优秀作文具有丰富的内容和独特的观点,能够引起读者的兴趣和共鸣。下面是一篇获奖的作文范文,可以说是近年来较为优秀的作文之一。
如何与初二学生沟通
不少家长可能会说:“我是看着他长大的,是他妈妈,我不了解他谁了解他!”其实未必。我曾在一所中学做过一次问卷调查,调查的结果让人震惊——同一个问题,家长和孩子的答案出入很大。
比如,“孩子喜欢家长吗?”在我统计的从初一到高二的1500多名学生中,家长填的都是“孩子喜欢我”,而70%-80%的学生填的是“我不喜欢我的家长”。
又比如,“你的孩子有过轻生的念头吗?”只有一位家长填的是“我曾发现过我的孩子有过轻生的念头”,而30-40%的学生填的是“我曾有过轻生的念头”。这样看来是不是很滑稽?家长自以为孩子喜欢自己,崇拜自己,但这只是一厢情愿;而孩子在自己眼皮底下长大,有了轻生的念头,家长却从未发现,还以为自己最了解孩子。所以说,孩子虽然天天和家长在一起,便家长也不一定真正了解孩子.
子们的要求不仅不过分,而且很中肯,这是他们在成长过程中最低的、最起码的做人的要求。家长要求孩子如何如何,认为是天经地义的,而家长很少考虑这些要求是否科学、是否合理、是否能让孩子接受,也很少考虑孩子会对我们有什么要求。
所以要教育好孩子,必须要了解他们,要接纳他们已经长大的事实;否则的话,家长就是天天讲,月月讲也讲不到孩子心里,因为您讲的不是孩子成长所需要的。这样一厢情愿的教育只会增加成长中孩子的心理压力,增加家长和孩子之间的矛盾。
在孩子小的时候,眼中的父母是至高无上的,他们代表着家庭中的领导和权威,他们的生活经历和经验是孩子获取信息的惟一来源,所以当时家长说什么就是什么。
孩子上了中学后,面对身体的变化,他们除了有各种的矛盾、困惑,还有着一种难以言表的喜悦和兴奋,那就是“我长大了!我和爸爸妈妈一样高了。”所以,他们迫切地希望得到理解和尊重,特别是来自成年人、来自家长的理解和尊重。
一次,我遇到了这样一件事,欣欣和她爸爸与我在街上相遇了,我说:“几天不见,欣欣都成大姑娘了,而且越长越好看了。”可欣欣的爸爸马上说:“您还夸她呢,整个一个缺心眼。”欣欣脸上的笑容马上没有了,很难为情地低下了头。
欣欣的父亲可能觉得,欣欣是自己的女儿,想怎么说就怎么说,或许欣欣真的有点缺心眼,但他忘了欣欣是个上了中学的大姑娘了,随随便便在外人面前揭孩子的“短”或伤孩子的尊严,这无疑会拉大家长和孩子之间的距离。
不少家长在工作单位很重视与同事的相处,能做到尊重别人,但到了家似乎就可以随随便便地对自己的孩子说话,常常伤及孩子的尊严,甚至有的家长认为:“一个小孩子有什么尊严!”
这种错误的想法无疑会影响家长和孩子的相处,所以,要和孩子沟通,要走近孩子,家长一定要尊重孩子的人格,尊重他的意见,尊重他的.隐私,尊重他的选择要与孩子建立民主、平等的关系。
“”卢勤在一书中专门有一章介绍与孩子沟通的方法,在这里我把它简单地介绍给您。
1、让孩子倾诉——坐下来听。家长不要只爱听“好消息”,如果是这样,就会慢慢堵塞沟通的渠道。家长要坐下来,面对面地、专注地、静静地听孩子的倾诉。这有时会胜过千言万语,是和孩子沟通的一个奥秘。
2、和孩子平视——蹲下来看。有许多事情用我们成人的眼光来看,怎么样也理解不了,这就需要做父母的有换位意识,用孩子的眼光来看,才能看懂孩子。
3、与孩子商量——相互尊重。卢勤从自己孩子成长的经验总结道:“商量”使亲子间增进了感情,避免了冲突和对抗;“商量”使儿子从别人的角度来观察事情、思考问题,学会了民主和平等、尊重和友谊。
4、让孩子决定——学会选择。家长要把选择的权利给孩子,切不可包办代替。
5、给孩子写信——巧妙地表达。当家长觉得有一肚子话要对孩子讲,又不知道该从哪儿说起时,尤其是遇到比较敏感的问题的时候,给孩子写信,通过文字来表达自己的心情,不失为一种与孩子沟通、交流的好方法。
6、替孩子着想——留点面子。孩子最怕的是失去尊严,对待孩子没有比保护他的自尊更重要的了。
7、放孩子出去——认识社会。不要把孩子关在狭窄的空间里,放他们出去,多认识社会、多结交朋友,否则的话,他心灵的世界越缩越小,最后只剩下自己,这是很可怕的。
8、向孩子道歉——说声“对不起”。大人也有做错事的时候,如果能对孩子说声:“对不起,我错怪你了!”这在孩子心目中会很有分量。
9、向孩子学习——能者为师。放下架子,你会发现孩子可能比你强,拜孩子为师,能使大人变得年轻,能使孩子变得自信,能使亲子间的感情增进很多。
好了,今天我们先谈到这儿吧:要想与孩子沟通,我的建议是:首先要了解孩子,因为这是走近孩子的前提;其次要尊重孩子,因为这是走近孩子的关键;另外还要科学地艺术地与孩子相处,这是走近孩子的方法。
初二班主任工作计划家校沟通
本学期的家校沟通主要分为以下几点:
一、家长会:
在这次家长会中,全班27位家长按时到会,学生家长都能积极配合学校的工作,对孩子的教育是重视的,对学校的工作是支持的。家长们认真听取了陈主任所做学校工作报告,老师们对学校及学生各方面情况的汇报。许多家长都主动留下来进行交流,了解自己孩子在校表现,同时征求老师的意见,如何更好的教育子女。通过本次家长会,感觉收效很大。现总结如下:第一方面:及时地将学校的发展情况介绍给家长,让家长对学校有了更深入的了解。如:学生习惯养成的重要性、安全问题的重要性、我校的教师情况、教学成绩、教学设备情况等。提高了学校的知名度,使家长对学校充满信心。
