教学工作计划可以提供给学校或上级机关作为教学工作的参考和依据。接下来是一些针对不同学科和年级的教学工作计划范例，供大家进行参考和借鉴。
扬起自信的风帆
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我要演讲的题目是《》。
我相信，在座的每一位都知道，自信对于每一个人，无论是现在还是未来，都十分重要。自信，是一个人获得成功的必要条件，也是人战胜挫折的必要条件。可以说，如果没有自信，谁都不会成功，没有今天人类辉煌的文明，没有如此多的杰出人物。
李阳——疯狂英语的创始人，在大家的眼中，他是一个十分自信，十分大胆，十分疯狂的人。然而，在李阳小的时候，他却患有自闭症，性格内向，连一个电话都不敢接，电影院都不敢去。但在大学时他通过大声地朗读英语，战胜自闭，迎接自信，使自己走向成功。
在现实生活中，我们不难发现，拥有自信的人，干任何事情，都干净利落，不拖泥带水，容易成功;而那些没有自信的'人，办事情慢条斯理，优柔寡断，他们往往与成功失之交臂。
一个自信的人还容易赢得别人的信任。一个人来到了新的集体，即使你的能力再大，即使你能办好许多事情，如果没有自信，总是一副无精打采，底气不足的样子，别人也不会信任你，不会很多事情交给你去处理。
所以，从现在起做个自信的人吧!那样，你就会拥有比卧薪尝胆更久的耐心，比破釜沉舟更大的勇气，这样你才能在人生道路上披荆斩棘，乘风破浪，获取一个又一个的成功，在人生的道路上越走越远!
让我们行动起来，扬起人生道路上的自信之帆!
谢谢大家，我的演讲完毕!
扬起自信的风帆
自信，是我们每个人都应当具备的。自信，让人走向成功；自信，是一切力量的源泉；自信，是打开成功大门的钥匙。所以，我们每个人应当自信，相信自我，成就自我。
当今社会上，有许多十分有潜力的中学生，因为不够自信，不相信自己，而错失良机。有一位中学生，在毕业考试时，凭个人的成绩，完全可以考上县一中，但他不够自信，报考了三中。考试成绩出来后，他的成绩远远超过了一中录取线。他只好就读于三中，后来，消极沉沦，最后连大学也考不上。因此，我们都要自信，要相信自己的水平，不要犹豫不决，不敢前进。也不要认为自己生下来就比别人差，而感到自卑。俗话说：“笨鸟先飞。”相信自己一定能行，就没有办不到的事。在学习上，哪方面有特长，就要努力钻研，学校里组织的各项活动，都要积极参加。锻炼自己的胆量和提高自己知识水平。比如：参加演讲比赛。不仅可以锻炼勇气，提高普通话水平，还可以增强语感，加强我们的语言交际能力。参加奥赛，可以提高我们的智力水平，检查自己这一学科的掌握程度。上课时，我们要积极发言，要大声把自己的'想法和理解表达出来。不要闷在心里，就算说错了，也没关系，因为我们是在求知。
只要有自信，才能够得以提高自己，不要惧怕失败，要拿出勇气。李宁说过这样的一句话：“一切皆有可能。”任何事都没有绝对，要相信自己能行，无限的可能。一起努力拼搏。
凡事无终对，让我们，在知识的海洋遨游，在青春的舞台上打出一片天地。
扬起自信的风帆
尊敬的老师，同学：
在人生的旅途中，我们成功过，失败过；在人生的大海中，我们经历过艳阳高照，也经历过狂风暴雨。但无论如何，我们都要扬起自信的风帆，让它成为我们前进的动力。
自信是什么呢？自信是战胜困难的宝剑，自信是通向理想彼岸的舟楫，自信是茫茫迷雾中的灯塔。总之，“自信是成功的第一秘诀”（爱默生语）。
从前，有一家大型公司在招聘人员，来应聘的人排了好几条长龙。其中有一个人，看到这么多人，就写了一张纸条，要求工作人员一定把它交给经理。后来，他被录取了。原来他的纸条上写着：“在还没见到我之前，请别先拿定主意。”他在没被别人肯定之前，就先肯定了自己，因为他拥有自信，于是他成功了。
如果说自信是令人陶醉的美酒，那么缺乏自信将是致你于死地的毒药了。
其实，我们每个人的人生都是精彩的，不必因一时的迷惑而苦恼。有谁一生下来就会走路呢？万事开头难，义无反顾地迈出挑战的第一步，就会有第二步、第三步……。
珍妮是个总爱低着头的小女孩，因为她觉得自己长得不漂亮。一天，她买了个绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮。她很高兴，昂起头跑了出去，出门时与人撞了一下她也没在意。那天，她得到许多的赞美，可她回家后往镜子里一照，头上根本没有蝴蝶结。原来是出门时就被撞掉了。可是她却因此重拾了她的自信。
