写好论文写作五要素（优质17篇）

范文范本可以为我们提供一个启示和鼓舞，激发我们对写作的兴趣和热情。在写总结之前，建议您先阅读一些范文，了解一下总结的写作特点和要点。

写好培训心得体会几要素

写好培训心得体会是每一个参与者所必须掌握的重要技能。在一个培训过程中，参与者除了了解到相关内容外，还需要结合个人经历和实践经验，来深刻认识相关知识和技能。因此，如何写好培训心得体会对于参与者和培训机构，都是至关重要的事情。接下来，我们从几个方面来分析写好培训心得体会的关键要素。

第二段：建议结合实际经历。

写好培训心得体会首先要建议参与者结合自己的实际经历来进行写作。一个真实的实例可以更好地展现知识和技能的应用，让读者更好地了解培训内容。在写作时，可以将自己的实践以及感受与培训的知识和技能相对应，这样可以更好地让读者从自己实践的角度去理解和了解这些知识和技能。

第三段：注意体会深层次的思考。

写好培训心得体会还需要注意深层次的思考。这里所谓的深层次思考是指对于已经学习到的知识和技能进行更加深入的理解和分析，从而可以在实践中更好地展现自己的能力和思考方式。例如，在进行一些人际交往的技巧培训时，参与者可以通过对自己和他人的交往方式进行分析，来更加深入地理解交往的本质和关键因素，从而更好地在实践中应用交往技巧。

第四段：站在读者的角度出发。

写好培训心得体会还需要参照读者的角度进行写作。这意味着，在写作时，不仅要注重体会自己的经历和思考，还要更加注重让读者可以通过阅读自己的体会来更好地了解培训内容。例如，在写作时可以运用丰富的比喻和例子，以便更好地让读者理解和掌握相关知识和技能。

第五段：注重写作的技巧和方法。

最后，写好培训心得体会还需要注重写作的技巧和方法。这包括文章的结构、语言的表达以及营造良好的阅读氛围等等。在写作时，需要遵循合理的逻辑结构和语言表达，以及能够吸引读者注意力的开头和精彩结尾，这样可以更好地让读者理解和吸收相关知识和技能。

结论。

总之，写好培训心得体会是培训过程中参与者必须掌握的重要技能。在写作过程中，需要结合自己的实际经历，注意深层次的思考，站在读者的角度出发以及注重写作技巧和方法，这样才能够让自己的体会更好地被阅读和应用。因此，在接下来的培训过程中，我们需要更加注重培养参与者的写作技能，这样才能够更好地传递和应用培训的知识和技能。

写好培训心得体会几要素

随着现代企业的不断发展，培训已经成为了企业不可或缺的一部分。不仅仅如此，对于每一个员工来说，接受培训也是在不断提升自我，不断进步的重要途径。但是，很多人会面临一个问题，那就是如何写好培训心得体会。本文将会从几个要素出发，为大家简要讲解如何写好培训心得体会。

二、培训内容的理解与把握。

要写好培训心得体会，首要的要素就是对于培训内容的充分理解与把握。只有当我们对于培训的内容有了深刻的理解，才能够系统化地梳理心得体会，进行有价值的总结。在这一环节中，要求我们要具备良好的学习能力和主动学习的心态，尽可能地收集相关信息并及时进行梳理和归纳。

培训结束后，我们需要用自己的语言把培训的内容概括出来，对于我们的学科知识、职场技能或人生体验进行总结和梳理。在写心得体会时，最好把整个培训的内容都概括出来，总结归纳后可以更好地理解培训的核心内容、精神内涵。

四、字里行间生动有趣。

一个良好的心得体会，需要让读者看完后叹为观止，从而促进读者对知识的进一步掌握。在写心得体会时，生动有趣的表达方式是至关重要的。可以在文字中加入个人对于培训内容的理解，给读者带来不同的思考角度；也可以用生动有趣的文字表述方式，吸引读者的眼球，让他们更加愿意去了解和关注你的心得体会。

五、对于实际应用的思考。

一个优秀的心得体会，在描述培训内容的基础上，需要结合自己的实际情况和感悟，对于培训内容的应用进行深入的反思。通过对培训内容的思考，可以在实际应用上更好地发挥出学习到的知识和技能，并在职场和生活中取得更加优异的表现。

六、结束语。

如何写好培训心得体会？这已经不是一个简单的问题了。要写好心得体会，需要我们具备认真学习与做好笔记的能力，同时，在归纳总结时，要力求清晰、明了、宏观。在写作时，还需要注重文章的生动性和可读性，并结合实际情况，进行深入的思考和反思。总之，要写好心得体会，就需要极度关注培训内容，同时也要善用自己的思考能力和创作天赋，发挥个人的特长和优势，最终创作出一篇具有深度和价值的心得总结。

写好的要素

一是写明时间：

明确消息发布时间，比如：(该信息于1月5日发布)，明确发布时间是便于大家做出正确的判断，如果时隔一两年再看到该信息，就需要从长计议重新考量了，也许转发就没什么意义了。

