优秀作文是我们学习语文的目标之一,它让我们在表达思想和情感上更加自信和准确。优秀作文是对所学知识的巧妙运用,是对思维能力和语言表达能力的综合考验。一篇优秀作文不仅需要有深入的思考,还需要有精准的语言,能够吸引读者的眼球,引起他们的共鸣。我想我们都渴望写出一篇优秀的作文吧。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文,希望能给大家带来一些灵感。
四年级作文母亲节
对于我来说,母亲节就是一个很温馨的节日,在这个节日里,有一个非常重要的人物,那就是我们最伟大的母亲。以下是本站小编为大家整理的四年级。
作文。
母亲节,欢迎大家参考阅读。
今天,是一年一度的母亲节。正是五月八日,今年的母亲节好象是我们家最有趣的一回了。我告诉妈妈:“母亲节快乐。”妈妈兴奋极了,妈妈去祝愿两个妗妗,二妗刚生了小娃娃,小娃娃还不满一个月,当然还不会说话。所以我代替他,帮二妗妗说。大妗妗的孩子20了,可是他在外地上学,名叫郝鹏。因为他远在外地,所以没办法,我得说。
接着我又给姥姥说:“母亲节快乐!”姥姥奇怪的说:“你妈妈怎么不来给我说呢,怎么让你来说呢?”我对姥姥说:“她是让我代替她吗?”姥姥也搞糊涂了,说:“你说呢?”“我想是吧。”我回答说。
妈妈让我给姥姥说几段话,内容是这样的:风不停的吹,可以忘记;雨不停的下,也可以忘记。但不能忘记的是亲情,今天是母亲节,你的孩子祝福你了吗?希望你母亲节快乐。
我读完后,姥姥不停的说好,而我的心里却是美滋滋的,非常甜。妈妈也表扬了我,虽然是母亲节,我可非常快乐。
今天是母亲节。昨天晚上,我躺在床上,心里想:妈妈生我养我,对我嘘寒问暖,严加教育,每天还要辛苦地为我们做好吃的饭菜,我要好好考敬妈妈,给妈妈一个惊喜。
早上,我偷偷把我写的一封信小心翼翼的放到妈妈的柜子里,我还把在学校捡到的金黄色花瓣拼成一个“爱”字,并把它粘到一张漂亮的纸上,和那封信一起放进信封里。我想:妈妈看到了,一定会很开心的。我悄悄给妈妈送信后,就拿起工具,帮妈妈把屋子打扫得干干净净。中午,妈妈发现了信,摸了摸我的头,说:“妈妈收到了你送的母亲节礼物,很开心,今天你还自觉帮妈妈打扫房子,你长大了,你真的懂事了,现在的你只要认真学习,努力练习小提琴,听妈妈的话,就是给妈妈最好的报答了。”到了晚上,我们买了一个漂亮的蛋糕为妈妈庆祝母亲节,蛋糕上有一个粉红色的爱心,爱心上还写着祝妈妈母亲节快乐这几个字,订蛋糕的时候,我特地叫服务员姐姐在蛋糕上写上这几个字的。母亲节,不但只是今天,我觉得每天都应该是母亲节,我要为妈妈做一件事情,就是以后都要好好学习。
今天母亲节,我要对妈妈说声:“亲爱的妈妈,我爱你!”
今年5月10日是全国的母亲节。对于我来说,母亲节就是一个很温馨的节日。在这个节日里,有一个非常重要的人物,那就是我们最伟大的母亲。世界各地的人们,无论有多忙,他们都会抽出一点时间来陪自己的母亲过这个节日,用不同的方式去祝福自己的母亲,当然这我也不例外。
我应该送什么礼物给母亲呢?晚上,我躺在床上左思右想,送什么呢?买一束鲜花?但我不够钱买。给母亲做一顿晚餐?但我不会炒菜。我想着想着,不知不觉就睡着了。
第二天早晨醒来后,我接着想。过了一会儿,我终于想出了。到了母亲节的那一天晚上,我叫妈妈做在客厅里看电视,然后捧出了一盆水对妈妈说:“妈妈,我给你洗脚。”妈妈的年上立刻流出了两颗晶莹的泪珠。我一边给妈妈洗脚,一边说在身边发生的有趣的事。我和妈妈一边说一边笑,我给妈妈洗完脚以后,我还给妈妈捶捶背。妈妈说:“真舒服,我真想每天都可以这样。”我说:“没问题,我每天晚上给你洗脚捶背。”
我给妈妈捶着捶着,妈妈不知不觉睡着了。我从房间里那出了一张被子给妈妈盖上。然后我也去睡了,我在床上想,我真的幸福哦。
黄河母亲四年级作文
一把黄土塑造了千万个你我,静脉是长江,动脉是黄河。”应该说,只要你是中国人,就没有不知道黄河的。这条出现在亚洲的一条大河,以它那伟大而又坚强的力量,养育了几千年以来一代代华夏儿女。
