学期工作计划是我们在每个学期开始之前都要制定的一份计划,它可以帮助我们更好地规划自己未来几个月的学习和工作。这是一份详细且合理的学期工作计划,可以作为你制定计划的参考。
第一学期西湖中学教导处工作计划
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。在新一轮课程改革中,为使我校教育教学保持区内一流,全国领先。继续抓好教师队伍建设和学生群体的培养两个重点,坚持科学素养与人文素养的培养相结合,坚持文化素养与身心健康并重,使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。认真学习教育理论,坚持以人为本,面向全体学生。
二、全期工作重点。
(一)加强教师队伍建设。
1、本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动,取长补短,鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点,尽快形成学生欢迎、家长放心、教学过硬,具有自身特点的教学风格。
2、坚持集体备课制度,本学期将对各教研组的教研活动时间和内容进行考勤、登记和访谈并及时通报。充分发挥群体优势,总结推广优秀教研组的先进经验。
3、抓好师徒结对计划制订和落实,充分发挥骨干教师的`示范作用和传、帮、带作用,尽快缩短青年教师的成长周期。
(二)坚持教学常规管理。
1、坚持校长、教务主任和教研组长三级教学管理体制,由教务主任直接负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查,组织教研组长按时完成学校制定的各种教学活动。教研组长负责落实学校、教务处制定的各项教学计划。
2、坚持三年以内教龄的教师每学期都要上一次汇报课。建立有学校领导参加的“说课—上课—听课—评课”制度。
3、坚持每学期定期调阅教师备课本、学生作业登记本,加强教学指导力度,加强教学监督检查力度。
(三)教学常规和要求。
1、教师要深入钻研教材,本文来自小草认真备课。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态,不断修正教学方法,按新的课程标准和要求把课堂教学改革引向深入。教龄不满三年的教师,上课要有详细教案。已满3年教龄的教师也要写简案,杜绝无教案进教室上课。
2、教师布置作业要有目的性,针对性,杜绝作业布置的随意性。对于给学生布置的模拟、测验、练习等套题,教师要做到不滥发,不超纲、不超前。一定要在下发前认真分析、研究题目的难易程度、有无错漏以及可行性。
3、教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学,从学生实际出发,根据教学需要,改善教学手段,激发学生的创造思维,充分挖掘学生的学习潜能。尝试进行常态编班下的分层教学,多与学生交流,使每一个学生都有所得,有所进步。
4、充分发挥电教和网络优势,从多角度、多层面构建校园网平台,积极引导学生充分利用网络资源,坚决抵制网络游戏。
5、利用好外教资源,邀请外教参与外语组的主题教研和学生竞赛,提高我校英语教师和学生的英语口语水平。
1、做好开学的各项准备工作,编排课程表,发放课本,印发教研组计划、教学进度表、校历表等。组织完成高三年级暑假补课考试。
2、检查实验室、体育保管室、电教室、艺术、音乐教室的准备工作。
3、抽查教案。
1、协助各年级组完成补课、培优、晚自习的安排。
2、督促各教研组组织讨论教研组计划、教师教学进度表和“四个一”,并上交检查。
3、完成“师徒结对”登记表,通报表扬上学期师徒帮工作情况。
金桥中学第一学期教导处工作计划
1、以课改为核心,牵动学校的整体教学改革,提高全体教师的课改意识,做好充分准备。
2、成立以教导处、教研组为主的小组,积极充分准备好相关的教学材料,迎接教研室的教学监控与评价。
3、抓教育科研,填补我校无课题申报的空白。
4、抓好教研组的建设,力争推荐3个教研组参加县的先进教研组的评选。
5、大兴教学研究之风,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍。
6、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,信息技术掌握与课堂教学实践相结合,使校本培训工作制度化,规范化,科学化。
7、探索常规教学改革,狠抓常规管理,以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口,强化教师落实课程改革的目标,切实提高教学质量。
8、实施青年教师培养工程,通过学习、实践、研讨等形式,不断发现能手、培养能手、鼓励能手,搭建平台,训练培养一批青年教师,使其牢固树立名师意识,打造名师带名校效应。
9、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担。
10、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。
中学第一学期教导处工作计划范文
1、协助校长室做好新学年的教师聘任和课务安排工作。
2、完成全校学生的重新分班。
3、做好“三表”上墙的相关工作。
4、落实校本教研计划并按计划进行本学期校本教研活动。
5、做好初一新生的学籍注册的相关工作和学生学籍的异动处理。
6、强化初一新生的学习和行为习惯。
7、做好教师教学常规检查。
8、组织好学生阶段性测试并及时总结。
9、协助校长室做好上级部门的检查工作。
10、迎接上级部门对我校进行督导评估并做好相关工作。
11、认真发动组织好学校教师参加各级各类市比赛。
12、及时做好学校相关活动信息的网络发布工作。
13、做好教师继续教育培训的报名工作。
14、组织好学生参加各级各类竞赛活动。
15、完成学生体质健康的测试和上报工作。
16、完成20xx年教师绩效考核的核算。
17、做好教导处相关档案的归档。
18、配合相关部门完成学校分配的临时性工作。
第一学期中学教导处工作计划
教学工作是学校的中心工作,抓好学校教学工作,教师队伍建设是关键,教师队伍素质整体的提高依赖于学校良好的教师发展规划。本学期,教导处将紧紧围绕教学这个中心工作,以高效课堂为抓手,以提高教学质量为目标,彻底改变以往教学秩序散漫、教学过程随意、教学手段单一、教学方法低效甚至无效、教学常规执行不严等不良现象,初步形成大方一中高效课堂教学模式——“启动式目标教学法”。进一步发挥“青蓝工程”在新教师成长中的作用,在抓牢、抓实教学常规工作的前提下,秉承学校“以教研促教改,以教改促教学”的优良传统,探索领导干部包班和助教方式在提高教育教学质量方面的作用,加强量化管理和绩效管理。认真抓好高三级复习工作、高一学生行为习惯教育和学习方法的培养、高二学生学科基础知识的强化和基本技能的训练,做好升入高三的充分准备。以xxxx年贵州省教育科学规划课题申报为契机,以“青蓝工程”活动和高效课堂教学为抓手,大倡教研教改促教之风,着力提升我校教师队伍的整体素质,使教育教学质量在本年度有大的提升。
本学期,教导处将在秉承学校“以教研促教改,以教改促教学”的优良传统下,以大方一中高效课堂教学模式——“启动式目标教学法”为契机,认真组织各教研组教师积极申报xxxx年贵州省教育科学规划课题,力争以“启动式目标教学法”为总课题向省教科院成功申报此项课题,为我校广大教师教育科学研究提供良好机遇,为学校所有教研组的每一位老师提供展示自己教科研水平的机会,努力打造我校教师成为科研型、专家型、学者型教师,使课题研究不流于形式,真正成为推进教育教学质量不断提高的有力抓手。
课堂教学是教学工作的重中之重,课堂教学质量的高低,决定了教育教学质量的好坏。本学期,教导处将在总结前两届高效课堂大赛得失成败的基础上,进一步聚焦课堂教学,构建高效课堂教学模式,继续抓牢抓实课堂教学工作,拟在各教研组校本课题研究成果的基础上,组织和开展大方一中第三届高效课堂大赛活动,初步形成各具特色的学科高效课堂教学模式。
新老更替是自然法则。我校建校九十年来,老教师不断退休,新教师不断补充进来,如何将老教师退休前的宝贵经验传承和发扬光大,如何使新进的年轻教师尽快成长,“青蓝工程”工作责无旁贷。本学期,教导处将在前三期“青蓝工程”活动的基础上,总结得失成败,抓牢抓实第四期“青蓝工程”工作。
鲜明和有针对性的教育教学主题活动是促进教师专业成长和学生素质提高的有效途径,让师生围绕着主题有针对性地进行一些工作和学习,以主题活动的形式来带动教育教学活动,应成为今后我校的教育教学常态工作。
教育教学无小事。本学期,教导处将一如既往抓好教师教学工作计划的'制定、贯彻和落实,抓好教案、作业的检查记录和评比工作,并制定出教案、作业检查评比的标准。抓好备课组工作建设,落实备课组组长和组员各自的责任,使各备课组长成为教研组长的有力助手。继续抓好教研组工作建设,督促各教研组长以课题研究和启动式高效课堂教学模式为核心开展工作,年底对教研组工作进行评价奖励时,将以这两项工作的完成情况作为重要评价依据。继续抓牢抓实高三毕业班教学和复习工作,高三毕业班所有任课教师必须齐心协力,打好高三阶段的攻坚战,力争使我校高考成绩在xxxx年的基础上再跃上一个新台阶。抓好教师教学经验交流会和学生学习经验交流会的统筹和召开工作,使优秀教师的教学经验得以推广,优秀学生的学习方法得到借鉴。继续搞好校际教研,向优秀学校学习和借鉴先进的教育教学理念,同时也把我校宝贵的方法和经验传送和辐射到我县农村薄弱中学,推动我县基础教育教学质量整体提升。
附:具体工作安排。
收交教研组、年级组工作计划和教师教学工作计划。
第二周(8.31-9.6)教研组长会,安排课题研究,聚焦高效课堂教学。
总结第三期、布置安排第四期“青蓝工程”工作。
第三周(9.7-9.13)在高三年级开展竞教竞学主题活动。
各班学生代表座谈会。
第四周(9.14-9.20)教案、作业普查。
各教研组提交本组高效课堂教学模式及量化评价标准。
第五周(9.21-9.27)高三年级任课教师会。
检查各教研组“启动式”目标教学法校级实验课题的开展情况,收交课题研究相关资料。
在高二级开展实教实学主题活动。
第七周(10.5-10.11)高一年级任课教师会。
各备课组收交本组优秀学生作业初评后交教导处。
各教研组长收交本组教师优秀教案初评后交教导处复评。
高二级任课教师会。
第十一周(11.2-11.8)各班学习委员和科代表会。
在高一级师生中开展优教优学主题活动。
第十二周(11.9-11.15)高三级学生学习经验交流会。
第四期“青蓝工程”师徒双方听课记录检查。
高二级学生学习经验交流会。
高一级学生学习经验交流会。
各班正、副班长会。
第十六周(12.7-12.13)教案、作业普查。
高一级任课教师会。
第四期“青蓝工程”徒弟汇报课。
各教研组高效课堂大赛初赛。
全校高效课堂大赛决赛。
第十九周(12.28-xxxx.1.3)课题研究工作阶段总结表彰大会。
xxxx年教师各类获奖登记。
xxxx年学生各类获奖统计。
第一学期西湖中学教导处工作计划
4、有计划的对新教师和部分中、老教师进行随堂听课,及时将听课情况反馈给本人和教研组。
5、各教研组更新主页,9月30日检查公布。
1、加强体育、美术、音乐、信息课的课堂组织、纪律检查,抽查教案。
2、组织开展指导教师示范课(或本文来自小草专题讲座)和青年教师教学基本功大赛。
3、检查各年级培优、辅导计划,了解上课内容,组织学生座谈。
4、段考命题。11月1日将试卷交组长、备课组长检查后送教务组。
1、第11周(11月8-11日)段考。考后3天上报成绩,同时交质量分析表。
2、第12周,完成段考成绩统计,协助各年级召开家长会。
3、分年级进行学情调查,及时反馈给任课教师和各教研组、处、室。
4、各教研组准备材料参加桂林市“先进教研组”、“优秀教师”的评选。
1、检查教学进度,要求各科学年级备课组“三统一”(进度、资料、测验)。
2、做好复习、备考工作。高一、二年级各科参加全市统考。高三年级准备迎接全区语、数、英会考。组织高三文/理综合科目联考。
3、统计xx年度“师徒结对”教师教学竞赛获奖情况,上报科研处备案。
1、检查各年级“培优”实施情况,完善教学管理。
2、加强晚自习的纪律,检查值日教师到位、辅导情况。
3、统计、上报期考、期评成绩。
4、各部门、教研组、备课组、“师徒结对”教师上交论文或总结。
5、通报本学期教学事故及处理情况。
高新区镇湖中学教导处工作计划学年第一学期
一、指导思想。
二、奋斗目标。
三、具体工作。
(一)继续落实好课程标准,正常教学秩序。
4、各年开设预防艾滋病教育、毒品预防教育、中小学环境教育课程。
5、根据师资现状和学校的需要,根据课务的变化,调整优化任课情况。