明确走失时间，于某年某月某日某个时间段走失。

二是写明地点：

走失者从某省某市某县某乡村或某条街出发，去某地时走失。

如果有必要，写清是哪的人(户口所在地)和哪个地方的口音。

三是写明走失者特征：

对走失者的'性别、年龄、发型、面貌特征、体型、精神状况等，要极尽详细地描述清楚。

对于走失者走失时的穿戴状况、出行方式、携带物品等，尽可能描述清楚。

四是保障联系方式：

寻人启事中所留的联系方式最好是其直系亲属的联系方式，便于及时沟通各种状况并作出相应决定。

保障所留电话或手机号的持续畅通。

五是提供其它线索：

尽可能详尽地把有利于找人的一切线索提供给大家，以便更快找到人。

写好的要素

诗歌必须要有发自内心真挚的感情，没有感情的诗，读起来如同嚼蜡。它虽来源于生活，但又不拘泥于生活，甚至高于生活。我们平时要注重自身的修养，要锻炼以下几方面的能力：

1、善于观察的能力不断地发现并积累生活中的每一份感动；

2、善于记忆的能力及时记录，积累素材；

3、善于学习的能力多读书看报、杂志、网络等，不断充实自己；

4、提炼的能力将散乱粗犷的生活石砂转变成精粹；

5、概括的能力刻画出优美的形象，浓缩成诗的'语言。

二、栩栩物象传精神------诗歌的形象。

1、没有形象的诗是不完善的，甚至称不上诗。哲学理论只是直接指出理性的东西，而诗要用形象的空间想象来表达，它是语言艺术的一种形式。

2、形象必须要有活力，形象应具备真实性和准确性的特点，既要符合生活逻辑，又要合乎自然常理。

三、如许清泉活水来------诗歌的语言。

诗歌是以语言来表达思想的，语言的艺术也是流动的艺术，若要泉水不腐则必须流动。这样会永远给人新鲜的感觉。

（一）、诗歌语言的构成方法。

1、拟人--物、境人格化。

2、物化--将人格物体化。

3、夸张--扩大或缩小本来性能。

4、比喻--明喻、暗喻、借喻、博喻。

a、明喻----本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相类的关系，说甲（本体）像（喻词）乙（喻体）。常用：像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、比方说、像……一样、如……一般、仿佛……似的、……一样、……似的等喻词来联系。

b、暗喻---暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。

c、借喻---借喻是只出现用来代替本体的喻体，而本体和喻词都不出现。

d、博喻---用多种喻体说明一体。

e、兴---用前面的语言为后面制造气氛。

（二）、诗歌语言的动作性。

即动词的运用，一字贴切会令全篇生色。人的传神靠眼睛，诗歌的传神靠动词的运用。

（三）、诗歌语言的色彩性。

即是色彩的运用。如：

浓雾为你的彩裙镶上了。

银色的花边。

寒霜在你的眉间留下了。

殷红的痣点。

“银色”、“殷红”皆是色彩的运用。

（四）、诗歌语言的音乐性。

诗歌的旋律要有节奏的和谐流动，要有音乐的美感。可以去仔细品味一下歌词《天路》、《青藏高原》等，一首好的诗，谱上曲就是一首优美的歌。

（五）、诗歌的音韵。

音韵是诗情抒发的动力，与诗的情绪、节奏紧紧相连。有韵的诗读起来朗朗上口，就文化遗产的流传性来看，比没有音韵的诗更能保存下来。小孩子都喜欢背唐诗，而不喜欢背郭沫若的《女神》。可以去品味歌词《青花瓷》、《菊花台》等，从中找到感受。

（六）、押韵的方式。

1、单句韵是隔行韵的一种，每逢单数行用同一韵脚；

2、双句韵也是隔行韵的一种，每逢双数行用同一韵脚；

3、连句韵又叫排韵，句句押韵，节奏较明快；

如：花费过多少时间。

问过多少次人间冷暖。

又有过多少次雪中送炭。

4、同字韵是排韵的进一步发展，每一行用同一个字。

四、推敲沉淀出精彩------诗的修改与完善。

一篇诗稿完成后，只是一块玉石的毛料，要想出神出韵出彩，还需精雕细琢，仔细推敲，炼字炼句。不能写好后就完事大吉，尤其是想出版刊发的作品，更应对得起读者。

医学论文写作的五大要素

包括：要研究课题的性质和范围，相关研究情况(文献)，研究方法(如有必要，指出选择方法的理由)，主要的结果，有结果产生的结论。简而言之：就是从已知的研究现状、进展到未知的问题，再提出问题，然后提出问题的解决方案，有时还需要陈述选择某个方案的理由，最后给出研究的结果和价值。

引言的.漏斗结构，是写作时从已知背景材料，将话题引向问题的提出和解决，即有宽到窄，由面到点的步骤。

写作时存在的问题：开始时应该让读者明白问题是什么，你是怎么解决的，结果和结论是什么。即突出研究的意义。在引言中很多背景材料和结论性的语句不可能全是作者本人的工作，即使是作者本人的工作，也应该标出文献，以利于作者全面理解。

该部分的英文写作方法通常使用过去时、被动语态；在描述数据时，由于这些信息始终是正确的，所以使用现在时。

需注意一下问题：

对照问题：研究设计要求随即、对照、均衡和重复，其目的是通过随机化分配来减少误差，并通过合理对照来消除处理因素的影响，以保证组间的均衡性。

1.空白对照：对照组不施加任何处理因素。

2.对照组不施加任何处理因素、但施加多种非处理因素。

3.标准对照：不设立专门的对照组，而是用现在的标准值或正常值作对照，或在治疗效果观察类研究中，用某种现公认的常规疗法作对照。

4.自身对照：对照与实验在同一受试者进行，如用药前后比较。

5.历史对照：与文献报道的类似研究做对比。采用历史对照可信性较差。

研究对象不明确。

样本量太小：计数指标不能小于20例，计量标本应大于10例，相应观察的分组病例应大于30例，尤其是在制定某些有临床意义的指标阈值时。

分组不随机。

误用统计方法。

样本大小描述混乱。

死亡率=同年因某病死亡人数/某年平均人口数*1000%。

患病率当作发病率。

患病率是指某一人群平均每百(千、万、十万)人口中，现患某种疾病的例数。

患病率=现患某病的病例数/受检查人数。

发病率=某年某病新发病例数/该病平均人口数。

感染率、检出率当作发病率。

构成比与率相混淆。

率=实际发生该现象的观察单位数/可能发生某现象的观察单位总数*100%。

写好的要素

一是写明时间：

明确消息发布时间，比如：(该信息于20xx年1月5日发布)，明确发布时间是便于大家做出正确的判断，如果时隔一两年再看到该信息，就需要从长计议重新考量了，也许转发就没什么意义了。

明确走失时间，于某年某月某日某个时间段走失。

二是写明地点：

走失者从某省某市某县某乡村或某条街出发，去某地时走失。

如果有必要，写清是哪的人(户口所在地)和哪个地方的`口音。

三是写明走失者特征：

对走失者的性别、年龄、发型、面貌特征、体型、精神状况等，要极尽详细地描述清楚。

对于走失者走失时的穿戴状况、出行方式、携带物品等，尽可能描述清楚。

四是保障联系方式：

寻人启事中所留的联系方式最好是其直系亲属的联系方式，便于及时沟通各种状况并作出相应决定。

保障所留电话或手机号的持续畅通。

五是提供其它线索：

尽可能详尽地把有利于找人的一切线索提供给大家，以便更快找到人。

寻人启事范文。

寻人启事：吴xx，女，18岁，身高1.6米，系山东烟台人。瓜子脸，肤白，大眼睛，腕部有一明显黑痣，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。于xxxx年7月14日离家，至今未归。本人若见到此启事，请尽快同家人联系。如有知其下落者，请与××市×××大学××系吴家俊联系，定当重谢!

