小班教案是教师在教学过程中制定的一篇详细教案,有助于教师合理安排教学内容和教学步骤。下面是小编为大家整理的一些小班教案范例,供大家参考和借鉴。
《蝴蝶》小班美术教案
1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
1、引出课题
“小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。
2、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。
“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
3、教师示范
“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求:
1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。
3、幼儿作画,教师巡回指导。 提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。
4、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。
孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。
蝴蝶小班美术课教案
1、乐意参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
2、能按指令做动作,提高动作的敏捷性。
3、尝试垫子的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。
活动准备。
蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶贴纸若干、红黄蓝垫子若干。
活动过程。
一、热身活动。
——教师带领幼儿随音乐进行热身活动。
二、自主探索。
——教师出示垫子,请幼儿尝试垫子的玩法。如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。
——教师带领幼儿一起尝试幼儿想的各种玩法。
三、开心游戏。
——幼儿手上贴红黄蓝蝴蝶贴纸,代表红黄蓝蝴蝶。
——教师带领幼儿学蝴蝶飞舞、转圈、采花粉等,当教师说“蝴蝶回家啦”,各色蝴蝶飞到相应颜色的垫子上,表示回家,如红蝴蝶站在红色垫子上等。
游戏继续。
——游戏规则依旧,最后的指令变化:如蝴蝶回红色的家,则所有蝴蝶围住红色垫子。
四、放松活动。
——教师和幼儿随音乐做放松运动。
活动应变。
游戏时,如果没有垫子可以改为塑料圈或者用彩色粉笔画的圈。
活动延伸。
1、语言活动:学习故事《三只蝴蝶》,感受蝴蝶间相亲相爱的友谊。
2、美术活动:教师将白纸剪成蝴蝶形状,让幼儿随意在蝴蝶的一侧涂上水粉,然后对折压印,印出美丽的蝴蝶。
区角活动。
科学区:教师将蝴蝶图片贴到木夹子上,让幼儿按颜色或按大小或按数量夹到花朵上。
环境创设。
用幼儿印画的蝴蝶作为吊饰布置活动室。
家园同步。
1、家长出示具有某一颜色的事物,请幼儿在家中找一找同样颜色的事物。
2、家长可以跟幼儿一起进行游戏“蝴蝶找家”,可以请幼儿发布指令。
随机教育。
日常生活中,引导幼儿观察各种蝴蝶。
小班美术纸蝴蝶教案
一、设计依据。
幼儿都喜欢新鲜的事物,对任何事情都会好奇,而美丽的蝴蝶,小朋友都看见过,也见过蝴蝶的各种图片,蝴蝶很漂亮,小朋友们都很喜欢,但没有画过蝴蝶,于是我就设计了小班美术活动“蝴蝶”,通过图片让小朋友们了解蝴蝶,掌握画蝴蝶的画法。
二、活动目标。
(一)给小朋友们看一些蝴蝶的图片,了解蝴蝶的模样。
(二)引导小朋友们用画笔勾勒出蝴蝶的模样。
三、重难点。
(一)掌握画弧度的方法。
(二)画好蝴蝶的头与身体的比例。
四、活动准备。
(一)知识准备:熟悉蝴蝶的颜色,了解蝴蝶的形状。
(二)物质准备:纸、铅笔、水彩笔、蝴蝶图片。
五、活动过程。
(一)开始部分。
1、教师引导幼儿回答很漂亮的有翅膀是什么,引出课题:蝴蝶。
教师:小朋友你们看老师手中图片上画的是什么?
幼儿:是蝴蝶!
2、教师拿出事先画好的蝴蝶的绘画,给小朋友们欣赏。
(1)观看后提出问题:小朋友们,蝴蝶漂亮吗?想不想自己画出漂亮的蝴蝶?
(2)激发幼儿的绘画兴趣:今天老师来教你们画蝴蝶,好不好?
