节约用电教学设计（汇总18篇）

教学计划可以帮助教师明确每节课的教学目标，进一步指导课堂教学的实施。为了更好地帮助大家提升教学设计水平，特分享一些教学计划范文。

节约食物的教学设计

本学期我校开展了以“节约粮食，从我做起”为主题的综合活动。通过多种活动形式，教育学生不要糟蹋粮食，要尊重劳动人民，培养了学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。增强他们节约粮食的意识和社会责任感，并使他们通过自身的实际行动影响社会其他人群，进一步促进节约型社会的建设与发展。

1)通过让学生自己调查了解社会、家庭、学校浪费粮食的情况，认识到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。

2)通过让学生当小记者开展调查，培养学生的实践能力、交际能力、组织能力。

3)培养尊重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。

4)通过活动，让学生举一反三，由节约粮食向节约水、电伸延，懂得保护环境。

1、明确活动主题

主题2 调查家庭的浪费情况

主题3 调查学校的浪费情况

面对课题，大家纷纷议论，经过大家共同讨论与商量，最后决定组成以下几个主题。

主题1 调查社会的浪费情况

主题4 体验生活，懂得节约

主题5 “节约粮食，从我做起”

2、小组分工

讨论：到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢?我们要不要节约粮食?怎样节约呢?为了让学生深刻地认识到节约粮食的重要性，我建议学生分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。同学们纷纷自由组合，各自寻找自己的伙伴。

(1)开一个“节约粮食”的报告大会。会上有诗歌表演、有小品、有节粮调查报告书等。

(2)召开一个“小记者汇报会”，由小记者们向全班汇报采访的情况和内容，把他们觉得最有道理、印象最深刻的部分介绍给大家。

(3)向全校展示调查采访记录、拍摄的照片、手抄报，并出一期专栏等。

开展这次实践操作型的综合实践活动，立意真正为学生提供开放的个性发展空间。充分体现了他们主动性和主体精神，使他们成为活动的主人，他们在自主合作、探究能力、实践能力上都有所突破，发展了学生探究不尽的巨大潜力。促进了学生学习方式的改变，学会了调查问题，观察周围的事物，更多学会与伙伴合作交流的能力。并培养了学生勤俭节约、艰苦奋斗的.道德品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，增强他们节约粮食的意识和社会责任感。但本课题活动对各科知识的综合性仍然不够强，仍须继续完善。

勤俭节约历来是中华民族的传统美德，也是国家近年来一直积极提倡的社会公德。可随着人们的生活水平日渐提高，物质条件日渐丰裕，“节约”一词在人们的心里已被忽视和淡忘了。浪费粮食的现象不仅在成人、大学生群体中很普遍，在小学生中也屡见不鲜，有的孩子认为我家有钱，浪费一点点根本就不算什么；还有的孩子在丢掉吃了一半的饭菜时，甚至并未意识到自己在“浪费”历史和现实都表明，一个没有勤俭节约精神作支撑的民族，是难以发展进步、兴旺发达的。孩子是祖国的未来，从小培养他们勤俭节约的好习惯尤为重要，鉴于此，我设计了本节课的教学内容。

节约能源教学设计

1、了解家庭用水和用电的情况，学会节约能源的方法，节约能源。

2、通过课外了解和课堂教学，渗透节约能源的思想，认识节约水能源和电能源的重要性。

地球仪、用电调查表，多媒体课件。

(一)创设情景。

幼儿回答：“地球。”

教师：地球上蓝色的部分代表的什么呢？

幼儿回答：“海洋”

教师：“对，是海洋，是水。水和电都是我们生活必不可少的，我们把它们称之为能源。”

