汽车在现代社会中扮演着重要的角色，给人们的生活带来了极大的便利。以下是小编为大家搜集的汽车保养技巧，希望能够延长大家汽车的使用寿命。
我是一辆汽车作文
我从睡梦中醒来，感觉自己出现在了赛车场上，看到了许多辆车在飞驰着，我就照了照镜子，发现我现在已经变成了一辆很酷的赛车。
忽然，我听见了有人好像在呼唤我，我四处望了望，发现是一个穿红色赛车服的赛车手。那个赛车手对我说：“你好，我叫红焰，你是我的专属赛车，你叫红烈赤火，我们要参加下一场比赛。”我正想问他为什么我会在这儿，却发现我已经丧失了说话能力，只好乖乖地参加比赛了。
轮到我们上场了。我和红焰到了赛道上，我感觉十分紧张，因为这是我第一次参加比赛。随着一声哨声，红焰驾驶着我飞驰而去，一车当先。不好，有两辆赛车从我身边呼啸而去，超过了我。红焰看了这情况，急忙开启了加速装置，这时我才发现我的'尾部冒出了红色的火焰，我终于知道我为什么叫红烈赤火了。我又再次领先了，但是那两辆赛车并没有放弃，也开启了加速装置，一下子就追上我了。我们三辆赛车不相上下了，速度基本一致，我紧张极了，生怕会输掉比赛。
突然，几十米外出现了三个不同的斜坡，还有三个同样高的障碍物，其它的车都停了下来，只有我没有停下。我快速地算出了三个斜坡的度数，飞越了障碍，又遥遥领先领先了。那两辆赛车急忙追了过来，就在快到终点时，我们只相差几米了，我急忙加速，飞驰向终点。最后，宣布了我是冠军时，我开心极了，红焰还得到了一个奖杯。
这一次“变形”可真有趣，既成为了一辆优秀赛车，又帮助赛车手获得了奖杯，感到十分自豪！
一辆神奇的汽车作文
神奇的车有一种我们无法想象的功能，它能进入人的体内，首先进入胃，最后从嘴巴出来。
一天，卡卡老师准备带学生去冰岛玩。可那儿太冷了，学生们只穿了一件衣服，一个学生郭晓杭打喷涕打了几百米。突然，卡卡老师带来神奇的车，他一按按钮，衣服全从座位下出来了。披上外衣，大家不冷了，准备去洗脚，可水太冷了，怎么办呢？这时，神奇的车拿来一只神奇胶棒。卡卡老师要学生们涂上胶棒，咦，浑身有像泥巴一样的东西，再去洗脚，就不冷了。
神奇的车还有游泳功能，能带学生们下去观看海里的景物。如果有鲸鱼来了的话，神奇的车就会显现出游泳的功劳，喷出一股白色的气体。
神奇的车还会飞，只要它打开翅膀，就可以飞上天空，带我们去欣赏天上掉鸟了。如果碰上了老鹰，神奇的车就会用翅膀拍打老鹰。
神奇的车还有变身术，这不，它变成一个文具盒，里面装有铅笔。可这就太糟了，学生们都变成了铅笔，这怎么读书啊？这还是难不住卡卡老师和神奇的车。卡卡老师按了一个按钮，学生们都变回了原样，这时，神奇的车把里面的铅笔变成了滑滑梯，橡皮变成双杆，学生们在里面尽情地玩乐。它有一个最大的功能，就是开一个最大的窗户，学生们玩够了，就从窗户出去吃饭。
神奇的车这一回可帮了我们大忙哦！
我是一辆自行车作文
我是一辆自行车，年轻时我十分漂亮，车把是红红的，像一个红苹果，（形状类似吗？可以修改这个比喻）车筐是绿色的，像一片绿色的树叶，车座是黑色的`，像灰蒙蒙的天空（改：车座是黑色的，里面有一层厚厚的海绵，用手摸一摸很舒服。因为你写成灰蒙蒙的，就不能体现它的漂亮了。）------总之，我年轻的时候可漂亮了！主人很喜欢我，每天高兴地骑着我上学、放学、回家。
（这里再写一段，最好让读者更清楚自行车遇到了什么事情。）。
一辆神奇的汽车作文
在我想象中，未来的汽车是用，金闪闪的金子制成的，一说话车门会自动打开，根本不需要人动手，想去哪里?只要说一声就行。如果有人再抢你的车位，汽车就会对抢位置的车发出警告，警告无效后，把他的车给扔向天空，然后再变回原形，自动把车开到空位置上。
这款汽车还有一大特色，就是能节能环保。天气晴朗，它可以利用太阳能;阴雨天，可以利用雨点打击车顶的力量转机动能，如遇有闪电，还可以把闪电的电量储蓄下来。如果未来的人们都选择这款汽车的话，我们一定可以拥有更加洁净的空气，更加蔚蓝的天空!
