水的知识教案（实用19篇）

教学工作计划的编写过程需要与实际的教学场景相结合，因地制宜地做出相应调整和安排。接下来，让我们一起来看看这些优秀的教学工作计划范例，不妨借鉴一下其中的思路和方法。

安全知识《热水》教案

1、探索让热水快点变冷的多种方法。

2、乐意在活动中提出自己的设想，并通过实验加以验证。

3、体验合作参与实验操作活动的乐趣。

1、玻璃杯（最好有刻度，可让幼儿感知水量相同），内装颜色水。

2、温度计、毛巾。

3、冰块、冰毛巾、冷水、调羹、扇子、鹅卵石等各种材料。

4、每组一份记录板、笔。

一、提出主题

1、师：这里有许多杯热水，如果想知道它现在有几度，该怎么办？

2、幼儿很自然地想到使用温度计测水温。个别幼儿试测并将水温38摄氏度的结果告诉所有幼儿，大家记录水的温度。

3、师：如果这几杯水一直放着，结果会怎样呢？

幼：水温会下降，热水最后会变成冷水。

二、设计方案

1、师：你们有哪些办法能让热水快点变冷呢？请你们三人一组，把你们商量的方法一个个记录在格子里。

2、幼儿分组讨论并记录自己设计的方法，教师巡回指导并了解幼儿的设计意图。

3、小组派一代表交流各组的想法。

如：将水放在冰箱中；放在风口；扇子扇；用调羹不断地搅拌；两个杯子相互调换等。教师将方案一一记录在黑板上。

三、实验论证

1、师：现在我和你们来做个实验，我不用你们的那些方法，让热水自己冷，看它能在5分钟内下降到几度。你们就按照你们的设计方案进行实验，我们来比一比谁的本领大，热水的'温度降得低。

2、引导幼儿分工实验。

实验步骤：小组商量各自的实验项目——倒好热水测量温度并记录——选择实验材料进行实验——5分钟后再次测量水温并记录——做好一项后再做其他的。

3、幼儿实验，教师巡回指导。（观察每个幼儿实验的情况，如：是否根据自己的实验设计进行实验，是否找到了自己想要的材料，是否改变了自己的实验计划，是否有困难需要帮助解决；询问个别幼儿采用某种方法的理由；教师以幼儿没有采用的方法，与幼儿共同实验。）

4、实验结束，请幼儿测量实验后玻璃杯中的水温，并将实验过程记录完整。

四、交流讨论

1．出示一杯没有使用过任何降温方法的水，测量其温度为34摄氏度。

2、引导幼儿观察比较，发现实验与非实验的不同。

（1）你们一组用了哪些方法使热水快点变冷的？实验后的水温是几度？下降了几度？（幼儿分组介绍：有的幼儿将水杯放在一盆冷水中促使其降温，有的幼儿尝试在水杯中放些冰块，有的幼儿在水杯中放入许多鹅卵石，有的幼儿对着水杯吹气……）

（2）引导幼儿共同讨论，总结热水快点变冷的方法。

a：师：为什么不断地搅拌热水，热水就会快点变冷？（在搅拌时，水杯中的热空气会不断的往外跑，使热水快快变冷。）

总结：用调羹搅拌、两个杯子相互调换、用嘴吹---都能增加空气流通，使热水快点变冷。

b、师：为什么同样往水杯中加东西，一杯放冰，一杯放鹅卵石，两杯水温会不同呢？（鹅卵石放进去后，水杯中的热传给了鹅卵石，鹅卵石也热了，而冰块不会变热，它只会越变越小。冰块更冷。）

总结：添加冰块、放在冷水里---这些方法都能能将热水的热量传递到冰块和冷水里，使热水的温度降低，达到降温的作用。

总结：增加了与冷空气接触的面积，也能使热水快点变冷。

3、教师在幼儿讨论的基础上总结：实验中添加冷的东西，增加空气流通，增加与冷空气的接触面积都能使热水快点变冷；而没有实验的热水它只能将热量慢慢的传递到空气中，所以它的降温速度就会比较慢。

五、发现新问题

冬天，我们对着手呼气，会感到温暖，可同样呼气为什么却能使热水快点变冷呢？为什么许多块冰放在水中，水温会下降到0摄氏度，而等冰融后温度又会上升到5摄氏度呢？鼓励幼儿继续探索实验。

安全知识《热水》教案

鼓励幼儿运用多种方法来证明水的温度变化。

1、材料准备：相关的温度计、量杯、记录纸、笔

2、场地准备：音乐厅(分组活动)

（一）幼儿集中讨论

1、教师在桌面上摆放热水，让幼儿猜测：“不动这杯热水，它会怎么样?”请幼儿胆的说出自己的猜测。

t：不动这杯热水，它会怎么样?(水会变冷)

2、教师鼓励幼儿运用多种方法证明水变冷了。

t：你用什么办法知道水变冷了?(用手摸、嘴巴尝、温度计测量)

（二）幼儿分组实验

1、教师请小朋友按照自己预想的办法进行分组实验，并且运用多种方法记录实验结果。(温度计两人一组)

2、幼儿进行实验，教师鼓励幼儿用自己的方法将它记录下来，教师鼓励幼儿胆的尝试用不同的方法来证明。

（三）教师小结(集中幼儿)

请幼儿分别说说自己的'记录方法及结果，教师重点鼓励一些有创意的幼儿将自己的方法介绍给家，使幼儿在经验总结中获取新的知识与信息。

防溺水知识教案

1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。

2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。

3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。

4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。

1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中;。

2、发洪水时应注意往高处逃;。

3、尽力躲避大浪;。

4、尽量抓住浮托物;。

5、挥动鲜艳衣物呼救;。

6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。

7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。

(一)、游泳小常识：(五点)。

1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。

3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。

(二)、游泳前要做好准备活动。

1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。

2、如何准备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。

4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。

5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。

(三)、游泳过程中应注意的问题：(四点)。

1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。

2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。

4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。

(四)、游泳中的紧急情况及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。

2、一般处理办法。

(1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。

(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。

再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!”

