通过阅读优秀作文,我们可以了解到不同作者的不同写作风格和思维方式。以下是一些经典的优秀作文,希望能够对大家的写作有所启发和指导。
四年级语文第八单元作文:十年后的我作文
往事像一根根五彩缤纷的彩绳,编织起我美丽的童年。其中色彩最艳丽的那根就是我去年参加的游泳比赛。现在想起来,那怦怦心跳的感觉还记忆犹新。
那是八月末一个闷热的午后,游泳馆外蝉鸣声响成一片。前来为我助威的爸爸妈妈满头大汗。可坐在泳池边的我却紧张得浑身发冷直打颤。我不停地告诉自己:“别怕,石头,蛙泳是你最拿手的!”可一想起我这次被分到了9-13岁组,而我又是这组年龄最小的一个,再看看同组几位高大健壮的小伙伴,我就不由得手心冒冷汗,我甚至能听到自己怦怦怦……飞快的心跳声。
开始检录了。尽管我很认真地听,可脑海里一片混沌,耳朵外也像蒙了一层膜,什么也听不清。要不是坐在身后的妈妈推了我一下,恐怕我真要错过比赛了。我慌乱地跑过去站上跳台,等待着发令枪响。但此时的时间仿佛在故意和我作对,我越紧张,它就走得越慢。忽然,我看到旁边的选手飞身跃入水中,难道是我紧张得没听到发令抢响吗?我顾不上多想,也赶紧纵身跳入水中,这时听到岸上的裁判不停吹哨叫我们返回,原来是那个小伙伴抢跳了,看来大家都很紧张啊!
再次站上跳台,我更紧张了,心里像有七八只小鹿来回乱蹿。这时耳边传来“砰”一声枪响,我赶忙像小海豚一样跃入水中,奋力地游起来。至于周围的小伙伴游的怎样,我已全然不知。我拼命地划水,蹬水,终于游到了终点。当我把头露出水面,看到教练兴奋冲我伸出一个手指时,我才缓过神来,自己竟得了第一名。
尽管游泳比赛已经过去一年多了,但我每当想起它,都会记起那阵刻骨铭的心跳。它就像一根亮丽的彩绳既装点着我美丽的童年,又让我深深地懂得了年龄并不是决定比赛胜负的关键,只要我敢于拼搏,永不放弃,就一定有获胜的可能,这也许正是竞技体育的魅力吧。
语文四年级第八单元作文:热爱生命
人生只有一次,生命不是绵延到永远的,人生有起点更有终点。小编收集了热爱生命。
作文。
欢迎阅读。
有个老人一生坎坷,年轻战乱时一条腿被炸断;中年妻子因重病去世了。可是在别人印象中,老人一直随和而又爽朗。有一次终于有位青年冒昧地问他:"您受了那么多不幸和苦难,可是为什么一点都看不出伤感?"。
默默地老人看着这人,然后将一片树叶举到那位青年面前“你看,这像什么?"。
那位青年想着它到底像什么呢?就是一片黄中透绿的叶子。
老人:“其实,它像一颗心"。
那位青年仔细的一看,还真的十分像心的形状。
老人:"请再仔细看看它上面都有些什么?"。
老人将树叶更近地向那位青年凑去.清楚地看到,上面有许多大小不等的孔洞.老人收回树叶,放到了掌中,用厚重的声音缓缓地说:“它在春风中绽出,阳光中长大.从冰雪消融到寒冷的深秋,它走过了自己的一生。这期间,它经受了虫咬石击,以致千疮百孔,可是它并没有凋零.它之所以得以享尽天年,完全是因为它热爱着阳光,泥土,雨露,它热爱着自己的生命!相比之下,那些打击又算得了什么呢?”
人生只有一次,生命不是绵延到永远的,人生有起点更有终点。我们敬畏它的不屈不挠,更敬畏它不着痕迹,毫不留情地逝去。
生命是渺小的,就像大海中的一粒金黄的细沙;生命是伟大的,就像泰山上一棵挺拔的苍松。我们生活在这个世界上,会遇到许许多多苦难,有人在苦难面前倒下了,有的人在苦难面前顽强抗争,活出了生命的精彩。在电视上,有一个叫曾冬阳的小男孩,他出生在湖南省邵阳县,现在11岁,他是一个没有双腿的残疾人。那时曾冬阳才三岁,由于无人看管而跑到了铁道上玩,一辆火车无情地轧到了曾冬阳的腿上,为了保住生命,医生为他进行了截肢手术,他的双腿只剩下大腿根部的一小截。
虽然没有了腿,但是他并没有因此而放弃生活。他努力学习用残腿走路、爬楼梯甚至是上山。他比普通人要矮一半,他走路的时候经常是手腿并用,几乎是在爬!特别是在走上坡路的时候,非常艰难,左摇右摆,经常累得满头大汗、气喘吁吁。他走路的速度非常慢,别人从家走到学校只需要十几分钟,而他却要走上差不多一个小时。可是曾东阳特别乐观,常常咧着嘴憨憨地笑,他在镜头前还给我们展示他妈妈为他做的特殊的“轮胎”鞋呢。
曾冬阳各科的成绩非常优异,尤其是数学,在班里的成绩往往是前三名。他还写一手的好字。他家里的奖状贴了一整墙,年年都被评为三好学生,全班的同学都非常佩服他,敬重他。
曾东阳虽然无法跟同学一起上体育课,但是他喜欢玩和运动,非常羡慕那些健全的同学,他做梦都想奔跑,跳跃。当记者问起他的理想时候,东阳居然说要当一名举重运动员或坐式排球运动员。他的同学,老师,父母都支持他,鼓励他。
曾冬阳曾在。
日记。
中这样写到:“人,就像茶叶一样,只有投入沸腾的生活,经受磨练,才能让自己的生命释放出沁人心脾的芳香”。他用行动完美地诠释了生命的含义,告诉了我们这样一个真理:生命因顽强而美丽!
