优秀作文的写作过程需要积累素材、构建结构、展开论述等多个环节。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，希望对大家的写作有所启发。
太阳下的我们作文
有人喜欢看花开花落，有人喜欢看雪花飞舞，有人喜欢看日出日落，我最喜欢坐在屋门前，一个人看着那太阳慢慢地、缓缓地升上天空。
温暖的微风，夹杂着一丝的凉意。太阳，挂在脱尽了叶子的梧桐树梢上，也许是奔波半天的缘故，光线中只有一点点的热度了。整个世界黄澄澄、亮晶晶的，吹着不冷不热的微风，心中顿时爽快。神秘的'紫色，鲜明的黄色，鲜艳的金色，娇艳的红色……慢慢地荡漾开来，幻化成了一幅惟妙惟肖的画，整个宇宙似乎笼罩在这奇瑰的光之网里。
记忆中，我每次放学回家，就扔下书包，去后屋的竹林散步。这时，十几只松鼠抱着几颗大松果，时不时叽叽喳喳大声“吱吱”叫几声，似乎正在炫耀自己的成果；一会又不吭声了，似乎在看敌人有没有来。
太阳下的我们作文
早上，太阳缓缓升起，第一缕的阳光照亮大地，我的心中不免会响起一种声音：这不正是一种号召吗？对！我是初升的太阳―――。
我背上书包，迎接我一生中第一个任务，学习，在老师的课堂上，我们积极举手发言，没等老师喊名字，我们就开始讨论了，但老师一叫同学起来回答问题，我们立刻安静，老师看到我们这样露出了大门牙。下课，操场上，打篮球，踢足球，跑步，一片热火朝天，周围成了快乐的海洋——比赛结束了，我们高兴的很！校外，我们是小小志愿者。在暑假里，我们小队参加了丰富的社区活动，李意结带我们捡垃圾，还参加了别的活。社区有给了我们2个任务，宣传和打扫。我们三五结对向各自的领地出发。虽然做的活很苦，很脏，宣传的工作让我们抹不开面子，可面对困难我们坚持了，完成了。社区里蓝白相间的徐教院附中的校服成为了一道道亮丽的风景线。我们是初升的太阳，活力盎然，有着一颗火热的心，可能我们有时做出的行动太过幼稚，说出的话太过激烈，但是随着在学校被深爱我们的老师教导，社会里经历实践，我们必定会慢慢成长为真正的太阳。
我们会成为国家的栋梁，我们要在剩下的3年里好好学习，不为老师添麻烦。
我们是初升的太阳
14岁，是人生最美丽的季节。我们生活中的七彩，汇聚成了太阳的活力，因为，，激情地迎接着世界的绚烂。
红色。
橙色。
橙色的篮球在空中划出一道优美的抛物线，高速旋转着钻入篮中央，篮网应和地发出一声悦耳的声音。我们赢了，我们夺得了学校篮球比赛的冠军，小小的篮球场被六名队员化作了激情的舞台。在震耳欲聋的欢呼声中，他们在场上勇猛矫健的身姿浮现在我的脑海中……这种感觉真是太美妙了。
青色。
又到了开主题班会的“魔鬼星期五”，这次班会的内容是要求我们每人走上讲台，对对自己一生影响最深的名言名句发表一些感受。时间飞快地走到了下午，班会课上课的铃声还是如梦魔一般地响起，许多同学脸涨得铁青，手里紧紧攥着早已湿透的发言稿，紧张地端坐着，似乎即将要受酷刑一样。而另一些人，则轻松自若地坐在那里，静静地聆听别人的发育。同在一间教室里的两类人形成了鲜明的反差。
入夜，台灯在孤独的窗前静静地发着幽暗的光，蓝色的墨水从笔尖尽情地流淌。一道道难题被我攻克，一篇篇文章被我化解，在学习中，我们享受着美好，享受着快乐。
发生在我们身上的故事有许多许多，七种不同颜色的光彩在我们身上汇聚。因为，。
我们是初升的太阳
似水年华，年华似水。
十三四岁的我，总有一些五彩缤纷的幻想，一些浪漫的憧憬。这些，一如青春夜空中闪烁的点点星光。
总想变成一个自由自在的小鸟，去天空海阔的蓝天去游玩。找一个安静休闲的窝。过着自己开心自在的生活。飞到美丽的太平洋。
总想漂洋过海去那神奇的国度一游，去感受埃及金字塔的悠久；去非洲大漠里去考验一下生命的强度，到南极大陆冰雪世界里奏响生命的绝唱。
总是有太多的要强，总渴望自己有一种神奇的力量，为穷人送去财富，为病人送去健康，为受冻的人送去温暖，为所有需要帮助的人给予帮助。
