教案的编写应注重灵活性和可操作性，以满足不同学生的学习需求和教学环境的变化。接下来是一些经验丰富的一年级教师编写的教案范文，供大家学习借鉴。
节约用水一年级生作文
一天，阳光灿烂，张千雨和王鹏和李明来到操场上打球。
他们看见一个水龙头滴着水，水龙头的上方写着节约用水。王鹏捧着球呆呆的看着水龙头，张千雨对李明说：“李明，我们去把水龙头关掉吧。“李明说：”好，走吧。"他们三人走了进去，把水龙头关掉了。看着节约用水四个字，他们笑了。做了件好事，他们都很开心。
同学们，你们会节约用水吗?
节约用水一年级生作文
今天晚上，妈妈洗衣服的时候一直开着水龙头，水哗哗的流着，我说道：妈妈，你能不能把水关掉，妈妈没理我，继续开着水在洗衣服，我又给妈妈讲道理：妈妈，把水管了吧，你一会要用再打开，不能浪费水，要节约用水。
妈妈听了我讲的道理，终于把水关了。
一年级节约粮食的班会教案
1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得节约水电，要爱惜粮食。
学生观察哪些地方浪费现象比较严重，怎样为环境保护做出贡献。
一、谈话导入。
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
二、认识水、电的重要性。
人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。“不积小流，无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。
伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水！
长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。
三、粮食来之不易。
1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！
（1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）。
禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的.工序，才能加工成我们现在吃的大米。）。
板书：粮食来得不容易。
（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
板书：粮食与我们最亲密。
四、怎样节水、节电、节粮。
倡议书：
一：节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。
二、见到有浪费水资源现象，请及时制止。
三、发现水管有漏水，电器开关损坏的现象，请马上向老师反映。
四、光线充足时，不开灯。
最后，我们发自内心地再次呼吁大家：珍惜水、电资源，节约水、电资源，爱惜粮食从现在开始！
节约用水一年级生作文
星期天，李军、欣欣和小华一同出去打球。
他们走到马路边，看见一个水龙头不停地往下滴水，小华对欣欣说：“是谁这样浪费水多可惜呀?”李军说：“肯定是路过的人来洗手，忘了关水龙头。”于是他连忙跑过去把水龙头关紧。欣欣和小华看见了李军做的好人好事，竖起了大拇指，连连夸赞他真棒!三个人开开心心地打球去了。
我们也要像李军一样，做一个文明的小学生，爱护水资源，节约用水!
节约用水一年级生作文
水是无比珍贵的，它是生命的源泉。
可是，在我们的美丽家园里无时不刻有一历历浪费水的事例：有些同学用小瓶接满矿泉水，向来来往往的行人身上洒水；有些同学把未喝完的水连瓶一同抛向身后；还有同学洗手后不把水龙头拧紧，宝贵的水哗哗流出来。
节约用水人人有责，在此，我给大家提议：1、把洗菜水，洗澡水攒起来冲马桶。2、多宣传，让亲戚朋友人人皆知。
当然，这是远远不够的。但是如果人人做，世界更美好！
一年级节约粮食班会教案
1.了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。
2.培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。
1.学生课前知识准备：馒头是怎样“炼”成的。
2.材料：“馒头的营养及作用”
3.文章：《餐桌上的浪费》、《暴殄天物，罪莫大焉》。
一、导入。
学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
师：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。(出示垃圾桶里捡到的馒头)馒头，普普通通的一种食物；吃馒头，简简单单的一顿早餐；丢馒头，轻轻松松的一个动作。可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗？出示课题：馒头，馒头！
二、发放“问卷”，调查早餐状况。
问题二：对于吃剩的馒头，你的处理方式是什么？
师：统计数据，我们分析：
一、平时喜欢吃馒头的同学，占不到一半；
三、讨论交流，重新认识馒头。
师：同学们，当你拿起馒头时，首先会想到什么？是不是它的味道？这个馒头好不好吃，甜不甜？你有没有思考，这个馒头是怎样来到我的手里的？在它身上，究竟有多少故事呢？那么，就让我们刨根问底，看看馒头的由来吧！
四、馒头是怎样“炼”成的？(小组讨论，代表发言，归纳小结，形成答案)。
五、小结：
节约用水一年级生作文
水是生命之源，没有水大地将变得毫无生机，没有水人们将无法生活下去。
水的用处是非常多的。大自然的花草树木都离不开水，没有水它们都会枯死;人们每天都需要喝水，不喝水人也会渴死。因此，水被称为“生命之源”。
但是，为什么还有那么多人没有认识到水的珍贵呢?随处可见河水里漂浮着肮脏的垃圾。也许有一天再也没有干净的水可喝的时候，才能知道睡的珍贵，但已为时已晚了。所以，趁着我们还有机会，赶紧清理垃圾，保护好水资源，注意节约用水。接完水要记得关紧水龙头，用洗衣服的水冲马桶、淘米水浇花等。
爱护水资源，我们就可以喝到让生命长青的“仙水”;不爱护水资源，就只能喝让生命灭亡的“毒水”。
朋友们，好好想想吧。
节约用水一年级生作文
我站在水龙头前久久伫立，回想着刚才的画面。一个5、6岁的小男孩轻轻的把水龙头打开，只见水花四溅，一颗颗晶莹的水珠向四周迸发，形成优美的弧度向小男孩幼稚的脸上飞去，那个小男孩洗洗脸就走了，似乎忘记了正在流动的水。放眼望去，那些透亮的水珠不觉得有些刺眼，我好像别人控制的娃娃，情不自禁的走到水龙头前把它扭紧。望着身下渗出来的水，我的脑中闪出三个字——好浪费!