生命是什么?生命为什么可贵?生命只有一次,也正是因为这仅有的一次生命,才让我们知道生命的可贵,生命的光彩,我想大家一定不知道我说的那所谓的生命的珍贵和光彩,那么,就请到下一段看看这两个绽放生命光彩的名人吧!
尼克.胡哲,是著名的残疾。
励志。
演讲家,他从小没有四肢,只有一个像小鸡腿一样的脚,从八岁他的人生就下了一个定论:没办法结婚,没办法找工作,没有人生目标,即使他受到了天大的打击,也并不放弃,不气馁,经过了时间的历练,他不仅做了普通人不能做的事,甚至比普通人还出色,他可以踢足球,跳水,在世界的舞台上演讲,说起话来特别幽默动听,他创办了世界残疾人组织,他觉得自己认为自己没有存在感是最大的一个错误,认为自己看不起自己是最大的欺骗,之所以说我没有存在感,看不起自己,是因为自己没有四肢,也正是因为身体的残缺,让他的生命绽放了生命的光彩。
史蒂芬·霍金,他全身瘫痪,可是他并不灰心,他用语音合成器说话,他看书在桌上放书,他翻页用翻书器翻书,他是继爱因斯坦后最伟大的理论物理学家,也正是他的坚持不懈成就霍金光辉灿烂的一生,霍金的一生,更是人类意志力的记录,是科学精神的奇迹。
生命的精彩与否不在于你是否有健全的身体,而在于你生命经历的过程中是否创制了生命的价值,生命的精彩,不在于生命的长短,而在于有限的生命中充满热情的生命克服困难,让自己的一生更有意义。
四年级语文第八单元作文:十年后的我作文
眼前那明朗的夜空,皎洁的月光柔柔的洒在我的脸庞上,点点闪烁的星光,让夜空显得更加神秘,忽然夜空把我的心拽到了那个夜晚。
那是一个充满阴暗与恐怖的晚上,我和朋友玩儿到很晚才回家,我独自走在幽静的马路上,没有几个人,那路上显得格外阴森,此时夜神把玩儿时的“欢乐”收走了,携带着“不安”来到我的身旁,我不由得加快了脚步。
“孤独”送我来到了电梯口,我马上就要回到温暖的家了,我心中的害怕消失了一点儿。正当我准备按电梯时,从外面走进来两个男人,他们摁了一下按钮并朝我看过来。我刚刚平静了一点的心,又疯狂不安地,砰砰地跳动着,身体变得僵硬,像一蹲雕像般的矗立着。
这两个男人都50多岁啦,头发乱糟糟的,其中一个男人好像喝醉了酒,看上去醉醺醺的,嘴里带着酒气,我越看越觉得像两个坏人,我害怕的一动也不敢动,直直地望着他们,生怕他们下一秒就会抢夺我的东西,心里嘀咕着:“不要抢啊!我什么也没有。”眼睛盯着不断变化的数字,身体不受控制的颤抖,脑海不断浮现电视上拐卖儿童的画面。
“哗——”的一声门开了。喝醉酒的叔叔走了进去,另外那个叔叔看着我,仿佛看到了我的内心,急忙拽那个喝醉酒的叔叔,那个叔叔似乎有点儿生气的说:“电梯来了,不赶紧上去,拽我干嘛?”另外那个叔叔说:“你看这个小女孩儿这么害怕,咱们就等一会儿吧!让她先上。”说完一边按住电梯按钮,一边朝我点点头,直到我进入电梯,他才松开手。我看着他,心里暖暖的,害怕忽然消失了,我觉得他身上有亲人般的关爱。
叔叔的关爱像春天里的阳光温暖了我心房,像春风吹走了我心中的“不安”,让我不再害怕。想起那句话:“送人玫瑰,手留余香。”一颗善良的心会不经意间带来一份温暖,一份美好。
四年级语文第八单元作文仰望天空
仰望天空,这是个寂寞莫姿势。整个夜晚,天空都被诡秘的黑色所笼罩,没有月亮,也没有星星。整座城市闪烁着刺眼的霓虹灯,人群的流动量不断的在增加,我早已被淹没在人海。我始终认为,我不属于这里,这整座城市的喧闹都与我无关。
看着这座熟悉而又陌生的城市,我突然好期望,有一天,会有一个人告诉我说,你是属于这个世界的,我会一直拉着你的手不放开,哪怕全世界都遗忘了你。我想,我一定会一直跟着他,无论天涯海角。我愿意相信,真的有这样的一个少年存在。
孤独是人与生具有的。青春如花,以孤独的姿态绽放在时间的花圃里。自败自开。而花圃外的人,觉得每一朵花绽放的都很美丽,却不知道哪一朵是属于自己的。
时间总是在我们不知所谓的迷茫中被挥霍,却不知道,青春便是时间的祭奠。成长总是需要付出代价的。
仰望天空,仰望到脖子酸痛,泪水布满眼眶。我始终以孤独的姿势仰望着天空,仰望天空,是一种掩饰难过的方式。空气中满是寂寞冷清的味道。
也许某一天,当我不再仰望天空时,那一定是属于我的幸福终要来临了。我相信,终会有那一天,终会有一个人温暖我一生,无论天涯海角,一同伴我唱人生漫歌!
