学习需要主动探索和发现，培养好奇心和求知欲可以激发我们的学习动力。学习的最佳总结方式是通过分享和教授他人，我们可以将所学应用于实践中。
算二十四点作文
下课了，我、屠哲、朱连杰和赵欣妍围着课桌，面对桌面上的`四张牌。我们有的冥思苦想，有的静静思考，还有的只抓头皮。我们在干什么呢？哈哈！你们猜不到吧！因为今年数学节要进行算二十四点比赛，所以我们是在为比赛做准备。
我拿出扑克牌，挑出其中的花牌，放进盒子里。然后我“刷刷刷”地分好牌，开始算二十四点。我们一个人出一张牌。第一组牌是5、5、7、6。我飞快地说：“好了！”“怎么算？”他们问。我说：“5×5=25，7—6=1，25—1=24。我马上收走这四张牌。只听到有人说：“我也算出了！就晚了一步。”第二组，是7、3、5、9。正当我要说好了的时候，屠哲说了：“全加。”她就把四张牌拿走了。
第二天课间，我们又接着算了二十四点。屠哲因为有事，所以我和朱连杰算。第一组是3、8、7、8。我马上说：“8—7=1，1×3=3，3×8=24。。”我又把牌收走了。就这样，我的牌在慢慢增多，而朱连杰的牌却越来越少。最终朱连杰和赵欣妍淘汰了，只有我和屠哲还不分上下的比拼着，最终的胜利者是谁呢？我和屠哲比谁的牌多。我们看了一下牌的厚薄，“ye！是我多，我是最后的胜利者！”我兴奋地说。通过这样的比赛，我们每个人都大大提高了自己的计算速度，同时也收获了友谊，真好！
学习算二十四点作文
今年大年夜，我们家一改往年的习惯，不放烟花，也不看春晚，而是展开了二十四点大战。
吃完年夜饭，我闲着无聊便找出一副扑克牌说：“哥哥，我们玩二十四点吧!”哥哥欣然同意。一开始，我还没进入状态，被哥哥打得手忙脚乱。后来，我聚精会神，愈战愈勇，连赢了哥哥好几局。算着算着，我们被一副牌难住：5、6、6、1。正当我们百思不得其解时，爸爸抢着说：“5×6=30，6×1=6，30-6!”我们立刻绽开笑颜，恍然大悟。之前我们没碰到过这样的牌，所以算不出来，之后这样的牌对我们来说，简直就是小菜一碟。接下来，战事更加紧张，只要我和哥哥稍一迟钝，爸爸或是姑父就能说出解法。不知不觉中，许多牌都到了他们二人手中。于是，我们就展开了四人大战。
刚开始，我身处劣势，后来，渐渐赶了上来。可哥哥总是在时间上慢了一点儿，没牌了，败下阵来。接下来，我与姑父你追我赶，不相上下，爸爸也被挤下了台。这样，就变成了一对一。我十分激动，双颊涨得通红，为了方便看牌，干脆就站着。我们二人争先恐后，一会儿是他逼得我晕头转向，一会儿是我连赢几局。还有一次，我们绞尽脑汁也算不出来，爷爷忽然来一句：“全部加起来!”我们哈哈大笑，我们都忽略了这种最简单的方法。最后，我一鼓作气，终于把姑父给打败了。
下一局，我们重新发牌，爷爷也加入了战斗。刚开始，我们势均力敌，渐渐的，就拉开了距离。爷爷只是擅长加、减法，毕竟年纪大了，速度跟不上我们，不久就没牌了。但局势对我并不是十分有利。姑父总是先把牌捂住，问我们：“算出来了吗?没算出来的话，我说了哦。”然后再说出算法，也不知道他捂牌的时候算出来了没。爸爸呢，总是根据猜测先喊一个，比如：三八二十四、四六二十四。有时正好被他猜对了，被人说出算法时他就点头称是，因为是他先喊的，牌还是归他了。或者，他就说：“这个这么简单，就不用说了吧!”说着，就把牌拿走了，我怀疑他自己都不知道怎么算。有时猜错了，就等于弃权，他也算是得到了惩罚。
姜还是老的辣，这句话果然不错，姑父先打败了爸爸，又打败了哥哥，只剩下我孤军奋战。我先连赢几局，可过一会儿又被他赢了回去。比到后来，我与哥哥一伙儿，姑父与爸爸一伙儿。我和哥哥坚持不懈，终于打败了姑父!
