优秀作文表达了作者独特的思想和情感，让读者产生共鸣。小编为大家推荐了几本关于优秀作文写作的好书，希望对大家的写作有所启发。
珍贵的书
杜甫曾说：“读破万卷，下笔如有神。”书是“人类进步的阶梯，”包含着丰厚的知识，让我们打开知识的殿堂，使我们的心灵变得文雅、高尚。
读书好，多读书，读好书，人人都要读书。在我书的王国中有一本书让我记忆犹新，那是我第一次读的一篇长篇小说：《红豺》。
那一天，我照例写完周末作业，然后一头钻进了书的王国，这本书讲述了红豺火烧云，用自己的心血抚养大了一只自己的仇敌——小狼甜点心，最终用自己的宝贵生命为甜点心献上了最后一后安宁的天空，每当我读起这本书，眼睛总会在不知不觉中湿调。今天也不例外，我读到火烧云有一窝健健康康的小幼豺，我就真为它有幸福的家而感到高兴，而当它的小幼豺被可狠的母狼夺去生命时，我的心就感到天空中有一片鸟云，鸟儿不再歌唱，要问我天空当何凄凉，我不知道；要问我美好的天空在哪儿，我也不知道；我只知道一个幸福而又美好的家庭即将破裂，被无辜地抛弃。我和书中的人物一起度过喜、乐、悲、衷。我一直认为，书是我的朋友，是一处我随时乐意去就去的熟地方。
这本书是我特殊的回忆——让我爱上了读书。所以我把它保存了起来，直到永远永远？啊！我爱诗读书，它让我懂得了为人处事和独立思考等的大道理，所以读书吧少年！
珍贵的童年作文
因人而异这些都有可能，但我认为人生中最珍贵的东西莫过于——童年。因为我觉得童年是人生中最天真的时候；是人生中最快乐的时候；是人生中最自由的时候；是人生最值得留恋的时候也是人生中最宝贵的时候。
在童年我有很多宝贵而快乐的事件然而有一件让我记忆犹新，那是在一个秋高气爽的秋天，爷爷奶奶都忙着丰收庄稼，我在静静的家中闲得无聊，对于土生土长的我这个野孩子当然耐不住寂寞于是我想出了一个“鬼点子”——去钓虾，说干就干我准备了钓虾“神器”是一根长一米的竹竿；一块瘦猪肉（这可是我们家乡都知道钓虾的上等诱饵）；和一条长一米的细线（最好是白色的）；和一个装虾的小桶。在我觉得万事俱备后去“虾宫”了。
于是我来到了我家附近的小池塘把钓虾“神器”放了下去静静地等待虾上钩，我真幻想着突然竹竿动了动我想虾应该上钩了我高兴的手舞足蹈但我要沉住气让虾完全的咬上钩我再提上来过了几秒钟我觉得差不多了我就用力一拉接着就看见了一只又大又红的大虾在我眼前，我把它那上岸来细细的观赏起来看着他那又大又红又坚硬的背甲，和它那一双有力的大钳子，两条又长又细的胡须可威风凛凛了我也在为钓到着一只大虾而沾沾自喜，于是我趁热打铁继续钓了起来。
渐渐地太阳快要下山了，农民们也都要回家了，我看天色也不早了就带着工具和虾满载而归了，回到家在昏黄的灯光下我数着我今天的“战利品”——虾。“一只，两只，三只……”算下来我今天一共钓到了十二只可以说得上是“大丰收”了我也十分喜欢这些生龙活虎的小家伙，但一想到大自然的生态规律和它们家人的担心我也就把它们放了回去它们沉到水下吐出的气泡仿佛是在向我告别呢！
这就是我多姿多彩童年的一个事件正因为有这一个个犹如童话般事件陪伴在我的人生中，我的人生和童年才不寂寞，才不枯燥，才不平凡！
珍贵的童年作文
人生宛如是一列通往坟墓的火车，它有着许多的站口，其间并不会有人从始至终地陪你走到最后，或许他中途会下车，即使不舍，但也要微笑着挥手道别，因为我们不知道未来会不会有更美好的事等着自己，也许我们等待下一站，会有人，陪你走得更远，更远。
