制定教学工作计划时,教师需要根据学生的实际情况和学习特点合理安排教学步骤和时间。希望通过以下教学工作计划的范例,大家可以更好地理解和掌握教学工作计划的编写方法和要点。
大班健康让自己高兴教案
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
4个木偶、一个开心枕
学习正确的方式排解不开心的.情绪。
一、感受快乐――拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)
4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?
小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心
1、生气商店:谁知道什么是消气商店?
2、我们来看看谁来消气商店了?
3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗?为什么?
5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?
小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。
四、让自己开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中,教师处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,达到了身心愉悦的目的。活动中,教师赞许的目光、恰到好处的引导,使他们获得了心理上的极大满足。在活动中,教师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感,并用多种方法创造性地进行表现和体验,激发了幼儿参加活动的兴趣,积极、主动地完成了活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
心理健康让自己高兴教案
认知:
1.知道尊敬老人是中华民族的传统美德。
2.知道一些敬老助老的事例,懂得要尊敬老人。
3.懂得老人曾经为家庭、为社会做出贡献,现在他们年老体弱,理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。
情感:
1.对家中和社会上的老人有敬爱之情。
2.对有困难的老人有同情心。
行为:
1.当老人有困难时,能主动帮助和照顾。
2.尊敬老人,对老人有礼貌。
3.做到不嫌弃老人,能与老人交谈,。
教学建议。
本课是依据课程标准三至五年级“孝亲敬长”中的有关尊敬老人的教学内容和基本要求编写的。尊敬老人是我们中华民族的传统美德,本课从更广泛的范围讲尊重老人,包括对待社会上的老人。知道老人曾经为社会做出过贡献,要在生活上照顾他们,在心理上理解他们。
课文选用了少先队员的“红领巾敬老服务队”在重阳节时到敬老院慰问老人的故事。通过他们在敬老院中为老人服务,的事例,一方面说明今天我们享用的很多东西都是老一辈用艰苦的劳动换来的,是他们为我们创造的;另一方面是学生懂得,老人不仅需要我们在生活上关心、照顾他们,更需要我们在精神上给他们以欢乐。
教法建议:
1.尊老是中华民族的传统美德,教学时,可适当补充一些传统美德方面的故事,也可补充现实社会中的尊老事例。
2.教学中要善于将教材中的人物转化为学生自己或学生身边的人物。结合学生及学生家庭对待老人的实际情况,让学生交流敬老孝亲的事例。针对社会上不尊敬老人,虐待老人的行为,引导学生进行辨析,并结合学生自己敬老中存在的问题加以纠正。
3.本课教学可结合少先队雏鹰行动,在学生中开展孝亲敬长活动,以此巩固教学效果,充分发挥激励机智的作用。
第六课。
认知:
1.知道尊敬老人是中华民族的传统美德。
2.知道一些敬老助老的事例,懂得要尊敬老人。
3.懂得老人曾经为家庭、为社会做出贡献,现在他们年老体弱,理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。
情感:
1.对家中和社会上的老人有敬爱之情。
2.对有困难的老人有同情心。
行为:
1.当老人有困难时,能主动帮助和照顾。
2.尊敬老人,对老人有礼貌。
3.做到不嫌弃老人,能与老人交谈,。
使学生知道敬老助老的一些事例,懂得要尊敬老人;知道尊老要从尊敬身边的老人做起,当他们有困难时,主动给予帮助和照顾,为老人做些力所能及的事情;使学生学会从精神上关心老人,多与老人交谈,不嫌弃老人。
学生对老人的过去了解得不多,因此对老人曾为养育晚辈,为社会做的贡献不太清楚,对老人的需要不太理解。
一、谈话导入(使学生知道全社会都很尊重老人)。
师:每年都有很多的节日,你们听说过重阳节吗?它是哪一天?
同学回答。
思考:
为什么要设立重阳节?
我们应该怎样为老人庆祝节日呢?