看来，无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙或是相貌平平，只要你拥有自信，你就是最美的人，你就是最值得自豪的人。
要自信，你必须了解你自己，喜欢你自己，尊重你自己，为自己作主。
路是人走出来的，踏平坎坷成大道，还有什么沟坎是越不过去的呢！
朋友们，让自信这支彩笔为我们的生命描上五彩缤纷的色彩吧！让自信这张风帆为我们的航行增添动力吧！
人教版七年级思想政治《扬起自信的风帆》教案
目标2:会运用正确的方法增强自信心;。
目标3:掌握树立和增强自信的具体方法。
教学重难点。
教学重点:看到自己进步与长处和增强信心与实力。
教学难点:做自信的中国人。
教学过程。
《庄子》中有这样一个故事：有个叫子舆的人，上天赋予他很多缺陷：驼背、隆肩、脖筋朝天。朋友问他：“你讨厌自己的样子吗?”他回答说：“不!我为什么要讨厌自己呢!假如上天使我的右臂变成一只公鸡，我就用它在清晨报晓;假如上天使我的右臂变成弹弓，我便用它打斑鸠烤了吃;假如上天使我的尾椎骨变成车轮，精神变成马，我便乘着它周游世界。上天赋予我的一切，都可以充分使用，为什么要讨厌它呢?”
这个故事给了我们哪些启示?
丘吉尔七岁入学读书，直到中学毕业，他的学习成绩一直不好，老师认为他低能、迟钝，不会有太大的出息。但丘吉尔却对自己充满自信，他刻苦学习英文，又到印度从军，并利用那段时间阅读了大量书籍。后来他被任命为英国首相，率领英国人民参加伟大的反法西斯战争。
思考：是什么激励丘吉尔走向成功?
阅读书本盲人的故事。
思考：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢?
从看自己的缺点转到看到自己的优点，看到自己的进步，最终获得自信。
故事中的盲人是这样获得自信的。
那我们自己又应该如何树立自信?
如何唱响自信之歌?
看到进步与长处。
有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。成绩不仅仅指奖杯与鲜花。我们的一点点进步也是成绩。可以说我们的进步是时时、处处、事事都可以表现出来。
我们应该怎样看待自己的点滴进步?
经常体会点点滴滴得进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲。这样，我们就会自然产生一种肯定自己、欣赏自己得感受，从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。
发现自己的长处是自信的基础。在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。所以，我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”这样的话，我们就可能发现自己更多的优点、长处。
如何唱响自信之歌?
增强自信与实力。
阅读课本。
这位跨栏冠军为什么能在跨栏中取得优秀的成绩?
在当推销员之初，为什么他没能获得成功?后来，为什么他成为了优秀的推销员?
从课本跨栏冠军的事例我们可以学到什么?
要想不断成功，必须增强自己的实力。
结合自己的经历，谈谈你是怎么样增强自己的信心和实力?
相信自己能行，才能大胆尝试，接受挑战。为此，我们要在回忆过去的成功经历中体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。
当然，在接受挑战中，我们也可能犯错误，会失败，面对这种情况怎么办?
如果我们相信爱迪生所说得那样“没有失败，只有离成功更近一点。”那么，我们就能看淡前进过程中的问题，困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，加速增强实力。
实力才是撑起信心的最重要。
如何唱响自信之歌?
做自信的中国人。
自信是人生道路上最宝贵的财富，自信更是一个民族应有的精神!
阅读课本，思考：
1、童第周是怎样表现中国人的自信的?
2、日常生活中，我们应怎样表现出中国人的自信?
一个人的自信与国家有什么关系?
我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
探究四、说说我们自信的理由。
以“我们有自信的理由”为题，
展开讨论，回顾历史、放眼今天，说出值得中国人自信和骄傲的史实。
从历史的角度。
从今天的角度。
在一次全校的演讲比赛中，三位同学在台下准备........
