优秀作文的背后往往有扎实的基础和丰富的想象力,我们要不断提升自己的素质。优秀作文是字里行间流淌着思想火花,给人以启示和思考。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢?以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些参考。
我的新数学老师作文
随着上课铃“叮呤呤”的响起,随着数学老师史老师华丽丽地走进来,顿时,教室里更明亮了几分。不知道是因为史老师太聪明了还是怎么的,只见他的头顶光溜溜谢了一块“不毛之地”,所以光一照,他就变成了“会移动的灯泡”。就这样史老师还动不动挠头,你说闹心不闹心啊!
还过史老师讲课那叫一引人入胜,为什么呢?是因为他也老大不小了还动不动眉飞色舞“爬上爬下”和我们玩幽默。与他戴着厚厚眼镜的书生样孑真是大相径庭。就比如有一次讲个“鸡兔同笼”问题,还像教幼儿园小宝宝一样说:“小鸡每只有两根好吃的鸡爪,小兔每只有四根好吃的免腿……”边说还边比划兔子与鸡的样子,这架势就像我们不会数数一样,让我们觉得既好玩又对史老师的“满怀童真”表示无奈。但就是这样有趣的教学方法让我们感觉到45分钟的数学课一晃就过去了。
他幽默不仅幽默在这个地方,而且还能巧妙化解尴尬。记得有一次史老师把一个问题抛下去,我同桌就刚好把手举了起来,史老师满心愉快地点了他回答,但其实我的同桌顾洋是想去厕所的,上课的气氛顿时有些被破坏,但史老师很机智的地说了这样几句话:“顾洋同学对我们刚建好的大楼表示十分捧场啊,在家想上厕所都憋着,要到学校上,就是为了看一看我们高大上,全自动的洗手间!”此言一出只见得“语惊四座”,同学们傻了0.1秒后,开始疯狂大笑起来!
虽然史老师很幽默,但是在这背后却浸透了他的负责。学完体积计算后,他找来了一道比较难的圆锥体积问题,这里运用了初中“相似三角形”的原理。所以比较难理解,老师叽里呱啦在黑板上列了一大堆算式,又是用字母表示数,又是什么的讲完一遍后,班级里有三分之二的同学没听懂,好了,史老师又眉飞色舞讲了一遍,可是还是有两个同学不清楚。当大家全都说不用再讲了的时候,史老师一改往日的“童真”。十分严肃地说了这样一段话:“老师的责任是什么,就是要教给你们更多的知识,让你们掌握做题的方法。现在还是有两个同学没明白,那么就是我没尽到责任,大家想如果不明白这道题目的人是你,你还会这样吗?要顾虑别人的感受啊!”于是再次不厌其烦把这道几何题又讲了一遍。大家也被史老师的精神感动着。
但是如果哪一天你经过我们班门口时,听到我们“放肆”的笑声,不用多想,那一定是我们总是幽默,有时正经的史老师在上数学课。
数学老师工作总结
时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学年转眼之间就到了末尾,应该对自己的个人研修工作进行一次盘点,回顾一学期来的点滴工作,最想说得是这是所催人奋进的学校,从中培养我积极向上的工作热情。同时,也明白了古今人对教师的理解古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。下面就本学年的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺兼备的教师迈进。
一学期以来,我在思想上严以律己,热爱的教育事业,能够以高标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团结合作,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,并且与我和配搭老师章老师配合默契,而且是每次教师会议都及时参加,并积极参加学校组织的活动。
教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化,为了更好地进行教学,首先除了坚持参加学校举办的校本培训外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念,并利用课余进行教学反思,写好教学心得。其次,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。为此,我在开学初,针对六年级学生的学习实际情况,制定教学计划。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前没有及时了解学生的实际情况:一方面,低年级的学生听、说的能力相对较弱,授课采用较深的入英教学,同学们还不能适应。另一方面,六年级因为是从四年级带到现在的,前期偏重于基础教学。
