通过总结，我们可以发现和弥补自己的不足，提高自身的能力。最后，愿这些总结范文成为我们不断进步和成长的助力，让我们的人生更加充实和有意义。
人生道路的引路人作文
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”罗贯中笔下那一段群雄纷争的历史，已经融入了我的生活。
曹操，那个挟天子以令诸侯的人是你吗？那个被称作乱是奸雄的人是你吗？那个在暮年吟出“老骥伏枥，志在千里”的人是你吗？是你！
曹操应算是《三国演义》中一个亦正亦邪的人物，人们称他为“治世之能臣，乱世之奸雄”，我认为这种评价对他太苛刻了。因为他是一个严于律己的人。
曹操在发兵攻打宛城时，下了命令：大小将校，谁若踏坏了老百姓的麦田，并皆斩首。有一次，行军途中，从田野里突然飞出一只鸟，曹操的马受到惊吓，一下子冲入了麦田，慌乱中毁坏了庄稼。曹操立即叫来随行的官员，让他治自己的罪。官员连忙说：“怎能治丞相的罪呢？”曹操却说：“我自己下的命令自己都不遵守，还有谁会心甘情愿地遵守呢？”说着，便要抽剑自刎，被众人急忙拦下。这时，大臣郭嘉走上前来说：“古书《春秋》上曾有法不加与尊，丞相您还要领兵打仗，怎能治您的罪呢？”曹操沉思良久说：“那我就割掉我的头发代替首级吧！”说着，便割下了自己的头发。
大家可能觉得，割掉头发没什么，但在古时，“身体发肤，受之父母。”随便割掉头发可是大逆不道的。曹操能割发代首严于律己，实属可贵。
每当我懒洋洋地躺在床上，或者偷玩手机，不想写作业时，总会想起曹操割发代首严于律己的故事，激励我约束自己的行为，我发现曹操指引了我的生活。
人生道路的引路人作文
记得小学三年级的时候，我们班来了一位语文老师姓江，她的教学水*很高，不过我们班那时学生学习不是太好，老师就不知疲倦的为每次考试低于90分以下的同学利用课余时间补习功课，牺牲了自己的休息时间，却毫无怨言。在同学们的眼里，老师可能很凶，但我知道，老师对我们有多凶其实就有多爱我们。
老师，您的爱如太阳一般温暖、春风一般和煦、清泉一般甘甜；您的爱比父爱更严峻、比母爱更细腻、比友爱更纯洁；您的爱最伟大、最无私、最神圣......
老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事、教我们做人、引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折，老师帮我们撑起前进的风帆，当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指点迷津；当我们因取得好成绩而骄傲时，老师及时的点拨会让我们清醒。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦、无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，达到理想的彼岸。
老师我感谢您，是您教会了我们容忍、教会了我们以广大的胸怀来接纳别人。您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课，成就却在四面八方。老师您伟大的精神永驻我心，您宽大的胸怀激励我前进，放心吧老师，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。
人生的引路人
人们常说父爱如山，母爱如水。而山水之间，最温暖、最安全的地方就是你待的地方啊！
是的，我们欠父母的：我曾经因打扫室内卫生，做家务而向妈妈列个清单索要报酬，然而正当我要睡觉时，发现枕头前有一份我的“报酬”，“报酬”里装着一封信，我打开信封“你十二年来的生活费0元，十二年来的衣食住行0元，总计0元”
爱，是润滑剂，是人世间最精美的语言，而爱的奉献着是父母啊！
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人生道路的引路人作文
人生的道路，不可能总是平直的康庄大道，在崎岖的路途中，如果能够得到正确的引导，便能从容地欣赏沿途的风景。
人非圣贤，孰能无过？错误，可能会让我们偏离正确的方向。这时，如果有一个经验丰富的人引导着我们，那么，我们就会看到生命中最美的风景。
正确的引导，会让我们认清人生的方向。犹太人一直被认为是最具智慧的民族，他们在家教方面，有一个世代相传的秘方。小孩子稍微懂事，母亲就会在经书上滴一点蜂蜜，然后叫孩子去吻书上的蜂蜜。母亲用这种方式告诉孩子：书本是甜的。孩子懂事后，母亲就会问：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答的是钱或财物，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”如果孩子回答不出来，母亲就会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧。”正是这种正确的引导，让这个民族充满智慧，在世界上备受尊敬。
正确的引导，会让我们改变自己。陶行知是著名的教育家。他当校长的时候，看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去等自己。当陶行知回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”小男孩疑惑地看着他，这时，他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”当男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，并承认了自己的错误。这时陶先生又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。”正是他的这种引导，让这个淘气的小男孩懂得了很多人生的道理，也改变了自己。
人生需要正确的引导，这样，我们才能不断充实自己，完善自己。
人生的引路人作文
人们常说父爱如山，母爱如水。而山水之间，最温暖、最安全的地方就是你待的地方啊！
是的，我们欠父母的：我曾经因打扫室内卫生，做家务而向妈妈列个清单索要报酬，然而正当我要睡觉时，发现枕头前有一份我的“报酬”，“报酬”里装着一封信，我打开信封“你十二年来的生活费0元，十二年来的衣食住行0元，总计0元”
