在现代社会中，报告已经成为一种常见的交流方式，它可以帮助我们向上级汇报工作成果和问题。希望大家能够通过阅读这些范文，提升自己的思维能力和工作水平。
植物研究报告
开学初，科学课老师给我们上了一节对《植物和环境》研究的辅导课，并要求我们尽可能提出《植物和环境》的问题。我们小组的同学根据在平时所观察到的现象提出了12个问题：
一、我们的问题。
1、种子萌发的快慢和什么因素有关?
2、小白菜在什么样的气候条件下生长的好?
3、苹果、柑橘在什么样的气温下容易发霉?
4、竹子开花代表什么?
5、小草为什么会发黄?
6、为什么我们用手触摸含羞草，叶子会合拢?
7、梅花为什么在冬天才开花?
8、人们为什么用金银花来泡茶?
9、为什么仙人掌这么耐旱?
10、为什么大多数植物在春季开花?
11、铁树真的开花吗?
12、同样一株苹果树结果有大有小，与什么因素有关?
13、植物的生长与日光有关系吗?
二、我们研究的方法。
在小组里，我们经过讨论，寻找解决这些问题的方法，我们把这些问题通过调查访问、查阅资料、设计实验进行了近三个月长期的研究，把所有的问题都解决了。
1、调查访问。
通过调查访问，我们都寻找到了答案。比如说：小白菜在什么样的气温下生长的好?通过访问农民伯伯，我们知道了小白菜在寒冷的气候下生长的好的原因;还有是什么原因会导致树叶落下来?这个问题我们通过访问，并且还看了相关的资料才知道，原来是因为落叶树经过发芽、长大、衰老的周期，天气一冷，树叶才会掉下来;金银花是一种药物，用它来泡茶喝，可以预防疾病。大多数花为什么在春季才开放?这个问题，我们访问农民伯伯得知。因为花儿喜欢阳光、温暖的环境，而春天的气候又是阳光明媚的，适合她所需要的环境，所以大多数花在春季开。还有苹果的大小和什么因素有关?我们通过访问和调查，知道了，因为苹果接受阳光多，所以就大;而接受阳光少的，苹果就小。还有最后一个，我们又是访问的农民伯伯。问题是，西红柿为什么一半红一半青?农民伯伯说：“青的一面接受阳光少，而红的一面接受阳光多。”
2、查阅资料。
我们除了访问农民伯伯外，还在书上网上查阅资料。比如说：小草为。
什么会发黄?我们通过查找，知道小草的生命是有终结的。一旦小草死后，小草的颜色就会变黄。还有梅花为什么在冬季才开?通过查找，知道梅花是一种耐寒的植物，它比较喜欢在寒冷的天气下生长，就象仙人掌喜欢在干旱的气候下生长一样的。还有铁树真会开花吗?通过查找，我们知道铁树是不会开花的，人们常用“铁树开花”来形容虚假的人或事。还有仙人掌为什么耐寒?通过查找，我们知道仙人掌体内有很多水分，就算长时间不给它浇水，也不会死。再说仙人掌生活在沙漠，它们不也没死吗?还有竹子开花代表什么?通过看资料，我们知道，竹子开花就代表它老了，它的生命就终结了。还有我们用手去触摸含羞草，它为什么会合拢?那是因为我们用手一碰含羞草，就会震动它的叶枕，叶枕上部薄壁细胞把水分散到细胞空隙中，上部压力降低，下部不变，叶子便成对向上合拢。和上面一样，把资料整理好后也放入资料袋。
3、设计实验。
最后一项是做实验。我们领取了三张设计实验记录卡。因为我们组有三个设计实验的问题。第一个是种子的萌发的快慢和什么因素有关?我们的假设是种子大，萌发快;种子小，萌发慢。实验做完后，我们还做了实验分析，那就是因为种子大些，就萌发快些;种子小些萌发就慢一些。最后的结论是，种子大，就萌发的快。第二个是苹果在什么样的气温下容易发霉?我们的假设是在温暖的气温下容易发霉。最后得出的结论是苹果确实在温暖，干燥的气候下容易发霉。第三个是柑橘在什么样的气候下不容易发霉。我们的假设是，在温暖湿润的气候下不容易发霉。最后得出的结论确实是在温暖，湿润的气温下不容易发霉。在我们小组的努力下，所有的问题都解决了，装人了资料袋。
三、我们以后的研究。
1、梅花为什么不怕寒冷?
2、为什么有的花到了夜里会收拢花瓣?
四、我们的结论。
植物的生长离不开周围的环境，离开了它生长的环境，我们必须创设它所需要的环境，植物果实的保鲜也不离外。
五、我们的收获和体会。
通过研究，我们了解到科学研究的基本方法，锻炼了我们独立工作和小组合作的能力。增强同学之间的友谊和团结。学习了不少课本没有生物方面的知识。培养了我们对科学的浓厚兴趣，锻炼了我们科学的态度和认真细致的作风。
植物研究报告
课题名称：对向日葵的研究。
研究背景：本学期，学校进行了一次植物主题性学习，在这次活动中，我们小组打算对向日葵进行一番研究。
研究目的：1、对向日葵进行充分的了解，了解向日葵的向光性。
2、通过对向日葵的研究，加强与他人的沟通能力、对资料的整理能力以及小组之间的协作配合。
3、通过对向日葵的充分了解，学习向日葵对生活的热爱，乐观面对生活。
研究过程：一、搜集资料。进行充分的搜集，掌握有关的资料，初步对向日葵进行了解。
二、进行观察。对向日葵实物进行充分的观察，结合搜集来的资料，对向日葵进行更深一层的了解。
三、总结汇报。对两次活动进行总结汇报，谈谈自己的收获。
研究措施和方法：实地调查，查阅资料。
基本资料。
中文学名：向日葵。
别称：朝阳花、转日莲、向阳花、望日莲。
门：被子植物门。
纲：双子叶植物纲。
目：菊目。
科：菊科。
属：向日葵属。
种：向日葵种。
分布区域：原产北美洲;世界各地均有栽培。
果实：葵花籽(瓜子)。
果实类型：瘦果。
花语：沉默的爱，爱慕。
形态结构：
1年生草本，高1.0～3.5米，对于杂交品种也有半米高的。茎直立，粗壮，圆形多棱角，被白色粗硬毛。叶通常互生，心状卵形或卵圆形，先端锐突或渐尖，有基出3脉，边缘具粗锯齿，两面粗糙，被毛，有长柄。头状花序，极大，直径10~30厘米，单生于茎顶或枝端，常下倾。总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长硬毛，夏季开花，花序边缘生黄色的舌状花，不结实。花序中部为两性的管状花，棕色或紫色，结实。瘦果，倒卵形或卵状长圆形，稍扁压，果皮木质化，灰色或黑色，俗称葵花籽。性喜温暖，耐旱。原产北美洲，世界各地均有栽培。
组成：根、茎、叶、花、果实五部分。
根：
向日葵的根由主根、侧根和须根组成。主根入土较深，一般为100～200厘米;侧根从主根上生出，水平方向生长;侧根上长有许多的须根。侧根和须根上着生根毛。
茎：
叶：
向日葵的叶分为子叶和真叶。子叶一对。真叶在茎下部1～3节常为对生，以上则为互生。真叶比较大，叶面和叶柄上着生短而硬的刚毛，并覆有一层蜡质层。
花：
向日葵为头状花序，生长在茎的顶端，俗称花盘。花盘上有两种花，即舌状花和管状花。舌状花的颜色和大小因品种而异，有橙黄、淡黄和紫红色，具有引诱昆虫前来采蜜授粉的作用。管状花，位于舌状花内侧，为两性花。花冠的颜色有黄、褐、暗紫色等。
果实：
果实为瘦果，习惯称为种子。果实包括果皮、种皮、子叶和胚四部分。食用型种子较长，果皮黑白条纹占多数，果皮厚。油用型种子较短小，果皮多为黑色，皮薄。
生长习性：
向日葵四季皆可，主要以夏、冬两季为主。花期可达两周以上。向日葵生长相当迅速，通常种植约两个月即可开花，其花型有单瓣、重瓣或单花、多花之分。
向日原因：
向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西，不过并非即时的跟随，植物学家测量过，其花盘的指向落后太阳大约12度，即48分钟。太阳下山后，向日葵的花盘又慢慢往回摆，在大约凌晨3点时，又朝向东方等待太阳升起。
