写作是一种能力，是通过不断练习和学习才能够逐渐提高的。以下是一些脍炙人口的优秀作文摘抄，希望能够给大家带来思考和启发。
实验小学作文:我们的实验实验的片段
下午，傅老师给我们表演了一个精彩的魔术节目。
傅老师拿出二个纸杯把它们分开拉了拉，让我们检查了一下里面有没有机关。我们东摸摸、西翻翻，仔细地查了个遍，但只是二个普通的杯子。
表演开始了，我们目不转睛地盯着傅老师。只见她先拉了拉杯子，再把杯子轻轻合上，然后用力地朝两个杯子的缝隙间吹着。奇迹发生了，上面那个杯子真动起来了，可一不留神它就跳飞了出去，掉到地上，老师笑着说“：杯子跳水了。”我摸哈大笑。老师又再次表演起来，这次，老师哼着小曲，应该是有节奏性地一快一慢吹着吧，杯子缓缓地舞动起来，好似一个仙女在欢快地跳舞，“：成功了，成功了!”我们暗暗喊着。
表演完毕，老师请同学上来示范。先请班上最肥胖的马家树，只见他捧着杯子一斜一歪地用力吹啊吹，杯子在他的吹动下，飞快地舞动着。然后是瘦弱的王江欣，她吹了半天，杯子一丝不动，老师笑着说“：你想把江南新城小学这几个字吹掉啊!”我们捧腹大笑，她害羞地红了脸。最后上来的是矮小的张起。他装模作样地做了起来，居然把杯子也吹到了地上，老师笑呵呵地说“：你真薯机灵。”张起笑嘻嘻地回到了座位。
最后，我们每四人一小组进行了试验。毛毛雨鼓着腮帮子，吹得上气不接下气，杯子欢快地舞动起来。我也不甘示弱，仿照老师方法，轻慢有序地吹动杯子，也成功了，我内心一片欢喜。
通过这个试验，让我明白了一个道理。只有认真听、仔细看，踏实地反复做，就一定能成功。
我们的实验小学作文
定海实验小学的海莲舫非常漂亮，特别是那长长的鹅卵石小路，我十分喜欢。因为上体育2的时候，周江琰、我、周凯妮和许若琳……都手拉着衣服，开着长火车在鹅卵石小路上玩。
一人当红绿灯、糖果屋、加油站的工作人员，另一人当火车头。正当我们玩地很开心的时候，下课铃响了，我们只好回教室了。我每天都在盼望着一周一次的.体育2，也想着能快点到呀！
我们的实验小学
早晨，从马路上，学生安全通道上，走来了许多小学生，大家穿着五颜六色的衣服来到学校，那美丽耀眼的衣服把学校打扮的绚丽多彩。
学校门口有一个高大的雕塑，美丽壮观。旁边还有两棵柿子树，上面结满了柿子，远远看去，像一个个小灯笼挂在枝头。
上课了，同学们伴着优美的上课铃声开始学习，大家一起读课文，那声音真是清脆响亮，好听极了。
下课了，同学们玩老鹰捉小鸡，玩猫和老鼠，玩跳皮筋，玩的'不亦乐乎。
这就是，一所充满欢声笑语的小学。
我们的实验小学作文
20xx年9月，我进入了石笋街实验小学，成为了一个小学生，在石笋街实验小学里度过了1个学期。
我是一个自信的石笋娃。我在上学期年级时参加了中队委竞选。我勇敢地站上讲台发表竞选演讲，还背诵了一首诗——《出塞》，最后我竞选成功，当上了纪律委员。
我是一个快乐的石笋娃。每当下课铃声响起时，我就飞快地跑出去玩。有时在操场上快活地奔跑，有时在和风亭惬意地休息，有时在图书馆静静地阅读……我天天都很快乐。
啊，我爱我的学校！
我们的学校作文我们的学校作文三年级湖塘桥第二实验小学
我们的学校里有花、也有草。草儿青青的，花儿红红的，真美呀！秋天来了，一片片黄叶像小鸟一样落到地上。校园里还有气味呢，地瓜花散发出淡淡的清香。春天的时候桃花开了。粉红的花瓣像一张张小笑脸，正在对我们微笑。当然，也少不了迎春花，它的枝条长长的，叶子小小的，花是黄色的。我们的学校真美，我喜欢我们的学校。
实验小学作文:我们的实验实验的片段
在妈妈的帮助下，我做了一个实验-烧不破的纸船。
我先让哥哥用已经不用了的奥数书的封面-一张硬卡纸，折了一个纸船。再在“船”的“甲板”上喷了一些凉的自来水。最后，妈妈左手拿着纸船的一端，右手拿着打火机点燃纸船。刚开始，我清清楚楚地看见，纸船的下半部分已经焦了，我万分着急地想：“会不会着呢?要是着了，妈妈的左手可就完蛋了呀!”可奇怪的是，纸船虽然焦得乌黑乌黑的，但却没有被烧着。
我用手碰了一下纸船里的“凉水”，呀!变温了!过了一会儿，我又碰了一下“温水”，哇!已经有点烫了!又过了一会儿，只见纸船上方热浪滚滚，我再次碰了一下“有点烫”的水，哇塞!水滚烫滚烫的，我立刻把手缩了回去。可是，我仔细一看，纸船一丁点儿都没烧着呢!哈!纸船还没烧着，水倒已经烫得不得了啦!