第二方面:将学生的在校情况汇报给家长。如学生的学习情况、生活情况、有什么爱好特长等。使家长对学生的有了更多更细致的了解。同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子时,能够选择一个最好的方法处理不同的事件。第四方面:让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解,以便教师针对孩子出现的问题给予及时的处理。从家长的谈话中,我了解到了一些孩子在班级里没有发现的问题。
二、电话联系:
在平时的时间里,学生早退,旷课,迟到,感冒生病,包括各科作业情况都采取了电话的联系方式及时和家长取得联系。同时家长门也提出一些建议:
1、注意学生的上课情况。
2、安排英语课时多些。
3、多布置作业练习。
4、严格管教学生。通过这些建议,我也更有利于我今后的工作。
三、微信、微课掌上通:
本学期做到每天采用微信与微课掌上通的方式与家长取得联系。关于学生当天的表现与动态,大部分以照片的形式让家长能够及时又彻底的了解孩子的校情况,比如:当天的家庭作业,孩子们午餐吃什么,午睡情况如何,今日体育课体操队形是否工整,课余时间参加跳绳比赛的情况、让家长更能熟悉的掌握孩子当天在校的情况,进而让家长们放心,孩子在校时刻有老师的关心与照顾。
以上的家校沟通方式增进了学校、家庭之间的了解,有效地加强了家长和老师的联系和交流,学生家长也认识到了家庭教育的重要性,并从中学到了一些有效的教育方法,家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念,同时加强和老师之间的联系,共同配合,教育好孩子。反思及改进方向:
家长们对新形式下的教育是很关心的,对我们教师的要求是很高的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。从与家长的交流中发现,我们教师对孩子的了解还不是很深,有许多孩子的内心世界,教师没能够进入,没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我要克服上述所有的困难,多从书报、新闻媒体、网络等途径中学习,要尽自己最大的能力去做好自己的教育教学工作。要不断提高自身的教育教学能力;平时要是与家长没有会面的时间,可以通过电话联系等;认真做好家访工作,多与家长学生接触。
总之,本学期的家校沟通我个人还是比较满意的,看到了家长对学校的信任,对我工作的支持,我不由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我会继续发扬自己的长处,不断改进自己的短处,使我的教育教学工作及能力提高到一个崭新的阶段。
初二写沟通的作文
“六国破灭”,秦王统一天下,成为中国历史上第一个皇帝,千万人之上,得天下不易。然而,一统天下的秦始皇,为了基业传万世,对百姓实行专制,于是闭目塞听,我行我素。李斯传来消息:那些儒生们总是说三道四,横加指责,有时还引经据典,以古非今。秦王听后大怒……愚蠢而残暴地“焚书坑儒”,终没能使秦王朝传万代,因为缺少了一座通向老百姓与统治者相互沟通理解的“桥”。
两汉。
中华之外的世界是什么样子呢?遥远而神秘。一位勇敢的外交家张蹇两次出使了“外土”dd西域。内地精美的丝绸、铁器,先进的工业技术传到了西域。西域的骏马、蔬果、舞蹈、魔术等传入内地。此后,一条越峻岭、连沙漠,通向西亚和欧洲的贸易之桥dd“丝绸之路”形成。它连通了中土与异国的经济、文化和友谊。中国的历史写下了光辉的一页。
唐代。
因为有了沟通,唐朝达到繁盛的顶峰。
清代。
沟通是康熙微服私访、体察民情;是“国有乾隆,国运昌盛”,是辉煌的“康乾盛世”。而清末,国门紧锁,国人自给自足,不与世界沟通。终于有一天,国门被破。英、法、俄……能来的都来了,带着他们坚船利?,封闭腐朽的清政府只得签下屈辱的条约。
这是否定沟通、闭关锁国带酿造的苦果。
今天。
今天,中国成为一个腾飞的社会主义国家,注入了新鲜血液和思想,独立而自强。沟通是世界倡导和平共处、共同发展的主旋律,亚洲的apce会议、东亚经合会和欧亚首脑峰会,无不是世界为了沟通和共同发展的产物。中国更是融入到了沟通的世界之中,加入wto、的奥运会和的上海世博会,都是中国与世界沟通的最好注解。
明天。
人与人之间没有嫉恨、没有猜疑,只有友谊与沟通,只有团结友爱、共享美好,在同一片蓝天下共同进步共同发展;国家与国家之间没有鸿沟、没有战争,只有和平与沟通,只有公平竞争、互惠互利,共同发展共同繁荣;世界就是在不断的沟通中一步步走向文明与繁荣的。
初二写沟通的作文
雨点儿从云中飘下,是雨和云在欢歌;花儿从土地中探出,是花和土在低语;树叶从树中飘落,是树和叶在交流。它们很快乐,是因为它们在沟通。来到新学校,我对周围环境很陌生,不喜欢和同学一起交流,每当看到她们说说笑笑时,我都好羡慕。
因为我没能够了解她们、认识她们,渐渐地,我成为了一个性格孤僻的女孩。又是灰蒙蒙的天,乌云笼罩着整个大地,外面下着小雨,地上升起一股死气沉沉的气息,我的心也仿佛被铅石所压。“杨佳文。”我转头,嗯了一声,又是一阵沉默,“一起去吃饭吧。”一下子打破了沉默。“不了。”简短的二字使之又恢复了沉默。她走了,留下孤独的我,看着窗外,我又开始思念远方的亲人,怀念曾经的友人。已经过去两个月了,别人都有知心朋友了,可我还是孤零零一人。我默默地向食堂走去,我习惯了一个人。“啊!”一声惨痛的叫声,我连忙向那边跑去,定睛一看,“这,好熟悉,这好像是我们班的同学?”我苦笑一声,自己连名字都不熟悉,只知道与她是同班。我扶起她,看她没事,便走了,“杨佳文。”“嗯?”我转过头,面无表情的问:“你怎么知道我的名字?”“我认识你。”她笑盈盈的对我说,我转身想走,她立刻拉住我,用恳求的语气说:“我的脚不小心扭伤了,拜托,能扶我回寝室吗?”我无所谓的耸耸肩,扶着她向寝室走去,“你怎么不爱说话?”