7、利用现有劳技教育的基础优势,争创劳技特色学校。
(二)深化课堂教学改革,优化课堂教学结构。
(三)加大青年教师培养力度,形成我校骨干教师梯队。
高新区镇湖中学教导处工作计划学年第一学期
(四)加强教研组建设,发挥备课组作用。
1、根据本学期实际情况,定期召开教研组长会议,根据学校教学实际布置教学工作。
2、倡导青年教师“夜办公”,提高教师的敬业精神。
(五)采取有效手段,切实提高教学质量。
6、加强年级组内、年级之间、校际之间的信息,资料交流,了解中考的最新动态。
(六)加强教导处自身建设,提高管理水平。
1、根据学校情况对教务处成员进行分工,使分工更科学、细致。
2、强化服务意识,确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。
3、加强资料的积累、共享、交流工作,为教学第一线提供有效信息。
4、把好资料征订关,最大限度减少资源浪费。
5、做好图书、实验、电教等处室的管理工作,充分发挥其教辅作用。
6、继续做好评教评学,开好师生座谈会,为教学研究、评估积累第一手资料。
四、工作内容:
1、调整课务、制订教学进度计划。
2、教研组长会议。
3、正常教学秩序。
4、强化师德教育。
5、完成新教师上岗培训。
6、第二十个教师节到来之际做好开放周工作。
7、初三月考。
8、校运会。
1、教研组长会议。
2、初三调研。
3、初三月考。
4、爱国主义教育周。
5、初一学生学籍数据库建立工作。
6、初一预防接种。
1、评教评学。
2、期中考试及分析。
4、教研组长会议。
5、初三年级组会议。
1、教研组长会议。
中学第一学期教导处工作计划
1、严格执行课程计划,开齐规定课程,上足规定课时,严禁私自调课、占用常识科目。加强音乐、美术、体育等科目的教学;继续开设现有地方课程,发挥好作用;逐步开发校本课程,与学校特色建设、文化建设和课题研究相结合,更好地提高学生的综合素质,彰显学校特色。
2、继续推进素质教育。进一步学习《区二中精致管理要求》,诵读《区二中常规诗》;继续开展双语“读书月”及才艺展示活动,丰富学生精神世界,从而全面提高学生综合素质。
3、加强理科实验教学,培养创新精神。提高实验课程开设率和教学效果,让学生在实际操作中学习,切实培养学生的动手能力和创新精神。
(二)加强常规管理促进有效教学。
本学期教导处将进一步坚持和强化教学“七认真”工作,切实提高我校的教学质量。
1、备课。认真备课是教师执行教学计划、上好每一节课的前提和基础。因此备课组集体备课,要达到“四定六备”“五统一”要求;教师个人要按照课改要求,深入钻研教材,了解、熟悉学生,精心设计学法和教法,科学制定教案;要在集体备课基础上二次备课,针对班情、生情和自身特点进行二次创造,形成个性化的备课文稿。
2、上课。教师是推动课堂变革的主体,课堂上我们要让学生成为学习的主人,授课要注重培养学生学习的主动性和创造性,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本学期要加快教学案“一体化”的进程,深化和细化二中“自主、合作、体悟;自主、探究、体悟;自主、思辨、体悟”的教学模式,逐步锻造出具有学校特色的品牌课堂。
3、作业。以“减负增效”为原则,要切实减少无效、低效作业,教师要潜下心来,自己做一遍,再来决定要不要布置给学生做。要多动脑筋研究考路,做到基础知识扎实练,重点内容反复练,关键问题突出练,易混问题对比练,拔高性问题综合练。最终做到课后练习要适量,有明确的要求和具体的检查督促措施。作业批改要规范,要有等第(优、良、中、差;a、b、c、d;作文用百分制)、时间、激励性评语等。反馈要及时,订正的内容要有二次批改的痕迹。作业形式灵活多样,提倡分层、分类布置作业。理化生实验教学教师要布置实验必须的作业,指导学生写好实验报告,并及时认真批阅与有效评价。切实执行作业“五精五必”,即精选、精比、精讲、精评、精测,有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必评,保证轻负优质。
4、检测。本学期继续进行每月一次的知识练习。严肃考纪,端正考风,确保考试成绩能够真实反映学生的学业水平;考后及时做好质量分析工作,对学生成绩进行横向、纵向、对比分析,重在揭示问题,查找主观原因,落实改进措施。
5、培优补差。在提优方面,要在班主任统一协调下,任科教师共同选定对象,发挥集体培育优势,充分扩大优生群体。在补差方面,根据原有成绩确定学习困难的学生,设定不同知识和能力的阶段性目标,在平时教学与辅导中,逐个盯紧,不放松,不放弃,积极激发孩子求知、进取的欲望。
教学“七认真”是提高教学有效性的前提条件,是实现教师专业发展的基本途径,是师德师风的具体体现。本学期教导处将继续按照《区二中教学常规检查量化考核方案(试行稿)》对备课、作业批改进行重点督查,将检查结果适时公布并存档。
(三)扎实开展教研活动,提高教师科研水平。
把教学科研纳入学校常规工作,使教研工作走向制度化、规范化和科学化的轨道。努力提高校本教研活动的针对性和实效性。活动要有解决问题的设想,有活动实效。立足课堂,以示范课、研究课、观摩课等多种形式推动教研,力争使本校教师的教学理念及水平再上新的台阶。
(四)落实年级管理,提高教学成绩。
1、初一年级要抓基础。做到:面向全体,抓好帮促;立足课本,落实规范;注重积累,拓展视野。要根据初一实际情况,注意查漏补缺,关爱每一位学生,盯紧每一位学生,及时调整教学方式方法,上好每一堂课;要研究初一学生的心理,关注差异,引导学生端正学习态度,重点培养学生良好的学习习惯和学习方法,为初二、初三的学习奠定良好的基础。
2、初二年级要防分化。做到:分类指导,分层推进;夯实基础,强化规范;学导结合,发展思维。要花大力气做好提优补差工作,在强化教学的同时,要重视学生的思想和心理的变化,防止两极分化的加大。以实现学生的均衡发展和成绩的整体提高。
3、初三年级要抓突破,做到:目标明确,责任落实;计划到天,高效复习;强化基础,提升能力。初三年级要强化年级组的协调功能,做到精心组织,合理安排,定期召开学生会、家长会、任课教师会,有问题及时解决;全体毕业班教师要站在学校全局的高度,通力配合、全力以赴,不断寻找增长点,加强对中考的研究,不断收集信息,把握命题方向,提高备考效率,为19届中考再创佳绩打下扎实基础,进一步提高人民群众对我校教育的满意度。
(五)注重自身发展,提高业务水平。
教务处要继续加强内部建设,不断提高解决问题的能力,增强责任意识和服务意识。多思考、求创新,提升理念,更深刻地了解教、学、研、考的内容与技巧,从而更好地引导学校教学,提高教学管理水平,更好地为学校服务。
第一学期西湖中学教导处工作计划
时间过得真快,总在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!为此需要好好地写一份计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家整理的第一学期西湖中学教导处工作计划,希望能够帮助到大家。
根据市教研室20xx年工作思路和学校整体工作安排,加强教学研究、教学评价、教学指导,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题,积极参与教育教学改革。新学期,新起点,新期待,新发展,围绕提高教育质量这个中心,加强教育教学管理,积极开展校本教研,努力加强教导处自身建设,充分发挥教导处对学校教学工作的指导和服务功能,努力提升我校办学水平。
本学期教导处重点围绕“两个主题”(确立“有效教学”和“学生自主学习”两个主题,真正树立和贯彻“教是为了不教”的教育观念。“有效教学”要从教师的备课和教学方式抓起,学生的自主学习从学习习惯和学习方法抓起。)“突出两个重点”(教师队伍建设与中考备考;教师队伍建设要从教师的师德师能抓起。)“促进二个回归”(回归规范和回归基础:规范教学行为,指开全课程,开足课时,在规定时间内完成教学任务,努力提高教学质量;回归基础要从教学六认真抓起,讲究教学艺术,提高教学实效。)具体内容是:
(一)以促进教师发展为中心,切实加强师德建设,扎实提高教师业务素质,从源头上促进师德师能提高,赢得社会声誉。
教师是学校的真正主人,是学校发展的不竭动力,因此,抓教师这条主线永远是学校工作的主旋律,教师发展则学校事业发展,教师优秀则教学质量优异。为此,要做好以下几项重点工作:
1、严肃教师劳动纪律,强化工作责任心。
本学期教导处将加大考勤力度,杜绝迟到、早退、旷课等现象,对于自习课不到位者给予通报。同时杜绝体罚和变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明从教的行为。坚决查处随意调课,上班玩游戏违纪行为。严格按照学校有关制度执行。
2、关爱教师,激励教师,继续打造优秀教师。
本学期教导处要改进教师业务学习办法,制定业务学习计划,选准突破口,找准切入点,举办讲座,开展一些实实在在的活动,切实提高教师业务素质。继续开展青年教师培训活动,开展优秀课评比活动。特别是要为广大教师提供锻炼、交流和学习机会,尽可能多地安排教师走出校门,参加各种教研、观摩活动,拓展视野,转变观念,提高技能。有计划有重点地推进学校“名师工程”,让一批优秀教师在教学上、教研上都成熟起来,成为市级骨干教师和学科带头人,从而带动全体。
(二)以教学质量提高为中心,切实加强教学常规工作,从过程上促进校风教风转变,增强学校办学实力,关注课堂,研究课堂,创建高效课堂。
教学质量是学校的生命线、生存线,而教学质量的提高,关键在课堂。全校教师要确立以人为本的教学思想,以实为要的教学态度,以导为主的教学方法,以活为长的教学风格,要倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,变教室为“学室”,还学生学习的“时空”。要倡导当堂学习,当堂练习,当堂消化的洋思模式。中考科目的课堂应预留10~15分钟左右的练习时间;非中考科目的课不能上成自习课,放任自流,地、生、信息技术课要让学生当堂消化所学内容。要提高课堂教学效率,就必须大力研究课堂教学。抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学,努力提高学生综合素质,尤其是初三年级更要下大功夫去研究课堂教学,所有教师上好“三种课”。
一)复习课——要力求体现知识与技能。
初三年级的复习课应努力做到两个结合:一是知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合;二是突出重点知识复习与关键能力、关键技能培养相结合。知识网络化——问题式讲述——重点知识典型例题讲解——相关习题课堂训练或评讲——要点归纳——课堂小结,布置作业,如果在复习课中能真正运用这一模式,课堂效率肯定会提高。
二)习题课——要力求体现思维过程与方法。
对习题的评讲不能直接给答案,要尽可能再现解题的思维过程,教给学生方法。特别要强调,要让学生学会题后小结,题后反思。其实,很多学生都在盲目做题,做题不少,想题不多,没有反思,没有积淀,没有升华,做完题也就失掉了,这是中考失败的原因之一。所以我们在评讲完一道题之后都必须有意识地指导学生总结出一些东西,应该引导学生做以下反思:
对试题涉及知识点的反思;对解题方法的反思;对解题规律的反思;对解题失误的反思。养成题后反思的习惯,可以促进学生牢固掌握“双基”,促进知识有效迁移,溶化对问题的理解,又可以提高解题效率和正确率,是一种值得提倡的提升学习能力的好方法。
三)专题课——要力求体现能力与思想。
初三年级教学要把握方向,狠抓热点知识,推行板块复习模式,作好题型分类归纳,提练方法与技巧,形成常规解题思想。初一、初二教师要大力研究如何上好新授课,积极寻求提高课堂教学的新途径,各年级开展提优、促中、补差工作,防止两极分化。
