教学准备是指教师在上课前对教材进行仔细的研究和准备，以保证教学的顺利进行。以下是小编为大家整理的一些一年级教案范文，供大家参考使用。
一年级节约粮食班会教案
1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要爱惜粮食。
对粮食有爱惜的感情。
1.爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。
2.爱护庄稼，不践踏。
让学生知道粮食来之不易。
使学生懂得如何爱惜粮食。
1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米的头饰。
3.大米、白米饭实物。教学过程。
一、实物导入：
1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？
2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。
3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
板书：粮食。
二、粮食来之不易。
粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧！
(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！
演示动画：《一粒米的来历》中的场景。
你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)。
出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)。
师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！
演示动画课件：《儿童营养面包的由来》。
小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”
师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！
小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。学生背诵古诗。
播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。板书：粮食来得不容易。
(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食。
(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答：粒粒粮食要爱惜(同时板书在黑板上)老一辈革命家也是这样教育子女的。
你听到粮食是怎么说的呢？
板书：缺少粮食出问题。
出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？
为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？(更加爱惜粮食)。
(3)最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)。
粮食让我们牢记什么呢？
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？(多媒体显示大米实物投影：365粒米)。
如果我们全班44位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)。
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？(多媒体显示《一粒米的话》)。
听了一粒米的话，你明白了什么？板书：积少成多了不起。
四、辨析深化“议一议”栏目。
1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)。
3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。
五、联系实际，指导行为。
1.讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。
(2)在家中吃饭应该怎样做？
(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)。
小结：
1.爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2.在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值)。
3.小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。
4.总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。
二年级节约用水班会教案
教学目标：
1、认识水与人类生活、生产的密切关系，让同学们知道水的珍贵，懂得节水的重要意义。
2、教育学生从自身做起、从小事做起，养成在生活中自觉节约用水的习惯，养成文明而环保的生活方式和道德素养。
3、能自觉宣传并带动身边人共同养成节水的习惯。
教学准备：
1、教师准备：准备课件和视频资料、图片，帮助学生排练情景剧。
2、学生准备：学生课前了解水的资料、调查生活中浪费水和节约水的现象。搜集、制定一些节水标语。
班会流程：
一、引入。
师：孩子们，准备好上课了吗？上课！
同学们，老师给大家带来一则谜语，请看：它在小溪里散步，在池塘里睡觉，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。这是什么？对，是水。
水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。然而，由于各种原因，现在我们已经明显体会到水质的变化及供水的不足，已经感觉到水资源的严重危机。今天我们就来聊聊关于水的话题。
二、活动一：水滴演一演。
师：同学们，没有水，谁都无法生存。它时时、处处都在为我们人类造福！
下面请同学们谈一谈，我们都用水做了什么？生说。
师：同学们真会观察生活，说得真好啊！水是我们人类生存必不可少的重要物质，是人类最宝贵的资源。大家看，小水滴来到我们中间了，它们有话要对大家说。
小水滴扮演者讲解水的作用。
师：我国水资源缺乏，已经越来越严重了。2013年6月，中国长江以南8个省份出现了历史罕见的持续高温少雨天气，范围特别广，温度异常高。请大家观看有关的新闻。
首先播放视频，然后观看图片。
师深情描述：
我国南方地区，是个美丽的地方，却xx旱无情的笼罩着。在这个时候，水严重影响了人们的生活，它成了人们希望的来源。
师：同学们，假如真的没有了水，地球将会变得怎样呢？生想象说。
师：没有生命，没有绿色，原本美丽的地球变得毫无生机。（播放课件）。
三、活动二：调查与展示现实中的水。
师：同学们，你们知道地球上的水有多少吗？
（出示课件说明：虽然水资源很多，可是供人们饮用的水是少而又少。）。
师：在旱区人民饱受干旱饥渴的时候，我们的现实生活中却发生了许多不和谐的现象。课下我们班的小记者进行了深入调查，下面有请他们汇报。
3名小记者分别进行发言采访活动。
师：小记者们有一双会观察的眼睛，谢谢你们的报道。
师：然而，在我们身边浪费水的现象却屡禁不止。请欣赏小片段。
学生表演情景剧。
师：真是个不错的同学，认识到自己的错误能及时改正。
四、“奇思妙想”
师：是的，同学们，我们应该怎样节水呢？都找到哪些节水妙招呢？下面让我们进入“奇思妙想”活动。请同学们小组交流搜集到的节水小妙招，看谁的办法又多又实用。
1、小组交流。
2、展示综合后的各种妙招。
节约用水一年级生作文
星期天，李军、欣欣和小华一同出去打球。
他们走到马路边，看见一个水龙头不停地往下滴水，小华对欣欣说：“是谁这样浪费水多可惜呀?”李军说：“肯定是路过的人来洗手，忘了关水龙头。”于是他连忙跑过去把水龙头关紧。欣欣和小华看见了李军做的好人好事，竖起了大拇指，连连夸赞他真棒!三个人开开心心地打球去了。
我们也要像李军一样，做一个文明的小学生，爱护水资源，节约用水!