爱，是润滑剂，是人世间最精美的语言，而爱的奉献着是父母啊！
我的爸爸写人作文
我的引路人是一位语文老师，他可是一位“怪”老师。他的方法很特别，跟别的老师不同，也正是这样一位“怪”老师成就了我的人生。
这位“怪”老师气宇轩昂，剪了一个短短的平头，看上去很精神。但他的外表看起来也很严厉，发起脾气来更像一只“老虎”。他个子有点矮，胖胖的，皮肤黝黑。
他的教学方法很“怪”。其他老师都说好作文是写出来的，靠思维去思考，必须努力下功夫写才行。可他却并不这么认为，他说好作文是“改”出来的，必须认真地推敲，反复地修改。许多老师曾经告诉我们，写作文时严禁抄袭，那样做是“文贼”。可他却告诉我们要学会“偷”，还教给大家“偷”作文的方法，就是把别人用过的好词、好句、好段加以理解和吸收，并运用到作文中去。
我的这位“怪”老师批评时更“怪”。那是一堂语文课，老师教我们写作文，老师正在兴致勃勃地讲人物外貌描写。这时，只听见“哗啦”一声，一个同学的文具盒掉到了地上。老师停下来，批评了这位同学的文具盒，说与这位同学本人无关。他这几句幽默风趣的话语把这位同学“夸”得满脸通红，引得同学们哈哈大笑。
他让我觉得“怪”得可爱，“怪”得可敬。他启迪了我的思想，教会了我写作文的方法。他是我的引路人，是他把我引进了文学的宝库，让我在里面自由的翱翔。
我成长中的引路人也是一位老师，她对我们非常好，我们都叫她李老师。我觉得她是个很有文化的人。
李老师虽然年纪有点大，但她依然在坚持教书。她已经有外孙子了，听起来已经很老了。她的耳朵其实也不太好了，每次说话都得大声一点，不过人老了肯定也会记性不好有时她会把某件很重要的事情忘掉，我和同学们每次都会提醒她。
说起来也挺好玩的这位老师教过我们两代人呢！教过我爸爸、教过我哥哥、还教过我，李老师自己也说了：“我都教过你们几代人了呢。”
李老师对我们很好比如说有时有同学不写作业她从来都不打我们，她先让我们把作业先写完，如果有人写了她就会用这句话鼓励她，知错能改，就还是好孩子。
我感觉老师是个不徇私的人，她有一个外孙就在她自己的班上，她在教，但她选班长和组长时都没有选她的外孙。
说了这么长时间了你们还不李老师叫什么名字吧！她叫――李心爱，我很喜欢她。
雨淅沥沥的下着，在雨中，我加快了脚步向前走着。
我只顾低头走路，一不小心撞到了路上的一个行人。抬头一看，一位失明的老人扶住了路旁的墙壁才没有倒下去。我连连道歉：“对不起，对不起。”“噢，没事儿。”老人说。我心里感到一阵不安，说：“老爷爷，还是我扶您回家吧！”说着，就用双手搀住了他。“太谢谢你了，小姑娘。”老人感激地说。
走着走着，我脚下像被什么东西绊了一下，差点摔倒。回头一看，原来是一个井盖，被放在了下水道口的旁边。“谁这么缺德，也不把井盖放回去。”我嘟着嘴，抱怨道。一想到身旁的老人，说：“老爷爷，我们走这边儿，小心绊倒。”老人挣开了被我搀扶着的手，皱起眉，说：“还会有人经过这里的，说不定会被绊倒。”说着，蹲在地上摸索起井盖。老人左右摸索着，过了一会，他摸到了那个井盖，又摸到了下水道口，把盖子重新盖到了下水道上。他的手上沾满了泥灰，想掏出手绢来擦手。
我的心灵受到了强烈的震撼，赶忙把自己的手绢掏出来去擦老人那双沾满泥灰的手。此时，我仿佛看到了老人的眼睛里闪着光，他已不再是一个盲人，他是一个有着炽热的心、一个关心他人的高尚的人。
雨依然下着，我继续搀扶着老人向前走着，走着……在送老人回家的路上，我是他的引路人，而他——一个双目失明的老人却是我在学习做人的道路上一个很好的引路人。
人们常说父爱如山，母爱如水。而山水之间，最温暖、最安全的地方就是你待的地方啊！
是的，我们欠父母的：我曾经因打扫室内卫生，做家务而向妈妈列个清单索要报酬，然而正当我要睡觉时，发现枕头前有一份我的“报酬”，“报酬”里装着一封信，我打开信封“你十二年来的生活费0元，十二年来的衣食住行0元，总计0元”
爱，是润滑剂，是人世间最精美的语言，而爱的奉献着是父母啊！
成长就像无边无际的蓝天，像辽阔无垠的大海，像永无尽头的道路。在成长中，有一片片云彩，一朵朵浪花，一位位过客。而我的生命中有一个人，她相貌平凡，却懂得许多大道理。每次我犯下错误，她都悉心教导，让我铭记教诲，伴我成长。她，就是我成长道路上的引路人——妈妈。
那次，她像往常一样，给我讲述了一个关于学习和努力的简单道理。而那件事那些话，却一直铭刻在我的心中，指引着我前进的方向。
妹妹一岁的时候，正值学走路的阶段。她那胖胖的身子摇摇晃晃地，好像再呼一口气就要摔个“狗啃泥”。我比妹妹大六岁，妈妈就交给我这个大姐姐一个任务。她和蔼可亲地对我说：“菲菲，妈妈交给你一个任务，你负责教妹妹走路，行不行？”我愣了愣，惊讶地说道：“不！不！不！我才多大呀，我不知道怎么教她呀！”妈妈严肃起来了：“不会就学，难道你一生下来就会走路吗？”我两眼瞪大，看着妈妈。“你如果想去做一件事，谁也阻止不了你；如果你不想做，什么都是你的理由和借口。”听了妈妈这番意味深长的话，那些担心全部灰飞烟灭，出现在我脑海里的只有三个字——“去做吧”。而这些让我不由自主地对妈妈坚定地说：“好！”妈妈见我这么说，脸上露出一抹欣慰的笑容。
从那天起，早饭前，我扶着妹妹在小厅练习走路；晚饭后，我又牵着妹妹的手在房间里练习原地走步；睡觉前，我鼓励妹妹自己扶着墙壁一步一步地向前走。一天，两天，三天……一个星期过去了，妹妹已经可以自己走几步了。看着妹妹蹒跚学步的背影，我不由得想起了妈妈的话，自豪和成就之感不禁油然而生。
自那以后，每当遇到困难想要退缩的时候，我都会想起妈妈曾经向对我说的那些意味深长的话，妈妈，母爱如水，我只想对妈妈说：“谢谢您！我人生路上的引路人。”
三人行必有我师焉。在我们成长的路上，认识许多老师，他们也许是一位过客，也许在我们的记忆中留下永不磨灭的印象。在我的心里，有一位老师让我的难以忘怀。
她就是我们以前的班主任龙老师。她长着一双小而精亮的眼睛，一幅精巧的眼镜架在低矮的鼻梁上，显得特别可爱。一缕长而细的头发，飘飘洒洒，像春天柔软的柳絮，走到哪里都散发着春天花朵的清香。
她让我难忘的故事可多着呢，记得有一次，“铃、铃”上课铃响了，同学们都争先恐后地从操场上跑回了教室。老师却迟迟没有来，班级就闹哄哄的，纪律委员维持纪律才安静下来。过了一半的上课时间，一位新的老师站在了讲台上，对我们说明了龙老师不来的原因：“你们的龙老师嗓子不行，现在在医院动手术。”一听到做手术，我们都觉得不可思议，老师原来是带病给我们上课，我们怎么会不知道呢？那一天，我们都非常守纪律，生怕老师担心。