真的好浪费!
觉醒吧，人类!
你们的行为将会断送自己的生命，现在的地球虽然水源充足，但你们知道吗?再被你们浪费下去，以后的几十年来，我们的儿女、我们的子孙将会活活的渴死，只见他们面黄体瘦，皮包着骨，双手举起一只碗，面对着苍天，痛苦着呻吟“救救我们吧，请赐我们一点水吧!
”你见到这样的情景，心里会怎样的想呢，是可怜，是同情，还是有一点羞愧呢!
是因为你们浪费水资源，才迫使你们的后代为了一滴水，而变得如此不堪，如此的痛苦，都是你们的错!
水是大自然赐给人类的最好的礼物，如果我们不好好珍惜，那么，它一定会狠心的收回，那时我们怨不了别人，只能怨恨自己，千万不要等到最后的时候醒悟，才知道悔改，那时已经来不及了。
珍惜水资源吧!
快从现在做起，此时回头不晚，莫要让你的眼泪变成世界上最后一滴水!
保护水资源，莫使涕为水!
水，是人类生命的源泉。没有水，人无法生存，万物不能生长，世界将不会如此多姿多彩。因此，节约用水必须由我做起，从小做起，也是每个人应尽的义务和职责。
例如，日常我可以用洗衣服的水来拖地，洗完青菜和洗手所剩的水，可以用来冲厕或浇花。而现实生活中，我们身边却有这样一些人，他们没有一丝一毫保护水资源的意识，在不停地浪费水资源，污染水资源。比如一些学生用水时，开了水龙头，用完水后就不把水龙头关上，让水无节制的流淌。造成了水资源的大量流失，还有一些工厂污水排放指标达不到标准就直接把污水排放到河里了，造成河下游的水就被这家工厂污染了。甚至有一些调皮捣蛋的学生故意把水龙头打开让水资源流失。每当遇到这些情况，我们应当及时制止他们的不当行为。有时我想：不如让这些人去干旱少雨的地方过几天，让他们也尝尝少水的滋味，看看他们还会不会浪费水资源。
水，现在受到严重的污染，淡水资源越来越少。就拿我们的珠江河来说吧，过去是清澈见底，而现在呢?由于被沿岸工厂的工业废水和市民的生活废水所吞噬，清亮的河水变得乌黑乌黑的。河面上漂着各种瓶子、塑料袋、废弃物……以前西关有名的艇仔粥也由于受到河水的污染而销声匿迹了。再看看河两岸，草很稀少，只有一些高大的水杉树，只要风一吹，一股股恶臭就迎面飘来，让人简直想吐，几顿饭都吃不下。我简直不敢相信这就是我们以前的珠江河。啊!我们要行动起来保护它，让它恢复以前的面貌。
一年级节约粮食班会教案
1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要爱惜粮食。
对粮食有爱惜的感情。
1.爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。
2.爱护庄稼，不践踏。
让学生知道粮食来之不易。
使学生懂得如何爱惜粮食。
1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米的头饰。
3.大米、白米饭实物。教学过程。
一、实物导入：
1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？
2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。
3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
板书：粮食。
二、粮食来之不易。
粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧！
(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！
演示动画：《一粒米的来历》中的场景。
你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)。
出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)。
师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！
演示动画课件：《儿童营养面包的由来》。
小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”
师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！
小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。学生背诵古诗。
播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。板书：粮食来得不容易。
(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食。
(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答：粒粒粮食要爱惜(同时板书在黑板上)老一辈革命家也是这样教育子女的。
你听到粮食是怎么说的呢？
板书：缺少粮食出问题。
出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？
为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？(更加爱惜粮食)。
(3)最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)。
粮食让我们牢记什么呢？
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？(多媒体显示大米实物投影：365粒米)。
如果我们全班44位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)。
