小学二年级不倒翁（通用19篇）

优秀作文在结构上具备清晰有序的组织，使读者能够一目了然地理解作者的观点。在这里，我整理了一些优秀作文的亮点和特点，希望能够给大家带来一些启示。

小学二年级不倒翁作文

我过生日时，爸爸送给我了一个不倒翁。要说这个不倒翁，可真有意思！

不倒翁的形象，真是可爱，它的形状犹如一个大鸭梨，又圆又胖。葫芦似的脑袋上戴着一顶乌纱帽，帽下一双小小的眼睛眯成一条线，上扬的嘴上长着两撮八字胡。左手提着玉带右手捏着一把折扇，脚上套着一双笨重的大黑靴子，一副活脱脱的官员形象，显得十分神气。

不倒翁以它不会倒的特点而闻名。你看，我用手用力一推，不倒翁它就大幅度地摇摇摆摆地左右晃动，明明好几次他都躺在桌子上好像起不来，这时，我想：“原来不倒翁也会摔倒啊!”每当这样想的时候，不倒翁就会像一个不怕困难的勇士刚被打倒又站起来，不肯向“敌人“屈服。如果你抓住它的.乌纱帽使劲地转一圈，它就会像舞蹈家一样翩翩起舞，即使转累了也不会摔倒。我有点不相信不倒翁不会摔倒的的事实。于是我直接把不倒翁按倒在桌子上，用手死死地顶住它的肚子。”嘿嘿，这下总站不起来了吧。“我慢慢松开手，没想到它挣扎着站起来，用它坚定地意志又站起来，笑咪咪地望着我，好像在说：”只要意志坚定，不怕困难，没有什么事是完不成的。“想想我自己平时对待”拦路虎“的表现，不禁面红耳赤。

不倒翁啊不倒翁，我喜爱你那逗人发笑的模样，更爱你那不屈不饶的品格和顽强坚定地意志。

不倒翁二年级作文

今天的美术课，是画不倒翁。

老师先把一张大纸分成一条一条的长方形，发给大家。我用尺子量了量，长4分米，宽1分米。

然后，我们在另外一张纸上画不倒翁，我共画了六个不倒翁，每个的姿态形状都不一样。有的像是雪人，白白胖胖，真可爱；有的像是鸡蛋，大大的肚子，真好笑；有的像是喇叭，好像在大声喧哗；还有的像是面包，真想让人咬一口。接着，用剪刀把这些不倒翁剪下来，再用双面胶把它们粘到那张长方形的纸上，最后，再把纸上涂上不同的颜色。不倒翁，就做好了。

老师还夸我做得好呢！

不倒翁二年级作文

早晨，天气晴朗，阳光明媚。我高高兴兴地来到校园，忽然发现校园路旁的松树上有一只可爱的小麻雀，一双红色的小爪子紧紧地抓住树枝。头上的羽毛像咖啡色的头巾，身上的羽毛像红褐色的外衣。它站在树枝上东张西望，也许正在寻找食物。霎时间，它两腿一蹬又向另一棵树上的枝头上飞去，叼起一条小虫，一下子飞走了。它的出现给这春天的早晨带来了无限的乐趣。我想小麻雀都知道利用早晨这美好的时光，作为少先队员的我们，也更应该加倍珍惜，珍惜这美好的生活，珍惜这充满生机的早晨！

不倒翁二年级作文

妈妈给我买了一个不倒翁。他的身子像个小皮球，穿着白色的衣服，他的脸上带着笑容，眼睛闪闪发光，总是望着我，好象在说：你喜欢我么？"。

我问妈妈，他为什么叫不倒翁呢？妈妈看了看我，笑着指着他说："你看。"只件妈妈把他推倒，他又站了起来，妈妈又用力把他推倒，他又站了起来。"哦，妈妈！我明白了，原来他是不会倒的，所以叫不倒翁。"妈妈接着说："他有一颗不倒的心，他不怕困难，谁也难不倒他。"。