所以我以后一定要努力学习，提高自己的知识水平，相信在不远的将来，这款新型汽车的专利书上会写下我的名字!
我是汽车谜三年级作文
在未来，人类发明了新型汽车。它长得像一只可爱的小猫，真是可爱极了。小猫的功能可多了，如提供食物功能，提供水果的功能。只要你想吃什么、要什么、玩什么‘说一声我想要什么，你要的东西就会立马出现在你的眼前。
假如我是驾驶员，在马路上奔驰，那会多舒服呀！我就可以带着我的亲人去周游世界了。
我希望这个世界上的人都驾驶着这种车在世界各地奔波。一定会热闹极了！有一次，一个人驾驶着这种车在深夜里，过了一会儿，就没影了。我找呀，找呀，过了一会儿，我终于找到了，我见那人经过一条小河。我就感到奇怪，便做了一停车的动作，那人急忙停下来，问：“小朋友干嘛呀？”“叔叔，您好！我想问一下那条小河没有桥，您和您的.爱车是怎么过河的？”我很好奇地问。叔叔亲切地回答道：“我的车是水陆空三用的。”“谢谢叔叔。”我说。
说话间，一阵风呼呼的刮来。我又问叔叔：“我可以进来吗？”叔叔回答：“当然可以，小朋友。”说着我就进来了。我刚进门就闻到一阵清香，原来是汽车散发出淡淡的清香。车里很暖和，我在车里转了转，发现了一排美丽的花朵。过了一会，我觉得很饿了，就对叔叔说：“我想回家吃饭。”叔叔说：“那好吧，路上要小心点哦！”
我是一辆公交车作文
打我记事起，不管去哪儿，妈妈总要带我坐公交车，妈妈曾经告诉我，说我第一次坐公交车的时候，不知道有多么高兴，两眼一直盯着窗外看，乐不可支地拍着手。后来一直到我上幼儿园，公交车就是我生活中离不开的交通工具了，慢慢的对公交车的印象就越来越深了。我记得我在幼儿园里长大后的梦想就是做一名公交车司机，因为我觉得公交车司机太了不起了，他总是肩负使命把车内的乘客一个又一个的安全的送到目的地，而其中最让我无法忘记的就是公交车内那些善良的人们。妈妈接送我的时候，总是上下班的高峰期，车内的人很多，经常都有好心的叔叔阿姨给我让座，小时候不懂经常问妈妈，我们并不认识他们，为什么跟我们让座呢？妈妈说，那是因为爱护你，他们都是善良的.人。
我还记得妈妈在公交车第一次夸我，是在一个放学的途中，我还在上大班，刚上公交车，妈妈在门口投币，很难得看见一个空座位，正准备坐的时候，看到后面一个老奶奶，她提着菜走的很吃力，我马上把座位让给了她，奶奶很高兴的说，谢谢，妈妈走过来朝我竖起大拇指，连连点头说，你怎么做到的？我不假思索的说，因为我也要爱护奶奶，做一个善良的人。
所以我爱公交车，在这里我感受过社会大家庭的温暖，也学会了关心他人，每当我碰到年纪很大，行动不便的爷爷奶奶，或者比我更需要这个座位的人们，我都会主动让出位置，并礼貌像他们问好，当他们开心夸我是个好孩子时，我觉得很开心，很快乐！这大概就是爱心的力量！让我们大家都做个有爱心的人吧，这样我们的社会就会变得更加美好！
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一辆神奇的汽车作文
现在是20xx年的一天，现在的汽车已经不再是往常的汽车，而是神奇的汽车了。
以前的汽车如果遇到障碍物还要调头重新找路，下雨天，汽车很容易脏，还要花钱请人洗车……很不方便，但是现在的汽车，如果遇到这种麻烦，你就放一亿个心，如果你走的路不通了，可以不用调头，车内的一个圆形按纽上面画着一对大翅膀，表示的是飞行功能，轻轻一按，汽车两侧就会长出一对大翅膀，带你飞过障碍物，如果汽车脏子，你不用担心，汽车有一种洗车功能，轻轻一点，两只机械手就会出来。开始洗汽车，方便又实惠，没多长时间，一辆崭新的汽车就又出现在我们眼前。