过渡语:听了下面的故事,你们就知道了。
板书课题:
二、学习课文(使学生知道应该在尊敬老人)。
1.自读课文。
思考:
红领巾敬老服务队来到敬老院,看到的是什么景象?
为什么今天老人们这么高兴?
小结:
这天是老人们自己的节日,老人们的生活得到了全社会的关心、照顾,受到了大家的尊重,所以特别高兴。
2.小组交流。
红领巾敬老服务队的队员们为老人做了哪些事情?
3.小结:
红领巾敬老服务队的队员们不仅在生活上关心老年人,而且在精神上关心老年人,他们与老人谈心、聊天,更多地去理解老人,为老人表演节目,让老人的生活更丰富多彩。
板书:生活上照顾。
精神上关心。
4.小组交流。
老人们看到他们这样做,心情怎么样?从哪儿看出来的?
老人们为什么这么高兴呢?
5.小结:
看到少先队员表演的节目,老人丰富了生活,想到孩子们这样尊敬老人,老人感到高兴。队员们与老人谈心、聊天,让老人感到得到了他们的理解和尊重,因此更加感到高兴。
6.读读丁爷爷和在章爷爷对叶舟和李珍说的话。
小组讨论:
听了丁爷爷和在章爷爷的话,你有什么感想?
小结:
老人们在过去的岁月里,曾为新中国的建立,社会主义的建设立下了汗马功劳,我们社会所以有今天的进步,不能忘记这些老人。
三、联系学生实际(使学生进一步明白为什么要尊敬老人及怎样尊敬老人)。
全班交流:
1.想想我们为什么要尊敬老人?
小结:
老人年龄大,生活中困难多,需要我们的关心和照顾,所以要尊敬老人。老人培养了一代甚至两代、三代人,为家庭做出了巨大的贡献,所以要尊敬老人。老人曾经为社会工作,为祖国的建设做出贡献,现在我们享用的许多东西都是老一辈为我们创造的,我们应该尊敬老人。我们有今天的幸福生活,是靠老一辈打下的江山,我们更应尊敬他们。
板书:年老体弱,困难多。
为家庭培养下一代。
为祖国建设做贡献。
2.说说在自己的家庭生活中,家中的老人为家庭、为社会做出了哪些贡献?
小结:
看来,每一位老人不论是在家庭里,还是在社会上,他们都做出了巨大的贡献,我们要尊敬每一位老人。不论是在家庭中,还是在社会上,见到老人,我们要尽自己所能,帮助、理解他们。
3.想想在日常生活中,老人会遇到哪些困难,我们应高怎样尊敬老人?
(出示课件:尊敬老人)。
小结:
要对老人有礼貌。在生活上要关心、照顾老人。多与老人谈心、聊天,在精神上给老人以欢乐。
板书:对老人有礼貌。
生活上关心、照顾。
精神上给老人欢乐。
四、辨析明理,指导实践。
1.读读下面一些同学的做法,想想谁对谁不对,为什么?
(1)明明和奶奶一起去买东西,回家时他嫌奶奶走得慢,一个人跑回家,把奶奶丢在后面。
小结:老人的动作比较慢,和老人在一起时要有耐心,尤其是不能嫌弃老人。
(2)小红回家时,见到一位老爷爷在路边咳个不停,于是小红帮助老爷爷往家里打了电话,请家里人来接他。
小结:在遇到老人有困难时,要尽自己的力量去帮助老年人解决困难,为老人做一些力所能及的事情。
(3)王军回家后看到奶奶正在做饭,奶奶问他想吃些什么,王军不耐烦地说,什么都行。做完饭,奶奶问他今天怎么样,他不愿意回答。
小结:对老人要有耐心,尤其是要与老人多交谈,多聊天,从精神上去理解老人。
2.你们还知道哪些尊敬老人的故事,讲给大家听一听。
同学讲故事。
师:尊敬老人是我们中华民族的传统美德,我们要把它发扬、继承下去。
3.小结:尊敬老人不仅是我们的传统美德,也是每一个人的共识,我国设立了《中华人民共和国老年人权益保障法》,保护老年人的合法利益。不赡养老人、虐待老人都是违法的行为。
五、全课总结,激发情感。
1.说说通过今天的学习,你知道了什么,今后准备怎样做?
