每一篇优秀作文都是作者小心翼翼构思和打磨出来的,是他们内心世界的真实写照。为了给大家提供更多的写作素材和思路,小编为大家准备了一些优秀作文范文。
掌声的力量记事作文
生活中,人人都需要掌声。掌声是一种肯定;掌声是一种鼓励;掌声是一种尊重。掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。
在去年教堂的'圣诞节上,我们儿童班排了一个小品,我在小品里面演一个主要人物,我很害怕自己演得不好。在台上,虽然录制的声音比较大,但我还是尽量把声音压低,以免让观众看出这声音是录下来的。在第一次下台时,我看见观众为我们鼓掌,虽然有点零零散散,但我们心中都有了一点东西,那就是信心。除了第一场和最后一场,每一场的最后一场,我都要向台下祷告。尽管我已经把祷告词写好背好,但在许多观众的面前,我的双腿还是忍不住有些颤抖,我害怕背不好词,被观众嘲笑。但我一想到之前观众给我们的掌声,心里就充满了力量,一点儿也不害怕了。每一场结束后,观众都会以热烈的掌声来回应我们,我们内心深处的东西一点一点的扩大,最后变成了第一次的几百倍,它们凝聚成了六个字:信心、勇气、动力。从此以后,每次礼拜堂的活动我积极参加,鼓掌中神奇的力量让我从一个害怕没面子的男孩变成了一个有信心、有勇气、有活力的男孩。
生活就像一场演出,每时每刻都是直播。每个人都需要学会鼓掌。为别人鼓掌;为自己鼓掌;为人生鼓掌。鼓掌让我们的人生充满精彩。
掌声的力量记事作文
“掌声响起来,我的心更明白……”每当听到这熟悉的歌曲时,我的脑海里不禁浮现出一件让我难以忘怀的事。
一个月前,我们学校举行了一次英语朗颂比赛。在比赛的前几天,程老师让我们练了一遍又一遍。
终于到了比赛的日子了,我们来到四(1)班抽签决定比赛的顺序。我抽到了24号,也是最后一个。参赛选手逐个上台展示,个个使出了“看家本领”。台下的同学们也毫不逊色,个个屏息凝视,认真倾听,小学作文,生怕漏掉任何一个学习的机会。我心里暗暗想:“看样子竞争很激烈呀,我行吗?”之前还充满自信的我,此时有点忐忑不安了。听着听着,不知不觉就轮到我上台了,当听到老师叫道我的'名字时,我的心里就像揣了只小兔子似的怦怦直跳,就在我站定讲台的那一刻,老师和同学们仿佛看透了我的心思,教室里骤然间响起了掌声。在那热烈而持久的掌声里,我感觉到了老师给我的信心,同学们对我的鼓励。掌声渐渐平息,我也镇定了情绪,然后一边英语朗颂,一边做着动作。不一会儿比赛就结束了,我向大家深深鞠了一躬,又在热烈的掌声中走下了台。
几天之后,比赛结果出来了,在老师公布比赛结果时,我非常紧张,只听见“一等奖:余志婷、雷蕴琪、王颖……”当我听见自己的名字时,心里高兴得不得了,班上的同学马上不约而同地为我鼓起了掌,接着我又上台领奖,全校的同学们又响起了那雷鸣般的掌声。
我永远不会忘记那掌声,因为大家的掌声给了我极大的鼓励,使我有了克服一切困难的勇气和信心。
掌声的力量记事作文
美术课上,美术老师在讲台上认真地说道:“大家把自己组内的作品展示上来,并对它作个简单的介绍,让我们认识一下,先由第一组开始。”
“这是一个用纸片做成的盒子,盒子上有一个美丽的蝴蝶,小女生可以把自己的小饰品放进去,大男生可以把自己臭美的镜子放进去,简单便捷又漂亮。”
正当我还在犹豫的时候,一阵雷鸣般的、充满鼓励的掌声在我耳边响起,“加油啊!”其他同学也在鼓励我。于是,我鼓起勇气,和搭档走上讲台。“这是一个用塑料瓶子做成的猪,虽然它很丑陋,但是它是我们用心做成的。它凝聚了大家的心血,它是爱的储蓄罐。”全班又想起了雷鸣般的掌声。
掌声给了我信心,给了我力量,给了我勇气,我感谢这美好的掌声。
掌声的力量记事作文
双手快速合十,发出的声音就是掌声。不论是热烈的,还是轻微的。是清脆的,还是木钝的,“啪啪啪。这只是一个简单的动作,这只是一种轻易就可以发出的声音,这只是一种拍击双手的姿势,这只是一种赞美他人、表达情感的方法。但是,人们有时候却是很吝于给他人掌声的。这是为什么呢?难道这样做会使自己有所损失吗?让我肯定地告诉你:不!这样做非但不会有损自己的利益,反而会得到一个相知相随的知心朋友,会给自己一个宽广的胸襟、豁达的胸怀......