思绪的凌乱晕散在我青黄不接的童年时代，那时的天空总是湛蓝得澄澈，空气夹带着雨后的清甜和花的芬芳。如今的天空虽然蓝但又似乎不是那么的蓝也没有昨天的清明澄澈，也许那时惆怅的烦恼给天空抹上一道灰了吧。
我记得童年时的清晨，母亲早早起了并做好了早餐，我和哥哥打闹着一同下楼吃早餐，打开电视，是我们心爱的动画，那时虽然平淡，但至少坐在一起的有爸爸，妈妈，哥哥和我。其实，这叫幸福。
闲淡的下午我便和邻家的女儿一起玩耍，那时的我们哪里知道什么淑女什么仪态！我穿着一双小小的粉红凯蒂拖鞋东窜西窜，就算跌倒了，还是笑着地拍拍身上的尘灰继续跑，直到累了倦了。无忧无虑多让人羡慕，至少让如今的我羡慕不已。过去，真好！
难以忘却的是夕阳黄昏，我很钟爱天边那一大片一大片望不尽的彩霞。秋风瑟瑟地吹，也吹不散童年的自在和那份淡淡的安宁，天空像抹上了一脸妆，绯紫胭红的让人想伸手触摸。我骑着脚踏车在黄叶飞舞的林荫间穿梭，我不知道怎么用言语来表达那种心情，只是那是种现在没有的简单的快乐。听单车划过的声音，听听渔人收获的愉悦，连风的吹拂都是柔美的声音。
每至夜幕，闭上眼，那便是安稳的睡眠。
我想我再回到从前了，它已经在年轮里逝去。想想家里多久没试过整整齐齐地坐下来吃一顿饭。想想多久没试过不顾仪态疯狂地打耍。想想那林荫小间何时变成泥沙漫天的工厂。再想，我已经没有好好睡过一觉了。对童年，有愉悦，也有淡淡的心酸和遗憾。
这么长的一列车，我最珍贵的童年也永远陈列在人生的橱窗。指尖触碰着，请倾听我一声：再见，我亲爱的童年。
珍贵的书
一本，它也许仅仅就像一碟泡菜，看起来皱巴巴的，远不及一本新书好看，可是它却给我们留下了很难忘的印象。
我从小喜欢听故事、磁带，喜欢看电视、看书。因为年纪小，生字太多，妈妈每天晚上都会给我读几页故事书。有一次，我迷上了《鲁宾逊漂流记》，妈妈读了几页后跟我说“晚安”，让我睡觉，我正听得入迷，要求妈妈再讲一页，妈妈看我很渴望的样子，好像回想到了什么，于是拿起书又读了一页，然后关了灯，催促我赶快睡觉。我正听得兴起，肯定不愿意就这么睡了，于是举起一根指央求妈妈：“再读一页吧！”妈妈生气了，没再理我，关灯走出了卧室。看妈妈不理我，我开始哭了起来，妈妈仍没理我。平日里妈妈的这套方法很管用，因为我明白：哭了也没有用。但那天晚上我彻底被书迷住了，想继续听下去的决心让我一直坚持竖着那根指头，五分钟、十分钟，十五分钟过去了，我仍然哭闹着，妈妈试图把我伸出来的手放回被窝里，但我僵硬着我的四肢，倔强地伸着那只手指，嘴巴里一直哼哼叽叽的。二十分钟过去了，我渐渐哭累了，渐渐进入了梦乡。那晚的我睡着特别香，在梦中我和鲁宾逊、星期五一起回到了大陆。
这本已经被我翻看得皱巴巴的《鲁宾逊漂流记》一直被我像宝贝似的珍藏在我的书柜中，它留给我难忘的回忆。
珍贵的礼物学生回忆童年有感作文
相信大家一定很喜欢雪吧!的确，在江南这个地带几乎每年冬天都会下雪，雪是最寻常不过的了。可是，在我的家乡——重庆，它就没这么幸运了，往年似乎都没怎么下雪，也许是四叶草带给了这个山城好运，去年!竟然有雪了!
在火车快抵达重庆的时候，不知谁喊了一声“下雪啦!”春运的人们都纷纷把视线移到窗外，他们觉得有点不可思议，在惊讶过后，脸上都漾出了涟漪，下雪，是真的很美好呢……窗外，雪粒籽稀稀疏疏地落下，有几粒打在窗子上，进了隧道，全都不见了，实在太淘气!