规范考试,研究考试,推行有效考试进一步健全考试制度,要继续完善月考、周练制度。通过这一系列严格合理的考试,有效检测学情,反馈教情,从而及时调整教学对策,改进教学措施,达到效果优化。考试中,要严把命题关、监考关、阅卷关、评讲关和质量分析关。教研组要发动每位老师,认真研究中考考试说明,研究中考试题,使平时教学有目的性、使考前复习有计划性。要认真梳理考试说明中所列出的各个知识点,按主次排列给予强化。在研究《淮安市中考考试说明》,分析历年中考题的基础上,分析筛选各个渠道获得的中考信息,充分占有各种资料进行选择,做到“老师跳下海,学生游上岸”,保证每次考试试卷质量。教导处要认真组织好各级各类考试,加强分析指导,让学生在冲刺阶段取得新突破。加强辅导,研究辅导,进行有效辅导辅导课要求准时到位,要以解难答疑、学法点拨、心理辅导为主。晚自习是辅导的黄金时段,要抓住时机,有效进行。本学期应调动全体老师的力量,认真总结,特别是要研究辅导内容,辅导方式,辅导频率间的关系,使之达到效益最大化。针对每个学生的具体情况,落实辅导老师,确保其达到预期目标。教导处将定期对辅导情况进行检查。初一、初二年级一方面要着眼于未来,善于发现苗子,培养优等生,力争在各级各类竞赛中多出成绩,提高获奖档次。另一方面,要加强“纠偏补差”工作,对后进生、偏科生进行提升性、补缺性辅导,不让他们掉队,从整体上提高教学质量。倡导合作,研究合作,开展有效合作;调控作业,研究作业,实行有效作业,我校教学工作的薄弱环节之一,就是没有充分发挥集体力量,教师之间的合作、协调、支持没有达到最佳状态。因此,学生作业存在比例不协调,时间不合理等现象。为此,本学期要大力推行集体备课制,真正落实“四统一”,做到备课统一、作业统一、进度统一、考试统一。教研组长是集体备课的第一责任人,备课组长是集体备课第一执行者,要在我校真正掀起集体备课的热潮。在作业方面,班主任要协调好各科作业量,杜绝消耗战、疲劳战。布置和批改及时规范,做到“四精四必”,要“精选、精练、精批、精评”,做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。并要切实指导学生建好、用好错题集。
(三)以教研科研为先导,提高教研活动的实效性,开拓教研领域,提升教研层次,从科技上实现强教强校。本学期教研工作以实效性为目标,具体展开一些实用性,可操作性的研究,指导和促进教学,主要内容有:
1、研究新课标要总结初中课改经验,针对出现的'新情况、新问题,及时研究对策,落实相应措施,抓好课改辐射工作。初一年级要重点研究如何处理好落实课改精神与提高教学质量的关系的问题,要建好学生成长档案袋。
2、研究新中考要研究历年中考试题,更要研究在课改背景下中考的新动向。数学、物理要特别关注苏南和苏中地区试卷,对渗透课改精神的新题型、新考点要适当训练。加强检查,作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价,教研组长配合好教导处认真开展青年教师过“五关”活动,即备课关、上课关、命题关、作业批阅关、试卷分析关,促进青年教师业务尽快成长。
3发挥挥教研组长、骨干教师模范带头作用,每人每学期上一节示范课,听青年教师课不少于10节,论文获市级以上奖,或在市级以上刊物发表论文一篇,参加一项课题研究,所教班级名次要进位。
(四)以学生发展为核心,努力培养学生良好的学习习惯,提高学生学习品质,营造浓郁学风,从根本上实现学校规模发展。在教学中,我们发现了一批“三一”型学生,即“一听就懂、一练就错、一考就死”,关键就是没抓住学生。学校竞争最终是通过学生竞争来实现的,学生是学校的主体,是学习的主人,本学期要抓实学生这条主线。
1、注重日常渗透,养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益,良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其习惯,教师在平时教学中必须有意识地渗透这一目的,要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯,要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。
2、学法指导,培养学生良好学习品质平时应有一定数量的学习方法指导课,进行学习方法指导,还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习,如何记好课堂笔记,如何有效作业,如何提高记忆效果等,在作业中有课前预习作业和当堂巩固作业。
3、注重细节管理,强化学生良好的学习纪律。教师应一手抓教学,一手抓组织纪律,注重细节,加强常规管理,确保纪律的落实。另外,教导处要加强自身建设,教学管理人员要加强学习,不断提高管理水平,真正做到用心、用力、用情工作,要强化责任意识、学习意识、务实意识、创新意识、质量意识、自律意识。
5、充分发挥学校资源优势,大力推进学校的特色化建设,本学期除进一步规范班级集体管理的工作外,加大力度做好学生个性化培养建设等方面的工作。
6、加大学生管理力度,使各项评分更为客观、准确,修订班主任津贴评比发放办法,使考核更为科学合理,充分发挥信通的作用,将此项工作纳入班主任考核中同,明确对违纪学生的处理办法和程序。
7、继续学习《教学常规基本要求》,进一步规范教学行为,认真总结分析上学期成绩,对下降幅度大的班级或学科拿出整改措施,明确新学期目标。
1、做好学生报到,交费,注册等系列开学工作。
2、布置制定各学科教学计划,教科研计划,班主任工作计划。
3、检查学生寒假作业,做好学生到校情况统计。
4、举行开学典礼。
5、初三中考报名,初二地、生中考报名。
1、初三百日誓师大会。
2、学生一日常规教育,教学“六认真”检查。
3、召开校教研组长、备课组长会议、落实本学期教研工作。
4、初三第一轮复习。
5、英语人机对话模考。
6.各年级教师、家长、学生会。
7.孝友片初一、初三学科协作组活动。
1、参加孝友片教学开放日活动(支塘、唐市承办)。
2、组织安排好初三英语人机对话测试。
4、初三学生体检。
5、初一、二年级期中考试,初三市模拟考试。
6、初三音乐与美术学科考查。
7、初二地、生复习迎考。
8.“家长进课堂”教学开放日活动及家长评教评学。
1、初三进入第二轮复习。
2、做好“教学六认真”月查工作。
3、初三体育考试。
4、初三理化实验操作考查。
1、初三考前模拟考试,考前心理疏导。
2、组织参加初三年级毕业升学考试。
3、招生宣传。
4、初二地、生中考。
5、初一、初二年级期末考试。
6.优秀备课、教师用练习册评比。
1、总结评比。
2、放假。
3、安排暑期培训学习。
中学第一学期教导处工作计划
根据区实验性示范性高中建设中关于学校教学工作的目标要求,按照学校学年度计划提出的工作思路和目标,以实验项目《xx中学“课程与教学”的传承与发展研究》为载体,加强课程建设,聚焦课堂教学,强化教学过程管理,积极推进信息技术的'应用推广,努力使我校的“课程与教学”的总体发展水平符合区实验性示范性高中的要求。
1、修订《xx中学基础课程校本化实施方案》,制定分年级、分学科实施要求、操作细则及评估标准,通过课堂探究、教研活动,落到实处,不断完善。
2、修订《xx中学拓展型课程实施意见》,完善《xx中学研究性学习管理手册》,每学年开设20—30门拓展型课程,精选10个以上重点课题。本学年内,编写2—3册相对成熟的校本教材,进一步拓展课程领域,充实课程内容,完善拓展课程教材、讲义。做好学生“研究型”学习课题的开题辅导,调整新一轮“研究型学习”的管理措施,做好学生“学分卡”的记录与管理。
3、课堂教学研讨和展示活动常态化、制度化,本学期继续开展教研组备课组为单位的“同课异构教学”活动,于第5、7周的教研各学科活动日举行分年级课堂教学交流,备课组要在课前精心设计安排,凸显“同课异构”、国家课程校本化研究的特点。第13周组织校级教学展示、研讨活动,以“课程校本化探究”为主题,力求信息技术与学科教学的整合。教研组、备课组要确保听课、评课活动的全员参与,作好教案、课件、评课资料的积累。
4、总结我校发展史上具有传承意义的教学管理经验,加强教学“五环节”的管理机制和质量监控体系,提高教学管理的科学性。进一步加强过程管理,工作有计划、有检查,重视指导与反馈。本学期安排两次作业检查,要求教师从教学实际出发,精心设计,分层要求,减轻学生过重负担;习题、测验卷、辅导材料的印制由教研组长审核、备课组长负责送交教导处登记;作业批改认真并注意及时反馈,有针对性地做好扶优帮差工作。备课组加强集体备课,有中心发言人,每周不少于1次并认真作好记录。做好教研组、备课组资料补充完善、材料归档和教师教学考核工作。本学期加强听课,校级领导追踪听课,提出反馈意见,与教师商讨研究改进措施。进一步开展学生评教,完善教师绩效评价机制。
5、深入开展区级课题《历史名校(xx中学)课程建设的研究》课题研究,教研组、备课组教学研究活动要围绕课题研究和提高课堂教学效益,做好基于历史名校的传承、发展工作,保障课题研究有序、有效开展。继续推进《校本研修手册》和“教师课堂教学改进计划”网络版的实施。
6、落实《xx市xx中学信息化应用推进工作方案》,本学期于10月进行教师专项培训和信息化考试,提高全体教师信息技术的应用能力和效果。继续推进教育信息化工作和有效管理,完善校园网管理平台和电子备课、观课评课平台,充分使用信息技术资源。各教研组至少组织一次整合课例研究和网络校本研修、网上教研互动活动。进一步做好与市实验学校信息化结对工作。
7、切实抓好各年级的教学工作。组织好各年级的月考,定期召开阶段教学质量分析会。分管各年级的行政领导要加强与所在年级的联系,加强服务和指导,认真及时做好月考质量分析工作。
各年级认真抓好行为规范教育和良好学习习惯的养成。防止松懈,夯实基础,将两极分化控制在最低程度,纠正学生中存在的偏科倾向。重视学生实践能力的培养,理化生学科高度重视各种实验并取得实效。
切实抓好毕业班工作和高中学业水平考试,努力完成学校学年度工作计划中提出的教学目标。
8、增强服务意识。
认真做好学籍管理、课程安排、考务管理,学生各类竞赛的组织与服务等工作。召开学生、教师问卷及座谈会,做好教学调研工作。
第一学期教导处工作计划
全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革理念,全面深化素质教育,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,加快小学教育改革的步伐,促进教师队伍的建设和小学教育质量的全面提高。
1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织全体教师分层次培训,在市、片级课程培训的基础上,做好校级课程培训工作,尤其是要抓好教材分析和集体备课,努力使课程改革落实到实处,使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。
2、健全教研网络,发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细,努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此,我们将进一步加强教研网络的建设,重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组,为了保证集体备课的质量,提高备课的实效,我们决定在期初制订好计划,定时间定地点定内容,定主讲人员。
3、以科研带动课改,以科研提升课改。我们继续在校级领导下,校级分管领导实抓,以年级学科组、教研组为课改实验单元进行教学研究,坚持以科研带动课改,以科研提升课改,使课改工作走上科学化、规范化的道路。
1、本学期期初,我们重新修订完善了教师教学“六认真”工作考核细则,着重体现了新课程精神,突出了教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力,确保课堂教学效率的提高;继续明确规范了一些制度,特别是对学校课程计划的执行要求自觉严格,决不擅自调课;“细则”在组织课外活动方面也作了较为具体的要求。
2、加强随堂听课的力度。本学期,我们各学科由行政人员组成的学科听课组,加强对每个教师每个学科的随堂听课,改变以前课前通知,教师精心准备,课后不假思索的情况。这样,有利于教师加强对教材的钻研,认真上好每一堂课,课后进行教学反思。
3、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地,在继续重视基础知识、基本技能教学的同时,要关注学生情感、态度的培养。本学期,我们加强各学科教学质量的调研工作,做好各年级各学科的差生跟踪,建立好差生跟踪档案,努力做好转差工作。重视因材施教,培优补差,力争学科竞赛出成果。
加强教研组建设,是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元,教研组工作必须上一个新台阶,必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划,活动过程要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载。本学期,我们将加强对各教研组的考核,形成争创先进教研组的良好风尚。
1、着力培养青年教师,努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作,给他们提供学习机会和展示自己的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次,对新上岗教师做好师徒结对的业务指导,培训工作。
