优秀作文是在众多作文中脱颖而出、被广泛认可的一种文体。以下是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏，希望能够让大家感受到文字的力量。
我是一颗小树苗的作文
植树节到了，我被一个热爱我的人，带到一个陌生的地方。于是，经过刨坑、添土、浇水，我的生命在此留了下来。
第二年春天，我迫不及待地从土里钻出来，抬头一看，这里的环境真美呀！耸入云霄的高楼大厦、四通八达的公路、川流不息的车辆、琳琅满目的商店，还有，整齐的菜畦、怒放的.鲜花……我都有点目不暇接了。
正当我陶醉于这在繁华都市的热闹中，一阵难闻的气味扑面而来。原来是附近的化工厂排出的气味，于是我吸收了这些气体，空气就变得新鲜了。作为地球环保卫士的我，为了人类，为了地球，我只好吸收了这严重污染空气的气味了。
我一天一天地在长大，越来越觉得城市不好了，人们老浪费水，地球上的水越来越少了，没有水我们可怎么生活呀？在一些地方，我的同伴因为缺少水已经没有了生命。
我真想告诉我的同伴，集体离开这个城市到一个空气新鲜的乡村去生活，但我知道我们是净化空气的小卫士，没有了我们的存在城市的空气会更加糟糕，城市的水资源会更加缺少，到那时人们的生活也会更加糟糕。
我希望人类把我种在郊外，这样我就可以享受郊外的宁静，慢慢欣赏美丽的风景，倾听鸟儿的歌声，况且，还可以呼吸到新鲜的空气。
我希望出来旅游的人们不要乱扔垃圾，更不要在我身上乱涂乱画，去伤害我，这样我会快快长大。
我希望鸟儿到我这儿来筑巢，人类到我的树荫下来乘凉，我更希望人类用我来盖房子，让我多为国家做贡献。
为此，我和我的同类要共同成长，让城市多一片蓝天，多一片绿荫。
教师点评：陶旭哲的梦想，也是全人类的梦想。我们热爱生活，我们热爱生命，我们要保护我们的朋友――一滴水、一棵树、一粒尘埃。
我是一颗小树苗的作文
如果我是一棵小树苗。突然我想到，假如我是一棵小树苗，我的命运将会怎样呢？假如我是一颗小树苗，在我从土里偷偷钻出来的那一刻就会好奇地四处张望。哇，我发现我出生在一个多么美丽的大城市里，高耸云霄的摩天大楼，川流不息的轿车巴士，形形色色的商品……我昂起绿色的小脑袋，仔仔细细地观察着。
正当我再对这些新鲜事物兴奋惊叹时，一阵刺耳的“滴滴”声打断了我对这美好世界的观察。我扭头一看，一辆白色的小轿车正在难听地“滴滴”大叫。原来路上发生了塞车，这被堵的车队可长了，从头看不见尾，从尾看不到头，几个行人正在横穿马路，汽车司机在用喇叭提醒人。
嗨，大城市怎么这么乱啊，瞧，人行道上人头攒动这，幸好她们没有踩我，我可是一棵小树苗啊！
咦，这时什么味？这样难闻，
作文。
哟，是那边的化工厂飘出来的，我很不高兴地吸收着它，虽然不高兴，但这样也能为人民减少一点污染。谁叫我是一颗小树苗呢。
现在，我已经长大一些了，我发现大城市并不好，污染这么严重，唉，怎么了，我怎么看不清了？呀，那么多烟尘，哎，我真后悔生在这样的城市里。看，前面那人还把雪糕纸抛在地上。
我托着脑袋瞧着这街道，我觉得它已不像我出生时那么美好了，现在成了一个又挤又脏的世界。
嗨，那边来了一群孩子，把树木弄得东倒西歪，还好，我躲在角落里，没被他们发现，逃过了厄运。
城市里已经那么脏乱了，孩子们还不保护我们小树，这城市不就没救了吗？假如我是一颗小树苗，我可不想生活在城市，在乡村多好，空气新鲜，环境优雅。可是城市里要没有了树木我们这些净化空气的小卫士，可怎么办呢？不行，还得生活在城市里，虽然面临被折断，别熏死的危险，我还是要生活在城市，努力生长，长大了好为这人满的城市多做一份贡献。
我是一颗小树苗的作文
春天来了，飘飘洒洒的雨丝给予了万物复苏的力量，而我，这颗小树苗，就出生在这柔和的雨丝中。在这之前，我一直在土壤妈妈的怀抱中沉睡着，直到雷公公高声的呼唤我，我才朦胧的醒来来。我抬起头，仰望着大地，才知道原来大地母亲是那么的美丽，我感激春姑娘把我叫醒，才让我有了一窥大地的机会。
温暖的春飘然而去，接班的便是酷暑了，我仰望的天空上的烈日，奇怪一向温和的太阳伯伯怎么突然变得严厉起来，娇阳如火，烘烤着整个大地，但我不怕，我还是一如既往的'工作着，为人们吸收二氧化碳，营造一个清新的环境。渐渐地，我身上的叶子开始茂盛起来，苍翠起来。