学习算二十四点作文
祖国，犹如一条威武的长龙，万里长城是不屈的脊梁，丝绸之路是奔腾的血液，而一个个龙的传人则是母亲生命的延续。
（1）名士风流。
在所有古代的诗人中，我最喜欢李白。他满腹才学，恣意潇洒，自信满满地吟诵出了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的千古名句。虽然受人排挤，饱尝生活的苦难与人世的沧桑，到处奔波，却能在最低沉时拥抱自然，与敬亭山相伴。今年，我在语文书上再次遇见了他，学着他的《独坐敬亭山》，读着“相看两不厌，只有敬亭山”，感悟着他豁达的胸怀，因学习的挫折和生活的磕绊而产生的苦恼便烟消云散。
（2）巾帼英雄。
在参观开慧故居时，我深入地认识了一位伟大的巾帼英雄——杨开慧。走进展厅，我便看见了这样一幕场景：火红的党旗前，一位浑身雪白的女英雄，脚步坚定，双拳紧握，眼神散发着光芒，像两束燃烧的烈火。望着她那坚毅的眼神，听着讲解员的讲解，我的内心久久不能平静，敬佩之情油然而生。她真是一位了不起的女英雄！为了正义，宁愿牺牲生命。我想：虽然我现在的生活并没有那么残酷，但我更应该学习她那种为了信仰而坚持的精神。
（3）少年楷模。
我敬爱的祖**亲啊，您养育了这么多龙的传人，一代又一代地传扬着伟大的中国精神，我要向先锋学习，我要为祖国点赞！
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算二十四点作文
拿了一副撲克牌後，我们每個人發兩張牌。抽出四張牌分別是５、５、４、６,怎麼算呢？我迅速開動腦筋，往４和６上面靠。哦，原來是４x６＝２４,２４—５５＝２４,算出來了，終於比妈妈稍稍快了一點。妈妈不服氣，說：“再來”。接下來，我们抽到了６、７、３、６,不料牌剛擺出來，妈妈就一口氣報出答案：６x７＝４２,３x６＝１８,４２—１８＝２４，妈妈和我打成了平手。不過我可不氣妥，要知道以前我们班開展算二十四點比賽我可是冠軍呢。
接下來，我们又抽到８、９、９、１０,算了半天，我和妈妈都直搖頭，算不出來。再接著抽又抽到９、７、７、８,答案總是接近二十四，卻怎麼也算不到二十四，原來不是任何四個數都能算出二十四來的。如果讀者有辦法，可以寫在下面。
学习算二十四点作文
把一副扑克牌里面的“大小王”和“花牌”拿去，剩下的每次拿出四张用加、减、乘、除、小括号，把它们算成二十四者为胜。
游戏开始了，冰冰哥开心得手舞足蹈。我对着冰冰哥说：“要沉着、冷静！”小书迷愢恒还捧着书在津津有味地看着呢！当四张牌放在桌上时，冰冰哥一下子喘不过气似的.说：“我知道了！我知道了！”结果一直说不出个所以然。这时，本东方红243班的“数学小能手”灵光一闪，立刻兴奋地又拍桌又跺脚，立马把计算过程说得明明白白。这四张牌落到了我们的手里，我们这队获得了第一次胜利！
游戏继续，冰冰哥又是狗改不了吃大便的毛病，又大叫：“太简单了！我会！”结果，呜……呜……那四张牌飞到对方手里。这告诉我们要三思而后行！最精彩的是有一轮，我和姐姐几乎是同时算了出来，我们一起拍着桌子像恶狼扑食一样扑向那四张牌，差点发生了“战争”。然后我们用石头、剪刀、布来决定，结果被对方获得胜了。我们玩得不亦乐乎，但是天色不早了，我们只好依依不舍地回家了。
这个游戏可以训练我们的计算能力，我们下次还要玩。
快乐的二十四点初中作文
我的童年生活中有许多趣事。其中我印象最深的是我八岁那次和爸爸妈妈算二十四点。
爸爸一直说他算二十四点倍儿棒，我们母子俩加起来也不是他的对手。我们偏不信这个邪，准备与他比个高低。说比就比。我们三个人分成两个队，母子队vs老爸队。母子队的`主攻当然非老妈莫属，老爸队的主攻不用说你也知道。
