优秀作文能够运用修辞手法,如比喻、拟人等,丰富文章表达方式,使其更富有感染力和艺术性。以下是一些优秀作文的精彩片段,希望可以给大家带来一些写作的灵感和思考。
同学之间二三事为题目的作文
看到黑板上的这周周记题目:写课代表,心里边一阵狂喜――终于可以有机会洗刷一下我们班八名课代表中唯一的男性――金鑫了。
一看他的名字就可以猜出,他的父母是典型的拜金主义者,或者家里非常富有,否则也不会取这么个满地是金的名字。
至于他的相貌,那可是标致得不敢恭维,以至于有同学借着他主持的没有老师的摘抄评讲课上,根据他所出的“蝶恋花”填词题目,填出了一句:金鑫长的硬是丑,没有户口……引得全班同学哄堂大笑。笑过之后,却只见得他一人站在讲台上,尴尬而无奈地苦笑。
他的那个课代表的名份,在我看来顶多也是个挂牌的。他的主要工作――主持节目和协助他人――在当课代表前,也在做。其实他主要是当物理课代表,当物理课代表要辛苦得多。
他有两大特点,一个是喝牛奶,一个是鬼哭狼嚎般的笑。
说到喝牛奶,那可真是个奇迹。每天上午几节课后,你就会发现,他的桌子上多出了三个早餐奶的盒子,成为一道“亮丽”的风景线,令过往的人惊呼。这几天他经验不合早餐奶了,却还是会看见他坐在座位上,抱着一大盒看不清名字的牛奶在喝,令人无语。
他的笑声也是一绝。有时下课或者自习,他会冷不防地突然咯咯地笑,把人吓出一身冷汗。他有时也会不着嘴,但会坐在椅子上不停地摇,笑得前俯后仰,实在夸张得出奇。
关于金鑫同学的二三事,我也就说这么多了,只希望金同学看过之后,能放过小生一马,也就足矣。
以校园生活二三事为题的作文
我们的。
校园生活。
作文。
升入初中,随着学科的增多,课程也增多了。因为学习上的压力,所以大多数同学都喜欢上那些娱乐放松的课。体育课就是一个明显的例子。
将近篮球赛了,同学们都积极的为此辛勤的准备着。空余的篮球架少了,围在操场打篮球的同学多了。我也是篮球队的一员,说实话,在这之前,我还真的没有认真打过篮球。自从参加了篮球队后,我才渐渐懂的得了一些打篮球的技巧与方法。就在这样一个小小的篮球队却发生了许多小故事。那天中午体育课,我们照常飞奔操场集合,同学们火热的激情简直比当时的太阳还热,一个个沉醉在这场精彩的比赛中。就在大家忘情拼命的时候,却发生了一场让人哭笑不得的事故,一个同学在传球时,一不小心偏了方向,不争气的球只见“砰”的一声重重的砸在了一个同学的头上,那同学却还在柔着头笑着说:“哎呦,都把我给砸成脑震荡了!”她的一句话引起了一片哄堂大笑。尽管这样我们还是把她围成了一团。这个问一句怎么样,那个问一句没事吧。哎谁要她是我们同学呢。
在小学就认为初中的班主任很严厉,到初中才知道其实初中的班主任也并不是只有“严厉”一词可形容。比如还有“幽默风趣”等也是与初中的班主任蛮相称的吗。你看,这不就是吗——“叮铃铃”上课铃响了,同学们纷纷坐好在自己的座位上,然后做好课前准备,“噔噔”门外传来熟悉的皮鞋声,大家一齐把目光投向老师,老师也回应了同学们,向全班同学扫视了一遍,然后就是再熟悉不过的“上课起立”、“坐下”。班主任是我们的地理老师,由他上我们的地理课,我们每个同学都精神充沛。“这节课——我们来学习极地”老师用一贯严肃的语气说,当然这“一贯严肃的语气”也是只有讲课的时候出现得最多。过了一会儿,同学们开始讨论南极洲为什么比北极洲要冷的原因。老师说在南极一杯烧开的水从空中还不要落到地上就会结冰。然后一个同学问道:“老师,那么一个人站在南极会怎样呢?”他的问题使全班同学忍俊不禁,但又不敢笑出声。老师看了他一眼,然后微微笑着回答道:“你这么想知道,你去试试咯!”终于,同学们再也忍不住了,紧接着迎来的是一阵笑声。
校园生活是多姿多彩的,校园生活是有趣的,让我们一起享受它,一起珍惜它吧!
“康师傅”可是全校的知名人物——赵文康!说起他的“丰功伟绩”那可是……。
风波一:
这件事发生在单元考试的第二天,早上数学课,“康师傅”在全班同学的目光下,兴高采烈地蹦上讲台,满面春风地从老师手里接过他那张全班第一的测试卷,那得意的劲头,活像成了世界第一一样。接下来,老师狠狠地把“康师傅”给表扬了一顿,说他平时虽然看起来不怎么认真,但一考起试来,这真正的水平就出来了,差距也拉开了,看你们以后还不赶紧努力学习。听了这番话,我们对“康师傅”那叫个羡慕、嫉妒、恨啊!
风波二:
“收作业,收作业了!”每天的早读课下课一般是数学课代表收作业的天地,每到这时候,教室里都吵吵的。可只有那么一个课代表例外,他就是“康师傅”!听同学们说,“康师傅”一到收作业的时间,就变成了一个名副其实的大马虎,下课铃一响,他就像箭一样飞出教室,早就把收作业这项任务抛到九霄云外了。就因为这件事情,“康师傅”总是被老师批评,可他就是不改。
风波三:
这天,“康师傅”不知怎么招惹了我们班的王薇,气的王薇对他穷追不舍,可教室里人太多,桌子与桌子之间的距离又太窄,王薇抓不着“康师傅”,只好大眼瞪小眼干着急,而“康师傅”知道王薇抓不到自己,就得意的摇摇头,扭扭腰,走着太空步,还拉着旁边的同学,跳起了华尔兹。唉,他真是可以去当专职的舞蹈演员了。
这就是让同学和老师,又爱又恨的“康师傅”!
刚离开学校将近一个月了。在没事的时候,我总会手托着下巴,回忆在学校的点点滴滴,有时,我甚至还会情不自禁地笑出声来。
还记得五年级时,我们去野炊的一幕幕,那时我不仅感受到同学们对我的友情,还感受到老师的和蔼可亲。
去野炊的前一天,老师宣布了我们是去骑自行车去西江边。同学们个个兴高采烈,唯有我忐忑不安,因为那时候我还没有学会骑车,这可怎么办呢?我心急如焚,坐立不安。星期四了。哎,该面对的不还是得面对……来到学校,我的好朋友就告诉我:“你别急,我来带你吧!"我一听,高兴的手舞足蹈。原来像十八个吊桶打水——七上八下的心也落了下来。
到了那里,大家个个欣喜若狂。站在高处看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡,真令人心旷神怡!