（二）互动探究。

1、了解资源重要性。

a：出示课件：晚上，峰峰在家里看电视，爸爸在书房工作，妈妈在厨房做饭，突然没电了，幼儿教案《节约能源》。

a:请幼儿想想你这个时候会怎样？

b:再以四人为小组讨论，你会怎么做？

b：再放课件看情景，家里只能点蜡烛，妈妈想再做饭可又没水了。这下子怎么办呢？

让幼儿再讨论，如果你遇到这种没有水没有电的情况，你会怎么样了？

2、如果我们不想过没有水没有电的日子，你会怎么做？

a：引导幼儿节约能源，离开时记得把电源关上，还有用完水请把水龙头关紧等。

4、师：老师很想知道，哪个小组用水量最少，用电量最少？（全体幼儿分四组，分别在四个箱里找出节约能源的图片。）。

（三）每组幼儿介绍节约用水、用电的方法。

（四）看图片，师生交流感想。

1、在我们生活中，有许多浪费水能源和电能源的现象。（观看vcd）。

2、我们应该如何去做？从什么地方做起？（节约能源，从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。）。

活动延伸：能源面临着严重的危机，节约能源成为全球共同关注的话题，下面请幼儿为节能能源宣传作一幅画，表达节约能源的重要性！

《节约袋袋裤》教学设计

九年义务教育小学数学第九册第63页，第九册节约能源。

二、教学目标：

1、通过调查，了解家庭用水用电的情况。查找相关资料，并进行数据的分析和对比，培养学生搜集和处理信息的能力。

2、初步渗透统计思想和方法，让学生体验用数学知识解决问题的全过程。

3、通过对生活实际的分析，认识到节能的重要性，唤起学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。

三、教学重点：

通过活动学会应用所学的知识，解决生活中的实际问题，培养学生节约用水、节约用电的意识。

四、教学难点：

培养学生的实践能力及体验运用数学知识解决实际问题的全过程。

新课程改革要求义务教育数学学习的目标之一就是："使学生通过学习获得必要的数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。并把实践与综合运用作为四个学习领域之一。所以在本课各个教学的各个环节的设计都是围绕生活实际展开的，让学生把学习的小数的知识运用到身边的实际生活中，体验数学与生活的密切联系。通过水费发票单认识并学会算水电费，无论是问题的引入、范例的选择还是练习的设计，都尽量使学生深切的感受到数学就在我们身边，小学数学教案《第九册节约能源》。拉近生活与数学学习的距离。在教学中联系节约用电、用水的知识和环境保护的知识，更近一步的贴近了我们的生活，并用一首优美的乐曲结束全课，激励学生的情感态度，唤起全民的节能意识和建设美好家园的使命和责任感，又使教学从单一的学科教学走向多学科、多功能的综合。

本课教学的又一个重点是让学生在学习、活动、计算的同时提高收集、分析、比较大小、处理信息能力，渗透统计思想，进一步利用小数知识。

（一）创设情境，导入新课。

（二）联系实际，体验数学。

（三）汇总数据，分析比较。

1、导入。

2、小组合作填写汇总表，统计整理数据。

3、反馈。

（四）计算分析，感受水浪费的巨大。

1、由学校的水电费导入。

2、水龙头滴水计算。

3、学生汇报。

4、对比信息。

5、小结。

（五）交流节约用水、用电的方法。

1、小组交流。

2、汇报。

3、师小结。

（六）设计口号，宣传环保。

《安全用电》教学设计

能说出大气压产生的原因，能简单描述托里拆利实验，知道标准大气压的数值。

【过程与方法目标】。

通过观察托里拆利实验，知道如何测量大气压强以及大气压的数值。

【情感态度与价值观目标】。

通过观察实验，养成实事求是的科学态度;通过对大气压应用的了解，认识到科学技术对人类生活的影响。

【重点】。

大气压存在的原因和大气压的测定。

【难点】大气压的测定。

环节一：导入新课。

教师拿出马德堡半球进行讲解：这是两个半球，将两个半球靠在一起，抽去里面的空气制成马德堡半球，在上课之前，我们来做一个小实验，实验名字叫拔河，请几位力气大的同学上台来与马德堡半球进行拔河，在规定时间内，如果把半球拉开，则同学们赢，反之则半球赢。

时间到，马德堡半球依然纹丝不动，请同学们思考为什么不能将半球拉开?在学生存在疑惑的时候，教师引导，大气像液体一样具有流动性，那么它是不是也像液体存在液体压强一样也存在大气压强呢?我们这节课就来一探究竟。