提供线索酬金5000元，护送回家酬金10000元。

联系电话：xxxxxxxxxxxxxxxx。

联系人：吴家俊xxxxxxxxxxxx。

张女士139××××××××。

医学论文写作的五大要素

从近几年全国各省市的中考作文试题来看，作文写作种类繁多，主要有命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等。要想在中考作文中取得好成绩，就必须熟悉各类作文的写作技巧，综观历年全国各地的中考满分作文就会发现，优秀作文一般都具备以下五个要素。只要你掌握了它们，就拥有了冲刺满分作文的能力：

1．审题精准。

2．立意独到。

3．形式新颖。

4．语言优美。

5．首尾精彩。

一、新课标的要求。

1.写作时考虑不同的写作目的和对象。

2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联象和想象，丰富所要表达的内容。

5.写记叙文，要做到内容具体；写简单的说明文，要做到明白清楚；写简单的议论文，要努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章体裁或表达方式等，进行改写。

1.命题形式仍以命题作文和半命题作文为主，选题作文进一步增加，材料作文出现扩张趋势，已有多地市出现材料作文。

2.命题突出生活性，回归日常主题。日常生活中蕴藏着生命最奇绝的波澜，人生的千姿百态都在日常时光里；困惑、迷惘、坚忍、刚强，都在日常生活中点滴汇聚。对生活的感悟，每个人都是不同的。所以，这样的作文很能反映考生对生活的认识和思考。

3.关注自我、关注社会的主流。从近几年的中考作文来看，命题重视个性，关注社会。这将是20中考作文的一个重要趋势。中考命题一方面会关注自我，另一方面要引导考生关注社会、时代，尤其要注意用自己的眼光看世界。对于自己，要善于反思，善于总结，注意个人学习、生活、成长方面的主要问题；对于社会，要把握当下出现的新问题、新变化，关注时政要闻和热点问题。

4.诚实真挚和健康向上是作文试题的思想基调。作文要求表达真挚的情感和积极向上的主题，这既是新课标的要求，也是考试说明对中考作文的要求，同时也是近几年来中考作文试题所蕴含的思想基调。这种基调，是中考作文命题始终坚持的一个基本方向。预计年中考作文同样会坚持这种基调，即要求考生在作文中表达健康、积极的思想情感。在材料的选取上，仍然会要求考生“结合自己的生活体验与阅读积累”，从自己熟悉的或亲身经历的生活中选材，融入诚实、守信、宽容的心理，表达自己的真实感受。

5.对感悟能力的考查将是作文命题的主要着力点。培养学生独特的感悟能力是新课标反复强调的内容，也是中考作文命题的考查重点。这里所说的感悟并非限于一般意义上的理解分析，更重要的是在理解的基础上有自己独到的见解、个性化的思考。感悟能力强，便能积极面对生活、感悟生活、体验人生，还能提升作文的水平和层次，书写出真性情。从近三年的中考作文命题中，我们可以发现大部分地区都不约而同地关注了考生的生活感受和情感体验，只不过有的对此提出了明确要求，有的虽没有明确提出却是按照这一方向设计的，凸显了对考生感悟能力的重视。

6.人文关怀、人格精神将是试题要求的情感主旋律。人文关怀、人格精神是一个永恒的话题，它与国家“以人为本”的大政方针和新课标精神是一致的。综观近三年的中考作文试题，可以发现其中已融入自强不息、坚忍不拔、求实创新、积极进取、与时俱进等优良的人格精神，这也是作文命题贴近时代精神的体现，而且这种命题具有中国特色，已被社会(包括教师、考生、家长)所认同、接受，从某种意义上来说，已经成为中考作文的“共通点”。

7.在内容指向上，将会集中在生活情感类、自我成长类、校园青春类等话题上。名题精析。

原题回放。

请以“也是一堂语文课”为题，写一篇文章。(50分)。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字；(2)不得出现真实的校名、人名。

考题解析。

本题没有提示语，是一个“裸题”，这样，能营造一个更为宽松的写作空间，有利于学生发挥特长、张扬个性。

“生活即语文，语文即生活。”此题彰显了“大语文观”的概念，引导学生关注生活，辩证多元地看待语文学习，从这个层面上来说，这是一个很好的题目，具有较强的价值导向。

要写好本篇作文，应注意做到以下几点：

1．认真审题。首先，“也”是本题的题眼，应细细品读，“也”意味着不是一般意义上的普通的语文课。它有两个维度：一是生活中的语文课，即生活中的人、事、景、物等，只要具有一定的语文学习价值都可以当成语文课；二是“语文课”，但这堂语文课必须要体现出与常规的语文课的不同。其次，这是“语文课”而不是其他课，一定要写出语文的特点，如获得了语文知识，提高了语言表达能力等语文素养方面的内容。另外，“一堂”也不能忽视，应体现出阶段性的过程，如：一次阅读，一段经历，一组镜头，一番观察等。

2．打开思路。在准确审题之后，不要匆忙下笔，还应该放飞思维，打开思路，如“生活中的语文课”，可以写背起行囊寻觅春天的踪迹；手不释卷，与诸子百家争鸣；走上街头，采集民风民俗；登山游玩，体悟语文知识；等等。再如“独特的语文课”，评议课堂上，大家各抒己见，互相辩论；老师别出心裁，出人意料；等等，从中选择你最熟悉的一点行文即可。

