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小学毕业班工作总结
孩子们在这个学期似乎能够很深刻地感受到毕业班那浓浓的学习氛围。我们班的孩子出了名的淘气,总爱玩耍,对于学习呢,全都是不放在心上的,为了能在小学阶段画上一个圆满的句号,老师们卯足了劲儿,天天对孩子们进行查漏补缺,抓基础、讲重点。也许孩子们也看出了老师的用心良苦,也开始投入状态,虽然基础不够扎实,但是努力迎头赶上,超越自己!
孩子们到了六年级,随着生理发育,心理健康也是非常值得关注的一个方面。对于孩子们的青春期教育,作为班主任老师也应该尽早关注。有许多孩子由于年纪的增加变得不爱讲话,或者受一些社会上不好的风气影响学会了一些不好的习惯:比如自私、蛮横、不讲理,事事斤斤计较自我中心意识十分强烈。有些孩子甚至一句批评也承受不了,对于这些特有的青春期现象。我常常会及时找一些学生谈心,把孩子们当朋友,六年级的孩子们,已经能懂得老师的话中的道理。有许多孩子也纷纷找我谈心。帮助他们解决青春期的困扰。
有时候在家中,发现家中的小外甥女常常会因为一句:你真棒,做的真好,而特别有自信、特别懂事。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。
本学期由于校讯通的开启,无疑给老师和家长搭建了一个很好的平台,我借校讯通这一平台,更快捷、方便的跟家长沟通,能让家长及时了解孩子们在学校的动态。学校有什么活动我及时发布,模拟考试成绩我及时发送,让家长可以更快捷地跟老师练习。反馈孩子们的动态。
小学毕业班工作总结
全体教师把德育工作放在首位,将德育融入到毕业班教学的各个环节中,同时增强德育工作的针对性和实效性。开展心理健康教育,关心爱护学生。抓好养成教育,掌握学生思想的新变化。通过各种形式,增强学生学习的自觉性。做好家访工作,了解学生家长、家庭情况,增进与家长的沟通,及时反映学生在校表现。一学期召开一次家长会。
2、具体抓好教学六认真工作
(1)备课:
(2)上课:
课堂教学中面向全体学生,重视培养学生的创新精神和实践能力,培养学生自主学习的能力,使每一名学生都得到良好的发展,对学生的各方面负责,使每一名学生都有最大的提高,教学中既抓尖子生又不放松中等生,更不放弃后进生,特别是对后进生的辅导更有热心和耐心。在教学中重视引导学生发现问题,提出问题,帮助学生研究问题,通过探索与研究,培养学生的创新精神,加强学生思维能力的训练与开发,充分调动学生动手动脑的积极性从而培养学生的实践能力。
(3)作业:
提高教育教学质量的重要环节就是抓好学生作业的有效性。
能够规范学生的作业,任课教师根据学科的特点,教学内容的重难点,精心设计题目的类型及具体的试题。作业布置合理、科学,不是满堂灌、大容量的单纯练习。在统一作业的前提下,针对不同层面的学生布置不同要求的作业。对于学生的作业及时批改,及时分析,及时订正,做一题,掌握一题,甚至举一反三、触类旁通掌握整个类型。抓好作文教学。
(4)质量检测
语文、数学、英语开展了各种单项竞赛,如数学计算、解决问题,语文的积累及作文片段竞赛,英语的词汇等。每次竞赛后后进行分析研究,找出不足的地方。期末进行一次调研测试。
3、发挥备课组的作用,加强教学研究
小学部经常组织召开六年级任课教师会议,与教师一起解决教学中的实际问题,努力把工作做实、做细。
农村小学毕业班工作总结
6月13日小考结束了,紧张而忙碌的毕业班工作也告一段落。工作中有收获也有不足,善于总结和反思才是最有效的工作,也为后面自己的工作提供一个依据和保障,下面对这一年毕业班工作总结如下:。
一、有些许的收获。
(1)、赢得时间。
语文教学与前两年的做法是一样的,利用一个学期把上下册的教材讲完,因为,今年时间特别紧张,上学期还有两个单元的内容没有讲完,所以,下学期利用两周时间讲完教材,剩下的时间归类复习,迎接小考。这样做的好处是为小考赢得更充足的时间,有一个前提是老师一定能把握教材的重难点,否则,会事倍功半。赢得时间就会给自己走向成功赢得机会。
(2)、周密计划。
凡事要有一个周密的计划,才能不枉自己的付出。课程结束后就真对小考方向做了一个整体的语文复习计划,归类复习时间分配。如:拼音、笔顺、生字词等用一周时间。就不一一例举了。目的是不盲目,有系统,有抓手,有方向。实施过程中可根据不同的情况进行临行调整,以保障复习的全面性和有效性。
(3)、分析学情。
有一句话是:知己知彼,方可百战百胜。首先要知道自己的不足,分析学情就是了解自己的弱点,然后,找方法把自己的不足在最短时间内补上。如果是整体问题就在课上重点讲,讲后有相应的练习题检测,针对毕业考的题型要人人过关的,特别是那些学困生,过关对他们来说相当重要,也就是这些人会导致整体成绩和a率,对这些孩子要找时间辅差,所以,分析学情很重要。美文一直坚持双周复诊和学情分析,这边的学生真的很差,倘若没有明确的方向和分析,后果不想也知。
(4)、方法指导。
老师的教学方法和学生的学习方法同等重要,老师在备考期间一定要精讲精练,绝不能搞题海战术。因为,孩子学的不仅仅是你一个学科,大家都这样做学生是受不了的,也会失去学习兴趣。让学生真的学会举一反三,把知识学活并不是死记硬背,只要是换一个题型就不会了。如:我在讲句式的转换时教学生方法,不同的句式有不同的方法,也是有规律可循的,不管换什么样的句子,掌握方法就可以了。又如阅读是学生的.难点,我分析了阅读题的考点无非就是那些,那么真对这些问题教学生怎样答题,并不是一篇一篇地做阅读。因为,毕业考你有多大的造化能压对题呀,机率相当的小,所以,方法才是最重要的。
(5)、心理辅导。
对于小考又对有些孩子来说考前心理辅导很重要,其实,心理素质不好的孩子大多都是那些没有十足把握的人,也有个别学习好的学生。关键时期心理辅导也不可忽视。我在后一个月的时间里,有整体的心理辅导,也有个别的心理导。更多的是给他们鼓劲和自信,有的个别谈话,心平气和,推心置腹,有的要触动心灵,有的我采用写信的方式等。挺有效的,大多数孩子是懂事的,心态变了一切也就变了,心理工作是不可忽视的一个重要环节。
二、不足之处。
针对今年的毕业考,还是有许多自己遗憾的地方。首先,后面没有更多的时间回归课本,有许多简单的问题忽略了。如:《广玉兰》一课,没想到还会考这课,对这一课细节关于叶片的处理不够细,警醒自己今后的教学还是要多注重细节处的表达。其次,讲过的知识没有二次复习,有的时间久了就忘记了,温故而知新是考试一定反复要做的。再有,就是没有把重点放在下册教材内,高估了这次考试。我认为自己最失误的是没有静下心来再细致地分析一下今年的考试方向,现在想来好后悔,不然会有更好的成绩。在这里不免要说一句,有时事务性的东西太多,不能静心去思考,学问这个东西是要专注的。
小学毕业班工作总结
教学质量是生命,毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在群众的眼里,评价一间学校,他们只看毕业班能出多少人才,因为毕业班的质量如何,直接影响学校的声誉,直接影响学校在群众中的威信。因此,群众对毕班寄予莫大的希望,我们也深感到只有狠抓教学质量,多出人才,才无愧于社会,无愧于父老乡亲。基于这一认识,学校领导对毕业班工作者很重视,把毕业班工作列入学校工作议事日程。
校长亲自抓毕业班学生思想工作,上好品德课,分管教学的副校长主抓教学方法的指导。学生有了良好的思想意识,学习的气氛自然形成。对毕业班任课教师的安排,领导都能根据学生实际和教师的能力等情况,作深入研究,通盘考虑,力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。
对毕业班工作我们强调一个“早”字,在六年级第一学期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首先召开毕业班老师会议,主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感,尤其是担任毕业班工作这一重任,意义深远,我校五个毕业班老师都是较年轻的女同志,他们年副力强,知识底子厚,但有3位教师是首次上毕业班的课,记得他们曾在学校领导面前多次说过:“怎么办,我们一想到毕业班会考心就慌?”有个别教师甚至于临考前经常失眠。这些情况者都是我们意料之中。因此在会上重点对教师树信心鼓士气,她们心慌、失眠无非是心里没底,无经验,为此主管毕业工作的副校长亲自授予毕业班老师如何处理好上课与全面复习问题,如何指导学生进行总复习的方法等等为她们排优解难,强调她们在组内一定要从大局出发,必有所获。通过开这个会,大大稳定教师情绪,使教师看到了学校在重视她们,关注她们,从而使她们看到了希望,大大调动了教师们的工作积极。接着开毕业班学生会议,在总动员的基础上,我们还分期分批召开,即上、中、下三种层次的学生分别集中开会,针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导,真正做到抓两头促中间,对平时有进步的学生,除了精神上鼓励,学校还在物质上奖励,大大地提高了学生学习的自学性和积极性,进而形成你追我赶的学习氛围,如果紧紧依靠教师的“教”和学生的“学”,有时往往未能取得预期的效果,我认为与家长取得跟学校的密切配合也不容忽略,因为,作为贵城镇的“村小”学校,无论是从家庭环境,还是从学生的素质来说,与城区中心的学校相比,毕竞都存在着一定的差距,为此我校多次召开毕业家长会,向他们介绍当前的教育形势和我校的情况,重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想,从中也倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会。使许多家长,尤其是忙于做生意的家长,幅然醒悟,大有家长配合老师不行的紧迫感和责任感。
要使工作有目的有步骤地开展,必须要用制度来进行约束,除了学校要制订的计划外,我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划,如授课进度,复习流域计划,提高质量的措施等,并且要根据本人和本班学生实际情况进行制订,在落实过程中告诫她们,要脚踏实地,心平气静。想当然,操之过急都是不可取的,主管领导经常检查她们执行的情况,发现问题,及时指出并给予热忱的辅导和帮助,力求使老师们丰地工作中信心十足,雄心百倍。同时也要求学生订出一份可行的学习计划,在班中成立学习小组,开展“一帮一”活动,不管是老师还是学生,我们都从严要求他们云做好每一项工作。
毕业班工作任务重,压力大,这是从所周知的。毕业的教学质量如何,这不仅仅是毕业班教师的事,更是全校教师看重的事,学校兴亡,教师有责。因此,我们要求全体教师应从全局出发,尽一份心,多一点力协助毕业班教师做好工作,从都来关心毕业班工作,支持毕业班工作,如得供一条信息,出一个点子,搜集资料等等,这样,使毕业班教师感到集体的温暖,从而感受工作的快乐,感受到如此拼命地工作的价值。
