优秀作文是作者内心感受和思考的真实写照,是作者用文字展现自己独有的表达方式。如果你正在为写一篇优秀作文而发愁,不妨看看以下这些范文,或许能给你一些启示。
诚实才是好孩子作文
记得那是去年冬天的一天,我和小伙伴们在院子里放鞭炮,大家你放一个,我放一个,不一会儿,鞭炮放完了。有人提议点棍子玩火吧!我们都拍手叫好,大家玩的可开心了。这时,来了一位阿姨,我们害怕阿姨发现我们玩火,就赶紧把火棍扔进了地下室的窗户里,没想到把别人家的旧地毯给燃着了,看见地下室里冒着烟,我们都吓的发慌了,和伙伴们约定好:不管怎么样都不能说是谁干的。然后就分头跑回家了。
回到家中,我急的像热锅上的蚂蚁――忐忑不安,心理越想越不是滋味,我想:反正我不说妈妈也不知道,如果告诉妈妈肯定少不了一顿挨打。但又仔细想:万一火着大了怎么办?万一把东西烧毁了怎么办?万一……?我的心里越来越着急了,急的眼泪都快掉下来了,这时,我想起老师曾告诉我们,周恩来总理说过这样一句话:自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经的起事实和历史的考验。想着。我知道自己做错了事情,于是我决定把这件事告诉妈妈,就是妈妈打我一顿也值得,因为我要做一位诚实的好孩子。我就壮着胆把这件事告诉了妈妈,妈妈听了我说的事,赶紧拨打119的电话,不一会儿,消防车就赶到了,在消防员叔叔的抢救下避免了一场火灾,消防队的叔叔说,幸亏发现的早,再晚十几分钟,地下室的电缆可能就会被烧毁了,那样后果就不堪设想了。
事后,妈妈批评了我,告诉我不应该玩火,玩火很危险,但是妈妈还表扬了我,说我是一位知错改错诚实的好孩子。
我我为自己是一位诚实的孩子而感到高兴。
诚实才是好孩子作文
我们做人一定要诚实,假如我们做错了事,又不诚实,自己心里也会觉得不好受的。
有一次,爸爸妈妈都出去了,只有我独自一人在家。因为当时天气很冷,所以我想爬上柜子拿一件衣服来穿。可是没想的事发生了,当我把衣服拿到手跳下来的时候,柜子就有些摇晃了,这一摇,妈妈最喜欢的花瓶竟然“从天而降”了,我想接已经来不及了,只听见一阵清脆的响声,花瓶碎了。“我闯大祸了,真糟糕。”我心里感到一片惊慌,不知怎么办才好。
过了一阵子,我才镇定下来,于是我连忙把碎片拾起来。用502强力胶把花瓶的碎片一块块地粘起来。当我把碎片全部粘完的时候,发现还差一块碎片,可是怎么找也找不见,当我正紧张的时候,门突然响了,“一定是妈妈回来了。”我想。于是我连忙躲到房间的一个角落里。这时,妈妈已经来到了房间,她看见了地上有缺口的花瓶,顿时起了疑心,因为502强力胶还没干,明显地看出了粘起来的痕迹。妈妈心里明白了一切,但是她却没有说出来。她只是很平静地问了一句:“这花瓶是谁打碎的?”这时,我以为她还不知道,于是就走了出来,说:“可能是老鼠碰倒的。”妈妈听了说:“你先去睡觉吧,但是你要记住,诚实才是个好孩子。”我什么也没说就回房间睡觉了。
