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计量员述职报告
节能降耗是我国的一项基本国策，各级政府高度重视。能源计量是实现节能降耗的重要技术保障，也是推动节能降耗的一个有效科学手段。学会积极响应市政府节能降耗的总体部署，结合企业的实际需求，配合局计量处系统地开展了全市重点用能单位能源计量管理员备案工作。实施能源计量管理人员资格备案制度，这是我市计量工作历史上的第一次，在全省工作中也是首开先河。我学会承担起市局委托的培训、考核任务，对学会来说更是第一次，遇到的是新任务,工作量大、涉及面广、时间紧、担子重，由于学会经验不足，我们提前进行了相关的准备工作：组织相关专业技术人员赴上海江苏广东等省市调研、取经，到企业了解、掌握实际情况，结合宁波实际，吸取各地长处，反复研讨教学大纲，在此基础上编写了《能源计量管理人员培训讲义》和《能源计量资料选编》，为重点用能单位能源计量管理员培养创造了基本基础；研定了课程教学内容和教学安排，选聘了系统内、外和企业的各类老师，进行了精心备课；接着举办了五期能源计量管理员培训班，其中第五期与市石化行业协会联合，专门面向我市石化企业举办，积极创造条件，让学员们到我国最大的石化企业—镇海炼化现场授课，可以更好地学习他们的能源计量数据采集应用和能源计量管理先进经验；为了提高教学质量和教学效果，我们还向每位学员发放了征求教学意见表，诚挚地希望学员们提出教学中的不足之处以及改正的意见和建议，并及时地予以吸取、完善。从学员们反馈的意见来看，大家认为这次培训的教学内容丰富多样，贴近工作实际，实用性较强，企业的工作经验介绍很有借鉴作用，老师们教学态度认真负责，学到了许多有用的知识，对将来工作很有必要也很有帮助，对这次培训的结果是比较满意的。这样，通过我们紧张而又辛勤的努力，一大批经过培训取证的能源计量管理员，将在各自的能源计量岗位上发挥他们应有的作用，对做好全市能源计量工作为节能减排大局服务提供了相应的人才基础。
讨。这种实实在在的服务既提高了企业能源计量工作的积极性和工作水平，又促进了企业能源计量工作的进展，为全市节能减排大局作出了有益的贡献。
二、积极做好为企业服务工作。
xx年，在宁波社会经济发展历史中，是一个复苏、发展的好年景，学会身处这样的经济大环境中，依托拥有的人才技术优势，下力气在技术培训和计量检测体系建设等方面积极做好服务工作。
技术培训工作继续贯彻提质、拓类、扩量的基本思路。今年在市局计量处主持下，从教学计划、教材、教师队伍、试题库等方面抓完善、抓落实。坚持做到年度培训计划早编制早公布，并在市局网站上可以及时查阅和下载报名表格。目前可以通过现场、电话、传真、邮寄、电子邮件等报名方式，即可方便地完成报名手续。这些措施的实施极大地方便了企业，也扩大了培训信息的广泛传播。近几年坚持的结果彻底扭转了以往的历史状况，提高了学会的工作透明度、信誉度和知名度。学会考虑到有相当数量的企业对参培学员工作时间安排紧，学员学习时间少，导致学习效果差的状况，实行可以预先报名、预领教材、预先预习的方法，努力使学员实际学习效果得到提高，尽快尽好地在企业生产中发挥作用，这样的便民措施受到了学员们的欢迎。配合计量处召开任课教师工作座谈会，要求相关专业教师完善专业教材编写工作，提供给学员的不仅仅是一份《检定规程》，而是包括《计量基础知识》、《专业教材》和《检定规程》在内的完整的学习资料，改变了多年来缺少《专业教材》的现象，为今后学员的学习打下了良好的基础。与此同时，专业任课老师通过编写教材，进一步系统地温故知新，对提练授课重点要点，提高自身业务素质和讲课质量都带来了好处。与此同时，学会配合计量处完成了计量检定人员考试试题库的初步建设，随着试题库的建成和应用，必将有力地促进教师教学质量的提高。学会每年举办的计量管理函授，计量体系内审，各类专业计量检定人员和各类检定规程及技术规范的宣传培训，满足了全市企事业单位的需求。
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工程计量与计价论文
建筑工程计量与计价又被称之为建筑工程概预算或者是工程估价，具有专业性、区域性、技术性、综合性、政策性、实践性的特点。在高职教育中，建筑工程计量与计价是建筑工程专业的一门基础课程，同时涉及到许多专业，如会计学、土木工厂、物业管理等。从目前建筑工程计量与计价的教学情况来看，由于在校学生缺乏相关的实践经验，所积累的工程造价政策、建筑市场、工程造价信息等方面的知识较少，无法全面掌握建筑工程计量与计价的相关知识和计算方式。同时，随着我国教育制度的不断改革，专业课程的教学时间不断减少，在这样的背景下，必须对建筑工程计量与计价的教学方法进行改革，引导学生正确掌握相关的知识，为他们的就业奠定坚实的基础条件。
建筑工程计量与计价不仅是建筑工程专业的.重要组成部分，而且还是工程管理专业的核心课程，涉及多个专业，与学生取得造价员资格、预算员岗位资格等社会职业资格考试有着紧密的联系。建筑工程计量与计价主要以建筑产品的实物形态为对象，研究其在建造过程中，产出与投入之间的数量关系，根据市场价值规律，分析建筑产品造价的构成因素，涉及经济政策、施工技术、经济理论以及管理等方面的知识，具有较强的综合性、经济性、技术性、实践性、政策性等特点。设置建筑工程计量与计价的主要目的在于通过预算定额的介绍、工程造价的确定以及工程量的计算等，引导学生充分掌握建筑工程施工图预算的编制方法和编制手段，为合同管理、工程造价管理、工程招投标管理等课程奠定坚实的基础条件。
建筑工程计量与计价主要是引导学生掌握工程造价的计价方法。自我国加入世界贸易组织以后，日益与国际接轨，工程造价手段不断变化，这对传统的定额计价模式产生了重要的影响，在这样的背景下，《工程量清单计价规范》应运而生。在《工程量清单计价规范》中，明确规定了建筑工程在招标和投标过程中，必须采用工程量清单计价法。工程量清单计价主要是根据业主提供的工程量清单，承担一定量的风险，承包商填报价并承担着相应风险的一种计价手段，与定额计价有着很大的区别。由于工程量清单计价对企业的定额以及市场体制有着较高的要求，因此无法在短时间内得到有效的实施。根据这样的实际情况，在目前的规定下，建筑工程计量与计价的相关内容必须做出合理的调整，教学方法也需要进行相应的改革。
1、教学内容广泛，难度大。自从我国实施《建筑工程清单计价规范》以来，规定我国工程在招标和投标过程中必须采用工程量清单计价法，使得定额计价模式与工程量清单计价模式并存，这对建筑工程计量与计价的教学内容和教学方法提出了更高的要求，不仅要求教师要把定额计价模式向学生讲解透彻，还要求教师引导学生将工程量清单计价模式的内容充分掌握。
2、教材落实，无法适应行业的发展。建筑工程计量与计价具有实践性、政策性、区域性、综合性等特点。在工程实践中，建筑工程计量与计价工作需要在项目所在地的线性工程造价以及现行定额的指导下完成，并且与建设项目所在的市场价格信息有着十分紧密的联系。但是建筑工程计量与计价的教材并没有包含我国各个区域的现行定额和现行工程造价政策，同时还无法充分反映各个区域建筑市场的价格信息变化。
3、忽视工程实践的重要性，实践能力偏低。建筑工程计量与计价的课堂教学过程中，或许学生对于工程量就按规则的运用十分熟练但是面对实际的工程图纸时候，就可能茫然失措，这是教学过程中经常遇到的一种现象。
4、缺乏工程技术知识。建筑工程计量与计价课程涉及到许多专业，具有较强的综合性。工程造价主要是根据相关的施工图纸和施工方案，采用合理的计量与计价方式，正确理解设计师的设计目的和施工组织方案，以施工技术为前提。对于工程技术知识比较薄弱的学生而言，这在一定程度上给他们的学习带来了较大的难度。
5、对建筑工程计量与计价的认识不足。大部分学生认为，工程造价课程是根据设计图纸里面的工程量和套价的课程。主要是由于学生对工程项目的建设过程缺乏感性认识，没有系统的了解建筑工程计量与计价工作，使得学生无法建立系统的知识，这在一定程度上阻碍了教学质量的提高。
四、教学方法的改革。
1、提高学生的学习兴趣。俗话说得好“兴趣是最好的老师”。由于建筑工程计量与计价的课程内容较多，知识面较广，并且与国家的工程计价政策有着紧密的联系，在建筑工程计量与计价的教学过程中，教师应该搜集工程造价的相关信息，并与实际工程有效的结合在一起，使教学更加生动、有趣。
2、对教学内容进行补充和调整。建筑工程计量与计价具有极强的实践性特点。一直以来，我国工程采用的都是定额计价模式。随着我国加入世界贸易组织以来以及《建设工程工程量清单规范》的实施，规定了我国工程在招标和投标中必须采用工程量清单计价方法。
3、注重两种计价模式的联系与区别。建筑工程计量与计价可以分为两部分进行讲解。第一部分讲授的内容不需要涉及两种计价模式的内容，以使学生更加容易接受建筑工程计量与计价的课程教学，例如工程造价基础知识；第二部分需要向学生讲解定额计价模式与工程量清单计价模式的联系与区别，提高学生的实践能力，帮助他们充分掌握两种计价模式的区别，使他们能够根据实际情况合理采用两种计价模式对工程预算书进行编制。
4、加强多媒体教学。课堂教学质量和效果很大程度上取决于教学手段。由于建筑工程计量与计价的课程内容涉及到许多专业知识，并涵盖了定额计价和工程量清单计价这两种模式，这在一定程度上增加了课程知识。随着我国教育制度的不断变化，专业课程的教学实践也逐渐减少，这与教学质量的提高产生了矛盾与冲突。而多媒体教学具有速度快、教学信息多、效果好等优点，因此在教学中运用多媒体教学，同时合理的结合板书，有利于教学质量的提高。
5、加强案例教学和软件教学。建筑工程计量与计价具有实践性较强的特点，教师在讲解两种计价模式的时候，需要对基本知识进行举例，加强学生对知识的理解和掌握。例如，在教学过程中可以采用工程图纸，一边计算图纸一边讲解。同时，在建筑工程计量与计价的教学过程中，一般都是利用相关软件完成的。
6、加强实践教学。在理论教学的基础上，结合实践教学，通过课程设计，对工程预算进行编制，这样不仅可以帮助学生充分掌握建筑工程计量与计价的相关知识，而且还能提高学生的动手能力。
五、结束语。
建筑工程计量与计价综合性较强，内容广泛，涉及专业较多。只有在教学过程中，将理论教学与实践教学有效结合在一起，不断改革教学方法，加强实践教学、软件教学、多媒体教学、案例教学等，才能提高学生的动手能力，达到良好的教学效果。
参考文献：
工程计量与计价论文
依据以工作过程系统化为导向的职业教育教学指导思想和理论,对《建筑工程计量与计价》课程的教学内容进行了重新整合和开发设计,以供该课程建设及其他专业课程建设借鉴和参考。
《建筑工程计量与计价》课程是建筑工程技术专业、工程造价专业、工程管理专业一门技术性、专业性、综合性较强的专业核心课程，其培养目标是:培养学生在对建筑工程进行计量与计价的过程中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的基本技能和初步职业能力。掌握建筑工程计量与计价的基本原理和方法,分析、理解工程对象的计量与计价的依据、范围和要求,以便在未来所从事的确定工程造价、控制工程造价、施工成本分析、造价咨询服务等技术活动。
《建筑工程计量与计价》这门课程的教学目标偏重知识的传授，没有将能力培养列为课程主要目标之一，因此我们对这门课程进行了相应的改革。《建筑工程计量与计价》课程教学改革主要体现在于加强基础理论与实践相结合，提高学生动手能力，学习能力，创新能力。改变过去以传授定额计价知识为主的模式，转变为以加强工程量清单计价能力训练为主，熟悉工程造价计价方法，熟悉定额计价程序，掌握工程清单计价程序，熟练掌握2008版国家标准《工程量清单计价规范》相关知识和2008版重庆市建筑工程计价定额等相关应用，熟练掌握工程量清单计价软件的应用。我们实现理论教学与实践教学高度融合。带领学生去我院新校区施工现场参观、实践，采用真实工程项目施工图纸，让学生带着任务学习、实践，使学生达到“动手能力强、适应岗位快、踏实肯干，零距离就业”的目的，以培养高素质的建设工程生产一线高等技术应用型人才。
