优秀作文应该既有独特的个性，又符合一定的规范和要求，能够给读者留下深刻的印象。下面是一些来自各个领域的优秀作文，值得我们学习和欣赏。
四年级作文母亲节
对于我来说，母亲节就是一个很温馨的节日，在这个节日里，有一个非常重要的人物，那就是我们最伟大的母亲。以下是本站小编为大家整理的四年级。
作文。
母亲节，欢迎大家参考阅读。
今天，是一年一度的母亲节。正是五月八日，今年的母亲节好象是我们家最有趣的一回了。我告诉妈妈：“母亲节快乐。”妈妈兴奋极了，妈妈去祝愿两个妗妗，二妗刚生了小娃娃，小娃娃还不满一个月，当然还不会说话。所以我代替他，帮二妗妗说。大妗妗的孩子20了，可是他在外地上学，名叫郝鹏。因为他远在外地，所以没办法，我得说。
接着我又给姥姥说：“母亲节快乐!”姥姥奇怪的说：“你妈妈怎么不来给我说呢，怎么让你来说呢?”我对姥姥说：“她是让我代替她吗?”姥姥也搞糊涂了，说：“你说呢?”“我想是吧。”我回答说。
妈妈让我给姥姥说几段话，内容是这样的：风不停的吹，可以忘记;雨不停的下，也可以忘记。但不能忘记的是亲情，今天是母亲节，你的孩子祝福你了吗?希望你母亲节快乐。
我读完后，姥姥不停的说好，而我的心里却是美滋滋的，非常甜。妈妈也表扬了我，虽然是母亲节，我可非常快乐。
今天是母亲节。昨天晚上，我躺在床上，心里想：妈妈生我养我，对我嘘寒问暖，严加教育，每天还要辛苦地为我们做好吃的饭菜，我要好好考敬妈妈，给妈妈一个惊喜。
早上，我偷偷把我写的一封信小心翼翼的放到妈妈的柜子里，我还把在学校捡到的金黄色花瓣拼成一个“爱”字，并把它粘到一张漂亮的纸上，和那封信一起放进信封里。我想：妈妈看到了，一定会很开心的。我悄悄给妈妈送信后，就拿起工具，帮妈妈把屋子打扫得干干净净。中午，妈妈发现了信，摸了摸我的头，说：“妈妈收到了你送的母亲节礼物，很开心，今天你还自觉帮妈妈打扫房子，你长大了，你真的懂事了，现在的你只要认真学习，努力练习小提琴，听妈妈的话，就是给妈妈最好的报答了。”到了晚上，我们买了一个漂亮的蛋糕为妈妈庆祝母亲节，蛋糕上有一个粉红色的爱心，爱心上还写着祝妈妈母亲节快乐这几个字，订蛋糕的时候，我特地叫服务员姐姐在蛋糕上写上这几个字的。母亲节，不但只是今天，我觉得每天都应该是母亲节，我要为妈妈做一件事情，就是以后都要好好学习。
今天母亲节，我要对妈妈说声：“亲爱的妈妈，我爱你!”
今年5月10日是全国的母亲节。对于我来说，母亲节就是一个很温馨的节日。在这个节日里，有一个非常重要的人物，那就是我们最伟大的母亲。世界各地的人们，无论有多忙，他们都会抽出一点时间来陪自己的母亲过这个节日，用不同的方式去祝福自己的母亲，当然这我也不例外。
我应该送什么礼物给母亲呢?晚上，我躺在床上左思右想，送什么呢?买一束鲜花?但我不够钱买。给母亲做一顿晚餐?但我不会炒菜。我想着想着，不知不觉就睡着了。
第二天早晨醒来后，我接着想。过了一会儿，我终于想出了。到了母亲节的那一天晚上，我叫妈妈做在客厅里看电视，然后捧出了一盆水对妈妈说：“妈妈，我给你洗脚。”妈妈的年上立刻流出了两颗晶莹的泪珠。我一边给妈妈洗脚，一边说在身边发生的有趣的事。我和妈妈一边说一边笑，我给妈妈洗完脚以后，我还给妈妈捶捶背。妈妈说：“真舒服，我真想每天都可以这样。”我说：“没问题，我每天晚上给你洗脚捶背。”
我给妈妈捶着捶着，妈妈不知不觉睡着了。我从房间里那出了一张被子给妈妈盖上。然后我也去睡了，我在床上想，我真的幸福哦。
黄河母亲四年级作文
黄河，它浩浩荡荡，滚滚滔滔，浪花相接，万里奔腾。如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄两山之间，冲起雪白的浪花竟比岸上的山头还高，是激流，是浓雾，旋卷在一起，浩浩荡荡，汹涌澎湃，远去，运去，再远去，整个黄河都为白烟银雾所笼罩，这就是黄河，中华民族的——母亲河！
我们是炎黄子孙，五千年的古国从黄河这儿诞生，它用它的身躯为我们抵挡敌人的进攻，如同一个母亲，不想让自己的儿女受伤害而自己去承担一切的困难。从旧石器时代起，中华民族的先民就在黄河的怀抱之中繁衍生息，从此，在漫长的历史演进过程中，他们在黄河形成的冲击平原上，不断提高适应自然的能力，发展农业文明，使黄河流域成为古代中国经济、文化和政治的中心。
黄河不仅带给我们欢乐和幸福，也带给我们灾难和痛苦。据历史记载，从先秦到**统治时期的三千多年里，仅黄河下游就曾发生过一千五百多次大的决口，每一次都造成洪水横流，千里泽国的人间惨象，而近几十年来，又由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河又出现了严重的缺水断流和水污染等新的问题，可这一切又能怪谁呢？难道怪我们的母亲吗？这一切的一切都是源于人民对自然生态的破坏，和对不爱母亲的集中表现。