四年级语文第八单元作文:十年后的我作文
这次坐过山车太难受了,我想我以后应该再也不会坐了!
爸爸前几天说好带我来游乐场玩,今天终于来了。我的目光注视着不远处的旋转木马,爸爸看那儿没人排队便二话不说去买票了。在旋转木马上,远远看到过山车从百米高的轨道上飞驰下来,上面的人都在大声地尖叫,一丝恐惧从我心里泛起,生怕待会儿爸爸拉着我去做坐山车。但爸爸好像会读心术一样,我刚下马背,他就对我大喊一声:“走,儿子,咱去坐过山车!”我还没反应过来,他就把我拉到了过山车的售票亭,我毫无准备地坐上了过山车。
我们坐在最恐怖的最后一排,我死死的闭着眼睛,紧紧的抓着爸爸的手,心里还默默念着:千万不要出什么事故啊,老天爷,救救我!不知过了几秒,过山车就动了起来,颤抖着,我的心也跟着摆动起来。前面有一个大平坡,我心情稍微平复了一点,但当过了这个平坡,我才知道真正的恐怖才刚开始。左前方有一个大陡坡,一直升到整个轨道的最高点,可以看到整个游乐场的全貌。我已经深深后悔跟爸爸一起来游乐场了,我在尽力挣扎,甚至感到了绝望。到了最高处,地上的人像芝麻一样,越看越恐怖。风哗哗的吹来,我的脸火辣辣的,感觉破了个洞。又要下去了,轨道那么长,有50多米,真让人毛骨悚然。我倒吸了一口冷气,过山车以60公里每小时的速度飞速驰了下去,我感觉身体轻飘飘的,像一团飘散的棉花。
我以为结束了,但事实并非如此,前面居然还有一个360度的大圆圈,我的汗毛都竖了起来,我实在控制不住自己了,便用脚使劲蹬着前排的座位,用拳头用力地捶打着扶手,但我觉得这一点都不痛,也许是我被吓得失去了知觉。“救命,救命,救命啊!”我还尖叫到。甚至还有一个荒唐的想法从我脑海里一闪而过——逃离过山车,当然这只是一个想法而已,不可能变成现实。“唰”的一声,在1秒之内过山车越过了这个大圆圈,这一瞬间令我终身难忘,我竟然在空中倒立了。
后来,又有一些起起伏伏的小弯坡,不过,那时我已经头昏眼花,全然不记得了……。
四年级语文第八单元作文仰望天空
我躺在草坪上,享受着初秋的阳光洒在身上每一处,野花丝丝缕缕的芳香沁入鼻腔在心口蔓延。
仰望天空,很美。各种各样的云飘浮在空中,看着这样蓝白相映的天,似乎所有的不悦都会消失殆尽。
天空仿佛就是另一个世界。它不受纷繁社会的打扰,若诗人笔下一汪寂寥无人深潭,又似画家笔下那淡然温婉的处子。它是我行我素的,不受任何牵绊,它有干练的个性,有着飞扬跋扈,就像我们人一样,都不曾不可一世的活过,哪怕这种嚣张只在一瞬间。
我曾有过远离所有人,独自一人躺在宽阔柔软的草坪上看着那无边的天空,就像海洋中的一叶孤舟一样随意的飘的自私想法。躺在草坪上我可以任阳光肆无忌惮的照射。可以用尽全身力气吸进带着淡蓝色的香气的空气,可这样的想法都随着在风中乱舞的碎发,渐渐淡忘了。
但现在不同了,现在我想和同学们一起仰望天空,一起唱最流行的歌,一起聊自己心中的烦恼,一起度过快乐的时光......