3．学会扣题。本题写作容易出现“生硬点题”的现象，行文结束了，只在结尾加上一句：这也是一堂语文课。点题应力求自然、妥帖，可以开头点示、中间提及，结尾呼应，也可以由此及彼，对比突出。

佳作赏析。

也是一堂语文课。

南京一考生。

在人生旅途中，我也曾经历了无数次的评议课，但最让我难忘的却是那一堂……。

苍穹的雨，一丝一丝地飘着，在微风中像满天飞舞的细沙。

只有我和他，慢慢地走在路上。我和他手里都有一把雨伞，可是谁也没有打开，任雨肆意地打在脸上，或许那样，我的心里会舒服一点。

写好的要素

由于记叙文是最常用的文体，也是将来写作的基石，更是小学阶段作文的重中之重，丁老师在此再把写记叙文的一些基本要点阐述如下：

1.六要素：一篇合格的记叙文应该包含人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等六个要素。

2.人称：在记叙文中，人称非常重要，使用第一人称可以凸显故事的真实可信;而用第二人称，是为了让读者感到更加亲切;使用第三人称则是彰显这个故事广泛存在。

3.线索：故事的展开，可以根据人线、物线、情线、事线、时线、地线展开。

4.顺序：记叙文当然可以使用顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)等等手法，但是，对于小学生，最好使用顺叙。

5.划分：记叙文划分可以按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。

6.表达方式：包括叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明等。

7.语言特点：形象、生动、具体。

8.表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。

9.句式(语气)：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

而最重要的，是作者必须明确，要写什么样的事、写什么样的人，这件事、这个人，对作者、或者作者所在团队、或者社会，产生了什么样的影响。

本文作者：丁珊(公众号：小天马阅读写作)。

医学论文写作的五大要素

任何新产品的推出，总是带有区别与其他产品的差异化特质，譬如技术改进、用户体验完善等。

新产品上市前的预热稿，可告之上市信息，上市后，可从产品层面以测评稿等强化功能诉求，后期可从行业角度深度挖掘其重要性。

技术的革新是推动人类进步的重要力量，因此也理所当然成为媒体的关注点。

例如，富士施乐近期在上海推出了两款彩色数码印刷系统——color800press和color1000press。

这两款产品突破了以往数码印刷设备的局限性，其独有的胶印特质对于数码印刷行业来说，具有重大意义，也自然成为媒体报道的关注点。

二、行业动态。

许多看似普通的企业事件，其实都可能是极具新闻性的“行业新动向”。

比如阿里巴巴提出“一淘网”搜索引擎平台，不仅仅是阿里巴巴的经营战略，从行业的角度来讲，预示着其进入搜索引擎市场，与第一大中文搜索引擎百度展开正面竞争。

再比如在微波炉行业，格兰仕一次普通的降价行为，都可以上升为“清理行业门户”的重大举措和“御洋微波炉于国门之外”的民族大旗。

媒体的`报道，实际上引导了市场消费，提升了格兰仕企业的名度，塑造了格兰仕品牌的美誉度和公信力。

三、业绩或经验分享。

企业年度销量、奖项证书等，都是媒体和公众关注的焦点，也是企业提升知名度的有效方式。

另外，企业的成功经验，包括企业的管理方法、融资手段、营销渠道等，也是许多媒体(尤其是经济类媒体)乐意报道的题材。

比如杭州娃哈哈集团所建立的“联销体”营销体系，就因为创造了中国营销的一个奇迹，而被媒体广泛报道。

企业内部策划人员应该把有特点的企业文化、有成效的经营管理方法等加以总结，这些都可能会成为很有新闻价值的东西。

四、社会活动。

对媒体来说，有特点、有影响力的社会活动具有关注价值。

因此许多企业通过搞社会活动来吸引媒体的报道，从而提高企业的美誉度。

如三星在广州亚运会期间，全程赞助“三星亚运实况大使”，从普通中国观众的角度出发，采用新媒体传播手段，呈现出精彩的“民间”亚运报道，他们创造了网络上数百万的点击量，报道受到网络观众追捧，成为本届亚运会最独特的一股支持力量。

另外，360走进全国50所高校，给电脑做免费“健康体检”的活动，同样吸引了大量的媒体关注，强化了其负责、专业的品牌精神。

五、特殊人物。

每个企业中都能挖掘出“特殊人物”，英明的领导，杰出的科技人才，甚至看似平凡的普通员工，都有可能成为新闻报道中的企业“形象代言人”。

比如海尔总裁张瑞敏，走到哪里都是新闻人物。

再者来自英国的全球第三大仓储式家居装饰建材超市——“百安居”，在杭州开出其中国第八家连锁店的时候，曾以一个名叫康妮的68岁英国奶奶辈在职员工为宣传点，体现了企业的“人性化”。

请出这么大年龄的员工做为宣传使者，媒体不仅在新闻版面报道，多家媒体还辟有人物专栏，介绍这位奶奶的特殊经历和独特观念。

所以找到企业中的特殊人物，也就找到了企业的“新闻点”。

符合媒体标准的稿件结构。

在结构、遣词等方面符合媒体标准的稿件，更有可能获得媒体的青睐。

语句通顺、无错别字，是新闻稿件的基本要求。

标准的企业稿件包括5个部分。

分别是标题、导语、正文、企业简介、媒体联络人。

标题最好在30字以内表现文章的核心意思，包含企业名称、事件等，尽量不重复用词，不浪费标题位置。

标题需新颖、有冲击力，吸引读者注意。

首段第一句要抓住读者眼球，然后用100字左右说明文章的主要内容，包括时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、为什么(why)、怎么样(how)等要素。

需简介有力，尽量使用短句、避免重复和术语。

正文围绕具有新闻价值的内容展开，详尽列举与之相关的信息。

第三方观点的引用(如消费者、评论员、专家)可加强文章的可信性，企业高层、项目负责人等现身说法可增加文章的可读性。

行业角度的评述可使文章具有一定的高度。

企业简介部分需包括公司所在地、属于哪个行业、主要业务、公司最近的获奖情况、公司员工人数等。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

