活动总结是对一次活动的回顾和总结,它记录了活动的目的、过程和成果,是对活动有效性的评估和反思。活动总结可以帮助我们发现问题、改进工作,也可以为下次活动提供借鉴和经验。我觉得我们应该对这次活动进行一次总结,找出我们做得好的地方,同时也要找出需要改进的地方。接下来,我们精心挑选了一些成功的活动总结范文,希望能够给大家提供一些建议和参考。
手抄报活动总结
所有的设计、制作,都必须力求做到构图美、线条美、造型美、色彩美,使学生感到赏心悦目,由感受美,而产生爱美的感情,这样的美育是潜移默化的,学生是在不知不觉中受到教育,从而对学生的心灵起到“润物细无声”的教育作用,从小培养了学生良好的审美情趣。此次活动从报名到活动结束,学生都保持着很高的积极性,在活动中学生不但学会绘画与书法知识的实际应用,同时获得了“禁毒防艾”知识教育。现将此次活动总结如下:
通过此次活动,任课教师从中发现了学生更多的兴趣爱好,获得了更多的教学题材。
1、提高了学生学习积极性;
2、增强了学生应用美术知识的能力。
3、加强了“禁毒防艾”知识的宣传。
4、学生在轻松愉悦的活动中获得了美术知识、禁毒防艾知识、应用知识等能力的提高。
5、更好地培养、发展了学生的想象力和创造力。
此次活动取得很多成效,但也有许多不足之处有待进一步完善:
1、低年级的学生参与面不广。
2、在活动过程中学生小组合作能力较差。
3、学生绘画应用形式单一,图文搭配不当。
4、活动时间有限,学生学习绘画工具准备不充分。
在今后的教学过程中,将更多的以重大节日及重大事件为契机。举行手抄报活动使美术知识应用与思想教育很好的结合起来。吸取此次活动所获得的经验,使活动开展的更有效。
中秋节手抄报活动总结
“我们的节日——中秋节”手抄报比赛活动总结 9月,是收获的季节。恰逢教师节和中秋节“双节”来临。中秋节是我国的传统佳节之一,设宴赏月、吟诗作赋是古已有之的习俗,寓意圆满、吉庆。为了传承民族优秀文化传统,提升中秋佳节的文化内涵,丰富学生的古诗文知识,在中秋节来临之际,为了让全校师生领略传统节日的文化精髓,度过美好难忘的“双节”,宫里镇中心小学开展了一次“欢乐中秋节”为主题的中秋节诗歌、由来、习俗、祝福语等征集活动。在此总结如下:
首先制定了详细的征集方案,让班主任及学生明白本次活动意图。并能以积极高涨的热情投入到活动中。方案中对作品的格式及内容、版面等都进行了详细的要求和说明。要求内容健康向上,体现中秋特有的节日氛围。格式要求为a4纸设置;内容新颖独特,版面设计合理大方;图文并茂,主题突出。名称注:中秋节征集。各班级挑选优秀的稿件5份,集中上交。
各班级接到通知后,能够积极组织学生参加,有的学生还请父母帮忙,有的作品在家长的帮助下,制作的华彩鲜明,令人耳目一新。最后,各班级按照要求精心挑选了5份优秀稿件参加了评选。
为了鼓励学生积极参与学校活动,满足其成就感,树立其自信心。学校经过认真评选,共评出一等奖6名、二等奖8名、三等奖10名。评选出的优秀作品已陆续传到学校网站,同时还将张贴在学校的宣传栏内。
本次活动的开展,让学生明白中秋节是我国的传统佳节之一,设宴赏月、吟诗作赋是古已有之的习俗,寓意圆满、吉庆。加深了对民族文化精髓的理解,加强了爱国情感。
实验小学
2015.9
9月,是收获的季节。恰逢“国庆节”和“中秋节”来临,为了让全校师生领略传统节日的文化精髓,度过美好难忘的“双节”,我校开展 “中秋节”手抄报活动,提高了学生的制作手抄报的能力,增强了学生的文化素质和道德素质,丰富了学生的学习文化生活,充分挖掘了传统节日的深厚文化内涵,深入利用传统节日弘扬中华民族优秀美德,真正做到引导我校学生从小树立民族自豪感,更加的热爱祖国。
位庄小学动员四、五六年级学生利用课余时间让学生结合儿童自己的活动安排事迹相结合引导未成年,继承传统,提高道德文化素养的手抄报活动。
通过此次活动,学生会收集各种资料、图片。学生的制作报刊水平提高了,学生的语言表达比以前更流畅了。学生把自己对节日的'期盼、安排、心情、体会记录下来,制作成报刊,诵读水平及写作水平在步步提高,学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明,具有很强的实际应用意义的报刊。同时,制作报刊也能扩大学生的知识面。对于这些优秀的报刊,我校将作评比。并在美术室分批展出。对该次活动的意义作出了评点。
动中学生会注重创新形式,灵活将文字及绘画穿插起来,本次活动的举措,真正做到提升我校学生思想道德建设的有力途径。真正让学生做到人人参与、个个动手,让学生在活动中人人受到教育。其次,可以看出学生的学习态度,能认真对待,学生书写认真,设计的手抄报新颖、选取的文明规范、日常行为方面的资料有代表性、 主题鲜明,具有很强的实际应用意义。
位庄小学
2015.10
2012年中秋节手抄报活动总结
9月,是收获的季节。恰逢“国庆节”和“中秋节”来临,为了让全校师生领略传统节日的文化精髓,度过美好难忘的“双节”,我校开展 “中秋节”手抄报活动,提高了学生的制作手抄报的能力,增强了学生的文化素质和道德素质,丰富了学生的学习文化生活,充分挖掘了传统节日的深厚文化内涵,深入利用传统节日弘扬中华民族优秀美德,真正做到引导我校学生从小树立民族自豪感,更加的热爱祖国。
此次活动总结如下:
首先制定了详细的征集方案,让班主任及学生明白本次活动意图。并能以积极高涨的热情投入到活动中。方案中对作品的格式及内容、版面等都进行了详细的要求和说明。要求内容健康向上,体现中秋特有的节日氛围。格式要求为a4纸设置;内容新颖独特,版面设计合理大方;图文并茂,主题突出。各班级挑选优秀的稿件20份,集中上交。
各班级接到通知后,能够积极组织学生参加,有的学生还请父母帮忙,有的作品在家长的帮助下,制作的华彩鲜明,令人耳目一新。最后,各班级按照要求精心挑选了20份优秀稿件参加了评选。
为了鼓励学生积极参与学校活动,满足其成就感,树立其自信心。学校经过认真评选,共评出一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名。评选出的优秀作品张贴在学校的宣传栏内。
从本次活动来看,活动开展很顺利,得到了家长的大力支持。收
到了很多报刊。结合中学生认知规律和实际需要,学生能确定自己的节日“中秋节”手抄报的主题,会结合我校特点特色,在活动中学生会注重创新形式,灵活将文字及绘画穿插起来,本次活动的举措,真正做到提升我校学生思想道德建设的有力途径。真正让学生做到人人参与、个个动手,让学生在活动中人人受到教育。其次,可以看出学生的学习态度,能认真对待,学生书写认真,设计的手抄报新颖、选取的文明规范、日常行为方面的资料有代表性、 主题鲜明,具有很强的实际应用意义。
本次活动的开展,学生的制作报刊水平提高了,学生的语言表达比以前更流畅了。学生把自己对节日的期盼、安排、心情、体会记录下来,制作成报刊,诵读水平及写作水平在步步提高,学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明,具有很强的实际应用意义的报刊。同时,制作报刊也能扩大学生的知识面,让学生明白中秋节是我国的传统佳节之一,设宴赏月、吟诗作赋是古已有之的习俗,寓意圆满、吉庆。加深了对民族文化精髓的理解,加强了爱国情感。
教师节手抄报总结