这是为什么呢?我缠着妈妈帮我查资料，现在我已经知道了其中的奥秘，你们知道吗?
我们的实验小学作文
我的学校——西陵区常刘路实验小学。学校开设有跆拳道。武术。舞蹈。美术。绘画。羽毛球等多项特色课程。并配有跆拳道馆。武术馆。舞蹈室。综合训练楼等教学辅助用房，教学设施齐全。
走进校园，右边是教学楼，正前方是武术馆，旁边是综合训练楼。
教学楼的前方有一排成长树。
我的'教室在教学楼的三楼，宽敞明亮，学校的每间教室都配设有投影仪。我们每天在明亮的教室里学习，我感到很欣慰。
我们的实验小学作文
我在实验小学上学，学校座落在汶河北岸，我的学校很大，有高高飘扬的国旗，有美丽的花坛，有又高又干净的教学楼，还有宽阔的大操场。
学校的中央有一面迎风飘扬的国旗，每天走进学校，首先映入眼帘的就是这面鲜艳的红旗。每天从校门前看到她，心里既高兴又自豪。
我们的教学楼高大又整洁，教室又大又宽，同学们坐在里面，听着老师的教导，心里可开心了！
我们有一个大大的宽宽的操场，早上下了第二节课，我们就去做课间操，除了下雨之外，每逢体育课，我们都会去那儿玩。
学校里的花坛可漂亮了，各种各样的花五颜六色，芳香扑鼻，看了之后的同学们如痴如醉，上课铃响了，同学们只好恋恋不舍的回教室了。
这就是我的学校，你的学校呢？我的学校可美了，欢迎你来玩!
实验小学作文:我们的实验实验的片段
人造“死海”
实验开始了，老师先把鸡蛋放入清水中，我急得是直跺脚，这有啥稀奇呀!老师看见了却说：“不急，不急，好戏还在后头呢!”老师又在清水中放入少量的盐，然后把鸡蛋再放进去。我的心静了下来，但是，我的心里还是充满着无比的疑问——为什么鸡蛋不浮起来?这人造“死海”似乎失败了哦!但看着老师一副自信满满的样子，又似乎很有把握。只见老师在水杯里放入更多的盐，第三次将鸡蛋放入水中。小鸡蛋终于露出了它拟秃秃的小脑袋，好像是刚出世的小婴儿，在看外面的世界有多美。我们见了高兴地手舞足蹈，有的高兴地一蹦三尺高。
通过这次实验我知道了原来盐水比清水产生的浮力要大，自然，鸡蛋放入浓盐水中受到的浮力要大于自身的重量就会浮起来了。原来老师说的“人造死海”是这么回事啊!
这个实验让我深刻地明白：原来科学无处不在，我们普普通通的生活中也存在科学，只要我们有一双善于观察善于发现的眼睛。
小学实验作文
“教师，当心点，水快溢出来了，水快溢出来了”。教室里呼声一阵高过一阵的，同学们这是在干嘛?莫非教室里涨水啦?赶忙跟我去瞧一瞧吧!