写好培训心得体会几要素

在现代社会中，培训已经成为了企业和组织中不可或缺的一部分。良好的培训心得不仅可以加深个人对知识的理解和应用，同时也能够帮助他人更快更好地学习。对任何人而言，要想写好一篇培训心得，需要注意一些关键要素。

第二段：准备工作。

写好培训心得的第一个要点，就是确保做好充分的准备工作。在培训课程前，要认真阅读教材和资料，熟悉所学的知识点和技能，为后续撰写工作打好基础。同时，在培训课程中，记录笔记是非常重要的，可以帮助回顾所学内容以及方便下一步的整理总结。

第三段：实践操作。

写好培训心得的第二个要点，是确保参与实践操作。在实践操作中，我们可以加深对所学内容的理解，同时结合自身的实际经验，更好地对所学内容应用于实际工作中。此外，对于一些实际操作的流程、要点等细节，一定要详细记录，以便后续整理和分享。

第四段：总结和反思。

写好培训心得的第三个要点，是及时进行总结和反思工作。在培训结束后，要详细总结所学内容，并仔细分析课程中存在的问题和不足之处。通过总结和反思，可以更好地加深对所学内容的理解和应用，同时可以减少以后遇到类似问题的犯错率。

第五段：分享和交流。

写好培训心得的最后一个要点，是及时进行分享和交流。在总结和反思过后，将心得与他人分享和交流，不仅可以加深对所学内容的理解，也可以收获更多他人的意见和建议。同时，分享和交流也能够促进团队合作和成长，增强团队的凝聚力和归属感。

结语：

总体而言，写好一篇培训心得需要注意准备工作、实践操作、总结反思、分享交流等多个方面要素。只有认真对待这些要素，才能够写出高质量的培训心得，并且从中获取更多实际收益。在企业和组织中，不仅需要注重培训的质量和效果，同时也需要注重对培训心得的分享和交流，帮助更多人快速学习和成长。

写好创业计划书必不可少的三大要素

对初创的风险企业来说，创业计划书的作用尤为重要，一个酝酿中的项目，往往很模糊，通过制订创业计划书，把正反理由都书写下来。见后再逐条推敲。创业者这样就能对这一项目有更清晰的认识。可以这样说，创业计划书首先是把计划中要创立的企业推销给了创业者自己。其次，创业计划书还能帮助把计划中的风险企业推销给风险投资家，公司创业计划书的主要目的之一就是为了筹集资金。因此，创业计划书必须要说明：

(1)创办企业的目的――为什么要冒风险，花精力、时间、资源、资金去创办风险企业?(2)创办企业所需多少资金?为什么要这么多的钱?为什么投资人值得为此注入资金?对已建的风险企业来说，创业计划书可以为企业的发展定下比较具体的方向和重点，从而使员工了解企业的经营目标，并激励他们为共同的目标而努力。更重要的是，它可以使企业的出资者以及供应商、销售商等了解企业的经营状况和经营目标，说服出资者(原有的或新来的)为企业的进一步发展提供资金。

那些既不能给投资者以充分的信息也不能使投资者激动起来的创业计划书，其最终结果只能是被扔进垃圾箱里。为了确保创业计划书能“击中目标”，创业者应做到以下几点：

1.关注产品。

在创业计划书中，应提供所有与企业的产品或服务有关的细节，包括企业所实施的所有调查。这些问题包括：产品正处于什么样的发展阶段?它的独特性怎样?企业分销产品的方法是什么?谁会使用企业的产品，为什么?产品的生产成本是多少，售价是多少?企业发展新的现代化产品的计划是什么?把出资者拉到企业的产品或服务中来，这样出资者就会和创业者一样对产品有兴趣。在创业计划书中，企业家应尽量用简单的词语来描述每件事――商品及其属性的定义对企业家来说是非常明确的，但其他人却不一定清楚它们的含义。制订创业计划书的目的不仅是要出资者相信企业的产品会在世界上产生革命性的影响，同时也要使他们相信企业有证明它的论据。创业计划书对产品的阐述，要让出资者感到：“噢，这种产品是多么美妙、多么令人鼓舞啊!”

2.敢于竞争。

在创业计划书中，创业者应细致分析竞争对手的情况。竞争对手都是谁?他们的产品是如何工作的?竞争对手的产品与本企业的产品相比，有哪些相同点和不同点?竞争对手所采用的营销策略是什么?要明确每个竞争者的销售额，毛利润、收入以及市场份额，然后再讨论本企业相对于每个竞争者所具有的竞争优势，要向投资者展示，顾客偏爱本企业的原因是：本企业的产品质量好，送货迅速，定位适中，价格合适等等，创业计划书要使它的读者相信，本企业不仅是行业中的有力竞争者，而且将来还会是确定行业标准的领先者。在创业计划书中，企业家还应阐明竞争者给本企业带来的风险以及本企业所采取的对策。

3.了解市场。

创业计划书要给投资者提供企业对目标市场的深入分析和理解。要细致分析经济、地理、职业以及心理等因素对消费者选择购买本企业产品这一行为的影响，以及各个因素所起的作用。创业计划书中还应包括一个主要的营销计划，计划中应列出本企业打算开展广告、促销以及公共关系活动的地区，明确每一项活动的预算和收益。创业计划书中还应简述一下企业的销售战略：企业是使用外面的销售代表还是使用内部职员?企业是使用转卖商、分销商还是特许商?企业将提供何种类型的销售培训?此外，创业计划书还应特别关注一下销售中的细节问题。

4.表明行动的方针。

企业的行动计划应该是无解可击的。创业计划书中应该明确下列问题：企业如何把产品推向市场?如何设计生产线，如何组装产品?企业生产需要哪些原料?企业拥有那些生产资源，还需要什么生产资源?生产和设备的成本是多少?企业是买设备还是租设备?解释与产品组装，储存以及发送有关的固定成本和变动成本的情况。