一天，中午刚吃完饭的时候，我带领几个同学退桶子，回来时，两位同学发生了冲突。一个调皮的同学把另一个同学的桌子故意弄湿了，他们吵着吵着就打了起来。我们去把他们分开，一个同学去告诉了正在改卷的老师。老师以飞快地速度赶了过来，把两位同学叫了上去，给他们说了一些做人的道理。老师又把所有同学叫了过来，语重心长地对我们说“人生有许多挫折，许多小矛盾，我们只要让别人一步，就可以避免冲突。有时吃亏是福，如果你一点亏都吃不了，那么你就可能会有些辛苦，和别人打架，受伤的永远是自己。记住，退一步海阔天空，如果你实在忍不住了就告诉我……”老师又对我们说了许多做人的道理，让我懂得怎么和同学相处。
现在，龙老师已经不教我们了，但她的一句话：退一步海阔天空。深深刻在我的心上。每当我想起的时候，我都觉得，龙老师是指引我人生道路永远的一颗太阳、一位可亲可敬的引路人。
人生道路的引路人作文
妈妈，从小到大，只要我还未爬到床上躺下，您身边那盏台灯是不会熄的。即使我作业做到深夜，周围邻居早已悄无声息，即使您早已备完课早已改完作业，即使您也工作了一天，疲惫致极，但您仍然在灯光下看书、看报，从不叫累。我知道这一切都是为了陪我，我心疼您，劝您先睡。您却总是宛然拒绝，说不累，可我却分明看到那柔和的灯光下，您眼中的血丝。每晚，我坐在写字台前，都能感受到背后呢温暖的灯光，您的爱早已融入了那盏灯中。
妈妈，有您在，母爱之灯就亮着。我走在人生的道路上，背后射来的光暖着我的背、我的心。这母爱的灯光早已射向我的前方，为我指引我的人生之路。
妈妈，一直以来，您都是那个最关心我学习、最关心我成长的人。每当我考完试，内心悄悄滋长出小小的松懈的时候，您就狠狠地将它扼杀在萌芽时期，总是您沉下脸来，给我那颗轻飘飘的心，敲上警钟，直到看着它摔到地上，才舒开眉头。
妈妈，有您在，您那些极富道理的话语便时刻萦绕在我的耳边，挥散不去，始终鞭策着我，它就象一盏明灯，在我人生的道路上，为我指引出一条正确的大道。
妈妈，您是一名教师，这是一份天下最崇高的职业。而您更是一位敬业爱生的老师。每当我听到有人说：“我最喜欢听你妈妈上课了！”我便会无比的自豪，对妈妈无比的崇敬。您执着、认真。在电路上有一些不懂，也会请教对机械稍懂一些的爸爸，两人也会为了一点不同的意见而争得面红耳赤。
妈妈，有您在，您那盏敬业、执着的精神之灯永远亮着，它教会了我坚韧、坚忍、坚定，教会了我坚持不懈。您那执着、专心的精神深深得映刻在我脑海，给我一股力量，一种冲动。这盏精神之灯，在我人生的道路上，为我指引一条坚实的人生道。
妈妈，有您在，您的母爱之灯，您的教育之灯，您的敬业之灯也会永远地在我背后照亮，为我指引，指引着我走在人生路上。
人生道路的引路人作文
“在“小巴掌童话”中，我认识了“米堆下的老鼠”，它教会我懂得只有自己亲自劳动后收获的成果才是最甜美的;“bus小狗”则让我知道成长的道路会有很多烦恼，挫折;在“草丛大厦里的好邻居”身上我懂得了团结友爱的重要性，做人要有宽容之心;还有善良的包包熊、可爱的小青蛙……是它们让我的生活变得更加绚丽多彩!
“欢乐数学”是我最爱的版块，在这里，一个个枯燥无味的*数字就像一串串奇妙的音符，激起了我的兴趣。在这个版块中，每一个生动有趣的故事中都隐藏着一个问题，而这个问题就是开启大脑的金钥匙，每当我做出一个题目时，心里就特别的高兴。因为我的智慧之花结邮了成功的果实。在她的启迪下，我的解题思路越来越开阔，而我的数学成绩也如芝麻开花------节节高啊!
最有趣的非“超级游戏战”莫属了。在我烦闷时，我就会去书上找各种各样的游戏玩。其中最好玩的要数走迷宫、找宝藏啦!每当我成功的走出一个迷宫，挖出一个宝藏时，我的烦恼早就被胜利的喜悦抛到九霄云外去了。有时我也会和伙伴们一起比赛脑筋急转弯、猜谜语……这些益智游戏让多少像我这样的孩子受益呀!
美哉!小学生之友，乐哉!小学生挚友!你是我成长路上的引路人，小学生活中两千多日子是你陪伴我度过，谢谢一路有你相随!
人生道路的引路人作文
“每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我靠近你……”当我想写这样几行文字的时候，我还是想戴上耳机，静静地听完这首歌。
那年，坐在教室的我，时常会想起你，想象着你听着课，写着笔记的样子，想象着你是否有着和我一样的困惑。然而，我更害怕，害怕我们的差距太大，我一直都告诉自己，我要和你一样的优秀。每一次我看到你跑在我的前面，一面为你加油呐喊，一面鼓励自己，一定要追上你。有时候，我也会想，如果没有你，我会不会安于现状，会不会溺于流俗。就像有时候我也会想，如果没有那样一个奔跑者，我会不会觉得自己也很努力，也很认真。
今年今日，我已离高考远去。可是每当听到高考这样一个词，还是会有一些亲切的感觉。在长江之滨，在情人湖畔，在一片陌生的土地上挣扎，终于明白了一句话”心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。”总得有一些理由，才愿意一个人背着书包，到自习室。总得有一点儿寄托，才知道留下的汗水是为了什么。总得找一些事情做，摆脱寂寞空虚冷的大学生活。每天都会有人说，高数没用，物理没用，英语没用，可是每天都会看到，有人在自习室里埋头苦干，置身世外。以前，我总是告诉自己，来到大学，是为了摆脱压抑的高中生活。可是，当我有了足够的时间放松自己，当我完全不再需要纠结于考试的时候，才发现，如果不与那一本本厚厚的书伴，生活该是多么的乱。直到某一天，我下定决心，想要考研的时候，才找到了那么一个理由，才发现我的青春仍旧素面朝天。
当我们拿着同一份录取通知书的时候，尽管都不是你我想要的学校，但心里还是有那么一点点的高兴，想要感谢一个叫做缘分的东西，让我们殊途同归，走到一起。只是后来，你去了我呆了三年的学校，我踏上了本该一起踏上的火车。我总是会告诉你，你的选择是正确的，也总是鼓励自己，我的选择也没有错……于是，仿佛时光又回到了从前，我看到你跑在我前方，我努力的追寻着你的脚步。
在离高考仅剩下几天的日子，很想说一些能鼓励你的话，但是又不知从何说起，只想告诉你，有一个人，相信你，支持你。
人生道路的引路人作文
从我降生的这一刻伏,有两集体为了我的所有到处奔走着,仔细的照料我。固然在这十四年中有功叱骂、甚至打击,但我仍然仍是要谢谢这二个我最爱的己——敬爱的爸爸跟妈妈。
