优秀作文不仅要求语言表达准确流畅,更需要思想深度和触动人心的艺术魅力。现在,请大家一起阅读一些优秀作文的范文,希望能够提高大家的写作水平。
和妈妈在一起作文
随着学业的日渐繁重,我不由得变得烦躁起来,于是便发生了我与妈妈换角色这件令我至今难忘的事。
上周星期三中午放学回家,我觉得妈妈做的菜不合口味,便把筷子一甩,耍起小脾气来。妈妈怎么劝,我也不吃,最后妈妈温和地对我说:“不吃也行,今晚我和你换个角色,你当‘妈妈’,我当‘女儿’,行吗?”我爽快地答应了,决定晚上好好“整一下”妈妈。
回到家,妈妈又叫我倒洗脚水帮她洗脚,我正想发火,又想到今晚的职责,便乖乖地一一照办。
折腾了好一会儿,妈妈总算上床睡觉了,我也无力地躺在床上,这时我想到了中午那一幕,觉得当妈妈可真辛苦,以后我一定做一个乖孩子,帮助妈妈做一些力所能及的家务事,让妈妈少操心。
和妈妈在一起作文
记得那天晚上,雨下得好大好大。爸爸在公司里办事,妈妈在厂里上班,只有我一个人在家。我飞快地写完了作业,爬上床铺,把音乐的音量开到最大,我躲在被子里颤颤发抖,心里充满了恐惧。我乞求老天不要再下雨,可老天似乎故意要和我作对,雨越下越猛,雷声越来越大。我心里的恐惧不但没有一丝丝减弱,反而正增加了好多好多。
第二天醒来,屋子里哪还有妈妈的影子,没有妈妈的屋子空荡荡的。没有妈妈的我,心也空空的。妈妈,我真的好想和您在一起呀!
享受和妈妈在一起的时光作文
你珍惜过时光吗?你享受过时光吗?你珍惜或享受过和一个人在一起的`时光吗?如果你说没有,很正常,我也是刚刚享受过和妈妈在一起的时光。所以,不用丧气,你总会和我一样,可以享受到享受和妈妈在一起的时光。
妈妈也是一个爱打扮,又很年轻的女人,可是现在她的面容就像一颗退了色的相思红豆,或是一枝枯皱的香山红叶。
妈妈和我在一起的时光,就像一个丰富多彩的百宝箱,里面有好的、坏的、开心的、难过的。里面有我和妈妈一件件难忘的事情,其中有的就像座大山永远耸立在我的心中。
我的妈妈就像一把宽大的伞,让我淋不到一滴水,自己用瘦弱的身躯把冰凉的雨挡住。有时妈妈就像一个知心的朋友和我一起交谈带给我快乐。有时妈妈就像一个热气球,而我的成绩就是热气,好的时候一下子飞上了天空。而不好的时候就一下子干瘪下去了。
让我们一起享受和妈妈在一起的时光吧!妈妈就像阳光,照耀着我。和妈妈在一起的时光是幸福的,虽然碎碎点点,但它也正悄然地随着岁月从我们的指尖和身边流走。
和妈妈在一起作文
我们这个家很特殊,因为爸爸妈妈两地分居,我很少有机会和妈妈一整天呆在一起。这次小记者活动给了我一次和妈妈在一起的机会,让我体会到了妈妈无私的爱,让我得到了开心和快乐!