2.小结:
老人们曾经为社会、家庭做出了很大的贡献,现在他们年纪大了,体弱多病,应当受到全社会的尊敬和照顾,我们应该主动关心、照顾、帮助老人;尊敬老人,对老人有礼貌,。
探究活动。
开展调查活动:
1.调查自己家的老人为社会、为家庭做出过哪些贡献。
2.以小队为单位,调查、了解自己所在地区都有哪些保护和优待老年认得措施。
中队开展一次敬老助老的活动。
活动1:到附近特困、孤寡老人家去慰问,帮助老人收拾屋子、买东西,送些日常用品。
活动2:到附近敬老院慰问老人,给老人表演节目。
开展主题活动“我能为老人做些什么”
活动过程:
1.小组交流:
说说自己家的老人是怎么关心、照顾自己的?
2.全班交流:
自己家的老人对国家,家庭所做的贡献。
3.讨论:
想想在日常生活中,老人们会遇到哪些困难?
我们能为老人做些什么?
4.表演节目(事先准备不好)。
5.为敬老助老活动做准备工作。(可以为老人画画、写字、排练节目)。
《让自己高兴》活动教案
认知:
1.知道尊敬老人是中华民族的传统美德。
2.知道一些敬老助老的事例,懂得要尊敬老人。
3.懂得老人曾经为家庭、为社会做出贡献,现在他们年老体弱,理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。
情感:
1.对家中和社会上的老人有敬爱之情。
2.对有困难的老人有同情心。
行为:
1.当老人有困难时,能主动帮助和照顾。
2.尊敬老人,对老人有礼貌。
3.做到不嫌弃老人,能与老人交谈,让老人高兴。
教材分析:
本课是依据课程标准三至五年级“孝亲敬长”中的有关尊敬老人的教学内容和基本要求编写的。尊敬老人是我们中华民族的传统美德,本课从更广泛的范围讲尊重老人,包括对待社会上的老人。知道老人曾经为社会做出过贡献,要在生活上照顾他们,在心理上理解他们。
课文选用了少先队员的“红领巾敬老服务队”在重阳节时到敬老院慰问老人的故事。通过他们在敬老院中为老人服务,让老人高兴的事例,一方面说明今天我们享用的很多东西都是老一辈用艰苦的劳动换来的,是他们为我们创造的;另一方面是学生懂得,老人不仅需要我们在生活上关心、照顾他们,更需要我们在精神上给他们以欢乐。
教法建议:
1.尊老是中华民族的传统美德,教学时,可适当补充一些传统美德方面的故事,也可补充现实社会中的.尊老事例。
2.教学中要善于将教材中的人物转化为学生自己或学生身边的人物。结合学生及学生家庭对待老人的实际情况,让学生交流敬老孝亲的事例。针对社会上不尊敬老人,待老人的行为,引导学生进行辨析,并结合学生自己敬老中存在的问题加以纠正。
3.本课教学可结合少先队雏鹰行动,在学生中开展孝亲敬长活动,以此巩固教学效果,充分发挥激励机智的作用。
认知:
1.知道尊敬老人是中华民族的传统美德。
2.知道一些敬老助老的事例,懂得要尊敬老人。
3.懂得老人曾经为家庭、为社会做出贡献,现在他们年老体弱,理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。
情感:
1.对家中和社会上的老人有敬爱之情。
2.对有困难的老人有同情心。
行为:
1.当老人有困难时,能主动帮助和照顾。
2.尊敬老人,对老人有礼貌。
3.做到不嫌弃老人,能与老人交谈,让老人高兴。
教学重点:
使学生知道敬老助老的一些事例,懂得要尊敬老人;知道尊老要从尊敬身边的老人做起,当他们有困难时,主动给予帮助和照顾,为老人做些力所能及的事情;使学生学会从精神上关心老人,多与老人交谈,不嫌弃老人。
教学难点:
学生对老人的过去了解得不多,因此对老人曾为养育晚辈,为社会做的贡献不太清楚,对老人的需要不太理解。
教育过程:
一、谈话导入(使学生知道全社会都很尊重老人)。
师:每年都有很多的节日,你们听说过重阳节吗?它是哪一天?
