读后感是书籍与读者之间的一种心灵的交流，通过文字表达自己的感受和思考，可以让读者更加深入地参与到书中的故事和思想中。以下是小编为大家搜集的一些经典读后感范文，供大家欣赏和学习。
《特别女生萨哈拉》读后感
萨哈拉在学校里，在老师和同学的眼里她是一个笨学生，但她热爱阅读和写作。她很幸运遇到了一个特别的老师——“波迪小姐”，波迪小姐不允许任何一个孩子接受“特别教育”，她不断努力的让每一个孩子进步。在波迪小姐的帮助下，萨哈拉终于认识了自己，努力让自己实现梦想。她开始写日记，还自己写了一本书，并把这本书藏在图书馆里，希望别人能看到。
我不希望我像德里一样在日记本上骂波迪老师是母猪和破老师；我不希望我像德里一样反强；我不希望我像德里一样学习不好。我希望德里会改掉自己身上的'坏毛病；我希望每个像德里的人都会改掉自己身上的坏毛病。
我们让“不希望”先生安息吧！“不希望”先生的死让我们感到高兴。我希望“希望”小姐会飘满整个地球。
《特别女生萨哈拉》读后感
这本书的主人公叫萨哈拉，她不爱听课也不写作业，但特别爱读书和写文章，萨哈拉的妈妈和她的爸爸离婚了，她十分想念爸爸只能给爸爸写信。有些信被老师和校长发现了，校长和老师觉得萨哈拉需要特别的指导。后来萨哈拉遇到了新的.朋友和老师—博迪。博迪小姐和别的老师不一样，在博迪老师的眼里每个同学都是独特的。萨哈拉在博迪小姐悉心帮助下经过自己不断努力得到了大家的认可。
我觉得萨哈拉是一个努力不放弃梦想的人。
《特别的女生萨哈拉》读后感
今天下午语文老师让我和何雨菲一起去图书室挑一本书，借来看看。语文老师的要求是：“适合我们看的文章，而且文章要简短一些，内容也要好。”
我和何雨菲正在下楼的时候，何雨菲摔了一跤，我问她：“没事吧？”她说：“没事，谢谢！”没事就好，我们来到了学校的图书室，我们开始找书，我们原先找的是《小王子》。结果借书室说：“那本书才50本，不够你们借。”我和何雨菲又找找了估计有十几分钟了。我们终于找到了一本适合我们看的——《特别的女生萨哈拉》我们数了数，回到了班里。老师让把书发了，发下之后老师让我们看前三章节的内容。第一章节是：《我和德里》主要讲的是：本文作者很爱自己给自己写文章，而且不爱和别人交流，自己上课时写爸爸什么时候回来……等等写了很多的内容，而且都是关于自己的父亲的。
有一天，那些信全部都掉了出来，被交到了史丁校长的办公室，当作者推开门的时候，正好看见母亲正在念自己的信。作者心里很害怕，怕老妈批评我。当时，作者很想挖个地洞躲下去。让我知道了：我们应该善于和别人交流，说话。
第二章节是：《我的理想》主要讲了：留级时，老妈总是问我：“交到新朋友了吗？交到的话把她带到老妈的餐厅吃饭。这位母亲每天都这样问。她却只有一个朋友那就是她的妹妹。她的妹妹和自己经常在家里发呆无聊。这里告诉了我们：”我们要多交一些朋友。
第三章是：《图书馆的女孩》这篇主要讲的是我去书店看到了一位小女孩，她是经常来书店看书，她的名字叫巴黎。她也很爱看书，她们两个很期待下次的对话。这个告诉了我们：我们应该互相学习多交流！
读了这三章我读到了：我们做什么事情应该多和别人交流，多交一些朋友，互相学习，互相帮助。
特别的女生萨哈拉读后感
《特别的女生萨哈拉》被称为美国版的《窗边的小豆豆》，我买了一本。看着封面我觉得跟别的书没什么不一样的，可翻开目录，上面的字歪歪扭扭，让我觉得非常有趣。我想，这一定是本与众不同的书。
