请为世界留下一点绿大全(18篇)

时间:2023-12-18 20:10:38 作者:念青松

优秀作文是在语言和思想两个方面都表现出色的一篇文章,它引人入胜,触动人心。这是一些杰出作品的摘录,希望对大家的写作能够起到积极的借鉴和启示。

一点一滴看世界作文

我是一只鹦鹉,我的家在一栋小房子里。主人是一位老师。

我刚来到这个家时还很小,只会说几个字,但我每说一个字都会得到大家的称赞。那是我真不明白,这有什么稀奇的,那些站着走路的动物们不也这样说话吗?我只知道,多这样叫几声,就可以获得我心爱的小零食。

渐渐地,我长大了许多,明白那种站着走路的动物说这个词时,我就说出那个词,反而可以得到更多的零食。可我哪里知道那两个词的意思是“傻瓜”与“笨蛋”。

后来我又长大了一些,变得有些贪心了,每天都希望嘴旁可以送来可口的零食,于是我没日没夜的说,说句心里话,我也不知道我在说什么,只不过是为了那些小零食。从我每天乱嚷乱叫开始,我便经常看见一些跟主人长得像的人来到这里,并说一些已经听了很多遍的话,却又不完全懂的语言。为了得到可爱的零食,我每遇到一个那样奇怪的生物,便大声的叫着那两句听不懂语言:“傻瓜笨蛋!”可每当听到我的声音,那些怪东西都眉头紧皱一脸严肃。我想着也许是他们表达快乐的一种方式!可渐渐的,我发现主人在也不给我吃那些可口的美食了,而是对我又大又拍,一直到主人将我转送给其他人,我才知道我错了。

没多久,我来到了一个崭新的家庭。同样的情况:当我想他们展示我的本领是,他们便匆匆把我送回原来的家,重新回到这个从小长大的家,可主人看上去好像不太高兴。

亲爱的主人,你可以给我答案吗?

文档为doc格式。

大千世界给我留下了

我学跆拳道已有两年了。从开始的不想去,到现在的天天都练习。必修课,床上折腾,把被子枕头落在一起,当气垫。在床上练习空翻,前手翻。在墙上练习倒立,妈妈罚我每天晚上临睡前整理床铺。

有人认为学习跆拳道,踢踢打打影响自己孩子学习。其实学习跆拳道,不仅得到礼仪的培养,还可以得到道精神的培养。我们的教练姓程,上课的时候,大家先朗读跆拳道精神。“礼仪廉耻,忍耐克己,百折不屈。”之后是热身运动,再上课,有品势,竞技,实战,等等,课目。

1:跆拳道分十级九段,不管你多大年龄,都要从白带开始,一级,一级往上面考,每个学员之间见面都要敬礼。这就是礼仪的培养。

2:跆拳道运动是开发右脑的有力东西,注重协调性练习,推进小脑发育,“冬练三九,夏练三伏”不管什么样的天气都让我们坚持练习。这培养我们百折不屈的精神。

3:教练经常带我们参加一些演出,比赛,升级考试各项活动。通过这些锻炼,培养我们面对困难的.勇气。抗压能力。对于他人的帮助,我们都应心存感激。这就是忍耐克己的精神。让我们终身受益!

没有永远的冠军!

只有永远的战士!

留下一点空白作文

那无字碑上真的是一片空白吗?不,我分明看到了碑上镌刻出了一名女子的睿智与豁达。

她是中国历史上的一枝独秀,以瘦弱的双肩扛起了整片江山。将无数须眉弛骋沙场得来的大地轻易地俘虏了过来,轻松地续上了一笔。这一笔惊天动地,前无古人,后无来者。

她深知自己正遭受万人唾骂,“狐媚偏能惑主”,男人的骂声中还夹杂着女人的骂。她也深知自己双手沾满了鲜血,“一将功成万骨枯”。于是,她又做出一件震撼人心的事――为自己立下一块无字碑,不着一字,孰是孰非皆凭后人断定。

好一块无字碑,好一个武则天,她在那片白上描绘出了一个女子的广阔胸襟与明智。她知道自己得到了太多,多得让每一个人都忌妒:她也失去了太多,多得中华五千年的文明都无法乘(承)悲哀。一切尽在不言中,留一点空白,让后世子孙揣摩她内心的骄傲与哀伤。