复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习来是机械重复过去的练习,而是要教方法。抓规律,引导学生放在更高的层次上,从新的视野对知识和有关事物进行再认识,开展新的实践活动,根据这样的认识,要努力改变版面理解和对待复习的做法,把复习作为促进学生发展的重要环节,精心设计复习过程,恰当选择复习方法,既注意增强学生的“底气”,又注意培养学生的“灵气”,充分发挥复习的集体功能,着眼于全面提高学生的素质,在新的教育理念指导下,扎扎实实地抓好复习。在复习过程中,要求教师努力做到“实”,如语文科,对字词句篇,标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚,在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次,复习的过程要踏踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练,不能走过场。再次,要求讲求实效。复习时间是有限的,因此,每一节复习课都要精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得,每节课都有新的收获。
农村小学毕业班工作总结
xx年已经过去,现已迎来了丰收的秋季。回顾xx小学毕业班,确实取得了3年来的最好成绩,双科折分为174。5分,能取得以上这样的成绩,对于先进学校来说也许是不足挂齿,但对于我校来说,我们认为是来之不易的。现在简单回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法。
教学质量是一条生命线,毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前,群众评价一所学校优劣,他们只看毕业班成绩如何。因为毕业班的质量如何,直接影响学校的声誉,直接影响学校在群众中的威信。因此,群众对毕业班寄予了莫大的希望,同时我们也深感到只有狠抓教学质量,多出人才,才无愧于社会,无愧于父老乡亲。基于这一认识,学校领导对毕业班工作很重视,把毕业班工作列入学校工作议事日程。
二、毕业班教师的安排。
对毕业班任课教师的安排,领导都能根据学生实际和教师的能力等情况,做深入的调查研究,全盘考虑,力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。
三、毕业班工作强调“早”、“严”和“落实”
(一)、对毕业班工作我们强调一个“早”字。开学初就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。
1、教师会议。
开学第一周首先召开毕业班老师会议,主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感,尤其是担任毕业班工作这一重任意义的深远。我校毕业班老师都是中轻年教师,他们年富力强,知识底子厚,教学方法新,管理学生有方法,我们主要是让老师们有信心,调动教师们的工作积极性。
2、学生会议。
接着开毕业班学生会议,在总动员的基础上,针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导,采取了抓“两头促中间”的方法。对平时有进步的学生,我们精神上鼓励,大大地提高了学生学习的自学性和积级性,因而形成了“你追我赶”的学习氛围。
3、家长会议。
当然,如果仅仅依靠教师的“教”和学生的“学”,有时往往未能取得预期的效果。我们认为学校、教师与家长密切配合也不容忽略。第二周,我校召开毕业家长会,向家长介绍当前的教育形势和我校的情况。重点介绍就我校目前如何抓好毕业班及提出我们的设想,并倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会,使许多家长,从而增强了家长教育子女的紧迫感和责任感。使学校、家庭教育达到了比较完美的结合。
小学毕业班工作总结
时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,毕业班的每一位教师工作兢兢业业,踏踏实实,根据各自的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课课堂教学,加强课堂教学改革研究,以全面提高毕业班的教学质量。
我校毕业班,有38人,学生年龄稍有偏大,思想水平不一,整体素质较低,由于本班学生调换的教师太多(11人)简直就是一个乱班、差班,班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下,我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作,我把本学期的班级工作情况总结如下。
假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;激发了同学积极向上的思想意识,形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
三、加强了班级安全教育。
本学期中,能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能"高高兴兴上学来,平平安安回家去"。
四、重视与家长的联系,双向管好孩子。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式,并在10月份召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。
五、开展丰富多彩的活班级动。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作,圆满组织完成了争学“《新守则 》《新规范》,针对学生的实际情况进行教育,为形成良好的班风,养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。,我班学生刻苦训练,团结拼搏,荣获好成绩。在其它活动中也抓住有利时机在班级及时开展各种活动调动同学们学习的积极性;让同学们在假期中不但玩得痛快,而且能够积极参加社会实践活动,了解社会知识,大大提高了学习兴趣,丰富了知识。
总之,半年来,在全体师生的共同努力下,没有发生任何安全事故。也没有流失任何一个学生,一切平平安安。全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如家访不够及时,对学困生的转化措施不够得力,另外和其他学科 任课教师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后班级教 育工作的努力的方向。
小学毕业班工作总结
“眼一闭一睁,一天过去了,吭;眼一闭不睁,一辈子过去了,吭。”正如小沈阳所说,日子在无为的忙碌中一天天的划过,不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声。回顾自己在这一学期的教学工作,感觉有优点更有失误和不足。
一学期来,本人任教六年级(2)班数学,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、做好课后辅导工作,结合本校的有利教学条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,广泛涉猎各种知识,努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩。在具体的教学工作中,我适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程标准,注重和其他数学教师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的探讨和学习,结合六(2)班的学生的学习情况及班级情况,精心制定教学计划,并按计划实施。
一、课堂教学,师生、学生之间交往互动,共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,课后及时回顾、反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。 常思考,常研究,常总结,以创新求发展, 进一步转变教育观念,努力实现教学高质量,课堂高效率。
二、积极推进素质教育,做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本期教学工作,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。 学完每个单元,对学生知识掌握情况进行能力的测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。
三、狠抓学风、班风,创新评价,激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风,严厉批评抄袭作业的行为。
同时我激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等,促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。
有成功的地方,但也有很多不足,比如说,新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等,这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶。
小学毕业班工作总结
作为毕业班的语文教师兼班主任,在学生毕业之际,静下心来,反思一年工作的得失,将本期语文教学作如下总结:
"教学质量是学校教育的出发点和归宿"。只有夯实基础,学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了,语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期,我要求学生从把写认真、清楚开始做起,平时加强了生和新词的默写。其次,分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习。此外,对于语文的作业,要求上课专心,不懂多问,力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上,因材施教,精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
