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好孩子要诚实国旗下讲话
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
相信不少人都读过《三个斧头》这个故事：一个樵夫在河边砍柴，一不小心斧头掉进河里了。这时出现了一个神仙，手里拿着一把金斧和一把银斧，问：“这是你的吗?”老实的樵夫摇摇头：“这不是我的。”神仙又拿出一把铁斧头，樵夫高兴地说：“这才是我的。”结果神仙把金银斧头一起送给了他。
樵夫把这件事跟哥哥讲，贪心的哥哥决定试试，他把铁斧扔进河里，神仙刚刚拿出金斧头，他就抢着说：“这就是我的。”结果不仅没有得到金斧头，自己的铁斧也找不着了。
看了这个故事，我知道了诚实是金。诚实的人能获得别人的信任，一个诚实的人一定可以创造出幸福的人生!
我们少年儿童需要诚实，社会更需要诚实。
有个人所在的公司遭遇了金融危机，公司为了生存，只好进行裁员。他和其他几个工友一样，也成了被裁人员之一。在结算工资的那天，老板娘一分不少地发放了员工们应得的工资。可那个人一连几次清点都发现老板娘多给了5元，那个人心想：是老板娘弄错了，还是她故意考验我呢?就要离开这个公司了，这5元钱怎么处理呢，要还是不要呢?他足足想了几个小时后，还是把钱退回了给老板娘。因为他清楚母亲的嘱咐：无论在哪打工，都要做一个诚实上进的人。老板娘感慨道：“你是公司20个离职的员工中，送回不该得的5元钱的一个诚实的员工。我保证，以后生意好了一定联络你回来上班。”
转眼间半年过去了，老板娘打通了他的传呼机。原来，老板娘的生意奇迹般的好了，非常需要这样一个诚实的员工来帮忙。就这样，因为诚实，那个人结束了半年的摆地摊生活，成为了公司业务经理，又开始了白领生活。
在任何时候，我们都要保持一颗诚实的心，诚实是金。诚实能塑造人的品格，诚实能改变一个人的命运。
做个诚实的好孩子日记范文做个诚实的好孩子
小明刚刚从池塘里捉到一只青蛙，他一边跑一边说：“我捉到了青蛙了。”
他跑到家时，收音机正在播放说：“青蛙是益虫，要保护青蛙”。小明不相信，马上查了书本，书上写着青蛙是庄稼的好朋友。小明看了书马上跑到池子边，他把青蛙放了。
来源：m.201301/。
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好孩子要诚实教学反思
1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
二、活动准备。
1.音乐光碟2.幻灯片。
三、指导要点。
1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱。
2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程。
1.出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问：“图片里有谁?”，“发生什么事了?”
2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?
3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。
(1)教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的?心情怎样?
(2)幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
(3)跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
(4)教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。
(5)教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4.完整演唱歌曲(1)在理解歌词内容的'基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
(2)带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5.玩接唱游戏(1)自由分组，尝试接唱。
(2)交换角色，继续玩接唱游戏。
6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。
今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。
好孩子要诚实教学反思
教学目标：
2、指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。
教学重点：
有感情地唱好这首歌。
教学难点：
最后一乐句的“喵喵”及“妙妙”的节奏不能拖沓。
教学用具：
多媒体课件电子琴。
课时安排：
一课时。
教学过程：
一、组织教学。
1234|5-|i50|i50|5432|1-||。
同学们?好，您好您好张老师您好。
二、故事导入。
孩子们，老师先来给大家讲个故事《手捧空花盆的孩子》。
这个故事告诉我们诚实是一种美德，今天，我们来学习一首有关诚实的歌曲《好孩子要诚实》。
三、新授。
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。
2、按节奏朗读歌词。
3、复听歌曲。
4、随琴逐句学唱歌曲。
最后一乐句的“喵喵”及“妙妙”的节奏要短促、干脆，不能拖沓。
5、感受音的'高低走向，把1、2乐句配上手势，表现旋律的上行和下行。第一乐句“喵喵叫”旋律采用上行，描述了小猫一声比一声叫得响；第二乐句“打碎了”是下行，描述花瓶掉下碎了。
6、跟伴奏有感情地演唱歌曲。
四、拓展。
1、品读美如诗歌的歌词。
2、同学们人人都要向歌曲中的小朋友学习，做一个诚实的好孩子。
好孩子要诚实教学反思
教学目标：
2、指导学生用优美纯真的.声音唱好这首歌。
教学重点：
有感情地唱好这首歌。
教学难点：
最后一乐句的“喵喵”及“妙妙”的节奏不能拖沓。
教学用具：
多媒体课件?电子琴。
课时安排：
一课时。
教学过程：
1、组织教学。
1?2?3?4|5?-?|i5?0|i5?0|5?4?3?2|1?-?||。
同学?们??好，您好您好?张老?师您好。
2、故事导入。
孩子们，我们来共同欣赏一则故事《狼来了》。
这个故事告诉我们诚实是一种美德，今天，我们来学习一首有关诚实的歌曲《好孩子要诚实》。
3、新授。
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。
2、按节奏朗读歌词。
3、复听歌曲。
4、随琴逐句学唱歌曲。
最后一乐句的“喵喵”及“妙妙”的节奏要短促、干脆，不能拖沓。