5.展示你的管理队伍。

把一个思想转化为一个成功的风险企业，其关键的因素就是要有一支强有力的管理队伍。这支队伍的成员必须有较高的专业技术知识、管理才能和多年工作经验，要给投资者这样一种感觉：“看，这支队伍里都有谁!如果这个公司是一支足球队的话，他们就会一直杀入世界杯决赛!”管理者的职能就是计划，组织，控制和指导公司实现目标的行动。在创业计划书中，应首先描述一下整个管理队伍及其职责，然而再分别介绍每位管理人员的特殊才能、特点和造诣，细致描述每个管理者将对公司所做的贡献。创业计划书中还应明确管理目标以及组织机构图。

6.出色的计划摘要。

创业计划书中的计划摘要也十分重要。它必须能让读者有兴趣并渴望得到更多的信息，它将给读者留下长久的印象。计划摘要将是创业者所写的最后一部分内容，但却是出资者首先要看的内容，它将从计划中摘录出与筹集资金最相干的细节：包括对公司内部的基本情况，公司的能力以及局限性，公司的竞争对手，营销和财务战略，公司的管理队伍等情况的简明而生动的概括。如果公司是一本书，它就象是这本书的封面，做得好就可以把投资者吸引住。它会风险投资家有这样的印象：“这个公司将会成为行业中的巨人，我已等不及要去读计划的其余部分了。”

写好创业计划书必不可少的三大要素

第二部分产品/服务……………………。

第三部分行业及市场情况……………。

第四部分组织与管理…………………。

第五部分营销策略……………………。

第六部分产品制造……………………。

第七部分融资说明……………………。

第八部分财务计划……………………。

第九部分风险评估与防范……………。

第十部分项目实施进度………………。

第十一部分其它…………………………。

备查资料清单……………………………。

第一部分策划书摘要。

说明：策划书摘要应该尽量控制在2页纸内完成。创业策划书摘要应该涵盖该策划书的所有要点，浓缩所有精华，并要求简洁、可信、一目了然。

第二部分产品/服务产品/服务描述(这里主要介绍拟投资的产品/服务的背景、目前所处发展阶段、与同行业其它企业同类产品/服务的比较，本企业产品/服务的新颖性、先进性和独特性，如拥有的专门技术、版权、配方、品牌、销售网络、许可证、专营权、特许权经营等。)。

企业现有的和正在申请的知识产权(专利、商标、版权等)：专利申请情况：产品商标注册情况：企业是否已签署了有关专利权及其它知识产权转让或授权许可的协议?如果有，请说明(并附主要条款)：目标市场：这里对产品面向的用户种类要进行详细说明。产品更新换代周期：更新换代周期的确定要有资料来源。

产品标准：详细列明产品执行的标准。详细描述本企业产品/服务的竞争优势(包括性能、价格、服务等方面)：产品的售后服务网络和用户技术支持：

第三部分行业及市场情况。

1、行业情况(行业发展历史及趋势，哪些行业的变化对产品利润、利润率影响较大，进入该行业的技术壁垒、贸易壁垒、政策限制等，行业市场前景分析与预测)：

(1)列表说明过去3年或5年各年全行业销售总额：必须注明资料来源。

(2)列表说明未来3年或5年各年全行业销售收入预测：必须注明资料来源。

2、目标市场情况。

(1)图表说明目标市场容量的发展趋势。

(3)市场销售有无行业管制，企业产品进入市场的难度分析。

第四部分组织与管理。

浅析写好科技论文的五个要素

在科学与技术的发展处于转折、发现和革命的时期，像本世纪之初量子论诞生那种充满重大发现的年代；像四十年代未至五十年代初发明晶体管的年代，像五十年代发现dna双螺旋结构从而开创分于生物学的激动人心的时期，创新是一种科学发现，它必将开创一个新的学科领域，对人类的认识在哲学的高度上产生深远的影响，对于这些科学革命时期的创新，学术界很容易理解和体会它的含义，这不属于本文论述的重点；本文所关心的是处于科学技术平稳的发展时期，由一般科技人员撰写的论文，它的创新性究竟是指什么，请先看一下《nature》与《science》的说明。《nature》认为创新是科研成果新颖，引人注意（出入意料或令人吃惊），而且该项研究看来在该领域之外具有广泛的意义，无论是报道一项突出的发现，还是某一重要问题的实质性进展的第一手报告，均应使其他领域的科学家感兴趣。《science》则认为，创新是指，对自然或理论提出新见解，而不是对已有研究结论的再次论证，内容激动人心并富有启发性，具有广泛的科学兴趣。具体而言，就是说在已沉寂的研究领域提出创新思想，在十分活跃的研究领域取得重大进展或者是将原先彼此分离的研究领域融合在一起。

二、可读性。

一篇科学论文的可读性是至关重要的，应当引起作者的高度重视。可读性是由如下因素决定的：

1.研究工作是否取得了实质件进展，所得结论是否可靠，结果是否深刻和有启发性，如果是阶段性成果，它对后续的研究有什么指导意义，是否是重要发现的前奏。如果研究工作没有获得阶段性或最终的结果，就不应动手写论文，靠一个平淡的研究工作无论如何是写不出一篇好文章来的，因而也不可能是一篇具有可读性的文章。

2.作者要对论文进行完整的构思，体现严密的逻辑思维，一项研究课题经过长期努力工作而得到结果时，就应当像艺术家构思一幅作品那样，一丝不苟。精雕细刻，对论文的论述方式，内容的取材，学术思想的解释，研究背景的介绍等等需要反复推敲，仔细斟的，以期作到论文的结论严谨，内容充实。论述完整。逻辑性强。如果作不到这一点，那么论文就很难引起读者的阅读兴趣了。

3.在论述方式上，要作到深入浅出，表达清楚、简练。专业术语准确，前后一致，语言要规范、生动。

4.文字与插图恰当的配合。国内相当多的论文在利用图、表来生动地阐述学术内容方向还显不足，随着计算机三维可视化方法的普及，论文中采用彩图、立体图的趋势将会增加，这可以避免过多的文字说明，而且效果也比较好。

