优秀的作文不仅仅是语言的堆砌，更是思想的充实和思考的深入。接下来是一些经典的优秀作文欣赏，好作品值得我们学习和借鉴。
责任与我们同行观后感责任与我们同行心得
责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作出色的完成，责任就是忘我的坚守。责任心又是什么呢？责任心是一种精神，在智力和实际经验相近的情况下，责任心就表现出专业精神来。责任心是一种动力，是聪慧，悟性和实战经验的高度结合，是需要加以修炼的，责任心更多的是敬业精神和对专业态度在许多情况下，敬业精神能补救许多能力的不足，用心做事才能把事情做好。
所以，我们无论做什么事。若没有责任心，必定是做不好的，因为天下无难事，只怕有心人。并不是说一件事，只要用心去做就不难了，所以责任心是非常重要的，但是要怎样才算是有责任心呢？就是要每位员工在自己的岗位上竭尽全力。因为不尽职，事绝对做不好。我们工作做不好，就直接影响到工作效果，甚至前程。
责任心是一种担当，一种约束，一种动力，一种魅力。一个人只有有了责任心，才能够实现自己的承诺，只有有责任心，才能够正视困难，勇往直前，只有有责任心，才能够得到别人的尊重，树立高尚人格。我们每个人的工作都应该看作任重道远。
责任在我们每一个人身上都有，责任在我们每个人身上又各有不同，有的.人有大责任，有的人有小责任，大的责任体现在对国家，民族的义务，小的责任，体现出个人的爱好及不同的志趣。
只有树立正确的责任意识，实现自我管理，才能坚持原则，才能积极主动地工作，这样对所承担的工作和达到组织所设定的目标才更有意义，克服困难和战胜挫折才更有勇气。
让我们携手同行
岁月如梭，时光清浅。转眼，2017年就与我们告别了。这一年，对我们来说，是充满喜悦的一年，是充满遇见的一年，也是充满悲欢离合的一年。
其实不管这一年，我们过得快乐或是伤心、收获还是迷茫，都得和那些开心的日子，那些孤独的夜晚，和那些破碎的承诺，还有那混乱的麻烦说再见了。
在过去的十二个月里，好的坏的，我们都要收下。在时间的脚步中，只有两个字——当下。每一个今日都是我们曾幻想的明天，所以，请为今天加油。
要知道，不管昨天发生了什么，不管昨天的自己有多难堪，有多无奈，有多苦涩，过去的就不会再来，也无法更改。就让昨天把所有的苦、所有的累、所有的痛都远远地带走，活好当下才是对人生最大的珍惜。
2018年，愿我们能做一个温柔之人，与人为善，羡慕不盲目，知足也知火候，愿我们看透了生活的真相后，却依然笑着去拥抱。
愿所有快乐，无需假装。愿此生尽兴，赤诚善良。一心一意的努力不会白费。认认真真的生活，总能闯出自己的一片天。
2018年，愿所有的深情不被辜负，所有的努力都不会白费，愿我们携手同行!
雷锋与我们同行
雷锋——一个平凡而闪光的名字，40年来刻在人们心底。
向雷锋学习——一面光辉灿烂的旗帜，40年来飘扬在中国大地。
每当我们茫然、彷徨于人生的价值时，雷锋早己用他的行动书写出生命的意义：那就是“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。
雷锋的精神是一句铿锵的话语，激荡不已，融入社会、融入人心，成为服务他人的旋律。如果说，生命是浩瀚的大海，那么我们就要用互助和关爱激起朵朵真、善、美的浪花；如果说，人生是一座需要跨越的高山，那么我们就要为身边跌倒的路人伸出温暖的双手；如果说，生命是一艘扬帆的航船，那么我们就要给迷失方向的人们点亮一座灯塔。只要付出真诚的帮助，你的心灵也会生辉。
当你在生活边缘彷徨、无助时，雷锋精神就在我们身边。在遇到困难时我们一要学会坚持，学习雷锋精神。命运不是由天定，而是靠自己把握，无论何时何地都要紧记雷锋精神。
雷锋精神是一团红亮亮的火焰，燃烧在平平淡淡的日子里。任时代变迁，为人民服务的宗旨永远不会改变；任岁月的流逝，雷锋精神的光辉永不褪色。在平平淡淡的生活中，雷锋精神的实践者找到了自觉和信念，在帮助人民的人身上我们看到了雷锋；在热心的志愿者身上，我们学到了雷锋；在无私贡献的行动中，我们找到了雷锋。
让我们从现在做起，从身边的榜样中吸取无穷的力量，把雷锋精神融入到我们的点滴行动中。
让，学习雷锋精神，共同铸就新世纪的精神文明。不要犹豫，行动起来吧，让雷锋精神融入我们的心灵，我们将会创造出更美好的明天。
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《让我们同行》评课稿
阳春三月，万物复苏。课改路上，你我同行。为打破原有的课堂教学，寻找课改的新路子，追求高效课堂。3月24日下午，我县30名教师在教师发展中心赵加魁、李达、申小乔、郑印良、孙正刚等专家团队的带领下，不远千里奔赴宁晋六中，开启为期一周的课改学习之旅。