小刚想，其他人怎么能和我比，冠军一定是我的!
小强虽有点紧张，但不断地暗示自己不要担心，要相信自己会取得好成绩的。
小亮紧张得手都凉了，心想我声音小，胆子也小，肯定不行，我一定会弄砸的........
(1)请你猜猜这三位同学谁会在比赛中取得好成绩?并说明理由。
(2)结合上述材料我们应该如何唱响自己的自信之歌?
在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信?
扬起自信的风帆
（1）知识目标 。
1、了解自信与自负和自卑的心理特征，以及它们与成功的关系。
2、了解树立和增强自信的方法。
（2）能力目标。
1、学会正确评价自己。
2、尽量避免自信的两大误区——自负与自卑。
3、学会运用正确的方法增强自信心。
（3）情感态度价值观目标。
2、在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
（二）：教学重点、难点。
教学重点：自信的含义、自信与成功的关系及树立自信的方法。
教学难点：区分自信、自负、自卑三者之间的不同表现。
（三）：教学内容：
第一框 “我能行”
故事导入：
小泽征尔是日本的名扬世界的指挥家。在一次音乐指挥家大赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏时，发现有几处不和谐的地方。开始，他以为乐队演奏错了，便停下来重奏，结果依然如故。这时，在场的作曲家和评委郑重申明：乐谱没有问题。面对几百位权威人土，小泽征尔思考片刻，大吼一声：“不，一定是乐谱错了!”话音刚落，评判席上立即响起了热烈的掌声。原来，这是评委精心设计的一个“圈套”。前两名参赛者就是因为盲从权威而被淘汰了。小泽征尔终于获得大赛的桂冠。
教师提问：他的成功说明了什么？
学生回答，教师总结，引入课题——“我能行”。“我能行”是一种信念，是人们在沙漠中看见的一片绿洲；“我能行”是一种胆量，是载着人们走向成功之路的思想之源；“我能行”是一种精神，无时无刻不在激烈的竞争中大显神威。
试一试：1、唱一首你喜欢的歌。
2、画一幅你最擅长的画。
3、朗诵一篇文章：《欣赏自己》(书本22页)。
刚才这几位同学表现非常出色，敢于说出“我能行”，敢于表现“我能行”，敢于体验“我能行”，这种我能行的态度就是自信。
自信的含义：是人对自身力量的自信，深信自己一定能做成某事，实现所追求的目标。
通过小组表演：让学生自身感受自信，自卑，自负的表现。
并结合《青蛙的故事》。
问：自负者、自卑者有何特点？
自负者只看到自己的优点。
自信者既看到优点，又看到缺点。
自卑者只看到自己的缺点。
议一议：自负和自卑各会给人带来什么影响？
说明自信、自负、自卑的区别，对人产生的不同影响。
第二框 自信是成功的基石。
说明：自信对理想的实现有着巨大的力量，只有自信才能助人攀登成功之颠。
通过发现dna弗兰克林的故事，引出自卑会导致失败。通过关羽和马谡的自负故事引出自负的后果是远离成功。
提问：自卑与自负为什么会失败？——自我为中心的心态所导致的。
通过一些名人的故事，你认为自信的人有哪些心理品质?