(二)基本部分。
1、老师把准备好的画纸分给每个小朋友。
提问“蝴蝶是什么样子的?”教师根据幼儿的回答总结蝴蝶的外形。
2、老师示范:在黑板上慢慢画出蝴蝶的身体,边画边做分解。
(1)蝴蝶的头是圆形的,头长着一对触角,身体是长的椭圆形。
(2)引导幼儿观察。
3、幼儿作画,教师巡回分层次指导。
(1)引导幼儿大胆作画,纠正蝴蝶头与身躯的比例。
(2)鼓励幼儿,在蝴蝶身上添加一些好看的花纹,并涂上漂亮的颜色。
4、展评幼儿的作品:(选择几名小朋友的画让大家观赏,请小朋友自己讲述)。
(三)结束部分。
体验画画快乐:“好了,小朋友们你们今天都画出了自己的蝴蝶,都非常漂亮,表现都很真棒!晚上你们可以把作品带回家给爸爸妈妈看看,也教教爸爸妈妈和自己的好朋友你是怎么画出这么漂亮的蝴蝶好吗?”
小班美术教案《蝴蝶》
1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。
2、感知对称印画特有的艺术风格。
3、对对称印画活动感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。
幼儿操作纸人手一份;《蝴蝶找花》音乐磁带;红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干;每组放若干支毛笔,每桌子放两块抹布。
1、导入。老师今天给你请来了一位小客人,看!它飞呀飞呀,飞来啦!
2、看一看,进一步认识蝴蝶的形状特征。
出示范画
(1)你们看它是谁呀?我们来看看蝴蝶长什么样呢?
教师逐一指蝴蝶的各部位。
那身体两边是什么呢?(对了,是蝴蝶的翅膀)
(2)再仔细看看蝴蝶的翅膀,你会发现什么秘密?
(两边的翅膀是相同的。)
若仍未发现,教师继续引导,看看两边翅膀是什么颜色?左边怎样?右边呢?原来左右两边的翅膀是一模一样的。
那我们也来为它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我们怎样给它穿上漂亮的衣服呢?
3、变一变,让幼儿欣赏教师示范,学习对称印画的方法。
可是今天老师要用一种新方法,也能让蝴蝶变漂亮,仔细看看老师是怎么变的?
这是什么(毛笔),看清楚了,教师现在要给它穿衣服啦!边念儿歌边示范。
提问:谁来说说老师是怎么变的?
小结:老师先用毛笔蘸上颜料,在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色,可以涂上两种不同颜色,接下来沿对折线对折压一压,最后轻轻地打开,这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。
告诉幼儿,我们今天学了一种新的画画本领,叫做对称印画。
4、玩一玩,交代操作要求。
现在呀,有好多蝴蝶都飞到我们教室里,它们也想变漂亮,你们愿意用新学到的本领帮它们吗?(老师给你们的蝴蝶只有半边,你们涂好半边后,沿线折一折用手掌压一压,轻轻打开来就能看到一只美丽的蝴蝶啦!
老师在桌子上放了各种颜料,你可以选择你喜欢的颜色,然后用毛笔蘸上颜料,在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色,注意要涂在轮廓线内,再沿虚线进行对折压一压,最后小心地慢慢地打开,一只漂亮的蝴蝶就变出来啦!
嗯!现在我们来动手变一变。
在幼儿操作过程中,教师巡回观察,对个别能力较弱的幼儿给予关注。
5、评一评,谁的蝴蝶最美丽。
我们一起来看看,谁变的蝴蝶最美丽,为什么?
6、学一学,结束活动。
我们一起来和漂亮的蝴蝶来跳蝴蝶飞舞吧!播放音乐,师生张开双臂,模仿蝴蝶翩翩起舞。
《蝴蝶》小班美术教案
5、培养幼儿的欣赏能力。
一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔。
一、教师进行自我介绍和游戏导入:
两位老师在进行自我介绍后,和小朋友们玩一个小游戏:两根拇指碰一碰,点点头;两根食指变公鸡,斗一斗;两根小指勾一勾,做朋友;两个小手挠一挠,做朋友!小朋友们,我们两位老师可喜欢你们了,你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始:小眼睛看老师,小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?)(小眼睛,看老师。小嘴巴,不说话。)老师看谁的眼睛最厉害,看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实,最安静!