它冲破峡谷，划开原野，映着日月，载着轮帆，有时如泣如诉，有时如怒如吼，仿佛它的每一朵浪花，都要告诉人们，在这古老而又青春的土地上，许许多多可歌可泣，可颂可赞的故事。它蜿蜒曲折，但终究朝东奔流，倾注入海。这就是我们的母亲河！可如今的她，即不复以往的青春，一天天结束着她的生命，我们做为黄河母亲的儿子、女儿又怎能看着自己的母亲老去呢？就让我们拉起我们的手，心连黄河脉，保护我们伟大的母亲。
黄河母亲四年级作文
黄河滚滚，那万马奔腾、浊浪排空的气势令人胆颤心惊。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”今天我们带着激动的心情来到了黄河母亲的怀抱。我们坐的是“顺翔号”气垫船。登上这艘船，我们就能登陆入海。看着船外的黄河，里面的黄沙不计其数，使我们的母亲河成为了名副其实的黄河。
有的外国人说，之所以我们中国人的肤色是黄色，是因为我们的母亲河就是黄色的，我们身体里也流淌着祖**亲血，才让我们拥有了美丽而不单调的黄皮肤。
坐在气垫船上，窗外的黄河并不像开头那么咆哮，而是像一只温顺的小绵羊。看着平静、一望无际的黄河，这让我想起李白的诗“君不见，黄河之水天上来，奔流倒海不复回”我情不自禁地看向天空，却发现天上并没有黄河的尽头。我佩服李白大诗仙，能把夸张的手法运用地这么好，还成了千古名言。今天温顺的黄河，我不由得有个想法，是不是黄河母亲看着我们30多位优秀人才一起前来被惊着啦！如果真是这样，我想告诉黄河母亲：“我们是来和您拥抱的，我们还要把您写到作文里去呢！等下次再来的时候会把我们优秀作文读给您听，好吗？”
夜幕渐渐降临，我们依依不舍地和黄河母亲告别，这是我第一次见过祖国的母亲河，让我的心不由得涌起一股暖流，我想对黄河母亲说：“您是我们华夏民族最敬畏的一条河，您可太伟大了，仅仅一条河就收拢了我们全中国人的心，期待我们的再相见，再见啦！”
黄河母亲四年级作文
啊！好美丽呀！这是我在冬天是，观望黄河母亲所发出的感叹。兰州，唯一一座黄河穿城而过的省会城市，作为被黄河母亲喂养长大的兰州人，我是打心底里深深的爱着我的母亲。
可是，春夏秋冬，在我的心里只有冬天时，黄河母亲才是最美丽的。在其他季节里，黄河浑浊不清，远远望去，好似一条泥河。但是，每当冬季来临，我会不顾天寒地冻，来到黄河边，看着这伟大的母亲。在兰州，常驻人口大约有3000000人，他们是靠什麽活下来的？对，是我们的黄河母亲。大家知道我为什麽喜欢冬天去看黄河呢？因为冬天，冷气冻结了河面，等冰化了，河水变得非常非常绿。
大家一定要爱护黄河妈妈，不能让她被不纯洁的东西污染。让她四季都仿佛在冬天一样美丽。
四年级母亲节作文
作文。
范文，欢迎大家阅读!
真遗憾，贪玩的我每次都错过了母亲节，从来没给妈妈在特殊的日子里送过礼物，甚至连母亲节是哪一天也不知道。我下定决心：今年母亲节一定要送妈妈礼物，或帮妈妈做件力所能及的事。
可是由于母亲节将至的前几天，我因为作业太多，又忘记了母亲节的事。直到目前就到了的那天上午，我才突然想起来。本来想在这一天的早上就偷偷地将礼物送给妈妈的，现在这个计划已经完全泡汤了，看来只有借出去玩的借口，溜出去买礼物了。
我把压岁钱拿出来，和妈妈说了一声后就飞快地跑出去了。“给妈妈买什么礼物好呢?”我边走边想。来到街上，我看见一个人手里拿着束鲜花，我灵机一动，就打定了注意，去花店给妈妈买束鲜花。
进了花店，一股花香扑鼻而来，我认真地挑选着各种各样的花，最后我看中了一束红色的康乃馨，我问过价钱后，又数了数手里的钱，就拿着这束花让店里卖花的姐姐帮我把花装饰好，付了钱后开心地离开了花店。
回到家里，我把鲜花捧到妈妈面前，妈妈眼前一亮，喜出望外地使劲闻着那花香，欣喜之情溢于言表，妈妈摸着我的头说：“谢谢你，宝贝女儿。妈妈好喜欢!”看到妈妈那高兴的样子，我的心里比吃了蜜还甜。
晚上，躺在床上，我还在想：以后我要记住爸爸妈妈的每一个节日，我要送给他们更多的惊喜。
今天是个母亲节，在这一个特别的日子里，我还在左思右想送妈妈什么礼物才好，往年都送过康乃馨，杯子什么的了。这次该送什么小礼物才好呢?要不俗气又有新意的礼物!
想了很久，我已计划好送什么了，我简直要为我的机智点赞。
我打开电脑，进入摩尔庄园，然后把撒在地上的树叶送还给大树……又进行了许多项目，我才得到了母亲节的音乐盒。我把它摆在家园的正中间。等待妈妈回家时好好欣赏一下，这也能代表我的一片心意呀!