在传统的教学活动中，往往是以理论教学为主，教师只需被动地按照相关的教材给学生上课，不需考虑是否与培养目标一致，太过强调学科系统性，不太能够适应“以就业为导向”的职业教育的教学要求。为适应培养职业能力的教学主线，教学理念应该是强调综合能力的培养，根据市场和社会的需要，以技能为核心。它与现有的专业教学模式的最大区别就是打破了学科的理论和知识体系，将理论肢解分配到各个技能模块中去，而把学生暂时用不到的理论知识大刀阔斧地砍去，从而真正实现理论为实践服务，知识为技能服务。示范院校高职课程的模块化知识体系以技能分解为框架构建模块及模块组合，以职业实践活动为核心组织必要的知识与技能，其本质在于教学内容的取舍决定于职业岗位对从业者的要求。
（一）课程设计的思路。
根据建筑工程造价专业人才培养目标，以造价员、预算员等职业岗位能力的培养为导向，统筹考虑前后续课程的衔接，通过对造价员、预算员执业能力的研究，分析出造价员、预算员应具备的专业能力素质，由此设计出该课程的模块体系。以真实的工程项目为载体，以专业知识和职业技能、自主学习能力及综合素质培养为课程目标，结合实际工作中应用的新定额、新规范、新软件，围绕工程造价的计算能力这个核心能力设置课程内容，使学生具有解决实际工作中遇到的具体问题的能力，完整的系统的确定建筑工程造价的能力。
（二）以真实工作任务及工作过程设计课程模块。
以新校区实例工程的造价编制工作任务来带动实训教学，将教学内容置于真实的职业岗位实践情境中，要求学生较为系统地综合运用多门专业基础课程的知识，完成一个综合性较强的以土建工程计量与计价为核心内容的课程设计。具体目标要求是以真实建设项目的单位工程为课程设计任务，要求学生编制完成一份完整的建筑工程预算书。采取手算、电算相结合，技能培养与素质拓展训练相统一的实践环节教学模式，使学生能将理论知识与实践应用相结合，提高分析解决建筑工程计量实际问题的能力。同时，使学生通过完成课程设计，缩短课堂教学和毕业生职业生涯之间的距离，缩短毕业生的职业适用期，提高其职业适应能力，为学生将来尽快适应未来职业，真正实现上岗就能顶岗。课程教学以真实的工程项目为载体，以工程造价工作的计算过程设计教学流程，以计价工作过程作为主线设置课程模块，把相关的知识点溶人到模块各个环节中去，以项目进展引导知识扩展，按预算定额使用方法基础知识学习—分部分项工程的工程量计算能力训练—定额计价和工程量清单计价方法的掌握能力训练层层展开。
通过5个情节、37个任务的教学模式，拓广学生学习知识的广度和深度，激发学生的学习兴趣和潜能，树立培养学生“实际工程实施”的教学理念。
（一）设计学习领域。
依据职业能力要求,将行动领域经过系统化的教学处理转化为学习领域。学习领域的设计既要包含一个完整工作过程的所有元素,又要结合学生的认识水平和知识技能系统的建构过程,符合教育教学规律和学生学习认知规律。课程教学的核心不再是传授事实性的专业知识,而是让学生在尽量真实的职业情境中学习“如何工作”,形成来源于工作实际的、理论与实践一体化的综合性学习任务。学习领域具体设计内容如下：
1、学习安排时间与学时：第4学期，60学时。
2、学习任务：编制建筑工程工程量清单、编制装饰装修工程工程量清单、计算建筑工程工程量清单投标价并分析工程成本、计算装饰装修工程工程量清单投标价并分析工程成本。
3、学习领域目标：通过学习，学生应熟知工程量清单编制及计价规定，能够正确使用《建设工程工程量清单计价规范》及相关依据编制建筑工程、装饰装修工程工程量清单并计算清单投标价；在工程施工中，学生能够主动考虑施工方案的经济性，能够从节约成本的角度选择施工方案，同时，学生还应具备严谨、细致等职业素质、良好的团队协作精神及沟通能力。
（二）构建学习情境。
根据学习领域的具体工作内容,由简单到复杂、由形象到抽象、由感性到理性,将学习领域分解成多个学习情境(又称教学单元结构和单元课程),并将教学过程、教学内容、教学方法、考核与评价有机结合。每一个学习情境就是一个具体任务化的学习单元,它把理论知识学习、实践技能训练、实际应用环境保障与职业素养养成结合在一起。具体划分为4个学习情境：建筑工程工程量清单编制、装饰装修工程工程量清单编制、建筑工程工程量清单计价与管理、装饰装修工程工程量清单计价与管理。 现在以建筑工程工程量清单编制为例，具体描述一下学习情境。本情境计划20学时，通过学习学生应熟知建筑工程工程量清单各组成部分的编制规定，并能以口头或书面方式进行正确表述；掌握建筑工程工程量清单编制方法，能够胜任下述清单编制工作：土石方工程清单编制；桩与地基基础工程清单编制；砌筑工程清单编制；混凝土及钢筋混凝土工程清单编制；厂库房大门、特种门、木结构工程清单编制；金属结构工程清单编制；屋面及防水工程清单编制；防腐、隔热、保温工程清单编制；建筑工程措施项目清单编制；建筑工程其他项目、规费、税金项目清单编制。教师授课主要是从相关清单项目的设置、编制规定、编制方法及案例进行讲解。
（三）结合《建筑工程概预算软件应用》课程综合实训教学环节改革。
我们充分利用我院新校区一期工程施工现场，施工图纸，根据新编的实训教学大纲、课程设计任务书及指导书等教学文件实施教学，实施新的教学方案。指导学生完成综合性较强的实际工程课程设计，改变原来只完成传统的定额计价“施工图预算书”。根据课程设计任务书及指导书完成建筑工程招投标文件：作为招标人完成“新校区一期单位工程工程量清单编制”。作为投标人完成“新校区一期单位工程工程量清单投标报”。同时结合课程《建筑工程概预算软件应用》增加工程造价软件学习和应用，培养学生应用计算软件进行快速计算的能力。采用“新校区教学楼施工图纸”来进行钢筋抽样练习，这样的讲授过程不仅能激发学生的学习兴趣，顺利完成理论课程的讲解环节，而且还能让学生知道他们的课程设计所要达到的最终目标，指导学生大量的计算机实践操作，使学生熟练掌握工程量清单计价各种报表的制作，掌握建筑模型输入与修改、结构模型楼面布置、基础模型输入和修改，使学生的动手能力得到较大的提高。
（一）专业综合能力的体现。
我们积极参加了第三届“楚天杯”和第四届“南粤杯”全国水利类高职院校技能竞赛“施工图预算”项目组比赛。在第三届“楚天杯”比赛中我校学生获3个优势奖，第四届“南粤杯”比赛中我们再创佳绩获1个2等奖，2个3等奖。许多学生在顶岗实习工作期间和就业上岗后，工作能力较强，能熟练地运用广联达、博通、鲁班、神机妙算等工程造价软件进行各种工程项目工程量清单计价的编制，以及从事施工现场管理工作，深受工地工程师的好评，教学改革已取得较大的成效。
（二）教材建设与使用。
我系吴才轩老师编写了《建筑工程定额与预算》和《建筑工程计量与管理》并用于教学中。2010年6月正式出版了全国高职高专建筑类专业规划教材《建筑工程定额与预算》(黄河水利出版社)，该教材是我院校级立项课题成果的一部分，于今年全面使用了该教材，新教材的使用深受学生的好评。
社会的发展对人才的要求越来越高，在《建筑工程计量与计价》课程的教学过程中，要以就业岗位的实际工作为导向，以能力培养为主线，使学生达到毕业即可顶岗就业，成为名副其实的实用型人才。
计价计量心得体会
计价计量是现代经济社会中的一个重要环节，对于企事业单位来说，它不仅是决策的依据，也是激励和约束员工行为的手段。在日常工作中，我经常接触到计价计量的内容，通过与其他同事的交流和总结，我逐渐积累了一些心得体会，下面将结合自己的实际经验，从不同的角度阐述我的观点。
首先，计价计量在企事业单位中的重要性不可忽视。计价计量是企事业单位制定预算、核算成本、评估绩效的基础。它的准确性直接影响到企事业单位的经营决策和运行效益。在我所在的公司，对于重要的决策，如产品定价和生产成本的核算，都需要进行严格和细致的计价计量工作。这些工作不仅需要我们精通计价计量的理论知识，更需要我们善于运用计价计量方法解决实际问题。只有在实际运用中不断总结和提高，才能更好地发挥计价计量在企事业单位中的作用。
其次，计价计量需要注重细节并保持数据的准确性。在进行计价计量工作时，我们不仅需要关注整体的计量结果，更要注重细节。一个微小的细节错误可能会导致整个计量结果的失真。在实际操作中，我发现反复核对数据和计算公式是提高计价计量准确性的有效方法。通过反复核对，我可以发现并纠正错误，保证计量结果的准确性。此外，计价计量还需要注重数据的准确性。在数据录入和整理过程中，我们要保证数据的完整性和真实性，及时核实和修正错误数据，这样才能提高计价计量的可靠性。
再次，计价计量需要注重综合考虑。在进行计价计量工作时，我们不能只关注某一方面的数据，而忽视其他相关信息。计价计量的最终目的是为了提供准确的经济信息，以供企事业单位进行决策。如果只凭借单一的计量指标来评估，很可能会忽略了其他对决策产生重要影响的因素。因此，在进行计价计量时，我们要综合考虑各种因素，尽量确保计量结果的全面性和公正性。例如，在进行成本分析时，我们除了关注直接成本和间接成本，还需要考虑固定成本和可变成本之间的比重，以及各个成本项目对产品成本的影响。
最后，计价计量需要灵活运用并不断改进。计价计量是一个不断完善和发展的过程。由于市场情况和企事业单位内部环境的变化，计量方法和指标也需要随之调整和改进。在实际工作中，我经常会遇到一些新情况和新问题，需要灵活运用计价计量知识来解决。例如，在公司推出新产品时，需要根据产品特点灵活运用成本计算方法，合理确定产品售价。此外，我们还要不断学习和研究最新的计量方法和指标，学会运用新技术提高计价计量工作的效率和准确性。
总之，计价计量在企事业单位中的重要性不可忽视。对于我们从事计价计量工作的人来说，我们需要注重细节并保持数据的准确性，注重综合考虑各种因素，灵活运用并不断改进计量方法。只有这样，我们才能更好地发挥计价计量在企事业单位中的作用，为企业发展和运营决策提供准确的经济信息。
计量员述职报告
优秀计量员个人事迹材料（工作总结）第一计量站是公司的终端销售单位，是油田外输的东大门，承担着年均550万吨原油的外输计量任务。计量工作关系到油田的利益，也关系到公司的利益。因此，如何把好关口，维护好企业利益，是我们计量站的中心工作。建站以来，交接双方在计量方面争议时有发生，特别是近两年这方面的矛盾逐步升级。春节刚过，甲方炼油厂便以含水测定结果双方相差悬殊为由，将我们状告到中油集团，提出要进行含水仲裁。提出的条件就是向油田索赔三千万元。我得到这一消息后，压力非常大。三千万可不是个小数目，如果真的是由于我们工作不严不细造成的，那不仅给油田带来巨大的经济损失，也使公司的声誉和形象受到影响。在仲裁组未来之前上级领导对我说：我就要你一句话，咱们的操作到底存不存在问题？这一句话真是字字千金哪，问得我汗都快下来了。凭着我日常对化验工作检查的了解，对员工工作上一丝不苟、严细认真态度的掌握，我当时向领导郑重承诺，我们的操作不会有问题！热点文档：党员思想汇报但是，毕竟是人家告我们了，对方也不会凭空捏造，无中生有吧，人家也会有理有据的。万一我们工作中出现一点纰漏，那我一个小站长可真是负不起这个责任。不是心里没底，真是怕万一啊！那段日子，用两个字形容我是最贴切了，就是“上火”，饭吃不下，觉睡不着。那段日子，我几乎住在了单位，全身心地投入到了化验室里。利用自己做过化验班长的工作经验和所学化学分析的专业知识，首先查找我们在执行操作规程上有没有问题，仔细研究分析每一个操作程序；其次是和化验工一道，查看历史记录，不放过任何一个疑点。同时，对照国家标准，将所有化验仪器仔仔细细地反复检查。通过自检，我心里的这块石头感觉上有点落地了。尽管这样，等待上级仲裁组来检查的那几天，我的感觉就是度日如年，我真正的体会到了“煎熬”二个字的真正含义。2月14日，中油集团公司仲裁组一行7人来到我们第一计量站检查、裁定。我向各路专家详细的介绍了我们化验室的仪器配备情况及含水测定的具体操作方法，全面详尽地回答了调查组提出的各类问题，并出示了相应的基础数据和资料。最后仲裁小组根据调查结果，进行了裁定，对我们第一计量站化验工作给予了充分肯定，驳回了炼油厂的索赔要求。当仲裁小组的领导宣布这一裁定时，我当时的心情是难以用语言表达的，如果不是在这样一个庄重场合，我会高兴的跳起来，如果不是在这样一个庄重的场合，我也会大哭一场。这一事件给了我很大的触动，也使全站员工受到了一次深刻的教育。虽然我们第一计量站只有几十人，每天从事的都是单调、重复的输油工作，但是，我们一个肩膀挑的是安全平稳输油的任务，一个肩膀挑的是企业利益和信誉的重担，任何一点闪失都会给企业带来不可估量的损失。买卖、交接是一个永恒的矛盾。坚持原则，公平合理，有效化解矛盾是关键。含水仲裁事件平息后，炼厂方面加大了计量监督力度，将驻在人员从4人增派至9人，实行“全天候监视”，并以各种手段向我们施加压力。作为站长，我更清楚地认识到，真正承担起这份责任，挑起这副重担，维护好公司、公司利益和声誉，光靠热情和“斤斤计较”是不够的，还必须要具有较高的业务水平，要实现公司领导提出的科学计量的目标，前提必须要懂“科学”。一年来，我利用业余时间阅读了大量的专业书籍，注重知识积累，同全站员工一起动脑筋、想办法，总结经验、摸索规律，努力探索科学计量的新途径。流量计误差曲线下滑是长期以来我站流量计普遍存在的问题，其后果将导致计量结果出现负差，是计量过程中的一个老大难问题。为了攻克这一难题，我带领计量人员，定期对运行中的流量计进行在线监测，对测定结果认真分析，摸索规律，终于找到了造成计量出现负差的原因，并制定了相应的对策，取得了较好的效果。全年油量与采油厂对比输差为5‰，彻底扭转了以往输多计少的被动局面。面对来自炼厂方面的压力，我坚持做到冷静分析，沉着应对。我经常对员工讲，我们就象和一个高手下棋，要敢于同其过招，敢于迎接挑战，只有这样，我们才能在对弈中提高自己的技战术。同时我也教育大家，对方是我们的用户，用户就是上帝，为用户提供优质服务是我们的天职。协调沟通是必须的，处理好关系也是必须的。但是，在重大原则问题上，油田的利益高于一切，公司的利益高于一切，决不能妥协让步。