同学回答。
思考:
为什么要设立重阳节?
我们应该怎样为老人庆祝节日呢?
过渡语:听了下面的故事,你们就知道了。
板书课题:让老人高兴。
二、学习课文(使学生知道应该在尊敬老人)。
1.自读课文。
思考:
红领巾敬老服务队来到敬老院,看到的是什么景象?
为什么今天老人们这么高兴?
小结:
这天是老人们自己的节日,老人们的生活得到了全社会的关心、照顾,受到了大家的尊重,所以特别高兴。
2.小组交流。
红领巾敬老服务队的队员们为老人做了哪些事情?
3.小结:
红领巾敬老服务队的队员们不仅在生活上关心老年人,而且在精神上关心老年人,他们与老人谈心、聊天,更多地去理解老人,为老人表演节目,让老人的生活更丰富多彩。
板书:生活上照顾。
精神上关心。
4.小组交流。
老人们看到他们这样做,心情怎么样?从哪儿看出来的?
老人们为什么这么高兴呢?
5.小结:
看到少先队员表演的节目,老人丰富了生活,想到孩子们这样尊敬老人,老人感到高兴。队员们与老人谈心、聊天,让老人感到得到了他们的理解和尊重,因此更加感到高兴。
6.读读丁爷爷和在章爷爷对叶舟和李珍说的话。
小组讨论:
听了丁爷爷和在章爷爷的话,你有什么感想?
小结:
老人们在过去的岁月里,曾为新中国的建立,社会主义的建设立下了汗马功劳,我们社会所以有今天的进步,不能忘记这些老人。
三、联系学生实际(使学生进一步明白为什么要尊敬老人及怎样尊敬老人)。
全班交流:
1.想想我们为什么要尊敬老人?
小结:
老人年龄大,生活中困难多,需要我们的关心和照顾,所以要尊敬老人。老人培养了一代甚至两代、三代人,为家庭做出了巨大的贡献,所以要尊敬老人。老人曾经为社会工作,为祖国的建设做出贡献,现在我们享用的许多东西都是老一辈为我们创造的,我们应该尊敬老人。我们有今天的幸福生活,是靠老一辈打下的江山,我们更应尊敬他们。
板书:年老体弱,困难多。
为家庭培养下一代。
为祖国建设做贡献。
2.说说在自己的家庭生活中,家中的老人为家庭、为社会做出了哪些贡献?
小结:
看来,每一位老人不论是在家庭里,还是在社会上,他们都做出了巨大的贡献,我们要尊敬每一位老人。不论是在家庭中,还是在社会上,见到老人,我们要尽自己所能,帮助、理解他们。
3.想想在日常生活中,老人会遇到哪些困难,我们应高怎样尊敬老人?
(出示课件:尊敬老人)。
小结:
要对老人有礼貌。在生活上要关心、照顾老人。多与老人谈心、聊天,在精神上给老人以欢乐。
板书:对老人有礼貌。
生活上关心、照顾。
精神上给老人欢乐。
四、辨析明理,指导实践。
1.读读下面一些同学的做法,想想谁对谁不对,为什么?