原以为这本书中写的萨哈拉，是一个非常笨的女孩子。可读完第一章，我却有了新的看法。在老师同学眼中，萨哈拉笨，但她有自己的爱好，喜欢写作，而且有自己的一片天。她想念爸爸，给他写信，却不知寄往何处，还得不到其他人的理解。我有点可怜她。她虽然作业不喜欢做，但是很喜欢看书。她的妈妈宁愿她留级，也不愿让她留级，这可能也是萨哈拉的意愿吧！接受特殊教育，会非常痛苦吧，会一直像在演戏，玩所谓的游戏，让人不快乐。
读了二到五章，我知道萨哈拉有一个非常伟大的理想——作家，为了实现这个理想，她每天都去图书馆，喜欢在那写作或读书，她教了个新朋友——巴黎。
这本书不仅仅写撒哈拉。她在开学第一天认识了个新老师——波迪老师，波迪老师先让她们学会写日记，萨哈拉不知道写什么，就写了"我是作家"这四个字，波迪老师非常信任她。这个波迪老师让我非常佩服。正是她，使一个留级的萨哈拉成为作家萨哈拉！这是一个巨大的转变，一个令人惊讶的飞跃。然而，当我读完这本书，又觉得这个变化不是偶然。我长大了也想当一名老师，像波迪老师一样。
我花了些时间读完整本书。《特别的女生萨哈拉》是一本好书，一本特别的书，希望大家也去阅读。
特别女生萨哈拉读后感文章分享
《特别的女生萨哈拉》是作家爱斯米.科德尔的作品,带我走进了一个特别的女生的内心世界，也认识了一位特别的老师。
萨哈拉·琼斯是一个小女孩，她不爱做作业，不爱学习。可是萨哈拉非常喜欢阅读，喜欢写作，她拥有一个远大的梦想，就是当一个作家。她还偷偷地写了一本属于自己的书，藏在图书馆里。她父母离异，虽然有一个好母亲，整天给她讲故事，给她买书。但她依旧很想念她的父亲，而且给他写了很多信，她渴望得到父亲的爱，这些信却都被史丁校长拿去了，还成为了“罪证”。学校因为只注重孩子表面的成绩而忽略了萨哈拉内心的声音，所以她变成了一个需要特别帮助的学生，变成了老师建议留级的笨女孩。还被史丁校长安排在学校大厅接受“特别教育”。不愿接受特殊教育的萨哈拉回家后向妈妈讲述了自己的不愿，她的妈妈并不像其他的妈妈一样，把学校的态度放在第一位，她很尊重萨哈拉的意见。所以她带着萨哈拉来到学校找校长谈判，她宁愿让萨哈拉选择留级，也不愿选择“特别教育”。留了级的萨哈拉很幸运，碰到了波迪老师，萨哈拉才开始了真正属于自己的新生活。
波迪小姐用一束鲜花和一盏小台灯把那儿变成了他们的“家”。她冲着孩子们夸张的`笑，说话速度快极了。波迪老师从通过一个个寓言故事“润物细无声”地影响着每一个幼小的心灵。让孩子们写日记，是她走进孩子心灵的第一步，给孩子们一个“烦恼收集器”，让孩子们都能快乐的学习......。波迪老师的宽容、信任和耐心，让我很是佩服。萨哈拉第一次在日记本上写下“我是作家”，波迪老师写到：“我相信、作家需要写作”的批语，慢慢的等待着萨哈拉能摆脱胆怯、忧虑、自卑尽情地写下自己的故事，波迪老师只是温柔地看着期待着，并没有见不到作业而写出“做作业”的字样。这个举动对我有所启发，让我知道怎样面对这样的事情发生，可以和学生在作业本上交流。我也特别喜欢波迪老师说“爱学生与其说是老师的主要责任，不如说是一笔额外的奖赏。额外的奖赏要凭你自己的意愿。如果你打心眼里乐于工作、爱别人，你所得到的额外奖赏往往是最令你幸福的。”而我们现在学会了自言自语地感叹现在的家长一点都不负责，家庭离异导致孩子出现思想上问题，只顾挣钱不管孩子，不和孩子沟通；还有的家长直接把孩子交给午托部，自己找个理由说，管不住孩子，有些知识我也辅导不下来等。认为这些家长不能很好的配合我们的教育，而书中，德里的妈妈是怎么做的，如果我们拥有像波迪老师那样的智慧，多一些耐心、多一些宽容、多一些等待，我相信会改变一些学生的思想，让他们找到自信、让他们被肯定，学生也会爱上我们的。