啊!黄河!你是中华民族的摇篮,从缘故时期开始在历史进步过程中,华夏儿女在你那气势磅礴之水冲积成的平原上,发展我们民族的原始文明,使黄河很快成为中国文化的经济、政治中心。那边远的历史记忆,已载入史册。留下许多刻骨铭心的记忆。有的写为神话传说。黄河!你从远古走来,你向未来奔去。
俗话说:“黄河之水天上来,奔流大海复不回。”是啊!你那一泻千里的.江水,浩浩荡荡,你那支流,犹如伸向南北两岸的铁的臂膀,支持着大地。
不要浪费这条万古流长的大河啊!几年来由于我们破坏了黄河周围的环境,得到了来自黄河这为母亲的腾鞭,断流,旱灾,水灾,水质污染等。我们作为这一代的中国人,对祖国的热爱,请投入到拯救黄河中来,从自己坐起,从一点一滴做起。
黄河母亲四年级作文
黄河孕育着华夏文明和人类,如果没有她就没有今天的人们。她给了我们水源,让我们喝水,让我们耕种。她是多么伟大啊,所以我们称它为母亲河。
今天阳光明媚,风和日丽,鸟语花香。我们一家去了黄河边,虽然我们在黄河边上,可我们一样能感受到黄河的壮观和雄伟。在这里有一座土山,它是黄河里调出的沙子,经过风吹日晒构成的。我一步一步的爬上了这座上,到了顶端,我感到了害怕,因为这座山有点高。接着,我滑下了这座山,感到非常的刺激。在山的不远处的小溪中间,一棵新生的竹笋,它很小很小好像翠绿的屏障。我还在那里用土堆了一个小城堡,非常好玩。
黄河真是像养我们的母亲一样,可是她也会一天天的衰弱下去,水一天天的减少。让我们行动起来,保护水源,保护我们伟大的母亲河!
黄河母亲四年级作文
在中华民族五千年的历史长河中,始中有一个母亲保护着、培育着我们。这个母亲就是黄河。
黄河,长达5464千米,流域面积达到752442.76平方公里,流经9个省市,在中国北方蜿蜒流动。从高空俯瞰,它恰似一个巨大的“九”字,又隐隐就是我们民族独一无二的图腾——龙。巴颜喀拉山北麓的卡日曲、约古宗列渠是黄河正源,源头于巴颜喀拉山脉的雅拉泽峰,干流长度4675千米,平均流量1774.5立方米/秒,在山东省东营市垦利县注入渤海。上、中游分界点位于内蒙古自治区的河口镇,中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河的入海口河宽1500米,一般为500米,水深一般为2.5米,有的地方深度只有1.2---1.5。
黄河将整个中国收入了自己的怀抱,它源于青海巴颜喀拉山干流贯穿九个省、自治区,分别为青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东注入渤海。年径流量574亿立方米,平均径流深度79米。但水量不及珠江,沿途汇集有35条主要支流,较大的支流在上游,有湟水、洮河,在中流有清水河、汾河、渭河、沁河,下游有伊河、洛河。两岸缺乏湖泊且河床较高,流入黄河的河流很少,因此黄河下游流域面积很小。
黄河,像一头脊背穹起,昂首欲跃的雄狮,驻守在中华地五千年之久;又如一条威武雄壮、气势磅礴的金色巨龙盘旋于华夏大地,守护世代中华民族长过曲折的发展道路。将中华民族从一个婴儿培育成一个健壮的青年。
母亲河四年级作文
我的家乡在广西南宁,南宁有一条母亲河——邕江,全长133.8公里。她平静而安适地流淌着,每一滴河水都蕴含着一份爱,化作琼汁,流进每个南宁人的生命中。
原来我们的母亲河清澈见底,由于人们没有环保意识,乱把垃圾丢到母亲河,工厂排放的污水把原来美丽的母亲河变成了一条又脏又臭的江,水面上漂浮着垃圾,看起来很恶心。这条又脏又臭的江里生活着许多奄奄一吸的小鱼。这些恶劣的水资源时刻危害着人们的生命。