听了妈妈的话，我又想，如果像不倒翁那样永远不倒，那该多好啊！不倒翁好可爱。我真喜欢他！

小学二年级不倒翁作文

阳光明媚，万里无云。今天我的心情格外开心，我准备做一个不倒翁送给我的好朋友。

制作不倒翁可以分为下面几个步骤：

第一：我先准备一个鸡蛋、一把剪刀、一瓶胶水、一个毛线球、沙子、彩笔和透明胶等材料和工具。

第二：要清空蛋黄和蛋清。我先用勺子在鸡蛋的尖头敲一个小洞，然后我小心翼翼地把蛋清蛋黄搅拌均匀，再把它倒进盒子里。

第三：装沙，封口。首先用勺子在挖空的蛋壳里装到三分之二的沙子，然后用剪刀剪一块胶布，贴在鸡蛋的小洞口上，把它封住。

第四：画脸蛋。首先用黑笔点在洞口下两旁画上两个圆点，用来装饰眼晴，然后，用粉色彩笔画两个“小脸蛋”，最后用红笔画一个开心的嘴巴。整个脸部表情栩栩如生，黑宝石似的眼睛，向上翘的睫毛。像苹果似的脸蛋，樱桃似的嘴巴，真像一个活生生的“洋娃娃”跟我们打呼。可爱极了。

第五：装饰头发。用毛线反复对折几次，打个结，然后用剪刀剪断，再小心翼翼地粘上去，就这样一个美丽，可爱的不倒翁就大功告成了。

我推了一下不倒翁，它不停地摇晃，有趣极了!

不倒翁二年级作文

今天，我去滑了旱冰，教练叫我们绕圈滑，到转弯处至少交叉两次，我们滑得很好，教练让我们休息下，我不想休息还在滑，忽然我摔了跤，可我又坚强地站起来了，像不倒翁一样，这让我想起了不怕困难，人生的路上一定有挫折，像不倒翁一样的人会成功，而遇到一点小小的挫折不站起来的人不会成就大事业。马云叔叔他好比一个非常坚强的不倒翁，为了做好阿里巴巴和淘宝网，他经历了数万次失败，但他又重新站起来，最终建设好了两个网站。我也要当一个坚强的不倒翁！

不倒翁小学作文

上个星期三的美术课，美术老师说要我们制做不倒翁。什么？我可不会做呀！我刚要问老师可以不可以让家长帮忙做，老师就说：“不能让家长帮忙做”唉，算了吧，做！

我一回家，连作业都没做，就大喊：“妈妈，美术老师要不倒翁呀！给我一个鸡蛋”！“美术课不是下个星期才有吗”？妈妈问。“我现在就要做”！没办法，妈妈只好给我一个鸡蛋，我就开始做了......

唉呀！怎么那么难做！我费了好大力气才把鸡蛋捅个了洞，往里面放沙的时候，我无论放多少沙都立不起来。我把这件事告诉了外婆，外婆叹了口气，说：“你先去写作业、弹琴、睡觉吧。”我只好走开。

第二天，我起来看见外婆给我做好了不倒翁。我高兴极了，说：“谢谢外婆！”

我交给老师后，老师还说我做的好呢！

小学二年级不倒翁作文

每个人都经历过失败，也感受过成功的喜悦，我做过一次不倒翁让我至今难忘。

记得有一次，爸爸出去了，妈妈又太忙，我自己一个人实在太无趣了，于是，我想：做一个不倒翁吧。

我准备了一个碗、一个筷子、一瓶胶水、一瓶沙子、一个鸡蛋、一块橡皮泥、一盒彩笔。一切准备好了以后，就开始做了。首先，我用筷子轻轻地鸡蛋的顶上扎一个小小的洞，然后，将蛋黄儿小心翼翼地流进碗中，再用水把蛋黄冲洗得干干净净。之后，把橡皮泥搓成条儿放进鸡蛋里。再用筷子一点儿一点儿地捣平。把沙子倒进去以后：我把鸡蛋小心翼翼的放在了桌子上仔细的看了看，发现有点偏左，我有些气馁了望着歪倾的蛋壳，耐心地捣着沙子，渐渐地，不倒翁端端正正的出现在我的眼前。