为此,在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深,照顾不到整体,而六年级的同学比较活跃,学习欠自律性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时有时候会忽略到这点,因此教学效果不是很理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。同时,注重要在课堂教学中始终坚持教师主导、学生主体、教学为主线的愉快式教学,讲究讲练有机结合,尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想办法解决问题,自己找伙伴搭档,注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作,用发展的眼光看学习特困生,不歧视、冷淡,做到真诚、耐心,允许他们学新知时暂时听不懂,给他们一个接受知识的过程,尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够,还会在这方面继续努力,让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。
由于在整个学校规范的教学行为带动下,我基本上能作到因材施教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,从而在教学上取得点滴的成绩,在本学期中,最显而易见的成绩是六年级学生平均分每次都在83.5分左右,这样的成绩的取得,与我付出的辛勤劳动是分不开的,为了让学生的成绩能逐步提升成绩,努力抓25%后进生,利用课间面对学生取得的如此优异的成绩,我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动,让我对自己更有信心,对我所喜爱的教育事业更有一份执着。
平时的教学工作,注重从学生的基础抓起即概念开始,先进行,然后通过多练习,多讨论,多交流。在这些实施过程中,做到作业定期的抽查和检查,断绝一些学生侥幸的写作业心理,写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈,每天家庭作业亲自检查,使学生形成一个良好的数学学习习惯。
1、利用上课的内容设置情节来教学,通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。
2、发挥小干部的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做,我只从旁进行协助和指导。
3、坚持做好德困生的教育工作。在做德困生转化工作时,以爱为作料,深入地理智地去爱学生,去发现他们值得其他学生赏识之处,进行帮助和鼓励,让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就,而是帮其找原因,试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。
最后,作为一名数学老师,最大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的能力,也体会到对学生的学习兴趣的培养才能保证他们的成绩。因此,在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后个别学生的辅导,让六年级的学生能在数学的学习上有更大的突破!
我们的新数学老师作文
开学第一天,我们充满期盼的等着上数学。数学课到了,一位衣着朴素的男老师走进了教室。只见他有一张正方形的脸,一双炯炯有神的大眼睛,被他的眼睛扫射到脸上就火辣辣的,就像犯了错误一样很害怕。
我妈妈说:听应老师说,你们的新数学老师是学校的教学骨干,很不错的,你要努力学,争取获得好成绩。可是,这老师课讲得太深奥了,让我们觉得很难懂。比如上一节课,老师讲大数,我们都很认真的听,但却只有少数同学能听懂(包括我和同桌),很多同学都呆若木鸡。几节课下来,大家都议论纷纷:怎么这老师讲课我们都听不懂呢?又过了几节课,那些同学才听懂。妈妈说,换了老师,你们不习惯,慢慢的你们会习惯的。
这就是我们的新数学老师,一个古怪的老师。我希望新数学老师能多夸奖同学,让我们有信心面对学习!