一、接洽会上、校方报告拨云雾。
本次学习交流涉及的地域之广、人数之多，汇集了广东、广西、贵州、河北、江西五省近百名教师。为了让与会领导和教师深入了解宁晋六中的课改历程，给每位教师配备了一本《宁晋六中课改纪实》，并观看了宁晋六中发展历程的宣传片，让每位教师在最短的时间内了解六中、走进六中。接洽会上宁晋六中校长赵同报和副校长张文君分别与大家分享了《共谋教育改革之大计、共话教育发展之新篇》和《课改永远在路上》的精彩报告，听完报告后让人茅塞顿开真有一种“云开雾散终有时，守得清心待月明”的感觉。
二、课堂模式、理念引领站位高。
课堂教学改革必须要有先进的教学理念作为引领，只有这样才会在课改这条道路上越走越远。宁晋六中的课改理念先进，“一三四课堂教学模式”科学合理，再加上辩证地使用金太阳的导学案，宁晋六中的课改真是如虎添翼。“一三四课堂教学模式”即“一”是一个理念，每节课都要让学生像考试一样专注、高效。“三”是三个时间调控。教师连续讲课不超过五分钟；累计讲课时间不超过20分钟；学生思考、讨论、总结、练习的时间不少于20分钟。“四”是四个环节即自学、展示、精讲、训练。通过课堂教学观摩可以看到，“一三四课堂教学模式”已经深深的植根在每位教师的心理，这种先进的理念和模式引领课堂教学，让课堂变得更有意义，教师课上更轻松。课改要想成功，一定要牢记“引领”是关键，“发展”是核心，“研究”是内涵。
三、课前预习、课上展示求效率。
预习所学，未雨绸缪。《礼记・中庸》:“凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。言前定则不o，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。”意思是凡事豫（预）则立，不豫（预）则废，豫者预也,任何事情,事前有准备就可以成功，没有准备就要失败。说话先有准备，就不会词穷理屈站不住脚；行事前计划先有定夺，就不会发生错误后悔的事。由此可见，培养学生预习习惯和提高预习能力，是学生学会学习的一个重要途径。课前预习非常重要，预习的效果如何，直接关系到课堂的教学效率。在实际操作中。我们可以这样做：
1、将语数外自学环节前置，利用前一天的晚自习或当天的早自习进行预习。
2、利用金太阳的导学案，让学生的预习有抓手。
3、建立学习小组充分发挥学习小组的作用。
将语数外自学环节前置，学生就有了充足的时间进行课前预习，学生们的预习充分了，课上展示起来积极活跃，预习环节真正成了四个环节的龙头。使用金太阳导学案，让学生的预习有了抓手，七八年级的学生自学能力比较差，借助预习导学部分能顺利完成课前自学，然后再通过合作探究部分巩固提升，最后利用导学测评进行当堂达标检测。这样一步步去做，学生的自学能力不断提高，到了九年级，大部分学生可以脱离预习导学部分，进行独立无支撑的预习了，这就是成效，这就是学生能力提升的重要标志。
课前预习是课上展示的前提和基础，只有预习好才能展示好。为此我们的老师一定要在课下让学生多下功夫，让我们的课堂学习效率越来越高。
四、小组建设、加分机制促学习。
纵观宁晋六中课堂，每个年级每个班都在运用小组合作学习，在课堂上，学生回答问题都是以小组的形式进行展示。在以前的课改中，小组评价及加分机制一直困扰着我们，在课改前期加分机制非常管用，学生争先恐后的抢答。但在课改中期，小组评价加分机制就会出现问题，不像开始那样有积极性了。到了后期小组加分机制，对于学生来说，作用好像就不太大了，学生感觉加不加分无所谓。通过反思，以前课改之所以有这种现象出现，主要是因为在组建小组时不够科学，小组成员分工不够明确，小组的管理与评价跟不上，班级文化建设存在不足。针对这种情况，我们可以这样去做：
1、科学分组：以6人为一组，根据成绩平均分组。每组1号成绩最好，6号最差，各组平均成绩基本相同。如遇到小组成员全部或1个为男生或女生则进行微调，原则上同号调节。
2、分组原则:组间同质、组内异质，性别比例、学业成绩、性格特点、兴趣倾向、交往能力、品行状况。
3、教师分包小组。
4、明确小组成员分工。
5、对小组长定期进行培训。
6、加强小组管理与评价。
7、加强班级文化建设。
班内小组运行的好，加分机制合理，一定会对学生起到促进作用。小组评价、加分机制运行正常，才能为课改保驾护航。
五、教师课堂、示范引领明方向。
五天时间里，零距离感受到了，宁晋六中“一三四课堂教学模式”的无限魅力，每天上午8点至11:30。五天内，全体教师听课59节，全方位、多学科、多层次、多课型向全体教师展示了“一三四”独特的课堂教学模式，真正看到了新课改模式下，学生发生了翻天覆地的变化。