5.论文的体例格式。虽然每一期刊都制定了能反映他们自己的风格和特点的体例要求，但大体上，学术期刊有一个共同的体例要求，读者对此并不陌生，不过真正认真照着去作的却不多，作者可能很少思考这样一个问题学术期刊为什么要提出体例要求？须知这不是可以随意对待的事。体例不仅保证了论文形式上的规范，也保证了内容上的可读性，恰恰就是这一点被许多作者所忽视了，其中，论文的标题、摘要和关键词这三者基本上决定了论文能否被期刊所采纳和能否引起读者的兴趣。

进入《科学文献索引》的优秀期刊《chinesephysicsletters》（中国物理快报）一再申明：本刊特别注重文章的标题。摘要的编写。目的在于提高文章的引用率。标题应该清晰地描述文章的内容，又能反映与其他文献的区别。关于摘要，首先要求是对文章时主题及其所属的领域和研究对象给予简短的叙述，更重要、更严格的要求是对文章的理论或实验结果、结论以及其他一些有意义的观点给出情晰，明确、较具体的简要的叙述。可见这三者对一篇论文是能产生画龙点睛的效果的。国内有些论文的一个通病是喜欢包罗万象的，大而空的标题，接着又是言过其实，空洞无物的掖要。例如说一次观测就得出一个变化规律；一个算法就解决了一个np问题，等等，罗列的关键词不能反映论文的中心议题，也不便于检索，这样就使得读者没有兴趣再读下去了，出现这样的结果，何谈沦文的可读性？请看一下《nature》在投稿指南第二条上对可读性是如何解释的：来稿应写得清楚。简练，以便让其他领域的读者和母语为非英语的读者能能够读懂。

基本的但又属于专业的术语应作简明解释，但不要说教式的。在投稿之前请从事其他学科研究的同事对最终文稿在清楚易懂方面提供意见往往很有用。《nature》杂志的编辑常常建议修改并重写论文的摘要和正文的第一段（即引言），…，并保证文章和图片对非该领域的读者明确，能读懂。这再清楚不过地说明了论文的可读性是何等重要，《nature》杂志一再申明，论文是否利用最终决定权属于编辑部，凡不符合他们要求的稿件，毋需深人阅读即行退稿，道理很简单，在大量来稿的情形下，编辑不可能花太大多的精力和时间去处理一篇可读性很差的稿件。

谈到可读件，使笔者回想起在数学界流传很广的一件恢事。在本世纪之初，hilbert由于提出23个数学论题而名声大振，有人问他何谓23个好的数学选题，hilbert毫个犹豫地回答：清晨与你漫步时，能向你遇到的第一位行人用10分钟时问解释清楚的数学选题。

写作三要素详解【】

“三要素”最大的缺点就是把预设的论点绝对化，不加任何反思。这是非常危险的。一切事物和观念都是复杂的，由多元的内部、外部矛盾构成，而论点则往往是一个简单的论断，充其量也仅仅是多元中的一元。其狭隘性在一些被视为民族智慧的结晶的格言中表现得尤为明显。如人定胜天、有志者事竟成、知足常乐、笨鸟先飞、慢工出细活、大河有水小河满等，其实它们都是片面的——人就不能战胜天体运行的规律，在地壳漂移和释放能量的地震中，人是像蝼蚁一样渺小的；光是有志而事不成者比比皆是；知足了，不思进取，就不能常乐；笨鸟后飞更是常见；手工业产品比不上电子计算机程序控制的效率和精确；大河有水小河满恰恰是把事情讲颠倒了，事实上大河都是从小河（支流）汇聚起来的，更科学的道理是小河有水大河满。立论要求明确，故往往概括一种简明的概念或者判断；而概念或判断越是鲜明，就容易简单化、片面化。片面性的反面是全面性，粗浅地说，就是正面和反面。立论的起码要求乃是全面。对于可能隐含着片面的论断，哪怕是天经地义的、不言而喻的、众所周知的论点，都不能不假思索地追随，而是要加以全面的分析。从这个意义上来说，立论的基本信念，就是：一切命题都是可以分析的，在一切命题的背后都可以分析出反命题来。

分析的前提，就是提出问题。不提出问题，只能人云亦云，就不可能有自己的论点。要提出问题，就要反思，从人所共知的常识到天经地义的权威，从正面肯定到反面否定，冷峻地审视其间隐藏着的矛盾。有了反思，有了对立面，分析才有切入口。周敦颐的《爱莲说》，“出污泥而不染”得到普遍的赞叹，分析性思维则拒绝被动地追随，而是向相反的方面联系：“近朱者赤，近墨者黑”（当然，这并不要求你知道这是出自晋？傅玄《太子少傅箴》，原文为：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”）。李白的“天生有才必有用”固然是千古名句，但李白的坎坷遭遇恰恰说明，天才并没有得到重用。

议论文教学理论强调立论新颖，要有个性，要有突破，但大多变成了老生常谈，原因就在于：按“三要素”以论点为纲的理论，对共识性的、权威性的观点只能是无条件地盲从。就是备受瞩目的高考作文命题在这方面也每每有误导。汶川地震那年，四川高考的作文题是“坚强”，完全忽略了救灾不但须要意志的坚定性，而且还要严密的科学性。2012年某省的作文题有这样一段提示：“手：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……”这四项提示具有同类的性质：都是奉献的、向上的、创造的、欢乐的。很明显，这样单向的诱导事实上成了“透明的牢笼”，学生只能做片面的、被动的追随。其实，只要有起码的反思，就不难发现，“手”在汉字中还有种种与之异质的联想：词汇中有“杀手”、“凶手”、“黑手”、“毒手”，成语里有“心狠手辣”、“一手遮天”、“翻手为云，覆手为雨”，歇后语中有“棺材里伸手——死要钱”，等等。

有了矛盾就可以对论点进行分析，就不难提出自己独立、新颖、突破性的见解了。比如，为什么会出现“出污泥而不染”和“近墨者黑”的矛盾呢？主体本身的条件就是决定性的了。同样为安禄山俘虏，王维接受了伪官，可以说是“污染”了；而杜甫却出逃了，可以说是“不染”了。李白无疑是有天才的，他的才华成就了中国古典诗歌辉煌的丰碑，然而在政治理性和实践方面却一味空谈，即使进入最高权力圈子，也是一事无成，最后又投错了门路，弄得身陷囹圄。这说明他在政治上并不是天才，只能当个花瓶，连庸才的建树都没有。