我把手捂在车窗上，感觉小家伙们在手心里跳动，软绵绵，痒酥酥的，它们好像在说：“唔，唔，大姐姐，快把你的手拿开，我和小伙伴们都被热死了……”我“噗嗤”笑了，便把手放开。
雪花越飘越大，嗯，是冬爷爷给重庆(当然也是给我)的一份特别珍贵的礼物，雪花牺牲了自己，为沿途的风景化了淡妆。“山尖全白了，好像日本看护妇。”不错的，我第一次感觉语文书上的课文终于说对了一次。我想，就在我的上方，火车的头顶应该也戴上了一顶纯洁无暇的雪帽子!
下了火车，雪愈发得大，坐在汽车上，透过车窗，眼前全是一片雾气，只有朦胧的霓虹灯与天上的孔明灯能给人带来一点光亮，一点方向感。
是的，这是我在重庆度过的第一个冬天，也是最珍贵的冬天，这是我的“奇遇”，也是重庆的一个“奇迹”，我相信冬天过后的这个山城，也会迎来它的春天!
二年级时，因为我经常赖床，所以妈妈就送了我一个卡通闹钟，那可是我最珍贵的礼物。
闹钟上是那时我最喜欢的的卡通图案—灰姑娘—仙杜瑞拉，闹铃声则是那时我最喜欢的歌—三只小熊。夜晚，只要按下按钮，里面的灯泡就会发光，就不用害怕晚上看不清楚时间了。收到这个礼物时，我对妈妈拼命地点头道谢，而开心的心情更是不可言喻。
我把它放在床头柜上，每当早晨被它唤醒时，我总是对它说：“谢谢!”
它的珍贵之处不是价钱，也不是外观，而是妈妈对我的爱和期望。
妈妈期望我能准时起床，上学不会迟到。而且我知道，这个闹钟是妈妈在长沙出差时依据我的兴趣及喜好，跑了好几个大商场，特意挑选给我的。对我来说，这个礼物是我和妈妈亲情的象征。
从小到大，妈妈对我的情感，是任何事物都比不上的。妈妈的责骂，表示她的关心，因为我明白，妈妈在打骂时，自己的心里也一定很不好受。所以，我以后要做一个不让妈妈操心的好孩子。
虽然现在闹钟已经坏掉了，但我仍然把它收在箱子里。每当拿出来时，我就会想起妈妈对我的好，使我和妈妈之间的感情更加亲密。
对于同样的热血青年，我相信自己就是一个很好的例子。
在一次放学后的傍晚，夕阳洒在人们的身上，春风微微吹拂在耳边.我被邀请与几位同学一起玩耍.只可惜，身为一位初三学生，我竟然一点也没意识到天色的层层灰暗，直到点点繁星缀满了整个夜空。
我拖着沉重的脚步走回了家，可母亲似乎早已守候在了门口，只见她睁大了眼睛轻声问道：出了什么事了吗?为什么这么晚回家?我的疲倦促使我不想说一句话，我只是脱下了鞋子进了卧室.到底是什么事，跟妈妈说一说，我.没事!我不耐烦的说道，在打断母亲说话的同时，我丝毫没有意识到妈妈那紧张的神情，又说：我已经不小了，可以自理了!还有，我已经在外面的小摊贩上吃过了.母亲并没有做声，只是慢慢走向了厨房，靠近了那早已冷却的饭菜，她的身影看上去是那么庞大，但又是那么脆弱。
我回到了房中，可是心中已不能平静，只知道有一股潮湿的感觉涌上了鼻梁，此时，房间中的空气仿佛凝固住了，时间的停滞使我再一次回忆起刚刚的那一幕.正当此时，在这一切都一片沉寂而又悲伤的时候，母亲带着一盘刚切好的水果默然无声的走了进来，或许是先前的自责，我轻轻的说：妈妈，我刚刚.和同学一起去玩了.所以没关系，下一次，记得，早一点回家母亲的这一番话伴着她的笑容，如烙印般刻在了我的脑海中.在母亲离开卧室的那一瞬间，我静静的说了一句，对不起，随之而来的，只有涌上心头的潮水，层层拍打，矢志不渝。
也许，这就是我，想要成熟，却依旧是一个需要照顾的孩子，同样自己的无知在伤害别人的同时，也在摧残着自己，我们或许应该醒悟，过分的追求只是一种伤害，对成熟的追求也是如此。
星期六是我十周岁的生日，爷爷早就许诺给我买一件特殊的生日礼物，这几天我一直在心理琢磨，爷爷会给我买什么礼物呢?由于碍于面子，我又不好意思去问。