在一名稚童迈出了人生的第一步、挣脱大人守护的臂膀时,他得到了欣慰的掌声;当一位钢琴家顺畅地演奏完了一段优美的乐曲之后,他得到了热烈的掌声;一段精彩的发言,一个努力奋斗者经过自己锲而不舍地探究取得了优异的成果,或者是一篇优美隽永的文章都会得到掌。而这些把赞美献给别人的人,他们的胸襟又何尝不是如此的宽博广大呢?回头想想,在我们演出完后,我们需要掌声;在我们经过努力取得成果后,我们需要掌声;在我们之后,我们都需要掌声!
无论是热烈的掌声,还是欣慰的掌声,无论是“啪啪”的掌声,还是“轰轰”的掌声,掌声的表达都是为了肯定别人的成果,赞美别人的成绩。换位想想,我们需要掌声,需要赞美,需要肯定,他人不也同样吗?给予别人掌声吧!只是双手合十,轻轻地拍拍手,表达自己的感情,便可表达对他人的赞美。
那么,请您,举出您的双手,跟着我,“啪”,轻拍一下,赞美那些需要赞美的人吧!
掌声的力量作文
团结是一种力量,微笑是一种力量,友谊是一种力量,但我认为掌声是一种更为强大而神秘的力量。
炎炎烈日下,激烈的越野赛正在进行中。我与另外几位运动员奋力拼搏着。豆大的汗珠滚落到我的鼻尖上,然后又调皮的悄无声息地像坐滑滑梯般从我的鼻尖滚落,我的手心里布满了细密的汗丝。
此时,我早已累得脱虚了,但我的眼睛依然是那样的炯炯有神,流露出了一丝丝坚定,我直愣愣的盯着那一次又一次被我踩踏过的终点,心里默默地想:终点就在前方,只要我奋起直追几步就可以轻轻松松地跨过终点了!我就这样一次又一次的用善意的谎言欺骗自己。
我望望前面的那片红色塑胶场地,它们仿佛已经变成了一大片带火的怪兽,向我冲来。我看着它们,呼哧呼哧的大口喘着粗气,原本脚下踩着的风火轮也随着时间的流逝,随之而去了,我只好无奈的迈着沉重的步伐,以蜗牛般的.速度向终点冲去。只见,我的上边一排的牙齿紧紧的咬着嘴唇,两臂仿佛已经定了速度,有规律、有节奏的前后摆动着,脚下像装满了铅一般,无奈怎么也抬不动。
就在我快要放弃的时候,我的耳边响起了老师与同学们一浪高于一浪的掌声、呐喊声,我顿时鼓足了勇气,加快了双臂前后摆动的频率,像一匹脱缰的野马一样,飞快地向终点奔去。
比赛结束后,我的耳边还回向着大家鼓励的掌声,脸颊变得红晕晕的,嘴角自主地咧开了,心里不由升起一股自豪感。
掌声的力量记事作文
掌声是什么?掌声是使人向前的动力、使人相信自己的勇气,更是他人为我打的一剂强心针!掌声的意义,是他人肯定我放手一搏的勇气、不畏辛苦的执着。
掌声不一定是需要成功、不一定是要得到胜利才能获得的,有的人失败却仍拥有他人的掌声,虽败犹荣。不经一番寒彻骨,焉得梅花扑鼻香。不论是成功、是失败,只要努力,尽自己最大的力量,我相信是可以得到掌声的。
为什么他可以得到他人的掌声?那是因为他永不放弃,在高山上、在冰原里、在沙漠中,没有一次比赛他是放弃的,没有一次比赛他是害怕的,没有一次比赛是他不愿意相信自我的,没有,即使脚底长出了水泡、留出了鲜血,他也不会轻易放弃,这就是为什么他可以得到掌声,也是为什么他可以成功。
每一个掌鸣都是一个伟大的惊叹号,人生都是需要掌声的,不要吝惜自己的掌声,因为当你需要“它”时,你也不会希望他人有所保留的。掌声可以使对方知道他有能力完成这件事,掌声可以使对方了解到他的辛苦是要代价的,这就是掌声带给我们的--曼妙魔法。
掌声的力量记事作文
今天的语文课上,老师让我们写作文《我的梦》,我思考片刻,就专心致志的`写了起来,不一会就写完了,这时我东瞧瞧西望望,只见别人还在冥思苦想的写着,我的意洋洋的想:真不愧是写作才子。
等大家都写完,老师微笑着对我们说:谁来读作文啊?同学们异口同声地喊:马铭昊!马铭昊!于是老师就让我上台演讲了。
我紧张地走上讲台,吞吞吐吐地读着,眼睛不时地瞅着台下的同学们,心里就像揣着一只小兔子一样蹦蹦跳跳,恐怕读不好,同学们笑话我。同学们静静地坐着,认认真真地听着,教室里静的能听到彼此的呼吸,甚至连一根针落地的声音也能听得到,窗外的风儿好像也停了下来,柳枝一动不动,一切都静得出奇,好像都在听我读作文。这一切给了我自信,我的声音渐渐地大了起来,读到精彩的地方,同学们情不自禁地给了我热烈的掌声。当我读完时,掌声又一次响起,久久不能平息。