原来清澈见底的母亲河变成了又脏又臭的江,大家为了不要让最后一滴干净的水变成我们的眼泪,现在大家都行动起来爱护环境、保护邕江,不乱丢垃圾。政府切实开展生态建设,修建了堤路园,作用就是保护邕江的生态环境。还开展“保护母亲河”环保活动,通过志愿者签名、邕江河堤沿岸保洁、青少年绘画等活动提高市民的环保意识。现在我们喝的水来自于这条母亲河的水,这条河的水质综合合格率为99.89%,优于国家生活饮用水水质标准。在20xx年“三八”节的时候人们把一条条小鱼苗放进母亲河,那些小鱼在干净清澈的江河里,活蹦乱跳,好像高兴得在向人们致谢。
对生我们、养我们的母亲河,我们理应多一分孝心,关心她、呵护她,让她更加光彩照人。
黄河母亲四年级作文
黄河是中华闻名的发祥地,中华民族的母亲河。
天下着蒙蒙细雨,叔叔开着车,顺着花园路一直向北,来到了花园口。路上听爸爸说,黄河是我国第二、世界第五长的大河,途经九个省,全长5464公里。每次三门峡大坝开闸放水的时候,河水会发出阵阵咆哮,波涛翻滚,如万马奔腾,一泄千里,非常壮观。
我们来到黄河,路边的柳树轻轻地摇摆着,像是欢迎我们的到来。岸边没有绽开的鲜花,只有用石头砌成的防洪大堤。堤内黄河水波涛汹涌,黄色的水浪一个接一个,一层接一层,不停的翻动着,旋转着,“砰砰”地拍打着堤坝,滚滚向东流去。虽然没有像爸爸说的三门峡大坝开闸放水时的壮观景象,可也令我惊心。放眼远望,黄河在雾气中又像一张巨大的黄色地毯,一望无际,看不见浪花,感觉不到她在流动,平静里透露着威严和神秘,威严和神秘又带着一丝丝的柔情,这种柔情就像妈妈温暖的怀抱,令我陶醉。
在我们回家的路上,我的心还在黄河河畔,我感叹着:多伟大的母亲河啊!它不但滋养着我们千千万万的黄河儿女,还为我们注入了那种奋勇向上,自强不息的民族精神。我为你喝彩,我们的母亲河——黄河!
黄河母亲四年级作文
星期天,爸爸总喜欢带我去黄河边玩。
家乡的黄河是那么的雄伟那么的壮观。那奔流不息的河水源源不断、从东流向西,总是牵引着我的脚步。爸爸告诉我:千百年来,就是这条黄河用自己的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女。我也是第一次真正明白黄河为什么又被称作“母亲河”的深刻道理。
站在黄河的大堤上我,看着在阳光下波光闪动的黄河水,流入正在春耕广阔的田野,我想到了自己的母亲。是啊,是母亲不辞辛劳地从小将我抚养,是母亲不图回报地一直把我关怀。
那是两年前的一个夏天,酷爱画画的我、看着别的孩子背着画架好羡慕,母亲看出了我的心思,毫不犹豫地给我报了绘画辅导班,一千元的学费啊!这要在平时,母亲连给自己买件心爱的衣服都要仔细琢磨好久呢,而且还要统筹考虑、合理消费的!母亲给我的爱融进了平常的每个细节中,她教我做人不可贪图便宜,要宽容、大方。记得上星期,我因为没有将心爱的铅笔借给吴新雨,母亲知道后就很不高兴地对我说:“大家都是好朋友,应该互相帮助才是,要是你遇到同样的问题,别人帮了你,你会怎样想呢?”听了母亲的话,我心里感到火辣辣的难受,是啊,换到对方角度看,我真该帮吴新雨呢。从此我学会了处理类似的问题,我再也没有犯过这样的错误。母亲对我的学习总是给予极大地鼓励和帮助,而且对我的要求也相当严格,从没有放任过。记得有一次家庭作业是查字典,要求记住不认识的字,我因为贪玩,胡乱编了一些数字填了上去,把作业扔到一边玩去了。晚上改作业时,母亲似乎觉察到了我的“阴谋”,她非常生气,而且严肃的批评了我。我满脸通红,羞愧地向母亲承认了自己愚蠢的所作所为,然后又非常认真地完成了作业。这件事,让我懂得了无论做什么事情,都得用心,千万不可应付了事。
母亲对我虽然很严励,但她也有开心乐观的一面。每当我闷闷不乐时,母亲总是耐心地引导我、快乐地感染我、幽默地逗我,我也总是被母亲逗得哈哈大笑,忘掉了一切烦恼和不愉快。母亲,您不仅仅给了我生命,给了我甘甜的乳汁,更给了我宽广无私的爱,您对我无微不至的关怀和教导,就像这奔流不息的黄河水,时刻激励着我、伴随着我。就让我用一颗感恩的心祝福您吧——感谢您,我的母亲!女儿永远爱您!
母亲四年级作文
亲爱的湘潭市民们:
你们好!