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？(多媒体显示《一粒米的话》)。
听了一粒米的话，你明白了什么？板书：积少成多了不起。
四、辨析深化“议一议”栏目。
1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)。
3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。
五、联系实际，指导行为。
1.讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。
(2)在家中吃饭应该怎样做？
(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)。
小结：
1.爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2.在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值)。
3.小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。
4.总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。
节约用水一年级作文
晚饭前，我走进洗涮间洗手。扭开水笼头，一股清泉流出来，我搓了搓手，转过身，拿起毛巾擦了擦，坐到餐桌前。
爸爸也随后走进洗涮间。我正要吃饭，爸爸说：“晓菡，你怎么不关水笼头呢？你看，这么多清水白白流走了，多么浪费呀！”
我知道自己做错了事，感到很难受，主动走到爸爸面前，说：“对不起，我以后一定要注意节约用水，做个懂事的好孩子。”
节约用水一年级生作文
一天，小明正在自己房间玩，他隐约听见厕所里有滴滴答答的响声，小明就走过去，他发现了水龙头在滴水，小明想，是谁洗完手，没有关水龙头呢？小明说：不想了。
小明快步走到水龙头那里，严肃地伸出右手，握住水龙头，用力的拧水龙头，不滴水了，小明把水龙头拧得紧紧的。
小明的妈妈回家后，知道这件事，妈妈对小明说：你真是个节约的好孩子啊！
一年级节约用水的作文
下午放学的时候，小飞看见厕所里的水龙头没关，白花花的水在水池里流着。
小飞想到水可以做许多的事情。比如，浇花、洗手、打扫卫生等。他想，水这样浪费下去，水源不就会没有了吗?他连忙把水龙头关掉。第二天，做了一个牌子立在水池旁边，提醒大家要节约用水。
小飞仿佛看到花儿开的更加鲜艳，小草长得更加碧绿。
节约用水一年级生作文
大家要节约用水因为我们国家非常少水所以我要节约用水你们也要节约。
我们都知道沙漠吧!你们说沙漠里的人没有水的生活多痛苦啊!我们把我们节约出来的水送给沙漠那沙漠就有水了。还有，如果我们不节约，有一天水没了，天地之间只有一些干枯的草我们看着心里不好受。我们没有水喝，渴了三天你们就会后悔，如果我节约用水的话，我们就没有今天，你们就会渴死。你们好受吗。还有我们看见动物们没有水喝，多可怜，你那棵善良的心会是什么感受。
总知大家都要记住一句话“节约用水，节约用水!
一年级节约用水的作文
星期天的上午，小明在花园里玩。突然，他听见哗哗哗的流水声，他一看，原来是水龙头开着，水淌了一地，他赶忙跑过去吧水龙头关上，心想：是谁这么粗心大意呢?我们可一定要节约用水啊!
下午我共钓上三条鱼，很快乐。
节约用水一年级生作文
今天放学后，我回到家里。妈妈正在洗菜，只见妈妈把水龙头开得很大很大。没过几秒钟，菜盆里的水都满了。可是妈妈并没有及时关水龙头，而是任由水“哗啦啦”地流个不停。这时，我就跑过去劝说妈妈：“妈妈，老师说，水是最宝贵的资源，不能浪费水，要节约用水。”妈妈的脸红了，她立刻就把水龙头关了。
这件事以后，妈妈再也没有浪费水了。
节约用水一年级生作文
下午放学的时候，小飞看见厕所里的水龙头没关，白花花的水在水池里流着。
小飞想到水可以做许多的事情。比如，浇花、洗手、打扫卫生等。他想，水这样浪费下去，水源不就会没有了吗?他连忙把水龙头关掉。第二天，做了一个牌子立在水池旁边，提醒大家要节约用水。
小飞仿佛看到花儿开的更加鲜艳，小草长得更加碧绿。
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节约用水一年级生作文
今天是8月2日星期五，阴转晴。今天我和姥爷游完泳后去洗澡。
在洗澡的时候姥爷到柜子里拿东西去了连水都没关，我告诉姥爷：地球上的`水都快没了，要节约用水！姥爷说：好，听孙子的吧！姥爷走进浴池把水关了。我开玩笑的说：你真是一个听话的好姥爷呀！我们两个哈哈大笑！
一年级作文节约用水共
一天中午，小明放学回家给妈妈打了一声招呼就去写作业了。
就在这时，小明听到院子里，哗啦啦“哗啦啦”的.水声。晓明连忙来到院子里一看，惊讶的连嘴都合不上了。小明连忙跑过去，妈妈你怎么这么浪费水呀?妈妈说：怎么了?小明认真的给妈妈说：我们国家是一个水资源紧缺的国家，我们要珍惜每一滴水。如果没有了水，人类无法生存。如果没有了水，就没有这美丽的世界。妈妈赶紧把水龙头给关住了。小明又接着说：不光是这一天，在我们生命中的每一天，都要珍惜每一滴水。
妈妈的脸被小明给说红了。妈妈对小明说：谢谢你孩子，妈妈知道错了。
一年级节约用水作文
水,养育了我们人类几亿年,现在,她将要枯竭,我们有责任解救它,让奔腾不息的江河,星罗棋布的湖泊,壮阔浩瀚的海洋,皑皑的雪山,飘动的白云,共同构起地球广阔的美景.假如我们再不行动起来,保护水资源,时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪.所以我们每一个人都必须意识到,水是一种珍贵的自然资源,应该自觉地珍惜水、节约水!