二、和幼儿讲规则:
1、上课发言要举手,内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。
2、好孩子,讲礼貌,见到老师要问好。
3、奖励规则:得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。
4、让幼儿喝水,上洗手间。
三、故事导入课程内容,同时拿出彩色蝴蝶简笔画。
小朋友们,下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了,天气变暖了,小树也长出了嫩芽,花儿也慢慢的开了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透过窗户,看到院子里的花儿都盛开了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着,小蝴蝶也想加入她们,和她们一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一个问题把给难倒了,小蝴蝶很伤心的哭了,小朋友,你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀,小蝴蝶没有漂亮的新衣服,她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们,老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友,那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。
四、分析简笔画作品,让幼儿说出简笔画基本图形(圆形,半圆、椭圆等)
五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服)
六、涂完之后给小朋友带上手环,在手环上把画好的蝴蝶贴好。
七、课程拓展:蝴蝶找花游戏。
孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。
小班美术蝴蝶教案
2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画;。
3、初步培养幼儿的构画意识和能力。
【活动准备】。
【活动过程】。
一、教师进行自我介绍和游戏导入:
两位老师在进行自我介绍后,和小朋友们玩一个小游戏:两根拇指碰一碰,点点头;两根食指变公鸡,斗一斗;两根小指勾一勾,做朋友;两个小手挠一挠,做朋友!小朋友们,我们两位老师可喜欢你们了,你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始:小眼睛看老师,小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?(小眼睛,看老师。小嘴巴,不说话。)老师看谁的眼睛最厉害,看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实,最安静!
二、和幼儿讲规则:
1、上课发言要举手,内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。
2、好孩子,讲礼貌,见到老师要问好。
3、奖励规则:得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。
4、让幼儿喝水,上洗手间。
三、故事导入课程内容,同时拿出彩色蝴蝶简笔画。
小朋友们,下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了,天气变暖了,小树也长出了嫩芽,花儿也慢慢的开了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透过窗户,看到院子里的花儿都盛开了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着,小蝴蝶也想加入她们,和她们一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一个问题把给难倒了,小蝴蝶很伤心的哭了,小朋友,你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀,小蝴蝶没有漂亮的新衣服,她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们,老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友,那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。
四、分析简笔画作品,让幼儿说出简笔画基本图形(圆形,半圆、椭圆等)。
五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服)。
六、涂完之后给小朋友带上手环,在手环上把画好的蝴蝶贴好。
七、课程拓展:蝴蝶找花游戏。
小班美术教案《蝴蝶》
1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的`审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题。
二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。
“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范。
“你们看,我手上的是什么呀”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀”“那我们来给它画上一件漂亮的'衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求:
1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙别忘了触角。
四、结束作画。
请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。
小班美术蝴蝶教案
活动目的:说说过节愉快的心情,引起幼儿绘画兴趣,并能胆表现,感受成功的喜悦。
1、人手一份:正方形纸、记号笔。
2、每组一份:浆糊、小毛巾及蜡光纸制的水果纸片若干(幼儿自制)。
3、纸偶:鸡、鸭,贴绒:苹果、菠萝等水果若干。
一、体验情感:“六一”节过的开心吗?开心的时候你们是怎样的?
二、学念儿歌。
1、小鸡和小鸭也很开心,你们瞧!(出示纸偶)并念儿歌:小鸡过节叽叽叽,小鸭过节呷呷呷,小朋友过节哈哈笑。
2、幼儿学念儿歌2-3遍。
三、局部示范。
1、过节真开心,我在节日里还准备了许多好吃的呢!看看是什么?