计量员述职报告
大家好！我是计量班的王继胜，于20xx年9月份由库区操作部分配到我部门工作。
回首往事，不由感叹时光飞逝，在过去的一年里，在各级领导的关怀和帮助下，我认真学习、努力工作，思想、业务、检测技能各个方面都取得了长足进步，下面我将20xx年的工作情况汇报如下，敬请各位领导提出宝贵意见及建议。
作为一名团员，我坚决以党员的标准来要求自己，遵守国家相关法律、法规，落实计量员岗位管理手册，切实执行检定规程、规范和质量手册。
作为一名新到岗的检测人员，我用积极和热情来弥补自身的经验不足。因为我相信：“兴趣是最好的老师”。在这一年里，我以知识渊博的同事为模范，刻苦钻研检测规程，以经验丰富的同事为榜样，认真学习检测方法，经过不懈的努力，终于能够熟练的开展检测工作。在工作上，我坚信：一切皆有可能，关键在于努力！分配到计量班之前，就听大家说计量班活比较累，可是，我想干工作嘛，就要有一股冲劲，别人越说累，我就越要去做，而且要做得更好。“迎难而上，锐意进取”是我的追求，到计量班后，我首先努力增强自身身体素质，使自己可以胜任计量上罐检尺、测温基础工作。而后我坚持“学贵深思，定求甚解”的求知作风，不满足于常规检测工作的完成，更喜欢探索一些例如算数、置换的工作。在反复学习了算数公式后，我对算数产生了浓厚的兴趣，刚到计量班才三个月的我在同事的帮助下，就把置换、算数、检尺、测温工作掌握的滚瓜烂熟。
我充分发挥自己耐心细致的优势，协助班里负责人管理罐存日报表、温度记录、交接班日志的填写、电子存档、oa报表等工作，刚刚接手时，由于不熟悉，总会不可避免地出现这样或那样的纰漏，但是，大家总能包容并鼓励我。
20xx年是我计量生涯的真正开始，这期间，对工作环境和内容从陌生到了解，从了解到熟悉，从熟悉到有所创新，这与各位领导和同事的关心和帮助是密不可分的，借此机会向各位表示最衷心的感谢！同时，我也感觉到了自身的不足，如：计量专业技术水平亟需提升，英语口语能力有待加强，最重要的是要有一种紧迫感，要有一种危机意识，要有一种争优意念。
为弥补知识结构的不足，我不断的完善自我。雨果曾说：“没有理想的人生是不幸的人生”。所以在新的一年里，我将把握机遇，用汗水去浇灌人生的花朵；擒住机会，用智慧去描绘人生的蓝图，以更加饱满的工作热情认真学习，弥补自己工作中存在的不足之处，争做一名优秀的计量员！
计量自查报告
为进一步加强落实我厂能源计量工作，不断提高我厂能源计量管理认识，提升节能减排工作在我公司中的地位，强化能源计量管理水平，根据年度目标责任书要求，制定本方案。
1、《中华人民共和国计量法》。
2、《中华人民共和国节约能源法》。
4、《能源计量监督管理办法》。
6、《综合能耗计算通则》。
1、进出用能单位、主要次级用能单位、重点用能单位能源计量器具配备率，主要能源种类包括煤炭、水等。
2、进出用能单位、主要次级用能单位、重点用能单位能源计量器具准确度，计量器具类别主要包括衡器、电能表、油流量表、压力仪表、温度仪表等。
3、能源计量工作人员配备和培训。
检查方法包括资料审核、抽样调查、现场观察、现场提问、现场检测等。
1、首次会议。
由自查组组长主持，被审查单位负责人、能源计量管理有关人员和自查组成员参加。会议内容主要是：自查组通报审查计划，被审查单位介绍基本情况和能源计量工作情况。
2、分工审查。
自查组人员按照分工，采取资料审核、抽样调查、现场观察、现场提问、现场检测等方式，开展现场审查，填写《重点用能单位能源计量自查记录表》。
3、情况汇总。
4、交换意见。
自查组与被审查单位负责人就审查情况和结论交换意见。
5、末次会议。
论，被审查单位负责人签字确认。
现场审查结束后，由自查组组长根据审查汇总情况和现场审查时确定的审查结论，编制《重点用能单位能源》、《自查情况汇总表》。
计价计量心得体会
计价和计量是现代科学管理的重要方法，它们在商业和经济领域发挥着重要的作用。在我个人的工作经验中，我对计价计量有了更深入的理解和体会。在这篇文章中，我将分享我对计价计量的心得体会。
首先，计价计量对于正确估算成本具有重要意义。在商业运作中，了解产品或服务的真实成本是企业成功的关键。计价计量可以帮助企业识别和分析其成本构成，并找到降低成本的方式。通过计量，我发现，仔细评估生产过程中的每个环节，并寻找提高效率和降低成本的潜在机会，是必不可少的。例如，在生产过程中，我们注意到一些耗能设备的能源成本较高。通过计价计量，我们进行了数据分析，发现一些替代能源的使用可以降低成本。因此，计价计量是企业获得竞争优势、提高利润和生产效率的重要工具。
其次，计价计量有助于决策制定。在日常工作中，我们经常需要面对各种决策，并评估不同选项的成本效益。计价计量可以提供准确的数值和数据，使我们能够更好地理解和比较各种决策方案的效果。例如，在制定销售价格时，我们需要考虑市场需求和竞争情况，同时也要确保利润最大化。通过计价计量，我们可以评估不同价格下的成本和收入，以找到一个平衡点。另一方面，在新产品开发过程中，计价计量可以帮助我们估算开发成本，并评估预期的市场潜力。这些信息对于决策制定至关重要。
第三，计价计量有助于管理绩效评估。在团队和个人绩效管理中，计价计量提供了一种有效的评估方法。通过设定目标和测量绩效，我们可以追踪和监控团队和个人的表现。而计价计量提供了衡量和比较绩效的准确数据。例如，在销售团队中，我们可以使用计价计量来追踪销售额的增长和销售额的占比。这有助于评估销售人员的绩效，并制定适当的激励措施。此外，计价计量还可以帮助我们发现潜在的问题和瓶颈，以便即时采取措施进行改进。
第四，计价计量有助于财务管理。在财务管理中，了解企业的经济状况和财务状况是至关重要的。计价计量为财务决策提供了实际的数据和指标。通过计量，我们可以生成财务报表和预测模型，以评估企业的财务健康状况。例如，通过计价计量，我们可以计算出企业的盈利能力、偿债能力和运营效率。这些信息对于制定财务策略和规划资金使用至关重要。
最后，计价计量也有助于提高对客户的服务质量。在现代商业竞争中，优质的客户服务是吸引和保持客户的关键。通过计价计量，我们可以更好地了解客户需求和满意度，并做出相应的调整和改进。例如，在客户满意度调查中，我们可以通过计价计量来测量和分析不同方面的满意度水平。这些数据可以帮助我们发现客户关注的问题，改善服务质量并提高客户忠诚度。
综上所述，计价计量在现代商业中发挥着重要的作用。通过计价计量，我们可以更好地了解产品或服务的成本、制定决策、评估绩效、做出财务安排和提高客户服务质量。在我的工作经验中，计价计量已经帮助我进行了许多重要决策，并提高了我的工作效率和绩效。我相信在未来的工作中，计价计量将继续发挥着重要的作用，帮助企业取得成功。
计量员述职报告
本标准规定了计量人员的工作内容与要求，责任与权限，检查与考核。本标准适用于计量人员。
2、工作内容与要求。
2．1贯彻执行《中华人民共和国计量法》，以计量为准绳，做好本职工作。
2．2加强工作责任心，严格执行检定规程，工作认真负责，一丝不苟，确保检定质量，做好各种检定原始记录。
2．3按各自分工保管好标准仪器设备及标准器具，认真做好维护保养工作。
2．4服从分配，主动承担检定工作，尽量缩短计量器具检修时间，紧密配合车间生产需要。
2．5积极做好各种原材料，油料和零件的节约工作，调剂好计量器具的分配，压缩计量器具的购买资金，不得随意接受外单位和私人的计量器具的检定。
2．6妥善保管好个人使用的专用检修工具。
2．7经常整理好自己的工作环境，保持室内安静，上班晃做与工作无关的事。
3、责任与权限。
3．1对不按时检查计量器具和不检修计量器具而造成不良后果负责。
3．2对不合格计量器有权禁止使用。
3．3对必须进行检验的计量器具有权检验，并做好记录。
4、检查与考核。
4．1执行国家规定的有关计量法的情况。
4．2计量器具的维修与保养情况。
4．3按厂《经济责任制》进行考核。
计价计量心得体会
计价计量是商业中一个十分重要的环节，它关系到商品的定价和利润的计算。在我实习的这段时间里，我通过参与实际的计价计量工作，积累了很多经验和体会。在本文中，我将分享我对计价计量的心得和体会，希望能对有类似实习经历的人有所帮助。
第二段：认真学习计价计量的原理。
在我刚开始实习的时候，我深刻意识到学习计价计量的原理是非常重要的。只有通过理论知识的学习，才能更好地理解计价计量的过程和目的。我花了很多时间阅读相关的教材和咨询优秀的同事，逐渐掌握了计价计量的基本原理。这让我在实际操作中更加得心应手，也为我后续的实习工作打下了坚实的基础。
第三段：重视实际操作的训练。
尽管理论知识很重要，但真正的能力还是通过实践获得的。为了增加实际操作的经验，我主动请教了经验丰富的同事，并亲自进行操作实践。我发现，在实际操作过程中，遇到的问题远比理论中简单。但通过一次次尝试，我逐渐掌握了常见问题的解决方法，并且在遇到新问题时也能够快速反应并解决。
第四段：注重细节的把控。
计价计量是一个细致入微的过程，它要求我们在每个细节上都保持高度的专注。在我实习的过程中，我深深体会到了细节把控的重要性。只有将每一个数据、每一项成本都仔细核对、计算，并排除掉潜在的错误，才能保证计价计量的准确性。我在实际操作中，时刻保持专注，并不厌其烦地核对数据，力求减少错误的几率。这种注重细节的习惯，不仅在计价计量工作中适用，也对我其他方面的生活和工作产生了积极的影响。
第五段：总结与展望。
通过实习的经历，我深入了解了计价计量的重要性，也体会到了其中的挑战。通过学习和实践，我取得了显著的进步，但我也意识到自己仍然有很多需要提高的地方。在今后的工作中，我会继续加强对计价计量理论的学习，不断完善自己的实践能力，争取在计价计量领域取得更好的成绩。
总结起来，计价计量是商业中一个重要的环节，它要求我们掌握理论知识，注重实际操作的训练，注重细节的把控。通过实习的经历，我对计价计量有了更深入的了解，也获得了很多宝贵的经验和体会。相信这些经验和体会将对我今后的发展产生积极的影响。
计量员述职报告
时光飞逝，不知不觉间到公司工作已两年有余的时间了，即将过去，过去的一年里，在公司领导正确方针的指引下，认真学习、不断进取，思想业务技能各方面都取得了进步。政治思想上以饱满的工作热情对待各种工作任务，解放思想、与时俱进。在本职工作上兢兢业业，勤恳工作，任劳任怨。这期间，从陌生到熟悉，这与各位领导和同事的关心和帮助是分不开的，借此机会向各位表示最衷心的感谢！。
在公司领导正确方针的指引下，在业务部计量班各位同事和相关协作部门同事的共同努力和配合下,我顺利完成本职工作任务。现将20工作总结如下:。
1．坚决服从上级领导的工作安排。
2．在新油种不断到岗的情况下，克服种种困难不断更新测量技术和理念，在保证原有技术的基础上开拓了很多新的辅助检测技术，为安全生产提供准确数据。
3．遵纪守法，严格执行公司的所有规章制度，按照质量体系的规定，以严肃认真的态度、优质的服务质量做好计量检测相关工作。
4．锐意开拓，不断进取，掌握新的检测技术，为今后更好的开展工作奠定了坚实基础.
