优秀作文的特点包括语言准确、结构合理、内容充实、观点独到等。优秀作文是文学写作中的典范，能够展现作者的才华和思想深度。一篇优秀的作文不仅要有清晰的逻辑结构，还要展示出作者独特的观点与表达能力。优秀作文通过丰富的描写和细腻的表达，能够引起读者的共鸣和思考。写作时要明确写作目的和读者群体，确定要传达的主题和观点。其次，积累足够的资料和知识，做到有理有据，充分支撑自己的论述。写作过程中要注意语言的准确和精炼，避免使用模糊、含混或无关的词语和句子。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《家有儿女》观后感
最近，我儿子每天八点钟，准时坐在电视机前，观看《家有儿女》的第二部。看完江苏教育频道，又匆匆调到中央少儿频道。虽然中央台比江苏比，好些儿子以前已看过，但他仍看得津津有味。为了晚上的电视，儿子白天做作业的速度也快多了。
受儿子的影响，我也陪他看了几集。这部电视剧叙述了一个重新组合的五口之家的生活。围绕着家庭中的三个可爱的孩子展开。整部剧诙谐、幽默，让人忍俊不禁，笑口常开。剧中开明的两位家长，在教育子女方面确实有很多值得借鉴的地方。
不过，在笑过的同时，我仍不住浮想联翩，这个家庭真有能耐，靠父母两人的工资，能为三个孩子提供这么好的学习、生活条件确实不易。我是教师，先生是公务员，可生活水准比起他们还真有差距。
另外，文中所讲述的三个孩子虽然分别属于高、初、小三个年段的学生，但课业负担似乎都不重。而且剧中的刘星常常考不及格，可父母仍然很宽容，确实是很多父母难以做到的。
整部剧，之所以受到孩子的欢迎，我觉得情节风趣幽默外，似乎更重要的.是给孩子们展示了一个现实生活中很难拥有的宽松、民主的氛围。
不过，剧中的男孩刘星，我不太喜欢，我觉得在这个人物身上，“小痞子气”太浓，对儿童的影响欠佳。
最近我在读《哈佛家书》，颇受启发。书中引言部分写到：“哈佛毕业生之所以出类拔萃，是因为考上哈佛的年轻人，身上本来就具备了明显的成功趋向，而这种‘成功趋向’主要来自良好的家庭传统，这是一种看似无形却影响深远的教育。就其有效性而言，包括哈佛在内的任何学校教育都无法与之相体并论。”由此可见家庭教育的重要性。
所以，经常宇家长沟通，办好家长学校，征得家长的支持，是办好学校，办好教育的有效途径。
家有儿女上初一家有儿女初中
初一是整个中学生活的起点，初一学年的孩子状况，往往对整个中学阶段产生决定性的影响。常言说，好的开头是成功的一半。孩子的初一学年若能平稳、顺利的度过，此后的各个学习阶段的变化都会顺利实现。
一、从幼稚向成熟过度，自身矛盾重重。
心理学研究表明，进入12岁后的孩子，生理上的急剧变化冲击着心理的发展，使身心发展在这个阶段出现不平衡状态。生理上的成人感和心理发展相对缓慢的半成熟状态造成这一时期孩子的心理活动矛盾重重。
1、心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾。身体的急速成长，生理机能的快速成熟使他们从心理上产生自己已经发育成熟的体验，认为自己已经是成人。具有成人感，便渴望社会、学校和家长能给予他们成人般的信任和尊重。但心理发展速度的相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚的童年向成熟发展的过渡阶段，他们的认知能力、思维方式、社会经验等都处于半成熟状态，于是就出现了自己认为自己是成人，却又得不到成人待遇的矛盾。
2、心理断乳与精神依赖之间的矛盾。成人感使他们的独立意识强烈起来，他们要求在精神生活方面摆脱成人，特别是父母的羁绊，而有自己的独立自主的决定权；事实上，在面对许多复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望得到成人在精神上的理解、支持和保护。说白了，就是遇到问题家长来管，一帆风顺我自自由。
3、心理闭锁性与开放性之间的矛盾。升入初一以后的孩子慢慢的自以为长大成人，但他们又没有充分的经验来解决自身所遇到的生理心理困惑，诸多苦恼使他们备感孤独和寂寞，很希望与他人交流、沟通。和成人交流又认为得不到理解，所以不愿意主动开口向成人求教，这种矛盾状况促使他们转向同龄朋友推心置腹。这也是这一时期的孩子很容易形成“哥儿们意气”的原因之一。
4、成就感与挫折感的交替。初中时期的孩子，他们的思维方式仍然多表现为“二元”模式，黑就是黑，白就是白，没有“灰色”区。如获得成功或良好成绩，就会享受超越一般的优越感与成就感，就喜出望外。如果遇到失利或失败就会产生自暴自弃的挫折感，甚至可能一蹶不振。这两种情绪体验常常交替出现，一时激情满怀，一时低沉沮丧。