1、发现溺水者如何将其救上岸。

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;。

特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。

2、如何开展岸上急救(四步)。

(1)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

(2)控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。

三、小结。

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。

礼仪知识教案

消防安全知识教案

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、了解灭火的基本措施，学会自救与逃生的方法。化险为夷，转危为安。

4、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法。

1、掌握火灾扑救常识，灭火方法。

2、学会自救与逃生。

师生搜集一些“消防安全事故”实例。

自主参与实践、合作探究式。

一、导入新课。

1、谈话导入。

同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，特别是火灾，下面老师就给你们讲两件由火引起的灾难。

2、教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一。

20xx年12月15日下午4时30分左右，吉林省辽源市中心医院发生火灾，火灾造成38人死亡。据目击者讲，从医院冒出浓烟到出现火苗不过10分钟，眼看着凶猛的火越烧越大。20分钟后，火就蔓延到其他的附属建筑，浓烟布满整个疗区，此时，住院楼上不断有病患者从窗口跳出。

案例二。

2006年2月15日，吉林市中百商厦发生特大火灾，由于火势蔓延迅速，53人罹难，70人受伤，120多名群众被解救。58岁的生还者于成彦当时在四楼，烟呛得他睁不开眼，他细心留意周围，发现附近有一盆水，还有条毛巾，就用毛巾沾上水，捂住鼻子和嘴，蹲在了窗口，直到救援人员把云梯伸过来。

2、学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，增强安全意识。

二、分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

1、校园防火应注意什么？

2、如何使用液化气、煤气？

3、如何正确使用电器？

4、外出野炊应注意什么？

5、发生火灾时应如何报警？

6、火灾扑救有哪些方法？

7、人身着火时如何自救？

8、炒菜的油锅着了火怎么办？

9、楼房着火如何逃生？

10、山林着火如何逃生？

三、小组代表分题发言。

安全知识教案

1．让幼儿掌握用电的安全知识，培养幼儿安全意识。

2．养成幼儿良好的行为习惯。

活动准备：“小心触电”危险标志图片、挂图共三幅。

（一）导入活动：

2．引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。

（二）关键步骤：

1．出示图片，先请幼儿仔细看，再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗？（参见《礼仪教育幼儿用书》第三册第58页的图片。

把手擦干，再开关电灯。

请爸妈帮助插好插座——在空旷的地方放风筝。

在房檐下或商店里避雨。

（三）组织幼儿讨论：

1．引导幼儿讨论如何帮助触电的人，并了解哪些物品不导电。

2．教师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物（如木棍、橡胶等）将人与电源分开，告诉大人或打电话叫医生。

1．请专家来园为幼儿讲解安全用电的知识。

2．在娃娃家玩自救游戏。

3．在新闻角收集安全用电的图片或相关信息。

4．带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。

1．家长在日常生活中要提醒幼儿安全用电。

2．家长应在家里危险地方贴上安全标志。

家长要教给幼儿自救方法。

防雷电小知识教案

同学们通过这次安全教育课的学习，能够了解雷电的危害等有关知识，并能掌握室内预防雷电的措施和雷电时自救及互救的方法。

1、雷电的危害。

2、雷击易发生的部位。

3、雷电时的自救及互救。

4、室内雷电的预防措施。

计算机与广告设计二班。

20xx年6月6日“每周一课”班会时间。

2课时。

一、导入本次安全教育课的主题：

由于夏季的到来，雷雨天气增多，为切实加强学校安全管理，让学生充分认识雷电的危害，并学会预防雷电袭击的知识，故将雷电知识讲给学生们听。

由于雷电袭击引起的灾害回放：

（1）1987年3月26日，美国国家航天局的大力神/半人马座火箭升空时遭雷击，损失超过1。5亿美元。

（2）2006年6月22日到28日短短七天的时间里，江西省南昌市近效一个名为“雷公村”的村子里有23人遭雷击身亡。

二、询问同学们对雷电的认识。

三、同学们介绍自己曾看到过或听说过的雷电现象。

四、老师解释雷电现象及说明其危害。

1、什么是雷电。

安全知识《热水》教案

1.学习使用温度计，测量水的温度变化。

2.能运用生活经验，想出多种让热水变冷的方法。

3.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

学习使用温度计测量水的温度，能够想出多种让热水变冷的方法。

1.扇子、杯子、冰块、等，数量能满足幼儿活动的需要。

2.温度计、热水杯、抹布每人1份，每人一张记录单、笔。

3.活动前已学会使用水温表看读数，并会记录两位数的数字。

观察法、操作法

一、引导幼儿设想让热水变冷的各种方法。

1.师从热水瓶中倒一杯热水：我有点口渴了，水太烫了！你有办法让热水快点变凉吗？

2.根据幼儿的回答画出各种方法的简笔画：你有什么办法？

3.带领幼儿数一数：看看现在一共有多少种方法？

4.师帮助幼儿归纳出现在可行的方法：哪些方法现在就可以用的？

（分析：教师创设情境导入活动，把孩子们一下子带进了我们今天所进行的活动中，激发了幼儿的参与积极性。当幼儿想出各种各样的办法时，教师用简笔画记录下每个孩子的'方法，调动了幼儿开动脑筋踊跃发言的欲望，并从中渗透了数学知识，丰富了活动内容。）