蔚蓝的天空下,清澈的河面,微风拂过,一片波光粼粼,鱼儿欢快的游来游去。小朋友们可以在水边上捉鱼,抓螃蟹。渔民可以在每天的丰富的收获中,散发舒心的微笑。人们和我和谐相处,共同生存,相扶相依。这就是我——你们的母亲河:湘江。
那时候人们每天吃过晚饭后都爱到江边散步,这既能让大家舒畅心情,又能使大家呼吸到新鲜空气,还能让江边变得热闹起来。每天的晚上都是我最快乐的时刻。
可不知从什么时候开始,江边建起了工厂,竖起了高高烟囱,排放黑色的烟尘,天空也不再蔚蓝,变得灰蒙蒙的,甚至演变成了雾霾。在美丽的沿江风光带,由于某些工厂直接排放污水,江中的鱼儿开始大片大片的死亡,江里漂的都是生活垃圾,甚至有死猪。江水变得不再清澈,不能作为饮用水使用了,甚至在江边都能闻到散发的阵阵恶臭。
我变得污秽不堪,我每天都在哭泣,我生病了,也没有人在乎我了,我是不是要放弃初衷,不能再养育你们了。但是水是生命之源,如果我不能再养育大家,你们也会随之生病,甚至面临死亡。所以请你们帮帮我吧,我想回到以前,回到大家一起生活的时光中去。请让我变回原来的自己。
请大家团结起来,把智慧集中起来,采取有效的措施。第一:禁止排放污水到我的怀抱里,让水里少一些毒素,让鱼儿能自由的呼吸;第二:禁止倾倒垃圾到我身上,我不愿意恶臭漫天,影响大家的呼吸,也让我流淌的更加欢快些吧;第三:让那些挖沙的船儿不要再恶意的`掏空我的沙石,产生漩涡,让我的身体依然那么有活力。
市民们,请大家一起来保护母亲河吧!让我们的湘潭不再乌烟瘴气;让垃圾不再满天飞;让湘江河变得清澈起来;让人们再次呼吸到新鲜的空气。大家一起行动起来吧!
母亲河:湘江。
母亲四年级作文
人类生活在地球上,这使得地球母亲顶着极大的压力,养育着一代又一代的人类-我们。我们应该知足,但是,我们当中的有些人为了贪图利益,不惜破坏人类赖以身存的地球,而大肆砍伐树木,大肆破坏植被,而众所周知的地球之肺-热带雨林,特别是亚马孙热带雨林遭到空前的破坏,那些被利益冲昏了头的商人,不惜花取大价钱请来工程设施来进行疯狂砍伐,导致林木数量急剧下降,让当地的原始居民-印第安人感到不安,开始进行了反抗。
我们能够做的有什么呢?装作没看见。
那地球母亲为什么甘心孕育我们呢?让我们来折磨她?
如今,地球表面已经千疮百孔、破旧不堪,我们面临的灾难即将来临;如今,已经有许多地区及国家遭遇了环境危机。
例如,北极冰川逐年融化,北极熊的生存遭到威胁,造成了海平面上升,一些临海国家极容易被淹没,这样一来,就又会有一些无辜的人民的生命健康和财产受到侵害,而这一切的缔造者就是人类自己,我们每天还恬不知耻的生活,觉醒吧,人类,快来挽救地球母亲吧。
四年级母亲节作文
今天是五月十三日,也就是母亲节。天气很好,但没有一丝炎热的阳光,凉爽的风吹在脸上,感觉有一点寒冷。
早上,我高兴的上了兴趣班,几乎都忘记了今天是母亲节,是老师提醒了大家,才使我们记住,中午,我们很早就放了学,回到了家里,我独自一人呆在客厅里想:今天是母亲节,送妈妈什么礼物呢?今天是母亲节,妈妈好象把这个节日忘记了,早上吃过早餐,就匆匆离去了。既然妈妈不知道今天是母亲节,那就瞒着她,中午就给她一个惊喜吧!
我左思右想,经过了和爸爸的协商,终于做出了决定对,对,就送一束美丽的鲜花吧,在加上一份精美的贺卡,决定后,我们便“动工”了,首先,我把卖好的花包上了精美的包装纸,然后,我又在网上摘抄了一些关于母亲节的嘱咐语,抄下来后,我再配上一些好听的音乐,再把贺卡和鲜花放在了桌边,我再把妈妈请到了桌边,随着那动听的`音乐声响起,我也不由自主的念了起来“每当落雨的日子,我的脑海中都会出现您的身影,您为我……。”就是这样的情景下,我带着感情,把这美丽,动听的诗句,完整的读给了妈妈听,读完后,一家人,沉浸在欢乐和笑声中,吃完中饭,睡过午觉,到了黄昏的时候,我们一家,快快乐乐的逛便了商场。
母爱的伟大就体现在这里,无私、温馨,深情、温暖,博大、包容。
今天的母亲节,我就是这样度过的,过的开心吧,以后的母亲节,我一定会给妈妈的惊喜!