2、教师逐一出示贴绒水果并启发:想吃吗?怎么吃?(幼儿张嘴巴,做“啊呜”的'吃状)。
3、吃了这么多好吃的东西,真开心。你们快看他笑的样子!(观察幼儿张的嘴巴)。
4、刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照,你们看!(出示俘),引导幼儿观察孩子的嘴巴。
5、教师示范:画出人物的头与嘴巴的位置。
6、幼儿在教师的引导下将人物的头与嘴巴画好。
四、添画粘帖。
1、看看他的脸上还缺少了什么?请为他添上(启发幼儿观察后画出人的五官和头发)。
2、让我们把准备好的水果送给他们吃吧!请幼儿将自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。
3、鼓励幼儿添画自己喜欢吃的各类食品。
五、幼儿自我介绍并欣赏作品。
你请他吃了些什么?他高兴吗?你从那里看出来的?
评析:
小班幼儿绘画还处在涂鸦期,不敢胆落笔是其又一特征。本次活动的主题“过节真开心”,教师通过有趣的情感回忆,激发绘画兴趣。通过针对性强,有童趣的提问,引导幼儿观察并胆落笔,在轻松愉快的氛围中,突出重点、化解难点,顺利达到预期的教育目标,完成作品并获得成功的喜悦。
小班美术彩色的蝴蝶教案
尝试用对称印画的方法表现蝴蝶翅膀的花纹,体验对称印画的快乐。
蝴蝶图片ppt、颜料滴瓶、蝴蝶形画纸、抹布、台布、反穿衣等。
1、跟随《蝴蝶》音乐入场。
2、过渡:宝宝们跳的蝴蝶舞真漂亮,你们喜欢蝴蝶吗?
小结:蝴蝶真是一位会跳舞的美丽姑娘,我们一起看看吧。
1、欣赏一只蝴蝶,初步感受蝴蝶翅膀的颜色和花纹。
(1)你觉得蝴蝶哪里最美?
(2)蝴蝶翅膀上有些什么颜色和花纹?
(3)翅膀两边有什么小秘密?
小结:原来蝴蝶左右两边的翅膀是花纹和颜色都是一样五颜六色的,不同的颜色都变出了美丽的花纹。
2、欣赏若干只蝴蝶。
你最喜欢哪一只蝴蝶,为什么?
小结:每一只蝴蝶翅膀的颜色都是五彩缤纷的,有各种各样不同的花纹,每一只蝴蝶颜色、花纹都是不一样的,是唯一的,独一无二的。
1、瞧!蝴蝶姑娘们都穿着五彩缤纷的新衣服来跳舞了。咦?是谁在哭?原来蝴蝶妹妹的新衣服还没做好,我们一起来帮帮它们吧。
2、我们可以用什么方法把蝴蝶两边翅膀画的一样呢?
3、今天我们就用神奇的'魔法瓶,用对称印画的方法来给蝴蝶妹妹画件新衣服吧,让她们也拥有一件自己的五彩缤纷、绚丽多姿的漂亮衣服。
4、请你们不搬椅子,轻轻地走到桌子旁边,找一只蝴蝶进行一场神奇的魔术吧。
(音乐停止请回座位)。
学蝴蝶飞舞,观察同伴的蝴蝶,说一说最喜欢哪只蝴蝶,为什么?
《蝴蝶》小班美术教案
1、宝宝能高兴得进入活动,练习手指的精细动作,发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。
2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”;体验成功的喜悦。
1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸,猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。
2、发给每个宝宝一份活动材料:胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习,认识形状,说出手里拿的纸的颜色,让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。
3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳,比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前,请家长将宝宝轻轻抱起,引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝,可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作,家长跟在宝宝后面学说儿歌,注意节奏的轻缓。
4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》
蝴蝶蝴蝶真美丽,(模仿蝴蝶飞的动作,原地抖翅膀)
身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)
我们也来扮蝴蝶,(面对面拉住手,向左移再向右移)
跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)
小班美术教案《蝴蝶》
1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题
二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。
“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范
“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求:
1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。
四、结束作画
请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。
蝴蝶小班美术课教案
活动目标:
1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程:
一、讲述《三只蝴蝶》的.故事,引出课题。
二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。
“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范。
“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求:
1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。
四、结束作画。
请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术:蝴蝶
内容:
美丽的蝴蝶(棉签画)。
目标:
1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。
2、幼儿体验做画的乐趣。
准备:
棉签,各色颜料,蝴蝶轮廓底稿人手一份。
指导步骤与重点:
一、图片导入。
1教师出示蝴蝶轮廓图,激发幼儿兴趣。
师:春天来了,有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了,我们离开帮它穿上花衣裳好吗?