从掌声中,我读懂了一个道理:只有积极努力了,才能得到大家的赞扬,才能赢得人们的掌声。
掌声的力量记事作文
有一天,我买了一袋方便面,就坐在院子里的石凳上津津有味地吃了起来。我吃着吃着发现地上有许多小蚂蚁,它们正在干什么呢?噢!它们正在搬运我掉的方便面渣。我仔细观察起来,发现其中有一只小蚂蚁正在搬一块比自己大很多倍的方便面渣,对它来说简直就是宠然大物,它吃力地搬着,搬了几下儿,身体摇摇晃晃地,又放了下来,看样子已经筋疲力尽了。它就爬到一只大蚂蚁身边,用触角碰了碰大蚂蚁,好像在说:“大哥,我那有一大块食物,咱们一起去搬吧。”大蚂蚁似乎懂了小蚂蚁的'话,它立刻召集了一些同伴们一起来到食物前,它们齐心协力地搬了起来,它们迈着整齐的步伐向蚁窝走去,像是一支训练有素的军队。我掉的那么多方便面渣,蚂蚁们背的背,抬的抬,一会儿就被它们搬得一干二净。这时,我明白一个道理:就是团结力量大。
小蚂蚁都这么团结,我们人类不更应该团结一致,克服困难吗?
掌声的力量记事作文
台下响起如雷贯耳的掌声,台上的我们感到很荣耀、感动,感觉被肯定。我心想:“最近的努力总算没有白费啊!”
想起前一个月,我们都觉得很久才比赛,所以只有音乐课时才练习,可是,有些人练习得比较勤快,就连午休也会练习,而我,也是其中一个,开始了没有午休的生活,下午上课就会想打瞌睡,导师下课都会来盯大家练习,我每天努力地吹、辛苦地吹,跟大家一起练习、一起鼓励,一起加油打气,就是为了在这每一班都要参加的直笛比赛,有的`班上个学期就开始练习了,我们为了赶上他们,所以我们得赶快加紧练习!
每次上音乐课,都要把错的地方修正,每天练习,每天都有新进展,可是,还是有害群之马,没有认真练习,谱都还没背熟,导师生气地对我们说:“这样下去我们一定是第二十四名!以后早自习拿来练直笛,考卷怎么办,小老师自己处理!”完蛋了,表示我们放学后,还要留下来考试,可是,我们也进步更多了。比赛前几天,轮到我们去比赛场地练习,体验临场感,吹完一遍之后,导师说:“这次我觉得你们有比赛的样子了,比较可以听了。”虽然评语是这样的不好,可是我们知道,老师是希望我们好,不希望我们就此松懈,真是刀子嘴、豆腐心啊!
领奖时,台下全校初一年级再为我们鼓掌,掌声欢动如雷,让我们感觉久久不能自己!这撼动人心的声响,我一辈子都不会忘记。
掌声是一股力量,把我们推向前方;掌声如同里程碑,告诉我们:我们做到了;掌声如同一股暖流,温暖了我们的心房。
掌声的力量记事作文
掌声的力量是强大的。它是一种肯定,能使我们的心情愉快舒畅;它是一种鼓励,更能使我们不断努力前进……感谢那次掌声,它使我在学习中不断进步!
一直以来,我在班上是一个有名的“捣蛋鬼”,纪律不自觉遵守,成绩就更别说了。班上成绩好的同学看我成绩不好总嫌弃我、疏远我。就因为这样,所以我没有几个好朋友,有时候感到很孤独。生活中谁都需要朋友,我下定决心,认真学习,让同学们不小看我。
我之前最怕数学课,总是学不好。上数学,我很少举手发言。为了争取进步,我除了上课认真听讲,还增加课外的计算练习,悄悄地努力着。那天上课,老师在讲课本的练习题。终于我发现,有一道应用题我会做。我鼓足勇气马上举手,又想放下,老师望了望,看见我举手,显得很高兴,立即叫我起来解答问题,并说:“试试看,不要紧张!……”有许多同学见老师叫我,很不以为然,有的做出“嗤之以鼻”的动作。我没理会,鼓足勇气大声回答,居然对了。老师听了,不由得开心地表扬了我:“小楠,你进步了,真棒!”话音刚落,突然,教室里也响起一阵热烈的掌声。
这掌声,使我得到了鼓励,树立信心,在学习中克服困难不断进步。从此,我有了许多朋友。
掌声的力量是巨大的,是一种肯定,一种鼓励,照亮了我前进的道路。生活中,我们需要掌声,也要学会给他人更多的掌声!
