作文的优秀并不仅仅由词语和句子的美丽与妙曼所决定，更需要内容和观点的合理性和精准度。接下来，小编将为大家分享一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
小学四年级作文,特殊的老师
今天的空气格外清新，我们的脚步也格外轻快。因为我们要步行经过鲁家峙大桥，去感受鲁家峙的新面貌。
出了校门，远远望去，鲁家峙大桥象一条巨龙，横跨在沈家门与鲁家峙之间。塔上大桥，抬头望去，拱形的桥顶上方写着5个苍劲有力、金光闪闪的大字——鲁家峙大桥。
站在桥上，环顾四周，美丽的沈家门尽收眼底：往东看是有小上海之称的滨港路，路上的霓虹灯变幻着迷人的光彩，那一排排鳞次栉比的高楼大厦都是流光异彩呀！向南看，又见起伏的'波涛送来阵阵海风，一叶叶扁舟，一艘艘轮船随着波涛时起时伏，海水撞击着拦河坝，奏响了一支欢快的交响乐。朝西看，又是一番忙碌的景象，水产码头上桅樯林立，渔民正忙着交易呢！
又走了一段路，我们终于来到了目的地——一座拦河大坝前，坐在大坝上，吹着凉丝丝的海风，同学们尽情玩耍，防风筝、斗陀螺、跳皮筋、下棋……也有很多同学玩累了，开始津津有味地吃东西，悠闲自得地晒太阳……好一个轻松自得、其乐无穷的场面。
这次春游真可以说是一次特殊的春游，没有以往的那份激动，没有以往的那种兴奋，但感觉还是挺有收获的。在春游过程中，我们感受到了家乡的巨大变化，尤其是鲁家峙的变化。相信在不久的将来，鲁家峙加以更新的面貌展现在我们面前。
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特殊的老师作文
每个人的生活中都有很多老师，我的生活中有三个非常特别的老师。
第一只教师狗。
第二个老师。
我的第二个老师是一群蚂蚁。在一堂课上，老师给我讲了一个关于蚂蚁的故事。在一次蚂蚁的拜访中，突然他们周围都着火了。他们被困住了。在最后一刻，他们围成一个圈，把最年轻的留在里面，把最年长的留在外面。他们卷进了火里。燃烧蚂蚁的声音可以从“啪啪啪啪啪”中听到。圈外的'老蚂蚁被烧死，只留下幼蚁。听到这一幕，我非常感动。由此，我明白了我们应该团结合作，放弃做人。像蚂蚁一样，我们必须有团队精神。
第三位老师——蜘蛛。
一天，在放学回家的路上，我拿出试卷，看了看我的分数——78。我在街上闲逛，不敢回家，因为我害怕妈妈会责备我，就在我迷路害怕的时候。看到一只蜘蛛在屋顶上织网，我想:现在下雨了，网很容易被弄湿并被风吹走。我原以为这只蜘蛛不会织得很好，但令我惊讶的是，这只蜘蛛织了一点，然后飞走了。织一点，然后吹走。织一点，然后吹走。我很困惑，明明它不擅长编织，为什么还要坚持，这个疑问一直在我的脑海里，在30分钟的大雨后，蜘蛛编织了一张只有1厘米宽的网，现在我明白了为什么蜘蛛如此执着，因为它一直相信有一天我会编织好这张网。我跑回家，向母亲解释了一切。她没有失望，但高兴地说，我已经长大了，知道我会坚持做每一件事。
在这三位老师的教导下，我学到了很多真理。我们做任何事情都应该问心无愧。我们应该像蚂蚁一样团结合作。我们应该放弃已经做的事情，像蜘蛛一样坚持不懈。
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特殊的老师作文
陶老师，吴老师，夏老师……他们都是我的老师。除了这些老师以外，我还有一位非常特殊的老师，那就是——《新华字典》。
这位“老师”是刚上一年级的时候妈妈送给我的。它有着红红的“外衣”，“外衣”上有四个又大、又漂亮、又显眼的字——“新华字典”。
一开始，我觉得它并没有什么用，可是在一次家庭作业中，它却帮了我大忙。
有一次，我正在写作业，作业中有一题要写出带点字的意思，这可把我难住了。这时，我想到了妈妈给我买的《新华字典》，果然上面写着这个字的意思。
还有一次，我正在写作文，可是有一个字不会写，本。
来想用拼音代替，可是妈妈说：“都三年级了还用拼音，又不是一二年级。”后来，我想到了《新华字典》，打开《新华字典》查到了那个字。
《新华字典》在我的学习中帮了我许多的忙，它就是我的一个不开口的老师。它已经跟随我三年了，从一个年轻的“小伙子”变成了一个满脸皱纹的“老爷爷”，但我会一直把它留在我的身边，随时随刻向它请教。
特殊的老师作文
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。一年一度的教师节到了，每个人都会把鲜花送给心中最爱的老师，而我心中的老师，却是个“木头人”——不说话也不会发脾气，他默默无闻地从一年级开始陪伴我到现在，他就是新华字典。
