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学校安全工作督导报告
我校根据教育局新学期开学文件精神以及长石镇教管中心的安排部署，结合学校自身实际情况，扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行，先将本学期开学工作情况汇报如下：
为了做好开学的各项准备工作，我校于8月30日下午召开全体教师会议，明确了本学期的主要工作目标及重点，并根据学年初的安排落实好本学期的各校工作。今年我校教师有所变动，给教育教学工作带来了一定的影响，9月2日教师全部返岗，同日，特岗教师郑凤到我校报到。根据有关文件精神和教管中心的安排，本学年度长石镇中心小学杨国田老师到我校进行支教，支教时间一年。开学即到岗到位。但我校胡永老师未经学校部门同意，擅自到毕节教育局应聘特岗，于9月4日已离岗。为确保学校教学工作正常开展，经学校领导会议，暂聘在家待业青年赵明洋为我校代课，现学校各项工作已正常开展。我校现实有教师7人。本学期，实际在校学生119人，转出2人，转入5人，一年级新生15人，学前班38人。
开学初，我校组织了教师对校舍进行安全排查，修理损坏门窗，添置必须的办公用品，对食堂设备做了全面的检查，做好开学前的一切准备工作。
我校积极落实素质教育，切切实实规范办学行为，发扬人本意识。注重教育的公平公正，注重减轻学生的学习负担和家长的经济负担。坚决按照上级有关文件精神制定作息时间表，安排师生的作息，严格按国家课程标准开课设课，开齐、开足各门学科，无挤占、挪用综合学科的现象;注重学生对全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。从办人民满意的学校高度狠抓了教师职业道德建设中，继续抓教师强化“人为本、德为先、质为上”的教风。
学校在开学报名时，严格执行义务教育阶段免收学杂费、国家规定课本费的规定。自觉接受社会、家长监督，在工作中没有违规收费的行为。
开学初学校领导就各自分管的工作牵头起草方案，修改、制定各项规章制度。对教师实行严格的考勤制度。继续实施优秀班级流动红旗评比制度，值周教师每周二和周五组织卫生检查小组对每个班级打扫、保持、纪律等进行量化打分，每周一总结。同时还完善了考勤、上课、办公、考试、听评课、学习等相关制度，规范了教师的行为准则，真正做到了以制度管理学校，确保了学校的各项工作正常有序进行。
学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，要求班主任开学的第一堂课就是安全课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，在家期间不能做危险对工作等等。值日教师每天利用午间集合时间对学生进行安全、饮食、卫生、防疾病、乘车等方面的教育，增强学生的意识。我们还动员家长与学校配合抓好对学生对安全教育和管理工作，在9月5日召开了家长安全会议，明确了双方职责，还与学生及家长签订了安全目标责任书。在学生的安全管理方面，我校的做法是得到长石镇教育管理中心的认可的，但是，我们并不会因此而放松，一定会常抓不懈，对安全隐患防患于未然。同时，加强了安全隐患的排查工作，对学校的电线电路，学生生活设施进行了认真的检查，发现问题及时整改。
我校营养餐工作正常开展，9月2日已正常开餐，严格按照上级有关文件精神，营养餐物品采购实行统筹统配，不能进入食堂的高风险食品，如豆芽、野生菌、四季豆等，严格控制，坚决不进入学生食堂。拒绝闲杂人员进入食堂参观，清洗、加工程序严格按照有关要求，确保学生吃上安全可靠的营养餐。
除了保证学校各项工作的正常开展，在开学期间，还应按照有关要求做好学生的学籍工作，确保学籍系统人数与实际在校生的一一对应。
本学期，正值学生体质健康测试时间，今年的测试工作比较复杂，为达到真正锻炼学生的体质，每天必须保证学生课外体育锻炼一小时，学校还根据要求采购了各种测试仪，让学生先锻炼在进行测试，确保数据的真实性，让学生的体质在锻炼中得到提升。
开学以来，一个洁净的、安全的新校园展现在学生、教师、家长面前。李进捐资60余万元修建的校舍于9月2日举行了搬迁典礼，并投入了使用，我校师生皆有了奋发向上的动力，这都与李进的这种伟大的精神分不开的。
本学期在各级领导的关心和支持下，我们将坚决按照学校的工作指导思想，以科学发展观为指导，积极开展社会主义荣辱观教育，扎实构建和谐校园，强化学校管理，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，以提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，使我校工作再上新台阶。
中小学幼儿园安全工作专项督导自查报告
为落实党中央、国务院关于保障学校安全的总体要求，督促地方政府建立健全中小学安全保障体系和运行机制，日前，国务院教育督导委员会办公室印发《中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法》(以下简称《办法》)。
《办法》共5章19条，主要包括总则、督导内容、组织实施、结果运用和附则等5个方面，对学校安全专项督导工作进行了系统的制度设计和全面规定。
《办法》规定，中小学(幼儿园)安全工作专项督导由国务院教育督导委员会办公室负责组织实施，主要检查各级地方政府、相关职能部门和学校安全工作治理体制、机制和治理能力、措施的建设、落实等情况。主要包括6个方面：一是督组织管理。检查地方政府及其相关部门建立中小学安全工作机制，健全安全管理机构，制定岗位安全职责，落实资金、资源情况。二是督制度建设。检查地方政府及其相关部门安全工作管理制度建设情况，中小学“三防”能力建设情况。三是督预警防范。检查相关职能部门、学校安全预警机制建立和预警公告情况，中小学安全教育、安全风险预防工作落实情况。四是督教育演练。检查教育等相关职能部门指导、参与学校安全教育工作情况，中小学开展安全专题教育、组织应急疏散演练情况。五是督重点治理。检查教育等相关职能部门、中小学对防溺水、交通事故、校园欺凌和暴力行为、涉校涉生违法犯罪和心理、行为咨询与矫治等重点问题的预防与应对情况。六是督事故处理。检查相关职能部门学校安全事故应对、处理与责任追究机制建立健全情况，组织实施事故救援、调查、善后处理和责任认定、追究情况。
开展中小学(幼儿园)安全工作专项督导，是督促地方政府及相关职能部门、学校建立规范化、制度化、科学化的安全保障体系和运行机制，提高学校安全风险防控能力的重要举措。这项制度的建立，将进一步加强中小学(幼儿园)安全工作，切实保障师生生命财产安全和教育教学工作正常开展，维护教育改革发展稳定大局。
中小学幼儿园安全工作专项督导自查报告
根据**区《关于开展学校安全大检查》的通知精神，结合我校安全实际情况，现就我校安全工作自查情况简要报告如下：
安全工作是我校工作的重中之重，是关系到学校生存与发展的生命线。从建校之日起，我校领导就把安全工作作为头等大事来抓。由金校长亲自担任组长的安全领导小组，全面负责我校的安全工作，确定了工作职责，配备了兼职安全员，实行安全责任和信息反馈制度，每月进行一次全校安全工作大检查，查隐患，抓整改。检查的重点是消防设备设施、食堂卫生、楼梯窗户栏杆等容易产生安全隐患的地方。
为了防火，我校购置了各种消防设备，并建设了加压泵、蓄水池等消防设施。为了防止食物中毒，由校医负责督察食堂卫生，配备了食堂消毒设备(如消毒柜、紫外线照射灯、灭蚊器等)。食堂严把食品采购验收关，注重操作卫生，确保餐具消毒，严格执行食品卫生法，建校至今还没发生一起食物中毒事件。
为了将安全工作落到实处，学校先后制定《安全工作管理条例》、《防火十则》、《火警处理程序》、《消防器材使用办法》等近10项规章制度。
在目前的预防非典工作中，由于我校措施得力，高度重视，动手早，本学期开学初，就成立了以金校长为组长的领导小组，对预防工作长抓不懈。教室、功能室全天候通风换气，每天用紫外线灯、二氧化氯药液两次消毒，每天一次晨检，每周两次凉茶，为教师两次派发预防药品。同时控制外来人员进入校园，尽量减少校园大型集会，禁止学生参加校外集体活动，同时加强师生健康教育，利用墙报和广播广泛宣传传染病的危害和预防办法，与上级教育主管部门和有关卫生部门保持密切联系，高度关注此类病情的关注和防治。目前为止，我校还没有发现一例病情和可疑现象。还专门向家长发过两次通知，请家长重视，配合学校工作，并对学校放心。
学校组建了4人组成的保安队伍，均为退伍军人。每天24小时日夜值班巡查，及时制止事故苗头，排除隐患。我校还对校车接送配备专人，定期培训，加强服务安全意识。学校饮用水由我校自购双渗透制水机制水，已经过福田区卫生防疫部门检验合格。制水人员人品可靠，专人送到校内各饮水点。
学校安全是长期的。一点也不容马虎。学校通过板报、广播等全方位进行安全宣传，全员树立安全意识，学校还请来了安居防火公司的专业防火员来校普及防火知识。由于安全工作常抓不懈，正常的教学、生活秩序得到切实保障。
开展规范办学行为专项督导的自查报告。
关于规范办学行为专项督导的自查报告。
小学督导工作计划。
中小学幼儿园安全工作专项督导自查报告
日前，国务院教育督导委员会办公室印发《中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法》(以下简称《办法》)。《办法》指出，将重点督查治理检查教育等相关职能部门、中小学对防溺水、交通事故、校园欺凌和暴力行为、涉校涉生违法犯罪和心理、行为咨询与矫治等重点问题的预防与应对情况。
《办法》共5章19条，主要包括总则、督导内容、组织实施、结果运用和附则等5个方面，对学校安全专项督导工作进行了系统的制度设计和全面规定。以下为《办法》全文：
第一章总则。
第一条为贯彻落实党中央、国务院关于切实加强学校安全工作的总体要求，督促各地认真做好中小学(幼儿园)(以下简称学校)安全管理工作，根据《教育督导条例》及国家相关政策法规，制定本办法。
第二条学校安全工作专项督导是促进地方政府及相关职能部门、学校建立科学化、规范化、制度化的安全保障体系和运行机制，提高学校安全风险防控能力的重要举措。
第三条国务院教育督导委员会办公室负责对省级学校安全工作进行专项督导，省、市、县级人民政府教育督导机构负责对下一级及辖区内的学校安全工作进行专项督导。
(一)统一领导。切实加强组织领导和统筹协调，把学校安全工作作为公共安全和社会治安综合治理的重要内容，定期开展督导检查。
(二)注重实效。完善学校安全工作专项督导形式、内容和方法，因地制宜，确保学校安全工作专项督导取得实效。
(三)公开透明。坚持标准与方法公开、组织与人员公开、过程与结果公开，主动接受社会监督。
第二章督导内容。
第五条组织管理。
(一)省级人民政府建立健全学校安全工作组织管理体系，督促市、县级政府落实学校安全工作管理与监督责任情况。
(二)相关职能部门落实学校安全工作资金与资源，开展安全管理培训与指导，监督学校建立健全安全管理机构、落实岗位安全职责，配备安全保卫人员情况。
第六条制度建设。
(一)省级人民政府贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规、规章制度和标准规范，建立健全学校安全工作治理机制，制定完善本地方学校安全标准体系，开展学校安全事项认证情况。
(二)相关职能部门各司其职、齐抓共管，完善落实学校安全工作监督、管理，加强学校及周边安全综合治理，建立学生安全区域情况。
(三)学校建立健全安全管理制度和安全应急机制，按照《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》要求，落实人防、物防、技防“三防”建设和安全管理各环节、岗位职责情况。
第七条预警防范。
(一)相关职能部门建立隐患排查与整治的学校安全预警机制，及时发布安全预警公告情况。
(二)相关职能部门制定学校安全风险清单，开展学校安全检查与动态监测，及时分析和评估安全风险，提出预警信息情况。
(三)学校建立健全及落实安全教育、日常管理、体育运动、校外活动、公共安全事件、校车安全、食品安全、卫生防疫、自然灾害风险评估和预防情况。
第八条教育演练。
(一)教育部门按照《中小学公共安全教育指导纲要》指导学校加强安全教育，落实安全教育进课堂，保障安全教育所需资金、教学资源和师资情况。
(二)相关职能部门指导和参与学校安全教育，开展安全防范进校园活动情况。
(三)学校按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》开展安全教育，定期组织地震、火灾等应急疏散演练情况。