母亲节日记四年级母亲节日记四年级400
那一夜,没有风,也没有雨,天空静的出奇。一颗美丽的流星从空中划过,一个新的生命诞生了。
母亲陪我走过十四个春秋,这期间有艰难,也有困苦,有幸福,也有喜,母亲始终信守着她的诺言。面对挫折与不幸,她用那最最伟大的母爱,牵扯我一起走过。十四年,五千多个日日夜夜。忘不了我生病时,母亲那焦虑的脸;忘不了我遇到“障碍”时,母亲那鼓励的眼神;忘不了我进步时母亲那喜悦的双眸。我的笑容让她愉快,我的忧愁让她挂怀,我的宁静让她沉默,我的匆忙让她不安。我明白我的存在对她是至高无上的。我知道我就生活在她日复一日的操劳和奔波之间,生活在她一行行的泪水和汗水之间,生活在她千丝万缕的悲伤和欢颜之间。母亲始终如一的做着,她要让女儿成为天下最幸福的人。
时间流逝,十四岁了,虽然算不上乖巧,但还算玲俐,这让母亲感到满足。母亲像天下所有的母亲一样心疼,爱护自已的孩子。五月十一号是母亲节,当我捧着一束康乃馨站在母亲面前时,母亲的眼角挂满泪水,这次是欣慰的泪水,而母亲,已不拥有青春和美丽,但您依然年轻,您是我的骄傲,我为您祈祷,为您祝福,是您的伟大换来了我的不断成熟!
四年级母亲节作文
母亲节,这个节日的传统起源于古希腊;而现代的母亲节起源于美国。小编整理的四年级。
作文。
希望大家喜欢。
是谁在你生病时在你身旁无微不至地照顾你?是谁教会你穿衣服、系鞋带?是谁将你穿破的衣服又一针一针缝好,常常扎破手指?她就是一直陪伴在我们身边的妈妈。
“妈妈”,一个多么温暖的词,而我却误解了它的意义,妈妈生我养我,不求回报的您就像一头黄牛不管寒冬还是酷暑,十二年来一直在我身边默默奉献出您的爱,而我却时常对您呼来唤去。妈妈,在这里我要对您说声:“对不起!”
妈妈,我依旧记得记得您跟我讲过我以前的事儿:十二年前的一个夜晚,我安全地来到了这个充满爱的世界,发出了第一声啼哭。妈妈,我没忘记您肚子上的那条疤,那条长长的疤痕验证着我的出生。我没忘记您教我写字、认字,耐心地对我说:“宝宝,这个字读“菜’,先写一横,再写一竖……”
妈妈所做的一切一切,都是为了我,都是因为爱我,我一定要用优异的成绩来回报您,在日久年迈的妈妈心中升起一轮红太阳。
在这个伟大的母亲节里,我要为全天下伟大的母亲献上一句温暖的祝福:“母亲节快乐!”
今天,母亲本应该好好的休息一天的,可她却依旧去上班,一直到晚上才拖着疲惫的身躯回到家,顾不上休息,又来辅导我做作业。我在灯光下仔细打量着妈妈,那原先乌黑油亮的头发现在变得干燥多了,多了好多银线般的白发,额头上出现了一条条皱纹,手上布满了老茧,变得粗糙了。这不都是为我奔波操心而造成的吗?我心里泛起一股酸涩。于是我拿起原来写好的贺卡给了妈妈。她先是一怔,接着用手拿起来,看了看,脸上的惊讶与兴幸福交织在了一起。过了好半天,妈妈终于回过神来了,看了看我用看了看贺卡,眼角不觉湿润了。妈妈把贺卡贴在胸前,闭着眼睛,好像默默地在祈祷。过了会儿,妈妈激动地说:“佳乐,妈妈爱你,你这份心意我领下了。”
事后,我的心情久久不能平静。妈妈整天帮我们做事,为我们操劳。婴儿时给我喂奶,读幼儿园是接送我。而我没有想过要回报妈妈,只是一次又一次的伤害她的心。
千言万语汇成一句话:“妈妈,我爱您,祝您母亲节快乐!”
小明想:“我没有钱去买花,怎么办?向同学借钱?不好吧!向奶奶要?好像也不妥!……”想法都被否认了。花店老板看到一个孩子在店外张望,就走过去亲切地问小明:“小朋友,你想买花吗?”小明挠挠头羞涩地说:“想,但没钱……”花店老板一听不禁笑了,小小年纪就想送花!于是逗他问:”你想送给谁呢?小朋友?”“今天是母亲节,我想买一枝康乃馨送给妈妈!”想到妈妈收到花后那惊喜的样子,小明的小脸蛋都发光了!