“母爱如水,往去温顺细腻；父爱如山,返往深厚严厉。”爸妈关怀尔的方法不共,但终极的目标皆是替了我能幸福的生涯。
对妈妈,我不太多的激动,也许是由于她老是无所不至的关口我才被我咸忘了吧。但我忘不了妈妈冒着大雨到教校交我时的情景；忘不了她为我干最爱吃的糖醋排骨时被油烫伤的情景；记不了在我住院时她露着泪忙上忙下的情景……总之兴许妈妈的爱就像空气一样缭绕在我身边。
而对于爸爸，我则有太多的回想了。在幼儿院时，他给我购过令其余小敌人羡慕的小雨伞伞柄上还有一个小鸭子的头像，他还给我买过宫殿的积木、玩具车等。在那时，这些都算得上是搭档中稀奇的货色了。到了小学，他又给我买过涩板、带有小风扇的帽子。一到春游，我都会得意忘形的带上那底帽子，望着同窗们爱慕的眼神，别提有多景色了。
但当初，爸爸的农息更忙了，没时光陪我了，我和他交换的`主题也只有学习，即便对于有些爱好的科纲都有着讨厌的感到，但只有瞅睹爸爸，我就感到只有本人努力读书，才对得起他那疲惫的身材。
在日常生活中，我会助爸爸妈妈作些力不从心的事件，让他们心面能得到多许的快慰。爸爸妈妈为我的生活带去了光亮，使我在我生途径上走得更恶，他们是我心中的星星。爸爸妈妈，我虽不是最优良的父儿，但我会绝最大的力气，把大家变成你们在世人前的自豪。
爸爸妈妈，你们为我扬讫帆舟告知我星星的方向，伴我走过一年又一年，我总是忘却跟你们说声“谢谢”。谢谢你们，爸爸妈妈！
人生道路的引路人作文
个性好胜的我，永远只准许自己往前走，不可，也不愿走回头路。因此人生道路上只有左转和右转。
抉择，人的一生中时时刻刻都在做出选择。假如我今天不是选a而是选b，那么，今天的我还会是以这样的心情、想法、心态度过这日日夜夜吗?我会是个众人所疼爱的乖小孩，又或者是众人所嫌弃的坏学生?每天都在做出的选择，造就了今天的我。
小时候，因为父亲的唾弃，母亲将我和妹妹带离了他身旁。过了许久，母亲觉得我已经懂事了，能够体会她的辛苦，因此将整件事情的来龙去脉一一的告诉我。
听完之后，我只觉得，如果这也足以当作舍弃我们的理由，当初又何必和我母亲在一起?又何必将我们给留下?只觉得有点太过于矛盾。我以轻松的口气说：“反正这么小就没爸爸了，没什么差啦。”结束了和母亲之间的对谈。
在那之后我想了很久，我决定相信他是有其它的苦衷，在不得以的情况下才会如此对待我们。我决定释怀这一切。我总是告诉自己，快乐过一天是一天，生气过一天也是一天，又何尝总是让自己生气的过着每一天呢?终究是会累的。
在那之后的不久，也就是今天。我很高兴当初自己并没有选择憎恨他。如果当初我选择恨他恨个一辈子，还有着要报仇等等这种可笑的想法的话;现在的我会是怎样?或许会变成很有心机，变成会被世人唾弃的人?如果真是这样，那我宁可选择被我父亲唾弃就好，我可不希望全世界都跟着一起唾弃着我呢!偶尔只是觉得，不想被放弃霸了。
人生道路的引路人作文
插下生命的路标，指引我们走向顶峰，插下生命的路标，犹如一把打开光明的钥匙，犹如雨后天尽头的那抹彩虹。路标指引我们的生命之路更加充实和坦然。
失败路标的指引，犹如初春嫩芽的萌发。
莎士比亚曾经说过，不要因为一次失败就放弃你原来想要达到的目的。莎士比亚人生之路命途多舛，所有的伟人并不是我们所想的那样完美，每一位伟人在成功之前都会经历痛苦的蜕变，我们的人生亦如此。我们每天都如失败牵手，如失败牵手是幸福的，也是痛苦的。我们应当学会与失败牵手，从中汲取成功的乳汁，失败并不可怕，可怕的是再也没有鼓起成成功的勇气，让失败只因为我们走向成功，如同墓碑指引科考队员走出死亡之海。坦然路标的指引，犹如秋风拂落绿叶。
鲁迅有言，伟大的心胸，应该表现出这样的气概，通笑来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸，漫漫人生路我们应当用坦然的心态来面对，犹如滚烫的的开水沏一杯茶，绿茶开始漂浮在水面上，从这一刻起，绿叶知道自己将沉浅杯底，但它还是坦然面对现实，面对着属于它自己的命运。同样，我们面对挫折应该坦然，人生路上谁能一帆风顺，唯有一颗坦然之心才能应对，上帝为你关上一扇门时，肯定会为你开启一扇窗，拥有坦然的心心态，才能走好人生的每一步。意志路标的指引，犹如夜空中那颗最亮的星。
夜空中最亮的星，请指引我前行。一句平凡的歌词唱出了失败者的心声，失败不曾失败，只是与成功擦肩而过。奥斯特洛夫斯基在，《钢铁是怎样炼成的》一书中写到回首往事我不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这是对钢铁般意志最好的诠释。意志是一个人的全部，没有意志等于失去生命。我们应当坚定自己的意志，坚定自己的意志，就如科考队员立志走出沙漠。
人胜路上不乏困难和挫折，但坚定的路标会指引着我们。人生谁能一帆风顺，唯有路标的指引才能克服人生路上的挫折。
做好学生的引路人师德论文
走上讲台，承载的是学生的期盼，家长的信任。做一个好老师，让每一个学生成人成才是我的责任，也是我最初的追求。匠人能打造出精益求精的作品，作为一名老师，学生就是我们的作品，什么样的学生才能代表我们的最高水准呢？人的发展受到多种因素的影响，优秀学生不完全是我们的功劳，但是后进生的的确确需要老师更多的关心和帮助。
好学生不应该只是成绩好，德智体美全面发展不能仅仅是一句口号，它是每个学生都该享有的权利。除了在该学习的时候收获知识，还应该适时的传授人生道理，培养良好的学习和生活习惯。
曾经看到过一篇文章，一位老师的女儿到了结婚的年龄，朋友介绍了个男孩，男孩是这位母亲曾经的得意门生。可是这位母亲并没有看上她这个得意门生，她的评价是这样的，他学习成绩棒，又特别听话，年纪轻轻就当上了单位的中层干部。可是，要当她女婿她却不怎么愿意，因为这个小伙子有点驼背；带着厚厚的眼镜，怕以后会影响生活质量；说话时细声细气的样子，不像个小伙子；最让她看不上的是男生的古板，没有幽默感，跟这样的人生活在一起没有乐趣。
如若有一天，我们教师苦心调教出来的“好孩子”欲要走进我们的生活，成为我们家庭的一员的时候，我们是欣然接受还是坚决地将他挡在门外呢？似乎直到这个时候，我们的很多老师才恍然明了健康、品行、性格、情趣对一个人有多么重要。可叹的是，我们今天向这个人所讨要的一切，在他最适合获得的时期被我们不由分说地剥夺掉了。
在学校，我们一贯的关注学生的成绩，忽略掉了他的健康、品行、性格、情趣，我们对孩子行走坐立的不良姿势视而不见，对孩子日渐加厚的近视镜片司空见惯，把孩子的沉默寡言看成是稳重，把孩子的冷漠无趣说成是乖巧。