教师课堂目标定位精准，学生课下预习充分，课上展示精彩，教师精讲点拨到位，课堂时间分配合理，当堂训练及时，整个教学过程中打破了传统的教学模式。教师和学生在课上的角色彻底进行了转换，教师来了一个华丽的转身。机智的让学生变成了课堂的主人，在学生们能自己或小组合作解决问题时知趣的隐身，当孩子们都解决不了或解决不好时才及时的、恰到好处的现身。
这样，学生成了课堂的主人，发现问题、解决问题的主人，在主动学到知识的同时，关键是能力得到了最大程度的提升。表现欲增强了，由被动的要我学，变成主动的我要学、我敢说、我会讲。这样精彩的课堂是我们课改真正需要的，这样的课堂为我们的今后课改指明了前进的方向。
六、课后交流、深入研讨取真经。
不远千里赴六中，只为课改取真经。五天内课后交流、深入研讨多达22节。“课上是什么样的，大家都看到了，其实也什么都没看到，课上只是表象，我们教师只是按照领导的要求向大家呈现一节课罢了，其实真正的东西都在课下。”研讨会上，董雪鹏老师说。的确如此，为了探究课堂教学改革的实质，交流会上，与会老师提出了许多在课改实践中遇到的难题。比如：学生的预习都在什么时间进行？教师是如何检查学生预习的？小组评价怎样做才会有实效？课上教学时间不够用怎么办？小组把自己的分数多加了怎么办？导学案和导学测评如何使用？学习目标在每节课前一定要出示吗？等等一系列问题。宁晋六中的老师毫无保留地倾囊相赠、不吝赐教，都一一做了详细解答。
通过交流，我明白了，课改路上并不是一帆风顺的，而是充满荆棘和坎坷，要想课改出成效就必须坚持一种正确的理念，持之以恒，积极进行思考，永不停息，反复实践，静待花开。只有这样，才能收获成功的果实。
七、集体备课、攻坚克难齐受益。
集思广益，众人拾柴火焰高。3月25日下午。宁晋六中向全体教师展示了七年级语文《老王》和《驿露梨花》的集体备课常规教研活动。教研活动上七年级组语文教师全员参与，对集体备课的内容进行深入的分析与思考。严格按照“一三四课堂教学模式”进行设计，反复修改，直至意见达成一致，效果最佳为止。老师们全面深入的思考，脚踏实地，一丝不苟的精神，使在场的每一位教师都深受鼓舞和感动，集体备课体现了集体的智慧，推动了课改课堂的高效，让每一位教师都获益匪浅。
八、名师讲座、精彩纷呈受益多。
名师引领、助力成长。五天内聆听教师讲座8节，结他们分别从《小组建设与导学案运用策略》《如何通过小组量化来促进小组合作学习》《小组合作下的英语教学模式》《课改在路上，稳妥扎实求高效》《我们的教研活动》《植根传统文化土壤，创建文化特色学校》《打造以导学案为平台小组合作下的高效课堂之思考》《浅谈后进生的转化和优良班风的养成》八方面进行精彩的讲座。特别是聆听张志荣主任的《小组建设及导学案运用策略》和郭伟丽老师的《浅谈后进生的转化和优良班风的形成》的讲座更是收获颇丰，令人佩服。他们在小组建设、导学案的运用、后进生转化方面都有独到之处，她们是我们学习的.楷模，是我们课改路上的指路明灯。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”自知与她们还有很大的距离，以后自己一定要多研究、多思考、多实践拉近与他们的距离，向她们学习，让自己在课改这条道路上越走越远。
九、文化建设、习惯养成是根基。
课改成败与学校的文化建设和学生的习惯养成有直接关系，好的校园环境及班级文化建设可以塑造人，也可以改变人。好的习惯让人终生受益。苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾经说过“学校的物质基础是对学生精神世界施加影响的手段。”这充分说明，一个与教育教学工作相协调的育人环境，可以潜移默化地陶冶学生的情操，塑造学生的美好心灵，培养学生的优良品质。学生的日常行为习惯是在长时期里逐渐养成的，学生习惯的养成主要是通过制度的约束规范，各种活动的开展，榜样的示范作用，逐步培养学生形成良好的习惯，使学生在不知不觉中接受教育，这种“随风潜入夜，润物细无声”的教育，是潜移默化的，是养成习惯的基础。因此，文化建设、习惯养成是课堂教学改革的根基。
十、课改路上、持之以恒结硕果。
课改路上，有时我们会真的感觉很疲惫。但是，走得最难的时候往往也是离成功最近的时候。放弃了你就会错过最美的风景，坚持了你就会收获成功！所以不管多难我们都要咬牙坚持住。在课改的浪潮中我们必须经受住考验，课改路上，我们累着，但也收获着、成长着、快乐着。着名演员海清的一句话就是“你承担的越多，你的能力也就越强！”
总之，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。钻研课改就要有一种锲而不舍、持之以恒的精神。最后套用汪国真的小诗来作为结尾：我不去想，课改是否能够取得成功，既然选择了课改，便只顾风雨兼程。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要钟情于课改，一切都在意料之中！
