乌鸦小姐唱歌记（优质16篇）

优秀作文是经过反复修改和打磨的，它能够在细节和用词上达到至臻完美的境界。下面是一些在写作比赛中获得优秀成绩的作文范文，让我们一起来欣赏和学习。

乌鸦小姐唱歌记作文

在一个美丽的大森林里，住着一只刺猬，大家经常因为她的刺太丑而嘲笑她，有的小动物说她的刺太丑，穿不了好看得衣服，有的小动物说她应该去美容院把刺拔掉。

于是这只刺猬听取了小动物们的意见，去美容院拔掉刺。到了医院，刺猬和山羊医生说：“请您把我的刺拔掉吧!要是不拔的话，我就穿不了美丽的衣服。”山羊医生一再劝刺猬小姐不要拔刺，可是她就是不听，山羊医生也拿她没办法，只好帮她拔掉刺。开始拔刺了，刺猬强忍着疼痛，密密麻麻的汗珠从她的额头上冒了出来，山羊医生一根一根的把刺拔下来。“终于拔完了!”刺猬小姐开心地说。于是她回家了。

在回家的路上，刺猬被大灰狼给截住了，这时大象赶了过来，把大灰狼吓跑了。“你不应该去拔你的刺。”大象对这只刺猬说，“虽然你把刺拔掉了，就能穿上好看的衣服，但是刺可以在关键时刻保护你呀!”“哦!我再也不拔我的刺了。”小刺猬回答道。

刺猬又回到美容院，让山羊医生重新把刺扎回来。扎完后，山羊医生语重心长地说：“每只小动物都是与众不同的，要接纳自己，爱护自己。”刺猬回答说：“我明白了!”

于是她高高兴兴地回家了。

作者|四年级陈煊榕。

公众号：梓禾国际教育。

小乌鸦学唱歌作文

“叮铃铃……”下课了。教室里顿时炸开了锅，同学们的欢呼声、说话声连成一片海洋!这不，我们班的贾聪明也按捺不住了。

别看贾聪明自己挺得意，有的同学可不耐烦了!他们紧捂着耳朵，眉头皱成了一个“川”字，嘴里还不停地说“别唱了，别唱了!这比乌鸦叫的还难听!”“还让不让人看书了!”然而，贾聪明才不理会这些呢，自顾自地接着唱起来。

当然，贾聪明也有忠实的粉丝团，他们听的津津有味，边鼓掌，一边叫好:“好!再唱一遍!”贾聪明越唱越高兴，情不自禁地眯起眼睛，深深地陶醉在自己的歌声中。

忽然，上课铃响了。这一节是数学课，人称“冷面杀手”的数学老师迅速走进教室。同学们立刻闭上了嘴，只有贾聪明还在唱歌，数学老师看见讲台上的贾聪明，冷冷地盯着他，严厉地说:“下课到我办公室。”贾聪明耷拉着脑袋，可怜巴巴地跟在老师后面向办公室走去。

贾聪明回来之后，捶胸顿足地说:“下次我再也不唱了!”

真的像他说的那样，他在课间再也没有唱过歌。

小乌鸦学唱歌作文

听了音乐，小乌鸦心血澎湃，下定决心学唱歌，想当一名轰动整个森林歌唱家

“我是一只小乌鸦，我是一只小乌鸦……”小乌鸦高声唱道。

真难听，吵死人了，小鹿儿和小山羊无可奈何捂住了耳朵。

谁在那里哭，竟打觉我休息，一个烂苹果扔了过来。

……。

小乌鸦并没有灰心，每天还是那么辛苦练唱歌，并且请来了小黄鹂当他的音乐教师。过了几个月，小乌鸦也能唱出动听的歌声了，他并没有满足自己取得的成绩，坚持不懈地练了下去。

我爱乌鸦！我爱这个小生灵。

小乌鸦学唱歌作文

我正在贺卡店挑选生日贺卡——走过来一位小伙子和我说起了话。

“今年你送给父亲什么礼物?”他问我。

“我父亲在1998年就去世了。”我说。

他显然很尴尬，说：“哦，对不起。我只是随便问问。”然后继续他的话，“因为我总是很发愁，不知道给我父亲买些什么好。不是他应有尽有，而是无论给他买什么，到头来都是放进抽屉，一次他都不用。”

