作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
幼儿园大班春天里的活动教案及课后反思篇一
大班语言活动——春天的草原 汉滨区铁路幼儿园 张 静 活动目标:1、熟悉诗歌内容,感知春天的美丽景色。
2、有感情的集体、分组朗诵诗歌。
3、运用诗歌的句式:
“......在......,......好像......,.......正......”仿编诗歌。
活动重点:熟悉诗歌内容,不同形式有感情的朗诵诗歌。
活动难点:运用诗歌句式仿编诗歌。
活动准备:视频音乐《春天在哪里》、音乐《春天的花园》、图片若干、ppt 课件 活动过程:
一、幼儿随音乐《春天在哪里》进入活动室,边唱歌,编舞蹈。
教师:“小朋友们,现在是什么季节呢?那美丽的春天在哪里呢?我们一起找找看吧!” 1、师生讨论交流春天的景色。
么?”(小草、小花、蝴蝶、蓝天、白云)2、教师示范朗诵诗歌,请幼儿欣赏、回忆诗歌。
教师:“春天的草原真美啊!”“让我们闭上眼睛,闻闻花草 的香味,听听草原的声音。”(音乐,教师示范朗诵诗歌)3、幼儿运用不同形式有感情的朗诵诗歌。
教师:“这么美的草原,这么美的诗歌,你们想不想来朗诵一下呢?”(1)幼儿和老师齐声朗诵诗歌,教师指导。(轻快的节奏)(2)分组朗诵。
(3)男孩和女孩轮流朗诵,展现诗歌轻快的节奏。
如:(男)小草(女)长在路边(男)小草(女)长在草原(合)好像告诉大家 现在正是春天(4)指导幼儿用动作表现诗歌。请个别幼儿表现。
4、运用诗歌句式仿编诗歌。
教师:“在小朋友精彩的表现里,让我感受到了春天草原的美丽。”“那春天还有哪里最美呢?”(1)ppt 蝴蝶,带领小朋友到达“美丽的花园”。(音乐《春天的花园》)教师:“美丽的蝴蝶,你要带我们去哪里呢?”(2)出示美丽的花园图片,教师提问。
教师:
“这是哪里呢?美丽的花园会有什么呢?老师这里也有些图片,看看都是什么呢?”(幼儿说儿歌春天在哪里呀春天在哪里,春天就在美丽的花园里。)(依次出示图片)(3)引导幼儿运用黑板上的图片进行创编。
教师:“想想它会在花园的什么地方?好像告诉大家什么呢?” 三、谈话活动,教师小结。
教师:“春天的花园景色最美、最迷人。我们美丽的家乡安康春天的景色也是最迷人的。我为小朋友们每人准备了一张小图卡,请你们找到自己的好伙伴相互合作,在我们的语言活动区大家继续创编诗歌《春天的安康》,好吗? 延伸活动:在班级语言活动区内进行诗歌的继续创编。
大班语言活动春天
大班语言活动,(2)
大班语言活动说课稿
幼儿园大班春天里的活动教案及课后反思篇二
活动背景:
春天,是万物更新的季节。人们面对生机勃勃的春天,有画不尽的色彩,有写不完的诗篇,有唱不完的歌儿。三、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”,与春天携手,我们班开展了这个的班队活动。
活动目标:
1.通过全班到校园“找春天”的活动,体会亲近大自然的乐趣。
2.通过让学生到校园里去观察、感受,然后让他们发现春天的主要特征。
3.培养学生热爱大自然的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的.能力,懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。
活动过程:
2.组织教学,简要提出要求。分四人小组活动,各小组确定一名组长,服从指挥,明确观察范围:天气、树、花、草、小虫、等方面的变化。
3.分小组活动。组长带领组员分散去校园的花坛、实验室前面的亭子等地方认真观察,寻找“春天来了”的种种迹象。教师巡回作适当提示。
4.全班集合交流。
分小组讨论,互相交流自己所观察到的特征。
按小组汇报,比一比哪一组找得最多,说得最清楚,说清楚、说完整,针对学生认识上的偏差和说话中的错误,及时指点。
有层次、有顺序地说一段话。“春天来了”。
5、活动小结。活动结束后,布置每人画一张想像画“美丽的春天”,写上几句话,基础好的同学可写一篇简短的日记。
幼儿园大班春天里的活动教案及课后反思篇三
活动目标:
1。针对秋天和春天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。
活动准备:
1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。
2、录制散文《春天》、《小果实》。
3、可粘贴的小红花。
活动过程:
1、出示挂图,引入话题
教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。
2、教师提问,引导幼儿探讨秋天和春天的特点
(1)你认为秋天是什么样子的?春天给你留下了什么印象?