5、感受音的高低走向，把1、2乐句配上手势，表现旋律的上行和下行。第一乐句“喵喵叫”旋律采用上行，描述了小猫一声比一声叫得响；第二乐句“打碎了”是下行，描述花瓶掉下碎了。
6、跟伴奏有感情地演唱歌曲。
4、拓展。
1、品读美如诗歌的歌词。
2、同学们人人都要向歌曲中的小朋友学习，做一个诚实的好孩子。
《好孩子要诚实》教案
1、音乐光碟。
2、幻灯片。
1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱。
1、出示幻灯片，谈话导入、
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容、
提问：“图片里有谁？”“发生什么事了？”
2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容、
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3、熟悉旋律，分段学唱歌曲、
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪、
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情、
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始、
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪、
4、完整演唱歌曲。
5、玩接唱游戏。
（1）自由分组，尝试接唱、
（2）交换角色，继续玩接唱游戏、
6、小结评价提问：怎样做个诚实的孩子、
好孩子要诚实教学反思
1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
二、活动准备。
1、音乐光碟。
2、幻灯片。
三、指导要点。
1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱。
2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程。
1、出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问：”图片里有谁？“”发生什么事了？“。
2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的'情绪。
4、完整演唱歌曲。
（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5、玩接唱游戏。
（1）自由分组，尝试接唱。
（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
6、小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。
今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。
《好孩子要诚实》教案
1。运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2。感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
1。音乐光碟。
2。幻灯片。
2。指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的`声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
1。出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问：“图片里有谁？”“发生什么事了？”
2。播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3。熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4。完整演唱歌曲。
（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5。玩接唱游戏。
（1）自由分组，尝试接唱。
（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
6。小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。
好孩子要诚实教学反思
1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
二、活动准备。
1、音乐光碟。
2、幻灯片。
三、指导要点。
1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱。
2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程。
1、出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问：”图片里有谁？“”发生什么事了？"。
2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的'？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4、完整演唱歌曲。
（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5、玩接唱游戏。
（1）自由分组，尝试接唱。
（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
6、小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。
好孩子要诚实国旗下讲话
老师们、同学们：早上好!
今天，我演讲的题目是《诚实守信，涵养德行》。
首先我跟大家分享一个故事：
微博上炒得很热的“中学生诚信纸条”的事。
扬州大学附属中学17岁的学生徐砺寒在上学路上无意撞坏一辆宝马车的后视镜，车主不在，他没有溜走，而是选择在原地等待车主。因赶着上课，只好留下“联系纸条”欲赔偿，联系纸条上承认自己不小心撞坏了车，说明自己急着要上课所以只能用纸条道歉，并且留下了自己的联系电话。这件事在微博上引起热议，该学生也因此被网友称为“诚信中学生”。究竟是什么支撑了他作出这样的选择？中学生徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就应该负责。”他认为，这件事本来就是应该做的。