美文:我们一路同行
下午放学，我像往常一样到妈妈的办公室等她。路过三三班教室的时候，感人的一幕打动了我。
那是一对父子，儿子也许是因为得了一场病而变得手脚不灵便吧，走起路来一跛一跛的。只见儿子双手紧紧地抓住身边的栏杆，一步一个台阶，不紧不慢而又艰难地向楼下走去，而父亲却在旁边跟着。我很疑惑：为什么不把他背下去呢?或许是因为爸爸想锻炼孩子吧!忽然，儿子身子一仰，差点从楼梯上滑下去。我不禁为儿子捏了一把汗，只见爸爸及时地用他那粗壮有力的大手稳稳地扶住了儿子，就这样儿子在爸爸的目光和精心保护下，一步步向楼下走去。
快到二楼的时候，儿子一不小心一脚踏空，摔了个“嘴啃泥”，还好儿子闪得快，只把胳膊碰流血了，鲜红的的血从胳膊上流出来，爸爸嘴角抽动了一下，脸上浮起一阵不忍心的表情，但马上又恢复了平静。儿子用乞求的目光看着爸爸，从眼角挤出泪水，仿佛在说：爸爸，你就背背我好吗?爸爸却用严厉的目光告诉他：不行，一定要自己坚持下去。儿子立刻变得垂头丧气，极不情愿地继续走下去。我想:这当爸爸也太狠心了吧?这可是你的亲儿子呀，怎么能这样对待?五步，四步，三步，两步……终于，儿子走完了所有的台阶，这时的儿子已经满脸通红，就像刚刚跑了八百米长跑一样，汗流满面。接下来儿子又要坐电动车了，只见他艰难地抬起一只脚，把它放在电动车的脚蹬上面，双手吃力的抓住后面的扶手，另一只脚用力一蹬，才平稳地坐了上去。这时，父亲的脸上挂满了笑容，就像盛开的点地梅，他向儿子竖起了大拇指，儿子也会心地笑了，父子俩不约而同地伸出双手击掌，似乎在祝贺胜利。自始至终，这位父亲一直如影随形，陪伴着坚持不懈的儿子。这时我才明白了这位父亲的用心良苦。
父爱如山，父亲和孩子一路同行，不管有多大的困难，不管有多么艰苦，不管有多么遥远，都不会停止向前的脚步。
我们一路同行
时光匆匆，转眼间远程研修已经接近了尾声，回顾这六天的研修学习，心中感慨万千。
我们已经习惯了这样的学习生活，每天早上八点到下午五点甚至到更晚，老师们都很认真地观看视频、学习交流，在完成作业的同时还积极进行在线研讨、发表评论，学习研修前几天的优秀文章，研修组长们更是马不停蹄地跑来跑去，为老师们解决研修过程中出现的疑难问题。研修不但让我们增长了专业知识，还提高了老教师们的信息技术能力，好多老教师一再表示自己好像变年轻了，对于网络不再陌生，可以跟上时代的步伐了！为了帮助学员们更好的完成学习任务，有好几个夜晚，我一直忙到平台维护关闭，有时候竟然没有感觉到时间的流逝，心中不免感到充实和快乐。不管是年轻的我们，还是年长的老教师们，我们都在这个网络大课堂里感受和体验着穿越时间和空间的幸福！
在这个不再虚拟的网络空间里，在这个温馨的交流平台上，虽然有素未谋面的同仁，但我们不再孤单。不说相聚有期，不问身在何处，研修——让！
我们一路同行
说不出来我们为何吸引了彼此，只觉的是臭味相投。于是成了彼此的影子，握住了让许多人羡慕的友情。
你总会像发现新大陆似的拉着我使劲跑向某个地方，却只为了买上一袋廉价的麦芽糖；你总会想教训小狗似的说着我所有的缺点，却只为了最后那句：“你真是个笨笨的家伙，只有我这样美丽善良的人才可以接纳你！”；你总会像老者似的拍着肩膀安慰我，却只为了送上一句：“小朋友就该乖乖听大人的话。”也许你真是个一无是处的人，我总这么想。
你的成绩很好，却不是刻苦钻书的缘故。在每个艳阳高照的夏日，你总会催命般的闯进我家，礼貌地对我爸妈问好，可以进我房间，就原形毕露：“懒虫，到点了，我们出去活动下吧！”于是你将我所有完成或者未完成的作业统统装进书包，拉着衣衫不整的我跑出了家门。
“我喜欢看太阳照在一排又一排的书架上，然后昏黄的书页会像镀了金一样，满屋子都是金子，发财了！”这就是你强行拉我来图书馆的理由。在老旧的空调的沉重的喘息下，你静静的捧着一本古文书，神情严肃专注。而努力攻作业的我终于问出了那个埋藏在心中很久很久的疑问：“你看得懂吗？”你抬起头来，一直凝视到我心里发毛才悠悠地吐出一句：“我是现代人，当然看不懂，笨蛋！”而后你调皮的将书翻转过来给我看，只一眼我便懵了。“你居然把童话书叠在里面！”见我气得干瞪眼，你嘿嘿傻笑，随后又是一个“笨蛋！”
总是傻傻地以为，我和你的友谊可以天长地久，就算海枯石烂也不会断线。
我握着你的手，在夏阳烤灼下，彼此手心微沁出的汗混在一起，你仍是那样的开朗，“笨蛋，干嘛一副生死离别的表情。看到我坐的巴士了吗？”循着你被阳光坠上光点的指尖，我看见一辆乘客稀稀拉拉的巴士。于是使劲地对你点头，“这是去外地的车，又不是去刑场的车。”我一瞬间明白了你的意思，释然了，“再见。”
你走了，我怀着再见等于再也不见的心情渐渐遗忘了你。交上了新的闺中密友，却在听到这首歌时候，思念彻底倾泻而出。