(1)明明和奶奶一起去买东西,回家时他嫌奶奶走得慢,一个人跑回家,把奶奶丢在后面。
小结:老人的动作比较慢,和老人在一起时要有耐心,尤其是不能嫌弃老人。
(2)小红回家时,见到一位老爷爷在路边咳个不停,于是小红帮助老爷爷往家里打了电话,请家里人来接他。
小结:在遇到老人有困难时,要尽自己的力量去帮助老年人解决困难,为老人做一些力所能及的事情。
(3)王军回家后看到奶奶正在做饭,奶奶问他想吃些什么,王军不耐烦地说,什么都行。做完饭,奶奶问他今天学习怎么样,他不愿意回答。
小结:对老人要有耐心,尤其是要与老人多交谈,多聊天,从精神上去理解老人。
2.你们还知道哪些尊敬老人的故事,讲给大家听一听。
同学讲故事。
师:尊敬老人是我们中华民族的传统美德,我们要把它发扬、继承下去。
3.小结:尊敬老人不仅是我们的传统美德,也是每一个人的共识,我国设立了《中华人民共和国老年人权益保障法》,保护老年人的合法利益。不赡养老人、待老人都是违法的行为。
五、全课总结,激发情感。
1.说说通过今天的学习,你知道了什么,今后准备怎样做?
2.小结:
老人们曾经为社会、家庭做出了很大的贡献,现在他们年纪大了,体弱多病,应当受到全社会的尊敬和照顾,我们应该主动关心、照顾、帮助老人;尊敬老人,对老人有礼貌,让老人高兴。
幼儿园大班健康教案:让自己高兴
拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼。
1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)。
4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)。
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?
小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心。
1、生气商店:谁知道什么是消气商店?
2、我们来看看谁来消气商店了?
3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗?为什么?
5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?
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大班健康活动让自己高兴教案
活动目标:
1.了解注意个人卫生的重要性,掌握使自己身体保持清洁的方法。
2.能把使身体保持清洁的方法画下来制作成宣传画,促使自己和同伴养成良好的个人卫生习惯。
3.在活动中体验快乐,知道讲卫生有利于自己身体健康,也可以给自己和他人带来愉快的情绪,同时也会受到大家的欢迎。活动重点:
了解注意个人卫生的重要性,掌握使自己身体保持清洁的方法。活动难点:
自觉养成良好的个人卫生习惯。
活动准备:
《我爱洗澡》背景音乐、课件《不讲卫生的波波》、制作宣传画的纸、笔、自制挂图、知识竞赛题及积分牌。
活动过程:
一、做律动《我爱洗澡》激趣导入。
请幼儿说一说律动中做了什么卫生行为,为什么要洗澡?
二、播放课件《不讲卫生的波波》让了解注意个人卫生的重要性。
1、播放课件《不讲卫生的波波》幼儿观看。
2、幼儿讨论:波波是个什么样的孩子?大家喜欢他吗?为什么?
不讲卫生会对我们的`身体有什么不好的影响?
3、教师小结:我们想要有健康的身体,受到大家的欢迎,就应该爱护自己的身体,使自己的身体保持清洁。
三、了解如何做一个爱清洁、讲卫生的孩子。
1、出示图片,幼儿观察学习怎样做一个讲卫生的孩子。
2、组织幼儿讨论:为什么要洗手、洗头、洗澡、刷牙、换衣服、剪指甲。
3、儿歌《小动物讲卫生》复习小结。
四、举行知识竞赛复习巩固。
五、课后延伸:鼓励幼儿制作讲卫生的宣传画册张贴在楼道里。
心理健康让自己高兴教案
1.尝试用讲故事、唱歌、说笑话等不同方法让好朋友高兴起来。
2.能够主动观察好朋友的表情、神态,关注好朋友的情感需要。
3.体验给好朋友带来快乐,自己也快乐的心情。
【】。
课件,喜羊羊沸羊羊头饰,音乐《幸福拍手歌》,幼儿录像,彩笔,表格。
【】。
一、教师设计情境,引出主题,引起幼儿兴趣。
1.播放列车开动声音,师:小朋友,听,什么声音?原来是幸福列车呀,我们快和好朋友一起乘坐幸福列车去旅行吧!
2.播放羊村背景,师:到站了,小乘客们,我们到哪了呀?(羊村)我们一起去看看,喜羊羊它们在干什么吧。
二、通过喜羊羊和沸羊羊的故事,使幼儿知道好朋友不开心可以用故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。
1.看课件,听故事,知道让好朋友高兴的几个办法。
(1)师:喜羊羊和沸羊羊在干什么呀?它们发生什么事情了?(引导幼儿大胆猜想)。
2.引导幼儿分组交流讨论,并记录自己为喜羊羊想出的使好朋友高兴的办法。
(1)喜羊羊想请聪明的小朋友再为他想几个让朋友高兴的办法,你想办法并把它画在表格里吧!