第九条重点治理。
(一)相关职能部门加强溺水、事故、学生欺凌和暴力行为等重点问题预防与应对，及时做好专项报告和统计分析，指导学校履行教育和管理职责情况。
(二)教育部门会同公安等部门及时打击涉及学校、学生安全的违法犯罪行为，维护正常教育教学秩序，建设平安校园情况。
(三)教育部门及学校健全未成年学生权利保护制度，防范、调查、处理侵害未成年学生身心健康事件，开展心理、行为咨询和矫治活动情况。
第十条事故处理。
(一)省级人民政府建立健全学校安全事故应对、处理与责任追究机制情况。
(二)相关职能部门及时组织实施救援，落实事故调查、责任认定和善后处理，追究事故相关单位及责任人行政、刑事责任情况。
(三)教育部门及学校妥善处理安全事故纠纷，维护学校正常教育教学秩序情况。
第三章组织实施。
第十一条日常监督。充分发挥责任督学作用，强化日常检查，促进学校安全工作有序进行。
第十二条地方自查。省级人民政府及相关职能部门根据指标体系进行自查，并将自查报告在当地政府及省级教育行政部门网站上公示，公示期满后报送国务院教育督导委员会办公室。
第十三条实地督导。国务院教育督导委员会办公室根据日常监督与地方自查情况，编制实地督导实施细则，随机抽取督学和专家组成督导组，随机确定督导对象，采取听取汇报、查阅材料、重点检查、随机抽查、个别访谈等方式开展实地督导。
第十四条发布报告。国务院教育督导委员会办公室根据各省(区、市)自评和实地督导结果，形成专项督导意见和督导报告，督导报告向社会发布。
第十五条整改落实。被督导省(区、市)在接到督导组督导意见后，按照整改要求和建议积极进行整改，并在3个月内向国务院教育督导委员会办公室书面报告整改情况。需要立即整改的重大安全隐患，则要在1个月内向国务院教育督导委员会办公室报告整改情况。
第四章结果运用。
第十六条国务院教育督导委员会办公室建立工作问责机制，把专项督导结果作为评价政府教育工作成效的重要内容，对职责落实不到位的地区给予通报批评，对学校安全工作不力或出现严重问题的地区进行问责。
第十七条对学校安全工作中出现的特大、重大学校安全责任事故，严重违法、违纪、违规问题，按照法律法规和有关规定开展调查处理。对违纪问题线索，交由纪检监察机关进行调查，严肃追究相关单位和责任人的责任。涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。
第五章附则。
第十八条省级人民政府依据本办法制定本省份学校安全工作专项督导实施方案。
第十九条本办法自发布之日起施行。
附件：
一级指标。
二级指标。
评估要点。
组织管理。
建设组织机构。
省级人民政府建立健全学校安全工作组织管理体系，督促市、县级政府落实学校安全工作管理与监督责任。
落实部门职责。
教育部门指导、监督学校建立安全管理机构，健全各环节、各岗位职责，开展安全管理培训与指导，协调落实安全工作资金、资源和人员配备。
公安机关会同教育部门和学校建立健全警校合作、信息联动、校园监控与紧急报警机制，及时出警处置学校的报警求助。
公安消防部门对学校遵守消防法律法规情况依法进行监督检查，督促和指导学校落实消防安全职责、检查和消除火灾隐患、开展消防安全教育培训和消防演练。
公安交管部门加强对校车道路通行情况进行监督检查，依法查处涉及校车道路交通违法行为，保护校车通行权利和通行秩序。
交通运输部门会同公安部门合理规划城市、农村公共交通客运路线。
住建部门监管依法办理相关手续的学校工程建设。
环保部门监管学校及周边大气、土壤、水体环境的安全。
卫生计生部门指导、监督学校做好卫生防疫、保健工作，对学校出现的疫情或者学生群体性健康问题，及时指导教育部门或学校采取措施。
工商、文化、新闻出版广电部门管理、监督学校周边有关经营服务场所，查处出售非法、违禁出版物和假冒伪劣商品、食品等行为。
质量监督部门指导、监督学校做好采购材料、产品的质量把关工作，定期检验学校特种设备。
食品药品监督管理部门指导、监督学校建立健全食品、药品安全制度，落实学校主体责任。加强监督检查，防控食品、药品安全风险。
城市管理部门会同公安部门维护学校周边秩序，消除安全隐患。
制度建设。
制定规章制度。
贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规、规章制度和标准规范，完善落实学校安全工作监督、管理制度。
指导、监督学校建立健全安全管理制度、安全应急机制，制定各环节、岗位安全职责，形成完整安全管理制度体系。
建立工作机制。
建立学校安全工作治理机制，形成各司其职、齐抓共管的'工作格局。
制度建设。
健全安全标准。
严格执行国家相关标准规范，结合实际制定本地区学校安全标准体系，落实人防、物防、技防“三防”建设要求，保证学校的校舍、围墙、场地、教学设施、教学用具、生活设施等符合安全质量标准。
完善认证机制。
建立学校安全事项认证机制，对学校设施设备、教学仪器、食品药品、建筑材料、日常用品、体育器械等实施严格、科学的认证，严控产品质量。
建立安全区域。
将学校周边一定范围划定为学校学生安全管理区域，加强区域内交通管理、治安防控、环境治理。
预警防范。
排查安全隐患。
健全学校安全预警机制，制定风险清单，开展动态监测、数据搜集与分析，定期分析汇总学校安全隐患。
强化风险识别。
发布公共安全事件、自然灾害、食品安全、疾病预防等安全风险预警公告，指导学校予以防范。
指导学校识别防范教育教学、日常管理、体育运动、校外活动中存在的风险，做好风险评估和预防。
教育演练。
开展安全教育。
按照《中小学公共安全教育指导纲要》要求，在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容，多途径、多方式开展安全教育活动。
指导学校开展防溺水、交通、消防、食品安全、疾病预防、特种设备安全、中毒、伤害、性侵害、反欺凌、反校园暴力、反恐怖行为等教育。
开展安全防范进校园活动。
组织应急演练。
按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，定期组织开展地震、火灾、洪水等应急疏散演练。
重点治理。
关注重点领域。
加强防溺水、交通事故、学生欺凌和暴力行为等重点问题的预防与应对，及时做好专项报告和统计分析。
履行教育、管理职责，及时干预、制止学生欺凌和暴力行为，开展心理、行为咨询和矫治活动。
打击违法犯罪。
严厉打击涉及学校、师生生命财产安全等违法犯罪行为，维护正常的教育教学秩序，建设平安校园。
健全未成年学生权利保护制度，针对体罚、性骚扰、性侵害等侵害未成年学生人身健康的违法犯罪行为，完善防范、调查与处理的制度机制。
事故处理。
处置应急事故。
建立健全学校安全事故应对与处理机制，指导学校建立安全事故应急处置预案，发生重特大事故，第一时间启动应急预案，及时组织实施救援，进行事故调查、责任认定和善后处理。
追究事故责任。
制定健全学校安全事故责任追究制度，依法认定事故责任，追究相关单位及责任人的行政、刑事责任。
指导学校妥善处理事故纠纷，维护学校正常的教育教学秩序。
学校安全工作督导报告
本学期，我校在督导工作中，坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标;以督促改，以导促建”的良好工作局面。现将我校近一年来的督导工作总结如下：
树立“以人为本”的督导观念，在督导工作中，坚持“寓导于督，督导结合，以督促导，以导为主”，在“导”字上下功夫，努力达到督导的最佳效果。我们把督导工作从原来以检查、监督为主转为鼓励和提倡为主。积极发现好的课程改革方法，发现优秀的师德师风典型，认真听取师生对教育教学工作的要求和意见，总结和推广优秀教师的教育教学经验，与教师一起探讨在学生培养中存在的问题及原因。
向教师推荐师德师风、教育教学的好文章和书籍，引导教师学习，提升教师素质。督导师生的课堂礼仪规范，引导教师加强职业礼仪修养，提升师生的人文素养。
学校加强了对校园文化理念的建设，20xx年3月召开了教代会，对“校园文化建设”进行了专题研究。目前学校对校园喷绘全部更新，校园面貌焕然一新，“校园文化建设”已独具特色。
为使学校督导工作整体规范、有序推进，制订和完善了《学校督导工作职责》、《学校督导工作考核方法》等事关教育督导工作全局的督导规章制度。
1、依法治校，规范办学行为。
学校遵循有关法律和政策精神来制订与完善学校的发展规划和各项规章制度，有效地推动了教育方针和教育法规政策的全面贯彻落实，促进了学校教育的快速发展。
2、民主管理，落实到位。
学校全面实施了校务公开制度，开展了民主评议活动，进一步完善和规范教代会制度，充分发挥了教代会在学校民主建设中的作用。在资金投入等重大事项中，能通过教代会商讨决定，做到先民主再集中。对教师评先评优、财务报告等师生关心的热点问题能及时在校务公开栏公开，使领导班子成员始终接受全体教职工的民主监督，提高管理水平和工作积极性，有效地推动了学校的全面发展。
3、落实课程计划，做好减负提质工作。
学校严格按照国家颁布的课程计划进行授课，注重对学生身体素质的培养。坚持每周三节体育课，坚持上好课外活动课。坚持每天做好两操，保证每个学生每天的活动量不少于1小时，有效地提高了学生身体素质。本学期，我校体育工作喜获丰收。20xx年5月在xx学区组织的“全乡第九套广播体操比赛”中，荣获二等奖。
1、坚持常规教学“五严”督导，用细节铸就高质量。
在常规教学工作中，我们坚持“五严”即严格执行课程计划，严格控制学生在校学习时间和作业量，严格执行推行推门听课制，严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，严格实施月考制度，抓好教学各阶段的质量监控。细节化的管理，带来了教学质量的提升。
2、加强对课堂教学质量的督导。
我们针对新课程改革重新拟定了《苏韩小学课堂教学评价表》、《教学效果学生调查问卷表》。坚持深入到课堂之中，坚持围绕教学各个环节开展督导工作，有力促进新课程理念在课堂教学中的贯彻落实。一学期来，校长听课25节，教导主任听课30节。在听每一个老师的课都认真填写了《课堂教学质量评价表》，并在课后与任课教师和学生进行面对面的深入交流。
3、以课堂教学改革作为督导的重点，坚持减负提质双丰收。
学的绝大部分时间，具有自主、合作、探究的特征，使学习活动有效和高效;让学习结果从学习活动中获得，学会而且会做。教导处引导教师开展了多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，探索具有学科特点的课堂教学新模式。把教师的注意力吸引到课堂，在上好每一堂课上下功夫，真正提高了课堂教学的实施水平，正确处理好教学质量与减负提质的关系。
4、对教师教案备写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈，存在的问题责令限期整改。
5、完善学生评价“一改”的督导。
学生评价“一改”即改革学生素质评价方法，注重学生成长式评价，突出过程评价、综合评价和激励评价。提倡各班为学生建立成长档案，按照赏识教育、成功教育的思想和多元智能理论，帮助学生规划和创造成功的人生。同时学校还鼓励各学科组开展学科知识竞赛，表彰鼓励学生，如外语组开展的“学生英语单词比赛”、数学组开展的“学生基础知识竞赛”、语文组开展的“学生书写比赛”。
1、以“三德”为本，用爱心育人。
学校坚持把具有良好的思想品德、职业道德、社会公德。
作为每位教职员工的基本条件。坚持把“爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学”作为广大教师修身立业的准则。全面加强师德和学生思想品德建设，打造一支顾全大局、思想过硬，乐于为学校建设与发展奉献的教师队伍。全校上下人人以身作则，个个成为德育资源和优秀的德育工作者，落实奖惩制，全体教师用爱心和责任心教育每一位学生。
2、构建“四位一体”育人格局，发挥大德育格局的育人作用。
在德育工作中，我们以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指针全面开展德育工作。在原有的学校、家庭、社会“三位一体”育人平台基础上，构建了“学校、家庭、社会、自我四位一体”的德育格局。
3、突显“三园”德育育人模式。
我们以“活力校园、魅力校园、和谐校园”为德育育人模式，充分利用每月的各种节日，结合学生、班级的实际开展丰富多彩的主题教育活动，将德育工作融入活动中，培养学生自我体验、自我反思、自我教育的能力。