掌声的力量作文
记得小时候:我一没事就望着黄昏下的叔叔阿姨们骑着自行车笑眯眯的回家,哥哥姐姐骑着自卫行车一手握车把,一手擦出一天的劳累…看着看着,我的小眼儿一转,露出了诡秘的笑容。
“妈咪,好妈咪,教我骑两轮自行车吧”!我软磨硬泡的缠妈妈又哭又闹的大叫大喊。“好啦,好啦,答应你了!”妈妈露出无耐的表情,“耶,作战成功,没想到第一次用“以柔克刚”的战术,就百分之百的成功了。
妈妈推出了我得四轮小车,我一看,脸立刻沉了下来,“不是说好用两轮车的吗?”“好孩子,咱们总得一步一步来吧!”没想到妈妈也学会了以柔克刚的战术,把我说服了。
刚开始,妈妈把车子的右轮去掉,我骑上车,妈妈帮我保持平衡,天哪,那感觉就像来到了悬崖边上,过了许久,我已适应了不少。接着,两个轮都去掉了,哎呀,那感觉现在说起来都让人感到心头一颤。但小时候勇敢的我可不会退缩,最终在1个小时的辛勤汗水下,小车终于得心应手了。
妈妈也为我高兴的鼓掌了,那掌声仿佛就是一阵清爽的风,吹走了汗水,吹进了心田;那掌声仿佛是一颗甜甜的.糖果,甜到了脸上,留在了心里;那掌声就像是一句鼓励的话语,激励着让我在大车上也有优越的成绩。
黄昏了,这时我不用再透过窗户看别人了,而是披着一道道霞光,骑着大车在“天空”尽情的“飞翔”!
以掌声的力量为题的作文
在我双腿瘫痪坐上轮椅的那一年,祖父在小院里栽下了一株葡萄。栽葡萄的时候,祖父把我推到院子里,一边挖坑,一边告诉我,葡萄树是有灵性的,种的时候许个愿,如果能实现,它就能长得茂盛。祖父从背后轻轻拥住我说;“许个愿吧!”我们祖孙俩把完美的心愿寄托在了小小的葡萄上——期望我能尽快站立起来。
祖父侍弄葡萄的精心和殷勤,一如照顾他瘫痪的孙女。每个清晨,他都要把我推到葡萄树前,仔细地看上一阵,葡萄树每长出一片新叶,祖父都兴奋得像个孩子,他很有信心地对我说:“等到能葡萄树下乘凉的时候,你就能站起来走路了……”
几年过去了,葡萄树越来越旺盛,一到夏天,厚密的绿阴就遮满了小院。此时,那些成熟的葡萄一串串挂在枝头,阳光透过叶缝筛落下来。我早已告别了轮椅,扔掉了拐杖,能在葡萄架下正常地行走了。祖父站在我的背后,凝望着我,眼角眉梢都挂满了笑意。
也许祖父早已经忘记了当初许下的愿望,可是我永远不会忘记:在我跌倒爬起的每一次挣扎努力,在我身体与心灵同时站立的每一个瞬间,背后都有祖父的爱的力量,伴我前行。
以掌声的力量为题的作文
不是每个人都懂得坚持,坚持意味着恒心、毅力和坚定的信念,坚持的力量是攻无不克战无不胜的。水滴石穿、绳锯木断就是最好的证明。
古往今来成功者都是因为坚持,才能取得成就。
古代有愚公带领子孙坚持不懈搬运山石,最终感动神仙,搬走了门前的太行、王屋二山。现代有红军战士不畏艰险,进行了艰苦卓绝的万里长征,翻雪山,过草地,四渡赤水,用夺泸定桥,最终粉碎了围剿计划,保存了实力,最终取得了革命的胜利,建立了新中国。他们都有着坚定的信念,都懂得坚持。
没有坚持就没有胜利!