二、学科内容陡然增加，一时不知所措。
孩子在小学期间，虽然也有六七门课程，但所有的学习、作业主要围绕语文、数学进行，进入初一，在语文、数学基础上，增加了思品、外语、物理、历史、地理、生物等学科，而且，这些学科在教学上都是齐头并进，所有学科的考试结果都事关科任教师的业绩与待遇，都事关孩子能否顺利升入重点高中，因此，每一门学科教师对孩子施加的压力是均衡的。学习科目增加、学习难度加大、学习时间延长、学习挫折随之增加，处理不好，会让孩子难以适应。
三、老师的教学方法，学生的学习要求发生变化，压力突然增加。
小学期间，老师的讲课更多是带有直观的性质，对学习内容的讲解多用展示的办法进行，甚。
至有实物、图片等直观手段作辅助。进入初中，由于知识结构，教学要求的变化，老师的授课就逐渐引导孩子走向抽象思维。从直观形象思维想走向抽象逻辑思维，是人的思维方式的重要转折，这种思维变化带来的授课方式的变化有时会让孩子很茫然。同时，教师每节课传授的知识量增大，有时还没有完全听明白，老师已经转向别的内容，孩子觉得难以适应。另外，初中阶段，要求对知识的掌握、应用更加灵活，学习、考试讲究活学活用，不再像小学时期，多记、多背就能获得好成绩，要求学生了解掌握知识的客观规律，逐渐学会使用资料。
四、人际群体发生变化，孤独感油然而生。
一、给孩子以无条件积极的关注，让孩子有心理安慰和情感满足感。
初一年级起，孩子所有的生理心理状态，甚至出现第二逆反期的端倪都是正常的，家长首先不要被这些变化弄得惊慌失措，只要给孩子以无条件的积极关注，让孩子情感获得满足，平稳度过初一后的生理心理变化是可以实现的。许多的家长纳闷，我们好吃的、好穿的供着孩子，总是满足他们的要求，怎样才算无条件关注？难道还不算无条件的关注吗？其实，满足物质欲望只是关注孩子的一个方面，研究表明，初一时期的孩子，希望从家长那里获得精神支持比获得物质满足的愿望要强烈得多。
1、注意与孩子保持沟通。孩子需要与家长保持正常的交流，家长也需要通过交流了解孩子的动态。最好的场所就是利用饭桌时间，多跟孩子交流在学校的情况，谈论老师同学的趣事，学校的活动，烦心事件等，同有意无意的交流，了解孩子的愉快、烦恼所在，及时地激励孩子的自信心，化解挫折与烦恼，拉近家长与孩子的距离。需要注意的是，交流的过程家长要多注意倾听，多一点孩子语言，多一点“无知”，不要随意阻止孩子的话头，更不要动不动就批判孩子的交流内容；一般的普通谈话不要过多涉及孩子的学习。否则的话，孩子觉得没有共同语言，慢慢的就不再与家长交流。
2、保持家庭日常生活的平静。孩子升入初一，本身面临着一个紧张的时期，紧张的学习开端，紧张的师生关系开端，紧张的同学关系开端，这紧张的开端让孩子无时不处在压力之下，这时期，如果家长过于敏感，不时地显现出焦虑和紧张不安的情绪，一定会投射给孩子，会增加孩子的压力感。因此，无论发生了什么事情，家长不要先焦虑不安，生活失序，甚至是惊慌失措，一定要给孩子展现正常的生活状态，表现出应有的平静，给孩子创造一个宽松的氛围，减轻孩子的压力。
诉老师的不公平等不满情绪，家长应有的态度是耐心引导孩子完整称述事情的真相，等待孩子发泄完不满情绪，用同理的心情和孩子交流：“是的，再优秀的学校，也可能有不合格的老师，确实有些老师批评学生不讲方法，甚至冤枉学生”，“你看，要不要爸爸（妈妈）到学校去一趟，和这位老师沟通一下，帮你想讲明事情的原委？”。倾诉，同理心，到这份上，孩子的恼怒会大半消掉，同时因为拉近了和孩子的心理距离。但不能到此为止，前面说过，同理不是简单附和，不是最终目的，是为了施加教育影响铺路。同理心让孩子心平气和后，要及时转折和孩子一起对倾诉的问题进行深层的探讨：“不过，我们冷静后想想看老师为什么批评我们？分析一下，批评的内容有几分道理？对有道理的部分我们还是应该接受，对那些不公平的部分，我们找机会和老师说明，你看怎么样？”
4、给孩子无私的爱。我们看到这种说法可能会感到纳闷，难道家长对孩子爱还包藏私心吗？实际上，绝大多数家长对孩子的爱的确包藏着私心。想想看，我们对孩子的哪些行为没有与对孩子的期望挂上钩？当家长不满意孩子行为时，常挂在嘴边的话是：“我们供你吃穿，我们辛苦养你，你看看你的学习成绩？”“就你那成绩，还要这要那！”“我辛苦做了这么多好吃的，你就吃那一点儿？”等等，不胜枚举。表现出来的含义就是：我们家长的行为一定要孩子给予马上的回报。这里提醒家长对孩子施爱不要包藏私心，并不是说不要对孩子确定努力的方向，对孩子的行为放任不管，而是提醒家长不要对在孩子身上施加的爱进行等价交换。我们应该确立这样的理念：养育孩子，爱护孩子是我们的责任，孩子被家长爱天经地义。同时告诉孩子，他们的责任是努力搞好每个阶段的学习和健康的成长。把对孩子的爱与对孩子的期望脱钩，上升到各自的责任意识高度，并不断强化这种责任意识，这样既不让孩子感受到接受爱的压力，也让孩子明白了自己是有责任的，还培养了孩子成长的责任感。这样的前提下，和孩子的交流就不会陷入单一讨论学习的状态，话题会更加宽泛，孩子会倍感轻松，亲子关系会更加融洽，反过来说，在与孩子轻松的交流中，对孩子施加教育影响的效果会更加明显。“亲其师，才会信其道”。