快要回去了,可是我的好朋友却因身体不舒服被她爷爷接走了。我的心情也低落下来,整个人看上去愁眉苦脸的。同学们安慰我,还不是逗我笑,他们眨着眼对我说:“瞧,老师的自行车不是可以载人吗?我笑着点点头。老师走来对我说:“刚刚她被她的爷爷接走了,待会儿你就坐我车吧,别担心!老师心平气和。回去的路上是一个女同学带的我,她一向乐于助人,为人豪爽。
校园生活虽然让我感到温暖,但有时也让我的心里感到苦苦的。
在社会上是像“前”看,而在学校里却是向分看。还记得无数考不好的日子,老师对我严厉的眼神,父母对我的体罚,至今还有目共睹。
“你考得是什么,你自己看看。”老师一边狠狠地敲着我的卷子,一边恶冲冲地指责我。“我……”我吞吞吐吐说不上话来。“好,现在什么都不说,但下次再考砸了,你知道是什么后果吗?”老师拍了拍我的头。“嗯。罚抄课文”我胆战心惊。老师哈哈大笑:“我想你应该不会熬夜吧?”老师笑里藏刀。我无奈地点头。心里苦啊。
我该关上小学这本书了,迎面而来的是。
初中生活。
希望在这儿我们能学的轻松学的快乐!
电脑可以储存,删除任何文件,而人脑则不能,尤其是那些留下深刻印象,让人难以忘怀的事情,删除千万次也休想把它从记忆中抹掉。
新学期开始了,同学们睁着欣喜的眼睛,寻找着熟悉的气息,整个校园沸沸腾腾,笑声、叫声、闹声不绝于耳在课间时,老师捧着一大摞新书来到教室里,同学们跃跃欲试,瞪大眼睛,伸长脖子,都迫切的想要拿到新书。书发下来了,我拿着崭新的语文书翻看着,一股淡淡的墨香让我觉得好像吃了甜甜的蜜似的,非常新鲜,非常舒服。
我高兴的哼唱着歌曲,忽然,我发现正数的第二页少了半页,就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急。这时老师早已发完书走了。书也没有剩余的,没法调换,怎么办呢?同桌的新书静静的躺在桌子上,我的心“怦怦”直跳,产生了一个怪念头,我想:同桌王雪彩的书应该是完整无损的,她正好不在,我换一下她也不知道。
想到这儿,我飞快地把书换过来,若无其事地翻看者。王雪彩回来了,“发书了,太好了。”说完,她就笑眯眯的翻看着书。我偷瞥了她一眼,发现他正翻到少半张的那页,王雪彩眉头一皱,懊恼的说:“我怎么这么倒霉,坏事总让我碰上。”我心中暗暗得意,心想:活该,谁让你不等着拿到新书在出去玩,就让你做一回倒霉蛋。放学时,王雪彩一直闷闷不乐的,我忽然觉得不好意思,我对王雪彩说:“对不起王雪彩,我不应该总是想着自己,我们把书再换过来吧,你那本书本来是发给我的。”王雪彩说:“没关系,书破了可以修补,咱们明天一起把书补好吧。”
这件事虽然过去很久,但他总是从记忆中蹦出来,宁我做事不能光顾自己,要替别人着想。
四年前,作为一年级的学生我走进了崭新的小学,光阴似箭,日月如梭。转眼间,我已是四年级的小学生了。
记得上三年级时我们的班主任是一位和蔼可亲的人,她很少打人。
有一次,我和几个同学来的特早,听说老师在班我们都不敢进去,便都躲在三楼,值日生看见了我们,去跟老师说,老师很生气,把我们都叫上,我们以为老师肯定批评我们,没想到老师笑着对我们说:“以后可不能早来了,下次我可就不会饶了你们的。”我们提着的心终于落了下来。不过,老师这招还真灵,从那天开始我们没有再早来了。
我们的数学老师也很好,他对我们很严肃,每次做完作业都要让家长检查并签字。
有一次,我的数学作业没签字,老师让我从写一遍,我虽然很不高兴,但我从心里佩服老师。
这位老师很关心人,有一次,我们班的一位同学受了伤,老师知道后二话不说马上把同学背到医疗室,并亲自给他包扎,我们知道后都感动的留下了泪。
怎么样,我的校园生活很美好吧。
以老师二三事为题写作文优选
她,今年36岁,是一位浇灌祖国花朵的园丁。自从小学毕业后,便与她再未谋面了。她,便是我的小学老师——高紫燕老师。
她戴着一副暗红色的眼镜,透过镜片可以看见一双忽闪忽闪的眼睛,有时炯炯有神,有时常眯成一条线。她为人之师表,既严厉又宽厚。高紫燕老师教过的学生没有一个不说她严厉的。有次学校儿童节才艺表演,选出了几位舞蹈基础较好的学生学习一支舞蹈,我也参与其中,而学校里只有高老师有学过舞蹈,我记得好像是六七级。当时,有位同学在队里舞技数一数二。可是那天约定下午2点练习,她迟到了,让我们等了二十分钟左右,高老师便跟她说:“做人不可以没有时间观念。不守信用,即使你舞跳得再厉害,也无济于事!”说完后,便把她“开除”了。
还记得大概是四年级的时候,有一次语文单元测试我明显退步了,就被她叫到办公室训话。我哆嗦着站在她跟前,使劲地把头往下埋,不敢去看她一眼,只听头顶“雷霆轰鸣”。那一次,让我下定决心改掉贪玩的毛病。
有一次轮到我打扫办公室时,当时很晚了,其他老师早已走光,仅剩下高老师一人。我好奇地走近一看,原来她还在批改作文,改标点、改病句、画好词好句、写评语……怪不得每次作业发得那么慢,还总被同学责怪,原来她对作业批改一直一丝不苟。
高老师在工作上严谨认真,对学生十分严厉,但是,跟她相处久了才知道她常常待人极宽厚。有一次,她在办公室备课时,听见了班里某个同学因低血糖晕倒了,便冲向班级,把那个同学扶到宿舍,让她休息,并给她喂了颗糖,还通知家长请来了医生。我听别人说这件事后,感觉那个同学应感受到了母爱吧!