假如萨哈拉没有遇到波迪老师，那么她就会在自闭中丧失自己。萨哈拉是幸运的，因为她遇见一位神奇的好老师。她让孩子们看见未来的可能与美好，最重要的是，她相信孩子的梦想。如果一个孩子经常生活在批评中，她学会的是谴责和愤怒、冷漠和无视,任何孩子都有她可爱、善良的一面，都渴望得到老师的关注和赞赏，都需要老师给予的力量和自信。可以说：“教育的好坏不在于老师有多严，而在于老师能否理解学生，给学生以关爱和自信。学生需要老师的肯定，所以我们在日常的教学中应积极地去发现学生的闪光点，把这个闪光点成为学生的成长进步的梯子。
读孩子的书，看孩子的事，听孩子的话，懂孩子的心。每个孩子都是特别的,他们都是有权利和别人不一样,只是需要我们做教师的去因材施教,而不是给孩子贴上“特别”的标签,来冷眼对待孩子。肯定孩子的能力，让孩子感觉到教育的幸福和快乐！
《特别女生萨哈拉》读后感
《特别的女生萨哈拉》这本书讲述了这样一个故事，起先，萨哈拉是在学校里被认为是一个差生，不开口读书、不爱学习，被史丁校长安排在学校大厅接受“特别教育”，最后，她妈妈让她留级。萨哈拉一直有一个美好的愿望，就是当作家。她热爱读书，疯狂喜欢写作和写一些奇怪的信，甚至还写了一本自己的书藏在图书馆里。当她上第二个五年级时，遇到了一个叫波迪小姐的老师，波迪老师热爱，喜欢讲故事，她不认为萨哈拉是个差生，鼓励她把长处展现出来！最后，萨哈拉的得到了全体同学的`认可，老师们也越来越喜欢她了。
这篇故事中，我认识了聪明的萨哈拉，负责任的“特别教育的”碧丝老师、美丽的波迪小姐，调皮的德里等等，从中我明白了每个人都有自己的长处，就像萨哈拉，学习成绩虽然不好，但她爱看书、爱写作，坚持每天写，她改掉了不写作业的坏习惯，最后和班里的同学成为好朋友。
萨哈拉，她不是个大沙漠，但她有一个像沙漠一样大的愿望—当作家！她告诉我们拥有理想，对一个人是多么的重要！我们每个人都要有远大的理想，并且要努力实现自己的理想！
《特别的女生萨哈拉》读后感
推荐寒假里，妈妈给我从图书馆借了一本书——《特别的女生萨哈拉》，我看了四天就看完了,真好看,我还想再看一遍。
书中的萨哈拉不是一个地名,是一个女孩子的名字，她非常爱看书(这点和我很象,我也非常爱看书)。因为爸爸妈妈离婚了，所以她无法专心读书，成了老师和同学眼中的笨学生。在四年级时还被留在“大厅里”进行“特别教育”，最后在妈妈的要求下留了级。留级后的萨哈拉遇到了一位神秘的老师——波迪小姐，从此改变了这个女孩子的人生，在她的教育下，萨哈拉不再觉得自己是"特殊的学生"了,不用再接受那些讨厌的"特别的教育",慢慢地她变得快乐了,自信了,她的写作天赋也被波迪老师发现了,说她是作家,她很高兴。
我喜欢波迪小姐这样的老师,她很有耐心,我真希望有个波迪老师。
妈妈的话:萨哈拉是幸运的,她遇到了波迪小姐,从此她的生活有了阳光,她不再是个特别的女生,不用在大厅接受所谓的"特别教育"。萨哈拉不是个笨孩子,她是聪明的,她是未来的作家。在波迪老师眼里没有笨孩子,没有坏孩子,她用自己独特的方式爱着没一个孩子,她带着每个孩子进步,她在努力着,耐心地等待着。因为她相信时间会改变一切。她的宽容,爱护让每一个孩子都健康成长。孩子们能遇到"波迪"老师是幸运的,她是孩子们心中的女神。
向波迪老师学习!