她的美丽已随大唐而逝,如今只留下荒冢草青青,还有那挂在草尖尚未风干的泪珠,是她午夜梦回时落下的。

不能书写功德,不能书写悲哀,那就什么也不写。是悲是喜,都由她留下的那一点空白说。

也许,不说就是说得最多,空白就是描绘最多的图景在上面。“千江水有千江月,万里无云万里天”。

点评:《无字碑歌》,作者能够将纷繁复杂的历史人物无字碑歌(留下一点空白)、事件条分缕析,在800字的文章里讲明白、说透彻。这取决于作者思想、认识、思维的清晰,得益于作者较好的语言表达能力。无字碑的空白,给后人无限的遐想,武则天的人生风雨、功过是非,在无字碑的空白上一幕幕上演着;“不着一字,孰是孰非皆凭后人断定”。

让美好留下一点点作文

去国旗护卫队的一个星期里有一种说不清的感觉绕在心里,说真的,很累。

每次累了过后把自己的心情总要调整一段时间,安静下来也算是一种总结。教了11个战士,他们都很刻苦的学习,手指磨出血泡从不说退堂的`话,呵呵,真是难为他们了。一个星期下来他们学会了基本的要领并且演绎了自己理想的段子,我知道他们为自己努力所取得的成绩感到高兴。作为他们年轻的小老师我感到欣慰。

同样是去年的今天我很没有机会去传授学生,一年后的今天我给师傅,递交了一份满意的答卷。承认自己在快板表演上有了很大的进步,呵呵,我知道,自己还可以做的更好。

青春的岁月难免会留下点什么,在我的记忆里最多印象还是酸楚。忙碌的身影让我找到了身为一个年轻人起码应有的韧劲和坚持,付出的东西总要给自己或者他人一个交代,令我满意的是自己收到了上级的表扬,我的集体也受到了表扬。一封感谢给我的培训画上了圆满的句号。纵然中间吃了很多苦,留了很多的汗水,在心底对自己说一声“值了”!

青春是往前走的,也可以说青春的姿势是奔跑的样子。是奔跑就要有足够的勇气和力量去迎接各样的挑战,成功只在终点。

让世界多一点爱随笔散文

有人说,有爱的地方就是天堂。我想说,有爱的地方就有“幸福”。今天,我们四年级部分学生在“天爱儿童康复中心”活动了半天,充分感受到了这一点。

随后,我们从一个短片和园长的介绍中知道了自闭症并不是我们想象中的心理疾病,而是大脑发育不良的一种生理疾病。他们不愿与人沟通,封闭在自己的世界里,甚至钟情于某一样物体或某一个动作,能够反复地玩上几天甚至是几年。但他们并非智力低下,甚至在某些方面是超常的。比如说:一幅画,他们中的某些人只要看上几眼,就会很快临摹出来;比如一首曲子,他们中的某些人只要听上几遍就会流畅而有情感地弹奏出来:甚至有些人会做没学过的超级数学难题……他们的思维世界五彩缤纷,但我们没有人明白。而他们又把自己“锁”在自己的世界里,缺少正常生活。康复中心的培训就是教会他们日常生活的一些能力,但能在康复中恢复的孩子不多。园长不疾不徐,娓娓道来,很是儒雅,很难让人相信他就是那个“丢了鞋的孩子”的父亲。为了孩子,他放弃了教育局的工作,创办了这个康复中心,为许多家长提供了希望,自己却没能迎来春天,但是仍在坚守着自己心中的一份信念。我们可以想象这位父亲心中的悲痛与伤感,让人佩服的是他与命运抗争的勇气与毅力,或许正是“父亲”这个称呼给了他莫大的力量,正如《地震中的父与子》中的那位父亲一样。所以,我们觉得他的儿子是不幸的,也是幸福的,他有一位“懂”自己的爸爸。

之后,我们和几位孩子一起上了一节通感课,第一次从真正意义上接触了“自闭症儿童”。他们大多长得非常可爱,有人一直在笑,但不是对我们,只有他们自己心中知道自己“笑”的真正含义。他们在大人的陪同下,反复训练一个动作,不知道危险,不与任何人交流。他们中的有些人有时大哭,我们刚想安慰他,他却在下一秒中哈哈大笑。在几十分钟的训练中,我们发现,所有陪同的`家长没有一句怨言,还时不时摸一下自己孩子的头,并时刻帮他们化“险”为“夷”。还有一位年轻爸爸,一直鼓励自己的儿子,抱抱自己的儿子,尽管他的儿子一句也没有回答他。这是何等伟大的父爱,真是应了那句“母爱如水,父爱如山”呀!