二、引导幼儿讨论实验的操作方法。

1.提问：那老师想考考你们了，怎样才能知道用了这些办法后，热水是不是真的变凉了？（用手摸、喝一喝）

2.提问：可以用什么来测量水温？（温度计）

3.师在投影仪上给幼儿观察温度计：温度计上有什么？怎么测呀？

4.提问：怎样就证明水变凉了？

5.教师：要证明水变凉了需要用水温表测量两次，实验前先测一下，用过了一种方法后再测一下。

（分析：教师提出问题，引导幼儿讲述用大家想的方法是否会使水变凉，用怎样的方法可以知道水温的变化等等，问题的层层深入，使幼儿对活动内容越来越感兴趣。并且在此环节中教师通过提问引导幼儿认识到要证明水变冷了必须用温度计测量两次，突破了活动的重点。）

三、引导幼儿试验使热水变冷的方法。

2.要求：现在先请你去选择一种方法，先测一下杯中水的温度，记住一定要等红线停了才能读数，然后记录下来。

3.在幼儿记录好后：现在我们一起开始实验，准备，开始！

4.师巡回观察幼儿的实验，看到使用冰块的基本化了之后，喊“停”。

5.引导幼儿第二次测水温并记录下来。

（分析：记录表的运用，一方面能清楚地看到幼儿实验的过程和结果，另一方面，这是老师介入幼儿活动的一个好办法，也是观察幼儿使用水温表测量水温变化的情况，从而突破难点，使活动顺利开展。在幼儿做实验时，教师控制两次测量的时间间隔，为了幼儿能更好、更准确的完成测量结果。）

四、引导幼儿讲述实验过程、结果，并通过比较得出哪种方法能使水温下降的最快。

1.提问：谁来说说你使用的是哪一种方法？最先测量的水温是多少度？后面几次测得的水温分别是多少度？你们认为这种方法能让热水变凉吗？你们是根据什么知道的？（幼儿讲述：一开始测的水温是xx，后来测的水温是xx，水温下降了，说明这种方法是可以使热水变冷的。）

2.提问：谁和他用的是不一样的方法？

4.利用记录表进行小结：原来我们选择的这些方法都可以使热水变冷，但是通过实验我们知道，xx的方法可以最快让热水变冷。

5.延伸：回家后我们可以试一试今天没有用到的方法，看看哪种方法最快能让热水变冷！

（分析：教师请幼儿交流自己的实验过程及结果，并让他们讲述自己的方法是否使热水变凉了。接着，老师继续请用同样方法的幼儿来讲述他们的实验结果，从而让大家知道这种方法的可行性。最后，再请其他幼儿介绍不同的方法的实验结果，通过比较得出这些方法使水温下降的快慢，加深了知识。）

礼仪知识教案

不知不觉身在职场已经十多年了，当初还是职场新人的时候，因为很多事情都不懂，结果做了很多错事，现在回想起来，自己都感觉好笑，今天我想以职场老大哥的身份给大家说说职场新人必知的一些礼仪，希望可以帮助初入职场的小弟小妹。作为职场新人，要掌握的知识有很多，在这里我就说说职场新人饮酒礼仪吧。

不要反过来灌上司喝酒。

我第一次陪老板出去吃饭，办公室的一个前辈说，有人给老板灌酒的时候要帮老板挡酒。所以我按照前辈的箴言，吃饭的时候很主动地接对方递过来酒。几杯过后老板倒是清醒得很，我就头有点小晕了。敬完了客户，走到老板面前让老板也一起喝，看到我这样老板只能硬着头皮喝。第二天清醒了后，我把吃饭的过程告诉前辈，前辈便数落我不懂事，哪有一边帮老板挡酒，一边还给老板灌酒的。

不要两手空空地去吃饭。

办公室小k突然说请吃饭，还说会带女朋友过来。吃饭的地方是个挺高级的餐厅，吃到了一半，小k搂着女朋友站起来，说今天其实是他们俩订婚的日子，因为不想太高调，所以就请同部门的同事聚一下。其他同事纷纷拿出了自己或者几个凑份子买的礼物送给他们，只有我像个外星人一样，张大了嘴巴，瞪圆了眼睛，可以想象两手空空的我在那个场合下多尴尬!想想也是，我既然知道没人会平白无故地请客，怎么还会傻到两手空空地去吃饭!