首先帮助学生建立自主学习习惯，我们常说“授之以鱼不如授之以渔”。直接给学生鱼不如教会学生如何捕鱼。很多时候，所谓敬业的老师就像学生学业上的“保姆”：知识点圈好了、易错点总结好了、难点想出好几种讲法……规矩的学生只要下足功夫亦步亦趋地跟紧这套“程序”，总会出来不少高分“产品”。但是，当学生独自面对全新的领域和学习任务时，竟会变得茫然无措，毫无头绪。因为学生总在忙于“学什么”，却忽略了思考“怎么学”。教给学生良好的学习方法和学习习惯，才是送给学生一份用之不竭的财富。
动起来的精神，生命在于运动，高一新生军训中，仅仅是站几分钟军姿就有不少同学晕倒，身体素质让人堪忧。每个班都有不少的同学带眼镜，后排的同学有的说看不清，我走到后排看得清清楚楚，原来是他的近视又加重了，在做课件的时候，我会有意增大字号，让每一个同学看得清。当看到同学们弓着腰的时候，我会提醒大家坐直，看书写字把头抬起来，以防近视加重。经常提醒，久而久之，好习惯就养成了。
用教学幽默唤起学生的生活幽默，幽默感普遍地被认为是最有价值的人格财富。它生成于每个人的心中，但需要培养。有研究调查了327名德国、瑞士和奥地利年轻人后发现，在年轻人对另一半要求的排行榜上，“幽默感”排在“友善”和“聪明”这两个特点之后，幽默感的重要性可见一斑。
课堂通常是严肃、有序的，在这种环境下教学幽默往往出于精心的设计，生活幽默则往往偶然发生，更多由人自身的性格决定。如果教师在课堂上善于使用幽默的手段，不但有利于缓解课堂气氛，更能够培养学生的幽默感。幽默感是情商的重要组成部分。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因而往往更讨人的喜欢，人际关系也要比不具幽默感的孩子好得多。
从第一节课开始，我就思考该怎样设计教学过程才能让学生轻松快乐地掌握重难点，而不是听老师死板又沉闷的说教，学习和生活本是一体的，古人常用上知天文下知地理来形容一个人博学，地理跟生活紧密联系，出门要辨别方向，买东西要看产地，外出旅行要了解当地的风土人情，所以从生活中的现象入手可以激起学生的兴趣，也容易理解所学内容。
教导学生做人的准则，如果单纯用分数来衡量，当然可以分出成绩好与成绩差的学生。然而成绩与做人永远不能划等号。为了应对考试，老师通常会教导学生学会明智地放弃某些难题。但是无论成绩高或低，老师都不会教学生放弃“做人”。因为首先为人，再为学生，方可论成绩。
学生不是物件，标准化不是我们的标准，每个学生在老师的教导下受益，收获知识，养成良好品行，学会做人，学会独立做人，有自己的世界观和人生观，这就是教师最好的作品。
做好学生的引路人师德论文
步入大学校门之前，教师对我来说只是一个职业，而教师成为一种追求，则源于大学下学期的支教经历。2011年的2月，在学校的统一安排下，我来到了临清市潘庄镇第一小学实习支教，担任一年级二班的语文教师。到达学校，我第一次感到了身上的重任，小学语文、一年级学生对我来说非常陌生，大学所学的教育学、心理学、管理学的知识对他们来说似乎太遥远了。为了接下来能自如面对班里的50多名学生，我做了很多新的尝试，包括熟悉教材与教参、了解小学一年级学生的心理状态和发展状况，利用课间、课外活动的时间深入学生中间。最后在师生的共同努力下，二班的语文成绩逐步获得了较大的提高。得知期末考试成绩时，我已回到学校继续学习，但是依然抑制不住内心的激动和兴奋，从那一刻开始，成为一名人民教师，变成了一种值得为之奋斗的人生追求。
当然，我深知那时候的自己，在专业能力、教研水平方面仍存在很大欠缺，所以大学毕业，选择到南京大学历史学院继续学习。三年的研究生涯，让我成长了很多，不仅丰富了专业知识，而且更懂得学会做人做事才是人生的最终目的，南京大学“诚朴雄伟，励学敦行”的校训更是深深烙印在心底。
几年的求学之路，为日后成为一名教师奠定了较好的基础。当2015年9月从南大毕业、考进一中的时候，我知道我的梦想终于实现了。初入职场，虽然一切都是陌生的，但是那时的我，豪情万丈，对未来有很多期许，畅想着桃李不言下自成蹊的美好场景。
初为人师是忐忑不安的，忘不了第一次见到学生的羞涩，忘不了第一次走上讲台时的紧张，看到讲台下面那些渴望的眼神，感受到了为人师的那份责任。第一次站上讲台，给学生布置了第一个作业，希望他们提出一些以后课堂教学的有效建议，绝大多数的同学在写给我的小纸条中，都表示自己一定会好好学习历史，从中我能深刻感受到学生对初次见面的历史教师的信任。
在以后的日子，我和他们从最初的陌生，到慢慢了解，再到后来朋友般的亲近，学生的信任感日渐加深。而现在，经过两年多的历练，当初的羞涩和紧张早就被对学生的熟悉与亲近所取代，我知道，我正在一点一点地进步和成长。不知道从什么时候开始，学生考完试都会自觉来找我分析成绩，不管是正常发挥、考出好成绩的，还是发挥失常、考的不理想的；不知道从什么时候开始，我成为了班里的副班主任，帮忙盯班、看自习，协助班主任做好班级管理工作；不知道从什么时候开始，学生愿意同我倾诉心事，学习上的难题、生活中的困扰，他们都愿意同我讲一讲。两年的时间一晃而过，每节课、每个课间、每个晚上，陪伴学生成长的日子，充实且快乐。
初次讲课是惶恐的，会害怕自己的表述不够清晰、不够简练，会担忧学生是否可以适应自己的授课方式，所以当时每节课都要准备很长时间，讲课的时候也很紧张。那时的我，有空的时候就跑到其他老教师课堂上听课，学习老教师的授课方式和课堂管理技巧，再结合自己班级学生的情况，适当调整。同组的老师有的学识渊博、幽默风趣，有的注重培养学生的情感，教学内容感染力很强，各有所长，这都是我可以学习的地方，也是将来的我要努力变成的样子。除了听课，我也积极参加组内的公开课，从老教师的评课中发现自己存在的问题，如注重基础知识的讲授，却很少顾及充分发挥学生的主体作用，不敢放手发动学生自主学习讨论，语言太过平实，缺乏跌宕起伏等等。这一些便成了我以后备课需要注意的地方，正在努力改进中。
初入职场有些应接不暇，需要学习的东西太多。在信息化的今天，教师的授课方式发生了翻天覆地的变化，学生也不再满足于教材上的知识，这就需要教师必须树立终生学习的理念，不断适应日新月异的社会。刚到一中的时候，学校智慧课堂、易教平台等信息化教学手段日趋成熟，这就要求我们这些新入职的教师要在最短的时间内掌握，并运用到实际教学当中。教学、备课听课、信息化教学，这一切让我产生了应接不暇的感觉。此刻回想起来，庆幸那时的自己，没有轻言放弃，经过慢慢的学习和探索，终于让一切步入正轨。