得自闭症的孩子们在自己的世界中无忧无虑,而他们的父母却承受了莫大的痛苦,倾心倾力照顾自己的孩子。所以说,这些孩子是不幸的,却又是幸福的。但愿世界上的人能为这些“自闭症儿童”多做一些,宽容一些,他们会更幸福的!

大千世界给我留下了

——世界如此之大,留给每个人的不过是一些悲伤,一些难过,再多不过就是一点幸福。而世界给我又留下了什么。

用心灵去看待事物,回首往事,多少的后悔与幼稚,却又有那么多的童真,留下了那么多童话~~不也只是一闪而过吗?快乐的人,永远都成长在童话中,悲伤的人,永远都生活在阴暗里。

社会的悲惨与残酷,也许有些人得到了一些,但更多的,也许是得到了悲伤,但在悲伤后,留下的就是成功,命运的快乐幸福,就归属这类人因为他们努力过。

说到命运,更多的人只是埋怨,埋怨世界没有给他们留下什么。命运的安排,也未必是天注定的,也许它可以改变呢?埋怨命运的不公,就是那些恶劣的本质、趣味低下的人,因为他们没有得到什么!

童话的最后一页,往往是美好的,而自己的最后一页呢?凭空的去憧憬,就会美好吗?也许不是,更需要的试看看世界到底给我们留下了什么,就要好好利用它。

往往世界留下的不是最美好的,但却是最充实的,——用自己的心去感受世界。

四川省绵阳市富乐实验中学初二冯璐。

大千世界给我留下了

让雨声敲击出的交响曲,伴随着你那颗平静的心,一起迈入梦乡。当太阳把地球游玩一圈之后,正是你打破美梦的时候,正是你为自己的人生奋斗的时候。相信今晚的雨水,一定会洗刷掉你昨日的尘埃,换来明天的生机。上天用泪水浇醒了你,希望能唤醒你的心灵,重塑当年纯真的你。淡淡的红色染满了整片夜空,星星像似躲藏了,或者是厌倦雨神的来临吧。淡红色的夜空,又似乎像一位油画师,给大地铺上一层奇艺的`色彩,给予人类灿烂的光辉。黑色袭卷了大地,淡淡的烟雾仿佛把世界变成了黑白色,死气沉沉的没有一丝生气,那是死神的叹息。

血红的云被染的无边无际,透露出一股死亡的气息,那是死亡时的寂寞。天已经被月光分成了两半,一半散发着圣洁,一半被鲜血映红了,一片是天堂,一片是地狱。月光又重新轻柔的散在那片失去活力的大地,污浊的空气,漆黑的夜空,魔鬼的乌云,已经抵挡不住月光带来的圣洁,光明,希望.....

大雨侵蚀了我的一身,它失去了昨日的光明,失去昨日的希望,所有的所有都变得扑朔迷离,乱为一团。被黑暗笼罩的世界,何时才会消失的无影无踪,被狂风暴雨侵袭的世界,何时才会化为乌有。

四分五裂的红色云彩中,居然隐藏着一颗颗若隐若现的星星,就好似火焰中窜出的火苗,给人们带来了温暖,给野兽带来了惧怕。天上的小鸟似乎也味道了时代的气息,那是凤凰即将浴火重生的气息,是大地重新觉醒的气息,是明天灿烂曙光的气息。

晚风把树叶吹的沙沙作响,像一位高深的音乐家,把这个把这个暗淡的世界吹得多姿多彩。一首首酣畅淋漓的交响曲,演绎着大自然的神奇,无穷无尽的希望,似乎在告诉我们明天的一定要比今天更加美丽辉煌。

让美好留下一点点作文

暑假里,我看了一本书叫做《我不想长大》。那本书给我的影响很深。

大家都一样,小的时候老想着长大,长大后可以做好多事。可是妈妈说长大口会许多烦恼与无奈。我知道童年时无忧无虑的,我们都很天真、很快乐,遇到开心的事,能旁若无人的开怀大笑;遇到伤心的事,会放开嗓门大声痛哭,不用掩饰自己,不用干自己不喜欢的事因为我们还小。

我怕我哪天长大了,拥有了一张大人脸。穿着绚丽的衣服、不一样的鞋子,在地上发出沉重的声响,戴着帽子,吸引着众人的目光。再也不能抱着玩具睡觉,在大街上边走边吃,不能在大街上放肆的`大声喊叫。

我很怀念我四五岁的时候,那时不用写作业,不用起得很早,天天上完幼儿园就可以回家开心的玩,很舒服。还有好多好吃的围在我身边,那是多么幸福的一件事啊!但成长是必须的,自己慢慢长大,童年就此一去不复返,留下的是美好的回忆。

童年,真是一个奢侈的东西啊!