5．合理安排时间，利用科学、合理、专业的测量方法和正规的操作程序对油品的日常测温，检尺，取样等做相关计量检测。
6．团结协作，互相帮助，和各位同事一起共同把计量工作做好。并做好各种测量工具的日常保养与维护工作。
回顾一年来的辛勤工作，我在计量检测领域内仍感不足，仍需不断学习。
品质是企业的命脉，是企业生存与发展的首要条件，同时也是企业人品格、精神和智慧的体现。品质，就应该如同长城一样，历经千百年风雨和战火的洗礼、考验，至今仍旧巍然屹立于世界的东方，成为中华民族的骄傲、自豪！
跑线上，将加倍的努力。作为计量员，如何在新的一年让品质更上一层楼，我将继续发扬以往优良的工作作风，总结经验，从以下几个方面展开工作:。
一、高度的责任感和主人翁精神，对于计量工作的过程，必须用认真负责的态度去对待，严格要求，一丝不苟，做到过程用心，准确放心。而具备主人翁精神，才能做到积极主动，敢做改善的领头羊，敢于面对和承担工作中的困难与挑战，为实现安全生产品质零缺陷的目标真正贡献自己的力量。
二、深入学习高新计量检测知识，牢固树立明确品质观念。掌握品质高新计量检测知识是做好精测检验工作的必备条件。只有通过不断的学习和积累经验以及明确的品质观念做引导，才能让自己成为一名合格的计量员。
三、只为成功进取，不为失败辩护。因为知识、经验的不足，工作中难免会有犯错之时。面对失败，我们不应逃避和放弃，而是要更加努力地学习和总结，为成功不断进取。新年将至，在此祝各位领导新年快乐、万事如意！
祝公司辉煌腾达，蒸蒸日上！
第五港务公司生产业务部计量员：王继胜。
2012年12月12日。
工程计量与计价论文
新形势下，高职高专层次的教育教学中存在着诸多问题。本文以给排水工程计量计价课程的教学为例，从高职高专学生的文化素质水平、接受能力、就业岗位需求出发，讨论了合理设定教学标准、设计教学内容、构建课程体系、改革教学方法等内容在课程改革中的作用。
高职高专；课程改革；给排水；计量计价。
目前，在高职高专的工程类专业中普遍开设了计量与计价课程，这是对应高职高专层次学生的就业岗位需求的，是十分有必要开设的一门专业课程，但是在教学中存在诸多现实问题。
1.1教学标准和教学内容不适应新形势的要求新形势下，高职高专的学苗素质水平有了较大变化，学生的就业岗位群也发生了较大变化，以前的教学标准和教学内容已经不能与学生的文化素质水平和就业岗位群相适应了。因此，教什么、怎么教、如何考核、标准怎么定就成了摆在教育工作者面前的新的课题。
1.2新兴教学方法的滥用近十年来，高职教育改革取得了阶段性成果，涌现出了各种新的教学方法，如行动导向教学法、模块教学法、理实一体化教学法等。很多高职院校在大量课程中都开展了相应的教学改革，但事实是任何一种教学方法都不是一把钥匙，并不能完全适用于所有的学科，也不能适用于所有的课程。这就需要教师根据所授课程的特点，灵活运用合适的教学方法，才能得到良好的教学效果。
1.3缺少合适的教材在教学中，我们遇到的首要问题是找不到合适的教材。现在计量计价类教材普遍按照学科大类编写，如土建类、安装类、水利类、路桥类。虽然都是计量计价课程，但专业特点不同，教学内容和教学案例也应是各有侧重的，而上述编写方式编写的教材往往存在着内容空洞，泛泛而谈、面面俱到、无侧重点，尤其是安装类涵盖十多个专业，一本书一般都至少涉及6～8个专业的计量与计价内容的介绍，有限的篇幅下无法做到精讲，这样的教材是不适合初学者使用的。此外，工程造价有很强的地区差别，法律法规、定额、清单计价规范每隔几年就有更新，因此，教材的时效性、地域性很重要。
2.1确定合适的教学标准。
按照学生的文化素质水平，制定合适的教学标准是当今高职高专教学工作者应思考的问题之一。近十几年来，国家教育政策发生了较大的变化，高职学生的文化素质水平、知识结构都发生了较大的变化，老的教学标准和考核标准必须要随之改变才能适应新的形势。教学标准应按照学生的文化素质水平、接受能力及就业岗位需求制订。目前高职高专学生学习理论知识的能力较差，动手能力较强，而且这个层次的学生将来的就业岗位基本上都是行业一线，也不需要过高的理论素养，所以，应降低理论教学的教学标准，提高实践教学的教学标准。在教学内容上多讲看得见、摸得着的实际操作，少讲较难的理论。
2.2构建课程体系。
一套完整的课程体系是课程建设的依据和导向。工程造价类课程只有课堂上的教师授课是不能达到教学目标的，还应有课程设计、软件教学等环节。在讲授完全部课程内容之后，应安排集中的实训周组织学生自己动手做一个完整的工程预算、强化训练。教师要精心选择难度适宜的、完整的工程作为课程设计的内容，比如让学生做一个高速公路某收费站的安装预算，图纸难度不大，又比较完整，是很适合初学者练习的。课程设计的过程中，应要求学生自己动手计算、独立完成，以加深对知识的全面理解，提高造价文件编制的能力和技巧。在这个阶段，教师应采取答疑的方式及时地解决学生在课程设计中出现的各种疑难问题。同时，教师要对学生提出要求并有一套考核办法作为成绩评定的依据。随着计算机技术的发展，手工计算造价已经越来越少了，各种帮助造价员提高工作效率的造价软件涌现出来，培养学生具备一种造价软件的.应用能力是非常必要的。电算是手段，手算是基础，在学生理解了手算的基本原理和方法之后，再来学习软件就会轻松地多，学而不惑。软件的学习也以实训周的形式集中培训为宜。
2.3设计教学内容。
根据工程计量与计价课程政策性强、实用强的特点，课程教学内容必须与国家法规、政策保持一致性。所以，应及时对教学内容进行调整。现阶段我国的工程造价模式有两种，即定额计价和清单计价，自从2003年《建设工程工程量清单计价规范》颁布以来，在工程承发包中普遍采用清单计价模式。该规范先后经过两次修订，虽然日臻成熟，但是，在新的计价体系中，定额计价在计价方法中仍然具有基础地位的作用［1］。因此，在设计教学内容时，可以分为两大块，即定额计价和清单计价，而且应该先讲作为基础的定额计价，再讲在此基础上发展起来的清单计价，才符合学生对事物认知的基本规律。基于上述理念，在给排水工程计量与计价课程的教学实践中，教学内容的设计被分为三大模块：第一大模块是工程造价的基本知识，第二大模块介绍定额计价，第三大模块是在定额计价的基础上延伸重点介绍清单计价。工程造价的基本知识重点讲解定额计价和清单计价的费用组成和定额的使用，在接下来的定额计价和清单计价两个模块中分别以工程案例的形式解析两大计价方法的异同。工程案例的选择是关键因素，教师应掌握好案例的难度和数量，由浅入深，循序渐进地讲授课程内容，使学生逐步从了解、理解到彻底掌握各知识点。根据学生的就业岗位需求及给排水专业的人才培养方案，在教学案例的选择中，我们选择了建筑给排水工程计量与计价、建筑采暖工程计量与计价、建筑电气工程计量与计价及市政给排水工程计量与计价作为主要的案例教学章节，每章都安排了1~2个典型案例，分别带领学生进行了定额计价和清单计价文件的编制练习。
2.4编写合适的“时令教材”
一本好的教材是教师教学及学生学习中的必要物品，是课上教师传道授业，课下为学生答疑解惑的重要资料。由于目前市面上教材的上述缺陷及造价类课程性质的特殊性，解决教材问题的最佳方法就是任课教师根据专业特点、教学目标、本地区的编制依据自行编制适合教学的教材或讲义。教材内容的筛选应从学生将来的就业岗位需求出发，才能切实做到让学生将来在工作中能学有所用。工程造价的基本理论知识是基础，但对于高职高专学生来说动手能力更为重要，过多理论的学习反而会事倍功半。因此，高职高专教材理论内容不需要长篇大论，够用即可，重点要放在实操部分。从历届给排水专业高职毕业生就业的岗位需求来看，大多是从事水暖电的安装工程预算及市政管网工程预算，所以教师在筛选教学内容时主要注重了这几个方面的工程计量与计价知识的介绍，同时结合地区特点和现行政策，编写了《安装及市政工程计量与计价》一书，并在教学中及时根据行业动向修订相关内容。
2.5改革教学方法。
工程计量与计价课程是一门实践性很强的课程，在定额计价和清单计价模块的教学中，很显然应以案例教学为主。而在工程造价的基本知识这一模块中则应采用启发式、讨论式、提问式等教学方法调动学生的学习兴趣。学生作为一门课程的初学者，调动他们的学习热情和兴趣非常重要，因此，教师应重视并上好第一堂课［2］。在第一堂课上教师可以采用问题式教学法，先把问题抛给学生，比如要建一幢宿舍楼有哪些步骤、我们需要做些什么准备呢？紧接着可以组织学生积极思考，开展讨论，教师应参与到讨论中来，同时给予适当地启发。通过这个问题，教师就可以把基本建设的程序、建设项目的划分、工程造价及其计价依据等基本知识传递给学生了，同时使学生了解了这门课程的性质，明确了课程的学习目的和任务，不枯燥而又印象深刻。在工程量计算及套价环节则应以案例教学为主，以建筑给排水工程计量与计价章节的教学为例。教师可以先选择一个只有5~6个不同卫生器具的典型卫生间为例，在识图的基础上，对照图纸带领学生计算工程量，在这个过程中必然要穿插工程量计算规则的讲解，这就避免了单纯地介绍工程量计算规则的枯燥，让学生带着问题自觉地去学习工程量计算规则了。然后，增加难度，再通过一个稍复杂的案例巩固学生的学习效果。学生对计量与计价的方法与内容有了基本的认识框架之后，就可以举一反三、触类旁通了。
工程计量与计价类课程的教学内容与国家政策密切相关，是一门需要教师不断与时俱进、更新观念和知识体系的课程。目前，在教学标准、教学方法、教学内容、考核机制等方面还有很多问题需要思考和改进，笔者仅仅是根据个人的教学经验提出了一些浅显的看法，如何更好地将造价类课程传授给学生并让其能够学以致用，需要广大教育工作者集思广益，共同思考。
计量实习报告
人体的冷热感与下列因素有关：
1、室内空气温度。
2、室内空气相对湿度。
3、人体附近的空气流速。
4、围护结构内表面及其他物体表面温度。
所以，如果认为空调制热比使用散热器供暖不舒适，可能是由于下列某种原因造成的：
2）空调送风导致人体周围的空气流速过大，产生了不舒适感；
3）在散热器供热的情况下，围护结构的内表面（主要是外围护结构的内表面）因接受散热器辐射传热的关系，温度较高，带给人的舒适感增强。
从更加广义的角度来考虑，也有可能是下列原因造成的：