说起我拜师的经过来，还得从一年级时说起。记得那是我上一年级的时候，由于刚刚成为小学校园里的一支“正规军”，知识少得可怜，只认识一些拼音和简单的汉字。每当读课文的时候，语文老师便是我的“救星”。只有老师带领大家读了一遍又一遍，我才能应付一下。
有一次我在家里读课外书的时候，遇到了“殊”这只“拦路虎”。这下好了，我这台跳动的小马达瞬间被卡住了。我急忙跑下楼去问妈妈：“妈妈，妈妈，这个字怎么读呀？”妈妈摸摸我的头，笑着对我说：“这个字你不会读？”我点点头，妈妈说：“那我给你请一位‘家教老师’吧！”家教老师？我心想：妈妈请的家教老师会是谁，长得帅不帅？连妈妈都不知道的字，家教老师会知道吗？他是不是很厉害？我疑惑不解又迫不及待地说：“好啊！好啊！妈妈您快把老师请到家里来。”妈妈笑了笑，意味深长地说：“这个明天你就知道了。”
到了第二天，妈妈带着我来到了镇上的新华书店，我心想：难道老师在书店里？想到快要见到新老师，我的心里也不由得紧张起来了。走进了书店，我跟着妈妈来到了一块块堆满红色“砖头”的地方，妈妈小心翼翼地拿了其中的一个说：“这就是你的‘家教老师’，他的名字叫新华字典。”看着我呆若木鸡的样子，妈妈故作神秘地说：“回家你就知道了。”
回家以后，妈妈开始教我如何向这个“家教老师”学习，妈妈说：“你要查‘殊’，得先找到它部首‘歹’，再查还剩几画……”哦，原来在460页。我找到了“殊”字的读音，更找个了一个如影随形的好“老师”。
小学四年级作文,特殊的老师
在我的人生旅程中，有无数的老师，他们给我启迪，教我做人，在黑暗中给我光明和力量，引领我茁壮成长。
有一位特殊的老师，它在自然界中是那么的渺小和卑微，曾让我都看不起它。但是，那一次，它给我了启迪，帮助我成长，让我终身受益。它，其实是只是一只在自然界中爬行的小蜗牛。
那天，上完语文课，我拿着那只有80分的成绩单，沮丧的向家中走去，太阳火辣辣的，不停的炙烤我的心。回到家里，我搬了一个凳子坐在了阳台上，看见那蔚蓝的天空和那一大片的乌云，乌云步步紧逼，晴朗的天空被迫让步，太阳渐渐被那云团吞噬，暴风雨即将来临。这时我发现了那栏杆上的一只蜗牛不停的向上爬呀爬，上去一点又掉下来，上去一点又掉下来。我暗暗地想：这不是徒劳吗？况且暴风雨也会将你打到原点！我叹了一口气。
不一会，天更暗了，风更大了。大雨随之滚滚而来，铺天盖地，风雨轰鸣，连树也不得不低下了头……不知怎么了，我心中一片凉意，担心起那只小蜗牛的安危来。
十分钟，二十分钟……四十分钟过去了，暴风雨终于过去了。我跑到阳台上寻找那只小蜗牛，找遍了每个角落，也没有找到，我失望极了，蜗牛肯定被风吹走了。可就在我一抬头的那一刹那，发现它居然爬到房顶了！在风雨中，它把阻力化为动力，在湿滑的房顶上，小蜗牛爬两步，退一步，但它不气馁，不停的前进、前进。最终他还是爬上了房顶，我暗暗地看着它，心里阵阵激动，它，终于站在了顶端！
小蜗牛你给了我力量，给我了启迪，面对失败，我们不能气馁，要把困难化为动力，脚踏实地，一步一步的前进。有句话说得好：“失败并不可怕，可怕的是失败后一蹶不振……教会了我在生活中坚强，努力拼搏！你是我永远的“老师！”
小学四年级作文,特殊的老师
吞了火炭——哑了口。
猫捉老鼠——靠自己的本事。
老鼠跳进糠囤里——空欢喜。
棉花换核桃——吃硬不吃软。
瞎子逛大街——目中无人。
蚂蚁关在鸟笼里——门道很多。
蚂蚁爬树——路子野。
飞机上做梦——天知道。
宋江的军师——吴(无)用。
娃娃逗妹妹——嘻嘻哈哈。
麻雀搬家——卿卿喳喳。
蒙在鼓里听打雷——弄不清东南西北。
媒婆提亲——净拣好听的说。
茅坑里的大粪蛆——死(屎)里求生。
马嚼子套在牛嘴上——胡勒。
门后面的扫帚——专拣脏事做。
麦秆当秤——把人看得太没斤两。
麻包里装钉子——露头。
满身沾油的老鼠往火里钻——哪还有它好过的。
没有根的浮萍——无依无靠。
麻绳上拉电灯——路线错了。
卖牛卖发娶回个哑巴——无话可说。
外头拾块铺衬，屋里丢件皮袄——得不偿失。
毛驴和牛顶架——豁出脸来干。
肚皮上磨刀——好险。
闻着棺材唤几香——死到临头。
麻子跳伞——天花乱坠。
蚂蚁背田螺——假充大头鬼。
棉花耳朵——根子软。
王婆卖瓜——自卖自夸。
张飞吃豆芽——小菜一碟。
哑巴吃黄连——有苦难言。
卖了儿子招女婿——颠倒着做。
马尾搓绳——用不上劲。
聋子的耳朵——摆设。
