作文是一种情感的宣泄和思想的表达,优秀作文可以让读者感受到作者的情感和思考。下面是一些经典的优秀作文范文,大家可以借鉴其中的写作技巧和思路。
大鱼吃小鱼作文
星期六下午,我和妈妈来到舅舅家,舅舅家的鱼缸里的鱼变了,我毫不犹豫地跑过去,看到鱼缸里有‘三龙、四凤、两条看财狗’。过了一会儿,舅舅从小鱼缸里取出一条死的小鱼去喂大鱼缸里的鱼,可鱼不吃,舅舅于是抓了一条活的小鱼放进大鱼缸里,结果小鱼被吃掉了。我看到以后,放声大哭起来。妈妈问我为什么哭?我说:“你们为什么用小鱼喂大鱼呀?小鱼多可怜啊!”
舅舅说:“这就是竞争,大鱼吃小鱼,快鱼吃慢鱼,小鱼吃虾米,虾米吃污泥。你是愿当吃鱼的鱼,还是愿当被吃的鱼呢。”我这才止住哭声说:“我愿当吃鱼的鱼,因为吃鱼的鱼是强者,能更好的适应社会;被吃的鱼是弱者,会被世界淘汰的。”
大鱼吃小鱼作文
爸爸从市场带回来了几条美丽的小金鱼,我终于有新伙伴了。
爸爸把它们装在了圆圆的玻璃缸里,这几条小金鱼都有着漂亮的大尾巴,有的尾巴是红色的,有的尾巴是橙色的,还有的尾巴是黑色的。它们游来游去的时候抖动着它们的大尾巴,好像孔雀开屏一样。它们身上的鱼鳞一层挨着一层,金光闪闪的,好像穿着铠甲的战士一样。圆圆的大眼睛鼓鼓的`。爸爸还在鱼缸里放了几根绿油油的水草,远远望去,小鱼在水草间穿梭,鱼缸好像一个大大的水晶宫。
过了一会,我看到小鱼眼巴巴地看着我,好像饿了似的,我就抓了几粒鱼食扔进了鱼缸里,它们就飞快的游了过去,张大嘴巴琢着鱼食,看起来吃的很开心。当我没事儿的时候,我都会蹲在鱼缸旁边仔细观察它们的生活习性。有时候我会把手指头放在鱼缸壁上逗它们玩。当它们吃饱的时候,看到手指就飞快的逃跑了。好像我会伤害它们一样。当它们饿了的时候,它们就会用嘴啄鱼缸,真是一群调皮的小家伙。
金鱼给我的生活带来了许多欢乐,我喜欢我家的小金鱼。
大鱼吃小鱼作文
大海里,四周都是海草,还有海胆、海马、海獭等等,好多奇妙又奇怪的动物。正在大家坐在神奇校车里往外看的时候,发生了一件非常奇妙的事:海草被海胆吃掉了,海胆刚把海草吃掉,这时来了一只海獭,海獭又把海胆给吃了,同学们都非常的惊奇。这时费瑞思小姐问大家:“你们看出了什么联系吗?”大家想了想说:"啊哦,我们知道了,这就是食物链。”
接着他们乘坐着神骑校车钻到了漂在水面上的绿藻里,这些东西平时我在公园的湖里见过。这些浮游生物平时就生活在靠近海边,或是阳光照得到的地方。多罗西骑在一棵浮游生物上,突然从他后面来了一只比他更大的生物,一口吃掉了他脚下的浮游植物,差点把多罗西当成了午餐,幸好神奇校车及时的'开了过来,用网把多罗西他们捞了出来,要不然他们就成了浮游生物的午餐了。
神奇校车刚带着同学们从浮游生物的嘴边溜走,一不小心被一条金枪鱼吞进了肚子里。.。.。.。.。
太紧张了,太刺激了,讲得我的手心都出汗了。将来我长大了也要发明一辆这样的神奇校车,带着我们黄老师和全班的同学一起探寻大自然的奥秘。
大鱼吃小鱼作文
今天,我去我朋友家玩。朋友家养了许多鱼,他爸爸生怕大鱼吃小鱼,就吧大鱼和小鱼分别放在两个鱼缸里。可是,我却一直不相信大鱼会吃小鱼。它们不都是鱼类吗?怎么会自相残杀呢?我真想找个机会研究研究。
你看,机会说来就来了。下午,他爸爸妈妈不在家。于是我和朋友一起实验。小鱼十分灵敏,我们好不容易才抓到它,将它放进大鱼缸。小鱼一下子惊恐起来,一条大鱼发现了马上向那个小鱼发起进攻,敏捷的小鱼都避开了。那条大鱼好象失去耐心,停下来,不游不动。小鱼误以为危险以过,就从那条大鱼旁得意地游过。哪知那条大鱼一下子冲过去,张开嘴将小鱼吞了。大鱼果然将小鱼给吞了!
我十分后悔,如果不是我,那条小鱼就不会死了。
大鱼吃小鱼作文
我们家天井里有一个爸爸亲手砌的小池塘,外形像一朵白云,池塘大约30厘高,上面贴着乳白色的瓷砖,里面有座假山,上面有各种各样的植物,有清高的竹子,有像雨伞似的茶树,有外形像珍珠似的石斛,还有香气迷人的小朵玫瑰以及绿油油的青苔……数不胜数,引人注目!
现在就说说我可爱的小鱼吧!我家的鱼有很多种,有鲤鱼,有金鱼,有小花鱼……。
鲤鱼全身上下的颜色黑白相间,很不起眼。金鱼的身体呈金红色,尾巴像秋天落下来的枫叶,中间有黑色的小黑点。小花鱼身上是蓝色的,脑袋和尾巴是乳白色的。,非常可爱!
一天,我准备给小鱼们喂食,想看看它们争抢食物的样子。我撒了一颗鱼食在清澈透明的池水里,小鱼们争先恐后地来抢食,我看见一只金鱼张着大嘴快迅地游向鱼食,近旁的一只鲤鱼赶忙把鱼食吞进了嘴里,金鱼扑了个空,吐出了个似蚂蚁大小的泡泡,转身垂头丧气地游走了,真好笑!不逗它们了,我撒了好多鱼食给它们吃,它们可来劲了,又来抢食吃,过了一会,太阳公公露出了红红的脸蛋,映照着鱼儿们,它们喜上加喜,一会你追我赶,一会悠然自得地浮在水里呼呼大睡,真自由啊!