总想要一对很坚硬的翅膀，可以带我飞去很远的地方，让我远离令人头疼的考试和和繁多的作业，让我疲惫的心可以随风徜徉，让我躺在草丛溪水边，让我自由自在的在蓝天上翱翔，跟风嬉戏，随云飘荡，自在欢畅。
总是想一辈子都能够快快乐乐，不用害怕人们之间的尔虞我炸，不用担心大人们之间的勾心斗角。
小时候真的是一辈子最幸福的时光，单纯的处事，天真的想法。
年华似水，似水年华。
蓝天为我们而蔚蓝，太阳为我们而升起，大海为我们而汹涌，花朵为我们而绽放。
一切的一切，因为。
太阳下的我们作文
吃过午饭，我们随教练来到了操场上。
教练把我们排成两列纵队，教我们正步走的步伐——先抬头挺胸站好，教练一声“齐步走”，我们就要迈出左腿，腿要绷直，脚尖朝下，右手抬到胸前，然后换右腿……边往前走边喊着我们的队训。
有时在操场上与别的队碰上了，那我们的队训会喊得更响亮，真想一分高下。
练过了正步走，教练又教我们紧急集合。首先教练把我们排好阵队，然后吹哨把我们解散，等再听到哨声，大家就要在最短的时间内马上回到原位，立正站好。
解散后，我就坐在一块石头上喝水。午后的太阳格外热情，把我们晒得口干舌燥，地上的石头好像被烤熟了似的，摸起来滚烫滚烫的，世间万物都昏昏欲睡的样子。但我心里丝毫不敢怠慢，随时候命。忽然哨声响了，我飞一般回到了原位，其实我偷偷地在地上做了记号，连教练都称赞我的速度快。
天真的太热了，同学们一个个汗流浃背，训练还在继续……我也累得不想直腰。我忽然想起了国庆阅兵时的解放军叔叔，他们和我们比起来可累多了，他们每天穿着大皮靴，迷彩服，腿上还绑着沙袋。风雨无阻，一天能流那么多的汗，我们这点苦又算什么呢？对！“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！”想到这，我又挺直了腰杆，迈着坚定的步伐和大家一起唱到——“我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地……”
太阳下的我们作文
寂寞的星星当它有了其他星星们的陪伴时，就意味着孤单暂时走远了——题记。
我透过窗户，看到万家灯火。隐匿在树下的星星点点填满了树枝丫的罅隙。
城市一直都孤单地立在这片南方潮一湿的土地上，静静看着人与人的假惺惺。
我看得倦了，便伏一在桌上，睡着了。醒来时，我不由自主在本子上写下了一句话：
孤寂空旷的荒漠，长满花草的绿洲。就像我在文字世界里蛰伏的日子想的那样，我自己本身也立在两个地方：
一个是立在狂风烈日下单薄的身一子，一个是站在花草中央莞尔的孩子。
我的梦想是前者，而现实只能是后者，或许我就是这样一个人，喝着甜汤却总是想到浓香味苦的咖啡。
因为双子座的缘故，我有着矛盾的个性*，有时候会分裂自己。
我希望自己一个人看书写字听歌到处走走停停，而又希望有时和朋友们一起狂欢到天明。
以为这些快乐会常驻于心，却发觉头痛是因为悲伤想念得太久。有一段时间听小刚的，
《快乐练习曲》，就会忍不住恸哭起来，本来是想用来慰藉自己的，可结果往往是被戳到要害。
我以为长大一些，冷漠一些，对谁都防备，可以让快乐逃走又回归。
对周边环境的极端冷漠造使我越来越畏惧长大，
全副武装隐忍的自己只有一副冰凉的躯壳和那些青涩地立在陽光下年轻迷惘的生命，独自承载着爱与疼痛。
当别人以为我很快乐时，我即使不快乐也要装作很快乐，因为你们是我的.朋友。
我从不需要别人的恻隐只想看着身边的人快乐，可身边的人一个接一个让我失望，我不得不选择缄默。
其实心里一直想把感情通过语言表达出来，可是有时一讲出来就变得含糊和支离破碎。
于是只好依赖文字。这些感情，因为过久地隐忍而积淀起来，一旦触及便会迸溅出来，最后成洪波汹涌。
我经常想为什么不用文字去构造一个世界，一个可以给你温暖的地方。
在不断撰写他人的故事和的时候，又在诠释和隐藏自己的感情。
这是我在初一有过的想法，后来因为要学习就放弃了。