掌声的力量
暑假,妈妈答应帮我买一辆自行车,我的小心眼儿里藏满了期望。终于,满载着期待的快递到家了,我迫不及待地打开包裹,和爸爸一起把自行车组装好了。瞧,自行车大概80厘米,小巧玲珑,它全身呈粉红色,车篮是黑灰格子,在阳光的映照下,闪闪发光,宛如一位高贵的公主。我一下子就喜欢上了这辆自行车,我轻轻地抚摸着它,视若珍宝。
喜欢自行车,可是最爱的还是骑着自行车那种飞翔的感觉。可是我还不会骑车,所以最要紧的就是学骑自行车。我不管不顾,直往自行车上跨,可是事与愿违,我始终上不了车。妈妈看见我慌慌张张的样子,过来帮我扶着车子说:“你这么急躁,肯定是不行的。学骑自行车,可不是一朝一夕的事情,需要慢慢地摸索,多练习,掌握技巧才行。”说着,示意我爬上车子,我在妈妈的帮助下,开始练习往前骑。妈妈一边帮我扶着后车座,一边鼓励我:“胆子大一点,眼睛看着前面,脚用力蹬。”我按照妈妈的提示,大胆地往前骑。一圈、二圈、三圈……不知骑了多少圈,我突然听到身后响起了掌声,我一惊,赶紧下车,我猛然回头,发现妈妈在我身后很远的地方,笑眯眯地看着我,双手正在鼓掌。咦,妈妈什么时候松开手了?难道我会骑车了吗?我真是又惊又喜,妈妈的掌声不仅告诉我成功的喜讯,更是给了我前进的力量。
回想学骑自行车的经历,我不禁想到:我们在生活中,会遇到各种各样的困难和挫折,而热烈的掌声,却给了我们客克服困难的勇气和力量,引导着我们走向成功。
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掌声给我力量作文
照片上的我,笑得是那么自然,那么灿烂!掌声给我的力量,才是我的动力,才是我的前进目标!
上次在鉴湖五星级大酒店表演拉丁舞,现在想起来也回味无穷,想着想着,又回到了那时,回到了那个焦点——舞台。
那时是三月初,天气仍带有一些冬的性格。我们一班穿着舞蹈裙,化了妆,开始了一次又一次的辛苦的彩排。时间的脚步越走越匆忙,仿佛坐上了一辆时光火车,迅速驰向远方。七点整,这次隆重的晚会就完全落幕了。主持人穿着一袭象牙白的长裙,充满微笑地向观众招手。她显得那么自然,没有人工的.限制。晚会有序地进行着,精彩的表演也一个一个地过去。“下面欢迎来自艺佳培训中心的孩子们为我们献上一段激情的恰恰!”我的心不由得“咯噔”一跳,质问自己:轮到我了!我能发挥出自己的最佳水平吗?能吗?……“老师在一旁鼓劲,这我已经记得不太清楚了,但是有一样东西,却让我有种神秘自来的力量,让我此时充满信心,紧张和怀疑自己的心态渐渐地消失了,而勇气占据了心!那是什么?是来自观众的掌声!
那次表演,我们一班发挥出了各自水平。
现在想起,一种暖流占据了我的心,那种力量来自观众的掌声,来自观众对我们的一致好评!我想:掌声起来重要的作用,它那无形的手却鼓舞了这么一班人,它所发出的声音却震动了几个孩子幼小的心!
照片上的我,笑得是那么自然,那么灿烂!掌声给我的力量,才是我的动力,才是我的前进目标!
掌声里的力量作文
掌声,一盏在夜路上的明灯,一把雨天的伞,一根你在迷茫时给予的指南针。人生若无掌声,自信悄然消逝。掌声能使人在跌入谷底的时候重生,我的邻居就是一个。
我的那位朋友,他很爱弹钢琴,他经常在家中弹。我作为他的邻居,能听见是必然的。本以为他会弹的很棒,我会享受着,陶醉着,沉浸在他那美妙的琴声中,夜晚可以安然入睡。但现实很骨感,我的幻想破灭了,听到的是杂乱无章的噪音,令人毛骨悚然。我很烦闷,纠结着要不要去反馈一下。终于强烈的杂音驱使着我,我还是去了。
他听了之后,感到很失望,他失落的眼神露出丝丝悲哀。他说,家人都很反对他弹,说他弹琴跟砸椅子似的。我感到很同情、怜悯,感觉不帮他良心过意不去,再说也能改善一下生活,便支持他,“有志者事竟成!”我对他说。他似乎也有了一些动力,他觉得他要是之后还弹得跟砸椅子似得算是辜负了我,也辜负了自己。