鱼儿们真有趣!成为我爸爸池塘里一道迷人的风景!
大鱼吃小鱼作文
“大鱼吃小鱼”是一个网络小游戏,由于我前几天狂催爸爸下载这个游戏,今天我终于在电脑前玩起了“大鱼吃小鱼。”
哈!这个游戏是闯关型的,第一关是计时通过,在这一关里,没有能把我吃掉的大鱼,只有我的美味点心——小鱼,在这里,我可以随便吃,随便喝,只要吃够一定数量就行了,很快我如愿以偿地过关了。
下面一关就难了,一开始我是一只小鱼,海里也只有一种比我更小的鱼我能吃,还有好多比我大的鱼等着吃我,我一边吃小鱼一边躲大鱼,终于,我熬过了漫长的“幼年”时光,可以吃中等鱼了!“啊呜,啊呜”一连吃掉两条中等鱼,使本来小心的我开始得意忘形了——嗷一口,可怜的我被带刺的大鱼抓住吃掉了!哎,我的心血啊。不过别急,我有三条命呢,现在我又复活了!复活后的我小心谨慎,终于,我又长大了,哈!哈!害我小命一条的大鱼,现在,你也逃不过我那“啊呜”一口啦!我开始享受游到哪儿哪儿都有吃的的好时光了,嘻嘻,“啊呜”“咔嚓”“啊呜”“咔嚓”咦?这是什么游过来了?哇!一条美人鱼耶!真漂亮!从她身上还不停地冒出小星星泡泡,一定是她来夸奖我干的好吧,我一路追着她,吃她身上的小星星,结果加了我好多好多分呢!我一直追在她后面差一点把她也给吃了!太好玩了!
我虽然很喜欢这个游戏,可没有沉迷,一到规定的时间,我立刻关掉了电脑。在这里我要提醒大家,不要因为喜欢一个网络游戏而沉迷其中不能自拔,后果很严重,比如近视、学习成绩下降等等,还是多写写日记吧!
大鱼吃小鱼作文
童年,是一串珍珠,每一粒珍珠都是一个精彩的故事。今天这个精彩故事的主人公是只可爱的小猫。
那是我四岁那年的一个夏天的午后,我拿了一条小鱼去喂小猫。小猫看见了鱼,眼睛死死地盯着我手里的鱼,根本没注意到我已经把它引到了干枯的水渠旁。小猫脚下一不留神,就摔进了水渠里,小猫馋得顾不得许多了,跳上来,追着我手里的鱼转来转去。
此时的我,玩兴大发,我转来一根线,穿着鱼,把线绑在猫尾巴上。猫看见鱼,试图去吃,可无论怎么转头,它都够不着尾巴上的鱼。后来,它干脆追着自己的尾巴打起了转转。哈哈,小猫真笨呀,这尾巴长在它自己身上,怎么可能追得上呀。小猫此时已经转得晕头转向,而在一旁的我,却笑得都坐在了地上,眼泪都乐出来了,肚子也笑疼了。
最后,那条鱼被姥姥家的'另一只白猫抢走了。可怜的小猫最后也没有吃到鱼。要不是姥姥又给它添了一条鱼,恐怕它得饿肚子了。
大鱼吃小鱼作文
俗话说大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,今天,我这只“大鱼”被“小鱼”给吃了。
今天,老师宣布等一下会有许多小朋友来到我们班,我们要去测试这些小朋友们……老师话还没有说完,班上就像沸腾的`开水一样——炸开了锅,我四处张望,有的忐忑不安,用手捂住胸口,心惊胆战的;有的满不在乎;而我想:这区区小事,何足挂齿,我胸有成竹。最关键的就是把卡片做好,不能让小朋友看不起,于是我把卡片上的字,稍微写大了一点,因为我怕到时候小朋友说:“姐姐,这个字怎么这么小啊!我都看不懂。”到时候我的脸面该往哪里搁啊!这时老师了一部份同学去一(8)班,一部份同学待在班上,我也是其中之一,这时一位同学说:“来了!来了!”班上就像是牧童走进马群——乱套了,近了!近了!小朋友的脚步声近了!这时一(8)班的王老师,带着她们班的一部份同学到了,本来测试,我还悠然自得,可小朋友一进来,我就不由自主地紧张起来了,以前的小朋友看起来,都傻乎乎的,可现在的小朋友看起来都古灵精怪的,我怕我不能胜任老师一职。王老师分配了四个小朋友到我们这组,这些小朋友就像是玻璃杯一样,一碰就碎,所以我把他们当成掌上明珠,捧得高高的。我半蹲着俯下身,弯下腰,奶声奶气地说:“小朋友,你叫什么名字啊?”那个小女孩手抓住衣角,四处张望,吞吞吐吐地说了两个字——佳欣,声音小的像蚊子一样,耳朵贴近了还是听不见,这是我真想把一个喇叭塞进她的嘴里,这是我凑近了一点,她反而大声地说:“佳欣——”把握的耳朵都给震聋了,我仔细的看了看她,其实她长的也蛮好看的,梳着一头美丽的黑发,前面是平海,水灵灵的大眼睛一闪一闪的,嘴巴小小的,可爱极了,我给她出了一个又一个的拼音,她都对答如流,我在心里不经赞叹道:真是一个拼音天才。这是我拿了一个简单不能在简单的“ai”给她读,可她却不知如何发音,我愕然。后来我们接二连三的给小朋友们测试。
当老师可不简单,但当老师也是一种学问,一种和读书、作业、听课,同样重要的学问。今天我被这群“小鱼”给吃了。怎么样,听了我的经历,你也很激动把!心动不如行动,赶快去尝试你的“大鱼”梦吧!