(2)幼儿分组讨论,交流并记录自己的好办法。
(3)展示记录表,并请幼儿讲述分享自己的办法。
3.引导幼儿分享生活经验,体验给好朋友带来快乐,自己也快乐的心情。
(3)咱班有个小朋友,也遇到同样的事情了,我们来看看,她用的什么方法解决的吧!
播放录像,引导幼儿观察,体验给好朋友带来快乐,自己也快乐的心情。
三、随着音乐舞蹈,感受和好朋友在一起的快乐。
以《幸福拍手歌》为背景,请幼儿和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞,感受在一起的快乐!(我们帮助喜羊羊解决了这么多问题,喜羊羊邀请你和你的好朋友来跳舞了,快来参加舞会吧!)。
为自己高兴作文
不知过了多久,只感觉有一只像蝴蝶似的小东西从我脸颊上掠过,我本能的将它截住,软软的,弧状的,像齿轮,又像翅膀。睁开眼,才知道那只是一片叶子。
我凝视着它,想的出神,一阵风吹过,将它从我手心托起,它随着风一起飘荡着去了远方……“其实每一个生命都是公平的,每个人的价值观都不一样,叶子的飘落是因为它要去追求它的梦想,简的痛苦付出最终也得到了幸福,上帝对每个人都是公平的……”仿佛从天空中传来这样的声音,我愣了,思考,接着嘴角上扬,心想:“也许那就是我思考的结晶吧!”
我站起身来,伸了伸懒腰,用力吸入在大自然的新鲜空气。呵,还是那么香,那么纯,那么美……也许那是我领悟的缘故吧,心情就像怒放的花一样,活力四射,浑身充满了力量!
清晨的小坐让原本“心晴”的我变得更有活力了,也许是在为自己高兴吧,因为我找到了生命的真谛!
《让自己高兴》活动教案
1、懂得保持好心情有益于身心健康。
2、会调节自身情绪,遇到不高兴的事能寻求解决的办法。
(二)活动准备。
知识准备:活动前请家长留心观察、捕捉幼儿的情绪变化,并记录。
材料准备:提供开心、伤心、生气的等表情画像及做表情画像用的.卡纸。
(三)活动过程。
1、教师根据记录中幼儿的特点,引导他们尝试用各种方式方法发泄不良情绪,让自己快乐。
2、为幼儿提供自由倾诉、表现的时间、空间,让幼儿充分感受老师与同伴的关爱。
“现在,小朋友们可以互相聊聊天,说一些让友好、快乐的话!”
(四)活动延伸。
活动后家长、教师可有意识地与幼儿讨论笑、哭、生气、害怕等的原因,并相互反馈幼儿在幼儿园、在家产生的负面情绪,共同探讨培养幼儿健康情绪的有效方法。
《让自己高兴》活动教案
设计意图:
喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一,心理健康——让自己高兴。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中,我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方排解已经出现的消极情绪,为快乐的人生奠定基础。
活动目标:
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备:
4个木偶、一个开心枕。
重、难点分析:
学习正确的方式排解不开心的`情绪,幼儿教案《心理健康——让自己高兴》。
活动过程:
一:感受快乐。
拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼。
1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)。
4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)。
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?
小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心。
1、生气商店:谁知道什么是消气商店?
2、我们来看看谁来消气商店了?
3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗?为什么?
5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?
小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。
1、介绍开心枕。
2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
让自己高兴一下
晚上,老公刚刚进门,儿子就在一旁催促我:“妈妈,把今天的事给爸爸讲讲呗。”
我问:“什么事?”
儿子一瞪眼:“什么事?你怎么能忘了呢?好好想想!”