小明终于捧着鲜艳欲滴的康乃馨兴高采烈地走了。花店老板看着小明的背影,眼眶湿润了。他走进花店拿起话筒打家乡电话,电话打通了,接电话的是80岁的老母亲。花店老板说:“妈妈,母亲节快乐!过两天我就要回去看您……”
四年级母亲节日记
今天就是母亲节了!我要给妈妈做一顿丰盛又好吃的美食。
对了,还要准备一盒酸奶,完美的食材就齐了。
然后,用刀把面包切开,就在这时候,我把手划了一个大口子,妈妈刚要过来安慰我的时候,我抢着说:“妈妈,您为我受了多少苦,今天是母亲节,就让我来为您做一次饭吧!”然后,我把切好的水果放入面包里,然后,我把酸奶倒进面包,一顿丰盛又好吃的美食就完成了。
我迫不及待地跑向妈妈的屋子,把这顿丰盛的又好吃的美食递给妈妈,妈妈感动地哭了说:“我爱你!宝贝!”我说:“妈妈,我也爱您!”
最后,我和我妈妈来了一个亲情的拥抱。
母亲四年级作文
妈妈,我的爱,就像您对我的爱一样无法形容。我曾看过一部电影,叫做《魔女急便宅》,我多么想变成电影里的魔女,这样就可以带我最最亲爱的妈妈去天上游玩。
妈妈,我真想快快长大,上完大学,找了工作,挣了钱,让您住进一个豪华的房子,让您天天吃上我做的饭菜。
我现在要做的事就是好好学习,利用课余时间帮您干一些我力所能及的事。
我多么想变成童话故事中的小仙子,变出许多漂亮的衣服让您穿好;变出一个大大房子让您住;变出许多保姆来服侍您;您不是喜欢按摩脚吗?那我就给您变出两个足疗师来给您按摩脚。
妈妈,为了让我过上好日子您那么辛苦的.挣钱,您也该享清福了,我永远都爱您,我永远都是您的好女儿。我一定会努力学习,争取当上三好生,来回报您的养育之恩。
母亲四年级作文
我从小就喜欢风筝,每年的春天我都在盼望着拥有一只属于自己的风筝。
实现这个多年的夙愿,已经是在我中学毕业之后。我拥有的第一只风筝是一只绿色的蜻蜓,不算大,然而很精巧。一双大大的眼睛,两对长长的翅膀,还有一条拖在后面飘飘悠悠的长尾巴。
第一次放风筝,我就玩儿得不亦乐乎,一会儿放线,一会儿收线。忽然,风筝穿过几棵大树,跑到了墙外。我怕风筝线会被树枝刮断,急急忙忙地往回收。谁知道弄巧成拙,反使得风筝卡在了一根电线上,无论怎样拉都下不来。直到把风筝线弄断了,也没能把它弄下来。我只好悻悻地回家。
此后的很多天,我一直都闷闷不乐。有一天晚上,妈妈便来询问我风筝挂在什么地方了,是个怎样的风筝。我告诉她了,她也没有说什么。没过几天的一个下午,我从外面回家,竟赫然看到一只漂亮的风筝摆在我的写字台上。这不正是我失掉的风筝吗?!我惊喜得欢呼起来。我看到妈妈向我微微地笑着。
此后的几天,只要不是狂风大作,我就去野外放风筝。后来我们的小镇上居然也修了广场,妈妈也兴致勃勃地陪我一起去放风筝。
有一天,我不愿到广场那么远的地方去放,就又一个人跑到中学的操场上。我试了风向,把风筝随风放开,风筝呼啦一下就飘得很远很远,很高很高,绿蜻蜓风筝在蔚蓝的苍穹中翱翔,真的如一只美丽的蜻蜓在飞舞呢!就在这时候,我目光无意中投向上次刮住风筝的电线,竟然发现电线上居然挂着一只绿色的风筝!