开始装饰蛋壳了。我把胶水慢慢的倒进了鸡蛋里，再把剩下的胶水涂在了外壳上，不一会，胶水干了，脆弱的鸡蛋变得“强壮”了光秃秃的鸡蛋怎么能好看呢?我思考了片刻，就在鸡蛋上方细心地画了一双圆溜溜的眼睛，中间画上红红的小鼻子，下方画了一张贪吃的嘴，嘴角那儿还画了一撮俏皮的小胡子呢。画完以后，看着他那滑稽的样子逗得我哈哈大笑。这一个可爱又好笑的不倒翁就展现在面前了。

如今，我还保留着那个可爱的不倒翁，让他时刻提醒我：只有尝试，才有成功，才有收获。

做不倒翁让我感受到了成功的快乐。不去尝试等于拒绝了成功，拒绝了收获。

不倒翁二年级作文

首先，拿一个鸡蛋，从小的一头开个小口，把鸡蛋倒出来，洗干净。然后从小口的地方装一些土进去，再加点水，让土凝固在鸡蛋壳的底部，使它的重力在鸡蛋壳的下面。剪一个纸帽子或者纸圈，放在放在鸡蛋壳的小口子上，在鸡蛋壳上画上鼻子嘴巴眼睛等，这样一个栩栩如生的鸡蛋壳不倒翁就做好了。

制作不倒翁小学生作文

今天，我心血来潮，想做一个不倒翁。

我找来一支筷子，一个鸡蛋，一些大米……我左手轻轻地握着鸡蛋，右手拿着筷子，对准鸡蛋顶部一戳，只听见“啪”的一声，鸡蛋壳被我戳碎了。唉!糟糕，真是出师不利啊!我又换了个鸡蛋，吸取了前面的教训，像鸡蛋壳迅速、果断一戳，这一次我成功戳出了一个小孔，我又把筷子在蛋壳中来回伸缩着，白白的蛋清，黄黄的蛋黄，立刻从小孔中流了出来，流到了我事先准备的小碗中。

我把鸡蛋壳晾晒干后，就拿起一把大米，手慢慢地松开，米乖乖地跳进了蛋壳里，当然还有几粒小淘气从我的指缝中探出了小脑袋，最后干脆跑到了桌子上。我把大米放在一边，把蛋壳轻轻往外一推，可是这个不争气的蛋壳一头栽在地上，没有站起来。我拿起鸡蛋壳掂一掂，好轻好轻。我想我已经找到了为什么会倒的原因了。我又小心翼翼地将大米放进蛋壳，这一次，我比刚才熟练多了!米就像一道小瀑布流进了蛋壳中，我再次轻轻一推，它只是左右摇晃着，始终没倒下，耶!我成功了。

我又给它做了顶小帽子，就算是封口了吧，又画了一张笑脸。哈哈!一个鸡蛋不倒翁就在我的手中诞生了，好看极了!我再用手把它推倒，它就开始傻乎乎地摇起来。我望着不倒翁那张笑脸，心想：“生活中总会有困难，我要像不倒翁一样，不能屈服，更不能倒下。

学做不倒翁小学生作文

科学课上，老师要我们做一个不倒翁。回到家里，我查看了一下不倒翁的制作方法。我准备了：鸭蛋，水彩笔，剪刀，小碗，胶水，细沙，蜡烛和打火机作为材料。

妈妈用剪刀在鸭蛋的小头上小心翼翼的钻了一个小洞，用筷子伸进去轻轻地搅一搅，让蛋清和蛋黄顺利地流进了碗里。接着我把蛋壳拿到水龙头下冲洗干净再擦干。然后，我一边把细沙装进蛋壳里，一边把胶水滴进去。等它们凝固了，我在蛋壳的小洞上滴上蜡烛封口。再来，我在蛋壳上画了一个猪鼻子，一双水汪汪的大眼睛，一个嘴巴笑口常开，在刘海旁边为它戴上一朵漂亮的小红花，然后在给它涂上淡淡的胭脂。一个活灵活现的不倒翁做好了！

我轻轻地拨动一下不倒翁，它摇晃了一下，马上又站起来了。好像信心满满地在对我说：“你想把我推倒吗？等太阳从西边出来吧！”我摸了摸它的头，心想：我要学习不倒翁勇敢克服困难，绝不倒下的精神！