“我可以划一个圈把自己关在里面，把回忆挡在外面，却不能停止想念在我的天空蔓延……我可以划一个圈当做是完美句点，却不能停止想念一幕幕傻瓜画面。如果放弃了这一切，那么在我身体里的灵魂是谁……”
恍恍惚惚中，我才终于明白：纵使我们隔着万水千山，共同拥有的记忆仍是会牵引着。
我们一路同行
光阴的速度是年龄的函数，不知在人生的象限里转过了几度，今生有缘，我遇见了你们。
你们，是和我一起被同样的起床铃声唤醒，钻出被窝的人；你们，是和我一起行走在三点一线的生活路线上的人；你们，是和我排成一排、两排拍全家福一样的照片的人。
你们，我亲爱的同学们！
张爱玲说，“于万千人中遇见你所遇见的人，于万千年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。”
我一直不愿相信，时间就是撒旦的手，把我们推向深渊，这离别的深渊。
看着像跳码板一样的倒计时牌悬挂在正前方，在我一次又一次的抬头低头间，数字就在这瞬间渐渐缩小，从三位数变成两位数，直到只剩下一位数。无声无息的从指间流走，只等最后的送我们走上这没有硝烟的战场，然后四散离去。
以前听学姐们说起，高一过得很快，高二过得更快，高三一眨眼就没了。我一脸的不屑，那时的日子，是长长的看不到头的直线。只是，我不知道，这直线，其实也有终点。
现在，如果可以许愿，我一定会许，在剩下的不多的时间里，让我们相亲相爱，彼此珍惜。珍惜在我对着排列组合一筹莫展时你们给予的无私帮助，珍惜在运动场上筋疲力尽时你们给我的呐喊助威，珍惜在我考试失利时给我力量和希望的肩膀，珍惜的日子！
你们知道吗？以后的我会思念你们，在翻看着泛黄的老照片的时候，在心中的苦闷无处倾诉的时候，在对着镜中不在年轻的容颜的时候……这样的以后，可以预见，只是伤感备至。
席慕容说：“含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。”
校园的梧桐树青了又黄，黄了又青。看着学弟学妹们充满朝气的身影行走在青石小路上，仿佛时光倒回，那时的我们，也曾这样，一路同行！
又到了初夏，凤凰花开的时候，我们即将远行。时间带走的日子会记起，这盛满我们美好回忆的菁菁校园，这承载我们深深情意的同窗挚友，我们，一路同行！
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我们与文明同行
我是一名学生，文明遍布我们的校园：操场上、广场里、教学楼里……随处可见。校园里真是：“文明之花处处开。”
“嗒嗒”领导来视察了。现在正值下课时间，同学们正在活动，有的在踢足球；有的在玩游戏；有的在聊天。领导穿过走廊，同学们立刻停止活动，一个个站得笔直，恭恭敬敬地说：“老师好。”有的同学还大步走上去，向领导介绍学校的特点，不用校长介绍，领导就已经了解了学校。领导很爱这所学校，很爱我们，因为我们都是学校的小主人，我们是一朵朵文明之花，盛开在校园每个角落。
“开饭了，开饭了。”大家鱼贯而出，井然有序地排队等候，我们一个接一个地盛着饭菜，可有秩序了。面对打菜的叔叔、阿姨总会说：“叔叔”、“阿姨”，“请”，“谢谢你”之类的文明用语。我们从来不偏食，有什么吃什么，吃多少打多少，从来不浪费。打菜的叔叔、阿姨很爱这所学校，很爱我们，因为我们都节约粮食，不让农民伯伯的汗水白白流走，我们都是一朵朵文明之花，盛开在校园的每个角落。
“放学了，放学了。”老师宣布放学后，同学们一一跟老师说了：“拜拜，老师，明天见。”然后背着书包去排路队。排着笔直的路队接二连三出现在校园。同学们像一棵棵能移动的挺拔的树苗，愉快地走出校门。路上没有谁说话，也没有谁插队，更没有人打闹。老师很爱这所学校，很爱我们，因为我们都懂礼貌，尊敬老师，我们都是一朵朵文明之花，盛开在校园的每个角落。
我们爱我们的学校，因为我们是文明之花，因为！
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爱与我们同行作文
爱不是可望而不可即的星星，恰恰是洒在我们身边的阳光，一伸手就能感受到的温暖。
魂牵梦萦的味道。
最令人魂牵梦萦的味道，于我来说就是妈妈做的饭菜了，不用说那香喷喷的米饭，喷香的炖鸡，肥而不腻的红烧肉，个个都让我口水直流三千尺，但是最让我牵肠挂肚的还是那份炒土豆了，虽没有其他山珍海味的昂贵，但却是我的最爱，也是妈妈的最爱。外表平淡的它隐藏了一个坚强的内心，吃起来有一种柴米油盐的平凡，但却又一种伟大的力量令我着迷。我想，它就是妈妈的爱吧。
我们是一个温暖的大家庭。
我们七二班是一个温暖的大家庭，班中的每一个成员都在默默的奉献着，却重来不语，因为我们每一个人都心系着我们的大家庭。你是否在意过，班中总有那几个同学为大家接水，却从未要过任何回报；有同学伤心的时候，班中总会有人去关心，去安慰，去打抱不平；班上谁有不会的难题，总会有人去耐心地教他；班上谁有开心的事，全班一起开心……哈哈，没错，我们七二班就是一个温暖的大家庭。