1）有的地区散热器供暖系统供热量过大，调节措施不到位，导致室内温度偏高于设计温度，显示中可能会打开窗户，达到了一种“很爽”的效果（由于新风充足）。我们在哈尔滨的时候，常在宿舍里干这事。
3）空调系统由于需要在室内布置风管与风口，有的设置有风机盘管设备，这些设备或多或少都会产生噪音，也起到了降低人体舒适感的作用。
因为人的感受是认为头冷脚热才是舒适的，实际上头部温度过高的话，容易过载，也就是头晕等不舒适的感觉。而空调采暖主要是通过往室内输送加热处理过的空气来到达设定室内温度，也就是通过质交换和热交换进行强制热对流。总所周知，热空气密度小，会上升到天花板聚集。这样房间的温度分布就是上热下冷，不符合人的热感知对舒适度的要求。
暖气采暖是辐射散热加自然对流，形成的温度场没有空调采暖的梯度大，温度场分布较均匀，故而更为舒适。
号称最让人感觉舒适的采暖方式是地板辐射采暖，简称地暖。ps：不是地热哦，“地热”这个词在暖通专业一般指地源热泵。
答到这里，突然想到号称最舒适的制冷方式除了地板分布式送风之外，还有一个大热门是辐射制冷。这又是为什么呢？我的看法是，人本身是不喜欢吹风感的，空调设计时需要计算末端气流速度，不宜大于2m/s。而实际上家用空调的出口风速大家可以自己感受一下，制热时最大风速可以用来吹干刚洗完的头发了。所以送风本身就会带来不舒适的感觉。更何况热风会带走皮肤表面的水分，给人干燥的感觉。
总结起来就是：
1.空调采暖制造的温度场不符合人的舒适性要求。
2.人不喜欢吹风感。
3.热风易造成皮肤干燥的感觉。
能源计量自查报告
xx有限公司是主要生产热力、电力的中（二）型民营企业。公司始建于1966年8月，原名xx，现隶属于xx有限公司。公司20xx年完成发电量1.98亿kwh，完成供电量1.68亿kwh，完成供汽量63万吨，实现销售收入1.13亿元，利税625万元。
生产用汽、营业用汽和居民生活采暖的需求。
做为我县唯一一家热电联产企业，同时又是省市重点高能耗高污染行业，公司始终将节能降耗和污染防治、保护环境工作做为公司经营的重中之重常抓不懈，自觉遵守产业政策和法律法规，认真落实国家高耗能高污染行业调控政策，不断淘汰落后产能，大力应用先进高效的节能环保设备，使公司产品单耗逐年下降，热电比和热效率都优于热电企业审核（认证）的标准，烟尘排放低于国家环保标准。先后被网局评为“厂际竞赛优胜单位”和“厂际竞赛安全生产优胜单位”，被省、市、县授予“遵守财经法纪先进单位”、“安全生产先进单位”、“山东省企业设备管理先进集体”、“全市燃气热力行业管理工作先进单位”、“节能管理达标单位”、“文明单位”、“社会治安综合治理模范单位”、“功勋企业”、“经济工作贡献奖”等荣誉称号。
1、计量工作总体情况。
根据公司的实际和生产工艺情况，配备了合理的能源计量器具。目前公司配备能源计量器具65块，其中衡器3台，电能表21块，水流量表11块，蒸汽流量计10块，用于能源计量的温度计10块，压力变送器10块。各计量器具分别配备在锅炉车间、电气车间、化学车间、汽机车间、物资部等部门。满足了能源计量、工艺及质量管理计量、经营管理计量方面的需要。
公司成立了能源计量管理领导小组，建立了公司三级能源计量管理体系，由总经理亲自担任计量管理领导小组组长。公司企管部是公司能源计量的管理部门，对整个公司用能过程的计量进行全程管理。公司设立能源计量管理及监督机构，配备专人负责，设节能专工一名，负责能源计量和监测管理；设计量主责一名，主要负责能源计量设备的配备、计量过程、量值溯源的监督管理及能源计量数据的采集；设计划统计专责一名，专门负责全公司的能源消耗工作的核算、统计和监督工作。各个车间设兼职计量员，负责各车间能源计量数据的基础采集工作，并及时上报企管部。公司设有热工仪表班，负责计量器具的日常维护、维修，负责检查计量设备的使用效果，测量的准确、可靠性，并实行日巡查制，发现问题及时处理。
公司能源计量器具的配置基本上符合gb17167-20xx（用能单位能源计量器具配备和管理通则）的要求。一级计量仪表（进出公司计量仪表）的配置率达到100％，二级计量仪表（各车间计量仪表）的配置率也达到了96％，能够满足计量的基本需要。计量器具检定率，校准率达到100％。足够的能源计量器具配备为能耗分析和考核工作打下了坚实的基础。
通过配备能源计量器具、完善能源计量管理、落实奖惩制度等措施，提高了公司能源管理和用能、节能工作的水平。20xx年公司投资10万余元新上一台scs－120型电子汽车衡及一台17a-650型电子皮带称，更好地对入场煤进行了控制和管理,杜绝了人为因素带来的计量错误,使煤的按比例燃烧、煤仓储煤情况都有一个准确的计量统计，同时结合各台炉、机的电能表、流量计的数据采集，准确地计算出各台炉、机的热效率、热电比、厂用电等指标，使生产指标更加细化、量化，更好的指导于生产。20xx年供电节约标煤0.8万吨，超额完成市政府下达的0.27万吨标煤的节能任务，各项单耗指标逐年下降，发电标煤耗404g/kwh，供热标煤耗39kg/gj，节能工作成绩显著，达到同行业较先进水平。同时，通过节煤，降低了烟尘、so2的排放量，创造了更好的社会效益。20xx年4月份公司投资12万元,新上北路、西路、南路三块供汽总表；20xx年6月份又投资16万元，新上工业用户远程抄表系统，细化了对外供热数据的采集和控制，通过各表计的数据采集分析,及时对供热管路进行了维修改造，使供热管损下降6个百分点，年节约蒸汽约4.5万吨（合计约450万元）。
通过以上节能工作的开展和实施，公司创造了良好的经济效益和社会效益。
计量实习报告
光阴似箭，时光如梭。不知不觉中已经来到公司一个月了。在这一个月的时间里，领导和同事的悉心指导，认真讲解和无微不至的关怀，让我对计量这个岗位有了深刻的认识，对工作流程、岗位技术有了足够的锻炼时间和基础的掌握。在此期间也及时处理了突发事件。
一、在这段时间里我深刻的了结了打早尺的工作流程和方法。
1、打早尺首先要去收发班看每个罐区的油罐的出入库动态（具体看两个记录《油品动态记录》和《交接班记录》），以了解哪些罐是需要打尺，哪些罐不需要打尺。看记录同时注意各种油品扫线情况和时间。
2、上罐打尺、测温。及时的记录各项数据。然后下来通过每个罐的罐容表，来查询相应高度下的对应体积，和静压力修正系数。通过化验给出的油品名称及密度来计算相应罐内的油品重量。
3、通过计算出来的罐内剩余油量填写计量日报，然后报给储运统计。
4、用计量所算出的出油量与地磅做比较，如果没有大的差异则上报。
二、打尺是整个计量过程中最重要的环节之一。
1、要明确的是每个罐的容量和参照高度。以方便每次打尺的时候与参照高度做比较。其中b罐区是老罐区，计量口有两种：一种是半圆形的计量口；另一种是方形的计量口。其中半圆形的计量口是老的计量口，b罐区中的1#3#4#7#14#15#是老计量口。老计量口和新计量口最大的区别在于老计量口有计量管，而新的计量口则没有。计量管就是一根从计量口延伸到接近计量板的一条管道，防止尺锤摆动出计量板范围。但是计量管较细，计量管内的油与计量管外的油不易流动，时间长了计量管容易被凝固的油脂堵住，无法测量真实的罐内液位。而且在打尺过程中很容易出现挂壁情况（尺与计量管壁粘连在一起）不方便打尺，同时计量管上的油很容易流到尺上造成尺上刻度线读数模糊，对计量过程造成不便。
在打老计量口的罐的时候首先要注意一定要在有计量卡口的地方放尺。这样能大大减少挂壁的可能性。如果实在看不清楚，那么要把尺擦干净在计量口的中间轻轻的把尺放下避免挂壁。
2、打尺的时候要注意不要把尺放过，放尺放到参高附近时一定要轻放，在尺锤触底的瞬间提起尺，收尺观察油页面的刻度，一定要平视。打尺打两次如果无差异则可记录数据，如差异在1mm以内则记录小的数据，如差异在1mm以外则再次重复测量。在尺锤触底时如果有粘稠感。并且高度明显大于参照高度则说明罐内油脚太多已经无法感觉到触底，则取一个参照高度xm测得高度ym罐的参高为zm，则油的估计高度为z-(x-y)。
3、对于温度的测量。一般情况下把温度计放到油罐液面到底部1/2的地方然后把温度计拉出来倒掉里面的油。重复两到三次然后把温度计放到油罐液面到底部1/2的地方等待5~10分钟拉出温度计不要倒掉油立即读数。读数时要平视温度计刻度线，并且读数要快要准。如果需要细致测量首先要测量距罐底1.5米地方的温度方法如上静置10分钟，然后分别以同样方法测量油中部和距离页面1.5米地方的温度。
4、车间同步打尺是在精炼率异常的情况下车间与其他相关油罐同步打尺。因为在这期间车间是运作的。油罐是动态的所以在这时候打尺一定要准确快速。只打一次记录数据。作为复尺重新计算精炼率以发现问题。
5、进油前发车后、进油后发车前打尺。以上两种打尺是为了计算车间精炼率在发完一个罐的以后要对油的底量进行测量。或者在进完油发车以前对车间产油量的测量。打这种尺要注意打尺要准确，并且在打完尺以后要通知储运部已经打完尺，可以发油，或者进油。
6、关于精炼率的计算：精炼率是24小时内车间开车时产油量和领油量的比值，以统计生产效率。其中领取的油量是领油罐和车间外罐61#之和。而产出油则是前一天早晨7：00~当天7：00之间产油量，与前一天的早尺、进油后发车前、当天的早尺和之前的相关油罐的底量有关。如果精炼率异常则要进行复尺，重新计算精炼率。从而发现精炼率异常的问题所在。
三、精炼车间分为：
精炼一线，600t/d，领26产25；精炼二线，400t/d，领16产15；（一线和二线为化学精炼线）。物理精炼线，600t/d，领26产25（没有碱炼工序，主要加工精炼棕榈油）；分提线，600t/d（33度分提24度），400t/d(24度分提18)；冬化线等。不同生产线开车会有不同的精炼率要注意开车通知等信息。
四、卸船相关。
我公司卸船有三条管线分别在：滚装码头、四公司、五洲国际。每条管线内存油量为170t/条。以下为卸船流程：
1、首先要了解油船信息包括油品产地、大概数量、油品种类、入库罐号等信息。
2、根据罐号打铅封。卸船时要给出库阀门打铅封，然后把铅封号发给货代，货代再联系商检。有底量打前尺，没底量打船后尺。
3、关注到港时间和开卸时间。
4、卸船时关注卸船速度和进度。开卸后要尽快要拿到穿上船上油品密度和提单数。