我仔细想,今天周六,和儿子在家呆了一天,没有出去。是在家的事,什么事?我这个烂脑筋。
我回忆着:今天上午儿子写了会儿作业,和我一起打扫了卫生,我们两个还下了几盘五子棋,下午,看了会儿电视,做饭时儿子和我一起做的……想不出有什么特别的地方。
“妈妈,我新学的游戏”,儿子急了,不得不提醒我。
“哦,想起来了”,今天,儿子在电视上学了一个“叠杯子”的游戏,用12个一次性杯子,叠放成不同的形状,最后再回到开始摆放的样子。要求有一定的顺序,还要求速度要快。没想到儿子看了一遍居然学会了,而且还进行了创新,用15个、18个分别去做,做的也很好,最后还得出个结论:所用的杯子应该是3的倍数才行,花样可以自己设置。
我问儿子:“你怎么不自己告诉你爸爸呢?”然后又说:“我又说不清楚,又不会玩,还不如你自己说呢。”
“妈妈,你怎么不了解我呀!我不想自己炫耀自己。”儿子埋怨我说。
“炫耀”,儿子用了这样一个词,看来儿子对自己今天学到的这个游戏很看重,而且当成一个重大的.成就。而我却忽视了他的成就。真是不该。
还是老公有办法,笑嘻嘻的说:“儿子学到新招了,快点表演给我看看。”
孩子的表现欲一下子上来了。又是表演,又是讲解,一丝不苟的样子。老公不时的做惊奇状,儿子就更加卖力的表演、讲解。终于“炫耀”了一番。
我看着儿子,心想:每个孩子都是这样,都想炫耀一下自己,可慢慢长大的他们有时又会不好意思,需要我们给孩子个台阶,看似无意的把孩子引领到那个展示自己的舞台,让孩子好好的“炫耀”一下自己,展示自己的成就,建立自信心。作为家长,我们要时刻关注孩子的“成就”,不要认为孩子的某些成功是小打小闹,不值一提,我们要给孩子“炫耀”自己的机会,这对孩子的成长来说是很重要的。
为自己高兴作文
你厌烦那来自父母的喋喋不休的唠叨吗?你讨厌父母用来约束你的条条框框吗?你喜欢父母把你当做小孩子来看待吗?你可曾想过,这些,都是爸爸妈妈的一片关爱之心啊!
乌云密布天际,路上行人神色匆匆。我蹦跳着,心绪与周围环境迥乎不同。我兴奋地跑回家,心花怒放地打开了门,却发现室内一片寂静,一副毫无生气的模样。
我看到妈妈坐在沙发上。
欢乐的心情使我丝毫没有注意到妈妈的反常。我刚想与妈妈分享内心的喜悦,不料妈妈怒视着我,开口便是一顿训斥:“这么晚了,你还回来干什么!在外面跟你那群朋友玩去吧!永远别回这个家!”
我愣在那里,喜悦、欢愉的心情顿时烟消云散。我不懂,妈妈为什么会发那么大的火。那一顿劈头盖脸的训斥使我头脑发热。我转身将门拉开,径自跑了出去。
我走进那家熟悉的面包店,看着窗外的瓢泼大雨,正如我心中委屈的泪水流个不停。热气酝酿的奶茶是我心中发酸,眼泪几乎流到杯中。妈妈知不知道我的委屈?我想要将我参加诗歌朗诵的消息告诉她,却被她无缘无故地一顿责骂。
我一边安慰自己,一边思考妈妈为什么骂我。可是想了很多都被我一一否定。这时,我习惯性地拿出表来看,却真正被吓了一跳!已经七点钟了!怎么会这么快!
原来……原来问题是出在我身上?我咬咬下嘴唇,将滴进我泪水的奶茶喝完,便立刻冲回家里。我要告诉妈妈,我不会再让她担心了;我要告诉妈妈,我参加比赛的好消息;我还要告诉妈妈,我为自己高兴!