一张张内容丰富、设计新颖的专题手抄报,吸引了同学们关注的目光,成了教师节前一道美丽的校园文化风景。这些手抄报以 “庆祝教师节”为主题,表达了莘莘学子对老师们深情的节日祝福。它们从不同的角度,热情讴歌了老师们夜以继日、舍小家、顾大家、辛勤工作的无私奉献精神,传递着同学们真心的祝福,让每一位老师都感受到节日的快乐。
平方子中心小学 2015、9、10
为迎接第31个教师节,发扬尊师重教的光荣传统,弘扬教师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神, 学校近日在全校举行了一次以弘扬教师无私奉献精神为主要内容的手抄报展评活动, 一张张内容丰富、设计新颖的专题手抄报,吸引了同学们关注的目光,成了教师节前一道美丽的校园文化风景。这些手抄报以 “庆祝教师节”为主题,表达了莘莘学子对老师们深情的节日祝福。它们从不同的角度,热情讴歌了老师们夜以继日、舍小家、顾大家、辛勤工作的'无私奉献精神,传递着同学们真心的祝福,让每一位老师都感受到节日的快乐。
年关将近,又到了铺天盖地写总结的时候,为济世救人,笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来,希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
要想做到篇幅长,除了下苦工夫狠写一通外,还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上,尽量拉大行间距,但不可太过,否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒,2004年很快就要过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉,更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
要点三:数据要直观
如今是数字时代,故数据是多多益善,如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说,还能几个字或半句当一句,在纸面上大量留白,拉长篇幅的同时,使总结显得很有条理。需要注意的是,一定要层层排序,严格按照隶属关系,不要给领导留下思路不清晰的印象。
手抄报活动总结
“语文课程标准”指出:要“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。”要“沟通课内外,充分利用学校、家庭、社区等教育资源,开展综合学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。”人教版小学语文第十一册“积累运用二”的“口语交际”训练是“讲报、评报”。我对这一活动的内容和形式进行了改观,拓展了学生的活动空间,使学生在这次实践活动中综合素质得到了全方位的提高。
“积累运用二”“口语交际”要求办一次迎国庆小报,互相观摩欣赏,然后开一个讲报、评报会。可是,由于外出学习误了办报的时间,十月一回来再补上,显然不合时宜。我在寻找机会,找一个学生喜欢的主题,。第三组课文中有三篇揭示了宇宙的奥秘。“地球向人类奉献了什么?”,“宇宙之外到底有没有生命的存在”都是学生急于了解的。在讲读课文时我特别注重保护他们的这种探索欲望,鼓励他们去提出问题,然后交流解决问题的办法,对于在课堂上没有解决的问题,我鼓励他们查资料或与自己家里的人交流,得到答案后他们便有了一种收获的喜悦以及与同学分享所得的欲望。
学生在课堂上的疑问得到了解决,有了收获的喜悦急于向同学和老师分享,我便为学生的表达搭建了一个宽松融洽的平台。一部分同学们在欣喜地表述着自己解决疑问的途径和收获后的成就感,另一部分同学在安静的聆听,分享知识的同时也分享快乐。这种分享是多方位的,有丰富的宇宙,环保知识;有多样的表达形式,有搜集资料的多种渠道,还有在交流中的多种思想的火花。在多维碰撞之中,孩子们的知识拓展了,能力提高了,观念在悄悄的转变,思想在渐渐的提升。我觉得提出办手抄报的时机已经成熟,便提出了具体要求。孩子们跃跃欲试。我给了他们两天的课余时间鼓励他们办一张自己最满意的手抄报,准备下一节课展评。
孩子们经过一番辛苦终于完成了自己的“杰作”,很想得到反馈的信息,我又趁机上了一趟真正的展报、评报会。在课堂上,我收起一排同学的手抄报开始展示。刚开始,对于办的一般的报纸,同学们只指出毛病,对于好的报纸只是发出惊叹。这是达不到口语交际的目的的。我便耐心的引导“看这张报有什么优点,你有可学习的地方吗”这样一问,同学们来劲了,有的说内容丰富,有的说色彩明快,有的说形式多样———在细致的观察中,被展示手抄报的同学有了信心,评价别人的同学有了虚心。“可是人无完人,金无足赤,这张手抄报也会有不足,谁来评价一下?”同学们在思考,思考过后是诚恳的建议,被评价的同学是收获后的真诚的感激。有的同学说:“听了你的评价我才知道了我办的手抄报的不足,下次再办报,我真的是心中有数了。”感悟了评价一张手抄报的标准后,同学们纷纷要求分小组交流,这样每个同学都有了被展评的机会。一节课下来,看到同学们兴奋与稍带疲惫的笑脸,我知道他们有了一种沉甸甸的收获感。
同学们在课堂上交流手抄报的收获很大,但如果只是口头地说完,一些感想与所得仍不能积淀于心。于是我设计了一种开放性的作业题,鼓励学生把分组展评后的启发写成书面作业,训练其书面表达能力。从作业看,学生的启发与感受还是很真切的。
通过这次办报,我了解了一些关于环保的知识。比如:知道了目前环保学家采取什么措施来保护环境,还有大自然对人类的报复等等。
星期一,老师在课堂上点评了同学们办的报纸。其中,我最喜欢杨文昭办的报,因为她的报纸色彩简洁,醒目。字也抄的很工整,更重要的是让我们懂得了好多新鲜的知识,最让我高兴的是老师和同学们也点评了我的报纸,说我的报纸内容丰富、题目新颖。当时我听了真是太激动了,没想到我办的报纸有那么多的优点。当然同学们也指出了我的不足,那就是色彩上不是很艳丽,字也抄的不太好。这些我都虚心地接受了。我想,我会继续努力,争取下次办报更上一层楼!这次办报的收获真是太大了。我盼望着下次手抄报的展评。
从资料的搜集到到课堂的交流讨论,从绞尽脑汁的办报到兴奋地展评,从口头语言的表达到书面语言的积淀,无不凝聚着老师的精心设计,细致入微的观察和巧妙的点拨。更重要的是同学们主动参与的热情和为了达到学习目标而持有的耐心。在整个办报过程中,孩子们在不断地提出问题,不停地查阅资料,兴奋的交流,沉静的思考,然后就是豁然开朗的收获。一系列的教学过程之后,我发现孩子们的知识面拓展了,动手、动脑能力提高了,价值观提升了,他们的言谈举止也似乎优雅了。作为教师的我也从课堂交流中丰富了自己的知识结构,分享到了孩子们创造的快乐。
这次口语交际的指导,让我深深地感到,指导学生办手抄报(或其他形式的语文活动)不能只看作是一种教学形式的改变,应该是一种引导学生生命的参与过程,应该是学生生活的再现,思想的再现,在每次的语文活动中教师都应该引导学生留下健康成长的脚印。
手抄报活动总结模板