“叮铃铃。”上课铃一响，教师满面春风地走进教室，大声宣布道：“都说实践是检验真理的唯一标准，今日咱们就来进行一场试验吧!”话音刚落，教室里立马炸开了锅，同学们都好奇地张望着自己地小脑袋，心想：这教师葫芦里卖的什么药。一个性急的同学大声嚷到：“教师，别卖关子了，快点开端吧!”
试验正式开端了，教师将一个装满水的杯子置于桌子上，奥妙地询问道：“同学们，现在教师要把一些东西放入杯内，水却不会溢出来，我们猜猜是什么。”同学们的答案形形色色，有的说头发丝儿，有的说纸巾，有的说钢笔……教师笑着说道：“答案都不对，你们看好了。”
说着从手中拿出一些些硬币，宣布叮叮当当的声音。随后将榜首枚硬币投入水中，水面文风不动，教师又相继放入了第二枚，第三枚……当投放到第六枚的时分，教师又面带微笑地询问到：“请问投放到第几枚的时分水会溢出来呢?”
有人说七枚，有人说九枚，有人说十三枚，还有的人说答案是不知道的，教师接下去提到：“让咱们拭目而待吧!”接着投入了第七枚、第八枚……水面仍旧波澜不惊，当最终一枚硬币“跳”入水中的时分，我屏气凝思，眼睛紧紧地盯住水杯，硬币“扑通”跳下水后，就像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。
作文课完毕了，我不只收获了高兴，更让我明白了一个道理：实践出真知，凡事都不能果断的下结论，要勇于探索和实践，才干揭开天然的奥妙。
我们都被实验给骗了
成功的定义，有很多方面，有事业，有爱情，也有生活。
大多数人，一提到成功，首先想到的定义是事业，什么白手起家，什么衣锦还乡，什么风光无限等等、、、只要是有理想和激情的年轻人，无论男男女女，都想在自己人生路上大显身手一番，正因如此，才有这么一句俗话：这个世界，是属于年轻人的。
在这个经济时代和商业社会中，出现了种类繁多的学问，尤其是成功学，各式各样的理论和方法，仿佛让所有想创业和有梦想的人，一学则就成半里，而这里我提到成功学的两个提倡人，大家应该不会很陌生，一个是(戴尔、卡耐基)，另一个则是(陈安之)。
诚信，这个东西本来是立身之本，而在某些时候，诚信也不是对谁都可以讲的，诚信更不能对任何人都讲，一个年轻人刚刚创业，就把诚信看得比什么都重要，我敢保证在这个奸商横行的商业社会里，你就是赔的连内裤都没有了，也没有人会因为你讲诚信而去拉你一把，因为，在那些商人眼里连内裤都会赔光的一个人，根本没有任何利用价值。
资料。
我们起早贪黑的努力着，竟然连孩子什么时候会叫爸爸都不在身边，当孩子从出生到长出第一颗牙我们都不知道是什么时间，当自己认为所有的付出都值得的时候，我们居然有一天，发现老婆跟别人跑了，孩子开始没人管而学坏了。
我不知道，你的诚信到底给你换来的是失败还是成功，但我知道，因为诚信而被别人骗的倾家荡产的也比比皆是。
当你去自信满满的去了一家新单位，怀揣着激情傲然态度去拼命努力的工作时，你的工作业绩在所有同事面前都得到了肯定与认可时，你的上级领导什么时候给你穿小鞋，使绊子，你却浑然不觉，你自认为自己只要有信心，就可以排除万难时，见得彩虹时，你居然得到了一份公司的辞退信。
你公司的产品本身就有缺陷的时候，你却用你的三寸不烂之舌，征服一个一个的客户与经销商，从表面你看到了公司业绩和利润的提升，而从另一面你却坚信了一个道理，就是没有更好的产品，只有更好的口才与能力，当市场萎缩到就像你的一拖大便一样大小时，你居然才发现，无论你具备什么样的口才，都无法改变你被市场淘汰的厄运。
甚至有人认为，说一口骗人的鬼话，比说一口流利的英语还要帅!忽悠、忽悠、你再忽悠、看着电视上购物节目的人，口若悬河，滔滔不绝的介绍产品时，有多少人知道购买了产品而后悔，当要求退货时，被人家否决时，你去投诉某部门的时候，某部门的口才也不差，因为你购买产品的说明书上写着，连用放大镜都无法看清楚的文字，(本产品以实物为准，最终解释权由本公司所有)。
陈安之写的书《卖产品不如卖自己》，不但没有让歌星把歌唱好，反而学会卖绯闻，卖身体，甚至有的公司销售人员，男的卖产品卖命(陪酒陪出胃出血，陪客户陪到夜总会)，女的卖产品卖上床。
到底是写书的人，误入了子弟，还是看书的人，误入了歧途，我们大家还是都保持一颗淳朴的心，踏踏实实的走路，实实在在的生活吧!
