教学工作计划是指教师在一定时间内对教学内容、教学方法、教学进度等进行全面规划和安排的书面材料。现在就让我们一起来看看小编为大家准备的教学工作计划范文，希望能给大家提供一些灵感和参考。
社会活动圣诞节教案
1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。
2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
1、装饰有节日气氛的活动室。
2、幼儿圣诞帽每人一顶，棒棒糖每人一份，，小奖品若干。
3、即时贴剪成的“桃心”、“五角星”、“圆形”，幼儿最少每人一套，分散地藏放在活动室和睡眠室的各个地方。
1、8：30幼儿陆续来园，教室里播放着欢快的圣诞音乐，由教师在教室门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。
2、9：：15寻宝游戏。老师把这些小卡片都藏在了教室和寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请老师检查正确后，才能进入舞场去跳舞。
3、9：30圣诞舞会――圣诞快乐（互动舞蹈）。幼儿、寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
4、9：45游戏环节：
（1）盲人敲锣
游戏准备：3个手鼓，棒槌3根 眼罩3个。
游戏规则：幼儿蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜。
（2）抢钱
游戏准备：手鼓一个
游戏玩法：游戏可由16人参加，每个人是一块钱，老师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停止，老师说“5块钱”5人抱在一起凑成5块钱，7块钱就7人抱一起，抱错的、数目不正确的被淘汰。
5、10：15零食大会。
6。10点40分老师宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲《happy new year》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。
大班圣诞节活动教案
阶梯教室。
12月25日下午一点。
喷雪、气球、圣诞树、碎彩纸、贴花、圣诞帽子、彩条、贴画、拉花、铃铛、奖品。
1、让学生感受圣诞节节日的气氛。
2、了解有关圣诞节的历史背景知识，提高学生学习英语的兴趣，另一方面也做为一学期学习成果的小汇报。
活动一：《你的圣诞树你做主》。
要求学生用自己的想象力，绘制出自己自己梦想的圣诞树。
要求学生绘制一张有关圣诞树主题的卡片，老师于12月22日前在每班选出较优秀的6张，被选出的同学可得到圣诞party的入场券，然后由参加party的学生进行投票选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
以下所有游戏以小组为单位，每一组成员必须包含每个年级的一个学生。
活动二：《夺宝奇兵》。
准备：在宝箱里准备若干个乒乓球，在每个乒乓球上贴上不同的字母。
玩法：让学生边将字母组合成单词，规定时间内组合出单词数量多的小组即获胜，可获得小奖品。
活动三：《摘果子》。
准备：粘有单词的小球若干、装球的筐几个。
玩法：一个学生站在一端，另一学生手持篮子站在对面。学生一端有个篮子，篮子里装着粘有单词的小球，每个篮子都有一个裁判看护。游戏开始，学生要从自己身后的篮子里拾起并念出皮球上画的物品的英文名字(如果没念出，裁判就不能让学生拾起)，而后向另一学生扔球，另一学生拿篮子接球，在规定时间内以接住球多为胜。
活动四：《萝卜蹲》。
准备：适合不同年级的单词卡若干。
玩法：一个年级为一组，每个年级请6个同学上来，每个人有各自的单词卡，例如：拿apple卡片的人说apple蹲apple蹲apple蹲完orange蹲，然后拿orange卡片的人说orange蹲orange蹲完xxx蹲，以此循环下去，说错的同学淘汰，最后胜出的同学可以得到一份奖品。
活动五：《圣诞知识题竞答》。
主持人读完一个问题之后，最先到台上抢到话筒的'小组(每组派一人上台抢答)获得答题权，回答正确的小组即可获得一份小奖品，没回答出则需要上台表演节目。
活动六：《你演我猜》。
准备：若干张带有单词图片的卡片。
玩法：每组派一名学生可看到单词，给其余几名组员比划，只能装动作不能说，猜的组员回答的时候必须说出相应的英语单词，规定时间内猜出单词最多的小组为胜利者，可获得小奖品一份。
所有游戏结束后，将在现场抽出四个幸运儿(每人收到的入场券上都会有一个编号)，获得神秘小礼物一份。
活动道具：圣诞歌曲、视频、ppt，伴奏音乐以及一些小奖品等。
活动开始前，播放与圣诞相关的歌曲或背景音乐，《jinglebells》、《edelweiss》、《wewishyouamerrychristmas》等。
幼儿园圣诞节活动教案
一、活动意图：
圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。
二、阅读基础：
我班作为实验班，已经开展了五——六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。
三、环境设计：
幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。
四、阅读素材：《圣诞节》。
五、活动目的：
1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学习正确运用常见的量词。
3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。
六、活动准备：
1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。
七、活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~。
师（出示圣诞老人）：谁来了？
幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。
师：圣诞老人来干什么呢？
幼：送礼物。
（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）。
2、幼儿自己阅读小书。
师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。
（幼儿分组阅读小书，教师观察幼儿的阅读情况，并作指导：“图上有什么？”幼儿都能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。）。