到了生日那天，我迫不及待的问爷爷：“我的生日礼物是什么呢?”爷爷拿来一个精致的小盒子给我，我回到卧室，立刻把盒子打开，里面原来是一个小沙漏，我就想：爷爷为什么送我个沙漏呢?我带着这个问题去问爷爷：“您为什么送我一个小沙漏呢?”爷爷没有回答我，我又回到卧室玩弄着这个沙漏，看到这个沙漏里德沙子一颗一颗向下漏，我还是不明白爷爷为什么用沙漏做我的生日礼物呢?当最后一颗沙子落下的时候，我突然想：会不会爷爷送我一个沙漏是警示我时间就是生命?我又去问爷爷：“您是不是警示我时间就是生命?”爷爷点点头，说：“我就是要警示你时间就是生命，因为你写作业时总是打岔，所以我要送你沙漏，颜真卿说过：“黑发不知勤学早，白首方会读书迟。”意思就是“年轻时候不学习，老了才学习就迟了。”听了爷爷的教诲，我走进卧室，我把沙漏倒过来沙子又继续向下漏，我也决定从现在开始好好学习。
我小心翼翼地收起这珍贵的礼物，我将永远收藏!
每当我打开那一个放礼物的盒子，一定会看见那一张爸爸妈妈送给我的光盘，就会不由自主地想起我九岁生日的那一天。
那一天是星期六，平时会睡懒觉的我七点钟就起来了。这时，妈妈微笑地站在我的床边，手里拿着一个包装精美的礼物盒，我迫不及待地“抢”过礼物盒。妈妈笑着对我说：“快点打开看看吧!里面有惊喜哟!”说完就走开了。
我急不可待地打开礼物盒，里面放着一张光盘，我好奇地把光盘放进电脑的vcd里。开始了，首先“祝雪儿九岁生日快乐!”九个字印入眼帘。接下来是一张照片：一个胖嘟嘟的小女孩，前面是一个生日蛋糕，上面写着“祝雪儿生日快乐，健康成长!小女孩脸上全是奶油，可小女孩还是开心地笑着。原来这是我呀!”我小声地说。接下来，是一段影片，我穿着一件小绵祆慢慢地走向妈妈那边，突然，我摔倒了，我哇哇大哭起来。妈妈对我说：“乖孩子，自己站起来。”这时，我就已经不哭了，慢慢地站起来又向妈妈那边走去。
然后，又是一段录音：“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝……”原来是我第一次唱歌呀!爸爸妈妈真是有心呀!
最后爸爸妈妈爷爷奶奶对我的祝福：“愿我们的雪儿快乐成长，好好学习，天天向上……”我眼睛湿润了。这时，传来一阵敲门声，妈妈拿着一个生日蛋糕向我走来，爸爸拿着照相机拍照。爷爷奶奶拿着一份礼物在后面。这时，我已经泪如泉涌：“谢谢您们，这是一份最好的礼物。”
如今，这份礼物我好好的收藏着，也深深的刻在我的心里。
珍贵的书
签新年到了，今天周老师说要送一个小小的礼物给我们，让我们猜猜是什么？这时大家纷纷议论起来了。
有的说:“书本。”有的说“修正贴……”龚钰宸说：“是玩具。”老师说：“你们都这么大了，还送你们玩具？”我左思右想：一定是学习用品，是文具。老师见我们总猜不中，笑了笑便从包里拿出了一个文件夹。“这个文件夹中有什么呢？这么薄，不会是试卷吧！”我想。老师从文件夹中拿出了四张精美的书签，这四张书签各不相同，有的画着怒放的梅花，有的画着坚强的松树，有的画着谦虚的竹子……老师说：“我知道你们都是爱读书的孩子，所以我要送你们一张精美的书签。”我看着画有松树的一张书签，不禁想到了陈毅的一首诗：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
老师让我们看书签的反面，每张书签的反面都有老师亲手写上的名言警句。有的是关于勤奋学习的，有的是关于珍惜时间的……老师让我们每人挑选一张自己喜欢的书签，我选的是怒放的梅花这张，反面写着：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。老师希望我做一个勤奋刻苦的孩子。我想：老师对每一个孩子都有着不同期望，我将把这张书签夹在一本好看的书中，我感谢老师，感谢老师送我这张值得纪念的珍贵书签，我将好好珍惜它。