你或许还会担心，如果哪天不小心没带车钥匙，汽车门打不开怎么办？这个你就不用担心了，科学家已经发明出了一种声控器，只要你说一声：“开门”！它就会开门，如果说一声“关门”！它就会关门，但是陌生人说它坚决不开。
新型汽车的新功能三天三夜也说不完，还有洒水功能，取热功能……新型汽车好处真多！
我是一辆公交车作文
嗨！大家好！我是503路公交车，我家住在古林镇藕池村，我还有许许多多的兄弟姐妹，在一起为人民服务。
我像一个长长的铁盒子，有四个轮子，穿着美丽的衣服，是大街上最美丽的一道风景，你们看：有时是某家医院的广告，有时是山珍海味的.图片，有时是国内的风景线，瞧！现在的我又穿上了可口可乐的衣服了。
我每天早上5点半就要出发了，从公交藕池站到汽车东站，每天不知要来回跑多少趟呢？看！在星期五的晚上我又见到了我的老朋友，一个在学画画的女孩——龚巧婕，她背上有一个大大的背包，她和其他乘客朋友一起上车，我发出了爱的呼唤“请让座给有需要的乘客。”这时，大家就不约而同的让座给有需要的乘客了，我的好朋友也有一个座位。当时我变成了“爱的小车”，充满了温馨甜蜜。”可是，也有不文明的现象，有的人在我肚子里投假币，大骂司机，乱扔垃圾，乱吐痰和吐口香糖，使我“毁容”。
虽然我的工作很累，但是能够给很多的人带来方便，我觉得还是值得的，我要一直这样为人民服务下去。
一辆神奇的汽车作文
一辆神奇的汽车福建省三明福建省尤溪实验小学2（5）余珊20xx年的春节快到了,我一家人陆续地回到家乡来,我正忙着去接他们呢。这不，今天一大早，就接到表弟的电话，他一家人正从北京赶回来，叫我到福州接他们。我吃完饭开着一辆苹果车出发了，到了福州才知道原来一起回来的有5人，才两个座位的苹果车，表弟一看犯愁了。我笑着说：“没事，我有办法。”只见我从后车箱放下一个备用车座，6个人坐一点问题也没有。告诉你吧，这是我刚设计的一种新型的车，正在申请专利。指导教师：王清莲投稿:20xx-6-2420:36:搜集整理，,请注明出处!
一辆神奇的汽车作文
现在的汽车有许多的缺点，例如：尾气容易污染环境，轮胎容易爆，碰上交通事故来不及躲避。下面我来介绍一下我发明的神奇汽车。
如果前方出现交通堵塞，只要按下红色按钮，神奇的汽车就会自动想办法处理，有时启动飞行模式，有时启动跨越模式，总之它会神奇地冲破阻碍，顺畅行驶。最有趣的也是最惊险的就是弹簧模式。大家都知道弹簧是按一下能跳很高的东西，而启动弹簧模式的汽车会像上了蹦蹦床一样，腾空而起，一下子蹦个5丈多高，3米多远。
暑假到了，大火球一样的太阳烤着大地，但对神奇汽车来说这都是些小事，汽车上安装着一块冷芯片，车内温度会迅速降下来，可以马上解暑，真是精神抖擞，神清气爽，这样暑假出门方便多了。
开着它飞驰在马路上，突然后面传来一股牛奶的味道，这是怎么回事呢？你一定觉得很奇怪。这种神奇的汽车，汽油是牛奶味的，因此会有一股牛奶的味道，车开过的地方不再是汽油的味道，一路上都会留下牛奶的味道，甚至连肮脏的垃圾桶周围都飘着牛奶的味道，走在马路上犹如在牛奶吧徜徉。这时一定有人问：这牛奶能喝吗？答案是不能，因为这不是真正的牛奶，这是神秘物质在汽油里产生的化学反应飘出的味道。
神奇汽车是不是很神奇呀！我敢打赌过不了几年中国的科技会更上一层楼，神奇汽车会飞驰在祖国的大地上。
我是汽车控作文
我是一个真正的“汽车控”，说起汽车，我总是两眼放光，像打开了话匣子一样，能滔滔不绝地把汽车知识讲上好几个小时。我还非常喜欢画汽车，画出来的汽车类型众多、细节逼真、自成风格，班上同学们经常让我签名作画，我很自豪呢！甚至有一次，我扔到废纸篓里的汽车画，也被某同学捡起来收藏了，哈哈。但是，要想知道我为什么是“汽车控”，就要先从我爸爸开始讲起了。