曾经写过：我想和所有寂寞的孩子站在一起，抬头仰望天空，等待黄昏和星辰；
低头数落叶花草和微笑走过的步子，然后一起放声大笑；彼此说话；彼此拥抱；彼此不再惧怕黑夜的可怕。
这让我莫大的感动。惟愿，所有孩子都能够快乐地的长大，
都会有星星们无微不至的关怀和陪伴，让我们的青春安然无恙，不再迷惘与无奈。
我们和太阳做游戏
教学目标：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
3、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
教学重点：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
教学难点：
养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
课前准备：
三棱镜、放大镜、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音带、录像带、教学课件。
教学过程设计：
一、引导新课：
1、组织学生晒太阳。
2、观看动画《早晨上学》。
3、同学们晒太阳舒服吗？那你们喜欢太阳吗？今天我们就来学习《我们和太阳做游戏》。
二、讲授新课：
1、了解太阳都有那些用处。
同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗？
板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖。
2、（可出示太阳和影子的图片）你们知道影子和太阳的关系吗？
出示思考题：
（1）什么时候能看到影子？
（2）一天中自己的影子有变化吗？
（3）影子在我们的生活中有作用吗？
3、了解彩虹与太阳的关系。
（1）欣赏彩虹图片。
（2）了解彩虹的由来。
讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧，好似天宫的彩桥，这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前呢？原来雨过初晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，形成彩虹。
彩虹有主虹和副虹。主虹鲜艳，色彩排列外红内紫；副虹又称为“霓”，不如主虹鲜艳，色彩排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同的缘故。
（3）用三棱镜进行小实验。
（4）做游戏：吹泡泡。
4、学习一些简单的太阳知识。
（1）了解有关太阳的知识。
（2）欣赏太阳的图片。
（3）观看太阳升落的动画。
（4）说一说你们还知道哪些有关太阳的知识？
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。
太阳能电池汽车在新技术的推动下，必将展现飞跃发展的新姿。
三、小结。
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？大自然真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！
探究活动目的：关于“七色板”的探究活动进一步认识太阳光是由七种色光组成的。
探究准备：厚纸板、白纸、剪刀、细线、针、颜料。
探究过程：
照图在白色圆形厚纸板上涂色，制成七色板；
在板中间扎两个孔，穿上线，打上结；
再照图中方法，使七色板快速旋转；
你看到什么现象？这说明什么？说明道理：太阳光是由七种色光混合而成的。
关于“太阳光的颜色”探究活动。
探究准备：厚纸板、剪刀、圆珠笔芯、彩色铅笔。
探究过程。
1．从厚纸板上剪下一个直径为8厘米的圆形。