珍贵的友情
在我的衣柜中，至今存放着一件衣服，衣服上面绣有18颗珠子，一颗也不少，刚好围成一串项链。虽然这件衣服我早已穿不下了，但我仍舍不得扔掉，不是因为它漂亮，而是。
那是两年前的一个傍晚，我洗完澡，穿上了这件新衣服，由18颗珠子串成的项链特别让我喜爱。吃过饭，生活王老师见时间还早，便让我们在操场上玩一会儿，我们高兴地玩着“老鹰捉小鸡”的游戏。正玩到一半，我的手勾住了项链，稍一用力，项链就断了，白色的珠子一颗颗地洒落在了地上，我的心像被冻住了似的，傻傻地站在原地，刚才的高兴劲一点儿都没了。当我看见倪佳莹她们蹲在地上，一颗一颗帮我捡时，我才反应过来：“你们别管我，你们自己去玩吧！”说完，两行热泪流了下来。“别伤心，我们一起帮你捡吧！”周睿遥微笑着对我说。“嗯。”我擦了擦眼泪，和大家一起捡了起来。过了一会儿，王老师让我们排队了，“先捡起来，到教室再说。”倪佳莹说。路上，大家都小心翼翼地攥着珠子，生怕掉了一颗。到了教室，天忽然下起雨来，“淅沥沥”“啪啦啦”。大家都很专注地帮我把珠子洗干净，串起来，等到快串好的时侯，我数了数，“只有17颗，少了一颗！”我说道。“啊！那怎么办？”吴琳说道，“等雨后去拿，可能已经没有了。”“算了，不就少一颗吗？没事儿。”说完，我的眼眶又湿润了。胡逸梦想都没想，见我抽屉里放着一把伞，拿着冲了出去，“我也去！”“我也去！”倪佳莹和周睿遥紧随其后。在窗边，我看到，雨无情地下着，三个人奔跑着，在雨中寻找着珠子，雨水顺着她们的'脸颊流了下来，胡逸梦和倪佳莹的衣服湿了，周睿遥的新皮鞋湿了，我的眼眶也湿了。
这18颗珠子，现在一颗也不少。这串着的，不仅是珠子，还串着一份爱。
珍贵的纪念
3、阅读：能比较熟练的读课文，鼓励学生有感情的朗读。 。
4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。 。
教学重难点： 。
15个生字词，渗透性识字。 。
教具：课件 实物投影 。
教学过程 ： 。
一、创设情景，激发兴趣。 。
二、探究合作，学习新课。 。
4、检查自学情况。 。
（1）谁不用老师教就能读部分生字？（指两名学生） 。
（3）谁有好的方法帮大家记住这个字？（学生讨论并回答）主要有以下方法： 。
a、回忆同偏旁的字。如：珍、珠等等 。
b、去掉部首后，读音相同的。如：阶、吧等等 。
c、你能用最喜欢的一个字，组一个词，造一个句子吗？ 。
7、指导看图，理解课文。 。
（1）、看插图1，图上都有谁呀？它们在做什么？ 。
（2）、看插图2，小刺猬没留下纪念吗？你认为谁的纪念最珍贵？ 。
8、再读课文。小刺猬真可爱，只要你大声读，有感情朗读，就能读出它的可爱来。 。
a、学生比赛读。（指两名较差学生比赛读，锻炼她们的参与意识）。 。
9、学了这篇课文，你打算以后怎么做呢？（小组讨论，小组汇报。） 。
三、口语练习，综合活动。 。
大家说的很好，看大家有没有实际行动？我带大家去公园转一转。（课件展示公园） 。
四、歌曲结尾，思想延伸。 。
珍贵的友情
转眼间，我们从互不相识变成了形影不离的好朋友，时间在流逝，我们即将毕业了，也意味着我们在一起相处的时间越来越少。
有件事让我难以忘记。
记得在一节体育课上跑步时，我望了个呆，一不小心被一个树枝绊倒了，我摔了个狗啃泥，我的膝盖一阵剧烈的`疼痛，我卷起裤子一看，膝盖上的一层皮磨破了，还流了血，我不禁小声哭了起来，在跑道上跑步的姚姝含看到了，立刻向我跑来，对我说：“啊呀，你怎么这么不小心啊!没关系吧，跑个步你也摔成这样，我带你去医务室看看吧!”我擦了擦眼泪，摇了摇头说：“不……不用了，没事的。”姚姝含看着我的膝盖，又看了看我说：“去看看吧，这样你放心，我也放心。”说完，她把我从地上扶了起来。她扶着我一步一步的走向医务室。
