优秀作文的语言要准确、得体，要避免生硬和啰嗦，让人感受到文字的魅力和力量。为了方便大家理解和学习，我们收集了一些优秀作文的案例供大家参考。
小学生救助感谢信
敬爱的州教育基金的领导们：
您们好!
我是被您们救助的一个贫困学生，记得那天得到了救助金，心里非常的高兴。每天不用愁没学费了，而且读书也很轻松。但是，我不会忘记您们有真心帮助。
我现在已走出了贫境，被救助，是很幸运的，不过看到更多的贫困生，为自己的学费发愁，又感到很多不安，可是没办法，所以我真心的请求的更多的好心人去帮助他们。我一定会努力学习回报社会，即使我没有考上大学，也绝不会做危害社会的事。
此致
敬礼
致谢人：xuexila。
xx年x月x日。
快乐
一、激发拓展阅读动机首先，根据我们班学生的年龄特点和兴趣爱好，我每隔一段时间都会选择合适的书籍以讲故事的形式介绍给同学们，激发学生对课外读物产生兴趣;其次，课前五分钟讲故事或者谈读书感受，通过汇报展示来激发学生的阅读热情;再次，我们还为学...
道德情感是伴随着道德认识而出现的内心体验。它是建立在道德认识的基础上，是产生道德信念的基础，它能够支配人对事物或行为是采取支持还是反对，是追求还是舍弃，是热情帮助，还是漠然处之。如果缺乏道德情感，那么道德认识就很难转变为道德行为。列...
一、让孩子树立感恩意识1.感恩父母，从细节做起。父母对孩子的生日、节日、喜好、习惯往往是了如指掌，从不会忽视。而孩子对于父母的生日、年龄以及父亲节和母亲节等纪念日常常是一问三不知。教学生感恩，就可以从这些细节入手，引导学生去捕捉日常生活中...
小学生救助感谢信
尊敬的各位领导、老师：
你们好!
首先，感谢市政府助学金对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是职业技术学院xx级机电学院物流双专[1]班的学生。
我很幸运地来到这所学校，因为它不仅帮助了我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心地学习，不必因为家里贫困的经济状况而为大学的生活费发愁，从而成为我学习的一个绊脚石。因为市政府帮助了我，我不必太拮据地生活着。
大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。
大学是人生的关键阶段。这是因为这是我一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是我最后一次能够全心建立我的知识基础。这可能是我最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是我最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
大学也是成长的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。
我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习,争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。
在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。
在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学等活动以解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。
鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和同学的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。国家助学金给了我很大的帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢你们，感谢市政府。在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。
走好未来路使我的勇气和自信的见证，我会用青春的激-情和毅力创造更加炫丽灿烂。第二份年10月，我以一名大二学生的身份申请了学校为贫困学生提供的助学贷款。申请书交上后不久，我便接到通知：学校已经通过了对我的资格审查，正式接受了我的申请。我成了一名接受学校贷款补助的学生大员之一。起初，心中总有一份忐忑不安，不是因为自己出身寒门，为家里没有能力供自己读书而自卑，而是学校和东湖分行对我的信任让我感到自己肩上有了一份重担。我想，学校为困难学生提供这样的平台不仅仅是响应国家号召，更重要的是，通过督促我们努力学习，按时还款，让我们明白自己不再是一个不需要为自己行为负责的少年，而是一个有担当有责任感的成年人。
还记得刚拿到录取通知书时，爸爸妈妈脸上的欣喜和随之而来的忧愁。作为家里唯一的大学生，他们为我而自豪，但是，高昂的学费也成为家里沉重的负担。虽然有学校老师和亲朋好友的资助，可家里无论如何也拿不出第二年的学费。正当我和家人为此发愁时，老师突然提出让我申请助学贷款，虽然以前曾经听人提起过，收到入学通知书时，也看到学校有这项政策，但始终有点担心，不知道是不是真的。当我怀着忐忑的心情向老师询问时，老师给了我肯定的答复，并且告诉我家里的条件和个人成绩都符合申请的要求，我终于放心了。从写申请书到得到贷款，解决学费问题，短短不到一个月的时间让我感觉到国家和学校对我们这些寒门学子的关怀和支持，让我们有机会凭着自己的真才实学改变自己的命运。
小学生救助感谢信
亲爱的中国教育基金的叔叔阿姨：
您们好!