接下来我又帮妈妈打扫卫生，等妈妈回来送给她一个惊喜。说干就干，我把家里里里外外都清扫了一遍，整个家都变得一尘不染。然后，我又跑到文具店里给妈妈挑选了一份精美的贺卡，在上面端端正正的写上了：“妈妈，我爱您!”
妈妈下班回来了，看上去妈妈的样子很劳累，我赶紧迎上去，接过妈妈手中的东西，拉着妈妈的手，让她坐在电脑前听着音乐，我打开贺卡大声的说：“祝妈妈节日快乐!”妈妈看了看屋子里干干净净，高兴得嘴都合不拢了。还一个劲的夸我：“孩子，你长大了，懂事了，妈妈今天真是太高兴了!”
这个母亲节，我让妈妈过得太开心了!
黄河母亲四年级作文
一把黄土塑造了千万个你我，静脉是长江，动脉是黄河。”应该说，只要你是中国人，就没有不知道黄河的。这条出现在亚洲的一条大河，以它那伟大而又坚强的力量，养育了几千年以来一代代华夏儿女。
啊！黄河！你是中华民族的摇篮，从缘故时期开始在历史进步过程中，华夏儿女在你那气势磅礴之水冲积成的平原上，发展我们民族的原始文明，使黄河很快成为中国文化的经济、政治中心。那边远的历史记忆，已载入史册。留下许多刻骨铭心的记忆。有的写为神话传说。黄河！你从远古走来，你向未来奔去。
俗话说：“黄河之水天上来，奔流大海复不回。”是啊！你那一泻千里的.江水，浩浩荡荡，你那支流，犹如伸向南北两岸的铁的臂膀，支持着大地。
不要浪费这条万古流长的大河啊！几年来由于我们破坏了黄河周围的环境，得到了来自黄河这为母亲的腾鞭，断流，旱灾，水灾，水质污染等。我们作为这一代的中国人，对祖国的热爱，请投入到拯救黄河中来，从自己坐起，从一点一滴做起。
黄河母亲四年级作文
黄河孕育着华夏文明和人类，如果没有她就没有今天的人们。她给了我们水源，让我们喝水，让我们耕种。她是多么伟大啊，所以我们称它为母亲河。
今天阳光明媚，风和日丽，鸟语花香。我们一家去了黄河边，虽然我们在黄河边上，可我们一样能感受到黄河的壮观和雄伟。在这里有一座土山，它是黄河里调出的沙子，经过风吹日晒构成的。我一步一步的爬上了这座上，到了顶端，我感到了害怕，因为这座山有点高。接着，我滑下了这座山，感到非常的刺激。在山的不远处的小溪中间，一棵新生的竹笋，它很小很小好像翠绿的屏障。我还在那里用土堆了一个小城堡，非常好玩。
黄河真是像养我们的母亲一样，可是她也会一天天的衰弱下去，水一天天的减少。让我们行动起来，保护水源，保护我们伟大的母亲河!
黄河母亲四年级作文
在中华民族五千年的历史长河中，始中有一个母亲保护着、培育着我们。这个母亲就是黄河。
黄河，长达5464千米，流域面积达到752442.76平方公里，流经9个省市，在中国北方蜿蜒流动。从高空俯瞰，它恰似一个巨大的“九”字，又隐隐就是我们民族独一无二的图腾——龙。巴颜喀拉山北麓的卡日曲、约古宗列渠是黄河正源，源头于巴颜喀拉山脉的雅拉泽峰，干流长度4675千米，平均流量1774.5立方米/秒，在山东省东营市垦利县注入渤海。上、中游分界点位于内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河的入海口河宽1500米，一般为500米，水深一般为2.5米，有的地方深度只有1.2---1.5。
黄河将整个中国收入了自己的怀抱，它源于青海巴颜喀拉山干流贯穿九个省、自治区，分别为青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。但水量不及珠江，沿途汇集有35条主要支流，较大的支流在上游，有湟水、洮河，在中流有清水河、汾河、渭河、沁河，下游有伊河、洛河。两岸缺乏湖泊且河床较高，流入黄河的河流很少，因此黄河下游流域面积很小。
黄河，像一头脊背穹起，昂首欲跃的雄狮，驻守在中华地五千年之久；又如一条威武雄壮、气势磅礴的金色巨龙盘旋于华夏大地，守护世代中华民族长过曲折的发展道路。将中华民族从一个婴儿培育成一个健壮的青年。
母亲四年级作文
我从小就喜欢风筝，每年的春天我都在盼望着拥有一只属于自己的风筝。
实现这个多年的夙愿，已经是在我中学毕业之后。我拥有的第一只风筝是一只绿色的蜻蜓，不算大，然而很精巧。一双大大的眼睛，两对长长的翅膀，还有一条拖在后面飘飘悠悠的长尾巴。
第一次放风筝，我就玩儿得不亦乐乎，一会儿放线，一会儿收线。忽然，风筝穿过几棵大树，跑到了墙外。我怕风筝线会被树枝刮断，急急忙忙地往回收。谁知道弄巧成拙，反使得风筝卡在了一根电线上，无论怎样拉都下不来。直到把风筝线弄断了，也没能把它弄下来。我只好悻悻地回家。
此后的很多天，我一直都闷闷不乐。有一天晚上，妈妈便来询问我风筝挂在什么地方了，是个怎样的风筝。我告诉她了，她也没有说什么。没过几天的一个下午，我从外面回家，竟赫然看到一只漂亮的风筝摆在我的写字台上。这不正是我失掉的风筝吗？！我惊喜得欢呼起来。我看到妈妈向我微微地笑着。