环节二：建立规律，生成新知。

演示：

1.将塑料挂钩挂在光滑的墙上;。

2.在玻璃管里盛满水，用纸片覆盖，再倒立过来，水不会流出来;。

3.请同学用吸管吸饮料。

师生总结：大气压强确实存在，产生原因是由于重力，且空气具有流动性，发生了挤压。

环节三：深化概念提问：大气压强如何测量?教师播放演示实验：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约为760mm。把管子倾斜，竖直高度差也不发生变化。

教师讲解：实验中玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是大气，因此，是大气压支持管内这段水银柱不会落下，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。这个实验最早是由意大利科学家托里拆利做的，他测得的水银柱高度为760mm，通常把这样大小的大气压叫做标准大气压，记为大气压为多少。

教师：在粗略计算中，标准大气压可以取。

当学生得出实验结论之后，教师对实验过程进行提问：

1.以下操作对实验有无影响：

a.玻璃管是否倾斜;。

b.玻璃管的粗细;。

c.在不离开水银槽面的前提下玻璃管距水银面的位置。学生结合教材在交流讨论后会得出不会影响实验结果的结论。

2.如果在实验中玻璃管不慎漏有少量空气，液体高度减小，测量值与真实值的大小关系。

生答：测量值比真实值偏小。

3.这个实验利用了什么思想?生答：等效替换。

4.测量大气压的仪器叫做气压计，影响大气压的因素有哪些?

请同学计算标准。

生讨论得：高度。

提问：大气压产生的原因是什么?数值是什么?课后思考如何用塑料瓶分离蛋黄和蛋清。

一、产生原因。

二、测量-托里拆利实验。

三、影响因素。

四、教学反思略。

《安全用电》教学设计

节约用水教学设计

中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的`生长离不开水。

能随手关紧水龙头，懂得节约用水。

重点；合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。

难点；知道谁的重要性并节约用水。

录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。

1、听音乐，自由舞蹈。引出问题。

（1）幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。

（2）嘘小朋友们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思考）。

2、讲解洒水车的作用。

洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着许多的水，保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡。

3、是有讨论

（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

（2）如果发现水龙头在滴水，该怎么办？

（3）一旦生活中小朋友怎样节约用水？

4、学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。

5、教师小结，结束活动。

小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵 也需要水，谁还能帮组小朋友们讲卫生，变干净，所以我们应该惜水资源不能浪费。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。

在本次活动中利用事例，让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境 让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能浪费。

用电安全教学设计

1、知道电给人们的生活带来的方便与危害。

2、了解金属接触插座、湿手触摸插座、触摸裸露的电线会有触电的危险，学习安全用电的方法。

1、多媒体教学资源：《电宝宝旅行记》视频、《鼠兄鼠弟偷油记》录音及图片。

2、每组一套实验材料。

3、幼儿用书第32—35页。

一、可通过自编《电宝宝旅行记》，让幼儿认识电的来源。

1、播放多媒体，有教师介绍：电宝宝从电厂出发，经过高压输电线、变电站、低压输电线，来到千家万户。

2、请幼儿说一说家里哪里用到电。

小结：电是人类的好朋友，它给我们带来很多方便，我们的生活离不开它，这个电老虎的威力可真大。

二、观看多媒体《鼠兄鼠弟偷油记》。也可以阅读幼儿用书第32—35页。

提问：鼠兄弟为什么会触电？鼠大哥是怎么做的、电工叔叔又是怎么做的.？

三、初步了解金属能导电的道理。

1、讨论：哪些材料能导电？请幼儿说一说可以导电的材料。

2、分组进行实验，并记录实验结果。

3、各组分别介绍实验结果。

四、找一找教室中插座的位置，说一说生活中应该怎样安全用电。

小结：不用手、金属物体去抠插座，不用湿手摸插座，不接触裸露的电线。发现有人触电不能用手去拉，要告诉大人来抢救。

本堂课中我先以谜语引出本课的学习内容，并用图片、视频资料吸引幼儿的注意力，感受电在我们的生产生活中的作用。同时让幼儿在感受电的作用的同时认识到电的危险的一面。它能为我们服务，但如果我们不摸透它的“脾气”，它就会成为一只发怒的老虎，给我们带来危险和灾难，所以电又被称为“电老虎”，可见它的厉害。最后帮助幼儿联系生活，以便更好地解决生活中常见的实际问题。