大千世界给我留下了

今年比往年雪来得早,尤其这两天大雪路滑,十月一不能回家上坟去,让我想起了爷爷。

打我记事起爷爷就是一个罗锅,没享过一天的福,大多数时间都在惆怅中度过的。没事就在太阳坡底下眯着眼睛,深沉的叼一大烟袋锅不时嘴边冒出一缕烟雾,把写满,满脸沧桑深深地褶子给挡住了,听奶奶说,爷爷年轻时,下地干活累的生了一场病,后来就再也没直起腰来。爷爷生在民国时期,中国正处于马慌战乱,内外战争就没萧轻过,连基本的温饱都没法解决,老百姓的日子就没好过过,爷爷就在这堆人群中。

想起我小时候和弟弟们,经常和爷爷睡一起,那时是多么和谐的爷孙,经常能看到他开心的笑容。他讲给我们好多很有意义的故事,也教我们了很多童趣的民谣,我还记得如:“月亮夜明光光,海里河里洗衣裳,垂的硬硬的,洗的净净的”。“蓝田娃不念书(fu)上树(fu)耍(fa)水(fei)逮老鼠(fu)”。这是我们蓝田当地方言的发音,还有些生活的小常识,等等.....

没几年光景,家里倒霉的事全摊上了,家里的丧事不断,突然叔叔家里比我小两岁的一个弟弟因病,夭折了,爷爷失去了一个爱孙,接着爸爸车祸也离开了他的爸爸,又接着,爷爷妹妹家的两个外甥也出事故了,没了,没过几年家就乱套了,爷爷的妈妈和爷爷的妹妹再也承受不了这打击和压力了就先后去世了。真是祸不单行啊,可爷爷始终都没流出眼泪,我看见了爷爷的.罗锅腰更弯了,脸上的褶子更多了,嘴边的烟雾更大了。爷爷的心思更重了,没三年时间怎这么悲惨啊!家里六个爷爷心上的亲人都离开他,真怕了,爷爷的泪花在眼了打转,老天爷啊!爷爷这是怎么了,咋这么命苦啊!心都烂完了,怎么撑得下去啊!此时,家里剩下的成员们,都不知谁去安慰谁啊!都已到了疲惫和悲伤脆弱的极点了。可怜的爷爷也要用用弯弯腰撑起这个家。

让美好留下一点点作文

阳光终于在下了几十个小雨的天空中露出了一点点金色的光线,看着上学经过的小路上软绵绵的一个又一个的坑,我不禁回头看了看留在后面的那些美好的脚印。

小时候吧,总认为父亲是一座大山,可是父亲的父亲是什么呢?是比大山更伟岸的事物吧!我总是为自己能骑在比大山更伟岸的事物的肩头感到无比的满足。我的小屁股挨着你的肩膀,两只小手不必搂着你的脖子,它们是自由的。田野上色彩缤纷了每一株植物,我可以用手去碰碰端满春光的酒杯可能有些醉的花朵;也可以用小手去捉偶尔飞过身边赶着去集合的蝴蝶,我不担心会落下一点一滴快乐的事物,因为在你的肩头是安心的,你的大脚总是稳稳的。你总是答应我一些好笑的要求,比如要你一边走一边把我像米袋一样扛在单边肩上;让你像秋千一样把我晃起来。眯着眼睛往回看,你的脚印还是那样大的形状,安心地清晰地留在小径上。我从你的肩头上下来,跑到一个脚印旁,把自己的脚放在那个坑里,看见旁边空余了好多的距离,不甘心地用力踩了一脚,大脚印里顿时多了一个小脚印。你笑着说等我的脚印变大了的那一天,小脚印外面的大脚印就不存在了。我天真以为我的脚印可以盖过你,傻傻地笑了。你牵起我的小手,一步一步地走回家,阳光的金黄颜色盛满了我和你留下的那一排排有大有小美丽的脚印。