所有的设计、制作,都必须力求做到构图美、线条美、造型美、色彩美,使学生感到赏心悦目,由感受美,而产生爱美的感情,这样的美育是潜移默化的',学生是在不知不觉中受到教育,从而对学生的心灵起到“润物细无声”的教育作用,从小培养了学生良好的审美情趣。此次活动从报名到活动结束,学生都保持着很高的积极性,在活动中学生不但学会绘画与书法知识的实际应用,同时获得了“禁毒防艾”知识教育。现将此次活动总结如下:
(一)教师方面
通过此次活动,任课教师从中发现了学生更多的兴趣爱好,获得了更多的教学题材。
(二)学生方面
1、提高了学生学习积极性。
2、增强了学生应用美术知识的能力。
3、加强了“禁毒防艾”知识的宣传。
4、学生在轻松愉悦的活动中获得了美术知识、禁毒防艾知识、应用知识等能力的提高。
5、更好地培养、发展了学生的想象力和创造力。
此次活动取得很多成效,但也有许多不足之处有待进一步完善:
1、低年级的学生参与面不广。
2、在活动过程中学生小组合作能力较差。
3、学生绘画应用形式单一,图文搭配不当。
4、活动时间有限,学生学习绘画工具准备不充分。
在今后的教学过程中,将更多的以重大节日及重大事件为契机。举行手抄报活动使美术知识应用与思想教育很好的结合起来。吸取此次活动所获得的经验,使活动开展的更有效。
手抄报比赛活动总结
九月的春风吹遍大地,为了使孩子们从小明了爱护牙齿的重要性,我校开展了手抄报行为,每位教死沉浸在“爱牙护齿”的优良氛围中,“预防龋齿”手抄报行为风靡了向阳乡4所小教的校园。本次行为的主题是“预防龋齿”。每个教死自己设计版面,自己选择内容,设计自己的护牙小报,闲得不亦乐乎。爱牙护齿不再只是一个口号,已经深切人心,融入到每个孩子的死活当中。每个班级向教校择优20xx选送10份手抄报,再进行评选,把优秀的手抄报在走廊墙上进行展示。亲身体验和感受如何才能拥有一口健康的牙齿,从小预防和淘汰儿童口腔徐病发死,培养教死的自我保重意识,行为主要分两步让孩子来体验、来实践。
通过本次行为的开展,我深刻地感遭到孩子自身所发死的一种变化,一种优良行为习惯的养成,一种口腔健康行为习惯的理念的一种形成,总之,现在教死都知道了牙齿的结构,在平时注意保重牙齿,明了了关于牙齿的许多知识,让我们把好习惯持续下来,使我们的牙齿更美,更健康。
优秀组织奖(校医)2名:杨xx杨xx。
一等奖:4名。
二等奖:8名。
三等奖:12名。
教师节手抄报比赛总结
一张张内容丰富、设计新颖的专题手抄报,吸引了同学们关注的目光,成了教师节前一道美丽的校园文化风景。这些手抄报以 “庆祝教师节”为主题,表达了莘莘学子对老师们深情的节日祝福。它们从不同的角度,热情讴歌了老师们夜以继日、舍小家、顾大家、辛勤工作的无私奉献精神,传递着同学们真心的祝福,让每一位老师都感受到节日的快乐。
平方子中心小学 2015、9、10
为迎接第31个教师节,发扬尊师重教的光荣传统,弘扬教师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神, 学校近日在全校举行了一次以弘扬教师无私奉献精神为主要内容的手抄报展评活动, 一张张内容丰富、设计新颖的专题手抄报,吸引了同学们关注的目光,成了教师节前一道美丽的校园文化风景。这些手抄报以 “庆祝教师节”为主题,表达了莘莘学子对老师们深情的节日祝福。它们从不同的角度,热情讴歌了老师们夜以继日、舍小家、顾大家、辛勤工作的无私奉献精神,传递着同学们真心的祝福,让每一位老师都感受到节日的.快乐。
一、活动目的:
为了丰富广大学生的校园文化生活,培养同学们尊师的良好品格,特举办本届教师节手抄报大赛。此次手抄报大赛,将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容,畅写自己对学校对老师的心声与观察,全面提升学生综合素质。现将有关事宜安排如下:
二、参赛对象:四到六年级学生
三、比赛时间:9月7日-----9月11日
四、参赛内容与作品规格:
1、参赛选手在规定时间内完成一份手抄报,主题“感恩教师”。
2、各班老师负责指导。
3、作品一律采用学校发的专门绘画纸。
五、评奖办法:
1、 按校园手抄报的基本要求,对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。
2、 考虑到学生的年龄差异,分年级组进行评比,设一、
二、三等奖。
3、 学校领导及各班老师将对这些作品进行公正的评选。
2015年9月6日
教师节手抄报比赛活动过程
教师节手抄报比赛活动总结
为了全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策;以建设语言文字规范化学校为目标,大力推进学校语言文字工作;认真落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,丰富学生语言文字的学习与应用。同时也为了提高学生对师恩的感激情怀和对祖国的热爱之情。本校决定进行在校内的手抄报比赛,从而更好地体现我校学生丰富的课外精神生活,及孩子们多才多艺的一面。本次活动的主题是“感恩教师”。“手抄报”不但能提高学生动手、动脑的能力,提高运用诗词文章的能力,更能通过绘画、排版增强审美教育。在各班主任组织安排下,本次活动已经圆满结束结束,现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得:
2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分,对学生的辅导很到位,使作品质量提高。
3、在分配工作时,教师均能勇于担当相应的任务,对于临时安排的工作,也都能够听从安排,保质、保量的完成。特别是在活动过程中,得到了综合组美术教师的大力支持。
4、部分班级能够根据实际情况,抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。
二、获奖作品的特色
1、版面整洁,书写工整美观。
2、板块设计大方合理,结构优美,板块之间松紧有致。
3、主题明显清晰,大字描绘活泼可爱,主题图也贴切。
4、版面颜色活泼、有趣,符合儿童制作和观赏的心理。
5、文章差不多都是四篇左右,字数也在七十字左右而已。
三、本次活动的不足:
1、从学生作品的比较可以看出,各班级(或各完小)学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中,在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
2、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。
周海元校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定,同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出,通过这次手抄报比赛,让学生更加深刻的意识到尊敬师长的意义,同时也促进了学生的汉语文字应用的提高。
2015年9月15日
一、活动目的:
庆祝教师节,在师生之间搭建沟通交流的平台,在学校营造教师节的氛围,了解老师工作的辛苦,感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献,由衷地向老师表示敬意,表达学生对老师的感激之情,为老师们献上诚挚的祝福!