我的新数学老师作文
在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的我的新数学老师650字作文,希望能够帮助到大家。
上中学后,我周围的一切都发生了新的变化。我有了新的学习环境,新的老师和新的同学。但是最让我感到新奇的是数学老师——肖祖森老师。
我看着课程表上的`安排的数学课,心想:数学老师是一个怎样的人呢?所以,当铃声响起,我的一双眼睛都紧紧地盯着教室门。只见一位五十多岁的壮年男子正缓缓向教室走来。刚进来教室,他环顾了一下四周,说:“你们知道我教了多少年的书吗?”“我猜二十年。”“不对,是三十年。”……顿时,教室里就沸腾了起来,他敲了敲讲台,示意我们安静。“我教书教了四十年。”这时我的内心不禁感到诧异。他教了四十年书,那就是把他的青春都奉献给了学生呀!再一瞧他那简朴的穿着和头顶稀疏的发丝,那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀!这让我对数学老师的好感提高了几分。
肖老师讲的课与他的外貌也有异曲同工之处,那就是——幽默。
刚学有理数的时候,有的同学总是忘记加括号。肖老师就在课堂上重点提出来,让我们反复练习,并且多次强调。记得有位同学在老师多次强调后仍是原样时,肖老师说:“你告诉我,你告诉我你是不是偷偷买好了去美国的机票?不然你怎么能得出这个数?我教书教了这么多年都不能不加括号。”这一番话说得我们哈哈大笑。末了,肖老师又语重心长地说:“同学们,我们讲究的是高效课堂,为的就是能让你们在快乐中学习。你们说我讲的课很有趣,可是你们也要从笑声中记住知识,不能笑过之后,就将我说的话忘得一干二净。”肖老师说这话时,显得非常严肃。这时同学们也好像听出了什么,都安静了下来。
一堂课下来,我学到了很多,也打心底里佩服起了这个其貌不扬的老教师。
我们的新数学老师作文
昨天下午,老师说:“咱们班要换数学老师,教导主任是我们的新数学老师。”
一听到这个消息一下课,缪瑞琪、周雨聪等同学都哭了,他们一定是想念原来的数学老师,缪瑞琪说:“原来的数学老师都不打人,都不骂人,可现在的.数学老师一定没原来老师好。”我心中也感到很可惜,我的眼泪已经在眼眶里打转了。
第二天,第一节课是数学课,走进教室的是一位年轻漂亮的女教师,她戴着眼镜,短短的小辫子。她在黑板上写下了她的名字:李海燕,让我们十秒钟之内写下她的名字,她开始数了,在他数到八的时候,我把最后的四点写好了。老师又写了他的电话号码,读两遍让十秒钟之内写出来,正写呢,呦,忘了,我这次没成功。丁玲下课了。
我们新数学老师余老师,他刚当老师没多久,大家觉得他没经验就都不怕,可是……。
第一节课,我们班的“捣蛋王”——圣冠杰,把门口的台阶上的铁板撬起来,然后在台阶前洒些水,(想)让余老师一进来就摔了一个“狗啃泥”。
老师气愤的眼睛瞪得老大,目光一次次地在班上扫过,就像在审问:谁干的?让人觉得心里冷冰冰的,也象一把利箭穿过每个人的心中。
可圣冠杰却又故意捣蛋说:“啊,救命,sos,我被箭射中了!”老师更气愤了,目光就像冬天下着大雪,突然又变冰雹了,让人心中更冷更怕。
突然老师大吼:“你,给我滚出去!”圣冠杰说:“呃,吼啥?我才不听呢!”老师的眼神中跳动的火苗已忍无可忍了,就像火山喷发了一样。这一下才叫圣冠杰安静下来,老师回到讲台上问我们:“他叫什么名字?”
“圣冠杰!”我们异口同声回答。老师把课本往桌上一拍“啪——”,“圣冠杰同学,这是课堂不是闹市,你给我出去!”
圣冠杰不肯,老师走到圣冠杰面前,把他衣服揪起,拖到门外,圣冠杰说:“好小子,有能耐,以前没有老师能不被我这一招逼哭的!”
余老师严肃地说:“你给我站好点!”把圣冠杰气焰给压住了,这次圣冠杰只好收手了。
我的新数学老师作文
伴着朗朗的读书声,“嗒,嗒嗒……”一阵清脆的脚步声传来,一个黑色的身影走进了教室,来到讲台。她左手拿着数学课本,右手打起了暂停的手势,我们停止了朗读,教室一片寂静。我细细地打量了她,只见她梳着整整齐齐的头发,脸上挂着微笑,眼睛旁有一圈浓重的黑眼圈,是谁呢?哟,原来是我们新来的数学老师——郑老师呀!
她一来到我们班,就给我们定了个“指挥棒”,要求:上课时,除了发言,其它时间认真听课;准备计算本、错例本,笔记本。大家议论纷纷起来,郑老师微笑着:“你们现在是高年级了,要和以前的幼稚说拜拜了。”我们听了,立刻停止了议论,教室又恢复了安静。“以前的数学老师给你们教的是‘少林拳法’,呼哈哈哈,速度很快的那种,很厉害的,今后,我教的是‘太极拳’,速度虽然比较慢,但会帮你们大忙的,‘威力’也不小呢!”我们“扑哧”一声笑得前仰后合。哈哈,这个新老师真是既幽默又严肃呀!