为自己高兴作文
“我先走了。”小y向我摆摆手,消失在门后。我看着桌上鼓鼓的钱包长长舒了一口气,为自己的明智而高兴。
那是小学的事了。我身为班长,不仅管着班级各项事务,还掌管着班内的财政大权。
“等等,一个一个来!”这不,刚开学,我们班开始收班费了。等我好不容易忙完了,班里的人也都走光了。我习惯性地摸摸口袋,却发现都被我捂热了的十块钱不翼而飞。
难道是收班费时混进去了?我赶紧点班费,手都激动得不停在抖……120元,没多啊……。
我颓唐地坐在椅子上,看到那一沓钱,忽然冒出一个念头:反正也是收班费时丢的,不如那班费顶吧!
刚产生这个念头,我自己都被吓了一跳。这怎么能行呢?我可是老师和同学们心目中的好学生、乖宝宝啊!可又一想,反正也没有人知道我拿班费,他们这么信任我,如果我说丢了,肯定没有人怀疑的。我边想边不由得拿起了钱包。
正欲打开,手却不停地抖。就是因为大家都信任我,所以我才不能辜负大家的期望啊!
我闭了眼,咬紧了牙把钱包丢在桌子上,就像扔开了一颗炸弹。
“小z——”远远传来小y的喊声。我站了起来,接着,一个累得气喘吁吁的身影出现在我的眼前。她掏出十块钱,一边递给我,一边满含歉意地说:“真是不好意思,刚刚在教室捡到十块钱,一看上面的心形就知道是你的。刚才看你在忙没来得及给你,谁知我这烂记性,竟然把这事给忘了……”我接过那十块钱,心在砰砰直跳,为我最后的明智而高兴。
“我先走了。”小y向我挥挥手,消失在门外。
我看着桌子上那鼓鼓的钱包和手中失而复得的十元钱,长长舒了口气。
直到现在,面对上百的班费,我依然不为所动。因为我知道,我要无愧于同学们的信任。直到现在,我依然为那次自己的决定而高兴。
为自己高兴作文
生活如画,凝望着窗外黝黑的夜幕,那些在天幕中一眨一眨的小星星,都是一朵壮丽的花。忽而发明,本来,我拥有很多可以让自己高兴的事情,只是我素来未曾发现过。
我们要好好的把握住自己人生里的每一个三天:昨天、今天和明天。
昨天从前了,就会成为回想,今天是人生的核心,为自己高兴,才会好好掌握今天,在来日生活的更美好。
为自己愉快,你才干观赏本人的尽力,领有一个美妙的精力世界。
曾经觉得,生活中的快乐,跟着一张张草稿纸扔进了废徘徊中,想起了张爱玲的话:给我一个理由,我可以再信任一次尘世,能够义无反故地拥抱这座荒漠的城市。
曾经认为,被太多的学习跟功课沉积起的生涯是不快活的。
为自己高兴,就是意识自己的才能,以才能召示力气,给生命和生活注入自负,使自己的学习更提高,生活更充实。
为自己高兴,能力掌握住自我,不会不可一世,从而再独破的寻求中发明性命的价值。
所以,我始终在寻找一个理由,一个为自己兴奋的理由。于是,不再苦恼,不再抱怨,我悄悄的打开书本,每一页都尽量写的工工整整,每一道题都剖析的透辟清楚。那种安静而感到空虚的心境,努力后取得的播种,都是我应当为自己觉得高兴的事件。
三毛说过:人生最深,最和平的快乐,就是静观天地和人生,缓缓的品位出它的协调与美。
玄月,风,有些微凉。
为自己高兴,你就会占有洒脱的人生。短暂的人生,百般味道,余韵绵长。为自己高兴吧,享受人生的胜利与失败、欢喜与苦楚,这都是人生中最闪亮的阅历,永恒的回忆。
人生在世,不如意的事情有良多艰苦也是你从未设想到的,但我们不应该任懊恼盘踞我们的生活,咱们应学会为自己高兴。
《让自己高兴》教案
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。
2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
3、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
ppt课件、4个木偶、一个开心枕。
学习正确的方式排解不开心的情绪。
一、感受快乐。
拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼。
1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的`事?
2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)。