“我很理解你的感受，”我回答：“以前每到父亲节，我们就带父亲到外面聚餐一次，他在哪个商店停下，我们就在那儿买张贺卡送给他，虽然不是亲手做的贺卡，可他还是很喜欢，后来他就自己挑选称心的。”

“无论给他什么礼物，他总是那句话，‘哦，挺漂亮。又让你破费了!’”小伙子笑着说：“然后他就把它扔到一边。”

“唉，现在这对我容易了，我只要给父亲唱支歌就行了。”我对他说。

“但你说过他早就去世了。”

“是的，可我心里对他还是念念不忘。”我说：“我给父亲唱歌，是因为父亲常给母亲唱起爱的歌曲。我是在美妙的歌声中长大的，我要回报父亲。”

“你在哪儿给他唱?”

“当然是在他的墓地里。”

“哦?”他似乎半信半疑。

“每到父亲节我都会去他的墓地。因为他的墓靠近路边，我能把车停在附近。我敞开车门，伴着自己录制的cd盘，站在他的墓前就开唱。”

“你都唱什么?”他问：“《男孩丹尼》。这是他的最爱，他唱这首歌时总会流泪。”

“唱完了呢?”

“唱完了就上车回家。”

“你不认为这很愚蠢?”他问，“我是说肯定会有人旁观，他们看你会不会觉得很滑稽?”

“说真的，我从不管别人怎么看。是，我会看到旁边有人观看，但这是我给父亲的礼物。他们送花，我送歌。”

“可是——”他跟我抬杠：“我不会唱歌。”“你不一定非得唱歌，”我对他说：“你的父亲还在身边，那就给他一点你的时间。陪他坐坐，聊聊天，趁你还有机会。问问他年轻时候的经历，哪年遇到你的母亲，以及他的第一份工作，他最大的梦想是什么，这些你都知道吗?”

他想了一会儿，手指夹着贺卡轻轻地上下晃动着：“不，我不知道这些。”

“有你后悔自己不知道的那一天。”我说。

“我好好想想，我甚至不知道他最喜欢哪首歌。”他说。

我对小伙子说：“找到它，然后买给父亲。最好是和他一起唱。我的朋友，这将是你给他的最好的一份礼物。有一天，当你发现给他买的衬衣、领带都放在抽屉里没动过时，你还有一份礼物可以送给他——给父亲唱歌听!”

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乌鸦小姐唱歌记作文

这天，是个令人盼望与高兴的日子，多月未还乡的爸爸决定在中秋节这一天，回来看看我们。

爸爸在扬州落机，下午五点四十还要劳烦妈妈去接他一趟，自然无法接送我上辅导班了，于是，我只能自个儿骑车上学了。

早上，天气晴朗，殊不知下午却天气骤变，秋风冷嗖嗖地刮动窗户，时不时电闪雷鸣，我在教室里听得触目惊心。

课间了，再把最后一节课上完就放学了，可外面比之前更阴沉了。朵朵乌云飘浮在阴暗的空中，天气比之前更加狂躁了，棵棵参天大树被这股飓风一吹，树叶子如吵闹的孩子，阵阵惊雷下，它们仿佛惊心得很，时不进发出“沙沙”声。

顷刻间，滂沱大雨倾盆而下，用笔墨是无法描绘出的。

我一瞧，一怔，傻了眼，这么大的雨该怎么回家呢?上课时。我一直心神不宁，有时还紧抱双拳，嘴里念叨着：“阿弥陀佛，保佑保佑，大雨快停，我再不贪玩了，再不看电视了，只求雨快停，再不停我怎么回家写作业呀!”