2、创造性全体教师参与学习的机会。本学期,我们仍将以教研组活动为主,让每个教师先在组内开好课,再组织好全镇性的教研活动,然后让每个教师争取机会参与一次校外市内或大市的听课活动。
3、引导教师注重自身素质提高。本学期,我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动,演讲比赛、朗读比赛、案例评析等,鼓励教师不断进修,努力提高自身的业务水平。
4、倡导“研究兴课”,发展反思能力。随着教育教学改革的进一步深入,特别是国家新课程的实施,对教师提出了更高更新的要求。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学研究的目光来审视自己的教学,反思自己的教学,每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思,提升自己的教学,努力向“研究型”转化。
1、教研组长会议;。
4、新教师师徒结对;。
5、青年教师演讲比赛;。
6、语、数学科青年教师评优课;。
7、对新教师了解性听课;。
1、二年级课程改革培训;。
2、二年级校本培训;。
3、语、数学科调研;。
4、教研组长会议;。
1、中心校面向村校开课活动;。
2、开展“我是小能手”为主题的“莺湖之春”系列活动;。
3、教研组长会议;。
4、“农信杯”高年级学生现场作文竞赛选拔赛;。
5、教学“六认真”检查;。
6、部分学科调研;。
1、青年教师课件制作评比;。
2、新上岗教师汇报课;。
3、二年级整班写字比赛;。
4、35周岁以下青年教师基本功(案例评析)比赛;。
5、教研组长会议;。
6、新课程改革教学论文竞赛;。
1、做好教师“六认真”检查、考核、评比工作;。
2、做好对教研组的考评工作;。
3、做好各种教学资料归还管理工作;。
4、做好期末总结工作;。
中学第一学期教导处的工作计划
本学期,教导处工作在学校校长室的统一指挥下,结合本校实际,以上级有关文件精神为指导,深化教育教学改革,扎实推进素质教育,全面提高教师队伍素质,以培养学生创新精神和实践能力为重点,认真抓好教学质量管理,大胆进行课堂改革,努力提高学校教育教学整体水平,促进学生各方面能力全面发展。
主要工作如下:
1、继续大力开展“轻负高质”为主题的教学实践活动,积极创造“轻负高质”的良好环境。认真探索“轻负高质”的教育教学途径,树立与推广“轻负高质”先进典型。
2、建立健全教育教学质量监测制度,积极探索诊断性、发展性与终结性相结合的学校评价运行机制。继续推行“质量全程监控制度”和“综合性随堂听课制度”。教导处将进一步加强教育教学管理,规范教学管理行为,树立全面育人的指导思想、科学的教育观和教学管理观。
3、继续加强后30%学生学业成绩的监测、诊断、分析与指导。提高后30%学生的校园生活学习质量,增强他们的学习兴趣,改变他们的学习习惯和学习态度,促进他们的学业进步。
4、深入研究课堂教学,继续实行“推门听课”制度,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,有效控制学生周课时总量和作业量。
5、精心组织开展课堂教学研讨活动。本学期在隔周开展备课组教研活动的基础上,计划开展校教研活动六人次以上。并配合校长室开展校际间、学科带头人展示教学研讨活动。
6、继续深入贯彻《浙江省义务教育条例》,深化基础教育课程改革。
7、进一步加强学校体育、卫生、艺术、科技、劳技和国防教育。
体育教育:切实落实学生每天锻炼一小时,深入开展阳光体育运动。积极组织学生参加各类体育专项比赛和区中小学生田径运动会,完善学生体能组织监测。
艺术教育:加强学生艺术社团建设,大力开展学校艺术活动,培养艺术人才,组织学生参加区艺术节表演活动。
卫生教育:加强学生的卫生教育,增强学生的卫生意识,学习一些卫生知识,加强对各种传染病和学生常见病的预防教育及防治。
8、加强教师队伍建设,组织教师参加各种学习与实践活动,通过外出学习、专家讲座、教研活动等多种形式提高教师的理论水平和实践能力,本学期计划开展“三长”外出学习活动和结对学校学习交流活动。
9、积极发挥教研组和备课组的作用,加强交流与互动,不断提高教师的教学能力,促进研究深入发展,在各级各类研究活动中,各学科认真探索并不断完善课堂教学评估标准,以有效引导教师教学的具体策略和教学行为。
10、继续加强科室效能建设,努力提高教导处的办事效率,改进工作作风,切实为学生、教师做好教育服务工作。
11、协助校长室做好提升教师的学习力工程的有关工作,教师必须挤出时间加强学习,不断更新知识,更新教育观念,要求每位教师认真仔细阅读有关书籍、体会、实践,不折不扣完成相应的读书任务。精心安排学习活动,教研组集体学习和个人自学相结合,理论学习和实践学习相结合,专家讲座和书本学习相结合,努力营造学习型的教师队伍。
12、配合学校家庭指导站,安排好一次家长开放周,二次家长会(家庭教育专题讲座)的活动时间和内容。监督教师进行家访活动。
13、配合校长室做好骨干教师队伍的建设,要努力为有一技之长的中青年教师的进一步成长创造有利环境。以团支部为龙头,组织年轻教师参与各类校本培训,协助校团支部做好青年教师教学展示活动,争取机会让年轻教师外出学习,推荐教师参加省市级培训等。做好“师徒结对”工作,聘请外校名师给年轻教师作业务指导教师,为年轻教师的成长搭建良好的平台。
14、协助校长室做好未成年思想道德建设,具体落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的文件精神。
15、组织学生开展丰富多彩读书活动,促进各课群体活动、考级活动的顺利展开。
16、组织学生开展各级各类竞赛活动,精心安排学生兴趣小组的辅导工作,组织安排好学生“元旦学习成果展活动”。
17、加强学籍管理。严格学校学籍管理,规范各种学籍管理程序,实现学籍管理规范化。
18、加强毕业班教育教学管理工作。做好毕业班学生升学工作,努力提高毕业班教学质量。
文档为doc格式。
第一学期教导处工作计划
本学期,教导处将以“让学引思”课堂改革为中心,以构建理想课堂为目标,围绕《盐都区小学教育教学质量考评细则》,努力提升教育教学质量为重点,把握教育新常态,改进教育教学制度和工作方式,提升教育教学活力,加强课程实施质量监控,科学提高教学质量,全面推进新教育实验。
工作目标。
1.严格规范教学行为,扎实推进素质教育。
2.强化有效教学研究,全面提高教学质量。
3.积极开展活动育人,促进学校特色登攀。
工作措施:
一、教学常规:重视过程,着眼细节,追求有效。
严格执行省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精细教育教学管理,坚决贯彻“五严”规定,努力实现“轻负高质”,努力向素质教育纵深发展。
1.规范执行课程计划。
严格执行国家课程计划,开齐开足上好全部课程,科学合理编排课表,并上墙、上网公布,接受社会监督;杜绝随意代课,私自调课。继续加强巡课的力度,及时记录,反馈。不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,规范教学行为。
2.规范教师集体备课。
扎实开展集体备课,每次集体备教导处要严格考勤。集体备课有计划,有安排,有检查。按照“个人初备,集体研讨,二次备课,反思提升”的集体备课程序,严格做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人,保证集体备课的实效性和指导性。
3.规范学生作业布置。
减轻学生过重的课业负担首先从作业抓起,实行学生家庭书面作业总量控制:一、二年级不留书面家庭作业,小学中高年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内。作业设置要科学、适度,侧重探究性、实践性作业和预习、复习性作业,避免布置机械、重复性作业。
4.坚持“五认真”“四有效”
教育局的研训部和督导室开学将对各学校进行一日视导,教导处将继续加大“五认真”检查的力度和密度。杜绝“平时马虎对待,检查才严阵以待”的现象。使每位教师都能做到“四有效”,即:
有效备课、有效上课、有效听课:要求每位教师每学期听课不少于30节,中层以上干部听课不少于40节,听完课后要及时组织评课,互帮互学。有效作业:作业要体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要,务求针对性强,实用性强。要以学校对作业设计和批改要求为依据,认真规范批改,杜绝积压,作业必须坚持“四必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教育,让学生爱护作业本,认真书写每次作业。学生作业本必须统一规范要求,统一使用格式,中、高年级必须使用钢笔书写,薄本要整洁,教师批改符号要统一、规范、醒目,起示范榜样作用。
5.重视“培优”“补差”
本学期,在切实做好减负工作的前提下,教导处要高度重视“培优、补差”过程性的监督与指导,拿出培优补差具体方案,特别注重“补差”,重视班级后30%学生的发展状况,摸清致差原因,因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评,多辅导、不放任,高度关注有效转化学困生,建立后30%学生成长档案,促使各科教学质量再上台阶,力争使班级学生的合格率和优秀率达到目标要求。
二、学科建设:夯实基础,注重效益,提升质量。
1.强化学科建设与研究,提高学科教学质量。
语文学科要通过语文综合实践活动和广泛阅读行动,让学生亲近母语,走入“文化”,注重学生的听、说、读、写的培养,提升语文素养。教导处要统一部署,引领孩子徜徉书海,浸润书香。要组织盐城晚报小记者参与晚报活动,组织稿件发表;学生采蜜本要正常使用,要开展展示评比活动;开展“聆听花开的声音”学生读书成长汇报会;开展“亲近母语享受阅读”传统文化教育,举办“汉字英雄(听写)、成语接龙、古诗擂台”大赛等。
数学学科要与生活实践相结合,培养学生的数学运用能力和数学思维能力,开展丰富多彩的学科活动,让学生充分地感受到数学的力量,不断积累数学活动经验,提升学生数学素养。
英语学科要加强口语训练与实际运用的交融整合,开展第三届“英语节”等活动,创设良好的氛围,真正培养学习英语的兴趣和能力,提高学生英语会话能力。
艺术学科一要要求学生“懂基本知识,唱课本歌曲,画生活(想象)图像,奏一种乐器”;二要正常开展艺术社团活动,发现和培养艺术特长人才。体育学科要着眼于“学会并运用体育技能,形成并追求体育精神”的目标。
2.加强质量监控,优化教学管理。
在校长室的领导下,教导处将组织学科骨干老师和校长主任推门听课、学生问卷、期中期末质量调研等加大质量监控力度,并及时召开质量分析会,质量有明显滑坡的'老师,校长室要进行个别诫勉谈话。力促老师养成“天天都认真”的工作习惯。
三、学生文化:激发兴趣,做优特色,和谐发展。
1.强势推进晨诵午读,彰显书香校园特色。
按学校推荐的必读和选读书目,定期调研教师快乐阅读的备课和学生的采蜜本,保证孩子每天半小时的阅读。发挥图书馆的价值,组织学生实地阅读,加强巡查和考核的力度,提升该课程的质量。积极营造班级阅读的氛围,全方面开展“培养卓越口才”系列活动,为学生搭建展示的平台,真正书香成为学校的特色项目。
2.积极开展校园文化活动。
以丰富多彩的学科文化活动为抓手,组织各类活动竞赛,丰富学生的校园生活,陶冶学生的情操,全面提升学生综合素质,打造礼仪校园、生态校园、书香校园、数字校园。和德育处密切配合,围绕新教育十大行动---推进每月一事开展活动。九月份入学仪式为主题的相关习惯培养和礼仪活动;十月份以“庆国庆”为主题,十一月份“阳光体育”活动,十二月份第三届“英语节”,一月份以“乐思考,勤复习”为主题开展系列活动。
3.积极推进体艺“2+1”工程。
在已成立篮球、足球、绳键、健美操等体育兴趣小组基础上,深入推进阳光体育运动,确保学生每天都有一小时体育锻炼活动,十一月份举行校级运动会。学生的艺术特长培养方面,继续开设古筝、葫芦丝、二胡等兴趣小组,到校外聘请名师为学生上课,努力达到每个学生掌握“两项体育技能”和“一种乐器”的目标。
四、其他工作。
1、配合其他科室做好各种迎评创建工作。
2、做好上传下达工作,对各项工作认真部署、落实。
3、完成校长室分配的其他各项工作。
1.按照省课时设定要求,开足开齐各门课程,落实课务,编排课表,全面制定学科教学计划。
2.做好20xx级新生报名、编班等工作,与德育处协作开好第一次家长会。
3.开启阅读活动。
开展父母与孩子共读一本书、亲子阅读征文、书香家庭评比等活动。
4.帮助学生总结暑期生活。