回想来到一中的两年，迷茫、忐忑、欣喜、快乐，各种情绪交织，都是成为一名优秀教师必须经历的成长过程。在未来一年高三的历史教学中，如何引导学生更好地应对高考全国卷，如何拓展学生的视野，教导学生从更多方面认识历史事件、人物，如何在日常教学中渗透家国情怀、人文精神，如何更好将信息化更好地与课堂教学相结合，这些都是未来一年必须要解决的问题。
除此之外，还渴望成为一名班主任，以任课教师之外的身份与学生交流沟通，提升管理学生的水平。同时，努力提高自己的科研水平，争取最短的时间能够有研究成果。于我而言，这都是全新的挑战，未来的路，并不好走。
但是，我也一直相信，人活着就是为了解决遇到的各种困难，迎接各种未知的挑战，这是生命存在的意义，也是人生最大的价值。所以，在以后的日子，只要坚持不懈，不断努力，一定可以渡过各种难关。
如今，新的教学楼拔地而起，各种信息化教学技术走在前列，展现给我们的是更多成长的机会，更多努力的平台。需要我们做的，是努力让自己成为一位博爱、博学、博雅的教师，努力做最好的自己，努力成为最好的教师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
人生道路的引路人作文
有人说，老师是烛，以自己的一点点消失换来光辉，照亮一切，有人说，老师是人类灵魂的工程师，为我们设计好未来理想的蓝图；可我说，老师是人生路上的领航人，为无知的我们指明一条正确的方向，从黑暗的暴风雨中解脱出来，走进一片光明的世界。
老师，您伏案疾书的身影，窗前的清风记得；您刻苦钻研的身影，漫天的星斗记得；您匆匆回家的身影，校园的小路记得；您认真上课的身影、您关爱学生的身影，您的学生——我们记得。
我还是忘不了那一天：下课了，我蹦着去上厕所，一个大坎我不愿走过。想跳过去，不料却摔倒在铺满石子的地上，膝盖立刻感到一股钻心的痛，我忍住伤痛到厕所里一看，啊，出血了，我忍不住哭了，同学们看见我血肉模糊的膝盖，连忙告诉您，您焦急地跑出来找到我，把我抱到医务室。也不顾我六十多斤的体重，也不顾膝盖上的血弄脏了您的新衣。那时，我才感到，老师视我们全班同学为珍宝，正如那部影片的题目——《一个都不能少》。
也不知是几度春秋画下了岁月的痕迹，也不知是几度岁月的风雨吹皱了您的脸庞，但是您从不居功自诩。虽说是“桃李满天下”，您还是那么默默无闻，仍坚守着那平凡而又伟大的三尺讲台。
捂着胃，表情十分痛苦，有的同学劝您休息，您摆了摆手，说：“没事，我还能坚持继续上课吧。安静！”同学们看到您那惨白如蜡的脸，立即安静了下来。过了一会儿，同学们以为您好转了，便放松了下来。谁知您讲到一半便停了下来，同学们的心都绷得紧紧的，您艰难地笑了笑，说“没事，_病犯了，头有点晕，停一下就好了。”您是多么爱我们啊！为了不耽误我们的学习，忍受着病痛为我们讲课。
在这些难以忘怀的岁月里，我们师生共同收获。曾记否，教室后面的一张张光亮的奖状，使您笑逐颜开；曾记否，我们成绩册上骄人的成绩，让您骄傲至极；曾记否，我们在全市竞赛中捧回的一份份鲜红的获奖证书，令您信心倍增。这一些些、一点点，无不是您努力的结果，可我们，却骄傲起来，全然不顾您的感受。
千言万语、万语千言说不尽我们对您的爱：“老师，我们爱您！您就是我们人生路上的领航人——老师，感谢您！
做学生的引路人的演讲稿
有些人，他就像一双手，在你需要的时候，帮助你。也像一盏明灯，在黑暗时，为你照亮前方。在成长的道路中，有些人总会伸出援手，帮助你，保护你。
记得有一次，在我小的时候，爸爸带我去小区旁的停车场学骑自行车。这是一辆粉红色的自行车，粉红色手柄，粉红色轮胎，还有粉红色的坐垫，可爱的很！自行车大概到我肚脐眼那么高，我二话不说地跨了上去，两条腿在地上蹬啊蹬，爸爸在后面紧跟着。小时候的我特别爱动，那些滑板啊，轮滑啊我都学得很快，而且都是自学的！
我骑啊骑，感觉好像要飞起来了。我仿佛变成了一只小鸟，和小鸟们一起自由翱翔，快活得很……就在那一瞬间，我不知道撞上了什么，一下子就飞到了草地上。还好是草地，要不然我的小命都要没咯！爸爸连忙赶了过来，急切地问：“没事吧？撞到哪儿了？怎么这么不小心呢，快起来！”“没事！”我回答道。我慢慢地爬起来，却又倒了下去。“哎呀！我的膝盖破了！”
我指着通红一片的膝盖，呻吟道。一直把我当成大宝贝的爸爸，今天却有点例外，不仅没扶我起来，反倒严肃地对我说：“你已经不是幼儿园小朋友了，你已经长大了，要学会自己爬起来！从哪里倒下，就要从哪里爬起来，而不是一味地依赖大人，听到没有？”我点了点头。
引路人不仅仅是一直无微不至地保护你、照顾你，他们也会有离开的那一天，人要学会坚强，要学会生活。“从哪里倒下，就要从哪里爬起来”这句话我至今未忘。
人生道路的引路人作文
在成长的路上，如果我是游人，那么匡老师就是引路人！今天我就给你讲讲成长路上的引路人匡老师吧！
匡老师有着一双明亮的眼睛，那双眼睛就好像指挥棒。比如，有时候同学们搞秘密活动时，匡老师眼睛一看就好像在说：“认真学习！”对了，匡老师的眼睛还有别的好处呢！有时我想发言又不敢说，匡老师一看，流露着鼓励的眼神，好像在说：“别害怕，勇敢点，说错了没关系。”有时候，我把问题答对了，匡老师一看我，流露着欣慰的眼神，好像在说：“答对了是过去的事了，要继续妈努力！”有时候我回答错了，匡老师流露出鼓励的眼神，好像在说：“失败是成功之母！”
匡老师有着一双能说会道的嘴，有时候把我说得心服口服，常常把我的脸都讲红了。也常常把我说得开怀大笑，笑得我快拍地板砖笑。匡老师讲课可好听了，常常讲得我们像在听故事，她讲山的时候，就好像我们真地来到了山间玩耍；她讲草原，我们就好像听到了马步声，看到了成群的牛羊在吃草，听见了牧羊人在吹木笛；匡老师讲海洋，我们就好像看到了海面上打起朵朵浪花。
匡老师还有一双勤劳的双手。有时候匡老师一个人改作业改到很晚了，作业都堆成山了，如果我改的话，我早就吐白沫了。有时候我摔倒了，她会抚我起来，问有没有问题，要不要去医务室去。匡老师每天都把我们的教室打扫得干干净净。
有时候我们讲废话，匡老师语重心长地对我们说：“上天给我们一又眼睛，两只耳朵，一张嘴，就是让我们多听多看，少说废话！”
在成长路上，总有一天我们会离开她，所以我要珍惜和匡老师在一起的美好时光！匡老师是我们成长路上的引路人！
做学生的引路人的演讲稿
尊敬的各位领导、老师们：
您好!