《特别女生萨哈拉》读后感
今天提到的萨哈拉是个特别的女生，她特别的让人揪心，特别的让人感动。《特别的女生萨哈拉》这本书讲述的故事让我明白一个道理，一个人有自己的理想是多么的重要，有理想要自信地坚持是多么的重要。萨哈拉是一个学生，她从一个不爱读书、不写作业的“差生”到一个自信地向同学们展现长处的“特长生”是一个多么艰辛的过程。
她是在多个负责任的老师的.鼓励和关怀下自信起来的，通过自己不断的积累，不懈地坚持自己的梦想而和曾经不喜欢的那些同学们成为朋友的。
特别女生萨哈拉读后感
寒假里，我读了一本好看的书——《特别女生萨哈拉》。
这本书讲了一个名叫萨哈拉的女生的特别成长经历。萨哈拉不写作业，不开口读书，在校长、老师、同学的眼中是一个差生。其实她喜欢阅读，经常疯狂地写作，还写了一本属于自己的.书，藏在图书馆的书架上。在她上第二个五年级时，遇到了一位好老师波迪。波迪老师用自己的方式，爱护着每一个孩子，她鼓励作文、认可萨哈拉，使萨哈拉从一个不自信的小孩变成了一个开朗、自信的好孩子，并且和班里的同学成为了好朋友。
看完这个故事，我想到了我自己。我有时候也没有自信，学习中缺少耐心。我也要像萨哈拉一样，执着于一件事情，并且努力做好它。我希望我的每一次进步都能得到爸爸妈妈和老师同学的肯定，并且坚持自己的梦想，使自己成为一个特别受人欢迎的小女孩。
特别女生萨哈拉读后感
自从，读了《特别的女生萨哈拉》后，我的心里久久不能平静。萨哈拉在一只金鱼缸里突然间发现了自己的理想！她想成为一名作家！一个“行为古怪”的波迪小姐成为了她的老师。因而慢慢地踏上了文学之路。我一直在想我的理想是什么？画家、作家、音乐家，还是当一位著名的服装设计师？我想过当一名画家，可是每次我的画总是不尽人意。当一名音乐家，就更不用说了，每次音乐课上，我唱歌总是跑调。记得有一次，我们学校要展开一个诗文朗诵表演，表演的选手都是班里朗诵课文出色的同学，我很荣幸成为了其中的一员。可是表演过程中有一首诗却是要唱出来的，我没办法，只好轻轻地跟着唱，结果让旁边的同学发现了，她们说我是滥竽充数，我当时很生气，可还是忍着。就因为这个，大家都说我五音不全。
虽然我现在不知道自己的理想是什么，但我会一直思考这个问题，直到我毕业的'那天。因为没有理想的人，她的生活如同离群的大雁,跌跌撞撞,没有目标。
特别女生萨哈拉读后感
拿着这本崭新的书，我有种一下子把她读完的冲动，不知为什么，每每拿到一本新书，我都想什么也不要做，静静地坐在一个朝阳的地方，美美地把她看完。但现实毕竟没有想象的那样遂人愿，我还是在几天内才读完了这本书。虽然是一部儿童文学，但她却也深深地吸引了我。就如译者所说：“儿童文学都是童话。是作家们在写着渴望，写着很久很久以后才可能出现的事情。”这本书写的就是一种渴望，对未来的'盼望，所以它打动了我。
这是一个没有父亲的女孩子在说自己的故事。从一开始的给父亲写信而不寄出去到后来的认可自己，相信自己会成为一个作家，其中她们的老师波迪起到了至关重要的作用。
这本书之所以引人注目，是因为它所描述的教育方式，我认为学生最需要的就是理解与支持，比起一味的教导，理解更容易被接受，所有人都知道这个道理，但很少有老师能做到。我们应该考虑到学生的想法，很多时候以温和的方式对待一个学生能让他感到被尊重，从而是他信服你，并认真听取你的建议。