我爸爸和现在的我一样，也是一个“汽车控”，我觉得说他是汽车专家更合适，因为没有他不知道的汽车知识。每当有空闲时间，他就会坐在电脑前聚精会神地查找自己想了解的汽车知识，我也就坐在爸爸旁边跟着看。爸爸如果想去4s店或车展看真车，我也总是非常赞成并且跟着一起去。久而久之，我被爸爸“传染”成了“汽车控”。
每次和妈妈去商场，我都会在车模店里细细观看那些精致漂亮的汽车模型，看得如醉如痴，忘记了时间。有时见到特别喜欢的车模，我会忍不住央求妈妈给我买，但是，经常会得到一句“不行，你的车模已经多得没地方摆了，不能再买了！”的确，我已经有很多品牌、款式、颜色、大小等各不相同的车模了，我得控制住自己的贪婪之心，告诉妈妈：“好的，不买了。”
每次坐车出门，我都会出神地看着车窗外那来来往往的车辆，以至于经常听不到别人在跟我说话。每当看到比较稀有的汽车时，我就会特别兴奋地告诉爸爸妈妈我看到了什么。在人行道上走路的时候，一听到汽车发动机霸气的轰鸣声，我就想跑过去看个究竟。有时候我会看到一辆酷炫的跑车，但是大部分时间我是失望的，因为改装过的汽车、发动机坏了的面包车或者公交车，也会发出轰鸣声。
国庆节我们全家去日本东京旅游，不可错过之地就是丰田汽车展馆啦。在那里，我看到了丰田最时尚的新款汽车、许多珍贵的老爷车、先进的概念车，以及市面上难以见到的精致的汽车模型。那里简直就是车迷的天堂啊！在日本玩了好几天，那么多景点里，令我印象最深的就是丰田汽车展馆了。对我来说，那里去一次可不够，我还想再去很多次！作为一个“汽车控”，我心目中还有一个吸引力很大的地方—意大利，那里是我最喜欢的汽车品牌“兰博基尼”的产地，有我最想去的兰博基尼博物馆，我向往能到那儿实地参观兰博基尼跑车生产线。
我非常热爱画汽车，每天都画，从未间断，已经能画出栩栩如生，细节复杂精巧的汽车了。
我的理想。
是长大当一名出色的汽车设计师。我是一个喜爱汽车的“汽车控”，但是我不能被汽车所控制。我要认真努力学习，闲暇之余再研究汽车知识，争取用辛勤的付出实现自己的理想！
一辆神奇的汽车作文
现在已经到达了41世纪了，由我虞杰科学家发明的一种万事俱备的的汽车，他非常大，可以开车，可以变成飞机模式，可以变成火车模式，甚至可以变成轮船模式。
你可别看遍了这辆汽车，它里面有个机器人，只要你说出你想要的东西他就会立刻送来，可是他的有个地方必须改善：“比如说你不想做作业它就会来帮你做，这就是这辆车的一个需改善的地方。”它里面有供大人玩的娱乐机器，有供小孩子玩的儿童乐园，当然少不了老人的健身机器了。
当你饿了的时候有自助餐餐厅想吃什么吃什么，菜丰富极了！有万人爱的土豆，有好吃的碗豆，嫩嫩的'白菜。
你们看我发明的这辆万事具备的汽车好不好？如果你们觉得好的话请在精身上支持我哦！给我鼓励让我创造出更多的汽车吧！
一辆神奇的汽车作文
如果可以去环游世界，那该多好啊！假如我有一辆神奇的汽车，我要坐着它，环游世界，探索神秘的`海底世界和宇宙。
假如这辆汽车遇水就变成潜水艇。我要带着全家坐上潜水艇，潜到水底去观察人们还没有发现的秘密。在途中，我们见到了乌贼和箭鱼……我还发现了海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。
假如这辆汽车可以飞上天，我要坐着它去看金字塔，去看北海大堤，最重要的还是要去看我国劳动人民用血汗和智慧凝结而成的万里长城，那儿的游客个个对万里长城赞叹不已。