在这个金风送爽、丹桂飘香的日子里，能与各位领导、老师在这里共度第__个教师节，尤其是能站在这里代表镇先进教师发言，我倍感荣幸，这是各级领导对我的信任和老师们对我的支持。
今天在这里，首先，我代表全体镇先进教师感谢镇党委、政府和中心学校给予我们这么高的荣誉，这份荣誉是镇党委政府对我们教育教学工作成绩的肯定及褒奖，在这份荣誉里，包含着各级领导对我们的关怀，包含着同事们之间的谦让，也包含着我们辛勤的汗水!
在过去的一年中，我们全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为己任，把培养高素质的建设人才和接班人作为义不容辞的责任。虽然我们身处灯红酒绿、五彩缤纷的社会里，但是，我们依然甘守着清贫。虽然，社会有时对我们有偏见或误解，但是，我们依然兢兢业业、毫无怨言地撑起祖国的未来，以自己的辛勤劳动表达着对教育事业的忠诚!
各位领导，荣誉已成为过去，我们不会沉浸在荣誉的欢乐之中，我们会以此为新的起点，更踏实、更认真、更有效地做好今后的工作，在你们的领导下，继续为我镇的教育事业贡献我们应有的力量。
各位领导，请相信：做春蚕，我们会吐尽最后一根丝;做红烛，我们会燃尽最后一滴泪;做园丁，我们会培育好每一棵生命之花，在三尺讲台上，贡献我们所有的力量!
最后，祝各位领导、老师身体健康，工作顺利，祝愿我镇的教育事业更加辉煌、灿烂!
我的演讲完毕，谢谢大家!
做好学生的引路人师德论文
说起来时间管理，书店里有各种奇奇怪怪的教人管理时间的书籍，把这个简单的事情描绘的无比繁琐。
如果你幼年时候被培养过良好的学习习惯，你长大以后根本不会被这样事情所困扰啊，更加不会有拖延症的问题。如果你小时候没有接受过这样的教育，长大以后就要用强大的意志力来克制自己，规范自己的行为。
以下是我个人的心得：
1、拉一张list出来，把要做的事情分成详细的步骤，写的越仔细越好，对要做的事情进行全面的评估，才能够知道“我到底要花费多少时间”
2、紧急的事情先做完，如果都不紧急，把容易的事情都做完，再做难的。难的事情可能会耗费很多时间，所以要放到最后做。
3、不要偷懒。不要明天再做。不要拖到最后。不要抱着随便弄一下的心情。随便弄一下，最后回来重做，保证让你痛不欲生。
4、意志力薄弱的同学，至少要专注的工作30分钟才可以刷社交工具，必要的时候可以关掉网页。
5、不要在最后一刻完成工作，尽可能的预留出时间出来。
我每天都会做的几件事情……日复一日……。
1、早上，做早餐。
2、路上看kindle，学习。
3、上班，写ppt，和客户开会，管理项目，看文案、管理方案。
4、中午吃饭，看英文网站。
5、晚上下班回家，做运动、背100个单词、写微信、写豆瓣。
6.12点前睡觉（周五晚上还会看个美剧）。
7、最近打算去学画画。
虽然每天只有24小时，其实可以干很多事情……。
人生道路的引路人作文
在成长的道路上会经历很多事情，有开心的事，有悲伤的事，而有一件事最让我刻骨铭心、难以忘怀。
那时我正在上幼儿园小班，已经放假了，爸爸妈妈因为要忙于工作，把我送到外公和外婆那里去小住，我很喜欢外公和外婆的家，因为每天可以自由自在的去外面玩，有一次外公他们睡午觉，而我却翻来覆去怎么也睡不着，我躺在床上突然想到昨天看的动画片《奥特曼》，奥特曼从高处俯冲下去，简直帅呆了！真想学一下，说干就干，我蹑手蹑脚的走出房间，来到花园里停放外公大卡车的地方，然后我用了吃奶的劲儿，手往上一扒，脚跟着一蹬，费了九牛二虎之力终于到了“目的地”。
我看四周无人——安全！就比划着奥特曼的姿势准备从大卡车上俯冲下去，我还没来得及感受飞翔的刺激，就只听“咔嚓”一声，咦，我右手怎么变形了？而且还在流血，并且还钻心的痛，外公他们听到我痛苦的喊叫声，衣服都来不及穿就冲了出来，看着躺在地下的我右手还在流血，惊慌失措，赶紧小心翼翼的抱起我并且打电话通知正在忙碌的爸爸和妈妈，还打车把我送往医院，我无力的躺在外婆的怀里，盼望着妈妈早点到来。
到了医院，爸爸妈妈也十万火急的赶来了，医生检查说是粉碎性骨折，需要住院做手术治疗，大家分头行动，妈妈忙前忙后的办理入院手续，爸爸紧紧的搂着我，外公外婆在一旁直抹眼泪，仿佛在想：要是受伤的是他们就好了。
我在医院治疗了半年多，手臂上安了一块钢板，钉了两根钢针，一共做了三次手术，也半年多没有上学，没有和小伙伴们玩儿，直到现在我手上仍然布满密密麻麻像蜈蚣一样的伤疤，每次看到它，想起来都还历历在目，记忆犹新！
现在我时时刻刻的提醒着我的妹妹，千万不要模仿动画片里的情节和动作，哥哥我呀就是前车之鉴，后悔莫及呀。
人生道路的引路人作文
灯，不像蜡烛那样燃烧自己；灯，不像火把那样轰轰烈烈；灯，也不像繁星那样富有诗意。但灯，永远是你的引路人，引你走向成功与光明。
那盏灯，是我去年生日时，朋友为我买的。无论外表、质量我都十分的喜欢。和它相处的短短一年中，我已经不能和它分别了。它，日日伴我读书，伴我习字，伴我谈心，伴我成长……它，就像一位知心好友。它，外表看似一只小驴，呆头呆脑，直挺挺地立在那儿，但看上去非常惹人喜爱。椭圆大脸的上方，翘着一双略弯的小耳，两耳之间弯曲着一宗小驴毛。下面是一大一小的双眼。大如明眸善睐，小似贼眉鼠眼。还有它那炭黑、气冲冲的鼻儿。它那短小的下身，圆溜溜的小尾巴。使人忍俊不禁。使你意想不到的是它的小开关，只要你轻轻一按，他那后脑勺的小灯泡就会不约而同地亮起来。在你使用时，即可拉长小驴的颈部，也可将它的大头抬起。咋样，不错吧！