俗话说,"磨刀不误砍柴功"。最重要的学习莫过于方法的学习。首先,我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外,课前的预习也是很重要的。因此,我强调学生的预习习惯的养成,平时,常亲自抓学生的预习情况。其次,我强调上课专心听讲,每人必须准备一本课堂笔记本,课堂上做好笔记,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。再者,重视指导学生一天学习的回顾。还要督促学生坚持,因此,我要求小组长每天检查同学的上述"工作"情况。
1、创设平等的民主氛围,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。鼓励学生大胆地提出不同的观点及疑惑,增强自信心,这样相应地提高学生独立分析、解决问题的能力。
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样,来引发学生的兴趣,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望。
在课堂教学中,努力践行"三步导学"模式,营造高效课堂。
美国的一位教育家指出:"课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。"另外,我校已正轰轰烈烈的开展着书香校园建设,因而,我在教学实践中,很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。比如说当我们学完《三打白骨精》一文后,我就要求学生读读《西游记》,了解了解文中的故事情节。通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。
今后努力的方向:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上。
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。
小学毕业班工作总结
已经过去,现已迎来了丰收的秋季。回顾江龙小学毕业班,确实取得了3年来的最好成绩,双科折分为174.5分,能取得以上这样的成绩,对于先进学校来说也许是不足挂齿,但对于我校来说,我们认为是来之不易的。现在简单回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法。
教学质量是一条生命线,毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前,群众评价一所学校优劣,他们只看毕业班成绩如何。因为毕业班的质量如何,直接影响学校的声誉,直接影响学校在群众中的威信。因此,群众对毕业班寄予了莫大的希望,同时我们也深感到只有狠抓教学质量,多出人才,才无愧于社会,无愧于父老乡亲。基于这一认识,学校领导对毕业班工作很重视,把毕业班工作列入学校工作议事日程。
对毕业班任课教师的安排,领导都能根据学生实际和教师的能力等情况,做深入的调查研究,全盘考虑,力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。
(一)、对毕业班工作我们强调一个“早”。开学初就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。
1、教师会议
开学第一周首先召开毕业班老师会议,主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感,尤其是担任毕业班工作这一重任意义的深远。我校毕业班老师都是中轻年教师,他们年富力强,知识底子厚,教学方法新,管理学生有方法,我们主要是让老师们有信心,调动教师们的工作积极性。
2、学生会议
接着开毕业班学生会议,在总动员的基础上,针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导,采取了抓“两头促中间”的方法。对平时有进步的学生,我们精神上鼓励,大大地提高了学生学习的自学性和积级性,因而形成了“你追我赶”的学习氛围。
3、家长会议
当然,如果仅仅依靠教师的“教”和学生的“学”,有时往往未能取得预期的效果。我们认为学校、教师与家长密切配合也不容忽略。第二周,我校召开毕业家长会,向家长介绍当前的教育形势和我校的情况。重点介绍就我校目前如何抓好毕业班及提出我们的设想,并倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会,使许多家长,从而增强了家长教育子女的紧迫感和责任感。使学校、家庭教育达到了比较完美的结合。
(二)、要使工作有目的有步骤地开展,必须要用一个可行的制度来进行严格的约束。除了学校要制订的计划外,我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划,如授课进度,复习计划,提高质量的措施等,并且要根据本班学生实际情况进行制订。在落实过程中告诫他们,要脚踏实地,心平气和,操之过急是不可取的。教务处不定期的检查老师们执行的情况,发现问题,及时指出并给予热忱的辅导和帮助,力求使老师们在工作中信心十足,雄心百倍。同时,也要求学生订出一份可行的学习计划,在班中成立学习小组,开展“一帮一”活动。总之,不管是老师还是学生,我们都从严要求他们去做好每一项工作。
(三)、“落实”在工作中是最重要的一环。我们学校也把这项工作作为重中之重的工作来抓。
要求教师注重知识的落实,特别是总复习。在总复习中,要达到增强底气,培养“灵气”的目的。众所周知,复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习不是机械重复过去的练习,而是要教方法,抓规律,引导学生在更高的层次上,从新的视野对知识和有关事物进行再认识,重梳理,开展新的实践活动。根据这样的认识,要努力改变“版面理解”和机械对待复习的做法,把复习作为促进学生再发展的重要环节,精心设计复习过程,恰当选择复习方法,既注意增强学生的“底气”,又注意培养学生的“灵气”,充分发挥复习的集体功能,着眼于全面提高学生的素质,在新的教育理念指导下,扎扎实实地抓好复习。在复习过程中,要求教师努力做到“实”,如语文科,对、词、句、篇、标点等各类知识和听、说、读、写等能力培养的标准要清楚,在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次,复习的过程中踏踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练,不能走过场。再次,要求讲求实效。复习时间是有限的,因此,每一节复习课都要精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得,每节课都有新的收获。
众所周知,毕业班工作任务重,压力大。毕业的教学质量如何,这不仅仅是毕业班教师的事,更是关系全校的头等大事。正所谓“学校兴亡,教师有责”。因此,我们要求毕业班全体教师从全局出发,精心设计好一份练习,提供一条信息,出一个点子,搜集一些有用的资料等等,这样,使毕业班教师感到集体的温暖,从而感受工作的快乐,感受到辛勤工作的价值。
毕业班的学生,总有一两个不想学,经常违纪的学生,为了稳定大局,必须做好他们的思想工作,使他们安定下来,不影响全班。再有,毕业班学生思想不稳定,随时发现问题,随时谈心,使学生轻装上阵,专心学习。
毕业班学习时间比较长,我校注重开展丰富多彩的活动课来调节,让学生劳逸结合,提高学习效率。
农村小学工作总结
总的来说,本学期大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作,我校全体师生在上级的正确领导下,大力推进素质教育和法制教育,认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标,扎实工作,锐意进取,学校各方面工作都取得了一定的成绩,但也存在许多不足之处,现将一年来的工作总结如下:
1、我校在本学期中,切实加强学校的师资队伍建设,全面提高教师形象,在学校工作会议上,对教师进行师德教育,培养教师的.敬业爱岗、团结合作精神。
2、加强教师的理论及业务水平,通过多媒体课件展示,让教师耳目一新。学习了、《德育实效》、《校本教研》、《学校发展与反思》等理论实践相结合的内容。老师们也听得津津有味,受益匪浅。
3、本学期还组织教师进行读书活动。期初制定计划,列出书目,读一本书,写读后感,提高教师的专业发展水平。
4、加强教师业务培训学习。教导处及教研组根据我校实际情况,制定教师业务培训计划和教研计划,大胆探讨教科研,组织集体备课及各项教研活动。鼓励教师积极撰写论文。
1、我校大队部对各班实行量化管理,期末进行先进班级评比。每天有值日老师及值日生检查各班的纪律、卫生等情况,每周对各班进行一次量化,并对优秀班级颁发“流动红旗”。大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感,班风校风更加严谨。
2、大队部还组织手抄报评比,端午节移风易俗等活动。充实了学生的课余文化生活,提高了学生的素质和能力。
3、教学是学校的中心工作,为抓好学校的教学工作,提高教学质量,我校采取了以下措施:
(1)组织教师学习新的教学方式,改变旧的教育观念,提高学生的学习兴趣。
(2)积极抓好后进生转化工作,以“不放弃每一个学生”为原则,利用课余时间对学困生进行辅导。特别是毕业班教师,面队压力积极进取,利用休息时间上课,加强对学优生和学困生的教育。
(3)教师之间互相交流学习。教师利用课间,经常互相探讨教学中的问题,提高了教师的教学水平和业务能力。
(4)制定切实可行的教师奖惩制度,激发教师工作的积极性和主动性。学校制定教学常规奖励制度,激励做好教学常规工作。
1、全体师生牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,学校与教师签定了责任书,做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
2、通过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育,增强学生的安全防范意识。
3、安全员隔周进行安全教育讲话,并做好记录。特别是今年的“手足口病”高发季节,制定应急预案、发放表格等,确保卫生工作顺利进行。
4、学校每天安排教师值日、值周,重点加强早午自习和课间活动的安全管理,安排教师课间进行巡视,发现学生做危险游戏,及时进行制止并对其进行批评教育。
5、重视健康教育,加强传染病的预防工作和宣传工作,积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作离。同时对学校附近小摊点进行治理,禁止学生购买零食,消除安全隐患。
总之,一年来,学校各方面工作都取得了一定的成绩,但还存在许多不足之处,在新的学年里,我们要吸取经验、查找不足,克服困难,提高教学质量,全面提高师生素质,为我校美好的明天努力奋斗!
农村小学工作总结
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础我校经常性地聘请交警中队警官和消防中队警官到学校对学生开展交通安全教育,消防安全教育,请公安、派出所分管同志到学校开展法治教育,同时给全校学生上消防安全知识课,小学学校安全工作总结。通过防地震及疏散演练来增强学生的安全意识。
1、认真做好安全教育工作。学校安全教育以"校园安全"为主题,组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对性地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用红领巾广播、班队会、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、手抄报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒,学校利用周前会议和周一升旗活动时间,小结上周安全工作,强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信,增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、提倡走读学生步行上学,对学生骑车上学情况进行摸底排查造册,严禁末满十二周岁的学生骑车上学,严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。
六、加强检查,及时整改。
开展常规检查。每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前,学校对校舍进行全面的安全检查。同时,积极配合卫生局对学校饮水卫生进行检查。冬季,学校对电线进行防火安全检查,学校还不定期对周边安全进行检查等。
七、存在的主要问题和下步的打算。
我们在安全保卫方面虽然做了一定工作,安全保卫工作得到加强,但是安全保卫工作的难度越来越大,学校安全保卫工作的`形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来,在各级党政领导下,通过有关职能部门的集中综合整治,学校周边环境有明显的好转。但是,社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还是比较大的,非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还是存在的,学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患,学校门前交通成为主干道,往来车子多且无序,时常末见减速,对学生往还学校,特别是需要过马路的学生造成了极大的安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多,独生子女在家庭中往往受保护较多,而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体,多数自我保护意识和安全防范能力低,大大增加了学校安全工作的难度。
今后,我们将进一步重视安全保卫工作,及时协调社会各界共同关心学生安全,解决安全保卫工作中发现的新问题,不断提高我校安全保卫工作水平。
农村小学工作总结
忙碌的一个学期又接近尾声,回顾走过的这一学期,在教委办期初工作精神指导下,在教委办领导的支持下,在全体教师的共同努力下,在校董会、服务区内的村两委共同支持下,我们认真有序地完成了各项任务。现在对我校本学期的工作作个简要的汇报。
(1)开学初,我们认真对照《xx省农村小学合格校》的评估标准,不断改善各项不足,完善学校办学条件。同时认真做好泉州市小学校园文化基本建设“十个一”、班级文化基本建设“十个一”的创建活动,推进校园文化建设,提升学校品位。3月18日,我校以94高分通过“xx省农村小学合格校”评估。
(2)4月1日,xx镇六项技能比赛在我校顺利举行,共有来自全镇四个学区12个代表队36人参加。我校陈以及钟xx同学分别荣获安海镇六项技能第一名与第二名。
(3)4月25日上午,“xx市第十一届小学生技能素质比赛”在我校召开,来自全市各镇(街道)的60多名小学生参加了写作、演唱、简单烹饪、绘画、作文、50米短跑等6项技能比赛。我校代表队荣获团体总分二等奖,其中钟xx同学获得作文三等奖、演唱二等奖,个人总分二等奖,陈xx同学和齐x同学获得个人总分三等奖。
xx省农村小学合格校的顺利通过,以及成功承办xx镇、xx市两级的六项技能比赛,通过活动,更多的人正在关注庄头小学,更多的人也正在加入支持我校的发展行列。我校也正通过一系列的活动与创达标,不断推动学校的发展。
本学期采用每月一检的方式对教师们的备、教、辅、改、考等常规检查。强调教师们对后进生的监管力度,也是学校本着为了每一个孩子的宗旨,对这些在学习方面较为薄弱的学生特别关注。从检查情况看来,全体老师对学生作业是相当重视的,学生字迹工整,各班都有自己的作业格式,订正错题率比上学期有所提高,单元检测能及时进行且和家长做了沟通。
1、教研行为自主化。
制度上保证:学校规定每周四上午第二、三节为数学学科校本教研时间,周四下午第二、三节为语文学科校本教研时间。真正落实教委办提出的“周四听课日”及“每听必评”制度。每次的研讨活动做到定时间、定地点、定发言人,每次活动都有记录。每位老师开一节校级研讨课,课后及时评课并做好记录。
组织上到位:教研组是开展校本教研的中间力量与基本组织。我校非常重视教研组的建设,根据学校实际分成3个学科教研组,其中语文、数学教研组再加技能科教研组。明确各教研组长的职责,加强对教研组的指导与考评。行为上跟进:要求教师主动参与各类教研活动,主动与同事交流实验中的成功与失败。广大教师由“被动学习”变为“主动学习”,由“被动研究”变为“主动研究”,学校教研氛围日渐浓厚。
2、教研形式多样化。
我们把校本教研作为教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在每周的教研活动时间里,能畅所欲言,谈论教学中的种种困惑,抒发教学中的得意情怀,探讨教学中的神来之笔,明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣,更加平民化、大众化。不知不觉中,教研已成为了我校教师教学中不可或缺的重要内容。除了固定的教研活动时间外,即时教研司空见惯:办公室里,同年级任课教师围绕某一教材或教学内容展开研讨交流,以求化解教学疑难、探讨教法学法;同班任课教师或原任教师经常针对某一班级现象或某一学生的某一方面表现进行现象透析、探讨教育之方;很多教师下课回来后放下书本,一手端起茶杯,一边兴奋地向同事们讲述刚刚发生的教学故事……这些不起眼的形似“聊天”的行为和过程,就是被我们称为校本教研“小插曲”的群众性即时教研活动。实践告诉我们,这种经常性的校本教研活动很具生命力。
本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师的20项修炼》、《教师法》、《义务教育法》和教委有关师德教育和建设的文件资料等,并写出心得体会。通过学习,我校教师的师德风尚有了较大提高。这学期我校教师积极参加各种德育活动,都获得了不错的成绩。
(1)通过选拔,鼓励教师参加教委办举行的《教师的20项修炼》心得体会教师读书沙龙比赛。
(2)积极参加手拉手助残活动,无偿献血活动。
(3)投票推选了许晴蕾老师参加镇“我最喜爱的老师”评选活动,获得好评。
(4)踊跃参加了教委办为庆祝妇女节而举办的女教师跳绳比赛,呼啦圈比赛,男教师定点投篮比赛。
(5)参加了“新益杯”教师乒乓球比赛,成绩优异。
其次、开展多种形式的主题教育活动。
1、爱国主义教育。
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。
(2)结合清明节,对学生进行革命传统教育系列活动。
(3)开展好“改革开放30周年”读书活动,并根据相关要求,组织选拔、参加了安海镇小学生征文比赛、讲故事比赛。取得了良好的成绩。
(4)积极组织学生进行“向国旗敬礼网上签名寄语活动”。通过开展这些活动,进一步提高了学生的爱国热情。
2、安全卫生法制教育。
(1)加强夏季各种安全知识的宣讲教育,特别是防溺水教育,交通安全教育,课间安全活动教育。
(3)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播、消防讲座演练、地震逃生演练等,学生受到良好的教育。
3、环保教育。结合“植树节”、“三月学雷锋月”、“世界水日、地球日、环境日”、“五一”、“世界无烟日”等节日,通过宣传橱窗、校园广播、主题班队会,组织假日雏鹰小队走进社区积极宣传环保的重要意义,教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育。本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级评比”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
5、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队。
6、其他主题德育活动。
(1)在“手拉手助残”献爱心活动中,少先队员们在老师的带领下,在大队部的号召下,都纷纷捐出自己的零用钱,献出了自己的一片爱心。
(2)积极组织少先队“蓓蕾小队”参加安海镇“关爱女孩”杯腰鼓大会操,获得了二等奖。
(3)参加了安海镇六一儿童节文艺汇演,我校少先队员表演的舞蹈《说唱脸谱》,获得了观众们的一致好评。
(4)大力开展了阳光体育大课间活动,保证了学生的活动时间,增加了学生的运动量,使每个学生更加健康地成长。
农村小学工作总结
语文组课题《农村小学语文综合性学习的实践与研究》申报并经县教研室评审委员会审定批准立项后,我们立即成立了课题研究小组,制定出切实可行的课题实施方案,依据实施方案开展研究,现就这一学期阶段研究总结如下:
课题申报成功后,我校马上召开了课题动员大会。校长亲自主持,精心布置课题前期研究工作。会上,确定了课题组人员,选定各年级骨干教师参与课题研究工作,尽可能让更多教师能进入课题组,使课题研究能对学校今后的教学产生深远影响。让学校形成浓厚的教科研氛围。
课题组先后召开了两次研讨会,就综合性学习相关知识,组织学习了《课程标准》及专家对综合性学习的解读,明确什么是综合性学习,综合性学习的内涵及基本特征、实施方法。理清了研究思路,并由课题组负责人完成课题实施方案,安排了全体研究人员的任务,具体工作细则等。确定了课题研究内容、研究目标、研究方法。
实施方案完成后,教研室李玉峰老师对课题做开题指导,与课题组成员进行了交流论证。对本课题分别进行了详尽细致的分析与指导,对我们的课题研究报告中存在的问题和不足,提出了具体的、有理有据的意见和建议,为顺利开展课题研究给予了有力的指导。
(2)研究教师按照理论假设,开展实践操作,再以形成的课例开展研究,验证理论假设,形成研究结果。
首先组织教师学习大量相关理论知识,就综合性学习的主题开发、方案设计、评价方法展开研究,并形成相应的理论策略。其次组织各年级语文教师开展综合性学习成果展示公开课,验证理论假设。课后,随即组织课题组成员进行了研讨。
教师在开展语文综合性学习过程中出现了很多问题,如学生的安全、家长的配合以及学校资源等方面都有困难。参与研究的教师日常工作繁忙,甚至错误地认为研究任务影响日常教学,不能很好地处理日常教学和研究任务之间的关系。主要存在如下问题:
(1)教师自身的语文素养有待于进一步提升。
(2)本地潜在的文化底蕴没有得到有效的开发,教师本本主义较为严重,不愿走出教材让学生自主确定话题开展语文综合性学习活动。
(3)教师有时对学生学习行为放任不管,使得过程实施没有实效。
(4)综合性学习的语文味得不到凸显,不能有效落实到读写。(5)对语文综合性学习的学习方式把握不准。在实践中常与综合实践活动相混淆。
这些都影响着课题组的研究实效。5、下一阶段研究设想。
(1)继续学习相关理论知识,邀请专家引领指导。
(2)既要开展好课本上的综合性学习,又要结合本地的地域风貌及文化背景,合理开发综合性学习主题。
(3)对综合性学习的评价体系重点进行研究,形成可操作的科学、合理的评价体系。
(4)研究中一定要把握好语文综合性学习的度,不能丢掉了语文的学科特点。
(5)提升研究教师的研究水平,通过研究提高学生的语文素养、综合素质。
下一阶段要继续落实研究任务,转变目前的教学方式、学习方式,解决教学中存在的实际问题,让语文综合性学习能在我校盛开奇葩。
小学毕业班工作总结
本学期数学组根据学校的教育教学计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,按常规管理,积极推进课堂教学改革、认真搞好课题研究,为此开展了一系列教研活动并取得了相当丰硕的成果。
为了发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:
1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
教学案例是改进教学的抓手,是教师专业成长的阶梯,是理论联系实际的中介,本学期以备课组为单位,做一个教学的案例研究.每个课题都是按三实践、两反思的原则进行的。通过这个活动,让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践,积累反思的素材,调整、优化自己的教学决策和行为,提高课堂教学效益。
很多老师在新教师的培养上也做了很多。在两位新教师上公开课前,听试讲、指导、反馈,帮助他们一直讲到成功,指导他们怎么备课,怎样上课,调动学生等方法,教给了他们很多自己的宝贵经验。其中沈晓理的指导老师是罗德忠,乔华伟的指导老师是李国诚.在本学期中,指导老师们给他们教会了怎么写教案,怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上鼓励学生、怎样做学生思想工作,一招一式地指导,并每人上一节公开课,效果很好,两名新教师得到了一致的好评。
(1)朱家选老师办数学学习兴趣小组的经验.
(2)罗德忠老师合作,交流教学法.
(3)每课一考教学法.
本学期数学组还申请了滁州市级课题,我们将以课题研究为载体,进行课程改革、教学方式等方面的学习和探讨。本学期申报的`课题是《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》,针对我校数学教学中学生学习兴趣的问题进行针对性的研究。
紧张而又繁忙的一学期工作结束了,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度做好工作。教学面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识,我们组将改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;有意识地培养学生主动学习的愿望,争取更好成绩.
核心成员的聪明才智,在做好本职工作的前提下,依据他们的特长,或上示范课,或开讲座,或主持集体备课,带头参与教学理论和具体教学实际的研究,使核心成员们的各类资源做到组内共享。
二条线:
是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。要不断提高教学质量,关键在于要有一批思想新、能力强,具有较高理论修养的教学队伍,因此,要打造一批科研型的教师,从而实现科研兴校,个性强校,特色活校的策略。为此,教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法,不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念,则需要运用于具体的教学实践之中,并在实践中找出符合自己实际的教学法,如何找准切入点,切实有助于教学质量的提高,这也是我们教研工作重点关注的目标之一,教研就应在具体的教学中研究,边教边研,在研中促进教学水平的提高。为此,近几年来围绕着一个国家级课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作,除进行必要的理论学习和研究外,经常进行公开教学研究课,教学探讨课,并常请教育专家莅临指导工作,从而使我组的教学研究工作落在实处。
三个团队:
是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一计划下,各年级备课组均有自己的教学计划,有健全的集体备课制度,每次活动均做到“四定”,即:定时间、定地点、定内容、定主讲人(上课人),在平时的教学活动中,督促教师做到“教学六认真”。科研课题组则以三个课题为龙头,开展较为深入的教学研究,其中一课题已结题,另外两个课题已取得阶段性成果。为使青年教师尽快成才,充分发挥“核心”的作用,我组每一个青年教师均拜德艺皆高老教师为师,这样师徒之间的研究活动经常进行,老教师的经验为年青人所借鉴使用,反过来,青年教师的闯劲又促使老教师青春焕发,新老相得益彰。我组教师在完成本职工作之余,不计份内份外,积极参与各级各类教研活动,将自己的研究成果无私地贡献给同行。
我们重点住了以下工作:。
1、规范数学教学常规管理,认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节,让集体备课由“形式化”转为“实效化”,努力促进个人备课质量得到提高,为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行集体研讨的备课方式,在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案,备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况,及时总结和推广组内教师的成功经验,切实做好备课过程中的各环节,充分发挥备课组的集体智慧,备课组长要把好本组的教学质量关,命题质量关,使每位教师都明确树立集体质量的意识。
2、组织好每周一次的教研组活动(周三下午)。围绕理论学习、课题研究,集体备课、公开课等形式进行,为大家提供一个学习交流的平台,使组内形成良好的教研学习风气,提高数学教学质量。积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动,多接触、了解外界动态,积极学习他人先进经验,不闭关自守。
3、加强青年教师的培养,促进中老年教师成名。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛,积极撰写论文.针对教研组的实际情况,本学年我们把优质课,公开课放在了年轻教师身上,特别是在上一年度支教的教师。教研组内先后听了三位老师的课,针对教育教学中存在的问题,教研组内进行了交流,有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变,保证了教学的有效推进。对提高教学质量取得了较好的效果。先后有郑5位老师参加了省市的赛课比赛,均取得了优异的成绩。
在今后年的工作中,我们将在继续做好以上工作的基础上,加强课堂教学效率提高的研究,争取在时间和经济条件许可的情况下努力推进科研课题的研究,争取早日结题。以促进教研组健康和谐发展,为学校的腾飞做出应用的贡献。
小学毕业班工作总结
日月匆匆,一转眼六年级第二学期就结束了,在那忙碌的日子里,我们播种着,收获着,幸福着,快乐着。为了清楚的认识过去之不足,我将总结经验、吸取教训、改进方法、把未来的工作做得更好,现将一年来的工作总结如下:
三年来我一直担任本班的班主任工作。本班共有学生22人,其中男生9人,女生13人。在教育教学中,我认真钻研新课程标准、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。为了提高教学质量,为了带好本届毕业班,我做了下面的工作:
1、亲近、研究学生。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,哪些是特别需要注意的学生等等。
2、我先了解学生原有的知识技能的质量,根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等,采取相应的措施。选择教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,并在组织教学活动时灵活运用。
3、培养班级干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
4、营造向上氛围。根据毕业班学生的年龄特点,制定班级公约,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小小图书角”、“光荣榜”、“成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
5、建立互助小组。以优生帮助差生的形式进行小组“一帮一“活动。以多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
6、拟定奋斗目标。有目标才有动力。我根据本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚力和动力。
7、建立竞争机制。让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。在过去的一年里,我积极阅读党报党刊,积极学习法律法规,不但注重集体的政治业务学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会教学设计新理念,新形势下怎样做一名好教师,认真学习《走进新课程》,认真听讲并做好笔记,写出心得体会,并将所学理论运用于教学中,提高了自己的.教学能力。
我的辛勤工作换来了毕业班平稳毕业。同学之间团结友爱,学习气氛浓厚,“小雷锋”层出不穷,无论在学习上还是在其他方面,我班在各个方面都有了很大的进步,受到了学校领导老师的称赞,在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评,学生取得的成绩,我很满意。
虽然不断总结经验、改进方法,但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。首先,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。其次,对班级学生了解仍不透彻,对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高;另外,对差生的辅导还不够,希望自己在今后的工作中,把班主任工作做细,做好。
针对以上不足,今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,提高自己的业务水平,全面提高教育教学质量。给xx的教育增光添彩,做一名人民满意,学校放心,学生热爱的好老师。
小学毕业班工作总结
二十一世纪是科技迅猛发展的时代,对人才也提出了更新更高的要求,作为人才培养的基地——小学,担负着培养符合新世纪发展要求和具有综合素质人才的重任。而小学毕业班却是小学人才培养基地里最后一个台阶。如何上好这个台阶,关系到小学生能否以正常心态;能否有充分的心理准备;能否具备一定的自身素质;能否掌握必须有的文化基础知识步入中学。因此抓好毕业班的教学、教育是小学阶段重任的重任。我校这几年来,在学校领导和毕业班师生共同努力下,顺利地送走了一批又一批合格的毕业生。在抓毕业班教学中,我们是取得了一点点成绩,但这并非是我们刻意所追求的。我们在毕业班的教学工作中,确实认真扎实地做了一些工作,现总结如下:一、认真学习,走出误区,达成共识:
随着素质教育地深化和改革,目前人们总是把素质教育和减负等同起来,认为应试教育是一种以考试为手段,以选拔或淘汰为目的地教育。所以必须取消考试,以便减轻学生的负担。因此给我们的教师导致了两种误区:其一、认为减轻学生负担,教师要少留作业,少补课,对学生的学习不能要求太高,这样教师的负担也随之减轻,教学质量低了也有借口,何乐而不为;其二、狠抓“尖子生”,以某班考取的人数来衡量教师的业务水平。针对以上两种情况,六年级第一学期一开学学校领导召开毕业班会议,组织教师认真学习教学大纲和上级指示精神。分析以上两种误区所导致的后果,第一种,单纯的靠减少学生的作业量,降低对学生作业要求,来达到减负地效果,其实未必能正真地减少学生地负担,引导不好还会误及教育,影响教学质量,甚至误人子弟。第二种,片面地追求升实验中学地人数,抓优等生,而忽略绝大数学生,虽然有一少部分学生考入重点中学,但仍有相当数量的学生基础知识得不到巩固,对那些过多、过重、过繁的复习、操练产生了厌倦,对考试产生恐惧心里。经过分析、讨论,毕业班教师一致认为,在深化素质教育过程中,迎接知识经济的挑战,但必须在使每个学生能在德、智、体、美、劳诸方面获得全面发展前提下,抓知识传授。重视知识传授过程中的方法,探索知识传授方式方法的创新,使每位学生都能生动、活泼、健康的成长,具有一定的文化基础知识接受挑战。
二、参与课程改革,抓常规管理,实施创新教学。教育改革的主力军使教师,创新教学的研究与实践同样是教师。这就对教师提出了更高的要求,要求教师把教学的立足点转移到指导学生、点拨学生上,让学生发挥潜能,敢于动手,有所发现,有所创新,毕业班教师也不例外,只有积极投入参与课程改革,才能培养出高质量的人才。因此毕业班教师积极参加教研组、研究和讨论,对创新学习的理论,课堂教学的模式、教学原则、课改实施方案、教学思想、教学方法有了认识,他们不仅在思想上接受了创新学习的新观念、新思路,而且在教学实践中能研究运用创新学习的理论。六年级班主任及语文教师,他不仅组织语文教师开展一些创新活动,自己带头落实到课堂教学中,例如经常利用几分钟让学生针对某个东西开展即兴演讲,小至苹果、橡皮、书包,大到学校的某件事、某项活动,让学生不拘于形式,有什么说什么,不仅调动了学生学习的激情,同时渗透了对学生观察能力、分析能力的培养,深受学生的喜爱。此外经常对外开设观摩课、研讨课,无论在教学目标、教学形式还是教学方法上都有所创新,得到大家的认可。
对学生的常规教育也是毕业班不可忽视的问题,班主任从不因是毕业班,怕耽误学习为由不参加学校一切活动,而是积极、主动的带领学生一道去参与,甚至比其他班级搞的更好,学校对毕业班工作也形成了制度化,定期召开毕业班教师会议,每学期三次,第一次组织教师学习明确毕业班的重要性,第二次听取毕业班教师在教学、教育中出现的问题,并给予解决,第三次期末考试后,听取毕业班反馈一学期的教学工作,此外,学校定期召开家长会,第一学期一次,第二学期两次。三、注重课堂教学,面向全体学生。
1、坚持正常的教学秩序,凭借教材进行教学和复习。
毕业班常常有这样的情况,教师为了帮助学生复习迎考,匆匆忙忙的把课本内容教完,留出大量的时间进行复习,这样我们认为不仅影响毕业班教学任务的完成,而且加重了学生的课业负担,使学生感到枯燥无味。我校认为这种违反教学常规的状况不可取。因此要求毕业班年级和其他年级一样正常进行教学。开足、开齐规定的课程,按大纲和教材所规定的基本要求去做。扎扎实实的按课本去教学,去复习,认认真真的完成六年级的教学任务,希望毕业班教师不要赶进度,不要提前结束课程,不要丢开课本,另加许多其他的复习资料,不要加班加点,利用节假日补课。每位毕业班教师清楚的认识到,考试是手段而不是目的,小学毕业班总复习是小学阶段最高层次的复习,只有全面达到大纲规定的各项要求,教师必须以教学大纲为依据,以教材为基础,帮助学生进行系统整理,形成知识络体系。
2、注意探索知识教学的方法,营造和谐。愉快的学习气氛。伟大的人民教育家陶行知先生在教育应采用什么方法上曾指出:教育要采用自动、启发、手脑并用、教学做合一的方法。并且要使学生注重全面发展,以克服片面的教育,随着创新教学在全国各地轰轰烈烈的展开,我校毕业班教师也改变陈旧的教学方法,调整了课堂教学结构,让学生在每节课有所参与,有所投入,有所活动,有所习得。
3、抓“两头”,促“中间”,面向全体学生。
一个班有几十人,她们先天素质有别,知识基础各异,家庭环境的不同,如果不顾这些实际情况,搞“一刀切”,以同样的条件与要求去教育每个学生,在复习阶段不顾这种差异性,所有的学生要做一齐做,要练一齐练,要讲一块讲,这种复习的方法,势必会出现优生吃不饱,差生吃不了的状况。针对这种情况,学校要求毕业班教师在复习期间应该一步一个脚印的去完成各阶段的复习任务,教师要做有心人,要善于观察了解不同层次的薄弱环节,分层布置作业,让学生有选择性练习,通过抓“两头”促“中间”的方法,尽量让每一位学生在不同层次上有所提高。对待差生,首先还差生尊严,调动差生的学习积极性。如今倡导创新教育就是使每个学生都得到有机和谐的发展。在转化“双差”生方面,首先建立一个和谐、平等的师生关系,关注差生成长中每一个点滴进步并予以表扬、支持、鼓励,使她们看到自身价值,看到身边老师和同学的期望,这样才能增强她们的自信心。此外,班级的“一日一题”,“一日一练”等多种形式的练习为他们创造讨论、探索的机会,让他们以一种轻松、愉快、不负众望的心情,以一种持久而充沛的精力投入到紧张的学习生活中去。一份耕耘一份收获,在老师的指导、鼓励下,在他们自己奋力拼搏下,终于以优异的成绩考入自己理想的中学。四、有一支敬业、和谐、负有爱心的教师队伍。
我们毕业班的教师明确自己肩负的重任,具有高尚的敬业精神,用“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神去滋润学生的心灵,毕业班教师之间处处体现一种团结协作的精神,具有一定凝聚力。
我们也更加体会到师爱是取得教育、教学成功强有力的催化剂。从进入六年级的第一天起,我们便制定了面向全体、因材施教、因生施教、决不放弃一个学习困难生的计划。在这一年里谈不上夏练三伏、冬练三九,但是我们的教师却真真实实的抓紧每分每秒。有时好生早已消化的知识点在困难生面前还需要再讲、再练、再辅导。课余时间为差生开小灶成了毕业班办公室一道常见的风景。记得临放假的前一天,所有的毕业班教师都参加了与学生告别活动,最后我们明确的告诉学生,不论考试的结果如何,只要大家认真的对待,努力地拼搏了,都是我们的好学生,随后每位教师把自己家的电话号码写在黑板上,告诉学生在这几天的自己复习中,无论何时,只要遇上困难,我们会随时随地帮助你们。真诚的话语、殷切的期望、无私的奉献,深深地打动了每一位学生,他们当中不少学生流下了眼泪。
一日复一日,一年又一年,我们送走了一批毕业生,又迎来新的一批可爱的学生,我们将一如继往的尽心、尽职地做好自己的本职工作。
小学毕业班工作总结篇转眼又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。
板报是宣传的`最有效,最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,然后做好一天的准备。现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。
尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。
当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。
这一学年,我担任的班级,学习总是名列前茅。在各类比赛中,均能取得好成绩。多次被评为"优秀中队""文明班级".我教育的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去。每一个锻炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,辩论,采访,调查,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累。回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味。使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作,当好一个学生喜爱的班主任老师。
农村小学工作总结
本人毕业于xx师范大学,20xx年实习结束后回到学校,学校就让我去学校的总务处帮忙,在该处室认真学习工作了一个月后,校方就跟我系交流,准备让我第二年留校,当时这消息传开后,很多同学都很羡慕,可我当时想,我当初选数学教育专业,就是想做一名人民教师,我若留校的话,就不能实现我当初的理想,所以宛然谢绝了,并且来到福州找工作,很幸运在那找到工作,而且待遇还不错,几个月下来,也适应那的生活习惯,跟那的老师和学生相触的也很好,可年终回来过年时,听我的母校校长说,有几个代课老师觉得工资太低了,而且工量又很大,明年他们准备不教了,现在都不知明年的课怎么安排!当我听这话之后,我心理很不是滋味,最后我说,校长我明年回来代课,回到家里,我把今天跟校长说的事,跟我的父母说了,他们当时很不理解,外面待遇那么好,别人个个想往外跑,你到好反而跑回来拿300元的工资,他们是举双手反对我回来任教,经过我长时的做思想工作,最后他们也知道我决定的事,一般情况之下,是不太可能改变主意。就这样我就在母校开始代课了,当年的暑假,我们上饶县教育局招聘老师的消息传到我们学校,当时我县招12名数学老师,成绩出来后而我是名列前茅,当时我可以选择离县城边的学校,可我没有,我是毫不犹豫地选择的了上xx北乡最远培育过我的母校———xx小学。
就这样,我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云:知己知彼,百战不殆!所以首先从学生的基本情况入手,去认认真真的了解班级的每一位学生的基本情况。只有掌握了学生的第一手资料,真正做到知彼,才更加有利于因材施教,才能真正做到为了一切学生的承诺!每周我抽出空来,走访每一位学生,风里来雨里去,没有用多长时间,我发现这里的孩子大部分都是留守儿童,和爷爷奶奶住,父母为了生计外出打工,所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子,他们很天真,也很厚皮,他们希望有人关心,可又不想人多管闲事,学习只是做样子的事,小学毕业了,就想外出打工攒钱。我了解这情况之后,我就经常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联系,先做家长们的思想工作,让他们也一起关心学生的成绩,然后去做学生的工作,让他们认识到读书的重要性等,并且把本村一个五保户家的小孩,因母亲生病过世父亲外出打工,家里经济非常紧张而失学学生,帮她重返到校园,当年我把这学期多出来的那部工资,拿去支助她家,还把她的学费交上,现在这小女孩已经毕业了,但她每年过年后多会来学校看望我们老师。
山区的天气比较冷,看到孩子们冻得发紫的嘴唇,通红的小手,又加上他们大部分学生的家长没在身边,跟他们的爷爷奶奶的,想着想着我心里真是一阵酸楚,热泪盈眶,甚是让人感动,第二个星期我就行动起来,发动全校师生捐赠活动,让大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到学校来,我把这些衣服放在宿舍里,给那些衣服不够或是被子太薄的学生,拿些衣服压在上面。这活动最来,让房地产的老板谢先生得知后(是xxx的人,在外县做房地产生意),他跟我们中小学校校长说,我是你们培育出的,你们老师都这样进你们所能帮助贫困学生,所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期10年)。他们处境成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒上的瞬间,是我们人生中的一笔巨额财富,也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力!
平日生活中,特别是周末双休的时光,为了能跟同学们多呆一会儿,我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来,我充分运用这一时间,以朋友的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上给予指导帮助,让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标!学生的第一手资料已经被我掌握!班级的基本资料一旦摸清,师生之间的关系随之和谐化,有了这样子的保护伞,师生之间的进一步交流也就水到渠成!师生之间的关系和谐后,紧接着我就开始在提高学生们的学习成绩上下功夫。
首先虚心向有着丰富教学经验的老教师取真经,认真地听取老教师讲课时方法的选择;再者我积极参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习,真正见识到名师的大课堂,悉听名师讲课的经验传输,真正领略到名师的风范!虚心学习到一线经验后,结合着本班的实际情况,在实际的教学中摸索前进!我充分运用在大学期间所见的新鲜事和社会时事的新闻同学们沟通,这些新鲜事他们很感兴趣。在我的课堂上,我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言,作为上课前的“药引子”,让学生在不知不觉中步入知识的海洋,让学生在一种愉悦的环境氛围中学习新知识!在讲授的具体环节中,我主要采取是师生互动方法,采用提问设疑互相交流的方式来激发学生们的求知欲和浓厚的学习兴趣。
每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子,我心里别提有多美,比吃了蜜还要甜!课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的`发挥,课下我通过和学生们交流,给他们留下许多奇闻异事,将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块,经常帮学生们解释一些生活中的迷惑,让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角!并且不论在口头上,还是在行动上,我从未歧视过任何一个学生,对那些基础没打好的学生,存在学习困难,我决心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们,并且从第一册开始,为学生补基础,其间每天辅导两次(午休时间和傍晚)。于是乎,小家伙们通过各种途径探求最终的真理,在这一过程中,我体会到了寓教于乐,同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下,我本人在业务方面进步很大,在教学上也取得很好的在成绩,这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅,在全县排名也取得也很好的成绩。
从任以来给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境还是不值得我去乐观,很多现实条件的制约下,农村教学还是有很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条件会在较短的时间内解决。作为一名教师,我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生,只希望他们好好学习,将来为自己的家乡发展做出最大的贡献!
小学毕业班工作总结
忙碌了一学期,送走了毕业班,感觉充实而欣慰。平稳地度过小学最后的阶段,没有任何事故发生,圆满地完成了本学期工作。回首这三年与孩子的朝夕相处,终于到了离别的时刻,心中也充满了不舍。虽然淘气,但也可爱。下面对这一学期的班队工作做一个简单的小结。
孩子们在这个学期似乎能够很深刻地感受到毕业班那浓浓的学习氛围。我们班的孩子出了名的淘气,总爱玩耍,对于学习呢,全都是不放在心上的,为了能在小学阶段画上一个圆满的句号,老师们卯足了劲儿,天天对孩子们进行查漏补缺,抓基础、讲重点。也许孩子们也看出了老师的用心良苦,也开始投入状态,虽然基础不够扎实,但是努力迎头赶上,超越自己!
孩子们到了六年级,随着生理发育,心理健康也是非常值得关注的一个方面。对于孩子们的青春期教育,作为班主任老师也应该尽早关注。有许多孩子由于年纪的增加变得不爱讲话,或者受一些社会上不好的风气影响学会了一些不好的习惯:比如自私、蛮横、不讲理,事事斤斤计较自我中心意识十分强烈。有些孩子甚至一句批评也承受不了,对于这些特有的青春期现象。我常常会及时找一些学生谈心,把孩子们当朋友,六年级的孩子们,已经能懂得老师的话中的道理。有许多孩子也纷纷找我谈心。帮助他们解决青春期的困扰。
有时候在家中,发现家中的小外甥女常常会因为一句:你真棒,做的真好,而特别有自信、特别懂事。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。
本学期由于校讯通的开启,无疑给老师和家长搭建了一个很好的平台,我借校讯通这一平台,更快捷、方便的跟家长沟通,能让家长及时了解孩子们在学校的动态。学校有什么活动我及时发布,模拟考试成绩我及时发送,让家长可以更快捷地跟老师练习。反馈孩子们的动态。
转眼间,孩子们就要离开这个学习、生活了六年的校园。祝他们能够在初中的学习生活中百尺竿头,更进一步!