她对每个人都十分和蔼可亲。就比如小学门口常出现的一个捡垃圾的老奶奶。她身体消瘦,穿着破烂,一头乱蓬蓬的白发,看着十分可怜。可是她常受到别人的嫌弃、驱赶、责骂。高老师却经常帮助她。高老师拿了一个塑料袋,放在垃圾桶旁,让同学们将塑料瓶之类的废瓶放到里面,方便了老奶奶捡,还严肃地批评那些欺负老奶奶的同学。高紫燕老师便是如此之善良。
她是全校老师中最受学生欢迎的。每次下课后,都会有一窝蜂似的的同学们向高老师提出各种各样的学习上的问题,高紫燕老师也会耐心解答。每每看到高老师喜笑颜开地摸着同学的脑袋说:“太棒了,继续努力!”我的心里总会涌起一股暖流。
高紫燕老师,一位人民教师,对学生严格要求,对工作兢兢业业;高紫燕老师,一位慈爱的母亲,为一批一批的学生倾注无限的精力和爱。高老师,谢谢您在我的成长旅途上留下了美好的回忆。
同学之间二三事为题目的作文
在我的左手的食指上,有一道浅浅的伤疤。这首伤疤是我上初一时留下的,每当看到它,我就会想起仿佛是昨天的一幕:
那是我上初中后的第一个元旦,老师留下了8个同学布置教室,我就是其中的一个。经过一上午的精心的布置,我们教室面貌焕然一新,美丽极了。教室布置完毕后,我们就坐下来休息,不知谁那么“善良”,竟将一包糖放在桌子上。大家看见了糖,都兴奋地向糖块奔去。此时之前,我和虹看见黑板的一角还有上次考试贴上的纸的残余部分,虹拿了个双面刀就去刮,当她看见桌子上有一大堆糖时,那个“贪吃猫”兴奋地也向糖块奔了过去,在我还没有反应过来前,把刀子扔给了我!哦,天哪!等我反应过来时,刀子已经进入到了我的食指里,我把它拔了出来,蓦然鲜血直流,我被吓得什么都忘了,连叫一声也叫不出来。我正站在一旁呆住的时候,一个朋友看见了我的异常反应,一边大叫一边向我跑来,此时,一行的七个同学全都又奔了过来,又一阵紧张和惶恐,他们有的提供面巾纸,有的出去买创可贴,有的问寒问暖,只有虹一个满眼泪水地向我道歉,我强忍着疼痛,微笑地说:“没关系。”
那是我第一次内心感到非常充实,因为我拥有了一群可爱的朋友。
在“非典”时期,我们班的同学们几乎天天都联系,相互身体状况,在网上交流学习体会。我们相互帮助,相互体谅,没有猜疑,没有妒忌,全班同学眼朝一处看,劲往一处使,“非典”时期也努力学习,最后,在开学后的第一次考试中,成绩有了一个很大的进步。
……。
一晃四年过去了,如今的我已是一个高中生了。时间老人教会了我稳重与沉默,使我从一个懵懂的小孩变得成熟,但是记忆是永远抹不掉的,我把它珍藏在记忆的深处,永远。
流走的是悠悠的岁月,但留下的去是我与他们的友情……。
以老师二三事为题写作文优选
她是太阳,温暖的光芒照射四方。
——题记。
背着小学派的花书包,走进城关一中这个新校园,不光结识了新的同学,也认识了风格不同的老师。许老师的热情似火;马老师的严谨细致;谢老师的温润可亲;张老师的幽默风趣……可是,在这众多老师之中,却有一位令我印象最为深刻,那便是我们的语文老师潘老师。
潘老师个子不高,头发时而束起,时而披下。一双眼睛可以毫不费力地看穿我们的心思,一张口滔滔不绝地为我们讲述着书中的故事。她气质儒雅,满身的书卷气息,就像兢兢业业的春蚕,全身心地投入到教学事业中去;又似润物无声的细雨,轻柔的滋润着我们的心田。
上小学时语文便是我的心头梗,到了初中更是如此。第一次月考中那些阅读题简直错得是惨不忍睹。我有些灰心了,难道我的语文就会这样一直差下去吗?我常这样想。可令我意外的是,潘老师居然亲手将“语文综合素养优秀奖”发给了我。我接过书,感受到了这沉甸甸的分量,而潘老师脸上那喜悦的微笑和赞许的目光,更是给予我的最好的鼓励。老师的肯定使我站上了讲台,和那些优秀的同学一起接受这份荣誉。尽管脸上没有任何表情,可心里早已放起了烟花,炸了个绚丽多彩。
潘老师还会挤出空闲时间为我们写字帖,准备各种各样的奖励发给优秀者。其中,我最想要的便是那本字帖了,不过这还需要我的努力来换取。
潘老师是一个乐观向上的人,她常常会对我们谈起她的往事、她的家庭。虽然这一幕幕的美好之下,隐藏着的是深切的悲苦,可潘老师的脸上却总是洋溢着幸福的笑容。她告诉我们“人生就是与困境xxx”。写作之前她会给我们读自己的文章。每当读到感动之处,潘老师的眼圈总是红红的,眼睛里闪着泪花,却还强忍着不让眼泪掉下来。每当这时,教室里总会寂静无比,连平日里最调皮的几个男生都把头埋得低低。霎时间,教室里便只剩下潘老师带着哽咽的读书声。合上书,她默默地擦了擦眼泪,继续为我们讲解作文,好似什么也没有发生过。她展露给我们的一面永远是那么乐观坚强,她不愿让别人看到她脆弱的样子。
潘老师,您是那么的朴素实在,又是那么的与众不同。您就像那润物无声的雨,成熟、稳重、不张扬。您用爱培育着我们的心灵,用情呵护着我们的成长。如果,我是沙漠中跋涉的骆驼,那您便是沙漠之中的一方绿洲;如果,我是大海上迷路的航船,那您便是远方那座灯塔;如果,我是一朵灿烂向日葵,那您便是最明媚的暖阳……老师啊!您是月夜,我们是星天,是您让我们镀上清丽的星光。
以老师二三事为题写作文优选
第一次见到她是初一入学的第一节语文课。“大家好,我姓苏,是你们的语文老师。”苏老师柳叶般的眉梢翘起,湖水般清澈的大眼睛眯成了一弯月牙,眼角边稍稍带出些皱纹,嘴角微微挑起,两个浅浅的酒窝显现出来。同学们非常激动有这么个温柔的老师。
平时,苏老师总是早早来学校工作。偶尔上学时我会遇到她,她每次都是微笑着挥手向我问好,每当苏老师一笑,我的心情也非常好。
她是个可以与同学打成一片的好老师。苏老师经常与我们分享生活经验、家庭趣事。她也了解同学们的性格,经常和同学们聊天。在最后一个六一里,她因没给我们准备礼物感到抱歉,第二天就带了一大包糖来分给我们。