鲫鱼汤是你给我熬了我也没有厌倦的东西。你总说市场上买来的不新鲜,坚持拉着我去老家后面的小水沟里摸。水沟里由淤泥。我不敢把白白的小脚丫放进水里,出来就变成黑色了。于是,我总在一旁看着你。你熟练地卷起裤脚,落出你宽大的脚板,你把脚伸进水沟,然后弯下腰开始摸起来。别人羡慕你总能摸到个大肉肥的鱼,你却说只要花时间,我明白那是因为我总爱把鱼肉和汤一口喝下去,你怕我被刺卡住,总是挑大的鱼一根一根为我剔去鱼刺。当你把手中的鱼向我晃了晃时,我总是开心地笑了,看着你把乌漆黑的脚板伸出来时,拉着你的手去走那有光滑石板的浅石滩。我脱掉鞋子和你一起踏上那沁凉的石板。回头看你的脚印大些是黑的,清晰地留在石板上;而我的脚印却稍小些,在踩下去的一瞬间是透明的,然后汇成一股水流从石板上滑下去,消失不见了。我不满地向你保证下次我也要下水沟摸鱼。然后,向只有你的大脚印的石板上嘟一下嘴。

终于我的脚印变大了,正如你说的你的脚印不见了,可每当我回头看留在我背后的脚印时,总会想起那和你留下的美好的脚印。

让美好留下一点点作文

社会正在高速发展,从而施加给人们的,是日益增多的压力和思考量,这时候需要的,便是一些风趣幽默的人了。

在一个刚刚停止忙碌的雨天,我心情烦闷,疲惫极了,于是妈妈陪我看了“憨豆先生”的电影。影片中的憨豆先生被雇佣为家庭厨师,在为主人准备晚餐时,因为制作烤鸡的鸡不够大,他便想到了向生鸡的鸡皮中打气。只见他抿起嘴,两只手卡住鸡皮,使劲将气筒伸了进去,他尖长的鼻子已经抵在了鸡肉上,他又瞪圆了眼睛,“噗”的.一声,打起一股气,鸡的身体发生了“波”一声响,抖了两下,随即渐渐膨胀起来。几股气打进去,烤鸡已经巨大无比,憨豆这才满意地笑了笑,用两只手比划比划,故作得意,向同伴比了一个ok手势。

在主人面前,他背着手,眯缝眼睛,抬高了眉毛,对主人的夸奖很是不屑。谁知此时,厨房之中传来一阵爆炸的巨响,憨豆急忙手忙脚乱的跑过去,镜头再转,已是憨豆先生一脸无辜的坐在餐桌前,头上、鼻尖抖落满了鸡皮,嘴里油油的塞满粘糊糊的鸡肉,而他的同伴,则在一旁幸灾乐祸的哈哈大笑,嘲笑他的憨厚,愚蠢。我看到这里,仰起头张大嘴,捧腹大笑起来,方才的愁绪一扫而光。

卓别林,周星驰这类戏剧大师们看似疯狂,实际是尽己所能为大家减压,甚至有的患上了严重抑郁症,但他们证实了一点:笑是生活的解药。

紧凑的时代节奏里总有几响不合拍,他们是在提醒你慢下来,幽默会使生活更加美好。

让美好留下一点点作文

我大名叫联想,乳名叫创新,有不少人与我为敌,要将我铲除,我很委屈,我觉得我应该被留下。

中国直到改革开放前都不太喜欢我,他似乎更喜欢把人脑当成印刷机复印机。前是八股,后有文革,禁锢思想是时尚,我是罪人?!随着国外经济的腾飞,我才得以重见天日。航天,农业,建筑……样样都需要我,懂我的.人逐渐被世人认可,甚至依我名字命名的“联想”公司也出现了。

其实最亲近我的还是小孩子,他们单纯的思想还是一片空白,任我信手涂鸦。可是一些家长或者老师认为这是歪门邪道,异想天开。所以,教育成了大问题。孩子的思想长得偏不偏,无人定义,该挖不挖更无人能决定!乔布斯、比尔盖茨当初也不是循规蹈矩的学生,若是他们当初生在中国,也许不会有苹果和微软。我们的教育,应该是给学生启迪而不是禁锢。当发现学生头顶开了小花儿,老师应细心呵护,地儿长的偏还是正便是微不足道的问题。

“真理总是掌握在少数人手里。”我们要重视那些难得可贵的异想天开。甚至,我们应该去创造!看书,实践,旅游,思考,甚至做梦也是寻找我的途径。我身边的机会之花在迎春绽放。前来访问者,我都有回赠,希望所有人能明白我的好,给我机会与你们和平相处。