二、活动主题:感恩教师
三、活动时间:2012年9月8日 —10日
四、活动对象:华师附小恒大南海学校各年级学生
五、活动要求:
1、一、二年级制作贺卡,三、四年级绘制手抄报
2、,作品内容围绕“感恩教师”主题进行构思,要求主题鲜明,立意新颖,作品采用水彩、线描、彩铅、文字等图文并茂形式。
2、贺卡大小不限,使用卡纸制作,写上贺语及配上图画。手抄报参赛作品统一使用8k纸(约42cm*29cm即a3大小),单面横向设计。
3、作品背面右下角注明作者班级姓名。每人独立完成。
4、奖项设置:每班选取5-10份,交由学校进行评比。
六、活动安排:
下发通知后,由各班班主任负责组织学生参加,于9月12日前将作品上交。赛后由学校组织专业人员评奖,评比分一年级组,二年级组,三年级组,四、五、六年级组,分别评出一、二、三等奖若干,并选择优秀获奖作品在校内展览。
七、活动注意事项:
各班主任在活动中,应鼓励全员参与,并在活动中进行感恩教育等。
教师节手抄报活动总结
尊敬的各位领导、各位教师们:。
大家上午好:。
通过x年时间的锻炼,我在教师的岗位上变得更加的成熟,已经是能够较好的应对学生们在学习的过程中的成长与顽皮。这一学年的工作也将完成,而现在我便是对自己这一年的教学工作做一个总结:
一、教学任务的完成情况。
在这一年中,我都是有将每一学期的教学任务完成,当然在平时的时间里也是会有些拖拉,但是所幸后面都是抽时间将应该完成的教学都做好了。对于教学任务在学期初我都是有制定较好的计划,所以即便是造成了拖拉,我也都是有及时的发现,更是尽快地做出弥补。在教学的而过程中我也都是尽可能地与学生进行交流,希望能够更有针对性的将个人的工作都完成好,并且给到学生们更好的教育与指导。身为教师最为重要的就是将知识传授给学生们,所以我也都是有尽可能的让自己在教学上下更多的苦功夫,从学生出发,真正的为他们去考虑,为他们的实际行动做更多的奋斗。
二、教学中的困难。
由于每个班级的学生都是较多的,所以在课堂上我也是没有办法真正的掌控住每一位学生的心,更是对于每一个学生的关注也是比较少的,大部分都是在班级内部比较活跃的学生会有更多的了解。有每一位学生感兴趣的东西是有所差异的,所以我即便是非常努力地备课,还是会没有对上其他同学的胃口。然后就是每一位学生的脾气都是有所差异的,接受知识的快慢程度也是有几大的不同,所以在较多的时候我偶读没有办法把控到位。
三、下一年的计划。
对于我个人来说,我更多的是想要让自己在这份工作上去成长,去做更多的努力,当然也是需要在其中做出更大的奋斗。身为教师我更多的时间都是应该将学生放在心上,一切的行动都是要为学生的成长做更多的努力,同时我也很是期待自己能够在工作中做出一定的成绩。对于下一年的我会更加花费心思在学生的教育上,当然不管是任何的事情都是会更加努力地去奋斗,去以学生的成长为重。对于下一年工作的展开我仍旧会提前对自己的工作有较为详细的计划,没这样才不会在时间的不断流走中让教学产生混乱。当然对于教学也是要有信心,这样才能够真正的做好自己的工作。
已经结束的工作便是过去了,面对着新年,我更是会坚定自己的心,以更加努力的奋斗来让自己变得更加的优秀,同时我也是会加倍努力地让自己去成长,去真正的为学生们做更好的引导。
手抄报活动总结
为了丰富六一活动内容,营造浓厚的节日气氛,尽情展示我临沂朱隆小学学生的风采,培养学生动手、动脑能力,特举行本次手抄报比赛。在政教处的组织安排下,本次活动已经圆满结束结束,现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高,尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力,在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品,显得进步很多。
2、本次活动诸位班主任准备的都很充分,对学生的辅导很到位,使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后,认真吃透方案的主要要求,对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导,不在乎多花时间陪伴学生进行练习。
3、所有班级都能够根据实际情况,抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。
1、版面整洁,书写工整美观。
2、板块设计大方合理,结构优美,板块之间松紧有致。
3、主题明显清晰,大字描绘活泼可爱,主题图也贴切。
4、版面颜色活泼、有趣,符合儿童制作和观赏的心理。
1、一些班级作品没有及时送交,为后期的评比、展览增加了一些不必要的麻烦。
2、从学生作品的比较可以看出,各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中,在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。
通过这次手抄报比赛,促使学生在创作过程中学到了更多的知识,促进了学生的汉语文字应用的提高,也是一次很好的爱国主义教育。
读书手抄报活动总结
“书香伴我成长”为主题的手抄报比赛活动总结书籍是人类宝贵的精神财富,是采之不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式。
为进一步调动我校小学生读书的热情,培养学生养成良好的阅读习惯,努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,学校于上周在三四年级开展了“书香伴我成长”读书手抄报比赛活动。
同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落,仔细抄写,精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成,内容丰富,涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。对孩子们来说,这是一次快乐读书的耕耘与播种,这是一次对读书快乐之情的淋漓表达,他们把自己的读书体验,用心画出来,用情写出来,把自己的收获与大家一起分享!浓浓的书香飘溢在西小校园之中。
通过这次活动,让学生亲近了书本,养成爱读书、好读书的习惯;让课外书丰富了孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我成长!既加强了同学们读书经验的交流,展示了同学们的读书成果,同时也提高了同学们收集整理信息的能力。
本次活动中,我们统一了年级比赛要求、统一了评比办法,经过评委老师的辛苦工作,这次读书手抄报比赛活动已顺利结束,评出一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名。
获奖学生名单。
一等奖:
三年级:四年级:二等奖:三等奖:
三年级:四年级:三年级四年级。
春节庆祝活动总结春节庆祝活动手抄报
为庆祝“八一建军节”,近日,市司法局开展了爱国主义普法教育宣传活动。
市司法局组织法律服务工作者深入到各乡镇街开展《中华人民共和国兵役法》、《国防法》、《军事设施保护法》等法律法规咨询活动,通过设置宣传栏、悬挂宣传标语、发放宣传单等形式,为过往的群众和军人家属提供一个免费咨询法律知识的平台,并向前来咨询的群众解释国家现行的政策及相关法律规定,提高群众对国防教育、爱国主义教育以及法律知识教育的认知,引导群众自觉维护国防利益,增强国防意识,进而促进社会和谐稳定。
春节活动的开展情况总结春节活动的手抄报
1月6日,哈密市伊州区人社局对“三支一扶”大学生进行慰问,了解大学生的基层工作生活情况,向他们致以新春的祝福,并为73名在岗“三支一扶”大学生送去了慰问金和慰问品。
选拔高校毕业生到基层从事支教、支医、支农和扶贫的工作,是党和政府缓解高校毕业生就业压力,促进毕业生健康成长、推进人才队伍建设的重要举措。近年来,哈密市伊州区积极推动“三支一扶”工作的开展,招募到一批大学生志愿者到基层工作,为缓解基层人才紧缺、促进基层经济发展和社会稳定发挥了积极作用。
伊州区人社局局长刘改凤在认真听取大学生代表介绍工作生活情况和从事“三支一扶”的工作体会后,对他们立足基层,运用自己所掌握的知识,为基层群众提供服务,积极实践锻炼的做法表示肯定。并鼓励各位大学生要脚踏实地,珍惜基层工作机会,在工作实践中锻炼、成长,为下一步就业、创业、走上社会做好充分准备。
“通过今天这个活动,伊州区所有‘三支一扶’的大学生聚在一起,相互交流经验,总结我们这一年的工作,大家都很有收获。哈密市伊州区人社局的领导给我们发放了慰问品和慰问金,我们心里暖暖的。”2015年9月在伊州区花园乡政府工作至今的“三支一扶”大学阿依努尔·库尔班表示。
学校教师读书手抄报活动总结范文
20__。
年来,在中心校的大力倡导与督促下,在全体教师的积极配合与努力下,我校的读书教育活动开展得扎扎实实,并取得了可喜的效果。去年,高淑梅老师的读书交流活动课,得到了中心校和各校领导的一致好评,同时,也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。怎样的活动形式才能激发学生的读书兴趣,更好地检测学生的读书效果成了我校语文老师在读书活动中不断探索的课题,老师们利用教研时间互相探讨、学习,在交流活动中互相借鉴,改进,逐渐形成了特色鲜明的活动形式,最近,在高淑梅老师班的读书交流观摩课上,同学们精彩的读书展示,把我校的读书活动又推向了新的高度。为了让全校师生爱上阅读,在世界读书日到来之际,我校组织开展了以“我爱阅读”为主题的系列读书活动,活动内容主要有读书手抄报展评,读书心得评比,班级读书交流活动展示,每项活动都开展得扎实有效,同学们在展示活动中用不同的形式分享了他们的读书收获和读书感悟,读书的热情得到了激发,更多的学生感受到了读书的乐趣,在全校范围营造了浓厚的读书氛围,具体总结起来有以下几个亮点:
1、老师思想重视了,活动安排周密了。
自活动安排以来,老师们积极准备,大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室氛围的布置,小到课件的制作和主题版面的设计,都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。
2、活动的形式新了,交流的内容实了。
在高淑梅老师读书示范课的引领下,教师们有所启发,有所思考,也有所行动,从问题的设计,到形式的引导上,都能根据学生的年龄特点有所创新,并且能突出一个“实”字,真正引导学生去感悟作品,触摸人物的内心。低段学生绘声绘色的讲故事比赛,与老师亲切有趣的谈话交流,动手操作并介绍作品;高段学生有的交流自己读书的心得,有的激情朗读自己最喜欢的文章或段落,有的推介自己最喜欢的新书,有的介绍自己的读书方法,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流,同学们互取所长,还有的同学把自己所读的故事改编成课文剧演出来。从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界,与书中人物进行心灵交流,确实看到了效果,也为读书活动的顺利开展打下了很好的基础。
3、老师舍得放手了,学生的自信心增强了。
在这次读书展示活动中,好多班级都是学生参与策划、编导故事情节,大胆放手让学生主持活动,这样发挥了学生的聪明才智,也锻炼了他们的组织能力和实践能力。所以,相信学生,我们真的会有意想不到的收获。
4、老师和学生一起,慢慢地走进经典名著。
教师是学生的引路人,教师自己的做人标准,身体力行的示范和实践,更能让学生学有楷模,目标明确。在这段的读书课上,发现好多老师能和学生一起读书,并有意引导学生去读经典名著,为学生树立了良好的榜样,因此,在读书汇报展示中,孩子们谈论交流的话题有了深度。
“腹有诗书气自华”,读书活动的开展让我们的老师更有“风度”,让我们的学生更有“深度”。我相信与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。因此,我们要多关注老师和学生的需求,真正把学校的评价作为激发学生兴趣,激励学生发展的有效机制,把我校的读书活动扎实、有效地开展下去。
清洁家园灭蚊防病活动总结清洁家园灭蚊防病手抄报文案
今年以来,规划城管监察大队在市委、市政府大力支持下,在局及郑州市局的具体指导下,以高标准筹办辛卯年黄帝故里拜祖大典为契机,以提升城市品位、优化人居环境为目标,按照广泛宣传、全面发动、重点突击、综合治理的工作思路,认真组织开展“清洁家园”竞赛活动,不断完善各项工作制度,检查评比制度以及奖惩制度,建立健全长效管理机制,形成部门联动,全民参与的工作态势,为新郑的经济快速发展打造一个优良的人居和投资环境。下面我将今年以来规划城管监察大队清洁家园竞赛活动开展情况汇报如下:
一、主要做法:
(一)加强领导,健全组织。
大队专门成立了“规划城管监察大队“清洁家园”竞赛活动领导小组”。由大队长任组长,各位副大队长任副组长,各科室、中队主要负责人为成员。由于局领导的高度重视,再加上组织管理网络的科学健全,全局积极行动起来,形成领导干部齐上阵,营造浓厚活动氛围,使“清洁家园”竞赛活动掀起高潮。
(二)广泛宣传,科学指导。
为全力推进“清洁家园”竞赛活动的开展,我们强化内部管理,规范执法行为,大队利用公共媒体、宣传材料、执法宣传车等多种形式,广泛宣传,让市民了解、共同参与此项活动中。
(三)明确任务,狠抓落实。
根据郑州市的总体要求,把工作任务进行了分解。各有关执法单位本着因地制宜的原则,根据自己的实际情况,对照标准,狠抓落实。
(四)强化督导,严格奖惩。
我们制定了《规划城管监察大队月评奖惩办法》。督查科督查专项、中队互相监督和领导抽查结合,每天一督查,每周有评比,每月有总结,奖先惩后。通过这些措施,进一步增强了各部门的责任心和工作积极性。