比赛开始了，前几盘老爸思维敏捷，连赢三盘。这下，他开始得意了，摇头晃脑地说：“怎么样！认输了吧！”我不甘示弱，“看谁笑到最后！”我说。我们母子队在他得意洋洋之时乘虚而入，连翻三盘，打他个屁滚尿流。双方实力相当，爸爸看我们原来那么厉害，就认真了。我们又连输两盘，我看形势不妙，就开始耍赖皮了，说什么是妈妈先算好的，是妈妈赢。可是爸爸一点也不理我，我想我不能这样袖手旁观呀，我这个跟班儿的也要开动一下脑筋，助妈妈一臂之力。出牌了，我全神贯注盯着那四张牌，分别是“9、6、5、2”，我想：一般算二十四点都是四乘以六、三乘以八、十二乘以二，可是这个题目用这些方法用不来呀！我抬头看看爸爸妈妈，他们也在低头沉思着。我看着这四张牌，心想：这是什么鬼牌啊！就在这时，我眼睛一亮，六除以二乘以五加九等于二十四。对就是这样！我抬起头看见爸妈还没算好，就笑着说；“六除以二乘以五加九等于二十四，那么简单的题目你们还没算好啊！”爸爸看见我算的那么快，说：“我的儿子真聪明，算得比老爸还快。”妈妈摸摸我的头皮说：“真行啊儿子！”我不好意思地笑了笑，心想：我一定要战胜爸爸。我算出了一道又一道题，爸爸目瞪口呆，“连连求饶”，我为我队获得胜利立下了汗马功劳。
比赛结束了，我们母子队以略胜一筹的成绩，战胜了老爸队，从而赢得了“聪聪杯”首届家庭二十四点大赛的冠军。
我的童年是五彩缤纷的，就像花园中那美丽的鲜花，而玩二十四点带来的快乐+，只是花园中的一朵平凡的小花。
学习算二十四点作文
今天，我和爸爸比赛玩二十四点。比赛开始了，只见爸爸胸有成竹地拿出两张牌，我也拿出了两张牌，开始算了起来。突然，爸爸大声地说：“我算好啦！我算好啦！”接着他把算式列了出来，果然算出来是二十四，算式成立，第一局爸爸获胜。第二局开始了，我不甘示弱，抢在爸爸的前面，把算式列了出来，我轻松地赢了。现在我们打成了平手。第三局的数字太难了，我和爸爸算了好长时间都算不出来，我灵机一动，算了出来，我把我算出来的结果告诉了爸爸，爸爸竖起大拇指，表扬我用的方法妙。比赛结束了，我战胜了爸爸，心里可高兴了。默默地说：“哈哈！我是冠军。”爸爸垂头丧气，不满地说：“唉，竟然会输！”他连声叹气。
算二十四点作文
人活着不要去想太多，但是有时候有些事情不得不去思考，那就认真的对待、认真的去想、去思考，做出最好的决定。快了点会让人看起来更加的精神，更加的美丽自信的。快乐的人总是活得比不快乐的人幸福好多。微笑，是我们必不可少的.，微笑会给我们带来快乐，快乐会给我们带来幸福。所以我们都应该快了点，快乐的过好每一天，把握住每天的幸福时刻，幸福来之不易。偶尔却来得很简单。简单的生活，肩带的快乐，简单的幸福。简单点活着，没有什么不好的。有些人有些事就是应为计较太多，想得太多才回过的不快乐、不幸福，才会不易决绝。
人啊，活着就该好好的享受生活中的种种乐趣。生活不可能总是一帆风顺的，但也不可能永远都处在逆境中。要学会放宽心，不要总是极端性格。
二十四点游戏作文
星期天下午，我做完作业后，请求爸爸陪我一起玩“算二十四点”的趣味游戏。爸爸愉快地答应了。
这是一项有趣的数学游戏，刚好这学期我们也学习到了。我首先拿来一副扑克牌，将里面的花牌和两张王牌抽出来放在一边，剩下的牌都是10以内的。我把牌平分成两份，和爸爸一人一份。游戏开始了，规则是每个数只允许用一次，用加减乘除计算，算出结果等于24，谁先答对谁赢。