乐观，好奇，专注。
议一议：为什么说自信是成功的基石？
第三框 唱响自信之歌。
故事导入：
《庄子》中有这样一个故事：有个叫子舆(yu)的人，上天赋予他很多缺陷：驼背、隆肩、脖筋朝天。朋友问他：“你讨厌自己的样子吗？”他回答说：“不！我为什么要讨厌自己呢！假如上天使我的右臂变成一只公鸡，我就用它在清晨报晓；假如上天使我的右臂变成弹弓，我便用它打斑鸠(jiu)烤了吃；假如上天使我的尾椎骨变成车轮，精神变成马，我便乘着它周游世界。上天赋予我的一切，都可以充分使用，为什么要讨厌它呢？”
说明：每个人身上都存在一些不足，但并非每个人都产生自卑。其中主要的原因就是面对不足时，你采取了什么样的态度。曾经听说过这样一则故事：有个人问一位盲人：“你什么都看不到，这么活着不觉得痛苦吗？”这位盲人回答说：“我痛苦干什么？和聋子相比，我能听见声音；和下肢瘫痪者相比，我能行走；和哑巴相比，我能说话。生活如此善待我，我为什么要痛苦？相反，我活着很快乐，也很充实。”一位盲人面对不幸，没有怨恨，没有自卑，只有对生活的感激——感激在命运给予他不公平的同时，生活恰如其分地填补了这份缺陷，赐予他一颗乐观豁达的心。看图说话：
谁的本领大？
从中悟出的道理？
说明：每个人都有自己的优点和缺点，长处与短处；应多看自己的优势和长处，不过分关注缺点。
活动：以小组为单位，分发纸片，让学生写出自己欣赏的同学姓名及他的的优势和长处，收上来后请被写的同学谈感受。
善于发挥优势与长处 大胆尝试 接受挑战 创造成功。
自信是成功的产儿，没有成功，就不会自信。什么是成功呢？是不是只有名人、学习优秀者才有成功呢？应该说，在每个人的生活经历中都有成功的记录。例如，你第一次学会了做饭、第一次独立生活、第一次因进步受到老师的表扬、第一次在某项比赛中取得好名次等等。成功的生活经历，给我们带来无限的喜悦，是我们前进的动力，使我们更加自信。现在就让我们通过活动来回忆那幸福的时刻。
活动题目：《成功的喜悦》活动步骤：每个人找出自己成功的生活经历，在小组或在全班进行交流。
目的：通过回顾自己成功的生活经验，增强自己的自信。
教师：每当回忆起自己成功的生活经历，都会给我们带来喜悦，增强了信心。但是任何一次成功都不是等来的，哪怕是一次微小的进步，也需要我们为之而努力奋斗。我们也要勇于面对自己的不足，积极行动，增强自己的实力。
教师举例：在我所教的学生中有这样一个学生：王某从小说话就结结巴巴，说一次话要停顿几次。升入初中后，他勇于正视不足，并积极付诸行动。课上他积极举手发言；多次主动要求时政演讲；课后他尽量和同学在一起谈天说地，任何训练表达能力的机会，都不放过。几个月后，在班级举行的演讲比赛中，他获得了第一名。
自信之歌，回荡在个人成长的努力之中，回荡在民族振兴的奋斗之中。我我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，因为人格和国格，即个人的尊严和国家民族的尊严，在同外人交往中，这两者是血肉相联的。没有国家民族的尊严，个人的尊严得不到保障；同样，没有个人的尊严，国家民族的尊严也难以得到维护。
举例：著名的爱国将领吉鸿昌，有次，在美国考察。一天，他和国民政府驻美大使馆的一名参赞一起到邮局寄包裹。邮局工作人员问他是哪国人？吉说：“我是中国人。”邮局工作人员这时非常高傲而轻蔑地耸着肩膀说：“中国？我不知道中国。”说完还哈哈大笑一番。陪同去的那位参赞悄悄地对正在怒火中烧的吉鸿昌说：“你为什么要说自己是中国人呢？你说日本人他就会热情地接待你......”不等说完，吉鸿昌便怒不可遏地大声训斥道：“你觉得做一个中国人丢脸吗？我觉得做一个中国人很光荣！我吉鸿昌死不当洋奴！”说罢怒气冲冲地回到使馆，立即找了一块木牌，写上“我是中国人”几个大字，在美国期间，一直佩在胸前，以示抗议美国人对中国和华人的歧视。
活动设计：《未来中华英才大聚会》演讲比赛。
1.让学生在活动过程中，了解我国的发展，我们国家日益兴旺发达，增强民族自尊心、自信心。
2.把个人的自信上升为民族的自信，把个人命运与祖国发展紧紧联系起来。
（四）教学反思：
让学生从多角度把握自信的含义，通过学生小组表演区别自负、自卑与自信。通过生活中的例子说明自信与成功的关系。用小组互动的方式帮助学生学会树立和增强自己的自信。
扬起自信的风帆