面对她突如其来的问题,我显得有些迟钝,两个月了,第一次和同学如此闲聊,“我习惯了一个人。”我简短的回答,接着,她一连串的问题向我扔来,我心里从未有过的亲切油然升起。不知不觉已经到寝室了,我把她扶到床前,起身想走,她说:“能留下来陪我聊天吗?”我慢慢坐下来,她长得很可爱,眼睛大大的,闪烁着光芒,一排整齐而洁白的牙齿经常露在外面,露出八颗牙的标准微笑,我笑了,心里好温暖好温暖。她和我说起了学校的趣事,家乡的美景,我从未体会到过这种乐趣。仰头望天,雨停了,天空湛蓝湛蓝的,云儿一朵一朵的,可爱极了,仿佛在为我欢呼。
我和她手舞足蹈,眉飞色舞地讲起了童年时的趣事,最后,我裂开了嘴,笑着说:“交个朋友吧!”她笑笑。从那以后,我开始加入女生们八卦的行列,开始和她们说说笑笑,开始和老师交流。现在,再也看不到那个孤单落寞的身影,是沟通让我走进集体生活,是沟通让我享受着初中生活的快乐!
初二写沟通的作文
在大千世界中,每个生物都存在着自己的不同表达方式。比如:人与人之间的交流,蚂蚁与蚂蚁之间的传递信息,荧火虫与荧火虫之间的求爱……除此以外还有许多许多。
可是我们有没有想过大自然应与人有怎样的沟通呢?在《都市精灵》这一篇文章中,作者提出“与狼共舞”这个漂亮而又荒诞的词组更具现代意识,这足以让人们深思,同在一片蓝天下,同饮一江水,共同生长在这一块土地上,人类和动物是平等的,应和谐相处,而现代都市却到了鱼、鸟、兽渐渐退避三舍的地步呢?因为人们的霸道。在《幽径悲剧》这一篇文章中,我们也可以知道,原先美丽的古藤,依靠着树木攀爬,长出白色的花,非常美丽,可过了几年,作者再去看时,已成了“吊死鬼”。这种种事例足以说明人类太霸道了!
人与人之间的信任是沟通的结果,人与大自然也是如此。只要我们不去伤害它们,尽力去保护它们,人与动物一定会成为好朋友的,这正应了“金诚所致,金石为开”这一句话。
当然动物也是有感情的。如果你不随便伤害一只小鸟,那么在你忧愁苦闷的日子里,它会给你带来动听的歌,使你心情愉快。
如果你不随意踩踏一棵小草,那么在你满眼枯黄的时候,它会给你送上一片绿,给你生的希望。
……。
大自然的万物生灵都是有感情的,只要你与大自然多沟通,就知道它们内心的纯洁。予大自然生命,予自己快乐的心情。
[点评]:“一松一竹真朋友,山鸟山花好兄弟”。作者倾听了大自然的呼声,发自肺腑,感言人类要善待自然,善待生灵,创造一个和谐优美的生存环境。感情真挚,动人心灵。
沟通初二语文作文
正因为有沟通,世上才会变得如此美丽。沟通是人类交往最好的途径,沟通使彼此之间更和睦。
上了中学,我的语言不像小时候那么多了。每次心中有烦恼,我都不想说,宁愿埋藏在心中。随着我的长大,我和妈妈的沟通少了,好像我和妈妈变得陌生想来,觉得自己已经不再是妈妈以前的乖乖女。我没那么听话了,每次妈妈说了令我不开心的话,我不由自主地顶撞。当时觉得不服气,后来一想,是我伤了妈妈的心,我一个人在房间里痛哭,嘴里默念着:“妈妈,对不起!”这句话我独自说了上百上千遍,我才觉得心里好受些,但我始终没有对妈妈说出口。
起先,我以为妈妈生气了,从此不再理我了。人们都说“子女是父母和希望”,我听到这句话感到惭愧极了。我觉得是父母给了我希望,而我有时去令他们失望。妈妈,我从小就很听您的话,就在那次我顶撞了您,您一定觉得很难过、伤心了吧。妈妈,您放心,我从现在一定会听您的话!我妈妈晚上下班回到家,妈妈总会累得腰酸背痛,我的泪水就在眼眶里不由地流出来,我忍住了。我笑着跑过去,说:“妈妈,我帮你捶捶背,您坐在这里休息一下。”妈妈说:“还是女儿最贴心!”我看妈妈头有一根白头发,我震惊了,妈妈为了我们日夜操劳,我的泪水只能住肚子里咽,我好难受。
现在我理解妈妈了,我有了心事就跟妈妈说,和妈妈一起解决,时间长了,反而我觉得妈妈才是我的依靠。妈妈的爱是伟大的,她为了子女而奋斗一生。我不由得想起了《世上只有妈妈好》这一首歌,这首歌满了爱的滋味。
沟通,使我和妈妈由不解而变得亲切。沟通,永远是解决问题的最好的方式。
初二的孩子叛逆如何进行沟通
教师应该用平和的语气,委婉的态度,一分为二的观点与家长交流。
1、先扬后抑,先向家长介绍一些孩子的优点,再说孩子不足之处或须改正的地方,这样,便于家长接受。
2、淡化孩子的缺点和错误,在父母眼中,自己的孩子最棒。他们认为自己的孩子犯了错误,只是一时糊涂,孩子的调皮,是一种可爱。孩子毕竟是孩子,教师(包括家长)都不能以成人的标准去要求孩子。
家长担心的不是孩子犯下的错误,而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。
教师关键在于表达一种愿望——让家长明白:谈论孩子的不足,目的是希望得到家长的支持,以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。最重要的一点是要以一颗真诚善良理解的心,去表现对孩子的关爱之情,以此换来家长的信赖,家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度,在实事求是的基础上,用征求意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法。
驾驭好批评的艺术,用爱心感化家长,使他能理智地与老师一起解决问题,工作起来就容易得多了。教师在与家长沟通时,应多站在家长的角度去关心孩子,理解家长的心情,如果教师真诚对待每一个学生,她与家长之间的交谈一定会顺利进行,它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子,避免笼统地评价孩子。
教师在评价孩子时要日常使用的通俗语句,让家长听得懂。