在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转回起始位置，也就是东方。
但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。为什么最后要面向东方而不是其他方向或朝上呢?这可能是自然选择的结果，对向日葵的繁衍有益处。向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤，因此固定朝向东方，可以避免正午阳光的直射，减少辐射量。但是，花盘一大早就受阳光照射，却有助于烘干在夜晚时凝聚的露水，减少受霉菌侵袭的可能性，而且在寒冷的早晨，在阳光的照射下使向日葵的花盘成了温暖的小窝，能吸引昆虫在那里停留帮助传粉。
向日葵的花托部生长素背光分布，所以背光侧的茎生长较快，茎就会向光源处弯曲。
研究体会及结论：
这次植物主题研究收获颇丰，让我们重新认识了“沉默的爱”——向日葵。它，没有榕树的繁枝叶茂，没有梅树的粉妆黛绿，也没有竹子的坚韧之躯。它，只有一追求光明的心，追逐太阳，追逐希望!这次植物主题研究让我们对向日葵进行了充分的了解，同时也丰富了我们的文化生活，提高了我们的素质，使我们小组成员之间配合更加默契。我们要向向日葵一样拥有对生活充满热情的阳光天性，善于发现微小幸福，容易发现事物好的一面，要勇敢地去追求自己想要的幸福!
植物研究报告
校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校园内，不仅可以让师生观赏到各种植物景观，呼吸新鲜空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。同时，绿色植物，维系着生态平衡，使万物充满生机，它的作用是多方面的。
1，美化环境运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在城建筑群中。它不仅使学校披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为师生的工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。
3，调节气候树木能提高空气的相对湿度,为师生的生活创造凉爽、舒适的气候环境。树木也能调节气温，这是由于树木可以减少阳光对地面的直射，能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来的水分和制造养分，为人们创造了防暑降温的良好环境。据测定，夏季绿地的气温要比城市中的路面、广场等建筑区的温度低10℃左右。七、八月份柏油路面的温度高达30℃—40℃，而草地的温度只有22℃—24℃，林地中的温度更低，一般情况下，公园中的空气湿度，要比城市其他地方高27%。
4，减弱噪声茂密的树木能吸收和隔挡噪声。据测定，40米宽的林带，可以降低噪声10-15分贝;公园中成片的树林可以降低噪声26-43分贝;绿化的街道比不绿化的街道可降低噪声8-10分贝。在森林中声音传播距离小，是由于树木对声波有散射的作用，声波通过时，枝叶摆动，使声波减弱而逐渐消失。同时，树叶表面的气孔和粗糙的毛，就象电影院里的多孔纤维吸音板一样，能把噪声吸收掉。
我们的校园坐落在美丽的杭城，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了点上成景，线上成荫，面上成林的设计特色。每当我们漫步于风雨长廊或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福!但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为朝晖学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此在指导老师的推动下，我们七11班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的'调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。
学校校园内所种植的各类木本植物。(花卉、野生类不列为本次研究范围)。
实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。
课余时间及专项的活动时间。
七11班全体学生。
戴老师。
1、实地调查：由指导老师带领学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。2、采集标本：利用选修课的时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。
3、查阅资料：与电脑老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料(树名、科名、习性与特点等)。另外，小组分工回家查阅有关资料。
4、核准资料：经过以上各项活动，学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确，我们在指导老师的帮助下，借阅了《植物志》，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。5、整理资料：集中、收集所有学员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。
1、全体学生对校园树木的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。3、学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。4、学生之间相互合作、协调的意识有所增强。
5、为学校绿化建设提供可借鉴的科学依据。
在数日的研究过程中，我们得到了学校各位领导、年级主任、指导老师及其他同仁的大力支持和鼓励，在此，我们表示衷心的感谢。回想我们的路程，虽然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我们也感到欣慰。
通过这次研究性学习活动，我们学到了很多，不只是植物知识的增长和丰富，更体验到同学间团结协作、不畏困难的精神。当我们对某种植物一无所知时，我们分工合作，查询资料，向指导老师请教。当我们一点一滴积累知识时，真的感到很充实，很快乐!在此，我们向指导我们成长的老师们表示忠心的感谢!
七年级(11)班学生：xxx。
指导老师：戴老师。
校园植物研究报告
在数日的研究过程中，我们得到了学校各位领导、年级主任、指导老师及其他同仁的大力支持和鼓励，在此，我们表示衷心的感谢。回想我们的路程，虽然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我们也感到欣慰。
通过这次研究性学习活动，我们学到了很多，不只是植物知识的增长和丰富，更体验到同学间团结协作、不畏困难的精神。当我们对某种植物一无所知时，我们分工合作，查询资料，向指导老师请教。当我们一点一滴积累知识时，真的感到很充实，很快乐!在此，我们向指导我们成长的老师们表示忠心的感谢!