5、扫线前打尺，打尺出来的重量要加上管线内的油品重量。计算缠上密度下重量和化验密度下重量做比较。如果损失3/1000以内则扫线。如果损失大于3/1000则报告领导，再联系经营部与船务说明情况并处理。
6、扫线后打尺。待油面稳定后打尺。一般为第二天早尺和静置24小时后打尺。打尺要细致，读数要准确。
7、等待商检打尺。
以上为卸船流程。
检罐和验地磅，检罐是通过仪器来测量罐的容量以及每米每分米每厘米每毫米下的油的体积。检罐后会得出罐容表，于计量有着非常重要的意义。一般是老罐4年，新罐2年一个周期进行检罐。
验地磅是在地磅上放上每2t为一单位的砝码，对地磅进行检验，看地磅的数与砝码重量是否一致，如果不一致则需要调整维修地磅，直至地磅数据准确。最后出具地磅证书。地磅是否准确关系到买家与卖家的核心利益。
关于对于打尺工作的感受，在刚刚来到计量组的时候，初次打尺用了很长很长时间，放尺的时候经常放过，打尺打的不是很准也很不稳定，在收尺的时候经常收几米手和手腕就出现酸痛感，需要休息几十秒才能继续收尺，算下来打一个20米的罐大概需要20多分钟，而且打几次出来的数据还不尽相同。通过一个月的反复练习和对各个方面的强化，在放尺的时候能较稳定的控制尺的下放速度，准确的停在需要的位置。在测量过程中也更加稳定，不再有放过的情况，在收尺到时候能一口气收完将近30米的尺。打一尺最多用56分钟，很大程度上节约了时间。
在11月11日我进行了第一次打早尺，通过这次打早尺，我更加明确了工作流程，并且知道了打尺时间的紧迫。可以说从收发班查出入库情况到上罐打尺，从回到办公室做表，到通知其他部门看表，真是没有一丝的喘息时间。要在早晨短短的2个小时之内完成如此大的工作量真是一件不容易的事。必须充分的利用时间才能完成好自己的工作。
思想认识。
在一个月的时间里我对计量这个岗位的认识有了比较大的变化，也有很多自己的感想。在这期间有了不少思想上的转变。从刚刚毕业的只懂理论知识不懂社会实践的学生，正在转变成一个注重实践，稳定工作的实习工作人员。刚刚进入公司的时候，怀着满腔热情，希望早日能够闯出一番事业。随着时间的推移，我慢慢的才认识到人的发展是要一步一个脚印的，稳稳当当的进步才能够有真正的进步。
一开始我面对打尺这项对于计量员最基本的技能的时候心里感觉那很简单，是相对物理一些的东西，与在学校中学习的到的一些相对超前的知识不太对应。比如为什么要用人工打尺，而不用雷达液位计，差压液位计等。后来通过标定a罐区雷达才深刻的了解到打尺是测量的液位的实际高度，而雷达则是测量的空高。在储油罐进完油受到包括压力、温度、材料等因素影响的时候储油罐的参高会改变。而这个时候雷达和人工打尺的数据就存在一定量偏差。这样才让我认识到了人工打尺的真正意义。
通过一个多月的工作和学习，我更加懂得了人与人的沟通，人与部门的沟通，部门与部门的沟通，都是需要技巧的，公司就像是很多联系的齿轮，有一个齿轮卡住不动了，那么其他齿轮也很难运动。
经过这一个月的学习对于我来说是受益匪浅。不仅仅学会了岗位知识，熟练了岗位技能。最重要的是在我人生的第一份工作中找到了自己的方向。在以后的工作和学习中，我会继续的努力并且一丝不苟的工作。出色的完成领导所交付的任务不负与领导和同事们的期望。
计量经济学报告
经过一个学期对计量经济学的学习，我收获了很多，也懂得了很多。通过以计量经济学为核心，以统计学，数学，经济学等学科为指导，辅助以一些软件的应用，从这些之中我都学到了很多知识。本次实验的收获、体会、经验、问题和教训：初步投身于计量经济学，通过利用eviews软件将所学到的计量知识进行实践，让我加深了对理论的理解和掌握，直观而充分地体会到老师课堂讲授内容的精华之所在。在实验过程中我们提高了手动操作软件、数量化分析与解决问题的能力，还可以培养我在处理实验经济问题的严谨的科学的态度，并且避免了课堂知识与实际应用的脱节。虽然在实验过程中出现了很多错误，但这些经验却锤炼了我们发现问题的眼光，丰富了我们分析问题的思路。通过这次实验让我受益匪浅。
这次操作后，对eviews软件有了更深层的了解，学会了对软件进行简单的操作，对实际的经济问题进行分析与检验。使原本枯燥、繁琐、难懂的课本知识变得简洁化，跨越理论和实践的鸿沟，同时使我对计量经济学产生兴趣。
计量经济学是一门比较难的课程，其中涉及大量的公式，不容易理解且需要大量的运算，所以在学习的过程中我遇到了很多困难。但通过这次的实验，我对课上所学的最小二乘法有了进一步的理解，在掌握理论知识的同时，将其与实际的经济问题联系起来。
学生:王浩明。
学号：20113907259。
工程计量与计价论文
摘要：依据以工作过程系统化为导向的职业教育教学指导思想和理论，对《建筑工程计量与计价》课程的教学内容进行了重新整合和开发设计，以供该课程建设及其他专业课程建设借鉴和参考。
关键词：教学设计计量与计价课程开发过程导向。
一、行动导向教学解读。
(一)概念。
行动导向教学是以“行动导向驱动”为主要形式，在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重对学生分析理由，解决理由能力的培养，从完成某一方面的“任务”着手，通过引导学生完成“任务”，从而实现教学目标。
在行动导向教学过程中，从学生接受知识的过程看，知识来源于实践，在实践中得到感性认识，经过反复实践上升到理性认识，并回到实践中去。
行动导向教学要求教师在教学中要把大任务分解成小任务，分层次地下达给学生。如果教师下达给学生的任务过于容易，学生会认为没有挑战性，从而失去兴趣;教师下达给学生的任务如太难，学生又会产生自卑心理，从而失去学习的信心。
因而教师应在实际的课堂教学中，根据学生的实际情况，分配不同层次的任务，让不同基础的学生都尝到成功的.喜悦。
(二)教学步骤。
行动导向教学是通过课前准备、下达任务、完成任务、展示学生作品培养学生分析理由解决理由能力的过程，具体教学步骤如下：
(1)课前准备：教师于课前做好充分的准备，如：多媒体课件的准备，教学任务书的准备，学生组内分工的设计，教学设备的准备，学生完成任务所必需的材料、元器件准备，仪器仪表的准备等。
(2)下达任务：教师以简洁的语言陈述这节课的任务，并下发任务书，任务书包括：主题、时间、注意事项等。
(3)完成任务：这个阶段是行动导向教学法的主体部分。
教师引导学生掌握完成任务的基本思路、策略后，按学生的具体学情，化分学习小组，组内分工协作，完成作“任务”，形成“作品”。
(4)展示学生作品，教师引导学生对作品进行讨论，找出规律特点，并对学生作品作出积极的评价。
(三)教学作用。
(1)“行动导向”教学，让学生即学即用，激发和培养学生的学习兴趣。采用“行动导向”教学，可以变抽象为具体，变枯燥为有趣，让学生乐于去操作、掌握。
当学生完成了某一任务后，内心就会产生一种成就感，一种喜悦感，一种冲击力，这种力量不仅增强了学生的自信心，还提高了学生学习知识和技能的兴趣。
(2)“任务”贯穿始终，让学生在讨论任务、分析任务、操作完成任务的过程中顺利建构起知识结构。
(3)因材施教，突出培养学生的实践能力和创新能力。
(一)课程内容设计。
依据职业能力要求，课程的设计既要包含一个完整工作过程的所有元素，又要结合学生的认识水平和知识技能系统的建构过程，符合教育教学规律和学生学习认知规律。
课程教学的核心不再是传授事实性的专业知识，而是让学生在尽量真实的职业情境中学习“如何工作”，形成来源于工作实际的、理论与实践一体化的综合性学习任务。课程设计具体内容如下：
项目一：曙光新城一期换热站建筑面积的计算;。
项目二：曙光新城一期换热站实体项目计量与计价;。
项目三：曙光新城一期换热站措施项目计量与计价;项目四：曙光新城一期换热站一般装饰项目计量与计价。由原知识体系的学科系统化转变成教学项目的工作过程系统化。
(二)课程任务设计。
根据学习领域的具体工作内容，由简单到复杂、由形象到抽象、由感性到理性，将学习领域分解成多个学习情境(又称教学单元结构和单元课程)，并将教学过程、教学内容、教学策略、考核与评价有机结合。
1.四个学习情境如下：
(1)曙光新城一期换热站建筑面积计算;。
(2)曙光新城一期换热站实体项目计量与计价;。
(3)曙光新城一期换热站措施项目计量与计价;。
(4)曙光新城一期换热站一般装饰项目计量与计价。
2.十六个子学习情境如下：
(1)“三线”的计算;。
(2)建筑面积的计算;。
3.拟实现的能力目标：
(1)建筑工程工程量计算的能力;。
(2)建筑工程预算书编制的能力;。
(3)确定工程取费和调整工程价款的能力;。
(4)具有良好职业道德;。
(5)具有团队精神、协作精神及集体意识;。
(6)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力;。
(7)能与客户建立良好、持久的关系;。
(8)具有良好的心理素质和克服困难的能力;。
(9)能自主学习新知识、新技术;。
(10)能通过各种媒体资源查找所需信息;。
(11)能独立制定工作计划并进行实施;。
(12)具有独立解决实际理由的思路;。
(13)具有决策、规划能力;。
(14)具备整体与创新思维能力;。
(15)具备不断积累设计经验进行工作总结的能力。
三、行动导向教学的教学效果。
(2)以“学习任务”为载体使学生自主学习;。
(4)培养学生综合分析能力和发展思维技能;。
(6)教师模仿伙伴、咨询员、朋友、主持人等角色得以充分展现，在充分发挥教师作用的同时，又对教师提出了“一体化”的新要求，既要掌握本专业的基本知识，又要具备该专业领域的娴熟技能。
四、结束语。
社会的发展对人才的要求越来越高，在《建筑工程计量与计价》课程的教学过程中，要以就业岗位的实际工作为导向，以能力培养为主线，使学生达到毕业即可顶岗就业，成为名副其实的实用型人才。
参考文献：
[1]工作过程导向的高职课程开发探索与实践编写组.工作过程导向的高职课程开发探索与实践[m].北京：高等教育出版社，.
[2]赵志群.职业教育与培训学习新概念[m].北京：科学出版社，.
[3]陶继水，吴才轩.建筑工程定额与预算[m].郑州：黄河水利出版社，.
[4]兰玲，吴才轩.建筑工程计价与管理[m].重庆：天津大学出版社，2010.