学校安全领导小组定期对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查，发现问题及时解决，本期无一安全事故发生。
回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但督导机制还有待完善。今后，我们要进一步建立和完善一整套科学合理的学校督导评估机制，加强听课、评课的密度和评课的效益，提高督导的.有效性。为我校教育教学质量的再提升而努力。
学校安全工作督导报告
新学期伊始，在省市校园安全电视电话会议和县局校园安全工作会议工作指导下，在夏县教育局的正确督导下，庙前初中高度重视校园安全专项工作，始终把校园安全作为学校工作的第一要务常抓不懈，做到警钟长鸣。庙前初中团队认真总结反思我校以往安全管理工作的方方面面，并采取了一系列改进措施，建立健全各项安全管理制度，增强师生安全意识，强化学校安全管理，落实安全管理责任，实行安全事故责任追究。从而有力地落实了省市县各级会议和精神，消除了校园安全隐患，在努力营造安全、文明、健康的育人环境上，做出了一定的成绩。现将我校抓校园安全实际工作的情况汇报如下：
为了切实把学校安全工作落到实处，保障各项安全措施的全面贯彻执行，学校成立了由校长郭英贵任组长，主管副校长张勇为副组长及常务主管，各年级主任为成员的校园安全工作领导小组，全面部署安排校园安全工作。并具体协调、安排、督促、落实校园安全的各项工作。
校园安全专项工作的有效落实，必须依靠实际、科学、有效的制度来保障。为此，我校建章立制，明确责任，细化分工，并实施一岗双责，责任追究。
1、修订《校园安全工作实施方案》及《校园安全工作要求》、《防疫防控工作要求》。
我校在已有的安全管理制度体系的基础上，重新修订出台了《校园安全工作实施方案》，进一步明确了各部门的工作职责和相关人员的工作责任。制定了《校园安全工作要求》，具体规定了安全工作的基本规范，突显安全工作定时、定点、定人，实行责任追究的基本思路。鉴于近期国内新冠肺炎疫情实际情况，我校制定了《防疫防控工作要求》，切实做到了严防死守，把防控责任细化，建立师生健康情况台账。及时了解家长出行实际情况，摸清师生出行情况及身体健康状况。一系列的安全工作管理制度的出台和有效实施，为建立良性校园安全工作运作机制提供了坚强支撑。
2、明确工作职责，细化安全责任。
我校在校园安全工作的运作上，形成了校长全盘负责，主管副校长主抓，校级领导分块抓，部门主任具体抓，各教师配合行动的全盘联动工作模式。具体来说，就是校长郭英贵作为法人，对学校的安全工作负总责。主管政教安全的副校长张勇全面督促、指导校园安全工作，并负责学生的安全教育和管理工作。主管教学的副校长段文煜全面负责教学过程中的安全管理和教育工作，全面负责教师的安全管理和教育工作。各部门主任具体落实、检查、监督本部门职能范围内的人员安全教育及财产安全管理工作。
学校将安全工作分为疫情防控管理、学生管理、教学管理、招生管理、安保稳定、基建管理等六个工作小组，分别由校级领导任组长，所辖部门主任具体主管。校长同六个工作小组签订安全工作任务书，各工作小组再进一步细化工作任务和分工，分别同所属教师、干事签订安全工作任务书。做到了安全责任层层落实，安全工作人人有责，日常工作“一岗双责”。
4、实行责任追究。
我校在安全责任追究上突显两个方面的责任追究，一是，事前追究，即没有发生安全事故，但因思想麻痹大意，随意脱岗，视其情节予以责任追究。二是，事后追究，即因工作不力导致发生重大失误，造成严重影响的，将予以严肃处理。
1、加强重点部位的安全防控，做到万无一失。
（1）加强门卫安全管理。学校门房是学校安全工作的第一道防线，也是安全工作的关键所在，尤其是在防疫防控特殊时期，加强门卫工作安全就显得异常重要。为此，我校特对门卫工作制度进行了细化完善，并实行领导责任制。一是实行领导带班制度。每天都有一名领导在校门口值班，检查、督促保卫人员和值班人员履职情况，解决突发问题，化解各类矛盾纠纷。二是加强保卫力量。在原有2名保卫人员的基础上，又抽调两名35岁上下，年富力强的男教师从事保卫工作，并为保卫人员配备了警服和相应的防爆器材，做到了人防和技防相结合。三是严格出入校门人员的登记制度。准备了《教师进出校门登记台账》、《校外人员进出校门登记台账》并严格落实《教职工请假制度》、《学生请假制度》。严格落实管理一切进入学校人员身体健康状况及进出校原因。学校杜绝一切闲杂人员进入校园，因公入校的人员，须凭身份证登记，并预约验证后，进行三码联查，符合防疫规定，方允许入校。四是精心做好学生上放学期间的安保工作。在学生上放学期间，值班领导带班，四名保卫人员及各班主任，共同维护秩序，保护学生上下学安全。五是因病请假的师生，再入校必须有48小时核酸检测证明，体温检测正常，三码联查正常方可入校。六是因事出运城的师生，再入校必须持48小时核酸检测证明，体温检测正常，三码联查正常方可入校。
（2）强化校内巡查。学校每天都有一名领导负责，带领一名保卫人员、两名教师在校内进行全面巡查，特别是抓好学生吃饭、活动、下课、晚自习后的一段时间内的巡查，及时发现安全隐患，及时处理化解矛盾纠纷，防患于未然。
（3）重视课堂安全工作。学校坚持实施每节课点名制度，对无故缺勤的学生，由科任教师及时报告教导处和政教处，教导处和政教处联系班主任或学生家长摸清情况，及时了解学生缺课缺勤原因，防患于未然。
（4）切实做好宿舍管理。学校为学生宿舍配备了专职管理人员，每天晚休前，由值班领导和班主任配合宿舍管理员详细点名、查床，并翔实记在检查情况记录表上，保障在宿舍管理上不留纰漏。
（5）建立心理安全咨询室。安排张一栋老师为我校心理咨询保健老师，及时预防和化解师生特殊时期的心理问题，及负责给师生宣传各种心理健康知识。
（6）切实做好防疫防控管理。我校积极响应上级部门关于防疫防控相关工作要求，并安排部署了一切防疫防控安全措施。并建立《庙前初中防疫防控安全措施》、《消杀记录》、《教师每日体温检测登记表》、《学生每日体温检测登记表》等一系列台账。并责任到人，严格实施并记录在册，确保防疫防控工作落到实处。
2、加强食堂及食品安全管理。学校专门安排张英杰主任管理师生食堂和食品安全工作。一是坚持做到了食堂工作人员持证上岗。二是严格落实定点采买、索取发票制度。三是坚决杜绝过期和“三无”食品流入食堂。严把食品安全关。四是严格检查操作程序，保障每顿饭菜干净卫生。五是尽力安排饭菜种类多样化，每顿饭菜都炒熟炒透，杜绝食物中毒等类似事件发生。六是每周定期检查食堂灶具、电路等安全，并对外聘人员进行定期培训食堂管理规定及相关安全知识。
3、坚持经常性的校园安全排查。一是校内安全排查。学校坚持每周一次管制刀具的排查和收缴，每两周进行一次校园建筑设施安全、电路线路安全、实训设施安全、运动设施安全的排查。对于排查中发现的问题，做到小问题当天解决，大问题当周解决，不留隐患。二是加强对校园周边的排查，在公安部门的配合下，学校对校园周边的环境定期排查，摸清高危人员的情况，配合行政村努力做好矛盾的化解工作，以确保校园的平安。
4、加强安全工作的宣传教育。一是邀请法制副校长、交警大队领导来校进行法制纪律和交通安全专题讲座。二是举行安全教育主题班会。三是利用全干会、学生集会、升旗活动、校园广播、黑板报、手抄报等，宣讲安全工作，增强师生安全意识，提高安全防范能力。四是组织师生观看安全教育录像片，用直观、典型的事例警示师生，做到安全工作警钟长鸣，常记心间。
5、坚持应急演练，提高学生趋利避害的能力。学校制定了《防震应急演练预案》、《消防应急演练方案》《疫情防控应急演练预案》等各项应急预案，并坚持组织学生开展了三次突发事件应急演练，进一步强化了学生应急、互助、避险、逃生的能力。
6、坚持校园值班制度。学校领导坚持带班值班和24小时值班制度，坚持夜间不间断对校园进行巡查，保障了校园财产的安全和师生人身安全。值班安排具体，值班记录详实。
总之，为建立良好的教育教学秩序，创设安全稳定的学习生活环境，全面提高教育教学质量，我校始终坚持把安全工作作为常规教学工作的重中之重，常抓不懈。由于措施得力，督查及时，校园安全工作扎实有效，取得了一定的成绩，但这与各级领导的要求还有一定的差距。今后，我们将加大贯彻落实上级有关安全工作指示精神的工作力度，牢固树立“安全工作大于天”的思想，不断强化安全工作措施，本着为学生生命健康负责，为国家财产和社会安定负责的态度，进一步做好学校安全工作，为建设平安校园，促进职业教育又好又快发展，做出应有的贡献。
小学安全督导报告
根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神和县教育局关于“以先进理念办学，靠内涵发展提质”的工作要求，县教育局督导室4月份对全县小学的校园文化建设进行了专项督导，4月中旬各校进行自查，4月下旬县教育局督导室对中心小学、升格小学和部分完小进行了督导。本次督导的主要内容是：校园文化基础设施、校园环境、校园文化活动、校园文化制度、学校特色教育基地建设等情况。督导程序一是听取校长关于校园文化建设工作自查情况汇报；二是实地踏看校园环境；三是查看校园文化建设相关资料；四是与学校领导交流意见。现将督导情况报告如下：
一、近年来小学校园文化建设取得的主要成绩。
1、校园文化建设在学校管理中的地位更加突出。各校对本次校园文化建设专项督导工作十分重视。广大校长和教师能够充分认识学校校园文化建设的重要性，工作措施扎实，成效比较显著。绝大多数学校建立了校园文化建设领导小组和工作班子，制度健全，资料齐备。县实验小学、柯桥小学教育集团、柯岩、湖塘、钱清、杨汛、安昌、孙端、平水、陶堰等中心小学十分重视校园文化建设，在21个抽查项目中达到a级的均在18个以上。平水副城教管办、钱清督学责任区积极开展区域内学校校园文化建设督查活动，对所有完小各室进行检查。富盛、漓渚、兰亭、马鞍、华舍、钱清等中心小学按照教育局要求认真开展完小自查工作，及时上报校园文化建设督查报告。福全、王坛、齐贤等中心小学认真制定了校园文化建设规划，分步实施，扎实推进。夏履、兰亭、稽东等中心小学校园文化建设特色比较明显。柯桥城区教管办以广场文化为载体，积极组织城区学校开展艺术教育活动。近年来校园文化建设在学校管理中的地位更加突出，校长思想重视程度普遍有所提高。
2、学校精神培育在校园文化建设中更加重视。一所学校的品牌，除了与学校硬件、办学资金、教学科研条件、师资队伍等有形的因素有着密切的关系外，离不开学校精神这一无形的因素。许多学校在校园文化建设中狠抓学校三风建设，重视学校精神的培育，以先进的理念指导办学，提升学校内涵品质，以优秀的学校精神文化凝聚人、教育人、鼓舞人。秋瑾小学以“忽忘鉴湖女侠之遗风，望我为越东女儿争光”为校训，弘扬秋瑾精神，传承名人文化；福全镇中心小学提出“发展个性，福全人生”的办学理念，培育“勤、谨、实、恒”的校风；柯岩中心小学以“时代精神办学，用柯岩精神育人”为办学理念，把“崇德开智、铁骨凌云”作为校训，大力推进素质教育；王坛镇中心小学以“用舜的孝心感化人，以梅的精神培育人”作为办学理念，注重学校三风建设；杨汛桥实验学校以“书香校园、成长乐园、和谐家园”为校园文化建设目标，倾情打造魅力校园；柯桥小学教育集团笛扬校区以“人文笛扬”为办学特色目标，提出“以书为友、以笔为友、以问题为友”的学风建设口号，着力营造人文环境；齐贤镇中心小学以“见贤思齐”为校训，致力培育学校精神。在学校精神培育中，各校还结合学校特色设计校徽，创作校歌，编写校报校刊，对教师和学生起到很好的激励教育作用。
3、校园文化特色在创新和实践中更加凸现。安昌镇中心小学以“青石板精神”为校园精神，努力打造青石板校园文化，将校园广场命名为“青石板广场”，用青石板砌成文化墙，在教学楼四层走廊分别建立“绿色长廊”、“德育长廊”、“文史长廊”、“体验长廊”。湖塘中心小学为了拓宽对学生的教育领域，积极开发校外教育基地，重视学生社会实践活动，在校内建立少儿越文化博物馆，扎实抓好各完小一校一品的特色工作创建。孙端镇中心小学的少儿社团在“生态”上做文章，大力推进绿色少儿社团建设，建立了“又新少儿社团活动中心”，开辟了绿色少儿社团专用室，开展了丰富多彩的活动，活跃了校园文化。兰亭镇中心小学以书法教育为特色，积极开展校园文化建设。近年来学校先后被命名为全国、省、市书法教育研究会实验基地，绍兴文理学院兰亭书法学院实习基地，被评为全国写字教育先进集体，市书法特色学校，被浙江省书法教育研究会授予―“省级先进集体”称号；被中国教育学会书法教育专业委员会命名为“国家书法艺术教育实验学校”；被省教育厅评为首批省级书法艺术特色学校。稽东镇中心小学“山娃子摄影社”的6名同学4月29日走进中央电视台《大风车》栏目，节目中，6名同学和“金龟子”、“毛毛虫”、“红果果”、“绿泡泡”等少儿节目主持人游香榧林、拍香榧树、品香榧美、比赛剥香榧、品香榧，度过了难忘的一天。陶堰镇中心小学以棋文化为特色，提升学校竞争力。学校曾五年获市中国象棋团体第一名，六年获县中国象棋团体第一名，围棋也多次获得县团体一、的好成绩。夏履镇中心小学以生态环境教育为突破口，全面推进素质教育，学校结合自身实际，成立了“绿”系列社团，包括“夏履少儿生态环境研究院”、“绿舟文学社”、“绿茵少儿书画院”、“绿韵合唱团”、“绿轩乐社”等十大社团。每个社团相对独立，围绕着“人与自然和谐发展”这一主题，找准各自的发展方向。学生通过写生态、画生态、刻生态、摄生态、唱生态等活动，逐步渗透环保教育，不断提高学生的环保意识。