两个小时的车程,我们终于到了目的地。看着那巨大的摩天轮,我心急如焚:快点让我进去吧!谁知还要做个“两人三足”的游戏,我一脸不高兴!妈妈看出了我的心事,搂住我,凑近我耳边轻轻地说:“这个游戏妈妈玩过,很有意思,一直想和你合作,这正是个机会!”妈妈用红领巾绑住了我和她的腿,告诉我当喊一的时候,一起迈绑在一起的腿。我注意到妈妈穿着高跟鞋,可妈妈就像穿着平底鞋一样,搂着我健步如飞。我们快速地到达了目的地,虽然小组成绩不好,但妈妈和我的合作堪称完美,我激动地和妈妈击了一掌。
我们首先游了迷宫。走在我前边的小朋友,摸摸这摸摸那,还不停的碰壁。我暗自好笑,对妈妈说:“他们太傻,只要沿着看不到自己的那个门走,就不会被镜子碰到。”妈妈攥紧我的手,夸我是个爱思考的孩子,我高兴得心花怒放! 云霄飞翔,让我感到最刺激。坐在固定的很牢的椅子上,我和妈妈手拉着手,有一种一起共同面对考验的坚定。我们越飞越高,越飞越快,我们尖叫,我们呐喊。我直喊后悔,妈妈握紧我的手,镇定地让我闭上眼睛。终于脚落了地,我发现妈妈的脸色很不好看,妈妈晕的厉害,可妈妈在过程却那样镇定。妈妈的勇敢鼓舞了我,我自己一个人玩了跳伞塔、音乐船、快乐音符、冰雪王国,虽然过程中也有些害怕,但我知道,妈妈热切的眼、温存的笑从未离开过我,我不断地向妈妈挥手,妈妈一次又一次地给我竖起了大拇指。
你敢去“异灵来袭”吗?我去了。很大胆吧?这多亏我有一个勇敢的妈妈。进洞以前,妈妈郑重地告诉我:“宝宝,你要记住,你看到的一切都是假的,都是考验你是不是勇敢的,别害怕,有妈妈在!”妈妈攥住我的左手,搂紧我。一路上,骷髅、僵尸、诡异的声音,突然打开的门,忽然坐起的尸体,被搂在妈妈怀里的我,没有尖叫,没有颤抖,有的只是好奇:尸体为什么能坐起来?门是谁打开的?为什么路一下子软了。
我从未看过那样壮观的舞台表演,怒放的花、炫目的灯、威严的鼓,让我感到了花鼓灯的魅力。可这个舞台演出有何深意?五年级的我不大能看懂。还好妈妈在我身边,她不厌其烦给我解说,在妈妈的解说中,我了解了花鼓灯的起源、发展,以及它和普通人的关系。特别是那个在荷花里表演杂技的阿姨出现时,妈妈的解说,更让我感到生活的艰辛。有妈妈在,我知道了很多很多,回去要说给爸爸听!
很快要离开了,妈妈给我拍下很美的照片,留给我回忆。
和妈妈在一起作文
家的味道总是妈妈编织的毛衣,家的味道是爸爸戒不掉的烟草味……我有一个家,但爸爸妈妈却都不在我身边。
在校门口,看见别的小朋友被爸爸妈妈接走,而我只能自己走回去;看到别的小朋友有爸爸妈妈的关爱,鼻子不禁一酸,有时想爸爸妈妈了,就会躲进洗手间默默地掉眼泪。时间久了,便觉得这时候不再去想就会不想他们了,但是只要他们一回来,不禁就高兴起来;但过两三天就又走了,不禁失声痛哭。
还记得小时候,爸爸妈妈便骗我说去帮我买好吃的。于是,便叫哥哥把我领进房间去看奥特曼。其实我何尝不知道呢?只是当时没哭出来而已,这种把戏又不是第一次了。可是,爸爸妈妈又何尝没有苦衷呢?不出去工作拿什么养活我。
现在,我大了,妈妈偶尔会回来一次。每当我打电话给妈妈时,总是问她什么时候回来,难道她不知道,爷爷晚上出去打麻将,补课刚回来的我,看到家里一片漆黑。我会不觉得寂寞。有时看电视看着看着就会想妈妈。
爸爸、妈妈,我现在最大的愿望就是和你们在一起,这是一个十三岁小孩期盼八年的小小愿望,希望你们能成全我。爸爸、妈妈,回来陪陪我。
和妈妈在一起作文
你珍惜过时光吗?你享受过时光吗? 你珍惜或享受过和一个人在一起的时光吗?如果你说没有,很正常,我也是刚刚享受过和妈妈在一起的时光。所以,不用丧气,你总会和我一样,可以享受到享受和妈妈在一起的时光。
妈妈也是一个爱打扮,又很年轻的女人,可是现在她的面容就像一颗退了色的相思红豆,或是一枝枯皱的香山红叶。
