制作三明治初中（汇总19篇）

优秀作文能够用简洁明了的语言，表达出复杂的思想和情感。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文佳作，希望能够对大家的写作有所启发。

制作陶艺_初中作文

吃好午饭，我们走进了做陶泥的地方，老师先是讲了做陶泥的方法，然后就让我们亲手做了起来。

开始，我认为转盘有多大的用处呢，没想到不仅没用，还很惹人生气，看，如果用力，转盘就会倒在一边，不用力，就根本不能捏泥，所以，我就把它丢在一边。

于是，我用桌子捏泥，一开始，我觉得很简单，可后来，因为我的泥干了，我才知道，这也是要讲湿度的。

刚开始，我觉得挺难，可过不了多久，我就能驾轻就熟了。

我左看右看，发现李佳男捏了一个苹果手机，赵迦思捏了一个“五指山”，徐晨阳捏了一个电话，余斌佳捏了一个笔筒……真是琳琅满目，应接不暇啊!

因为我用了很多泥，所以，我做出了两样，一只海豚和一个瓶子。

制作陶艺初中作文

我怀着既激动又好奇的心情跟着老师排队下了车。站在门口，映入眼帘的是四个红色大字“陶艺中心”，在阳光的照射下，闪射出金色的光芒。再往里一走，里面什么也没有，一大片空旷的地方，我误以为走错了地方。接着，老师带我们上楼梯，把我们带到一个专作陶艺的地方。只见里面摆满了琳琅满目的陶艺作品，有造型古典优雅的花瓶，有精细别致的画作，有小巧玲珑的陶瓷??应有尽有，无所不有，各式各样，美不胜收。再往里走，摆满了一排排桌子，我们找位置坐了下来。

首先，我们要学的是利用机器做出一个花瓶。我们以五人小组为单位，在老师的指导下进行。机器呈圆形状，正中间放着一块泥，当按起开关时，它便会旋转起来。这时你只需用两只手捧住那块泥，使泥旋转成碗状，接着，再用两只大拇指往中间用力地按下去，让机器旋转就可以了，那位老师说的倒是简单，可真正做起来就难了，毕竟我们是外行人嘛，我在心底嘀咕着。我们五个人废了九牛二虎之力，也没能把用大拇指按下去的那一步做好，还总把辛辛苦苦做好的第一步给搞砸了，最后还弄得衣服上满是泥，手就像在泥沼中浸过似的，真是赔了夫人又折兵啊！

接着，我们要用一块泥捏出自己喜欢的模型，捏完再去烧制。这下倒把我难住了，想破脑壳也不知道要捏什么。只见跟我同组的其他五个同学都开动了，只有我在那迟迟未动手。在最后关头，我决定做一个水晶球，首先，我要捏一个圆球，再捏一个底座，再把球放在底座上，就大功告成了。

最好玩最有趣的莫过于给陶瓷品涂上颜色了，我拿到的是一个兔子形状的笔筒。一看到它，我就爱不释手地把玩起它来，观察着要给它上什么颜色。刚开始，我还很耐心，但当老师提醒我们时间快到的时候，我就变得很紧张，心想：糟糕，还有一大半呢。这该如何是好呢。经过思想斗争，我做下了一个震重的决定。唉，算了，死马当活马医吧，拼了。于是，我随便拿起了放在我面前的最显眼的深绿色颜料乱涂一通。唉，可爱的小白兔终究还是被我毁了。

虽然在这场旅途中，我没能做到最好，但它却是我人生中一段最宝贵的回忆。

制作陶艺_初中作文

2月7日早上10点，我们小组一起去龙阳广场的三楼做陶泥。

我们分两组，三个先做样子，我和其他两个在一边的桌子上选自己喜欢的磨具做压花。

过了一会，终于轮到我们了。我们三个都选择了做葫芦。老师给了我们一人一块泥，让我们先在水桶里把手弄湿，然后让我们把泥摔了几下后放在转盘上。我们按照老师说的先把右手边的拉杆往后一拉，转盘转动起来了，老师教我们把手弄成贝壳的形状抱住泥，这样转盘上的你慢慢的变成了圆形。老师又教我用两个大拇指慢慢地，轻轻地往中间的按下去，再往外面慢慢的往外拉，这样中间的洞越来越大，老师说“可以了”我把手拿了出来。接下来就是要把葫芦的腰给做出来。老师让我用两个手在中间轻轻地往里面挤，这时老师抓着我的手帮我一起完成了葫芦口。一个葫芦的样子做好了。接下来就是把我们刚刚做的压花粘到葫芦身体上，老师说要压紧不能有缝隙，最后就是给葫芦涂上了好看的颜色，我选择了红色。再等15天左右我们就可以拿到亲手做的葫芦了。