大鱼吃小鱼作文
在放春假的时候,我们全家去安吉玩了。
到了安吉的一家农家乐,就看见那里有一条长长的小溪,小溪旁边有许许多多大大小小的石头。小溪清澈见底,可以看见细细的小小的鱼儿们自由自在地游来游去。小溪边有许多人,有的在扔石头打水漂,有的在拍照,还有的在捉小鱼哩!我对捉小鱼最有兴趣,开始捉小鱼了,我先把鞋脱了,一下水,“啊,好冷啊”!我手里拿着杯子,杯子里装着饭粒,想趁小鱼在吃饭粒不注意的`时候,就把它们轻而易举地一条条地捉起来。但是真的捉起来好像就没有想像中的那么容易了,我往左边走,小鱼往右边游、我往右边走,小鱼又往左边游,我一次次的想靠近小鱼,小鱼却一次次地躲着我。当我正准备放弃走开的那一个瞬间,一条小鱼突然游到杯子里,咬了一口饭粒走了。
我觉得小鱼真是太机灵、太调皮了。虽然没有捉到小鱼,但妈妈对我说:“如果捉到了小鱼,也是养不活的,不用一天,它们都会肚皮朝天的。下次再来玩的话,我就来游泳吧,和小鱼一起游,我想也是很快乐的。”
大鱼吃小鱼作文
https:///星期天的下午,爸爸在我的再三恳求下,带我去花鸟市场买了几条可爱的热带鱼。
回到家,我小心翼翼地把它们放进了“生态瓶”中。那些鱼儿五颜六色、生态可掬,在瓶里快活地游来游去。我给它们喂了几颗小虾米,它们吃得津津有味,悠闲极了。
星期一放学回家,我就发现了一个问题:小蓝鱼总是喜欢拿身体去撞击小黄鱼,小黄鱼的鳞片已经被撞掉好多了。这下,我可犯愁了,晚上睡觉也老是把这事记挂在心中。早上醒来,我把烦恼告诉了爷爷,他帮我出了个好主意——把它们放进我家漂亮又宽敞的水族箱里。我照着爷爷的话把它们连水一起倒入了水族箱,起初它们表现得很兴奋,在新家里无拘无束地游泳。可是,好景不长,过了一会儿,我就发现大鱼开始咬小鱼儿。小鱼儿飞快地躲闪着,可是逃过一条鱼的攻击,又要面临另一条鱼的'偷袭。真是防不胜防。我看着,从心底里为它们捏了把汗。
在学校里,我满脑子都是小鱼们的安危,生怕我回去后,它们已经被大鱼们吃了。放学后,我急匆匆赶回家,在水族箱前仔细地寻找小鱼的身影。可是,我彻底失望了,我找遍了整个水族箱都没有找到它们,看来它们真的被那些大雨当成了“盘中餐”。我的小鱼命运可真悲惨啊!
“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”。这句话让我明白了弱肉强食的道理,弱小的动物会被强大的动物吃掉。我可怜的小鱼啊,这就是它们的命运,这是自然规律,人类不可破坏的规律。
三年级作文:大鱼吃小鱼
本站:大鱼为什么要吃小鱼呢?其实除了饥饿之外,还因为环境变化的原因。下面就让我们一起来欣赏《大鱼吃小鱼》这篇。
作文。
吧。
放寒假了,妈妈带我到大姨家玩,大姨家养了一些美丽的孔雀鱼。
它们形态各异,有的公鱼长着一条红色的大尾巴,在水里游来游去,母鱼长着一条透明的尾巴,肚子大大的圆圆的,温柔欢快地游来游去。旁边的鱼缸里放着小鱼,妈妈告诉我大鱼会吃小鱼的,所以才把它们分开放置,这话我听了惊讶不已,难以相信,妈妈不是都喜欢和自己的孩子在一起吗?就像我离不开妈妈,妈妈也舍不得我离开她一样。
妈妈对我说:“不信,你就试试!”我说:“好呀!”征得大姨的同意,我找来一盆清水,分别捞了一条大鱼和小鱼放在里面。只见大鱼盯准小鱼,悄悄地跟着它,突然大鱼张开大嘴,一下子把小鱼吞进肚子里,吃了。我看得目瞪口呆,确认妈妈说的是正确的,大鱼真的吃小鱼。
为了搞清大鱼吃自己宝宝的原因,我和妈妈查询了相关资料,大鱼吃鱼宝宝的原因,其一是饥饿,母鱼生产过程中,体力不足,就把小鱼宝宝当食物,其二因为环境变化,在母鱼生产前和生产过程中,如果有不合理的条件,母鱼觉得不适合生宝宝也会残忍地吃掉小宝宝。
多么有趣的孔雀鱼,我知道我要努力学习,用一双明亮的眼睛观察更多事情,发现大自然更多不可思议的现象并探索它们的成因。
小作者有一颗勇于探索的决心,对于未知的东西都有一颗强烈的好奇心,就是这种好奇心的驱动下,小作者通过自己的观察和分析了解到了大鱼吃小鱼的前因后果。文章语言叙述平实质朴,语句通顺流畅,与妈妈之间的对话推进了情节的发展,叙述自然并且具有一定的条理性,让整篇文章阅读起来很清晰,很很舒服。最后结尾再次点明中心,并且阐述自己的想法“我知道我要努力学习,用一双明亮的眼睛观察更多事情,发现大自然更多不可思议的现象并探索它们的成因”,让文章更完整的同时又赋予了一定的思想高度。总体来说,优爸觉得是一篇完整丰富的文章,值得一读,期待小作者继续保持这样对世界的好奇以及细致的观察!