诚，诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。信，守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。诚信是一个人的无价之宝，是人一生中最大的财富。“言必行行必果”,“人而无信不知其可”等流传久远的话语,反映出诚信对于个人品质的极端重要性。
试想想，谁愿意和一个不讲诚信的人交朋友呢，谁又能够看得起不讲信用的人呢？德国留学生尽管是名牌大学的高材生，但是却缺乏诚信这个最可宝贵的财富，他也就失去了人们对他的信任。
同学们，你在日常学习生活中真的讲诚信了吗想一想当你在地板上捡到东西，你会自觉归还失主或交给老师吗当你从图书角里借书以后能归还原处吗当你答应别人的事你努力做到了吗这些看起来是一件件小事，但诚信就在这点点滴滴中。
其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。例如我们买东西时，别人多找了钱要主动的还给卖主，自己捡到了钱物，要主动交给失主或老师。考试时不作弊，考试不好时，要实事求是的告诉家长，不能弄虚作假，别人向你求教知识时，会就是会，不会就说不会，答应别人的事要办到等。
同学们，让我们从小做一个诚实守信的人吧!只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。愿每一位同学都能载着诚信之舟，驶向前程似锦的明天，愿你们因诚信多了友谊，因诚信添了风采，因诚信而走得踏踏实实，成为一个诚实守信的黄草朗人。我的讲话完毕，谢谢大家！
诚实守信涵养德性。
老师们、同学们：
早上好！我今天国旗下讲话的题目是《诚实守信涵养德性》。
首先和大家分享一个故事。
有一个士兵，非常善于长跑，所以在一次部队的越野赛中，很快就遥遥领先了，他一个人飞快地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，前面有两条路，一条标明是军官跑的，平坦大路；而另一条路，标明是士兵跑的，是崎岖小路。他开始对做军官连越野赛都有便宜可占感到不满，犹豫了一下，他朝着平坦大路跑去，没想到，当他精疲力竭地到达终点的时候，其他选择崎岖小路的士兵早已在终点等候，他名列倒数第一。他感到不可思议，其他士兵也觉得奇怪，但是大家突然醒悟过来，原来，在岔路口诚实守信，是多么重要啊！诚信不仅可以获得成绩，还可以得到别人的尊重。
诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的花朵。
诚信是一面镜子，一旦打破，人格的裂痕将永远无法修复。
诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也永恒不变。
明代知识渊博的宋濂，自小好学，却因家贫只得借书自习，为了能保留好书又不误书期，哪怕时值隆冬他也会连夜抄记，为了遵守与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为信是处事之本。
起步于80年代中期的海尔集团，从集体小企业起家，从砸毁第一台冰箱开始，扛起“真诚到永远”的大旗，征服了一批又一批的消费者，扭亏为盈，从弱到强，由强到大，为中国企业走向世界树立了光辉的典范。
不胜枚举的诚信故事告诉我们：诚信赢得机会、诚信赢得利润、诚信赢得竞争实力。诚信是我们用信用为自己的人生投入的成本！是我们用信用的人生为和谐社会投资的成本！是我们用信用的和谐社会为未来投资的成本！
同学们，诚信决不是一种口号，也不仅是一种理解，更重要的是要有踏踏实实的行动，一种责任。愿每一位同学都以“文明诚信”为自己的座右铭。最后送几句话给同学们与大家共勉：
如果生命是树，那么诚信是根；
如果生命是水，那么诚信是泉；
如果生命是火，那么诚信是火种。
有了诚信，友情才能地久天长；
有了诚信，事业才能一帆风顺；
有了诚信，人民才能和平共处。
诚信，是人最基本的素质与道德要求，
是人与人之间的关系得以维系的纽带，
是我们正立于天地之间的基石。
好孩子要诚实教案
1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
1.音乐光碟2.幻灯片。
1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
1.出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁？""发生什么事了？"2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的`时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4.完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5.玩接唱游戏（1）自由分组，尝试接唱。
（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。
好孩子要诚实教学反思
1、教育幼儿说话要诚实，知错就改的良好习惯。
2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。
教学重点、难点。
教学重点：让幼儿知道知错，能改是好孩子的行为。
教学难点：怎么才能引导幼儿什么是错的，什么是对的？
活动准备。
2、好的行为图片例如：讲卫生，有礼貌，知错能改。
活动过程。
组织教学感受音乐。
1、听音乐入室：让幼儿以小鸟飞的动作，有次序地飞入课室。
2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。
3、师生问好（表演唱）。
头儿点点，（点好）手儿摆摆，（招手）。
我们对你说一声：“老师你好！”（鞠躬）。
4、让幼儿逐一欣赏图片，分别利用图片给大家讲一个小故事。
教师提问:你有没坐过这样的事情？
请幼儿回答，从谈话的过程中，引出教学幼儿做事要诚实，导出课题。
5、感受音乐，欣赏音乐。
（放音乐）听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让幼儿感受音乐，并学会领悟歌词大意。
6、学习歌词：随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能加点花样变化。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参与其中。
7、跟随伴奏，有感情地跟随老师演唱歌曲。
8、结束部分：让幼儿开火车离开课室。
9、延伸活动：请幼儿自由谈论，在日常生活中，自己有做错事的时候，做错事后该如何做，才是正确的。
幼儿园好孩子音乐教案，每一个孩子都会希望听到自己是个好孩子的夸奖，教师们可以通过这种夸奖的方法让幼儿学会做一个听话的好孩子。
好孩子要诚实国旗下讲话
亲爱的老师、同学们，大家好!