我把做好的不倒翁带到学校，老师和同学们都夸我做得很漂亮，我非常开心！

制作不倒翁小学生作文

这个暑假，老师让我们做小制作，我做的是不倒翁，现在让我来教你怎么做吧。

首先准备材料，鸡蛋三个，一双筷子，一支蜡烛，七颗钉子,一个打火机。

首先要拿三个鸡蛋，洗干净然后再用筷子打个眼儿。再把鸡蛋黄和鸡蛋清，慢慢地倒出来注意到了，到的时候千万不要把鸡蛋壳弄坏啦。

然后把钉子放到鸡蛋壳里，然后再用打火机。把蜡烛点上，在用蜡烛。烧过的蜡烛水滴到鸡蛋壳里。注意一滴的滴，不要滴到手上要是滴到手上就该起泡了。也不要低到鸡蛋壳外面。这样的话，不倒翁就做不好啦，也会坏。而且也不好看要是没有滴到手上也没低到鸡蛋壳外面。这样你就成功了！但是要注意滴到手上了立刻马上要用凉水冲洗。不然就要起泡了记住我说的话哦！

要是没滴到手上也没低到鸡蛋壳外面你就一个不倒翁就快要做好了。

最后一步用轻泥捏出三个漂亮的头发。再把这三个漂亮的头发粘到鸡蛋壳的眼儿上，在做些漂亮的东西，把不倒翁装饰一下，这样，不倒翁，就变得又好看又漂亮了。

然后就这样再做两个这样，不倒翁三人组就做好了。

还愣着干什么，赶快也做一个吧！

学做不倒翁小学生作文

今天妈妈又要给我做蛋糕了。我走进厨房，发现桌上放着一个鸡蛋，妈妈说要用这个蛋做蛋糕。只见这个蛋圆滚滚的，可爱极了。我舍不得浪费这一个蛋壳，于是打算用它做个小摆件。

妈妈准备打蛋了，她让我帮忙把蛋液弄出来，蛋黄蛋清分离。我拿起那个蛋，用厨房剪刀在顶端戳了个洞，蛋清流进了第一个碗里。我把洞口对准第二个碗，使劲震，想把蛋黄震出来，可是蛋黄总是卡在洞口，只掉下一些碎的蛋黄粉。看着这些粉，我突然想到：捅碎了再倒不就好了吗？果然，捅碎后，蛋黄轻而易举地被倒了出来。

可是用这个蛋壳能做什么呢？这时我想起了小时候经常玩的不倒翁，它跟这个蛋长得特别像。于是我打算用这个蛋做个不倒翁。

我将蛋壳内部清洗干净，拿来几颗钢珠，从上面的'孔中投进去。我试了试，可是珠子会滚，我把蛋壳轻轻一推，蛋壳横过来了，珠子滚到了侧面，不倒翁变成了“就倒翁”，试验失败了。我取出钢珠，将一些小方块投进去，可效果仍然很不理想。有什么办法能让现在的“就倒翁”不再倒下来呢？把珠子粘起来？可胶水又粘不稳。把蛋固定起来？蛋又动不了了。我绞尽脑汁也想不出什么办法，觉得无聊，便开始补我一年前报的网校的物理课。而当我一看到这次课的标题时，我茅塞顿开。标题是：电流的磁场。重点在于那个“磁”，我突然想起来我们家有个磁板，还有刚才那些钢珠和这块磁板正好能吸起来。

于是我尝试将蛋壳放在磁板上，将一颗最小的钢珠投入蛋壳中，蛋壳固定了起来。我轻轻的推了一下，虽然成功了，但是我发现蛋壳底下也多了个洞。原来由于磁力过大，我一推，就把刚刚被吸住的那块蛋壳给弄断了。我打算用贴的膏药增加两个磁场距离减轻磁力先用一小块膏药填充漏洞，再在膏药下面继续贴膏药，这样连续贴了几次，接着在膏药中间插一根铁丝引出磁力，将钢珠放在铁丝上。我再次尝试，成功了！我欣喜若狂。

可是，顶上的洞还没填充呢，总不能让鸡蛋“开窍”了吧。于是，我打算把这个不倒翁做成一只小丑。我先在蛋壳正面画出一个小丑脸，然后在头顶上用帽子填充，一个不倒翁便大功告成了！