作者:靳博宇。
指导老师:孙永红。
大鱼吃小鱼作文
我是一条灵敏,贪吃的小灯笼鱼。
有一天,我来到海里的山谷中,发现这里有很多的小鱼,我游过去,“啊呜”一口就吃了许多小鱼,可是,比我大的鱼出现了,我感到十分恐慌,连忙躲进珊瑚丛中,幸好没被吃掉,但一条条奇异的小鱼又出现了别看它们身体小,可体内的毒液十分强大,我一不小心吃了一条毒鱼,感觉晕乎乎的.我在中毒时,猛地发现身边出现了几条大鱼,我“嗖”地一转,躲开了大鱼们的追赶,我又发现上面有许多小鱼,我“啊呜”一口,吃掉了十几条.这时,下面冒出几个大水雷,我巧妙地躲进珊瑚丛。
吃啊吃,无意中我发现自己变胖了,可是我还是没有放弃,
仍然在吃小鱼,可是我觉得光吃这些小鱼很没有意思,就大胆地吃起了大鱼。
过了几天,我长大了,应该去寻找更大的鱼了,我来到大海深处,发现了一条嘴巴又长又尖的剑鱼和小鲨鱼,我又把它们全部吃了,我一下子就成了海中的霸王。在我的前面,漂亮的美人鱼小姐游过来欢迎我,我心里感到十分高兴。
你们知道?大鱼吃小鱼是一个锻炼鼠标的电脑小游戏,它丰富了我的课余生活。
大鱼吃小鱼教案
1、了解等几个模块指令。
2、能够给小鱼搭建脚本,让小鱼能够跟随鼠标移动。
3、能够给大鱼搭建脚本,让其触碰到小鱼就隐藏。
4、能够将插入到模块中,实现条件的选择功能。教学重点:
知道几个模块指令的功能意义。
为游戏角色搭建脚本,尤其是在大鱼角色的脚本搭建上。
一、创设情境,激趣导入。
给学生播放一段同学们小时候常玩的一款小游戏《大鱼吃小鱼》的游戏。
再给学生展示scratch制作的小游戏《小鱼也能吃大鱼》。
二、发现问题,探索新知。
1、师:同学们,刚刚我们看到的这款小游戏,在前面的学习中,我相信大家都能够让这些小鱼游动起来。
让一学生,上台搭建让小鱼游动起来的脚本,回顾已学知识。
在黑板上板书这两个问题。也就是向学生提出探索任务。
三、师生合作,解决问题。
1、师:首先,我们来解决问题一,让小鱼跟随鼠标移动。老师给大家一点提示,主要是要在小鱼的运动时面向鼠标移动。大家可以在动作类指令模块中找找这个模块。学生探索搭建脚本,小鱼跟随鼠标移动脚本如下:
让一学生上台来演示。
2、师:刚刚这位同学已经将这个小鱼的脚本搭建好了,那么大鱼的脚本,又该怎么搭建呢?我们来分析一下,实际上我们要大鱼实现两个功能:
(1)大鱼来回游动。
首先,大鱼来回游动碰到墙壁就反弹,这段指令,在前面我们已经学会搭建了。如下:
在此基础上,大鱼如果碰到小鱼就消失,那么你们估计会用到哪些指令模块呢?生:可能要用到,模块。
师:嗯,这位同学真细心,善于发现问题,那么就请大家自己尝试搭建这条大鱼的脚本。大鱼碰到小鱼就消失的关键脚本搭建如下:
教师巡视,学生探索练习,学生之间相互合作,做得比较好的同学带带旁边做得还不够的同学,同时,教师也可以进行个别指导。
然后,请一位同学上来演示脚本搭建。
四、拓展练习,自由创作。
师:同学们,我们以往玩过的一些小游戏里,经常会出现这样的一些情况,比如:打完一个小怪兽,又会出现一些小怪兽。那么老师也给大家来看看,老师让这个游戏里的大鱼被小鱼出现以后也能够不断的再次出现。大家想一想,应该怎么做呢?刚刚大家在找到“隐藏”模块的时候是否也发现了和“隐藏”模块一起的还有另外一个模块。不知道大家是否看到了?生:还有一个“显现”模块。
大鱼的完整脚本搭建如下:
学生根据教师刚刚的一些提示,进行自由创作,让游戏角色更加丰富。
五、作品展示,课堂小结。
1、邻桌两个同学相互测试对方的游戏作品,对作品进行评价,说说哪些地方做得好,哪些地方还有待改进。
2、几位学生谈谈本节课的应该要注意的问题以及收获。
3、师小结:通过这节课的学习,我们知道一些游戏设计者,可以将游戏角色设计成“永远不死”的角色。我知道许多同学喜欢玩网络游戏,网络游戏也是个无底洞,永远看不到尽头,耗费大量精力和金钱。游戏可以当做娱乐,但不能沉溺。请大家一定要珍惜青春年少时的大好时光,不要沉溺于网络游戏!
大鱼吃小鱼教案
1、锻炼四肢协调跑的能力。
2、根据摸到的卡片愉快地参加游戏。
1、锻炼四肢协调跑的能力。
2、根据摸到的卡片愉快地参加游戏。
2、教师提前检查好场地安全。
3、神秘箱。
一、组织教学。
二、教师带领幼儿到户外场地,做热身运动。
1、请幼儿围坐成圆圈,教师将一套大鱼和小鱼纸偶放入神秘相中。
2、请两名幼儿到最前面,两人从箱子中各抽取一张纸偶,分别大声告诉全体小朋友自己抽到的是什么鱼,并比较两条鱼的大小。
3、抽到小鱼的幼儿要围绕圆圈外快快跑,抽到大鱼的幼儿要追小鱼。如果大鱼追到小鱼,则大鱼为胜利方,需模仿吃掉小鱼的动作后继续参加下一轮游戏,被吃掉的小鱼为失败方坐回圆圈休息;如果大鱼没有追上小鱼,则坐回圆圈休息,逃走的小鱼为胜利方继续参加游戏,并邀请一名新朋友,开始新一轮游戏。
四、结束游戏后,教师带领幼儿做放松运动。
五、小结。
大鱼吃小鱼作文
在动物界有食物链,在我家也有“食物链”。
最高统计者,我妈,大鱼是我爸,小鱼就是我,虾米肯定就是我弟了。
一天晚上,妈妈发号命令了,一接到命令的“大鱼”,立马站起来,头发一抖,胸一挺,腰一直,立马说:“保证完成任务,老婆大人”。做完便让我妈去休息。爸爸带着我们这些虾兵蟹将,浩浩荡荡走进厨房去洗碗。
这活看起来简单,其实没那么简单。爸爸让我们站一排,比赛看谁洗碗又快又好。先开始我洗得最快。我一边洗还一边嘲笑弟弟,你太慢了!弟弟什么也不说,埋头继续洗他的碗,过了一会,他反败为胜了,超过了我和爸爸。我一看只有一两个盘子了,便对弟弟说:“你都洗了吧,反正你洗得快”,我阴险的`笑了,呵呵,弟弟也没办法,谁要他是“小虾米”了。
我跟爸爸干脆用碗和盘子玩起了演戏。爸爸演大王说:“小鱼子啊,来来来”,我笑嘻嘻的应声:‘’小的不知道鱼大王有什么吩咐“。”宣小虾米来“:爸爸说道,”遵旨“,我边说,手还做个兰花指。小虾米一来,”鱼王“就说:”你来当乐手“。他们把筷子和盘子当乐器敲了起来。
妈妈循声走过来,我就说:‘’不知道太后娘娘驾到”。“本宫爱到哪就到哪”:妈妈脸色一变,把我们臭骂一顿,”让你们洗碗,在搞什么呀”。爸爸吃了一顿闷气,便对我说,“出什么馊主意”。我就把火气对弟弟发,可怜的弟弟呀。
大鱼吃小鱼教案
1、喜欢听故事并根据画面简单说出故事内容。
喜欢听故事并根据画面简单说出故事内容。
1、平静的大海里什么“扑通”一声跳进去了?(一只小虫)。
2、一条什么颜色的鱼看见了呀?