崇高美德。诚实具有强大的向心力和凝聚力。
我们认为诚实是一种美德，是立身处事的根本。可有人都不顾诚实，只顾自己的利益。在改革开放的今天，更需要诚实的阳光洒向社会的每个角落。
从古至今，我们中国就有许多感人至深的诚实故事。如《曾参杀猪取信》、《司马光诚对买马人》。长久流传的故事富有魅力。今天听了仍让人感慨不已。但也有人说，诚实是“傻子”的代名词，诚实就是吃亏，现在有谁还相信诚实呢?诚实守信是做人之本，一个不“诚实”不“守信”的人，还有什么“人格”可言呢?世界已跨入21世纪的大门。中国加入wto，迎来了参与全球竞赛的第二个春天。只有靠诚实才能赢得国际关爱。!
作为一名学生，诚实不说谎话，坦荡毫不虚假，做人要清澈如水，做人要白玉无暇。要记住，无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了别人信任的心。学习上弄虚作假的人总有一天会吃到苦头，做错了事要敢于承认，做错了事要自我检讨，这样做才能解脱自己，这样选择才是正道。
所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。同时也不隐瞒自己的真实思想，光明磊落，言语真切，处事实在。所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。
同学们，你们记住了吗?我们少年儿童应当从小事做起。自觉维护信用的尊严。我们坚信，诚实的明天会更好。
诚实的好孩子作文
新胜小学陈月峰。
活动目标：
（1）通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。
（2）让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子。
（3）学会用诚实的行为解决生活中的'问题。
（4）教育学生从小要养成良好品德，做到“言必行行必果”。
活动准备：
1、调查：
（1）有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。
（2）你和同学之间有矛盾吗？最需要解决的问题是什么？
2、收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。
天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的忧伤，
诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖。
人生之舟不堪重负，
有弃有取，有失有得。
失去了美貌有健康陪伴，
失去了健康有才学追随，
而诚信的水晶被辗碎，
你拥有的一切只不过是镜中花，水中月，如过眼烟云，随风而去。
诚信的云朵被抛弃，再也映不出彩霞的炫烂。我们向往真诚，渴望诚信，
希望旷野天蓝草碧，云白风清。
拥有诚信，一片片绿叶可以沁染一个季节。
拥有诚信，一朵朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋！
天使用诚信做绷带，医好大鹏受伤的翅膀。
身沐一片灿烂，心系一份执著，
带着诚信上路，将踏出一路风光！
三、诚实讨论会：
女：我们如何做个诚实的孩子？你们各小队先在小队里说一说，告诉队员们，
你们是怎样做的？联生活实际，说一说自己平时诚实或说谎的事情，以及自己以后该怎样做。
（队员自由讨论。）。
男：谁先来说一说呢？（队员自由发言。）。
活动结束：
主持人：在人生风浪的洗礼中，只要你拥有诚信，你的人生就可以成为出色的人生，让我们一起努力，从小就做一个诚实的好孩子。
我是一个诚实的好孩子
今天，我去书店买书。
我挑了一套我最喜欢的书，我把书交到柜台上去刷码。阿姨一刷说：“一套十六元”。我翻开兜一看，只有一张二十元，我就把那二十元交了上去。结果阿姨算错了，给我找了五元，我本来想把多余的那一元拿回去，但是又一想，我要做一个诚实的、令人喜爱的好孩子，我就对阿姨说：“阿姨您找错了吧。”阿姨仔细一算，结果她多找了一元，我就把多余的一元退还了回去。阿姨夸。回家的时候，我把经过告诉了妈妈，妈妈也夸。我开心极了。
