优秀作文是一种具有思想深度和艺术性的作品，能够给人以启发和思考。以下是一些著名作家的作文选集，让我们一起感受他们的文学魅力。
三年级海滩作文
5月19日，我们去了美国洛杉矶著名的圣莫妮卡海滩。
海滩上人山人海、游人如织，各种肤色的大人、小孩、老人都来这圣莫妮卡海滩参观、玩耍。有的在自由自在的游泳，有的在踏板上快活的冲浪，还有的在沙滩上玩耍，享受夜晚的凉风。
我来到海边，冲向大海，水里有许许多多的白石头，犹如一颗白珍珠。我在海里快活的游来游去，突然，一个波浪向我打来，一不小心喝了一口海水，呸呸呸，好咸啊。我还发现，每打来一个波浪，会使人快速后退，海浪的力气真大呀！涨潮时，人们在沙滩上留下各种脚印被带走，退潮后，就变成了平坦的沙滩。我还挖了一个超级大坑，把自己身体淹没在沙坑里，远看像一个小沙堆一样。啊，圣莫妮卡海滩真好玩！
直到妈妈喊我走时，我还在依依不舍，我心想：我要认真读书，以后争取考上美国的大学，就还有机会来这美丽的海滩，圣莫妮卡海滩，你等着我吧！
三年级海滩作文
今年暑假，我们一家人去了美丽的海滨城市厦门，并游览了素有“琴岛”之称的鼓浪屿。
据岛上的导游阿姨说，这里的海滩特别好玩，涨潮时可以在沙滩浴场游泳，退潮后可以在不远处的礁石区捉小螃蟹。捉螃蟹？真的吗？！我半信半疑，于是决定在退潮时一探究竟。
傍晚时分，海风轻轻地吹拂着，海浪冲刷着洁白的细沙、拍打着岸边的礁石，海水慢慢地退去。我和妈妈拿着空的饮料瓶，摩拳擦掌地期待着潮水快快退去，好让礁石早点儿露出来。“冲啊！”，当潮水退去，我们立即冲到礁石旁，在石缝中展开了仔细地搜索。可找了半天，却仍一无所获。忽然，妈妈扯着嗓子大喊：“宝贝，快来！快来看呀！”我立即拿着瓶子跑过去，“哇---”，只看见一只只只有米粒般大的小海蟹在礁石上“疯狂”地爬来爬去，细细一看，它们有的挥舞着大钳子，有的“趴”着呼呼“大睡”，有的横冲直撞，还有的正在打架呢！呵呵，多可爱啊！我心中大喜，手忙脚乱地捉起几只往瓶子里塞。妈妈在旁边翻一些大一点的石头，还时不时地叫我拿瓶子给她装。看妈妈捉的'都是一些大一点的螃蟹，我也加入了翻大石头的行列中。“噢，一块大石头。”我使劲地搬，“哎哟，我的小屁股呀！”我揉揉摔疼的小屁股，心中暗暗地嘀咕：“什么破石头！烂石头！”，妈妈却在一旁用手捂着嘴对我笑呢。嘿！这些小海蟹还挺灵活，一下子钻进柔软的沙子里，很难捉。渐渐地我也掌握了捕捉的技巧，它们也很难逃过我的手掌心了！
“呵，好玩，这蟹怎么还背个‘家’？难道是……寄居蟹！”我捉住后仔细地看了看，确认是寄居蟹后，我高兴得手舞足蹈。“妈妈快来看啊，我捉到了一只寄居蟹，厉害吧！”我在妈妈面前炫耀着。话音刚落，妈妈又从石缝中拽出一只大海蟹。“哦，它太‘胖’了吧，会不会装不进去？”妈妈想了想说:“我们还是送它回家吧！”“回家？好主意！”我们走到潮水边，把它放回了层层涌来的海浪中去。
我们满载而归：捉到了十几只小小蟹，还有我捉的那只“居居”和一些小虾虾、跳跳鱼，装满了一整瓶！这次海滩捉蟹真是有趣！“哈…哈…哈”我笑得特别开心！
简评：景物的描写翔实生动，抓蟹的过程形象真切，体现了愉快喜悦的心情。
三年级海滩作文
我的家乡在厦门，厦门的海滩特别的美！
清晨，太阳初升时，天边漫出一缕缕红晕，淡淡的，飘飘渺渺跟刚刚盛开的梅花一般在洁白的云层里半遮着脸。慢慢的，那红越来越红，越来越艳，天边被染上了一抹红色。那红，似红透了的苹果，又似燃烧的火焰。海水刹那间染红了。看，太阳出来了！金碧辉煌，光芒四射，金黄色的霞光洒满海面，红黄交织在一起，像一匹无比名贵的绸缎，美不胜收！
上午，漫步在海滩上。清爽的海风吹拂着我的脸，顽皮的海浪亲吻着我的脚丫，快乐的海鸥在我的头顶盘旋，踩在柔软的沙子上，我感到万分舒服。沙滩上许多的小朋友在嬉戏，有的在打排球，有的在放风筝，有的在捡贝壳，还有的在用沙砌城堡……“咯咯咯”的笑声淹没了大海……而大人们有的在倒走，有的在冲浪，有的在游泳，还有的在挖沙蛤、捉小螃蟹……海滩热闹极了！
晚上，墨蓝色的海水随风起起伏伏，轻轻波动着。人们三三两两围坐在海滩上窃窃私语休憩着，兴致高的依旧不停歇，游走着放飞一盏盏孔明灯，橘色的、黄色的、橙色的、玫色的……带着祝福，带着期待，带着温暖飞向浩瀚的夜空。人们欣赏着皓月，任凭海风吹拂，别有一番情趣。
我爱我的家乡厦门，我更爱家乡的海滩。
三年级海滩作文
日照是靠着大海的，大家知道吗？世界上的盐是从哪里来的吗？是从海里来的，所以我要亲自体验一下海水有多咸。
来到了海滩，仰望天空，感觉天空中的太阳有点小，但是光线还是那么的耀眼，照在沙子上使沙子变成像金子一般的闪耀，还特别的辽阔一望无际真是水天一色。沙子特别的柔软，一点石头也没有，要是在沙子上睡一觉，那就舒服极了，再加上金光闪闪的太阳真是一次阳光浴啊！可我没有去享受这些，我被大海吸引过去了，海水没有想象中的蓝，很黄。我想：可能就是因为里面有很多沙子所以才那么黄吧。
我们终于下海了。哇啊，海水特别的凉，跟放在冰箱里的水一样。我带着游泳圈使劲的游啊游，可就是游不动，我只好停留在那里。突然，一阵狂风卷来随即卷起几阵波浪，那波浪忽大忽小，几分钟后一个很大的波浪涌来了，我们准备好了迎接它，我有两种方法：
1、纹丝不动，我看浪来了，站在原地纹丝不动，浪向我扑来力量太大，但是终于挺过去了。
2、跳跃，浪来了，我跳起来，试图跃过海浪，但是我太天真了，冲力太大，向后退了好几步还是睡在了海面上，好像缓解了冲击力。
就这样我还是喝了很多海水，我第一次尝到了海水的滋味，海水很咸！
日照一日游三年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的日照一日游三年级作文，希望对大家有所帮助。
已经晚上12点多了，可我还是在床上翻来覆去的睡不着觉，这是为什么呢？哈哈！就让我来告诉你们吧！因为爸爸妈妈告诉我，明天和几个叔叔阿姨带着我们几个孩子乘火车去日照玩，所以我激动的睡不着觉了。
第二天早上，我们早早的起床，来到了火车站，忙着买票、检票的，接着坐上了发往日照的火车，经过约一个半小时的时间，终于到达了景色迷人的`日照。
第一站是日照海边——万平口。来到海边，大海给我的第一感觉是一望无际的，波澜壮阔。汹涌的波浪一个接着一个朝岸边涌来……欣赏完这些风光秀丽的美景，我们赤着脚丫走在金色的沙滩上，好像再给脚底做按摩，舒服极了！过了一会儿，终于可以下水了，我迫不及待地换上泳衣套上泳圈，扑向大海，海水虽然有点凉，但是给人的感觉就是一个字——爽！在水里游的时候突然一个大浪向我“扑来”。扑的我措手不及，幸亏我会憋气，否则就只有挨呛了。
吃过午饭，我们又来到了第三浴场，这时海水已经退潮了，这里的人好多啊！有的再捡贝壳；有的在游泳；还有的人在挖沙子。我们几个小伙伴们也提着小桶来捡贝壳、挖沙子、堵水浪，玩的可高兴了。时间过得真快呀！不追不觉得到了该回家的时间了。我们这才恋恋不舍的离开了美丽的日照，乘上了往回返的火车。
游日照三年级作文
日照是个美丽的城市，虽然比不上北京，但也很美，日照风景优美，物产丰富，空气清新，到了晚上日照就成了不夜城。
在这个既美丽又富饶的地方大朋友小朋友最喜欢去大海了，大海无边无际，海水是深蓝的，海风迎面扑来，十分凉爽，不敢进到海水里的小朋友也很快乐。
他们在沙滩上蹦蹦跳跳，他们有的堆城堡，有的把脚伸到海水里，还有的在打沙滩排球，你瞧他们打的多带劲呀，他们不分高低的打过来，打过去，浪花拍打着岩石发出阵阵响声，我又去看了望远镜我对准了太公岛，太公岛好像立刻就在我面。大海的可爱，日照才变得更加美丽更加富饶。我们日照产海鲜等含有高营养的食品，有空你也到日照看看。
家乡的海滩三年级作文
暑假的时候，我们一家人一起去青岛玩，父母特意请了公司一个多星期的假陪我。我们去了美丽的青岛，那里有许多海滩。
刚来海滩的时候，第一次觉得离海这么近。大海和天空一样蓝，他们互相呼应，一个在天，一个在地。这里的海水是那么干净，这里的沙滩也是非常洁白无瑕。这个海滩上有许多外国人在这里度假。
当我们到达酒店时，我们把所有的行李都拿了下来。我让父母在酒店旁边给我拍了很多照片。然后我们就回沙滩玩了。我们在海里游了一会儿，拍了许多美丽的大海照片。天气很好，我父母很开心。他们一直在看着我。最后，我们一起躺在沙滩上，享受这一刻。
三年级《在金色的海滩上》教案
1、从小姑娘在金色的海滩上坚持等候画家，执意不接受画家给的贝壳的故事里，引导学生体会一个心灵美的孩子，才是可爱的好孩子。教育学生从小要有责任心，培养诚实、执著的好品德。
2、继续培养学生阅读兴趣和独立阅读的能力。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
注意理解欣赏课文中描写小姑娘动作、神态的语句。有感情地朗读课文。
一、导入新课。
这篇课文写得很美，请大家自己先读一读，要读准字音。
二、自读课文。
三、直呼音节，认读生字。
冒衣裙画夹礁石泡沫沁出汗珠焦急搁盼呀羡慕塑料捅漏。
四、了解课文大意。
1、这个故事发生在什么地方、什么时间？（海滩上、夏天。）从哪儿可以看出是夏天，天气很热？（姑娘穿着连衣裙，小姑娘在太阳底下，“额头上沁出”“汗珠”，“火热的太阳”）。
2、故事中有哪些人物，是什么把他们联系在一起的？
小姑娘画家老爷爷。
三个人互不相识，画家让小姑娘看衣服和画夹；老爷爷劝小姑娘回去，要帮她代看画家的东西。
3、小姑娘有没有接受老大爷的帮助，结果怎样？
五、范读课文。
六、重点阅读。
1、课文中写了三个人，这三个人中谁是主要的？
2、现在我们来看课文是怎样描写这个可爱的小姑娘的。
3、各自阅读，把有关的词句画下来。
写她的模样的：
写她的神情、动作的：
写她说的话的：
（通过这些描写，觉得小姑娘非常可爱，心灵很美。）。
七、作业设计：
抄写词语、阅读课文。
三年级去日照旅游作文
有100只大天使,55条金龙.还有就是昨天刚占的两座城堡里的只大恶魔与此同时4只泰坦巨人.什么？峨眉天下秀xxx，峨眉山以其秀丽山水风光和博大精深的佛教文化著称于世，享誉天下。他还觉得自己吃了睡醒了吃的习惯是浪费自己画家生命的表现。
一個人並不好，可是總有一天我會比你更幸福；”我深深地叹了一口气。
我认识这样一个小女孩，虽然她已经十四岁了但是她还是叫自己小女孩，因为大家说她总是长不大。老师我要感恩于您。尽管因为羞怯，我的脸火烧一样的发烫，可是我愿意一遍又一遍地念给我亲爱的母亲！
举办奥运会，不能认为这只是国家的事，每一个人都不能袖手旁观，作为中学生，我们更要投身到火热的学习中去，为了祖国的明天而刻苦锻炼、勤奋学习。（这之前的b超中都知道是双胞胎了。记得有一天下雨了，妈妈赶紧为我披上一件又漂亮又柔软的雨衣;我跑出王宫，又一次来到海边，摘下一片橄榄叶放到木盒子里，并在布条上写到：米修斯，你不要参战，你说过，你会一直看着我。
家乡的海滩三年级作文
在一个阳光明媚的日子，我们一家人去了海滩。
海滩上有贝壳、海星、螃蟹、椰子、椰子树。烈日下，我喝了一杯美味的柠檬汁解渴。这里的海水非常清澈。我看见胖乎乎的鱼快乐地游来游去。爸爸告诉我，这里的螃蟹叫椰子蟹。我觉得椰子蟹一定要吃椰子。妈妈说：“不要碰椰子蟹的椰子。”
我收集了很多贝壳和海星。海星的颜色有紫色、蓝色和红色…。
下午，我在海里漂浮着水。很有趣。当我把一块石头扔进海里时，石头会在海里跳几下，然后沉入水中消失。我连续打了七八次！回到家，我经常拿出贝壳，把海星泡在水里，等着它长大！
三年级暑假作文：美丽的海滩
暑假爸爸妈妈带我去青岛海滩游玩，就让我给你们说说青岛海滩的美丽吧。
我们到青岛时，已经中午了，我们吃完午饭就去海滩了，远远地，我就看见海滩附近高楼大夏、小木屋，再往前走碧蓝的大海金黄的海滩展现在眼前。
哇！海边真是热闹！在蔚蓝天空的映照下是碧蓝的大海，天连着海，海连着天，水天一色一望无际，景色极为壮观。在海边人山人海热闹非凡，我们好不容易挤到了海滩，海边一排浪花拍打过来，让你感到身体一阵凉爽，把酷暑都去除了。一把把遮阳伞像五颜六色的花撒落在海滩上，花朵下一张张笑脸像花儿一样绽放，他们有的堆城堡，有的把人埋的只有一个头落出在外面。海水里人们，有的在玩水上排球，有的比赛游泳。有的蛙泳，一阵阵笑声在海上飘荡。一艘艘快艇在海上飞奔，像一架架飞机在蓝天上飞翔。
海滩的三年级作文
今天，我在香港浅水湾海滩玩。
海滩很大，环境很好，我和朋友们心情都很好。刚开始玩水的时候，我们都要买泳衣，大人都给我们买泳衣。等大人回来，我和朋友说：“你买泳衣了吗？”大人说：“那里卖的都是成人泳衣。”然后，我们开始捡玉。一开始拿起一块雪白的玉石——。过了一会，大人说：“该回去了。”我们愉快地回去了。今天，我在香港浅水湾海滩玩得很开心。
小学三年级语文《夏日的海滩》教案
教学过程：
一、创设情境，导入新课——感知美。
1、播放《赶海的小姑娘》这首歌唱的是哪里？（生答海滩）你去过大海吗？见过海滩吗？请你和同学们讲一讲你见过的海滩。
2、今天我们就一起到《夏日的海滩》看一看，领略一下夏日海滩的美丽风光。
（板书课题）。
二、朗读全诗，初知大意——领略美，感受快乐。
1、（课件播放音乐，师朗读课文）想一想你听懂了什么？
2、下面请你自由朗读诗文，想你读懂了什么？有哪些问题提出来。
3、到这里你有哪些感受与大家说一说。（学生谈感受。）（海滩很美，孩子们很快乐）。
4、这么美丽的海滩，这么快乐的孩子。如果是我们那该有多好哇！下面把你的感受用你的朗读表达出来吧！把你的感受溶入到课文中吧！（学生读课文，整体感知课文。）。
三、质疑问难交流朗读——品味美，体会快乐。
1、刚才，同学们交流了读懂的内容，那你们还有不懂的地方吗？
2、学生质疑问难。（教师梳理疑问，重点问题再交流朗读）。
3、交流朗读：（主要运用课件帮学生理解，让学生通过反复读体会课文三个小节的精妙，品味课文语言美及孩子们的快乐心情）。
（1）出示第一小节的课件，谁愿意把它朗读出来？在他读的过程中你的脑海中出现了什么样的画面，用你的话把他描述出来。（让学生体会诗歌用优美的语言描写了夏日海滩美丽的景色）。看到这么美丽的海滩，你的心情怎样？下面就让我们带着这种心情读一读这一小节吧！
（2）过渡；孩子们，多么美丽的海滩，在这么美的.海滩上如果是你，你会做些什么呢？
（3）我们看这些孩子们都做了些什么？（出示第二小节的课件），女生读。
（4）学生汇报：（掘一条长长的小河，堆一道坚固的城墙，再拾来五彩的贝壳，造成美丽的房子、凉亭、假山。）。
（5）课件出示“掘一条长长的小河，堆一道坚固的城墙，再拾来五彩的贝———壳，造成美丽的房子、凉亭、假山。你能把画横线的词换成别的词吗？并说一—说哪个词用得好？”（让学生体会这四个动词用得生动传神）。
（7）如果是你造的房子、凉亭、假山又会是什么样的呢？（学生描绘，发展学生的语言表达能力）。
（9）（出示第三小节诗文），这么美丽的景色，这么好玩的游戏，此时你能有怎样的心情呢？下面就把你的心情溶入到第三小节中，用你的声音把它表达出来吧！在你读的过程中哪个词重读了呢？（学生会答多么）两个“多么”抒发了孩子们怎样的心情？把这种心情带到这一小节。用你的朗读再次把它表达出来！
4、孩子们为什么感到快乐呢？请你用“因为……所以……”说一说。
5、带着这种心情再来读一读这首诗。
四、想象意境，熟读成诵——欣赏美，沉浸快乐。
1、出示本诗配乐课件，让学生欣赏诗境的美。体会孩子们的快乐。
2、朗诵本诗：现在，你们面对的就是美丽的海滩，想不想做一回诗中的小朋友感受美丽的海滩，体会暑假的快乐呢？下面就请你带着这种感情再来读一读这首诗，互相评价。
五、表达训练，拓展思维——延伸快乐。
同学们，小作者把自己在海滩上玩耍过程中的快乐表达出来了，那么你还在哪些活动中感到了快乐呢，快来说一说。
六、自主作业，迁移能力。
选择你喜欢的方式将你在活动中的快乐表达出来。（可以画一幅画，可以写一首小诗感情朗读……）。
第二课时。
教学过程：
一、指名朗读课文，引导学生再次进入情境。
二、引导学生评议。
三、把你在活动中的快乐用你的方式展示给大家。（展示上节课的作业）。
四、记忆字形，指导书写。
1、分析记忆字形。教师鼓励学生采用多种方法记忆字形。同时予以指导。
2、书写指导。
指导学生按笔顺规则写字，强调写字姿势。
练习书写：选择一个你最想练的字进行书写。
实物投影评议：
（教给学生识字方法，培养自主识字能力和良好书写习惯）。
五、相关联接。
1、词语积累。
的海滩（）的城堡。
五彩的（）快乐的（）。
2、给词语找朋友。
一轮美丽的时光。
一条初升的假山。
一段长长的小河。
一座美好的太阳。
3、把你积累的描写夏天的、童趣的、大海的诗文朗读给大家听。
六、作业。
书写生字及词语。
教学反思：
《夏日的海滩》这篇课文作者生动传神地描绘了一幅夏日海滩童戏图，这是一首现代诗歌，第一小节主要写海滩的景色美：天广、海蓝、金色的海滩；第二小节：海滩上的孩子美：孩子在海滩上掘小河、堆城墙、拾贝壳、造房子。孩子们尽情的玩耍能看出他们的活泼、天真，内心的愉悦。第三小节我们用沙堆出一座座乐园。这么美丽地图画可以通过有感情地读文来体会，抓住关键的词语来体会。如文中第二小节用掘、堆、拾、造这些动词描绘了孩子们在海滩上游戏的场景，在理解这些动词时采取换词的方法，掘可换挖、堆可换砌、拾可换捡、造可换建；也可以做动作的方法。这些动词用的恰当、贴切，让我们感受到孩子玩耍的形式多种很多样，体会到孩子的天真。
三年级暑假作文：美丽的海滩
暑假，我们一家三口去金沙滩海边玩。金沙滩是一个景色宜人的地方，那里风和日丽。
刚下车，我就看见了美丽的大海。我迫不及待地把鞋子脱下，在沙滩上奔跑。光脚踩在柔软的沙滩上，那感觉真舒服。渐渐地，我跑累了，便坐在软绵绵的沙滩上。我看着一望无边的大海，在水平线上看见了出海打鱼的船；看见了一块块被海水拍打的奇形怪状的石头；有一群群海鸥在空中飞舞。我高兴地去海边捡美丽的贝壳，不一会儿小篮子就被装满了。
沙滩上，人们各自做着自己喜欢的运动。有的在进行日光浴，有的在打网球，有的在海里像小鱼一样尽情地游泳，还有的在寻找着一些藏在沙滩里的贝壳。
沙滩、大海、蓝天，变成了一幅美丽的画。我漫步在沙滩上，身后留下了两行弯曲的脚印，一阵微风吹过，大海唱起了欢快的歌。
家乡的海滩三年级作文
我的家乡在海南，海南的海滩特别美。
清晨，太阳快要升起来的时候，天边是一片红色，而太阳好像一个羞红了脸的小女孩躲在云朵里，久久不肯出来。非把人们等急了，才露出半边脸来，接着就逐渐地升高了，红红的太阳把大海照映得通红通红的，真分不清哪边是海，哪边是天，上午，你慢慢地在海边散步，海风吹拂着你的小脸，海水亲吻着你的小脚丫，让你感到亲切，舒服，小朋友在沙滩上嬉戏，有的在打排球，有的在玩捉迷藏，还有的在用沙砌城堡，可高兴！而大人有的在晒太阳，有的在冲浪，有的在望着蓝蓝的天空，一棵棵高大碧绿的椰子树，软绵绵、干净而又白茫茫的沙滩和一望无际的大海这些美景用照相机拍下来，作为美好的回忆。可热闹了！
傍晚，人们在沙滩上捉螃蟹，看日落，红红的太阳这时就像一个醉酒的男人一骨碌滚下了山。晚上，大家坐在沙滩上欣赏着明月，海风吹拂着自己的小脸，另有一番风情。
三年级小朋友写的海滩作文
今天我们来到了宽阔又一望无际的大海。
大海从远处看非常小，但从近处看很大。我很喜欢那波涛，因为它汹涌澎湃而且翻腾怒吼。突然我听见远处有轰轰的响声，我仔细地看了看原来是那么小的海浪奔我而来，哼我才不怕呢！当我玩了一会儿时听到人们都大声的尖叫了起来，我回头一看原来是那么大的海浪过来了，我们赶紧用沙子堆成了一个土墙来挡住海浪，因为我听说被海浪拍到的人都会被土吸进去，我的心砰砰直跳，越来越近了，海浪终于是来了，比我们想象的要大我们的土墙两下子就被冲塌了。
我指挥大家都躲到椰子树后面去，用椰树的叶子来挡住海浪，但是海浪一下子就没了，被椰子树叶弄垮了，这是一个化学原理：沙子碰到海浪会产生很大的后坐力，所以海浪见后坐力太大就垮了。
我这焦急的心才算平稳下来，继续和爸爸妈妈来搭土屋，土屋这回必须要大一点了，那些叔叔阿姨都来帮忙了，我们造了一小会儿一个完整又平坦又坚固的土屋就完成了。
我们看着大家的劳动成果欣喜如狂，我们非常的开心，我第一个挖了一个土屋的进入通道然后大家就一起进来了，这就是又大又宽的屋子，我也太感动了，土屋一共有三个通道分别是客厅通道、厕所通道、卧室通道。
我这次的海边之旅是多么的好啊！我不仅学到了很多的奥秘还认识了很多的好朋友，我爱我们做的土屋这次海边之旅我非常喜欢！
希望下次的海边之旅也能像今天的一样有趣！