天气不再那么炎热了，时常有一阵阵的秋雨飘然而至，十分凉爽。我和小伙伴们欢快的迎接着柔软的雨丝，几场雨过后，慢慢的，我们发现自己原本翠绿的衣裳，开始变成了金色。正当我们疑惑时，风姐姐赶来了，她告诉我们，这是我们成长的必经历程，稻弟弟们也是这样，我们低头一望，果不其然，他们也换上金色的衣裳。
“呼呼呼”，冬天来了，一阵寒风吹过，我身上的叶子纷纷飘落，我大吃一惊，焦急的喊着：“朋友们，你们怎么了，要离我而去吗。”一片落叶回答了我：“小树，别担心，这是我们必经的历程，落叶归根，我们将为明年的你带来更多养料。”说着便缓缓落了下来，我明白了，于是我更加坚定的站在寒风中，迎接新一轮暴风雪的来临。
一颗小树苗作文【】
假如我是一棵小树苗，在我从土里偷偷钻出来的那一刻，就会好奇地四处张望。哇！我发现我出生在一个多么美丽的大城市里：直耸云霄的摩天大楼，川流不息的轿车巴士，形形色色的商品……我昂起绿色的小脑袋，仔仔细细的观察着。
嗨，大城市怎么这么乱呀！瞧，人行道上人头攒动，幸好他们没有踩着我。我可是一棵小树苗呀！
咦，这是什么味啊？这样难闻。哟，是那边化工厂飘出来的，我极不情愿地吸收着它，虽然很勉强，但这样也能为人们减少一点污染。谁叫我是小树苗呢。
现在，我已经长大了一些，我发现大城市并不好，污染太多了。咦，怎么了，我怎么看不清了？呀，那么多烟尘。哎，我真后悔生在这样脏的城市。看，前面那人还把雪https:///糕纸扔在地上呢。
我托脑袋瞧着这个街道，我觉得它已不像我出生时那样美好，成了一个又挤又脏的世界。
嗨，那边来了一群孩子，把树木折拉得东倒西歪，还好，我躲在角落里，没被他们发现，逃过了这一劫。
我是一颗小树苗的作文
如果我是一颗树，我会把全世界的废气，二氧化碳吸进我的肚中，消化了，放出氧气，让人们能呼吸到新鲜的空气，我会让小鸟在我的身上跳跃、唱歌、休息、筑巢，让小鸟们安心地繁殖后代，使世界上充满朝气，充满小鸟们彩色的身影和甜美的哥声。
如果我是一颗树，我会毫不犹豫的把我自己奉献给人类，让他们做出铅笔、桌子、家具……。
如果我是一颗树，我会在夏天用我茂密的枝叶遮挡那火一般的太阳，让人们在我的身下乘凉、休息，让老人讲故事给小孩听。
武川县第二小学五（2）班王志清。
指导老师：付秀兰。
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生命,从一颗小树苗崛起作文
对于凌霄花，很多人都觉得她爱炫耀、张扬，所以就去毁诋她，她只好委屈地躲在角落里，做一个被鄙视的小丑。有时我很想同情她，但一转身，我发现自己蹲在角落里抽泣。
我觉得大概生活就是这样的吧。你只能在绚丽的夏天观看绚丽的花朵绽放。自然界的生物是这样吗？只是稍微亮了一点，就差几万人的眼睛了。
一场雨悄悄来了，这么久了，我终于可以放松了！
人们骂骂咧咧，抱怨下雨破坏了看花的心情。
平日里盛开的花朵，在大雨的吹拂下，高贵的腰肢都低垂着。雨越来越大，外面的美女最终还是没救他们。绚烂的花瓣向四个方向飘落，短小的树枝经不起一击。它们都落在人们精心培育的沃土上。
打开窗户，那些花朵大多枯萎，变得荒凉。刚要关上窗户，只见墙角处涌动着一股强大的能量。
这是一朵高飞的花！是被鄙视的凌霄花！
不知什么时候，她把墙角的旱地当成了自己的，在唯一的范围内展现了自己的光彩！
角落的土地上，以及旁边的两堵墙上，开满了橙红色的仙花，而且数量很多。似乎橙红色的香气弥漫，那情景是一种说法。不为壮观！
路人停下，撑着雨伞。
在大雨的吹拂下，凌霄华并没有示弱，而是毅然的站了起来，为雨滴的'折射增添了更加生动的模样。
记得读过舒婷的诗：如果我爱你，我永远学不会攀登玫瑰，用你高大的枝条炫耀自己。而现在，看着站在暗处欣赏的人群，我想：那不叫炫耀，那是尽情的释放和展现自己！
看着眼前不可思议的一幕，我似乎想通了。我拿起笔，在笔记本上写下一句话：真正美好的人生，在风雨中升起。
生活是美好的，但这一切都是基于风雨。能够在风雨中崛起，你才会明白生命真正的意义。
这一天，我看到一个生命在风雨中崛起。在之前无数的悲伤和沮丧中，我找到了自己的突破口，也明白了自己要走的路，要开花的路。
【在风雨中崛起的生命精选作文700字】。
我是一颗小树苗的作文