这次的小组活动真开心啊！

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制作陶艺初中作文

我和妈妈在帝江乐园玩的时候发现了一个陶瓷艺术画廊，我想展示我的才华。

一开始工艺不好，机器不听话，手里的泥巴都快拉屎了。我当时很着急，觉得我的造型很可笑，哈哈。我用沾满泥巴的手去请教老师，练了一段时间，一切都有回报！最后做了一个杯子，真的很开心。然后做了一个盘子，感觉很有成就感。努力和坚持我知道的更多，但我真的很累。我用手擦了擦额头的汗。没有！妈妈也笑了，因为我变成了泥娃娃！

做陶器很好玩！

课上做三明治作文,制作三明治作文初中

星期六的早晨，妈妈正在忙碌地做家务。我心想：我应该帮妈妈做点事情，便问妈妈：“我可以帮你做些什么吗？妈妈？”

妈妈笑着说：“真乖！你就帮忙做早饭吧！我要来个三明治！”“三明治？”我疑惑地看着妈妈。“对不起！我忘了你不会做三明治的！”“那我可以试试呀！”我鼓足勇气说。

说做就做，我快步走进厨房，翻遍厨柜冰箱，找到了一些原材料：切片面包、猪排、奶酪、鸡蛋、花生酱和草莓酱。真是遗憾！没有生菜，不过这些也足够了。

先来打理面包吧。我先把一份方形切片面包斜着一切两半变成了三角形，然后放入烤箱约10秒加热后拿出来，在两片面包内侧分别涂上花生酱和草莓酱，就这样，两份香喷喷的面包就出炉了。

接着就要来煎猪排和鸡蛋了。我先在锅里倒上些许油，将猪排和鸡蛋一起小心地放进去。小火煎了约两三分钟后，厨房里弥漫着阵阵香味，猪排和鸡蛋这两兄弟也出锅了。

最后将所有食材小心地叠在一起，“铛铛铛！三明治做好了！”我朝妈妈叫道。

妈妈闻着香味而来，拿起一个咬了一口。瞬间，她闭上了眼睛，皱起眉头。我看了，心里咯噔一下：难道我做得不好吃吗？正当我心里七上八下的时候，妈妈突然哈哈大笑起来，笑得像朵花儿一样：“宝贝，你做的真是太美味了！这是我吃过的最最最好吃的三明治！”“哎呀，妈妈，你这表情也太丰富了吧！简直可以去当奥斯卡影后了！把我的小心脏吓得不轻啊！”我一边拍着胸脯一边拿起三明治啃了起来。

学会了做三明治，我很有成就感，耶！

制作陶艺初中作文

2017年2月19日，今天是周末，天气特别好，很晴朗。兔子爸有事情出去了，我和小兔子在家，干什么呢？一直呆在家，一是浪费了这大好春光，二是小兔子会老看电视。于是，我决定带小兔子去购书中心。

这是小兔子第二次去购书中心了（上次去她在那里都不想走），这次刚进书店，她拉着我的手，直奔4楼。她转着找自己喜欢的书，我的一个故事还没有讲完，她就看到了“精灵城堡”，然后故事也不听了，拉着我的手跑着过去，看着这个，摸摸那个：“妈妈，我想玩。”“那你自己看看，自己最想玩什么。”看到两个小姐姐在给自己做好的陶艺涂颜色，她指了指。想涂颜色，就得先自己做陶艺。询问下工作人员，6岁的小孩能不能玩？孩子没有玩过，怎么办？工作人员很热情地告诉我们可以，而且每个孩子玩的时候都有一个工作人员陪伴。