我们各自抽出两张牌放在桌面上，数字分是4、8、7和5，我们看了一下这几个数字，爸爸思维敏捷，略一思索，就说出了答案，把这几个数连续相加等于24。我拍了一下脑门，这么简单，我怎么没想到呢？怪自己反应太慢了！
接着，我们又分别抽出两张牌，数字是4、9、5和8，我和爸爸相互看了一眼，这次爸爸没有抢答，大概是想把机会留给我。我绞尽脑汁，终于想出一个方法：首先用9减去5等于4，再用4乘4等于16，最后用16加8，不正好等于24吗？我高兴得站了起来，一蹦三尺高！
就这样，我和爸爸玩了好长时间，虽然我不是爸爸的对手，输了很多次，但是我也不甘示弱，有几次算得比爸爸还快呢。这次游戏，我发现自己反应速度快多了，计算能力也增强了。
多么有趣的数学游戏啊！如果你也感兴趣，那么也和爸爸妈妈玩一玩吧！
学习算二十四点作文
“喂！张亚琪，你猜今天的数学兴趣课，我们的陈老师又要出什么‘高招’？”课还未开始，同桌就拉着我搞起了“竞猜”。说实在的，我们的数学陈老师在教学上的确有一手，每堂数学兴趣课都能让我们上得兴趣盎然。“我想这次该……”
正在这时，上课铃响了，陈老师走进了教室，像变戏法似的从身后拿出一副扑克牌。
“什么，这节课该不会教我们打扑克吧？”不知是哪个调皮鬼插嘴道，陈老师笑了，“今天老师教你们玩一个游戏，名字是‘算24点’。”
我们一下都愣住了，陈老师接着说：“规则很简单，我抽去j、p、k，在剩下的牌中我任意抽取四张，请同学们把这四张牌任意排列，用上加、减、乘、除，看谁能在最短的时间内得出结果是24，明白了吗？”
呀！原来如此，可真有意思！真不愧是陈老师，我可不能落后！
“同学们，准备好了吗？”“yes！”我们兴奋地回答。
老师笑着从牌中抽出了2、4、7、10。我的大脑立刻飞速运转起来，2+4+7……还没等我算上一个回合，我们的.“数学小博士”已经得意地抢到了头名：“（10―7）×4×2=24。”
哎！真不愧为小博士，下次我一定能比你还要快！
“3×6+1+5=24”“对！完全正确！”
呀！就在我验算的时候，我的答案竟然被别人抢走了！哎！早知这样，我……这可不行，下次我一定要夺过来！
……。
“铃……”忽然，下课铃声响了起来，呀！真扫兴！这节课可真短呀！
“喂！张亚琪。”刚下课同桌又拉着我搞起了“竞猜”，“你猜下星期的数学兴趣课，我们的陈老师还会出什么‘高招’？”
哎！你说，我能猜到吗？
巧算二十四点的比赛作文
星期六，外面下着大雨，妈妈没有带我出去玩。我和妈妈为了解闷，便玩起了二十四点。
我们说好一共比3场，比谁赢得多，如果我赢了，就会得到丰厚的奖励。开始发牌了，一开始发出的牌是3、4、5、6。发完我心里想这牌有意思，应该也很简单吧。果然，结果不出我所料，我便立刻说出了答案：4-3=15-1=44×6=24。就这样，我首先拿下一局。第二局了，发出的牌是2、4、4、8。这次妈妈抢先回答到：4+8=124-2=212×2=24。这局我甘拜下风。
第三局开始了，这次的牌是5、5、5、a，。我想啊想，想了两分钟双方还依然没用头绪，这时我心里就开始着急了，一心想着要拿到奖励，可是你们要知道越心急越容易出错。果然，一分钟后，妈妈有答案了，她响亮的'说到1÷5=0.25-0.2=4.84.8×5=24。妈妈说完，我惊讶的说到：“我怎么没想到用小数电呢？“妈妈意味深长地说：你不是没想到，而是不会灵巧运用，下次努力吧！
听了妈妈的话，我知道我以后要更加努力，争取打败妈妈！
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二十四点游戏的作文