从科学发展来说，提出问题比解决问题更重要，没有提出问题的能力，从议论文来说，也就是没有根本意义上的议论能力，就不能不为陈腐观念所束缚、所蒙蔽，思想就活不起来。比如“对牛弹琴”一词，历来的共识是讽刺牛的愚蠢的。其典故出自汉朝牟融的《理惑论》，一个叫做公明仪的人，对牛弹奏高雅的“清角之操”，而牛却兀自吃草，不为所动。牟融的结论是：“非牛不闻，不合其耳矣。”要对这个问题有自己的立论，就要提出问题。这本来不一定绝对是讽刺牛的，也蕴含着讽喻这个弹“清角之操”的高人雅士——明知牛不可能有音乐感，为什么还傻傻地去对牛弹高雅的乐曲呢？又如《列子？天瑞》篇中有杞人忧天的故事（“忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者”），本来是讽刺性的：忧虑天掉下来、地坠下去，烦恼得吃不下饭、睡不着觉，完全是自寻烦恼、自我折磨。上千年来没有一个人对之提出问题，到了上世纪80年代，有位天体物理学家指出，在这个荒谬的故事中包含着非常深刻的道理：日月星辰，挂在天上，有什么力量使得它们不掉下来？从天体物理学来说，这个问题非常深刻，直到牛顿发现万有引力，才回答了这个问题。

立论的生命不是对论点被动的追随，而是让论点在具体分析的过程中得以深化。对论点中包含的矛盾的分析，就是文章思路展开的过程。如韩愈的《师说》：

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

韩愈提出了“师者，传道受（授）业解惑”的论点，但他并没有停留于此，而是以之为准，选择与之相符的论据，分析“惑”和“解”的矛盾：欲“解”而不能自得（非生而知之），则必从师。韩愈展示从师的矛盾在于：第一，与年龄矛盾（生于吾前者与生于吾后者）；第二，是地位贵贱的矛盾。韩愈的结论是，年龄贵贱都无所谓。“道之所存，师之所存”，这就在矛盾的分析中把核心观念深化了。南京师范大学附属中学王栋生老师在作文课上，给学生出了一个题目：“滴水穿石”的启示。题目的矛盾很突出：水是软的，石头是硬的，软水克硬石的条件是什么？学生最初得出的论点是：持之以恒。王老师让学生再想想：还有什么条件造成了矛盾的转化？学生提出了“目标不变”。这样的分析就比通常的认识深化了一步。我以为，还可以继续分析下去：在一般空间如此，但是，在特殊的溶洞里可能产生相反的结果，那就是水滴不但石不穿，相反长出石笋来。

独特的、创新的论点，是在具体分析的过程中层层衍生出来的。

写作三要素详解

其实，议论文教学的最高目标并不完全在作文，而在于“作人”。西方哲人说“我思故我在”，反过来说，“我不思故我不在”。一所著名大学新闻系的课本中有这么一个论断：中国发明了火药，火药传到欧洲之后，便冲破了欧洲中世纪封建的堡垒。一位将军觉得这是笑话：你发明的火药冲破了人家的封建堡垒，你自己的封建堡垒怎么没被冲破，反而更加坚挺？这位将军当然算是有独立之思想，有自由的精神的了。但是，这还不够，还要具体分析二者的反差。这一点鲁迅在《近代木刻小引》（收录在《集外集拾遗》）中倒是说过，“中国古人所发明，而现在用以做爆竹和看风水的火药和指南针，传到欧洲，他们就应用在枪炮和航海上，给本师吃了许多亏”。

善于具体分析，不仅是作文的水平、为人的高度，而且是口语交际的素质。有的人在正规的会议上离开了事先准备的讲话稿每每就失语、不能即兴应对，问题就出在不善于现场随机具体分析，以自己超群的智慧和人格魅力赢得他人的尊重。尤其是在将不利于自己的证据（反例）转化为有利于自己的证据（正例）时，更需要思想的高度自由和生命的高度张扬。从这个意义上来说，从“我思故我在”不但可以引申出“我不思故我不在”，而且可以引出“我反思故我在”、“我分析故我在”。

写好辞职信的五要素

写作三要素详解

“三要素”理论的缺陷还在于暗示着按论点、论据、论证的顺序展开，似乎是议论文唯一的结构模式。其实，这是一种极大的误导。从根本上说，结论不是思考的开始，而是分析的结果，是在正面证明、反面证伪的过程中得出的。经典议论文很少是先有结论再加以论证的，而是先提出问题，再加以层层具体分析，最后得出结论。真理是个过程，具体分析、论证的过程比之结论更为重要。故《过秦论》中，结论只有一句话“仁义不施而攻守之势异也”，而得出结论的过程则有占了文章百分之九十的篇幅，且只是提出了一个问题：“秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫。”而这样一个伟大的国家，却毁在一芥草民之手：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”

鲁迅的《中国人失去自信力了吗》也一样。文章就抓住“自信”加以分析：第一，不断反反复复地揭示潜在的矛盾；第二，从正面到反面，揭示矛盾是如何转化的。原来我们相信地大物博，这应该是“自信”。但分析的结果不是自信，而是“信地”。后来，日本打进东三省，又把希望寄托在“国联”，这也不是“自信”，而是“他信”。这两个层次，把分析放在自信的“自”上，都不是信自己。然后提出近来的求神拜佛，就把分析的重点放到了“信”上，连“他信”都不如，而是自“欺”。鲁迅的分析严密而深刻，用的是关键词的具体分析方法，从正面肯定轻而易举地分析出反面。以上均属质的分析。鲁迅并未罢休，接着更进一步从量的方面进行分析：这是公开的文字、表面的现象，“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切，也就是在量上占了“优势”罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。“有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”。不过总在被摧残、被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。鲁迅的结论是：“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”如果鲁迅采取“三要素”的方法，先说我们中国存在着并不失掉自信力的人，举些例子，文章就没有分析的过程，也就没有活气了。

以层层具体分析达到结论，可以说是议论文活的灵魂。