我躺在床上,怎么也睡不着,因为我一闭起眼睛,打碎花瓶的事就在我的'脑中出现。不仅如此,我的心里还像有一块大石头压着似的,难受极了。终于,我鼓起了勇气向妈妈房间走去,来到妈妈的面前,我低着头说:“妈妈,我错了,花瓶是我打碎的,要罚就罚我吧!”我以为妈妈会打我,可没想到妈妈听了我的话,她不但不骂我,还高兴地说:“你能勇敢地承认错误,这一点做得很好,你以后一定要记住,诚实才是个好孩子。”我默默地点了点头,心里感到一阵轻松。
通过这件事情,我明白了做人的道理,无论什么时候,做人一定要诚实,这样才是一个好孩子。
诚实才是好孩子作文
夏天到了,田里到处都是呱呱呱的叫声。
一天,小明路过田里看见一只青蛙,它身穿绿衣裳,鼓着一个雪白的肚皮,瞪着一双圆滚滚的大眼晴向着他叫,好像在说:“你好,你好”。小明乐了,他悄悄地走过去,蹲下身子,双手一捂,耶!青蛙捉到了,小明高兴的.合不拢嘴。他正要往家里走去,一位老爷爷说:“青蛙是庄稼的好朋友,你捉它是不对的。”小明不好意思的低下了头。他蹲下身子把青蛙放了。
诚实才是好孩子作文
一天,上课时,语文考试卷发下来了,玲玲拿着得了一百分的试卷高兴地走回到座位上。
军军拿到考试卷一看,只有九十九分的他难过极了!天天拿到一百分的考试卷,他十分高兴,仔细一检查,天天发现有一道改错了。天天想:“到底要不要告诉老师呢?”他想来想去,决定告诉老师,做一个诚实的孩子。天天来到老师的办公室。他有礼貌地说:“老师你有一道题改错了。”老师接过了试卷说:“让我看看。”过了一会儿,老师发现果然改错了,他就把一百分改成九十九分,递给天天,老师竖起大拇指笑着说:“天天你虽然没有得一百分,但是你很诚实。”听了老师的话,天天心里美滋滋的。
诚实才是好孩子作文
喜鹊、黄莺和乌鸦住在同一棵大树上,她们是多年的老邻居了。她们的孩子长大后,自己也老了。一天,她们坐在树枝上晒太阳。
喜鹊说:“树林里,数我的女儿最漂亮,她尾巴一摆一翘,既大方又好看。”黄莺打断喜鹊的话说道:“树林里,数我的女儿最会唱歌,她一唱歌,连淘气的猴子都会静下来听。”
乌鸦在一旁不讲话,不过,她觉得自己的女儿也很好,因为小乌鸦最爱她的`妈妈。喜鹊和黄莺唠叨了半天,看看乌鸦睡着了,没听她的,这才停住了嘴。
这是,小喜鹊回来了。她已经吃饱了,停在湖边的石头上,正得意地看着水中的影子。老喜鹊喊道:“给我捉一只蚱蚂,我饿了!”小喜鹊装作没听见,不理睬妈妈。
小黄莺也回来了,老黄莺叫她给自己捉一只苍蝇吃,小黄莺却说:“烦死啦!你没看见我在唱歌吗?”
最后,小乌鸦也回来了,她带回一只大虫子,嘴对嘴地喂妈妈。
诚实才是好孩子作文
小区清洁工阿姨,这个大家熟悉,但又很平凡的人,在上星期六给我上了一堂记忆犹新的“课”。
上个星期六下午,爸爸出去办事,我在家里静静地做着作业。过了一会儿,爸爸回到家里,竟然把钥匙插在锁孔里,忘了拔下来,而自己却全然不知。爸爸走进家里坐在沙发上,发现平时在看的《读者》新的一期没买,便问我:“贝贝,你要不要和我一起去买几本书呀?”我兴奋地说:“好呀,我正想去呢。”于是,爸爸便和我匆忙出门了,竟然没注意到门上的`钥匙。
到了书店,买好了书,爸爸一摸口袋:“哎呀,钥匙不见了,怎么回事?是落在家里,还是掉在路上,如果让小偷捡到了,那可怎么办哪?”爸爸把所有的口袋都翻了出来,急得满脸通红,直流冷汗。赶紧拉着我赶回家。