不要太放纵自己。

我们新来的那个女同事就比较放得开。那次公司搞活动一起出去旅游，大家入座吃饭顶多也就是谈笑风生，没想到那女孩主动移到老总身边，用夹生的韩语一遍一遍去敬酒。几杯下肚开始手舞足蹈，放大了胆子把手搭在老总身上。自那以后，这位新来的女同事没得到多少人缘，大家都私底下不屑与这样的乱性者为伍。而另一头，老总似乎也没有如她设想那般对她有特殊照顾，而是谈此女色变。

酒水饮料大权留给领导。

有一次领导让我晚上一起去陪客户，到了饭桌上，领导把菜单转到我面前叫我点菜时，我就慌了神。好不容易心惊胆战点完了几个自认为比较安全的菜，心里早已经七上八下不辨方向，也不知是不是过于紧张想转嫁掉情绪喘口气，我把菜单递给了领导，问他要什么酒水。领导顺手接过，我也顺利交接了皮球。往后每逢应酬饭局让我点菜时，我便总把酒水饮料的决定权交由领导，一来说明我不是从头到尾自作主张，二来也让领导对饭局预算有一个终局性的把握。

新人要会难得糊涂。

工作了一段时间，便有同事请我下班后一起去聚餐。饭桌上的事情是最捉摸不透的，但去还是要去。当时我心里就想好了对策：难得糊涂。等菜的时候便是大家互吹牛皮的时刻，讲笑话没问题，但讲到原则性笑话的时候新人还是不要多语，天知道这是不是老员工在试探你道行深浅呢。菜上来了，一桌人边吃边聊，从股市暴跌讲到商场让利，作为新人抵嘴是必须的，否则人家会以为你故作深沉，但更多时候则是点头和赞叹，前辈总是想在新人面前倚老卖老一番的，即使他的观点和你针锋相对。我认为和同事吃饭，最要紧便是难得糊涂。

顾全老板就是顾全大局。

老板带我出差去了趟广西，办完事情自然少不了一顿吃，桂林美食着实让我垂涎三尺。因为家里老爸做过厨师，对于吃这玩意儿我可是造诣深厚，但现在是老板带着你吃，所以不好表现得太过张扬，但也要适时表现一下。老板随和，点菜的时候会不时征求一下我的意见，于是强大的料理知识储备便派上了用场，谦逊地点评了一下菜色，老板笑意融融。老板点完，问我还要什么，我瞄了眼菜单，没有鱼，老板爱吃鱼是全部门出名的，脑筋一转想起广西特色菜里有几个是鱼，便点了一个，老板笑意更浓。吃饭时候，免不了喝酒，老板不能喝也是大家心知肚明的，一个眼色，我便揽下了挡酒的活儿。一顿饭下来，做成了生意，也做成了人情。

职场新人点菜技巧。

1、摸清预算。

2、一桌菜是由汤、热菜、凉菜三大块组成。

3、原料有畜、禽、鱼、虾、蟹、蔬菜六要素。

4、注意排列组合避免同要素重复。

5、掌握量。比如6人饭局，可点3-4个冷盘，3-4个炒菜，加一个大菜一道汤，1-2个点心即可。

6、虑及众口，浓淡甜咸辣要分布均匀。

7、只选择餐厅特色菜中的一个。

8、不要指望你点的每一道菜都能让人留下深刻印象，有一两道菜令人记忆深刻，就是成功。

职场新人饮酒礼仪。

1、酒不能多喝，但是也不能不喝，应该首先明白自己的度是在哪里。

2、领导相互喝完才轮到自己。

3、敬酒时话不能多，可以简要表明心态，

4、若职位卑微，记得多给领导添酒，不要瞎给领导代酒，就是要代，也要在领导确实想找人代，还要装作自己是因为想喝酒而不是为了给领导代酒而喝酒。比如领导甲不胜酒力，可以通过旁敲侧击把准备敬领导甲的人拦下。

5、新人碰杯时，记着自己的杯子永远低于别人。

文档为doc格式。

消防安全知识教案

使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

教室

学习防火的生活常识，培养有关防范力。

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

3、学习防触电知识的情景表演：

(1)第二组代表表演：

(2)大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?

1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

礼仪知识教案

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

一、个人礼仪。

(一)仪表。

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。

一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。

不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。

头发、胡须要经常修整，鼻毛、指甲应剪短。

因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。

不要在人前“打扫个人卫生”。

比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。

与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。

具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。

服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

服装要整洁、熨平。

出席正式活动，男士穿西装和民族服装(我国可穿中山装)。

穿西装应打领带，中山装应扣好风纪扣，夏季也可穿两用衫，但不得穿短裤。

女士可穿女式西装、旗袍等民族服装。

穿长袖衬衣下摆应塞进裤内，并注意扣好裤扣。

出席隆重礼仪活动一般穿深色，上下身颜色要一致。

参加吊唁活动宜穿黑色。

皮鞋要擦亮。

黑色皮鞋各种场合都比较适宜，男士宜穿颜色较深的袜子，女士如穿套袜不要将袜口露在外面。

手帕应保持清洁。

最好用白色手帕，用后不要在人前打开看。

男士任何时候在室内不得戴帽子。

室内一般不要戴墨镜。

就是在室外，遇有隆重仪式和迎送等礼节性场合，也不宜戴墨镜。

(二)言谈。

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1、礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。

2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。

如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。

初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教’;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。

要努力养成使用敬语的习惯。

现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。

这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

(三)仪态举止。

1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。

所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。

否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。

站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。

双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。

站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3、坐姿：坐，也是一种静态造型。

端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。

正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。

女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。

双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。

在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。

不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。

若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。

“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。

正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

二、见面礼仪。

1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。

与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。

在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。

若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺先长辈后晚辈，先主人后客人序是：先上级后下、级，先长辈后晚辈，先主人j士。