《特别女生萨哈拉》读后感
有一个特别的女生，这个女孩很爱读书，但考试成绩很差，在学校同学们的眼里，她只是个“坏学生”她就是特别女生萨哈拉。
萨哈拉的爸爸妈妈离婚了，她的爸爸不要这个上五年级的小女孩，而她的妈妈一直养活萨哈拉，萨哈拉每天都给她的爸爸写信，有一次，这个女孩的'信都掉了出来，她捡回了一些，但大部份都“跑”到了她们校长那里，她到了校长为公到，她的妈妈在读她写的信。萨哈拉认为她爱爸爸，而她妈妈不爱她的爸爸。我觉得她是一个没有爸爸吧。读到这里，我的眼泪水流下来；我一离开妈妈的视线就停住了脚步。我坐在一户人家的院子前面，哭了起来，妈妈很快的赶了过来，他从身后紧紧的搂住了我。
看完这本书，我想把这个故事编下去：我每天都给爸爸写信，希望他能回来。
晚上，我们出门了，我们来到饭店，好漂亮！忽然有一个熟系的背啊是爸爸“爸爸”“啊是萨哈拉”“是我，爸爸”他们一家过着幸福的生活！
《特别女生萨哈拉》读后感
星期一，我们要收漂流书了，它的名字叫《特别的女生萨哈拉》，我特别喜欢看它。
在班上特别的.萨哈拉她不写作业，不开口读书，更不学习，但在外面她像变了一个人似的，爱读书，疯狂喜欢写作，还在图书馆写了一本属于自己的书，偷偷地藏在了图书馆的角落里，期望终有一天有人能看到自己的作品，在他的心中，她的秘密有宽阔的海洋那么大，那么宽，这些小秘密全都记在了属于自己的”书“里面。
《特别女生萨哈拉》读后感
在老师和同学眼中，萨哈拉是个需要“特别帮助”的笨学生，她是“特别的萨哈拉”，她特别在不写作业，不开口读书，不学习。但是实际上她并不笨。萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的.作品。我认为萨哈拉是一个思想丰富、不爱说话，但喜欢写作的女孩。
波迪小姐讲寓言故事来帮助同学们，让同学们写日记记下每天有意义的事情，她鼓励萨哈拉“作家需要写作”。在波迪小姐的帮助下，萨哈拉改变了以前不爱说话、不爱写作的缺点。忘记了自己的烦恼，认真地学习，收集词汇，写出了一本属于自己的书。
萨哈拉非常喜欢她的名字，我也非常喜欢我的名字。我的名字的意思是茁壮、快乐，也就是在快乐的生活中茁壮成长。我要像萨哈拉一样认真学习、平时多注意收集词汇，写出优美的文章。
我喜欢萨哈拉，我也要成为一名作家，做一个快乐的女孩。
《特别女生萨哈拉》读后感
萨哈拉的爸爸和妈妈离婚了，她非常想念爸爸，经常写一些没处可寄的信。校长认为萨哈拉要接受特别教育。在接受特别教育时，她认识了德里，妈妈让萨哈拉留了级。萨哈拉和瑞秋是好朋友，只有她知道萨哈拉的理想。萨哈拉在图书馆认识了女孩巴黎。萨哈拉应该把心里想念爸爸的事情告诉妈妈。萨哈拉需要很多朋友，和朋友一起玩耍，一起读书，一起分享快乐和悲伤，这样她才能找到快乐，忘记自己的烦恼。
新学期开始了，萨哈拉和妈妈在家里发生了争吵，萨哈拉伤心的跑了出来，妈妈赶过来安慰她。在教室里，她碰到了瑞秋、德里、巴黎和其他一些认识的人。副校长来告诉大家，原来的老师辞职了，将会从别的地方转来一个新老师。同学们对新老师充满了好奇，都想给她留一个美好的第一印象。我也很想知道，新来的老师是什么样子的？是一位凶巴巴的，要让同学接受特殊教育的老师？还是一位能像对待朋友一样，接受同学们的优点和缺点的老师？新老师会怎样对待萨哈拉，让我充满好奇。