到了医务室，她让我坐在椅子上休息，她在向医务老师说明情况：“老师，她刚刚摔了一跤，摔倒了膝盖，麻烦您帮她看看情况如何。”老师看了看我的腿，用酒精帮我消了毒，然后用药膏帮我敷在腿上，姚姝含皱了皱眉毛说：“老师，她的情况怎么样，没有伤筋动骨吧，那可要休息一百天呢!”老师笑了笑说：“不用担心，没那么严重，回家后好好休息，不要大量剧烈运动!”我和姚姝含一同点了点头。
放学了，姚姝含把我扶到妈妈身边，并向我妈妈说明了情况，妈妈微笑着说：“姚姝含，今天麻烦你了，谢谢啊!快回去吧，你家长要等急了。”“好，阿姨再见，笪若瑄再见。”说完，她朝回家的方向走去。我朝她挥了挥手，心里有说不出的感激。
马上就要毕业了，我们相处的时间也越来越少，好好珍惜这段美好的时光吧!
文档为doc格式。
珍贵的友谊
盛夏的太阳十分热，走在柏油路上感觉脚下软软的。树叶纹丝不动，热气另人窒息。我决定到室内冰场滑冰。
来到冰场，一股凉气扑面而来有一种由外到内的清爽，我迫不及待地换好装备冲进冰面。滑冰的人熙熙攘攘，我在人缝中不停地穿梭，一会儿弯腰找着空隙，一会儿又侧身从人缝中溜过。滑到兴头上我突然间发现大多数人都顺时针滑行，只有部分淘气的孩子在冰上逆向滑行，追逐打闹。我心想这该有多危险，还没等我反应过来只听见身后传来尖锐的哭声。我回头一看一个小孩四仰八叉地躺在冰面上哭泣。我一个“急刹车”紧接着逆向滑行来到他身边，准备把他扶起来，刚一使劲拉他的手，脚下的.冰刀就像安了滑轮不听使唤，向前一滑一屁股坐在了冰面上。我只好坐在冰面上先把他扶起来，接着双膝跪地，手扶冰面，脚尖点地站了起来。我拉着那个小孩快速滑到场边，一边安慰他一边帮他揉着摔疼的地方。他终于破涕为笑了，在交谈中我得知他第一次上冰面，我决定拉着他慢慢地滑行，一边滑一边告诉他如何用冰刀蹬冰，如何摆动双臂。在我的指导下他的动作协调了许多，他笑着对我说：“小哥哥，你真好！谢谢你。”我说：“不用谢，滑冰的时候不要逆行，不要追逐打闹。”
走出冰场太阳依旧炙热，但我已感觉不到她的火辣，心里像吃了蜜一样甜。真诚加帮助换来了。
珍贵的礼物
小学aoueom作文。
月日，爸爸说：“只要你在班里考入前0名，我就给你买一架toyplan(玩具飞机)，此时，我的心里充满了希望。
到了期末考试的那天，我全身心投入地去做题。但是，我觉得考得并不理想。在拿试卷的前两天，我尽量去分散自己的精力。到了拿试卷的那一天，我非常紧张，心“怦怦”的跳个不停，拿到试卷以后我自己想，考得这么差，看来我的toyplan（玩具飞机）是到不了手的。老师开始公布名次了，每个人的心都在悬着。我想前0名中是没有我了，到了第名时，老师说：“周雪莹！”我高兴地跳了起来！
回来后，我告诉了爸爸，爸爸说：“好！今天晚上就去买玩具飞机！”
我高兴得笑了！
指导教师崔梅茹。
小学aoueom作文
珍贵的纪念
教学内容：
读熟课文，认会15个生字，理解课文内容。
教学目标：
1、正确、流利地读课文。
2、认会15个生字。
3、练习看上下文猜字。
4、理解课文内容，帮助学生树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。
教学准备：电脑绘制的四幅图及词、字等幻灯片。
教学布骤及教师活动 学生活动 设计意图 。
一、随文识字，读通课文。
课件展示：五个可爱的小动物伴着音乐走了出来。紧接着题目出现：《珍贵的纪念》。板书课题。
范读全文。
师：哪一组合作的最好，读得最认真，一会儿请他们为大家读。
看图认识主人公。
读课题两遍。
手指字认真听。
手指字轻声自由地读课文，边读边把不认识的字用" "圈起来，然后看上下文猜一猜。