2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。

鞠躬时必须立正、脱帽，西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。

鞠躬前视对方，以表尊重的诚意。

郑重地;，嘴里不6。

后应双6先女士后男表示尊重与能吃任何东目礼貌地注3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人种场合打招呼。

在社交场合里，人们往往采用招手致意、。

欠身致意脱帽致意等形式来表达友善之意。

三、旅游观光礼仪。

凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。

对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地大小便、污染环境;不要乱扔果皮纸屑、杂物。

四、公务礼仪。

(一)当面接待扎仪。

上级来访，接待要周到。

对领导交待的工作要认真听、记;领导了解情况，要如实回答;如领导是来慰问，要表示诚挚的谢意。

领导告辞时，要起身相送，互道“再见”。

下级来访，接待要亲切热情。

除遵照一殷来客礼节接待外，对反映的问题要认真听取，一时解答不了的要客气地回复。

来访结束后，要起身相送。

(二)电话接待礼仪。

电话接待的基本要求：

(1)电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后，再询问对方来电的意图等。

(2)电话交流要认真理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附和，以示对对方的积极反馈。

(3)应备有电话记录本，重要的电话应做记录。

(4)电话内容讲完，应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。

对方放下话筒之后，自己再轻轻放下，以示对对方的尊敬。

(三)引见时的礼仪。

到办公室来的客人与领导见面，通常由办公室的工作人员引见、介绍。

在引导客人去领导办公室的路途中，工作人员要走在客人左前方数步远的位置，忌把背影留给客人。

在陪同客人去见领导的这段时间内，不要只顾闷头走路，可以随机讲一些得体的话或介绍一下本单位的大概情况。

在进领导办公室之前，要先轻轻叩门，得到允许后方可进入，切不可冒然闯入，叩门时应用手指关节轻叩，不可用力拍打。

进入房间后，应先向房里的领导点头致意，再把客人介绍给领导，介绍时要注意措词，应用手示意，但不可用手指指着对方。

介绍的顺序一般是把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的;把男同志介绍给女同志;如果有好几位客人同时来访，就要按照职务的高低，按顺序介绍。

介绍完毕走出房间时应自然、大方，保持较好的行姿，出门后应回身轻轻把门带上。

(四)乘车行路。

办公室的工作人员在陪同领导及客人外出时要注意：

(1)让领导和客人先上，自己后上。

(2)要主动打开车门，并以手示意，待领导和客人坐稳后再关门，一般车的右门为上、为先、为尊，所以应先开右门，关门时切忌用力过猛。

(3)在乘车的座位上很讲究，我国一般是右为上，左为下。

陪同客人时，要坐在客人的左边。

(五)递物与接物。

递物与接物是生活中常用的一种举止。

礼仪的基本要求就是尊重他人。

因此，递物时须用双手，表示对对方的尊重。

例如递交名片时，双方经介绍相识后，常要互相交换各片。

递交名片时，应用双手恭敬地递上，且名片的正面应对着对方。

在接受他人名片时也应恭敬地用双手捧接。

接过名片后要仔细看一遍或有意识地谈一下名片的内容，不可接过名片后看都不看就塞入口袋，或到处乱扔。

五、日常交际礼仪。

(一)宴请礼仪。

宴请是公关交往中常见的交际活动形式之一，恰到好处的宴请，会为双方的友谊增添许多色彩。

赴宴要准时，赴宴前应修整仪容以及装束，力求整洁大方。

在宴请排位时，客人要听从主人的安排。

入座后，主人招呼，即可开始进餐，取菜时不要盛得太多，如不够，可以再取。

如果主人为你夹菜，要说“谢谢”。

吃东西时要文雅，闭嘴，细嚼，慢咽。

不要发出声音或呕嘴。

嘴内有食物时，切勿讲话。

剔牙时，要用手或餐巾遮住口。

当主人起身祝酒时，应暂停进餐，注意倾听。

碰杯时，主人和主宾先碰。

安全知识教育教案

1．知识与技能：中暑症状；中暑的预防；如何处理中暑。

2．过程与方法：通过教师讲解、学生熟记及预防演练让学生掌握如何防夏季中暑和中暑后的处理。

3．情感态度与价值观：学生提高对夏季中暑的安全认识。

夏季中暑后的症状及处理。

气温升高应注意防暑降温，当气温超过37℃以上，人体的散热主要是通过汗液蒸发，当周围的环境高于人体的正常体温，通风较差、湿度较高就很容易发生中暑。

1．先兆中暑：

是指在高温环境中一段时间后，出现轻微的头晕、头痛、耳鸣、眼花、口渴、全身无力及行走不稳。

2．轻症中暑：指除以上症状外，还发生体温升高，面色潮红，胸闷、皮肤干热，或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等症状。