她还是个认真、耐心、负责,对学生高要求的好老师。一次我修改作文,刚刚写完发给她,过一会苏老师的语音就来了,她把每个地方都讲得很详细,我也照着她的意思改。第二次,我再发给她,她仍觉得不满意,继续发来信息告诉我怎么改得更好,经过苏老师两次点评,第三次改好的作文,苏老师耐心地阅读完后也终于合格了。
有一次,我们班好多同学都没有做作业,苏老师走进教室就把书往桌上一扔,“啪”的一声,同学们吓得都不敢出声。起先,她没有说话,严肃的盯着我们,眼神仿佛能射出火花来,那平时温柔的笑脸在这一瞬间消失了,有的同学好像想起了什么,然后默默羞愧地低下了头。她走到讲台边,微微张嘴:“这次谁没有交作业自己清楚,我希望下次不要看到这么多人的名字出现,如果你们每天作业都不交,这个班级会成什么样子?……”班级里只能听见风吹过的声音和苏老师的教训声,同学们都坐得直直的,看着苏老师,谁都不敢轻易妄动。过了大半节课后,她抬手看了看表:“我希望你们下次自觉写作业,继续上课。”然后转过身开始写板书。从那以后,不交作业的也只是个别人了。苏老师也很少再提起这件事。
苏老师就是这样温柔又严格的好老师。她浅浅的微笑,关心的问候,像暖阳一般抚慰我的心;她严谨的态度和严肃的目光,像黑暗中的光亮,指点我们前行。
以老师二三事为题写作文优选
人生中会有许多的导师,也许会是你的父母;也许会是你的老师。每个教师都会有他自己专属的课程。这其中便分为主科和副科,原本副科中我只重视体育,因为我知道以后会军训,还有身体的素质。可是,这新的美术老师,颠覆了我对美术这一门课的认知。
上课了,第3节课是美术课,我期待着新美术老师的到来。这时走进来一个男老师,他高高的却不胖。虽然长得很像新疆那边的人,但是我不能通过一个人的外貌,来评判他人。于是,我放下了揣测心理,期待着。
他接下来给我教的内容。他将美术书发了下来,让我们打开第2页,随后,他干了一件十分令我想不到的事情,便是问了一个问题:“这幅画是什么类型的画?”原来上面显现着一幅图片,图片上有着一张画。我顿时有点懵:他不是应该给我们迅速的讲完,然后让我们吸取其中的特点,仿照的画吗?然而他说:“这是不是出乎你们的意料?这就是小学和初中的区别,我们是老师,是传授你们知识,不清楚这幅画中的历史渊源,可是读不懂这些画的。直接给你们讲,然后让你们画是不负责任的,学生本来就是应该学的,而不是囫囵吞枣,不明白其中的精妙之处,有什么用?你们可能很奇怪,我为什么要讲这些?你们可能也不会在意,毕竟美术是一门副课,可是我要让你们把美术这门课重视起来,所以你们要认真听讲,搞清楚每幅图所讲的知识点,它有可能包含历史和地理的内容。”
随后他便打开了课件,认真的为我们讲解。可是有一些同学不认真听讲,反而还去打扰别人。老师说:“这是第一堂课,我不想打人,这次是给你们面子,下次就不知道会怎么样。”于是,整个班就安静了起来。每个人都听的那么认真。这位美术老师让我感受到了美术的美好,让我感受到了美好的艺术。敬佩之情由然而生。
老师讲真的好!以前,我真的没有重视过美术,总以为美术就是图图画画。可是,这位老师的到来,让我明白了:每门学科都需要被尊重,每门学科都会有它的作用。不能因为它是副课,就不重视它。所以我们要认真听讲每一堂课,做一名认真听讲的好学生。
这就是我的美术老师——刑斌老师。
以老师二三事为题写作文优选
当第一缕晨光洒进校园,我看见您脸上善意的微笑;当悲伤来袭,我读懂了您眼中无言的鼓励;在堆满练习字、杂乱不堪的办公室里,我感受到了您身为老师的繁忙。
第一次见到蓝老师是在20xx年的秋季,那时我刚入学,她却已是资深的教师,回想起来,连她当时穿什么颜色的衣服也忘却了,只记得她那和蔼的脸庞,一双明媚而又带着干练和智慧的眼睛。现在,交往渐多,感到过去的印象失之太浅,至少没有触及到最重要的方面—德。
我记忆最深刻的便是她的立德,她树立别人的良好品德,如果一个人的思想败坏,经她一手教导,也会稍有起色。而她自己的品德也是十分高洁,她见到每一位同僚也会主动打招呼,她们也会笑而答之,攀谈几句。见到同学,也会亲切问候,让人心生暖意。
她待人总是很厚道,不因个人的学习,而是因为他们的个人品质,她总是会出奇制胜的时不时地给我们喝一些心灵鸡汤。例如:“习惯决定成绩,细节决定命运。”并且给我们寻找各种可以提高学习的学习方法,让我们适当的放松一下,有时还会说一些新闻让我们放轻松,释放压力,顺便明白些做人处事的道理。
她每次都会为了我们的繁琐小事而操劳,但却总是不厌其烦,下课了不是某某同学和某某吵架了,就是谁怨枉了谁了,但她还是会给那些同学留下几分面子,把他们先带到办公室,让他们自己先承认错误,在开始“严刑拷问”然后再来一个语重心长,经过教导,那些同学虽然不能保证一辈子不犯错误但也可以在很长一段时间不干坏事。
而以上是说她的待人厚,下面则是在讲她的律己言。
她十分准时,每天一大早就来到了学校,既监督了我们早读,又方便了有些同学的问问题,她自己却不这么认为,她也总是对我们说:“现在偷的懒都是将来挖的坑。”有时又说:“见贤思齐,见不贤而内自省。”来警省我们,可不谓是良苦用心。
她也十分喜欢读一些优美的短文,并且对自己的普通话严格要求,对自己不懂的字也会不耻下问,但这一切却让人感到一丝奇怪,究竟是她本身不会读,还是故意考察我们,又或者是想让我们明白做人要谦虚,学会不耻下问吧。虽然奇怪,但这一个奇怪的现象,却没有人去探究大抵心中都认为是在考验我们吧。但让我们更加敬佩的是她对自己说的话都极度负责,但凡有一点不足,便想着马上纠正,而不会为自己扯借口来掩饰错误。
这就是她,我们可敬的蓝老师,一位待人厚,律己严的老师。
以老师二三事为题写作文优选
