寻找春天活动方案（精选19篇）

活动方案的制定要灵活，需要根据实际情况进行调整和变化。小编为大家收集了一些精选的活动方案，帮助大家更好地制定和实施活动。

大班寻找春天活动方案

今天，阳光明媚，万里无云，我与妈妈一起去寻找春天。

我们走到小河边，只见河边的柳树枝随风飘荡，就像小姑娘的发辫在风中飞扬。往前走是大片大片的油菜花，高则到人头，矮则到人腿，引来一只只蜜蜂，在花丛中采蜜，远远望去就像一只只飞舞的黄蝶。田野里到处都是麦子，春雨过后，麦子争先恐后的向上长，微风吹过，麦田里边涌起阵阵麦浪。这时一阵清香向我袭来，我抬起头，使劲的嗅着鼻子，寻找清香的来源，一会儿我就发现了，原来是桃花的清香味，只见桃树的树枝上开满了红里透白的桃花。桃树下是一大片的蚕豆地，有的蚕豆花上挂着花生米大的蚕豆。再向前走，有两个花坛，花坛里长着迎春花，许多迎春花都长在一个树枝上，真像一个数世同堂的大家庭。屋檐下时不时的传来燕子的鸣叫声，许多候鸟也从南方飞回来了。只见小鸟嬉戏的的草地上，小草都探出脑袋，在风中左摇右摆的，仿佛在欢迎春天的到来。

走到校园，只见校园里一派生机勃勃的景象，孩子们在操场上放风筝，跳橡皮筋……瞧，这些孩子多么活泼，多么可爱呀！如果你想找到春天，记住“只拣儿童多处行”是不可能找不到春天的。

春光是明媚的，春天是美好的，遍地的小草幽伏在地上。

丝丝的春雨，哺育了刚刚苏醒的大地，它描青了山峰，染红了桃花。

西藏拉萨当雄县城南初二:项扬英。

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寻找春天活动方案精选

1、爬山比赛。

2、猜猜我是谁。

3、寻宝躲。

4、“争做文明学生”宣誓。（我们庄重宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，果断向不文明言行离别。老实取信，遵纪遵法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲求卫生，爱惜公物，穿着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们故意擦往的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、***的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。）。

5、赏花抚草。

6、丢手绢。

7、黄盖传信。

8、掷瓶子比赛。

9、运乒乓球。

10、搜集垃圾。

幼儿园寻找春天活动方案

二、活动要求：

引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。

三、活动准备。

1、春天的背景挂图一张、磁带。

2、太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张。

四、活动过程。

1、谈话或引出歌曲。

“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放《春天》的音乐）。

2、复习歌曲《春天》。

师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片。

3、师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏。

（1）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？

（2）启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

（3）拍击什么样的节奏呢？

“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

（4）让幼儿与客人一起表演。

（5）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型。

如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰”xoxo|x-|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）。

（6）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》。

（7）结束活动。

师：“天黑了，春宝宝们回家了。”

寻找春天活动方案精选

1、阅读丛书，每位学生自选一本。

2、有关介绍春天景色的录像、歌曲。

3、学生准备各种赞美春天的活动，如绘画、书法、舞蹈、歌曲等。

4、排练小话剧。

5、学生收集关于春天的资料图片，描写春天的优美词句及诗文等。

寻找春天活动方案精选

2．组织教学，简要提出要求。分四人小组活动，各小组确定一名组长，服从指挥，明确观察范围：天气、树、花、草、小虫、等方面的变化。

3．分小组活动。组长带领组员分散去校园的花坛、实验室前面的亭子等地方认真观察，寻找"春天来了"的种种迹象。教师巡回作适当提示。

4．全班集合交流。

分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征。

按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。

有层次、有顺序地说一段话。"春天来了"。

5、活动小结。活动结束后，布置每人画一张想像画"美丽的春天"，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的日记。