在这骄阳似火的季节里，我又一次得到了您们给我的资助金，我和我的家人们都非常感谢您们，是您们让我有了继续上学的机会，让我已年迈的又亲，减轻了负担，让我没有了后顾之忧。今后不管遇到什么困难，我都不会轻易放弃学业/我一定会更加努力发奋学习，只的这样才不会辜负您们对我的期望，我会永远地记住您们对我的关心与帮助，我一定会努力学习，不辜负您们对我的期望，在此，我代表我有家人和我真诚地对您们说一声“谢谢!”
祝：身体健康心想事成万事顺心。
此致
敬礼
致谢人：xuexila。
xx年x月x日。
小学生快乐格言
1、无巧不成书。
2、久住坡，不嫌陡。
3、天无边，智无限。
4、人怕理，马怕鞭。
5、饥梳头，饱洗澡。
6、百艺不如一艺精。
7、吃不言，睡不语。
8、痘要结，麻要泄。
9、理不短，嘴不软。
10、若要好，大让小。
11、有理赢，无理输。
12、勤学习的人惜分秒。
13、一顿吃伤，十顿吃汤。
14、关西出将，关东出相。
15、三分靠教，七分靠学。
16、老要常讲，少要常问。
17、人有人情，戏有戏味。
18、敬老得老，敬禾得宝。
19、冬不蒙首，春不露脊。
20、盐多了咸，话多了烦。
21、老怕伤风，少怕痢疾。
22、食在广州，住在苏州。
23、看佛警僧，看父警子。
24、食多伤胃，言多语失。
25、六月不热，五谷不结。
26、热药冷吃，冷药热吃。
27、生瓜梨枣，多吃不好。
28、人爱富的，狗咬穷的。
29、一脉不和，周身不适。
30、粗饭养人，粗活益身。
小学生快乐短信
1.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2.吃苦耐劳，英勇顽强，摘冠扛旗，振我班威。
3.是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
4.立足三尺讲台，塑造无悔人生。
5.奋斗就是生活，人生只有前进。――巴金。
6.一切尽力就好，活得开心就好。
7.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
8.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩教育的励志句子__一切为学生教育的励志句子__一切为学生。
9.不蹉跎岁月，不抱怨生活。
10.首先做研究者，其次才做管理者。
蚂蚁的救助小学生作文
今天放学，我回家跟妹妹玩，突然我有新发现！
花坛旁边有一只只小蚂蚁在找东西吃，我急忙把手中的面包给它们吃。我把面包分成了几块。结果蚂蚁越来越多，越来越多，不一会儿，一块块蛋糕上就变成黑压压的一片了，它们都在抢着吃。我高兴的对妹妹说：“妹妹，快看，蚂蚁象不象在开party，庆祝生日呢！”
快乐小学生日记
今天，妈妈带我去打羽毛球。
一开始，是爸爸和妈妈在一起打，我看得入了迷：那羽毛球像一只欢快的小鸟，在球拍间飞来飞去，飞个不停。
我心想：原来打羽毛球这么简单，说不定我也能打好呢！于是便跃跃欲试。
终于轮到我了，我等待着妈妈的发球。妈妈发球了，妈妈发的是高球，我踮起脚步，站直身子，把球拍高高地举起来，等待着球飞过来。突然，只听“pen”的一声，球并没有落在球拍上，而是落在了我的脑袋上。原来，球并没有我想的那么高，我没能接准。第二次，妈妈发了很高的球，这回我吸取了教训，我往后退了几步，没想到，自己摔了个大跟斗，球也没接着。第三次，我想：这次总会成功了吧！妈妈发了个不高不低的球，我想也没想便扣了下去，只听见：“不能闷球，不能闷球”的叫喊声。我定眼一看，球落在了离我只有两三米远的地方，我又失败了。第四次，我心正盘算着如何打才好呢？这时，球落了地，我嘀咕着：“为什么不让我想好了再飞过来？”妈妈笑得直不起腰来。
妈妈说：“不能让球找球拍，而是要让球拍主动找球；不能闷球……”听了妈妈的话，我用拍使劲地去打着球，从三四下到六七下，我成功了。可妈妈却打不动了，我只好不情愿地回家了。
从这件事上，我终于明白了万事开头难的意思了。
蚂蚁的救助小学生作文
今天我们学完了《蚂蚁的救助》这篇课文，我被课文中黄蚂蚁的这种团结友爱和对同伴的关心和帮助的道德品质所感动。
课文中讲了“我”在浇石榴的时候，发现了几只黄蚂蚁在水面上挣扎着。于是“我”没有对它们进行救援，因为水很快就会渗下去。水渗下去后，我发现有俩只黄蚂蚁被土埋住了半截身子，后来我就去拿了一枚大头针，结果刚出来，就有意想不到的事情发生了。俩只黄蚂蚁被同伴救了出来。它们巡视一番，就迅速的逃离了。后来，我用大头针帮助另一只蚂蚁逃离了救援现场。蚂蚁得救了，但是黄蚂蚁家族的团结和关爱却给我留下了深刻的印象。
我读完了课文后，也被作者写的文章深深的感动了，我要学习它们互相帮助和面临困难勇往直前的精神。让我们像黄蚂蚁一样去关爱帮助别人吧！
蚂蚁的救助小学生作文
本节课通过故事（刘邦谋士张良用糖做诱饵，使蚂蚁闻糖聚聚成字，最终导致霸王自杀。）导入新课-----蚂蚁的救助。接着处理生字和疑点词句，并且分组竞争，上台展示，评出最佳组。然后，分段落大意，让小组成员各抒己见，激发竞争机制，充分调动学生的`学习欲望。最后，反馈练习，及时解决当堂问题，达到现学现用，不留知识漏洞。
优点：
1，小组合作，上台展示，充分调动了学生的学习欲望。
2，导入新颖，引人入胜。
缺点：
1，品读课文，讲解有点多，给学生空间少。
2，假如课的结尾，用爱的奉献的歌曲，渲染氛围会更好。
拓展延伸：
蚂蚁的救助小学生作文
今天我们学了一篇文章――《蚂蚁的救助》。文章里的蚂蚁关爱他人，关爱生命的思想感情，让我深受感动，更让我想起了5.12特大地震中感人的一幕。
虽然5.12特大地震已经过去了一段时间，但我相信这一幕一定还都印在我们每一个人心里面。一个9岁的.男孩儿在地震发生的一瞬间，和他的同学们一起被埋在了废墟下，在黑暗中，在他的同学们都绝望的时侯，他鼓励大家，告诉大家我们一定有希望，大家不要害怕，跟我一起唱歌，唱歌就不害怕了。在废墟下被埋了2个小时以后，个子矮小的他率先从废墟下爬了出来，但是他并没有逃离现场，而是又爬进废墟，背出了两名受伤的同学。他，就是感动了整个中国的――林浩。这一件事情一直深深的感动着我，今天课文中的小蚂蚁，互相救助，互相帮助的场景，又让我情不自禁想起了这件事。
小蚂蚁和林浩面对困难永不放弃的精神教会了我人人都要有爱心，关爱他人，关爱生命。让我懂得了面对困难不放弃，保持冷静的头脑，想办法解决问题，只要有一丝希望都不能放弃。
蚂蚁的救助小学生作文
今天，我学习了《蚂蚁的救助》一文，知道了蚂蚁虽小，但也懂得关爱他人，关爱生命，在看到对方处于危险的时候能够不顾个人安危地救助。这使我非常感动。
这使我想起了人们之间也经常发生的类似的事情。记得去年夏天，在武汉有三名大学生，为了救一名落水儿童，自己都献出了生命。在前年的汶川大地震中，有许多人被倒塌的房屋压在下面，很多人奋不顾身地解救，用手把废墟，有的人也献出了自己的生命。在生活中这样帮助别人的事是比比皆是的，他们的行为让人敬佩，值得我们纪念。