以前，我家门口有一个又高又粗的梧桐树，夏天邻居们都喜欢在那棵大树下乘凉，我也总是爱搬一个小板凳到梧桐树下避暑。而前几年爸爸却把这棵树砍了，说是嫌弃它一到冬天就落叶四散的，弄得到处都好脏。但是，砍掉了过后才发现，总觉得少了点什么东西一样，走到门口，看不见了那棵树竟然会感觉心里空空的。
后来，我们家又在原来的那棵树的位置又种上了一棵小树苗，是我亲手种下的，我对它有着特殊的感情。总是喜欢给它浇水，希望它快点长大，好像以前一样。虽然它不再是以前那个高大的梧桐树，但当我每次看见他，心中却有一种安慰感，一种成就感。可能因为是我种下的小树吧，春天它发芽了，我会特别高兴，高兴它没有给寒冷的冬天给冻死；夏天它枝繁叶茂了，我会特别高兴，高兴它越长越好。而秋天冬天，我害怕它会在第二年的春天不再吐新枝。
就这样过了好几年，猛然发现，这个小树苗已经不在是以前的那个小树苗了，它经历了好多个春夏秋冬，经历了好多个风吹日晒。已经有了以前那个高大粗壮的梧桐树的感觉了。以前刚刚种下的时候还没有一米高呢，现在已经比我高去了太多太多，也不再像以前那么只有手指那样细了，现在的这棵书已经有我的手臂那么粗了。这才几年啊，它就可以长这么大，心里别提有多高兴了。毕竟这是我亲手种下的树。
我是一颗树苗作文
我本来是一颗普通的种子，被一个善良的孩子埋在土中。我一直沉睡着很久，不知过了多少天。一阵美妙的音乐把我给叫醒了，“哗啦啦……哗啦啦……”我从土里探出头来，一看，噢，原来是我的小雨滴朋友唱着美妙的乐曲从天而降。我向小雨滴招招手，小雨滴也高兴地向我招手。
小雨滴滴落在土里，大地上的万物都快乐的在允吸着雨水。过了一会儿，雨停了，太阳公公露出了灿烂的笑容，它的光芒照射着我全身，我破土而出，长出了几片嫩绿的叶子，我睁开眼睛一看，高兴地说：“啊！外面的世界真美啊！”
从此以后，雨水姐姐用充分的雨水滋润着我，土地妈妈用松软的泥土拖着我的身体，太阳公公给了我温暖的阳光，月亮姐姐每天晚上都给我讲睡前故事……我在他们的照顾下快乐的成长。
在我的周围，没有其他树木。但我一点儿也不感到寂寞，小草弟弟和小花妹妹总逗我玩耍，蝴蝶姐姐和我聊天，小鸟为我歌唱，溪水姐姐为我演奏音乐，大叔伯伯给我讲笑话……有了它们的陪伴，我快乐地生活着。
我是大自然的一员，我爱大自然，我爱我的亲人，我爱我的朋友。因为有了它们的陪伴和照顾，我才能拥有幸福。
爱护小树苗
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。
3、懂得要、关心小树苗的成长。
在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。
1、熟悉歌曲旋律。
（1）在《》的旋律声中进入教室。
师：我们一起去散散步，好吗？找个小椅子坐下来。
（2）随音乐合拍地拍手。
师：宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。
（3）创编其他身体动作，随音乐律动。
师：除了拍手，我们还可以做些什么动作？
教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。
师：我们来学学他的动作。
2、理解歌词内容。
（1）教师范唱歌曲。
师：刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！
（2）教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。
师：你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。
师：小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？
（3）教师再次范唱歌曲2—3遍。
师：后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。
（4）完整念歌词2—3遍。
师：这个曲子的名字就叫《》。
3、学唱歌曲。
（1）随歌曲旋律念歌词。
师：下面，我们听着音乐来说一说的事情。
（2）合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