假如这辆神奇的汽车可以变成火箭，直飞到天空去，穿过臭氧层，就来到了宇宙空间。我从这儿看到了地球是圆的，表面还不平整，还看见了金星、木星、水星……最好看的就是水星了，水星的周围还绕着一圈漂亮的花环。
这虽然是个幻想，但是我相信它一定可以实现。
假如我是汽车教学课件
我着重从汽车的外形和功能上来分析，引导学生该如何来设计汽车。先说外形部分。教材上有一幅典型的范作，在车顶上加了翅膀，车身上长了触角，学生一下就被这种昆虫造型的汽车吸引住了，好奇心马上被调动了起来。我就顺势启发学生：除了这种昆虫造型的汽车，你还想设计什么样的车?学生创造的愿望得到实现的机会，整个课堂也开始进入了一个奇妙的创想世界。接下来，我在组织学生看另一张图片。一般的汽车只能在地上行驶，而这辆汽车还可以在天上飞。所以，我又总结出还可以从功能上来设计汽车，学生纷纷表达了自己的想法。有的说想设计能隐形的，有的是战斗型的，有的是能潜水的，还有的说能在沙漠里开的等等，这些想法都说明学生在积极动脑思考，对汽车的功能有很多不同的要求。这一环节充分开拓了他们的思维，为作业作了铺垫。让学生提高欣赏的水平，为他们树立自信，如果提供给学生欣赏的图形式再多样一些，这对启发学生的创造思维会起到更积极的作用。
一辆神奇的汽车作文
每天上下学的路上，我时常看见交通事故。有的是因为两车相撞驾驶员就吵起来了，有的是因为车把人给碰了而赔了钱，有的人甚至因此而失去生命。看见了这些马路杀手真是令人担心啊。要是我可以发明一种可以自动掌控的汽车多好啊。
有了这种汽车，我们在马路上就不用担心交通事故了。比如两辆车快要撞上了，只要按下车上的红色按钮，让车变成透明的，穿越对方而人车无损。按下绿色按钮，车就可以飞起来，或者车上有个自动识别系统，遇到将要发生事故时自行停车……怎么样？这个发明还可以吧。
名师点评：
小作者在文中充分发挥了想象力，想象大胆很有价值，小作者就现实中时常出现交通事故的现象展开联系，想象着一种可以避免车祸的新式汽车，这样就可以躲避灾难，再也不会出现意外了哦！
但愿这样的汽车能够早日发明！
一辆神奇的汽车作文
我喜欢的`是一辆玩具小汽车，是过生日时妈妈买给我的。我的小汽车全身通红，遥控器一按，它就像一个快速移动的堡垒，我挥舞着遥控器，带着它不断的避开障碍物。它不仅可以唱歌，在晚上还能发出七彩的光，像极了街上的霓虹灯。
舅舅家的小弟弟也有一辆绿色的车，但没玩多久就被他玩坏了，我的玩了几个月都没有坏，他的不到一个月就坏了。弟弟来我家玩儿，爸爸就把我的小汽车给了弟弟，说我已经长大了，不用在玩了。我嘴上答应了，其实心里却一点也不开心，弟弟玩着我的小汽车，可开心了。晚上躺床上，我好想我的小汽车啊。
有天，我实在忍不住就去缠爸爸，把我的小汽车要回来吧，爸爸说：送出去的东西怎么能要回来呢，我想了想，可能是不好。
今天放学回家，爸爸送我一个盒子，打开一看，哇，我的好朋友又回来了，原来爸爸给我买了一个新的小汽车，跟前面的一模一样的，我开心极了，盼着周末去舅舅家，可以跟弟弟一起玩赛车了。
假如我是汽车教学课件
作为四年级学生来说，除了已经掌握了一定的绘画表现技法，也具备了一定的空间想象能力，所以这节课针对四年级学生的学习水平说有很大的发挥空间。我紧紧围绕培养学生创新精神这个目标逐步展开教学，现在我把设计思路梳理如下：