相关学科老师对所有学生暑期作业进行解惑答疑,以年级组为单位对优秀暑期作业进行展评,按照一定比例对优秀作业的学生进行表彰。
5.策应课改教师风采秀活动,配合教科室,协调好课务,重点落实好推门听课及点课活动。
1.策应“相约星期六”活动。
2.总结上月学生阅读、写字开展情况,并作点评。
3.对部分年级学科进行教学调研。
4.落实好期中检测等事宜。
1.对全校各学科,结合各年段学生实际,进行课堂教学效果检测,跟进学生访谈、教师座谈,评比教学质量优胜班级。
2.开展相关学科系列活动。
1.重点调研各班级开设校本课程情况。
2.开展秋学期读书成果汇报会。
3.全面进行学生写字达标、考级等系列活动,抽评学生课堂作业,调阅部分学生的家庭作业。
1.做好学生的评价工作。
2.做好所有学科的期末检测工作。
3.做好质量评估工作。
注:本案随学校工作以及上级教育主管部门的工作计划可做适当调整。
第一学期教导处工作计划
在xx区“传承教化之风,镕铸品质教育”的工作理念引领下,规划学校新一轮五年发展蓝图,并以此为契机,推动学校教育教学工作的全面提升。在深入研究“基于课程标准的教学与评价”的过程中,结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵,优化课堂教学效益,减轻学生过重的学业负担。
1、深入开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作,解读指标中的各项细则,对学业质量进行定期分析,及时发现问题,寻找对策,总结经验,完善学校的质量保障体系。
2、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作,组织各年级组和教研组深入研读课程标准,以一年级为重点,加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践研究,创造性地制定及落实“学习准备期”的各项方案,并通过以点带面的方式,逐步向其他年级辐射,借助“吾能行”评价体系,构建完整的xx小学学生综合素质评价系统。
3、进一步加强教学“五环节”的研究与实践,丰富“品质教育”的教学内涵,为提高课堂教学效益服务。
4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动,提高全体教师的教育教学能力和校本,提升教师的综合素养,促进教师专业化发展。
(一)落实课程计划,提高课程执行力。
1、严格执行上海市课程实施计划,规范课程管理,确立全面的质量观和课程统整观,坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视,对课程计划执行情况进行不定期检查。
2、以“快乐活动日”为契机,加强学校课程建设和管理,注重资源的开发和整合,逐步完善课程评价体。本学期,用足用好《妙手偶得》系列校本教材,开展拓展型课程校本实施,上课教师根据实际情况,选定恰当的.内容进行教学。
3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上,创新开展一年级家长开放日活动,尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯,让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。
4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划,要求教师在学期初,结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作,制定符合校情的学科教学计划。
(二)转变教育理念,改进教育教学举措。
1、根据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规,以年级组、教研组为单位,制定各学科“学习准备期”“一二年级等第制评价”等教育教学方案实施,严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。
2、各学科教研组深入研究“基于课程标准的教学与评价”,通过区级、校级教研活动,细化教学目标和评价方式的研究,制定相应的学习水平标准,探究多元化的评价方式。
(三)深入教学研讨,提升课堂教学品质。
1、围绕教研组和个人小课题,准备一节教学实践课,组内成员共同分析教材、参与备课,在教研组内进行公开教学展示。
2、鼓励各教研组根据学科特点和年段特点,积极开展学科特色活动,丰富课堂教学内容,拓展学生学习途径。
3、各教研组在学期初申报特色活动,并公布课堂研讨活动的相关信息,鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。
(四)抓好教学常规,落实长效管理措施。
1、根据各教研组备课要求,设计“xx小学备课本”,教龄5年内教师按照要求进行手写备课,5年以上教龄的教师使用电子备课。
2、本学期将继续开展常态化“随堂听课”活动,以教学问题诊断和教学行为改进为目的,帮助教师提升教学专业能力。
3、深入开展科学命题的研究,以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担,高效率”的原则,严格控制学生作业总量,班主任做好每天各学科之前的统筹平衡,任课教师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。
4、加强教学常规质量监控措施,优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范,努力实现“备课、上课、作业”的一致性。
3、一年级家长开放日活动(课堂教学展示1)。
1、期中练习动员、组织工作,完成教学质量分析。
2、召开各年级学生家长会(结合德育室工作安排)。
3、进一步落实并积极组织教师参加区教学新秀展示评比活动。
1、年度考核。
2、一年级家长开放日(课堂教学展示2)。
3、新进教师亮相课。
1、期终考查动员、组织工作,完成教学质量分析。
2、兴趣社团活动考核。
3、教研组备课组总结。
4、一年级期末游园活动。
第一学期教导处工作计划
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一、指导思想:
以新课程改革为中心,以课堂教学改革为抓手,以全面推进素质教育为重点,以学校教育教学工作计划为依据,明确工作目标,落实工作责任,创新工作方式,提高工作实效,努力推进校本教研活动的顺利开展,加强中青年教师的培养力度,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高办学水平和教学质量。
二、工作目标:
1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教育教学精致化管理水平。
2、加强各科教学活动,把好教学质量关,做好教学质量的监控工作,不断提高教学质量。
3、重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。本学期开展“一月一主题”教学研讨活动。
4、促进师资队伍建设,打造骨干教师队伍,注重发挥名师带动辐射能量,促进教师专业水平提升。
5、加强主题校本教研,促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题,改进教学行为,积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。
6.立足教师自主培训,提升教师素养。
三、具体措施:
1、紧扣常规管理,规范教学行为。
本学期,要继续完善教学常规管理制度,严格执行课程计划,开齐开足规定课程,要建立健全各种监控机制,做到规定课程保质保量执行,促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理,提高课堂教学有效性。不断更新教育观念,不断改进教学方法,积极探索,努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。本学期教导处继续加强课堂巡查,并认真作好记录,学期结束评选优秀教研组和优秀教师。
1.加强养成教育。
本学期,继续坚持每日课堂巡查制度,以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作,做到“四个到位”,(课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位)。
2.突出学科重点。
(1)语文:抓实“厚积”。(识)提高识字教学效率,让学生在大量课外阅读中巩固生字,特别注意形近、音近字。(写)重视写字教学,注意学生的写字姿势。(背)除了背诵教材中应背的文章与古诗,继续积累背诵名篇佳作。(作)进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际,倡导低年级学生写话,中高年级写日记或周记。
(2)数学:抓实“灵活”。加强数学思维能力的训练,通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。试行学生错题本制度。
(3)英语、科学:抓实“运用”。提高学生英语会话能力,,注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作,采用多种手段、多种方法激活学生兴趣,增强教学目标意识,强化课堂质量意识。
(4)音体美学科:充分展示艺体特色,把好质量关。严格执行课程计划,根据全校体育、活动安排表,不折不扣上好每一堂课,不无故占用、挪用。
(5)综合实践活动学科:紧扣学校课题开展教学、活动,教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学,收集相关材料(照片、访谈录像、学生作品、作业等)。
3.细化过程管理。以“教学检查工作”为抓手,促进教师迈好教学过程每一步。(查教学计划、查课堂常规、查作业布置与批改、查课外辅导、查各类检测),加强教学常规管理,全面提高教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量,教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。
(1)查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定,课堂作业课内完成,一二年级不留书面家庭作业,中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。教师课堂作业设计求精:课堂作业设计要围绕文本目标,走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于10分钟。家庭作业设计重“趣”:趣在多元性、趣在实践性、趣在创造性。作业设计是备课的一部分,要在教案中体现清楚。
(2)查作业批改:作业必须坚持“五必”,即有发必收,有收必批,有批必反馈,有错必纠,有练必评。对特殊学生作业坚持面批,适时应用短语加等第的激励性评价手段批改作业,将《作业批改情况记录本》做到位。在批改“细心、细致”的前提下,注重研究作业批改的形式和实效性。11月份中旬进行作业质量情况的全面调查,教导处对作业规范及批改等存在问题的班级重点跟踪检查,督促整改。本学期,我们将通过作业改革去减轻学生过重的学习负担和心理负担。
2、狠抓校本教研,优化研学一体。
进一步加强教研组的建设,完善以校本为主的教研活动制度,促进学校发展和教师发展,努力使学校成为学习型组织。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动;在教研形式上重点采取多种力量介入,同伴互助、骨干引领、专家示范;要积极引导教师反思课堂教学,倡导教师从问题入手,在强化行为研究中明辨自我的思想,要求每位教师在实践中学会思考,每周就尝试中产生的困惑提出一个问题,教研组就罗列出来的问题进行斟酌,针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题,实施专题性的研讨交流,开展“一月一主题”教学研讨活动,教师要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践,做到“研有所获,获有所用”,走自我发展之路。分管领导也深入到每个组内,及时了解活动情况。
3、构建成长平台,抓教师队伍建设。