3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。
师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）。
师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？
幼：布娃娃。
师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）。
（图三）。
师：图上有什么？
幼：小火车。
师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？
幼：一个小火车。
师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。
师：一列小火车。（幼儿跟读。）。
师：谁开着小火车来了？
师：对，圣诞老人开着小火车来了。
（图七）。
师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？
幼：圣诞快乐。
（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。）。
4、看一看，说一说。
（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）。
师：你拿到的是什么礼物？
幼：围巾。
师：围巾可以怎么说？
幼：一条围巾。
（一幼儿拿了一把牙刷）。
师：你拿到的是什么礼物？
幼：一条牙刷。
师：一把牙刷。
（幼儿对“个”这个量词使用得较多，大部分的礼物都用“个”来描述。在教师的帮助下能正确使用量词，却又容易迁涉到下一个礼物中。如：一条围巾——一条牙刷）。
5、游戏：送礼物。
师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。）。
八、活动延伸。
1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。
2、在日常生活中学习数量词。
幼儿园圣诞节活动教案
1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。
活动过程。
一、活动导入。
1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》。
2、请幼儿相互交流自己过圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
3、欣赏ppt《圣诞节的由来》，介绍圣诞节的由来。
二、游戏：你我同乐。
1、雪花飞飞。
2、圣诞老人送礼物。
3、灌篮高手。
4、蹲蹲乐。
5、猴子卖桃。
三、表演节目。
1、圣诞节来了，我们准备了许多好看的节目，一起看看吧！
2、幼儿表演童话节目。
四、祝福送给好朋友。
1、圣诞节来了，你想和谁分享这个节日呢？
2、每人拿一件小礼物，送给好朋友，说句好听的话。
3、和朋友将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上。
幼儿园圣诞节活动教案
活动设计背景：
过圣诞节是小朋友们都挺羡慕的事，看到外国人过圣诞节能收到许多漂亮的礼物，慈祥的圣诞老爷爷给小朋友们的长筒袜里塞满了礼物，感到特别高兴。孩子们收到礼物后，会用这些礼物来装饰和布置他们的教室，装点圣诞节。此时，孩子们的脸上会洋溢着欢笑，心里甭提有多高兴啊！
活动目标：
1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。
2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的。
3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。
教学重点、难点：
对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力。
活动准备：
圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片。
活动过程：
一、引出圣诞主题。
二、基本部分。
小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。
2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。
师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴？
3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。
师：为什么圣诞节是孩子们的节日？
4、启发幼儿想象、创编。
师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。
5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。
圣诞节语言活动教案
圣诞老爷爷又来了，小朋友们都很高兴，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了。我的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。新纲要中“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”的指导精神为依据。我的第一个主题活动是通过自己想各种方法来通过障碍、达到目的地的体育活动，而第二个主题活动是由“制作圣诞礼物”这个想法的延伸添画活动。以孩子们感兴趣的圣诞为主线，使孩子们在“玩中学、在学中乐”我设计的是大班的活动5―6岁的孩子肌肉以及骨骼发展较为完善，能够基本完成爬、钻、跳及平衡等动作，但是由于现在的孩子大都是独生子女，独立面对挫折、困难往望无以应对，针对这些情况，我将第一直主题活动《找找圣诞老爷爷》的活动目标指定如下：
2、培养幼儿互相帮助、团结协作的合作精神。
3、教幼儿坚强、勇敢、努力克服困难解决问题的意志品质。
本节课我采用了直观教学法、讨论发法、游戏法、启发提问发等教学方法
运用直观法是由幼儿的年龄特点所决定的，幼儿年龄小，利用多媒体动画能更好的引起幼儿的注意及兴趣。
采用提问发是因为提问能引导幼儿有目的、仔细的观察，启发幼儿的积极思维。
我运用启发性的提问来引导幼儿观察环境，找出解决问题方法。
用讨论法是幼儿最喜欢的方法，爱玩是孩子的天性，游戏法也是孩子最能接受的方法。