七年级(11)班学生：廖子威。
指导老师：戴老师。
校园环境研究报告
亲爱的同学们：
大家好！
我们的校园多美啊！春天花开，夏天树木繁茂，秋天果实累累，冬天飞雪。我已经在校园里学习了六年。早上小鸟听我们唱歌，下午日落陪我回家。我向校园挥手告别。我和校园朝夕相处，让我和她产生了强烈的感情。
然而，在这个美丽的校园里，也有一些人为的问题：高年级学生打扫干净后不久，地上就有很多果皮纸屑；厕所里，水龙头在伤心地哭；校园里的花草树木已经毁得面目全非；还有，地上有很多书只用了几页，都被丢弃了，沟里全是垃圾。还有很多不节约资源，浪费资源这样的现象。这让校园变得肮脏。如果在这样的环境下学习，你会喜欢吗？因此，我向同学们提出了几点建议：
一：不要随意践踏树木，不要乱摘花，不要在花坛里玩耍，在班上宣传爱护花草。
树木。
二：珍惜资源：上学期没用完的书可以当草稿本，先用铅笔写，再用水性笔写。水用完及时拧紧水龙头。
三：不要乱扔垃圾，扔到垃圾桶里，看到垃圾及时清理，看到其他同学扔垃圾要有说服力。
四：在自己班出黑板报的时候，要多给一些保护环境，珍惜资源的内容。
我希望学生们能采纳我的建议，让我们的校园成为一个更好的地方！
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校园植物研究报告
《中国多肉植物市场调查研究报告》采用多种定性与定量调研方法(如电话调查、入户访问、网上调查、专家意见法、深度访谈法……等等)，对多肉植物市场进行全面、深入的调查统计，对所有多肉植物产品相关的市场数据进行采集、分析、论证，再结合国家统计局、海关、工商、税务以及相关行业协会的统计数据，运用多种专业、科学的分析模型(如细分市场研究模型、消费者行为研究模型、新产品测试模型……等等)，进而确定多肉植物市场的各项经济运行数据，包括：总体市场规模、细分市场规模、市场饱和度、竞争格局、主要竞争品牌、市场集中度、销售渠道、价格、消费者特点、重点企业发展状况、产业链上下游……等等(具体内容请参看下面的报告目录)，对多肉植物市场的发展状况进行专业、系统地分析研究，并对多肉植物市场未来3-5年的发展趋势进行了研究预测，报告最后还对多肉植物行业的营销、投资、应对国内外经济形式等给出了权威的专家意见。
第一章多肉植物市场调研的目的及方法。
一、调研目的。
二、调研方法。
第二章多肉植物市场调研的可行性及计划流程。
一、多肉植物市场调研可行性。
二、计划进度以及流程。
第三章多肉植物市场需求调研。
一、多肉植物市场规模(需求量)。
二、多肉植物细分需求领域调研。
三、多肉植物细分需求市场份额调研。
四、多肉植物细分需求市场饱和度调研。
五、多肉植物替代行业影响力调研。
第四章多肉植物市场供给调研。
一、多肉植物市场供给总量。
二、多肉植物市场集中度。
三、多肉植物产业集群。
第五章多肉植物产品价格调研。
一、多肉植物价格特征分析。
二、多肉植物主要品牌企业价位分析。
三、多肉植物价格与成本的关系。
四、多肉植物价格策略分析。
第六章多肉植物产品进出口调查分析。
一、多肉植物产品出口分析。
1.我国多肉植物产品出口量额及增长情况。
2.多肉植物产品主要海外市场分布情况。
3.经营海外市场的主要多肉植物品牌。
4.国际经济形式对多肉植物产品出口影响的分析。
二、多肉植物产品进口分析。
1.我国多肉植物产品进口量额及增长情况。
2.多肉植物进口产品的主要品牌。
3.影响多肉植物产品进口的因素。
第七章多肉植物市场竞争调研。
一、技术竞争。
二、原材料及成本竞争。
三、产品定位竞争分析。
四、区域市场竞争。
五、品牌影响力。
六、价格竞争。
七、多肉植物产品主流企业市场占有率。
八、影响多肉植物市场竞争格局的因素。
第八章多肉植物市场渠道调研。
一、多肉植物细分市场占领调研。
二、多肉植物销售渠道调研。
三、多肉植物销售体系建设调研。
第九章多肉植物产品用户调研。
一、用户对多肉植物产品的认知程度。
二、多肉植物用户的关注因素。
1.功能。
2.产品质量。
3.价格。
4.产品设计。
三、多肉植物目标消费者的特征。
第十章多肉植物品牌调研。
一、多肉植物品牌总体情况。
二、多肉植物品牌传播。
三、多肉植物品牌美誉度。
四、代理商对多肉植物品牌的选择情况。
五、主要城市市场对主要多肉植物品牌的认知水平。
第十一章多肉植物重点细分区域调研。
一、华东地区。
1.华东地区多肉植物发展现状。
2.华东地区多肉植物发展特征分析。
3.华东地区多肉植物发展趋势分析。
二、华南地区。
1.华南地区多肉植物发展现状。
2.华南地区多肉植物发展特征分析。
3.华南地区多肉植物发展趋势分析。
三、东北地区。
1.东北地区多肉植物发展现状。
2.东北地区多肉植物发展特征分析。
3.东北地区多肉植物发展趋势分析。
四、华北地区。
……。
第十二章多肉植物产品重点企业调研。
一、多肉植物企业核心竞争力调研。
二、多肉植物企业市场综合影响力评价。
三、多肉植物企业运营状况调研。
第十三章国内主要多肉植物企业盈利能力比较分析。
一、-多肉植物行业利润分析。
2.不同规模多肉植物企业的利润总额比较分析。
3.不同所有制多肉植物企业的利润总额比较分析。
二、2009-年多肉植物行业销售毛利率分析。
第十四章国内主要多肉植物企业成长性比较分析。
四、2014-多肉植物行业增长预测。
第十五章国内主要多肉植物企业偿债能力比较分析。
第十六章国内主要多肉植物企业营运能力比较分析。
四、2014-年多肉植物行业偿债能力预测。
第十七章多肉植物产品市场风险调研。
一、多肉植物市场环境风险。
1.国际经济环境变化对多肉植物市场风险的影响。
2.汇率变化对多肉植物市场风险的影响。
3.宏观经济变化对多肉植物市场风险的影响。
4.宏观经济政策对多肉植物市场风险的影响。
5.区域经济变化对多肉植物市场风险的影响。
二、多肉植物市场产业链上下游风险分析。
1.上游行业对多肉植物市场风险的影响。
2.下游行业对多肉植物市场风险的影响。
3.其他关联行业对多肉植物市场风险的影响。
三、多肉植物市场政策风险分析。
1.多肉植物产业政策风险。
2.多肉植物贸易政策风险。
3.多肉植物环保政策风险。
4.多肉植物区域经济政策风险。
5.多肉植物其他政策风险。
四、多肉植物市场风险分析。
1.多肉植物市场供需风险。
2.多肉植物价格风险。
3.多肉植物行业竞争风险。
五、多肉植物市场其他风险分析。
第十八章多肉植物市场调研结论及发展策略建议。
一、多肉植物市场调研结论。
二、多肉植物营销策略。
1.多肉植物企业价格策略。
2.多肉植物企业渠道建设与管理策略。
3.多肉植物企业促销策略。
4.多肉植物企业服务策略。
5.多肉植物企业品牌策略。
三、多肉植物投资策略。
1.多肉植物子行业投资策略。
2.多肉植物区域投资策略。
3.多肉植物产业链投资策略。
校园植物研究报告
开学初，科学课老师给我们上了一节对《植物和环境》研究的辅导课，并要求我们尽可能提出《植物和环境》的问题。我们小组的同学根据在平时所观察到的现象提出了12个问题：
一、我们的问题。
1、种子萌发的快慢和什么因素有关?
2、小白菜在什么样的气候条件下生长的好?
3、苹果、柑橘在什么样的气温下容易发霉?
4、竹子开花代表什么?
5、小草为什么会发黄?
6、为什么我们用手触摸含羞草，叶子会合拢?
7、梅花为什么在冬天才开花?
8、人们为什么用金银花来泡茶?
9、为什么仙人掌这么耐旱?
10、为什么大多数植物在春季开花?
11、铁树真的开花吗?