二、给蝴蝶穿衣服。
1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。
师;现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服,让它变得更美丽好吗?拿一根棉签蘸一种颜料,轻轻点一点就可以了。
2、请个别幼儿尝试作画,教师指导。
3、幼儿集体作画,教师巡回指导。
三、蝴蝶飞飞。
1、教师评价个别幼儿的作品,提出要求。
2、引导幼儿互相欣赏作品,感受蝴蝶的美丽。
小班美术:蝴蝶
活动目标:
1、学习对印作画的方法,体验对称美。
2、发展幼儿的审美能力。
活动准备:
1、蝴蝶印画范画。
2、水粉颜料、水粉笔、画纸若干份。
3、配套幼儿用书《美工》小班上册。
活动过程:
一、教师出示自己的蝴蝶范画,引导幼儿观察欣赏。
师:看,今天我给你们带来了什么?(蝴蝶)你们来看一看这只蝴蝶身上有什么颜色(幼儿回答)它的翅膀上的花纹是什么样的?(幼儿)咱们先一起来看一看这一边的翅膀,它的翅膀上有什么?(幼儿回答)再来看这一边的翅膀上有什么?咦?小朋友们你们发现了吗,原来蝴蝶的两个翅膀上的花纹是一模一样的,这只蝴蝶漂亮吗,你们想不想也画一只美丽的蝴蝶呢?(想)那,我就来教你们画一只美丽又神秘的蝴蝶。
二、教师边示范边讲解印画的方法。
1、师:这是一张白纸,我从中间的位置把两边对折,注意我沿着中间这条线来画蝴蝶的翅膀和触角,最后我来画上蝴蝶漂亮的花纹,好啦!这只蝴蝶我画完了吗!
幼:没有!老师你只画了半只蝴蝶。
师:哈哈,让我来变一个小魔术吧,我把一只完整的蝴蝶变出来!你们可要注意看我是怎么变!
2、教师变魔术,边变魔术边说明变出蝴蝶的方法。
师:你们看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶变出来了。小朋友们你们想不想像老师一样变出一只这样的蝴蝶呢?(想)。
三、幼儿运用教师提供的材料,进行印画操作,教师巡回指导。
1、将纸对折后,幼儿自由选择颜色,按步骤画出想象中的蝴蝶花纹。
3、打开纸,幼儿欣赏自己的作品。
四、展示作品,相互欣赏评议。
将幼儿的作品展示出来,让幼儿观赏比较,幼儿欣赏同伴的作品,说一说谁的漂亮,还可请优秀作品的小主人说一说成功的心得。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
《蝴蝶》小班美术教案
春天到了,蝴蝶在校园里的飞来飞去,它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等,蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点,于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。
1、了解蝴蝶的特征,尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。
2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。
多媒体、故事、绘画工具
一、欣赏散文
1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂?
2、蝴蝶的眼睛在哪里?
二、看看说说:
1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶
2、你看到的蝴蝶是怎样的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花纹又怎样?
引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。
小结:我们可以发现,蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的,我们称之为对称。
三、幼儿画蝴蝶
1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。
2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。
3、引导幼儿大胆选择颜色。
四、剪贴蝴蝶
将自己画的蝴蝶剪下,布置墙面“蝴蝶园”。
小班美术美丽的蝴蝶教案
2、让幼儿自由欣赏,教师进行引导,帮助幼儿发现蝴蝶之美。
3、集中开展讨论,引导幼儿分享自己的发现和感受。
二、欣赏课件,感受用日常生活材料创作出的美丽蝴蝶。
1、出示课件,引导幼儿观察、欣赏、发现这些蝴蝶是由生活中的材料制成的`。
2、引导语言:这么美丽的蝴蝶是怎么制作出来的呢?它的翅膀上有什么呢?