下课放学了，那倾盆大雨如千万头暴怒的狮子，锲而不舍，前赴后继地从云层涌来，清洗大地。

我在教室里急得直转，最后，狠下心来，勇往直前冲上自行车，咬紧牙关，冲向家。

“太大了，太大了，你就不能温柔点儿吗，雨?”我在心中呐喊道，此时，我全身“体无完肤”，被雨打得透彻，眼前一片模糊，双脚以百米赛跑的速度直冲阳光锦城。

经过“千难万险”，可算到家了，我果断地冲进浴室。

回想刚才的经历，我既对老妈充满了“恨”，又佩服我自己的坚强与勇敢。

此时，我非常想唱一首歌，为自己：“他说风雨之中这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么……”

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乌鸦小姐唱歌记作文

今天是一年一度的鸟类大赛，裁判员杜鹃站在主席台上说：“比赛是一种竞争游戏，请大家积极参加吧！”

英俊帅气的老鹰来了，小巧玲珑的`蜂鸟来了，让大家没想到的是臭烘烘的乌鸦也来了。台下议论纷纷地说：“你这个给大家带来厄运的家伙怎么来了？”乌鸦装着没听见，问：“第一场什么时候开始？”但没有谁搭理它。

这时，只听见一声哨声，裁判员杜鹃大声说：“第一场比赛现在开始，比赛的题目是未卜先知。”说完工作人员抬上来一具鸟尸。“请各位选手在一分钟之内说出它是几天前死的。”老鹰第一个走上前看了看，说：“三天前。”蜂鸟飞上前转了几圈，说“五天前。”乌鸦最后一个走上前闻了闻，说：“你们都错了，我是一个专吃腐烂的，我没有闻到任何腐烂味，我敢肯定是一天前。”“非常正确，是一天前。第一场比赛乌鸦胜出！”杜鹃公布答案并作出了判决。

“第二场比赛是寻找目标。在这片森林里有一具死了三天小鸟的尸体，谁能先找到，谁就是赢家！”杜鹃挥动着翅膀大声宣读着考题。话音刚落老鹰和蜂鸟立即飞入空中寻找着。只有乌鸦慢慢地走进森林里，它用专闻腐烂味的鼻子朝四周闻着。不一会儿就闻到了腐烂味，飞上前去并发现了小鸟的尸体。它又用了二虎之力把鸟尸背回了现场。裁判员杜鹃见了大声说：“乌鸦第一个发现目标并带了回来，第二场乌鸦胜！由于只有三场比赛，乌鸦连胜两场，所以我判定今年鸟类大赛的冠军是----乌鸦！”

比赛结果出来了，台下顿时出现不满地喧哗。老鹰和蜂鸟也很不服气，乌鸦可不管这些，它慢条斯理稳稳当当地坐在了冠军的宝座上。

彩乌鸦系列《我和小姐姐克拉拉》读后感

文章中有两个主人公，一个是“我”，一个是克拉拉。总的来说，“我们”算得上是规规矩矩的乖孩子，只要爸爸妈妈不计较：为装神弄鬼把床单铰成两个洞顶在头上；异想天开想成立一个跳蚤马戏团四处收集跳蚤；想做好事给爸爸妈妈擦皮鞋却让小狗小猫坏了事，弄得地毯上到处都是鞋油等等，当然“我们”也有一些有趣的事：小姐姐克拉拉冒充理发师给我理发，其结果可想而知：把小狗分成两半，一人照料一片并按照自己的审美情趣将它染成了黑色和黄色等等。

从书中我看到小主人公表面上很调皮，爱闯祸，但实际上小主人公都有一颗善良和同情体贴他人的心，她们爱思考爱学习，勇于多想“为什么”，快乐的生活。

彩乌鸦系列《我和小姐姐克拉拉》读后感

这对古灵精怪又不失懂事的姐弟俩引起了我深思：为什么我的童年不曾这般多姿多彩？一天到晚的学习班，这像泰山似的学习压力重重地扣在我身上。偶尔有空休息时，妈妈总是说：“有时间多复习！”这句话总让我郁闷。我真想对妈妈说：为什么我们就不能放松一下，出去玩一会儿呢？我真希望拥有克拉拉姐弟俩一样的生活，他们每一次犯错都让人难以忘怀。他们就是在不断地犯错中，在不断地磕磕碰碰中，变得独立，变得知识广bo、见多识广。