实验小学作文
有一次老师给我们留了这样一个作业让我们泡一个东西。
我泡的东西蒜，我拿了一个杯子往里面倒了清凉的水。我把蒜的皮给剥了，放进了清水中。我看了看蒜说到小蒜你快点儿长大吧！说完我就安心的去写作业了。
第二天早上，我急忙跑到小蒜身旁，说到小蒜啊，昨天晚上我说的话你都听懂了，现在你的芽大概有5毫米那么长。我现在已经开心果的没话说了。到了晚上我又看了看小蒜你的芽现在大概有7毫米那么长了。我又开心的拿起小杯子去给我小蒜换清凉的水。我把我的小蒜换过水之后我才蹦蹦跳跳的去吃晚餐。
第三天早上，我又跑到小蒜的身旁。小蒜的芽大概有一厘米那么长了。哦，我又想了想。说到我不如给你取一个名字吧。就叫开心，到了晚上我又惊讶的发现他的身高已经有一厘米五毫米了我这是太开心了。
到了第四天早上，我就像以前一样跑到了开心果的身旁。发现了开心果的身高已经有了很大的变化。我的天呐他现在已经长了两厘米了。到了晚上我又发现他下面已经开始长出细细长长的条条了。我真是太开心啦！
这真是一个开心的小实验呀！
小学自然实验报告小学自然小实验
教学模式是在一定的教学思想或教学理论的指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。“结构框架”意在从宏观把握教学活动整体各要素之间的内部关系；“活动程序”意在突出教学模式的有序性和可行性。
自然学科是人类在认识自然的过程中所积累的知识。它与人的认识过程有较高的一致性，最适用于发现式的学习方法。实验是传授自然科学知识和培养与发展学生各种能力的重要手段。我校的教研组推出的四环节实验课教学模式，以其较完美的操作性、开放性、优效性和灵活性形成了自然实验课的基本框架，较好地揭示课堂教学的一般程序、课堂教学诸因素的内在联系和课堂教学的普遍规律。现就模式谈一下我在教学中的'实践与几点体会。
一、教学模式的四个环节在实践中的具体运用。
（一）提出问题阶段。
提出问题阶段是当研究一个问题时，为了激发学生的求知欲望，引导学生探索并调动他们积极性的阶段。教师可结合要研究的问题，用生动形象的语言恰如其分地提问，让学生在观察和思维中发现问题。
例如，《物体的热胀冷缩》一课，先进行演示实验，在铁架台上放一平底烧瓶，瓶中装满水，用酒精灯加热，水还没烧开，瓶中的水就往外溢。教师接着问大家，你们看了这个现象有什么想法？学生一下子提出许多问题：“为什么水加热后往上溢呢？”“水难道会变多吗？”
教学时，为了激发学生探求知识的欲望，应千方百计创造性地运用各种方法，如：做游戏、讲故事、变魔术、猜谜语、出示挂图、运用幻灯等。引起学生要研究问题的兴趣，提出自己的想法。
(二)作出假设阶段。
学生提出了问题，但在还没有学习有关的知识时，教师引导学生对自己的问题作出假设的回答。教师再从学生假设中引导学生逐渐进入要研究的问题中去。
例如，《水蒸气的凝结》，教师将还在冒白气的温水杯加盖，过一会儿再揭开盖，请同学们看盖上的水珠，水蒸气碰到什么样的物体在上面结成水珠呢？引导学生作出假设，发表不同意见。有的同学说：“水蒸气遇到热的物体结成水珠。”有的说：“水蒸气遇到冷的物体结成水珠。”教师接着说：“那么我们就一起研究一下，水蒸气在什么条件下能变成水呢？”这样就逐渐地把学生引入要研究的课题。