12、同样一株苹果树结果有大有小，与什么因素有关?
13、植物的生长与日光有关系吗?
二、我们研究的方法。
在小组里，我们经过讨论，寻找解决这些问题的方法，我们把这些问题通过调查访问、查阅资料、设计实验进行了近三个月长期的研究，把所有的问题都解决了。
1、调查访问。
校园植物研究报告
在可行性研究报告中,根据项目规模、项目组成和工艺流程,研究提出相应的企业组织机构,劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。
一、植物蛋白酶项目组织。
(一)组织形式。
(二)工作制度。
二、植物蛋白酶项目劳动定员和人员培训。
(一)劳动定员。
(二)年总工资和职工年平均工资估算。
(三)人员培训及费用估算。
校园植物研究报告
在项目建设中,必须贯彻执行国家有关环境保护、能源节约和职业安全方面的法规、法律,对项目可能造成周边环境影响或劳动者健康和安全的因素,必须在可行性研究阶段进行论证分析,提出防治措施,并对其进行评价,推荐技术可行、经济,且布局合理,对环境有害影响较小的最佳方案。按照国家现行规定,凡从事对环境有影响的建设项目都必须执行环境影响报告书的审批制度,同时,在可行性研究报告中,对环境保护和劳动安全要有专门论述。
一、植物蛋白酶项目环境保护。
(一)项目环境保护设计依据。
(二)项目环境保护措施。
(三)项目环境保护评价。
二、植物蛋白酶项目资源利用及能耗分析。
(一)项目资源利用及能耗标准。
(二)项目资源利用及能耗分析。
三、植物蛋白酶项目节能方案。
(一)项目节能设计依据。
(二)项目节能分析。
四、植物蛋白酶项目消防方案。
(一)项目消防设计依据。
(二)项目消防措施。
(三)火灾报警系统。
(四)灭火系统。
(五)消防知识教育。
五、植物蛋白酶项目劳动安全卫生方案。
(一)项目劳动安全设计依据。
(二)项目劳动安全保护措施。
植物研究报告
本学期，学校进行了一次植物主题性学习，在这次活动中，我们小组打算对向日葵进行一番研究。
1、对向日葵进行充分的了解，了解向日葵的向光性。
2、通过对向日葵的研究，加强与他人的沟通能力、对资料的整理能力以及小组之间的协作配合。
3、通过对向日葵的充分了解，学习向日葵对生活的热爱，乐观面对生活。
一、搜集资料。进行充分的搜集，掌握有关的资料，初步对向日葵进行了解。
二、进行观察。对向日葵实物进行充分的观察，结合搜集来的资料，对向日葵进行更深一层的了解。
三、总结汇报。对两次活动进行总结汇报，谈谈自己的收获。
实地调查，查阅资料。
基本资料。
中文学名：向日葵。
别称：朝阳花、转日莲、向阳花、望日莲。
门：被子植物门。
纲：双子叶植物纲。
目：菊目。
科：菊科。
属：向日葵属。
种：向日葵种。
分布区域：原产北美洲；世界各地均有栽培。
果实：葵花籽(瓜子)。
果实类型：瘦果。
花语：沉默的爱，爱慕。
形态结构：
1年生草本，高1.0～3.5米，对于杂交品种也有半米高的。茎直立，粗壮，圆形多棱角，被白色粗硬毛。叶通常互生，心状卵形或卵圆形，先端锐突或渐尖，有基出3脉，边缘具粗锯齿，两面粗糙，被毛，有长柄。头状花序，极大，直径10~30厘米，单生于茎顶或枝端，常下倾。总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长硬毛，夏季开花，花序边缘生黄色的舌状花，不结实。花序中部为两性的管状花，棕色或紫色，结实。瘦果，倒卵形或卵状长圆形，稍扁压，果皮木质化，灰色或黑色，俗称葵花籽。性喜温暖，耐旱。原产北美洲，世界各地均有栽培。
组成：根、茎、叶、花、果实五部分。
根：
向日葵的根由主根、侧根和须根组成。主根入土较深，一般为100～200厘米；侧根从主根上生出，水平方向生长；侧根上长有许多的须根。侧根和须根上着生根毛。
茎：
叶：
向日葵的叶分为子叶和真叶。子叶一对。真叶在茎下部1～3节常为对生，以上则为互生。真叶比较大，叶面和叶柄上着生短而硬的刚毛，并覆有一层蜡质层。
花：
向日葵为头状花序，生长在茎的顶端，俗称花盘。花盘上有两种花，即舌状花和管状花。舌状花的颜色和大小因品种而异，有橙黄、淡黄和紫红色，具有引诱昆虫前来采蜜授粉的作用。管状花，位于舌状花内侧，为两性花。花冠的颜色有黄、褐、暗紫色等。
果实：
果实为瘦果，习惯称为种子。果实包括果皮、种皮、子叶和胚四部分。食用型种子较长，果皮黑白条纹占多数，果皮厚。油用型种子较短小，果皮多为黑色，皮薄。
生长习性：
向日葵四季皆可，主要以夏、冬两季为主。花期可达两周以上。向日葵生长相当迅速，通常种植约两个月即可开花，其花型有单瓣、重瓣或单花、多花之分。
向日原因：
向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西，不过并非即时的跟随，植物学家测量过，其花盘的指向落后太阳大约12度，即48分钟。太阳下山后，向日葵的花盘又慢慢往回摆，在大约凌晨3点时，又朝向东方等待太阳升起。
在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转回起始位置，也就是东方。
但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。为什么最后要面向东方而不是其他方向或朝上呢？这可能是自然选择的结果，对向日葵的繁衍有益处。向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤，因此固定朝向东方，可以避免正午阳光的直射，减少辐射量。但是，花盘一大早就受阳光照射，却有助于烘干在夜晚时凝聚的露水，减少受霉菌侵袭的可能性，而且在寒冷的早晨，在阳光的照射下使向日葵的花盘成了温暖的小窝，能吸引昆虫在那里停留帮助传粉。
向日葵的花托部生长素背光分布，所以背光侧的茎生长较快，茎就会向光源处弯曲。
这次植物主题研究收获颇丰，让我们重新认识了“沉默的爱”——向日葵。它，没有榕树的繁枝叶茂，没有梅树的粉妆黛绿，也没有竹子的坚韧之躯。它，只有一追求光明的心，追逐太阳，追逐希望！这次植物主题研究让我们对向日葵进行了充分的了解，同时也丰富了我们的文化生活，提高了我们的素质，使我们小组成员之间配合更加默契。我们要向向日葵一样拥有对生活充满热情的阳光天性，善于发现微小幸福，容易发现事物好的一面，要勇敢地去追求自己想要的幸福！
校园小记者的培养的研究报告
一次校园小记者选拔赛上,我荣幸地成为了一名校园(实习)小记者。经过我一段时间的努力后,我又从实习转为正式。这使我万般高兴,因为校园小记者这一称号是神圣的,它不是每个人都可以胜任的,但又是每个人都可以胜任的',只要努力、自信,没有谁不可以。
要成为一名合格的校园小记者,就要经得起打击、考验,做好每一件属于校园小记者应当做好的事情。不夸大题材、不弄虚作假,在第一时间、任何地点,让同学们了解我校的最新情况。
校领导组织校园小记者前往天香敬老院看望慰问孤寡老人送去节日的祝福。同学们为老人们送去了水果还帮助老人打扫卫生为老人梳头、剪指甲陪老人贪心老人们激动的说不出话感动地掉下泪来。这一幕让在场的每一个人都非常感动。
这才让我明白老人们心中是多么的寂寞,但更多的&小学作文%&是伤感与惆怅。老人们需要陪伴,因为他们的心灵很脆弱,是经不起伤害的,更何况他们还是孤寡老人。所以,爱心是每一位校园小记者应该具备的。当然,要做一名出色的校园小记者,仅这些是完全不够的,还必须多学习。
差不多一年半的时间已经过去了,我也当了3个学期的校园小记者了。校园小记者站给的任务我还完成得不错吧,只可惜我始终缺乏更多的努力和自信,每一次布置的任务我完成都不是很好,在今后我要努力!