4、校园文化生活在内容和形式上更加丰富。柯桥小学教育集团柯北校区在学校内开辟教师休闲学习吧和大讲堂，为教师提供丰富的文化生活，创造和谐愉悦的心灵港湾。笛扬校区每天中午为学生开放电视节目，学校专门设立图文频道为学生讲述“人文笛扬”的故事，学生读书活动形式多样，内容丰富，深受学生和家长喜爱。明珠校区积极营造“书香校园”，举办为期两个月的读书节活动，开展“书香家庭”评比、习作比赛、写字比赛、古诗考级、作文讲座、读书倩影征集等活动。县实验小学以“水乡囡”科技实践园为科技特色阵地，下设“机器人创意室、航模大本营、绿色花果苑、七彩印染坊”四大基地；学校作为市科技特色学校，以水乡囡科技实践园为阵地，着力打造科技少先队。一年来，学校开展了科技小制作、小发明、小论文评选、科技博览之“果苑寻宝乐趣浓”、“儿童印染展风采”等一系列科技活动。马鞍镇中心小学以励志教育为特色，开展“读励志好书、学励志名人”读书节活动、“我身边的励志人物”采访活动和“强健体魄、励志成长”学校体育节等一系列活动，从而达到励志、励心、励人。华舍街道各校的社团活动扎实有效，做到定目标、定组织、定场地、定人员、定时间，社团活动常抓不懈，成效显著。富盛镇中心小学以曲艺教育莲花落传统地方文化为特色，积极开展学校艺术教育，培养学生人文素养，促进学校素质教育。平水镇中心小学将绍兴中国酱文化博物馆作为学生综合实践活动基地，定期组织学生进行综合实践活动。为纪念中国红军长征胜利70周年和缅怀革命烈士祝香云老师，今年清明节学校组织各个中队开展别开生面的“缅怀先烈精神，唱革命老歌”纪念活动。王坛镇中心小学将“舜皇庙”“梁俊元烈士”“曹素民故居”作为学校德育基地。开展系列专题活动。根据学校和学生实际情况，开展了多次班队实践活动。组织中高年级学生寻访当地社会上的孝子，寻访家族中的孝子，把他们的事迹编成小故事，进行广泛宣传。学校还开展了“孝贤之星”评比和“孝文化”金点子征集活动。
近年来，学校更加深刻地认识到校园文化活动在推动素质教育，丰富少年儿童文化生活，加强未成年人思想道德及审美情趣方面的重要作用，也比以往更重视全体学生的参与以及学生在活动过程中的体验、感悟和艺术素养的提高。各校校园文化活动形式多样、内容丰富，如举办体育节、艺术节、科技节、电影周等活动，寓教于乐，起到了很好的教育效果。
5、校园环境在校园文化建设中更加优美。优化育人环境，发挥环境育人功能，对构建和谐校园有着十分重要的意义。文明、整洁、优美、有序的校园环境，浓郁的校园文化氛围对师生的言行可以起到良好的引导作用。近年来各校校园规划充分考虑到整体化、生活化、人性化、开放化、多样化和现代化，实现人文环境和自然环境的有机统一协调发展。各校加大校园文化硬件改造，完善基础设施，创设和谐的人文景观，使人心旷神怡，赏心悦目，并在求知、求美、求乐的过程中受到潜移默化的启迪和教育。许多学校充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。绝大多数学校校园干净、整洁、美观、有序。近几年来学校特别在体育场馆建设、电化教育设施建设、学校食堂建设等方面取得了显著成绩，为校园文化建设夯实了基础。
柯岩中心小学校园内除建有“亭”、“台”、“楼”、“廊”外，并以“镜水”、“云骨”、“柯亭”命楼，以“柯山”、“镜湖”、“笛扬”命路。一块块文化石上刻上“笛源”、“鉴湖”、“寓园”、“澹生堂”、“云骨精神”等地域文化内容，让地域文化走进校园，进一步提升校园文化品位。学校还开辟了“百草园”和“花果园”等学生劳动实践基地。钱清镇中心小学楼名文化独具特色，行政楼命名为浙光楼，实验楼命名为可桢楼，教学楼分别命名为肃文楼、炎培楼、力子楼，艺术楼命名为半丁楼，餐厅命名为刘宠楼，这些命名的楼名均为与学校有密切关系的名人。班级教室内开辟英语壁、数学芳草园、学生绘画园地、优秀作业展示台。校园内还开辟了“紫薇园”、“玉兰园”两大景观园。紫薇小学、福全镇中心小学、平水镇中心小学、滨海小学等一大批学校在做好校舍建设的同时，十分重视校园环境的绿化，努力打造花园式学校。
二、督导中发现的一些主要问题。
1、“三风一训”口号缺乏个性。学校普遍都有校风、学风、教风和校训口号，大部分学校都把“三风一训”口号贴挂在学校墙面上或宣传窗内，在汇报材料上“三风一训”口号一般都用很多文字描述，但是在填写督导调查表中，部分校长和副校长对学校“三风一训”口号答不清楚，有的答不出，教师和学生对“三风一训”口号的知晓率更低。一些学校的“三风一训”内容重复累同，缺乏个性特色，师生不易理解和记忆，沦为形式主义的东西。
2、特色教育缺乏创新。在督导中我们发现许多学校对学校特色文化的追求充满热情和期待，但是没有明确的'学校特色目标，特色学校创建工作没有长远规划，创建工作零打碎敲，针对性不强，效果不明显。创建工作存在畏难情绪，缺乏创新实践精神。学校特色基地建设人力和财力投入不足，学校特色品牌难以形成。
4、走廊文化布置枯燥单调。部分学校虽然校舍建筑非常漂亮，但是学校走廊文化布置缺少整体规划设计，内容枯燥，形式单调，不能够体现学校文化个性与特色。有的走廊文化布置内容陈旧，有的走廊文化内容空白。有的学校教学楼墙面砖锈迹斑斑，影响校园美观。
5、图书室和实验仪器室管理相对滞后。近年来学校对图书室建设有所重视，但是在实际检查中发现图书室现状仍然不容乐观。有的图书室规模偏小，有的学校没有阅览室，有的书架破旧。藏书中新书少，旧书多，学生教材来拼凑数量的现象比较普遍，学校电子阅览室更是凤毛麟角。一些学校实验仪器设备闲置浪费，使用率不高。部分学校配置的仪器原封不动，从未使用。部分学校实验用柜、桌、凳比较陈旧，部分学校实验用柜不足，新仪器无法入柜。
三、针对存在问题提出的督导建议意见。
1、部分学校教学用房紧张，由于破旧课桌椅等设备无法报废处理而挤占教学用房，也影响校容校貌。建议计财科和服务中心与国资部门协调联系，完善学校固定资产报废制度，简化报废程序和手续，尽快处理学校破旧设备，缓解学校教学用房紧张的矛盾。
2、开展特色学校创建，要有专项经费予以保障，用于必要的特色教育设备添置和活动开展。学校特色项目设备和活动经费年初应该列入预算。各校要积极创建特色教育基地，把特色教育基地建设作为学校特色创建工作的重要内容来抓。在学校考核中要加大特色学校创建工作的考核力度，每年对特色教育先进的学校要进行表彰。
3、在本次督导中我们发现还有不少学校没有建立校史陈列室，有的虽然建有校史陈列室，但是在设计、内容、质量等方面档次低，与其他室相比显得落后。建议有条件的学校要单独建立好校史陈列室，用房紧张的学校校史陈列室可与少先队室合建共用。校史陈列室是反应一所学校校园文化建设的窗口，各校应予以重视。
4、在督查中发现大部分学校心理咨询室设备简陋，布置不科学，文化气息不浓。有的没有专用场所与其它办公室合用，有的为应付检查临时借用。同时也发现学校卫生保健室建设普遍不够重视。各校要进一步重视学校心理健康教育，树立学生健康第一的观念，加强心理咨询室和卫生保健室的建设。
5、各校要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。学校三风一训口号和校歌要充分征求广大教师、学生、家长的意见，确定以后要大力宣传，让师生和家长耳濡目染，受到校园精神的熏陶和激励，成为师生自觉践行的行动指南。
学生社会实践基地建设、学生社会实践活动、学校综合实践课教学等。
情况每年要进行专项检查。
小学教学督导总结报告
自20xx年教育局督导室对我校进行教学督导检查以来，根据督导员和局反馈的信息，我校对在检查中暴露出的问题和教学管理的薄弱环节进行了认真的反思和整改，并对学校教学工作认真进行了自查现将自查结果做如下总结：
一、认真落实课程计划，开齐课程，开足课时。
为保证课程计划的严肃性，促进学生健康全面发展，我校除按照天津市中小学课程计划认真安排课程外，还积极创条件，合理利用学校内部教师资源、场地资源和设备资源等，开发了具有学校特色的形体课程、1－4年级的信息课程和1－2年级的口语课程。为确保此类课程的规范性和课堂教学质量，行政人员经常深入课堂听课，做课堂教学指导，减少了因缺少教材而造成的教学随意性。我校虽然生源少，大部分学生又都是外地来塘务工人员的子女，但由于我校注视学生的成长，重视学生全面素质的提高，通过我们扎实有效的工作，仍取得了很好的教育成效。有9名同学通过了天津市一、二级初等英语水平考试、有8名同学通过了天津市一、二级初等信息技术考试、在塘沽区首届华宝杯街比赛中，我校形体队以绝对优势获小学组团体总分第一名。
二、积极投身新课程改革，为教师专业成长搭建平台。
1、为确保新课程改革试验工作的顺利实施，我校在实验教师的任用上坚持先考核后上岗，不培训不上岗，不合格不上岗的原则，选拔业务精湛、事业心强、热心于新课程改革实验工作的年轻骨干教师担任课改年级的教学工作。
2、保证实验工作资金投入，首先在教师培训上，学校积极组织教师外出参观学习，听观摩课，听专家教育理论讲座等，学校还创造条件购置了大量理论书籍、影像资料等，利用每周二校本教研时间组织老师集体观摩。另外，为使教师更快地适应未来教育发展的需要，在学校工作计划中，把教师信息技术培训列入学校校本培训的一项重要内容，除了做好自培之外，我们计划请专家利用周二下午时间集中给全体教师进行培训，力争经过一段时间系统的培训，使大多数青年教师能用flash制做简单实用的教学课件，满足教师课堂教学的需要。
3、积极为教师成长搭建平台，扎实有效地开展好学校传统的“四个一”活动，使全校教师都能用新教学理念指导自己的课堂教学。开学初，每位教师根据学校的主课题“师源性对小学生成长的积极影响”，根据自己的教学风格、班级学生情况确定自己研究的子课题，制定好学期教改专题计划；学期中开展一次专题汇报课活动（和学校每学期开展的中青年教师创优课结合），要求课堂上师生的活动力图体现自己的研究专题；课后，每位教师撰写一篇教学反思，教导处组织老师分学科组进行交流，大家相互评议，共同提高；学期末每位教师撰写一篇质量较高的教学论文，在全校集中进行交流和评比，评出的优秀论文学校负责向上级主管部门推荐参加评比。
4、为确保平时教师的课堂教学质量和效益，学校把每周三做为学校行政领导法定听课日，要求教师课后主动和行政领导交换意见，不断改进自己的教学方法，提高自己的教学能力。听课采取不打招呼推门进的方式，目的在于确实掌握教师课堂教学的真实情况，做到对每位教师的教学能力、教学水平、课改新理念的落实情况做到胸中有数，为学校教学管理的科学性、实效性提供保证。
5、积极开展好上级业务部门和行政部门布置的教师论坛或学术沙龙活动，如：教学方法大家谈、我说课堂教学教师论坛活动等。
6、利用学校网站，大力宣传学校教师课改成果，把教师在各项竞赛评比活动中的优秀教学设计、优秀教育教学论文、优秀教学反思、优秀教学课件等及时挂在网上，供全体教师学习借鉴和使用。
小学督导自查报告
根据教育文件精神，我校在开学前对学校各项工作进行认真的自查，现将相关工作状态汇报如下：
一、开学基本情况。
1．师资配置工作我校上学期教职工总数是138人其中专任教师117人，暑期前退休4人，借用到城区等共计11人，秋学期新分配语文老师与信息学科老师各一名，其中语数英学科基本满足本学期的课务安排，综合学科专职教师仍然极少，不能满足学校发展的需要。
2．关于招生工作本学期，我校进行了一年级招生工作，严格按照教育局要求进行新生招生与各年级学生转学工作，不存在重点班现象，也不存在大班额现象。
3．书本准备工作新学期的教师教学用书与免费教科书以及免费作业本已经全部到位，能够保障师生的正常使用。
4．教育装备工作。
学校重视教育技术装备工作，成立了由xxx校长为组长，装备办主任、教务主任、总务主任、大队辅导员为成员的教育技术装备工作领导小组，全面负责学校的.教育技术装备的管理工作。各专用教室按规定配备管理人员，科学实验室、图书室、学生机房、体育室、音乐、美术教室各配备兼职管理员。管理人员学历达标，人员稳定，培训、职称、劳保待遇落实。