(五)健全机制、长效管理。
为了使“清洁家园”工作规范化、制度化,我们建立健全了长效管理机制。一是紧紧围绕年初制定的责任目标,定人定岗定责,办求把每一项具体任务落实到每个中队,每个人,一旦出现问题,责任追究到人,并对个人和中队评比结果列入年终考核。二是制定了详细的工作制度。如执法队伍着装制度、业务学习培训制度、考勤制度,车辆管理制度等。
二、主要成绩。
今年以来,围绕拜祖大典、精品街治理、烟花爆竹管理、高考、噪声污染,占道经营、店外经营、工程渣土清运,大型违法户外广告塔、违法建设等各类检查活动,进行多次专项整治活动。取得了突出成绩,成效显著,并多次受到了市委市政府的表彰。
(一)城市管理方面:共处理违章事件一千多余起,整治市区。
主要街道36条,劝阻违章事件820起,处理违章物品500件。以新建路、仿古街、人民路等迎亲路线为突破口,以各类不规范牌匾广告、店外经营,占道经营,纸张广告等为治理重点,进行“拉网式”的清理整顿,共摘除条幅340幅、废弃破旧广告牌匾200余块、整改52块。对火车站周围、西亚斯周边、洧水路菜市场、炎黄广场周边,北关汽车站、南商场口等重点地段进行集中治理,清除乱摆乱放600余处,治理车辆乱停乱放300余辆,清除各类小广告、乱贴乱画2000余处,并针对老百姓反映的热点、难点问题进行集中整治。
(三)按照市委市政府要求对大型违法户外广告塔整治工作要求,我们在任务紧、工作重、人员少的情况下,专门抽调执法队员配合和庄镇对违法广告塔进行强制拆除,共拆除4座违法广告塔。
三、存在问题。
随着新郑建设进程的逐步加快,城市规模的不断扩大,城市管理工作也出现了一些新的问题和矛盾,突出表现在以下三个方面:一是治脏不彻底。脏、乱、差现象始终存在,特别是城乡结合部、背街小巷等地方比较严重,卫生死角仍然不少。二是治乱不到位。市区内乱停乱放、乱搭乱建、占道经营、流动摊贩等违章现象屡禁不止,经常反弹。三是治差不明显。有些临街门店牌匾不规范,一些摊点、店面的油烟浓烈、污水四溢、噪音扰民,投诉不断等。
四、下步工作打算。
(一)注重学习,在努力学习中提高素质。全体干部职工务必加强学习,牢固树立终身学习的理念,不断给自己“充电”、“加钙”、“补锌”,向学习要能力、要素质、要境界、要品位。特别是我们各级领导干部,要在学习上当好示范者、当好引路人,带头端正学风,以自己实实在在的“做法”和“说法”,给干部职工做出榜样。
(二)立足服务,在服务社会中体现管理。一方面以尊重管理相对人的人权为主导,把严肃执法和协商解决有机结合起来,降低管理相对人的抵触情绪,使他们自觉执行城市管理规定;另一方面,还可以因地制宜地采用疏、堵结合的方式,合理安排便民服务摊点。
(三)提升标准,在精细化管理中争创一流。一要细化城市管理标准。细化管理流程和工作目标,真正做到全面具体、定性定量、职责明确、横向到边、纵向到底,不留死角、不留盲区。二要实现城市管理的主体多元化。让城市管理延伸到每个社区、每条街巷,实现城市管理从单一主体到多元主体的转变。
(四)善于用心,在开拓进取中彰显创新。我们要做到敢抓敢管、严抓严管、善抓善管。要从旧的思想方法和工作方法中解脱出来,用新的方法、新的思维、新的视野分析解决问题,针对具体的问题拿出具体的解决办法。
世界知识产权日活动总结世界知识产权日手抄报内容
世界知识产权日在每年的4月26日。根据中华人民共和国和阿尔及利亚在1999年的提案,世界知识产权组织在2000年召开的第三十五届成员大会上通过决议,决定从2001年起,将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。4月26日是《建立世界知识产权组织公约》(《世界知识产权组织公约》)生效的世界知识产权日日期。设立世界知识产权日旨在全世界范围内树立尊重知识,崇尚科学和保护知识产权的意识,营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。
目录简介宣传标志历年主题基本常识特点参考资料世界知识产权日-简介。
4月26日是世界知识产权日,每年的这一天,全世界和我国各地都举行多种多样的活动。维护知识产权,是尊重别人劳动成果的体现。维护知识产权,不仅是查获了多少张翻版,查处了多少假商标的问题,更重要的是普及知识,全面提升市民的维权意识。“尊重知识产权,维护市场秩序”是我们每个人义不容辞的责任,也是我国完善社会主义市场经济体制的重要部分。
由我国和阿尔及利亚在1999年世界知识产权组织第三十四届成员国大会上共同提出,经2000年结束的第三十五届成员国大会上通过,世界知识产权组织确定每年4月26日为“世界知识产权日”,并决定在2001年的这一天在世界各国首次举行有关庆祝活动。4月26日是《建立世界知识产权组织公约》的纪念日,1971年的这一天,该公约开始生效。
确定“世界知识产权日”和开展有关活动将有助于突出知识产权在所有国家的经济、文化和社会发展中的作用和贡献,并提高公众对人类在这一领域努力的认识和理解。
世界知识产权日宣传标志主体字母为“i”、“p”、“r”,是知识产权英文表达法intellectualpropertyrights的首写字母,三个字母变形组成一个活跃的人体形状,意为“知识以人为本,保护知识产权,维护权利人的利益”。标志包括主体字母、“宣传周”日期及中英文名称三部分,体现与世界知识产权日的联系。
2001年的主题是“今天创造未来”,
2002年的主题是“鼓励创新”,
2003年的主题是“知识产权与我们息息相关”,
2004年的.主题是“鼓励创造”,
2005年的主题是“思考、想象、创造”,
2006年的主题是“知识产权――始于构思”,
2007年的主题是“鼓励创造”。
2008年的主题是是“赞美创新,增进人们对知识产权的尊重”。
2009年:绿色创新。
2010年:创新――将全世界联系在一起。
世界知识产权组织:世界知识产权组织(eipo)是联合国组织系统16个专门机构之一,1967年正式建立,1970年生效,总部设在日内瓦。它是专门负责管理和协调世界各国知识产权工作的组织机构,主要是维护和加强对知识产权的尊重,鼓励发明创造沿动,推动技术的转移和文学艺术作品的传播,加强各国间的合作与发展,我国于1980年正式加人世界知识产权组织。
知识产权是指公民、法人或者其他组织在科学技术方面或文化艺术方面,对创造性的劳动所完成的智力成果依法享有的专有权利。
知识产权包括工业产权和人的许可,否则就是对他人权利的侵权行为。知识产权的实质是把人类的智力成果作为财产来看待。
商标权是指商标主管机关依法授予商标所有人对其注册商标受国家法律保护的专有权。商标是用以区别商品和服务不同来源的商业性标志,由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合或者上述要素的组合构成。我国商标权的获得必须履行商标注册程序,而且实行申请在先原则。
著作权是文学、艺术、科学技术作品的原+创作者,依法对其作品所享有的一种民事权利。