比如评价发展水平低于正常标准时,可结合事例进行,正确评价学生。教师与学生家长的接触,往往离不开评论学生。
应让家长听到教师的肺腑之言,使其产生与老师共同教育学生的愿望。教师与家长谈话时,千万要避免只“告状”,除将孩子的问题告诉家长,对孩子的进步也要实事求是地谈。
在谈孩子的缺点时,教师还应主动、坦诚地检视自身在工作中的失误,商讨纠正、改进的措施。让家长觉得你是在真心实意地爱护他们的孩子,从而接受你的意见并积极合作。
因而家长就会更容易接受教师的意见和建议,使家长坚定了教育好孩子的信心。
生活需要沟通初二作文
心平如水的宽容,已属难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人动容。宽容,不仅融化了彼此的冰冻,更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代,自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容,也就选择了理解和温情,同时也选择了人生的海阔天空。
宽容是诗。
宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上,而是升华为一种对宇宙的胸襟,对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱,而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界,而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。
为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵,请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严,反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界,才会懂得人生的真谛,宽容也是一门生活的艺术。
当然,宽容同“方以律己,圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己,那不是宽容,而是懦夫。“圆以待人”,也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人,则是放纵。所以,宽容本身,也是生活的一门学问。
在我们的人生道路上,发生的决不是两匹马这样简单的事。生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。
文档为doc格式。
初二班主任工作计划家校沟通
让孩子能与自己畅通无阻的沟通交流,是每个家庭、每位家长热切关注的问题。对于已经进入青春期的初中学生来说,他们正处在成人感迅速增强,但心理却并不成熟的阶段,渴望得到成人的尊重,是他们很强烈的愿望。但对于成人尤其是父母,他们往往缺少最基本的信任,轻则有意回避与父母的交流,重则还会与父母“过不去”。这时候的孩子特别需要知心朋友,需要心灵关怀,作为家长首先需要调整自己的心态,做与孩子沟通的主动者。
1以欣赏的眼光看孩子。
“人无完人,金无足赤”,家长要对孩子做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点。暗示自己:我有这样一个可爱的孩子,我们要一起成长,我们要一起面对很多问题,我们会比别人生活得更幸福、更有乐趣。现在孩子因为有我这样的家长而骄傲,将来我会因为有这样的孩子而自豪。告诉孩子:在爸妈眼里“你最棒”,因为,每个人都是有天赋的,但并不是每个人的天赋都能被唤醒。就像打开宝藏的口诀“芝麻,开门”一样,唤醒这沉睡的巨人也需要秘诀,那就是“你最棒”。
2对孩子的要求具体化。
家长有一种习惯就是容易语重心长,但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的,也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性,作为孩子基本把握不住,反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。同事的孩子上初三了,她很着急,就对孩子说:“初三了,可得下功夫。”孩子却很茫然,反过来问:“怎样是下功夫?”你的要求孩子无从下手,其实你也说不清楚操作程序。积极的方式是要以一种具体的问话,通过鼓励的方式渐进式地与孩子沟通。就比较容易调动孩子的积极性,而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶,每一步都具体而又相对容易能够达到目标,让他们每一步都体会到成功的乐趣。
3抓住关键时机不放松。
新学期开始时。这是一个新阶段的开始,学生总会有很多新的想法,其中最主要的想法就是我要好好学,把学习搞上去,做一个好学生。对于学生的这一上进心,家长应该珍视和爱护。这是家长对他的要求和制定的目标,他会牢记在心。
享受成功喜悦时。假如你的孩子在运动会上获了奖、单科竞赛获了奖、文明礼貌获奖,等等。家长若能在祝贺、鼓励的基础上,对孩子提出明确具体的要求,将会收到满意的效果。
孩子受到委屈时。家长若能主动地以冷静、宽容的态度去帮助孩子解释,孩子会产生感激之情,更易于接受家长的告诫。
孩子有困难或失败时。家长这时不是训斥,而是肯定成绩,对不足之处给予指点。家长要以乐观豁达的精神感染孩子,让孩子拥有积极乐观的精神,快速飞出“困境”。