时间在流逝,我的待遇在提高。老师、家长以及整个社会开始接纳我,不再对我嗤之以鼻,我开心地看着眼前的变化,想要给与你们更多的报答。

满园春色,花开万朵,哪怕位置偏差,只要是蓬勃地小苗,就不该挖。给它一个机会,生存的机会,让它看看世界多美,或许因它更美。

我是联想,我是创新,我以花自比,请让我留下。

读《世界一点也不稀奇》有感

《世界一点儿也不稀奇》讲的是:从前,有一个小男孩,它很胆小很自卑,他从来都没走出过自己的房间。有一天,他胆怯的走出了自己的房间,却在月台那儿哭了起来。一个中年人看到了,来到他面前,问他为什么哭。当他知道了他是因为害怕而哭时,他哈哈大笑起来。用手帕为他擦干眼泪,对他说了这样一个哲理:瓦总是盖在房顶,树叶总长在树上。孩子,你不要再做井底之蛙。你因该走出家门,走进五彩缤纷世界的大门。而后小男孩通过不断尝试,迈进世界大门的故事。

看了这故事后,我突然想到了我小时候:有一天,我二叔、二婶到我家做客。我妈妈准备在家为他们“露两手”,正做着菜呢!做菜用的醋不够了,妈妈正忙着,走不开,就让我去买醋,可我不敢走出家门,更不敢不听妈妈的话,只好硬着头皮去超市,在路上,我满脑子理想的是快去快回,而且一路小跑,生怕把自己能丢了。到了超市,我买好醋,赶紧往回跑,回到家受到了妈妈的夸奖。在爸爸妈妈的鼓励下,我消除了心理阴影,终于敢迈出了那一步,那种感觉真是太爽了,觉得自己走出了黑暗,就像由小孩变成了大人。

我以前不也知道雷电是怎样产生,通过想象和查资料我知道了。其实云层上有着,正负电离子,如果两种云朵碰撞在一起就产生雷电。

生活也是这样,不管你遇到多么艰难的事,都要敢于去尝试,只有你只有敢于尝试,或许会知道问题的答案,就能证明世界一点都不稀奇!

读《世界一点也不稀奇》有感

文中讲述了一个叫威克鲁的孩子,由于迷上了谍战方面的书籍,便伪装成一名间谍,结果要塞司令官真把他当成了敌军的间谍。在一番周折后,司令官抓了许多无辜的百姓。直到孩子逃回家,才真相大白,而也因为这件事,司令官在后来的生活中总是有种耻辱,被其他兵笑话。

那个叫做威克鲁的孩子虽然在这战争年代还去给司令官们捣乱,给军人造成麻烦,但不可否认的是,他很有智慧,相信只要他继续努力学习,以后必成大器。

在这本书中,大部分是讲战争的。在那个年代,战争是不可避免的,但外面还没有统一战线,国家内部却还在勾心斗角、争权夺利。这本书批判了当时政治社会的黑暗,写出了当时作者及百姓们内心渴望和平的强烈感情。

“我喜欢马克·吐温——谁会不喜欢他呢?即使是上帝,亦会钟爱他,赋予其智慧,并于其心灵里绘出一道爱与信仰的彩虹”。

读《世界一点也不稀奇》有感

世界最具影响力的女人之一奥普拉说“这是非常值得推荐的一本书,它会改变你的命运。”可对于我来说,吸引我的是那枚小小的紫色防抱怨手环…….它真的能让我不再抱怨吗?于是我便翻开了这本美国作家威尔・鲍温的《不抱怨的世界》,寻找着属于自己的答案。

威尔・鲍温在书中记录了社会各个阶层的人对“21天不抱怨”活动的感受,行政主厨盖瑞・希尔说“当我的思想与语言更趋于感恩,积极去寻求解决方案,就能吸引更多类似的事物。”瑜伽老师马蒂・李说“当你不再抱怨,你会有更高的觉悟,变得更加感恩。”类似这样一句句看似是“鸡汤”的话却在我心里激起一阵阵涟漪。这些充满了正能量的话语对于一个初为人母的我、一个刚刚回到离开了一年的工作岗位的我、一个自我感觉青春不再、身材变形的我来说是一次最好的心灵洗礼。它让我对与宝宝一起成长的未来充满了憧憬,让我对曾经熟悉、现在却无比陌生的环境不再恐惧,让我对自己不在美丽的外表、不再年轻的心灵充满了感恩与希望。