师：我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀？
（3）有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。
（4）有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。
4、即兴歌表演。
组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段.本次活动，通过师幼互动，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
这首歌曲表现的是两个小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节，本身就具有游戏情节性，如果教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。运用游戏的语言、创设游戏的环境，让幼儿在游戏中有更多的机会表现自我，从而尊重了每个孩子的自主发展。
我是一颗树苗作文
朦胧，黑暗，我毫无意识。在一片白光后，我苏醒了，看到了一片陌生的环境。我环顾四周，发现自己正站在一个小丘上。身旁还有几棵小树正在茁壮成长。太阳温暖恬静，清风和煦轻柔，天空被擦得透亮，像一张光滑的绸布，笼盖在天穹。我全身感到轻松自在。我俯下腰，与脚下的野草热切地打着招呼，摇曳身子，与旁边的同伴轻轻触碰，表示亲近。
“我一定要长成苍天大树”，我默默地想。
在这样的环境里生活，令我感到快活愉悦，从未感到寂寞。白天，鸟儿时不时地飞到枝头，婉转地歌唱，它们在枝头跳来跳去，相互嬉戏，我很骄傲，我给它们创造了一个游戏的空间。到了夜晚，萤火虫闪烁着光芒在我身边萦绕，就像天上的小星星落在了我的近旁，把我装点得五彩缤纷。鸣虫们在我脚下演奏出一首又一首的乐曲，动听而富有情趣。我不禁感慨：“这快乐的日子，怎么不是大自然给我的恩泽？”
就这样，年复一年，日复一日，我已长出了绿色的枝叶，每天汲取营养。我爱下雨天，我爱听到雨珠拍打在我的枝叶上的声音，滴嗒嗒的声音。这时漫山遍野的绿色，翠绿，嫩绿，绿得透明，令我心旷神怡。每当雨停了，鸟儿便开始啼啭，小水滴还在轻轻弹奏，在这种环境里，我更进一步地感受到了大自然的独特魅力。
爱护小树苗
2、培养幼儿在游戏中积极动脑的意识，以及教育幼儿。
：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。
四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。
1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。
2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)。
3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。
放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。游戏结束。
小树苗教案
活动目标：
1、培养幼儿保护树木的意识和责任感。
2、引导幼儿在理解歌词内容的基础上，根据歌曲的旋律自编动作，真切自然地进行扮演。
3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。
活动重点：
能够比较连贯、自然的.演唱歌曲。
活动难点：
理解歌词的内容，乐意为歌曲自编动作，进行扮演唱。
活动准备：
知识：简单了解有关环保的知识。
物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。
活动过程：
请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：
引导语："小朋友，请闭上眼睛，我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。
1、提问问题，理解歌词。