3、小黄鱼做了什么呢?(一口就把小虫吞进肚子里了)。
4、一条什么颜色的鱼看见小黄鱼?它又怎么样了呢?(红色的鱼一口把小黄鱼吞进了肚子里)。
5、又有什么颜色的鱼游了过来?(绿色的鱼张大嘴巴把红色的鱼吞了进去)。
6、最后一条什么颜色的鱼游过来?他又来干什么呢?(黑色的大鱼把绿色的鱼一口吞了进去)。
7、就这样,小黄鱼吞掉了小虫,红色的鱼吞掉了小黄鱼,绿色的鱼吞掉了红色的鱼,黑色的大鱼又吞掉了绿色的鱼。
8、咦!小虫的身上有条线,这是怎么回事呀!(是钓鱼人投到海里的鱼饵线)。
9、猜一猜这些鱼儿们逃脱没有?
10、看一看画面上[],这些鱼是怎么逃脱的?
1、为什么黑色的鱼能吃掉绿色的鱼,绿色的鱼能够吃掉红色的鱼,红色的鱼能够吃掉小黄鱼?(引导幼儿发现鱼的大小变化,理解大鱼吃小鱼的自然现象。)。
2、鱼还会吃什么?(根据幼儿已有的生活经验,引导幼儿理解小鱼会吃饲料,吃虾米、水草、小虫等行为。)。
1、听完这个故事,你感觉怎么样?
2、你喜欢这个故事吗?为什么?
大鱼吃小鱼作文
读到这个题目,你们肯定想:你怎么那么贪玩?哈哈!不是电脑上的大鱼吃小鱼,也不是手机上的大鱼吃小鱼,而是现实生活中的大鱼吃小鱼,我们家的孔雀鱼就是那样。
在某一天,我们家的“英雄妈妈”生了第三批可爱的孔雀鱼。我想:第一批的长大了,第二批的小鱼刚出生不久,就放到第二批的盆里吧!
可是,“奇迹”却出现了,我眼睁睁的看见了一条大鱼活生生的吃了一条小小的鱼,难怪每次生小鱼的时候都觉得少了许多!(网上资料:这是生物进化的规律,大鱼吃小鱼是一种本能,鱼的大脑不发达,没有思想,也没有情感。(鱼因其种类不同,习性也不同,有的鱼也不会吃小鱼)唯一解决方法只有把小鱼捞到别的鱼缸里,否则就被大母鱼吃掉了。最好用原缸里的水,小鱼脆弱,对环境变化十分敏感容易死亡。)
哦!原来如此!小鱼为什么会被大鱼吃的问题解开了,但是,我们的“英雄妈妈”也吃自己生的小小鱼!我想:她连自己的孩子都不认得了,多么“伟大”的“英雄妈妈”呀!伟大的都加了引号了!
我听说,孔雀鱼的最长记忆只有三秒,前三秒她认得是自己的孩子,后三秒她就不认得是自己的孩子了,多么可悲的小鱼呀!竟然不认识自己的生母了,甚至给它生命的生母都咬!
对于小鱼来说,自己没有亲人,甚至都不知道“亲人”这个意思的含义,在它们的眼中,身边的每一条鱼都是陌生人,它们为了自己的地盘来发生争斗,通常都是你追我,我追它,公鱼的'尾巴咬的破破烂烂,母鱼的头直接被咬烂,为了食物而争斗。
它们之间没有爱,没有恨,没有记忆,没有任何东西。就知道为自己而想,自己的地盘,自己的食物,自己的水草,自己的水域,自己的所有。没有自己的孩子、自己的哥哥、自己的弟弟、自己的姐姐、自己的妹妹、自己的母亲、自己的爸爸、自己的丈夫或妻子,别人的所有而着想。
现在,我要担当起所有的人的亲人,(孩子、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、母亲、爸爸、丈夫、妻子都当。),那我就有好多亲属一样。
哦!光顾着查资料了,我的小小鱼已经全部都挂了。
大鱼吃小鱼作文
星期天的下午,爸爸在我的再三恳求下,带我去花鸟市场买了几条可爱的热带鱼。
回到家,我小心翼翼地把它们放进了“生态瓶”中。那些鱼儿五颜六色、生态可掬,在瓶里快活地游来游去。我给它们喂了几颗小虾米,它们吃得津津有味,悠闲极了。
星期一放学回家,我就发现了一个问题:小蓝鱼总是喜欢拿身体去撞击小黄鱼,小黄鱼的鳞片已经被撞掉好多了。这下,我可犯愁了,晚上睡觉也老是把这事记挂在心中。早上醒来,我把烦恼告诉了爷爷,他帮我出了个好主意——把它们放进我家漂亮又宽敞的水族箱里。我照着爷爷的话把它们连水一起倒入了水族箱,起初它们表现得很兴奋,在新家里无拘无束地游泳。可是,好景不长,过了一会儿,我就发现大鱼开始咬小鱼儿。小鱼儿飞快地躲闪着,可是逃过一条鱼的'攻击,又要面临另一条鱼的偷袭。真是防不胜防。我看着,从心底里为它们捏了把汗。
在学校里,我满脑子都是小鱼们的安危,生怕我回去后,它们已经被大鱼们吃了。放学后,我急匆匆赶回家,在水族箱前仔细地寻找小鱼的身影。可是,我彻底失望了,我找遍了整个水族箱都没有找到它们,看来它们真的被那些大雨当成了“盘中餐”。我的小鱼命运可真悲惨啊!
