作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿园一盔一带安全教育教案大班篇一
活动目标:
1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。
活动过程:
一、猜谜语,导入新课。
红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片,学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?
2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?
四、学儿歌记交通规则
儿歌:交通安全歌
红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。
天桥地道人行道,横穿马路离不了。
头手不出车窗外,不在路上玩游戏。
交通规则很重要,我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机
请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。
幼儿园一盔一带安全教育教案大班篇二
活动目标:
1、 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备:
1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
一、出示图卡,唤起幼儿已有经验,导入活动。
教师:
(1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?
(2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护人们安全通行,叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。
教师:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。
(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白:爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
(2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧。
(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥,横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。
幼儿园一盔一带安全教育教案大班篇三
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
过程
导入活动,引出话题
1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮
1 、故事里有谁,讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三、游戏
传球玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;
这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四、集体讲评
今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。
三乐幼稚园迪迦班20__年3月9日迷路的时候活动目标:
1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
幼儿园一盔一带安全教育教案大班篇四
1、认知:让学生了解一些常见的交通标志,提高学生留意交通安全的自觉性。
2、情感:培育学生树立交通安全的意识,自觉遵守交通法规。
3、行为:初步养成遵守交通规章的好习惯。
教学重难点
熟悉常见的安全和交通标志,树立交通安全意识。
教具预备
小黄帽、课件、交通标志卡片、信号灯卡
教学过程
同学们,你们看教师为你们带来了什么?谁知道安全小黄帽有什么作用?(黄色比拟醒目,简单引起驾驶员的留意,从而有利于保障行路安全。)
1、开展实践活动,生谈标志的含义,师引导。
教师要带大家去歇马举人村春游了,现在我们从学校坐车动身了,不久就观察路对面消失了(标志1),司机也在这时候停了下来,同学们,这是什么标志呢?车为什么要停下来呢?是的,我们应当留意信号灯:红灯停,绿灯走,斑马线上可通行。
好的,绿灯亮的时候,汽车连续行使,经过汽车总站时,我们又看到了(标志2),这又表示什么呢?这是留神车辆的标志,这就是告知我们这地方车辆许多,让我们多加当心。
好的,汽车连续行驶,我们看到了(标志3)---制止行人通行。特殊是一些施工路段,我们不能由于奇怪而闯入,那样是很危急的。
我们还看到了(标志4),这是什么标志呢?对了,这是留意危急的标志,我们看到时要当心,千万不要走近,要立刻远离它!
不一会儿,汽车又停下来了,我们看到了(标志5),哦,原来我们又来到了一个十字路口。
对了,一个是要我们留意行人,一个要我们留意儿童。是的,在人比拟多的地方,我们都应当留意安全。
司机把车开到了加油站预备加油,这时,司机刚拿起一根烟,加油站的工作人员立刻喊住了他,给他指了指(标志8),司机立即收起了烟。这是什么标志呢?是的,在加油站这地方是肯定要制止烟火的。
太好了,我们快要到达目的地了,原来还有一段路程的,可司机说接下来这段路不能把车开进去,由于遇到了(标志9),谁能说说这是为什么呢?这是非机动车道,自行车和行人可以通行。
我们下车步行了一会,最终发觉了(标志10),同学们知道表示什么意思吗?这是村庄的标志。
同学们真棒!一下子就熟悉了这么多交通标志。
2、找朋友:把交通标志与相应的含义贴在一起
3、除了以上所学的交通标志,你还熟悉其他的交通标志吗?
1、(让学生戴上“小黄帽”)戴上了小黄帽,你就是小小安全员了,你想对这些小朋友说些什么?(课本20页的图)
图1:追逐公共汽车。(要是司机紧急刹车的`话会很危急。)
图2:在大路溜冰。(危急,由于大路上车辆许多。)
图3:在电房四周玩耍。(高压电,很危急。)
图4:爬高速大路护栏。(危急,由于车速很快。高速大路上制止非机动车和行人进入。)
2、先在小组内说说,再请学生汇报。
3、总结:是啊!这些小朋友的行为多么危急啊!我们要(出示:看清标志,严守规章,别把生命当儿戏。)
小导游:小朋友们,请留意!我们要动身了。(举公路牌)我们现在来到公路上,行人应靠哪边走?(靠右边1米内)连续走,(举制止行人通行的标志)前面是制止行人通行的标志,我们不能再往前走了,从这边绕过去。连续走,(举人行横道牌)我们来到人行横道,行人该怎样走?(走人行横道)连续走,(举留意危急的标志)大家请留意,前面有留意危急的标志,我们千万不要走近。连续走,(举留意信号灯的标志)前面有红绿灯,(一学生举起红灯)红灯亮了,我们应当—(齐答:停);(红灯换绿灯)绿灯亮了,我们应当—(齐答:走)。连续走,小朋友们,我们的安全之旅完毕了。
2、大家做得很好,过公路要做到一站二看三通过。这一次我们顺当地完成了安全之旅。以后,大家出门在外肯定要留意安全。齐读:遵守交通规章,高快乐兴出门去,平平安安回家来!
小朋友们,这节课我们熟悉了许多交通标志,知道了怎样安全过公路,平安回家。以后,小朋友们过公路要遵守交通规章,这样,我们每天上学、放学爸爸妈妈就会很放心,我们每一天都会过得很快乐。
让我们欢乐地唱起《上学歌》吧!(自编上学歌:我去上学校,带着小黄帽,过公路,不乱跑,交通安全最呀最重要!)
幼儿园一盔一带安全教育教案大班篇五
设计意图:
大班段的孩子,虽然已经比较懂事,但也活泼好动了不少,虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。特别是乘坐电瓶车时没有佩戴头盔的习惯,孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够。通过此次活动,幼儿了解安全头盔与人们生活的密切关系,初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高了自我安全防护能力。
一、活动目标
1、认识基本的交通规则和交通设施。
2、知道头盔的作用和正确佩戴头盔的方法。
3、增强安全出行的意识,遵守良好的交通规则。
二、活动准备
1、头盔一个。
2、各种交通标志、头盔的图片。
3、交通事故的视频。
三、活动过程
(一)了解交通规则的重要。
1、出示交通规则的图片,让幼儿简单的了解一些交通规则的标志。知道出行要遵守交通规则,这样才能安全。
2、播放交通事故的视频。
3、回忆自己和家长出行时候是怎么样做的,有没有做到安全出行。
(二)、认识头盔和了解头盔的正确戴法。
1、出示头盔,让幼儿认识各种不同的头盔。
2、教师试戴头盔,示范正确戴头盔的方法。再请个别幼儿试戴。
(三)增强安全意识,遵守交通规则。
了解头盔的作用,增强安全意识。知道带上头盔会避免有些意外风险发生,对头的保护。骑车戴头盔是一个非常有效的自我保护措施,可以减少70%的头部受伤和28%的面部受伤,对我们的保护效率更高,让我们一起增强安全意识,骑摩托车、电动车一定要佩戴安全头盔。
活动反思:
此次安全教育活动,不仅让孩子们全面而深刻地接受了一次交通安全教育,更重要的是让孩子们充分认识到了“戴好头盔,安全出行”的重要性,从小树立交通安全法治意识,养成遵守交通规则的良好习惯。