我大吃一惊,连忙收起风筝,跑到电线下边去看。可不是吗?那电线上真的卡着一只风筝:大大的黄色的眼睛,两对长的绿翅膀,还有一条到现在还飘呀飘呀的长尾巴。这时候,我才恍然大悟,原来妈妈偷偷地帮我买了一只一模一样的风筝!抚摸着手里的绿蜻蜓,一阵暖流从心底浮泛开来。
但是,有风筝的日子终于离我远去了。为了谋生,我不得不离开深爱的城市。
晚上,一个人一边听着忧郁苍凉的乐曲,一边想着远方的家人。恍惚之中,我仿佛变成了一只风筝,母亲在牵着线,将我放飞,害怕风筝飞不高,又怕风筝断了线。
我忽然明白,原来我就是母亲的风筝,血脉相连,无论飞得多远,飞得再高,都被她心中的线紧紧地牵系着,永远不会放开。
语文四年级《黄河魂》教案
整个教学过程中,既有成功的经验,也有些许遗憾。本堂课基本达成了教学设计所设定的目标,学生在我的引导下由读的一般到习得了读和评的方法。再到最后自己能够激情洋溢的读,从而体会文章所蕴涵的情感。每个教学过程的安排层次清楚,每一环节效果落实较好。比如开课录象的播放就很好地激发了学生的兴趣,奠定了必要的情感基础,然后在初步感知的基础上给了大家8分钟读书,占了35分钟课堂接近1/4的时间。但正因为有这8分钟的有效朗读、评价,才有了后面导学的顺利,目标的达成。因此,这8分钟的读是相当有必要、是明智的设计。当大家说完第3段,诵读第4段,没有给予过多的指导,而是将壶口瀑布画面又做了一次精彩回放,很好地渲染和烘托了朗读的气氛,学生趁势读的投入,读的激动,读出了真情实感。而为了给全体学生创造更多的时间机会,让每个人成为真正的参与者,学习第5自然段时,我则完全放手,把权力交给大家,互相评读。这样,作到了分层次教学,提高教学的实效性。当大家能够与作品及作者产生共鸣之时,我又趁势而问,为什么文章不以壶口瀑布为题,而却要以‘黄河魂’为题。学生通过联系课文的第六自然段水到渠成地有所领悟,壶口瀑布所体现的是整个黄河的魂魄,整个中华民族的魂魄。最后一环节,梳理收获,学生归纳总结得重点突出,可见教学目标落实的比较扎实,学有所得。
以上都是本课相对来说处理比较理想之处。但不尽人意之处也很突出。当刚开始有学生先选择第四自然段来朗读时,我借本段来指导学生获得评与读的方法。其间落实的不很到位,不够深入。尤其是老师满足于几个学生起来的评价,蜻蜓点水地一略而过,几个能言善辩的学生的表现代替了大多数学生的想法,使这种教学指导有流于形式之嫌。尽管有人说教学是遗憾的行为,但作为教师,课堂上一定得保持清醒的头脑,尽可能地减少失误,使课堂教学的训练目标落实得扎实有效。我想这当然需要在实践中不断提高自己的教学能力。
生:我积累了刘禹锡《浪淘沙》中的一句:九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
师:很好,背诵古诗词就应该像他这样,富有激情的,谁再来?
生:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
生:君不见黄河之水天上来,奔腾到海不复回。
师:这是出自李白的:
生:〈〈将进酒〉〉。
师:这些诗句无一不显示了黄河汹涌壮观的气势。在滔滔的黄河沿线,还有着气势磅礴的全国第二大瀑布——壶口瀑布,那更是一道奇观。今天这节课,我们就随作者一同来感受壶口瀑布的魅力与风采。(板书:壶口瀑布)。
师:上课之前,大家想不想来看一看关于壶口瀑布的录象?下面我们就先睹为快。(播放课件:壶口瀑布录象)。
师:看了这段录象之后谁能说一说你有什么样的.感受?
生:我觉得壶口瀑布气势磅礴。
师:这个四字词语用的非常好。
生:我觉得壶口瀑布果然是铺天盖地滚滚而来。
师:哦,你善于用书中的词语来表达自己的感受,相当不错。
生:我觉得当千万吨黄河水从壶口瀑布流下的时候,那种感觉如千军万马奔腾一般。
师:棒极了!
生:我觉得中国有这样的气势磅礴的壶口瀑布我们应该为它而感到骄傲。
师:棒极了,我想这是每一个炎黄子孙共同的一种骄傲。下面请同学们把书打开,快速浏览课文,看看这篇课文又是写了壶口瀑布的什么呢?(学生默读)。
师:想好的同学你就可以举手说。
生:这篇文章写出了壶口瀑布气势磅礴的景象和壶口瀑布的样子。
师:很好,谁再来说一遍。
生:这篇文章写出了壶口瀑布气势磅礴的景象和壶口瀑布的样子。
师:下面老师请大家再一次地通读课文,边读边想象一下壶口瀑布那动人心魄的场面。选择你最喜欢的段落,反复诵读,然后在小组内评读赏析。(自学8分钟)。
师:读到这,可以吗?
生:可以了。
师:你站起来读的时候声音大一点。谁愿意先读?
师:大家要听好,想一想他读的怎么样,一会你来评读。
生:放眼北望,只见……咆哮而来。
师:读到这儿,你有想法吗?
生:我觉得他读的不是很好,大家看,这一段有一个四字词语:铺天盖地,大家可以想象一下,铺天盖地,把天地都给铺盖了,不留一点缝隙。可见当时多么汹涌澎湃,惊天动地,而他读的非常平淡。
师:没有突出来这一点,那么你能来读一下?