专利权与专利保护是指一项发明创造向国家专利局提出专利申请,经依法审查合格后,向专利申请人授予的在规定时间内对该项发明创造享有的专有权。发明创造被授予专利权后,专利权人对该项发明创造拥有独占权,任何单位和个人未经专利权人许可,都不得实施其专利,即不得为生产经营目的制造、使用、许诺销售、销售和进口其专利产品。未经专利权人许可,实施其专利即侵犯其专利权,引起纠纷的,由当事人协商解决;不愿协商或者协商不成的,专利权人或厉害关系人可以向人民法院起诉,也可以请求管理专利工作的部门处理。专利保护采取司法和行政执法“两条途径、平行运作、司法保障”的保护模式。本地区行政保护采取巡回执法和联合执法的专利执法形式,集中力量,重点对群体侵权、反复侵权等严重扰乱专利法治环境的现象加大打击力度。
1、知识产权的专有性,即独占性或垄断性;
2、知识产权的地域性,即只在所确认和保护的地域内有效;
3、知识产权的时间性,即只在规定期限保护。
1、/bjkpzc/kpxx/。
手抄报活动总结
以读书节为主题。
全体学生。
1.手抄报统一规格大小为八开;
2.要突出读书节主题,在标题下注明班级和姓名;
3.手抄报版面设计编排要整洁美观;
4.每班至少上交三份作品参赛。
6月1日前
书籍是人类宝贵的精神财富,是采之不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式。
为进一步调动我校小学生读书的热情,培养学生养成良好的阅读习惯,努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,学校开展了读书手抄报比赛活动。
同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落,仔细抄写,精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成,内容丰富,涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。对孩子们来说,这是一次快乐读书的耕耘与播种,这是一次对读书快乐之情的淋漓表达,他们把自己的读书体验,用心画出来,用情写出来,把自己的收获与大家一起分享!浓浓的书香飘溢在七校校园之中。
通过这次活动,让学生亲近了书本,养成爱读书、好读书的习惯;让课外书丰富了孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我成长!并本次活动,既加强了同学们读书经验的交流,展示了同学们的读书成果,同时也提高了同学们收集整理信息的能力。
父亲节感恩活动总结父亲节感恩的手抄报
一、活动目的:我们时常歌颂母亲,却总是无法形容深沉的父爱,对于父亲,我们总是忘了表达,说声我爱老爸有多难?也许我们和父亲之间,就总是这样心息相通,却默默无言。
父亲总是真切地默默承受着,为爱扛起一片天。我们将在父亲节这天,让我们社区里的老年人里的老父亲们快乐地渡过这一天,并与家人一起在活动中得到快乐。
二、活动时间:20__年6月x日。
三、活动地点:社区会所一楼。
四、活动对象:社区老年父亲及其家人和社区干部。
五、活动内容:
1、”感恩老爸x社区将于6月x日发出通知,征集社区居民自拍父亲的相片(父亲年龄60岁以上),选取角度不限,尺寸要求:5寸-7寸,照片必须突出体现父亲的正面形象,并随附一句以“感恩父亲”为主题的话。照片内容要求自然,真实,亲切。活动将评选“魅力父亲”“最感人父亲”“最可爱父亲”“爱心父亲”“耐心父亲”等十个奖项各一名;照片于6月x日前交到社区。于6月x日父亲节当日社区活动中颁奖。
2、说出你的爱很多的子女很少在父亲的面前说出“爸爸我爱你”这句话,在6月20日父亲节当天,我们请社区里愿意对父亲说“爸爸我爱你”的居民参加此次活动。并由社区送予父亲节日礼品。
3、亲情趣味活动。
4、快乐满筐:准备汽排球与筐子,子女拿着筐子站在离掷球点5米的地点,由父亲掷球,两人配合,2分钟进5个球的得奖励。
5、运乒乓球:用乒乓球拍运着乒乓球在规定的起始点和终点之来回行走,由父子(女)接力,两组同时进行,快者获得奖励。
6、猜谜接力:自由组合成为二组,每组六人,组成为三对父子(女)。由第一个人看工作人员所给的资料,不能说话,用动作来表示资料中所写文字。传到最后一个人的时候,两组中最先猜中答案组组员获得奖励。
7、圈圈传情:自由组合成为二组,每组六人,组成为三对父子(女)。用嘴巴咬着塑料管子,套上圆圈,传给下一个人,速度最快组的组员获得奖励。
更多。
廉政教育手抄报评比活动总结
为切实贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐体系实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,按照《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》、开展“廉洁文化进校园”主题教育活动。
廉洁文化进校园是校园文化的一部分,也是一个全新的课题,关键在于根据小学生的生理和心理特征,创设形式多样的教育载体,构建丰富多彩的教育平台,以生动活泼的内容,入耳入目入心。半年来,我们在县教育局的统一部署和相关部门的重视下,结合学校特色,积极探索,务实求真,以“敬廉崇洁、诚实守信”为主题,在借鉴与摸索中起步,在充实与拓展中深化,形成序列,突出重点,稳步推进,初见成效。
我们立足班级,面向全体,经过半年的探索和实践,廉洁诚信教育已在我校全面铺开。在学校的统一领导下,各班把廉洁诚信教育活动作为学校思想品德教育的一项重要内容,认真落实学校教育活动实施方案,进一步强化校纪校规,把诚信等规范有机融入到各规章制度之中。
根据“三贴近”、“三结合”、“三统一”的原则,半年来,我校通过师德建设、学科渗透、主题活动等途径在学校领导和党员教师、全体教职员工和全体学生中间,扎扎实实开展“廉洁文化进校园”主题活动的。
我校开展“廉洁文化进校园”积极做到“四个点”:确定重点(学生基础道德教学的起点)、找准切入点(小学生的“自律守纪”、诚信与感恩)、把握目标点(初步形成初步的价值观和道德观)和教育注意点(贴近孩子的现实生活)。“把握三体”:施教主体(教师)、教育主体(学生)和教育载体(环境、教材)。“廉洁文化进校园”活动要做到“四会”:会唱“廉洁文化进校园”的歌曲、会讲“廉洁文化进校园”的故事、会背“廉洁文化进校园”的格言、会做“廉洁文化进校园”的事情。
1、明确“敬廉崇洁、诚实守信”的重要性。
党风廉政建设和反腐斗争是一项长期的政治任务,也是一项社会系统工程,需要全党全社会的积极参与、配合、支持。未成年人是传承民族希望,担负未来建设的后备军,在他们当中开展“清正廉洁”的教育,播洒“敬廉崇洁、诚实守信”的种子,不仅有利于实现学校当下的育人目标,也是为未来的廉洁社会的建设奠定思想与社会基础,是夺取未来反腐斗争主动权的重要举措。
2、明确“敬廉崇洁、诚实守信”首先是领导和教师的自我教育。