我姐姐学过弹琴,我姐也教过我,虽然没姐姐弹的好,但多少还是会的。
我们找了一块空地,一个影响不到他人的地方。他告诉我,他一看见这么多音键,就很容易忘记哪个键是哪个音,我便剪了许多张卡片,写上每个音,贴在那个键上。我只教了他基本功,便让他自己拓展。解决问题后,我给予他热烈的掌声,他也冲我微微一笑。从春风唤万物到秋风扫落叶,就这样,每当他有了即便微尘般的进步,我也会给予他掌声。
渐渐地,他越来越熟练流畅,我感到欣慰,掌声也愈来愈多愈来愈烈,他成功了,我们兴奋地拥抱在一起。我和他,也结交真挚的情谊。
自信是一个人的立身之本,而获取自信就是因为别人给予了你掌声。如果一个人掌声常伴左右,他定是一个富有高尚品质且伟大的'人。
掌声给我力量初中作文
下课了,“你拍一,我拍一……”两个同学在玩拍手游戏,“啪啪――啪啪――”,听到这种有节奏的掌声,我不由得想起了一年级的一件事情。
当时,我们刚考完数学,上课了,语文杨老师迈着轻快的步子走进教室,她听说我们刚考完试,就说:“同学们刚考完试,咱们先不上课吧,来做个小游戏,你们说好不好?”我们听了高兴极了,全班同学异口同声答:“好!”于是,游戏就拉开了序幕。老师说:“游戏的玩法是,我先拍手,我拍完,谁能把我拍的节奏拍出来,谁就赢。谁先举手,谁先拍,不过,拍错了的就要退出这一局游戏。”游戏开始了。同学们都屏住呼吸,准备听老师的掌声,教室里静得掉根针都能听得见。只听老师的手“啪啪,啪啪啪,啪啪啪啪啪啪啪,啪”,同学们都高高举起了小手,第一个举手的是赵艺鹏,于是老师就叫她来拍,她拍对了。
第二局开始了,只听老师拍“啪,啪,啪啪啪啪啪,啪――啪啪”这时,我心里想,太简单了,于是我第一个高高举起了手,老师见了,就让我来拍,我很轻松就拍对了。老师表扬道:“这么难的都能记下来,真是不容易啊。”然后老师就问我:“你是怎么记下来的?”我说:“我发现它很有规律,先拍一个,再拍一个,再拍五个,最后再拍一个长音和两个短音,只要记住了11512,就可以知道是怎么拍了。”我心里很得意。老师说:“其实,学习也是有规律的,只要你找到好的方法,就能学好。你有这么好的记忆力,要是用到学习上肯定会名列前茅的,以后要加油哦。”听了老师的话,我暗暗下定决心一定努力学习,不断进步。
世界上的掌声有很多,但是,我最难忘的还是那次杨老师在考试后给我们放松的掌声。这掌声使人把烦恼全都忘掉,留下许多美好的回忆,激励我快乐学习,让我开心的成长。
有人说,音乐是世界上最动听的声音,我却说,掌声才是世界上最令人奋进的音符。
那是一次语文课,语文老师在上课铃打响后,精神抖擞地走进教室,开始了语文课,老师首先把课件打开,开始讲课,只见一张美丽的图片展现在我们面前,图片上有几枝桃花,几只鸭子,还有一片竹林。老师慢慢给我们讲述这幅画是谁画的,原来是宋朝一名有名的和尚惠崇画的,紧接着,老师让我们来描述一下这幅画,前面的几个同学说得都不错,老师微笑着说:“谁能说得更生动一些呢?”我心里暗暗的想:“我一定比他们说得好。”于是,我大胆地举起了手,老师用手示意我站起来说,我不慌不忙地说:“春天来了,春暖花开,桃花像一个害羞的小姑娘一样在微风中跳起优美的舞蹈,竹子穿上了新的绿衣,直立在岸边,像保卫佳缘的勇士一样,鸭子们一摇一摆地游进水里,嬉戏玩闹,把身上的污垢洗得干干净净,好像要迎接这美丽的春天。,正说着,”啪啪啪啪啪啪……“一阵激昂的掌声传来,穿过我的心灵,温暖我的全身,让我陶醉。
老师微笑着说:”党艺馨同学没说完同学们都鼓掌了,真棒呀!“顿时,心中涌起了一种从来没有过的喜悦。
从那次以后,我明白了掌声的重要。当别人成功时,我也会献上掌声对他们表示祝贺。当别人胆小缺少信心时,我也会为他们献上掌声。
大胆的鼓掌吧!为了别人,也为了自己!