他人取得优良成绩时。看到别人取得好成绩,孩子往往会暗下决心,家长要抓住此时机,对孩子提出适当的要求,使孩子一时的热情变为永恒的行动。
与高中生交流。
家庭教育是一切教育的起点,家长如何才能做到与孩子很好的沟通呢?父母与孩子成功沟通的技巧:
1要认识到成功的沟通没有秘诀。
沟通没有通用的模式,与一个孩子沟通的方式并不总是适合于另一个孩子。因此,父母必须根据自己孩子的特点,创造自己的沟通方式。比如,一位母亲的儿子个性内向,沉默寡言,一般的方法难以获得有效的沟通。于是,这位母亲根据儿子喜欢听音乐、写作和阅读的特点,经常与儿子一起到书店去,在那里听儿子向她讲述故事和书里的人物,以此了解他的想法和感受;她还和儿子一起听音乐、做儿子作品的第一个读者,不断进行鼓励。她的儿子最终慢慢地活跃开朗了起来。可见,成功的亲子沟通没有什么秘诀,只要你是有心人,就能找到适合自己孩子的沟通方式。
2要学会倾听。
与孩子沟通需要谈自己的意见,但更需要耐心地倾听孩子的想法。倾听意味着避免打断孩子的话、集中精力于交流的过程。为了便于做到这一点,沟通最好在安静的地方进行,排除可能使人分心的干扰。如果你正忙于做晚饭或看喜欢的电视节目,要做到认真倾听是困难的。做一个耐心的倾听者能使你了解孩子的问题和观点,有助于澄清事实,避免对孩子的误解。经常倾听孩子的声音,你会发现,尽管你没有对孩子提出许多要求和建议,你的孩子却更多地向你提出问题。这是因为,善于倾听的父母才有可能成为孩子的知心朋友。
3要创造机会交谈。
与孩子沟通需要有恰当的机会。青少年不喜欢预约的谈话。你想谈的时侯,他们可能没有兴趣;只有他们想谈的时侯,沟通才有可能顺利进行。有些父母可能喜欢在晚饭桌上或睡前时间与孩子谈话,有些父母则常常利用一起散步或郊游的时间与孩子交流。不管选择什么时间,我们都要知道,最佳的沟通常常是在共同的活动中进行的。切忌不要总是试图在临时想起的、不固定的时间与孩子进行沟通,那样做的结果只能是失败。
4讨论相互间的差异。
父母与孩子之间往往在观念和意见上存在差异。比如,父母认为孩子应该在晚上9点以前回家,而进入青少年期的孩子则认为自己已经长大了,可以晚一点回来。如果不能有效地处理这种差异,沟通就难免失败。父母应当认识到,这些差异实际上为我们提供了重要的机会,以便重新思考原有的教养方式和限制措施,与孩子一起商议和制定新的制度,从而帮助孩子发展有用的社会技能。由于青少年对事物的认识辨别能力以及考虑各种可能性或观点的能力不断增强,这种商议是可能的、也是有益的。如果相互间的差异比较大,一时难以协调,父母也不必着急上火,最好平静而坚定地告诉孩子你对他的关心和期望,耐心地进行解释,从而使差异限定在一定范围内,而不至于演变成一场冲突。
5避免过度反应。
对孩子言行的反应过于激烈往往导致争吵,使交谈无法继续。为了使交谈保持友好的气氛,父母绝对不要带着焦虑和情绪与孩子交谈;同时,为了体现尊重,避免引起反感,父母在提问题时,最好以商量的、平和的语气进行,如“你这样做是怎么想的?”“让我们谈谈好吗?”
父母要努力成为孩子愿意倾吐秘密的对象,成为对孩子的事情感兴趣的人。只有这样,孩子才乐意向他们敞开心灵。比如,你的孩子告诉你,晚上他和伙伴们一起去抓蜜蜂了,如果你表现的很吃惊且激动,或对事情的结果根本不感兴趣,孩子以后就不会再对你说什么了。
父母要认识到,孩子最希望得到父母的肯定、鼓励和奖赏。如果孩子和父母谈话时受到批评,他会感到自己的坦率得到的不是奖励而是惩罚,这将伤害他继续与父母直接交流的积极性。
家校沟通技巧学习心得2。
通过聆听黄老师关于疫情期间怎样和家长学生进行沟通的讲座,我收获颇丰。在疫情期间,作为一名班主任,我们要及时和家长以及学生进行沟通。给家长和学生更多的鼓励与指导。让孩子们在疫情期间能够更好地完成学习任务。
首先我们要营造一种学习氛围。就像黄老师说的那样,要及时通过微信、qq、钉钉等不同的网络平台及时有效地同家长进行沟通。要让家长转变思维,陪孩子每天一起学习,在家里给孩子营造一个良好的学习环境。其次要为孩子们制定合理的学习进度安排,要针对网络学习的特点制作高效的教学方法和教学手段,为他们制定学习清单,逐步引导学生适应网课的特点与节奏。还要针对不同年龄孩子的心理特点对他们进行心理疏导,提升孩子网络学习的效果。第三要对孩子做积极的引导,与家长的沟通要有诚意,让孩子学会自我管理,对自己的事情要制定计划,在学习的同时,还要关注自己的身体健康,保护好自己的视力。网上教学要根据不同学生的情况制定不同的策略,灵机互动,形式多样,让孩子感受到学习的乐趣,通过各种形式抓住学生注意力。和家长勤沟通,多互动,了解孩子在家学习遇到的困难及时解决。
总之,疫情期间的教学是一个特殊的时期,我们要做好这段时间的教学,做好班主任工作,让孩子们能够顺利完成这段时间的学习任务,顺利过渡到开学后的学校学习之中。
沟通初二作文
人与人之间都有一架桥梁,如果进多了,桥便失去平衡,从而崩塌。正所谓:进一步羊肠小道,退一步海阔天空。
你瞧,人的生活何处不是这样:有的人想要发动战争,有的人想要欺凌弱小,有的人想要无穷的财富……连没台阶下去了都不知道,还在拼命地往前挤。
接着,妈妈像领地被侵略的狮子。铜铃般的大眼睛中闪着凶光,脸色铁青;鼻尖通红,好像可以融化铁;腮帮鼓得圆圆的,像战斗状态的河豚;上排牙齿与下排牙齿不停打斗,头发都像立了起来,大声吼道:“你刚看完这一个又看下一个,那还不是没完没了了。”
我也有点生气,虽不如妈妈声音大,但气势上可没有输:“你会光看一部影视吗?你就不会觉得闷吗?”说完便扭头走到了自己房间。
我们的桥梁崩塌了。