面向全体:根据学校教学的实际和教师的现状,充分利用学校业务学习和教研组活动时间,组织教师学习培训,大量开展听课、评课和各类研讨活动,促进教师专业技能提升,从而推动整个学校的课堂教学的改革。
名师推介:要全力借助“名师团”的力量,对现有成员提出“六个一”的要求,即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表(获奖)一篇论文。要加强考核,发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。
青年培养:对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛,使他们尽快脱颖而出。
4、加强培训力度,浓厚教研氛围。
外出培训:在组织开展校本培训的基础上,支持教师外出参与教学探究活动,对于外出参加培训的教师,返校后要将学习心得体会与同学科教师交流,以实现资源共享。
校内研究:本学期的校内研究课,大胆创新为“名师展示课”。由“名师团”的各学科成员每人展示一节精品课,以这节课为载体,与自己所带的徒弟共同研讨,达到师徒共赢。
校际交流:做好与分校教学联谊活动,加强与其他兄弟学校的联系,积极开展教学研讨活动,拓宽我校教师的视野,提升教师的教科研能力。
5、依托社团活动,开发校本课程。
学校社团活动还在起步阶段,成立社团,通过一学期的实践取的了一些成果。本学期要听取广大师生的心声,根据他们的需求进一步完善社团活动的管理,鼓励老师全员参与社团,在活动中积累素材和经验,逐步开发体现校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。
6、营造书香校园,渗透养成教育。
继续做好“读书活动”,借助“亲子共读”“师生共读”之力,营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色,充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角,引导学生多读书,读好书,好读书。发动全体教师在“晨诵、午读、暮省”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育,确立好每个阶段的主题,让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。
7、重视课题管理,提升科研水平。
对已经结题的课题的成果,多宣传、多实践,用于指导同学科的教学。及时做好培训工作和指导工作,系统整理收集资料,完善课题管理档案。
一、指导思想。
全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革理念,全面深化素质教育,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,加快小学教育改革的步伐,促进教师队伍的建设和小学教育质量的全面提高。
二、主要工作。
(一)以课改为重点,切实提高教研工作实效。
1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织全体教师分层次培训,在市、片级课程培训的基础上,做好校级课程培训工作,尤其是要抓好教材分析和集体备课,努力使课程改革落实到实处,使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。
2、健全教研网络,发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细,努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此,我们将进一步加强教研网络的建设,重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组,为了保证集体备课的质量,提高备课的实效,我们决定在期初制订好计划,定时间定地点定内容,定主讲人员。
3、以科研带动课改,以科研提升课改。我们继续在校级领导下,校级分管领导实抓,以年级学科组、教研组为课改实验单元进行教学研究,坚持以科研带动课改,以科研提升课改,使课改工作走上科学化、规范化的道路。
(二)以教学“六认真”管理为抓手,提高课堂教学水平。
1、本学期期初,我们重新修订完善了教师教学“六认真”工作考核细则,着重体现了新课程精神,突出了教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力,确保课堂教学效率的提高;继续明确规范了一些制度,特别是对学校课程计划的执行要求自觉严格,决不擅自调课;“细则”在组织课外活动方面也作了较为具体的要求。
2、加强随堂听课的力度。本学期,我们各学科由行政人员组成的学科听课组,加强对每个教师每个学科的随堂听课,改变以前课前通知,教师精心准备,课后不假思索的情况。这样,有利于教师加强对教材的钻研,认真上好每一堂课,课后进行教学反思。
3、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地,在继续重视基础知识、基本技能教学的`同时,要关注学生情感、态度的培养。本学期,我们加强各学科教学质量的调研工作,做好各年级各学科的差生跟踪,建立好差生跟踪档案,努力做好转差工作。重视因材施教,培优补差,力争学科竞赛出成果。
(三)继续加强教研组建设,发挥教研组教研功能。
加强教研组建设,是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元,教研组工作必须上一个新台阶,必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划,活动过程要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载。本学期,我们将加强对各教研组的考核,形成争创先进教研组的良好风尚。
(四)加强师资队伍建设,提高教师整体素质。
1、着力培养青年教师,努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作,给他们提供学习机会和展示自己的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次,对新上岗教师做好师徒结对的业务指导,培训工作。
2、创造性全体教师参与学习的机会。本学期,我们仍将以教研组活动为主,让每个教师先在组内开好课,再组织好全镇性的教研活动,然后让每个教师争取机会参与一次校外市内或大市的听课活动。
3、引导教师注重自身素质提高。本学期,我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动,演讲比赛、朗读比赛、案例评析等,鼓励教师不断进修,努力提高自身的业务水平。
4、倡导“研究兴课”,发展反思能力。随着教育教学改革的进一步深入,特别是国家新课程的实施,对教师提出了更高更新的要求。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学研究的目光来审视自己的教学,反思自己的教学,每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思,提升自己的教学,努力向“研究型”转化。
1、教研组长会议;。
4、新教师师徒结对;。
5、青年教师演讲比赛;。
6、语、数学科青年教师评优课;。
7、对新教师了解性听课;。
1、二年级课程改革培训;。
2、二年级校本培训;。
3、语、数学科调研;。
4、教研组长会议;。
1、中心校面向村校开课活动;。
2、开展“我是小能手”为主题的“莺湖之春”系列活动;。
3、教研组长会议;。
4、“农信杯”高年级学生现场作文竞赛选拔赛;。
5、教学“六认真”检查;。
6、部分学科调研;。
1、青年教师课件制作评比;。
2、新上岗教师汇报课;。
3、二年级整班写字比赛;。
4、35周岁以下青年教师基本功(案例评析)比赛;。
5、教研组长会议;。
6、新课程改革教学论文竞赛;。
1、做好教师“六认真”检查、考核、评比工作;。
2、做好对教研组的考评工作;。
3、做好各种教学资料归还管理工作;。
4、做好期末总结工作;。
一、指导思想。
二、具体工作及措施。
(一)加强教学常规管理,追求精细化管理。
1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间,要求学生按时到校,教师及时放学,关注学生身心健康。
2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课,教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法,有作业设计,教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一则教学反思,对阶段性检测有质量分析,有改进措施。
3.精心设计及批改作业。要精选作业内容,难易适中,体现梯度,形式多样,在巩固基础中求提高。作业书写规范(按《县教研室20xx年下发的作业规范》)。认真批改作业,在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用,以批改促作业质量提高。教师教案中要有“作业批改札记”,随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误,分析原因,对症下药,举一反三。
4.抓好学困生辅导。遵循“面向全体,注重差异”原则,对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷,完成课外作业,克服学习困难。教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功,重视学生的学习心理,帮助他们树立信心,激发他们自觉发奋努力。
4.加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测由教师精心制卷,及时批改,认真评讲、分析试卷。评讲要有重点,不能一一讲演试题。既要做好集体评讲,更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内期中、期末教学质量的检测工作,要做好成绩统计及质量分析。深入开展学科教学全面调研和专项调研,找出存在问题,制订措施,调整教学策略。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求,精心组织学生素质成果展示活动,通过调研、评估、展示、竞赛等形式,转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量。
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第一学期教导处工作计划
以“十八大四中全会”重要思想统揽全局,全面贯彻党的教育方针,坚持“三个面向”,以全面推进素质教育和教育现代化为目标,以实施课程改革和提高教育教学质量为两大重点,以深化常规管理为手段,以推进教育信息化为契机,以深化教学研究为动力,不断提高工作成效,努力提高教育现代化水平,以规范教育教学管理为抓手,以创建湖南省语言文字规范化示范校、湘潭市优秀家长学校活动以及市局和学校工作为中心,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,力求实效、狠抓落实,找到属于我校的教改方向和特色,努力打造现代媒体技术与教学有机结合的两型高效课堂。使学生得到全面发展。
1.严格规范课程设置标准,找准学校的特色课程;
2.巩固提高“普九”成果,抓好适龄儿童的入学工作及六年级毕业生的去向调查工作;
3.校本课程的开发争取本学期初具雏形。
5. 加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩;
6. 继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升;
7. 继续开展“红色文化进校园”“书香校园”及廉政文化建设活动;
8. 拓展校本资源,开展丰富多彩的社团文化活动;
9. 加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平;
10.以全市争创文明城市为契机,在教学活动中加强青少年文明礼仪教育,造文明校园。
11.严格执行国家教育部关于规范在籍学生学籍管理,做好学生学籍资料的采集和上传工作。
三.工作要点:
一)严格执行国家政策、法规,做好相关工作