寻找春天活动方案精选

1、活动前加强对学生安全教育。发告家长书，召开学生会议，明确各自职责；教育学生一切行动听指挥，不准随便离开队伍单独活动，排队有序。

2、往返前认真盘点人数，行程时排好队伍，每班最少安排两位教师负责管理。把学生组织成若干个活动小组，并有序地展开活动，活动时要文明、相互关心、留意安全，不弄有安全隐患的活动。

3、严格划分活动区域，对有危险的活动区域，安全监视教师应预先假想防范措施，制止学生在此区域内活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制局势扩大。

4、审查学生身体状态。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。

5、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

寻找春天活动方案精选

1、通过全班到校园“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过让学生到校园里去观察、感受，然后让他们发现春天的主要特征。

3、培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

幼儿园寻找春天活动方案

活动目标：

1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。

2、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。

3、萌发对春天喜爱的情感。

重难点分析：

重点：学会用自然的声音演唱歌曲。

难点：能够用身体动作展现春天的美。

活动准备：

各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。

安全教育：

教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。

活动过程：

一、导入部分：韵律活动《春天》。

2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;。

3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)。

二、展开部分：

1、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字。

(1)教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

(2)引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》。

2、新授歌曲。

(1)教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么?

(2)教师范唱第二遍，可以边唱边动作。

(3)教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱;。

(4)带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;。

(5)幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1—2遍;。

三、结束部分：

教师带领幼儿在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

四、活动延伸：

鼓励幼儿在春季要多外出，多运动，将自己看到的春天的"美"告诉大家，一起分享。

寻找春天活动方案精选

春天，是万物更新的季节。人们面对生机勃勃的春天，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿。三、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”，与春天携手，我们班开展了这个的班队活动。

寻找春天活动方案精选

1、为了丰富同学们的课余生活，为广大在校摄影绘画爱好者提供交流的机会与平台，培养大学生摄影艺术兴趣，发现我校校园的绚丽景色。

2、丰富学生精神文化，培养学生热爱大自然，热爱生活的积极向上的态度。

3、通过摄影绘画平台，增加了师生之间除学习之外的沟通与交流，促进师生间的情感，更有利于学习热情的培养。

寻找春天活动方案精选

学生自带物品规定）。

2、带1―2瓶饮料。

3、带小零食1至3种，不宜多。

4、可自带相机，留意保管好。

5、每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。自备一块塑料布，以便休息。

6、身穿舒适的运动鞋。

7、自备太阳帽、太阳镜等遮荫物品。

8、游戏预备：眼罩、绳索、手绢等。

寻找春天活动方案精选

教师包房歌曲，让幼儿听倾听。

通过看图片再次欣赏。

2.讨论。

歌曲里唱了些什么呢?

小鸟们聚在一起干什么呢?

(讨论着春天的来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?

教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

3.初步学唱歌曲。

幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。

跟着歌曲拍手，熟悉旋律。

幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

大班寻找春天活动方案

活动背景：

春天，是万物更新的季节。人们面对生机勃勃的春天，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿。三、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”，与春天携手，我们班开展了这个的班队活动。

活动目标：

1.通过全班到校园“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2.通过让学生到校园里去观察、感受，然后让他们发现春天的主要特征。

3.培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的.能力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

活动过程：

2．组织教学，简要提出要求。分四人小组活动，各小组确定一名组长，服从指挥，明确观察范围：天气、树、花、草、小虫、等方面的变化。

3．分小组活动。组长带领组员分散去校园的花坛、实验室前面的亭子等地方认真观察，寻找“春天来了”的种种迹象。教师巡回作适当提示。

4．全班集合交流。

分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征。

按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。

有层次、有顺序地说一段话。“春天来了”。

5、活动小结。活动结束后，布置每人画一张想像画“美丽的春天”，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的日记。