本节课基本达到了教学目标，了解电给人们带来的方便与不安全用电导致的危害，树立安全用电的意识；能留心观察生活中不安全用电的隐患，注意预防。

《节约用电》教学设计

全体员工：

随着社会与经济的发展，合理使用能源的问题日益突现，甚至出现了能源短缺的现象，电能也不例外。虽然电能是可再生的，但电能的再生却与能源的供应紧紧的联系在一起。目前许多地区在高峰时段一方面因电力资源不足而拉闸限电，另一方面又存在着严重的浪费现象。

今年，我司的用电随着生产任务的增多，用电负荷也呈现出上升的趋势，临近夏日，为了不浪费每一度电，现倡议大家积极的加入到节约能源，节约用电的活动中来。

6、环境温度在30℃以下时，空调不开启制冷；空调制冷时设定温度不低于26℃；

8、定期检测电器设备的完好状况，发现问题及时检修；不使设备空运行，做到“人走机停”。

为实现我司的“稳定、和谐、发展”的目标，从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，齐心协力，为我们tcl的节能目标的实现，尽自己的一份责任。

倡议人：xxx。

20xx年xx月xx日。

文档为doc格式。

《节约袋袋裤》教学设计

敬爱的老师们，亲爱的同学们!

大家中午好，今天是xxxx年11月6日星期三，欢迎收听星语心愿广播台，现在要播出的节目时新闻袋袋裤节目，我是主持人李xx!

小眼睛，大世界，国内外重大时事在传递;。

广东省卫生和计划生育委员会11月5日通报，广东省确诊一例人感染h7n9禽流感病例。患儿，男，3岁5个月，四川遂宁人，现住东莞市常平镇袁山贝村。11月4日下午，东莞市疾病预防控制中心在对常平医院常规流感样病例监测中检出了1份h7亚型禽流感病毒核酸阳性标本，11月5日凌晨经广东省疾病预防控制中心实验室复核阳性，结合该病例临床症状、流行病学史和实验室检测结果判断为人感染h7n9禽流感确诊病例。患儿目前已免费收入东莞市人民医院感染科隔离治疗。目前，患儿无发热，症状较轻，病情稳定。东莞市疾病预防控制中心已对7名密切接触者实施医学观察，目前有3人出现流感样症状。经实验室检测，7人h7亚型禽流感病毒核酸均为阴性。

下面让我们听听音乐，等会我会提几点建议，让大家知道如何预防禽流感!

下面让我来给大家提几点预防禽流感的建议:。

1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。

2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

3、应尽量在正规的销售禽类的场所购买经过检疫的禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的`鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素c等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。

5、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊。

以上就是我们今天的节目，希望同学们重视h7n9禽流感，远离野禽，欢迎同学们踊跃投稿，接下来请同学们认真听课，咱们下个星期三见!

《安全用电》教学设计

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。培养幼儿敏锐的观察能力。培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

1、在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

2、这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

3、你知道电从哪里来?(发电站)。

4、教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

1、这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

2、教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

1、如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)。

2、如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)。

1、这是什么?它有什么用?