小乌鸦学唱歌作文

在一个遥远的森林里，没有一只鸟儿会唱歌。直到有一天，森林里来了一只很会唱歌的云雀。于是大家都想拜云雀为师，向它学习唱歌，云雀爽快地答应了。

学歌的日子一天天过去了，云雀老师想测试自己的学生们是否学会了唱歌的本领，因此云雀老师举办了一个小小的考试。云雀老师老师说：“小乌鸦，你先上来表演吧。”小乌鸦听到后，红着一张脸，扭扭捏捏地走上台唱起歌来，唱着唱着，小乌鸦却唱跑了调，台下的观众哈哈大笑起来。就在这时，小乌鸦的脸更红了，它默默地念叨着：“糟了，在这么多的观众的面前竟然唱跑了调，真没面子！”接着，云雀老师又说到：“大家不要笑小乌鸦了，再给它一次机会，好吗？”小乌鸦见台下观众们都没有反应，便生气地说：“什么吗！我不唱了，在这么多观众面前唱跑了调，太丢脸了！”说完，小乌鸦气冲冲地走开了。

云雀老师问道：“有谁要第二个上来唱歌吗？”说完，小黄莺自告奋勇地举起手来说：“老师，老师，我要第二个上来唱歌！”云雀老师点点头答应了。小黄莺唱起歌来，结果也唱跑了调，但它还是在坚持唱着歌。接着，小百灵、小喜鹊、小八哥唱的歌都十分悦耳动听。鸟儿们都为它们的歌声鼓起了热烈的掌声。

后来，小乌鸦放弃了学唱歌。在这个充满欢歌笑语的森林里，唯独只有小乌鸦不会唱歌。

彩乌鸦系列《我和小姐姐克拉拉》读后感

《我和小姐姐克拉拉》这本书，我为女儿买来已经两年了，当时女儿还在上小学一年级，当时我以为这本书里面有拼音，谁知道买来一看没有拼音，女儿当时看不懂。于是我就粗略地翻看了一遍，当时也非常沉迷于书中的故事情节，但是没有细细地品读。这几天终于有时间再来重新阅读这本书，这次我看得很投入，很专心。细读这本书让我感触颇多。

阅读儿童文学可以让我们找回很多童年的美好记忆，回想起自己的童年也曾经做过一些幼稚的傻事，现在想起来依然感到很“傻”、很可笑。但是回忆起来又感到很甜蜜。

细读《我和小姐姐克拉拉》这本书的整个过程，我也是带着愉悦的心情去读的，被文中小姐弟俩的善良和可爱深深地吸引着。其中有这样一个故事让我印象最深刻。

那就是他们姐弟俩的叔叔托尼是一位在校大学生。托尼叔叔很疼爱这两个孩子，每到星期天都会来看他们，而且每次来都会每人给他们一元零花钱。所以每到周末他们都非常盼望叔叔来他们家玩。

突然有一天，妈妈告诉他们说：“托尼叔叔要在我们家楼上租一个房子，搬到我们小区里来住了。”这姐弟俩高兴地欢呼起来。因为这样就可以天天见到叔叔，叔叔就会天天给他们零花钱了，这对他们俩来说将是一件多么开心快乐的事情。

于是他们在帮托尼叔叔搬家的时候特别卖力。果然得到了叔叔给他们的每人一元钱。他们俩高兴地跑去买冰淇淋了。于是这姐弟俩没事都喜欢到楼上找托尼叔叔，每天都会准时去报到。而且总是一大早就到，看到叔叔开门总会非常有礼貌地说：“早上好，托尼叔叔！”这时候叔叔总会给他们每人一块钱，他们就会飞快地跑到街角去买冰淇淋。过了几天之后，突然有一天早晨，他们再次来到托尼叔叔的房间，敲开门对托尼叔叔说：“早上好，托尼叔叔！”托尼叔叔告诉他们说：“孩子们，你们知道吗。今天我没钱。对不起了。”看到托尼叔叔的脸上失去了往日的笑容。克拉和小姐姐克拉拉都非常沮丧地垂下了脑袋，默默无语。他们都在思考什么。