在“廉洁文化进校园”的活动中,广大教职员工教育教学的过程,同时也是受教育的过程,我们要求教师不但成为“敬廉崇洁、诚实守信”活动的指导者,更要首先成为“敬廉崇洁、诚实守信”活动的实践者,我们提倡师生互动,共创廉洁。
3、对学生“敬廉崇洁、诚实守信”进行正确定位。
根据小学生的身心的特点,他们对善恶、是非、好坏的道德观念正在形成过程之中。每个心智健全的小学生内心深处都有一道天然的“防护墙”,是非对错都会有自己的判断。我们通过“敬廉崇洁、诚实守信”的教育活动,可以有效地加固这道“防御墙”,使学生们对善恶、是非、好坏作出一个正确的判断,这是一项长远的战略性教育工作。事实上从活动开展后学生的反响中已证实我们的判断是正确的。有一段来自学生的话,非常具有代表性:“廉洁,听起来似乎离我们有点遥远。是啊,我们只不过是正在求学的小学生,衣食用具全由父母供给,生活远远没有自立,谈廉洁早了点吧。
可是再看看生活的环境,周围各种诱惑层出不穷,身边父母有职有权的同学在周末被各种公车接来送去,电视上不时可以看到有官员因为各种各样的不廉洁行为被党纪国法惩处……自己身边确确实实存在着许多不廉洁的人与事。而那些受到惩处的贪官们,他们是怎样在贪与廉的思想斗争中,公与私的内心选择中做出了错误的选择呢?其实这是他们的思想意识出了问题,他们没有树立起‘以廉为荣,以贪为耻’的观念。正确的思想意识不是一朝一夕可以成就的,这需要长期的积累,需要从小就接受传统美德的教育,树立崇廉尚洁的意识。如此看来,我们小学生谈廉洁、讲廉洁一点都不早,而是恰当其时。所以,我们要意识到自己将要承担的责任,从现在做起,树立良好的思想意识,建起牢固的思想防线。”
4、统一以校园文化的形式对学生给以熏陶。
在所有的教育形式中,文化渗透的教育功效是最强的,它是一种“润物细无声”的怡养、滋润的过程,也是能最有效地将教育理念内化为情感认知的手段。而学校教育的最大特点就是能使学生在特有的文化氛围中接受熏陶和教育。因此,在“敬廉崇洁、诚实守信”的教育过程中,我们不能以生硬的说教形式来“灌”和“塞”,应该以一种校园文化的形态对学生予以持续不断的熏陶,从而将“敬廉崇洁、诚实守信”的因子根植在学生的意识中,内化为一种思想素质。
为帮助青少年树立正确的人生观、世界观,促进孩子健康成长,学校开展了“廉政文化进校园”活动,全校师生共同参与,思想上受到一次深刻洗礼。
1、把廉洁从教作为师德师风建设的重要内容,开展了“怎样做一名灵魂工程师”的大讨。首先在组内讨论、交流,然后写出自己的认识和改进的措施,并发在教育博客中,相互学习、共勉。
2、在党员教师中开展争先创优的活动,要求党员同志积极争当优秀共产党员。学习局党委文件,写出承诺书,并发在博客上,向群众和社会公开承诺。同时在自己的岗位上做好示范作用。
1、要求每学期每班至少上3节廉政教育课,各班均采用学生喜闻乐见的讲故事、唱童谣、吟诵古代廉洁警句等形式,帮助学生树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识。
2、在各项比赛中融入诚信教育。本期我校开展了多种比赛活动,如“我是小小发明家”、科技比赛、电脑制作等,学校都专门开展了诚信教育内容,让学生在各种比赛活动中文明有礼,诚实守信,收到良好的效果。
3、廉洁教育与学科教学相结合。学校充分挖掘学科内容中的廉洁教育资源,在学科教学中强化廉洁教育。在思想品德课上,结合教学内容讲述中国历史名人的廉洁故事;美术课上,老师让学生以廉洁文化为主题进行绘画创作;在体育课上,老师让学生在运动和比赛中学会遵守规则,公平竞争等。
4、校园廉洁文化建设与学生身心特点相结合。根据学生的身心特点和认知水平,我校有针对性地开展了多种形式的廉洁教育活动。在低年级开展了注重“身边事例判断”、“不向别人要东西、不要别人的东西”等教育。针对高年级学生在班干部选举中出现“贿选”、帮助同学写作业等问题,组织开展讨论活动,激励学生诚信崇廉。
我校努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的廉洁教育体系,通过给家长一封信、家长会、办家长学校等方式,向家长宣传廉政教育的意义,请家长为孩子作出正面示范,在工作中廉洁自律、在家庭中诚信待人;同时请家长适时地对孩子进行廉洁教育,让孩子正确认识在生活中的腐败现象和不正之风,在互动教育中放大“廉洁文化进校园”社会效应。
以“廉洁文化进校园”活动为契机,我校秉承“教育一个孩子,影响一个家庭,辐射整个社会”的理念,寓廉洁教育于教育教学全过程,收到较好的效果。我们还将一如既往的将此项活动开展下去。
一、活动目的:
为了全面推进素质教育,丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化艺术氛围,促进校园廉政文化建设,进一步提高学生的艺术修养,培养健康向上的审美情趣,培养学生的动手、动脑能力,激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力,特举行本次手抄报评比活动。
二、活动时间:20-年12月11日-20-年12月29日,评比后选取优秀作品在风雨球场展出。
三、活动对象:四、五、六年级全体学生。
四、活动内容:
1、比赛要求。
(1)手抄报统一用四开纸。每份报纸上下、左右页留一定边距;(2)紧抓主题,版面布局合理,图文结合,知识性和观赏性有机统一。
2、参赛形式。
(1)以个人或小团体(最多3人)为单位,进行参赛。(2)每班交作品10份。
3、版面要求。
(1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(2)为了评比时的公平、公正,各人完成后在手抄报后在背面用铅笔写上班级和姓名,版面内先留空。(学校、班级、编者和指导老师赛后再填补)。
(3)版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。(4)版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)。
4、评比标准。
(1)内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。(2)栏目丰富,内容丰富,字迹工整。
(3)手抄报名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。
5、评委:xxx。
6、奖项设立:
(1)以个人为单位每级设:一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
(2)以班级为单位每级设:一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。(以个人奖为班加分,一等奖加10分,二等奖加8分,三等奖加5分,送赛奖每份加2分)。
(3)以积分累计设优秀指导老师3名,按镇级竞赛列入绩效工资奖励。