三尺讲台的爱。
手握三寸粉笔，踱步在三尺讲台的，是传授知识的老师。黑板上时而跃上一个个刚劲端庄的汉字，时而又跳出了一个更活泼可爱的英文字母，时而又想我们展现出了一个个神奇而又调皮的数学公式……那都是可以改变我们命运的知识。而你是否知道，老师的备课本用掉了几个，老师为我们纠正了多少次错误，老师又有多少个夜晚是改着我们试卷睡着的呢，老师为我们花了多少个心思了呢。那个大黑板，那三寸粉笔，那三寸讲台都是老师对我们的爱啊。
起身瞬间的美丽。
公交车上，挤得像一锅粥，不得不说，这上面的人也太多了吧，无奈的我只好随着人群像云儿一样在空中摇摆不定。公交车猛地一刹车，身体就好像失去了平衡，猛地向前一倾，幸亏我抓住了扶手。一位老奶奶上了这辆公交车，满头银发，拄着拐杖，一步一步的走着，好似一刹车，就会失去平衡倒下，就在这时‘老奶奶，您坐这儿吧’一个稚气的小女孩说，车上的人都通来了赞许的目光，然而这个十岁左右的小女孩的脸却更红了。
爱，只要你用心发现，你就会知道其实它无处不在，而我们正与爱同行。
爱与我们同行作文
爱，人人都经历过，人生在世，都在或接受着别人的爱或给予他人爱。可爱是什么？我们又很难说得清楚。
爱是缠绵时的细语，爱是拿却拿得起放却放不下的无奈，爱是甜蜜的，使人陶醉；爱是痛苦的，叫人感伤，爱是掺杂着酸。甜。苦。辣。咸的人间百味。
爱是柔情，它应该是阳光的，不应在胶卷里；爱是眼泪，是苦是甜，该和不该终是爱。
三年级时，我结识了一个阳光可爱的小男孩儿，他是那么开朗，活泼。性格也是那么讨人喜欢。可是直到现在我才知道……事情要追究到一个星期前。放学后，我像平常一样来到学校后门的父亲来接我……正如我期盼的那样，那个小男孩儿也在……我们安逸的聊起了天，无意间，我们就又聊到了他裤子口袋里酷似盒子的东西。我以前也问过他，他只是说是个医疗用品，也就没怎没在意。后来我又询问了好几次，最后都以失败告终。我再次问起了他，他一言不发，只是朝我笑了笑。后来他的好哥儿们来了，他也碰巧回家了。我就问起了他的好哥儿们。虽然他坚持了很久，但不得以，还是说出了事实。他跟我说:小男孩患有糖尿病。我被吓到了，一句话也没说。我们沉默了一会。小男孩的哥们儿憋不住了，大声斥责道:你知道拟提起了他的伤心事吗?他眼圈都红了，你为什么还要问下去呢……我没办法再听他说下去，我低头沉吟，眼眶湿润了内心十分懊悔，一阵揪心的痛缓缓袭来。我惆怅了三天，找到了那个小男孩，问清了他的身体情况，我知道这很残忍，知道了他的伤心处还要去问他，但我也是迫不得已，我希望他能痊愈，我想帮他，可我做不到，只能给他一些精神上的支柱。看着他每天插着管子奔跑，每天吃着难吃的饭菜，每天与病魔战斗。他是多么可怜啊。可是他乐观积极面对事实的精神让我十分敬佩，他每天都很开心，笑容格外灿烂，每次提到他的病，他也是无所事事。我记得他对我说过:人开心是一天，不开心也是一天，为什么不用乐观的心态去面对生活呢?现在我只希望我活着的每一天都能精彩，不在乎我能活几天……希望这个小男孩呢早日恢复，我能做的也只有送上一份祝福了。
大家能帮忙的就帮忙治疗这个小男孩，帮不上忙送分祝福也可以啊!让我们大家一起与爱同行，做个有爱心的人!
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美文:我们一路同行
在我们的生活中来来往往许多人，但能给你深刻印象的，除了父母外，最恩重如山的也莫过于老师了，他教给你知识教育你做人，它是智慧的象征，他是无私的代表。感谢您这些年来莅临我的成长，伴我一路同行！
还记得五年级我刚转进这个班来时，刘老师用幽默活泼的语言吸引了我，让我一饱耳福，可当老师提出要我们回答问题时，我的心砰砰直跳，我心想：老师对我的要求特别严格，如果答案不对，老师还不是要狠狠地批评我，还是别举手了吧？于是我只能坐在桌子上，埋着头，不敢望其他的同学，这时老师仿佛看出了我的心思，温和的说“同学们，你们要大胆一点，答错了问题没有关系，只要你们积极回答问题就好”。听到这里，为了不让老师们失望，我犹豫不决的举起了手，老师见了，露出欣慰的眼神，然后叫我起来回答问题，慢慢吞吞地站了起来，脸霎时间红了，如火烧的砖，生怕答错了，被同学们嘲笑。我不知所措，只好把答案吞吞吐吐的说出来。老师，静静的站在讲台上，眯起眼睛细细的听，当我说完后心中更是紧张，不知是好是坏，直到老师满意的点点头，还在全班表扬了我。渐渐地，因为老师的表扬和鼓励，我对自己充满信心，胆子也变大了我举手的次数也多了起来。
