计划书是对自己的一种承诺，它能够帮助我们保持持之以恒的动力和积极的心态。阅读下面的计划书范文，相信大家可以从中学到一些有关编写计划书的技巧和方法。
计划方案
行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，你推我打现象仍有发生。
学习情况：部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定 竞争意识。但也有部分学生没有很好的学习习惯，如：贾晟等几位同学作业常要忘做或少做，订正作业不及时；男生上课讲话，自我约束力较弱。
品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
1、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“每月之星等栏目进一步规范学生的行为习惯和学习习惯。
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的`适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。
同时，在今后的工作中，我计划在班级内开展竞赛活动，激发学生的学习兴趣，让学生学会主动学习，在这当中充分发挥班干部的组织管理能力，形成良好的学习氛围。
本学期要在上一学年“班级风”创建的基础上，继续加强个性化班集体的创建工作。推出班级命名个性化、班级目标明确化、班级活动特色化的“三化”工程，定下近期发展目标，并根据目标开展一系列活动以彰显班级的文化特色和个性。根据本班特点积极探索个性化班级建设，形成思路，初步尝试，在下学期进一步完善和发展。通过以下几个方面来不断探索：
1、制定班级个性化方案及活动计划。
2、各班制定班名、班规、班训、班级管理办法。
3、教室布置体现班级个性化。让教室布置更具个性化，使班级文化成为学生潜移默化教育的良好载体。
发扬孝敬美德，促文明礼仪。孝敬长辈是中华民族的传统美德，本学期要重点开展“知礼行孝”教育活动。推出孝敬教育的学生行动八心模式，以此作为行动和考核的标准。
5、加强学生文明礼仪教育。本学期重点抓好几下几方面：
1）尊敬老师，见到老师主动问好，主动和老师说“再见”。
2）团结同学，言行文明，不打架，不骂人。
3）养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾，主动弯腰捡起地上的纸屑。
搞好劳动阵地活动；
开展各类活动，丰富学生生活。
加强安全工作，强化安全管理
6、 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
计划方案
幼儿通过在区域中的活动和操作，对汽车有更深地认识和了解。
新投放。
火车图卡、动物卡片等。
新设置。
汽车的分类板、各种汽车的图片等。
·引导幼儿根据要求将动物放在相应的火车车厢内。
·鼓励幼儿互相交流、合作，将汽车按不同作用和特征进行分类。
投放各种童话图书、儿歌图片等。
新设置：
·各种汽车的图片、图书等。
·引导幼儿能根据图片进行儿歌表演。
·引导幼儿根据图片的内容，互相讲述、交流汽车的名称、特征等。
投放彩笔、纸张、画图模具等。
新设置：
·投放各种纸盒、胶水、剪刀、自贴纸等。
·引导幼儿根据自己意愿进行绘画、折纸等活动。
·引导幼儿能运用各种不同的材料制作各种汽车。
投放胶粒、积塑等。
新设置。
·各种汽车的图片、模型等。
·引导幼儿进行自由建构。
·引导幼儿能根据汽车的图片、模型等，进行建构。
投放各种餐具、灶具、自制糕点等。
新设置：
·各种自制蔬菜、水果等。
·引导幼儿运用新添的游戏材料进行合作游戏。
作进行分类。泽钰和林华豪在一起互相交流，泽钰说：压路车是特殊的车。华豪说：扫路车也是特殊车。
排序是本班幼儿掌握较好的，幼儿能根据教师的要求在相应的车厢上将小动物放在车厢上。
在这个区域中，幼儿能根据自己的意愿，选择自己喜欢的制作材料制作有趣的汽车。幼儿制作时十分投入，互相交流、合作制作的方法。
项萱：选用纸盒、胶卷、自贴纸制作汽车。