跑到家门口,家门口站着一个拿着扫帚和簸箕的清洁工阿姨,手里拿着一串钥匙,看见我们说:“年轻人,这是你的钥匙吗?我刚才扫地,看见你们家门上插着一把钥匙,敲了门,没有人开门,我想你们一定很急,就在等你们回来。”
原来,善良的清洁工阿姨看见了钥匙,便在门口一直默默地等着,等我们回来安全的还给我们。
爸爸接过了钥匙,赶紧握住清洁工阿姨的手,道谢,而她却微笑说:“没事,这是我应该做的,拾金不昧应该是每个人都有的品质,我只是做了我应该做的。”
我想:作为一名清洁工,虽然地位不高,有时还会被别人鄙视,但她却遵守诚实守信,把钥匙物归原主。
这一课,让我懂得了这个社会还是诚实的人多。
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诚实才是好孩子作文
有一天,我和爸爸、妈妈跳大绳。
有一次,我没跳过去摔了妈妈问我摔得疼不疼,我不知道该说不疼,还是说疼,我如果说不疼那我就撒了谎,但是我说疼我怕妈妈心疼,这时候我想起老师,妈妈强调过很多次一定要诚实,所以我犹豫了一会儿,胆大的说:“疼”妈妈对我悄悄地说:“我终于懂得了诚实的道理”。我到家了以后讲给了爸爸听,爸爸一听给我竖起了两个大拇指,意思是说:“真棒呀”,我对我自己感到骄傲,自豪,我简直是太棒了。全家人都说要向我学习改掉坏习惯。我觉得我就像老师一样,我希望全家人都改掉不诚实的坏习惯,我还要谢谢妈妈和老师,教我一定要诚实,多亏了她们,我才会变成一个诚实的孩子,我今天学会了一个好习惯,大家知道吗那就是诚实。
诚实才是好孩子作文
诚实的人总是能得到大家的尊重和好评,所以我时时刻刻要求自己做一个诚实的孩子。
还记得暑假前的一个清早,我和妈妈都睡过了头,当妈妈带着我急急忙忙地赶到学校大门口的时候,妈妈看了看手机对我说:“快往教室跑,已经迟到了!”听了妈妈的话,我像一支离弦的箭一样飞向教室。因为我知道我们的张老师对我们班的小朋友要求一向很严厉,我们班的小朋友很少有人迟到的,更何况我是班长,更不能迟到。想到这里,我的身上直冒冷汗。
当我上气不接下气地跑到教室的时候,谢天谢地,张老师正好不在,更让人开心的时候,值日小老师没带手表,所以只要我不说,没人知道我迟到了。我赶快悄悄地溜到自己的座位上。哈哈,我心里暗自高兴着。当我刚刚坐好,张老师回来了。这时候,又有两位小朋友陆续赶到,张老师说他们两个迟到了。我听了,心里更是乐开了花,张老师并不知道我迟到了。
下午放学的时候,张老师让迟到的两位小朋友留下来值日。我的心里矛盾极了,就好象有两个黑白小人在打架。黑色的小人对我说:“没人知道你迟到了,只要你不说,你就可以逃过值日了。你早早地回家写完作业,弹完钢琴就可以出去玩了!”但是白色的.小人打了黑色的小人一拳,对我说:“你要做个诚实的孩子。如果你不告诉老师你迟到了,虽然你逃过了值日,但是你就不是一个诚实的孩子了。你是班长,更应该诚实!”对,我要做个诚实的好孩子!想到这里,我高高地举起了手:“张老师,我今天早上也迟到了,我要留下来值日。”张老师向我点了点头,我知道那是老师对我的赞许。
当妈妈来接我的时候,张老师当着妈妈的面表扬了我,说我是个诚实的好孩子。我的心里乐滋滋的,做个诚实的人,心胸坦荡,真好!