当你无力改变这个环境的时候,请心平气和的接收它,当你可以心平气和的接收它的时候,请尽自己的努力使它变得更好。所有人都在说,我们的企业正面临着前所未有的困难与挑战。可是,那又怎样呢,谁不说困难总是与希望同在,挑战一定与机遇并存。“恋恋长白山、心行天地宽”“记忆心归路、本色桂花香”“世界那么大、心归才是家”这一句句朗朗上口、扣人心扉宣的宣传语不正是我们在逆境中萌生出的希望吗。

如果说,我们把每天的时间都用在了抱怨工作压力大,车间管理严,工资不够花上,又怎么能够解决我们正存在的那些困难呢。正是因为有了那些遇事不抱怨,愿意在逆境中迎难而上的同事们,才有了我们一批批完好的烟丝,一条条完美的包装,一个个让消费者满意的产品。777、迎春、本色、心归,这些好评如潮的新品不就是我们打好翻身仗的有力武器吗。

我是制丝车间的一名工艺员,我愿意远离“抱怨”的队伍,我愿意尽自己的努力为我们的企业贡献一份微薄的力量,我愿意认真的检查设备的每一个角落,我愿意在生产中认真的核对每一个参数,我愿意积极的参加到全员营销当中,我愿意认真的交好每一个烟友。也许这些我愿意对企业来讲只是杯水车薪。但是我相信会有更多的人加入到“我不抱怨现状、我愿意积极的改变它”的队伍中来。

生活本就是在崎岖的小路上攀登,别再困难中抱怨,我相信真正的一帆风顺,不是从来没有遇见过挫折,而是能在跌倒后依然坚强的站起来。

合上一本书,合不上的是心中的思绪万千。愿我的生命充满阳光,不要让抱怨的阴霾阻挡了生活的希望。最后,分享易术的一段话“你是否身在异乡,别人的城市灯火辉煌;你拒绝平庸寻常,故乡的安逸让你忘记了飞翔。落寞的时候,请记得―青春不是眼前的苟且,还有梦想和远方。”

(注:“防抱怨手环”活动是美国知名牧师威尔・鲍温,也就是本书的作者发起了一项不抱怨活动,邀请每位参加者带上一个特制的紫色手环。只要一察觉自己抱怨,就将手环换到另一只手上,以此类推,直到这个手环能持续戴在同一只手上21天为止。从接到书到本文完成共经历20天,迄今为止,并没有成功的坚持一天不换手。革命尚未成功,同志们仍需努力。)。

读《世界一点也不稀奇》有感

文章的主要内容是讲一个小男孩胆小而害羞,喜欢一个人躲在一间阴湿的小房内。后来舍不得小房间,要去一个新地方,小男孩害怕的哭起来,这时候有一个中年人走过来安慰他。小男孩告诉他,等一下自己要离开这里,去另一个地方。中年人对他说:“不要那样,世界就是这么回事,一点也不稀奇。就像车子,它可以带你去其他地方,食物它可以帮你制止饥饿,一个人走,有清静的快乐,你同一个人一起走,你就有个伴,你同许多人走,就表示你感到很热闹,只要你敢走,怎样都好,你应该会找到你所需要的东西。”于是,男孩有了勇气,决定勇敢的迈开步子,走向世界。

看完了这篇文章,我思考着,明白了其实世界一点也不稀奇,意思也就是说,只要你有足够的信心、足够的勇气、足够的乐观,就可以走出去,快快活活的面对整个世界。故事里的“小男孩”出行前的哭泣和不安是一种隐喻,它指的是一种精神层面的独立挣扎,一种就要一个人出门与世界打交道的惶惑、还有茫然。但无论如何,在人生的面对中,要勇敢。所以最后我们大家还是得像故事里的那个小男孩一样,要有足够的有感勇敢,要充满着乐观精神,要勇敢地迈开步子,走到世界中去!