妈妈和我在一起的时光,就像一个丰富多彩的百宝箱,里面有好的、坏的、开心的、难过的。里面有我和妈妈一件件难忘的事情,其中有的就像座大山永远耸立在我的心中。
我的妈妈就像一把宽大的伞,让我淋不到一滴水,自己用瘦弱的身躯把冰凉的雨挡住。有时妈妈就像一个知心的朋友和我一起交谈带给我快乐。有时妈妈就像一个热气球,而我的成绩就是热气,好的时候一下子飞上了天空。而不好的时候就一下子干瘪下去了。
和妈妈在一起的时光,就像水流成了小溪,慢慢流淌到我枯干的心中。
让我们一起享受和妈妈在一起的时光吧!妈妈就像阳光,照耀着我。和妈妈在一起的时光是幸福的,虽然碎碎点点,但它也正悄然地随着岁月从我们的指尖和身边流走。
所以,还是低头拣拾起我们易得的珠贝吧!来享受和妈妈在一起的时光。
难忘在一起的时光
时光如白驹过隙,过去了就不再回来;时光如手中的沙子,一旦流失,就不能再抓起;时光如太阳,当这一天过去了,虽然明天还有新的太阳,但是今天我们再不能见到。
与刚认识的同学谈话、聊天、开玩笑,友谊的种子便在这地下播种了,我们用心去浇水,期待开出最美的花朵。一天又一天,伙伴越来越多,我们之间的友谊之花长出了嫩芽,我们共同用欢笑来滋润着它。
记得暑假,我们在门前玩打沙包,升级版捉迷藏,有说有笑,那笑声仿佛把整条街都传遍了,哪里有我们,哪里就会有笑声。有几个和我们同岁的孩子要与我们比赛,我们答应了。在赛场上,我和一个男生比赛点球,谁说女子不如男,我胜利了,女伙伴的表现让他们惊讶不已,他们说要加赛一场,就是把所有人的脚绑在一起走到终点,谁用的时间短谁就赢了。可万万没想到的是,第一轮比赛,他们用最快的时间到了终点。我们一直在想着:团结!团结!就这样我们渐渐找到了规律,接下来的两轮比赛,我们女生以最快的速度冲向终点,赢得了比赛。友谊之花则因此开出了胜利之花。
暑假过后,友谊之花一直在生长,直到那次它开出了花朵。在一次下雨天,刚放学的我们聚在一起,手里只有一把伞,无法遮挡4个人,大家你让我打伞,我让她打伞,推推搡搡。我们最终决定:谁也不打伞,一起走回家。我们手拉着手,雨落在我们身上,我们不怕,因为有朋友在,什么都不怕,我们拉着手,唱着歌,雨声为我们伴奏,这是多么美妙幸福的事。回到家中我们面对父母的教训,心里其实很开心,因为我们之间的友谊之花开花了。
时光匆匆,岁月如梭。明天在等着我们,今天却再也回不来了,那时的微笑、快乐再也回不来了,时光是无情的,珍惜现在,早晚会再见的!
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在一起的时光作文
我常常在想,以前的我是不是太不懂事、太不珍惜能够和家人相处的时间?我反覆的思考这个问题无数次,我得到的答案是:“不要再想了!与其继续思考这个没有结果的问题,不如就从现在起,开始好好把握自己和家人在一起的时间。”
小时候的我,总是觉得自己是这个世界上最幸福、最快乐的孩子,因为我有着爱我的家人,他们给予了我温暖的家和美好的生活,可是有一天,发生了一件事,让我的生活发生了巨大的改变。一如往常的'我,起床要準备上学,可是当我醒来时,我发现已经八点多了!我非常慌张地换好衣服急着下楼,那时的我心想:妈妈今天怎么没有叫我?为什么房间都没人而且灯都是开着的?不过那时候的我管不了那么多,匆匆忙忙就跑下楼,结果,我听到了过世的时候会放的佛经音乐,看到黄色的棚子时,我的姑姑就走向前来将我抱住,然后哭着对我说:“天空,妈妈她已经去当天使了,你要勇敢坚强一点知道吗?不要让你爸爸和爷爷奶奶他们担心。”当下的我完全不敢相信我最爱的妈妈就这样离开我了,我整个人像跌到了谷底一样,眼泪情不自禁的一直流下来,我感觉我的脖子像被人掐住似的,已经快无法呼了!