2、出示图片，再次完整欣赏歌曲，引发幼儿的模仿兴趣。
引导语："现在老师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜欢的一句记下来。"问："谁来学唱自身喜欢的一句？，对模仿出的幼儿和时褒扬鼓励，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。
3、教师弹奏歌曲旋律，幼儿完整跟唱歌曲第一段。
4、播放录音伴奏，集体完整跟唱。
5、播放录音演唱，请幼儿完整欣赏，并大胆歌唱。
6、幼儿集体演唱，鼓励幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进行扮演唱。
7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进行演唱。
播放一段摇篮曲请幼儿欣赏，动静交替，结束活动！
爱护小树苗
2、知道春天是植树的好季节，要爱护小树苗 教学准备。
1、挂图（大班上册39号挂图）。
2、活动前观看有关植树的图片或录像，丰富感性知识 教学过程 1、观看植树视频。
2、出示4张图片，引导幼儿讨论并表述这4张图片讲了一件什么事。
3、观察图片，启发幼儿学习连贯完整地讲述。
（1）春天到了，小朋友们在干什么？他们是怎么干的？
（4）引导幼儿再次连贯讲述所有图片内容。
4、幼儿自由结伴，互相讲述图片内容。
5、鼓励个别幼儿在集体面前完整、连贯地讲述（提醒讲述的幼儿要清楚完整地讲述，及其余幼儿要认真倾听）6、总结：春天是植树的好季节，要爱护小树苗.
我们应该怎么爱护小树苗呢？（我们可以做些什么呢？）拓展：
1、鼓励幼儿回家将图片讲述给父母听。
2、将4幅图片张贴在活动室墙面上，引导幼儿继续讲述。
附：讲述内容。
春天到了，小朋友们扛着树苗，拿着铁锹来植树了，他们有的铲土，有的把树苗栽进泥土里，干得可欢啦！
牛牛和虎虎在做游戏，热的出汗了，他们把脱下的衣服挂在小树苗上，小树苗被衣服压得弯下了腰。一位系红领巾的小姐姐看见了，连忙摆手说：“小弟弟，你们别把衣服放在树上，这样会把小树苗压坏的。”
牛牛和虎虎听了姐姐的话，知道自己做错了，连忙拿走衣服，扶直小树苗。姐姐看见，笑着说：“这样做才对，我们都要爱护小树苗。”他们给小树苗浇水，还放了一块“爱护小树苗”的牌子。
爱护小树苗
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。
活动准备：
2、课件—（快乐植树节）。
活动流程：
一：谈话活动-植树节。
1：播放课件。
2：请小朋友们讨论课件中的内容。
二：熟悉歌曲旋律。
2、随乐合拍地拍手。
3、创编其它身体动作，随乐律动。
三：理解歌曲内容。
1、教师范唱歌曲。
2、教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。
四：学唱歌曲。
1、随歌曲旋律念歌词。
2、合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
3、有重点的练习，如歌曲中的切分音，不同的呼唤语气等。
4、有表情地唱歌。在唱第三乐句时，第一段因为焦急所以速度稍微加快，第二段快乐而迫切。速度稍微加快。
五：即兴表演歌曲。
组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。
六：活动延伸：组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。
小结及反思 在这一节活动中，教师直接用《爱护小树苗》的歌曲导入，让幼儿直接感受到歌曲的旋律，并随旋律创编动作，充分调动幼儿的积极性，在教师范唱部分重点表现了歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情，让幼儿加深记忆，整节课下来，课堂气氛很好。
在创编动作时部分幼儿表现不积极，教师应及时给予指导。
我是一颗树苗作文
如果我是一棵树苗。哇！我发现我出生在一个多么美丽的大城市里，高耸云霄的摩天大楼，川流不息的.轿车巴士，形形色色的商品……，我昂起绿色脑袋仔仔细细地观察着。