老九的弟弟——老十(实)。
歪嘴吹喇叭——一股邪(斜)气。
麻雀鼓肚子——好大的气。
王八心肠——直肠直肚;装不住啥。
张飞遇李逵——黑对黑。
飞机上挂暖壶——高水瓶(平)。
接着葫芦挖籽——挖一个少一个。
马群里的骆驼——高一等。
没弦的琵琶——从哪儿弹(谈)起。
歪嘴吹海螺——两将就。
麻布袋里的菱角——硬要钻出来。
冰糖煮黄莲——同甘共苦。
棉袄改皮袄——越变越好。
蚂蝗见血——叮(盯)住不放。
马来西亚的咖啡——耐人寻味。
卖水的看大河——尽是钱。
麦秆吹火——小气。
盲公戴眼镜——装样子的。
猫不吃死耗子——假斯文。
猪八戒照镜子——里外不是人。
猫爪伸到鱼缸里——想捞一把。
锥子上抹油——又尖(奸)又滑。
密封船下水——开口是祸。
歪嘴和尚——没正经。
埋下的地雷———触即发。
老鼠啃碟子——全是瓷(词)。
蜗牛赛跑——慢慢爬。
马尾作琴弦——不值一弹(谈)。
刘备借荆州——有借无还。
温水烫鸡毛——难扯。
晚上赶集——散了。
林黛玉进贾府——谨小慎微。
蚂蚁碰上鸡——活该。
王麻子吃核桃——里外出点子。
阎王爷贴告示——鬼话连篇。
安禄山起兵——反了。
外婆得了个小儿子——有救(男)了。
娃娃下棋——胸无全局。
拉琴的丢唱本——没谱。
猫肚子放虎胆——凶不起来。
走夜路吹口哨——壮自己的胆子。
麻绳上按电灯泡——搞错了线路。
盲人买喇叭一一瞎吹。
兔子拉车——连蹦带跳。
蚂蚱驮砖头——吃不住劲。
庙里头放屁——熏爷爷来了。
麻布片绣花——白费劲。
梦里见黄连——想苦了。
麻线穿针眼——过得去就行。
马尾巴提豆腐——串不起来。
麻布袋绣花——底子太差。
老虎嘴里拔牙——找死。
泥菩萨过河——自身难保。
霉烂了的莲耦——坏心眼。
张飞卖豆腐——人硬货不硬。
曹操遇蒋干——倒了大霉。
马勺里的苍蝇——混饭吃。
接着脑袋往火炕里钻——憋气窝火。
米筛裆阳光——遮不住。
蚂蚁尿书本——识(显)字不多。
煤灰拌石灰——黑白不分。
围着火炉吃西瓜——心上甜丝丝，身上暖烘烘。
老鼠碰见猫——难逃。
蚂蚱打喷嚏——满口青草气。
王佐断臂——留一手。
棉花堆失火——没救。
媒婆迷了路——没说的了。
歪戴帽子歪穿袄——不成体统。
围着叫化子逗乐——拿穷人开心。
猪八戒喝磨刀水——内锈(秀)。
眉毛上荡秋千——玄乎。
瓦石榴——看得吃不得。
盲人骑瞎马——乱闯。
盲人戴眼镜——假聪(充)明。
门头上挂席子——不象话(画)。
棉花里藏针——柔中有刚。
鱼口里的水——有进有出。
歪嘴佬吹喇叭——调子不正。
猫儿教老虎——留一手。
马打架——看题(蹄)。
棉花堆里找跳蚤——没着落。
门框脱坯子一一大模大样。
刘姥姥进大观园——看得出神。
猪鼻子插葱——装象。
蜗牛壳里睡觉——难翻身。
庙里失火——慌了神。
帽没儿做鞋垫儿——一贬到底。
梦里看牡丹——想得美。
半夜吃柿子——专拣软的捏。
刚孵出的小鸡——嘴硬腿软。
蒙着被子放屁——独(毒)吞。
蚊子衔秤砣——好大的口气。
弯刀遇见瓢切菜——正合适。
王八扛叉——自觉有光。
马大哈当会计——全是糊涂帐。
蚂蚁嘴碾盘——嘴上的劲。
老鼠过街——人人喊打。
满日金牙——开口就是谎(黄)。
盲人开日——瞎说。
猫不吃鱼——假斯文。
一根筷子吃藕——专挑眼。
马路边上的痰盂——人人吐。
盲人给盲带路——瞎扯。
王八咬手指——死不松口。
蚊打哈欠——口气不小。
老虎拉车——谁赶(敢)。
棉花地里种芝麻——一举两得。
满日黄连——说不完的苦。
暗地里耍拳——瞎打一阵。
蚂蚁挡道儿——颠不翻车。
梦里对媳妇——想得倒美。
茅坑里的秤砣——又自又硬。
歪嘴和尚吹灯——一股斜气。
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
刘备招亲——弄假成真。
庙里的马——精(惊)不了。
怀里抱冰——心寒。
歪嘴当骑兵——马上丢丑。
月亮跟着太阳走——借光。
卖煎讲的赔本——贪(摊)大了。
棉花耳朵——经不起吹。
梦里过媳妇——想得很美。
卖豆芽的抖搂筐——干净利索。
周瑜归天——气死的。
麻子敲门——坑人到家了。
棉裤没有腿——凉了半截。
屎壳郎下饭馆——臭讲究。
麻油煎豆腐——下了大本钱。
蜗牛的房子——背在身上。
望远镜看风景——近在眼前。
买盒还珠——不识货。
王小二过年———年不如一年。
温水烩饼子——皮热心凉。
蚂蚁搬家——大家动口。
八级工拜师傅——精益求精。
王八吃西瓜——连滚带爬。
满园果子——就数(属)你红。