5．校舍隐患排查情况我校对校舍安全工作进行定期与不定期的检查，学校行政会要求全体领导成员都要时刻关注校舍安全问题，发现问题第一时间向总务处和校长室报告。确保学校安全“0”事故。同时，校长室带领总务处定期对校舍进行安全隐患排查。
6.食品卫生防疫工作开学前，组织食堂工作人员认真学习学校食堂的各项管理制度。加强食堂工作各环节的管理与监督。健全食堂管理制度、规范各项操作程序。从师生进入食堂第一天开始，就树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，重视和加强饮食卫生工作台帐，采取安全防范措施，明确责任。对食堂食品采购环节、运输环节、储存环节、加工环节等进一步靠实规范。对食堂蓄水池再次进行清洁、消毒。
7．校车安全管理工作几年来，学校一直没有放松对学生进行必要的交通安全知识教育。明确班主任是对学生进行安全教育的主要实施者和责任人，要求班主任必须对本班学生经常性地加强乘车安全教育。完善了司机、随车照管人员的管理制度，健全了乘车管理网络。自从校车开驶以来，我校就定期召开跟车老师、司机会议，及时处理工作中出现的问题。每天安排专人检查校车内是否有滞留的学生。本学校开学前，我校还将召开相关会议。
在校车安全工作中，我校将继续利用各种有效方式同学生家长取得联系，使家长重视孩子的乘车安全，提高安全系数。并且，加强车辆的维护管理，加强校车接送前与接送后的检查工作。
8.校园安全管理在校园安全管理方面，学校加强了“三防”建设。建立健全了内部安全保卫组织和制度，落实安全保卫责任，聘请专业保安人员。根据学校实际情况，组织教工护导队伍等，全体领导成员和非班主任都加入了校园安全护导队伍。校长室带队值班，中层干部总值日，教师分路段与板块全天候值日。所有值班人员表格上墙，接受全体教师和家长监督。
健全学校安全管理机构。学校建立由总务处和大队部具体负责学校的安全教育、管理、培训、内部治安保卫等工作。学校保安人员经公安机关治安部门进行业务培训合格。保安人员上岗执勤时，统一着装，佩戴了保安标识和器械。
学校加强了重点部位、重要区域、重点场所的安全工作，安装了防盗门、应急照明设施，加固了校园围墙，校园内设置消防、交通安全等安全设施。保安人员装备了必要的执勤、防护、抓捕等器械。在学校门口的公路设置了提示牌、减速带、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。每天早晨学校派一名保安会同总值日和值日老师到学校前面的马路上执勤、疏导交通。
学校在财务室、教学楼、图书馆、操场、楼道等重要出入口、周边复杂路段等重点场所、重点部位安装了视频监控、消防等电子管理系统等，以对非法入侵校园、学生上下楼梯、学生课间活动等进行全天候监控，发现情况，可以立即予以解决。
9.周边环境治理学校已经建立了警校联动机制，民警经常到校沟通联系、指导工作,并且协调有关部门对校园及周边治安乱点和重点隐患进行专项排查整改，加强了校园及周边治安环境综合治理工作。
10．安全教育工作今年暑假，学校在《给全体学生家长的一封信》中要求家长在暑假期间抓哈好“安全”。让孩子提高安全防范意识。请家长对孩子进行安全教育，杜绝孩子到有安全隐患的地方玩耍。对楼道、阳台、楼顶晒台等进行安全排查，杜绝摔伤、坠楼等事故的发生。杜绝孩子独自外出，教育孩子严守交通规则，不玩火，不玩电，不下河戏水，防止车祸、溺水等事故的发生。
二、经验做法我校在7月20号左右，分版块召开了新学期工作研讨会。各个部门对下学期的工作进行了设想，形成20xx年各部门暑假工作菜单，并且利用暑假进行具体筹划，8月29日召开行政会交流相关菜单工作。确保开学前出台20xx年秋学期学校工作项目意向书。
三、困难和自我解决办法综合学科专职教师仍然极少，不能满足学校发展的需要。为了缓解矛盾，目前，我校将继续采取以往的做法，为科学、综合实践、道德与法治等所有综合学科建立备课组，以不断强化兼职教师管理与培训工作。
小学督导自查报告
“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。
1、学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想，坚持“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学理念，在教育改革、教学管理、队伍建设、校园文化建设以及体育卫生工作等方面，走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。
2、坚持常规管理，进一步强化过程管理。开学初，学校制定了详尽的工作计划，确定了每学年的具体工作目标及措施。修改完善了工作管理、职工考勤、绩效分配等各项管理制度，每位教师根据自己所教学科，制定了切实可行的教学计划和教学目标。开学典礼会上，奖励了二至六年级获得全乡会考前五名的22名学生，用先进鞭策后进，携手共进。严格兑现了教师12—13学年教育教学质量奖惩及班级班风奖，有奖有罚，全面、准确、公正地评价了教师的工作实绩。
3、学校坚持领导随意听课制。今年前季，学校组织，语、数两教研组牵头，对所有任课教师进行了为期两周的推门听课，随后进行了听课交流，督促年轻教师尽快进入角色，年长教师更新教法。教导处配合教研组每学期进行两次常规检查。通过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料，查缺补漏，使每位教师都能做到超前备课，教研组长坚持每周签字。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过五千字。学生作业批改规范，并能及时纠错。各种记录详实准确，有据可查。
素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，抓紧抓好。
1、研究和制订了《小学生德育量化考核细则》，把学生日常的升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、学生出勤、眼保健操、日常违规等情况，进行数据化评价，每周公示一次，先进班级授予流动红旗。期末总结，年终总评。对获得班级量化考核前一、二、三名的给予表彰奖励。
2、以学生的习惯养成为出发点，利用晨会课、班队活动课、国旗下讲话，有效的对学生进行思想教育和日常行为规范的培养。通过检查服饰、卫生和考评日常行为规范以及开展“爱我班级，美我校园”和向孙杨老师学习的活动，来促使学生增强文明意识和爱校意识，实现班级、校园“无屑”、“无污”、“无印”、“无死角”、“无嘈声”的目标。特别是把培养学生“学会做人”作为重点，使他们从小养成良好的行为习惯。因此，好人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风。大到10元人民币，小到一支铅笔、一枚橡皮，均能拾物交公，足显幼小心灵的纯洁。因而涌现出县级优秀少先队员3名，校级优秀少先队员９名，优秀学生干部９名，。
3、家校携手，共育桃李。学校每年定期召开家长会，签订两份《安全管理责任书》，一份由学校与班主任；一份由教导处、班主任和家长、学生四方签订。各司其职、靠实责任。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，去年冬季，学校按照县局精神，每师拿出100元开展了教师学困生一对一帮扶工作。确保每一位学生健康、全面的完成九年义务教育。学校德育工作也形成了学校、社会和家长齐抓共管的新格局。
教师是立校之本，强校之基，优化师资队伍整体水平，深入开展师德师风建设专项教育活动，是全面推进素质教育，全面提高教育质量的关键。
1、认真贯彻落实环办发（2012）136号《关于在全县教育系统开展师德师风建设专项教育活动的安排意见》和全县师德师风建设工作会议精神，确保师德师风建设专项教育活动扎实开展，取得实效。学校领导以身作则，精心部署，周密安排，制定工作方案，落实实施步骤。在动员学习阶段，学校每周组织集体学习2小时，教师自学每天不少于1小时。集体组织学习考试一次，教师的学习笔记均超过2万字以上；在分析评议阶段，教师根据意见安排开展“三对照、三剖析、三查看”活动，深挖细查，找准问题，落实措施。学校发放问卷调查50多份，每位教师完成一份自我剖析材料；对查摆出的问题，认真分析、限期整改，绝不应付。真正使我校的师德水平大幅提高。
2、开学初，学校针对调入青年教师多的特点，把青年教师的培养工作列入议事日程，通过远教资源，名师指点﹑外出培训等手段使他们“一年基本规范，二年教有特色，三年挑起大梁，五年成为骨干，”尽快脱颖而出。2012年以来，全校55岁以下的教师全部参加了远程教育培训，均拿到合格证。9名教师参加成人自学考试，其中7人已拿到大专或大本学历。
3、优化教学过程，促进教育教学质量的大面积提高。教育质量是学校的生命线，抓教育质量的提高是学校永恒的主题。教导处全面落实教学工作的"十字"方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。从优化教育教学过程入手，“有效”施教，“有效”训练，“有效”评价（考试）。分管领导严字当头，抓好开头；持之以恒，抓好过程；自始至终，抓好教育教学质量的不断提高。
（1）进一步推进学习困难学生跟踪考核和有目的有重点的质量调研工作。根据县、乡教育例会精神，学校已把合格率、平均分作为评价教师教育质量的重要指标。在抓好期中质量调研、期末质量普检的基础上，每月有重点地对某年级某学科进行质量调研，以确保在乡、县教学质量抽测中获得较好成绩。对薄弱年级、薄弱学科，学校采取质量跟踪调研的办法，督促并催逼着这些薄弱年级、薄弱学科尽快迎头赶上。用全面的发展的观点看待学生，平等地对待每一个学生，尤其对后进生，要投入更多的`关爱，善于发现他们身上的闪光点，帮助他们树立起进取的自信心。
（2）学校施行站预铃制度，确保40分钟教学质量。科任教师在上课铃响之前，必在教室门口等候上课。上课期间不得离开教室，随身携带的通讯工具一律关闭。
（3）语、数学科以大幅度提高合格率为前提（辅之于优秀率的明显提高），力争达到甚至超过学区规定的合格率标准。音体美品英诸学科也把大幅度提高教学质量作为重要指标，对各学科教师教学质量的评估考核主要看这样三个方面：一是认真上好每一堂课，包括备课、上课、教后反思、相关作业的批改等；二是学校、乡、县局学科教学质量的抽测结果；三是在乡、县级以上各级各类竞赛评比中的获奖情况和完成学校相关工作的质量与表现情况。通过全体师生实实在在的埋头苦干，精益求精，把学校的教学质量全面提高到一个新水平。
4、在教研教改方面，我们设文、理两个教研组，每周活动一次。采取互相听课、说课、评课，专题讨论，集体备课等形式，培养教师驾驭课堂的能力；利用资源中心，收看优秀课例和教改信息等活动，加强新课程理念学习，不断拓展教师的知识视野。每周三、日晚为业务学习时间，要求教师苦练“三功”（语言、教态、三笔字基本功），争创“三优”（优质课、优秀教案、优秀教研成果），根据各自的实际情况和所任学科进行业务进修，并书写进修笔记。教研组发挥老教师的传、帮、带作用，使部分年轻教师脱颖而出。教师张艳妮、刘会彩两同志踊跃参加了县级优质课竞赛，均获得一等奖。同时鼓励教师在平时的教学中注意总结经验，撰写教学论文15篇，两篇发表于《教研通讯》。张燕妮、卢广霞、刘会彩三同志的教学案例获县级一等奖，梁向宁同志获二等奖。
为了给学生单调枯燥的学习注入无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，认识自我，完善自我的空间。因此，学校成立了计算机、美术、体育、书法、棋艺、舞蹈等内容的课外兴趣小组。专人负责，利用每周星期三最后一节课来张扬学生个性特长。学校还号召全体师生大力开展读书、普通话、校园文化建设三项活动。学校对三项活动拟定具体的实施方案，要求低年级学生每天至少阅读100字；中年级学生每天至少阅读800字；高年级学生每天至少阅读2000字，中高年级应写读书笔记，广泛交流阅读体验。学校每天下午安排20分钟读书时间让全体师生博览群书，开阔视野。图书管理员每周星期二下午为师生借阅图书，让五倍于学生的图书走进教室。图书来源在原配基础上，部分来自社会各界的捐助。去年暑期，由北大等四家院校的学生自发组织“千里草”捐赠助学活动，为我校捐赠各种图书达367册，两名学生在他们的倡议下，找到了资助念书的好心人。今年北大又为我校捐赠2000多册，残联、采七分别捐赠293册、141册，给我校图书室注入新的血液。去年梁向宁同志组织学生参加了《爱我家乡》征文活动，八名学生获奖，本人也获“优秀辅导奖”。六一期间，我校举办了第四届田径运动会，同学们发扬友谊第一，比赛第二的精神，赛出了成绩，赛出了风格。今年，在乡党委、政府的关心和支持下，过了一个别开生面的教师节，节上表彰奖励了13名优秀教师，中心小学联袂举办了文艺演唱会，既丰富了校园文化，又发展了学生的综合素质。