做陶艺的第一步是要选择做的物品的形状，小兔子选了一个简单的笔筒，然后工作人员给她戴上围裙，领着她在小凳子上做好，工作人员坐在对面，拿出一团泥巴状的东西放在圆盘上，让她用手摔，她摇摇头，表示不敢（我提醒她，就想你早上在幼儿园扔沙包一样，把它扔到圆盘上就行了）。说了两次，她还是直摇头（毕竟是第一次接触，她不知道怎么玩，不敢动手）。然后在工作人员示范了几次，慢慢地，小兔子轻轻地拿起了泥巴，扔在了圆盘上，我们连忙表扬她，“你看，是不是很简单，再来一次，做得很好！”在工作人员的引导下，她慢慢地上手了，把口开大一些，口太大了，给它合起来，作为笔筒，有点低了，我们给她变高点。然后工作人员口述，让她自己动手开口，合口，变高等，在做的过程中，她一直很专心。最后，在工作人员的帮忙中，简单的笔筒做好了，等烘干之后，就可以涂颜色了。涂颜色时，也是按照她自己的意愿，想怎么涂就怎么涂。快涂好之后，兔爸来了，他拿起涂色笔，里面的底部写了一个“彤”字。

这个第一次的陶艺作品又被我们遗忘在了吃饭的地方。

很多事情，在我们没有经历的时候，我们会心存胆怯，但是当我们真的迎头而上时，会发现一切都没有我们想象的那么困难。所以什么事情，都不要光想，要去做，尤其是孩子，我们更要引导他们去经历，去体验。

制作三明治作文

大家只要一看这个题目口水应该“飞流口水三千尺，疑似银河落九天”了吧。在这里我先声明一下，这个三明治可不是肯德基，麦当劳的那种三明治，那个是我自己制作的，现在我就要来讲解一下我做三明治的过程。

在一个阴雨连绵的下午，我们在兴高采烈地制作三明治，我们先兴冲冲地抢了两片白生菜，然后第一片先盖在了面包上面，再把酸甜可口的番茄酱挤在了“绿裙子”上面，后来再烧肉饼，刚开始我胆小如鼠地躲了起来，后来我为了美味可口的三明治拼了，我开始大显身手了，我先把肉饼的下面烤一烤，然后翻过来看了一下，有一点焦了，可是老师说掌握得挺好的，之后我又把另一面给烤熟了，香喷喷的肉饼就出锅了！我再把香喷喷的肉饼给放在未完成好的三明治上，后来再把“绿裙子”放在肉饼上。后来把番茄酱挤在了“绿裙子”上面，最后放在盒子里，三明治就大功告成了！

所有的工序都完成了，一个个三明治被捧在每个人的手里，虽说样式都是稀奇古怪的，甚至是丑陋的，却让我们每个制作者捧腹大笑，我们制作的三明治味道比哪一次买来都好吃，因为这是我们每个人辛苦劳动的结晶啊！

学生制作三明治心得体会

三明治是一种方便快捷又美味的食品，也是众多学生们喜爱的小吃之一。这不仅是因为三明治的组合可以因人而异，也彰显了学生们的创造力和学习能力。在学生的生活中，制作三明治是锻炼自我的过程，既增加学生们的学习兴趣，又能使学生们更好地掌握知识。

要做好一份美味可口的三明治，需要一些制作方法和技巧。首先，我们需要准备齐所有食材，包括面包、各种蔬菜和均匀的酱汁。其次，我们要读懂食谱，理解各个食材的搭配方法，并将其融合在一起形成一道完美的三明治。最后，我们需要学会使用刀具，切菜、切面包和将酱汁蘸到三明治中，以便让食品美观。

学生成为三明治的制作者，能从中获得很多知识和技能。首先，通过使用不同的食材、调味品和配料，学生们可以开始掌握料理的一些基本常识。其次，在制作三明治中，学生们可以学会尊重并遵循食谱的步骤，并学会在制作中进行准确的量材和化工操作。最后，制作三明治还可以让学生们进行合作交流，帮助他们彼此了解各种不同的制作方法和创新。