2、教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

3、出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

1、使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

2、在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

《节约袋袋裤》教学设计

自六月一日，环卫专家指出，非环保袋虽给市民带来不少方便，但另一方面却给环境造成污染，有些非环保袋是不能用于装食物的，这会对人体健康有不可低估的危害。医学专家指出，食品，尤其是熟食，用非环保袋包装以后，常常容易变质，人吃了这类变质食品后，易引起呕吐、腹泻等食物中毒症状。此外，塑料本身会释放有害气体，因在密封袋中长期积聚，浓度随密封时间增加而升高，致使袋中食物受到不同程度的污染，对儿童健康发育影响尤为突出。

摊档上经常使用的颜色特别深的非环保袋，有着巨大的危害。它是用回收的废旧塑料制品重新加工而成的，对人体的危害极大，不能用来装直接入口食品；另外，不能用聚氯乙烯塑料制品存放含酒精类食品、含油食品，否则袋中的铅就会溶入食品中；同时这种非环保袋也不能放温度在50°c以上的食品。

去年六月，国家提出限塑令。我们积极响应，使用环保袋上街购物。为了让环保袋更受欢迎，我们组决定亲自设计环保袋。身体力行，为环保事业做贡献。

研究目的--。

从限塑令发布开始，塑料袋将开始逐渐退出物品的包装市场，取而代之的是能够反复使用的无纺布购物袋。无纺布袋较之塑料袋而言更容易印刷图案，颜色表达更鲜明。然而，在肉菜市场中，一些水产品，蔬果等如果直接使用环保袋的话会很不方便。因此，环保袋的改良尤其重要。

主要研究方法--。

资料查阅法：可以利用网络进行查询。

访谈法：我们将对老师进行一次访谈，请他们介绍一下作为一名高中生，我们应怎样将自己的想法融入环保袋的设计，请他们对我们提一些好的建议。

问卷调查法：我们会面向本校学生发放问卷，请他们进行填写。

统计法：我们要了解高中生对环保袋的认识和看法，并进行归纳。

研究的`基本思路--。

根据图纸，用丙烯颜料在帆布包上作画。让旧的帆布包焕然一新成为时尚的购物袋。

研究的基本过程--。

进过多番探讨和调查问卷。我们确定了几个图样，然后在小组成员的通力合作下。完成了设计。

摘要中文--。

自从去年6月1日国家宣布在超市需要有偿使用塑料袋后，市民的环保以意识逐渐加强，而随着北京奥运会的召开，绿色、科技、环保的理念也越来越受到重视,通过一些环保公益活动或者一些环保组织，环保袋在人们日常生活中的位置越显重要。但是作为一名学生我们可以看到，由于一般环保袋的样式等各个方面原因，很少有年轻女性随身携带环保袋出门，同时我们还能发现，一种名为”superlovers”的系列环保袋大受欢迎，甚至有人将其作为时尚手提袋使用。现在的“限塑令”仍不能得到彻底的实行。环保袋的设计还需提高，以及适应各种场合的使用。因此我们设想一种较为时尚的环保袋可能会改变年轻人不喜欢随身携带环保袋出门的习惯。

节约用电

啊，节约用水啊，保护环境啊······都是我们身边常常提起的，可是你们做到了吗？我一项也没做到，其中包括。

我平时非常不注意，例如：在暑假的时候，我家的电视、电脑都是一整天都看着的，空调也是常常不关。爸爸叫我关一会儿，我就说：“不就是几度电吗？便宜的很！”平时放学回家，我先把电视和电脑都开好，然后再去写作业。写完作业后再用。连洗澡的时候电视机也不关。但是在我看了一个故事后，行为立即发生了变化，故事的内容是这样的。

有一个城市，那里的人都很富裕。平时非常不注意，家里的电器从来不关。在一个夏天的晚上，那个城市没有了电，那天天气十分炎热，没有电就开不了空调和电扇。在明明的家里，他们全家一个晚上都没睡着，明明晚上因为不能开灯，吓得一身冷汗。他们明白了的重要性。可是已经晚了，失去的东西再也不会回来了。

看完这个故事后我吓了一跳，眼前出现了一幅幅没有电的图片。电是二次能源，是用煤、石油或是核能转换来的，而这些都是不可再生的资源，用一点少一点，所以为了人类的未来，为了子孙后代，我们应该节约每一度电。