“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”。这句话让我明白了弱肉强食的道理,弱小的动物会被强大的动物吃掉。我可怜的小鱼啊,这就是它们的命运,这是自然规律,人类不可破坏的规律。
大鱼吃小鱼作文
暑假的一天,我到奶奶家玩,发现奶奶家多了2个鱼缸,一个养大鱼,听说叫河豚鱼;还有一个养小鱼,小鱼虽名不见经传可也算是个壮实的家伙,只是和大鱼一比,它的个头便不算什么了。
我早就听说大鱼会吃小鱼,见奶奶不在家,决定试试。于是我毫不犹豫地拿起网,把小鱼捞进大缸里。果然,小鱼见大鱼一下子就惊恐起来,大概是眼神不好,过了一会,小鱼才被一条叫“红地图”的大河豚鱼发现了。“红地图”开始进攻了,可是小鱼凭着机灵左躲右闪一下便逃走了。
“红地图”失去了耐心,准备调整策略,于是停了下来,小鱼误以为安全了,又毫无戒备地从“红地图”边上游过。谁知“红地图”猛地发起了攻势,以迅雷不及掩耳之势,又如离弦之箭一般冲了过去,一口把小鱼吞了下去。不时地还返吐出小鱼,再吞进再吐出,如此循环,小鱼自然早就毙命。
奶奶回来了,见了情形没有骂我,只是说:“要好好学习,长成大鱼,才不会被对手吃掉。”我若有所思地点点头。
大鱼吃小鱼作文
外婆送我两条小鱼。我原以为它们会和睦相处。但实际上,它们很残忍,一点鱼情都没有。
二、小鱼被咬死了第二天早晨,我来到鱼缸旁边,发现小鱼已经奄奄一息,在它的肚皮上有一块露出鱼肉的伤口,可狠的大鱼还在穷追不舍地咬着小鱼……晚上,遍体鳞伤的小鱼离开了。
三、大鱼的忧伤
小鱼离开后,原本活蹦乱跳的大鱼变的十分孤独。它经常独自贴在鱼缸的角落,显得十分忧伤。它想:如果小鱼还在该多好啊!我真笨!后悔啊!大鱼嘴巴一张一合,好象在对我说些什么。我听见了,它说:“后悔!后悔!后悔……”哎,可怜的大鱼!
四、大大鱼吃大鱼
大鱼吃小鱼学生作文
星期天的下午,爸爸在我的再三恳求下,带我去花鸟市场买了几条可爱的热带鱼。
回到家,我小心翼翼地把它们放进了“生态瓶”中。那些鱼儿五颜六色、生态可掬,在瓶里快活地游来游去。我给它们喂了几颗小虾米,它们吃得津津有味,悠闲极了。
星期一放学回家,我就发现了一个问题:小蓝鱼总是喜欢拿身体去撞击小黄鱼,小黄鱼的鳞片已经被撞掉好多了。这下,我可犯愁了,晚上睡觉也老是把这事记挂在心中。早上醒来,我把烦恼告诉了爷爷,他帮我出了个好主意——把它们放进我家漂亮又宽敞的水族箱里。我照着爷爷的话把它们连水一起倒入了水族箱,起初它们表现得很兴奋,在新家里无拘无束地游泳。可是,好景不长,过了一会儿,我就发现大鱼开始咬小鱼儿。小鱼儿飞快地躲闪着,可是逃过一条鱼的攻击,又要面临另一条鱼的偷袭。真是防不胜防。我看着,从心底里为它们捏了把汗。
在学校里,我满脑子都是小鱼们的安危,生怕我回去后,它们已经被大鱼们吃了。放学后,我急匆匆赶回家,在水族箱前仔细地寻找小鱼的身影。可是,我彻底失望了,我找遍了整个水族箱都没有找到它们,看来它们真的被那些大雨当成了“盘中餐”。我的小鱼命运可真悲惨啊!
“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”。这句话让我明白了弱肉强食的道理,弱小的动物会被强大的动物吃掉。我可怜的小鱼啊,这就是它们的命运,这是自然规律,人类不可破坏的规律。
几天前,妈妈给我买了七条鱼,很好看,我也非常喜欢。
它们长得很可爱,两只大眼睛鼓鼓的,尾巴像扇子,有黑色的,有白色的,有红色的,还有金色的。我把它们放进了一个小鱼缸里了。第一天死了三条,第二天死了两条,第三天死了一条。这可把我心疼坏了,只剩一条小鱼了。妈妈说因为没有氧气,所以鱼都死了。我想了个好办法来,把它放进有氧气的大鱼缸里,这样就不会死掉了。没想到刚放进去就被大鱼吃掉了,气得我都快哭了。
外婆送我两条小鱼。我原以为它们会和睦相处。但实际上,它们很残忍,一点鱼情都没有。
二、小鱼被咬死了第二天早晨,我来到鱼缸旁边,发现小鱼已经奄奄一息,在它的肚皮上有一块露出鱼肉的伤口,可狠的大鱼还在穷追不舍地咬着小鱼……晚上,遍体鳞伤的小鱼离开了。
三、大鱼的忧伤。
小鱼离开后,原本活蹦乱跳的大鱼变的十分孤独。它经常独自贴在鱼缸的角落,显得十分忧伤。它想:如果小鱼还在该多好啊!我真笨!后悔啊!大鱼嘴巴一张一合,好象在对我说些什么。我听见了,它说:“后悔!后悔!后悔……”哎,可怜的大鱼!