四、三明治的创新。

除了传统的三明治，还可以进行多种创新。学生们可以通过自己的创造力，并在传统三明治的基础之上，通过合适的食材和独特的酱汁，制作出一款健康、美味而不油腻的三明治。比如，在三明治中加入番茄和鸡肉的组合，可以为三明治增色不少；加入鸡蛋、黄瓜和生菜制成卷式三明治也是不错的选择。这些创新无疑会让制作三明治的过程更加有趣和富有挑战性。

制作三明治不仅仅是一场美食制作，还可以在实际应用中起到很好的效果。在其中，学生们可以学习到许多关于饮食、健康和营养的基本知识。同时，通过将三明治作为日常饮食中的一部分，学生们也可以适当地增加自身各种大量的营养元素，保持身体的良好状态，促进身体的发育。

六、结论。

三明治的制作是学生们学习生活和爱好的一部分。通过掌握制作的基本方法和技巧，我们不仅可以学习到许多基本的营养知识，也可以在生活中享受到美味的享受，也为以后的生活和工作打下了稳定坚实的基础。这种积极的生活方式不仅能更好地调整我们的心态，保持学生身体的健康，还能激发出我们的真正潜力和学习热情。

初中法制作文

学校按上级要求，认真安排组织实施，抓紧时间，贯彻落实，从时间安排上给予充分保障。

二、活动主题。

我校认真宣传，组织学习，明确主题，活动主题用板报形式进行宣传，“弘扬法制精神，构建和谐校园”的宣传主题，时刻印入师生的眼帘。

三、活动内容。

1、组织学校各年组、班主任、团支书召开专题会，部署落实法制宣传日活动实施方案。开展了“爱我中华”主题班队会活动。在地方课堂上，对学生开展国家板图教育，由政治老师对学生开展国家意识，国家制度宣传，提高宣传和法律认同。

2、邀请法制副校长―――派出所副所长来校给师生讲法制课，从而提高了广大师生的法律意识，增强了法制观念，促进了校园安全和谐。

3、在学校走廊张贴了《学生伤害事故处理办法》等法制宣传挂图，营造了浓厚的法制宣传氛围。

4、由团支部组织学生举行了中学生“做遵纪守法小公民”宣誓活动，利用升旗仪式由校长带领举手向国旗宣誓，做遵纪守法的公民。

在法制宣传日活动实施期间，我校利用板报、讲座、征文，升旗保仪式等多种形式开展了宣传活动，是一次全体动员，广泛宣传，认真实施的一次大型法制宣传活动，取得了良好的效果。

此次活动的开展具有加强领导，高度重视认真组织，专人负责，落实到位，注重实效的特点。12.4法制宣传日活动真正促进了师生法律意识的提高，为构建和谐校园奠定了坚实基础。

学校围绕主题，突出重点有针对性地把法制宣传到每位师生，全面地提高了师生学法、守法、用法、维权能力。

初中法制作文

月3日16时30分，《全国学生学宪法讲宪法活动》在cctv第12套栏目开播。有六支来自不同省份的队伍站上了舞台，争夺“全国学生学宪法讲宪法”活动的总冠军。节目经过了3个环节，才选出了年度总冠军。这支队伍就是能言善辩的天津队!

这个节目让我深受震动。为什么这个节目不宣传《刑法》和《道路交通安全法》呢?因为宪法是大法，这些法律都是根据宪法所拟定的。换句话说，如果宪法是母亲，那么刑法等其他法律则是孩子。因此，懂得宪法要比懂得其他法律更重要。

通过了解分析，两位六年级学生而且还是女生之所以有敲诈勒索的违法行为，主要是受社会上不劳而获、贪图享乐等不良风气的影响，内心也渴望能吃好穿好，可她们家庭环境一般，不能满足她们这一愿望，再加上受电视、电影等不良行为的诱导，便一起合谋，把目标对准同学校也是同村的一年级女生麻__身上，向她敲诈勒索。因为她们知道每星期初，她的爸爸都会在她的饭卡里充进比较多的钱。这种行为性质恶劣、影响极坏，如不进行严肃教育，让她们悬崖勒马，最终将会走上犯罪道路。