寻找春天活动方案

凯利滨江外湿地公园。

1、欣赏春天的美丽景色，感受大自然的变化。

2、让幼儿在与大自然的接触中感受人与大自然和谐的重要，增强环保意识。

3、通过这次春游活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。

1、教师确定春游的路线，并实地考察。

2、向家长做好通知工作，告知家长本次活动的`目的以及配合的事项。

3、教师准备好游戏及道具。

1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

2、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

3、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

1、出发前对幼儿进行安全、卫生教育。

2、观察树木、花草，感受春天的美丽景色。

3、亲子游戏：《爱的抱抱》《熊和石头人》。

4、幼儿整理好现场环境，由家长带领回家。

寻找春天体育活动反思

大班寻找虫子活动方案

设计意图：

夏天来到了，各种各样的小虫子经常出现在角角落落、树林、草丛里，这些地方也是孩子愿意去的地方，所以他们经常把发现的小虫子带回来，于是我们组织了一系列关于小虫子的活动。

活动目标：

1、引导幼儿积极探索虫子的家，并能用自己喜欢的方式进行记录。

2、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流。

3、引导幼儿了解虫子的居住地与其生活习性的关系，并能进行简单的归类。

活动准备：

1、记录纸、笔、

2、透明的小瓶子、塑料带、篓空塑料筐、纸袋等。

3、蔬菜叶、面包、飞虫、瓜皮等。

活动过程：

一、教师带幼儿到户外操场、种植园、小花园寻找小虫子。对虫子的生活环境进行记录。

二、引导幼儿讨论虫子的家在哪里？（你在哪里发现的虫子？）。

1、幼儿之间相互介绍自己发现和记录的虫子的家。

2、集体讨论虫子的家在哪里？

3、教师引导幼儿进行总结：（蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花丛中……）。

4、开阔幼儿思维，“除了今天发现的小虫子，你在哪里还见过虫子？”幼儿之间相互交流，个别幼儿讲给大家听。

三、给虫子安新家。

1、鼓励幼儿自由选择自己认为合适的物品养虫子。

2、选择食物放入虫子的新家里。

3、鼓励幼儿进行细致观察并做好记录。

活动延伸：

鼓励幼儿对自己饲养的小虫子进行细心观察，教师引导幼儿在观察中发现新的问题。一段时间后，看看会有什么变化。

活动反思：

此次活动幼儿很感兴趣，充分享受到大自然带来的乐趣，我把认识虫子的主动权交给了孩子，让孩子自己去探索，在探索中发现问题，解决问题。找虫子的时候，有个孩子捉了一只蝈蝈，但是关于放在什么里面？怎么不让蝈蝈跑出来？小朋友怎么又看的清楚？的问题，孩子们争论起来，这时有个孩子提出用两个镂空塑料筐对着扣起来，这个方法得到大家的一致同意，有个孩子还找来胶带把接口粘住。当发现孩子们能主动的解决一些问题时，我由衷的.高兴，即便是我本来预设的效果没达到，但我欣慰这份意外的惊喜。

寻找春天班队活动设计

在学习中肯定有一个时间是属于我们的吧。在我们补习班里，星期六的下午是属于我们的一个快乐的时候。

主持人我觉得是一件辛苦的事。

在我校主持人的任务主要是把学校发下来的台词被下来就ok了，节目是每个班主动报上个班主动报上来的，主持人根本不用费劲。可在这里的班队活动和我学校的完全相反。我们要自己编台词，同学们不报上节目，有些生甚至没想好，我这个主持人又要自己去催。这样一来一回，可把我给累坏了。但是为了苦后的甘果，还要继续去催。

工夫不负有心人，经过我这个的努力，班队活动在同学们的欢声笑语中开幕了。

第一个节目是拌鬼脸，他做的鬼脸真是无奇不有：有机灵的猴子，咬牙切齿的怪物，有好吃懒做的猪……让大家捧腹大笑。

第二个节目是我和黄天明的你做我猜。我们俩个很有默契，前几个词语对我们来说是小菜一碟，轻而易举的过关了。但是狡猾的张老师写了闻鸡起舞这一个成语，我知道这是张老师的故意刁难我们俩，但是我很有信心。我们很快的猜出了前两个字，到了后两个字就有点难度，因为起物是女生的专长，我一个大男生怎么会跳舞。但是我为了获胜，忍辱负重的跳起像起舞地样子。这样一来，黄天明很快的知道了起舞着两个字，把完整的成语说了一遍。这样一来，老师也对我们心悦诚服。在这个游戏里，大家都玩的很开心，于是这个游戏就成为班队活动的主要游戏。当轮到其他游戏时，同学们表现的也非常精彩。