忽然小姐姐克拉拉说：“知道吗？我要打碎我的存钱罐”。这也是克拉心中思考得出的结果。于是他们两个飞快地跑回家，打碎了自己的存钱罐，然后捧着钱顺着楼梯咚咚地跑上去。站在托尼叔叔门前，他们两个上气不接下气地按着门铃。托尼叔叔打开们问：“孩子们，你们还想要什么？”“什么也不要！”他们两个二话没说，把各自的钱塞到托尼叔叔的手里。“这些钱是给你的，托尼叔叔，好多钱呢！这样你就可以用它来买东西了！”

看到这一段的时候，我真的被这姐弟俩纯真友善的可爱表现打动了，儿童的心是纯洁的，是善良的，真的需要我们成人的细心呵护，你看这两个孩子可爱的多么讨人喜欢。

但是乖孩子也有顽皮的'时候，调皮捣蛋就是儿童的天性。你想让孩子规规矩矩坐在那里什么也不干，那是不可能的。小姐姐克拉拉和小弟弟克拉算得上是比较乖的孩子了，但是他们也做过一些让人忍禁不俊的“傻”事。比如：为装神弄鬼把床单绞了两个洞顶在头上，然后装扮成鬼的模样去照镜子，而且两个人还互相模仿着“鬼”的叫声去吓唬对方，如此快乐地疯玩一下午，累得在沙发上睡着了，然后被下班回来的妈妈打醒了；异想天开地想成立一个跳骚马戏团，到宠物店里小狗身上去捉跳骚，拿着一个火柴盒装跳骚。结果跳骚没有装进盒子里，反而弄得跳骚跳到了自己身上，自己被跳骚狠狠地咬了一口，弄得浑身又痒又痛的，难受极了。他们俩也顾不得跳骚了，飞快地跑到家里，被妈妈逼迫着脱光衣服站在阳台上，妈妈用一种非常难闻的药水，喷撒在他们俩身上，才让跳骚从他们的身上消失。

还有一次，他们姐弟俩想做好事，给爸爸妈妈擦皮鞋，结果鞋油被小猫叼走了，弄得自己家里的地毯上到处都是鞋油。

看到这么多有趣的童年趣事，让我想起了同事经常在办公室里讲过的一些孩子们之间的趣事。同事说，她也曾经让学生在教室里开过跳骚市场。结果有一个孩子一个玩具也没带，就在同学们中间买过来卖过去，一下午下来他竟然赚了15元钱。还有一个很弱小的小女孩竟然会用“美人计”，娇滴滴地对班长说：“求求你了，求求你了，买我的玩具吧！”果然小男孩禁不住她的软磨硬泡，买了她的玩具。整整一个下午，孩子们玩得高兴极了，度过他们童年中印象深刻地一个美好下午，也发挥了自己的特长。不仅用尽一切办法卖掉了自己的玩具，而且还稍微有了一些盈利，还增添了一次童年的甜蜜记忆。我感觉同事的这个创意很好，不仅开阔了学生的视野，而且还增长了同学们之间的交流合作，还给孩子们的童年留下了一段终身难忘的美好回忆。

童年是幸福的，童年是美好的，童年也是快乐纯洁的，也是一个人永生难忘的！阅读童书，帮我找回失落的童年记忆，也帮助我们去深入地了解童心。做孩子们的知心朋友，纯真的友情，甜蜜的回忆又一次涌上心头，这种非常安静舒心的感觉真好！或许这就是阅读的幸福！

小乌鸦爱妈妈唱歌教学设计小乌鸦爱妈妈唱歌视频

教材：人音版《义务教育课程标准试验教科书》小学音乐课本第五册第五单元《爱鸟》中的内容：欣赏二胡独奏《空山鸟语》和歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

课时：一课时。

教材分析：

《小乌鸦爱妈妈》是一首孩子喜爱的叙事歌曲，歌曲采用f大调、2/4拍，为四个乐句组成的一段体结构。曲调的四个乐句由相同的节奏型组成，曲调流畅，旋律婉转动听，歌词形象生动，充满深情地叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心。

设计意图：

“鸟”是人类的朋友，鸟类美妙的啼鸣声给音乐创作提供了无限的源泉。本课均以“鸟”为题材而构成，让我们“唱鸟”、“爱鸟”、“护鸟”，增强环保意识，通过聆听《空山鸟语》增进自然常识，提高审美趣味，发展联想。并且通过学唱《小乌鸦爱妈妈》这首歌，让学生懂得学会关爱他人，懂得尊敬长辈。