给孩子无私的爱，我们还可以从另外一个层面上思考，我向许多家长问过一个问题：“我们养孩子的目的是什么？”可能问的突然，也可能家长从未思考过这个问题，被问到的大多数家长的回答是：为了孩子长大后成为对社会有用的人。这种考虑绝对是对的。但接下来的问题家长们就若有所思了：“如果孩子的生命载体不复存在了，我们去教育谁成才呢？”如果我们为了一己私心和虚荣，不切实际地把孩子逼向绝境，生命不存，何谈成材？人类社会的复杂，是因为主宰社会的人类对自身的行为赋予了太多的非本质的东西，就像我们养孩子，其实只有一个本质的目的，那就是：延续种族，延续人类。在确保能够顺利延续种族，延续人类的前提下，再来考虑延续的'质量才是养孩子的本来目的。在这样的意识指导下，只要家长有效地担负了家长的责任，孩子尽到了孩子的责任，我们养孩子的目的就达到了。
二、帮助孩子学会学习。
1、确定适当的学习目标。任何活动有了目标才有了意义。学习目标是孩子学习的努力方向，适当的学习目标能帮助孩子奋发向上。
学习目标的确定一要适当。每一个家长在孩子的身上都寄托着自己一代没有实现的愿望，都有着很高的期望值，这本身无可厚非，但目标一定要适当，一定要符合孩子的特点。过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使孩子一败涂地；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。目标的确立应和孩子充分探讨，共同提出经过努力能够达到的高度。二要明确。就是所确立的学习目标要便于日后对照和检查。如：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。”这样目标是否达到就可以检查。还要制定出实现目标的措施，如：课前预习、上课排除干扰认真听讲、作业力求做对每一道题，做到不出错或少出错、努力挤出时间做一些课外习题来扩展知识等。
2、培养孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯。孩子的学习兴趣，往往是从一个问题一门课程逐步扩展的。因此，帮助孩子从一个问题、一门功课中获得成功的喜悦非常重要。家长要努力帮助孩子不要落下功课，不欠知识账、作业账，要及时帮助孩子清理学习过程中的“债务”，扫除学习障碍。当孩子有了进步，或解开了一道难题，要及时表扬鼓励。孩子得到鼓励，会增加愉快的感受，这种快乐积累多了，便会产生对学习的持久兴趣。
孩子对学习有了兴趣，家长就可乘势引导孩子树立学习观念，让孩子明白他的主业、他的责任就是学习。有了责任意识，这时再引导孩子养成学习的习惯便是水到渠成的事了。良好的学习习惯自然而然地会内化为孩子的学习自觉。没有“学习兴趣—学习意识—学习习惯”这样一个循序渐进的引导，家长笼统地要孩子“自觉”学习是很难奏效的。
3、启发孩子思考，掌握学习方法。授人以鱼，不如授人以渔。如今的学习内容，家长要完全帮助孩子解答学习中遇到的所有难题，是力所不能及的。而启发孩子积极思考，养成良好的思维习惯，帮助孩子掌握学习方法，提高学习过程的效率，是家长能应尽力而为的事。什么是良好的思维习惯？简言之，就是在学习时能思考，思考每个知识问题的三个方面——“是什么”、“为什么”、“怎样做”；思考怎样围绕老师讲述展开联想；怎样理清教材文字叙述思路；怎样听出教师讲述的重点难点；怎样跨越听课的学习障碍，不受干扰；怎样在理解基础上扼要笔记等等。因为这种思考，能帮助孩子不但“知其然”而且“知其所以然”。
勤于思考并且善于思考的孩子，就会逐步掌握适合自己的一套学习（预习的、复习的、听课的、背记的、思考的、解题的、考试的等）方法。有了良好的学习方法，孩子的学习就游刃有余，学习也不会成为孩子的难事了。