让我们携起手来，节省每一度电。爱惜我们地球的资源。

节约用电

说起，我可以自豪地告诉你：“我是家里的小小节能员。”不信？那请听我细细说来：

有一次，我吃完饭后就去浴室洗澡，洗完澡，关好浴室里的灯，走到外面，只见外面灯火辉煌，再仔细一看，下面的客厅、房间里好都没有人，但灯却都开着。我心想：老师一直教育我们要低碳生活，节约资源。开着无人灯这分明是浪费电力资源，于是我便二话没说就赶紧去关灯，关完这边关那边，一直把所有的无人灯都关上。原本刚洗好的身体感觉又热了起来，头上还冒出了一点点的汗水，妈妈看见了，不停地夸赞我，我心理美滋滋的。

另外，夏天的傍晚，天气炎热，吃晚饭的时候我们家里常常要开着电扇，这样吃饭时大家感到十分凉爽，便有说有笑，十分快乐，吃完晚饭，妈妈忙着去厨房间洗碗，爸爸则要忙于其它，每当乘我一个人时，我常常第一个想到的就是关掉电风扇。

这样的小事还有许多许多，由于时间关系，我不一一说了，我总感到，是大家的责任，我们小朋友也许大事做不来，但应该从勤关灯等小事做起。

节约用电

电是光明之火,电是绿色能源,电是我们忠实的朋友,人们生活中可少不了它.但是电并不是无限的,许多人不懂得珍惜.如果我们再不好好珍惜它——电,总有一天它会悄悄地离开这个世界.

没有电的滋味我可是亲身体验过的,有一天晚上,我一个人在家里做作业,突然间停电了.本来亮得跟白昼似的家,变得一片漆黑,伸手不见五指,走起路来磕磕碰碰.这是多么痛苦呀!如果没有电.

为了不让我们每一个人每天生活在黑暗之中,所以让我们一起行动起来节约用电吧!

有许多人每次开启插座就会忘记关,请不要这样做了吧!因为我们要节约用电.许多人炎热的夜晚里把空调开到最低温,请不要这样做了吧!因为我们要节约用电.许多人在夏天洗小件的衣物也用洗衣机,请不要这样做了吧!因为我们要节约用电.许多人一开电脑、电视就不懂得关,请不要这样了吧!因为我们要节约用电!

如果我们每个人能每天节约一度电,那么就能：使小功率灯泡连续点亮40小时；1匹空调工作1.5小时；让电动车平稳行驶80公里.节约用电并不是为了自己,而是为了大家,节约用电就是做好事!

节约用电

电是物体在一定情况下由于失去电子或获得电子时所出现的特征。例如，两种不同的物体相互摩擦后，一个物体失去电子而带正电荷，另一个物体获得电子而带负电荷。电是一种重要的能源，在工业和日常生活中广泛应用。

电对人们来说是非常重要的，人们在生活中可少不了它。想想看，再多发电场制造出来的电是有限的，一旦人们大量用电而且大量浪费，那生活中就会被缺电困扰，看不了电视，上不了网，一到晚上得靠电筒和蜡烛……所以，我们必须行动起来，节约智能用电。

我曾听说喻有“东方巴黎”之美称的上海夜景极美，尤其是外滩。今年暑假，我去了上海，很想看看东方明珠塔，去亲身体会一下“火树银花灯海中最亮丽的明珠”的美丽，不巧，上海市因为电供应量不足，为了保证居民正常用电，只好把塔上的景观灯关掉，我没能如愿以偿。

今年夏天总理考察国家电力时，曾向有关部门提出用电要节约，并要有关部门尽快缓解用电紧张的`地区。说：为了做好用电迎峰度夏工作，要求做到抓好。这是必须长期坚持的根本方针。一方面要积极调整结构，控制高耗电行业、企业和产品的生产；另一方面又要在各行各业和各单位全面推行活动，提倡城市照明，大力宣传和推广的典型经验，建设节约型社会。