正当我对这些新鲜事物兴奋惊叹时，闻到一股异味。哟，是那边化工厂飘出来的，我很不高兴的呼吸着它，尽管不高兴，但这样也能为人们减少一点污染，谁叫我是小树苗呢！
现在，我已经长大了一些，我发现大城市并不好，污染这么严重，
作文。
假如我是一棵树苗，我可不想生活在城市。在乡村多好，空气新鲜，环境优美。可是城市里要没有了树木，谁来净化城市里的空气呢？该怎么办呢？不行，还得生活在城市里，虽然面临被折断、被熏死的危险，我还要生活在城市，努力生长，长大了好为人满的城市多做一份贡献。
辅导教师：张伴林。
爱护小树苗
活动目标：
1、理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。
2、激发幼儿热爱大自然、爱护小树苗的情感。
活动重点：理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。
活动难点：三人一组学习情境表演。
活动准备：大班幼儿的情境表演“爱护小树苗”，音乐磁带。
活动过程：
1、请幼儿欣赏情境表演：
“你看到了什么？”
“你想给这个节目取个什么名字？”
请幼儿再次欣赏情境表演，教师伴唱：“你最喜欢节目中的谁？为什么？”
2、请幼儿学唱歌曲：
教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：
“歌曲里唱了些什么？”（帮助幼儿理解词语“栽”）。
教师朗诵歌词，幼儿轻声跟读。
请幼儿听音乐，跟着旋律边拍手边朗诵歌词。
请幼儿跟唱歌曲。
师生共同为情境表演配唱歌曲：
“现在，你知道我们应该怎样爱护小树苗了吗？”
3、帮助幼儿三人一组学习情境表演：
引导幼儿三人一组商量、分配角色，跟着音乐学习情境表演。
请幼儿边唱边表演。
鼓励幼儿想像做出种花、种树、浇水及花开、树长高等各种动作与表情，发挥他们的想象力和创造力。增强幼儿爱护大自然的美好情感。
小树苗教案
1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备:(环保)。
1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。
1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:。
头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
1、出示"小树苗",讲解游戏的规则。
游戏开始,每队排头幼儿沿规定路线跑,途径小树苗的地方,捡起一棵小树苗,继续跑,将小树苗送到终点的基地。按原路返回,拍第二名队员的手,排至对队尾。
第二名队员出发,依次进行。先将小树苗送完的'一队获胜。
2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。
3、请个别幼儿游戏一次。
4、幼儿集体游戏,进行竞赛。
5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。
我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。
我是一颗树苗作文
去年春天，我在老家种了一棵小树苗，那时候我还在老家没来郑州呢！
我每天都会去看它，帮它浇水施肥，陪它一起晒太阳，我们的小秘密不能告诉别人，我就是这样一天一天的陪伴它成长。
过了一个月后，我的小树苗长大了好多，我仔细一看它大概有一米多高了，我高兴极了！心想，我的小树苗你快快长大吧！长大了好让大家乘凉，我每天给它浇五六次水，想让它快快长大。
一天放学回到家，我开心的去看小树了，边走边想，我的小树苗会不会又长高了，会不会长好多叶子呢？我走近一看，啊！我的小树苗怎么死了，我好伤心，我失望的拿着小树苗回家了。
我带着小树回到家，我伤心地爷爷:“爷爷，我的小树为什么会死呢？”爷爷说:“小树太小每天浇一次水就可以了，我看你每天给小树浇太多次水了，所以小树苗才会被淹死了。”听完爷爷的话，我才明白什么事情都是急不来的，原来小树是被我给淹死的，我心里好难过。
后来，爷爷教我种树的经验，我又种了几棵小树，看到它们茁壮地成长，我非常开心。