记得小学二年级第一次和妈妈来到这里,迎面的墙上贴着用宣纸写的“欢迎新生”的字样。靠右的墙上是谢老师的个人简介“谢道佑,中国书法家协会会员;安徽省书法家协会副xx”老师本人也特地理了头发,换了一件深红色的外套,白皙的脸上稍显岁月留下的痕迹,或是“腹有诗书气自华“的缘故,半百的老人却仍像而立之年般风华。
那时是谢老师最后一次招收新生,也就是说我是老师的关门弟子,我也特别珍惜每周一次的学习书法的机会。
曾有一次,我正临摹着颜真卿的字帖,当时老师正好检查到了我们桌,我忙将刚写好的三张宣纸递了过去,当时,我的字在书法班中也算是数一数二,本以为会得到老师的一番肯定、没想到竟然遭到严重的责备“字虽好看,却华而不实,你看你写的这个“於”和“萬”虽然有笔锋不错,但力道呢?!”话音未落他便示意让我去看黑板上他每次示范的米子格。随即看向了黑板这才惊奇地发现,老师平日示范字的地方,竟全是密密麻麻细小的凹糟,而这些凹糟一定是一个个刚健有力的笔锋日积月累所留下的。望着这些凹槽,我目瞪口呆、敬仰之情油然而生。再看看自己的“三脚猫功夫”脸上忽然一热“看到没有,还不好好练!什么时候把宣纸写穿了,我什么时候给你换行楷!”正是他的严格要求我的书法才有了很大的进步。
谢老师是个时而苛刻、时而可爱、有点单纯的“老顽童”。
每到新年,在学期的最后一次课中。谢老师总会在教室里贴满了对联,再在每个学生的桌上都摆上五副对联专用的红纸,任由大家选择自己喜欢的对联临摹,写完后把对联带回家,并告诉大家必须选出最好的作品贴在自家的门上,过年时他会挨家挨户检查。说实话我等了三年也没等到谢老师。记得四年级的寒假最后一次书法课结束时,像往年一样我写完五幅对联准备回家时,看到谢老师忽然招呼同学们说:“同学们学了一年书法辛苦了,快过年了给你们每人准备了一个红包,必须回家再拆,钱有点多到家慢慢数哦。”说着从桌子下拿出一个大袋子,袋子里装了好多红包,红包个个鼓鼓的,比平日的红包大一倍,我们这群贪婪的“小家伙”一起惊呼,谢老师太有钱了这么大红包。他便乐呵呵地站在门口,走一个学生道一声“新年快乐”便递上一个大大的红包,我也怀着好奇的心里到了,到家后小心翼翼打开那个充满神秘感、沉甸甸的红包,里面放着一副用宣纸写的对联“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”和两根小猪佩奇造型的棒棒糖,“百元大钞的美梦”一晃而醒,谢老师着实可爱。就这样不知不觉和谢老师相处了四年,在这四年中我学会了写字,也领悟了坚持、勇气、务实的重要。
时光匆匆,悲欢离合。我的谢老师,那满眼红圈的宣纸和清幽的墨香,一直都在。
以老师二三事为题写作文优选
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是一句形容老师的诗句。可我却不这么认为。我觉得老师是领头的大雁,他比蜡炬的力量还要大,能在万丈高空与我们展翅翱翔;老师是太阳,他比春蚕还要有活力,强烈的阳光足以照亮我们前进的方向。在一到五年级中,我换了无数个老师,其中令我印象最深的,便要属我们四年级的数学老师——黄老师了。
黄老师有一双会说话的眼睛。上课,我还在跟别人讲话时,她会投来一道警醒的目光,我感受到了,便会自觉的闭上嘴巴;当我为考试没考好而沮丧时,她会投来一道鼓励的目光;当我为考了满分而感到兴奋时,她会投来一道和我一起分享这份喜悦的目光。
黄老师温柔不失严厉。记得在四年级上学期的期末考试时,一考完,我们便三个一群五个一堆地对起答案来。突然,我发现填空题第一小题,我写错了,那个可是一错整题错的题目啊!黄老师考试前说过:“不能粗心大意,要认真检查啊!”我怎么就把这话当耳边风了呢?哎,这下我可死定定了。
可我转念又一想:黄老师这么温柔,肯定不会罚我的。
但是事愿人违,报成绩那天,我被黄老师狠狠地批评了,还被揪了耳朵。那一刻我决定下学期一定要考一个一百分给黄老师看看。果然在四年级下学期期末考试中我考了一百分,终于不负黄老师的一片苦心。
黄老师您像园丁一样辛勤地浇灌着我们。
以老师二三事为题写作文优选
回忆起崔老师,不禁想起那小学三年级的时光,是快乐而又短暂的。
崔老师是从我三年级到小学毕业的语文老师兼班主任,他长得既高挑又结实,肩膀宽厚,常常留着周润华式的头发,满脸的络腮胡,但胡子总是非常按时地刮掉,给人带来的印象是非常精神抖擞的。他的手非常有劲,每当我们走在老师身旁,他总是开玩笑似的捏我们的肩膀和后颈,虽然有点痛,但其实是在给我们放松肩膀和脖子。崔老师长得非常帅气而阳光,据说五年级下册暑假去泰国游玩的时候,被异国女士追问联系方式,惹得同事们一阵笑,可崔老师只是笑笑并没放在心上。
崔老师上课既生动又新颖,记得有一次,老师讲小英雄雨来时,引申了他上学时受到过苦,随后感慨道:“你们现在上课真好!坐在明亮地教室听课,不像我们那时候天天xxx崔老师凝视窗外片刻,仿佛回到他读书的年代!最后又语重心长地说到:“你们一定要好好读书,做一个对社会有贡献的人!xxx崔老师每次上课的末尾,总是给我们讲做人的道理,每次都显得意犹未尽!崔老师的课耐人寻味,让我们懂得学习地重要性,同时让我们明事理,既让我们学好课内知识,又让我们拓展了视野!
崔老师对于学生的关心和爱护在学校也是出了名们。记得有一次班上几个不好好学习的男生去食堂偷几根黄瓜解馋被食堂师付抓到了,气得赶紧告诉校长,校长得知情况严厉地批了崔老师一通,并学校通报外加扣班级5分。本以为崔老师会大发雷霆叫家长过来领人,但他却心平气和地讲:“个别同学想吃黄瓜可以跟我说,我去超市买,但不能去食堂乱拿,没经过食堂师付的允许,那就叫“窃xxx!有句古话说得好“勿以恶小而为之xxx若从小养成这种习惯,长大将被社会所弃之!听了崔老师说的话,那几个同学乖乖低下头,并保证没有下次了。通过这件事,那几位同学变了,变得爱学习了,有个同学在小升初还考上县重点中学呢!
老师,您辛苦了!