总务后勤工作必须为教学服务，不仅保证物资供应，还为教学创造有利条件。
1、自筹资金，绿化美化育人环境。学校先后自筹资金2万多元硬化院落185平方米，种植塔柏40棵，侧柏墙100多米，各种花草330株，购置垃圾桶10个、大幅宣传牌8面。
2、多方争取资金，改善办学条件。2011年市残联对口帮扶我校，购置了多媒体小平台一套，电脑12台，为我校信息技术课的开设填补了空白。当年学校又添置了一套校园广播、音响设备；12年学校又购置了一套安防监控设施，开通了校园局域网络。13年为班级购置图书柜10面，刷新了教室墙面，更新了教室屋顶。既改善了办学条件，也保障了校园安全。
3、落实好“两免一补”、“营养餐”政策。在实施过程中，我们的做法是：一要找准救助对象。在确定救助对象时，班主任先摸底，学校领导小组审查，最后开会定员的方式，确保我校贫困生百分之百得到救助。目前，我校已有1581人次享受了“一补”资金。二是及时兑现。上级专款一下拨，学校便专门组织力量，及时到乡农财核对导入，尽早把款打入农户一折通。三是加强宣传力度。为了让党的富民政策家喻户晓，我们实行“两公开”，即救助政策宣传公开、受助人员花名公开。“营养餐”我校成立了以后勤主任为组长的领导小组，完善了制度，落实了供餐内容（每周一顿肉），购置了餐具，在实施过程中两人采购，两人管库，餐账每月公示。做到既适量可口，又安全卫生。受到家长们的啧啧称赞！
4、学校经费收支透明，无乱收费现象。自校财县管以来，我校会计严格按照先收条据、校长审批，再交学区会计、主任审批后，最后上报的原则，重大开支先打报告上级审批，然后采购。每学期学校组织五人以上的审核小组，对帐务进行清算，并公布与众，接受师生监督。
5、学校重视体育、卫生、艺术工作。积极推行和实施《学生体质健康标准》，建立和健全学生体质健康监测。每学年到乡卫生院体检一次。对检出有疾病的孩子，责令家长赴院治疗。学校倡议师生加强体育锻炼，除每周低年级4节、中高年级3节体育课外，每天坚持一小时的阳光体育运动。除此而外，学生通过对美育课程的学习，增强对事物好坏乖丑的分辨能力。学校还成立防控领导小组，切实做好流行病的防疫工作。
1、完善各种制度，靠实安全责任。学校始终把安全工作放在首要位置，警钟长鸣。组织人力修改完善了25种安全管理制度，学校与各部门、各部门与班主任签订了《安全管理责任书》，责任到人。去年，学校和电信局签约，安装了“家校互动平台”，早晨学生到校时先刷卡，向家庭报平安，下午放学时再刷卡，短信通知家长接孩子，学生走出大门后所发生的一切事故与学校无关。这样既统一了管理，又靠实了安全责任。
2、加强安全教育，构建和谐校园。学校要求各班把安全教育渗透到班会及思想品德课中。说文明话，做和谐事。尤其重视和加强小学生饮食安全、交通安全教育。学校还安装了一套安防监控设施，配备了两名保安，看守着校园，放学时用红绳扎死南来北往的车辆，等学生过完马路后，方可通行。保证了学校师生人身安全和财产安全。
由于我们狠抓常规管理，积极推行素质教育，加强教研教改，教育教学质量稳中有升。多年来，我校在全乡质量检测评比中始终名列前茅，多次获县、乡“教育工作目标管理先进集体”奖。2006、2008、2010、2011年均获县局“教育目标管理”三等奖。2009年获县局“教育目标管理”二等奖。教师受到各级表彰奖励的达39人次，其中市级1人/次，县级15人/次。
1、学校缺少音体美教师，特别是音乐教师更是极度匮乏。严重影响小学生的全面发展。
2、现代教学设备较少，学校只有一台电子白板，无法进行正常教学。
学校安全工作督导报告
为进一步提高全体师生的安全工作意识，确保学校教育安全稳定，更好的促进下一步的安全工作，现将本学期综治安全工作情况总结汇报如下：
组织全体师生认真贯彻落实上级文件、会议精神。就交通、消防、防触电、自然灾害、校舍设施安全、教学环节安全、宿舍消防、食品卫生，禁止体罚和变相体罚，收费、校园治安等十几项工作全部落到实处，形成了一个全校上下讲安全、抓安全的良好格局。
制定了切实可行的规章制度。同时，采取了各种形式的活动，使这项工作不断引向深入。
1、制定了学生、家长认可的安全保证书，建立每周一讨论一学习制度，采取讲座等形式对学生进行安全用电及消防安全知识教育。
2、加强了宿舍管理，建立了宿舍管理人员每晚一查一汇报制度和校舍安全情况一周一查一月一报制度，发现问题及时解决。同时加强在校外住宿生的安全教育，逐步回校住宿，提高了安全意识。
3、在搞好宿舍文化建设的同时，教师带头开展了无烟学校活动，杜绝了个别学生在宿舍内吸烟的不良现象，既保证了室内卫生又保证了师生财产安全。同时，学校还要求学生严禁在宿舍内点蜡烛，严禁学生随身携带火种，确保宿舍消防安全。
4、对照明设施进行了安全检查，投资20xx余元对不合格的线路进行了全面整修，特别是对拉线开关的盖和拉线等细节问题进行了更新配置，确保安全运转。
5、充实了实验室及仪器的使用制度，配备了实验员，对各种药品专管专用，分橱存放，安全可靠。确保细致到位。
6、对学校的各种体育器械进行了全面检修，消除任何安全隐患，确保师生体育活动一切安全。
7、从学生往返路途入手，对学生进行交通安全教育，不乘坐“三无”车辆和超载车辆，骑自行车严格遵守交通规则，确保交通安全。
7、从学生饮食卫生入手，对伙房采取定期和不定期的检查，确保饭菜卫生，同时对校外卖饭小摊点进行了治理。现不外出买饭，自身保健，确保安全成为大家的自觉行动。
8、对操场院墙、厕所进行了维修。但我校实验院门窗破损严重，亟待解决。
为提高师生的法制观念，学校安排政治老师举行法制教育讲座，学生知法、守法、护法效果明显，见义勇为、守法护法、助人为乐、争做好事在我校蔚成风气。今后我们决心根据上级要求，进一步抓好安全教育工作，使学校工作再上一个新的台阶。
中小学督导评估报告
我中心校位于北市区东北郊——百楼乡，辖13个行政村。辖区总面积25.26平方公里，总人口20117人，耕地面积19110亩。全乡设小学5所，中学1所，乡中心幼儿园1所，分园两所。全乡在职教职工162人，其中中学专任教师38人，小学专任教师109人。义务教育阶段现有初中在校生214人，小学1236人。幼儿园在园幼儿219人。
二、三年来取得的主要成绩。
(一)师资队伍得到了全面加强。
我中心校注重教师队伍建设，努力提高教师的业务水平和实施素质教育的潜力。强化教师的培养，透过组织教师外出学习、鼓励教师参加各种竞赛等活动以及举行观摩课、示范课、定期讲评、群众备课等教研手段，采取一帮一、一带一的方法，加快年轻教师的成长，促使一批政治坚定、思想活跃、素质较高、业务过硬的优秀教师脱颖而出，并带动了教师队伍整体素质的提高。目前，全乡小学、初中专任教师147人，其中小学专任教师109人，学历达标109人，学历达标率100%，到达大专以上学历101人，占小学专任教师总数的93%;初中专任教师38人，学历达标38人，学历达标率100%，到达本科学历36人，占初中专任教师总数的95%。
(二)办学条件实现了跨越发展。
区委区政府对我校教育拨款实现了“三个增长”。三年来，累计投入资金400多万元改善中小学的办学条件，用于新建校舍、购置仪器、器材、图书、信息技术教育设备和校园环境文化建设。此外，各校所在村也十分重视教育工作。在校舍维修、冬季取暖等方面，帮忙学校解决实际困难。个性是教师节，村干部都要到学校慰问教师，对教学成绩突出的教师给予物质奖励。
——在图书配备上：全乡小学共有图书34659册，生均30.2册，比2008年增加1500册，生均增加1.3册。初中共有11000册，生均51册，增加2000册，生均增加8.9册。
——在教学仪器、器材配备上：中小学仪器器材均按一类标准配备，中学共有仪器器材8050台(件)，其中新增2000台(件)，计算机76台，小学共有仪器器材17605台(件)，新增10500台(件)，计算机250台，为教育教学奠定了良好的基础，全乡中小学演示实验开出率为100%，分组实验开出率达90%以上。
——在信息技术教育设备配备上：全乡中小学装备标准微机室6个，装备语音室6个，装备多媒体教室6个，装备探究型实验室一个。
三、主要措施和工作进展状况。
自2008年以来，我中心校一向重视中小学、幼儿园办学条件的改善工作，加强领导，强化举措。同时加强学校管理和教师队伍建设，加强德育工作，努力提高教学质量。个性是在理解上次“教学评估”检查之后，对照省、市领导明确提出的问题和不足，我们采取了有针对性的措施加以改善，努力做好各项工作。
(一)提高认识，加强领导。
我中心校高度重视教育工作，把巩固提高教育成果做为重要工作，做为义不容辞的职责。多次召开专题会议，认真学习领会上级指示精神，研究布署本校教育工作，成立了迎“省级教育工作督导检查”领导小组，明确了职责，充分调动广大干部、教师的工作用心性。同时利用板报、标语等多种形式进行广泛宣传，营造出一个“关心教育、支持教育”的良好氛围，增强了全校师生的职责感和使命感。
(二)努力改善学校办学条件。
多年来，我中心校始终坚持把教育教学质量的巩固提高作为振兴我乡经济、培养合格人才的重要工程。为巩固提高教育成果、创办一流学校，更好的发展教育事业，多出人才，出好人才，区委区政府、文教局多次召开专题会议进行研究，制定了迎“省级教育工作督导检查”实施方案。三年来全乡累计投入资金400多万元用于改善办学条件。
(三)加强德育工作，提高学生思想道德水平。
我校高度重视加强未成年人的思想教育工作。各校坚持“五育并举，德育为首”的方针，以“先成人，再成才”为基本培养目标，全方位抓好德育工作。
1、认真贯彻《中小学生德育工作规程》，健全德育干部队伍，建立健全德育工作制度和激励机制，以对学生的思想品德教育、法制纪律教育、远大理想教育、健康心理教育为着眼点，用心开展德育活动，培养学生健全人格。
2、加强校园文化建设，构成良好的育人氛围。各校以“督导检查”为契机，用心改善校园环境，书写校训，张贴格言，更换名人画像，布置更新少先队科技活动室，营造出浓厚的环境育人氛围。
3、树立全员的德育观，把德育工作落实到教育教学的每一个环节，不断探索德育活动的新形式。各校均按要求组织师生学习《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，坚持每周一升旗，国旗下发言制度;开展“我是学校小主人，争做礼貌小标兵”活动，举行以“祖国在我心中”为主题的演讲、讲故事活动。透过丰富多彩的德育活动，学生具有了初步明辨是非的潜力，用心向上的心态，遵规守纪、关心群众、乐于助人的良好品德。连续多年在校生未出现违法犯罪现象。
四、存在的主要问题及今后工作设想。
三年来，在教育工作中我乡虽做了一些工作，但我们清醒地认识到我们的工作与国家、省市的规范要求还有差距，仍然存在不少问题和薄弱环节。“省级教育工作督导检查”是一个动态的目标，需要不断努力，今后我校将做好以下几方面工作：一是继续申请资金加大教育经费投入，不断完善学校配套设施，使我小教育工作向高标准、高质量迈进;二是全面贯彻实施素质教育，促进学生全面发展;三是继续推进学校内部管理体制改革，强化激励机制。
最后，我们诚恳地期望各位领导、专家对我中心校的教育工作提出宝贵意见，我们将以这次督导检查为契机，努力推进我中心校的教育工作更快更好的发展。
文档为doc格式。
小学督导评估自查报告
近年来，我校以“三个代表”重要思想为指针，以党的十六大精神为指导，围绕办学方向，不断提升学校管理水平，改善办学条件，狠抓办学效果。教师队伍的整体素质不断提升，教育教学的质量越来越得到家长的肯定，学校生源逐年趋于上升。现就我校全面贯彻落实《xxx市普通小学办学水平综合督导评估实施方案》的自查情况汇报如下：
我校坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，努力实施素质教育。学校关注每个学生的发展，注重因材施教，使每个学生都能不断的提高发展。
1、以人为本，对学生的终身发展负责。
学校确立了“关注每一名学生，为学生的终身发展负责”的理念，牢固树立“为学生提供优质教育、为家长提供优质服务”的办学宗旨，本着“以管理促发展、以科研保质量，以质量求生存”的办学方针，实施“人性管理、和谐激励”的管理策略，指导和促进学校实现可持续发展，努力培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，为学生的成才打下良好的基础。