3．重症中暑：指除以上症状外，常突然昏倒或大汗后抽搐、烦躁不安，口渴、尿少、昏迷等症状。

中暑是夏季常见的急诊，加强预防可以减少发病率，中暑的预防应注意几点：

1．喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。

2．降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。

3．备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。

1．将病人转移至阴凉、通风处休息，有利于散热。

2．补充水及电介质。

3．用风油精或清凉油涂于病人的头部太阳穴；口服人丹；十滴水；藿香正气丸等药物。

4．重度中暑病人除以上3点处理外，应立即转送医院救治。

1．充足的睡眠。合理安排休息时间，保证足够的睡眠以保持充沛的体能，并达到防暑目的。

2．科学合理的饮食。吃大量的蔬菜、水果及适量的动物蛋白质和脂肪，补充体能消耗。切忌节食。

3．做好防晒措施。室外活动要避免阳光直射头部，避免皮肤直接吸收辐射热，带好帽子、衣着宽松。

4．合理饮水。每日饮水3升至6升，以含氯化钠0．3%—0．5%为宜。饭前饭后以及大运动量前后避免大量饮水。

5．夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。

6．夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。

功率物理知识教案

安全知识《热水》教案

1、探索让热水快点变冷的多种方法。

2、乐意在活动中提出自己的设想，并通过实验加以验证。

3、体验参与实验操作活动的乐趣。

杯子、调羹、扇子、温度计、记录表等。

一、提出问题、引发幼儿思考：请你们仔细观察一下猜一猜这杯水是冷水还是热水。

1、幼儿回答兵说一说你是怎么发现的？

2、除了用眼睛看还有什么方法可以知道是热水还是冷水？

3、如果把这杯热水一直放在这儿，结果会怎样？为什么？

二、幼儿操作：让热水变冷的'多种方法

2、幼儿操作验证并记录下来。

三、集体验证：比比那种方法让热水变冷的方法快

1、请幼儿来说说自己使用什么方法让热水冷下来的？教师记录记录。

2、测量原来热水的温度和5分钟后水变冷后的温度，并记录下来。

3、比较哪种方法让热水变冷的速度快。

四、联系实际

在日常生活中，你在什么时候用了什么办法使原来很烫的东西变凉了。

煤矿知识教案模板

345，6不清和掘前采前不探的情况下生产作业。

升煤矿企业人员专业学历的工作目标是：“十二五”末，全省煤矿企业“六长”和副总工程师具备煤炭相关专业本科以上学历达到50%以上，研究生学历达到7%以上，b类安全生产管理人员具备煤炭相关专业大专以上学历达到50%以上，本科以上学历达到20%以上；煤矿班组长和特种作业人员全部具备煤炭相关专业中专或技校以上的学历，具备煤炭相关专业大专以上学历达到10%以上；煤矿特有工种必须具备高中、中专或技校以上学历，全省煤矿新工人全部实现“变招工位招生”，新招入的工人必须是煤炭相关专业中专或技校以上学历的毕业上。

8、《山西省人民政府办公厅转发省煤炭厅关于进一步加强煤矿防治水工作若干规定的通知》规定，煤矿要建立防治水工作领导责任制；要设立防治水机构，配备专业技术人员；要建立健全专业专职的探放水作业队伍；要建立严格的探放水工作制度；要强化矿井的防治水技术管理：要建立可靠的矿井防排水系统。

9、《山西省人民政府办公厅转发省煤炭厅关于进一步加强煤矿防治水工作若干规定的通知》规定，矿井存在因瓦斯防治措施不到位，1个月内发生2次以上瓦斯超限；矿井发生煤（岩）与（二氧化碳）突出；矿井超通风能力生产；应建未瓦斯超采系统等隐患的，要进行停产整顿，同时要约谈并追究煤矿主要负责人及分管责任人的责任。

10、《山西省人民政府办公厅关于进一步加强全省煤矿建设安全“十不准两严格”的通知》规定，尚未建立健全煤矿建设管理机构和安全监管体系的不准建设；建设施工企业一律不准违规违法建设；不具备相应资质的单位不准承揽施工任务，不准转包；建设、施工企业一律不准盲目赶工期、抢进度、多头多面建设;煤矿建设、施工作业人员不达标的不准建设。

11通三防”管理和瓦斯治理不可靠的不准建设；尚未设置专门防治水机构、措施不到位的不准建设；矿井防灭火方案措施不落实的不准建设；应急体系尚未建立健全的不准建设。

12、山西省煤炭工业厅《关于创新煤矿建设施工管理严格准入标准的通知》矿井施工单位必须建立安全教育与培训制度。个项目主要责任人必须经由相应资质的培训机构培训并考试合格，取得安全资格证书。施工队伍的特种作业人员，必须按照国家有关法律法规接受专门的安全培训，经考核合格，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。

13、山西省煤炭工业厅《关于创新煤矿建设施工管理严格准入标准的通知》规定，矿井施工队伍的全体从业人员必须经有煤矿安全培训资格的机构进行煤矿安全意识、安全知识、技能教育等培训合格，经项目所在地的省市、县煤炭管理部门或国有重点煤炭集团公司安监管权限组织考核合格后方可上岗作业。所有人员必须接受入场安全培训，时间不得低于一周。

一、执行有力、落实到位”的新思想；坚持“居安思安、科技兴安、管理强安、科技兴安、管理文化、打造久安”的新理念，用”“三新”理论推进“基础建设年”活动，确保安全生产工作取得新成效。

为主线，以转型跨越发展为核心，以改革创新为动力，以文化强煤为引领，以煤炭精神为内涵，坚持以煤为基、多元发展，实施标准、高科技、高管理、高端化、高要求、高质量、高效益、现代文明的“七高一文明”发展新模式，率先走出煤炭工业转型跨越发展新路。

16、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产的规定》（晋政办法【2012】34号）要求：生产矿井必须取得“六证”，做到证照齐全有效、依法依规生产。建设矿井必须有批准的开工报告等相关手续，做到按照核准项目施工、依法依规建设。

17、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产的规定》（晋政办法【2012】34号）要求；煤矿“六大员”必须具备规定的煤矿安全生产相关专业大专以上学历和煤矿安全生产工作经历，经培训合格后持证上岗，严格执行带班下井制度、认真履行。