丘昕烨：选用可乐罐、剪刀、彩笔等制作汽车。
杨姝熔：选用泡沫盒、剪刀、蜡光纸等制作汽车。
童话乐园是许多幼儿都很喜欢的，孩子们喜欢到那里安静地阅读图书。本次区域中家长为了更好地开展主题活动，帮助班级收集了许多有关汽车的图书、图片等，幼儿十分感兴趣。邹筱薇和余震霆小朋友两人静静地坐在区域中认真地阅读汽车的图书，偶尔还会轻声地交流图书的内容，看完后还会互相交换图书进行阅读。
在上周的区域活动中发现幼儿对各区域中新增添的汽车内容的材料很感兴趣，但是在活动中也发现个别活动区中材料不够丰富和足够。
计划方案
这里是心灵自由的天空，这里是思想尽情展示的舞台，这里是才华横溢的元爷，这里是书的世界。书籍承载着无尽的智慧和经典，书籍永远是我们生活的一部分。近年来，出版书籍的热潮，加上娱乐、影视、体育的快速发展，吸引了年轻男女的注意力，各种杂志也受到他们的青睐。面对如此庞大的消费群体，无疑给了各大书店无限的商机，就连那些小书店也尝到了甜头。所以在我们学校缺少书店的好机会下，开书店是明智之举。
项目简介。
竞争分析。
(1)市场定位:。
休闲式书吧立足高校，采用借力的理念，充分利用高校的物质资产、人力和信息资源，精心管理书吧，保证服务质量，努力使我们的书吧服务成为集文化交流和丰富信息于一体，集个性和特色于一体的优质服务。让它成为学生、师生、大学、社会之间的桥梁和纽带。据调查分析，由于缺乏符合大学生需求的个性化服务，缺乏符合大学生心理的消费环境，正是这两个原因导致大学拥有独特的文化资源却没有真正为广大商家带来更多的利益，文化资源的利用差距较大。经调查分析，初步划分为以下服务项目:。
(2)定价策略:。
第一，学生消费模式。实行会员制，出售月卡、季卡、年卡，保证部分稳定客户，并提供免费饮用水供会员在书吧看书(非会员书吧最低消费5元)，所有消费享受八折优惠。
第二，在会员期间，会员可以参加我们的一系列交流活动。书吧会定期和不定期举办讲座、交流会、座谈会、文化沙龙等，比较有品味，符合大学生互动交流活动，让我们的会员体验大学的学术氛围和浪漫氛围。
(3)为大学生社团提供活动基地，增进学生之间的感情，丰富他们的课余生活，为所有朋友展示才华提供舞台。
(4)除了提供会员服务和学习交流平台服务，我们还提供一些饮料和茶点(如咖啡、果汁、甜点、度数不超过20的酒精饮料)。
短期目标:在未来的业务流程中，我们会发现不足并及时改正，从而改进我们的业务模式。让周边学校的同学知道，有一家店和我一样，可以提供高品质的休闲场所。
长期目标:短期目标实现后，要进一步提升我店整体形象，争取在较短时间内结合各种外部条件，使我店做大做强。让它的条件服务更好。
营业时间:上午10点至下午12点。
招牌美食:根据当地人的喜好和口味，制作一些特色饮品和美食。比如:卡布奇诺冰淇淋奶茶/新鲜果汁等。
产品定位:生鲜，健康。
由于资金等各种因素，我们采取了低成本的沟通策略。
(1)产品传播。
产品的传播力一直是一种被忽视的传播方式。当行业内的产品严重同质化时，产品的个体差异是一种很好的沟通方式。在消费者手中，产品才能真正感受到并做出相应的判断，而消费者的喜好程度直接影响到消费者对品牌的忠诚度，使产品形成传播力，所以我们需要对产品所附的信息进行文章。好产品的基础是质量，而不是概念。首先要在质量上形成差异，这是产品附带的信息传播的保证。蓝风咖啡采用优质咖啡豆，保证口味纯正。质量不仅包括产品质量，还包括功能、设计、概念、包装等。要保证传播力，信息差异化最重要。无论是店铺设计还是产品包装，书吧都采用统一的风格。从店铺海报到纸巾，都印有蓝风标识，个性鲜明，风格独特，促使消费者对书吧有了更多的了解，形成了深刻的印象，逐渐形成品牌意识。
(2)口碑传播。
人们只关注广告带来的传播力，而忽略了服务带来的口碑传播力。品牌的价值和内涵通过服务体现，通过口碑传播。关键在于你如何利用口碑有效传播。我们不妨锁定消费群体中“意见领袖”的角色，向他们展示一系列个性化的品牌服务，甚至是特别有针对性的服务。因为消费者会通过口碑传播，通过自己的个人感受影响周围的人，很有感染力和说服力。这就是你想要达到的。口碑和服务是一体的，先有服务后有口碑。书吧力求最好的咖啡品质和服务质量，给消费者留下好印象，感动消费者，从而赢得好口碑，树立蓝风品牌形象，通过口碑增加消费。