我站在水龙头前久久伫立，回想着刚才的画面。一个5、6岁的小男孩轻轻的把水龙头打开，只见水花四溅，一颗颗晶莹的水珠向四周迸发，形成优美的弧度向小男孩幼稚的脸上飞去，那个小男孩洗洗脸就走了，似乎忘记了正在流动的水。放眼望去，那些透亮的水珠不觉得有些刺眼，我好像别人控制的娃娃，情不自禁的走到水龙头前把它扭紧。望着身下渗出来的水，我的脑中闪出三个字——好浪费!
真的好浪费!
觉醒吧，人类!
你们的行为将会断送自己的生命，现在的地球虽然水源充足，但你们知道吗?再被你们浪费下去，以后的几十年来，我们的儿女、我们的子孙将会活活的渴死，只见他们面黄体瘦，皮包着骨，双手举起一只碗，面对着苍天，痛苦着呻吟“救救我们吧，请赐我们一点水吧!
”你见到这样的情景，心里会怎样的想呢，是可怜，是同情，还是有一点羞愧呢!
是因为你们浪费水资源，才迫使你们的后代为了一滴水，而变得如此不堪，如此的痛苦，都是你们的错!
水是大自然赐给人类的最好的礼物，如果我们不好好珍惜，那么，它一定会狠心的收回，那时我们怨不了别人，只能怨恨自己，千万不要等到最后的时候醒悟，才知道悔改，那时已经来不及了。
珍惜水资源吧!
快从现在做起，此时回头不晚，莫要让你的眼泪变成世界上最后一滴水!
保护水资源，莫使涕为水!
水，是人类生命的源泉。没有水，人无法生存，万物不能生长，世界将不会如此多姿多彩。因此，节约用水必须由我做起，从小做起，也是每个人应尽的义务和职责。
例如，日常我可以用洗衣服的水来拖地，洗完青菜和洗手所剩的水，可以用来冲厕或浇花。而现实生活中，我们身边却有这样一些人，他们没有一丝一毫保护水资源的意识，在不停地浪费水资源，污染水资源。比如一些学生用水时，开了水龙头，用完水后就不把水龙头关上，让水无节制的流淌。造成了水资源的大量流失，还有一些工厂污水排放指标达不到标准就直接把污水排放到河里了，造成河下游的水就被这家工厂污染了。甚至有一些调皮捣蛋的学生故意把水龙头打开让水资源流失。每当遇到这些情况，我们应当及时制止他们的不当行为。有时我想：不如让这些人去干旱少雨的地方过几天，让他们也尝尝少水的滋味，看看他们还会不会浪费水资源。
水，现在受到严重的污染，淡水资源越来越少。就拿我们的珠江河来说吧，过去是清澈见底，而现在呢?由于被沿岸工厂的工业废水和市民的生活废水所吞噬，清亮的河水变得乌黑乌黑的。河面上漂着各种瓶子、塑料袋、废弃物……以前西关有名的艇仔粥也由于受到河水的污染而销声匿迹了。再看看河两岸，草很稀少，只有一些高大的水杉树，只要风一吹，一股股恶臭就迎面飘来，让人简直想吐，几顿饭都吃不下。我简直不敢相信这就是我们以前的珠江河。啊!我们要行动起来保护它，让它恢复以前的面貌。
节约用水一年级作文
星期天，我妈妈在院子里洗菜。我妈妈打开水龙头，水哗哗地流了出来。
我告诉妈妈，你不应该这样做，不！妈妈立刻关掉了水龙头。我妈问我“为什么我不能这样？”我说：“因为会浪费很多水资源，我们每个人都应该节约每一滴水。”
妈妈说：“你说得太对了！”