18、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产的规定》（晋政办法【2012】34号）要求；煤矿必须设置安全生产技术管理机构，配足配强具备煤矿安全生产相关生产相关专业中专以上学历的采掘、机电、通风、地测、安全管理等专业技术管理人员，经培训合格后持证上岗。

期开展安全隐患排查，每旬至少排查1次。对排查出的安全隐患，要切实做到整改措施、责任、资金、时限和预案“五落实”。

20、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产的规定》（晋政办法【2012】34号）要求：煤矿必须对井下工程进行闭合导线测量，及时填绘反映实际情况的井上、下对照图、采掘工程平面图、通风系统图、充水性图和避灾路线图等图纸资料。采掘工程每月实测填图，按照隶属监管关系，于次月5日前报市级煤炭行政管理部门或省属国有重点煤炭公司备案。

安全生产事故的矿井，实行整顿恢复机制。整顿结束后，履行复工复产验收程序，验收合格后方可复工复产。发生一般事故的整顿恢复1个月；发生较大事故的整顿恢复3至6个月；发生重大事故的整顿恢复1年。

22、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产工作的规定》（晋政办法【2012】34号）要求：对发生较大以上事故的煤矿企业，吊销其主要负责人的矿长资格证和矿长安全资格证，终身不得担任矿长职务。

或者漏报事故的，依据《罚款处罚暂行规定》（安监总局第42号），对事故煤矿主要负责人处上一年年收入40%至60%的罚款。

或者瞒报事故的，依据安监总局第42号对事故煤矿处200万元的罚款；对事故煤矿主要负责人处上一年年收入100%的罚款。

25、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产工作的规定》（晋政办法【2012】34号）要求：煤矿办矿主体不到位或不明确的，必须立即停工停产整顿。

26、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产工作的规定》（晋政办法【2012】34号）要求：生产矿井证照、建设矿井手续不全或过期的，必须立即停工停产整顿。

27、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产工作的规定》（晋政办法【2012】34号）要求：煤矿主要负责人、安全生产管理人员及特种作业人员未取的资格证上岗的，职工未经培训合格上岗的，必须立即停工停产整顿。

28、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产工作的规定》（晋政办法【2012】34量不足、通风系统不合理、通风设施不齐全或无风微风作业的，必须立即停工停产整顿。

瓦斯抽采而为抽采、抽采达不到标的或1个月内2次瓦斯超限的，必须立即停工停产整顿。

30、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产工作的规定》（晋政办法【2012】34文地质基础资料情况不清或在采掘过程中未进行水文地质预测预报及未采取防治水措施的，必须立即停工停产整顿。

31、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产工作的规定》（晋政办法【2012】34号）要求：持证改造矿井只生产不建设故意拖延建设工期的，必须立即停工停产整顿。

32、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产工作的规定》（晋政办法【2012】34号）要求：矿井存在重大安全隐患未立即停止作业、及时上报并按规定及时整改的，必须立即停工停产整顿。

33、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产工作的规定》（晋政办法【2012】34种图纸资料与井下实际不符故意弄虚作假的，必须立即停工停产整顿。

34、山西省政府《关于进一步强化煤矿安全生产工作的规定》（晋政办法【2012】34号）要求：劳动组织管理混乱，存在非法违法用工行为的，必须立即停工停产整顿。

团公司的董事长、总经理、副董事长、副总经理是所属煤矿的公司挂牌责任人。其中，高瓦斯矿井和煤与瓦斯突出矿井分别由董事长或总经理挂牌，其他瓦斯矿井分别由副董事长或副总经理挂牌。

二、简答题。

1、煤矿安全管理的基本任务是什么？

财产遭损失；保障矿山生产技术顺利进行；促进采矿工业的发展。

2、煤矿企业主要负责人的安全职责包括哪些方面？

答：1）建立健全本单位安全生产责任制。

2）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程。

3）保证本单位安全生产投入的有效措施。

4）督促检查本单位安全生产工作，及时消除安全生产事故隐患。

5）组织制定并实施本单位的安全生产事故的应急救援预案。

6）及时、如实报告生产安全事故。

3、矿井灾害和预防处理计划包括哪些主要内容？

答：1）矿井可能发生灾害事故地点的自然条件、生产条件以及预防的事故性质、原因和预兆。

2）预防可能发生的各种灾害的技术措施和组织措施。

3）实施预防措施的单位负责人。

4）安全迅速撤离人员的措施。

5）确定矿井发生灾害事故的处理方法和措施。

6）救灾人员的组织和分工。

7）有关图纸资料。

4、《安全生产法》规定企业负责人接到事故报告后应怎么办？

即如实报告当地负有安全生产监督管理职责的部门，不得隐瞒不报，谎报或者拖延不报，不得故意破坏事故现场，毁灭有关证据。

5、煤矿发生特大事故后应立即报告上级有关部门，其事故报告的主要内容包括哪些方面？

故发生原因的初步判断；4）事故发生后采取的措施及事故控制情况；5）事故报告单位。

6、编制特大生产安全事故应急预案的目的是什么？

答：1）一旦发生事故后控制危险源，避免事故扩大，可能的情况下予以消除。

2）尽可能接受事故造成的人员和财产损失。

安全知识教育教案

1.懂的遵守交通规则。

2.知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。

3.知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。

物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。

心理准备：幼儿已有过马路经验。

播放课件，讨论怎样过马路才安全。

提问：“这是什么地方?怎样过马路才安全。”

小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆。”

1.了解在马路上玩耍的危险。

提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”

小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。

2.观看幼儿用书，了解马路上的行走规则。

请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对?为什么?