4、辅导帮助孩子，学会使用工具。学习是孩子的工作，是孩子这个阶段的责任。为了提高学习效率，就必须掌握一些学习工具。笔和尺是工具，各种字典、词典、课本以外的资料也是工具，都有一个怎样使用的问题，会用、善用，就能促进学习。现在还有电脑、电子教育软件等，这写是更高级的学习工具，怎样使用要学习，怎样利用更要有一个正确的认识和安排。家长在这方面，也要通过咨询学习，才能履行辅导帮助孩子掌握这些学习工具的职责。
5、科学安排作息时间。进入初中，课程门类增加，每个学科老师都希望学生在自己的学科上多花时间，可是对于孩子来说，每天的时间是一定的。因此，必须帮助孩子科学合理的安排好每天的作息时间。时间的安排既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。有了科学的时间安排还不够，家长要经常检查督促，指导孩子科学利用时间，努力提高单位时间的效率。
三、指导孩子积极的人际互动。
1、提醒孩子有别人超越自己的准备。孩子升入中学，在学习征途上进入了一个高台阶，不要总是想着小学时怎么样。即使当年成绩突出，那也是过去，新的起点，新的目标，学习有了新的要求。要明确地告诉孩子，在学习过程中，竞争是客观存在的，这是运动世界的特征，不是谁想改变就能改变的。既然有竞争，其结果不外乎两种：一种是你超越别人，另一种是别人超越你。当你超越别人时可能会很高兴，但不能自満，否则情况就会发生变化；当别人超越你时，你可能不服气，这也是正常的，只有不气馁、不逃避，汲取教训才会转败为胜。
无不良奢好，无怪异行为的同学交往，要肝胆相照，不要臭味相投。交对朋友一生受用，选错伙伴，误入歧途，遗贻害终身。
四、与老师建立良好互动。
孩子升入初一，面对的老师多起来，每个学科的老师对学生的学习要求都有所不同，孩子面对不同老师的不同要求，会有些不知所措，家长在一开始就应当与老师尤其是班主任老师建立起良好的积极的互动关系，在孩子和老师间搭建顺畅沟通的桥梁，不要等到出现了隔阂再出面，造成了裂痕修复得再好也还是有裂痕。
定期与班主任交流，报告孩子的近况，反映孩子在生活中的异常；了解孩子在学校的表现，了解班主任对学生的要求，了解班级管理规范，对孩子成长中的问题及时地进行修正。主动与科任老师联系，了解孩子的学习动态，了解老师对孩子的学习要求，避免在老师和家长之间出现对孩子要求的真空，学习内容一旦落下，弥补起来就需要大费周折。因此，与其等到孩子出现了问题，被动地接受班老师的约请，不如主动沟通，赢得孩子教育的先机。这里需要提醒的是，家长与班主任老师，科任老师的互动应建立在对孩子准确评价基础上，建在全方位了解孩子基础上，既向老师准确地介绍孩子的校外情况，也向老师了解孩子在校内的优缺点。对于孩子在校内出现的问题，要适时地、以适当的方式和孩子进行沟通，把不良习惯消灭在萌芽状态。
孩子是自己的，我们今天的付出，决定着未来收获自豪或是痛苦。“玉不琢不成器”，作为家长，我们没有任何理由推卸责任，也没有任何借口把孩子的成败全部寄托在学校教育上。付出了不一定有收获，不付出一定不会有收获。在孩子成长过程中，我们必须耐心、耐心、再耐心，细致、细致、再细致，指引孩子健康快乐地成长，尽到家长养育的责任，不为未来留下遗憾。
家有儿女小学作文
只要爸爸妈妈同意我看电视，我一定会锁定家有儿女这个频道。我很喜欢看。
《家有儿女》的家是一个相对比较复杂的，因为他们是组合家庭。
小雪和小雨是爸爸的，刘星是妈妈的，但他们在一起相处很融恰，在面里，我最喜欢的是小雪，因为她学习好，很听话，人也漂亮。在我眼里太完美了，可恰恰相反，刘星学习不好，也不听话，惹事生非。小雨呢！有点相当于他们的中和，学习一般，没什么主见，但很可爱。
最让我难忘的一集是，有一天爸爸妈妈想好好奖励他们三个，想买什么都说出来，一定满足他们。那知他们突发奇想，小雪想要一台电脑和空间，叫爸爸妈妈给买。还说这样可以建立网站，赚很多很的钱，可一养活自己，还可以买很多很多自己想要的东西。刘星和小雨平时看电视老争台，所以他们一人要一台电视。夏东海和刘梅惊呆了，这明明是不可能的事情，但许了的愿怎么反悔呢？于是他们答应了。第二天，他们装着去买，这三个可高兴了，在家计划着他们的美事，夏东海和刘梅早就想出对付他们的办法。拿出笔和纸，在上面分别画出三人要的东西。画完后，两人就到处去玩了。可他们从早上等到中午，从中午等到下午，再到晚上，三人还说，这么晚爸妈还没回来，一定给我们挑最好的。门铃响了，三人跑着去开了们，夏东海和刘梅一进们就从背后拿出纸，三人一看，泄了气，这什么呀！就纸上画的电脑，电视。他们什么话也没说，回了各自的房里。
这就是他们快乐的一家，看了《家有儿女》，你会一下就被吸引的。不管是小孩，家长们也很喜欢看。
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观《家有儿女》有感
观看《家有儿女》这部电视剧后，我真真切切地感受到了快乐时时刻刻在我们身旁。
一位妈妈带着她的孩子刘星，一位爸爸带着他的两个孩子夏雨和夏雪组成了一个新的家庭。这个家庭，每天都充满着欢声笑语；这个家庭，每天都会有战争发生，但马上就会以快乐而收场；这个家庭，有喜有忧，有怒有乐。这个电视剧就是《家有儿女》。
初看这部电视剧，我真是眼前一亮，因为它跟我以前看到的一些有很大的差别。以前我所看到的那些生活片，多半是先赚取许多人的眼泪，说一个人的命运如何如何悲惨，但心地善良，历经磨难，最终有了一个好的结局，最后得出“好人有好报”的道理。可这部电视剧不同，它一直在让你快乐地哈哈大笑，无论这个家庭发生了多大的事，他们总能乐观地去面对，最后总会很快乐的去解决。它没有过多的说教，看完后却能让你明白许多道理，知道了如何轻松快乐地去处理各种家庭矛盾，如何去与孩子相处。
确实，在这样的家庭生活是快乐的，有这样的父母是幸运的。爸爸一不抽烟，二不喝酒，三不打麻将，而妈妈也不会像其他当母亲的成天打麻将上网打游戏。他们用心在呵护着这三个小宝贝，让他们像小树苗般地快乐，像小树苗般地成长。
“生在这样的家庭真是幸福呀！”当我看完这部电视剧后，由衷地说出了这句话。
可是，任性的我总是认为自己不快乐。当妈妈为我做了排骨让我吃时，我却像吃毒药似的，还一个劲儿嚷道：“我要吃虾，我要吃虾。”吃完鱼后，还要埋怨一顿爸爸妈妈。当爸爸让我背诗词看古文时，我是那样的抵触不配合，从不认真去背。害得爸爸只好想各种办法来激发我。记得最清楚的是有一段时间他竟和我一起背，我背一首他背一首，最后比赛看谁背的多。正是在爸爸的激励下，现在的我百余首诗词烂熟于心。
快乐如草般散发着一种清香，快乐如蝴蝶般在花丛中寻找着生活的花朵。快乐真的是无处不在，如同空气一样。
家有儿女观后感
《家有儿女》是一部大型情景喜剧，是一次饕餮盛宴，共四部，三百多集。电视剧讲述的是一个重组家庭的幸福生活，描写了每个人的喜怒哀乐，充斥着人生的酸甜苦辣。
电视剧中，每个角色性格鲜明。
刘星洒脱爱捣蛋。一次，刘星捕风捉影，无意中听见姐姐夏雪在班里被人叫“大嫂”，还知道另一位男同学被叫“大哥”，以为夏雪早恋了。刘星兴风作浪，总想弄点什么事出来。终于，他等到了机会，刘星得知“大哥”要来拜访夏雪，他灵机一动，想出来一个绝妙的计划。他煽动弟弟夏雨躲在床底下，带上录音机，把他们的.“甜言蜜语”录下来。刘星唯恐天下不乱，但是他的目的并没有达成。原来他们只是进行一般的交流，他们的“大哥”和“大嫂”的称号我源于一场演戏。演员张一山把刘星一角演绎得活灵活现，他表演夸张，语气顿挫。
夏雪是一个典型的乖乖女，品学兼优，活泼开朗。作为家里的老大，有着良好的风范。
夏雨是一个“海归靓仔”，当然这是他自己对自己的美称。他十分的淘气，有着一颗可贵的童心。
刘梅是一个纯朴善良的家庭主妇，她洗衣弄炊，打扫卫生，为这个家尽心尽力，不辞辛苦。
夏东海是家里的顶梁柱，随和睿智，御家有方。
如果主要人物的性格重复，将是电视剧的一大败笔。这一点《家有儿女》处理的非常好。
一般的情景喜剧只是单纯地逗笑，但是《家有儿女》却有着较高的教育意义，让观众在欢笑之余感悟生活。或教育我们因材施教，或教育我们不要迷信等等。
让我们悦览《家有儿女》，做一个快乐的观众!
家有儿女观后感
人物介绍完了，大家是否想听听他们之间发生的事？我来说说吧！
通过这件事，我明白了一个道理，衣服穿着只要暖和就行，不需要那些贵的，父母挣钱不容易，我们不要欺骗他们，大家也看到了，父母一看到我们生病，再贵的东西也要买。我们要学会感恩，学会孝敬父母，父母为我们做的一切也没有白做呀！
我喜欢看这部电视剧，里面有丰富的故事情节，有时让你笑破肚皮，有时生气愤怒，有时心里酸酸地……听完我的介绍，你一定想看看了吧？但是，不能总看电视，那样会耽误学习哦！劳逸结合，可以适量看看哦！
《家有儿女》这部电视剧，我非常喜欢看！
《家有儿女》读后感
男主人夏东海曾跟承受前妻到美国陪读，工作，离婚后带着儿子夏雨回国内发展，并与在国内长大的女儿夏雪团聚，女主人是某大医院护士长刘梅，她也曾离异，并带有一子刘星，本书主要讲述的就是发生在这个特殊家庭中的一系列有趣的故事，夏东海和刘梅的共同特点是富有爱心和智慧，培养出健康快乐的下一代。
而生活在同一屋檐下的姐弟三，尽管血缘不同，年龄不同，倒也十分相亲相爱，不过三人成长背景的迥异，使他们有着截然不同的个性和爱好，所以争执在所难免，三人时而一致联手对付难缠的父母，时而又会相互争斗，争取自己的利益，这个家也因此有了更多的欢声笑语...
刘梅：“太伤人自尊了，太叫人愤愤却又不得不平了，家里没个海人吗？让我闷气闷死算啦！”
夏东海：“何事让夫人动怒啊，嘴撅得能挂油瓶了。”
刘梅：“听着以后别让我去开家长会，大丢人现眼了。”
夏东海：“是不是老师说你什么，让你心灵受伤啦，我给你倒杯冰水，灭灭火。
刘梅：“你说开家长会就开吧，他搞什么排座次，跟梁山好汉似的。
夏东海：”那你是孙二娘还是扈三娘？”
歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位高尚的人说话”读了这本书，我就感觉自己在和一位幽默的人谈话，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，这句话的真正含义了。
《家有儿女》观后感
同学们，你们一定看过《家有儿女》这部电视吧，你们觉得它好看吗?我也看过，而且看了不下三遍。
其中有一集讲了这样一件事：夏雨期中考试数学考了十分，坐在路边哭泣，心想：完了，回家老妈非打死我不可。刘星看见了，问小雨怎么了。小雨一五一十的把事情的经过讲了一遍。刘星听后，连忙从书包里拿掏出红笔，在十后面加了一个零，神气地说：“瞧!十分变成了一百分。”小雨揉揉眼睛，拿起卷子，高兴地回家去了。
看到这，刚开始我被刘星的聪明逗得哈哈大笑。可笑后仔细想想，觉得刘星这样做太不应该了。小雨考了十分的原因是因为他上课不认真听讲，没把知识记在心，是学习不好造成的。只要以后上课不开小差，认真听老师讲课，学习还会进步。可把10分改成100分，就不单是学习不好，还欺骗了妈妈，把自己变成了一个不诚实的孩子。即使骗得了妈妈的表扬，那也不是自己用真正的本领换来的，自己会好受吗?而刘星作为哥哥，更不应该帮着弟弟欺骗妈妈，而应该帮助小雨找出题错的原因，帮助他改正，让他不但要做一个学习好的孩子，而且要做一个诚实的孩子。
我们现在正处于和小雨一样的年龄，一样的学习环境，如果我们不认真读书，成天光想着玩，到头来也会落得跟小雨一样的下场。那样，我们只会得到别人的嘲笑。
《家有儿女》观后感
观看《家有儿女》这部电视剧后，我真真切切地感受到了快乐时时刻刻都在我们身旁。
一位妈妈带和她的儿子刘星，一位爸爸带着他的两个孩子夏雪和夏雨组成了一个新的家庭。无论发生了多大的事，无论有多大的困难，他们总是笑着去面对，最后快乐地去解决。它没有过多的说教，看完后却能让人明白如何轻松愉快地去处理家庭矛盾，如何跟孩子相处。
快乐如花一般散发着清香，快乐如蜜蜂一般在花丛中欢乐采蜜。快乐无处不在，如同空气一般。
《家有儿女》读后感
暑假期间，老师布置了一项任务――读一本好书，我正在为选不好读什么书而犯愁那天，我到张老师家玩，我有看到了一本很有意思的书，它叫《家有儿女》。我看过电视剧《家有儿女》，觉得很好奇友好亲切，于是我决定就读这本书了。
看着书再想象着曾经看过的电视剧《家有儿女》觉得更有意思了。看过连续剧版本《家有儿女》的人，都会深刻的记得那个最爱操心的妈妈，最有思想的爸爸，最具才气的姐姐、最会装嫩的弟弟，当然还有那个最能捣蛋的刘星。
喜欢刘星这个人物是因为刘星是一个让我觉得很真实的人物，他有缺点有不足，夏雪太优秀，夏雨太幼稚。刘星最大的缺点就是“皮”，在学校他是人尽皆知的孩子王，什么鬼点子都是他出，什么坏事情都是他干，就连他做的所有好事的背后都是他惹出来的祸：他独自一人留下来做值日是因为他将教室弄成了垃圾站，他送同学去医务室是因为他将同学的鼻子打出了血，他积极修理椅子是因为他下掉了椅子的'螺丝钉……刘星还有一个缺点，那就是“差”，指的就是学习成绩不理想，经常是考不及格，甚至只有几分而已。
一般来说，调皮的孩子都是聪明的，刘星也不例外。在他那个小脑袋里装着的不只是胡思乱想，还有奇思妙想!当妈妈想方设法剃去刘星那一头他自认为很帅而妈妈极其反感的发型后，刘星却给了妈妈和全家另一个惊叹：一个更张扬、更具个性的发型横空出世。刘星其实挺男子汉，一方面他说话算话。曾经有一位家教老师辅导刘星学习，由于一次考试只考了59分，无奈求救家教老师代为签字，那位家教老师便提出一个意见：借一分换十分!没想到刘星欣然接受，并且在随后的考试中居然真的还给了老师十分，而且还破例为自己挣回了3分。另一方面他乐于助人。对于“鼠标”林宁来说，刘星真可谓患难之交，每次林宁不小心犯错时，害怕被爸爸妈妈责罚的林宁总是得到刘星的大力支持，甚至刘星还不惜替林宁背黑锅。
这就是刘星的个性，这就是个性刘星!总是说别人不曾、不敢说的话;做别人不曾、不敢做的事。
或许在老师眼里，我算的上一个好学生，其实我知道自己身上还是有着许多的小毛病，在这里，我给自己定了一个榜样，那就是像刘星一样做一个对自己充满自信、坚持自己独立思考的人。
家有儿女续写家有儿女续写婚后
“明天又要考试了，我该怎么办啊？”
刘星摇着头进了家门。刘梅从书房迎了出来：
“我说刘星，既然明天要考试了，你还不好好复习，明天你要在85分以上，妈妈会有礼物送你的。”
“真得？妈，你说我要考好了你就会给我买礼物，是吗？”
“那是当然拉”
“重礼啊！”
“啊~~，太棒了，我一定要考好”。刘星高兴地蹦跳着冲进了卧室，不一会，音乐声就响了起来，刘星一面听着音乐，一边背着历史，可是怎么也背不进去，他自言自语的说：
“怎么背不下来，听说牛奶可以提高记忆力．．．”于是便跑了出去拿了包牛奶。夏东海正在外面看电视，叫住了刘星：
“我说刘星，你一边放着音乐，一边复习功课，是不是有些不合适啊？”
“爸，你懂什么呀，这叫时时刻刻都进行劳逸结合！”
一个小时过去了，刘星还是一点东西都没复习进去，急的他实在受不了，翻来覆去换地方。这时小雨走了进来，看见刘星正在四处转悠，对他说：
“刘星，你在这逛来逛去干吗呢？是不是在找什么好东西？”
“去去去，哪凉快哪呆着去，别来烦我……唉，怎么办呢？”
这时，小雪走了进来，刘星连忙迎了上去说：“小雪，问你点事儿。”
“好，你说”
“你平常怎么学习啊？……特别是考试的前一个晚上。”
“哦，比如上课认真听讲，认真完成老师作业，作好、整理好笔记，课前认真预习，课后及时复习等等”
“作笔记，作笔记~~~~~~呵呵，我知道该怎么做了……”
于是，刘星把要考的所有题的答案全抄在了稿纸上，并把它们粘在了鞋底上……“嗯，不错不错。”刘星得意地不断点头。
第二天，刘星歪着脚去上学，正好被鼠标看着，鼠标说：
“刘星，今儿这是怎么啦？怎么脚这个样子，影响可不好啊`！”“咳，这不昨天把脚崴啦，今天就这样了”
“老师来了，快点坐好”
说话间，老师已经走进了教室：
“同学们，今天这次考试，会占年终总成绩的四分之一，所以大家要好好的'努力，争取考个好成绩。”
鼠标扭过头来很疑惑地对刘星说：
“刘星，不是老师昨天还说占百分之二十五吗？”
“哥们，真服了你了，四分之一和百分之二十五一样！~”
考试开始了，刘星一心认认真真的做卷子，居然忘了脚底上还有答案。
“考试时间到，大家快把卷子交起来。”不一会，老师当场批改完了卷子，并宣布说：“同学们，这次考试结果出来了，这结果非常令我意外，有许多同学都有了非常大的进步，不过最令我吃惊的是刘星，他这次考了我们班的最高分‘94’分。”
刘星高兴的跳了起来，并且顺势把脚放到了鼠标的桌子上，这时，老师忽然看到了刘星脚下的纸条，上面清清楚楚地写着考试的答案。“刘星，今天下午，找你父母来学校一趟”
“啊，我又没抄答案，为什么请父母啊？我怎么这么倒霉啊！”
家有好儿女观后感
故事主要讲述了一个叫张妍的小女孩，在很小的时候，因为奶奶的疏忽大意，在脸上留下了一个很丑的月牙型疤痕。
一开始，在幼儿园里，其他小朋友认为她跟他们不一样，不跟她玩，使她十分自卑，经常跑回家哭。为此，她奶奶十分自责，也常常一个人偷偷地落泪。张妍看见了，很心疼自己的奶奶，奶奶一哭，她就安慰奶奶，别哭了，我没事的!
张妍的妈妈也鼓励她，人有两种美：一种是外在美;一种是内在美。外在美会随着时间而消失，而内在美，不光不会消失，反而会因为自己的努力，越变越美。成绩好就是一种美，品德好也是一种美，宽容别人，帮助别人，更是一种美。
张妍听了妈妈的话，努力在各方面都争取做到最好!慢慢地，小朋友都喜欢跟她亲近，她跟奶奶的感情也越来越好。正是因为她学习好，又乐于助人，在学校的大队长选举中，获得了全票通过!
节目的最后，她还为她奶奶准备了一份特别的礼物呢!
宽容是一种给予，也是一种获得!张妍用她的实际行动给予了奶奶爱，收获了家庭的幸福及个人高尚的品德。她是我们所有少先队员学习的好榜样!
《家有儿女》观后感
寒假里，我非常喜欢看《家有儿女》这部大型情景喜片，因为它让我明白了许多道理。
这部片子讲的是一个新组建的家庭的故事，主角是五个性格各异的人，三个年龄的不同，性格的不同的孩子和爸妈妈，他们每天发生的故事和我的生活很相似，三个调皮可爱的孩子，把家长弄的团团转，妈妈待人和蔼可亲，在家中任劳任怨，爸爸教子有方，从不体罚孩子，过着其乐融融的生活，更发生了许多有趣的故事，他们幽默风趣的话语，，寓教于乐的情景，让你捧腹大笑。这部门100多集的电视剧我每集都很喜欢，但令我印象最深的还是小雪推销图书那一集。剧中小雪的.表叔是为图书推销员，小雪便也推销起了《南北乱世缘》那本书。刚开始，家人总是不信任她，可面对家人的嘲讽、讥笑，小雪并没有受影响，而是更加勤奋地推销，坚持不懈，终于赚了钱，获得了成功！
我想，小雪之所以获得成功，是因为她有着坚持不懈，坚忍不拔的毅力，勇于克服困难的信心。在我们的生活和学习中，也会遇到许多类似的事情，应该向小雪姐姐学习，比如：有的同学每当遇到数学难题就畏缩，不肯思考；好多同学对于自己从小培养的特长由于缺乏毅力现在都放弃了，我想，如果我们同学都象小学雪姐姐那样有毅力，有坚持不懈的精神，，才能有成功！
总之，看完这部看完这部电视，我学到了好多东西，知道了要孝敬父母，和兄弟姐妹要团结友爱，互相帮助，共同进步！
《家有儿女》观后感
一位妈妈带着她的孩子刘星，一位爸爸带着他的两个孩子夏雨和夏雪组成了一个新的家庭。这个家庭，每天都充满着欢声笑语;这个家庭，每天都会有战争发生，但马上就会以快乐而收场;这个家庭，有喜有忧，有怒有乐。这个电视剧就是《家有儿女》。
初看这部电视剧，我真是眼前一亮，因为它跟我以前看到的一些有很大的差别。以前我所看到的那些生活片，多半是先赚取许多人的眼泪，说一个人的命运如何如何悲惨，但心地善良，历经磨难，最终有了一个好的结局，最后得出“好人有好报”的道理。可这部电视剧不同，它一直在让你快乐地哈哈大笑，无论这个家庭发生了多大的事，他们总能乐观地去面对，最后总会很快乐的去解决。它没有过多的说教，看完后却能让你明白许多道理，知道了如何轻松快乐地去处理各种家庭矛盾，如何去与孩子相处。
确实，在这样的家庭生活是快乐的，有这样的父母是幸运的。爸爸一不抽烟，二不喝酒，三不打麻将，而妈妈也不会像其他当母亲的成天打麻将上网打游戏。他们用心在呵护着这三个小宝贝，让他们像小树苗般地快乐，像小树苗般地成长。
“生在这样的家庭真是幸福呀!”当我看完这部电视剧后，由衷地说出了这句话。
可是，任性的我总是认为自己不快乐。当妈妈为我做了排骨让我吃时，我却像吃毒药似的，还一个劲儿嚷道：“我要吃虾，我要吃虾。”吃完鱼后，还要埋怨一顿爸爸妈妈。当爸爸让我背诗词看古文时，我是那样的抵触不配合，从不认真去背。害得爸爸只好想各种办法来激发我。记得最清楚的是有一段时间他竟和我一起背，我背一首他背一首，最后比赛看谁背的多。正是在爸爸的激励下，现在的我百余首诗词烂熟于心。
快乐如草般散发着一种清香，快乐如蝴蝶般在花丛中寻找着生活的花朵。快乐真的是无处不在，如同空气一样。
《家有儿女》观后感
家有儿女这些天我都一个人呆在家里，看电视连续剧“家有儿女”。
我给你们说一说剧中的角色吧：妈妈刘梅—宋丹丹扮演；爸爸夏东海—高亚鳞扮演；夏东海的大闺女小雪—杨紫扮演；夏东海的儿子小雨—尤浩然扮演；刘梅的儿子刘星—张一山扮演。
我最喜欢剧中的刘星，我觉得他又滑稽又可爱，他虽然不爱学习，成绩差，但是有时有点小聪明，歪点子很多。
有一次，他历史考试得了100分，家里人全都不相信他。每个人给出一道跟历史搭边的题目，他们想考考他。结果，他都答不上来。最有趣的两道题是，刘梅问他：“孔子的老师是谁？”他想了想，回答说：“是钻子，没有钻子，那里来孔子！”夏东海问他：“你口口声声说自己比窦娥还冤，那你给我们讲讲窦娥的故事！”刘星问：“窦娥！窦娥是谁？”
最后还是夏东海还了他清白。原来是刘星的亲爸爸胡一统给他买了一套《三国演义》的游戏软件，那段时间他一直都在玩那套游戏软件，所以他对三国的这段历史很熟悉，考试时才会得100分。就说到这里吧，“家有儿女又开始啦！”