此后的几天，只要不是狂风大作，我就去野外放风筝。后来我们的小镇上居然也修了广场，妈妈也兴致勃勃地陪我一起去放风筝。
有一天，我不愿到广场那么远的地方去放，就又一个人跑到中学的操场上。我试了风向，把风筝随风放开，风筝呼啦一下就飘得很远很远，很高很高，绿蜻蜓风筝在蔚蓝的苍穹中翱翔，真的如一只美丽的蜻蜓在飞舞呢！就在这时候，我目光无意中投向上次刮住风筝的电线，竟然发现电线上居然挂着一只绿色的风筝！
我大吃一惊，连忙收起风筝，跑到电线下边去看。可不是吗？那电线上真的卡着一只风筝：大大的黄色的眼睛，两对长的绿翅膀，还有一条到现在还飘呀飘呀的长尾巴。这时候，我才恍然大悟，原来妈妈偷偷地帮我买了一只一模一样的风筝！抚摸着手里的绿蜻蜓，一阵暖流从心底浮泛开来。
但是，有风筝的日子终于离我远去了。为了谋生，我不得不离开深爱的城市。
晚上，一个人一边听着忧郁苍凉的乐曲，一边想着远方的家人。恍惚之中，我仿佛变成了一只风筝，母亲在牵着线，将我放飞，害怕风筝飞不高，又怕风筝断了线。
我忽然明白，原来我就是母亲的风筝，血脉相连，无论飞得多远，飞得再高，都被她心中的线紧紧地牵系着，永远不会放开。
语文四年级《黄河魂》教案
黄河乃百河之首，是中国的母亲河。“黄河魂”国家水利风景区位于著名的洽川风景区北端，总面积12平方公里，她尽占黄河独特奇观，弘扬黄土高塬文化，彰显民族治水精神。被国家水利部评为国家级水利风景区，被评入中华100大生态亲水美景口碑金榜,成为秦东抢眼旅游景点和新兴的旅游热线。
万古不废的滔滔黄河，哺育了中华五千年灿烂文化，毫不吝啬地赐给人类无数恩惠。“黄河魂”生态旅游区得地脉之先，自有记载以来，从未断流，是秦晋的水上交通要道，素有铁码头之美誉。这里四季慑魂，处处动魄，春回黄河流冰，似万马奔腾；夏归黄河揭底，如警涛骇浪；秋至黄河地啼，乃洪钟大鼓；冬来黄河凌汛，尤上舞银蛇。天崩地陷的黄河崩岸，随时都向游人诠释着“三十年河东又河西”的哲里。尤其是“揭河底”与“地啼”乃万里黄河上两大自然奇观，是“黄河魂”所独有的神韵。
“黄河魂”国家水利风景区融自然景观与人文景观为一体，一步一景，步步融情。乘快艇，浏览秦晋风光，赏心悦目；坐游船，阅读黄土峰林，心潮澎湃；黄河漂流，惊心动魄，新奇刺激；龙洞漂流，如梦似幻，其乐融融；高空滑索，魄起魂落；玄武奇石，天设地造，蕴含灵气；登观鸟亭，欣赏飞禽世界，每临冬季有天鹅、白鹭、丹顶鹤等30多种国家一、二级保护珍禽栖息；千亩垂钓园，阡陌纵横，鱼虫游弋，波光粼粼。
“黄河魂”生态旅游区是一块跃动着中华民族血脉，烙印着大禹治水足迹的沃土。国内总装机容量最大的东雷抽黄工程和扬程最高、流量最大的亚洲第一泵站，充分展示了现代水利工程的魅力，被誉为闪耀在渭北旱塬上的水利明珠。著名作家贾平凹亲临景区观光后留有墨宝——“厚云积岸，大水走泥”。
黄河乃百河之首，是中国的母亲河。“黄河魂”国家水利风景区位于著名的洽川风景区北端，总面积12平方公里，她尽占黄河独特奇观，弘扬黄土高塬文化，彰显民族治水精神。20被国家水利部评为国家级水利风景区，20被评入中华100大生态亲水美景口碑金榜,成为秦东抢眼旅游景点和新兴的旅游热线。
万古不废的滔滔黄河，哺育了中华五千年灿烂文化，毫不吝啬地赐给人类无数恩惠。“黄河魂”生态旅游区得地脉之先，自有记载以来，从未断流，是秦晋的水上交通要道，素有铁码头之美誉。这里四季慑魂，处处动魄，春回黄河流冰，似万马奔腾；夏归黄河揭底，如警涛骇浪；秋至黄河地啼，乃洪钟大鼓；冬来黄河凌汛，尤上舞银蛇。天崩地陷的黄河崩岸，随时都向游人诠释着“三十年河东又河西”的哲里。尤其是“揭河底”与“地啼”乃万里黄河上两大自然奇观，是“黄河魂”所独有的神韵。
“黄河魂”国家水利风景区融自然景观与人文景观为一体，一步一景，步步融情。乘快艇，浏览秦晋风光，赏心悦目；坐游船，阅读黄土峰林，心潮澎湃；黄河漂流，惊心动魄，新奇刺激；龙洞漂流，如梦似幻，其乐融融；高空滑索，魄起魂落；玄武奇石，天设地造，蕴含灵气；登观鸟亭，欣赏飞禽世界，每临冬季有天鹅、白鹭、丹顶鹤等30多种国家一、二级保护珍禽栖息；千亩垂钓园，阡陌纵横，鱼虫游弋，波光粼粼。
“黄河魂”生态旅游区是一块跃动着中华民族血脉，烙印着大禹治水足迹的沃土。国内总装机容量最大的东雷抽黄工程和扬程最高、流量最大的亚洲第一泵站，充分展示了现代水利工程的魅力，被誉为闪耀在渭北旱塬上的水利明珠。著名作家贾平凹亲临景区观光后留有墨宝——“厚云积岸，大水走泥”。