高尔基说：“学习是最大的动力，就是对所准备材料星期，因此我做了丰富的准备工作
1、录因机、磁带
2、场景设置
3、正方形、三角形卡片若干
4、布置一间有圣诞气氛的活动室
根据大班幼儿的年龄特点已经发育情况、新《纲要》精神，本次活动设立四个环节完成目标：
（一）导入：在歌声中入情
（二）深入：在探究中激情
（三）活动：在情景中抒情
（四）延续：在扩展中生情
为什么要安排这四个环节呢？
1、导入：
开始部分十分重要，如果能在这部分吸引幼儿的兴趣，让幼儿投入到活动中来，能为后面的活动重点做好铺垫。因此，我利用圣诞代表曲《铃儿响叮当》配合有圣诞气氛的活动室安排，告诉小朋友，明天是圣诞节了。
2、活动：
（1）用谈话的方式初步了解圣诞老人是一个怎样的人。
（2）让幼儿观察圣诞老人使幼儿了解其外观及穿着。
（3）教师讲述故事《圣诞老人》，让幼儿在聆听故事的过程中进一步了解圣诞老人是一位慈祥的白胡子老爷爷。
3、操作：教师播放《铃儿响叮当》的音乐，让幼儿在欢快音乐声中动手制作漂亮的圣诞礼物。
4、延续：送礼物。教师带领幼儿去中班和小班送礼物，并说上一句圣诞快乐等祝福的话。使幼儿在活动中学会分享。
社会活动圣诞节教案
1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。
2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。
3、感受节日的欢乐气氛。
4、让学生了解节日的习俗。
5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
1、范画、圣诞老人的挂件。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。
1、谈话：12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。
提问：圣诞老人是什么样子的?
小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。
3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。
提问：刚才老师唱了些什么?
帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。
4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。
5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。
6、幼儿绘画，教师随机指导。
提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。
表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。
7、评价。
采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。
从想象力、构图、涂色等方面进行评价。
幼儿园圣诞节活动教案
活动目标：
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
活动准备：
1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成ppt。
2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。
3、《圣诞节的由来》的ppt。
活动过程：
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
（1）圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？
（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）。
（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
（他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。）。
（3）人们是怎样迎接圣诞节的？
（每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物）。
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
（1）圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
（2）圣诞树用什么做的？
（通常是用冬青树做的。）。
（3）圣诞树上挂着什么礼物啊？
（有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。）。
3、了解圣诞节的食物。
（1）圣诞节人们准备什么食物啊？
（圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。）。
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》。
（1）感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
教师小结：
圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
大班圣诞节活动教案
1、知道圣诞节是12月25日，了解圣诞节相关知识。
2、学习制作小礼品，感受节日带来的快乐。
蜡笔、画纸、卡纸、剪刀、圣诞节物品图片、音乐等。
一、了解圣诞节的有关风俗。
2、小结：我们在圣诞节的时候能见到圣诞老人，圣诞节是12月25日。
3、出示图片：你知道人们是怎么样过圣诞节的？
4、幼儿讨论后小结：每当圣诞节来到的时候，全家人都团聚在一起。屋子打扫的.漂漂亮亮，圣诞树上挂满了各种礼品，家人们坐在一起吃丰盛的晚餐，玩各种好玩的游戏。大家放松、休息、非常开心。
5、传说圣诞节的时候，圣诞老人会骑着鹿拉的雪橇从遥远的地方赶来，趁着小朋友睡觉的时候，把礼物放在袜子里，让每个小朋友都有一份圣诞礼物。
二、制作圣诞礼物。
1、袜子里的圣诞礼物是圣诞老人送来的，我们自己也可以动手制作礼物送给别人，祝福其他小朋友。现在，我们来动手制作圣诞礼物吧！
2、播放音乐，分发活动材料，幼儿设计制作圣诞礼物。引导幼儿用话语表达自己的祝福。
三、结束活动。
1、评价幼儿作品。
圣诞节活动
圣诞节活动有哪些呢?哪些圣诞活动比较好玩?下面是由小编为大家带来的关于圣诞节活动，希望能够帮到您!