四人小组用自己喜欢的方法合作认字。小组内解决不了的下座位请教老师或其他组的同学。
1、同桌之间当小老师检查。（1生读，另一生手指字认真听）。
2、读完的学生举手示意；
3、读得快的学生感情朗读或认绿线格中的字。 。
创设情境。
激发兴趣。
渗透性识字 。
1、初步感知课文内容；
2、把字音与字形对应起来；
3、在朗读上作示范。
1、渗透"猜字"识字办法；
2、把字音与字形对应起来，再次随文识字。
3、引起学生的定向注意。
1、有助于培养学生的合作精神；
2、有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多的学生的教学不足，从而实现使每个学生都得到发展的目标。
1、继续随文识字；
2、练习朗读全文；
3、培养合作精神；
4、调动学生自主、探究学习的积极性；
5、让一部分学生先认会字，便于下面进行合作学习。 。
二、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
1、请学得快、合作得好的学生先读，相互检查朗读情况。
2、逐段相机出示课件：
a、亭子、台阶及动物们手舞足蹈高兴的样子。
b、动物们留纪念的过程。
两个同学（同桌）读完后，另一桌读，读完后评议。
1、看图认识"台阶"、"亭子"；
2、感受动物们建好亭子后的喜悦心情。齐读第一段。
看图认识"刺猬"。
1、先齐读三、四自然段。边读边想象画面。
2、讨论交流。
培养学生认真倾听的习惯及敢于发表自己意见的能力。
1、渗透感情朗读。
2、闪动的字由静变动，吸引了学生，集中了注意力，有利于学生识字。
1、培养想象能力；
三、由词到字，认会15个生字。
1、课件出示11个词。（依次出示）。
2、要求在小组内学生字，请学生谈学习过程。
a、认识的学生主动站起来读。
b、开火车读，读对了，全班跟读。
a、小组长检查，把会的字用" "标出来，不会的圈出来。
b、生生互教互学。
c、交流学习方法或好的学习习惯。
开火车读，组词读或只读出字音， 。
1、缩小语境，帮助学生认字。
2、认字过程有层次性，保护学生学习的积极性。
1、识字目的性强，提高识字的效果。
2、组与组互动，生与生互动，是一个交往与审美的过程。
3、广泛的信息交流实现师生互动、相互沟通、影响、补充，从而达到共识、共享、共进。
1、检查学习生字情况；
2、使学生获得情感上的愉悦--为自己的收获，推动学生今后依然在兴趣盎然中自主学习。
珍贵的友谊
回忆往事，总有许多高兴的事，如夜空中的繁星一般。在我的内心深处有一件小事让我难以忘怀，因为这包含着我和一位同学的。
一天，我正聚精会神地写作业时，忽然听到一位同学大喊：“王子豪！你的'信！”我很惊喜，一个箭步冲上去，把信拿过来，一看信封，原来是已转学半年的好朋友李劲磊寄来的。我太兴奋了，因为这是我第一次收到同学的来信，而且，通过这封信，我终于和我的好朋友李劲磊联系上了，要知道我们原先在一起可是形影不离的好朋友。
还记得她转学的前一天，学校组织去上海科技馆玩，我和李劲磊手拉手四处参观，玩得不亦乐乎。他还买了最贵的冰淇淋给我吃，可能他知道这是我们最后一次玩了。当时，我心里总是觉得他不会真的转学吧，可仅仅是一天，他却走了，我再也看不到他了。想起我和他那纯真的友情，我的眼眶润湿了，我真的不想和他分开，我舍不得……想着想着，我突然有一个举动——写回信。对，我有太多的话想对她说，我提起笔，一口气写了满满一张纸。我迫不及待地把信装进信封，贴上邮票，赶到邮箱处，连着我的思念一起投了进去……回到家，李劲磊的来信还静静地躺在我的书桌上，每次看到信就好像看到李劲磊开心的笑脸。我会把这段永远保存下来，永远也忘不掉！