温汤里煮鳖——不死不活。
眉毛上搭梯子一一放不下脸。
梦里吃蜜——想得甜。
卖米不带升——居心不良(量)。
麻雀虽小——肝胆俱全。
蚊子叮鸡蛋——无缝可钻。
买咸鱼放生——尽做冤枉事。
娃娃看魔术——莫明其妙。
卖水的看大河——尽是钱。
歪嘴吃石榴——尽出歪点子。
米店卖盐——多管闲(咸)事。
歪嘴和尚吃螺蛳——以歪就歪。
瞎子认针——对不上眼。
麻绳串豆腐——提不起来。
猫儿抓老鼠——祖传手艺。
卖油条的拉胡琴——游(油)手好闲(弦)。
猫钻狗洞——容易通过。
蚂蚱上豆架——小东西借大架子吓子。
梦里讲新郎——空喜一场。
媒婆子烂嘴——口难张。
卖豆腐的扛马脚——生意不大架子大。
蜗牛赴宴——不速之客。
摸着石头过河——稳稳当当。
麻布袋做龙袍——不是这块料。
墨里藏针——难找寻。
案板上砍骨头——干干脆脆。
马尾做弦——不值一谈(弹)。
麦秆顶门——白费力。
歪脖子看表——观点不正。
麻茎当秤杆——没个准垦。
马拉独轮车——就翻就翻。
歪嘴吹笛子——对不上眼。
蚂蚁拾虫了——个个使劲。
孙悟空听见金箍咒——头疼。
外甥打灯笼——照舅(旧)。
老虎屁股——摸不得。
蚂蚁抓上牛有尖——自以为上了高山。
麻布下水——柠不干。
媒婆夸闰女——天花乱坠。
王老道求雨——早晚在今年。
小学四年级作文,特殊的老师
家风，如一位老师，时时教诲我；亲人，是一盏灯，时时照亮我，亲切又温暖。
一次去公园，我手上有垃圾，便随手一扔，垃圾掉到了地上，清洁工正在扫地，见刚扫完的地被年纪小小的我弄脏了，她并没有愤怒而是微笑。妈妈见了，赶紧把我拉到一边：“你看，清洁工那么辛苦，干得满身汗水，人家已经扫好了地，你却那么随意一扔，破坏她的劳动成果，破坏美丽的环境，你不觉得羞愧吗？”听了妈妈的话，我突然想找个地洞钻下去。于是，我低着头向清洁工走过去，不好意思地说：“阿姨，对不起！我下次不再乱扔垃圾了。”清洁工欣慰地看着我，笑了。
后来，我渐渐懂事了。一次上了公交车，见到了一位白发苍苍的老爷爷，没有人给他让座位，我不假思索地让了座，老爷爷夸了我，我心里好像比吃了蜜还甜。
相信大家都有一个坏毛病，吃饭吃不下就倒掉。我小时候也这样，那次，我正津津有味地吃饭，盛得太多了，后来我吃不下了，正准备倒到垃圾桶里，不妙！长着一双火眼金睛的妈妈盯上了我，马上过来制止了。我急了，大声地喊：“吃不掉了，为什么不可以倒掉？”妈妈和蔼可亲地说：“你记得《悯农》吗？下次，吃多少盛多少，明白吗？”我点了点头，轻轻吟诵了一遍，惭愧地低下了头，每一粒米都是农民辛辛苦苦地种出来的，每一粒米都有他们的汗水，我以后绝不浪费粮食了。
家风一一这位“老师”的教诲使我一生受用。
特殊的老师作文
在我记忆的天空中，有几片薄薄的，淡淡的，不起眼的云，但那几片云擦也擦不掉，拿也拿不掉。
从我呱呱落地，直到现在，令我最躲回忆的是小时候。
从我睁开眼睛，父母就开始教我说话了。父母虽然普通话不太准确，但是父母的用心良苦我可以理解……当我说话模模糊糊，口齿不清的时候，卖力喊出第一声爸爸和妈妈的时候，父母比抗日战争胜利了还要激动、兴奋和快乐。
从我会说话起，父母就开始教我走路了。双亲把我放在学步车里，我便欢快得玩起来，在双亲面前“跑”来“跑”去，双亲觉得我长大了许多，觉得自己责任多了许多。当我从学步车里出来的时候，我还摇摇晃晃跚蹒学步起来，走两步摔一跤，走两步摔一跤。但双亲依然鼓励我，支持我。当我学会走路，双亲感到十分欣慰。
其实，父母陪我成长的过程中有许许多多的爱，我永远也说不完。
如果你让我选择人生中五样东西，我会选生命，父母，知识，老师，学习。如果选择一样，我会划掉生命，知识，老师，学习，我会毫不犹豫选择父母。因为如果没有父母，我们不会有生命，如果没有父母，我们也不会体验到家庭的'温暖！
人生中的两位特殊老师永远是我的最爱！
特殊的老师作文
这位“特殊”的老师有一双黑宝石般的大眼睛，一双粗细适中的眉毛，红彤彤的脸颊，高高的鼻子，还有着红红的嘴唇。一双灵巧的手每周都要给我们修改作文，已经累的不行了，这让我特别心疼。
记得有一次，我们正在上课，忽然有同学大叫起来，所以我们也就跟着大笑起来，课堂顿时陷入了混乱状态，可老师却不慌不忙地拍了几下手：“安静！谁再说话我可要让他来讲课了。”顿时，老师“特殊”的.惩罚措施便震住了正在聊天的我们，一个个赶紧闭上了自己多话的小嘴巴。
这就是我们非常喜欢的“特殊”老师，她的“特殊”就在于并不像其它老师那样死板，其它老师或许会狠狠地教训我们一通，可老师却从来没有教训过我们，而总是使用灵活有效的方法帮我们改掉坏毛病！