计量实习报告
濮阳市户用热表安装使用已经8个年头了，从开始的400多户到现在的1万多户，从热表的安装数量上来讲这几年发展的不可谓不快，但对户用热表的管理上却始终存在诸多问题，这些问题如果不解决将会影响户用热表的推广。
一、热能表更换校验成本该谁承担。
供热分户计量是按用热量的多少收取采暖费，用多少热交多少费。根据相关法规，用于分户计量的热能表，属于依法执行强制检定的计量器具，未经法定计量检定机构首次强制检定合格的计费计量器具，不得安装和使用。
既有建筑分户计量改造需要大量资金。新建小区初次安装热能表的检定费用一般由开发商出，检定费用为80元/台，检定周期为3年，后期检定费用一般由用户承担。有的费用由热力公司承担，有业主反映，今冬物业提出每户需交纳热能表的检定费80元，校验准确才能按表收，否则按面积收费。而有的业主家里的热能表被检验出来坏了需要更换，换表的费用也得业主自己承担，一块合格的热能表得600元到1000元左右。这样有业主就会算账，按流量计费一个冬天能节省三四百元，三年下来如果要换表，又把钱填进去了。虽然濮阳市热表质保是9年，九年内热表厂家免费给更换热表，免去了用户购买热表的费用，但是检查出损坏的热表需要更换安装新表，这部分费用都要热力公司来出，这样下来9年后1万多块热表全部更换下来的费用也不是个小数目，无形中增加了热力公司的负担。与之相比，按面积收费就省去了热能表的更换、校验等成本，也省去了热力公司和业主对此的争执。
二、计量收费麻烦不如按面积收费省心。
按照热表收费业主需先预交采暖费，供热结束安装两部制热费进行计费，实行分户计量，需要定期对户用热表的数据进行抄录公示，虽然现在大部分数据都能传输到电脑，但是传输的稳定性和准确率不是很高，部分用户还需要到现场进行抄录。户用热表计量用户的热费结算是在供热结束后2-3个月内进行，需要退费的用户要拿着交费凭证来热力公司大厅进行退费，部分对热表数据有异议的用户对退费金额不认可，这就需要对热表进行校验。等校验结果出来后才能够退费。好多用户因为退费很麻烦，不愿意使用热表。另外还有部分业主供暖期主动控制阀门，主动关闭不使用的房间，本以为到供暖结束能够退一部分热费，但到热力公司一问，自己不退费，感觉很失望，这样又有好多用户不愿意使用热表。
三、计量产生蹭暖族。
况下，供热企业和物业公司就要加大供热量，才能保证正常用户的室温。增加了热力公司的运行成本。而这些蹭暖用户只需要缴纳基本热费就行了，计量热费只走很少的一部分费用。
以上的问题只是其中比较典型的一部分，还有许多其他存在问题，如户用热表的管理权、校表部门的选择问题、热表厂家的选择问题。要想更顺利的推行户用热表，关于热表的技术问题、政策问题都需要提前解决。这样方能为以后户用热表的推广铺平道路。
计量实习报告
星期六转眼实习已经开始了一个礼拜，在这礼拜里我熟悉了这个厂的生产流程及产品种类。同时我也利用闲暇时间上网找关于电缆的知识，使自己更快的融入到生产生活中去。
标准先进单位荣誉称号。荣获产品质量国家免检证书的圣美达牌电线电缆产品，既是陕西省名牌产品，圣美达商标分别又是陕西省、陕西市著名商标，并被认定为中国驰名商标。历史上，铜芯塑料线曾获国家银质奖、陕西市名优产品。35kv及以下交联聚乙烯绝缘电力电缆被评为陕西省优质产品。
电线电缆的主要工艺：电线电缆是通过：拉制、绞制、包覆三种工艺来制作完成的，型号规格越复杂，重复性越高。1.拉制：在金属压力加工中.在外力作用下使金属强行通过模具(压轮)，金属横截面积被压缩，并获得所要求的横截面积形状和尺寸的技术加工方法称为金属拉制。2.绞制：为了提高电线电缆的柔软度、整体度，让2根以上的单线，按着规定的方向交织在一起称为绞制。3.包覆：根据对电线电缆不同的性能要求，采用专用的设备在导体的外面包覆不同的材料。
包覆工艺分：
a.挤包：橡胶、塑料、铅、铝等材料。
b.纵包：橡皮、皱纹铝带材料。
c.绕包：带状的纸带、云母带、无碱玻璃纤维带、无纺布、塑料带等，线状的棉纱、丝等纤维材料。
d.浸涂：绝缘漆、沥青等。
在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐！2个星期了，对我们这些电子专业的工科学生来说，也是特别的宝贵。因为这是理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们的知识水平。专业实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，非常重要的也特别有意义的实习课。机加实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。
计量实习周记320xx年9月29日第3周星期六。
实习第三周了，厂里的基本流程也在渐渐熟悉中。这周在开始在车间上班了。当然第一次下到工作间开始维护器材使我们这些新手有了一点的兴奋和期待，但是也有一点的紧张，因为我们都对这些器材不了解。就只能站在一旁看着那些技工在哪里对着机器上上下下的打量一番，之后拿出各种各样的检测器在那里一个进度的进行检测。带头的维修班长就会叫我们仔细的看并且详细的给我们讲解各个步骤的要点，并让我们帮忙拿点零件。我看了一个流程的工作之后对我们这个部门的工作又有了一个不同之前的了解实在是长了见识了。
布线车间设备主要有自动控温烘料吸料机及dl500型绞线机，以及采用挤塑机.挤塑生产线采用的自动控温及电脑喷字计数，设备大大提高了产品质量及计量标准.新引进的4台gsb1a型高速编织机，使得产品品种齐全，厂月均生产能力1200公里。
分厂主要产品类型有rv、rvv型，bv、bvv型，bvr型，rvvp型等百多种单支及多支规格及型号，其产品适用于各种工业、农业、民用通电设备、建设，每一工序并有专职检验人员进行检测，确保产品质量，其工艺流程由拉丝导体经过dl500型绞线机绞合成各种规格品种bvr型芯线，其表面光滑，绞合密度高，其类型产品经久耐用，通电后电压稳定性、拉伸能力及韧性强，同时延长老化时间.目前bvr型类产品市场供不应求.
13台挤塑生产线是采用自动控温及电脑喷字、计数设备，放线装置中加装gyr2250中频感应预热器及自动温控、烘料一体化吸料机，使铜导体线及塑料温度及环境温度都控制在最佳状况，减少产品如表面气泡、变色及各种质量现象.通过水冷却后进行火花闪络击穿试验，再经过电脑喷字及长度计数器后上线盘.每一道工序都有专职人员自检及送检，确保产品各项质量达标.具备科学的生产管理模式，产品多次通过iso9001和ccee、vde、ccc认证体系.产品送检一次性合格率99.75，质量完成厂部下达指标99.6以上.车间员工经过统一的学习培训和生产操作实践，并经常通过发放学习资料等形式，逐步加强各项技术技能，并大抓安全操作规程教育，强化质量意识，落实工艺纪律，特别是生产质量的现场管理，经常巡查设备的安全运行情况，发现隐患苗头及时处理。
工作的生活已渐渐适应甚至可以说是习惯了，每天的进进出出，在路上的奔途常常感觉自己就像个搬运工，不过当听到别人的感谢时，心里也很开心，一直是每天都有这样的感谢才可以让我觉得很有干劲。
计量实习周记420xx年10月7日第4周星期五。
这是实习的第四周，很单调。每天对着机器确保它正常工作。虽然现在还是不能完全学懂他但是已经能对它进行一些简单的操作了。不过周二我们小组长不知在哪拿了一种产品是dt100，是一种测温的小仪表，虽然元件非常的简单，但是却非常的值得去学习。
这个产品的主要芯片是：ic7107双积分式模/数转换集成电路，op07运算放大器等。外接pt100测温电阻，可以即时的测量出染缸里的水的温度。其工作原是主要是运用一些基准电压的比较，然后通过7107来显示出数值。
我所做的工作就是调试好标准的测温值。当pt100的阻值为119.4欧姆的时候，仪表应该显示的温度为50摄氏度。当pt100的阻值为138.5欧姆的时候，仪表应该显示的温度为100摄氏度。调节这个并不是很难，但是它的元件电路非常值得我去学习，它有一定的难度，看来我应该再加强一下我的模拟电子知识才行。周四早上我像往常按时上班，突然接到师傅的电话，他急促的说尽快去他的办公室，给我安排岗位，这周双休日取消。我一头雾水，什么事这么急，还取消双休日，但还是硬着头皮以最快的步伐赶往张师傅的办公室，想问明白出了什么情况。后来我才知道，原来陕皇最近接到一大批订单，要在规定的时间内完成硕大的任务，势必要增加工人的劳动强度和劳动时间，本周双休日取消，我也不例外的和他们一起工作。刚开始，我有点不情愿，毕竟我的顶岗实习刚刚步入正轨，张师傅就让我去加班，让我很难接受事实。我可能习惯学校有规律，比较自由的生活。即将毕业之前，我第一次真实的接触人流不息、错综复杂的社会，所见所想与理想形成强烈的反差，这让我深深的领悟到自己对社会广泛了解的严重不足，缺乏工作和生活阅历。我想了很久，还是按张师傅的要求去做吧，双休日就不休了，初到陕皇，必须要有良好的员工素质，服从管理分配，还有就是这对我自己也不是没有好处，趁早学会基本的操作技能和严谨的科学方法，对以后的发展垫下扎实的基础。通过对圣美达多半个月的学习和了解，我基本上清楚圣美达的核心产品和重要的工艺流程，同时也给其他老员帮过微不足道的小忙。师傅终于给我安排了具体工作，把我安排在布线车间。在布线车间干了一周，感觉很累，但是让我看到工人灵活的手法和精湛的技术，顿时无比高兴。
计量实习周记520xx年10月15日第5周星期六。
由于国庆节加班这个星期算是挺轻松的工作周了，算算我的这份工作也有了一个多月了，突然感慨万千。在我的假期里我有几天都是感触良多的样子，这使得我很是奇怪。不过想想也是啊自己现在也算是有了份工作了，虽说还是在见习期间但是至少自己能够有一定的能力去工作把自己这么多年的学习都能给予一定的肯定。自己这么多年的学习为的是什么呢？不就是想要自己的将来能过的好点。毕业后不仅要更容易找到工作，而且要找到更好的工作。估计每个人的心里都是这样的找工作要找到工资高的，工作量少的待遇要好的。但是哪能常有这事发生呢，天下没有不劳而获的。我们都是要靠自己的双手去打拼才能有所成就啊。不过很多人都认为大学生那是比较容易找到工作的，说是这样说的但是现在的大学生多的满大街都是就业压力那个大的啊。我们不能因为说自己是比较有优势的就能轻易的找到分好的工作。就我这段时间的工作来看，很多时候有一技之长那也是有很大的优势的。大学生现在是哪里都有，但是真正的能够有比较强的动手能力的就不见得都会了。尤其是我们这个电子信息工程专业的来说，拥有较强的动手能力那才是比较有优势。
还有一个是我感慨的是我们的学生生涯就这样了，确切的说应该是在学校的学习生涯完结了。因为人就是要活到老学到老的所有只能说是在校学习生涯。时间过得是不让你有所防备啊，就这样就过完了九年义务加高中和大学一共15年的学生生涯啊。突然觉得让人有点难以接受，有种东西在心里面难以席怀，有一种喘不过气来的样子啊！自己由一个什么都不懂的懵懂学生现在变成一个学习维修的学童虽说都是在学习但是两者的性质却是完全不同。这就是我们的学习和工作的转变时期吧，是那么的有点让人不能接受。好像我根本没有什么反应就这样到了公司工作了。现在脑子里都是一片空白，我们就这样活着啊。
感慨归感慨我们还是要面对现实的。我现在选择了这个工作就应该收拾好心情努力去完成自己的工作，不能像在学校里那样过生活了。自己得有所改变了，要不断的改进自己使得自己变得更加能适应一切。无论是什么事情都要能够接受。在学校学到的东西不能都忘掉，并且要学习更多学校里没有学到的知识。不断的完善自己让自己的这么多年的学业不会白费。
计量实习周记620xx年10月23日第6周星期日。
不知不觉已经到实习的第六周，因为差不多正式进入秋天了，所以气温有所下降。但这丝毫没有削减我期待的心情。为了将理论与实际相结合，为了对公司的运营和网络维护有更具体形象的了解，为了能够更深入地了解和认识社会，我认真地完成了这周的实习内容。