2、明确发展目标，规范办学行为。
学校制定了十年发展远景规划，每个学期都按上级精神制定学校的工作计划。能严格执行国家课程计划，开起开足课程，认真贯彻国家教育部和省教育厅关于减轻学生过重课业负担的要求，制定了切实可行的减轻学生负担的措施，积极推进素质教育，坚持依法办学，自觉规范办学行为，树立对国家负责、对社会负责、对家长负责、对学生负责的思想，努力办好学校。
1、开拓创新的班子规范健全的制度。
我校实行校长负责制，遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定“的原则。班子成员分工明确，团结协作，作风民主，廉洁勤政，努力提高教育管理水平。党组织能发挥政治核心作用，实行教代会制度，充分发挥教师主人翁作用，推进学校民主管理。积极推行校务公开制度，做到重大决策公开、财务制度公开，提高学校管理的透明度，每年进行一次民主评议领导干部，学校民主管理水平不断提高。
学校领导班子成员带头学习，努力成为更新教育观念的先行者。通过学习、培训和不断探索，班子成员的教育思想随着课改的深入而不断的更新，正确把握教改中的热点、难点问题，积极组织参与课题研究。在加强教育理论学习的同时，更注重自身综合素质的提高，现职3名校级领导均取得了大学本科文凭。
2建章立制，规范管理。随着教育改革的推进，不断地对学校的管理制度进行修订，推行教师月考核与年末考核相结合的办法，建立了学科最佳、爱校爱生好老师等评选办法，建立了评价目标和主体多元、评价方式多样的学生评价体系。认真贯彻执行学籍管理制度，及时上报各种材料报表，档案资料管理规范，已初步形成了管理计算机化。
2、打造高素质队伍，实现可持续发展。
我校长期以来，非常重视教师队伍的管理和培养，注重教师素质的提高和结构的优化，激人追求，助人成功是学校管理的宗旨。
树立良好的教师形象，是全面提高学校教育质量的基础，是实现学校办学目标的根本保证。以落实《公民道德建设实施纲要》为主线，深化师德建设工作，组织学习《中小学教师职业道德规范》，切实落实“八不准”，规范教师行为。严格按照“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”的要求，开展以“讲奉献、讲文明”为主题的师德教育活动，学习敬业爱生先进教师的事迹，举办“今天怎样当老师”的演讲活动，在教师中倡导“团结协作、开拓创新、勤奋务实和关心他人、淡泊名利”的两种思想、三种精神的校园文化，全面推进师德、师风建设，使教师牢固树立起质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。
切实抓好校本培训。学校先后利用寒暑假，双休日等对3教师分别进行了计算机基础、多媒体课件制作、电子教案、脚本的设计、信息技术和课堂教学的整合、新课程改革的通识培训、新课程标准培训等，受培训面广内容新，这些校本培训结合实际，教师现学现用，现在40%的教师都能独立完成课件制作。
“走出去”主动学习。每年学校都要投入几万元资金，除全面参加市区培训外，还利用寒暑假选派教师参加名师示范观摩课、专题研讨班等，拓宽教师视野，提高教师新课改理念。鼓励教师参加学历进修，努力提高教师大专、本科以上学历人数比例。
教师坚持读教育信息、经验文章、教育专著等，注重平时学习积累，努力使我校成为学习型组织，使教师队伍成为学习型群体。学校积极为教师搭台子、扶梯子，组织和帮助他们参加各类赛教活动。目前，学校教师队伍勤奋、向上、敬业、爱生，注重在教学中引入新思想、新理念，积极探索、勇于创新，有与学生共成长、与学校共发展的坚定信念。
3、以科研保质量，以质量求生存。
学校坚持“质量立校、科研兴校”的思想，大兴教改科研之风。省级实验课题《运用多媒体及网络构建学科“自主创新”课堂教学模式》经过五年的实验已进入结题阶段，国家级“注音识字·提前读写”、和“小学生能力与发展”课题实验已取得显著效果，这学期我校又承担了中央电教馆与美国worldlinks组织合作项目“信息技术与课程整合”的4课题研究工作，十五名实验教师已参加完省级培训。
努力抓好校本教研，教研组长制定教研计划，积极开展活动，提倡资源共享，加减取舍的集体备课方式，通过研讨交流，不断增强组内解决教学实际问题的能力。新一轮课程改革以来，在备课与课堂教学中，教师们把为学生终生发展服务作为教学设计的出发点和归宿。积极转变观念，用新理念指导课堂教学，自主学习，合作学习，让学生做课堂的主人已成为教师教学的追求。
学校把教师间的相互交流学习作为一项制度，每名教师每月随堂听课不少于三节，教师每月写一篇教学札记，写出自己教育理论学习过程的感想，写出课堂教学后的感悟。经过几年的不懈坚持，教师在教育理念、教学方式、教学情景的设置等方面有了新的变化。
4、努力抓好课程改革工作。
学校成立了课改领导小组，定期研究课改实验工作，深入课改教学第一线，了解实际情况，进行阶段分析，做好课改实验的指导工作。制定了《课改实验工作制度》、《课改实验方案》、《课改教师评价方案》、《课改年级学生评价方案》。积极开发校本课程，结合学校师资实际，在低年级开发了英语和“三算”校本课程，培养学生能力，启迪学生智力，这一工作在xxx市上半年课改工作检查时得到了充分的肯定。为推动课改工作的深入，每学期都要举行一次“新课改、新理念、新课堂”的“三新”教学公开研讨活动。
5、认真抓好教学常规工作。
常规工作是教学工作的基石。学校严格按照《西安市教学管理细则》认真组织实施，注重过程管理，确保备课求创、上课求质、辅导求异、作业求优的质量标准全面落实。学校坚持教案、课堂常规、学生作业的检查、评比、总结，及时发现问题、解决问题。领导坚持深入课堂听课、评课，加强教学指导。每学期都要进行一次作业展评活动，收到了良好的效果。
6、加强道德实践，培养高尚情操。
我校始终将德育工作放在首位。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，定期对德育工作进行分析研究，制定每个时期的工作重点。认真实施《关于加强未成年思想道德建设的若干问题》精神，组织和引导少年儿童参加丰富多彩的道德实践活动，培养健全人格。
全校上下牢固树立“三全”德育思想，人人充当德育工作者，行政人员管理育人，教师教书育人，服务人员服务育人，把德育渗透到学校一切活动之中。学校制定了《德育纲要分年级实施细则》，对各年级提出具体要求。坚持以爱国主义教育为主旋律，开展多层次全方位的教育，以养成教育为重点，培养学生的动手动脑能力，以班级为基础，开展近、小、实的各种活动，提高学生的素质。
对学生进行爱国主义教育是教育的永恒主题，开展了“中华传统美德”“民族精神代代传”等系列教育活动，增强了学6生民族自尊心和自豪感，使爱国主义情感内化为学生的爱国、爱党的实际行动。
为了推进校园文明建设，培养学生自我管理能力，学校建立了学生值周制度，每周一个中队在课前、课间、放学时规范学生的行为。校门口“礼仪少年”的设立为我校树立了文明形象，对其他队员的起到了榜样作用。
对学生行为习惯的养成教育历来是德育工作的重点。我校通过各种途径学习贯彻《小学生守则》和《日常行为规范》，对照条款逐条进行强化训练，召开“规范在我心中”主题班会，开展校园处处有歌声以及“比纪律、比环境布置、比学风、比班风、比安全、比成绩”的“六比”活动，给学生提供了实践活动的机会，更使学生自我约束和控制的能力进一步提高。通过西安市“文明小公民”的评选和“争五小”（诚信文明小使者、学习进步小明星、热爱劳动小模范、创新实践小能手、生活自理小标兵）活动的开展，促进了学生良好习惯的养成，推动了班级、学校的文明建设。
各科教师都能结合学科特点，充分利用教材的德育因素，寓德育于教学内容和教学过程的各个环节之中，做到既教书又育人。学校定期通过法制教育报告会、文艺演出、宣传专栏等多种形式进行法制宣传，给学生订普法教育读本，利用晨会、班队会等时间对学生进行法制教育。几年来，学校没有出现一起学生违法违纪事件。
为了优化社会教育大环境，提高家长素质，使每位家长7能积极配合学校的教育工作，成立了家长委员会，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网络。
7、抓好体卫艺工作，培养合格人才。
学校的体育工作在培养学生良好的精神风貌和提高学生身体素质的工作中发挥着其特有的作用，为此，我校十分重视体育工作。学校按照国家课程计划开足体育课，规范“两操”，保证学生每天1小时的体育活动时间，校足球队长年训练，在市、区比赛中取得良好的成绩。学校坚持春季体育达标活动，从去年开始进行学生体质健康标准测试，每年举行一次田径运动会。通过这些措施的落实，增强了学生身体素质，培养了学生良好的集体主义精神。
牢固树立“健康第一”思想，加强卫生健康教育。认真贯彻《学校卫生工作条例》，健康教育课每周0.5节，做到有计划、有教材、有课时、有教案、有评价，教案项目齐全，书写规范，授课率达100%。学生健康教育知识知晓率和健康行为形成率都达90%。坚持对学生进行一年一度的体检工作。设立心理咨询室对学生的心理问题进行疏导。健康教育档案齐全，内容完整。认真做好晨检工作，监测学生健康情况，加强对传染病、常见病的预防。学校积极做好创建国家卫生城市工作，完成了资料整理、归档。
艺术教育是小学教育的重要方面。教育部颁发《全国学校艺术教育发展规划》、以及《学校艺术教育工作规程》后，我校立即组织班子成员及音乐、美术教师进行认真学习。我8校的音美教师全部毕业于专业学校。教学中始终把培养学生的审美能力放在首位，以知识传授和技能训练为主，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱大自然的情感。学校在重大节日庆典活动时，都面向全体学生，举办健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动。每年“六一”儿童节前学校都要举办艺术节，有学生美术作品展、手工作品展、现场绘画比赛、歌咏比赛、专场文艺汇演等多种形式。既有学校活动，又有班级举办的丰富多彩的艺术活动。大队部组建了有100余名学生参加的鼓号队，坚持长年训练，这支鼓号队曾在省、市、区组织的比赛中获得好评。
我厂领导非常重视学校工作，想方设法改善学校办学条件。三年来，多渠道筹措300余万元，新建了四合一交互式多媒体校园网络、多媒体教室、电子备课室、多功能教室等；为每个办公室配备了计算机；为学生教室安装了空调、饮水机；新建房屋200多平方米，对学校大门、操场进行了改建，道路进行硬化；新建了宣传栏；对教学楼进行改造、粉刷；对线路、暖气进行改造；购置了学生体质健康标准测试仪器及体育器材，保证了正常的教学秩序。
学校部室齐全，管理规范，制度健全，人员责任心强，业务熟练，仪器设施全部按一类标准配置，满足了教学要求。定期检查部室仪器设备情况，及时维修，保证正常运转。学9校图书室藏书6万余册，还不断添置新书，每年订阅报刊40余种，教育类杂志30余种。
学校操场面积9900平方米，有200米环形跑道，100米直跑道，有篮球场、排球场，有供学生锻炼用的器械。
后勤人员牢固树立服务意识，切实履行职责，严格规章制度。财务管理严谨、细致，账目清楚。坚持勤俭办学的原则，开源节流、合理使用经费。
牢固树立安全第一的思想，做到层层落实，抓实抓细，注重实效。认真做好综合治理，加强学校治安保卫、消防安全、饮食卫生等工作。几年来学校无安全责任事故的发生。
几年来，学校发挥教育资源优势，内强素质，外塑形象，以管理促发展、以科研保质量。学校已形成了以现代信息技术教育为手段，开展多项实验教学为突破口的办学特色。敬业、严谨、博学、创新的教风；做人、求知、勤奋、上进的学风已基本形成。连年来，毕业生合格率达100%，各年级各科合格率、优秀率及操行合格率均取得了良好的成绩。教师在各方面得到了发展，在xxx市第五届中小学教师教学全过程评优活动中，我校3名教师获奖，xxx区首届全过程评优课比赛中我校两名老师获一等奖，更多教师投身于课改之中，制作出大批优秀的课件，有力地推进了我校课程改革实验的进程，撰写了大批优秀的教学设计和教学论文，有百余人次获得各级教育部门的奖励，在课堂教学实践中发挥了重要作10用。
学校积极组织学生参加各类创新与实践活动竞赛，20xx年xxx同学在经过xxx省层层选拔之后，从千余名预赛选手中脱颖而出，在全国中小学生信息技术创新与实践活动竞赛中，以优异的成绩获得一等奖，学校也多次荣获信息技术大赛组织奖。