晚饭后，妈妈开门见山地说：＂你知道二十四点怎么玩吗？＂我和哥哥异口同声地说：＂不知道。＂妈妈说：＂出四个数字，无论用加、减、乘、除，只要算出二十四就获胜。加一笔，如果有第二种方法就加二笔，谁先得到两个正字谁就获胜。”就这样这场比赛拉开了序幕。
比赛开始啦！第一轮的.数字是5、7、8、10、我的眼睛盯着数字，哥哥也跃跃欲试。妈妈努力地在纸上打草稿，似乎有了一个想法，妈妈第一个举手，她说是（5+7）x（10-8）=24、我们想破了头皮，可再也没有其他法子了。
（5+7）x（8-6）=24、这回，哥哥就心满意足了，因为他是目前最高分。这几个数字能组成二十四的有很多，说也说不尽。
第三轮也就是最后一轮。第三轮是抢答题。卡片是2、2、5、8、全场的气氛顿时紧张起来。谁都想抢到这决定胜负的三分。经过每一种算法先抢答到的是妈妈，她的算式是（5+8）x2-2=24、最后的大赢家是妈妈。
这个游戏是考验我们的反应力和数学能力。
学习灯塔二十四课心得体会
近年来，学习方法和技巧成为人们关注的热点话题。如何高效地学习，提高学习效果，成为许多人不断探索的方向。作为一名学生，我也一直在寻求适合自己的学习方式。最近，我有幸参加了灯塔学堂举办的“学习灯塔二十四课”培训班，这让我受益匪浅。在这二十四堂课中，我学到了许多学习方法和技巧，改变了我的学习态度和思维方式。以下是我在学习灯塔二十四课中的心得体会。
首先，灯塔二十四课让我重新审视了学习的意义。课程切实地告诉我们，学习不仅仅是为了追求好成绩，更重要的是培养学习能力，提升自己的综合素质。学习不仅仅发生在课堂上，而是贯穿生活的方方面面。我们可以从书籍、音乐、电影等各种途径中获取知识和启示。学习的终极目标是能够应对未知的挑战，具备解决问题的能力。通过深入理解学习的意义，我对学习充满了动力和热情。
其次，灯塔二十四课帮助我建立了良好的学习习惯。课程教授了如何合理规划时间，如何设置学习目标等重要的学习技巧。我学会了拒绝拖延症，制定明确的计划，并坚持执行。通过合理安排时间，我能充分利用碎片化的时间，培养起了主动学习的习惯。此外，课程还教授了如何记笔记、如何整理知识等重要技巧，这些方法让我的学习更加高效。建立了良好的学习习惯，我发现自己在学习上更加得心应手，积极主动。
再次，灯塔二十四课培养了我批判性思维和创造性思维能力。在课程中，我学会了怀疑和质疑，学会了去思辨和表达自己的观点。课程教授了逻辑思维的方法和技巧，让我能够更好地分析问题和解决问题。同时，课程还提倡跨学科思维和跨学科学习，让我能够在不同领域中汲取灵感和经验，培养自己的创造性思维。通过批判性思维和创造性思维的训练，我对问题有了更全面的理解，能够提出不同的解决方案，为自己的学习增添了无限的可能性。
最后，灯塔二十四课让我意识到自己是学习的主体，激发了我的自主学习能力。课程中引导我们设立个人学习目标，并制定相应的学习计划。我们需要主动寻找学习资源，并积极参与讨论和合作。课程鼓励我们克服学习障碍和困惑，勇于面对困难，并及时向他人寻求帮助。通过培养自主学习能力，我对自己的学习有了更强的掌控力，不再依赖外部的指导和监督。这种主动的学习态度让我更加自信，也为我的未来发展打下了坚实的基础。
总之，通过参加灯塔二十四课的培训，我认识到学习的重要性，建立了良好的学习习惯，培养了批判性思维和创造性思维能力，激发了我的自主学习能力。这些都是我学习过程中重要的收获和体会。我相信在今后的学习中，我会更加自信和坚定地迈向成功的道路。
有趣的二十四点作文
我最喜欢的游戏名字叫“二十四点”，它的游戏规则是这样的：先拿出一副牌，任意抽出四张，用加、减、乘或除法进行计算，算出的得数为二十四。