老师不仅在学习上，伴随我成长，在生活中也给予我极大的关心和帮助，让我觉得十分温暖。记得那是在一节体育课上我在跑步的`过程中，因为不小心摔了一跤，我赶紧从地上爬起来，一瘸一拐的走在一旁，卷起裤子一看：右腿膝盖处被撞出了一一条深深的口子，露出了红殷殷的肉，血止不住的往外流，我当时快吓晕了，再也顾不了什么脸面，伤心的哭了起来，在这时，正好刘老师从一旁经过，见此场景，一手掏出手绢看帮我扎住伤口，然后一手紧紧的楼住我的腰，一只手握着我的手绕到他的脖子上，一步步将我扶到校医务室，路上还不停地安慰我，我突然觉得她就像我的妈妈一般和蔼可亲，只见刘老师拿出药箱帮我清理伤口，他先用镊子夹住一层棉花在酒精上沾了一下，然后小心翼翼地给我涂在伤口上我忍不住的叫道：“啊——痛。”，“忍一忍，一会儿就好，包扎好了就送你去医院缝给几针，伤口愈合的会快些。”他的声音里充满关爱与温暖，顿时一股暖流传遍我的身上，感觉心中暖洋洋的。我不禁心想：刘老师真好！
老师是人类灵魂的工程师，他对我的教诲，让我至今难以忘记，他用他的言行引导着我，让我受益良多。感谢一路上有您的陪伴。
让我们携手同行
太多的也许，是停留在20xx尾声的幻想。此刻面临我们的是昨天，今天与明天。今天的我们站在分界线上，但当午夜的钟声敲过12点钟，我们已开始迈起步伐，走向明天，迎接20xx的朝阳，新的一天从我们脚下出发。抛开昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一个今天，营造每一份美好，不让今天留下任何的遗憾。
今天，是奋起直追的起点。今天，我们不要再沉湎于昨日的.一切，不要幻想着明天。今天的我们，都是空白的，新的一天都将从起点重新开始。人生的日历，翻过了一页又一页，停留在空白的20xx，需要我们用双手绘画出绚烂的人生。20xx的黑白，我们将在20xx填补绚丽的色彩。
我们不要过多回忆昨天的一切，不要一味设想明天的蓝图，沉浸在幻想的梦中，当梦醒后，你将一无所有。选择明天，才是智者最明确的抉择。认真的度过每一分每一秒。把握住每一个今天。
其实，我们为什么留恋过去呢？因为我们对未来一无所知，我们害怕生命中的每一次改变，我们害怕越长大后，我们的身边没有那么一个人与我们携手共进。所以我们老在追忆过去的岁月，沉浸在过去中的遗憾中。
也许，我们还是会有许多追悔的时刻，昨天的阴影留在我们的脑海中，我们总无法让自己跨过昨天，把昨天当成过去，不去在乎昨天自己所没有珍惜的时刻，总是在叹息昨天，责怪昨天的自己。其实，很少有人可以真的忘怀过去，可以释怀昨天，迎接今天，我们应该学会安慰自己，学会释怀一切，学会潇洒地对昨天挥手说再见，这样我们才能轻松上阵，在今天去努力地弥补昨天所犯下的错。
20xx年，吧!
美文:我们一路同行
半年前，我来到了湖南省长沙市一中雨花新华都学校，继续我的求知之路。在这半年多的时间里，我感受到了老师们坚守为国育才、立德树人的责任，将“公、勇、勤、朴”的校训铭记于心，更加学会了欣赏你们——我们初一12班的阳光好伙伴们!
你，时常粉嫩的脸颊，塌鼻子上架看一副花纹红框眼镜，有一股满腹经纶的派头，卷曲的黑发总是扎着一个马尾，这是我对你的印象。而加深了解你，是源于那一次——那天，我没带地理图册，你很大方地和我共用。老师布置的课堂任务，我们共同完成。你说一道解释，我说一个概念，互相背诵，简直是完美的合作。从此，你在我的印象里多了两个词——不吝分享、乐于助人。
你，成绩是班上永远的“no.1”，我从没见你骄傲过。你是同学们公认的“学霸”，你很平常地和大家一起开心，你是主持不用稿子的“口才王”，你也从不利用它和别人斗嘴。你显得那么普通，可你本应该不普通的。你，性格真好。
你，是语文课代表。你帮老师收作业、登记、监督、带早读，每次都有你忙碌的身影。你极其负责，守着同学补作业到很晚。大家都去吃晚饭了，你却一边看书，一边提醒同学别憨。你从没有逃跑不管同学，虽然你也曾抱怨，烦死了，我不想当课代表啦!可时至今日，你仍然默默的付出着。
有一次，我绘制了一个历史王朝表格，很好用，按照建立时间来排的序。你和我一起看，有时记不清年代，一眼看去便知道答案。你用它回答了问题。当我看见你骄傲地说出答案时，我心里是多么快乐!
感恩有你，让我和你共同努力!
也感谢你们，我的好伙伴们——唐婉茹、贺诗晴、张婧萱……。
唐婉茹，和我一起想出一些“鬼点子”的你。我们相互说着、唱着，一起笑着，闹着;下课了一起聊天，吃饭时说着好玩的事情。我们一起去练钢琴，边弹边唱，还玩起了四手联弹，还在班上表演，默契与形影不离，是我们友谊的见证!
贺诗晴，张婧萱，你们是我的好室友。我们一起听英语，一起吃零食，一起过节日……那些美美的画面，都是我们成长的回忆!
和你们这些阳光好伙伴在一起的时光是多么有趣.“风可以穿越荆棘”靠的是藐视一切挫折的勇气与顽强进取的毅力,感谢与你们的相遇，我的阳光好伙伴，我爱你们!