特殊的老师作文
当教师节到来之际，我想起了一位给予我很大帮助的特殊老师——陈小玲阿姨。请充许我称她为老师吧，其实她并没有从事教育部门工作，只是爸爸单位热心助人的一位同事。
她给我的帮助起源于一次参赛活动，那次我代表学校参加全省“小公民标兵”的评选活动。参赛选手必须写一份20xx字以上的先进事迹，为了使文章写得更好，语句更通顺，特意请陈老师修改。那是一个星期六，本来该在家休息的陈老师放弃与家人团聚的机会，专门抽出时间帮我修改，陈老师修改得多么仔细、多么认真啊，连一个字、一个标点符号都反复思考，字字推敲；陈老师修改得多么恰当啊，把主要内容加深具体，把次要内容简化。正因有陈老师的指导与修改，使我的文章焕然一新，显得更加主次分明，简练而不失具体；正因为有了陈老师的修改，我荣幸地获得了全省“小公民标兵”的荣誉称号！
从此，我对她又是钦佩、又是崇敬。许多篇作文都请她指导修改，她也在百忙中抽出宝贵时间，帮我把文章修改得更加完美，所要表达的意思更加清楚。有一次，因为我的一篇作文中一个词用得不恰当，陈老师反复推敲了几天，换了几种答案，才找出一个最好的'词语来代替原来的那个词。这种反复推敲，仔细分折的精神感动了我，教育了我，使我懂得怎样才能写好一篇作文，怎样才能把心中所要表达的意思淋漓尽致地展现给大家。
她虽然不是真正的写作老师，但她有着每位老师所具有的执着敬业精神，有着如此丰富的写作功底，她甚至比那一些老师更加敬业。因为她给予我的指导是无偿的，是不求报酬的，她给予我的帮助是巨大的，是一般人无法想像的。她的行为，多么像一位老师，让我产生如此亲切之感。
虽然教师节意义上不是她的节日，可实际上在我的心里，那就是专门为陈老师这种学问渊博、品德高尚的特殊老师准备的！
小学四年级作文,特殊的老师
我们班很多同学的英语成绩都很好，想知道秘密吗?秘密就在于我们班有一位教学方法独特的英语老师—–孙老师。
孙老师小平头、大眼睛，言谈话语之间给人一种可亲可敬的感觉，特别是他的英语课，好像是施了魔法，永远充满了魔力，非常枯燥难记的内容，课堂上，他竟然让我们在快乐的互动中，逐渐熟知和牢记了。
在一个暖洋洋的下午，又是孙老师给我们班上英语课，由于前不久功课作业较多，同学们过度疲劳，这节课上，大家都显得很困倦，总是提不起精神，孙老师见此情景，并没有像有些严厉的老师那样对我们大吼大叫的批评呵斥，而是语气和善的微笑着说：“我们来做一个游戏吧?大家都轻松一下，怎么样?”话音刚落，鸦雀无声的教室立刻变得热火朝天，像炸开了锅似的热闹，大家开始交头接耳的议论是什么游戏，孙老师这时又说：游戏是这样的，我在黑板上写很多单词，我念这些单词的时候，只张嘴不发音，不按顺序，看谁能猜出我念得是那个单词，有些单词还是上学期学过的，请大家回顾一下。全班同学的积极性立刻被调动起来，有的同学则临阵磨枪，大家以跃跃欲试的姿势开始进行准备，教室内刚才的困倦一扫而光，不见了踪影，我看着孙老师一张一合的口形，真像小金鱼在吐出一个个快乐的水泡，当我发现孙老师的口形是其中的一个单词时，我立刻举手回答，竟然答对了，我的心里乐开了花。“叮叮叮……”在不知不觉中，已经到了下课时间，我们还沉浸在上课时的欢乐中，已经能够熟练运用单词的我，这时猛然发现孙老师的游戏是有良苦用心的，他是为了提高我们的学习成绩，防止疲劳学习产生的困倦，才给我们安排了这个游戏。
孙老师，我爱您!您真是一位智慧又可敬的好老师，在这两年的英语学习中，您对我们花费的心血和精力，让我永远难忘。
特殊时期老师心得体会
第一段：引言（150字）。
2020年对全世界来说都是一个特殊的时期，疫情的肆虐让整个社会陷入了不安与困惑之中。作为教育工作者，我们的工作也面临了前所未有的挑战。在这个特殊时期，我作为一名老师，经历了许多困难和挑战，也收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在这个特殊时期的心得体会。
第二段：创新的教学方式（250字）。
疫情期间，学校关闭，面对面的授课变得不可能，这就迫使我们老师们寻找新的教学方式。在这个特殊时期里，我开始运用在线教育平台进行远程教学。通过直播课堂和在线作业，我能够与学生保持沟通，继续传授知识。我还利用教学视频、录播课程等多种形式，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。这样的创新教学方式不仅为学生提供了灵活的学习时间和空间，也激发了我对教学的热情。