但是，也有一些人，看见有困难的人，或是处于危险的人，他们视而不见，有的甚至幸灾乐祸。几年前有报道说，几名学生为了营救落水儿童而自己落水，生命垂危。老师和同学求助附近的划船的人，但那些人坚持要很多的钱才肯救人，最后因为耽误了时间，使那几名学生被淹死。这样的人，我看他们连蚂蚁都不如。
在生活里，无论动物或人类，都应该有互相帮助的精神。亲人之间、同学之间、还是师生之间，谁有了困难，都应热心伸出友爱之手。这样，我们的社会才会真正变成美好的社会。
蚂蚁的救助小学生作文
夏天的一个午后，我给阳台上的几盆花木浇水。在浇石榴时，仔细一看，发现有几只黄蚂蚁浮在水面上挣扎着。不一会儿，水没有了，但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半截身子，正努力地向外爬，可又爬不出来。
这时，一件意想不到的事情发生了：两只被埋的'蚂蚁同时被另外两只同伴救助着。一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的备力救助下，也从泥土中挣出了身子。它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速逃离了。奇怪的是，有一只黄蚂蚁却没有离开，而是在救助现场继续咬泥土，似乎下面还埋着什么东西。不久，我看到了有一对触角晃动着露了出来，原来下面还有一个落难的同伴。看着这些小蚂蚁劳累的样子，我想：这次我必须帮助它们了，因为这场“水灾”是我造成的。于是，我极其小心地用针尖挑开泥土，使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去亲吻触抚，并试图将它接走。这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，又抬头看了看我，便一起离开了。
看到这一切，我不禁为蚂蚁的这种互相帮助的道德品质深深感动了。
蚂蚁的救助小学生作文
《蚂蚁的救助》这篇课文的教学中，我结合教材内容、学生的年龄特点及中年段学生的认知水平，指导学生采用多读多想，自主、合作探究的方式进行学习。在课堂上，为了充分调动学生学习的积极性，对学生进行引导，把大量的时间都留给学生，让学生去读，去谈读后的收获，去说读后的感悟，让学生通过理解重点句和词语，引导学生知道蚂蚁是怎样奋不顾身地救助同伴的，再引导学生理解作者的感受，使学生明白：做人要做一个具有良好道德品德修养的人，要懂得尊重生命，关爱他人，在他人有难的时候能奋力相助。在学习过程中，既让学生感受到作者对自然界生命的敬重之情，也让学生受到了人与人之间要学会关爱；既把学生学语文的兴趣调动起来，又提高了语文课堂的教学效率。
蚂蚁的救助小学生作文
雨过天晴，我看见一些蚂蚁在搬一个很小很小的螺。
我想：蚂蚁不是很喜欢吃甜的吗？于是我把手中的糖果放在了一只小蚂蚁的面前。
只见那只蚂蚁用触角闻了闻，就跑进了洞中。过了一会儿，我看见它带来了许许多多的伙伴，有几只特别大的工蚁用它们有力的大鄂咬住糖果。其它蚂蚁纷纷使出浑身力气终于把糖果拖回洞中。
快乐小学生日记
对中国人来说，除夕夜这一天应该算一年中最重要的节日了。
大年三十，全家人早早吃完晚饭，围坐在电视机旁观看中央电视台春节联欢晚会。爷爷、奶奶喜欢看戏曲节目;爸爸、妈妈喜欢看歌舞和独唱节目;我最喜爱的节目是小品，那幽默灰谐的语言，演员的精心表演，让人百看不厌。精彩的节目让全家人捧腹大笑。
今年的除夕对我来说是最快乐的了。这一次，我们买了许多的长短、大小各式各样的鞭炮礼花，玩得不亦乐乎。