圣诞节活动点燃整场狂欢节的高潮。围着圣诞树唱歌跳舞，雪花飞舞中，身穿红袍的圣诞老人带着梦想中的礼物与欢乐来带你身边。专属于圣诞节的独特浪漫与温馨，空气中弥漫着祥和甜蜜的味道。圣诞节的狂欢活动，将激动点燃，释放心底所有的欢乐。
校园是洋溢着青春活力与浪漫激情的地方，在国外每年圣诞节必不可少的活动就是校园的圣诞节舞会，无论老师还是学生，都十分期待这一天。在此之前挑选心仪的玩伴，排练舞步，精心准备服装，期待在这一晚能成为全场最耀眼的那颗星。在圣诞节这个欢乐的节日青春的活动给它注入了新的生命力。轻快的舞曲，曼妙的舞姿。随着节拍慢慢走近新的一年，等待着新年的钟声敲响，一起倒数。温馨浪漫的度过一段美好时光。
圣诞节就好似中国的春节，是一家人团圆的日子。圣诞节活动自然少不了家庭聚会。全家的家庭成员都聚集在一起共进丰盛的晚餐，然后围坐在壁炉旁享受天伦之乐，他们认为圣诞节是一年中最美妙的时刻。或一起装点圣诞树，将漂亮的星星挂在圣诞树顶端。真诚的为家人祈福并相互赠与圣诞礼物。温馨的家庭氛围在这个节日里显得越发浓厚。
圣诞节对于各大商家来说，也是值得庆贺的节日。百货商场通常会树立一棵很大的圣诞树，装点的异常漂亮。产品橱窗里也会挂满雪花，圣诞老人，麋鹿，靴子等相关的装饰物，圣诞节音乐《铃儿响叮当》音乐响起。商场大厅也会会举办各种跟圣诞有关的主题活动，关于小朋友的，年轻们的，家庭的活动。用圣诞老人等各种主题人物吸引消费者，打折促销产品来带动节日销量。
圣诞节是甜蜜而浪漫的节日。也是热恋中与暗恋的男女们表达情怀和书法爱意的节日，有不少人选择在这一天向心爱的人求婚，此生挚爱的乐维斯，每位男士定制需实名制，寓意“以我之名，冠能指间，一生相伴，一生相随”，许诺一生一世的陪伴，对于女孩来说都是最意外的惊喜。又或者准备一顿有情调的晚餐，鲜花，伴着雪花送上圣诞礼物。轻轻的吻，让时光在此刻凝固。让回忆永远记住这个浪漫的圣诞之夜。
圣诞节活动代表着欢乐，温馨，浪漫，甜蜜的味道，因为神的爱让我们欢聚一堂，踏着圣诞宁静的钟声，怀着满心喜悦的心情，和我们爱的人一同见证着最美好一刻的到来，释放所有的热情在圣诞节活动中尽情狂欢。
中班圣诞节活动教案
1、在操作活动中学习4以内数数，会按数取物和数物对应。
2、在游戏中体验圣诞的快乐，愿意和朋友分享快乐。
1、圣诞树1棵、圣诞靴等圣诞礼物若干。
2、独轮车、自行车、三轮车、四轮车数量与幼儿人数相同。
1、停车
请大家把车停到停车库里，你的车有几个轮子就停到几号车库里。
2、选礼物、装礼物
（1）看！圣诞老爷爷坐着雪橇来喽！（观看flash）
（2）你们知道圣诞老爷爷他来干什么了？
（3）昨天他给我打了个电话，告诉我：他为我们准备了许多的礼物，有蛋糕、有糖果、有饼干、还有圣诞卡。可是他来不及装，想请我们帮忙把这些礼物装到圣诞靴里。圣诞靴上还藏着秘密呢！谁能看懂这个圣诞靴上的秘密呢？（出示一个圣诞靴，请一名幼儿示范）
（4）每个圣诞靴上的秘密都不一样，请你先去找一个圣诞靴，看懂它的秘密之后再去选礼物、装礼物。
（5）请你讲一讲你的圣诞靴上的秘密是什么，你是怎么选礼物的。
3、挂礼物
圣诞老爷爷看到我们装的礼物可高兴了，让我们把圣诞靴挂到圣诞树上吧！（flash）
4、分享
今天我们很快乐，让我们开着我们的车回教室，把我们的快乐告诉其他小朋友，让他们一起来分享吧！
圣诞节幼儿园活动教案
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
3、感受到节日的快乐。
4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物）。
师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~。
师（出示圣诞老人）：谁来了？
幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。
师：圣诞老人来干什么呢？
幼：送礼物。
（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）。
师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？
幼：因为圣诞节要到了。
师；圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢。
4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。
师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物你们开心吗？
师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”
4、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中结束活动。
小百科：圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的中国香港和澳门地区、马来西亚、新加坡。古罗马教会在君士坦丁时代（公元3），就逐渐习惯在十二月二十五日庆祝主的诞生。
圣诞节活动教案
一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的`题材。"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
1、 协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
2、 了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
3、 了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。
4、 尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。
5、 积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。
6、 通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。
3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。
5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。
1、 协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等)
2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。