宪法，是什么?是我们生活中的一道维权屏障。宪法，是什么?是我国的根本大法。宪法，是什么?是历史长河的记忆。

节目仅仅过了1个小时30时分钟就结束了。但是天津队与海南队的唇枪舌剑的辩论场面却一直浮现在我的眼前，挥之不去。这场关于“宪法是否与人们的生活息息相关”的辩论一开始，就弥漫着滚滚的硝烟。海南队不断地寻找天津队在辩论中的漏洞，并加以反击。天津队的队员也不甘示弱，各种辩论词层出不穷。到了后来，海南队的队员理屈词穷，在一次反击天津队的观点时，海南队的辩手互相望了望自己的辩友几眼，过了几秒钟，才有一名辩手站了起来......不用说，海南队输了。

虽然宪法是我国的根本大法，但很多人不懂得遵守宪法。比如4月，六年级两位女生以谩骂、毒打等威胁手段从一年级一位女生麻__手中拿来饭卡让自己打菜刷卡，并不让她跟老师、家长说。后来，一年级女生的家长发现这段时间女儿饭卡消费数比较大，便问女儿原因才发现这一情况，便向学校反映。老师通过调查了解，证实反映情况属实。

根据家长的反映，老师找来这两位六年级学生询问，她们承认确有其事。然后分别叫她们书面写出过程及从一年级学生手中拿卡打菜的次数和钱数，对照刷卡机基本吻合。从中看出她们交待问题还老实，态度也较好。为了让她们进一步认识到自己错误行为的严重性，老师告知她们其行为是一种敲诈勒索的违法行为，我国刑法第二百七十四条规定：敲诈勒索公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑。让她们知道这种行为如不坚决改正，任其发展就会触犯刑法，受到刑事制裁。并通知她们的家长来校，还了自己子女从一年级学生卡上刷了的钱，让子女当面向一年级学生道歉，并作出书面保证。从接下去到小学毕业这段时间来看，她们确实做到了，而且各方面都有明显进步。

宪法，是我国的秩序之根本。让我们一起携手，宣传宪法，让中华人民共和国真正进入法治中国的时代吧!

初中法制作文

所谓“国有国法，家有家规”。法律是维护国家秩序的一种制度。遵纪守法，是每个人都应做到的，生活中往往有些人违反法则，包括一些青少年，在青少年时期，人往往会迷失理性，很多不良行为总会发生在少年时代。

在我们身边，也会有些青少年做出越轨的事情。就在前一阵子，汽车站附近经常有许多青少年，虎视眈眈地盯着来往行人的钱包，只要人们稍不留神，钱包就神不知，鬼不觉的不翼而飞了。那天，我无所事事，便出门去散散心。来到汽车站附近，亲眼目睹了令人“拍案叫绝”的一幕：只见路边出现了一个装扮的灰头土脸的人，我仔细打量一番，那人皮肤黝黑，身着一件带着灰尘的衬衫，留着一头乱蓬蓬的头发，虽打扮毫不考究可是怎么也掩饰不住，他那张年轻的脸。他只是一个不满十八岁的未成年人。只见他的眼睛不住地四处张望，突然他眼前一亮，以迅雷不及掩耳之速，跟上了一辆小型摩托车，说时迟，那时快，他一边飞奔，一边伸出那只手，鬼使神差般拿走了那人的钱包，那人竟然毫不察觉。路边的行人立刻警觉地看了一眼自己的前包，然后长长吁了一口气。

那些青少年们为什么要偷窃他人的钱财呢？大部分原因是因为生长在比较富裕的家庭，往往会受到许多外界的影响，而误入歧途。还有一种是生长在温饱还难以解决的家庭，没有受到好的教育，导致前途尽毁。由于家中贫困，负担不起学费，而剥夺青少年们对学习的渴望，这种父母是多么不负责任啊，同时他们也触犯了法律。

当我们坐在宽敞而又明亮的教室里，无拘无束地遨游在知识的海洋。那时，我们可曾想过那些失学的儿童。曾经在一个偏僻的山区，有一户人家，有着五个孩子，两男，三女。因为家中非常贫困，不能负担五个孩子上学，于是这些孩子的父母便强迫三个女孩辍学，让两个男孩去上学。十年过去了，两个男孩总算干出点事业，但三个女孩在这十年中，每天都在干农活，不是种地就是插秧。三个女孩的一生就这样完了。