我虽表面上生气,但心里一直在想,我刚才是不是有点过分了?我是不是应该去道歉?但是妈妈也是。从来没有考虑我的感受……我带着这些矛盾沉思了半天。最终我决定与妈妈道歉。便走到房间门前,一开门,便于刚要敲门的妈妈撞了个满怀。妈妈轻声细语的说道:“孩子吃饭了。”
我小声地说道:“妈妈,我错了。”妈妈似乎听到了,朝我笑了笑。
破碎的桥梁重新合到了一起。
初二以沟通为话题作文
人与人之间最重要的就实通,无论是朋友之间,亲人之间还是师生之间。这个道理我们都懂,但很少会有人去细细体会这其中的奥妙,沟通,能让我们在欢乐幸福时,让更多人体会到我们的心境,和我们一齐欢乐和开心;沟通,能让我们在痛苦和悲伤时,让更多人分担我们的伤感,把我们的痛苦一减再减,沟通对我们来说是多么重要啊!一天晚上,我一个人孤零零地走在放学回家的路上,快到家时,我看到一位身穿蓝色运动装,头戴蓝色鸭舌帽,脚踩蓝色运动鞋的纯蓝派女生,她大步流星的走着,我认识她,她就是隔壁新搬来的住户,是我的邻居。可是我要不要跟她打招呼呢我们只见过了两次面,我不认识她,她也不认识我,可是我们又是邻居,迟早要认识,于是我加快了脚步。可是,走近了一看,她冰冷着个脸,似乎很难以接近,我有些犹豫,可是我还是大声的说:嗨,你好,你要上哪里啊一瞬间,她放下了冰冷的脸,笑盈盈的和我攀谈起来。
这只是一个小小的插曲,其实这就实通,在这小小的沟通的交流之中,让我感受到沟通和交流所带来的愉快和幸福。
沟通如雨丝般细小但不乏晶莹闪亮,他奔向大地,汇成溪流,义无反顾的流进心灵交汇的江河;沟通如雨滴般无声胜有声,一滴一滴的流坠,碾着时光的足迹,最终滴穿了人也人之间如石般的隔阂。
初二以沟通为话题作文
亲爱的朋友们:
在今天这样一个信息高度发达的社会,沟通在人们的生活中显得越来越重要。沟通,让我们的生活丰富多彩;沟通,让我们的人生丰盈美丽;沟通,让我们的世界生机盎然。没有沟通,就不会有凝聚力和向心力;没有沟通就不会有合作,就不会有发展,更不会有成功。因此,沟通是联系感情的纽带,是事业成功的基础。然而,并不是所有的沟通都能达到满意的效果,沟通,只有从心灵出发而止于心灵,在心与心之间架起桥梁,才能达到预期的效果。
有这样一则寓言:一把坚实的大锁挂在铁门上,一根铁棒费了九牛二虎之力,也没有将它撬开。这时来了一把小巧玲珑的钥匙,只见它把身子钻进锁孔,只轻轻一转,那坚实的锁头“啪”地一声就打开了。铁棒奇怪的问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解它的心。”这则寓言说明,打开一把锁其实很容易,只要你有合适的钥匙;沟通其实也并不难,只要从心开始!
沟通作文初二优选
我与父亲的冷战是从不久之前开始的。
每次他上楼检查我的作业时,我们的沟通渐渐变少,我们之间好像无形生成了一面墙,要是再吵,这墙会变得越厚,越难破除。不过,我暗暗明白的是,他还是像以前一样爱我,我们虽未过多的交流,但我知道。
后来,我学到了朱自清的《背影》之后,我似乎看到了朱自清与他的父亲车站送别的场景,父亲为他去买橘子,那蹒跚的步履,竟然润湿了我的眼睛。我渐渐想起了许多往事,我画画时没有颜料了,他就晚上冒着倾盆大雨找了好几家店才买到。我如今却因为这小事而生气,责怪他。真!
有一次,在回家的路上,我对她说:“爸爸,对不起,我不应该上次那样与你顶嘴。”我自己都不敢相信自己竟说出了这样的一句话。父亲的话语中没有严厉,只是温和的说:“没事了,知道就好。”那时,我感受到那面墙渐渐地变薄了,以至我感受不到它的存在了。
我第一次发现沟通的感觉是如此的好。我与父亲之间多了几分亲近,回到了以往的样子。沟通并不困难,难的是双方都没有勇于开口,没有人愿意承认错误或化解危机。
沟通是一剂良药,在我与父亲之间感情的伤口上治愈。是我与他深深了解到了对方的想法,同时也让我们的冷战从此消失了!
以沟通为初二
那是一个雨季。
雪儿和红豆并肩在街上走着。天,下起了蒙蒙细雨。雪儿心情不好,可红豆想让她开心便开了个玩笑。可雪儿不但不高兴反而气愤,便在众目睽睽之下打了红豆一巴掌,红豆走了……过了几天,雪儿恍然大悟就去找红豆,可红豆不想见她。雪儿这才明白有情这么易碎,她哭了,她知道彼此之间已无法进行心灵的沟通。不管她怎样道歉,红豆都会默默地走开。一见面也只会制造尴尬的气氛。他们渐渐地陌生了,疏远了!雨季里,再也看不到他们的身影。
他们无法面对现实,他们不懂得沟通。雪儿只知道无助地哭泣,而红豆只懂得逃避痛楚。我相信只要有一个人敢于大胆的说出自己的心声就不会发展到如此地步。
敞开心扉去想,朋友之间是否需要沟通?
沟通是心灵的感应,沟通是心灵的交换,沟通是心灵的传递。懂得沟通的人才懂得友情的珍贵。
相信会沟通的你,一定会潇洒地走过每一步,因为你知道怎样与人相处。你知道用沟通这种奇异的语言去理解人。会沟通的你,无论走到大江南北或世界各地都会异常受欢迎,你虽不懂当地的方言却能用心灵沟通,以至成为朋友。会沟通的你,不会再愁找不到工作,公司的老板不会错过一个用特殊方式谈生意的人。会沟通的你知己一定会很多,因为面对难以相处的人你永远不会说放弃。而是用心去做,对你来说这是一种信念和执着的追求!
沟通心灵,让心去感受世界,接纳世界!
架起沟通心灵的桥,让它通向光明,通向缺少沟通的地方。不要在犹豫,试着去感受。也许失落的你正仰望星空倾诉自己没有朋友,那是因为你不会心与心之间的沟通,你不会希望你的星空挂满泪水。那就从现在做起,把你的心声传达给别人。
当然走上沟通心灵这座桥时,星星对我微笑,我明白,也许你不会懂,因为那是心与心之间的沟通。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛主席般“到中流击水,浪遏飞舟”.语言在沟通中是多么地重要!它是一把闪光的钥匙,使沟通直接到达人的心坎上.
恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通.诚然,父母们都“望子成龙,望女成凤”.然而,当子女跌倒时,是痛斥“没用的东西,怎么搞的”,还是送以一句“这次是有点失策,下回努力”,即会收到截然相反的效果.当子女摘吃了早恋的禁果时,父母们是郑重声明:“那不行,绝对不行”,还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理,效果更不用提起.尽管沟通的心都如月光般皎洁,但语言的表达却让沟通的效果不一样.可见,亲情的沟通,要用好语言的钥匙.
恰如其分的语言表达,利于友情的沟通.高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通.李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通.从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青天”,友人便从言语中感受到友人的关怀,沟通也便到了心坎.沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的关切.友情的沟通,需要语言的钥匙.
恰如其分的表达,利于爱情的沟通.文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识,便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重.幸好,简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍,两颗相爱的心才得以沟通.刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石,妾当作蒲苇”,焦仲卿“誓天不相负”的回答当中,爱情得到了沟通.爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,而需要沟通.爱情的沟通,需要语言的钥匙.
再看,触龙说赵太后、魏征谏太宗,无不以恰如其分的语言表达见称.君臣间的沟通,同样需要语言的钥匙.
一言以蔽之,请好好运用语言的钥匙,让沟通直接到达心坎上.
成功与否,与其说在于交流沟通的内容,不如说在于交流沟通的方式。要成为一名成功的交流者,取决于交流的对方认为您所解释的信息是否可靠而且适合。
交流沟通涉及到各式各样的活动:交流、劝说、教授以及谈判等。您要在这些活动中游刃有余,并培养出高效沟通所需的技巧。
一.良好沟通的益处:
能获得更佳更多的合作;。
能减少误解;。
能使人更乐于作答;。
能使人觉得自己的话值得聆听;。
能使自己办事更加井井有条;。
能增自己进行清晰思考的能力;。
能使自己感觉现能把握所做的事。
良好地进行交流沟通是一个双向的过程,它依赖于您能抓住听者的注意力和正确地解释您所掌握的信息。您给人留下的印象是一贴正确理解您信息的催化剂。犹如发酵粉能使面团发酵膨胀一样,印象是沟通至关重要的组成部分。
良好沟通的必要。
有了良好的沟通,办起事来就畅行无阻。沟通涉及到获取信息或提供信息,在这种或那种之间,或对他人施以影响以理解您的旨意并愿意根据您的愿望行事。
然而,许多问题都是由沟通不当或缺少沟通而引起的,结果会不可避免地导致误传或误解。
要想获得有效的沟通,了解什么地方会出错,无疑是大有用处的出发点。
1、沟通不当的标记。
下面这些话您一定不会陌生:
“如果您的意思正是这样,那又为何不这么说?”
"我实在没听明白。"。
而通常这些话您根本就不会说出口,只是以皱眉或叹息的形式表达出来。从这一点可以看出,沟通的内容与接受的内容并非只字不差,因此,想法子填补两者的鸿沟是至关重要的。
2、没有正确的阐述信息。
不能对沟通的内容进行清晰而有逻辑的思考。例如,当要表达“我们需要些信封”时却说“信封用完了。”
不能理解对方的关注所在并正确地表达信息,以便获得对方的全部注意力和理解。例如,该用通俗上口的口语时,却用了晦涩拗口的学术语。
如果您的信息没有得到清晰的表达,它便不能被听者正确的理解和加工,有效的沟通也无从谈起。
3、给人以错误的印象。
三个方面最值得注意:
外表:着装时不拘礼节表明您要么对交流沟通的另一方漠不关心,要么您想先声夺人。破烂的牛仔裤和邋里邋遢的运动鞋与笔挺气派的西装给人以截然不同的印象。根据场合的不同,两种着装风格都会给人以完全错误的信息。
措辞:不假思索地使用乡言俚语会得罪他人,也会扭曲信息。举个例说,私下里把顾客或主顾叫作“伙计”似乎给人以一种哥们义气的感觉。但它也不知不觉地传达出对别人的轻慢。
拖沓:不准时赴约表明您不把别人当回事。如果某人守时,别人就会认为他很在意,把别人放在心上,但如果总是迟到,就会给人这样的印象,即沟通的内容是不重要的。
以上所有这些都会传达出这样的一个信息,就是您没有真正把别人放在心上,亦或您即使把别人放在心上,也不会在乎他们的观点和需求。甚至在您开口说话之前,怎样才能防止产生沟通障碍,怎样才能树立正确的印象,仔细想想这两个问题是大有裨益的。
4、没有恰当地聆听。
即使您说话时人们在干些其他事,如看报,或者转着手上的笔,他们也会告诉您,他们在听您说话。但是,如果听者没有按您的要求行事,您就有理由怀疑,认为他们根本就没有把您的话听进去,因为他们把“听”和“听进去”混为一谈了。
如果人们没有聆听,他们也是有可能听到片言只语的,但会错失至关重要的部分,因为他们的注意力已开小差了,或者,他们只拾得您的一些牙慧,反把它当作全部了。这些话可能被听到并进行了加工,但不会照单全收而进入他们意识的深处。
举例说,如果某个教师看到学生在课堂上神游并去问他:“我说了些什么?”这个学生完全可以鹦鹉学舌般地复述一些,但他却没有真正地理解。