艺术教育成果显著，我校组织排练的600人大型团体操在集团第一届运动会开幕式上的表演，获得好评；在、、省示范小学“三讲两实践”文艺节目汇演中获一等奖，多次参加区、市文艺汇演获奖。每年都有在全国、省、市、区美术作品比赛中获奖的学生。这些充分展示了我校艺术教育的成果。
几年来，学校先后荣获了全国实验先进学校、全国足球训练重点学校、省示范小学、省现代教育技术实验学校、市素质教育督导评估优秀学校、市语言文字规范学校、西安市健康教育示范学校、市优秀家长学校、区双常规管理示范学校、区绿色学校、区珠算先进单位等，大队部被授予市红旗标兵大队称号。
1、随着教育改革的深入，教师对现代教育理论及新课改理念的学习还需进一步加强。
2、由于学校的搬迁，教学设备需进一步更新，办学条件需进一步改善。
3、进一步加强学科骨干教师的培养，提高队伍的整体水11平。
小学督导自查报告
自20xx年教育局督导室对我校进行教学督导检查以来，根据督导员和局反馈的信息，我校对在检查中暴露出的问题和教学管理的薄弱环节进行了认真的反思和整改，并对学校教学工作认真进行了自查现将自查结果做如下总结：
为保证课程计划的严肃性，促进学生健康全面发展，我校除按照天津市中小学课程计划认真安排课程外，还积极创条件，合理利用学校内部教师资源、场地资源和设备资源等，开发了具有学校特色的形体课程、1－4年级的信息课程和1－2年级的口语课程。为确保此类课程的规范性和课堂教学质量，行政人员经常深入课堂听课，做课堂教学指导，减少了因缺少教材而造成的教学随意性。我校虽然生源少，大部分学生又都是外地来塘务工人员的子女，但由于我校注视学生的成长，重视学生全面素质的提高，通过我们扎实有效的工作，仍取得了很好的教育成效。05年有9名同学通过了天津市一、二级初等英语水平考试、有8名同学通过了天津市一、二级初等信息技术考试、在塘沽区首届华宝杯街比赛中，我校形体队以绝对优势获小学组团体总分第一名。
1、为确保新课程改革试验工作的顺利实施，我校在实验教师的任用上坚持先考核后上岗，不培训不上岗，不合格不上岗的原则，选拔业务精湛、事业心强、热心于新课程改革实验工作的年轻骨干教师担任课改年级的教学工作。
2、保证实验工作资金投入，首先在教师培训上，学校积极组织教师外出参观学习，听观摩课，听专家教育理论讲座等，学校还创造条件购置了大量理论书籍、影像资料等，利用每周二校本教研时间组织老师集体观摩。另外，为使教师更快地适应未来教育发展的需要，在学校工作计划中，把教师信息技术培训列入学校校本培训的一项重要内容，除了做好自培之外，我们计划请专家利用周二下午时间集中给全体教师进行培训，力争经过一段时间系统的培训，使大多数青年教师能用flash制做简单实用的教学课件，满足教师课堂教学的需要。
3、积极为教师成长搭建平台，扎实有效地开展好学校传统的“四个一”活动，使全校教师都能用新教学理念指导自己的课堂教学。开学初，每位教师根据学校的主课题“师源性对小学生成长的积极影响”，根据自己的教学风格、班级学生情况确定自己研究的子课题，制定好学期教改专题计划；学期中开展一次专题汇报课活动（和学校每学期开展的中青年教师创优课结合），要求课堂上师生的活动力图体现自己的研究专题；课后，每位教师撰写一篇教学反思，教导处组织老师分学科组进行交流，大家相互评议，共同提高；学期末每位教师撰写一篇质量较高的教学论文，在全校集中进行交流和评比，评出的优秀论文学校负责向上级主管部门推荐参加评比。
4、为确保平时教师的课堂教学质量和效益，学校把每周三做为学校行政领导法定听课日，要求教师课后主动和行政领导交换意见，不断改进自己的教学方法，提高自己的教学能力。听课采取不打招呼推门进的方式，目的在于确实掌握教师课堂教学的真实情况，做到对每位教师的教学能力、教学水平、课改新理念的落实情况做到胸中有数，为学校教学管理的科学性、实效性提供保证。
5、积极开展好上级业务部门和行政部门布置的教师论坛或学术沙龙活动，如：教学方法大家谈、我说课堂教学教师论坛活动等。
6、利用学校网站，大力宣传学校教师课改成果，把教师在各项竞赛评比活动中的优秀教学设计、优秀教育教学论文、优秀教学反思、优秀教学课件等及时挂在网上，供全体教师学习借鉴和使用。
7、为使教师和学生能够寻踪自己的成长轨迹，主动调控自己成长方向，根据教育局工作要求，我们为教师建立了《教师专业发展档案》和学生的《成长记录袋》，并对教师和学生提出了“我的发展我规划，我的成长我设计”的总体要求，档案内容全部由教师和学生自己整理和添加。
强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。学校把“八要”作为强化教学中心意识、走素质内涵发展道路的重大举措，并在教学过程的各个环节与层面加以体现。
依据我校教学常规管理制度与要求，教导处对每位教师的的备课、上课、作业批改和辅导都有明确的要求，并加大平时检查度，把检查结果纳入教师学期教学工作考核评估。对在检查中发现有问题的教师，进入教导处跟踪对象，进行继续听课查检的跟踪，提出整改意见限期改进。这样即强化了教学检查的作用，对个别教师也起到了督促作用，对学校整体教学工作起到了促进作用。
为减轻小学生过重课业负担，我校认真落实教育局关于减负工作会议、文件精神，加大平时检查力度，坚持做到每周一小计、每月一汇总制度，对在检查中暴露出的不良倾向，教导处认真向有关人员进行调查核实，及时做好调控和纠正，严防课业负担过重问题死灰复燃。为使学困生每日学习都有所收获，使他们爱学校、爱老师、爱学习，教导处建立了《学困生档案》，每位教师制定了学困生辅导计划，要求教师对这些学生多给予偏爱和厚爱，降低他们完成学业的目标和要求，真正做到因材施教。学校加强对教师对在学困生转化工作的力度，把此项工作纳入了教师学期教学工作考核评估上，学期末视每位教师学困生增减的数量进行加分与减分。
活动课程强调以活动为主，坚持创新能力和动手能力的培养，学校100%的学生都有自己喜欢的课外活动小组，方案计划齐全，对学生特长培养常抓不懈，取得了较好的成绩。20xx年，我校舞蹈小组排练的《月亮花花儿开》获市级比赛二等奖；在塘沽区劳动技能大赛中我校崔伟建同学获小学三年级泥工组第一名，薛雷同学获小学五年级木工给第一名。另外，自本学期起，我校把下午第三节列为全校性的街舞活动课，通过近两个月的集中训练，目前我校1－5年级所有同学都基本能跳我校自编的第一套街舞。
通过自查，发现还存在以下问题：
（1）对教师和学生的评价上，还缺少明确科学的综合指标，导致评价的导向性、激励性作用不太明显。
（2）教师课堂方法与新教育理念要求还存在很大差距，还有较大的提升空间。
（3）教师使用现代教育技术优化课堂教学的能力还不强。
在今后的工作中，我们一定要加强学习和培训，认真挖掘学校办学的自身优势，更好地完成教育局交给我们的任务，为塘沽区教育的腾飞做出更大贡献。
小学督导评估自查报告
我校信息化工作认真贯彻落实上级教育主管部门关于学校信息化建设方面的有关精神，充分利用学校现有的信息化教学资源，积极推进以电子白板为代表的新技术，注重信息技术与课程整合，切实提高课堂教学实效，切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。具体工作汇报如下：
为确保信息化工作的顺利开展，学校成立了教育信息化领导小组，组长由曹卫东校长亲自挂帅，领导小组负责学校信息化建设工作的总体规划，同时成立了教育信息化技术小组，负责学校信息化设备的管理、维护与使用培训工作，制定相关的管理制度，健全教育信息化工作的管理和运行机制，把信息化建设纳入学校工作之中。配备专职管理人员，工作落实到人。对照学校三年发展规划，制定信息化工作十二五发展规划。
学校建有信息化教学的考评机制，将信息化教学工作纳入教职工绩效考核方案。
尽管学校经费紧张，但我们开源节流，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。近几年在学生计算机的配备，图书的增添，软件、维护、培训等方面投入了一定比例的经费，基本上满足了教育信息化教学的需求。学校现在已配备学生计算机房2个，电子白板教室4个，音乐室、舞蹈室各1个，美术室1个，科学实验室2个，劳技教室1个。计算机网络教室配备达到江苏省信息技术装备i类标准，基本满足了信息学科教学与网络环境下信息技术与课程整合需求。学校各个办公室都有网络接口、并配备了无线路由，基本实现了无线网络覆盖整个校园的要求。学校每年都能有计划地征订省配电教教材，归类存放，编目后积极向学科教师推荐使用。能注意学校网站的建设，本学期有电脑老师专门负责维护。
1、本学期学校设立专人（戴熔熔老师）负责收集与整理教育教学资源，做好教育教学资源的分类登记与使用记载。大部分老师能够以网页的形式进行教学资源的检索。
2、学校积极引导教师充分利用各级各类教育资源网站的资源，为教育教学服务，平时语文教师大多数能经常登录浏览凤凰教育网、小学语文教学网，数学教师经常利用小学数学教学网，借鉴他人的智慧，吸取众家之长，为各自的信息化教学所用。
3、本学期我校推广电子备课，我们的流程是确定单元主备人、浏览资源、撰写教案、个性修改，即语数外学科每个单元都由一个老师主备，主备老师根据课标、学生实际、现有条件确定备课思路，然后上网浏览相关的教案，教学设计、说课稿，取其精华，撰写电子教案，其他教师在共享主备资源的时候，结合自己的特长、学生的特点和教学实际对电子备课资源予以科学合理的修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。
4、积极鼓励教师将子自己制作的课件、公开课教案、教育教学论文上传有关网站，实现资源共享。
1、信息技术教学常抓不懈。
我校严格按照国家、省的要求，严格执行信息技术课程计划，3-6年级每周安排一节信息技术课，有专职的信息技术老师，学校搬到新校区后保证了每一节课都在计算机教室进行上课。保证了学生上机操作时间，提高了信息技术的教学效果。
2、提高多媒体设备的使用效率。
目前我校只有4个教室安装了交互式电子白板，虽然数量少，但我们还是十分重视这些多媒体设备的运用，要求有白板的教室的老师上课时根据需要灵活运用。校级公开课，研讨课需要用课件的老师借有电子白板的教室进行上课。充分提高电子白板的利用效率。
在多媒体设备使用过程中，信息技术老师积极主动参加学校平时安排的教研组活动，经常指导老师现代教学设备的操作技能。研讨多媒体设备的使用方法。
3、努力实现学校管理信息化。
我校在财务管理、资产管理、图书管理、人事管理、学籍管理等管理上积极应用现代信息技术，努力实现学校管理的信息化。学校行政及中层领导干部均能熟练使用管理系统的软件，各项管理做到规范、高效、有序。此外，学校家校通作为家校互动的主要工具。并采用多渠道方式加强学生家长和老师的紧密沟通。
4、有效开展信息化教学的研究活动。
学校鼓励教师参与课题研究、撰写相关论文、制作课件，参与各级各类部门组织的评比活动。每学期一次的教研组内公开课、协作区教学研讨课，都是教师应用现代信息教育技术的舞台。上半年推荐何水华老师参加的语文信息化教学比赛，获得了区级二等奖。陈佳蓓老师参加美术信息化教学比赛获得了区二等奖。还有部分老师参加信息化技能比赛、信息化论文比赛获得了督导组和区装备室不同等次的奖励。
1、充分利用本校计算机教师的优势，利用空余时间对其他教师进行专门、系统、有针对性的培训。今年，我校组织教师进行了电子白板的使用、教育资产与信息管理、powerpoint软件制作幻灯片等方面的培训，通过培训提高了老师们对现代教育信息技术的驾驭能力，提升了他们的现代信息化教学的水平。
2、学校行政、学科教师和信息技术人员全部符合省、市教育主管部门规定的“教师教育技术能力标准”水平。每个同志都通过了教育技术能力的测试。
3、学校网络管理人员积极参加区装备室组织的网管员培训，每次都获得培训合格证书。做到了网络管理持证上岗。
4、积极开展以电脑制作为主的小组活动。
我校电脑制作兴趣组有美术老师负责辅导，兴趣小组的活动做到有计划，有指导方案，有辅导记录。陈佳蓓老师辅导的学生还参加了区装备室的电脑制作比赛活动。此外我们还十分重视组织学生参加网络读书活动，今年我们学校为四—六年级的学生征订了网络读书活动推荐阅读的书籍，老师指导学生，指导学生写好读书心得。每班推荐5篇优秀作文上传到网站。通过活动，学生的信息技术特产得到了进一步培养。
1、网站建设有待进一步增强，在集成学校各种信息资源，数字化资源库建设方面还有多下功夫。
2、电子白板的配备还不能满足信息化教学的要求，目前学校只有4个交互白板教室，还不足班级的三分之一。很难满足学科信息化教学的要求。
3、教师办公用计算机数量有限，还没有达到教师人手一台的要求，制约了教师的信息化应用能力的发展。
4、学校资源库的建设还要进一步整合和丰富。