以老师二三事为题写作文优选
“许老师来了!许老师来了!”随着一声高而尖的“警报声”,同学们急匆匆地回到座位上,后一秒你就会看见一位漂亮的女老师走进了教室,这就是我的班主任——许老师。
许老师不紧不慢走进教室,扫了一眼,最后的目光落在了自以为可以逃过一劫的马鲁旬身上,说到:“马鲁旬,你跟我出来一下。”过了一会儿,马鲁旬哭丧着一张脸,走到了自己的座位上。没错,这就是许老师的超能力,不管谁在做什么小动作或上一秒在做小动作,许老师那双神奇的眼睛总能看穿!
许老师有着一副看似和蔼的长相,但是“人不可貌相”,许老师发起火来那可是一个眼神就能吓死人。那是上个周星期五,英语课上我们在处理《新学案》上的习题,画“提示语”是上初中第一次做习题时就强调过的,但是还是有许多同学没有落实在行动上,于是许老师便给这些同学来了个下马威,让同学们再说那一道题的时候说出自己画的提示语。真是“不看不知道,一看吓一跳”,许老师将那些不画提示语的同学一个一个揪了出来,一节课下来就站了将近20个人呢,许老师见此现象如此严重,便“杀鸡儆猴”,将那些同学严厉地批评一了一顿,并且还每人扣两分!那严厉的眼神,我至今还记得。这事之后,我们每个同学都严格按照老师的要求完成了,真是事半功倍,让我们更容易理解,更容易记住。
许老师很“爱管闲事”。每天早上吃早餐,我们班都是很积极的。其他班都还剩好多早餐唯独我们班每次都不够吃,因为每次吃早餐的时候,许老师都会利用自己的休息时间监督我们,谁不够,或者有什么没吃到,都会很细心地发到位,所以我们班的每一位同学都是“白白胖胖”的,因此我们上课时间,每个同学都精神十足,精力充沛。
许老师的课是充满乐趣的,它不仅是知识的海洋,更像是一部搞笑的电影,幽默的使人爆笑的,但往往能给人受益一生的启示。那是期中考试卷子发下来的日子,有人喜极而泣,有人则是垂头丧气,许老师耐心的帮我们认真分析试卷,鼓励我们,激励我们,希望在下次考出更好的成绩。在讲到作文的时候,许老师说的出错点让我们差点没笑晕过去,原来有位同学把“dog”(狗)和“dad”(爸爸)分不清,把原图中的“dog”写成了“dad”,真是让人哭笑不得。还有更奇葩的,那就是把“hat”(帽子)和“head”(头)搞混了,本来那个句子应该是“帽子在床上”,结果有位同学写成了“头在床上”,这种错误真的是太低级了,太搞笑了。许老师这么一说,我们下一次肯定不会再犯这种低级错误了,永远会记住。
这就是我的班主任——许妈妈。她时而和蔼,时而严厉,她很“爱管闲事”,但我们知道她是为了我们好,她待我们比自己的孩子还要亲,我敬佩她,打心底里喜欢她,她是我的偶像,是我们的许妈妈!
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背着小学派的花书包,走进城关一中这个新校园,不光结识了新的同学,也认识了风格不同的老师。许老师的热情似火;马老师的严谨细致;谢老师的温润可亲;张老师的幽默风趣……可是,在这众多老师之中,却有一位令我印象最为深刻,那便是我们的语文老师潘老师。
潘老师个子不高,头发时而束起,时而披下。一双眼睛可以毫不费力地看穿我们的心思,一张口滔滔不绝地为我们讲述着书中的故事。她气质儒雅,满身的书卷气息,就像兢兢业业的春蚕,全身心地投入到教学事业中去;又似润物无声的细雨,轻柔的滋润着我们的心田。
上小学时语文便是我的心头梗,到了初中更是如此。第一次月考中那些阅读题简直错得是惨不忍睹。我有些灰心了,难道我的语文就会这样一直差下去吗?我常这样想。可令我意外的是,潘老师居然亲手将“语文综合素养优秀奖”发给了我。我接过书,感受到了这沉甸甸的分量,而潘老师脸上那喜悦的微笑和赞许的目光,更是给予我的最好的鼓励。老师的肯定使我站上了讲台,和那些优秀的同学一起接受这份荣誉。尽管脸上没有任何表情,可心里早已放起了烟花,炸了个绚丽多彩。
潘老师还会挤出空闲时间为我们写字帖,准备各种各样的奖励发给优秀者。其中,我最想要的便是那本字帖了,不过这还需要我的努力来换取。
潘老师是一个乐观向上的人,她常常会对我们谈起她的往事、她的家庭。虽然这一幕幕的美好之下,隐藏着的是深切的悲苦,可潘老师的脸上却总是洋溢着幸福的笑容。她告诉我们“人生就是与困境xxx”。写作之前她会给我们读自己的文章。每当读到感动之处,潘老师的眼圈总是红红的,眼睛里闪着泪花,却还强忍着不让眼泪掉下来。每当这时,教室里总会寂静无比,连平日里最调皮的几个男生都把头埋得低低。霎时间,教室里便只剩下潘老师带着哽咽的读书声。合上书,她默默地擦了擦眼泪,继续为我们讲解作文,好似什么也没有发生过。她展露给我们的一面永远是那么乐观坚强,她不愿让别人看到她脆弱的样子。
潘老师,您是那么的朴素实在,又是那么的与众不同。您就像那润物无声的雨,成熟、稳重、不张扬。您用爱培育着我们的心灵,用情呵护着我们的成长。如果,我是沙漠中跋涉的骆驼,那您便是沙漠之中的一方绿洲;如果,我是大海上迷路的航船,那您便是远方那座灯塔;如果,我是一朵灿烂向日葵,那您便是最明媚的暖阳……老师啊!您是月夜,我们是星天,是您让我们镀上清丽的星光。
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多少年来,人们一直把教师当作一个神圣的职业,的确,教师是我们人生中不可缺少的一员。他们不求回报,不求索取,只是为了培养出优秀的人才。说起陈老师,心里就非常的感激与感动。感激的是老师一直在各方面对我的照顾与教诲,感动的是老师的与人为善与博大的胸怀。
陈老师很“博学”,虽说顶不上诸葛亮,但比我们班这50个臭皮匠可强多了呢!每次讲课,旁征博引,唾沫横飞,神采飞扬,佩服得我们五体投地。
不过再聪明的人也有犯糊涂的时候。就说那一次吧,那节课我们学习第二课《飞夺泸定桥》,陈老师可是连臭两次。当讲到泸定桥的“险”时,随口说了一句:“可以说想夺下卢沟桥是非常困难的。”“什么?卢沟桥?”要知道卢沟桥事件可是发生在1937年7月,日本鬼子为了侵略中国,向北平西南的卢沟桥挑起事端,可“飞夺泸定桥”可是发生在1935年5月,红军北上抗日遭遇敌对党阻拦的事情。这哪儿跟哪儿呀,顿时全班哄堂大笑,陈老师也是满面绯红,连忙改嘴:“可以说夺下‘罗定桥’是非常困难的。”这卢沟桥还是实有其桥,可这“罗定桥”可就不知是何方神圣了。结果陈老师也笑了,我们同学也是又拍桌子又跺脚,课堂上就不再是一个“乱”字形容得了的。
结果这节课老师就没再说那“泸定桥”三个字,遇到必说不可的时候,就笑着指指黑板上题目上的那三个字,心理障碍!我们一伙幸灾乐祸:“老师啊!你也有犯糊涂的时候?”