我还记得,妈妈曾经告诉过我:“能够相遇就是缘分,一辈子不长,你要好好珍惜和家人在一起的时间,妈妈不可能永远的陪在你身边,我只是你生命中的一个过客。”当时的我还不知道这句话是什么意思,所以不以为意,现在想起来,我真的好后悔没有多和妈妈说一点话、多抱抱她、多关心她,我真的好想对她说:“妈妈,我爱您。”可是已经来不及了,这么简单的一句话,平常的我却从来不曾说出口。
我们都知道,家人一定是这个世界上最爱我们的人,也一定是这个世界上绝对不会伤害我们的人,明明有很多时候,我们其实都有很多时间、机会可以和他们多说说话,不过,我们好像都觉得他们一定都不会离开我们的身边,所以没有发现时间一点一滴慢慢的在流逝。我希望我们每一个人都能够珍惜每一分每一秒和家人在一起的时光,不要等到失去后,才开始后悔、遗憾,要知道家人和亲情是难能可贵的!
《和妈妈在一起》教案
本节课是“造型.表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起,因此,他们很容易理解动物母子之间的亲情,这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习,可以引导学生进一步感情母子之间的亲情,丰富学生的情感,培养学生热爱自然、保护自然的意识,渗透可持续发展的思想。
在前几册教材泥塑内容的基础上,本节课作业难度上有了一些提高,比如:既要表现出动物的特点,又要表现出母子之间的新情,体现了教材的系统性和难度的递进性。
通过泥塑过程,培养学生的造型能力;在观察、分析动物的过程中,培养学生的观察、分析能力。
通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣;通过想象小动物和妈妈在一起的情景,培养学生的创新思维能力;在与同学合作的过程中,培养学生的合作意识。
重点:回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
难点:动物的特征和情节的表现。
:2课时
培养学生热爱自然、保护自然的意识,渗透可持续发展的思想。
动物和妈妈在一起的图片,彩泥或胶泥、泥塑工具(如尺子、牙签等)。
1、语言进行组织教学,稳定学生情绪。
2、导入新课
(1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样?
(2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。
(3) 这些图片中有哪几种动物,各有什么特点?
组织小组讨论:小组之间利用自己课前搜集的动物图片,分析动物特征。学生发表自己的看法。
大象:腿粗、鼻子长,耳朵大。
企鹅:身体椭圆,嘴尖……
3、提问:怎样用泥表现出动物特征。
讨论:
可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如:河马的大嘴,可以用切挖和捏的方法;袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征,如小乌龟壳上的花纹,可以用尺子压出。
4、提问:如何表现出妈妈和孩子在一起?
讨论:
妈妈大孩子小,孩子和妈妈紧紧地靠在一起,孩子爬到妈妈的背上……
5、布置作业,教师巡视辅导。
小组同学将自己的作品集中在一起,组成“母子乐园”,互相评价。
6、布置课后作业
课后查资料:你今天制作的动物喜欢在哪儿生活?它现在的生活环境怎样?
爱自己的妈妈,爱小动物和妈妈,爱这个地球上所有的生灵,爱护地球丰富但有限的资源,这就是孩子们在这节课上所得到的。
与妈妈在一起作文与妈妈在一起作文
从小到大,我最喜欢我的妈妈,因为和妈妈在一起能学到做人的道理。
记得有一次,妈妈带我和妹妹去超市买文具盒。进了超市,妈妈带我们找到了卖文具的地方,看了看那里的文具袋,不是灰色的文具袋,就是黑色的文具袋,没有妈妈喜欢的'颜色。妈妈对我们说:“这里没有漂亮的文具袋,咱们就买文具盒吧。”妹妹说:“好哇,好哇。”说完,她们就去看文具盒了。我想:“妹妹要是买了漂亮的文具盒,而我还用旧的文具袋,那妹妹的文具盒就比我的漂亮呀!”于是,我拿起了一个灰色的文具袋对妈妈说:“这个好看,就给我妹妹买这个吧。”
这时,妈妈好像知道了我的心思,说:“不用了,我已经挑了一个漂亮的文具盒了,我看瞒不住了,就对妈妈说:“我不想让妹妹买漂亮的,她的多漂亮呀,而我的是却旧的。”妈妈笑了笑说:“你不能和你妹妹攀比,小时候妈妈也给你买了许多的文具盒呀,你不能这样。”听了妈妈的话,我知道了自己的错误,低着头对妈妈说:“我以后再也不这样了。”妈妈说:“知错能改,就是好孩子。”说完,我们跟着妈妈回家了。
这件事让我知道了妈妈对我的爱,和妈妈在一起,我学会了很多做人的道理。
怀念在一起的时光
不知不觉在一起的时光已经远去,相见不如怀念。
--题记。
有时候,面对窗外,我总会一个人想起那样的时光,那样的笑脸是最美的。紫色。
日记。