班队活动是在欢声笑语开幕的，当然也是在欢声笑语中结束了。

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寻找最美家庭活动方案

按照全国妇联、省妇联关于开展寻找“最美家庭”活动要求及怀宣〔201x〕9号文件精神，通道县妇联以“妇女之家”为平台，在深化五好文明家庭创建活动基础上，扎根基层，发动群众，从今年3月起，协同县委宣传部、县文明办在全县组织开展了寻找与评选“通道县最美家庭”活动，取得了阶段性成果，现简单总结如下：

一、抓龙头，在开篇谋划上作文章。

根据全国妇联召开的寻找“最美家庭”电视电话会议及怀化市《关于开展寻找“最美家庭”活动的通知》(怀宣〔201x〕9号)文件精神，通道县妇联主动作为，积极推动活动深入有效开展。一是领导重视，活动部署严谨周密。县妇联及时将上级有关精神向县委、县政府等相关领导进行了汇报，县长赵旭东高度重视，不仅为开展“最美家庭”评选活动安排解决了专项工作经费，还指导督促县妇联开展评选活动要重实效、重过程、重群众参与;县委副书记王海涛听取了县妇联的专题汇报，要求县妇联要将此次评选活动作为联系服务群众的特色工作抓细、抓实;县委宣传部部长李清菊就如何全面铺开与深入推进评选活动为县妇联把脉，并要求县文明紧密配合，协同推进，将最美家庭评选活动作为培育与践行社会主义核心价值观的重要实践活动落到实处。二是配合得力，活动组织井然有序。成立了“最美家庭”活动组委会，全程指导与督促活动有序开展。县妇联与县文明办通力配合，各司其责，结合县域实际，制定了活动方案，明确与分解了各阶段工作任务。向各乡镇、县直机关及驻通各单位下发了《关于开展“最美家庭”评选活动的通知》(通宣〔201x〕6号)。建立健全了活动评选机制，明确了以“敬业、慈孝、优教、睦邻、公益、勤俭”六个方面为重点。三是整体动员，鼓励群众广泛参与。此次活动重点依托城乡“妇女之家”，以单位推荐、群众举荐或自荐的方式，最大限度地发动、宣传、组织、吸引群众，扩大群众参与率和社会影响力，引导广大群众和家庭自觉、主动参与。各乡镇、县直各单位结合实际，制定了相应活动方案，组织开展了形式多样的体现时代精神、契合家庭需求、群众喜闻乐见的寻找与评选“最美家庭”活动，并及时向活动组委会上报活动组织开展情况、调查问卷结果，推荐了“最美家庭”候选户。