就是几个月前的'事儿。有一个小孩儿，他爸爸妈妈晚上都出去了，就他一个人在家。由于那个小孩儿也不信什么鬼呀神呀的，所以也不害怕。这就是“心里没鬼怕什么？”到了晚上十一点多了，他爸爸妈妈还没回来，他开始有点担心。结果一给他爸爸妈妈打电话，电话筒里传出来的，却是“您的的电话是空号，请查询后再拨······”那个小孩儿很害怕，就报了警。结果不知道怎么回事，他家的电话突然着火了。那个小孩儿大叫，往外跑，结果们也锁了。他绝望的看着墙壁。
“吓死我了！”那个小孩儿醒过来，发现自己在做梦。这是，一个女的拿来毛巾，给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那，回想起那个女的，突然想起那个女的没有眼睛，眼眶里是漆黑的，脸上也留着血，脸色惨白。他大叫一声：“啊！救命啊，快来人呀！”他开始往门外跑，结果门真的锁了，他去厨房拿起菜刀，就像那个女的砍去，结果菜刀把那个女的一截两半，然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手，向那个小孩儿抓去。
母亲的四年级作文
冬去春来，带着我的孩子走过春天女人一定要做母亲，只有做了母亲，才真正学得会宽容，才能学会在困难面前顶起一片天，撑起自己的世界。这个冬天很冷，记不清多少回手脚冻得冰凉，在兰州最后的日子里，披星戴月，爱情美文欣赏，两点一线间在晨曦与华灯初上间一暮暮在眼前翻转，也曾怀念他乡那车水马龙，人流涌动，归乡的我，终于找回了久违的归属感。生活的变故，没有让我退缩，再苦的日子，我排除所有外界的干扰，用最平静的状态，一件件处理生活和感情上的困难，那种压抑和无助，是任何语言都表达不清的，这个世界很大，几百万人口的城市里，却没有一个人可以帮你的时候，你只能在必要的时候放下尊严，谋求适合自己的活路，我试着放下傲慢，放下偏见，把所有变故理解成应该，把有意的为难理解为生活对我的磨砺，慢慢的，我开心了，晚上睡得踏实，白天活得坦然，再多的失意，我也只是一夜间用两行泪化解开所有纠结，太阳升起，我照样淡定自若。我不得不这样逼着自己坚强，因为我没有任何依靠，我若放弃，蹋的是两个人的天，我身后还有一个小孩，那是我的孩子，我没有选择，她的世界一片纯真，我一渡找不到自己的位置，该把一个怎样的现实摆在她面前，无情的冷暖人间？还是一片美好的未来？要她去恨？还是要让她在自然的状态下健康成长？我能放得下恨和慌乱吗？我能把对现实的担忧和恐惧让她一起承担吗？很短的时间里，我用自己的方式，把调整自己的心态做为一个生活计划来一步步实现，爱情美文欣赏，经过反复的交流和努力，我发现，回归，是最好的`办法。
兰州的生活环境，已经变了，亲情也变了，再留下来，孩子只会在变味的亲情和友情间学得更加虚假和自私，因为，冷漠的眼神已经在她的脸上了，虽然那脸孔还是稚嫩的，我敢肯定，上了初中，她就会把这些年所遇到的痛苦全部报复给我和他父亲，还有那些曾经叫做朋友的人。一个电话的时间，我决定带孩子返乡，之前已经按计划把所有的事处理妥善，递交了辞职报告，我立刻返乡，年前的几天，我静下心把所有事情放一边，准备着过年，初四一接到女儿，马上开始着手办理孩子的转学的手续，很顺利的如期报到，现在已经开课两周，女儿自初四回到家中，直到今天，已经从兰州那个冷漠自私谎言的状态中转型到善良天真活泼懂事的小孩，学习得到了班主任的认可，作业一直是100分，每天放学蹦蹦跳跳的告诉我同学怎么对她好了，老师又表扬我是好学生了等等，看着她作业上漂亮的字迹，和篇篇100分的红色成绩，我想，我的付出是值得的，有好的开始，才会有好的过程和结局，这才是我教育孩子所做的第一步，也把它叫做回归，这个在家庭变故中流浪很久的小孩回来了，我在面对了长久的痛苦挣扎后，总算可以完全把握所有的不利形势了，正所谓兵来将挡，水来土淹。没有过不去的坎，时间可以解决一切问题，重要的是你要懂得抓住时间，否则，错过一步就是大错。如果，我再继续让孩子在兰州上第二学期的话，后果不敢想。前几天好冷啊，但我和女儿给彼此之间的爱和关心足可以抵御严寒了，心只要是暖的，日子就是红火的，冬去春来，我带着我的女儿，一起走过春天。
四年级母亲节作文
母亲节，这个节日的传统起源于古希腊;而现代的母亲节起源于美国。小编整理的四年级。
作文。
希望大家喜欢。
是谁在你生病时在你身旁无微不至地照顾你?是谁教会你穿衣服、系鞋带?是谁将你穿破的衣服又一针一针缝好，常常扎破手指?她就是一直陪伴在我们身边的妈妈。
“妈妈”，一个多么温暖的词，而我却误解了它的意义，妈妈生我养我，不求回报的您就像一头黄牛不管寒冬还是酷暑，十二年来一直在我身边默默奉献出您的爱，而我却时常对您呼来唤去。妈妈，在这里我要对您说声：“对不起!”