真是令人心寒啊，但愿普天下所有人的心中能多一份真诚，少一分罪恶，为世界添上那一丝光彩。

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制作陶艺初中作文

今天，天气真好啊！我和妈妈去晓港公园做陶艺。

工作人员给了我们一块泥巴，然后，我们把泥巴放到转盘上，双手把它搓成圆形，最后，把它捏成碗形就好了。工作人员把碗模型拿下来，我们给它画了花纹。工作人员说：“要把它晒7天才能干，然后给它上颜色，最后，在1200度高温烧烤就成功了。”最后，我们离开了公园，我觉得做陶艺真好玩！

学生制作三明治心得体会

首先介绍三明治的概念和意义，然后描述学生们学习制作三明治的过程，接着阐述他们从中获得的成长和收获，随后探讨三明治制作对于发展学生的技能和能力的重要性，最后呼吁更多学校开展类似活动，以激发学生的学习兴趣和培养他们的实践能力。

三明治是一种小吃，由三层或多层面包夹着各种不同的食材制成。作为一种便携式食品，三明治是人们日常生活中不可或缺的一部分。制作三明治也需要一定的技巧和创意，这与学生的日常生活和学习息息相关。学生制作三明治的活动在许多学校中已经成为一个传统，许多学生在学生生涯中都经历过这样的活动。通过制作三明治，学生们能够锻炼自己的创造力，发展实际操作技能和处理信息的能力。

在学习制作三明治的过程中，学生们首先需要了解食材和面包的种类，然后选取合适的组合。他们需要考虑到食材的味道，营养价值和口感，以及如何控制食材的数量和配比。在选择面包时，学生们需要思考到口感，颜色和形状，并考虑到不同的口味和食材搭配需求。在整个制作过程中，学生们需要灵活运用自己的想象力和生活经验，处理好各种食材之间的联系和配合。

通过制作三明治，学生们得到了很多成长和收获。首先，他们学会了处理模糊问题，锻炼了自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。例如，在决定食材和面包类型时，学生们需要综合考虑许多因素，发挥自己的想象力来做出正确决策。其次，他们提高了实际操作技能，学会了如何掌握不同的工具和厨房设备。他们还学会了合理组合食材，并且在中游过程中寻求反馈和纠正错误，维护工作的质量。最后，学生们得到了很多愉悦的经历，这也增强了他们的实践能力和创造力。制作三明治的活动也可以提高学生的团队合作技能，帮助学生们更好地沟通合作。

制作三明治对于学生的个人成长以及技能和能力的发展都非常重要。它不仅可以提高学生的实际操作技能，而且可以锻炼学生的创造力和创新能力，培养他们探究未知问题的好奇心。通过学习如何制作三明治，学生们可以开发自己的思维能力，提高他们的推理和分析能力，加快自己的成长速度。此外，这类活动还能激发学生对美食和营养的热爱，培养他们的生活态度和健康习惯。更多的学校应该开展类似的实践活动，以适应未来的教育环境和追求更大的学生成长。

总之，制作三明治是一项非常重要的实践活动，可以提高学生的实际操作技能，锻炼创造力和创新能力，并培养他们对美食和营养的热爱。学生们可以通过学习如何制作三明治来提高他们的思维能力，推理和分析能力，并加快自己的成长速度。更多的学校应该开展类似的活动，以激发学生的学习兴趣和实践能力。

火腿蛋三明治的制作方法

制作陶艺初中作文

今天我和妈妈去做了陶艺，别小看那团泥要揉好它可不容易了。我站在那用了好大的劲才揉好，用揉好的泥我做了个烟灰缸上面还有一只小猫咪，还做了一个杯子想着可以用来喝水。妈妈做的是拉胚，店员说小孩子太小了不可以做因为很难把握好。