小结：行人要走人行道、靠右行。

模拟练习，我们一起过马路。

四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其余幼儿分成四组，从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处，根据信号灯的指示选择等待过马路。

国庆安全知识教案

2.掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。

班主任：一年一度的国庆节已来临，那么安全又是我们假期最重要的任务之

据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有差补多一个班级的学生消失!触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟! 为让全体学生都能过一个安全有意义的假期，彻底杜绝在国庆期间学生一切非正常事故的发生，请各位同学认真观看以下国庆节安全教育要求：

一、交通安全：

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。

3、严禁在公路上骑自行车。

4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

总之，过马路走斑马线，先要一看、二停、三通过。不攀爬车辆，不乘坐无牌照的营运车辆，不准在公路上嬉戏等。

二、防溺水、用电、防火安全

1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可亲自去救人。应当及时找人，并且报警求助。

2、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

4、不要在标有"高压危险"的地方玩耍。

5、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。

6、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

三、饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，"三无"食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

4、不暴饮暴食，防止消化不良。

四、其他方面的安全

1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

2、外出旅游或走亲访友，遇到难以处理的事情，要懂得寻求警察的帮助。

3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

五、积极帮助家长做力所能及的事情，认真完成作业。

1、每个同学始终牢记自己是一名中学生，时刻牢记《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，假期走出校门后，仍要约束自己的行为，不放纵自己。

2、每天利用一定的时间温习功课，独立完成作业。

3、每天至少帮家里做一件家务事;

能及的家务活，并按时完成假期老师所布置的作业。

总之，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险 。希望同学们把"珍爱生命，安全第一"牢记在心，快快乐乐度假，平平安安返校!

防火安全知识教案

消防安全知识教案

通过教学，让学生知道"珍爱生命，安全第一"的意义，掌握一些日常生活中的消防知识和处理火险的简易方法。

火灾录像或图片、玩具电话一部。

掌握一些日常生活中的消防知识。

懂得"珍爱生命，安全第一"的意义和处理火险的简易方法。

一、引入。

火给人类带来了光明和文明。谁来说说火在日常生活和生产中有哪些用途?

用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶器、冶炼金属等。

在日常生产和生活中，因为用火、用电、用液化石油气不慎，以及玩火、吸烟、纵火等原因造成的火灾，给人类造成巨大的痛苦和灾难。所以今天我们一起来学习消防安全知识。

二、活动过程：

1、同学们，你们知道火警电话吗?

2、遇到火灾后，我们应该怎么办?是先拨打火警电话，还是先扑救火灾?

3、思考：如何拨打火警求助电话?

(1)火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县市、街道、门牌号码等详细地址；

(2)要讲清什么东西着火，火势情况；

(3)要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况；

(4)报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码；

(5)报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。

4、如果你被困火灾中，你如何自救?

在火灾中，被困人员应有良好的心理素质，保持镇静，不要惊慌，不盲目地行动，选择正确的`逃生方法。必须注意的是，火灾现场的温度是十分惊人的，而且烟雾会挡住你的视线。当我们在电影和电视里看到火灾场面时，一切都非常清晰，那是在火场上的浓烟以外拍摄的。当处于火灾现场时，能见度非常低，甚至在你长期居住的房间里也搞不清楚窗户和门的位置，在这种情况下，更需要保持镇静，不能惊慌。如果您被困火灾中，您应当利用周围一切可利用的条件逃生，可以利用消防电梯、室内楼梯进行逃生，普通电梯千万不能乘坐，因为普通电梯极易断电，没有防烟功效，火灾发生时被卡在空中的可能性极大。同时，也可以利用阳台、过道以及建筑物外墙的水管进行逃生。

发生火灾后，会产生浓烟，遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出，在浓烟中采取低姿势爬行。火灾中产生的浓烟由于热空气的上升的作用，大量的浓烟将漂浮在上层，因此在火灾中离地面30公分以下的地方还应该有空气，因此浓烟中尽量采取低姿势爬行，头部尽量贴近地面。在浓烟中逃生，人体如果防护不当，容易将浓烟吸入人体，导致昏厥或窒息，同时眼睛也会因烟的刺激，导致刺痛而睁不开。此时，可以利用透明塑料袋，透明塑料袋不分大小都可利用，使用大型的塑料袋可将整个头罩住，并提供足量的空气供逃生之用，如果没有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，虽然不能完全罩住头部，但也可以遮住口鼻部分，供给逃生需要的空气。使用塑料袋时，一定要充分将其完全张开，但千万别用嘴吹开，因为吹进去的气体都是二氧化碳，效果适得其反。如果是晚上听到报警，首先应该用手背去接触房门，试一试房门是否已变热，如果是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧室；如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。离开房间以后，一定要随手关好身后的门，以防火势蔓延。总之，发生火灾时，要积极行动，不能坐以待毙。

5、游戏"身上着火了"。

小朋友围坐一圈，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说"着火了"时，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服着火了，"着火"的小朋友迅速想办法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进行。

6、教师小结：当发现火情时，要及时扑救或打119火警电话报警；如果被火围困，要想办法逃出去；如果烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚。