2023年小雨滴小班美术教案大全（17篇）

小班教案的编写过程中，教师还需要根据幼儿的兴趣和能力，进行个别化的教学安排。小编为大家整理了一些小班教案的学习评价和教学反馈，供大家参考和指导。

彩色的雨滴小班美术活动教案

1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2、学会用抹布擦干净手的方法。

【活动过程】。

一、课件导入，激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？

（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的`，雨滴宝宝要跑出来啦！

（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？

2、请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1、提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。（屈老师）已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

2、巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。

三、展览幼儿作品。

活动反思：

今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。

小班美术教案小雨点

1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

【活动重点】。

尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

【活动难点】。

会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

【活动准备】。

1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);ppt课件;音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。

2、切好的食物水果一盘。

3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。

【活动过程】。

一、以情景导入，激发幼儿兴趣。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探索讲解操作方法。

1、教师以情景化的'语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。

4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

2、教师提出操作要求。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。

(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。

四、神奇的果树园。

1、作品展览。

引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2、作品评价。

幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。

3、去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。

彩色的雨滴小班美术活动教案

活动目标：

1.通过故事情境和图片，初步了解彩窗。

2.尝试用均匀涂色的方法创作彩窗。

3.感受彩窗的神奇和美丽，萌生对美好事物的向往。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、导入。

音频：我想要漂亮的彩色玻璃窗。

二、感知。

国王相继向公主出示不同的玻璃窗，并问道：“是这样的玻璃窗吗?”

1.出示图片(绿色玻璃窗)。

师：这个玻璃窗用黑线分割成了许多块块，块块里涂满了绿色，你觉得公主会喜欢吗?

幼儿大胆猜测。

音频：我不喜欢，我喜欢的玻璃窗是五颜六色的。

2.出示图片(彩色玻璃窗，但是涂色不均匀)。

师：公主会喜欢吗?

幼儿大胆猜测。

音频：我不喜欢，我喜欢的玻璃窗是涂满了颜色的。

3.出示图片(实物：彩色玻璃窗，涂色均匀)。

师：公主会喜欢吗?为什么?

教师小结：公主喜欢五颜六色的玻璃窗，而且是涂满了五颜六色的玻璃窗。

三、操作。

1.出示城堡。

引导幼儿观察城堡的窗户。

师：城堡的窗户挺特别，有很多不同的形状，它们都是什么形状?

2.出示操作材料(卡片窗户、油画棒)。

师：老师这里也有不同形状的窗户，同样用黑色的线条分割成许多小块，老师还为你们准备了有着漂亮颜色的油画棒。

3.示范。

(1)上下或左右挨着涂色，偶尔跳着涂，引导幼儿发现问题(一来一去挨着涂)。

(2)快涂到黑线时提问：涂到边边要怎样啊(涂到边边要小心)?

小结：小朋友只要记住――一来一去挨着涂，涂到边边要小心，你就一定能做出最漂亮的玻璃窗，当你做好后，请你把它贴到城堡对应的'窗户上，现在请你用巧巧手帮公主实现愿望吧!

4.幼儿操作，教师巡回指导(配乐)。

四、评价欣赏。

幼儿把涂好的彩窗按形状安装到对应的窗框里。

师：玻璃窗，玻璃窗，这是谁做的玻璃窗?

1.点评好的作品。

师：你做的彩窗有很多漂亮颜色，而且颜色均匀，公主一定非常喜欢。

2.点评弱的作品。

师：如果你能够把颜色涂均匀，公主一定更喜欢的。

3.整体评价。

音频：谢谢你们帮我实现愿望，我非常喜欢你们为我做的彩色玻璃窗!

师：你们在做彩窗的时候都非常努力，非常认真，你们都有一颗乐于帮助别人的心，公主爱你们，老师也觉得你们是最棒的!

五、拓展延伸。

你们为公主做了一件这么有意义的事，老师也想为你们做一件事，那就是――带你们去看更多美丽的玻璃窗!

欣赏图片(配乐)。

小结：美吗?生活中有很多美的东西，需要小朋友学会观察、发现、欣赏。我们不需要走的很远去寻找美，也许我们就站在幼儿园的操场，看看天空洁白的云，远处高高的山，听听小鸟的歌声，闻闻花朵的清香，只要你用心，你就会发现:我们的世界真美好!

幼儿园小班美术彩色有小雨滴教案幼儿园小班美术毛毛虫教案

活动目标：

1、指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下一下一下的点画出雨滴。

2、感知歌曲节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、五张画有乌云的大作画纸，上画有草地、树林、房子等(在云下用铅笔画好竖直线)。

2、红、黄、绿、蓝颜料若干，用胶卷盒装好。抹布若干。

3、打雷和下雨的音乐。

活动过程：

1、感知作画方式，引起幼儿兴趣。

(1)音乐游戏“下雨了”和“大雨和小雨”。

(2)老师示范点画彩色小雨点。

老师示范时强调雨是从上往下下的。边和幼儿谈一谈雨下到了哪里。“”并让示范不同颜色的雨滴，让幼儿知道这是彩色的'雨滴。

(3)请全体幼儿空手练习一下一下点雨滴。

2、幼儿作画，老师巡回指导。

提醒幼儿点和提的动作和小雨从上往下下。

3、活动评价：幼儿互相欣赏。

活动反思：

1、“点”画对孩子来讲他们已有了经验，要思考你是如何帮助孩子运用经验?“线条”的运用方式，老师不示范让孩子自己点，教师要从中提炼，有重点的示范。可直接在大画上进行，体现资源的充分利用。

2、彩色的雨滴，体现了新的理念，小班幼儿体现、超乎寻常的想像，(在指定范围内从上到下，体现小班作画要求)可以不提，今天的画面已经给孩子提示了。要给孩子参与表现的机会，雨是怎样下的?从哪里来?幼儿的经验非常充分，教师要善于引导，让幼儿学会从上往下画雨滴，在此基础上，老师还应强调示范-----“点”的方式。

小班美术活动画雨滴教案

教学过程：

(一)导入新课：

2、教师小结：搜集资料可以利用上网查询、利用声像资料查询、想有经验的菜农请教等方法。

(二)学习新课：

1、种茄子。

(2)确定种植的植物，并明确小组内的`分工。

(3)师：种植需要哪些步骤?

(4)选择合适的工具，种植植物。

2、测定种子的发芽率。

(1)师：通过这段时间种植植物，你们有什么发现?

(2)学生汇报，有的小组活的比较多，有的比较少。

(3)师：怎样确定哪个小组的种子发芽率高?

(4)学生汇报测定。

3、给茄子准备“营养”。

师：人的生长需要营养，茄子的生长也需要营养，让我们给茄子准备一些营养吧!

4、记录茄子的一生。

师：想一想，茄子的生长过程可能是什么样子的?可以采用哪种方法记录茄子的生长过程?

师：同学们一定要坚持进行长期不懈的观察，养成良好的观察习惯，不能半途而废。

彩色的雨滴小班美术活动教案

活动目标:。

1、会用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴。

2、体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的`好习惯。

活动准备：

1、录像：内容：幼儿体验下雨带来的乐趣。

2、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵，抹布若干。

重点：

体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点。

难点：

用手指从上往下，一下、一下地点画出雨滴。

活动过程：

一、开始部分。

1、观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。

师：当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉?在雨中玩耍你有什么感觉?

2、跟着老师一起唱歌曲《大雨小雨》。

提问:下大雨是什么样子的?(同时做出下雨的动作)下小雨时是什么样子的?(请幼儿模仿下雨的动作)。

二、基本部分。

1、尝试用手指点画雨滴。

师：小雨是从哪里落下来的?是怎样落下来的?

(1)请幼儿尝试手指点画出雨滴。

(2)幼儿空手练习一下一下地点，注意“点”和“提”的动作。

2、幼儿作画，老师巡回指导。提醒幼儿一下一下地点画小雨，注意“点”和“提”的动作。

3、展示幼儿的作品。

三、结束部分。

1、活动评价：幼儿相互欣赏彩色的雨滴。

2、结束活动：幼儿听着雨声、音乐声撑着小伞回家。

活动反思：

本次活动是一节美术《彩色的雨滴》，通过活动我班幼儿对颜色比较敏感，喜欢各种颜色，对颜色有初步的了解，在本次的活动，通过音乐游戏《大雨小雨》作为导入活动，并让孩子用手指点的动作感受雨滴，然后在孩子操作活动中进一步加深手指点画的乐趣，表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。

《画雨滴》小班美术教案设计

活动目标：

1、在观察发现中，初步感受桃花的美丽。

2、尝试运用大小不同的印章，大胆的表现桃花。

3、能在操作中保持画面整洁干净。

活动过程：

一、情境导入，认识桃花。

1、欣赏桃花图片，激发欣赏兴趣。

指导语：老师最喜欢春天了，因为春天有好多漂亮的花，今天老师给你们带来了一种，我们一起来看看吧。

2、引导幼儿观察图片，了解桃花。

那桃花是什么样子的呢?是什么颜色的?长在哪的呢?什么形状?多少花瓣?大小一样吗?像我们平时玩的什么玩具呢?——雪花片。

二、教师示范作画，幼儿欣赏。

1、出示背景图画纸和印章，激发操作兴趣。

指导语：那我们今天就来用玩具做的印章来帮助桃树妈妈开花吧!

2、教师念儿歌示范印章的使用方法，幼儿欣赏。

指导语：老师这还有一首好听的儿歌来帮助我们印桃花。

三、幼儿尝试运用印章大胆表现桃花。

1、引导个别幼儿上前试试，教师配合念儿歌。

2、幼儿操作，教师指导。

幼儿合作，尝试运用大小不同的印章，蘸上颜料，在背景图上按出大小不等的桃花，注意找空的地方印，尽量保持画面整洁干净。

四、展示，评价。

请幼儿互相评价作品，重在引导孩子敢于大胆的表达自己的想法。

2.中班幼儿园美术案例。

3.中班幼儿绘画作品图片。

4.儿童美术画老虎优秀教案。

5.幼儿绘画教案怎么写。

彩色的雨滴小班美术活动教案

活动目标：

尝试用手指点画的方法画出雨滴，体验手指点画的乐趣。

投放的材料：

各种颜色的调色盘、画好云朵的纸、抹布。

活动记录：

2、欣赏下雨的视频，观看雨滴的图片。

3、教师示范手指点画：“下雨了，给小云朵画上小雨滴吧。”

4、幼儿自由点画。

幼儿选择自己喜欢的颜色，然后用食指轻轻蘸适量颜料，在小云朵的下面画上雨滴。（需要换颜色点画时，应用抹布将手指上的颜料擦干净。）。

5、幼儿相互交流分享自己的作品，把作品张贴在美工区供小朋友欣赏。

活动反思：

手指印画是小班孩子接触最多的`，由于这样的活动进行的比较多，所以这次活动对于孩子们来说就比较简单，孩子们在创作的过程中也特别的得心应手，活动进行的很顺利，孩子们根据自己的想象选择自己喜欢的颜色，创作出彩色的小雨点，绘画的作品也很漂亮。

画雨滴小班美术教案设计

《画雨滴》小班美术教案设计

1、能用印章画印花纹，装饰物品。

2、不乱抹颜色。

教学准备。

1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的“汽车”，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。

2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。

3、调好的水粉颜料。

4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。

教学过程。

(一)阿姨送服装。

1、“嘀——嘀——，嘀——嘀——”，汽车响，谁来了?(来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。)“我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。”

2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。

(二)观赏小姐姐的衣服。

1、我们怎样来装饰这些衣服呢?正在发愁时，“笃、笃、笃”有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。

2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗?(小姐姐示范，幼儿观赏。)。

3、教师小结：“哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。”教师边说边示范印两个花纹。

(三)幼儿装饰衣服，教师巡回指导。

(四)进行作品展示。

根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。

(五)活动结束。

小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧!

《画雨滴》小班美术教案设计

活动过程：

1、教师出示空瓶，引导幼儿如何让这个瓶子变的漂亮。

2、出示装饰好的花瓶，激发幼儿装饰的兴趣。

3、教师讲解示范进行装饰。

利用即时贴的特点，剪直线、曲线进行线条的装饰;。

用几何图形进行点缀。

4、幼儿操作，教师指导。

5、讲评：围绕装饰的整体效果，色彩的搭配。

6、用绳子将花瓶挂在活动室。

《画雨滴》小班美术教案设计

1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。

2、了解孔雀的外形特征和生活习性。

3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

活动准备。

1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。

2、《孔雀》课件。

3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的vcd一张。

4、教师的孔雀服一件。

5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。

活动过程。

1、师幼问好!以猜谜的形式展开活动：今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁?(幼：想)这位小客人说了要考考我们班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好：说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。这位小客人是谁?(孔雀)噢!大家猜对了，是只漂亮的孔雀。

2、出示课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。

提问：(1)你在哪见过孔雀?它长得什么样子?

(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)。

(3)你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气)。

3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。

(1)一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

(2)孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。

4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。

提问：你听到歌曲中唱到了谁?听到这首歌曲你有什么感觉?

5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作?鼓励幼儿大胆模仿。

6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。

7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情优美。

彩色的雨滴小班美术活动教案

活动目标：

1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2、学会用抹布擦干净手的方法。

活动过程：

一、课件导入，激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？

（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！

（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？

2、请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1、提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

2、巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。

四、展览幼儿作品。

《画雨滴》小班美术教案设计

活动目标：

1.学习蜡笔的正确握法。

2.尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。

3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：

1.实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。

2.幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。

活动过程：

一、圆圆的苹果。

1.出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。

2.根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。

二、我会画苹果。

1.示范蜡笔正确握法。

2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。

3.提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)。

4.示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)。

5.请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。

6.请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。

三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。

1.适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。

2.鼓励幼儿大胆作画。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。

小班教案反思我和小雨滴的约会

《画雨滴》小班美术教案设计

活动目标：

1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。

2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

活动准备：

1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。（贴在墙上，直接作画）。

2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。

3、抹布若干。

活动过程：

1、感知作画方式，引起学习兴趣。

（1）音乐游戏《大雨小雨》（用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作）。

（2）老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。

（3）引导幼儿观察：老师在干什么？老师怎样画出雨滴的？

（4）请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。

（5）请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、幼儿作画。

（1）两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。

（2）老师巡回指导。

3、评价活动。

（1）将作品贴在活动室墙上。

（2）幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。

（3）幼儿自由地去观赏作品。

活动反思：

今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。

《画雨滴》小班美术教案设计

1、本课的编写试图引导学生由欣赏徐悲鸿的自画像开始进入学习情景，画自己感受自画像的艺术特点。

3、强调观察和回忆时直觉感受的生动性和具体性，通过互赠作品、照片等形式，使学生进一步感受同学间的友情和学习的情感色彩。

二、教学内容与目标。

1、了解自画像的基本特点及其表现方法，并能捉住人物的形象特点，用比较自由的`方法进行表现活动。

2、提高学生的审美表现力，增进同学间友谊和自我的信心。

三、教学重点与难点。

启发学生观察和扑捉人物形象的主要特点并进行表现教学时加强学习的交互性。

四、学习材料。

教师：大师自由像图片几张。

学生：小镜子、水彩笔或油画棒。

五、教学活动设计。

（1）组织教学：

稳定纪录、检查工具。

（2）导入：

游戏――“猜猜我是谁”

1、选学生，并用硬纸遮住脸。

2、露出头发，请学生仔细比较他们头发的特点。（长短、发型、颜色）。

3、露出眉、眼、耳，请学生仔细比较其各自的特点。（大小、形态、位置）。

4、露出鼻、嘴、整张脸，请学生比较其特点。（长短、大小、肥瘦、形态）。

5、比较脸形。

谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？为什么？

观察自己的脸部特征（小镜子观察）。

感受：游戏――做司令、找五官。

（3）揭题：

每各人的长相不同，同一个人因为表情的变化有不同的面貌。今天，我们就来画画自己。出示课题――画自己。

（4）新授：

1、讲解演示作画方法：

请学生说说老师的脸部特征，根据学生发言，教师在纸上范画自己。边画边讲作画步骤。

（5）学生作画练习，教师巡回指导。

（6）评价小结。

1、作业展评：请大家一起欣赏“大合影”。

请小朋友互相评价：从大合影中你能找到谁？谁的脸部特征最明显？

2、玩游戏――猜猜他是谁？

3、欣赏大师们的自画像。

（7）课后延伸。

请学生根据自己的特点，写一段介绍自己的文字。可将学生的作品与文字一起布置在教室中。

（8）结束语。

这就是我们的班集体，由许多长相不一，个性不同但都聪明、可爱、充满自信的成员组成，老师希望我们的集体是团结的集体，进步的集体！