第三段：鼓励学生积极参与（250字）。
在特殊时期，学生们面临更多的压力和焦虑。他们可能错过了面对面的互动，缺乏同伴间的支持和鼓励。作为老师，我意识到了鼓励学生积极参与的重要性。我在课堂上积极引导学生，鼓励他们表达自己的想法和观点，让他们感受到被尊重和被重视。我还给予学生更多的赞扬和肯定，让他们在压力中保持积极向上的心态。通过这样的鼓励，我看到了学生们的进步和成长。
第四段：关注学生心理健康（250字）。
在特殊时期，学生们的心理健康问题也引起了广泛关注。面对疫情造成的焦虑和恐慌，孩子们往往无法正确应对。作为老师，我发现不仅要关注学生的学术成绩，还要关注他们的心理健康。为了帮助学生减轻压力，我鼓励他们多参与户外活动、保持身体健康，并引导他们学会正确认识和处理负面情绪。我也倾听学生们的烦恼，给予他们心理上的支持和鼓励。通过这样的关注，我看到了学生们面对困难的勇气和坚强。
第五段：总结与展望（300字）。
特殊时期，虽然充满了挑战，但也带给了我许多宝贵的经验和体会。通过创新的教学方式，我发现教学可以突破时空的限制，让学生有更多机会学习。积极鼓励学生参与，让他们感受到被尊重和被重视，我看到了学生们的成长和进步。关注学生心理健康，使他们能够应对困境，培养他们的坚韧和勇气。回顾这个特殊时期，我深刻认识到教育的力量和重要性。未来，我将继续努力，为学生们提供更好的教育环境和更多的关怀。
这篇文章通过创新的教学方式、鼓励学生积极参与、关注学生心理健康三个方面，分享了在特殊时期的老师心得体会。这些体会不仅对教师自身的成长有着重要意义，也对今后的教育实践提供了有益的参考。无论是在何时何地，教师们都应该保持对教育事业的热爱和责任感，用心去关心和培养每一位学生。
特殊教育老师工作总结
又是一年过去了，感叹余生渐短，得努力的好好过好每一天、每一年了！要让每年都精彩无悔，让每天都不负努力！
xx年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，也通过自身的不懈努力，各项工作还是圆满完成，但也存在了诸多不足，我们也一直都在努力中积累经验。回顾过去的一年，不说每一天都很精彩，但应该算是充实的。现在将工作总结如下：
对于每一名特殊教育教师来说，要有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为特殊群体们服务。我正是带着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。参加工作三年多来，我始终把这群特殊的学员们当作自己的孩子一样对待，细心辅导学员们的学习，耐心教授他们基本的生活技能，和他们一起娱乐，营造轻松愉快的学习氛围。在相处中渗透爱的教育，建立和谐的师生关系，做孩子最好的朋友。
作为一名支持性就业的辅导老师，主要是为他们开发工作，匹配岗位，跟踪辅助，从全辅助到半辅助直至撤退，让他们能够完全独立的完成工作内容。
在教学辅助中我关心爱护学员，促进学员通过多种形式实施教学（如：实物教学、环境熏陶、生活实践等等），培养学生更多技能，能够融入社会，找到一份工作自力更生。
在这一年来的日常工作中，我们基地一共三个人带着学员接待中残联、省残联、市残联领导大型检查八次，我分次辅助学员在手工制作，超市模拟，烘培制作等岗位工作。
积极参加学校组织的各种专业培训和团建活动，学习了各种教育理论和教育方法充实自己，学会在团队中找到自己的位置，并为之努力，今年7月，我到武汉参加了关于个别化服务计划及相关评量工具的使用的培训学习，通过学习，对自己从事的行业有了更深的认知和理解，除更新了以个人为中心的服务理念外，还调整了自己的工作方式，理论联系实践，运用到日常工作中。
总之，在这三年多以来的工作中，我真正体会了什么是特殊教育？只有走进特殊教育学校才会懂得真正的辛苦，只有照顾过特殊学员才会懂得怎样去付出，也只有走进特殊学员的内心世界才会懂得怎样去关爱和奉献。在这样一个平台里，我会任劳任怨，一定不负领导们的期望，做到更好。
特殊时期老师心得体会
特殊时期是指全球疫情爆发期间，学校暂停开放，学生和教师需要进行在线学习和教学的时期。作为一名教师，在这段特殊的时间里，我深刻地体会到了许多前所未有的挑战和机遇。下面我将分享一些我在特殊时期中的心得体会。
第二段：挑战与适应。