妈妈，我依旧记得记得您跟我讲过我以前的事儿：十二年前的一个夜晚，我安全地来到了这个充满爱的世界，发出了第一声啼哭。妈妈，我没忘记您肚子上的那条疤，那条长长的疤痕验证着我的出生。我没忘记您教我写字、认字，耐心地对我说：“宝宝，这个字读“菜’，先写一横，再写一竖……”
妈妈所做的一切一切，都是为了我，都是因为爱我，我一定要用优异的成绩来回报您，在日久年迈的妈妈心中升起一轮红太阳。
在这个伟大的母亲节里，我要为全天下伟大的母亲献上一句温暖的祝福：“母亲节快乐!”
今天，母亲本应该好好的休息一天的，可她却依旧去上班，一直到晚上才拖着疲惫的身躯回到家，顾不上休息，又来辅导我做作业。我在灯光下仔细打量着妈妈，那原先乌黑油亮的头发现在变得干燥多了，多了好多银线般的白发，额头上出现了一条条皱纹，手上布满了老茧，变得粗糙了。这不都是为我奔波操心而造成的吗?我心里泛起一股酸涩。于是我拿起原来写好的贺卡给了妈妈。她先是一怔，接着用手拿起来，看了看，脸上的惊讶与兴幸福交织在了一起。过了好半天，妈妈终于回过神来了，看了看我用看了看贺卡，眼角不觉湿润了。妈妈把贺卡贴在胸前，闭着眼睛，好像默默地在祈祷。过了会儿，妈妈激动地说：“佳乐，妈妈爱你，你这份心意我领下了。”
事后，我的心情久久不能平静。妈妈整天帮我们做事，为我们操劳。婴儿时给我喂奶，读幼儿园是接送我。而我没有想过要回报妈妈，只是一次又一次的伤害她的心。
千言万语汇成一句话：“妈妈，我爱您，祝您母亲节快乐!”
小明想：“我没有钱去买花，怎么办?向同学借钱?不好吧!向奶奶要?好像也不妥!……”想法都被否认了。花店老板看到一个孩子在店外张望，就走过去亲切地问小明：“小朋友，你想买花吗?”小明挠挠头羞涩地说：“想，但没钱……”花店老板一听不禁笑了，小小年纪就想送花!于是逗他问：”你想送给谁呢?小朋友?”“今天是母亲节，我想买一枝康乃馨送给妈妈!”想到妈妈收到花后那惊喜的样子，小明的小脸蛋都发光了!
小明终于捧着鲜艳欲滴的康乃馨兴高采烈地走了。花店老板看着小明的背影，眼眶湿润了。他走进花店拿起话筒打家乡电话，电话打通了，接电话的是80岁的老母亲。花店老板说：“妈妈，母亲节快乐!过两天我就要回去看您……”
四年级语文黄河的主人
教学点评：
本课在教学过程中学生通过黄河惊涛骇浪的描述，感受艄公在黄河上的勇敢，以读来感悟、用问来质疑也去感受羊皮筏子上的乘客也是黄河的主人。通过本课的学习，同学们初步掌握了作者的意图――艄公为什么能成为黄河的主人！
设计者：仪征市张集小学潘学友2114230514―374。
黄河的主人由本站会员分享，,请注明出处!
母亲四年级作文
母亲什么都好，只是太过传统了。
母亲喜欢买上洁白如云絮的布料，穿好白色的线，纳白色的千层底，也就是布鞋底。
我喜欢走在白色的大理石砖上，望着白色的墙壁，凭感觉在专卖店挑拣白色的鞋。
或许是遗传基因，我与母亲都对白色有一种特别的爱，但却在鞋上出现了分歧。很简单，我喜欢穿运动鞋，母亲则让我穿布鞋。
我可能是“长大”了，有了自己的“主见”，于是常常与母亲争执，经常是气得母亲无言以对，我依然在那里振振有词，加上青春期的叛逆心理，阳台上母亲辛苦做好的布鞋愣是被藏在角落里，日久天长竟凑成了一个“阵容强大”的“布鞋集中营”。
即便是面对如此残酷的现实，母亲还是努力地做着鞋，她认为是她做得不好，我不喜欢。她愈发卖力起来，没日没夜地做着，似乎是她的天职一般，阳台上的那白色的集中营日渐壮大，快放不下了。我看不下去了，“勇敢”地向母亲承认：“我不喜欢布鞋，都什么年代了?太老土了，打球时也不方便……”
母亲的嘴张大了，手中的针线缓缓地，带着母亲那充满热情、希望与爱的心，无情地掉落在地上，发出尖厉的响声。我默默地离开了。我晚上醒来，看到母亲正在收拾针线，放进最里边的橱里。
……。
快过年的时候，母亲兴冲冲地拉着我到她的房间，费力地蹲下，紧紧抱着一个鞋盒站了起来，如释重负地递给了我，打开，一双比“安踏”还要漂亮的白色运动鞋如一对白玉般出现在我面前。
我一下愣住了，许多话哽在咽喉却一句也说不出来。
母亲的爱没变，也依旧喜爱白色，但在白色的两类鞋之间完成了一次爱的轮回。母亲的习惯是借助对子女的爱而悄然逆转的。白色，是我与母亲之间爱的印记。
母亲的四年级作文
母亲是谁？母亲是为我们撑起半边天的那个人；母亲是到深夜还在哄我们睡觉的那个人；母亲是最爱我们的那个人；母亲是……对母亲的说法，各种各样、形形色色，可这些说法永远围绕着一个字——爱。
一个多雨的夜晚，我和妈妈趁当时没下雨，就去超市买东西。刚从超市出来，外面就下雨了。“真讨厌！”我抱怨道。可抱怨有什么用呢，雨还在下，而且越下越大了。幸好我和妈妈的外套上都有帽子，要不就被淋成“落汤鸡”了。