3、总结:这些美丽的花蝴蝶是用树枝、花瓣、叶子等常见物品装饰而成的,生活中的许多材料都可以被用来制作出漂亮的“花蝴蝶”。
三、动手实践,初步领略生活材料的组合美。
1、提示语言:你们想亲手制作这样漂亮的花蝴蝶吗?那就赶快动手试试吧!
2、要求幼儿选择自己喜欢的材料为花蝴蝶进行装饰。
3、教师指导,引导幼儿选择自己钟爱的材料,并尝试简单的装饰。
四、作品分享,体验自己动手制作的乐趣。
请幼儿们自由欣赏同伴的作品,并引导他们分享自己最喜欢的一幅作品,以及为什么喜欢它。
《花蝴蝶》小班美术教案
我在想,现在的幼儿都是独生子女,事事由成人包办,缺乏劳动意识,需要我们把握契机实施教育和引导。于是,针对大班幼儿的年龄特点,自编了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》,通过故事发人深省的情节和对话,对幼儿进行社会价值观的教育,同时萌发幼儿对劳动的热爱之情。
1.理解故事内容,知道勤劳的人更受人喜爱。
2.学习思辨,用语言、动作、游戏棋等表达对勤劳与懒惰的认识。
3.激发热爱劳动的情感。
1.故事《花蝴蝶和小蜜蜂》课件,歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.表示勤劳和懒惰的'图片若干,“勤劳游戏棋”每两人一副。
出示图片,导入活动。
教师出示蝴蝶和蜜蜂的图片各一张。
第一次思辨:暖和的春天来到了,花园里飞来了小蝴蝶和小蜜蜂,你喜欢谁?为什么?
(评析:在第一次思辨中,很多孩子都表达了对蝴蝶的喜爱,因为蝴蝶长得非常漂亮,当然也有孩子是喜欢蜜蜂的。答案并不重要,重要的是孩子能说出自己喜欢的合理理由,这就给幼儿提供了进行价值判断的机会,而价值判断是需要在社会领域活动中培养的一种非常重要的能力。)。
故事演示,知道勤劳的人更受人喜爱。
教师在电脑里播放完整的故事课件,提问:
1.小蝴蝶和小蜜蜂在花园里做什么事情?
2.人们为什么只捉小蝴蝶,而不去捉小蜜蜂呢?
4.小蝴蝶后来又是怎样想、怎样做的呢?
5.第二次思辨:这个时候你又喜欢谁?为什么?
(评析:在第二次思辨中,孩子们又众说纷纭,喜欢蝴蝶的变成喜欢蜜蜂了,而喜欢蜜蜂的也有的换成蝴蝶了,孩子各有自己的理由。作为教师,只要孩子的理由是合理的,就应该尊重孩子。重要的是在思辨的过程中,孩子们形成了自己独特的价值观,这对于幼儿社会性的发展是很重要的。)。
小班美术:蝴蝶
目标:
1、能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。
2、在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。
3、初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐。
4、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。
5、感受到绘画的魅力,喜欢绘画。
准备:
经验准备:认识蝴蝶,欣赏过各种美丽的花。
物质准备:教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机。
过程:
一、音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。
师:蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!
放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。
二、谈话活动,引发幼儿观察。
师:宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?
教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。
教师小结:花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的。
师:可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办?
三、提出要求,幼儿作画。教师指导。
师:你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。
师:那我们把花种在花园的什么地方?
交代要求,幼儿作画,教师指导:
1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。
2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。
幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼儿作品,欣赏评价。
师幼共同欣赏集体作品。
在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
在活动方案上虽然有评价作品的环节,而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长,所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。