一年级节约粮食班会教案
1.了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。
2.培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。
1.学生课前知识准备：馒头是怎样“炼”成的。
2.材料：“馒头的营养及作用”
3.文章：《餐桌上的浪费》、《暴殄天物，罪莫大焉》。
一、导入。
学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
师：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。(出示垃圾桶里捡到的馒头)馒头，普普通通的一种食物；吃馒头，简简单单的一顿早餐；丢馒头，轻轻松松的一个动作。可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗？出示课题：馒头，馒头！
二、发放“问卷”，调查早餐状况。
问题二：对于吃剩的馒头，你的处理方式是什么？
师：统计数据，我们分析：
一、平时喜欢吃馒头的同学，占不到一半；
三、讨论交流，重新认识馒头。
师：同学们，当你拿起馒头时，首先会想到什么？是不是它的味道？这个馒头好不好吃，甜不甜？你有没有思考，这个馒头是怎样来到我的手里的？在它身上，究竟有多少故事呢？那么，就让我们刨根问底，看看馒头的由来吧！
四、馒头是怎样“炼”成的？(小组讨论，代表发言，归纳小结，形成答案)。
五、小结：
节约用水一年级生作文
星期六上午，阳光明媚，正是打篮球的好天气。我和好朋友李小龙和刘玉一起去广场打篮球。
路上，我们看见了一个水龙头正在哗哗地流水，也不知道是谁用了水不关。水龙头上的上面贴了一张纸，写着“节约用水”。于是，我们走过去关上了水龙头，然后就继续向广场走去，我们在广场玩了好久好久，才各自回家去吃饭了。
这一天我们玩得非常开心，同时也觉得做了一件非常有意义的事情。
节约用水一年级生作文
一天，阳光灿烂，张千雨和王鹏和李明来到操场上打球。
他们看见一个水龙头滴着水，水龙头的上方写着节约用水。王鹏捧着球呆呆的看着水龙头，张千雨对李明说：“李明，我们去把水龙头关掉吧。“李明说：”好，走吧。"他们三人走了进去，把水龙头关掉了。看着节约用水四个字，他们笑了。做了件好事，他们都很开心。
同学们，你们会节约用水吗?
节约用水一年级生作文
今天放学后，我回到家里。妈妈正在洗菜，只见妈妈把水龙头开得很大很大。没过几秒钟，菜盆里的水都满了。可是妈妈并没有及时关水龙头，而是任由水“哗啦啦”地流个不停。这时，我就跑过去劝说妈妈：“妈妈，老师说，水是最宝贵的资源，不能浪费水，要节约用水。”妈妈的脸红了，她立刻就把水龙头关了。
这件事以后，妈妈再也没有浪费水了。
节约用水一年级生作文
节约用水楚艺超今天，我正在洗手，妈妈看见了说：你把水管开大点，这样洗得干净。我说：妈妈，现在有很多人用不上清洁的水，我们大家都应该省着点用。
妈妈高兴的对爸爸说：我们的艺超长大了，就是不一样，你看她现在多懂事，都知道节约用水了。我说：那当然，我现在是二年级的学生了，我以后还要作环保小卫士呢！
节约用水一年级生作文
一天，小军在学校上学，下课了他上洗手间。刚走进里面，就看见水龙头开得很大，水哗哗地在流，地上汪洋一片。他不顾自己的鞋子会弄湿，连忙跑过去把水龙头关紧。
他想：是谁把水开得这么大，出去了也不关掉，多浪费呀！工人叔叔用了很多道工序，才有这么干净的水流到这里。我们要节约每一滴水，就像珍惜我们的生命一样。
一年级节约用水的作文
星期六的早上，天气晴朗，王小红、王小贝和王小华他们一起去篮球场打篮球。
他们在教学楼的旁边发现一个水龙头忘关了，水正哗哗的直流。王小贝说：“是哪个粗心的小朋友忘记关水龙头，这样太浪费水了。”她立马跑过去把水龙头关了。王小红说：“走吧，我们可以去打球了。”他们开开心心的去打篮球了!
节约用水一年级生作文
一天，小明正在自己房间玩，他隐约听见厕所里有滴滴答答的响声，小明就走过去，他发现了水龙头在滴水，小明想，是谁洗完手，没有关水龙头呢？小明说：不想了。
小明快步走到水龙头那里，严肃地伸出右手，握住水龙头，用力的拧水龙头，不滴水了，小明把水龙头拧得紧紧的。
小明的妈妈回家后，知道这件事，妈妈对小明说：你真是个节约的好孩子啊！
一年级节约用水的作文
下午放学的时候，小飞看见厕所里的水龙头没关，白花花的水在水池里流着。
小飞想到水可以做许多的事情。比如，浇花、洗手、打扫卫生等。他想，水这样浪费下去，水源不就会没有了吗?他连忙把水龙头关掉。第二天，做了一个牌子立在水池旁边，提醒大家要节约用水。
小飞仿佛看到花儿开的更加鲜艳，小草长得更加碧绿。