这周我学了一点关于无线网络的知识。如果你的无线网络出现了问题，其原因可能是来自各个方面。当你试图解决这一问题时，可能会涉及硬件厂商以及网络配置等诸多因素。当一个无线网络发生问题时，你应该首先从几个关键问题入手进行排错。一些硬件的问题会导致网络错误，同时错误的配置也会导致网络不能正常工作。当只有一个接入点以及一个无线客户端出现连接问题时，我们可能会很快的找到出有问题的客户端。但是当网络非常大时，找出问题的所在可能就不是那么容易了。在大型的无线网络环境中，如果有些用户无法连接网络，而另一些客户却没有任何问题，那么很有可能是众多接入点中的某个出现了故障。一般来说，通过察看有网络问题的客户端的物理位置，你就能大概判断出是哪个接入点出现问题。当所有客户都无法连接网络时，问题可能来自多方面。如果你的网络只使用了一个接入点，那么这个接入点可能有硬件问题或者配置有错误。另外，也有可能是由于无线电干扰过于强烈，或者是无线接入点与有线网络间的连接出现了问题。检查接入点的可连接性。要确定无法连接网络问题的原因，首先需要检测一下网络环境中的电脑是否能正常连接无线接入点。简单的检测方法是在你的有线网络中的一台电脑中打开命令行模式，然后ping无线接入点的ip地址，如果无线接入点响应了这个ping命令，那么证明有线网络中的电脑可以正常连接到无线接入点。如果无线接入点没有响应，有可能是电脑与无线接入点间的无线连接出现问题，或者是无线接入点本身出现了故障。
要确定到底是什么问题，你可以尝试从无线客户端ping无线接入点的ip地址，如果成功，说明刚才那台电脑的网络连接部分可能出现了问题，比如网线损坏。如果无线客户端无法ping到无线接入点，那么证明无线接入点本身工作异常。你可以将其重新启动，等待大约五分钟后再通过有线网络中的电脑和无线客户端，利用ping命令察看它的连接性。如果从这两方面ping无线接入点依然没有响应，那么证明无线接入点已经损坏或者配置错误。此时你可以将这个可能损坏了的无线接入点通过一段可用的网线连接到一个正常工作的网络，你还需要检查它的`tcp/ip配置。之后，再次在有线网络客户端ping这个无线接入点，如果依然失败，则表示这个无线接入点已经损坏。这时你就应该更换新的无线接入点了。
计量实习周记720xx年10月30日第7周星期日。
转眼间已经十一月了，不自觉发现自己的耐性还是很有潜力的。这周依旧像往常一样平淡，淡的让我想起人人常常说生活就是一杯白开水这个比喻。唯一的波澜就是赵厂长的电脑坏了，可能由于以前他听我爸说我在学校跟刘老师修电脑的缘故，所以他星期三找我帮他搞定。
这个当然要先找一个我们天朝的特产盗版xp碟。装入光驱里，按del键进入bios设置界面，将启动顺序设置为cd-rom优先。保存设置退出后再次重启电脑，在光驱中放入winxp安装盘，光盘引导后选择startwithcd-rom......一项，片刻后即进入winxp安装界面。
小设置几下后便进入30来分钟的系统安装过程。
安装过程进行到某一阶段后，系统会重启。重启三次后，winxp操作系统便基本安装完毕。
然后是装驱动。由于不熟悉各驱动安装盘的内容，又没有说明书可供参考，所以几乎是挨个尝试着安装的，而且失败了多次。其中有一次网卡安的xxcomxxx(打叉的内容记不得了)的驱动，安装完毕后倒也无故障和冲突，但却无法正常使用网卡。后来找到了d-link的驱动重装了一遍才算安装成功。
是在windowsxp下用分区魔术师分区，都比fdisk分区命令要简单得多，换句话说，我还真没怎么用过fdisk。
同先前的format命令一样，我是在安装盘的winxp目录下调用该命令的(前提自然是在纯dos操作平台下)。直接输入fdisk命令即进入分区菜单。
首先是删除分区。选择第三项即是删除分区功能。新的菜单里又有子菜单供你选择，依次是删除基本分区、删除扩展分区和删除逻辑分区。需要注意的是，删除分区时必须先删除逻辑分区，再删除扩展分区，最后才删除基本分区，否则系统会提示删除分区无效。删除完分区后，就该回到主菜单选第一项创建分区。创建分区的顺序正好和删除分区的顺序相反。即先创建基本分区，再创建扩展分区，最后创建逻辑分区。值得注意的是，创建基本分区时系统会提示你是否将所有空间分配到该分区，这里选否，然后就可以自己定义分区的空间大小。另外在创建分区时不要设置卷标，否则系统可能会不识别分区。
创建完全部分区后，就需要选择主菜单的第二项把基本分区设置成活动分区，最后退出fdisk的菜单，用format命令依次把各分区格式化一遍即可。
计量实习周记820xx年11月5日第8周星期六。
实习单调，但我不能安于这种情况我要学些别的东西丰富自己。打定目标后我决定学习linux。
为什么要学习linux？因为linux是嵌入式中比较主流的嵌入式操作系统，除了linux我们还有其它选择，比如wince，vx_works，uc_os等等，但是linux具有一个明显的优点：就是所有源代码都开源，并且专门发表在一个网站上，供需要的人下载，但是开源并不是等于免费，如果你想把linux用于商用，还是要支付部分费用，但这相对一些需要付高昂的授权费的操作系统来说还是可以接受的，正是由于linux开源的特性是它在嵌入式领域流行起来。
linux下的c编程和window下的c编程截然不同，在window下，我们用的都是集成的开发环境，专用的软件把编辑器，编译器，调试器都集成了起来，所以我们写程序的时候只需要点一个工具即可完成所有工作，这样的确方便了许多，但是失去了深入接触程序代码生成的过程的机会，而在linux下，不同于window，编辑器，编译器，调试器都是分开的。编辑器我们主要用的是vi编辑器，编译器我们用的gcc，调试我们用的是gdb，这样是我们代码的编写更具灵活性，还有一个重要的工具就是make工程管理工具，这在编写大型程序的时候必不可少。这就是在linux下编写c程序所用到的所用工具，看似是比较复杂，但是一旦熟练以后就会爱不释手，非常方便。还有重要的一点，在window下我们用的都是可视化的编程，即有容易理解的用户界面作为依靠，但是在linux下，我们虽然也可以用可视化的编程，但是我们更多用的是命令模式，每个操作步骤都需要每个每个命令的敲上去，一开始我也以为有一个可视化集成的编程环境会很方便，但是当深入学习以后才知道为什么要使用命令模式来编程，因为我们针对的是嵌入式，嵌入式设备的硬件资源不可能有个人电脑的硬件资源那么丰富，比如个人电脑有几百g，甚至几tb的硬盘，来存放操作系统，这样个人电脑就可以为操作系统加上复杂的可视化图形操作界面，来方便用户，这个需要占大量硬件资源的，而嵌入式设备没有这么丰富的硬件资源，而且嵌入式设备也不需要台式机那样复杂的图像化界面，我们宁愿腾出更多的资源来运行其它更有用的程序。这样运行速度也可以更快，就是这个原因，我们需要接触更多的命令模式下的编程，而不是去接触图形模式编程。
熟悉linux基本在开发环境，我们还要熟悉linux操作系统的各项功能，比如进程，网络等功能，这些为我们编写功能更多，更复杂的程序打基础，最终我们将基础linux最难也是最重要的地方内核，嵌入式学习最难的地方就是内核这一块，同是也是最却少人才的一块，一开始抱着学内核以后前景好的思想，去看内核的驱动程序，结果可想而知，学习任何技术都是需要一步一步脚踏实地的学习，不能太多急切，需要慢慢的积累。
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工程计量与计价论文
建筑工程计量与计价是建筑项目工程的重要组成部分，是进行工程施工的重要成本依据，而实训则是让我们对工程造价有了广泛的兴趣，让我们对建筑工程计量与计价这门建筑学的必修课有了更加深入的了解。它让我把理论和实践结合起来。是我从学校走向社会的重要坡道。减少自己将来踏入社会的一些盲目性，让自己在今后的工作道路中能够走的更平稳。
在这次造价实训中我主要做了看图纸、熟悉规范定额、计算工程量和做标书的实践。现在回头看，我还是做了很多工作。首先让我对计算规范、定额做了再次温故，详细的了解每一个规范的适应范围。为了能更明白的了解设计者的设计原理，我对图纸进行了深入的研究，争取把每处不明白的地方都弄明白。看不懂图就不能做出合理的造价，所以看图确非常重要。在实训期间，我学会了独立看图、识图。计算工程量时，分层分段、分施工顺序进行计算，既减轻了计算时的一些数据产生的压力，又加快了计算的速度和准确度。
同样在这次工程造价实训过程中也遇到了很多问题，如：在计算工程量时，遇到一些细小的地方，为图省事就直接忽略了，结果出现了错误，在老师的指正下，我明白了除了规范规定的别的不管这个细节有多小都不能省略，而且还要认真的计算完成。通过实训我进一步了解了广联达软件，利用这个软件我可以方便快捷的进行工程量和定额的计算。在实训中也把一些以前模糊的知识搞清楚了，如：在钢筋混凝土与混凝土中：梁，板套模板的时候如果层高超过3.6米时要另算支模超高费，按超高多少/米计算。雨蓬，楼梯模板是按其投影面积计算的。同时我也在计算中得到了一些教训：在计算中要想做万无一失那是不可能的。但我在实训中认识到在计算中，要避免重大事故出现必须在计算中认真仔细，反复核对。只有这样才能在计算中尽量避免出现错误。
俗语说：“纸上得来终觉浅”。在书本上学过的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，当自己亲自计算工程量、计算工程造价时，才会体会到难度有多大;也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。通过这次实训期间，我验证和巩固充实所学的理论知识，加深了对相关内容的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解了对本专业的需要。培养了独立进行资料收集和解决问题的能力，拓宽了视野，增长了见识，体验到进行工程造价的不易，而更多的是希望自己在实训中积累各方面的经验，为将来自己参加工作做准备。
计量所整改报告
在忙忙碌碌的工作中，时光匆匆流过，20__年即将结束，我们计量工作也取得了阶段性成果。全所人员，在局领导的统一安排和指导下，上下齐心，团结一致，尽职履责，高质量高标准地完成工作，取得了新的突破。现将我所今年来主要的工作情况进行总结，扬长避短，为更好的开展今后的工作打下坚实的基础，具体工作情况如下：
一、加强对我所法定计量检定机构监督管理工作。
年初，对我所的法定计量检定机构的认证资质、计量检定人员资格、计量建标项目及计量检定装置是否在有效期内，进行了清理排查。安排计量所检定人员集体学习交流，对现有的检定项目进行学习交流，强化我所检定队伍。做到检定人员都能持证上岗，能严格按照计量法律法规和计量检定规程的有关规定开展工作，杜绝违法违规检定行为。
二、开展5.20计量日宣传和计量执法活动。
一是营造了良好的宣传氛围，对整个活动进行跟踪报道，充分利用电视、网络、标语、资料和咨询台等载体，大力宣传本次世界计量日活动，真正做到了“广播有声、电视有影、网上有稿”，让计量深入社会、深入民心。悬挂宣传标语，张贴宣传画报，发放宣传资料，接受现场咨询，增强了人民群众的计量法律意识和计量器具的使用常识。活动结束后，我所及时将本次活动向省市各局网站等媒体作了宣传报到。
二是我所常年对全市老百姓送检的电表、水表、血压计实行免费检定。自5月10日起，还开展了计量执法监督检查行动。重点查处打击强检计量器具未检、拒检、作弊及商品缺秤少量等违法行为，抽查加油站8家，加油机12台、加油枪16把，定检合格率为100%;检查商场、超市10家、计量器具102台件;检查私人医疗机构5家，计量器具5台件;提高计量公平正义影响力。