诚实才是好孩子作文
记得一次数学考试,我由于计算马虎错了两道题,考试结束后我非常懊恼,作为数学课代表犯这种错误太不应该了,正好数学老师因开会叫我去批考卷,我带上笔,来到办公室门口,喊了声:“报告”,没有回音,我推门一看,办公室里空荡荡的,一个人也没有,我拿起第一张考卷认真地批改起来。批了一会儿,几张九十多分的卷子映入我的眼帘,我着急了,我身为一任课代表,错的题比中等生都多,我翻出了自己的考卷,到底是改还是不改呢,这两个想法在我脑中互相打架,经过了许多思想斗争,因为我不想在老师、同学面前无地自容,在同学面前丢人,我拿起橡皮,正要擦,门外传来清脆的脚步声,我心中一惊,把橡皮一扔,拿起红笔装模作样的比划着,一会儿这阵脚步声越快越小,原来是个过路的同学,紧张的心情再次变得平静了。
拿起我那张试卷咬了咬牙,发誓只改一次,下次再也不会改了,而且还会认真地对待每一道题,我手忙脚乱地把题改完。又过了一会儿老师来了,亲切地对我说:“谢谢你,赶快回家吧,时间不早了。”“老,老师,那,那我先走了。”我背起书包,刚要出门就被老师叫住了,我心中一惊,怀里好像揣着一只活蹦乱跳的小兔子,心咚咚地跳个不停。“回家的路上注意安全”,老师亲切地说,在回家的路上我一直在想,老师是那么的关心我,我却背着老师干了这种事,真是对不起信任我的老师,回到家没吃几口饭就躺下睡了,在床上翻来覆去睡不着觉。第二天,老师在课堂上表扬了我。我真不配做一个课代表。下课后,我来到办公室门口,徘徊了很久,最后决定进去。我转过身,正巧老师出来了。“老,老师,我不该背着您把我的错题改过来。”“原来是这样,没关系,勇于承认错误,不愧是一个好班干部”。
诚实在人一生中是最重要的,诚实是金,让诚实伴随着我们长大吧。
知错就改才是好孩子作文
随着一个广告和几个人物的对白,我打开了电视,调到自己喜欢的节目。原来我是在写作业的',可是由于我很不自觉,就来看电视。忽然,妈妈走路的声音逼近家门,我意识到妈妈就要回来了,就赶快把电视关掉,回到作业本的身边。妈妈走过来了,当她走来看我的作业的时候,发现我只写了一页。妈妈说我一定看了电视,但是始终不承认,妈妈看我表情就知道我在撒谎,并狠狠地数落了我。
“啪”的一声,邻居家的窗户玻璃被我打碎了,我非常害怕,看四周无人,就立马逃跑回家了。邻居追问道家里来,可是我还是不肯承认,向邻居追问到底,我大方承认了,妈妈还是批评了我,并让我给邻居道歉和赔钱。
想起这些知错未改的事,我感到很内疚,于是我想,我本来曾经就犯过知错未改的错,而这次又犯了错,心里像被一块大石头压着,快喘不过气来了。于是,我就对爸爸坦白了,没想到爸爸竟然没有批评我,还说我是知错就改的孩子。
我为什么要去道歉呢?这件事是这样的。
那天我在爸爸房里看到五元钱,刚好我身上钱不够了,而且也是我一人在家,就拿这五元钱买了薯片吃,吃了后心里很沉重,害怕爸爸发现,于是才有了上面事情的发生。
诚实才是好孩子作文
生活中我们经常会做错事情,有时候我们能够大胆的.承认错误,有时候却因为害怕责备而将错误隐瞒。
当我们勇敢的承认错误时,心里虽然害怕,但却很塌实;当我们不敢面对错误,而选择撒谎时,心里除了害怕,还会发慌。其实,不敢承认错误本来就是一错再错,就算一时蒙骗过关,心里也一定不会好受,在很长的一段时间里,只要想起,内心还是会感到不安。
我们作为一个勇敢的孩子,应该大胆的说出自己所做的一切事情,就算是做错了,也应该大胆的说出来,爸爸妈妈一定会谅解我们的。
让我们做一个诚实的孩子吧!
诚实才是好孩子作文
天刚蒙蒙亮,雄鸡报晓,太阳公公也开始了一天的工作。
“明明该起床了!明明妈妈扯开嗓子在厨房里叫唤着。明明从房间里走出来边走边迷迷糊糊地说:“妈,今早吃些什么?”一副如梦初醒的样子。“今天,我没煮,你自己去买点东西吃吧。给,这是钱!”话音刚落妈妈便丢下两元钱,急急忙忙地上班去了。明明漫不经心地看了一下表,却发现已七点半了。赶紧拿起两元钱,连饭也顾不上去买了,直奔学校。
光阴似箭,日月如梭。转眼间,明明已经放学了。他饥肠辘辘地走在回家的路上。突然,琳琅满目的食品摊映入明明的眼帘:烧烤摊上喷着香气的肉串令人垂涎三尺;水果摊上绿油油的西瓜红扑扑的苹果、黄澄澄的梨子;包子店里,那香喷喷的包子令明明肚子里的'蛔虫来回蠕动。他心想:早上没吃,把我饿的,现在一定要吃个饱!