由于这首歌曲的曲调对已经掌握了do-do’的唱名以及用两个八分音符组成的节奏都是xxxxxxx-x-。旋律婉转、流畅、动听，歌词形象生动，寓意深刻充满深情地叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心，具有浓厚的儿童特点。为此，我在设计这一课时的教学内容时，拟定了这样的教学目标：

一、首先想到的是：应该抓住感悟情感、表现情感这一重要理念。我始终把“突出审美，深化歌曲主题，合理的运用多媒体教学课件，引导学生感受―体验―联想―认知―理解―创造”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，培养崇高的审美情趣。

二、通过聆听《空山鸟语》，要让学生注意聆听并且感受大自然带来的美妙的声音，山林中的空谷回声，鸟儿在鸣叫，“人”在美丽清新的自然中怡然自得地观赏，从而让学生领略大自然给人类到来的美妙的声音，教育学生懂得要保护大自然，保护小动物。

三、在学唱《小乌鸦爱妈妈》时，在整个学唱过程中，声音要自然，统一。这是一首拟人化的歌曲，通过多媒体的直观感受，在演唱过程中始终要带着小乌鸦爱妈妈的那种情感来演唱，让学生懂得爱不仅仅是索取，还应有理解和付出。

围绕教学目标，我的教学过程主要设计成以下三大板块，即：

（一）织教学与创设情境，让学生轻松愉快地进入音乐教室；

（二）感受、体验、联想，领略大自然给人类到来的美妙的声音；

（三）认知、理解、创造，有感情地表现歌曲。

第一版块：组织教学与创设情境，让学生轻松愉快地进入音乐教室。

1、听《嘀哩嘀哩》音乐快乐地舞蹈进教室。

2、师生问好(我们用愉快的声音来进行问好)。

3、情景导入。

练习发声：（为学唱歌曲做了铺垫，并且选择了寻找大自然的声音来进行发声练习，学生感到亲切，有趣）。

xxxx|xx|x-||。

布谷布谷布谷谷（先后出现）。

5555|55|3-||。

5555|53|1-||。

正如以上的课件中所呈现的画面那样：猜谜―许多可爱的小鸟―布谷鸟动听歌声―学学小鸟的歌声，这样课堂教学很自然地过渡到了第一板块的学习。

第一版块的设计意图：创设轻松愉快的音乐氛围，紧扣“鸟”的主题，以“猜鸟”

逐步寻找山中小鸟美妙的叫声，结合歌曲演唱中的多声部进行发生练习，为后面的演唱及表现作好铺垫。

第二板块：感受、体验、联想，领略大自然给人类到来的美妙的声音：

1、导入欣赏教学《空山鸟语》。

要求：认真聆听，欣赏完了举手发言。（顺便介绍一下二胡，让学生体验一下二胡的演奏）。

2、学生感受音乐，体验二胡的演奏。

3、师小结：是啊，在一片美丽的山林中，小鸟唱着歌儿，歌声回荡在空谷中多美妙的回声啊，老师再带你们去这美丽的大自然走一走，看一看，听一听好吗？（要求学生欣赏边模仿二胡演奏的样子动一动）。

啊，老师再带你们去这美丽的大自然走一走，看一看，听一听好吗？（要求学生欣赏边模仿二胡演奏的样子动一动）。

第二板块的教学意图：让学生听赏刘天华的二胡曲《空山鸟语》，让学生用听觉的效果和视觉的效果再次感受、领略大自然给人类到来的美妙的声音，从而教育学生懂得要保护大自然，保护小动物，热爱小动物，这样课堂教学很自然地过渡到了第三板块的学习。