(3)公关传播。
公关永远是低成本的沟通工具，甚至有公关第一，广告第二的说法。目前，消费者对广告的可信度产生怀疑，公关活动成为树立品牌形象的'好方法。所以书吧倡导的消费有3%捐赠给贫困学校作为慈善基金，为贫困大学生提供勤工俭学的工作，提升书吧的品牌形象。
(4)聚焦传播。
在企业发展能力不足的情况下，专注传播是品牌传播中节约成本的好选择。当你没有能力向你所定位的所有消费者做广告时，你不妨向你所定位的最有价值的消费者传播这个品牌。充分利用人的从众心理，让一群人影响另一群人。也许效果不尽如人意，但至少你影响了一群你认为最有价值的人。蓝风在服务和产品质量上是完美的，影响潜在消费者的是消费者。
(5)新媒体传播。
是企业制定低成本沟通策略最有价值的平台。每个大学都有自己的论坛、网站、微博，关注度很高。在论坛、微博、广告和发帖上，宣传书吧的业务特色和最新推广信息，可以取得良好的效果。
投资预算:初期投资15万元。电脑12000，收银机2800，装修25000，食品设备15000，店内物品20000左右，书籍乐谱架60000左右，其他零星费用。
计划方案
为进一步促进素质教育,提高音乐教学质量和顺利完成音乐教学任务,制定音乐教学工作计划如下:
学生对音乐的兴趣非常偏重,更重于唱歌,对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高,但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
a 通过学习,培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然,使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。
b 通过学习,培养学生的唱歌能力,提高学生的完美意识,培养学生分析乐曲的能力,视唱能力及创作能力。
c 通过学习,了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,了解国外优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的鉴赏能力。
a 唱歌:做到音高,节奏准确,咬字、吐字清楚,合唱时声部和谐,均衡,防止喊唱和用嗓过度。
b 器乐:要求学生人手一支竖笛,学会正确的演奏姿势和方法。
c欣赏:要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式,了解常见的音乐体裁,了解中外著名音乐家及其相关作品。
d 基本乐理:音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起,让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏,拓宽了学生对音乐作品的了解。
e 视唱练耳:通过听辩、视唱等练习,培养学生的主音感和调式感。
a 教学内容:以简谱教学为主,其间穿插流行歌曲进行辅助教学。
b 教学方法:以启发,分组教学法为主,充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。
9月份:第一单元 祖国情 第二单元 西北放歌
10月份: 第三单元 曲苑寻珍 第四单元 经典交响
11 月份:第五单元:月光
12月份:第六单元:梨园荟萃
计划方案
生命教育是学校德育工作的重要内容，是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。为进一步增强德育工作的实效性，根据上级部门的工作要求，结合我校的实际情况，现制定我校生命教育活动的具体方案，让学生理解生命教育的内涵，提高生命质量，获得生命体验，拥有健康人生。