导入部分，我先请学生来交流不同类型的车，我把范围局限在四个轮子的汽车上。学生了解到汽车的种类非常多，而且功能各式各样。这就为下面即将展开的教学打下了一个很好的基础。接着我引导学生欣赏不同风格典型的汽车图片，让他们自由说说自己的感受，我积极肯定他们的想法，鼓励他们大胆表达，可以从颜色上来说，也可以从造型，性能上来说，这一环节的目的是调动学生的积极性，引导学生学会从不同的角度来观察，分析。接下来过渡到认识汽车结构这一步骤，汽车的造型虽然看上去都不一样，但是都有相同的特点，学生通过欣赏图片，很容易就总结出汽车的几大组成部分，这也为设计汽车打下了一个大概的框架。
新授部分，我着重从汽车的外形和功能上来分析，引导学生该如何来设计汽车。()先说外形部分。教材上有一幅典型的范作，在车顶上加了翅膀，车身上长了触角，学生一下就被这种昆虫造型的汽车吸引住了，好奇心马上被调动了起来。我就顺势启发学生：除了这种昆虫造型的汽车，你还想设计什么样的车？学生创造的愿望得到实现的机会，整个课堂也开始进入了一个奇妙的创想世界。接下来，我在组织学生看另一张图片。一般的汽车只能在地上行驶，而这辆汽车还可以在天上飞。所以，我又总结出还可以从功能上来设计汽车，学生纷纷表达了自己的想法。有的说想设计能隐形的，有的是战斗型的，有的是能潜水的，还有的说能在沙漠里开的等等，这些想法都说明学生在积极动脑思考，对汽车的功能有很多不同的要求。这一环节充分开拓了他们的思维，为作业作了铺垫。
在作业环节，我要求学生设计一辆有个性的汽车，表现的手法也没有局限。最后开展评比活动，比一比谁设计的汽车最有创意。这也体现了教学目标的明确性。在结束部分，拓展了学生的表现手法，不仅可以用绘画的方法还可以动手来做一做喜欢的汽车。从学生的作业来看，大部分同学在造型，想象方面都做得不错。我一向非常惊叹学生的想象力，对于这张作业他们更有了用武之地，我及时展示优秀作业，评一评“造型奖”，“创意奖”，让学生提高欣赏的水平，为他们树立自信，如果提供给学生欣赏的图形式再多样一些，这对启发学生的创造思维会起到更积极的作用。
《我是汽车设计师》教学设计
随着人们生活水平的提高，汽车从遥不可及的奢侈品走进了寻常百姓家。各种款式、颜色的汽车疾驰而过，吸引着路人的眼球，孩子们对于汽车的热爱也在逐日递增。
汽车设计是指从产品创意，到构思草图、制作模型和出产样车等一系列活动的过程。教材根据小学生的年龄特点，展示几款造型奇特的概念车，旨在激发学生想象力和创作热情，为设计自己的个性汽车做铺垫。教材中还有一组素描和照片组成的完整设计作品，给学生指明今后努力的方向。右下角拓展部分重在培养学生立体造型的能力。
在教学绘制设计图时，可从汽车的外轮廓入手，叫学生用几何形状的组合完善汽车结构，再描绘细节部分。设计创意和绘制草图两部分是教学的重点，多数学生应该完成。制作模型时教师适当介绍几种常用材料的特性和基本工具的使用方法，提醒学生注意安全和环境卫生。
本课教学可按以下流程进行：汽车知识回顾——观察汽车结构、了解各部分功能——欣赏汽车设计作品——勾画设计图或制作立体造型——展示评价。
教师对于海量的汽车知识进行筛选、组织，力求清晰、明了地向学生介绍课程相关内容。欣赏概念汽车图片时从造型、功能和色彩等方面进行引导，使学生清楚创作重点。
学生创作时，应从汽车的功能入手，明确设计思路：满足这些功能需要什么特别的设施，这些设施安排在汽车的哪个部分，有了这样特别之处的汽车外形是否有所变化……最后，丰富细节，还可以在设计的汽车旁写上功能或特征的介绍文字。
(一)引导阶段。
教师利用多媒体播放名车的广告视频，吸引学生的注意力。
学生拿出收集的汽车模型，说说汽车的基本构成、外形特点等，对汽车有进一步了解。
(二)发展阶段。