3.加强健康教育、人防、国防教育,5、6年级双周的班队活动课为人防教育课;
二)强化教学管理,规范教学常规
5.各年级、各班要严格把好质量关,加大对学生的辅导力度,做好培优辅差工作;
6. 做好青年教师的培养工作;
三)开展特色教研活动,提高师资水平
4. 充实学校与个人网页,以赛代训将教师个人的工作博客作为教师学习、成长的平台;
四)推进素质教育,提高学生综合素质
1.背诵经典古诗文,彰显书香校园特色。
2.开展各类活动,提高学生素质
9月份:(1-5周)
1、教导工作安排(教师岗位安排、课表、常规学习等)
2、学生学籍统计、申报
3、教研组长会议、各年级科任教师联席会
4、审查各教学计划、开学工作检查
5、毕业班学生去向调查统计,一年级学前教育调查统计
6、开学工作检查
7、确定小课题研究负责人(教研组长)和小课题实验教师,撰写小课题研究计划和实施方案。(语文、数学、综合教研组)
8、新老师见面课
10月份:(6-9周)
1、教育股、教研室教学视导准备。
2、1-3年级语文随堂听课
3、教学工作检查。
1、各功能室的使用情况检查、反馈
2、期中教学检测并进行质量分析
3、(时间暂定)韶山市教学视导及评课比赛与百花学校的送课活动同时进行)
12月份:
1、教学工作检查
2、课堂教学评价(学生、家长)
3、语文组阅读卡评比
4、4-6年级随堂听课
元月份:
1. 各类评优评选。
2. 各学科的期末考查
3.数学竞赛(数学组)
4.科学英语知识竞赛(综艺组)
5.教师档案的整理
第一学期教导处工作计划
以人为本,树立和落实创新意识,内强素质,外塑形象,从严治校,创建特色。进一步解放思想,增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识,依据真学课堂巩固深化年要求,扎实开展教育科研,积极围绕“小学主题性大单元情境课程建设”开展教研活动,深入推进素质教育,强化各项管理,趁势而上,结合学校实际,教导处将认真落实学校和上级主管部门在新学期提出的工作要点,努力做好各项工作,为全面提升我校的教学质量而努力工作。
1.加强教学“六认真”管理,提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六认真”工作,是扎实推进素质教育,促进学生全面发展的基础工程,是科学地实施新课程,提高教育教学实效的前提条件,也是实现教师专业发展的重要举措。
一是认真备课。
a.研读教材。
教材是学生学习的重要资源,也是实施教学的工具。认真研读教材是设计、组织和实施课堂有效教学的重要保障。教师在备课前必须独立、认真、深入地研读教材。一是要全面领会教材,不仅要研究每一个具体的教学内容,而且要研究每一个内容在整个教学体系中的地位和作用,分析教材的编写特点,了解编者的设计意图。二是要深入钻研教材,分析知识结构和特征,正确把握教材中的重点、难点和关键点。
b.学习资源。
教学资源是教学准备和实施过程中所能运用到的各种资源。教师在备课过程中要搜集和学习与教学内容相关的教学资源。一是要学习县教师发展中心统一下发的电子白板资源,认真研究白板资源库中课件和教案的具体内容及设计意图,并根据学生学情和教学实际进行合理选择、整合完善。二是学习教师教学参考书,将教参中提出的教学目标、教学重难点、教学活动建议、教学参考资料、教学光盘等内容作为备课的依据。三是充分利用智慧平台,引导教师培训学习。
c.自主备课。
备课是一种创造性的劳动,是教师根据学科特点和教学内容搜集资料、整理信息、设计教学方案的过程,也是教师通过备课进行教研、自学和提升自身教学能力的过程。基于教材的研读和资源的学习,教师要根据本班学生实际及教师自身教学风格进行自主备课。一是要切实把握教学内容的本质要求,可以对白板资源库中的教学设计和课件进行二次备课,也可根据教学实际重新设计教案和课件,教案均写在备课笔记上。二是对于教材中的重难点内容,要在教材相应位置做适当批注。
d.研讨提升。
在自主研究和独立备课的基础上,要以各年级备课组为单位,单周安排一次集体备课,双周安排一次教研课。集体备课内容一般为下一周的上课内容。尽量采用模拟上课——集体研讨——个性修改的流程,努力让研讨活动既生动活泼,又富有成效。
二是认真组织课堂教学。端正教学态度,面向全体学生,充分尊重学生的主体地位,努力营造平等和谐的师生关系,启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成,有效地运用现代教学手段,边实践边反思,及时调整和优化教学过程与方法,不断改进课堂教学,努力提高教学效益。积极构筑理想和谐的真学课堂,逐步形成个性化教育。
三是认真设计与批改作业。精选作业,按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业,突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案,必须自己做过,必须及时批改,必须及时评讲。作业要规范批改,及时反馈,肯定成绩,督促订正,以增强作业的反馈性和有效性。
四是认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想,注重培养学生的学习兴趣,悉心指导学习方法,注重因材施教,做到培优补差两不误。
五是认真组织考核。认真执行考核制度,认真设计、认真组织考核,注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。认真进行考核评价,及时正确地阅卷,并认真做好试卷的分析和讲评,指导学生开展学习的自我评价,实施必要的补偿教学。
六是认真组织课外活动。根据学校活动方案,认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动,为之提供必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上,积极探索行之有效的组织形式。加强指导,引导学生体验活动过程、分享活动成果,并进一步加强对学生创新精神和实践能力的培养,促进学生个性的和谐发展。
学校将严格按照教学“六认真”的要求,加大常规工作的检查与指导力度。对工作认真,卓有成效的教师,学校将予以奖励。
2.加强教研组管理,进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况,进一步明确教研组长的职责和权利,充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心,积极探索课题引领下的新型教研形式。会同各教研组认真做好教研组活动计划和集体备课计划的制定和落实工作,通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式,确保教研组活动正常有序地开展,从而提高教研组活动的实效性。
3.加强听课检查,提高课堂的教学质量。校行政人员深入教学第一线,广泛深入地了解教师的日常教学情况,对课堂教学能力相对薄弱的教师,尤其要加强指导与交流,帮助他们找出存在的问题,提出改进建议,促使这部分教师迅速成长。本学期,每位行政人员每周听课不少于3节,其他教师每学期听课不少于20节。
4.不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系,充分激发教师的工作积极性、创造性,充分激发学生潜能、发展学生个性,促进学生的全面发展。
5.加强各类文档资料的'管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作,努力创建特色学校。
1.加强教师思想道德与职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。牢固树立育人为本,德育为首的思想,努力提高教师工作的自觉性,切实规范教师的教学行为,增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感,切实提高教师的思想道德素养,确保教学活动正常、有序、健康地开展。
2.着力培养青年教师,努力扶植骨干教师。加强对青年教师的培养工作,为他们提供学习培训的机会,搭建展示自我的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制,对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和市级学科带头人的培养、考核、管理工作,稳定骨干教师队伍,更好地发挥骨干教师的示范带头作用。
3.加强教师业务培训,提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训活动,鼓励教师不断进修,努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台,努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。
1.加强作业与考试管理。严格控制作业总量,严禁惩罚性作业。作业内容要精选,作业设计要精心,力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生,进行分层布置,分层批改,切实减轻学生过重的学业负担。严格控制考试次数,认真组织期中测试和期末考试工作,及时做好质量分析和反馈工作,对存在的问题要及时采取补救措施。
2.加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作,加强教学过程与质量监控,定期开展学科竞赛,有针对性地组织小型多样的常规检查,及时反馈检查结果,并督促教师做好相关问题的整改工作。
1.认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想,严格按课程计划开齐、上好体育课,努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动,组织、引导师生积极开展体育健身活动,对师生开展健康知识和疾病防治教育,加强学生良好卫生习惯的养成教育。
2.认真强化写字教学工作,激发学生对书法的热爱,培养学生严肃认真,一丝不苟,奋发向上的优秀品质。
3.认真抓好排球、篮球教学工作,努力营造“人人学排球,处处见排球”的特色氛围,通过排球教学,提升学生思维能力。
4.组建多样的兴趣活动小组,通过开展活动,培养学生广泛的兴趣,进而开发学生的智力。
5.开展国学诵读活动。中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深,学生诵读国学经典,可以加强优秀传统文化熏陶,提高自身人文素养。为此,学校制定方案,统一安排时间和内容,循序渐进、由浅入深地开展国学经典诵读活动,为了激发学生的学习兴趣,还将学习情况设定初级、中级、高级、特级四个等级,并且定期组织考级活动,统一颁发等级证书。除此以外,每学期举行一次全校性形式丰富多彩的成果展示。在活动中,学生各方面能力得到了提高,在心灵中产生了潜移默化的作用,陶冶了其性情,开启了其智慧。
1.开学准备工作,开学工作检查。
2.一年级分班。
4.毕业班科任教师会议。
5.学校下达中秋节经典诵读活动通知并开始启动。
6.一年级新生建档。
7.一年级建队。
8.“小学主题性大单元情境课程建设”研讨活动(一)。
9.真学课堂研讨活动(一)。
1.组建各年级兴趣活动小组。
2.调进及新上岗教师上汇报课。
3.“小学主题性大单元情境课程建设”研讨活动(二)。
4.教学常规检查。
5.真学课堂研讨活动(二)。
2.教学常规检查。
3.真学课堂研讨活动(三)。
4.“小学主题性大单元情境课程建设”研讨活动(三)。
1.国学知识竞赛。
2.兴趣小组活动展示。
3、六年级调测。
4.教学常规检查。
5.真学课堂研讨活动(四)。
6.“小学主题性大单元情境课程建设”研讨活动(四)。
1、制定复习计划,组织期末复习备考。
3、期末教学评价。
4、教学质量分析,教学工作总结。
5、教学资料整理、归档。
第一学期教导处工作计划
学校教导处工作以区教研室工作计划、校工作计划为依托,以全面推进素质教育,加快实施现代化为目标,以课程改革为重点,转变教研观念,加大教研力度,提高课堂教学的实效,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教师的综合教育能力,促进学校教育事业持续稳定健康地发展。
1、抓教学常规管理,确保教育教学质量。
(1)严格执行课程计划,开足开齐教学各科课程,制定切实可行的学科计划,促进学生全面发展。