郑老师也像孙悟空一样,拥有火眼金睛。记得上一回,老师让我当数学组长,负责检查同组的作业。就在第二天,我却把课本的作业漏做了,现在,老师正在亲自检查呢!我忐忑不安,生怕她发现了。哎呀!就要轮到我了,该怎么办!怎么办……老师、同学们会不会说我“以权谋私”,光检查别人的作业,自己却不做……,老师会不会把我的组长官位当着全班的面撤了?会不会把我带到办公室、讲台去训话?会不会……我是越想越怕,脊背冷飕飕的,额头直冒冷汗,不由自主地看了老师一眼,正巧,郑老师也向我看来,我们的目光在半空中相遇,她那双火眼金睛可以把人看透,也洞察了我胆怯、心虚的眼神,她的眼里闪着光,好像在说:“程研,你这是怎么了?”我不敢直视她的“火眼金睛”,便害怕地低下头来。
郑老师似乎明白了什么,便放下了同学的作业本,疾步走到我的座位旁,打开了数学课本就检查起来。我趴在桌子上,双手抱着头,心都提到了嗓子眼了……一会儿,只听见一声长叹:“唉……”
文档为doc格式。
新数学老师作文
或许是从雷许刚那里“学”来的吧,他们从一开始就称兄道弟,刘贤明总是叫雷许刚“雷哥”。这也是理所应当的吧,两人的年龄差的不是很多,而且带的课都是同一个班的唯一两个主课。
我所在的班是当时附小里唯一一个由两个男老师带的班。一开始还觉得满特别的,之后就感觉到,特别一点并不总是好的。
在附小就是这样,所有语文老师都是班主任,同班级的数学老师几乎就是第二个班主任,他们的话在班里就是法律。
新数学老师作文
今天是开学的第一天,我们班来了一位新老师,她就是张老师,张老师教我们数学,她长着一双小眼睛,还戴着一副眼镜。
张老师上课非常严厉,她不爱笑,为什么呢?我想,张老师可能是因为她带的上一届的`学生比我们的学习和纪律都好吧。虽然老师很严厉,但是,老师的严厉是对的,如果是一个不负责任的老师,他对我们肯定不太严厉,所以我们要珍惜这学期的美好时间,好好学习,天天向上。
新数学老师作文
叮铃铃,上数学课的预备铃响了。同学们急急忙忙跑回教室,坐在自己的座位上,等着上课。
上课铃响,走进教室的不是原来教我们数学的罗老师,而是一个不认识的老师。她中等个、短头发、穿着漂亮的裙子,脸上露出和蔼的笑容,让人感觉很亲切。原来这就是新来的数学老师。
老师在黑板上写了个“徐”字,接着自我介绍说:“我姓徐,大家以后叫我徐老师。”她说话的声音很好听。接下来徐老师给我们讲了这学期上课的内容,还给我们提出了要求。
我相信,在徐老师的帮助下,我们一定能学好数学的!
新数学老师作文
我们班来了一位新老师,他是一位比较严格的老师。他上我们班的数学课,在课上,她是这样说的:“我是你们班的新数学老师,你们以后叫我谢老师就可以了。”
上完一节课,布置完作业,说:“你们把作业做完。”因为她比较严格,所以班上的捣蛋鬼见了他都安安分分的。不然,你就去老师办公室,很丢脸,就倒霉了。
她就是我们班的新数学老师――谢老师。
我的新数学老师作文
到了学校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原来我走错教室了。找到教室后,我找了个座位坐下来,开学第一天,老同学见面总是要聊聊天的,我就聊起来。“叮零零……”上课铃响了,教室里一下子安静下来,我只见,从门口走进了李校长,我想:李校长一定来查我们班有没有新加同学的!李校长走进来后,她坐在凳子上,告诉我们这个学期有她来当我们的数学老师,同学们没了解清楚就欢呼了起来,原来呀,我们以前的数学转到其他地方去了,所以李校长教我们了,李校长可是校长呀,这学期我一定要努力,加一把油!