时间就像是装在沙漏里一粒粒不知留恋的沙子,虽然我与同窗共读六年的同学将要分离,但在我们之间的快乐回忆绝不会被沙子所掩埋;不会改变的仅仅是天空那抹亮丽的蓝。
四年级语文第八单元作文仰望天空
沉静的天,寄托着纯净的梦,闪耀着醉人的光。
——题记。
我爱天空。
我喜欢它一成不变的样子,喜欢它的悠闲与自在,喜欢它的辽阔,喜欢它的辽阔无垠,更喜欢它不管面对怎样的风吹雨打都?卫最后一抹湛蓝的坚持。
天空,是我最大的憧憬与向往。儿时的我就喜欢在空阔的天空下玩耍,喜欢望着纯净的蓝呆呆的站着,仿佛灵魂也成了那一抹蓝,与它融为一体,体验着飞翔的美妙。
望着大片大片棉花糖似柔软的云在空中慢悠悠的飘忽着,也是我的一大乐趣!每到那时,我总是在心里羡慕着,嫉妒着。羡慕它的悠闲,羡慕它清闲的生活。
当白色的云一圈一圈旋转着向上升腾,不断地向天的更深处攀爬,当暖暖的阳光洒在懒懒的我的身上的时候,我用手挡住它,只让那几缕调皮的光线跳进我指尖的缝隙。迎着它的光晕仰望蓝天,这是最美的天空,泛着淡淡的光,触动着我,震撼着我的心,心中不自觉的流露除了甜蜜。那种深沉,那种绚丽无法用任何华丽的语句来表现,那是最自然,最纯净的美。如果以往的天是可爱的小女孩,那这时的天就是高傲的公主,高不可盼,遥不可及。我想伸手抓住,想留住,但是并不可能,只能眼睁睁的看着它随风而逝。任我留在原地,如何的努力。
而我所能做的,就是看着它,憧憬着它,仰望着它,幻想着它,看着它微笑。
四年级语文第八单元作文:十年后的我作文
无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的四年级上册语文第八单元作文:十年后的我作文800字,希望能够帮助到大家。
我才初二,过没多久就要升上初三了。就在某个特别的一天,特别的地点,我突然想到未来的我。我承认这是每个人都曾想过的事,但我却在这时候突然想到,就好像我害怕即将面对的未来一样。
也许我的潜意识里就是这么想着,害怕接下来的日子。缓缓的呼出一口气,尝试着让自己看起来不要那么慌张。手拿起一杯水,喝了几口,冰凉的液体从我的喉咙滑下去,直至心底,试图沖散不安的感觉。我感觉好多了,又发现或许我可以假想未来的自己。这个认知让我好过一点,毕竟幻想跟现实总有很大的差别。闭上眼睛,我让自己放松下来,开始了我那不着边际的幻想。
我的兴趣很广泛,但却没有最喜欢的。这使我陷入了非常危机,不能够找一份固定的工作,只能够打工来赚钱。我很颓废,甚至可以说是没用的一个人。姑且在这世上丑陋的生存着,但仔细想想,在这个经济不稳定的时代,你又还能够指望什么呢?我也就放任这样的自己,继续这样的生活下去。人还是要活的,活,总比死好多了。
就像当年的语文老师所说的,当一个人荡到谷底时,他就会开始渐渐往上升。而我也可以来验证这句话,我的运气开始往上攀升。但我也可以当作这是上天给我的一次机会,又或者是他不忍看年轻人如此的颓废吧!经济又逐渐开始振兴了起来,每个人又都有了新希望,期待有一份固定的'工作。
很一般的发展,但也是每个人所想要的平静生活,就连我也是。但天从来不如愿,当我找到一份固定工作时,我也拾起了年轻人应该会有的热忱。可当我见识到商场上的尔虞我诈、恶意讥讽,甚至连陷害别人丢了饭碗的事情。我才发现原来这就是自己当初想要踏入的职场,而我也就再这样的一个环境里努力适应着,努力不迷失自我。
刚想到这里,我就张开眼睛,告诉自己这只是一个幻想。谁知道呢?也许真的会成真也说不定,也许这就是十年后的我,毕竟幻想和现实有很大的差异呀!这种事谁也说不定,现在还是甩开对未来的担忧,活在当下吧!
四年级第八单元作文范文:十年后的今天
这是一个阳光灿烂的日子,清晨的时钟刚刚敲响,窗外就传来了清脆的鸟鸣,我睁开眼睛,向外望去。
我家院子里一棵棵枝叶茂盛的大街上,可爱的小鸟在唱歌:小猴子在树上嬉戏,小鱼儿在水中自由自在的游动。吃过早饭,我独自走在街上,宽阔的马路上,太阳能汽车从我身边“唰唰”的闪过:公路两旁绿草成荫;小动物们自由的草坪上散步,游玩。咦,那只小兔怎么跑到马路上去了?别紧张,太阳能汽车上装有“监视屏”不管司机能否看见,只要前面有情况,太阳能汽车就会自动停止,开车的人会恭敬相让。
想起今天是星期日,我又想去“绿林”公园看看。来到绿林公园,门口的机器人投币机把门,往它‘肚子’里投入了规定的钱数,随着一声“欢迎光临”的声音,从投币机的嘴巴里出来一张门票。我刚进公园,刹那间,浑身上下一股轻松愉快劲儿,我全身心投入到了大自然的怀抱,这里绿荫遮天,绿树红花映衬,动物和人一起欢乐。
我被这美景陶醉了,不知不觉陷入了沉思:人需要洁净的环境,动物需要安乐的生活,人和动物和谐相处,成了大自然共同的主宰。
四年级语文第八单元作文仰望天空
我最喜欢在夜晚的窗前仰望星空,这像极了梦想与现实的距离,伸手可触而又遥不可及。可能在我的世界里只有两个字“高冷”。我认为天空是高冷的,是无瑕的,星星也是。他会在天上一眨一眨的看着你,但你向他招手他却不会回应。可能在别人面前我就是那个“星星”吧,太过于孤芳自赏,不染尘世。有人说,这是温柔,其实不然。这不过是与人相处的一种方式罢了。
我总是在想,如果仰望星空,可以做一个快乐的,无忧无虑的星星。拥入山河间,进入一幅画,被世人当做照亮人间的曙光。
那……该多好……。
当你心情不好的时候,就可以试着仰望天空,看看那闪亮的星星,看一看那可以照亮人间的曙光。希望它也能照亮你的内心,帮你冲破阴霾,和你一起扛过低谷。
愿天下永无愁怨,只有那属于你的光。
四年级语文第八单元作文例文
六年制小学的三、四年级是。
作文。
训练的过渡年级。四年级的同学会怎么写第八单元的作文呢?下面是本站小编为您整理的关于四年级语文下册第八单元作文的例文,希望对您有所帮助!