可是,明明正要掏钱买个包子时,他想起了已是风烛残年的奶奶。那是一个伸手不见五指的夜晚,明明不知为啥发起了高烧。可是,恰巧妈妈和爸爸都去干别的事了,只剩下奶奶在家里。当时奶奶急得如热锅上的蚂蚁。最后,奶奶用年迈的身体,背起明明向医院走去。一路上,奶奶累得直出汗。想到这里明明咽了一口唾味,心想:奶奶平时那么疼爱我,而且还为我付出那么多我一定要好好孝敬她,我给奶奶买两个大桔子,她一定会高兴的。
他拿起一个桔子瞧一瞧,又看看光泽,再摸摸表面,就这样挑选了两个大桔子。
好孩子要诚实教学反思
1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲,并会听前奏整齐地开始。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感,体验歌曲情绪的丰富变化。
二、活动准备。
1、音乐光碟。
2、幻灯片。
三、指导要点。
1、活动重难点:能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱。
2、指导要点:尝试轮流唱歌,引导幼儿充分倾听和分辨,体验、把握角色心理的丰富变化,尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程。
1、出示幻灯片,谈话导入。
教师出示幻灯片,引导幼儿一起观察,并自由讲述图片内容。
提问:”图片里有谁?“”发生什么事了?"。
2、播放音乐,幼儿倾听,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲内容。
提问:你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?
3、熟悉旋律,分段学唱歌曲。
(1)教师清唱第一段,引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了,心里是怎么样想的?心情怎样?
(2)幼儿轻声跟唱,用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
(3)跟钢琴演唱,会听前奏整齐地开始。
(4)教师清唱第二段,感受不同的情绪变化师:小朋友承认花瓶是自己打的,小花猫是怎么样做的'?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。
(5)教师弹琴并有感情地演唱,幼儿用较强的欢快的声音跟唱,表现开心快乐的情绪。
4、完整演唱歌曲。
(1)在理解歌词内容的基础上,引导幼儿根据歌曲的情绪变化,运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
(2)带领幼儿学唱,注意提醒控制音量的强弱变化,根据歌曲音乐形象的情绪变化,运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲,表现出前后不同的音乐形象。
5、玩接唱游戏。
(1)自由分组,尝试接唱。
(2)交换角色,继续玩接唱游戏。
6、小结评价提问:怎样做个诚实的孩子。
好孩子要诚实教学反思
1、教育幼儿说话要诚实,知错就改的良好习惯。
2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。
教学重点、难点。
教学重点:让幼儿知道知错,能改是好孩子的行为。
教学难点:怎么才能引导幼儿什么是错的,什么是对的?
活动准备。
2、好的行为图片例如:讲卫生,有礼貌,知错能改。
活动过程。
组织教学感受音乐。
1、听音乐入室:让幼儿以小鸟飞的动作,有次序地飞入课室。
2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。
3、师生问好(表演唱)。
头儿点点,(点好)手儿摆摆,(招手)。
我们对你说一声:“老师你好!”(鞠躬)。
4、让幼儿逐一欣赏图片,分别利用图片给大家讲一个小故事。
教师提问:你有没坐过这样的事情?
请幼儿回答,从谈话的过程中,引出教学幼儿做事要诚实,导出课题。
5、感受音乐,欣赏音乐。
(放音乐)听一听,歌曲讲了一个什么样的故事?让幼儿感受音乐,并学会领悟歌词大意。
6、学习歌词:随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能加点花样变化。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参与其中。
7、跟随伴奏,有感情地跟随老师演唱歌曲。
8、结束部分:让幼儿开火车离开课室。
9、延伸活动:请幼儿自由谈论,在日常生活中,自己有做错事的时候,做错事后该如何做,才是正确的。
幼儿园好孩子音乐教案,每一个孩子都会希望听到自己是个好孩子的夸奖,教师们可以通过这种夸奖的方法让幼儿学会做一个听话的好孩子。
好孩子要诚实教学反思
1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲,并会听前奏整齐地开始。
2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感,体验歌曲情绪的丰富变化。
二、活动准备。
1.音乐光碟2.幻灯片。
三、指导要点。
1.活动重难点:能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱。
2.指导要点:尝试轮流唱歌,引导幼儿充分倾听和分辨,体验、把握角色心理的丰富变化,尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程。
1.出示幻灯片,谈话导入。
教师出示幻灯片,引导幼儿一起观察,并自由讲述图片内容。
提问:“图片里有谁?”,“发生什么事了?”