通过学习，树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度，在分析自己优缺点的过程中，培养自我愉悦的心态、正确的人生观和价值观；懂得自信的含义和表现，了解自信与自卑的区别，以及它们与成功的关系，知道树立和增强自信的方法；学会正确认识自我，对自己作出客观的评价，走出自卑和自负的误区，不自负，不自卑，能运用正确的方法增强自信。
二、知识网络。
三、学法点拨。
本课包括“‘我能行’”、“自信是成功的基石”、“唱响自信之歌”三框内容。通过本课的学习与活动，体验和感悟什么是自信，进而逐层分析自信的表现，明白自信应该怎样做，从而培养自己的自信心。
第一框“‘我能行’”，主要阐述人的自信，以及自信与自负、自尊与自卑的区别。学习时，我们首先要了解和体验自信及其表现，认识自信对我们的重要性。其次，我们要弄清自信与自负、自尊与自卑的区别，超越自负，告别自卑。
第二框“自信是成功的基石”，主要阐述自信对一个人成功的重要性。通过学习，认识到自负与自卑会导致失败，学会分析自负与自卑心态的表现以及它们使人远离成功的原因，进而体会自信是有助于成功的心理品质。
第三框“唱响自信之歌”，主要阐述怎样增强自信心。通过学习，要学会看到自己的进步与长处，这是树立自信的基础。此外，增强信心与实力，就要勇于尝试，接受挑战，做一个自信的中国人。
本课内容主要是引导同学们学会肯定自我、体验自信，分清自卑、自负和自信，认识三者与成功的关系，学习树立自信的方法，做自信的中国人。学习过程中，如果只从理论上去理解会有一定难度，所以要注意在问题情境中学习，把深奥的道理简单化，注重提高自己解决实际问题的能力。如“一个人怎样才能变得自信”的问题，就可抓住教材中提到的拥有自信的几个方面：看到进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人。然后，结合实际生活中正反两方面的事例和自己的经历，对比自信与不自信的人在认识自己方面的差别，回忆自己经历成功与失败的感受。这样，我们会体验到：一个人只有充分肯定自己，并有了成功的经历后，才会表现出自信；如果一个人对自己持否定态度，总是经历失败，那他就不会自信。这样，对于这个问题的理解就可加深了。另外，课本材料中精选了大量的事例，事例中的主人公为我们提供了充满自尊自信、取得事业成功的范例，我们可以从这些自尊自信的榜样中吸取巨大的力量，并获得培养自尊、自信品质的成功经验。
扬起自信的风帆
今天下午第一节课，朱老师为我们班级上了一节公开课“”。
我现在就像是夜空中的一颗很不起眼的'小星星，我也是多么想当太阳，因为太阳光芒万丈，又红又大，那么引人注目，谁不想当呢?既然命中注定我是一颗小星星，既然当不了太阳，那么就让我好好地当一颗小星星吧!做一颗闪烁着银光的小星星，尽管不能成为太阳，我也要努力地发光发亮做群星之中，最闪亮的最璀璨的星星!
同时。我也要让自己知道，虽然一个人充满自信是好的，但是过度自信就会变成自大，同样会使人失败。自己应该定一个自己能力范围内的，符切实际的目标去努力奋斗，而不要像卡通片里的那只自大的青蛙一样，竟然会蠢到把自己去和大水牛比大小!不仅失败了，还把自己的肚子给撑破了!真是得不偿失呀!
自信与勇气，努力与奋斗，成功就在不远处，我相信我会成功!我相信自己是最棒的!因为我就是我，一个真真正正的我!
扬起自信的风帆
自信的人，面对因难和失败，从不轻言放弃，而是轻松地告诉自己：“我能行！”
古希腊有位雄辩家，小的时间声音微弱，口吃严重。每次看到别人滔滔不绝地演讲时，就希望自己也能成为雄辩家，他自信能成功。为了使声音变得洪亮有力，他站在海边，大声喊叫；为了增大肺活量，他徒步登山；为了使舌头灵活，他口含小石子练习朗读，把舌头麻出血泡，他仍然自信地说：“我能行！”为了实现自己的理想，他在镜子前，反复练习演讲时的动作和姿势，每次练到手都酸了，腿也麻了，才停下来……终于，在一次雄辩大会上，他取得了极大的成功，成为当时最著名的雄辩家之一，他的名字叫德摩斯梯尼。