后来我偷偷的尝试了下真的很难。因为中心很难找到所以泥在转盘上会被甩来甩去的，做好后店员说要一个月后去拿，还要烧制和上色，我就等着我的成果了。

三明治制作员的个人简历范例

简历所花费的时间一般都不超过二分钟。无法吸引他们注意的简历很可能被忽略而过，永久地沉睡在纸堆里。因此，“突出个性、与众不同”便是你设计个人简历成功的法宝。

一般来讲，个人简历的内容都应该包括：“本人基本情况”、“个人履历”“能力和专长”、“求职意向”、“联系方式”等基本要素。

“本人基本情况”

包括：姓名、年龄（出生年月）、性别、籍贯、民族、学历、学位、政治面貌、学校、专业、身高、毕业时间等等。一般来说，本人基本情况的介绍越详细越好，但也没有必要画蛇添足，一个内容要素用一两个关键词简明扼要地括说明一下就够了。

“个人履历”

主要是个人从高中阶段至就业前所获最高学历阶段之间的经历，应该前后年月相接。

“本人的学习经历”

主要列出大学阶段的主修、辅修与选修课科目及成绩，尤其是要体现与你所谋求的职位有关的教育科目、专业知识。不必面面俱到（如果用人单位对你的大学大学成绩感兴趣，可以提供给他全面的成绩单，而用不着在求职简历中过多描述这些东西），要突出重点，有针对性。使你的学历、知识结构让用人单位感到与其招聘条件相吻合。

“本人的实践、工作经历”

主要突出大学阶段所担任的社会工作、职务，在各种实习机会当中担当的工作。对于参加过工作的研究生，突出自己在原先岗位上的业绩也是非常重要的。

“本人的能力、性格评价”

这种介绍要恰如其分，尽可能使你的专长、兴趣、性格与你所所谋求的职业特点、要求相吻合。事实上，“本人的学习经历”、“本人的实践、工作经历”同样在映证个人的能力、性格，因此，前后一定要相互照应。

“求职意向”

简短清晰，主要表明本人对哪些岗位、行业感兴趣及相关要求。

“联系方式与备注”

同封面所要突出的内容一样，一定要清楚地表明怎样才能找到你，区号、电话号码、手机号、e-mail地址。我们有的毕业生喜欢频繁地变换手机、e-mail，当我们或用人单位需要和你取得联系的最关键时候，往往无法迅速找到你，我们感到遗憾的同时，恐怕最遗憾的应该是你。

在2000年毕业生择业过程调查中，一名工商管理学院女同学的择业心得很颇让人感慨：

在择业过程中，我对自己的简历进行了四次大的修改，每次修改都是在基于前几次面试、笔试、填表的经历之上。每次修改都重新对自己大学四年的学习收获、自己的性格特长等有了更深的了解。总的来说，整个择业的过程就是一个自我挖掘的过程。

“功夫非负有心人”肯仔细研究制做个人简历的人，肯花功夫找工作的人，一定能够找到满意的工作，这是一个对等式。

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初中法制作文

在我们身边，坏人总是无处不在。正所谓一物降一物，将这些坏人制住的就是法律。法律并不遥远，反而在我们身边。

记得上次，我们重庆出现了一个重要罪犯——周克华。他曾制造了六起持枪抢劫案，2012年8月10日在重庆沙坪坝某地，实施抢劫，并在过程中造成一死两伤，随后逃逸。就算他在厉害，也逃不出法律的手中，这正是印证了“法网恢恢疏而不漏”这句话呀。

想着想着，我就来到了超市。一进门，我就装作伸懒腰的样子，看了一眼那个男子。果不其然，他跟来了！我长出一口气，平复了一下我的心情。我利用超市那复杂的地形，跟那个人玩起来躲猫猫。我透过商品的缝隙看见了他，他正在寻找我的身影。我急忙拿出电话，给老爸打了电话。电话一挂，我看见他马上就过来了，我急忙往另一个货架跑去。好险，差点被发现了。接下来，我就只好和他一直躲下去，时不时的让他知道我还在超市里。突然，我看到了老爸的身影，可要去老爸那必须要经过那个男子。我想来想去，准备硬冲过去。我抓准时机，双腿发力使劲地往前跑去，我仿佛看见那名男子惊讶的目光。接着我撞到了老爸的怀里，心里只有两个字：安全了！我急忙给老爸指了那名男子，老爸立马喊道：“抓人贩子了！”就去追那名男子了。可后来听老爸说，那人还是跑了。可我也长了一智，再也不怕那个人再来了。