在我心里,李校长一直是个好校长,今天,我可要看看她的庐山真面目了!她坐下来,首先给我们讲了这学期对我们的'要求,要求比较简单,我们都做的到,接着他让我们自己给自己这学期定一个分数,我定了一个90分,有的同学定的很高,自然也有的同学定得很低,罗萍她只定了50几分,李校长就鼓励她,最后她定了60分,从这里我也看不出来李校长的特别之处,只不过觉得李校长她要让没一个学生都有自信心,慢慢地,我有发现了,李校长是我们学习得榜样她只要看见一张废纸或者没用的东西,都会捡起来扔进垃圾筒,我以为只有偶尔几次,后来我发现并不是偶尔而是经常。接着的几天,我又发现了,李校长是个特别认真的人,比如:有同学不会这道题目,她就会叫她,让他为什么这么做,练口算时,罗萍在李校长的指导下,从错了5题到错了一题,可以看出李校长教她的功劳,罗萍她平时并不喜欢讲话,别人叫她,她也很少答应,可是,最近几天,上数学课时,李校长每次让她回答,她都正确,如果是别的同学回答,教室里会有讲话的声音,可是一轮到罗萍回答,教室里一点声音都没有,因为罗萍讲话声音很小,有可能听不到,所以连班里比较吵的方顺年都安静下来了!
在5天的时间里我并不发现了李校长仅仅这几个优点,还有很多优点!李校长,我一定会努力的!请您放心!
新数学老师作文
开学的第一天,语文老师一进班上就告诉我们数学老师换了,我们听了就议论起来,有的说我们都换了三个数学老师了,也有的说数学老师从四年级上册就换个不停,还有的说,我班的数学本身就差,好不容易适应了又要换老师。听了老师说:“这次换的是我们学校教数学最好的老师,过了一会儿,全班人耐心的等着,终于,数学老师来到教室,班上人都拍手欢迎。
当老师进教室开始上课,老师讲了一个题目,把所有的人都难倒了,可老师却告诉我们最好最简单的方法,我们看了这题,惊呆了,这么简单的题目都不会,老师看了我们以前的知识不会,老师却说这套教材不好,数学老师还教我们最简单的方法算口算,当老师交完以后真的很简单,回家后还和爸爸妈妈比赛,我却赢了,我以前数学作业从不认真,可是这一次却不一样。我渐渐的喜欢上数学了。
这就是我们新的数学老师。我很喜欢她,但愿她能一直教我们。
新数学老师作文
因为罗老师生病了,现在还在医院里面躺着,所以我们今年的数学教师换了。
今天上的是第一课——认识负数。
一开始玩的那个游戏真的蛮搞笑的。老师说他冷得狠,让我们说出相反的句子。无奈,小博士后来被点到了,然后他只好说我热得狠。另外我们学负数的时候,第一课上的是温度,后来老师让同学们写负数,有人还专门在负数后面加上个“度”;还有人这样写负数的:——1——2……,老师把这些人狠狠地批了一顿活该,谁叫他们这么写的。
数学老师姓曹,男的,个子一般,丹江版普通话,教我们的时候和罗老师差不多。
实际上他教得真的蛮好的。
新数学老师作文
今天,我们的数学老师怀孕了,所以换了一个新数学老师。
新数学老师是个男的`,长得人高马大,和体育老师竟有几分相像,我感到挺害怕他的。新数学老师开始讲课了,想不到五大三粗的他说话这么温柔,我们快喜欢上了他。课讲到一半的时候,这个新数学老师竟用了一秒钟就算出了我们一分钟都算不出的题,我们都很佩服他。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。