我们正走在半路上，一个母亲的举动把我感动了。她在屋檐下，把自己的外套脱了下来，盖在熟睡中的孩子身上。然后抱着孩子，消失在倾盆大雨中。妈妈笑了：“这就是母亲啊，这就是一位母亲应该做的。她宁愿自己淋湿，得了重感冒，也不愿让自己的孩子被淋雨。她宁愿上刀山、下火海，也不愿自己的孩子受到一丁点的伤害……”正当妈妈滔滔不绝地歌颂母亲的重任时，我一句也没听进去，望着她消失的地方出神。这位母亲会不会生病？她那幼小的孩子长大以后，回忆起这件事会感动不已吗？也许，上帝也被她感动了，为了帮助他们，立刻雨停了。
这位神圣的母亲，她微弯的背影，一定照亮了整个世界。她知道自己是年幼孩子的母亲！她爱着他，谁都不能阻挡她对孩子的爱。因为她是一名母亲！
母亲四年级作文
人类生活在地球上，这使得地球母亲顶着极大的压力，养育着一代又一代的人类-我们。我们应该知足，但是，我们当中的有些人为了贪图利益，不惜破坏人类赖以身存的地球，而大肆砍伐树木，大肆破坏植被，而众所周知的地球之肺-热带雨林，特别是亚马孙热带雨林遭到空前的破坏，那些被利益冲昏了头的商人，不惜花取大价钱请来工程设施来进行疯狂砍伐，导致林木数量急剧下降，让当地的原始居民-印第安人感到不安，开始进行了反抗。
我们能够做的有什么呢？装作没看见。
那地球母亲为什么甘心孕育我们呢？让我们来折磨她？
如今，地球表面已经千疮百孔、破旧不堪，我们面临的灾难即将来临；如今，已经有许多地区及国家遭遇了环境危机。
例如，北极冰川逐年融化，北极熊的生存遭到威胁，造成了海平面上升，一些临海国家极容易被淹没，这样一来，就又会有一些无辜的人民的生命健康和财产受到侵害，而这一切的缔造者就是人类自己，我们每天还恬不知耻的生活，觉醒吧，人类，快来挽救地球母亲吧。
语文四年级《黄河魂》教案
整个教学过程中，既有成功的经验，也有些许遗憾。本堂课基本达成了教学设计所设定的目标，学生在我的引导下由读的一般到习得了读和评的方法。再到最后自己能够激情洋溢的读，从而体会文章所蕴涵的情感。每个教学过程的安排层次清楚，每一环节效果落实较好。比如开课录象的播放就很好地激发了学生的兴趣，奠定了必要的情感基础，然后在初步感知的基础上给了大家8分钟读书，占了35分钟课堂接近1/4的时间。但正因为有这8分钟的有效朗读、评价，才有了后面导学的顺利，目标的达成。因此，这8分钟的读是相当有必要、是明智的设计。当大家说完第3段，诵读第4段，没有给予过多的指导，而是将壶口瀑布画面又做了一次精彩回放，很好地渲染和烘托了朗读的气氛，学生趁势读的投入，读的激动，读出了真情实感。而为了给全体学生创造更多的时间机会，让每个人成为真正的参与者，学习第5自然段时，我则完全放手，把权力交给大家，互相评读。这样，作到了分层次教学，提高教学的实效性。当大家能够与作品及作者产生共鸣之时，我又趁势而问，为什么文章不以壶口瀑布为题，而却要以‘黄河魂’为题。学生通过联系课文的第六自然段水到渠成地有所领悟，壶口瀑布所体现的是整个黄河的魂魄，整个中华民族的魂魄。最后一环节，梳理收获，学生归纳总结得重点突出，可见教学目标落实的比较扎实，学有所得。
以上都是本课相对来说处理比较理想之处。但不尽人意之处也很突出。当刚开始有学生先选择第四自然段来朗读时，我借本段来指导学生获得评与读的方法。其间落实的不很到位，不够深入。尤其是老师满足于几个学生起来的评价，蜻蜓点水地一略而过，几个能言善辩的学生的表现代替了大多数学生的想法，使这种教学指导有流于形式之嫌。尽管有人说教学是遗憾的行为，但作为教师，课堂上一定得保持清醒的头脑，尽可能地减少失误，使课堂教学的训练目标落实得扎实有效。我想这当然需要在实践中不断提高自己的教学能力。
生：我积累了刘禹锡《浪淘沙》中的一句：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
师：很好，背诵古诗词就应该像他这样，富有激情的，谁再来？
生：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
生：君不见黄河之水天上来，奔腾到海不复回。
师：这是出自李白的：
生：〈〈将进酒〉〉。
师：这些诗句无一不显示了黄河汹涌壮观的气势。在滔滔的黄河沿线，还有着气势磅礴的全国第二大瀑布——壶口瀑布，那更是一道奇观。今天这节课，我们就随作者一同来感受壶口瀑布的魅力与风采。（板书：壶口瀑布）。
师：上课之前，大家想不想来看一看关于壶口瀑布的录象？下面我们就先睹为快。（播放课件：壶口瀑布录象）。
师：看了这段录象之后谁能说一说你有什么样的.感受？
生：我觉得壶口瀑布气势磅礴。
师：这个四字词语用的非常好。
生：我觉得壶口瀑布果然是铺天盖地滚滚而来。
师：哦，你善于用书中的词语来表达自己的感受，相当不错。
生：我觉得当千万吨黄河水从壶口瀑布流下的时候，那种感觉如千军万马奔腾一般。
师：棒极了！
生：我觉得中国有这样的气势磅礴的壶口瀑布我们应该为它而感到骄傲。