每年元月1号我都要在电视上观看维也纳新年音乐会,那漂亮的金色大厅,或激昂或舒缓的乐曲,以及舞蹈家优美的舞姿都深深地吸引着我。每每这个时候我都会陶醉其中,似乎自己也融入到音乐所描写的情景之中。还有那会场的气氛也使我为之感叹,每首乐曲结束,所有的观众都要报以热烈的掌声,之后他们有会以热烈的掌声邀请指挥家出场。音乐会每年都有加演曲目,最后一首往往是《拉德斯基进行曲》,观众都会随着乐曲主动击掌,之后又在指挥家的指挥下鼓掌,那掌声高低有序,错落有致,使观众和台上的演奏家们融为一体,整个音乐会给人一种美的享受,就连看电视的我也觉得是一种享受。我觉得观众的热情感染着演奏家们,使他们更加投入地演绎着一首首乐曲。这就是掌声的魅力。
12月31号我也在电视上观看了咱们国家的新年联欢会,看得出这台晚会从导演到舞台设计,再到灯光、主持人、演员都付出了极大的辛苦,真是用心良苦。但是,我几次听到主持人在和观众要掌声――”表演得好不好?能不能给点掌声。“”让我们用热烈的掌声邀请***上场“”把掌声送给这些演员“等等。当然在整个晚会中也有观众主动鼓掌的,但总感觉不那么热情。不知是我们的晚会太多了,观众不稀罕了,还是我们的观众素质有待提高?反正我感觉不舒服。
这些冷漠影响到了孩子们。学校里有学生受表彰,学生也不会主动鼓掌,即使有掌声也不热烈。新年联欢会上有同学表演完节目,掌声也是稀稀拉拉的。
我们常常埋怨孩子们不懂得感激,不会关心人,可是我们的家长,我们成人又做得怎样呢?学会感恩,学会欣赏,我们成人首先应该做到。
上小学的时候,我们班有位叫薛琳的同学。班主任李老师是她的姑姑,虽是姑姑,但薛琳也没占着里老师的权力显威风。她很文静,因为她妈妈在他很小的时候就去世了,她一直都没见着妈妈,就连妈妈的照片都没有,有时候他在家伤心时,就抱着妈妈的衣服哭,李老师和我都很关心她。
有一次下课,我和任思雪、杨琳、何黎一起玩儿跳皮筋,过了一会儿,任思雪看见薛琳在班里哭,我们停止了游戏,跑向薛琳的位置。”喂!你哭什么?有心事吗?“何黎问。薛琳没有回答,而是抱头又哭了。上课了,我一直回头看薛琳,王老师注意到了我,于是问:何晓雪,你一直回头干嘛?”“哦!没事。”我吞吞吐吐的说。“没什么你还回头干什么。”我低下了头。
有一天,王老师布置了一篇日记,题目是《我的妈妈》。放学后,我看见薛琳走了一条没人走的小路,我并不知道薛琳该怎样写。第二天,王老师在班上读了薛琳的日记还表扬了她。当王老师让她介绍她的妈妈时,她哭了。王老师是新老师,还不知道她的情况。这时,大家都热烈的给她鼓掌,她犹豫了一会,走上讲台,开始介绍她心目中的妈妈,她介绍完后,大家有一次给她鼓掌。
自那以后,薛琳就跟变了个人似的.,又活泼又开朗,又开始重信用微笑面对生活!
记得在二年级的时候,是掌声的力量给了我鼓舞,让我不再自卑,不在自暴自弃。
从那次开始,我喜欢上了展示自己,喜欢听掌声在心灵的触动。掌声有很多含义,但掌声都是不见其人但闻其声,那是一颗颗炙热的心,充溢着鼓励的神妙。
听说雄鹰成长要经过弱肉强食的争夺才会飞翔于青山绿水间,成为鸟中强者。同理,人也是如此,我们的生命如婉转悠扬的乐曲般行去流水,人生路茫茫,也是坎坷不平的,到头来,我们会发现自己已逐渐成熟,光辉的掌声响彻云霄,为自己庆贺吧,无论成功与否,都要勇于去夺取睿智的桂冠!
掌声的力量给我插上翅膀,沉淀着我心里的勇气,厚积薄发,我现在就是向做雄鹰的目标出发!