明年我就要毕业了,也意味着我的校园小记者生涯也要结束。我很舍不得失去这一称号,因为我喜欢当校园小记者,也喜欢写作。
(作者:筠连县第二个校园小记者站筠连镇古楼小学校园小记者站校园小记者罗真洁指导教师:蒋蜀均)。
四川宜宾筠连县筠连镇古楼小学初三:罗真洁。
校园小记者的培养的研究报告
指导老师：宋薇。
主导课程：生物。
绿化是环境美的重要标志。绿色象征着春天，象征着生命，象征着青春和幸福。不管是头顶上的大树，还是脚下的绿茵，在它们身上都有一种绿色的气息，一种生命的迹象。从植物与人的关系来看，校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用.在我们感到疲劳的时候，看着窗外的绿荫，顿时会感到赏心悦目，可见校园绿化是多么重要：
一、校园绿化的重要性及功用。
春天，校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等，使整个校园色彩缤纷，芳香袭人;夏天，高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫，雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方;秋天，桂花开放，这样的校园是多么美丽。当我们漫步在林荫下，流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁，顿时感到心旷神怡。
1、德育功能校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。“学校是个花园，更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。
2、审美功能“生活中不是没有美，而是缺少发现美的能力。”的确，提高师生的审美能力和美的修养，艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。花坛中，株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐，这是一种韵律的美。满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼，红的似艳蝶翻飞，黄的似锦锻云霞，蓬蓬勃勃，这是一种展示生命的美;秋天到了，满树的桂花飘香，枫叶变成了红蝴蝶了，银杏叶成了黄蝴蝶了。我们觉得，诗化了的校园，以其自身丰富的美育因素，陶冶着学生。
3、劳动教育功能一棵树，只栽不养护，就不会开出好花来;一个绿化后的校园，只建不管，也就美丽不起来。面广量大的校园绿化，需要全体师生共同来管理。管理就意味着付出劳动。于是，花园成了学生理想的自然劳动教育基地。光靠书本教育是远远不够的，适度的体力劳动，将使学生对“劳动”一词体会更深入。
4、智育功能把校园绿化同学科教学结合起来，可充分发挥校园绿化中的智育功能。校园里的一草一木，一砖一石都应该成为一种知识的载体，充分发挥它们在学科教学中的作用。自然学科中我们把校园看作是第二自然实验室;在樱花树下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的灵感。
5、社区功能学校在社区中是一个育人的场所，是一个传播人类文明的地方。所以，要担负起育人的责任，其形象首先应该是文明的，是值得他人信赖和尊重的。实践中，我们又认识到，家长对学校的印象，也总是首先通过对校园环境的认识来获得的。所以创建一个艺术化了的校园绿化环境，不仅能树立学校自身良好的形象，而且可以有效地提高学校在社区中的知名度和美誉度，这对办好学校是极为有利的。
二、学校的主要植物。
经过实地考察，我们采集制作了许多植物标本：
雪松、罗汉松、龙柏、金叶女贞、小叶黄杨、构树、腊梅、桂花、十大功劳、火棘、石楠、葱兰、龙爪槐、紫荆花、栀子花、广玉兰、樱花、月季、杜鹃竹子、紫薇、紫藤、冬青、银杏、花桃、紫叶李、鸢尾、棕榈、香樟等。
三、学校绿化的方案。
绿化的形式可分为自然型、几何型、混合型三种。
几何型绿化方法的特点是规整和对称;。
混合型是以上两种都有的形式。
我校绿化用地比较分散，可以采用几何型和自然型相结合的设计方案。
在规整的空地上布置几何型的花坛、行道树、绿篱。路旁可种植玉兰、金钱松、香樟、桂花等树种。灌木、小乔木可选用鸡爪槭、紫叶李、花桃等。下层栽植月季等花卉。这种布置可使人感到宁静幽雅、洒脱自如。师生在学习工作之余在这里小憩一下会顿觉心情舒畅，精神愉快。
我们有些小的建议：例如在行政楼和教学楼大厅里添置盆景;在行道树下布置小草小花，使绿化有立体层次感;在不同的季节进行主题绿化，使校园四季如画。
四、结束语。
校园绿化是一种科学的、艺术的工作，我们这次进行的植物研究只不过是其中的一部分。这次研究使我们明白了校园绿化工作的重要性，通过实地的考察、标本的采集制作，我们对可爱的校园有了更深的了解，绿化美化校园成为了我们的共识。我们相信将会有更多的同学热爱关心我们的校园。
附：校园主要植物分类说明。
i、裸子植物门。
松科：
雪松常绿乔木;大枝不规则轮生，平展，种鳞木质，倒三角形，校园绿化不可缺少的一种植物，美观，挺拔而又庄严。
罗汉松57.称土杉，常绿乔木;叶条状披针形，长7-10em;雌雄异株，种子卵圆形;分布于长江以南及日本。栽培供观赏。
龙柏桧的栽培变种。桧也称圆柏、桧柏，常绿乔木，高达20m;雌雄异株，有时同株;产我国，以长江流域和黄河流域为中心，分布甚广。
杉科：
水杉落叶乔木;小枝对生，下垂，叶成羽状;本属在中生代白垩纪和新生代约有6-7种，现仅残存水杉一种，故有活化石之称。
柳杉常绿乔木;叶螺旋状着生，略成五行排列，钻形，枝条细长，宛如柳枝，因而得名，是校园常见树种之一。
侧柏常绿乔木;小枝扁平，摸上去并不扎人，且鳞形叶都在一个侧平面内，故称之为侧柏。较容易分辨。
刺柏顾名思义，以刺见称，常绿乔木或灌木，叶全为刺形，3叶轮生，基部有关节.不下延，与侧柏相比有显著不同。
银杏科：
银杏为裸子植物门银杏纲(目)中繁衍至今的唯一生存种。这类植物最早发生在古生代二叠纪，至中生代三叠纪和侏罗纪，种类繁盛，遍布世界各地，新生代衰退，第四纪冰期后仅孑遗银杏一种，特产于中国。银杏为落叶乔木，多分枝，有长枝和短枝。叶片扇形，具多数平行二叉状细脉。雌雄异株，球花生于短枝顶端叶腋，具长梗;种子核果状，具长柄，下垂;外种皮肉质，成熟时橙黄色;中种皮骨质，乳白色;胚乳丰富。树干端直高大，树姿优美，叶形美观，秋季变黄。
二、被子植物门。
蔷薇科：