第三版块：认知、理解、创造，有感情地表现歌曲。

1、教师：听到这么美妙的音乐有一只小鸟也飞来了，它说：我也要来唱歌，你们看他是谁？（出示课件）。

2、你们喜欢它吗？为什么？

3、今天老师给你们听一首歌曲，歌名是《小乌鸦爱妈妈》听完了再说说你们喜欢这只小乌鸦吗。

4、欣赏歌曲，讲讲你为什么喜欢这只小乌鸦。（小乌鸦懂得感恩，小乌鸦对妈妈的一片爱心，，，，，。让学生联系自己讲讲）。

5、教师小结：小乌鸦多有爱心啊，懂得回报，懂得关爱妈妈，我们都要向小乌鸦学习。

6、再次欣赏歌曲，请同学们学着小乌鸦关爱妈妈的'表情一起听着歌曲来表现一下吧。（教师带领学生有表情地听歌曲做动作）。

以上我使用了一个网络上的flash动画，先让学生完整地观赏一遍，然后，提出这样的问题请学生思考并回答：小乌鸦急匆匆地干什么去了？它为什么要叼虫子给乌鸦妈妈吃？通过学生的思考与回答后，我将再次请学生们欣赏一遍动画片，从而使这首叙事歌曲在这个环节中，深深地印在了学生的头脑之中。也使得之后的歌曲学唱情感的投入做了较好的铺垫。

7、学唱歌曲。

（1）、先请小朋友听听这首歌，在听的过程中看看这首歌是按怎样的顺序唱的？该用怎样的情绪来唱?（出示图谱）。

（2）、先让学生师生合作：学生唱前一句，老师唱后一句，然后轮换（在学唱过程中教师及时发现问题及时纠正）先学唱前两段。然后连起来唱。

（3）、教师弹完间奏奏学生学唱第三段。

（4）、练唱结束句，唱好和声。

（5）、有表情地唱（教师提示：小乌鸦急急忙忙赶回家是什么样子？请表现出小乌鸦可爱的样子、、、、、）。

（6）跟音乐伴奏加上动作表演唱。

（7）为歌曲伴奏：出示打击乐器让学生自主挑选合适的器乐为歌曲伴奏：（铃鼓、串铃、三角铁、碰铃、钹、锣）。

8、教师小结：

今天老师听了你们的歌声，非常地感动，知道是为什么吗？（让学生来猜懂老师提问的用意，抓住机会及时教育）。

第三版块的教学意图：结合故事情节，我在教唱歌曲环节中，采用了师生合作学唱法、学生听唱法为主的教学方法进行引导式教学。前面的教材与学情分析中我已经提到了，这首歌对三年级学生来讲并不是太困难，所以，开始的学唱过程中，我更多关注情感方面的处理，然后逐步地要求学生运用自然、流畅的声音来演唱歌曲。然后让学生徒手用你挑选好的器乐为歌曲伴奏，通过加入乐器为歌曲伴唱，培养了学生对音乐的感受、鉴赏能力、表现力和创造力，使得歌曲表现力更加丰富，丰满。

四、教学反思：

1、合理使用了多媒体课件辅助教学，对学生的感觉、鉴赏能力能取得事半功倍的结果。

教材：人音版《义务教育课程标准试验教科书》小学音乐课本第五册第五单元《爱鸟》中的内容：欣赏二胡独奏《空山鸟语》和歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

课时：一课时。

教材分析：

《小乌鸦爱妈妈》是一首孩子喜爱的叙事歌曲，歌曲采用f大调、2/4拍，为四个乐句组成的一段体结构。曲调的四个乐句由相同的节奏型组成，曲调流畅，旋律婉转动听，歌词形象生动，充满深情地叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心。

设计意图：

“鸟”是人类的朋友，鸟类美妙的啼鸣声给音乐创作提供了无限的源泉。本课均以“鸟”为题材而构成，让我们“唱鸟”、“爱鸟”、“护鸟”，增强环保意识，通过聆听《空山鸟语》增进自然常识，提高审美趣味，发展联想。并且通过学唱《小乌鸦爱妈妈》这首歌，让学生懂得学会关爱他人，懂得尊敬长辈。

由于这首歌曲的曲调对已经掌握了do-do’的唱名以及用两个八分音符组成的节奏都是xxxxxxx-x-。旋律婉转、流畅、动听，歌词形象生动，寓意深刻充满深情地叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心，具有浓厚的儿童特点。为此，我在设计这一课时的教学内容时，拟定了这样的教学目标：