“当，当，当……”新年的钟声刚刚敲响，我们便迫不急待地冲出房间，冲到院子里，点燃各式各样的鞭炮礼花。顿时，大地变成了鞭炮和礼花的世界。啊!五颜六色的礼花出现在广阔的天空中，有的像仙女散花，一簇簇、一群群冲上天空，又慢慢落下来;有的像秋菊、月季花、满天星，万紫千红;有的像小流星，猛地蹿上天空，刹那间又消失在夜色中。
那边礼花刚放完，这边的表演又开始了。这边的烟花更是五彩缤纷，千姿百态，争奇斗艳，把节日的夜空装饰成美丽的大花园!这边的“闪光雷”刚刚炸开，“穿云炮”又鸣叫着飞上天空;那边紧跟着是“金龙凤舞”。突然，一朵奇妙的烟花炸开了，里面闪出火花，越闪越大，慢慢现出一个树形，一朵朵金色火花从树上摇落下来。“噢??发才了!发才了!”人们望着“摇钱树”上摇落下来的金钱，欢呼雀跃起来。
虽然春节已过，但快乐却仍没有散开……
蚂蚁的救助小学生作文
《蚂蚁的救助》这篇课文讲述了几只蚂蚁在遇到危难之时相互救助的故事，表达了作者对自然界生命的敬重之情，从而也告诉人们应该学会关爱动物，关爱生命。
课文按照事情发展顺序，可以分为三部分，即事情的起因、经过，以及事后的感受。条理非常清晰，分段不是难事。我把教学的重心放在了第二部分的教学上，即蚂蚁的两次救助和作者的关注。我先让学生对课文整体感知，划分段落，然后直接切入重点段落，让学生找出重点语句进行分析理解。这样的流程条理清楚，结构上一目了然，重点也凸显出来了。只是在学生找出重点语句理解感悟上，显得过于粗略。没有针对性地进行细致深入的分析和指导朗读。通过师生的梳理整合，找出了相关的重点词句，加以理解，让学生明白：蚂蚁奋不顾身地救助同伴这一种本能，令作者的心灵深受震撼，这种“人类所应该具有的道德品质”指的就是“生命之间要有关爱，人们应该懂得关爱他人，学回当别人有了困难甚至面临绝境时去奋力相助，甚至不惜牺牲一切”。
在学习蚂蚁的救助过程中我让学生用上“先……接着……然后……最后……”的顺序自己动口说说，明白什么是事情发展的顺序.因为这篇课文的中心是通过一些重点语句来体现出作者对生命的尊重与关爱。从而也让学生感受到人与人之间要有关爱，应懂得关爱他人，危难之时互相帮助。在学生找出相关的语句中的重点词句上进行挖掘。我让学生在思想上真正感悟到珍爱生命、关爱他人这一崇高的道德品质。如抓住“我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会，静静地观察着这个令人感动的故事。”这是一个令人感动的故事。那么在每一次的救助中，从哪些词句体现出这种“令人感动”，如：用力、挣扎、衔咬、亲吻、触摸……等等词语的挖掘，体会受难者的无助，需要帮助，而这时的施救者的举动是多么的温暖人心，让受助者、施助者、旁观者真正地感动，从而感悟到生命的美好。当然，教学设计只是一种预想，每节课都会有一些遗憾，在这节课中也有许多不足。课文较长，在用了大量时间进行读的训练后，对于课文内容和字词的理解只能抓住关键和重点，而课文中的有些资源没有充分地被利用，对复述课文这一要求只能作为课后练习，学生得不到相应的训练和指导。另外，在整节课中，留给学生展开联想的空间不足，使学生丰富的想像力没有得到很好的展示。
蚂蚁的救助小学生作文
今天，我读了《蚂蚁的救助》这篇课文。课文中主要讲述了蚂蚁在危险的时候相互帮助的故事，从而表达了作者对自然界生命的敬重之情，同时也告诉我们应该对那些需要帮助的人不离不弃。
文章中那些小蚂蚁不但感情深厚，而且在同伴面临绝境时能警觉冷静的去奋力救助，不惜牺牲自己。这真是值得我们大家去学习的一种高尚品质。
所以说，只要人人都多一点关爱，学会互相帮助，不放弃顽强拼搏的精神。那么，一切困难将不会再是困难！