月季花矮小直立灌木;小枝有粗状而略带钩状的皮刺，有时无刺。羽状复叶，小叶35，少数7，花红色或玫瑰色，直径约5cm，微香。樱花乔木，高达8m，叶卵形或椭圆状卵形，长6-15cm;花先叶放，3-6朵簇生或为有梗的总状花序，花瓣白色;核果近球形，无沟，直径约lcm，红色。分布在河北、陕西、甘肃、山东、山西、江苏、江西、贵州、广西。
花桃早春叶前开花，花粉白色，树皮暗紫色有光泽。全国各地有栽培。
紫叶李落叶灌木类，叶紫红色，花淡粉打笆，花期34月。喜温湿润气候，耐寒力不强。喜光，易稍耐荫。具有一定的抗旱能力。繁殖以嫁接为主，砧木可选实生的桃、梅、李、杏等，华北多以杏或山桃为砧木。也可扦插、压条繁殖，但生长慢。移植以春季为宜，需注意剪除砧木萌蘖。栽培管理粗放，花期注意肥水管理和中耕除草。常有大蓑蛾、尺蠖、蚜虫危害，应及时防治。
石楠常绿乔木，树冠球形，枝叶浓密，嫩叶红色，花白色，5--7月秋冬红果。
火棘常绿灌木类，春白花，秋冬红果。
小檗科：
十大功劳常绿灌木，高达2m，全体无毛。单数羽状复叶长8-23cm，小叶3-9个。革质.矩形状披针形或椭圆状披针形。总状花序长3-5cm，4-8个簇生，花黄色。分布于四川、湖北和浙江。
樟科：
香樟又名臭樟，乔木，高5-10m;树皮有樟脑味，全体无毛。叶互生，革质，椭圆形至椭圆状披针形，长6~15em，上面绿色有光泽，下面微带苍白色;花黄色，花被片6，卵形;果实球形，直径约ltm。我国分布较广。
棕榈科：
竹科：
竹子竹子是多年生的木本植物。高可达lom，矮不足lm。竹节中空，节生枝，枝生叶。我国是世界著名竹乡，竹有200多种。竹子大致分为两大类：一类生长在南方的丛生竹，为原始型;另一类生长在长江流域的散生型。竹子喜欢长在避风朝阳，地势高低不平但又不积水的地方。
卫矛科：
冬青，卫矛又名大叶黄杨，常绿灌木或小乔木，高达8m;叶光亮革质，倒卵形或窄长椭圆形，长2-3cm;聚伞花序腋生，花白绿色;我国务省多栽培作绿篱。
小叶黄杨常绿灌木或乔木。茎和小枝四棱形，有短柔毛。叶对生，革质，椭圆形或卵圆形，表面有柔毛，背面无毛。花簇生在叶腋或枝条顶端，4月开花，花淡黄绿色，没有花瓣，有香气。果球形，910月成熟。
桑科：
构树落叶乔木，高达16m，有乳汁;叶宽卵形至矩圆状卵形，长7-20cm;花单性，雌雄异株;分布在黄河、长江和珠江流域各省区。
千屈菜科：
紫薇名海棠树，落叶小乔木或灌木，高3-6m;树皮褐色，平滑;小枝略呈四棱形，叶对生或近对生，椭圆形或倒卵形，长3-7cm;圆锥花序顶生，无毛，花淡红色、紫色或白色;分布于华东、华中、华南和西南，我国各地普遍栽培。
腊梅科：
腊梅落叶灌木，高达3m;芽具多数复瓦状的鳞片。叶对生，近革质，椭圆状卵形或卵状披针形，长7~15cm;花芳香，直径约2.5cm，黄色;分布于江苏、浙江、湖北、四川和陕西，各省都有栽培。
茜草科：
栀子花干枝高可1-2米，灰色;小枝绿色。叶形像兔耳，单叶，对生或三叶轮生，革质有光，全缘。花单生于枝顶或叶腋，白色具浓香，形大质肥厚，花冠高脚碟形，很像古代的一种盛洒器皿“厄”，故得名尼子花(后将尼作“栀”)。果实卵形，有六纵裂，扁平，果熟期为10月，花期6-8月。
木犀科：
桂花又称木犀，常绿灌木或小乔木，叶对生，椭圆形;秋季开花，花簇生于叶腋，黄色或黄白色;极芳香。原产我国。
女贞常绿灌木或小乔木，叶对生，卵状披针开形;花白色，椭圆形;排成顶圆锥花序;分布于我国华南和长江流域各地。
金叶女贞单叶对生，先端渐尖，幼叶金黄色，圆锥花序，白色，核果。
木兰科：
广玉兰又称荷花玉兰;常绿乔木，叶卵状长椭圆形，厚革质;夏季开发，花大，白色，芳香;原产美洲，我国长江以南各地栽培，供观赏。
槭树科：
鸡爪槭树冠伞头半球形，树皮平滑，幼枝青绿色细长，横展，光滑。叶对生，掌状5至9裂，裂片长卵形或披针形，基部心形，边缘具重锯齿，先端锐尖，嫩叶略带淡淡红晕，后转为翡翠色，入秋转为红色。花杂性同株，紫红色。翅果两翅开成钝角，幼时紫红色，成熟后为棕黄色，果核球表隆起。花期4至5月，果熟期10月。
蝶形花科：
紫藤落叶性，花堇紫色，花期4月，芳香，春天先花后叶，蓝色花穗大而美，芳香。
龙爪槐槐的一种变种;落叶乔木。奇数羽状复叶;黄白色，圆锥花序;分布于我国各地：
杜鹃花科：
杜鹃落叶灌木类。花深红色，4-6月，还有橙红，粉红，白色等品种。
金缕科：
红花继木常绿灌木或小乔木，高4m-9m。小枝、嫩叶及花萼均有绣色星状短柔毛。叶暗紫色，卵形或椭圆形，先端锐尖，全缘，背面密生星状柔毛。花瓣4枚,紫红色线形长1cm-2cm,花3朵至8朵簇生于小枝端。蒴果褐色，近卵形。花期5月。果8月成熟。
四、研究心得。
通过实地的考察、标本的采集制作，我们对可爱的校园有了更深的了解，绿化美化校园成为了我们的共识。让大家都来关心和爱护校园里的一草一木，共同为绿化，美化我们的学习环境而努力。
校园小记者的培养的研究报告
第一章概述。
第二章项目建设的背景、必要性及可行性。
第三章需求分析。
第四章项目选址与建设条件。
第五章项目建设内容、建设规模和建设方案。
第六章节能。
第七章环境影响分析和水土保持方案。
第八章劳动安全卫生与消防。
第九章组织机构、实施保障和项目招标方案。
第十章项目实施进度与工程管理。
第十一章投资估算和资金筹措。
第十二章财务分析。
第十三章项目社会效益评价。
第十四章结论与建议。
附件。
1、xx市xx区发展和改革局关于xx街道xx小学迁建工程项目建议书的批复。(路发改投资20号)。
2、xx市环境保护局xx分局“建设项目批复意见”
3、xx市国土资源局xx分局“xx区建设用地批准书”[2008]路土字第4号。
6、xx街道xx小学规划总平面图。
第一章概述。
1.1项目概况。
1.1.1项目名称：xx市xx区xx街道xx小学迁建工程。
1.1.2建设单位：xx市xx区xx街道xx小学。
1.1.3项目负责人：梁茶荣。
1.1.4项目性质：非营利性教育机构。
1.1.5主管部门：xx区教育局。
1.1.6项目迁建地址：xx街道池头村。东临翠苑路，南至三水泾，西至用地界线，北至银安街，用地面积32603㎡(其中净用地面积25236㎡、代征道路面积3579㎡、代征绿化用地2257㎡、代征河道面积1531㎡)。
1.1.7迁建规模：本项目总体规划分两期实施，土地征用一次完成。其中一期工程建设内容为：教学办公楼7683平方米，食堂综合楼3528平方米，综合教学楼5332平方米，门卫其他用房200平方米，田径场一座;二期工程建设内容为：宿舍楼3178平方米。按高标准、远规划、前瞻性的要求，着眼未来，建成全区一流的小学。项目建成后可容纳36个教学班，1500名学生就读，届时将上倪小学、xx小学整体搬迁至新校区。