星期六下午,我和妈妈来到舅舅家,舅舅家的鱼缸里的鱼变了,我毫不犹豫地跑过去,看到鱼缸里有‘三龙、四凤、两条看财狗’。过了一会儿,舅舅从小鱼缸里取出一条死的小鱼去喂大鱼缸里的鱼,可鱼不吃,舅舅于是抓了一条活的小鱼放进大鱼缸里,结果小鱼被吃掉了。我看到以后,放声大哭起来。妈妈问我为什么哭?我说:“你们为什么用小鱼喂大鱼呀?小鱼多可怜啊!”
舅舅说:“这就是竞争,大鱼吃小鱼,快鱼吃慢鱼,小鱼吃虾米,虾米吃污泥。你是愿当吃鱼的鱼,还是愿当被吃的鱼呢。”我这才止住哭声说:“我愿当吃鱼的鱼,因为吃鱼的鱼是强者,能更好的适应社会;被吃的鱼是弱者,会被世界淘汰的。”
今天,我去我朋友家玩。朋友家养了许多鱼,他爸爸生怕大鱼吃小鱼,就吧大鱼和小鱼分别放在两个鱼缸里。可是,我却一直不相信大鱼会吃小鱼。它们不都是鱼类吗?怎么会自相残杀呢?我真想找个机会研究研究。
你看,机会说来就来了。下午,他爸爸妈妈不在家。于是我和朋友一起实验。小鱼十分灵敏,我们好不容易才抓到它,将它放进大鱼缸。小鱼一下子惊恐起来,一条大鱼发现了马上向那个小鱼发起进攻,敏捷的小鱼都避开了。那条大鱼好象失去耐心,停下来,不游不动。小鱼误以为危险以过,就从那条大鱼旁得意地游过。哪知那条大鱼一下子冲过去,张开嘴将小鱼吞了。大鱼果然将小鱼给吞了!
我十分后悔,如果不是我,那条小鱼就不会死了。
我是一条灵敏,贪吃的小灯笼鱼。
有一天,我来到海里的山谷中,发现这里有很多的小鱼,我游过去,“啊呜”一口就吃了许多小鱼,可是,比我大的鱼出现了,我感到十分恐慌,连忙躲进珊瑚丛中,幸好没被吃掉,但一条条奇异的小鱼又出现了别看它们身体小,可体内的毒液十分强大,我一不小心吃了一条毒鱼,感觉晕乎乎的.我在中毒时,猛地发现身边出现了几条大鱼,我“嗖”地一转,躲开了大鱼们的追赶,我又发现上面有许多小鱼,我“啊呜”一口,吃掉了十几条.这时,下面冒出几个大水雷,我巧妙地躲进珊瑚丛。
吃啊吃,无意中我发现自己变胖了,可是我还是没有放弃,
仍然在吃小鱼,可是我觉得光吃这些小鱼很没有意思,就大胆地吃起了大鱼。
过了几天,我长大了,应该去寻找更大的鱼了,我来到大海深处,发现了一条嘴巴又长又尖的剑鱼和小鲨鱼,我又把它们全部吃了,我一下子就成了海中的霸王。在我的前面,漂亮的美人鱼小姐游过来欢迎我,我心里感到十分高兴。
你们知道?大鱼吃小鱼是一个锻炼鼠标的电脑小游戏,它丰富了我的课余生活。
去年,爸爸给我买了一个鱼缸和两条金鱼,一条黑色的,大点;一条红色的,小点。这两条金鱼可真可爱,我每两天给它们喂鱼食,每星期给它们换水,它们在我的悉心照料下渐渐长大了。
大年三十,我们全家要到住在农村的奶奶家过年,临走之前,我给它们换了水,喂了食,就去了奶奶家。过了十多天,我一回到家,就赶紧跑到鱼缸前,想看看它们怎样了?可我发现了一件奇怪的事情,那条红色的小金鱼不见了,另一条黑色的大金鱼的肚子饱饱的`,我想:会不会自己跳出了鱼缸?会不会被大金鱼吃掉了?还是……。于是,我通过看课外书和查看网上资料,我终于明白了,大鱼还会吃同类,我气得三天没给它吃饭。
哎,动物世界也是个弱肉强食的世界,大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。
读到这个题目,你们肯定想:你怎么那么贪玩?哈哈!不是电脑上的大鱼吃小鱼,也不是手机上的大鱼吃小鱼,而是现实生活中的大鱼吃小鱼,我们家的孔雀鱼就是那样。
在某一天,我们家的“英雄妈妈”生了第三批可爱的孔雀鱼。我想:第一批的长大了,第二批的小鱼刚出生不久,就放到第二批的盆里吧!
可是,“奇迹”却出现了,我眼睁睁的看见了一条大鱼活生生的吃了一条小小的鱼,难怪每次生小鱼的时候都觉得少了许多!(网上资料:这是生物进化的规律,大鱼吃小鱼是一种本能,鱼的大脑不发达,没有思想,也没有情感。(鱼因其种类不同,习性也不同,有的鱼也不会吃小鱼)唯一解决方法只有把小鱼捞到别的鱼缸里,否则就被大母鱼吃掉了。最好用原缸里的水,小鱼脆弱,对环境变化十分敏感容易死亡。)。
哦!原来如此!小鱼为什么会被大鱼吃的问题解开了,但是,我们的“英雄妈妈”也吃自己生的小小鱼!我想:她连自己的孩子都不认得了,多么“伟大”的“英雄妈妈”呀!伟大的都加了引号了!
我听说,孔雀鱼的最长记忆只有三秒,前三秒她认得是自己的孩子,后三秒她就不认得是自己的孩子了,多么可悲的小鱼呀!竟然不认识自己的生母了,甚至给它生命的生母都咬!