相信大家都做过梦吧!有的人梦到自己成为了白雪公主,有的人梦到了自己成为了亿万富翁……我梦过一个诡异而奇特的梦。
梦中,我和妈妈走丢了,我的身上仅有20元,我在街上,商店,仔细地寻找着妈妈,可是就是找不到!不一会儿,我不“争气”的肚子咕咕的叫了起来。我找了一家生意非常兴隆的面馆,买了一碗刀削面,大口大口的吃了起来,吃完,我又踏上了寻找妈妈的征途。仅仅过了一天半,20元就花光了。我开始了我的流浪生涯,我把衣服变卖,把身上一切值钱的东西都卖了,才得来10元。我每天省吃俭用,真后悔当初把20元一下就花光了。五天后,10元也花光了。我开始找工作,但是他们都不收童工。经过一天的奔波,我终于找到了一家不合格的面馆,他们让我洗洗澡碗,打打杂,……一天就能赚到5元。好景不长,这家不合格的面馆被查封了。幸亏我机灵,找机会溜了出来,要不然我也被警察抓走了。接着,我又被几个小混混带到了一个很偏僻工厂里,给他们运送货物。没想到,这些货物里装的竟然是毒品,我又被警察带到了公安局里。我把这些天的遭遇都告诉了警察叔叔,他们帮助我送回了家里,真是有惊无险啊!
这个梦告诉我,一定要省吃俭用,花钱不能大手大脚,找工作时一定要谨慎,以防上当的。
星期天,我写完老师布置的超多作业,便看起《西游记》,正当我看得入迷的时候,突然,听到猪的叫声,我想啊:这声音怎么这么耳熟呀!于是我打开门左看右看,什么人也没有我自言自语地说:“这是谁家的小孩,这么不听话。”我用力的把门关上。正当我关门的时候,忽然有个人说话:“别关门,我是猪八戒。”话音刚落,猪八戒就挤进我的家。
我说:“猪神仙,你今天大驾光临,是不是饿了,我现在就给你做饭去,你先在沙发上坐一坐。猪八戒一屁股坐在沙发上,一下子就被弹到十米之外。摔得屁股青一块紫一块。猪八戒一边揉着屁股一边说:“这是什么东西,把我摔得这么疼?”我一看情况不妙,赶紧拿出一个小木椅子,猪八戒坐上说:“这还差不多。”
他又打开电视,他看到电视里面一个飞机和一个坦克冲他过来,扔着手榴弹,枪对着他打,他吓得说不出话来就哇哇直叫。匆匆忙忙地跑到我面前,哆哆嗦嗦的对我说:“里······面······太······可······怕······怕了。我不慌不忙地说:“那是电视,不是真的,快吃我做的方便面吧!”他一看见就急冲冲地说:“蛇、蛇、快把他弄出去!”我笑的大牙都要掉了,“这是方便面,不是蛇,哈、哈,原来你连蛇都害怕了,笑死我了。”猪八戒低着头津津有味地吃起来。
饭后我和猪八戒就一起出去玩。一辆汽车行驶过来,他吓的爬上电线杆子,说:“犀牛带铁的犀牛!”我对他说:“那不是犀牛是汽车,不用怕。”他的手吓得出了汗,被电得直哆嗦。我急忙说:“猪神仙,你可别死呀!”他站起来说:“这是什么东西,居然把我弄得直哆嗦。”我哈哈大笑,:“那是电能把人电死,幸好你是神仙,要不你就真死了,对了我们现在去哪里去玩呀?”“不,我哪里都不去,还是回到自己的世界好,我现在就回去。”我大声喊道:“记得回来看我。”“我会的。”猪八戒大声回答。
说完,他立刻变得无影无踪。原来如果不学习,即使你是天上的神仙都不能适应社会的发展。
hi!我是无人不知,无人不晓,人见人爱、花见花开的国宝熊猫。“童鞋们”这年头国宝也不好当,别以为本熊猫不愁吃,不愁穿,就没有心愿。是的!我有很多心愿,“童鞋们”能来棒我实现这个心愿,实现者重重有赏。(送你我最爱吃的竹子一根哦,现有大放送,机不可失失不再来,不容错过哦!)。
心愿一:去掉黑眼圈。
别认为你们人们爱美,我们熊猫一族就不可以爱美了!每次早晨醒来的时候去小河边洗把脸的时候,每次看到我那浓重的黑眼圈之时,本熊猫一大早的心情便减掉了一半。你们人类有bb霜、护肤品……可以用来去掉黑眼圈。我每天花半个小时收看你们人类的电视节目,可是却没有发现有一款适合我们熊猫一族的,请科学家和“童鞋们”赶快帮我想想办法吧!
心愿二:彩色照片。
每次看到你们拿着照相机在帮我拍照,可拍出来的照片不是白色就是黑色。我多么想拥有一张属于自己的彩色照片。你们人类总是穿的花花绿绿的,我总是黑白相间的,连树叶飘落的颜色都比我鲜艳。我不禁呐喊道:“抗议!抗议!为什么我只有白色和黑色。”快让科学家制造一台专门为熊猫们而设计的熊猫染色机吧!