(指导老师：春珠)。
诚实才是好孩子作文
生活中我们经常会做错事情，有时候我们能够大胆的.承认错误，有时候却因为害怕责备而将错误隐瞒。
当我们勇敢的承认错误时，心里虽然害怕，但却很塌实；当我们不敢面对错误，而选择撒谎时，心里除了害怕，还会发慌。其实，不敢承认错误本来就是一错再错，就算一时蒙骗过关，心里也一定不会好受，在很长的一段时间里，只要想起，内心还是会感到不安。
我们作为一个勇敢的孩子，应该大胆的说出自己所做的一切事情，就算是做错了，也应该大胆的说出来，爸爸妈妈一定会谅解我们的。
让我们做一个诚实的孩子吧！
诚实才是好孩子作文
记得一次数学考试，我由于计算马虎错了两道题，考试结束后我非常懊恼，作为数学课代表犯这种错误太不应该了，正好数学老师因开会叫我去批考卷，我带上笔，来到办公室门口，喊了声：“报告”，没有回音，我推门一看，办公室里空荡荡的，一个人也没有，我拿起第一张考卷认真地批改起来。批了一会儿，几张九十多分的卷子映入我的眼帘，我着急了，我身为一任课代表，错的题比中等生都多，我翻出了自己的考卷，到底是改还是不改呢，这两个想法在我脑中互相打架，经过了许多思想斗争，因为我不想在老师、同学面前无地自容，在同学面前丢人，我拿起橡皮，正要擦，门外传来清脆的脚步声，我心中一惊，把橡皮一扔，拿起红笔装模作样的比划着，一会儿这阵脚步声越快越小，原来是个过路的同学，紧张的心情再次变得平静了。
拿起我那张试卷咬了咬牙，发誓只改一次，下次再也不会改了，而且还会认真地对待每一道题，我手忙脚乱地把题改完。又过了一会儿老师来了，亲切地对我说：“谢谢你，赶快回家吧，时间不早了。”“老，老师，那，那我先走了。”我背起书包，刚要出门就被老师叫住了，我心中一惊，怀里好像揣着一只活蹦乱跳的小兔子，心咚咚地跳个不停。“回家的路上注意安全”，老师亲切地说，在回家的路上我一直在想，老师是那么的关心我，我却背着老师干了这种事，真是对不起信任我的老师，回到家没吃几口饭就躺下睡了，在床上翻来覆去睡不着觉。第二天，老师在课堂上表扬了我。我真不配做一个课代表。下课后，我来到办公室门口，徘徊了很久，最后决定进去。我转过身，正巧老师出来了。“老，老师，我不该背着您把我的错题改过来。”“原来是这样，没关系，勇于承认错误，不愧是一个好班干部”。
诚实在人一生中是最重要的，诚实是金，让诚实伴随着我们长大吧。
诚实才是好孩子作文
我们做人一定要诚实，假如我们做错了事，又不诚实，自己心里也会觉得不好受的。
有一次，爸爸妈妈都出去了，只有我独自一人在家。因为当时天气很冷，所以我想爬上柜子拿一件衣服来穿。可是没想的事发生了，当我把衣服拿到手跳下来的时候，柜子就有些摇晃了，这一摇，妈妈最喜欢的花瓶竟然“从天而降”了，我想接已经来不及了，只听见一阵清脆的响声，花瓶碎了。“我闯大祸了，真糟糕。”我心里感到一片惊慌，不知怎么办才好。
过了一阵子，我才镇定下来，于是我连忙把碎片拾起来。用502强力胶把花瓶的碎片一块块地粘起来。当我把碎片全部粘完的时候，发现还差一块碎片，可是怎么找也找不见，当我正紧张的时候，门突然响了，“一定是妈妈回来了。”我想。于是我连忙躲到房间的一个角落里。这时，妈妈已经来到了房间，她看见了地上有缺口的花瓶，顿时起了疑心，因为502强力胶还没干，明显地看出了粘起来的痕迹。妈妈心里明白了一切，但是她却没有说出来。她只是很平静地问了一句：“这花瓶是谁打碎的？”这时，我以为她还不知道，于是就走了出来，说：“可能是老鼠碰倒的。”妈妈听了说：“你先去睡觉吧，但是你要记住，诚实才是个好孩子。”我什么也没说就回房间睡觉了。
我躺在床上，怎么也睡不着，因为我一闭起眼睛，打碎花瓶的事就在我的'脑中出现。不仅如此，我的心里还像有一块大石头压着似的，难受极了。终于，我鼓起了勇气向妈妈房间走去，来到妈妈的面前，我低着头说：“妈妈，我错了，花瓶是我打碎的，要罚就罚我吧！”我以为妈妈会打我，可没想到妈妈听了我的话，她不但不骂我，还高兴地说：“你能勇敢地承认错误，这一点做得很好，你以后一定要记住，诚实才是个好孩子。”我默默地点了点头，心里感到一阵轻松。
通过这件事情，我明白了做人的道理，无论什么时候，做人一定要诚实，这样才是一个好孩子。