在特殊时期，我面临的最大挑战是如何适应在线教学的模式。作为一名习惯于在课堂传授知识和与学生互动的教师，突然转向线上教学给我带来了很大的不适应感。然而，我逐渐认识到，只有迎接这个挑战并尝试适应新的教学方式，我才能够有效地帮助学生继续学习。于是，我开始学习使用在线教学平台，并探索如何利用技术工具提供更好的教学体验。通过不断的努力和实践，我逐渐掌握了在线教学的技巧，成功地与学生建立起了有效的互动和沟通。
第三段：机会与创新。
特殊时期虽然给教师们带来了许多挑战，但也带来了许多机会。在线教学给了我更多创新的空间和机会，让我能够尝试以不同的方式传授知识。我开始录制视频讲解、设计在线作业和课程互动，利用多媒体技术和互联网资源丰富教学内容。这不仅让学生们更加主动积极地参与学习，也让我更加深入地思考和改进教学方法。通过创新，我发现了许多新的教学工具和方法，为学生提供了更多选择和可能性。
第四段：沟通与关怀。
特殊时期的在线教学中，沟通和关怀变得尤为重要。由于无法和学生们面对面交流，我必须通过在线平台保持与学生的有效沟通。我定期与学生进行线上讨论和互动，了解他们的学习情况和心理状态，并及时给予帮助和支持。我也鼓励学生之间互相交流和帮助，通过合作学习的方式增进彼此的理解和友谊。在特殊时期，我深刻认识到，沟通和关怀是教师必须具备的重要品质，只有通过有效的关怀和支持，我们才能够共同渡过难关。
第五段：反思与展望。
特殊时期的经历让我有机会反思自己的教学方式和教育理念。在线教学的挑战让我更加珍惜传统的教学方式，并思考如何在现代技术的支持下更好地进行教育。我也意识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的创新能力、适应能力和社交能力。在未来，我将继续努力探索和运用新的教学方法和工具，通过创新教学方式，为学生提供更广阔的发展空间和更丰富的学习体验。
总结：
特殊时期的在线教学给教师们带来了许多挑战，但也带来了许多机会。通过适应新的教学方式、创新教学方法、加强沟通和关怀，我不仅提高了自己的教学能力，也为学生提供了更好的学习体验。特殊时期让我认识到，作为一名教师，我们必须与时俱进，不断学习和创新，才能更好地教育和培养下一代。
特殊老师心得体会
十年前，我作为一名新手特殊教育教师，完全不知道所准备的任务是什么。但是，随着时间的推移，我有幸认识到了许多特殊老师，他们成为了我职业生涯中最伟大的导师和榜样。在此，我想分享我自己作为特殊老师的心得体会，体现出在这个领域中工作的重要性和骄傲。
第一段，介绍特殊教育的概念和作用，以及冒险和挑战的本质。
特殊教育是专门针对具有各种残疾或特殊需要的学生进行的教育。这些需求包括自闭症、听力障碍、视力障碍、运动障碍、认知障碍和情感行为障碍。特殊老师可以帮助这些学生获得能力和信心，以同样的方式参与课堂，这对于这些学生来说是非常重要的。即使是最困难的学生，这种学习过程也可以促进他们成功的机会。
特殊教育工作艰巨，每天都在通过钻研新的技能以适应不断变化的需求。冒险和挑战是不可避免的。然而，这个领域的奖励和满足感也丰富多样。
第二段，讨论特殊老师的职责和贡献，并强调作为消除障碍的慈善事业的重要性。
特殊老师的职责和贡献非常重要。他们需要加倍努力确保每个学生都有充分的机会参与课堂。特殊老师需要了解每个学生的独特需求，并开发出恰当的课程来满足这些需求。同时，了解特殊老师的教育技巧可以帮助学生建立自信，促进学生的成长和归属感。
此外，特殊老师更需要投入额外的时间和关注去创造正面的环境，这是专门针对有学习障碍、情感行为问题或其他残疾的学生。这不仅载于教学，还包括向学生的同学们传达理解焦点：每个孩子都有独特的需求，每个孩子也应被公平地对待。
由于我们的社会仍然存在障碍和不理解，特殊老师需要成为社群中的消除障碍的慈善事业的一份子。特殊老师根据学生、家庭和社会环境而变化，这可以使我们倾向性地消除这种障碍。当其他人看到特殊老师付出的努力和他们的工作成果时，这有助于促进对特殊教育领域的增进理解，并鼓励更多人加入这个快乐和有意义的行列。
第三段，展示特殊老师的领导素质和个人成长的意义。
特殊老师们是受过高度专业训练的专家，他们具有全面的技能和领导素质，这些技能在所有情况下都具有极大的可应用性。特殊老师真正理解和信奉重点的理念：每个学生都有独特的学习方式。他们能够为其他老师分享这种精神，并把这些教学技巧应用到普通教育之中。此外，他们也展现了自己的领导素质，如同与同事合作和强调团队精神、在多元文化中寻求差异性、和从幸存者的角度了解自己的学生们.