师：棒极了，我想这是每一个炎黄子孙共同的一种骄傲。下面请同学们把书打开，快速浏览课文，看看这篇课文又是写了壶口瀑布的什么呢？（学生默读）。
师：想好的同学你就可以举手说。
生：这篇文章写出了壶口瀑布气势磅礴的景象和壶口瀑布的样子。
师：很好，谁再来说一遍。
生：这篇文章写出了壶口瀑布气势磅礴的景象和壶口瀑布的样子。
师：下面老师请大家再一次地通读课文，边读边想象一下壶口瀑布那动人心魄的场面。选择你最喜欢的段落，反复诵读，然后在小组内评读赏析。（自学8分钟）。
师：读到这，可以吗？
生：可以了。
师：你站起来读的时候声音大一点。谁愿意先读？
师：大家要听好，想一想他读的怎么样，一会你来评读。
生：放眼北望，只见……咆哮而来。
师：读到这儿，你有想法吗？
生：我觉得他读的不是很好，大家看，这一段有一个四字词语：铺天盖地，大家可以想象一下，铺天盖地，把天地都给铺盖了，不留一点缝隙。可见当时多么汹涌澎湃，惊天动地，而他读的非常平淡。
师：没有突出来这一点，那么你能来读一下？
生：读文。放眼北望，只见铺天盖地，滚滚而来的分明是千万条张牙舞爪的黄磷巨龙。
师：怎么样？
生：我要补充一下，张牙舞爪也要重读。
师：因为这也是一个四字词语，突出了黄河的气势。读的很有气魄，谁还能再读一下？
生：放眼北望，只见铺天盖地的，滚滚而来的分明是千万条张牙舞爪的黄磷巨龙。
师：有没有“的”？没有，而且还有一点点小的遗憾是什么，
生：因为只见铺天盖地，滚滚而来的后面是一个逗号，读到这里的时候应该停顿一下。
师：他的语速有点快了，谁再能来读？
生：读文。
师：怎么样，我们一起来读一下，好吗？
生：齐读。
师：棒极了。刚刚他读的这段你还有要评析的吗？
生：这一段有一个排比句，“他们翻滚着……撕咬着”他读的时候一个语调。他们是很多的动作词，我觉得声调应该一点点的往上高扬。
师：说的特别好，你是从写法上来理解该怎么读。那么谁能读出这种感觉？
生：读文。
师：这样吧，老师毛遂自荐读一下，好吗？（师范读）。
师：怎样？还可以？你在下面练习读一读。谁愿意来试一下？
生：读文。
师：刚刚同学说的“拥挤着，撕咬着”语素再快一点，连接的再紧密一些。谁再来读？
生：读文。
师：非常精彩，那么这一段，还有想读的吗？谁能再来读下半部分。
生：读文：倏而腾空而起……你低我高。
师：有个字谁听出来了，她读的不准确。
生：应该是“霎”字。
师：应该是“一霎那”。跟老师读“一霎那”。
生：一霎那。
师：她读的你有想法吗？
生：我觉得前面“倏而腾空而起……而下”她读的非常没有气势。
师：你觉得怎么读能读出气势来？
生：应该读的稍微再快一点。
师：因为这一部分写出了黄河水的什么？
生：变化极度的快。
师：刚才这部分谁能再读一下。
生：读文。
师：有进步，再有力量一些。
生：读文。
师：好，我们一起象他这样读一下，好吗？
生：齐读。
师：还有接着评的吗？
生：还有“如同百米冲刺一般”“百米冲刺”，大家可以想象一下，速度是多么的快。她读的有点太慢了，应该读的又快又有力量。
师：读出百米冲刺的感觉来。谁能把这一小部分读以下，从倏而到最后。
生：读文。
师：恩，老师想如果你语速稍微再慢一点，相信感觉一定会更好。我们一齐来读一下。
生：读文。
师：其他的段落还有想读的？
生：“来了！来了！……势不可挡”
师：她读的这一部分你想评一评吗？
生：我觉得他读的挺好。但是，最前面的“来了！来了！”后面是个叹号。他读的没有气势感觉。
师：你觉得怎么读才能有气势？
生：我觉得应该重读一些。
师：两个“来了”都重读吗？
生：不，第一个轻点，第二个重读。
师：你还试一下？
生：“来了！来了！”
师：谁再能来读？
生：“来了！来了！”
师：谁再读？
生：“来了！来了！”
……。
师：我们一齐读。
生：读文。
师：非常好，还有其他的地方要评一评？
生：这一段是用四字词语最多的，如“千军万马……”读的时候，应该突出些。
师：我们再一次来看录象，感受壶口瀑布恢弘的气势。
（播放录象）。
师：同学们相信你再次看完这段录象以后一定会别有一番感受。带着这种情感，我们再一次来练习读读这段。
（指读后评读又引导齐读）。
师：其他自然段还有要读？
（完全放手让学生在小组内评读赏析第五自然段，指读一人后引导全班齐读。）。
师：壶口瀑布如此气势磅礴，你们想过没有，作者为什么不以壶口瀑布为题却以黄河魂为题？大家再读读课文，小组内讨论一下。
生：文中最后一个自然段写到“壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现，这个灵魂就是指黄河魂。”
师：你能不能联系前文，具体的来谈一谈。
（生读第六自然段，并说出这里用了好多四字词语是写人的，老师同时板书这些四字词语。）。
师：这些四字词语一般用来写什么样的人？
生：写为中国的解放事业抛头颅，洒热血的人。
师：能不能举例子来说一说？