(2)以“六认真”为抓手,强化教师教学规范。教师的教学规范事关学校的全面教学质量,抓好课堂教学,向40分钟要质量,学校行政要分头下年级参加分管年级的备课,每位教师要利用40分钟的时间上好每一节,构建智慧课堂,精心预设与动态生成,教师教学设计力求多样化。课堂语言要充满智慧,鼓励学生大胆质疑,宽容与善待每一位学生,凸显探究,走进生活,开发、放发学生的想像力,追求有效教学,对每课的教学及时进行反思,课后认真设计有层次的作业,及时反馈。
(3)注重养成教育,加强学生学习规范的和管理。学生的学习规范包括上课的规范,作业的规范,预习的规范等等,教师要注重细节,狠抓落实,逐步养成学生的`学习规范。
(4)抓教学成效、评价方法的研究。教学评价作为教学过程的一个环节,它执行着一种特殊的反馈机制,它是克服教学活动对目标的偏差,使教学活动保持稳定发展的重要的阶段。
(5)继续加强教学常规的管理工作,行政要深入教学第一线,对教学全过程实施科学管理。并且实行不定期的抽查并给予客观公正的评价,坚持随堂听课制度,互听互学,并做好记录和评价。
2、重科研,保质量提升。
教学质量的提升离不开科研的引领和支撑,结合我校实际,充分发挥课题组、教研组的作用,推动教研活动的有效开展,提高教学质量,明确教研组长职责。教研活动要结合课题,结合教学实际展开,注重活动的有效性,通过教科研培养教师,对不同层次的教师提出不同的要求,从而使每一位教师的专业水平,都能够在原有的基础上得到不同程度的提高。
3、校本教研,自主发展。
发掘校本资源,开展校本培训,采取与分散的方法,从提高全体教师教科研表质入手,把兴奋点转移到新课程理念的学习研究上来,充分发挥网络资源的优势,形成教研互动、资源共享的教研网络,提高教研效益,带动全体教师专业化水平的提升。
2、开展教学常规检查。
1、进行校级命制试卷选拔。
2、组织教师参加学科专业知识考试。
3、组织教学工作抽查。
1、期中质量检测及分析。
2、组织教学工作抽查。
3、着手准备课题汇报工作。
1、课题汇报。
2、组织教学工作抽查。
1、教学常规考核。
2、期末质量评估。
3、学科成绩统计与分析。
第一学期教导处工作计划
1、坚持“管理、质量、效益”,深化教育改革,坚持以人为本,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻实施新的《义务教育法》,坚持以教学为中心,加强新课程的研究,强化目标管理,深化管理机制的改革,强化责任意识。
4、切实抓好初中毕业班工作;努力营造积极向上校园文化,全面提高我校的教育教学质量。
1.进一步规范教导处的各项常规行为,明确职责,规范各项教学流程管理,做好教学流程管理各环节的检查工作,每项工作有布置、有要求、有检查、有反馈,个别反馈与集体反馈相结合,力求工作有实效。
2.严格按照教育局对课程的要求,严格执行课程计划,按照规定开齐、开足各类课程。
3.加强教研组、年级组管理,建立健全《年级组长职责》《教研组长职责》充分发挥教研组、年级组的`能动性。
4.组织课堂大练兵和集体备课等教研活动,掌握科学的教育教学方法,努力提高教育教学水平。
5.组织教师参加教育局组织的各类优质课竞赛活动。
6.抓好学科竞赛,促进期末联考,切实调动学科教师的积极性。
7.完善教学业务档案管理工作。
8.加强体育工作。
9.认真做好教学常规“四项”检查,检查结果及时公示,记入绩效工资考核档案。
2.做好招生巩固工作。
3.迎接教育局开学工作检查。
4.建立新生学籍档案。
5.规范“两操一活动”
6.班班通设备使用培训。
7.教学常规“四查”
8.组织月考。
1.月考总结。
3.交流毕业班工作。
4.举行期中考试。
5.教学常规“四查”
1.期中考试总结。
2.检查班班通使用情况。
3.教研组教研活动。
4.毕业班摸底考试。
5.教学常规“四查”
1.做好“控流防辍’工作。
2教研组、年级组工作总结。
3.毕业班中期工作研讨会议。
4.做好教学总结工作。
5.做好学困生转化工作。
6.教学常规“四查”
20xx年元月份。
1、宣传期末复习。
2.教学常规“四查”
3.组织期末监测。
4.归还资料、教材、教具。
5.班主任填写学生素质报告书。
6.布置寒假作业。
说明:若有调整,以具体通知为准。
第一学期教导处工作计划
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展为引领,贯彻落实学校工作计划目标。遵循教育教学规律,以新课程、新教材的实施为抓手,深入课堂,保证教学执行力,全面提高教学有效性。
转变教师教学观念,促进教师专业发展;提高课堂教学质量,保障课堂教学效益;改变学生学习方式,培养良好学习习惯;抓好各年段教学质量,全面提高教学质量。
(一)落实常规,提高实效。
狠抓教学常规的落实,切实加强对教学过程五环节的监控,使每位教师把教学常规落实到实处,保证教学执行力,全面提高教学有效性。
1、计划。
每位教师必须按上学期教导主任的要求和有关精神,制订好体现个性化的有效的学期教学计划。至少包含基本情况分析、教学内容、教学目标、教学重点难点、教学进度表、提高教学质量的举措等内容。教研组长和教导处在期初和期末分别进行检查、指导和评估。
2、备课。
针对存在的.薄弱环节,要加强备课研究,既要发挥团队作用,又要体现个性特点。各教研组必须落实“单元式集体备,个性化备好每一节”的要求,教案必须体现个性化。学校进行定期和不定期的检查和反馈。
3、上课。
要有效落实三维目标。要根据教学需要,创设激发学生学习兴趣、促进学生积极思维的教学情境,培养学生的问题意识和质疑能力。上课要密切关注每一个学生的学习状态,运用教学机智应对教学中生成的问题,做到有效调整,促进教学目标的有效达成。学校继续进行随堂课的随访。
4、作业。
根据教学目标、教学内容和学生实际,科学合理设计、编制学生作业和练习,形式宜多样化,注意突出作业的层次、梯度及针对性。批改要及时、仔细,提倡写指导性、激励性的批语。要及时向学生反馈,对错的作业要及时矫正。学校对学生作业和教师批改情况进行定期和不定期的检查。期末进行全体学生作业展览。
5、辅导。
要面向全体,在确保共性掌握的前提下,要兼顾两头,使学优生吃得饱,对学困生要发扬“一个一个盯、一分一分抓”的精神,做好补缺补差工作,实事求是填写好学困生成长记录本。全面提高各学科的合格率。
6、考试。
对综合练习考试的结果要作定性和定量的分析,既要有错题分析,又要有产生错误的原因分析,更要有提高改进的具体措施。期中、期末练习后任课教师、教研组、教导处各层面必须做好质量分析工作。
7、评价。
平时评价以激励、鼓励为主,方式宜多样化。《上海市小学生成长记录册》上的学生成绩采用等第制和评语相结合。
8、质量监控。
除了配合区局做好质量监控外,学校期中、期末实行监控,完善监考、阅卷、誊分、统计等环节的工作。
(二)聚焦课堂,提高质量。
1、课堂是提高教学质量的主战场、主阵地,每位教师必须聚焦课堂,建立和谐、温馨的课堂,努力提高40分钟的教学效率。
2、优化课堂教学,向往40分钟要质量,要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”,探讨新课程的教学新特点,新方法,新路子,新途径,新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上,努力做到五个优化:即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响,从而提高课堂教学效益。
第一学期教导处工作计划
根据县教研室工作思路和学校.体工作安排,加强教学研究、教学评价、教学指导,紧密联系我校教育教学实际情况的,深入分析和研究教学汇总出现的新情况的、新问题,积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心,加强教育教学管理,积极开展校本教研,努力实现我校提出的办人民满意的学校的设想。
1、工作目标:加强教学常规检查,努力提高教学质量。
2、工作重点:抓好教学常规工作,抓好各学科合格率。
3、工作方法:深入教学,深入班级,深入教师。
4、工作特色:倡导良好的教学风气(注重补差工作)。
(一)确保学生安全,确保教学安全。
教导处将继续倡导教学警钟长鸣,积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课,并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。
认真组织对学生的传染病预防、毒品防范、心理健康、环境保护等方面的专题教育。
(二)抓教师的教学常规,抓教学风气。
1、教导处将根据县教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率,坚持向课堂要成绩,努力备好每一节课,上好每一堂课。特别是在做好培优的同时,强调想方设法做好补差工作。
2、加强检查,作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”月查制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
3、合征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具,督促教师利用现有的电教设备,取多种教学手段,提高课堂教学的效率,同时利用好学校的图书资源,拓宽学生的知识面。
4、充分发挥教研组长的作用,依靠他们加强对教师常规的管理。
5、规范教师的教学工作。各科教学都是.个素质教育的重要组成部分,对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求,制定出切实可行的学期工作计划,认真备课、上课和作好辅导工作,要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念,培养学生的创新精神和实践能力。
6、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。协助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作。
7、各类教师业务竞赛和学生学科竞赛工作,为教师和学生的成长着想。
(三)加强教师队伍建设,努力提高教师业务水平、业务能力。
组织教师积极参与继续教育、教学业务培训,立足本校开展校本教研。组织好师风师德和新课程通识培训,邀请本校业务精通的骨干教师进行讲座,同事之间开展交流,利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式,真正确立素质教育的理念,以理论和实践相结合的形式,促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性,发挥学生的主题作用,努力提高教学质量。
加强对新教师的业务指导。认真执行教师发展计划,将教师的培养放在一个比较高的层次去看待。加强对青年教师的培养,要求3年内的青年教师备详案,要求中青年教师写教学心得,及时总结自己在教学中的经验教训。
(四)加强对教师的管理,提高教师的素质。
在动员好教师不断参加高学历进修以外,组织好教师积极参加继续教育全员培训,强调教师自身素质的不断提高。
组织开展教研工作,鼓励教师参加各类教研活动,上好公开课。教师一学期听课不得少于10节,教研组长不少于15节,行政领导不少于20节。
要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随时抽查,并做好详细的记录。
(五)加强新课改,以科研促进教育改革。
1、鼓励全体教师在业余时间多钻研,通过多种渠道加强自身素质,改善教育教学方法,树立向科研要质量的意识。
2、及时总结教学经验、方法,形成有建设性的意见或书面材料,每学期上交教学体会文章一篇。
3、所有教师每学期至少参加一次县级以上教学教研竞赛、评比活动。
4、加强对新课程标准的学习和研究,探索新的教学方法,及时做好总结。
5、组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。
安排本学期教师任课,做好排定日课表、作息时间表等开学准备工作。
组织好招流生工作确保巩固率达到100%。
加强课堂安全教育,杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
召开教研组长会议安排学期教研活动,制订先进教研组评选制度。
完善教学常规检查的制度、方案,做好教材征订工作。
组织教学常规检查1。
县级教研:新课程各学科教材培训。
中组织体备课活动1次。
组织教学常规中检查2。
县级教研。
阶段检测。
中检查备课、批改等情况的3。
县级教研。
组织教学常规中检查4。