(2)你认为秋天或者春天有什么好的地方?又有什么不好的?
3、引入论题,分组讨论
教师提出问题:你喜欢秋天还是喜欢春天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。
4、讲解规则,展开辩论
辩论规则:
(1)两组幼儿轮流发言。
(2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。
(3)一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花。
幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅。
4、教师简单小结辩论情况,最后欣赏散文《春天》、《小果实》。
幼儿园大班春天里的活动教案及课后反思篇四
作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的大班音乐活动《歌唱春天》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1.感受歌曲活泼欢快的情绪,正确拍打节奏,记忆歌词,学唱歌曲。
2.激发幼儿对音乐的兴趣,能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调
3.体验通过自己的探索学会唱歌的快乐
图片
引入:现在我问小朋友一个问题,现在是什么季节?来,你说,(让三个小朋友回答)
——春天
那你们都说是不是春天?
——是
那你们都说是春天?那你们喜欢春天吗?
——喜欢
你们都很喜欢春天,王老师也很喜欢春天
2.播放音乐
哪个小朋友说说你在春天里看到了什么景色?(让多个小朋友回答)
——在春天里,鲜花开放了
——在春天里,映山红开了
——等等
3.一边做动作一边让小朋友思考
刚才老师做了那么多动作,你们猜猜看是什么意思?
———花儿开了
———有鸟儿
——-——等等
4.根据小朋友说的,展示图片
来小朋友们,这么长一首歌,你听到了什么,谁来说说?
——-——唱出一个春天来展示图片
————地上红花开了展示图片
————等等
让小朋友把整首歌曲填充完整。
5.边打节奏,边唱歌。
刚才我们用拍手方式打节奏的时候,你有没有发现不一样的地方?谁来说说?
——前面是这样分开打后面是连着打(让多个小朋友说)
这几位小朋友说的.很好,接下来我们请全体小朋友一起来打节奏。
边打节奏边请出我们的宝宝。
6.进行大合唱
所以的宝宝都请出来了,现在有请我们大一班的宝宝也出来啦。一起来。
幼儿园大班春天里的活动教案及课后反思篇五
1、引领幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。
2、培养幼儿形象记忆和想象能力。
3、引领幼儿注意画面整洁,合理布局。
范画:美丽的春天
油画棒人手一盒
画纸人手一张
1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)
教师小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。
教师有感情的朗读诗歌。春天来了,小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?
教师小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!
今天老师把美丽的春天画下来了,我们一起来看看。
1、这就是美丽的春天?都有什么呢?
教师小结:有很多的蝴蝶,有花儿,燕子飞来了,绿绿的小草,柳树发芽了,还有小朋友在快乐的玩耍,捕蝴蝶。
1、你们都喜欢美丽的春天,那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2、具体的要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局,颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。
2、鼓励幼儿把小朋友画大一点,构图丰富。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引领孩子们学会欣赏同伴的作品。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上,请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。
幼儿园大班春天里的活动教案及课后反思篇六
一、活动目标:
1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化,感受春天的季节特征,萌发热爱大自然的情感。
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
3、通过活动让家长进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况,促进家园同步教育。
4、通过组织幼儿外出活动,营造孩子和家长们交往游乐的机会,增加家长和幼儿之间的交流,从而促进孩子、家长、教师的良好关系。
二、活动准备:
1、活动前教师提前查看地点。
2、提前查询星期六的天气预报,请家长给幼儿穿上适宜的服装。
3、事先通知家长做好相应的准备,并请家长在家对幼儿进行安全教育。
4、教师带好照相机,创口贴、湿毛巾、卫生纸。
三、活动重点:
1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力。
2、本班三位老师全面负责组织好出游的安全工作,上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿安全。
3、活动时要做到井然有序,带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。
4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
四、活动过程:
(一)稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品),家长签点名。
(二)带领家长和幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全。
(三)到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。
(四)律动完后,带对教师带领家长和幼儿进行游戏。
1、游戏:抢板凳。
2、游戏:两人三足。
3、玩幼儿自带的玩具,如:皮球、风筝等。
4、教师带领幼儿观察周边的花、草、树、木,让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然。
五、午餐
六、下午时间幼儿自由活动,教师和家长负责幼儿的安全。