同学们，在遇到坏人时千万不要慌张，因为法律会制裁他的。

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制作陶艺初中作文

星期六的时候，我去上陶艺课了，陶艺老师叫杨老师，他是个男老师，手艺非常不错，他教我上课时，我很认真的听老师讲课，老师讲完后就让我们开始动手了。

我先用陶泥做出屋顶下面的立体六角长形，做完了，杨老师就说今天就做到这里，还有一半等下个星期六再做。

妈妈来接我时，老师还和妈妈说我上课很认真，而且做出来的东西都很好，我和妈妈听了这话心里美滋滋的，很开心！

今天做陶艺我可太高兴了！

制作三明治的研究心得体会

写在前面：

作为一种方便、美味、营养丰富的快餐食品，三明治广受欢迎。然而，在制作三明治的过程中，往往需要注意一些细节，以确保口感和营养均衡。在进行一系列制作三明治的实践中，我积累了一些心得体会，分享给大家。

第一段：材料的选择和准备。

制作一份美味的三明治，首先需要选择新鲜的食材。蔬菜、肉类、酱料等都应尽量选用新鲜、有质感的材料。此外，对于喜欢吃海鲜的人来说，也可以尝试以鲜虾、鱼片等海鲜为主要食材，制作出更加特色的三明治。在准备材料过程中，我发现切好的食材更容易均匀地铺在面包上，因此，在制作前提前将食材切好，有助于提高制作效率。此外，尽量选择全麦面包等健康食材，以增加三明治的营养价值。

第二段：打造多样化口味。

三明治的魅力之一在于其多样的口味。通过合理搭配食材和酱料，可以创造出不同风味的三明治。比如，可以用墨西哥辣椒酱、苹果汁酱等来增加酱料的种类。不同口味的酱料和食材搭配，可以使三明治更加丰富多样，满足不同人的口味偏好。在我的实践中，我尝试过将培根、蔬菜和蛋煎至金黄、松脆，撒上一些奶酪粉末，做出了一份特色的早餐三明治，多重口感交织在舌尖，令人回味无穷。

第三段：均衡的营养搭配。

制作三明治时，营养搭配也是需要注意的一点。为了使三明治更加均衡健康，可以适当增加一些蔬菜或水果，如洋葱、番茄、生菜和牛油果等，以增加维生素和纤维素的摄入。此外，要注意蛋白质和碳水化合物的平衡搭配，可以根据个人需要，在三明治中加入适量的鸡蛋、鳄梨或鸡肉等蛋白质来源。精确控制配比，可以让三明治既美味又兼具营养。

第四段：制作技巧的总结。

在制作三明治的过程中，有一些技巧可以提高制作效率和口感。首先，可以在烤面包前，先在面包上刷一层黄油或橄榄油，可以增加面包的香气和脆度。其次，如果喜欢吃软糕状的三明治，可以在烤面包的时候，稍微用蒸汽加热一下面包，这样可以使面包柔软湿润。最后，在铺料的时候，要注意从内到外、从上到下均匀铺开，这样可以使每一口都能品尝到各种食材的味道。

第五段：三明治的魅力与创新。

制作三明治已经是一位家庭主妇必备的技能了。另外，三明治的吃法也广泛受到年轻人和忙碌上班族的喜爱。它不仅可以作为早餐、午餐或晚餐的选择，也可以作为办公室会议的简餐之一。而在创意上，我们也可以发挥想象力，制作出更加独特的三明治。比如，可以尝试将三明治做成千层幕塔，用不同口味的面包和夹心食材拼凑出层次丰富的外貌。这些都能为我们的饮食生活增添乐趣。

总结：

制作三明治，不仅仅是一种简单的烹饪技巧，还是一种审美和对营养的关注。通过合理的食材选择、多样化的口味搭配、均衡的营养搭配以及一些制作技巧，我们可以制作出一份美味、营养的三明治。享受这份简单而美好的美食体验。