在这方面，我有个人的经验为证。在学校的一次演讲比赛中，我们班的一位参赛者，因为生病了，请了几天假，刚好比赛就在这几天当中，老师就决定由我参加，我一开始就自己：我能行吗？准备的时间也仅有两天，我怕自己会拖累大家，一直犹豫不决。老师似乎看懂了我的心思，告诉我要自信。在老师的鼓励和同学的支持下，我又重拾信心，在这仅有的两天时间里，我练了一遍又一遍，每次练之前我都会对自己说：“我能行！”到了比赛的时候，我仍坚信“我能行！”心里恐惧也渐渐消失了，取而代之的是自信。我顺利地完成了比赛，并取得了好成绩。在这次比赛中我懂得了：自信+努力=成功，这就是成功的唯一捷径。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。让我们，驶向成功的彼岸吧！
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扬起自信的风帆
苍茫天涯，无边无际，却总有一片是属于你。怎样在生活中装饰天空？怎样在困难前高举胜利？怎样在贫穷里挥洒豪情？两个字：自信！
自信是雨过天晴后最美的那道彩虹，一层一层打开你的心扉；自信是雾里看花的朦胧，一点一点看透你的心事；自信是大汗淋漓的爽快，一滴一滴直达你的内心。哥白尼就以他持之以恒的自信告诉世人：只要坚持自己的观点，就会成功。以前，人们都以为太阳是绕着地球转的，可哥白尼不那么认为，经过长期的'努力奋斗，他终于证明了自己的观点，后来一举成名。哥白尼正是以自信获得了成功。
江河的水咆哮着，似乎在呼唤着：我要自信!我要自信!在残酷的现实面前，许多人都选择了逃避，但往往那些相信自己，不卑不亢的人取得了胜利。失败乃成功之母，每一个人都会失败，伟大的科学家爱因斯坦，失败了1999次，在20xx次的时候才成功，在此过程中，他想过放弃，但是他坚持自己是对的，是可以的，才取得了成功。
在人生的浩瀚海洋里，会遇到风浪，遇到困难，但后，才发现以前的坚持是多么珍贵的一笔财富，才发现，风雨过后的彩虹最美。
黑暗的山谷里，激扬着自信，
辽阔的草原上，吹拂着自信，
湛蓝的天空中，满挂着自信......
自信无处不在，自信伴我人生！
扬起自信的风帆
尊敬的老师，同学：
你们好！今天我演讲的题目是《》。
在人生的旅途中，我们成功过，失败过；在人生的大海中，我们经历过艳阳高照，也经历过狂风暴雨。但无论如何，我们都要，让它成为我们前进的动力。
自信是什么呢？自信是战胜困难的宝剑，自信是通向理想彼岸的舟楫，自信是茫茫迷雾中的灯塔。总之，“自信是成功的第一秘诀”（爱默生语）。
从前，有一家大型公司在招聘人员，来应聘的人排了好几条长龙。其中有一个人，看到这么多人，就写了一张纸条，要求工作人员一定把它交给经理。后来，他被录取了。原来他的`纸条上写着：“在还没见到我之前，请别先拿定主意。”他在没被别人肯定之前，就先肯定了自己，因为他拥有自信，于是他成功了。
如果说自信是令人陶醉的美酒，那么缺乏自信将是致你于死地的毒药了。
珍妮是个总爱低着头的小女孩，因为她觉得自己长得不漂亮。一天，她买了个绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮。她很高兴，昂起头跑了出去，出门时与人撞了一下她也没在意。那天，她得到许多的赞美，可她回家后往镜子里一照，头上根本没有蝴蝶结。原来是出门时就被撞掉了。可是她却因此重拾了她的自信。
看来，无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙或是相貌平平，只要你拥有自信，你就是最美的人，你就是最值得自豪的人。
要自信，你必须了解你自己，喜欢你自己，尊重你自己，为自己作主。
路是人走出来的，踏平坎坷成大道，还有什么沟坎是越不过去的呢！
朋友们，让自信这支彩笔为我们的生命描上五彩缤纷的色彩吧！让自信这张风帆为我们的航行增添动力吧！
扬起自信的风帆
人的一生不可能一帆风顺，生命之舟也会偶遇浅滩和暗礁。此时，我们应该调整好前进的方向，不妨沿曲线而行，但始终应该朝着自己设定好的目标前进。“长风破浪会有时，有挂云帆济沧海。，用自信把握自己的命运牢牢掌握在手中。
在班级里我是一个考试属于倒数的学生，每次都被老师叫家长。就在这一天我的霉运转到了父亲身上，数学课的时候我站了起来要走到身旁的位置坐下可是被老师看到，这可恼怒了老师。老师立刻让我站了起来，他便停止讲课走到我的身旁把我叫出了教室内，开始训斥我，并给我的爸爸打了电话让他来学校一趟，当时的我顾不上解释，只是害怕，害怕爸爸来训斥我。可爸爸在来学校的途中因躲车摔坏了肩膀的骨头，住进了医院，当我听到爸爸住院这个消息后我的.眼泪流了下来，只是在想如果不是我的这一举动老师就不会叫我爸爸来，如果不是我这一举动爸爸就不会这样，现在我深深的后悔了。事后不但让我得到了一个教训而且也让我明白了一个道理；”人的一生不可能一帆风顺，也让我磨练了意志。