读《世界一点也不稀奇》有感

我小姑开了一家礼品店,春节期间正缺人手,我便走马上任了,具体负责向顾客催介琳琅满目的礼品。我对此般“玩意”有种天生的喜爱,因此几天功夫我便成了推销的行家里手。看到顾客们满意地买走了心仪的礼品,我的心情好极了,直到一天发生了一件恼人的事情。

那天,一位阿姨带着一个小男孩买走了一只阿凡达面具。第二天一早她怒气冲冲地回来了,指着面具上一块不起眼的掉漆,对我横加指责,说我把样品卖给了她。我正欲理论,小姑及时制止了我,并拿出所有的阿凡达面具让她重新挑选。她挑了大半天也没有相中一件,小姑只好给她退了钱,即使这样,她临走时还冲着我们说,“我没有要路费,就便宜你们了。”并指着我说:“你这个丫头片子,早晚要受报应的。”说完,摔门离去。当时把我气得浑身发抖,对小姑这种极限式的忍耐更是不能理解。

说实在的,在这件事情上,我没有半点责任,当时商品是她自己挑选的,而且按店里规定,礼品离店后只换不退。小姑说,“和气生财,干了这一行当,就得把心放宽!”可是这口气,我实在咽不下去,真想跟她理论一下,方解心头之恨。

《不抱怨的世界》作者认为,“抱怨会相互传染,它会带给别人你自己意识不到的苦恼。”面对抱怨,不仅让心情压抑,也容易产生一种报复心理。原来,不仅大气、社会风气可以被污染,心情也可以被污染。因此,“当你发现你的朋友是喜欢抱怨的人,那么回避他是明智的选择。”然而,正如我所扮演的这种角色,服务人员能回避顾客的抱怨吗?显然不能。所以,我思考的问题是,我们如何面对充满抱怨的世界。

出人意料的是,第三天那位妇女又回来了。她说她的儿子执意要那面面具,因此,不得已又回来选购。小姑热情的接待了她,并跟她聊起了家常。我从网话语中得知,她刚下岗了,离了婚,孩子又不争气,她似乎生活在一个充满抱怨的世界里。小姑劝导她,如果人不得不面对一种生活,就要正视它、适应它、接受它。最后,那位阿姨对我抱歉地一笑,高兴地买走了面具。

换位思考一下,正如这位阿姨,她一直认为自己是一个经常被欺凌的弱者,就连这种简单的交易都没有安全感,因而她用一种尖刻的话语将自己的坏心情投递给我,以达到一种心理的暂时平衡。她伤害了我,是因为她早已受了伤。

我不得不佩服我小姑的气量。我记得《不抱怨的世界》上有一句话:“如果你想要其他人改变,你自己就必须先改变。”谁都不愿意忍受他人对自己的指责与抱怨,除非这种忍受能获取更多的利益,那就是给世界带来安宁。小姑敢于直面抱怨,又以笑容化解抱怨,这种社会责任的承担,在不知不觉中净化了人的心灵。在不经意间,她为自己喜爱的事业而悄悄改变着世界。

用微笑去应对抱怨,你就是传播爱的天使。如同保护环境、弘扬新风一样,净化心灵也是每个有社会责任感的人,从点点滴滴做起来的。这正是我读《不抱怨的世界》的感受,它让我想起毛泽东在《七律・和柳亚子先生》中的一句诗:

“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。”

这正是我心目中的紫手环!

老师请给学生留下一点.....

敬爱的老师:

您好!

光阴荏苒,岁月如梭。转眼间,我们毕业十五年了。也许东埔中学高中97届在您的教书生涯中只是一个模糊的片段,但是对于我们来说却是永久珍贵的成长回忆。这十五载沧海桑田世事变迁,人在旅途风雨兼程……期间,我们每个人所走的路不尽相同,或春风得意,或平平淡淡,或艰辛坎坷……但是,无论人生如何浮沉,无论如何贫富贵贱,也无论世事如何变迁,让我们最难以忘怀和割舍不掉的依旧是那份师生情、同学谊。这份情谊如同一首深情的歌,悠远而回味无穷。多少欢笑、多少故事、多少校园里的往事间或出现在我们的梦里,分手时的您的淳淳教导、嘱托常闪现在我们眼前,于是我们再也不能以忙碌为由而淡漠这份师生情。桃李芬芳,师恩难忘,因为有了当年您的辛勤付出,才使我们在人生路上拥有着自信厚重的力量。十五年后的今天,我们已不再是豆蔻年华,不再青春年少。回想当年的中学生活,在老师您的培育下,我们不仅收获了学业,更收获了真挚、纯洁的友谊。在此,我们真诚邀请您参加“东埔中学高中97届同学联谊会”,您的到来将给我们的聚会增添更深的意义。同学们盼望着与您欢聚一堂!

东埔中学高中97届同学联谊会敬上。

[学生请老师聚会邀请函]。

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