时间过得飞快,转眼20xx-20xx年度小学毕业班的工作又结束了。毕业班工作总的思路是:以学生素质提高为中心,以问题解决为目标,以强化能力为主线。夯实基础,狠抓主干;分段要求,狠抓重点;强化过手,狠抓落实;提升品位,追求发展。回顾过去我们做到了以下这些方面:
全体教师把德育工作放在首位,将德育融入到毕业班教学的各个环节中,同时增强德育工作的针对性和实效性。开展心理健康教育,关心爱护学生。抓好养成教育,掌握学生思想的新变化。通过各种形式,增强学生学习的自觉性。做好家访工作,了解学生家长、家庭情况,增进与家长的沟通,及时反映学生在校表现。一学期召开一次家长会。
2、具体抓好教学六认真工作。
(1)备课:
(2)上课:
课堂教学中面向全体学生,重视培养学生的创新精神和实践能力,培养学生自主学习的能力,使每一名学生都得到良好的发展,对学生的各方面负责,使每一名学生都有最大的提高,教学中既抓尖子生又不放松中等生,更不放弃后进生,特别是对后进生的辅导更有热心和耐心。在教学中重视引导学生发现问题,提出问题,帮助学生研究问题,通过探索与研究,培养学生的创新精神,加强学生思维能力的训练与开发,充分调动学生动手动脑的积极性从而培养学生的实践能力。
(3)作业:
提高教育教学质量的重要环节就是抓好学生作业的有效性。
能够规范学生的作业,任课教师根据学科的特点,教学内容的重难点,精心设计题目的类型及具体的试题。作业布置合理、科学,不是满堂灌、大容量的单纯练习。在统一作业的前提下,针对不同层面的学生布置不同要求的作业。对于学生的作业及时批改,及时分析,及时订正,做一题,掌握一题,甚至举一反三、触类旁通掌握整个类型。抓好。
作文。
教学。
(4)质量检测。
语文、数学、英语开展了各种单项竞赛,如数学计算、解决问题,语文的积累及作文片段竞赛,英语的词汇等。每次竞赛后后进行分析研究,找出不足的地方。期末进行一次调研测试。
3、发挥备课组的作用,加强教学研究。
小学部经常组织召开六年级任课教师会议,与教师一起解决教学中的实际问题,努力把工作做实、做细。
农村小学工作总结
作为农村小学,教学设备与教学环境大不如城市小学。但在学校教师与学生共同努力下,取得非常好的成绩。现将学校工作总结如下:
在即将过去的一学期里,长岭小学在东流镇中心学校的领导下,沿着期初制订的目标,全体教师团结奋进,务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本,以质量为中心”的原则,在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结,向各位领导汇报。
提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。
我们利用每周例会的机会,组织教师政治、业务学习。本学期,我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求,每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、要为人师表,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教育当做乐趣。
这学期,我校教师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课,其中有快要退休的老年老师,也有兼任学校其他工作的中年教师…但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作,许多教师为了及时处理当天作业,经常要迟下班四五十分钟。
另外,为了激发教师的主人翁意识,营造团结和谐的校园氛围,我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情,我们都严格按照民主管理的程序,在教师例会上公开讨论,让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此,教师们都把学校的事情当作自家的事情:垃圾池里的废纸有教师主动去烧,操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡,有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育,发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以说,我们学校的全体教师“心往一处想,劲往一块使”,各项工作能得到大家的响应,开展起来也就顺利得多了。
教学质量是学校的生命线,我们老师理直气壮抓教学。本学期,在中心学校的统一布置下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。
1、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点,多次得到中心学校检查组的肯定。
2、坚持校本教研,提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案,说一课设计,上一节公开课,写一篇反思。教师在听课评课过程中,开诚布公地指出课堂教学的优缺点,讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。非常幸运,中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开,我校教师观摩了名师的课堂教学,引起了教师对自身教学的新一轮思考。此外,我校认真组织“备好课”专题校本培训,引导教师走专业成长道路。由于措施得力,学校教研气氛浓厚,在空堂和下课期间,教师探讨的、大都是“如何教书,怎样提高教学成绩”的问题,还经常出现互相争论的现象。本学期,年轻教师都撰写了教育教学论文,并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。
3、抓好单元测验和课外辅导,重视培优和转差工作。由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。
由于措施得力,我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。
班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求,我们从这学期开始,以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。
1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。
班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。
2、利用班会、晨会,强化安全卫生教育和管理。
本学期在班主任的配合下,做了许多工作,特别是治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。
这学期我们根据实际开展了以下活动:
1.“血防健康教育”活动。采用上血防课、看血防宣传图片、听血防医生讲座、出血防专刊、血防知识测试等形式对学生进行血防教育,学生在生动活泼的活动中了解了血防知识,形成了预防血吸虫病的能力。
2.爱国主义读书教育活动。根据中心学校工作方案,我们学校制订了教育方案,并踏实做好读书的指导工作,为下学期的读书竞赛打下良好的基础。
3.结合节庆和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动,例如,各班都出了“国庆专刊”,有班级举行了“庆元旦迎新春”文艺活动;“12.4”学校开展了法制宣传日教育活动,向学生宣讲法律知识。
我们学校是薄弱学校,存在不少问题,最突出的表现在以下两方面:
1、从学生数来看,我们学校是东流镇规模最大的农村小学,但是办学条件十分落后,是不折不扣的弱势群体,与兄弟学校相比差距非常大,体现出明显的发展不均衡。突出表现在:还在使用的d级危房摇摇欲坠、学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍……硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前,在长岭私立学校异军突起的势头面前,表现得更加突出,已经到了不解决就不行的地步。
2、教师年龄结构老化,教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。
1.在中心学校的统一领导下,加快危改步伐,彻底消除d级危房,改善办学条件。
2.抓好“教学、安全、卫生”工作,全面提高教育教学质量。
3.进一步强化班级管理。以班级为单位,着重抓好班风学风建设,培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。
4.营造良好的互研互学氛围,扎实开展校本教研活动,鼓励教师走专业成长道路,以研促教,以研兴校。
农村小学工作总结
本学年度,我学区高举邓小平理论伟大旗帜,以推进教育现代化为动力,以深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进师资队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,促进学生健康、活泼发展。现将一学期来的工作总结如下:
1加强干部队伍建设。坚持一把手负总责,要求学校领导成员认真学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文,努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。
2、加强师资队伍建设。教师是办好学校之本,为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平,坚持以校本培训为主,学校领导听课、评课,培训教师,激励广大教师为学校教育工作努力工作。
3、进一步加强学校安全工作。安全工作,涉及千家万户,责任重大。学校从不放松对师生的安全教育,逢会必谈;学校分层分级与每一位教职工签订安全工作责任状,人人确立安全第一的意识。
(一)加强学校德育工作,全面提高学生思想道德素质。
1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的,但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本,结合学校和学生实际,认真开展各种形式主题教育活动,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强法制教育。学校家庭社会三位一体共同教育,强化法制教育内容,进一步增强学生法制观念,提高学生法律素质和自我保护意识。通过森林防火五个一,积极在师生中宣传、学习、贯彻防火安全教育活动。主要是开展了出好一期黑板报,张贴一条宣传标语,开展一次征文比赛,发放一份告家长书,开展一个主题班会。通过活动,学生认识到了生命的意义,认识到了安全是多么的重要,懂得平常生活中珍爱生命的表现。教师也进一步提高了自我保护意识。
(二)加强教育教学研究,全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线,为此我通过各种途经,全面提高教学质量。加强教学研究。教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究,加强对教师工作的指导,切实提高课堂教学的效益。
我校少先队活动总是坚持四个原则:民主的队干选举、独立的队活动设计、自己坚守的队阵地、自己管理的队组织。在这四个原则的指导下,队员们的想象力得以充分发挥,队员们的自主意识得以充分体现。孩子们自己竞选队长队干,发表演说,充分认识自己、表现自我。利用节庆日开展一些丰富多彩的队活动,使队员过得更有意义,活泼健康的成长,轻松愉快的学习。
为了使学校工作日常化、规范化、制度化,我校从教育、教学、教师、学生等方面制定了各种管理制度。主要有:教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理及教师奖惩制度、校园行为十不准,并签定了各项责任书,实行教师岗位督查制。实行分层管理,教师全员参与管理,每位教师都有兼职工作。学生学习、卫生、纪律等实行日检查,周小结。教师备课、上课、布置和批改作业、辅导、考试和考查,都要有一定的'标准,对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。
我们以创建示范小学为方向,加强校园文化建设,做好环境的绿化、净化、教育化工作,校园环境整洁优美,学校面貌焕然一新,为教育教学工作提供了较为舒适的环境。
1、教师年龄偏大,对新事物接受能力弱,信息技术掌握得不到位,多媒体教学运用不充分。
2、教师队伍素质尚待进一步提高,还需要继续加强校本培训,只有更上一层楼,才能走出校门,走向更高更远。
3、学校经费不足,在改善办学条件方面存在困难,教学条件的改善还有一定的差距,在某些方面制约了教育教学工作的开展。
4、示范小学的建设有待进一步加强,特别是学校的文化建设,有待进一步规划设计,在学校硬件条件得到改善的同时将学校真正建设成为腊勐乡一流的小学。
过去的成绩是我们今天工作的起点,我们时时刻刻都必须解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,全体同志团结一心,踏实工作,才能把我们学校推向更高的层次,更高的起点。