对于小鱼来说,自己没有亲人,甚至都不知道“亲人”这个意思的含义,在它们的眼中,身边的每一条鱼都是陌生人,它们为了自己的地盘来发生争斗,通常都是你追我,我追它,公鱼的尾巴咬的破破烂烂,母鱼的头直接被咬烂,为了食物而争斗。
它们之间没有爱,没有恨,没有记忆,没有任何东西。就知道为自己而想,自己的地盘,自己的食物,自己的水草,自己的水域,自己的所有。没有自己的孩子、自己的哥哥、自己的弟弟、自己的姐姐、自己的妹妹、自己的母亲、自己的爸爸、自己的丈夫或妻子,别人的所有而着想。
现在,我要担当起所有的人的亲人,(孩子、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、母亲、爸爸、丈夫、妻子都当。),那我就有好多亲属一样。
哦!光顾着查资料了,我的小小鱼已经全部都挂了。
大鱼吃小鱼的开学作文
不是大鱼吃小鱼,而是快的吃慢的。今天小编就来分享大鱼吃小鱼的作文,请各位读者好好欣赏和借鉴。
历来都是大鱼吃小鱼,可是自然界偏偏还有小鱼吃大鱼的,而且是专吃凶猛的鲨鱼一类的大鱼。鲨鱼最大的有二十多米长,一只口能吞食九十至几百条小鱼.但是它也有个克星,就是小小的硬颚毒鱼。这种鱼,身体短粗,背扁腹圆,外皮松驰,除了口缘和尾部之外,满身长有尖锐的棘刺。它吸足空气之后,身体便能鼓成一个圆球,原来倒状的不同棘刺立即笔直竖立起来,变成一根根锋利的尖刺。当大鲨鱼大口吞食鱼群时,硬颚毒鱼便混进了大鲨鱼的大肚皮里,之后它便运足了力所,全身鼓圆,把满身棘刺向鲨鱼胃四周乱撞乱扎,大鲨鱼痛得在海里打滚翻腾也毫无办法,不多一会儿,鲨鱼的胃就被刺穿了,接着两肋的肉也被硬颚鱼啃的血肉模糊。当硬颚鱼钻出来时,鲨鱼也就一命呜呼了。
在希腊可那伊河里有一种旋子鱼,它在水里像旋子一样呈s形螺旋式前进,它有一个尖硬的嘴,小鱼碰上它,会被旋得稀烂,马上成了它的美餐。大鱼遇上它,目标更大,也会被它那硬尖嘴旋得千疮百孔,悲惨死去,如果大鱼吞下了它,那更是大祸临头了。旋子鱼就在鱼肚子里到处乱旋乱钻,把大鱼的内脏吃去许多而使大鱼死去。但旋子鱼也不是无敌的,它最怕河蚌,如果它的硬尖嘴被河蚌夹住,即使它挣扎,也会成为河蚌的美餐。
大自然真奇妙!
大家一起去寻找奥秘吧!
星期四那天的信息技术课是最好玩的一节,那节课上,我玩了很长时间的“大鱼吃小鱼”游戏,那是我最爱玩的游戏。
信息技术课上,老师说,我们把课程表完成了,就能自己安排时间了。顿时,一片欢呼,同学们一个个都喜出望外,笑开花儿了,我也高兴得手舞足蹈。
听完老师的啰嗦和唠叨,我立刻打开课程表,做了起来。不一会儿,我就完成了,老师记录完毕后,我就准备选择我喜欢的游戏。打开新版游戏文件夹,我眼前一亮,那不是“大鱼吃小鱼”吗?我最喜欢的游戏!双击后,游戏开始。
起初,我的小鱼非常小,比我的鱼更小的鱼也不多。我的鱼只能吃那些比虾米还小的鱼,而且要躲避那些比我的鱼更大的鱼。我努力操作方向键,使我的鱼能够吃到更多小鱼。渐渐地,我的鱼变得大了、肥了,也能吃更多、更大的`鱼了,但我依然要躲避那些大鱼,它们不仅非常胖大,而且表情也狰狞恐怖。说时迟,那时快。一条大鱼向我的鱼游来,我操作不当,撞上了大鱼。加上前面的三次惊险,我的鱼那四条命已经用光,游戏就这样结束了。
下课铃声响了起来,信息技术课结束了。
从这“大鱼吃小鱼”游戏中,我体会到了:要多多积累知识,不然就会被比自己各方面差的人“吃掉”。只有多多积累课内、外知识,才能“吃掉”更多的“鱼”。
星期六下午,我和妈妈来到舅舅家,舅舅家的鱼缸里的鱼变了,我毫不犹豫地跑过去,看到鱼缸里有‘三龙、四凤、两条看财狗’。过了一会儿,舅舅从小鱼缸里取出一条死的小鱼去喂大鱼缸里的鱼,可鱼不吃,舅舅于是抓了一条活的小鱼放进大鱼缸里,结果小鱼被吃掉了。我看到以后,放声大哭起来。妈妈问我为什么哭?我说:“你们为什么用小鱼喂大鱼呀?小鱼多可怜啊!”
舅舅说:“这就是竞争,大鱼吃小鱼,快鱼吃慢鱼,小鱼吃虾米,虾米吃污泥。你是愿当吃鱼的鱼,还是愿当被吃的鱼呢。”我这才止住哭声说:“我愿当吃鱼的鱼,因为吃鱼的鱼是强者,能更好的适应社会;被吃的鱼是弱者,会被世界淘汰的。”
外婆送我两条小鱼。我原以为它们会和睦相处。但实际上,它们很残忍,一点鱼情都没有。
二、小鱼被咬死了第二天早晨,我来到鱼缸旁边,发现小鱼已经奄奄一息,在它的肚皮上有一块露出鱼肉的伤口,可狠的大鱼还在穷追不舍地咬着小鱼……晚上,遍体鳞伤的小鱼离开了。
小鱼离开后,原本活蹦乱跳的大鱼变的十分孤独。它经常独自贴在鱼缸的角落,显得十分忧伤。它想:如果小鱼还在该多好啊!我真笨!后悔啊!大鱼嘴巴一张一合,好象在对我说些什么。我听见了,它说:“后悔!后悔!后悔……”哎,可怜的大鱼!