学做不倒翁小学生作文

看到了我书桌上那位笑容可掬的“小老头”吗？它是谁，让我来告诉你吧，它就是我的大作――蛋壳不倒翁。

做不倒翁是在一个周末，我在被妈妈发配到超市买东西。在超市的门口，我留意到一个大大的不倒翁，心想：嗯，反正闲着也是闲着，不如一会儿回家做个不倒翁玩玩吧！

心里有了任务，我便飞快地买好东西跑回家，然后迫不及待地打开了电脑，搜索不倒翁的制作方法。“哦，需要沙子、蛋壳。”我盯着电脑自言自语道。说干就干，我跑到楼下用塑料瓶子装了满满的一瓶干沙子，然后向妈妈借了几个鸡蛋，便开工了。

我首先用剪子把鸡蛋捅出个小口，把蛋液倒进碗里，但我却总是弄不好，不是一下子把蛋壳戳穿，就是把蛋壳弄碎，后来还是无奈地求助了妈妈。鸡蛋模型弄好了，然后我又把沙子倒出一点放进蛋壳里，咦，怎么歪了？我再倒进一点，嘿，还是不行。我还倒一点，呀，好了。蛋一下就立了起来。我把洞口用胶水封上，然后找来几张卡纸，卷出一个小帽子，粘在蛋壳的洞口处。再用彩笔画上花边，还用黑笔画上眼睛、胡子、鼻子，最后用红笔给它画出嘴巴，又用翠绿的卡纸剪出小草的形状，粘在蛋壳的最下面。哈哈！一个可爱的不倒翁便做成了。

通过做这个不倒翁，我体会到：不论遇到什么事都不要退缩，在哪里跌倒就在哪里站起来。

学做不倒翁小学生作文

不倒翁里面又放什么东西呢？回到家里我问妈妈说：“原来做不倒翁呀！我小的时候也做过。”我问妈妈：“做不倒翁需要那些工具呀？”妈妈说：“我知道，先拿来一个鸡蛋，在鸡蛋的底部挫上一个小孔，然后把蛋黄和蛋清倒出来，把蛋壳清洗一下，接着装上蜡烛水，用透明胶带把敲碎的小孔贴上，再戴上一顶小礼帽，画上眼睛，这样，一个不倒翁就做好了。”

我听完妈妈的话按照说的方式开始做了，做完之后，我把不倒翁“站”起来，用手轻轻一弹，不倒翁果然又“站”回起来，而有还转了一圈。

这是我做的最可爱的一次，我要好好珍惜它，我的不倒翁最像海盗船长了，闭了眼仿佛它正开着大船，一手拿着方向盘，一手把手伸得高高的在那里喊：“出发喽！”

我做成了不倒翁小学作文

学做不倒翁小学生作文

今天晚上，我在家里用鸡蛋壳做了一个不倒翁。这可花费了我不少的精力。

我从冰箱里面拿出一个小鸡蛋，再拿来一根绣花针。我先在鸡蛋的最上面，用针钻出一个小孔，又在第一个小孔的周围陆陆续续地钻了几个小孔，然后用针轻轻地一挑，挑成了一个小洞。我小心翼翼地把鸡蛋倒过来，只见蛋清缓缓地从蛋壳中流出，慢慢地落到碗中。当蛋清都流出后，一个可爱的蛋黄从蛋壳的小洞中侧身挤了出来，掉入碗中，太有趣了。等蛋黄、蛋清都倒出来后，我把蛋壳拿到水龙头冲洗干净，再用洗碗巾轻轻地把蛋壳擦干。晾干后，我折了一些小纸条，放入蛋壳中，因为家中没有沙子，弄了一小把大米分散放进蛋壳中，由于有小纸条做铺垫，米粒能很好地分散沉淀，增加了蛋壳的稳定感。我取出一张事先准备好的彩色卡纸，在纸上画一个半圆形，用剪刀把它剪出来，再把半圆的两个角往中间合拢，然后用胶水把它贴住，一顶锥形帽子就做好了。我用胶水涂好帽子的底部，再把它端端正正地安在蛋壳的上面。这样，一个不倒翁的雏形就出现了。我又拿起我的黑线笔，在帽子的下面先画出眉毛，再画上眼睛、鼻子，又在最下面画了一个樱桃小嘴，还在帽子的两边垂下两条小辫子，一个可爱的小女孩不倒翁就做好了。