心愿三:回归家园。
这是我最重大的心愿,我渴望自由,渴望回到四川的山区上,悠闲地吃着我的竹子,因为你们人类乱砍伐树木、竹子,我们没有了食物,而且那里频繁的地震,爷爷在最后一刻告诉我,我的爸爸、妈妈为了救我,丧身于地震之中。其它熊猫伙伴也越来越少。
希望小朋友们多种植树木,让我回归家园。
四年级语文第八单元作文
我心中的未来世界是一个呼风唤雨的世界,有电脑房、机器人、太空蔬菜。
电脑房在未来很常见也很著名,电脑房的大门具有指纹辨别能力,系统里面会提前收藏家人的指纹信息,家人进出房间时,只需要用手在指纹感应区附近轻轻的`扫一扫,门就这样自己打开了,这个门还可以远程操作,可以连接到电脑,手机,门上还有个视频,我可以在电脑或者手机以及家里面的投影仪上看到客人的样子,用遥控板或者直接在电脑或者手机上操作,简直是酷毙了。电脑房里面很多东西都是自动化或者遥控的,也可以隐藏的,比如我的床需要时就把它从墙里面放出来,不需要时就收进去,这样多节约空间,电脑放里面还会住着很多机器人仆人,负责我们一家人所有的衣食起居。
这样的房子不错吧,你想不想拥有呢?
四年级语文第八单元教学计划计划规划
【教学目标】:
1、学会本课生字新词,了解杨梅的特点。
2、体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。
3、初步学习作者的观察方法和写作方法。
【教学重、难点】:
理解、体会杨梅的可爱,体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情,学习作者的观察方法和写作方法。
【教学理念】:
以读为主,引导学生自读自悟。
【教学准备】:
有关课件。
【教学过程】:
一、谈话导入课题。
二、初读课文,读准字音读通课文。
1、同学们,我们祖国地大物博,每个地方都有许多有特色的水果,河北有苹果、鸭梨,新疆有葡萄、哈密瓜,海南岛有香蕉、椰子,同学们知道自己家乡有哪些特色水果吗?其中,有一种水果被誉为“江南奇珍、百果”,猜猜它是什么?(课件出示“杨梅”)。
2、你们喜欢杨梅吗?用一句话来说说你喜爱它的理由。
(1)小小的杨梅到底有何魅力能让作者如此喜爱呢?请大家打开书本,轻轻地读一读课文,遇到不认识的字词多读几遍,要把课文读通顺,并在每个自然段前标上段序。
(2)反馈交流:把自己喜欢的段落读一读与大家一起分享。(随机正音)。
(3)学生举例说(金柑、杨梅、桑果……)。
(4)学生齐读课题。
(5)学生带着自己的感受再次齐读课题。
(6)学生自由地朗读课文。
(7)边读边做记号。
(8)个别读。
三、再读课文。
感悟情感、升华主题。
四、三读课文。
梳理文脉、指导写作。
1、过渡:通过第一遍的朗读,我们解决了生字的读音问题,并且能把课文读通顺了。下面,请同学们再读课文,想一想你能从哪些句子中读出作者对杨梅的喜爱?用笔划出来,多读几遍,并在旁边写上你的理解或体会。(学生自读感悟)。
2、反馈交流:
我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。
细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅果圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。………(第三自然段)。
杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,因为太红了,所以像黑的。
你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了的'杨梅就甜津津的,叫人越吃越爱吃。………(第六自然段)。
3、感情朗读:品读了课文,我们发现整篇课文的字里行间都流露出作者对杨梅的喜爱之情。让我们带着这份浓浓的情意读一读整篇课文。
(1)有自己特别喜欢吃的水果吗?想不想把自己喜欢吃的水果介绍给大家吗?先来看看作者是怎样介绍他喜爱的杨梅的?(再读课文理文脉)。
(2)根据回答形成板书,理清文章思路。
(3)作者按一定的顺序,通过用眼观察,用手触摸、用嘴品尝等方法向我们介绍了他最爱的故乡的杨梅,字里行间流露出对故乡、对杨梅的喜爱之情。
(4)学生体会作者爱故乡的感情。
(5)回顾全文。
五、作业超市。
学生自主作业。
四年级语文第八单元作文
我曾经登上世界舞台表演,这可不是吹牛,我真的参加了意大利歌剧《阿依达》的演出,这个剧目在武汉只演两场。每当我回想起来,我心里依然会怦怦直跳。
一开始,我从妈妈那里听说我有机会参加《阿依达》演出消息,我惊讶极了,但是马上又有了疑问,这是什么剧呀?我连忙去查了资料,才知道这是世界十大歌剧之一。
转眼就开始排练了,我觉得舞蹈动作很简单,心里顿时轻松了,心里那颗悬着的大石头终于落了下来。我心想,这很轻松嘛,我可以不用紧张,反正我记性很好。于是,我把排练当成了一种享受。
一眨眼,八天过去了,要正式演出了。
我之前告诉自己不紧张,可是现在我心里像揣了一只兔子,不停地跳啊跳。万一我做错了动作怎么办?万一我跟不上节奏怎么办?万一我把他们也带错了怎么办?万一我……想到这里,我心里怦怦直跳,脸都有些发烫。突然听见一句“走了,去后台。”不等我多想,我就跟着大伙儿走了。
到了后台,《阿依达》歌剧已经开始了。从后台望去,琴台大剧院的千人大厅几乎座无虚席。偌大的演奏池中,国际演奏家们正在倾情地演奏气势雄壮的乐曲,台上的意大利演员也在忘我地表演!我慢慢走进歌剧的情境中,紧张的心也渐渐平静下来。我恢复了以往的自信,小声告诉自己:“你跳得很好!加油,张文璇!不要紧张。”
轮到我上台了,我昂起头,脸上充满了自信。伴随着音乐,我和其他舞蹈演员翩翩起舞。终于,我们结束了表演。台下的掌声让我陶醉不已。
第二天的演出,我也很顺利地表演完了。以后有人问我参加过什么演出,我会非常自豪地说:“我在琴台大剧院的舞台参加过世界经典歌剧《阿依达》演出!”