2．用铅笔把圆纸板分成七等份。
3．用彩色铅笔在圆纸板上七等份中分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
4．把笔芯从圆心穿过。
5．将笔尖对着地面快速旋转。
6．圆盘转动起来，原来是彩色的纸板看真情为成了灰白色。
说明道理。
我们平常所看到的太阳光，通过三棱镜后，会分散成彩虹般的色带，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。当涂有这七种颜色的纸板转动时，各种颜色在你的视觉中相互重叠，理论上应该合成白色。由于颜料不是纯色，所以混合后形成了灰白色。所以，太阳光的白色，实际上是由七种颜色混合在一起形成的。
——本文选自《儿童实验百科3》。
关于“自己做彩虹”的探究活动。
探究目的：进一步认识彩虹的秘密。
探究准备：清水1盆、镜子1面、阳光充足的时候。
探究过程：
谈话：雨过天晴，在那蔚蓝的天际，一道彩虹凌空飞架，真是好看极了，可是还没有看够，彩虹便消失得无影无踪了。不过，你别急，你可以自己做一个彩虹挂在墙上。
在靠近墙壁，照得到阳光的地方放个装满水的脸盆。
再把镜子斜着放入水中，让镜子对着墙壁，同时阳光也能照射在镜子上。当水面平静时，彩虹就会出现在墙上。
原理：因为太阳光照射到斜放在水中的镜子时，光线透过镜子和水，会折射出七色彩虹。如果你背着阳光用喷雾器喷水，也可以看到彩虹，但是马上就会消失。
太阳下的我们作文
大年初一的下午，我们村子里的喇叭就开始广播，让大家都躲在家里不能随便出来，听爸爸说每个村子里的路都封了，不让进也不让出。
爸爸说这次疫情传染性很强，许多“逆行者”都不顾安危赶赴一线。我问爸爸什么是“逆行着”。爸爸说：“按说我们现在应该远离疫区，躲在家里，才最安全，可是医务人员却不能这样，她们必须站出来，赶到疫区，去救治病人。她们走到了最危险的地方，这就是最美逆行。”
妈妈说，这些逆行者里还有80多岁的钟南山爷爷，70多岁的李兰娟奶奶。她们本该安享天伦，可是在国家需要的时候，她们却在第一时间赶到武汉，带领千千万万的医护人员与病毒做斗争。妈妈还说，参加这场战斗的还有武警官兵，交通干警，清洁工人……她们的“国有难，召必回”的精神我们应该学习。
电视上说这场没有硝烟的战争里，每个人都应该守好自己的阵地。医务人员的阵地在抗疫一线，爸爸的阵地在村头值班处，妈妈的岗位在直播课堂上，数以千计的普通人阵地就是守在家中。
这是一个国家的“战斗”，我们必须倾全国之力。我似乎懂得了这句话。
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太阳下的我们作文
扩展学习知识。
自己找寻资料。
给学生安排任务。
关于“七色板”的探究活动。
关于“自己做彩虹”的探究活动。
探究目的：进一步认识彩虹的秘密。
探究准备：清水1盆、镜子1面、阳光充足的时候。
探究过程：
谈话：雨过天晴，在那蔚蓝的天际，一道彩虹凌空飞架，真是好看极了，可是还没有看够，彩虹便消失得无影无踪了。不过，你别急，你可以自己做一个彩虹挂在墙上。
在靠近墙壁，照得到阳光的地方放个装满水的脸盆。
再把镜子斜着放入水中，让镜子对着墙壁，同时阳光也能照射在镜子上。当水面平静时，彩虹就会出现在墙上。
原理：
因为太阳光照射到斜放在水中的镜子时，光线透过镜子和水，会折射出七色彩虹。如果你背着阳光用喷雾器喷水，也可以看到彩虹，但是马上就会消失。
我们和太阳做游戏
“哈哈哈哈”从教室里传来了一阵阵欢快的笑声，这是什么声音？哦，原来是我们正在和老师一起玩游戏，游戏的名字叫做“这里让你笑开怀”。游戏的规则是老师先请一位同学表演一种笑，让其他同学猜他（她）表演的是哪种笑。
老师首先请了最爱笑的欧丽曳，只见她走上讲台，搓了一下手，把嘴张得很大，嘴里发出“哈哈”的声音，还露出了两个可爱的小酒窝。欧丽曳刚走下讲台，同学们便开始猜测起来。有的说是傻笑，有的说是冷笑，还有的说是开怀大笑。最后，欧丽曳公布了答案，原来是乐开怀。我们大家都很失望。