陈老师很聪明,很博学,让我们佩服,不过我们也喜欢她偶尔犯的糊涂,因为这给我们的课堂增添了许多笑声。作为老师,陈老师不仅默默的教学生怎样做人,而且还用她那辛勤的劳动为我们学生支撑一片蓝天,给人慈母般的感觉。坚定、乐观、自信弥漫在有她的每寸空间。
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近日,闻听初中时的班主任曹老师罹患肝癌,心情很是晦暗。
曹老师一生真是不容易。临近退休,得享清福,顺理成章,却不幸很可能走不到那一天了。
曹老师是倒插门女婿,虽说当时岳父家殷实,岳父岳母皆是有背景之人,规矩要求也多,曹老师在他们家没少受委屈,纯粹成了一个下苦力的长工,且时常受呵责之气。妻子是收养的闺女,从小娇生惯养,不懂体恤他人,依附家长,不知道设身处地为丈夫着想,以至于曹老师,心中有苦难言,愈加沉默寡言。
最为村里人所诟病的是曹老师对自己的父母不够孝顺,声誉受到影响,可这怎么全怪到曹老师身上呢,情非得已呀。
两位老人的结局都不好。村里人议论最多的是,自己的父亲去世了,为什么曹老师沉默不语,阴沉着脸,一声不哭,直到丧仪结束。这件事在村里传得很厉害,当时我也诧异,但我现在才明白了现实环境对他的戕害之深。
曹老师是1974年(年份记不确切了)的高中毕业生,从学校毕业就被安排到中学教语文。还记得每年的学校到要放半个月的麦假和一个月的秋假。他领着我们在生产队劳动,休息时就为我们讲《西游记》里的.故事,把我们这些小孩听得如痴如醉,所以请假的很少,每天就惦记着劳动间歇期他给我们讲故事。因此,童年的时光虽然被劳动的汗水浸泡,但曹老师也给我们播下了想象和阅读的种子。
曹老师的字写得很好,娟秀灵动,成为我们模仿的对象。村里的红白喜事,也常见到他的身影和他潇洒的字体。
曹老师没少打我们,那是因为我们不听话,去水库,机井游泳,晚自习逃课看电影等等,因此领教过他的巴掌和教杆的厉害。
初中毕业时,参加预选没有考中中专,曹老师为我惋惜,并找到母亲劝我复读再考。母亲支持我读高中,这让曹老师感到失望。
曹老师有两个儿子,大的随母姓,已经大学毕业,好像已经结婚。小的在外面打工,还没成亲。想当初,两个儿子降临到世上时,多么令人艳羡,曹老师也露出了久违的笑容。是啊,在计划生育如此严苛的时代这是一种胜利,没有理由不高兴,没有理由不志得意满。
谁曾想,时光荏苒,两个儿子竟然成了他的苦主,在打发了四位老人入土为安之后,曹老师就省吃俭用,忧心忡忡地攒钱为儿子的未来作着准备,可老天总是不遂人愿,竟残忍地用这样一种方式昭示了他最后的命运。
补叙:写完该文后,妻子告诉我曹老师给别人做了保人,那人贷款还不上了,于是银行开始从曹老师的工资中扣除,原来如此!
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这个学期,班上来了一个实习老师,她漂亮的脸蛋,非常有气质,长头发在风的吹动下随风飘动,一副瓜子脸,高高的鼻梁上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛,不过美中不足的是,她戴着一副眼镜。她叫周艳,我们都叫她小周老师。
小周老师有时候和同学们打成一片,像个顽童,有时候又严肃的教育我们,有时候又像我们的良师益友。
下课铃声响了,老师今天没有拖堂,一下就把我们放了。不知为什么,最近同学们迷上跳绳,叫上几个同学,一起去跳,正当我们玩得不亦乐乎地时候,小周老师走过来,对我们说:“我可以和你们一起玩吗?”可以呀,但小周老师也要排队哟!当小周老师跳的时候,我们不禁惊讶起来,原来小周老师的体育这么好呀。
我们的苦衷。
小周老师虽然非常和蔼,但凶起来时十头牛也拉不回来,记得那是一节语文课,小周老师对我们说:“你们把这三首诗抄写在本子上一遍就可以休息,不过字要写好。不然会重新来一遍。”说完,我们立马从书包里拿出抄写本,马马虎虎地就开始写起来了。没多大一会儿,这三首诗就抄完了。我们急忙跑上去,拿给小周老师批改,小周老师的表情一下就晴转阴了,对我们说:“我看了一部分人的作业,字都是马马虎虎地写完,本来我开始是叫你们写不好就只罚抄一遍,但从现在看来,全班给我罚抄三遍。”从那以后,我们再也不敢乱写字了。
良师益友。
我们的小周老师上课时很严肃,下课时我们男生女生都围在老师身旁,和小周老师一起聊天,我们和小周老师即是师生关系,也是朋友关系。
这就是我们的小周老师,她不是伟人,也不是拥有魔法的小精灵,更不是天上的仙女,但我们依然喜欢他。
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不是我在最美好的时光遇见了您,而是与您在一起的时光是我最美好的时刻。
——题记。
“哒哒哒……”半高跟鞋与地板碰撞的声音,急急的,越来越近,一位娉娉婷婷的老师走上了讲台。她扫了眼乱糟糟的教室,顿了顿,什么话也没有说,但班里立刻安静得能听见呼吸声。她就是我们不言自威的郝老师。
郝老师的威严有时会让我们胆怯。记得有一次,上完音乐课,我们从音乐教室走回班里,预备铃还没有打,同学们在楼道里大声地说笑着,几个男生还打逗一番……可快到教室时,透过门上的玻璃窗口,大家看见郝老师早已把板书写到黑板上,自己端坐在讲台前,专注地读着教材。原本嬉笑的同学们立刻蹑手蹑脚地推开班门,轻轻地走回座位上,没有人敢说一句话。这时,郝老师慢慢站了起来,她看着我们的样子忍不住笑了:“下课的时间,为什么不去休息呢?说会儿话也行呀。”大家面面相觑,过了一会儿,才有几个胆大的同学小声地说着话。
其实,这只是郝老师威严的一面,她温柔起来,但也如天边的云朵一般令人喜爱。