生:读文。放眼北望,只见铺天盖地,滚滚而来的分明是千万条张牙舞爪的黄磷巨龙。
师:怎么样?
生:我要补充一下,张牙舞爪也要重读。
师:因为这也是一个四字词语,突出了黄河的气势。读的很有气魄,谁还能再读一下?
生:放眼北望,只见铺天盖地的,滚滚而来的分明是千万条张牙舞爪的黄磷巨龙。
师:有没有“的”?没有,而且还有一点点小的遗憾是什么,
生:因为只见铺天盖地,滚滚而来的后面是一个逗号,读到这里的时候应该停顿一下。
师:他的语速有点快了,谁再能来读?
生:读文。
师:怎么样,我们一起来读一下,好吗?
生:齐读。
师:棒极了。刚刚他读的这段你还有要评析的吗?
生:这一段有一个排比句,“他们翻滚着……撕咬着”他读的时候一个语调。他们是很多的动作词,我觉得声调应该一点点的往上高扬。
师:说的特别好,你是从写法上来理解该怎么读。那么谁能读出这种感觉?
生:读文。
师:这样吧,老师毛遂自荐读一下,好吗?(师范读)。
师:怎样?还可以?你在下面练习读一读。谁愿意来试一下?
生:读文。
师:刚刚同学说的“拥挤着,撕咬着”语素再快一点,连接的再紧密一些。谁再来读?
生:读文。
师:非常精彩,那么这一段,还有想读的吗?谁能再来读下半部分。
生:读文:倏而腾空而起……你低我高。
师:有个字谁听出来了,她读的不准确。
生:应该是“霎”字。
师:应该是“一霎那”。跟老师读“一霎那”。
生:一霎那。
师:她读的你有想法吗?
生:我觉得前面“倏而腾空而起……而下”她读的非常没有气势。
师:你觉得怎么读能读出气势来?
生:应该读的稍微再快一点。
师:因为这一部分写出了黄河水的什么?
生:变化极度的快。
师:刚才这部分谁能再读一下。
生:读文。
师:有进步,再有力量一些。
生:读文。
师:好,我们一起象他这样读一下,好吗?
生:齐读。
师:还有接着评的吗?
生:还有“如同百米冲刺一般”“百米冲刺”,大家可以想象一下,速度是多么的快。她读的有点太慢了,应该读的又快又有力量。
师:读出百米冲刺的感觉来。谁能把这一小部分读以下,从倏而到最后。
生:读文。
师:恩,老师想如果你语速稍微再慢一点,相信感觉一定会更好。我们一齐来读一下。
生:读文。
师:其他的段落还有想读的?
生:“来了!来了!……势不可挡”
师:她读的这一部分你想评一评吗?
生:我觉得他读的挺好。但是,最前面的“来了!来了!”后面是个叹号。他读的没有气势感觉。
师:你觉得怎么读才能有气势?
生:我觉得应该重读一些。
师:两个“来了”都重读吗?
生:不,第一个轻点,第二个重读。
师:你还试一下?
生:“来了!来了!”
师:谁再能来读?
生:“来了!来了!”
师:谁再读?
生:“来了!来了!”
……。
师:我们一齐读。
生:读文。
师:非常好,还有其他的地方要评一评?
生:这一段是用四字词语最多的,如“千军万马……”读的时候,应该突出些。
师:我们再一次来看录象,感受壶口瀑布恢弘的气势。
(播放录象)。
师:同学们相信你再次看完这段录象以后一定会别有一番感受。带着这种情感,我们再一次来练习读读这段。
(指读后评读又引导齐读)。
师:其他自然段还有要读?
(完全放手让学生在小组内评读赏析第五自然段,指读一人后引导全班齐读。)。
师:壶口瀑布如此气势磅礴,你们想过没有,作者为什么不以壶口瀑布为题却以黄河魂为题?大家再读读课文,小组内讨论一下。
生:文中最后一个自然段写到“壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现,这个灵魂就是指黄河魂。”
师:你能不能联系前文,具体的来谈一谈。
(生读第六自然段,并说出这里用了好多四字词语是写人的,老师同时板书这些四字词语。)。
师:这些四字词语一般用来写什么样的人?
生:写为中国的解放事业抛头颅,洒热血的人。
师:能不能举例子来说一说?
四年级语文黄河的主人
教学点评:
本课在教学过程中学生通过黄河惊涛骇浪的描述,感受艄公在黄河上的勇敢,以读来感悟、用问来质疑也去感受羊皮筏子上的乘客也是黄河的主人。通过本课的学习,同学们初步掌握了作者的意图――艄公为什么能成为黄河的主人!
设计者:仪征市张集小学潘学友2114230514―374。
黄河的主人由本站会员分享,,请注明出处!