原来他们刚刚从我手中接过一本《弟子规》――是支卉的妈妈从上海出差回来带给每个孩子的读本。
两三个星期前,支卉妈发信息告诉我,说她出差回来给班里每个孩子带了一本《弟子规》,希望我带领孩子们再次学习学习。二年级时我曾带孩子们背诵过《弟子规》,后来学校又把《弟子规》以图文结合的形式张贴到了整个年级教室的墙外,让全体同学耳濡目染。上了四年级,孩子们的理解能力大大增强,我正计划把教材学完之后,带孩子们再接触一些经典古文呢,没想到家长们也想到了这些。
这些日子我一直在想着找个合适机会,让支卉妈来给孩子们讲几句鼓励、期盼的话,顺便把书发到每个孩子手中,让孩子们心中都留下深刻印象。可是正赶上甲流防控形势严峻,单位严禁校外人员进入学校。
今天早读后,当我从支卉手中接过她妈捎给孩子们的书时,我很高兴地说:“孩子们,支卉的妈妈到上海出差,回来时给我们每个同学带了一个特殊的礼物――一本《弟子规》。”话音刚落,孩子们都咧嘴笑了,教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声,同时,目光刷地一下都投向了支卉。
“孩子们,从你们的笑脸和掌声中,老师知道你们懂得了感激,你们一定不要辜负了家长对我们的期盼啊!从一年级起到现在,很多家长为全班孩子的学习做了很多贡献,比如,为你们复印口算题、练习题、要背诵的资料等等,老师感谢他们,你们也要理解家长们的苦心……”我的话还没完,孩子们的掌声再次响起。
在很多场合,我为别人鼓过掌,别人也为我鼓过掌。山呼海啸般的掌声一响起,不免有些许激动、自豪涌上心头。掌声,传达了一种感情:赞美、祝福、欣赏……很多掌声我已经忘却,只记得课堂上的那次掌声,想起时还有些微微激动。
记得那天,老师在讲《跨越百年的美丽》的第二课时。通过第一课时的学习,我们已经初步了解了课文,只剩下展示任务了。老师在黑板上写下了五个任务,我们小展了几道简单的题,组长便上前领任务了。计划赶不上变化,我们本想展示段意,没想到组长领了个“理解含义深刻的句子”回来。我们都一筹莫展,只有于涛胸有成竹。他微微一笑,走到组长面前,自信地说:“让我去展示吧,我能行!”于是――老将出马了。
“请大家把目光快、静、齐的聚集到我们组的展板上。”于涛洪亮的声音响了起来,我们组展示的是‘理解含义深刻的句子’……她本可以躺在任何一项打奖或任何一个荣誉上尽情享受,可她视名利如粪土……这句话从中揭示了跨越百年的美丽不仅仅是居里夫人美丽、端庄的形象,更是他她所体现的科学精神和人生态度。“”啪啪啪……“掌声响起了,为于涛一气呵成、完美无缺的精彩展示。
掌声又一次雷动,经久不息。因为这次掌声,这堂课成为了我特殊的回忆。它无疑会是我记忆中最美丽的篇章,它一定会是我最喜欢的一堂课。
教室里响起了一阵热烈的掌声,这掌声是全班同学学生内心对一位同学真诚的鼓励和肯定!
我们班有一对双胞胎姐弟俩,姐姐叫李明,弟弟叫李阳。
这热烈的掌声就是送给弟弟李阳的。
针对他这种情况,我们的任课老师都尽量给他创造表现的机会。我和红霞老师更是如此――找个合适的理由就让他回答问题,以此来锻炼他的胆量和表达能力,提高他的学习的兴趣。每个问题都要让他回答两遍、三遍,同学们才能勉强听得清楚,每当大家都听见时,我们就带领同学们为他鼓掌,鼓励他继续努力。这时他也是喜滋滋的!但是再一次叫到他时,还要说几句鼓励的话才能完成任务!有时心里真替他着急,姐姐李明睁着大大的眼睛看着弟弟,替他着急,有时嘴巴一动一动的,好像是在教弟弟,恨不得要代替弟弟来回答。
让我们重放一下当时的镜头――。
他前面李豪宇同学说完,该李阳了。我们有鼓励的眼神看着她,可是李阳没有站起来,眼睛怯怯的看着老师,说:”我忘了,想不起来了!“我走到他前面教了他一遍”浪费时间,就是浪费生命!“,他在摇头;再教一遍,他还摇头……(我知道他不是不会,而是胆怯。)。
他一直不说,我示意乔佳辉继续。下面的同学进行着,红霞老师又走到李阳身边,继续教他、鼓励他。李阳学会了,全班同学的”名言集锦“也进行完了,李老师说:”李阳,你再来一次,一定行!“李阳站起来,小声儿地说了一遍,我和李老师几乎异口同声:再大声说一遍!
李阳大声(对他来说)说:”浪费时间,就是浪费生命!“。
”哗……“全班同学的掌声送给了李阳,主任和我们两位老师也用力鼓起掌来!
看得出来,李阳也很高兴。但愿我们的李阳从此能阳光起来!
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掌声的力量作文
在生活中,掌声能给人们带来鼓励,能给人们带来无限的赞美。所以说掌声的力量是多么的强大。它能让一个以前从来未受到掌声的小孩变得无比欢乐。
上课时,我在被老师叫起来回答问题时,我已经想了答案,可是我又不敢说。我怕我说错了,我不说,就被黄老师叫罚站。叹!在这以后我一直被黄老师叫罚站。所以,有一天我去补习,老师叫我回答问题,我没回答,老师叫我坐下了。之后我想了想,我不能一直这样下去,我决定了,下次我一定会回答问题的.,当我在回答了问题后,补习班里想起了热烈的掌声,当时我开心极了。之后我都努力回答问题。
我觉得在生活中,人人都需要掌声,取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以再创造的活力,面对困难很考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人奋进的动力。应该说掌声是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌,给被人鼓掌,为丰富的人生鼓掌。