2.播放音乐,幼儿倾听,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲内容。
提问:你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?
3.熟悉旋律,分段学唱歌曲。
(1)教师清唱第一段,引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了,心里是怎么样想的?心情怎样?
(2)幼儿轻声跟唱,用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
(3)跟钢琴演唱,会听前奏整齐地开始。
(4)教师清唱第二段,感受不同的情绪变化师:小朋友承认花瓶是自己打的,小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。
(5)教师弹琴并有感情地演唱,幼儿用较强的欢快的声音跟唱,表现开心快乐的情绪。
4.完整演唱歌曲(1)在理解歌词内容的'基础上,引导幼儿根据歌曲的情绪变化,运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
(2)带领幼儿学唱,注意提醒控制音量的强弱变化,根据歌曲音乐形象的情绪变化,运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲,表现出前后不同的音乐形象。
5.玩接唱游戏(1)自由分组,尝试接唱。
(2)交换角色,继续玩接唱游戏。
6.小结评价提问:怎样做个诚实的孩子。
今天,我给孩子们组织了一次音乐活动,欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时,大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉,因为有许多儿童歌曲的碟片上都有,于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉,只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外,还想让他们学会唱出歌词。
《好孩子要诚实》教案
通过创设情景,指导学生学唱《好孩子要诚实》,对学生进行道德品质教育,并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。
该曲是用第一人称的手法,通过孩子和小花猫的对话,生动形象地刻画了人物内心活动,认识到做一个好孩子,诚实是很重要的。
情景导入法互助合作学习。
录音机电子琴小花猫头饰篮球道具花瓶。
今天老师带来一个故事,你们想不想听?(想)我们请两位小演员把它表演出来好不好?(好)。
1.演员自我介绍。
2.表演情景:
3.共同交流讨论。
a.刚才发生了一件什么事?
b.强强是一个怎样的孩子呢?
嗯,大家说得都不错,有位叔叔把这个故事编成了一首歌,你们想不想听?
1.一起来欣赏一遍(放录音)。
2.一块儿来起名字。
你们喜欢这首歌吗?(喜欢)你们想给这首歌起什么名字呢?(生发言)发挥想象力。引出该曲的名字——好孩子要诚实。(师出示课题贴黑板上)。
3.读歌词(见黑板)。
请你有感情地朗读这首歌词。
a.分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙为什么不一样?
小花猫很着急/小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴。
b.分别唱一唱。
4.学唱第一段。
a.先听老师唱一遍,你们看着第一段歌词,也可以跟着老师小声唱一唱。
b.说一说,最喜欢哪一句?分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱。
c.最后三小节的教唱(重难点)。
像一面小旗子的叫做休止符,表示停顿一拍。带大家唱一唱。
d.把第一段整体唱一遍。
e.互助学习:
解决个别几句难点(在这一段中还有哪些部分学起来有点困难?谁来帮助他?一起把这句话唱一唱)。
5.两段连起来唱一唱:
a.让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。
b.两段连起来唱一遍。
c.分组演唱一二段。
是啊!诚实对于一个好孩子来说是很重要的,那么,没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢?(联系自身和周围以及学校和社会等,生讨论)。
师总结:不错,不诚实的后果是很多的,说也说不完的,那么有了诚实后呢?有什么变化?
看来诚实是非常重要的,我们要不要诚实?(要),相信同学们都是诚实的好孩子,老师也希望你们永远做一个诚实的孩子!
最后。我们把这首歌再完整地唱一遍——。
小强:今天是星期天,爸妈都不在家,我只好一个人拍皮球玩了。
(小强拍皮球时不小心碰到了花瓶,花瓶碎了——)。
小强:呀!这可是妈妈最喜欢的花瓶吗?!这可怎么办?这可怎么办啊!(直跺脚)。
四周望了望,说:哎,反正爸爸又不在,妈妈又看不见,我不如把这件事藏起来,你就谁也不知道了吗?!(拽着拳头下去了)。
小花猫上来:喵~~喵~我是可爱的`小花猫,咦?这不是妈妈最喜欢的花瓶吗?怎么打碎啦?是谁干的啊?喵~喵~喵~(老师用钢琴伴奏)。
小强结结巴巴地说:“不——不,这——这不——是我干的。
小花猫走上前对观众:小朋友,你们知道这上谁干的吗?(下面回答)小花猫点点头,做嘘——动作。
对小强语重心长说:好孩子要诚实!好孩子要诚实!