人教版四年级语文第八单元作文
大家好!现在是2028年,随着科技的发展,我们的生活用品越来越多,越来越好用。如:可以变成一个微型扩音器的收音机,可以自己移动的床,想玩什么就玩什么的可折叠式电脑……那么,我来讲讲现在的汽车吧!
它看起来跟20年前的家用小轿车没什么区别,其实,它每一个部位都“暗藏玄机”。先说它的“头部”吧。它的头是一块玻璃,你不要误以为这是一块普普通通的玻璃,你从车里一看,只有一块比较大的钢化防弹玻璃,就连现在的超级火箭筒也打不出一条痕迹。防弹玻璃的四周,还有一些电脑之类的东西,这是用来控制这辆车大部份的东西的。而且,玻璃还能根据语音式或电脑提示,变成各种各样的样式的玻璃。如:《赛车总动员》里面的车的眼睛、一部电视机等,非常高科技。
然后就是“身体”。它的身体是黑色的,可以变成许多颜色,还能在颜色上加上装饰品,可以自定义选择,可以用电脑根据颜色来选择。
这里就是它的外形,当你走进它的“肚子”时,一切都与众不同了。它与驾驶室分成两个部份,它有一台60寸的因特网电视,还有一套非常舒适的大沙发,中间有一张面积为50平方分米的桌子,你会想,如果当时没有床,怎么办?也不能睡沙发呀!你不用担心,因为车厢的电闸上有一个上下开关键,按下它,桌子就可以降下来,睡四个人都不成问题。
最后是它的厨房,里面虽然比较小,但是厨具齐全,冰箱、微波炉、电磁炉、吸油烟机等一应俱全,应有尽有。可谓是“麻雀虽小,五脏俱全”。
不仅它拥有以上的功能,还可以变成各种各样的交通工具。让它想到哪儿就哪儿再也不是梦。
这就是未来的汽车,一种富有未来高科技的汽车!
四年级语文第八单元教学计划计划规划
(课件出示两张蟋蟀的图片)。
师:同学们认识这两个小东西吗?它们叫什么?生:蟋蟀。
师:对,这是它的大名,它的小名叫什么,大家知道吗?(蛐蛐)。
师:蟋蟀这小家伙虽然小,但早已是大名鼎鼎,它的出名不仅是因为它能唱歌,更是因为他的住宅,今天我们就一起学习第7课《蟋蟀的住宅》。
板书:蟋蟀的住宅(齐读课题)师:“住宅”一般是指人的住房,可是蟋蟀是动物,为什么也叫住宅呢?这是因为这篇课文的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。学习课文的时候同学们一定要注意这个问题,下面我们一起来学习课文。
二、初读课文,了解课文内容。
1、师:下面请同学们自由朗读课文,注意按要求做:(课件)。
(1)、读准字音、记住字形。
(2)、联系上下文解释重点词语。
(3)、思考:蟋蟀的住宅有什么特点?蟋蟀的住宅是怎样建造的?
2、学生自由读课文,教师巡视。
3、认读本课的生词。
(1)自由读。(2)指名领读。(3)齐读。
4、联系课文,学生理解哪个词就请他说哪个词,老师重点指导“随遇而安”。
三、了解蟋蟀住宅的特点。
1、师:下面我们一起来解决第一个问题:蟋蟀的住宅有什么特点呢?(板书:住宅特点)。
大家一起看大屏幕,同学们可以从三方面思考。(课件出示)。
2、请同学们默读相关课文,画出相关的句子。
3、小组讨论交流蟋蟀住宅特点。学生读课文汇报:(师生归纳)1学习选址部分。(板书)。
师:蟋蟀在为房子选址上与其他昆虫有什么不同呢?谁能读一读这部分课文?
指名读相关课文。
师:是呀,蟋蟀和别的昆虫不同,蟋蟀不肯随遇而安,那么“随遇而安”是什么意思呢?
生:“随遇而安”指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。师:课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生:课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......。师:同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的,绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书:外部)。
(1)师:下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点:向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书:内部)。
(1)师:蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点:光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)。
4、重点句子理解。
师:我们已经了解了蟋蟀住宅的特点,现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子:“当四周很安静是时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱,施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿,把这些再与它的住宅相比较,就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师:从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师:是呀,蟋蟀和别的昆虫不同,蟋蟀不肯随遇而安,那么“随遇而安”是什么意思呢?