美文:我们一路同行
我们与远程教育（－雪风网络xfhttp教育网）一路同行。
我们黑龙江省佳木斯市第六小学是一所有着50多年辉煌的历史和丰富的文化底蕴的省级重点小学。素有三江平原小宝塔，小清华之称，学校共有“二区”、“三部”。现在学校共有49个教学班，在校生，2648人，教师145人，其中全国特级教师3人，中学高级教师16人，小学高级教师78人，省级骨干教师，省级最佳教师，省级教学级手28人，市级骨干教师35人。
我们第六小学以一流的管理，一流的师资，一流的教育（－雪风网络xfhttp教育网）质量，一流的教学设施和愉快加创新的办学特色，响誉佳城。现在已成为黑龙江省东部地区，规模大，人数多，教育（－雪风网络xfhttp教育网）资源，社会资源和人才资源最雄厚的明星学校，我们始终把“为孩子们编织幸福的童年“作为办学的出发点。我们与北大附小及兄弟学校在远程教育（－雪风网络xfhttp教育网）这一信息高速公路上，并肩、共建、共享、共同实现了教育（－雪风网络xfhttp教育网）的跨越式发展。在实施远程教育（－雪风网络xfhttp教育网）的二年中我们深切的感受到了北大附小的远程教育（－雪风网络xfhttp教育网）是凭借最优秀的教育（－雪风网络xfhttp教育网）资源，采用最实用的技术手优，率先抛开了单纯依赖互联网的发展模式，形成基于卫星网，互联网，面授交流三网合一加上“天人互动”的远程教育（－雪风网络xfhttp教育网）体系，将最优秀的教育（－雪风网络xfhttp教育网）资源完美地展现出来，并与全国各地合作办学，开拓出了一条崭新的现代化远程教育（－雪风网络xfhttp教育网）之路。正向网校杨壮副校长说的那样“北大附中，附小远程教育（－雪风网络xfhttp教育网）是三个代表“，即代表北大附中，附小教育（－雪风网络xfhttp教育网）理念和办学水平；代表国内中小学远程教育（－雪风网络xfhttp教育网）的`发展方向，代表我国中小学远程教育（－雪风网络xfhttp教育网）的最高水准”。那么，我们做为精品示范校，如何把握好利用好这一先进的教育（－雪风网络xfhttp教育网）资源呢？那就是：
一、认识到位。
美国著名的未来学家阿尔温托夫勒曾预言说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界”。毫无疑问，在当前数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂，虚拟学校的出现，现代远程教育（－雪风网络xfhttp教育网）的兴起，使学习的空间扩大了，数字化学习不局限在现有的学校里学习，还可以在家中学习，不仅可以借助书本、广播、电视等媒体进行学习，还可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习，学习的空间已经变得无围墙界限了。那么学习网络，应用网络来学习，是大势所趋。网络必将带来学习活动的重大变革，甚至爆发一场“学习的革命”。
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美文:我们一路同行
说不出来我们为何吸引了彼此，只觉的是臭味相投。于是成了彼此的影子，握住了让许多人羡慕的友情。
你总会像发现新大陆似的拉着我使劲跑向某个地方，却只为了买上一袋廉价的麦芽糖；你总会想教训小狗似的说着我所有的缺点，却只为了最后那句：“你真是个笨笨的家伙，只有我这样美丽善良的人才可以接纳你！”；你总会像老者似的拍着肩膀安慰我，却只为了送上一句：“小朋友就该乖乖听大人的`话。”也许你真是个一无是处的人，我总这么想。
你的成绩很好，却不是刻苦钻书的缘故。在每个艳阳高照的夏日，你总会催命般的闯进我家，礼貌地对我爸妈问好，可以进我房间，就原形毕露：“懒虫，到点了，我们出去活动下吧！”于是你将我所有完成或者未完成的作业统统装进书包，拉着衣衫不整的我跑出了家门。
“我喜欢看太阳照在一排又一排的书架上，然后昏黄的书页会像镀了金一样，满屋子都是金子，发财了！”这就是你强行拉我来图书馆的理由。在老旧的空调的沉重的喘息下，你静静的捧着一本古文书，神情严肃专注。而努力攻作业的我终于问出了那个埋藏在心中很久很久的疑问：“你看得懂吗？”你抬起头来，一直凝视到我心里发毛才悠悠地吐出一句：“我是现代人，当然看不懂，笨蛋！”而后你调皮的将书翻转过来给我看，只一眼我便懵了。“你居然把童话书叠在里面！”见我气得干瞪眼，你嘿嘿傻笑，随后又是一个“笨蛋！”
总是傻傻地以为，我和你的友谊可以天长地久，就算海枯石烂也不会断线。
我握着你的手，在夏阳烤灼下，彼此手心微沁出的汗混在一起，你仍是那样的开朗，“笨蛋，干嘛一副生死离别的表情。看到我坐的巴士了吗？”循着你被阳光坠上光点的指尖，我看见一辆乘客稀稀拉拉的巴士。于是使劲地对你点头，“这是去外地的车，又不是去刑场的车。”我一瞬间明白了你的意思，释然了，“再见。”
你走了，我怀着再见等于再也不见的心情渐渐遗忘了你。交上了新的闺中密友，却在听到这首歌时候，思念彻底倾泻而出。
“我可以划一个圈把自己关在里面，把回忆挡在外面，却不能停止想念在我的天空蔓延……我可以划一个圈当做是完美句点，却不能停止想念一幕幕傻瓜画面。如果放弃了这一切，那么在我身体里的灵魂是谁……”
恍恍惚惚中，我才终于明白：纵使我们隔着万水千山，共同拥有的记忆仍是会牵引着我们一路同行。