因此，特殊老师在个人的成长过程中，也成功体现他们所教学生所获得快乐和成长的重要性。从困难中抽离，并获得机会在领域落实自己的专业技能和领导素质。这种心态足以以上教育相互促进，并让每个地方在而家的文化中作出独特的贡献。
第四段，探讨特殊老师和学生之间建立的特殊关系和对愿意拥抱挑战的学生的激励作用。
特殊老师和学生之间的特殊关系，可能是整个行业中最令人钦佩和最重要的成分所在。这些关系是根植于学生对老师的信任和尊重。随着学生充满信心和实力，特殊老师会带来一个非常大的正能量，使其身边的人受益。
对于那些愿意接受难题和挑战的学生，特殊老师起着尤其重要的激励作用。特殊老师用他们的经验和情感建立倾听的环境，让学生慢慢认同学会如何正确地应对学习挑战，建立自信，享用学习过程。这种成功的感觉，不只是在特殊领域中；该领域中形成的信心，则对整个生活的所有领域产生影响。
第五段，总结特殊老师是一群勇敢、仁爱、自信和专注于学生成功的人，他们在教育领域发挥了承前启后的作用。
2019年，当我回想起来关于这一行的经历时，许多快慰都涌上了心头。我知道，很多学生不仅在我半个多季的前身的教育下获得了知识和技能，而且还获得了自信和快感。我非常感激这种感受。在这里，我认为是我需要告诉您的最重要的事情:特殊老师是一群为学生和社区做出珍贵贡献的忠实代表。他们在教育领域发挥了承前启后的作用。因此，请尊重和爱他们，并向他们学习。
我所崇敬的特殊老师
你有崇敬的人吗？如我猜得不错的话，你一定会说出一大堆有名的人物：爱因斯坦、爱迪生、华佗、乔丹、罗纳尔多……我却不一样，我最崇敬的`人是我的妈妈。
啊？女儿崇敬母亲？没准儿你会这样大叫。没错，我就是很崇敬我妈妈。妈妈虽然平凡，但她是个“教女有方”的妈妈，还是个幽默开朗的妈妈。想知道原因吗？听下面的故事就明白啦！
教女有方。
一次过圣诞节，我送给妈妈一张自己用彩色纸亲手做的精美的贺卡。写好祝福话语上后，用自己做的信封装好，在信封正面上写了：妈妈（收）侃侃（送），然后轻轻地放进了妈妈的包里，心里想：哈，妈妈看了后一定会高兴，表扬我的！然后背着书包上学去了。
回家的路上，我越来越兴奋，加快了脚步希望快点回家去“接受表扬”。打开家门，我鞋子也没有脱就跑到书房去抱着妈妈，妈妈抱着我微笑着对我说：“你送妈妈贺卡，妈妈很高兴。但是，你信封格式却不对，来，妈妈叫你写信封格式。”说着便拿起纸，在上面写上了正确的写法，我牢牢地记在了脑袋瓜儿里。
星期六，我到少年宫去补习语文，老师让我们写«；给远方贫困山区小朋友的一封信»；，我不但写得好，而且信封格式也正确了，全班只有我和我的同桌写对了，老师表扬了我，我心里美滋滋的，心里想：这是妈妈教我的，原来妈妈知道我们要学写信了，所以就借这次送圣诞卡的机会来教我正确的写法，使我轻易就记住了信封的格式，看来我的妈妈还真是教女有方呢！
幽默风趣。
我妈妈不但教女有方，而且还很幽默，那天我的考试成绩让妈妈很满意，便答应星期天带我去渝高公园玩，还说请我吃肯德基呢！
我们到了公园，看见先去公园的爸爸在湖边钓鱼，我和妈妈就在湖边玩，当我们玩得正开心的时候，只听见爸爸大叫：“侃侃，周筠，快过来看！我钓了一条大鱼精，我和妈妈连忙跑过去看，嘿，还真大呢！妈妈笑着说：“鱼精不算大嘛，把鲸鱼钓上来了才算大呢！”逗得我和爸爸都哈哈大笑。中午，我们一家人在草坪上野餐，我从包了拿出面包给爸爸、妈妈一人一个，妈妈用小西红柿和瓜子做了个小丑，然后拿着那个小丑唱道：“我的那个小丑哇，长得叫那个搞笑哟！得儿那个得儿哟……”妈妈唱的歌和神态都很有趣呢。晚上，我们全家去吃肯德基，妈妈要了个冰淇淋，吃得满嘴都是冰淇淋，像个白胡子老爷爷。妈妈说：“我是八十八岁的……老爷爷……谁来扶我？”哈哈！妈妈这个“老爷爷”装得还真像哩！妈妈就是这样，她操持着我们这个家，把我们这个家管理得井井有条，让我和爸爸都感到这个家特别温暖，妈妈也乐此不彼。
特殊老师心得体会
特殊老师是一种非常特殊的教育工作者。他们的工作不像普通老师那样简单，得面对的学生也不是普通的学生，这需要他们具备更高的素质和更出色的技能。在我所接触到的特殊老师中，有些人给我留下了深刻的印象，让我深刻认识到了特殊老师的重要性。
特殊老师的专业素养是非常重要的。首先，他们需要具备非常专业的知识和技能。例如，他们需要了解各种残障的种类，以及这些残障造成的各种影响，才能更好地设计教学内容和方法。此外，他们还需要具备非常出色的语言能力和沟通能力，能够和学生沟通，理解他们的想法，并能够帮助学生解决各种困难。
特殊老师所背负的责任非常重大。他们需要确保学生得到最好的教育和照顾，确保他们得到适当的医疗和康复服务，以及保障他们的安全。这需要特殊老师将学生的利益置于自己的利益之上，始终以学生为中心。特殊老师也需要非常关注学生的细节，从学生的表情、行为和语言中发掘出一些信息，及时采取措施。
特殊教育是一个不断发展的领域，特殊老师必须跟随这个领域的发展。这需要他们时刻保持对各种新的残障类型、新的教育方法和新的技术的敏感度。他们还需要寻找各种适合自己的培训和会议，以帮助自己不断地提高.特殊老师也需要经常与其他老师和专家进行交流，分享自己的经验和知识，与他人共同成长。
第五段：结语。
特殊老师是一个伟大的职业，特殊老师的工作不仅仅是教育，更是在帮助残障学生获得尊严、自主和自信。他们为残障学生提供了一种新的体验和希望，让这些孩子能够在自己的独特世界里寻找自己的价值感。我非常敬佩这些特殊老师，期待着更多的人加入这个行业，为残障学生的未来奉献力量。