本上有我们的名字,乐谱本子上有我们的铺子。那对我来说远远的地方有我们满满的记忆。
在儿时,我曾认识两位最真心的朋友,对我们来说那几年是最快乐的时光,我们是阳光下别样的三朵花,我们是厨房里手忙脚乱的“小厨师”,我们是爱做梦幻梦的好友,我们是爱音乐的闺蜜。
那个有我们笑过哭过的地方被我成做“回忆”,哪里的大街小巷有我们的足迹我们手拉手,肩并肩一路欢歌笑语,淋着轻轻的雨,迈着华尔兹似的步伐向梦幻奔去,我们会在舞蹈房里练不同的舞蹈,会在操场上一起奔跑,我们一起学琴,在老师的教导下共同进步。曾经我们对乐谱上的曲子,怀着几分的好奇,我们想写自己的歌,那时,不是异想天开,而是梦想,我们也想写自己的书,写满满的回忆,我们想这许多的千纸鹤,代表最真的愿望,我们会无话不说,无话不谈。
初中,我们分离走向不同的学校,不同的未来,我会时常回忆,在日记本上记录我的思念,手机上有她们的“语气”,有她们的离别,曾经无法用我的言语表达我的感情,所以我只会作为聆听。
《和妈妈在一起》教案
1。理解故事内容,懂得外出时不离开父母的道理:
2。具备初步的自我保护意识。
1。幼儿用书:《和妈妈在一起》。
2。根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干,鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
1。引导幼儿猜测故事中的部分内容,初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段,即从开头到"小鱼就游到哪里"。
教师讲完故事。
教师:刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面,教师完整地讲述故事。
2。教师引导幼儿深入理解故事内容。
教师:为什么妈妈到哪里,宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?
教师小结:小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈,如果不跟着爸爸妈妈,就会走丢,发生危险。
3。表演游戏"和妈妈在一起"。
角色分配。幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
教师:小宝宝们戴好胸饰,跟好自己的妈妈.一起来表演吧。
师幼共同表演。教师在表演的过程中一边讲述故事,一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。
教师:今天大家都是好宝宝,在外面玩不乱跑,都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时,也要紧跟爸爸妈妈,这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起,它们在绿油油的草地上散步,妈妈走到哪里,小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起,它们在清清的小河里游泳,妈妈游到哪里,小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的天空中飞行,妈妈飞到哪里,小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上,小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书,图画书呀真有趣,小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。
与妈妈在一起作文与妈妈在一起作文
今天早上,我早早地起床了,就叫妈妈和我一起去爬山,妈妈朦朦胧胧得睁开了眼睛,说:“哦。”一听到这字,我兴奋不已,过了半个小时,我已经在楼下了,可是妈妈还在楼上,我等得不耐烦了,就到楼上一看,妈妈竟然还在化妆。到了七点半妈妈总有化妆化好了。
在开车的途中,我看到各种各样的小花,还有许多高大挺直的树,而且看到了许多亲人,最有趣地是我们看到了外婆停在路上和他们聊了一会儿。
到了停车场,我们就跑到了九峰的.山脚下,一下子就闻到了新鲜的空气,我刚踏进一步就对自己很有信心。我一步一步的攀登,到了半山腰。我累的满身大汗,汗水“滴答,滴答”地流下来。我见妈妈离我已经有一段距离了,便喊了声:“妈妈,你慢点!”妈妈转过头来:“不行,你太慢了,你自己慢慢爬,我在上面等你。”我心想:妈妈看起来应该爬地很慢。于是,我一步一步艰难的向前爬。突然,我的脚步被一块硬硬的东西绊倒了。这时,我以为是一条蛇,我的心一激动,如出膛的子弹一般“嗖”地一下就从半山腰跑到了山顶,跑着跑着就觉得腿没有了知觉。我一停,腿就软了下来,似乎没力气了,过了几分钟,我终于爬上了山顶。
我恋恋不舍的离开了这里,今天我既快乐又高兴,而且我非常的难忘,欣赏了美景。