小强抓这脑门想说:好孩子要诚实,是啊,我把花瓶打碎了,已经犯了错误了,如果不告诉他们的话不就是错上加错吗?!同学们,你们说我应不应该告诉他们呢?(下面回答)。
小强点点头,对小花猫低头承认了错误。小花猫说:小强,你承认了错误并且改正它,还是个好孩子。
小强:是吗?(抬头)小花猫:喵~喵~喵~(是用钢琴伴奏)我帮你一起打扫吧!(好吧)两人下场——)。
好孩子要诚实的教案
1。运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲,并会听前奏整齐地开始。
2。感受歌曲不同乐段所表达的不同情感,体验歌曲情绪的丰富变化。
1。音乐光碟
2。幻灯片
2。指导要点:尝试轮流唱歌,引导幼儿充分倾听和分辨,体验、把握角色心理的丰富变化,尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
1。出示幻灯片,谈话导入。
教师出示幻灯片,引导幼儿一起观察,并自由讲述图片内容。
提问:"图片里有谁?""发生什么事了?"
2。播放音乐,幼儿倾听,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲内容。
提问:你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的.时候小朋友是怎么样想的?后来呢?
3。熟悉旋律,分段学唱歌曲。
(1)教师清唱第一段,引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了,心里是怎么样想的?心情怎样?
(2)幼儿轻声跟唱,用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
(3)跟钢琴演唱,会听前奏整齐地开始。
(4)教师清唱第二段,感受不同的情绪变化师:小朋友承认花瓶是自己打的,小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。
(5)教师弹琴并有感情地演唱,幼儿用较强的欢快的声音跟唱,表现开心快乐的情绪。
4。完整演唱歌曲
(1)在理解歌词内容的基础上,引导幼儿根据歌曲的情绪变化,运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
(2)带领幼儿学唱,注意提醒控制音量的强弱变化,根据歌曲音乐形象的情绪变化,运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲,表现出前后不同的音乐形象。
5。玩接唱游戏
(1)自由分组,尝试接唱。
(2)交换角色,继续玩接唱游戏。
6。小结评价提问:怎样做个诚实的孩子。
《好孩子要诚实》教案
1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲,并会听前奏整齐地开始。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感,体验歌曲情绪的丰富变化。
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
1、音乐光碟2、幻灯片。
1、活动重难点:能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱。
2、指导要点:尝试轮流唱歌,引导幼儿充分倾听和分辨,体验、把握角色心理的丰富变化,尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
1、出示幻灯片,谈话导入。
教师出示幻灯片,引导幼儿一起观察,并自由讲述图片内容。
提问:“图片里有谁?”,!来源:屈,老,师教。案网“”发生什么事了?"。
2、播放音乐,幼儿倾听,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲内容。
提问:你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?
3、熟悉旋律,分段学唱歌曲。
(1)教师清唱第一段,引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了,心里是怎么样想的?心情怎样?
(2)幼儿轻声跟唱,用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
(3)跟钢琴演唱,会听前奏整齐地开始。
(4)教师清唱第二段,感受不同的情绪变化师:小朋友承认花瓶是自己打的,小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。
(5)教师弹琴并有感情地演唱,幼儿用较强的欢快的.声音跟唱,表现开心快乐的情绪。
4、完整演唱歌曲(1)在理解歌词内容的基础上,引导幼儿根据歌曲的情绪变化,运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
(2)带领幼儿学唱,注意提醒控制音量的强弱变化,根据歌曲音乐形象的情绪变化,运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲,表现出前后不同的音乐形象。
5、玩接唱游戏(1)自由分组,尝试接唱。
(2)交换角色,继续玩接唱游戏。
6、小结评价提问:怎样做个诚实的孩子。
今天,我给孩子们组织了一次音乐活动,欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时,大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉,因为有许多儿童歌曲的碟片上都有,于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉,只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外,还想让他们学会唱出歌词。
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