一、首先想到的是：应该抓住感悟情感、表现情感这一重要理念。我始终把“突出审美，深化歌曲主题，合理的运用多媒体教学课件，引导学生感受―体验―联想―认知―理解―创造”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，培养崇高的审美情趣。

二、通过聆听《空山鸟语》，要让学生注意聆听并且感受大自然带来的美妙的声。

彩乌鸦系列《我和小姐姐克拉拉》读后感

在这本书里，有“我”和小姐姐克拉拉的可爱形象。他们游戏，他们开心，他们调皮，他们可爱，让你读起来充满乐趣。它让我回到了五、六岁的时候，看着他们，想着自己，让你跑在童年的欢乐回忆里。

这本书大家读一读吧。

小乌鸦学唱歌故事作文

《乌鸦唱歌》改写作文

听了音乐，小乌鸦心血澎湃，下定决心学唱歌，想当一名轰动整个森林歌唱家

“我是一只小乌鸦，我是一只小乌鸦……”小乌鸦高声唱道。

真难听，吵死人了，小鹿儿和小山羊无可奈何捂住了耳朵。

谁在那里哭，竟打觉我休息，一个烂苹果扔了过来。

……。

小乌鸦急忙跑到僻静的地方练歌，每天都在辛苦练唱歌，可是还是很难听，

今天，我又学会了一首歌。

彩乌鸦系列《我和小姐姐克拉拉》读后感

这本故事书主要讲的是他们俩家里发生的一些特别有意思的故事。书里的克拉拉的弟弟和克拉拉生活得特别快乐，喜欢捣乱，也很善良，但是经常帮倒忙，弄得大人哭笑不得。我印象最深的是有一次克拉拉和弟弟带着自己家的猫咪去姨妈家，猫咪看见了姨妈家的金鱼，很想吃掉它们。于是猫咪趁大家都没看见偷偷把四条鱼都吃掉了。大家回来的时候。姨妈发现自己最喜欢的四条金鱼不见了，很着急，于是克拉拉他们在沙发下找到了金鱼的痕迹，发现被是卡拉拉家的猫咪吃掉了。后来卡拉拉和弟弟又去给姨妈家新买的金鱼喂香肠，姨妈知道了以后，一屁股坐在沙发上，一句话也说不出来。

像这样的事，经常让我一边看一边笑得肚子疼。虽然很搞笑，但是大家可千万别学克拉拉和弟弟啊!

彩乌鸦系列《我和小姐姐克拉拉》读后感

你一定看过《家有儿女》吧，是不是感觉很有意思呢。最近，我看了一本书，也同样有趣，不过故事里讲的是德国的一对小姐弟之间发生的一些趣事儿，它的书名叫《我和小姐姐克拉拉》。

《我和小姐姐克拉拉》讲的是一对姐弟俩在许多场合闹出了一些笑话。小姐姐克拉拉脑袋里成天装着许多想法，她也很调皮，经常会出一些坏点子来捉弄弟弟。而弟弟呢，天真可爱，他总是姐姐的小跟班，因为没有主意，老是上姐姐的当。

这本书精彩的地方有很多。有一次，爸爸、妈妈出门了，恰巧外面打着雷，弟弟害怕极了，如果真是有强盗来了，该怎么办呢，于是姐姐在门上挂了一桶水，以防万一。就这样姐弟俩安心地进入了梦乡。结果呢，强盗倒没来，倒是他们可怜的爸爸莫名其妙地浇了一身水，头上还被扣上了一个水桶。哎！你说这是不是弄巧成拙呢。

《我和小姐姐克拉拉》带给了我许多欢乐，其中许多的情节还会经常出现在我的脑海里。这是一本很风趣的课外读物，故事很贴近生活，在整个的阅读过程中，总能让我不时的回忆起自己的童年，同时也拉近了与孩子间的距离，能够找到更多的共同语言，看完这本书后，就能完全理解孩子们的心理，他们有时也肯定会难免会做出一些令人啼笑皆非的事来。所以，大人们看了，也就会更了解孩子的心，会对孩子们有时无心惹下的过错，宽容一笑了！