二、强举措，在创新思路上出实招。

为促进活动深入有效开展，县文明办、县妇联结合党的群众路线教育实践活动，创新工作思路，着力抓好四项工作。一是加大宣传力度。先后两次召开全县会议，部署安排“最美家庭”评选工作，督促县直机关妇委会结合本单位实际，充分发动和家庭踊跃参与，积极举荐，以生动活泼的方式讲述家庭和谐故事、分享科学教子经验、展望未来家庭梦想。要求各乡镇妇联主席结合区域优势，站在发展县域旅游与传承弘扬侗民族文化的高度，重点挖掘与推荐群众身边的典型。发动村、社区“妇女之家”张贴“最美家庭”宣传画200余张，依托政府信息平台发布“最美家庭”评选活动短信200余条，以黄土乡欧俊楼家庭为素材，拍摄最美家庭宣传展播专题片在县电视台《行走侗乡》栏目中播出，多渠道、多途径提高社会知晓率，拓宽群众参与面。二是开展问卷调查。广泛发动家庭与群众积极参与“最美家庭”问卷调查，按照老中青三个层次分别向各乡镇、县直单位发放问卷3000余份，收回有效问卷2530份，收到群众建议与意见20余条，为活动组委会设定最美家庭评选标准、评选最美家庭提供了基础性与建设性的参考决策依据。三是开展专题座谈。围绕“什么是最美家庭”分别在县老年大学、县国税局组织开展了“最美家庭”专题座谈交流会，通过走近群众、贴心交流的方式，与老年大学百余名学员、国税局的中层年青干部，交流和分享了传承中华家庭美德的重要现实意义、最美家庭美德内涵、群众心中“最美家庭”的评选标准、和谐家庭的幸福故事及育儿教子经验等，以一种既积极又朴实的方式，引导广大群众与家庭主动谈论、踊跃参与。四是深入乡村走访。根据各乡镇及县直机关开展活动与推荐“最美家庭”候选户情况，县妇联与县文明办深入18个乡镇开展了走村入户工作。一方面进一步了解各乡镇组织开展活动情况，指导乡镇围绕家庭道德建设，积极培育、发现和推介先进典型家庭;另一方面深入村寨实地考察优秀候选家庭的群众评议情况，通过与群众交心、沟通，宣传“最美家庭”评选活动，听取基层群众对活动的建议和意见，进一步发现、挖掘群众认可度高的典型家庭。截止目前，活动组委会收到来自全县各乡镇、县直单位及群众推荐的最美家庭候选户80余户，经过层层举荐与认真考察，活动组委会从候选家庭户中推荐省级“最美家庭”1户，市级“最美家庭”7户，遴选县级“最美家庭”提名候选户15户。

三、重实效，在收篇谋划上求突破。

家庭和谐促社会和谐。开展“最美家庭”寻找与评选活动，其主旨不仅仅是为了发现、表彰先进家庭典型，更要通过宣传先进家庭事迹，大力传承与弘扬夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的中华传统家庭美德，促成形成自觉践行社会主义核心价值观的社会共识，因此，下阶段还将继续深入抓好抓实以下工作。一是扎实推进后续宣传。通过活动展板、县电视台专题展播等形式向社会和群众宣传15户县级“最美家庭”提名候选户的感人事迹，群众可通过电话、书信、网络等多种形式参与投票评选活动，活动组委会将充分考虑群众意愿与建议，为最终评选出10户县级“最美家庭”打好基础。二是认真组织评选表彰。评选结束后，将对最终胜出的10户“最美家庭”拍摄专题宣传短片，在县电视台进行滚动播放，充分展示侗乡普通家庭的文明风采，引导广大群众在参与中自觉接受道德教育，提升文明程度，自觉为培育和践行社会主义核心价值观贡献力量。三是把握核心深入推进。要将“最美家庭”评选活动作为深化特色家庭建设的重要工作与“我与中国梦”、社会主义核心价值观宣传教育、讲文明树新风、巾帼志愿服务等主题道德教育实践活动结合起来，抓住有利契机，继续与群众性精神文明创建各项工作相互融合、共同促进。

寻找春天活动方案

春天，是万物更新的季节。人们面对生机勃勃的春天，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿。三、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”，与春天携手，我们班开展了这个的班队活动。

1.通过全班到校园“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2.通过让学生到校园里去观察、感受，然后让他们发现春天的主要特征。

3.培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的'观察力、感受力和欣赏大自然的能力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

2．组织教学，简要提出要求。分四人小组活动，各小组确定一名组长，服从指挥，明确观察范围：天气、树、花、草、小虫、等方面的变化。

3．分小组活动。组长带领组员分散去校园的花坛、实验室前面的亭子等地方认真观察，寻找"春天来了"的种种迹象。教师巡回作适当提示。

4．全班集合交流。

分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征。

按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。

有层次、有顺序地说一段话。"春天来了"。

5、活动小结。活动结束后，布置每人画一张想像画"美丽的春天"，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的日记。