也是因为这个教训可能挽回我的学业，让我学会了做人的道理和好好学习的好处，因为这个教训使我摆脱了贪玩，让重新走入学习的天地，我相信自已，绝不怀疑，我相信我做的是对的，不！是让我得到教训而努力学习是对的，是爸爸现在的情况是我学习是对的。
一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做；只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不！我们应该，把握好自己的人生方向，不让这悲剧再次重演。
扬起自信的风帆
雄鹰之所以能主宰蓝天，是因为它有不断进取的信心，浪花之所以能拍击礁石，是因为它有战胜恐惧的勇气；成功者之所以能成功，是因为他有克服困难的毅力。自信是成功的第一秘诀。
自信是能够战胜挫折的勇气。
马克，吐温曾说过这样一句话：“19世纪有两位杰出的人物，一位是拿破仑，一位是海伦，凯勒。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦，凯勒用笔征服世界，她成功了。”海伦，凯勒在没有光明，没有声音，没有语言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巅峰。在一个如此残酷的生活中，她没有怨天尤人，而是以自己战胜挫折的`勇气去面对，结果她成功了。她的成功意味着自信的力量多么强悍！
自信是不断进取的信心。
毛遂原是平原君手下的无名小卒，3年未得重用，但毛遂不甘被埋没。于是，当秦国进攻赵国，赵王派平原君出使楚国时，毛遂主动要求与平原君一起出使楚国，并且成功的说服楚王援救赵国。“毛遂推荐”才会成为流传千古的佳话。所以，只有拥有不断进取的信心，才会取得成功。
自信是拥有克服困难的毅力。自信是成功的人生中必不可少的一种精神，它如黑夜中的灯火，让你在迷茫中找到方向；它如风雨过后的彩虹，让你在绝望中看到希望。让我们共同，扬帆远航！
扬起自信的风帆
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好!
我演讲的题目是《》!
自信，就是相信自己有能力实现所追求的目标。自信是一种健康的心理表现;自信是最终取得成功的重要保障;如果把学习旅途比作一艘航船的话，那么,自信就是这艘船上高悬的风帆，是我们前行的动力之源。
许多事实证明，自信是我们走向成功的伴侣;是战胜困难的法宝;是使向彼岸的帆船。有了自信就迈出了成功的第一步—雄鹰如果没有自信，怎么会飞上蔚蓝的天空，居高临下呢!黄鱼如果没有自信，怎么会游到水的原池，繁衍自己的后代呢!蚂蚁如果没有自信，怎么会把家搬到安全地点，不被雨水冲刷呢!没有自信，就不会有曹操官渡之战以少胜多的完美战役?有了自信，中华民族便有了无数追求成功的动人的故事：“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、……有了自信才有了“神州号”飞船遨游太空的成功。我们因为有了战胜困难的自信，才会勇往直前。
暮然回望，有许许多多的真实的故事深深地刻在记忆的隧道中:。
很久以前，有一个叫亨利的移民，当时他已经30岁了，可是依然一事无成，他没有工作、家庭、朋友。身材矮小，长相一般，口齿不清。他一直很自卑，不敢与人交流，也不敢去应聘工作。
这天，他来到河边想一死了之。福利院的老院长看见了，便对他说:”太像了，太像了。我听说拿破仑丢过一个孙子，你完全符合他相貌特征，我想你就是他的孙子。当时我收留你的时候就感觉你是哪么的与众不同。”亨利听了高兴不已:”我真的是拿破仑的孙子?”顿时，他感觉他矮小的身躯充满了力量，讲话时的法国口音也带着几分高贵和威严。
第二天，他便满怀自信的去一家大公司应聘成功了。20年后，他成为了这家大公司的总裁。
同学们，我们生活在今天这样一个幸福的大家庭里，在优美的校园里学习，有优秀的老师的辛勤培育，有同学的关爱。为什么不在自信一点呢?同学们，自信吧!自信起来吧!
“自古英雄出少年”，让我们扬起自信的求知风帆，以勤奋做桨，使向成功的彼岸!
谢谢大家!