归纳汽车的基本组成元素，明确各部分的功能。
学生说说汽车在给我们生活带来便利的同时，还带来哪些负面影响，如何去减少这些影响，由此帮助学生找准创作方向。思考在现有汽车的基础上可以进行哪些改动，要实现特殊的功能在结构上如何调整，应搭配什么样的外形?学生创作时应大胆创新，敢于尝试，不断修改。
画图时可以用几何形状组合出汽车的基本轮廓，在此基础上深入进行细节表现，重要部分加以文字说明。
(三)展示与讲评阶段。
学生能用流畅的语言介绍自己的作品，其他学生提出看法和改进建议。
(四)收拾与整理阶段。
提醒学生整理好制作工具，保持教室卫生。
(一)引导阶段。
让学生交流，说说不同类型的汽车都有哪些不可缺少的部分，归纳所有汽车的基本组成。小组合作，分析这些车的功能和形式的关系。通过交流，明白设计要以功能为基础，外形辅助功能，使功能更合理。
(二)发展阶段。
学生欣赏教材中几张造型奇特的汽车图片，思考它们为什么有如此奇特的外形，实现了哪些功能?回想生活中常见的汽车，有没有应该改变的地方?从而激发学生的创作热情。
教师以一种汽车为例，简述创作思路。学生可在现有汽车基础上加入新元素，在外形、结构或功能上进行改造，并在画纸上体现出来。
(三)展示与讲评阶段。
将学生作品按实用型和美观型分类张贴，让学生清晰地表达设计思路，对那些虽有想法但表现效果不理想的学生给予肯定和鼓励。教师小结两种类型作品的特点，提出合二为一的最终目标。
(四)收拾与整理阶段。
收拾绘画工具，打扫教室卫生。
1.学生能否了解汽车的特点及发展趋势。
2.学生能否积极主动地参与教学活动，作品能否较准确地表现设计意图。
3.学生在学习活动中是否有一定的超前意识、创新精神和环保理念。
假如我是汽车教学课件
假如我是一名汽车设计师。我总是缠着爸爸妈妈给我买各式各样的玩具车，用妈妈的话讲，我都可以开一个汽车玩具店了。爱车，玩车，使我懂得了许多关于车的知识，对车我也有了许多梦想。小时候，我常常让妈妈带我到马路边看大街上形形色色的车，看着各种各样的车，有时候我兴奋得手舞足蹈。随着我一天天的长大，我从报纸上、电视上了解到，我们现在的城市车很多，每天都要有交通事故发生，汽车会给我们的环境造成很大的污染。前一段时间我和妈妈去了乡下大姥姥家，看到那里的'天空很蓝很蓝，这在城市里是看不到的。我问妈妈这是为什么？为什么这里的天会很蓝，妈妈告诉我这主要跟汽车尾气污染是分不开的。唉！汽车有那么多的好处，又有那么多的缺点，人们又是那么的离不开它，我真想当一名汽车设计师。这个车里就像个小家，有空调，有电视，dvd，电脑书库……比现在家还要好，有事的时候，车可以开的飞快，没事的时候，可以坐在车里享受，游玩，真带劲！
假入我是一名汽车设计师，还得解决行车安全问题，不能车开的飞快，又撞着车，撞着人，那就麻烦啦！对啦，就设计个自动保护系统，输到电脑里，当要碰车时，它就自动停止，或者是电脑上亮红灯，危险一过，车里就会响起音乐;当危险解除,没事啦，就会继续开车。
假如我是一名汽车设计师，干脆设计一个能开到天上的汽车。不过，甭担心跟飞机撞上，飞机飞得高，汽车飞得低，各有各的航线。此外，汽车设计的小一些，能折叠，方便的很。到那时，天空是蓝蓝的，草地是绿绿的，哎呀，到那时走到大街上，我再也不用东张西望，提心吊担地过马路了。怎么样？是个不错的想法吧！
虽然说这些设想很遥远，但我想再过20，30年，我这个愿望一定能实现，从现在开始，我就要为我的设想做准备了，我要更加努力学习，多掌握一些科学知识，争取实现自己的设想。
包头铁路实验小学五年级四班。
李泽指导老师：张洪芳。