起先，我连游戏规则也弄不清楚，不理解它的意思。后来经过妈妈的反复指导，我终于掌握了技巧。在找不到“三八二十四”或“”四六二十四“的时候，要换一种思路去算。
我喜欢它的主要原因是它可以在游戏中得到学习，在学习中得到快乐，训练我的反应能力和提高我的运算速度。在我苦思冥想的'时候，我觉得这组数字很难，根本算不出来。而在妈妈的鼓励下，我没有放弃，当我破解这组数字的时候，那种喜悦的心情简直就像夏季里的三伏天吃凉西瓜一样，甜滋滋的。
虽然我和这项游戏刚接触不久，但是它带给我的快乐却是其它游戏无法媲美的。我已经深深地爱上了这项游戏，就好像”老鼠爱大米“。
二十四点游戏的作文
这是个带有些性格测试的小游戏，可以用来训练团体合作、找寻问题的解决途径，游戏可安插在培训课程的任何时段中进行，还可安排在等待迟到者的间隙。
目标：
1.说明大多数人是具有竞争性的。
2.训练团队协作。
3.寻求问题的解决方式。
游戏过程：
讲述任务：每组中第一位组员首先将两个横向或竖向的'黑点相连，小组中第二位成员依样连点，但必须接着前一位所连线的任一段。然后再由第一位组员继续完成相同的动作。
在游戏过程中，整个线条的首尾不能相连。如有必要，可以出示样图(如图2)。游戏时间限定于2分钟左右。当所有人完成游戏，看看他们的成果，哪个小组中的哪位成员连的点最多。一些人在描述中会提到诸如输、赢这类的问题，而这些在游戏开始时并没有提及。然后讨论，为什么他们会将一个简单的游戏看作是一个竞赛。还可以进一步探讨如假设、团队合作等问题。
讨论：
1.为什么人们会假设这是一个竞赛?
2.我们能否得到双赢的结果?
3.在工作中有类似情况吗?
二十四点游戏的作文
学习算24点今天下午，我们数奥的同学来到食堂二楼上课，我们后面跟着一位好像年纪很大的老师，到了二楼，那位老师从他的包里拿出一张旧报纸，告诉我们算24是美国最先发明的，它一共有394种算式，那一位老师又告诉我们他又花了两天时间，发现美国的算24不够完善，原来他又发现一共有398种算式，后来他用发现了其实一共是有404种算式，这才是准确的。我们听完了目瞪口呆，想：这一位老师一定是一个专家再又做了好多道题目，又告诉我们他有种学算24的卡片，它曾经把一个五岁的小孩办成全市第一的神童，还说了这个只需要八元钱就可以买一套了。我们然后又来抢答题目，结果我们三（1）班胜利了，赢了大约450多分，厉害不，其他班别小看我们了！
名师点评：
本来，学习算24点一项开发口算和心算能力的.有趣的小游戏。通过自己的思考而获得的成果才令人欣喜，社会上有好多懒汉，希望不通过自己的努力而获得成功，往往都适得其反。希望小作者能做个诚实勤劳的人，能感悟真正充实的快乐！文章中“学习”部分叙述不够详细，希望继续努力！
二十四点游戏的作文
今天，中午的时候，我和爸爸妈妈一起去外婆家吃午饭。
吃完午饭，我对妈妈说：“妈妈，我要跟你打关牌。”可妈妈说：“关牌的话，我是不会跟你打的，要不算二十四点，如果你赢了，排归你，但是如果是我赢了的话，排就归我，看看到底是谁厉害？”我说一言为定。于是，我就开始随机抽取了四张牌，分别是3,3,8,2.我一看到这组数字我就立马想到三八二十四这个乘法口诀。于是，我马上说：“我知道，三乘以八再乘以括号三减二。”妈妈说：“我也知道，三乘以八再除以括号三减二，我也算了一种，因此是每人各拿两张。”我没有办法，只好乖乖地给了妈妈两张。我们就这样算着，当然也有我们算不了的，我们就会换牌。
结果，我和妈妈的.牌的张数是不分上下，看来我们的实力还是相当的呀！