炎热的夏天，家中停电了。白天，知了绵绵不断的叫声使我感到闷热、烦躁，为了解暑气，我手中不断地挥摆着那把小扇子，但始终感觉不适。到了晚上，家中没了光亮，这比任何时候都难以忍受。望着隔壁家的灯亮着，我十分渴望那束光能照向自己，要不“凿壁偷光”？不现实，那该怎么办呢？正当我愁着没灯光时，我想起了我的小驴灯。可是放哪儿去了呢？最后，我在一个不起眼的角落里找到了它。拍拍它头上的灰，按了一下按钮，庆幸的是，居然还有电。于是就借着那明亮的光开始在院子里写作业。不知过了多久，终于写完作业，大功告成了。我依稀听见爸爸在说：“哦！原来是电闸坏了。可是这大黑天的，叫我怎么修啊？”我就三步并作两步地拿着台灯跑向爸爸：“给！”我为爸爸照着光，爸爸则衬着光亮修电闸。多亏了小驴，电闸修好了，爸爸夸它是“小功臣”。此时的我不少内心喜悦！
从此，我再也不会把它丢在黑暗的角落里了。但是有一天。
“咦，灯怎么坏了！”当我正趁着光亮写作业时。灯，“噗嗤”一声灭了。我有些着急。爸爸却不以为然地说了声：“算了，坏了爸爸再给你买一台新的。”“不要，我就要这台。你上次不也说喜欢它的吗？”我急躁地说。“那我给你买台一样的，总可以了吧？”爸爸继续说道。“不行，不行，我就是要把它修起来。”我倔强了。爸爸无奈，也就只好“恭敬不如从命”了。
直到现在，我还依然使用着这盏灯。它，对于我来说，意义非凡，不仅是我的灯，还是我的“引路人”。每每我写作业到深夜时，是它；每每黑暗，辨别不出前方是否凶险时，是它；每每在我独自伤心，不知所措时，也是它……它陪伴着我经历了多少漫长的黑夜，经历了多少磨难与风雨。我坚信，它是我人生中最好的伴侣，是我的知心好友。
黑夜，那盏孤立的灯，照亮了前方，也照亮了我的人生。
人生道路的引路人作文
“叮铃铃”！“叮铃铃”！伴随着铃声，老师踏着有节奏的脚步声向班级走来。可他一到班级，我就满脑子充满好奇。郭老师怎么没来？为什么是林老师来上班队课？不一会儿，我就明白了。原来是郭老师有事，林老师代上。
林老师使出了自己以前当了班主任的本色。他指着黑板上早已写好的标题说：“今天，我们来讨论讨论这个话题。”“首先，我先问大家一个问题，什么是学习？”他平静地问大家。顿时，班里静得让人发毛，静得连一根针掉在地板上都听得到。过了好一会仍没人举手。林老师失望地看着大家，说：“看来，你们从来没有人想过这个问题。”接下来，林老师又问了几个问题，仍是没有人回答。他失望极了。他还告诉我们：学习并不是完成作业。完成作业就更不可能是学习。看书，读书等都只是学习中的一小部分。我想：学习像是一做大山。看书读书等就是各种途径。
人们要通过这么一条条途径才能到达学习的彼岸。接下来，让我们四人小组各自谈一谈怎样对待学习。待会儿由组长汇报。我们四个人展开了讨论。齐贤首先说了几条我们小学生必要做到的，如：上课要认真听讲，要做好笔记等。接下来是台婕，她也是强调了小学生的常规。这些都跟学习习惯是相连的。紧接着的是罗廷盛……我认真的倾听了她们的发言，并逐一地记录下来。等她们说完了，我才发言。
我说了两点，分别是：学习要认真学。不要把学习当作一件很难的事，想象学习是一件很快乐的事。我一写完。齐贤就迫不及待的把我们的讨论成果拿给林老师看。林老师看个一会儿说不错。他指着我说的其中一条说这条特好。
我看着林老师指着我说的那一条，心里甭提有多高兴了。接着，林老师又给我们的成果提出了补充。我拿起笔，挥笔速写，一下子就补充好了。不一会儿，林老师就让我们汇报。我们三，四组比较安静，所也林老师先让我们汇报。
就在林老师还没让我们汇报时，齐贤就在一旁不停地催促我说：“快点举手！”使我哭笑不得，汇报都还没开始呢。我是第一个小组，所以先有我汇报。我站了起来。用清晰的声音开始汇报。同学们认真倾听着，教室里安安静静的。听完我的发言后，林老师指出了我们小组讨论中最好的一条。我慢悠悠地坐下来。接着是第二个小组的小组长起来发言……紧接着是第三个小组的小组长发言……一组接着一组。同学们依然都认真倾听着。可是等到帼仪在发言了的时候，下课铃仪敲响了。还有一个小组没汇报。结束后，林老师说一些小组侧重的是学习习惯。他希望我们通过这堂课学习可以更上一层楼！
这也许就是林老师对我们的希望吧！
人生道路的引路人作文
我的童年如同黑夜里行驶在茫茫大海中的一方孤舟，我有时稍不懂事，父母便只管打骂。我在困难之际，从未受到过亲人的些许鼓舞。直到我遇见了她。
那年，五年级末，便是我们的相交。期末，我的宿敌——班长大人又一次嘲讽：“哦，你不是挺厉害的吗？怎么连至交都背叛你了？你知道吗？学期结束了，老师都互相诉苦来着……”我一言不语，只是紧握拳头。而班长旁边那位我的至交，似是嫌这火烧得不够烈，又添了一把柴：“是啊，除了语文老师，还有谁会喜欢你？”我终于忍无可忍，逃了出去。
正如他们所说，除了语文老师，其他老师都是厌恶我的。那是我无意中听到的对话，班主任如同解放了，说：“终于不用被那个人折腾了，天天闹这个闹那个还和班长吵架，成绩还一般……”另一个声音回应：“是啊，还自以为是的想拿自己和人家比！”话越说越难听，我简直不敢相信这是从我们温柔亲切的班主任嘴里吐出的话。我掩面而哭，却是如此，我的任性嚣张给她们带来无数的麻烦。
我哭得上气不接下气时，一张纸巾出现在了我的视线中，我抬头望去，是她！那次我和班长闹矛盾时，唯一向我伸出了援手的女孩。
“不要哭了，过去的事就让它过去吧，反正已经结束了。”她声音温和，笑容甜美，我不由得停止了哭泣，极为别扭地说了句谢谢。
她与我以往“墙头草”的朋友不同，她只是在我学习困难而坚持不了时，指点我；在我伤心难过时安慰我；在我胆小畏缩时，鼓励我。从不说伤我的话，只说，“我相信你。”这一句话便成了我力量的源泉，我仿佛拥有了全世界。
我的童年，她如一盏指明灯，使得我这帆孤舟在黑夜里看清了茫茫大海中的方向。