老师接着请了赵竹轩，
小学生作文大全。
只见赵竹轩快步走上了讲台，转身面向大家。她的左腿微微弯曲，双手向下垂直，嘴角向上翘了翘，便走下了讲台。大家又开始七嘴八舌地议论起来，所有的同学都说是微笑。正确答案就是微笑。大家异口同声地说：“耶！”
最后，老师请了一组同学来表演，他们表演的分别是傻笑、冷笑和讥笑。
通过这个游戏，我们记住了很多关于笑的词语，大家都觉得意犹未尽，都希望再玩一次这个有趣的游戏。
站长点评：二年级的小朋友能写成这样，确实不错了，冰心二年级的时候也不过如此！
太阳下的我们作文
二、讲授新课：
1、了解太阳都有那些用处。
同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗？
板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖。
出示图片：
2、你们知道影子和太阳的关系吗？
出示思考题：
（1）什么时候能看到影子？
（2）一天中自己的影子有变化吗？
（3）影子在我们的生活中有作用吗？
出示图片：
3、了解彩虹与太阳的关系。
欣赏彩虹图片，出示图片：
（1）。
（2）了解彩虹的由来。
讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧，好似天宫的彩桥，这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前呢？原来雨过初晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，形成彩虹。
彩虹有主虹和副虹。主虹鲜艳，色彩排列外红内紫；副虹又称为“霓”，不如主虹鲜艳，色彩排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同的缘故。
（3）用三棱镜进行小实验。
（4）做游戏：吹泡泡。
4、学习一些简单的太阳知识。
（1）了解有关太阳的知识。
（2）欣赏太阳的图片。
（3）观看太阳升落的动画。
（4）说一说你们还知道哪些有关太阳的.知识？
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。
太阳能电池汽车在新技术的推动下，必将展现飞跃发展的新姿。
三、小结。
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？大自然真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！
教案点评：
这一课主要是让学生感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现出与大自然的喜爱与亲近。通过一些实验活动探究与阳光有关的自然知识，养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。教师在准备这一课时注重了设计活动让学生亲身参与进来，让学生在活动中、实验中不知不觉的接受知识。教师准备了丰富的图片、动画、与实物教具，使得课堂生动丰富。学生在参与晒太阳、吹泡泡等活动时兴趣高涨，教师在这些环节充分的调动了学生的积极性。不足之处是教师在讲析与太阳有关的知识时应深入浅出，易于学生理解，使学生听得更明白，这样更利于吸引学生，让他们对这一学科产生兴趣。
探究活动。
关于“七色板”的探究活动。
探究目的：进一步认识太阳光是由七种色光组成的。
探究准备：厚纸板、白纸、剪刀、细线、针、颜料。
探究过程：
照图在白色圆形厚纸板上涂色，制成七色板；
在板中间扎两个孔，穿上线，打上结；
再照图中方法，使七色板快速旋转；