1.2建设单位概况。
现xx街道有三所规模较小的小学，分别为：xx中心校、上倪小学及xx小学，主要招收xx街道下属各村、居的适龄儿童，现有在校学生1396名，教职工76名，学校总占地面积13602平方米，建筑面积4527平方米。现学校校舍陈旧，办公、教学用房及师生活动场地极为紧张，教学及配套设施简陋，无法满足现代教育、教学质量的要求。xx街道是xx区唯一没有达到市教育明星乡镇的街道。
1.3迁建理由。
伴随着xx城市化进程的开展和xx“西延”、“西翼”的功能定位，以及吉利汽车城的落成，xx街道的整体布局发生了很大变化，辖区内人口剧增，校网调整势在必行。新建一所上规模的现代化小学是解决现有学校布局较分散，校区办学规模过小、教学设备陈旧的根本途径。
学校用地面积及建筑面积严重不足。生活占地面积、建筑面积均低于浙江省平均水平，教学设施滞后、师生活动场地不足，制约着xx小学教学事业的发展。现有校舍简陋、环境恶劣，存在一定的安全隐患，亦造成学校生源流失，已严重影响学校正常教育工作的开展。
综上所述，为使学校发展适应xx区的经济发展战略，提高学校的整体办学水平，彻底杜绝不利于学校师生身心健康和制约学校发展的其他因素，整合xx街道教育资源，只有择地迁建一所上规模的现代化学校。
1.4主要技术经济指标。
1.4.3工程项目建筑面积：总建筑面积19921平方米;。
1.4.4绿地率：35%;。
1.4.5建筑密度：18.23%;。
1.4.6总容积率：0.79。
1.5编制依据。
(1)、xx市xx区发展和改革局“关于xx街道xx小学迁建工程项目建议书的批复”。(路发改投资[2008]20号)。
(2)、xx市建设规划局xx规划管理处“关于xx街道xx小学建设项目选址的通知(延期)”。(台路规选[2008]3号)。
(3)、xx市国土资源局xx分局“xx区建设用地批准书”。([2008]路土字第4号)。
(4)、xx市环境保护局xx分局“建设项目批复意见”。
(5)、xx街道xx小学提供的其他相关基础资料。
第二章项目建设的背景、必要性及可行性。
2.1项目建设的背景。
xx位于浙江沿海中部，全市陆地面积9411平方千米，大陆架海域面积8万平方千米，人口559.85万人，其中市区人口148.75万人。市区由椒江、黄岩、xx3个区组成，辖临海、温岭2个县级市和玉环、天台、仙居、三门4个县。大陆海岸线745千米，占浙江省的28%。
近年来全市人民在市委、市政府的正确领导下，依托优越的地理位置和资源优势，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，认真落实国家宏观调控政策，努力全面建设小康社会与和谐社会，保持全市经济平稳健康发展，促使各项社会事业取得新的进步，人民生活水平取得新的突破。据初步核算，xx全区实现生产总值237.53亿元，同比增14.3%，人均生产总值55114元;财政总收入27.77亿元，其中地方财政收入13.31亿元，同比分别增24.8%和27.4%;全社会固定资产投资91.46亿元，同比增13%;社会消费品零售总额107.75亿元，同比增16.4%;万元生产总值综合能耗下降13.3%，化学需氧量和二氧化硫排放量分别下降4.5%和3.9%;城镇居民人均可支配收入26973元、农民人均纯收入10795元，同比分别增7.3%和15.3%;人口自然增长率4.84‰，全区经济呈现健康、良性的发展态势。
改革开放以来，随着经济的发展，国家对中小学生的教育越来越重视，对义务教育的投入也不断增加。中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于6月29日修订通过了《中华人民共和国义务教育法》，并于209月1日起施行。新修订的教育法把义务教育定义为“国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，不收学费、杂费;国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施”。由此可见，在新的社会条件下，国家对教育的重视程度已取得新的、进一步的突破，对我国教育工作的要求也超过历史上的任何时期。
现xx街道有三所规模较小、分布较散的小学，分别为：xx中心校、上倪小学及xx小学，主要招收xx街道下属各村、居的适龄儿童。xx小学现有在校学生1396名，教职工76名，学校总占地面积13602平方米，建筑总面积4527平方米。现学校生活占地面积、建筑面积均低于浙江省平均水平，校舍陈旧，办公、教学用房及师生活动场地极为紧张，教学及配套设施简陋，无法满足现代教育、教学质量的要求。xx街道是xx区唯一没有达到市教育明星乡镇的街道。
本项目正是在上述背景下提出的。
2.2项目建设的必要性。
近年来随着经济的进步，xx市的城市化进程也取得了高速的发展，人民生活水平、生活质量得到了明显的提高。在党的“以人为本，构建和谐社会”科学理论指引下各项社会事业取得新的进步，现代社会对人才素质的要求越来越高，正如我们所熟知的，小学教育是一个人的一生中非常重要的阶段，一个人小学阶段所处的的家庭、学校环境可以塑造成他一生的性格，进而决定其一生的命运。
2.2.1推进城市化进程发展的需要。
在全国“以经济建设为中心”的政策指引下，xx市经济健康、快速发展，在20第七届全国县域经济基本竞争力百强县(市)中，辖区内便有临海、温岭2个县级市和玉环县被“金榜提名”。随着经济的高速发展，xx市的城市化进程也在发生着日新月异的变化，xx街道位处xx区西郊，拥堵的校园、陈旧的校舍及简陋的教学配套设施与现代化的文明城市极不匹配。
2.2.2构建和谐社会的需要。
维护社会和谐，首先要妥善解决好人民群众关注的突出问题。现xx街道的三所小学规模小、校舍陈旧、教学及配套设施简陋等问题已严重影响了正常教学工作的开展和教学质量的提高。部分附近居民有的宁愿走远路把孩子送到条件好的学校就读，致使xx街道小学生源大量流失，阻碍了学校的发展;迁建后的xx小学位于区、街道规划的居住小区附近，毗邻池头、xx、向北屋、上堡、双庙、樟岙等村居，以及吉利东方翡翠花园、山水人家、碧水豪园、香樟湖畔等住宅小区，符合就近入学，服务社会的办学原则。
2.2.3提高教学质量，加强素质教育的需要。