有一次,郝老师因为要出席活动,穿了一件淡绿色的礼裙。临上课前,她站在讲台上整理器具。阳光照射进来,映在她精致的脸颊上,柔和的微风透过窗棂,吹拂着她的发梢。只见她拿着笔,侧头,书写着什么,一时间,我竟分辨不出自己她在画中还是教室。坐在前排的我看着郝老师,小声地和旁边的同学夸赞了几句“郝老师今天好漂亮啊”“是啊是啊不愧是郝好看!”待我们转过头看向讲台,发现郝老师正冲我们比“耶”的手势并有些俏皮地伸伸舌头,说“哈哈,我都听到了,谢谢你们。”我们都很惊讶,没想到平时那么严肃的郝老师也有这么可爱的一面。
后来,我们毕业了,离开了郝老师。但郝老师在教室里忙碌的身影、郝老师在我们试卷上画的那一张张鼓励的笑脸、郝老师脸上流露出的欣慰与自豪,成为了我记忆中的一块瑰宝。“摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。”说的就是郝老师吧。
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五年级,这是我人生的一个巨大的转折点。是您的出现改变了我,改变了那个上课胆小,不敢举手发言的我。
她戴着一副眼镜,眼睛格外有神,还会说话呢:有时是明媚的阳光,洒遍教室的每一个角落,有期待,有赞许;有时是催我们奋进的号角,盯着我们在学习道路上一步一个脚印的前行。她就是我们的语文老师——郎老师。
一节语文课上,我一如既往的坐在座位专心听老师讲课,不举手,也不敢发言。时间流逝着,半节课过去了,老师一直鼓励大家发言,一些原本胆小的同学也怯怯地举起了手。我的心扑通扑通地跳着,生怕老师叫到我,可时间过得特别慢,艰涩得就如沙漏中的沙子坠入我忐忑不安的心房。“许诗语”突然老师叫到我,我最不希望的事情发生了,我濒临绝望,脑子里一片空白,就傻傻地站在那,呆呆地看着老师,束手无策,不知该怎么办。只见老师向我投来期望的目光,好像在说:“孩子,勇敢一些。’”我反应过来,用蚊子般微弱的声音一字一顿地说出答案,我很害怕不敢确定我的答案是否正确,老师轻轻叹了口气,拍拍我的肩膀让我坐下。
中午,吃过中饭,老师把我叫到她跟前,给我讲了她外甥女的故事:“她有一位优秀的外甥女,但在幼师资格证面试时由于声音太小,所以没有通过。你要趁现在好好锻炼自己,成为大胆自信的人。如果到用时才想到,那就来不及了。”
下午的语文课上,老师依然像平时一样专注地讲课,又不时地提问,我想起中午老师给我讲的故事,我鼓起勇气,举起了手。老师看到我高高举起的手,叫了我。我看着老师鼓励的目光,好像充满了力量,大声地自信地讲出来答案。老师对我满意地笑了笑,并对着大家说;“我们是不是应该为她的勇敢自信鼓鼓掌。”教室里想起了热烈的掌声,我激动极了,觉得这声音是世界上最美妙的音乐。
是谁把雨露滋润?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看,这遍地怒放的鲜花,哪一朵没有您的笑影,我就是遍地鲜花中的一朵,您给了我一次看似平凡而对我终生受益的鼓励。
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教室里,一位脸色苍白的女老师正在讲课,她的神情有时严厉,有时慈爱。她的教风也是时而严肃,时而幽默。学生们似乎并不怕她,每当讲到笑点时,教室里总是传出爆笑声。
这,就是我们班的语文刘老师,她教我们一年多,而我屡屡和她“交锋”,但每次都让我心服口服。
五年级第一学期的第一节作文课上,刘老师正在讲作文,她说这堂课要进行作文考试,时间是40分钟,还有写满六百字,她的语气不容我们质疑。我一听一惊——天哪,我不是听错了吧?要知道,以前写作文也就四百字上下,至少也得一小时,她太不近人情了!写作文时,我也的确出了问题——我没有准备好素材,作文只写了不到十行。结果可想而知,我和另外几个没完成任务的同学一起被刘老师“教育”了一通。这件事的影响就是,我再也没有拖拉过,年底,我们班还出版了《作文集》。
五年级第二个学期,《同步阅读》中有一篇文章名叫《刘姥姥进大观园》。当我读到“老刘老刘,食量大如牛,吃头老母猪不抬头”时,整个人笑得喘不过气来,我立刻想到了刘老师,因为她们都姓刘。因此,我在同学们面前提起刘老师就说:“老刘老刘,食量大如牛,吃头老母猪不抬头!”搞得很长一段时间里,和我关系比较近的同学一提起刘老师就想起刘姥姥。后来,我不管刘老师愿不愿意,便一见到她就大喊这句话。
因此,我也不得不承认,刘老师的确是一位豁达,有教育智慧的好老师。
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刘老师是我的班主任。他有一把屎黄色的戒尺,上面有一堆类似于古训的乱七八糟的小字。本应直长的尺子,活生生变成了痒痒挠。
老师批评学生本是一件烦恼的事儿,但他的批评别有一番“风味”。我们每每做错题,老师与戒尺便横空出世了。我们是又怕又爱啊,怕的是老师动了真格的;爱的是,从此便长了记性。
刘老师在我们心中的形象是高冷霸气而又和蔼可亲。他的黑边防蓝光小眼镜儿,又给“老刘”一角儿添了几分古代书生的气质。但严肃起来,不仅又让人想到了古代私塾里的古板的先生。
说起“老刘”这个绰号,还是某位顽皮的同学在空闲之时偶然想出来的,就因为“叫着好听,听着顺耳”,所以自此传开。好一个“坏事”传千里!不多久,犹如历代王朝更名改号,广泛传开。由此,“老刘”为同学们留下了深刻的印象。此后老师又多了名号:老刘、刘老大……,一个个名号中写满了学生对老师的爱。
老师还是个“吹牛大王”,总爱借上课时间“炫耀”自己上学时的天才事迹。“当上班主任”和“考上大学”已经听了数遍,但每次老师一开口,同学们还是兴致勃勃地像听小说般入神。
一部一部的“史实”,如果出书的话,我已经帮老师想好了书名,比如《吹牛大王养成记》《我是如何考上大学的》《我行你不行》等等。另外,最近刘老师又特推出《我的儿子》以及《我教我儿子》《我舍不得我儿子》,还有待于高度商酌的《我儿子上哪个大学》。
我们的“刘老大”是一位很特别的老师,他不是语文课本里的“高标”“灯塔”,他是同学们心中知心的朋友、超级英雄,以及一个钻石般千金不换的好老师!