我喜欢我做的不倒翁，它不仅可以当我的小玩具，为我带来乐趣，重要的是它锻炼了我的动手能力。

制作不倒翁小学生作文

你做过不倒翁吗？今天我就制作了不倒翁。首先，我准备了一些沙子．一个没煮熟的鸡蛋．白色的水粉．一把剪刀．一点胶布．彩笔．一张白纸．一个小碗和一支筷子。准备工作做好了。我把蛋轻轻地在桌上磕了一下，再用筷子小心翼翼地捅破了软皮，把蛋清和蛋黄往碗里倒，我还以为一下就可以倒出来，可是我倒了很就才倒出来一点。经妈妈的帮助才全都到出来才全都到出来了。我把蛋壳洗干净，晒干后又往里面装了三分之一的沙子又加了一些蛋清，用胶布把洞口堵住了。过了五分钟我轻轻一推他就左右摇动起来好玩极了。最后，我在蛋壳表面图了一层白色的'水粉，我再用剪刀剪了一张小纸在上面画上了不倒翁的的头发用胶布贴好，再用红色的笔画上了不倒翁红红的脸蛋，薄薄的嘴皮。还在背后画上了奥运会的会徽。我的不倒翁就作好了。不倒翁正对着我微微一笑，好像感谢我赐予他生命。

制作不倒翁小学生作文

设计思路：

2、通过这次活动，我们为孩子准备许多的材料，让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒玩具。从中获取有益的学习经验。

活动目标：

1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”的秘密，激发幼儿的探索兴趣。

2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。

3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。

活动准备：

1、布置场景“玩具城”：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周（其中部分会倒，部分不会倒）。

2、幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石头。

3、录音机，歌曲“不倒翁”录音磁带。

活动过程：

导入：以到“神秘的玩具城”去玩的形式引题，激发幼儿探索的兴趣。配班老师扮“蓝猫”说：“小朋友，你们好，我是蓝猫，欢迎你们到神秘的玩具城来，这里的玩具藏着许多的秘密，等着你们去边玩边发现，看谁发现得最多。”

一、自由探索。

1、交代任务：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？（发现倒和不倒）。

2、幼儿自由玩。

3、提问：“你们是怎么玩的，发现了什么？这些玩具有什么相同的地方和不同的地方？”引导幼儿摸一摸底部，发现底部都是半球体，有的玩具会倒有的不会倒。

小结：小朋友在“玩具城”里玩的很认真，还能动脑筋，发现了“玩具城”里的玩具都是半球体的，再比一比中，小朋友们发现了玩具有的会倒，有的不会倒。

幼儿交流体验“不倒翁”不倒的秘密：上轻下重，固定底部物体。

1、教师放歌曲《不倒翁》，进一步引发幼儿去发现“不倒翁”的秘密，不倒翁里装有东西。

2、幼儿操作：将会倒下的玩具也装进东西。

（1）提示：老师为小朋友准备了纸团、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石头等东西，你们可以自由的把每一种东西分别装进玩具里试一试，看玩具能不能站起来。

（2）组织幼儿讨论：

你们在玩具里装进了什么，发现了什么现象？

为什么放进纸团玩具倒了而放进沙子等物玩具能站住？（沙子等比纸团重）。

（站住的玩具又倒了）装进什么不倒？（橡皮泥）为什么？

三、演示对比实验。

引导幼儿边观察边分析原因，摇动装有玻璃球的玩具里重的东西也随着滚到旁边，旁边重，玩具就倒向重的一边。把橡皮泥固定在底部中间，它不会滚来滚去，那玩具的`重心就稳了，不倒翁就作成了。

四、完成制作，玩一玩，体验乐趣成就感。

1、在“不倒翁”的音乐中，让幼儿制作不倒翁。

2、没有完成的小朋友继续制作不倒翁玩具，做好不倒玩具的小朋友拿着玩具到玩具城里去玩一玩吧。

五、结束。

活动延伸：

1、区角活动中，可在科学角中投放各种材料让孩子尝试制作不倒翁。

2、户外活动时，可和孩子们一起玩一玩“摇摆不倒翁”“金鸡独立”等感受力的平衡的体育游戏。