如果人们从您说话的内容和方式作出判断,认为您不可信,他们也不会有可能听您说话。重要的不是您所传达信息的内容,而是把信息传达给对方所使用的方法,正是这一方法激励对方去聆听您欲沟通的内容。
很明显,如果人们没有用心聆听信息或注意说的内容,他们是很难记住的。如果没有适当的汲取说话的内容,错误理解的余地就大了。
初二以沟通为话题作文
石油大王洛克菲勒说:“假如人际沟通本事也是同糖或咖啡一样的商品的话,我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种本事。”由此可见沟通的重要性。
相信各位都明白“阿猫阿狗,水火不容”的道理。其实就是猫,狗的理解误区。据说,狗狗的收卷,摇摆尾巴等一系列的示好的动作,在猫族看来,纯属恶意挑衅。反过来,猫猫喜欢踮起脚尖围绕人腿的示好,在狗族看来,居然是蓄意滋事。本身都是“良民”的动物,都成了“不乖的暴露”。
一个人能够与他人正确、及时地沟通,才能建立起和谐的人际关系,并且是坚固的、长久的。人与人的交流、沟通如果产生偏差,就不能将自我真实的意愿告诉给对方,会引起误解,尴尬或者闹笑话。据说以往有这么一个故事:有一人请了甲、乙、丙、丁四个人吃饭,临近吃饭的时间了,丁迟迟未来。这个人着急了,一句话就顺口而出:“该来的怎样还不来?”甲听到这话,不高兴了:“看来我是不该来的?”于是就告辞了这个人很后悔自我说错了话,连忙对乙、丙解释说:“不该走的怎样走了?”乙心想:“原先该走的是我。”于是也走了。这时候,丙埋怨道“你真不会说话,把客人都气走了。”那人辩解说:“我说的又不是他们。”丙一听,心想:“那里只剩我一个人了,原先是说我啊!”也生气地走了”。你看,仅仅是一个表意不明,竟导致自我失去友情,被陷于孤立的尴尬境地。
当今的世界变化无常,国际沟通更是至关重要。国际间的交往日益频繁,交流的范围也不断加大,领导们的谈判也就自然而然的成为了国际活动中最重要的润滑剂。又因为谈判人员在水土、文化等差异的限制,使双方在谈判的计谋上大相径庭,所以谈判的人既要具有丰富的文化知识,也要能够体谅对方的为难处,和重视各国不一样的风俗、文化的影响。所以沃尔玛公司总裁沃尔顿会说:“如果你必须将沃尔玛管理体制浓缩成一种思想,那就能就是沟通。因为它是我们成功的真正关键之一。”
沟通初二作文
人与人之间要学会沟通,这或许是一种倾诉,把你的不开心、委屈什么的向别人进行沟通。
当你有什么不开心的事情的时候你可以找一个人向她倾诉,把心里的不开心像倒垃圾一样倒出来,你心里会好受一点,还可以大哭一场,然后说出自己的不开心,这样你的不开心会少一点,你心里会好受一点、这也是一种沟通的方式。
也许你对一个人有什么误解的地方,而她却是你觉得很重要的朋友,这是你不会愿意相信这是真的。这个时候,你应该冷静下来,好好地和那个人好好沟通,听她的的解释,找到一个知心朋友谈何容易,应当好好珍惜,正因有缘才让你们成为知心朋友。
生活中,互相沟通是多么重要,可以和家人、朋友沟通,学会沟通,是做朋友的第一步,如果两个人不会沟通,那么整天闷声不语,不讲话,遇到问题,就发脾气,那么我想,这两个人根本不可能会做成好朋友。
在社会上,若每一个人都能学会沟通,那么社会该会是很和谐,会很祥和,根本不会出现什么打架、骂人等现象。
沟通是门必修课,所以,每一个人都应该学会沟通。
初二以沟通为话题作文
你是不是感觉有些累。
如果你已经回答不出上头的问题了,那么请你回忆一下沟通的方式吧。在当今这个社会沟通的方式多种多样,电话、e-mall、中文信息息等等都是人们所熟识的方式。可是,倘若你已经在头脑中淡化了沟通,请试一试“彩排人生(一个虚拟人生和活动)中的方法。找个午夜,给熟识的人写封信。在温暖的信被日渐现代化的工具代替的今日,当人与人的沟通日渐表面化、工具化、实用化(材料中也提到了沟通是实现目标的手段)的今日,找一个午夜,静下心来,问一问自我,我们已经相距有多远。在上头提到的“彩排人生”中有封信是这样写的:“当人们为生活奔波劳碌时,更容易忽略生命中最重要的东西。感激上苍,我还能够弥补”我从中受到很大的震动。也许我们仅有在远离了熟识的轨道后独自应对白壁、孤灯、冷月,在午夜的灵魂出来审问自我的时候,心灵才会变得柔软起来,才明白了什么是生命中最宝贵的东西。也仅有在这时,我们才发现了心与心之间的距离,才体会到沟通的重要。拿起笔,记下你心中的感受,用这些心底的话语与人沟通,也许会补偿一些你所失去的沟通。
我曾以看过这样一个故事。一位姓杨的商人,他整日与业务为伍,除了一些必要的寒暄,已经很久没有与人沟通了,与妻子也到了感情破裂的边缘。可是当他在一次假想的灾难中体验到了死亡后,他与妻子做了一次很长的谈话。他对妻子说,他会珍惜手中的幸福,他永远爱她。他说,正是当他被象征死亡的白单子蒙上的那一刻,他体会到了与人沟通是多么的重要。正是他对妻子的冷漠才导致了他们感情的“冬天”。也正是这个时候他明白了自我和部下之间一向难以化解的矛盾。我想:无论是处于哪个层面的人,无论做什么,最要紧的首先是加强人与人之产的相互理解,相互谅解,而到达这个境界最好的方法莫过于沟通。
我们平时总爱将真实的心灵深深藏起,我们总是吝惜说出诸如感激、珍惜、痛悔、喜欢一类的话语。然而,正是因为我们的吝惜,使一个个与人沟通的机会从身边溜走。同时,我们应当用平等的身份与人沟通,真诚地去与人沟通。我们不应当让沟通也和这人社会中的利益关系一样蒙上一层虚伪的面纱。仅有不再吝惜,真诚地应对别人时,才有真正的沟通。
最终我要告诉自我,也要告诉每个人:我不是生命的匆匆过客,我要好好体验生活,我要好好体会沟通,珍惜每一次与你、与他(她)的沟通,这,就是我对沟通的一点点感悟。
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