当代经济社会对人才素质的要求越来越高，所以我们要打破应试教育的常规模式，要以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本指导而开展各种形式的素质教育。xx街道小学现有的教育、教学设施很大程度上限制了学校各项工作的正常开展，与当代社会对学校教育的要求是不相符的，xx街道作为xx区唯一没有达到市教育明星乡镇的街道迫切需要一所上规模、现代化的小学。
综上所述，xx市xx区xx街道xx小学迁建工程符合推进xx市城市化进程发展的内在要求，能代表广大人民群众的根本利益，更是整合xx街道教育资源，提高教学质量，加强素质教育的迫切要求。因此，项目迁建是必要的。
2.3项目建设的可行性。
3、2008年8月11日xx市国土资源局xx分局出具了《xx区建设用地批准书》([2008]路土字第4号)。xx街道xx小学迁建工程的土地得到了落实。
4、xx街道xx小学迁建工程已由xx市xx区环境监测站进行环境影响评价，总结论为可行。详见《xx街道xx小学迁扩建工程环境影响评价报告表》。
5、经过初步可行性研究，xx街道xx小学迁建工程可获得良好的社会效益。
6、项目建设符合区总体规划要求。
植物研究报告
(一)工艺设备选型。
(二)工艺说明。
(三)工艺流程。
三、植物蛋白酶项目产品营销规划方案。
(一)营销战略规划。
(二)营销模式。
在商品经济环境中,企业要根据市场情况,制定合格的销售模式,争取扩大市场份额,稳定销售价格,提高产品竞争能力。因此,在可行性研究报告中,要对市场营销模式进行详细研究。
1、投资者分成。
2、企业自销。
3、国家部分收购。
4、经销人代销及代销人情况分析。
(三)促销策略。
……。
植物研究报告
市场分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一个项目,其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择,都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的结果,还可以决定产品的价格、销售收入,最终影响到项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中,要详细研究当前市场现状,以此作为后期决策的依据。
一、植物蛋白酶项目产品市场调研。
(一)植物蛋白酶项目产品国际市场调研。
(二)植物蛋白酶项目产品国内市场调研。
(三)植物蛋白酶项目产品价格调查。
(四)植物蛋白酶项目产品上游原料市场调研。
(五)植物蛋白酶项目产品下游消费市场调研。
(六)植物蛋白酶项目产品市场竞争调查。
二、植物蛋白酶项目产品市场预测。
市场预测是市场调研在时间上和空间上的延续,利用市场调研所得到的信息资料,对本项目产品未来市场需求量及相关因素进行定量与定性的判断与分析,从而得出市场预测。在可行性研究工作报告中,市场预测的结论是制订产品方案,确定项目建设规模参考的重要根据。
(一)植物蛋白酶项目产品国际市场预测。
(二)植物蛋白酶项目产品国内市场预测。
(三)植物蛋白酶项目产品价格预测。
(四)植物蛋白酶项目产品上游原料市场预测。
(五)植物蛋白酶项目产品下游消费市场预测。
(六)植物蛋白酶项目发展前景综述。
校园小记者的培养的研究报告
对于如何做好入职大学生教育培养，打造符合企业特色人才体系。本文认为，除了要从培养机制、制度管理和对大学生工作、学习、生活进行关心呵护外，还必须要结合其普遍存在的心理特点和行为表现，有针对性的做好各方面的工作。
一、入职后大学生心理的特征和普遍存在的几种不良现象。
一是对企业缺乏足够了解，对新环境不熟悉，对人对事敏感;二是思想意识仍停留在学生状态，角色转换慢，适应能力差;三是工作缺乏实际目标，做事较为浮躁;四是工作热情较高，但不能持续，实践能力弱，易受挫折;五是因职业理想与现实存在差距，容易产生失落感;六是看待问题片面性强，没有主见，或特别有主见，容易偏激;七是责任意识不强，不敢担当，思想松散，纪律性不强;八是存有优越感，对职工群众有轻视现象。
二、国有企业针对校园招聘大学生教育培养需抓好的几个方面。
1.抓好首因效应，通过积极正面的宣传交流，树立企业良好形象。企业主要领导一定要在第一时间对入企大学生加强正面宣传和教育引导，如实将企业的基本情况、发展战略、企业文化、工作机制和所面临的机遇和挑战进行宣讲交流，鼓励大学生建功立业，培养对企业的信任和忠诚。否则，到了新环境的大学生们一定会积极寻求各种渠道去了解企业情况，会接触到个别发展失意或对现状不满的员工，得到一些消极言论和负面的信息。大学生会因为片面的、支离破碎的信息而对企业产生不良印象，严重挫伤他们对企业的忠诚度和工作积极性，长时间都难以扭转。
2.坚持文化引领，从思想意识和行为方式入手，促进大学生身份和角色转变。入职以后大学生所面临的环境和条件与校园相比都发生了质的变化，小到作息时间、接触群体、任务要求，大到职业道德、管理机制，作风理念和责任意识有根本不同。企业要加强企业文化理念的宣灌，积极引导大学生从思想意识到行为方式做好积极转变，树立正确的职业观、价值观。教育他们学会理论与实践相结合、学会服从纪律约束、学会忠于职守、学会调查研究、学会与人沟通交流、学会合作、学会合理竞争、学会自我完善、自我发展等等，尽快适应行业特点和企业环境，使他们由生涩变成熟，积极全身心投入到工作中去。
3.积极倡导学习，教育他们正确理解机会和才能的关系，努力提升自身素质。大学生对机遇期望较高，要使他们明白机会更偏重于有希望的人，正常情况下任何企业都不会把机会给一个没有成功希望的人。要清楚自己虽学习过专业理论，并不具备实践技能，仅是“纸上谈兵”。必须能够真正沉下气来，做到“宁可怀才不遇，不可遇而无才”，做到学中用，用中再巩固，认真把书本知识和工作实际结合起来，刻苦钻研，只要能熟练掌握专业知识和技能，把自己打造成专业领域的行家里手，就不怕没有施展才能的空间和舞台。
4.有为才有位，教育他们要正确理解事业和待遇的关系，树立远大职业理想。大学生通常对自己的第一份劳动收入和待遇比较在意，会在同学或同事之间相互了解收入待遇情况，担心选错企业或少了自己应得的一份，引起思想波动。企业对此要正确引导，教育大学生要树立远大职业理想，要把精力放在自己的工作上，勇于挑战，积极钻研，以自己的工作成绩和业务能力来得到领导信任和群众认可，有作为才有舞台和价值，有价值自然会得到相应回报。企业要引导他们做好职业生涯规划，把自己的聪明才智和企业发展目标紧密结合，不能坐享其成，更不能伸手要待遇，要把工资待遇作为在攀登人生高峰的过程中随手可摘的山果而已，不能仅仅为摘果而上山，丢失了人生目标高度。否则，永远会因得失而困，终将走不快，行不远。