3、 亲子制作"给老师的圣诞卡"
活动一：圣诞节的由来
1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：你们看谁来了?
2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
4、 介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。
5、 师幼共同创编圣诞儿歌。
活动二：故事：圣诞老公公是谁?
1、 导幼儿分享对圣诞的认识。
2、 教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。
(1) 圣诞老公公是谁?
(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
3、 教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。
师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?"
4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。
活动三：自制图书"我看到的圣诞节"
1、 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。
(1) 圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节?
(2) 你看到了圣诞节是什么样子的?
2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。
3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述"幼儿看到的圣诞节" 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。
4、 协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。
圣诞节幼儿园活动教案
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
幼儿园圣诞节活动主题一：自制图书“我看到的圣诞节”
1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。
(1)圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节?
(2)你看到了圣诞节是什么样子的?
2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。
3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述“幼儿看到的圣诞节”引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。
4、协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。
幼儿园圣诞节活动主题二：韵律活动：铃儿响叮铛。
1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。
2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。
3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。
(1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉?
(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。
(3)教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。
(4)引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。
4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。
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幼儿园圣诞节活动教案
活动准备：
1、收集相关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成ppt。
2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。
3、《圣诞节的由来》的ppt。
活动过程：
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
（1）圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？
（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）。
（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
（他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。）。
（3）人们是怎样迎接圣诞节的？
（每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂很多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物）。
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
（1）圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
（2）圣诞树用什么做的？
（通常是用冬青树做的。）。
（3）圣诞树上挂着什么礼物啊？
（有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。）。
3、了解圣诞节的食物。
（1）圣诞节人们准备什么食物啊？
（圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。）。
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》。
感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。