总理强调了，大家都知道要。那么，我问你们，你们有做到“”吗？有！或许吧！可是，生活中并不是每个人都真正做到。

节约用电

亲爱的同学们;你们好。

不知道大家有没有浪费纸张、不节约用水、不的习惯。我却经常看见、笔记本只用了一两页就扔进了垃圾桶，水龙头流着清澈的水、而用水的人却不知去向。教室里的电灯时常亮着、却没人关掉!我想、你们还不知道纸是怎么来的吧?是工人叔叔用桔草、树木加工儿成的。可想而知、如果不节约用纸、那么地球上的树木也会随着你们浪费纸儿一天天减少，我想你们也一定不希望这样吧!地球上的水资源也是有限的、现在的水资源由于工厂排放的污水也一天天地减少，如果我们继续浪费水、那么地球上的水、很快就会被用完。或许地球上的最后的一滴水、就是人类的眼泪!而电资源呢?它也是有限的、如果不加节制地用电、必将加速地球上电力资源的枯竭，那么我们该怎样照明呢我们不是又返回到没有电的时代了吗?人类到底是进步了还是退步了呢!

所以我建议，让我们节约用纸，随手关掉水龙头，不要让水不断的流泪。我们要共同携手创造美好的家园!

节约用电

节约是我们中华民族的传统美德。

然而在于用电的诱惑下，又有几个人能。浪费电的人几乎难以置信。

“儿子，为什么那么浪费电啊！”“在和同学打牌又开电视，又开复读机，还开灯呢？”妈妈一推开门就喧闹起来。儿子回答道：“打牌看不见，当然要开灯，开了电视和复读机又可以娱乐，难道这不好吗？”

妈妈被儿子气的皱纹也渐渐地爬了上来。妈妈拿了才就走进了厨房里。看到电饭煲里插着电煮面，领妈妈更气的是，儿子开了抽油烟机，又放了一台风扇在旁边吹。妈妈急匆匆的跑了出来，对着浪费电的孩子说：“儿子，你这么浪费电，下个月你交电费啊！”儿子听愤怒地说：“不就是电吗，用的找那么紧张吗？”妈妈瞟了一眼他说：“那你知道这钱都是妈妈辛辛苦苦的挣来的，而且电是来之不易的，我们要。如果世界都这么浪费电，那还得了吗？”说到这，妈妈愁眉苦脸的，眼睛也湿润了。妈妈节约了用电，不让电白白流走，让电点亮千家万户。

人类们，你们别以为用电是鸡毛蒜皮的事。电能让每一个房间多姿多彩。点闪烁了任何一个地方，都让人赏心悦目。科学家们在不断地发扬光大，变得更加明亮，可想而知电的力量是如此大啊！如果没有电，那世界将永远黑暗。我们一定要珍惜用电，电是默默无闻的，更是无私的，我们应该与电交朋友。

科学用电是我们每个公民必须学会的，电迷迷糊糊地点亮了千家万户，但是我们人类必须要清清楚楚、安安全全地。

节约用电

你知道夏季空调调高一度，每天开10小时的话，一台1.5匹的空调可以节约多少电吗？你知道电脑在“睡眠”模式下可以降低多少度电受不尽的幸福。电改变和丰富了我们的生活，电也为人类征服自然提供了无穷的力量。可是，人类对电的依赖遍，导致电的紧缺和停供。

想知道一些节电的小窍门吗？让我来告诉大家一些关于电饭煲省电的小窍门吧。

如果你家的电饭煲是机械的电饭煲，只要使用时在电饭煲上盖一条毛巾，但是不要遮住出气孔，这样可以减少热量的损失。

在蒸米汤时，当米汤沸腾后，将按键抬起，利用电热盘的余热将米汤蒸干，再摁下按键，焖15分钟即可食用，这样既可以使蒸出来的米汤好喝，又可以省电，不是一举两得吗？电饭煲用完后，一定要拔下电源插头，不然电饭煲内温度下降到70度以下时，会自动通电，这样不但费电，而且又会使电饭煲缩短使用寿命。

另外，我们要尽量选择功率大的电饭煲，因为煮同量的饭，700瓦的电饭煲比500瓦的要省时间。电脑电饭煲一般功率比较大，在800瓦左右，从而节能，但价格稍贵，还是可以考虑购买的。

节约是美德，节约是责任。让我们来吧！让我们为节电贡献出一份小小的力量。