物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板。
让学生自己设计或选择实验来证明自己假设的正确性。当然实验方法也可以和书本上提供的方法相同，但要让学生自己动脑，而不要一下子把整个实验的过程介绍给学生。
例如，《电磁铁》一课，研究线圈缠绕的铁钉通电是否能产生磁性，教师问：“我们可以设计什么样的实验来证实线圈缠绕的铁钉通电能产生磁性？”学生积极动脑思考，设计了许多实验，如：“让铁钉接近大头针，看是否吸引。”“让指南针靠近铁钉，看指南针是否发生偏转”等。教师让学生按次序都实验一下。
让学生自己设计实验，可以启发他们主动地创造性地学习，又能逐步训练他们研究问题的思维方法。教师在备课中要多方面考虑到学生可能在设计实验中运用的器材，并要提前做一做。
实验小学作文
今天作文课上，杨老师说要给我们做一个科学小实验。我想杨老师葫芦里到底卖的是什么药啊？我们都议论纷纷。
孩一个活泼地上下跳跃着,蜡油就像眼泪一样流了下来,不一会儿凝结成了一滴滴的小颗粒。杨老师又拿出了一个透明的玻璃杯罩在蜡烛上，只见火焰渐渐地变小，不一会儿就熄灭了！
烧尽，火焰就自然熄灭了。”
哦，原来如此啊！我们恍然大悟。这节课使我们又懂得了一个科学道理。其实，科学无处不在，只要你留心观察就会发现。
我们的实验小学作文
今天，我们去新校区参观。
我们走进新校区，映入眼帘的是大石头上写着“童心自在”。“童心自在”的意思，就是我们新校区是我们学生的乐园。
我们走进里面，看到了一幢幢教学大楼拨地而起，还有美丽的荷花池。荷花池里有荷花和荷叶，还有红锂鱼。
我们再走进去，我们看到了好大的'操场。操场上，绿茵茵的小草，旁边还有长长的跑道。
新校区的北大门边上，有棵参天大树，我们四个小朋友合抱不过来。
新校区，我们下次就在这里上课了，我们很期待。
实验小学作文
黄岩实验小学，在九峰路旁，它可是我们黄岩最好的小学了。
实验小学规模很大。教学楼就有4幢，剩下的还有体育馆、操场、篮球场音乐楼、教师餐厅、荷花池、草坪、图书馆……其中操场最大有400米呢！如果你跑操场一圈，肯定会气喘吁吁。
实验小学不仅规模很大，而且校园很美丽。
夏天的荷花池，从远望去一片绿色，像一个碧绿的大舞台。荷花在荷叶的映衬下显得更加夺目。他们像一个个花仙子，风一吹来，他们就翩翩起舞。有的展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
实验小学，在黄岩是绝无仅有的。
实验小学作文
勇于实践，并且充满好奇心的我一下子就去问妈妈。
妈妈微笑着说道：“好，你就和我一起来做个试验吧！”
“太好了，谢谢妈妈！”我高兴得一蹦三尺高。
我们先准备了材料，鸡蛋，玻璃棒，一个透明的杯子里装了一些纯净水，还有一小杯盐。
试验开始了！我的心激动得怦怦跳。首先，我先将那只鸡蛋放进了那个装有纯净水的杯子中，待它沉下去后，加一点盐，可是它并没有一点儿动静，于是我便继续加盐。
但是它还是没有多大动静，我心急如焚，迫不及待地又开始添盐。
加完盐后，我发现它终于浮起来了！
我开心级了，但妈妈却示意我用玻璃棒再搅拌一下。我照做后发现鸡蛋又升高了三毫米！
这次试验让我明白了—平常被人看不起的盐多次加入水中，二者的混合竟组成了“大力士”，竟将对它来说如此“沉重”的鸡蛋浮起来，真有趣！