你看到什么现象？这说明什么？
说明道理：
太阳光是由七种色光混合而成的。
关于“太阳光的颜色”探究活动。
探究准备：厚纸板、剪刀、圆珠笔芯、彩色铅笔。
探究过程。
1．从厚纸板上剪下一个直径为8厘米的圆形。
2．用铅笔把圆纸板分成七等份。
3．用彩色铅笔在圆纸板上七等份中分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
4．把笔芯从圆心穿过。
5．将笔尖对着地面快速旋转。
6．圆盘转动起来，原来是彩色的纸板看真情为成了灰白色。
说明道理。
我们平常所看到的太阳光，通过三棱镜后，会分散成彩虹般的色带，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。当涂有这七种颜色的纸板转动时，各种颜色在你的视觉中相互重叠，理论上应该合成白色。由于颜料不是纯色，所以混合后形成了灰白色。所以，太阳光的白色，实际上是由七种颜色混合在一起形成的。
――本文选自《儿童实验百科3》。
关于“自己做彩虹”的探究活动。
探究目的：进一步认识彩虹的秘密。
探究准备：清水1盆、镜子1面、阳光充足的时候。
探究过程：
谈话：雨过天晴，在那蔚蓝的天际，一道彩虹凌空飞架，真是好看极了，可是还没有看够，彩虹便消失得无影无踪了。不过，你别急，你可以自己做一个彩虹挂在墙上。
在靠近墙壁，照得到阳光的地方放个装满水的脸盆。
再把镜子斜着放入水中，让镜子对着墙壁，同时阳光也能照射在镜子上。当水面平静时，彩虹就会出现在墙上。
原理：
因为太阳光照射到斜放在水中的镜子时，光线透过镜子和水，会折射出七色彩虹。如果你背着阳光用喷雾器喷水，也可以看到彩虹，但是马上就会消失。
我们的“太阳”作文
望着，望着，望着那初升的太阳一点一点跳出来，一点一点超越地平线，一点一点散发出光芒，最终照亮了大地。我对自己说：“我们这些年轻一辈的孩子们，不就象这个初升的太阳吗？”
初升的太阳，它虽然没有午后的太阳那样亮堂，也不能与黄昏的美丽的夕阳相比，但我相信，初升的太阳，它是在努力地、最终向大地洒出万丈金光，在一点一点地展现着自己的魅力。我们也有这种特征，我们从牙牙学语的婴儿到高谈阔论的少年；从不识几个大字到读破万卷书；从字写得歪歪扭扭到隽秀飘逸，这不都是在进步吗？比如说我，一开始作文我们连一页都不到，还写得很不通顺，可现在，作文写得洋洋洒洒，轻轻松松就是两三页，而且好流畅，语句也挺优美，这便是进步。
初升的太阳，你看它突出层层“困难”，连云霞、地面、海洋，甚至小鸟，都是它的拦路者，可它不畏艰险，硬是将光芒洒向大地。我们这一代不正也拥有它的这个勇敢，它的这种拼搏精神吗？比赛中，我们不怕困难，硬是打败了强悍的对手，这便是勇气，我在明明知道比不过对方时，却仍然要挑战对方，其实在某种意义上，这更加是挑战自己的极限，这更是一种勇敢。
初升的太阳，它虽然起初毫不起眼，但最后，它将在世界这个大舞台上冉冉升起，更加耀眼，但对我们来讲，它就是希望的象征。这也与我们一样，任何人都不知道我们还有多少潜力未被挖掘，就像我原以为自己不会骑行环城河完毕，但我却骑完了，而且居然比骑行老手妈妈骑得要快，这便是潜力。
啊！初升的太阳，你是上天之骄子，但也只有不断地进步，不断地冲破阻力，才能挖掘更多的潜力，才能获得更多的能力。
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太阳下的我们作文
秋风飒飒，吹过石砖铺成的小桥。
圆日萧萧，普撒落花粘捻的流水。
凉水娇娇，流过停歇渔舟的岸泊。
枫叶嬉戏，飘落下个季节的期待。
定格在河岸上的少年，
不知在想些什么？
拾起青苔上的枫叶，
放手去漂向何方？
望去河中的`青波，
扑翅中寻寻觅觅。
看着身旁迷茫的小狗，
他的眼里也闪着泪光。
桥上桥下，梦里梦外，
追求着，失望着，
依然有坚强的阳光，
每天，从那东方获得重生。