生:“随遇而安”指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。师:课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生:课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......师:同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的,绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书:外部)。
(1)师:下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点:向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书:内部)。
(1)师:蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点:光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)4、重点句子理解。
师:我们已经了解了蟋蟀住宅的特点,现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子:“当四周很安静是时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱,施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿,把这些再与它的住宅相比较,就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师:从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
四、了解蟋蟀是怎样建房的。
师:蟋蟀住宅的特点我们就学习到这里,那么这伟大的工程是怎样建造的呢?(板书:建造过程)。
请学生快速默读课文并小组交流。(小组交流后,师生归纳。)。
师:首先想一想:蟋蟀是在什么时间开始建造住宅的呢?谁来说说。(板书:时间)。
生:“蟋蟀盖房子大多是x,秋天初寒的时候”。
师:对,这就是蟋蟀盖房子的时间。(课件出示)。
师:同学们读完课文后,大家觉得蟋蟀建造住宅的过程辛苦吗?(辛苦)下面请同学们小声读课文第8自然段,找出写蟋蟀盖房子动作的句子,并划出动词,我们从动作中体会蟋蟀盖房子的艰难与辛苦。(板书:动作)。
学生归纳后汇报。
师:蟋蟀的住宅建好了,可是它好像并没有满足,它还要做什么?
生:整修。
师:对,整修。(板书:整修)那么蟋蟀是怎样整修的呢?谁来读一读描写蟋蟀整修住宅的句子。
师生归纳:长时间,加深加固(课件出示)。
生回答:(勤劳,持之以恒,认真工作、不辞劳苦的精神)。
(师板书:勤劳、持之以恒)。
师:下面我们就再次朗读描写蟋蟀建造房子的动作,以及它整修住宅的过程,体会蟋蟀吃苦耐劳、持之以恒的精神,体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。
五、小结:这节课你有什么收获?
蟋蟀的住宅。
住宅特点:选址外部内部。
建造过程:时间建造整修。
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四年级语文第八单元教学计划计划规划
一、读拼音写词语。
二、照样子填空。
三、把不能搭配的字画去。
繁(植殖)(驱躯)赶记(忆亿)(遥摇)远。
羡(幕慕)(税悦)利丝(豪毫)(蔬疏)菜。
环(境镜)(攻功)能翻(译绎)(隐稳)约。
四、把下列词语补充完整。
朝()与共情不自()迫不()待。
寝()不安恋恋不()应有(&nb。
四年级语文第八单元作文
亲爱的同学们,你可曾记得第一次走上领奖台的那份激动,可曾记得参加百米冲刺赛的那份热情,可曾记得你独自一个人走夜路时发自内心的恐惧吗?生活中许许多多的经历都会让我们激动、兴奋、紧张、害怕,让我们的心儿七上八下,狂跳不止。每每回忆起来,可能还会让你沉浸其中,不能自拔。当然,我也有过同样的经历,不妨听我说一说。
一个伸手不见五指的夜晚,抬头一望,没有星星,没有月亮,什么也没有,只本站有从旁边草丛中传来的阵阵恐怖的虫鸣。这让我头皮发麻,全身颤抖,手脚冰凉,背心还时不时冒出冷汗。我的心里就像有无数个拳头在敲打着一样。
我一个人走在没有路灯,没有车辆,更没有人的路上。我太害怕了,拖着沉重的步伐向前走着走着,可总觉得后面有人跟着自己,却不敢回头。我越想越害怕。我提心吊胆地加快了脚步,但我收不住我的那份好奇心。突然,我鼓起勇气,猛一回头,一只巨大而凶猛的狗朝我吼叫,汪,汪,汪汪!我吓得魂飞魄散,汗毛都竖起来了。于是我用拼命向家的方向跑去。那只狗见我跑了,随后又追了上来,我边喊着:“妈妈呀,妈妈,救命啊,我要被狗吃了,我要被狗咬死了,我要死了,救命啊!”“汪——”我的脚被狗咬住,在挣扎中,我的鞋子脱落了。可我又怕它会咬我,只好站在原地屏住呼吸,紧闭双眼,一动不动,只听见自己的心怦怦直跳,我心乱如麻,惊恐万状,就像有只小鹿在里面乱撞一样。我心里想:妈妈呀!你快来接我吧!快来接我吧!过了一小会儿,妈妈终于从家里骑着小电驴来接我了。妈妈三两下就把狗赶走了,我平静下来,倒吸一口凉气。
这个胆战心惊的夜晚,对你们来说也许很刺激,可对我来说这是个心儿怦怦跳的夜晚。
四年级语文第八单元作文
今天,我们上了一节非常有趣的英语课。上课铃声响了,陈老师却带着各种各样的食品和饮料走进教室,我既惊喜又好奇,心里砰砰地跳,想:出什么事了,上英语课干什么要带这些东西来呢?只见陈老师宣布了今天要玩的游戏规则,要求一个同学走到讲台上闻出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道,用英文说出它的名字,说对了,就可以任意选一样自己喜欢的饮料喝。就这样一个个同学都美美地喝到了饮料,可一直没有轮到我。
不一会儿第一个游戏结束,陈老师又开始和我们玩第二个游戏,老师请一位同学上台和老师对话,如果对话很流利的话,也可以获得一份奖品。又一个个同学得到奖品了。终于,轮到我了。我怀着激动的心情走上讲台,和老师对话了一番,最后,得到了cake,我开心地跑下了讲台。
这节课真有趣,它在同学们的笑声中很快结束了。