着眼于学生个性的健康发展，为学生爱校、爱家奠定情感基础；着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础。通过多种教育形式，让学生认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。
我们这样长大——自主互励多彩。
1、悬挂校园标语：“培育健康心灵、守护生命阳光”，营造生命教育活动的氛围。
2、组织生命教育主题活动启动仪式。（六3班）。
3、在黑板报上开辟以“生命教育”为主题的专栏。（各班班主任）。
4、利用雏鹰电视台宣传生命教育。（少先队队部）。
5、举行一次“逃生演练”活动。（总务处）。
6、开展以“生命教育”为主题的道德讲堂活动。（五年级级部）。
7、各班根据学生的年龄特点，自主开展生命教育主题活动。
1、加强领导，明确责任，积极开展“生命教育周”活动。
开展“生命活动周”活动，是深化我校生命教育的重要举措，是进一步激发学生的生命潜能，提升生命价值，创建和谐、愉快的校园生活的重要载体，其责任重大，意义深远。各年级要高度重视，切实加强对活动的组织和领导，要以丰富多彩的文化活动和校内外教育实践活动，吸引广大少年儿童，切实将生命教育活动引向深入。
2、各年级要积极组织丰富多彩的主题教育活动。活动要贴近学生生活、贴近学生学习、贴近学生群体，体现科学、主体、体验、多样的原则，并将主题活动与学科教学、与班队活动、与社会实践等有机结合，力求主题鲜明、形式生动、内涵丰富。
3、加强宣传，及时总结交流。活动结束后，各级部把活动成果展示出来，在世新楼一楼进行展出，并完成一份活动通讯，交校长办公室强明菊主任处。
计划方案
1.通过春游活动，引导学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵体验，用自己的情感感受家乡的美。感知家乡的巨大变化，了解家乡改革成就，激发学生热爱家乡的思想感情。
2.让学生在活动中体验快乐,在游览中开阔眼界，在实践中得到成长,提升感悟美、欣赏美的品位。
让学生在亲近大自然的过程中，懂得感恩自然，热爱自然。
3.通过实践、游戏活动培养学生的集体荣誉感和团结合作的能力，培养学生户外实践和活动能力。
三年级：温州科技馆、博物馆、秀山公园。
20xx年4月12日(周五)。
上午7:50到校，集中教育，8：00出发，下午3:00左右回到学校。
1.提倡节约。
要求学生带适量的食物，零食尽量少带。
饮料建议自备开水水壶。
2.注意交通安全。
列队队伍整齐，要听从老师和交通警察的指挥。
过马路时一定要听从带队老师的安排，做到一停二看三通过。
3.注意活动安全。
以年级组为单位参观或安排活动，班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱，互相关心，互相谦让，不能擅自离队，独自行动，不玩危险游戏，不攀爬树木和山石，参观时远离水边，不到擅自到河边洗手、玩耍。
一切活动均应在老师的视线之内。
5.注意公众形象。
带队老师事先要教育学生讲究公共礼仪，注意言行文明。
爱护公共设施，爱护一草一木，不攀折花草树木，不乱涂乱画。
6.注意环保。
讲究公共卫生，不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，把垃圾都放进自己准备的垃圾袋中，活动结束清理好场地，卫生委员全面负责卫生工作。
7.注意着装。
为方便管理，建议同学统一穿春季校服、佩戴红领巾、校徽、队标志，穿运动鞋、背双肩包，如遇雨天请带好折叠伞。
8.征求学生和家长同意，分发春游告家长回执单，自愿参加春游活动。
有患病及特殊情况不参加春游活动的同学，一定要家长写好请假条。同时与班主任电话联系后确定，并督促家长做好安全监管。
1.班主任要对全体学生进行专题的春游活动安全教育,增强学生安全防范意识和自我保护能力。
做好出发前的组织工作(分组、分工)。
在春游前一天各班组织一次春游安全专题教育活动，春游当天各年级按规定时间到校后。以班级为单位再次强调春游安全注意事项。
2.每班安排的2位带队老师要认真做好对学生的组织管理工作。
带队老师在每一次集合时一定要清点学生人数，确保学生安全，确保春游活动的圆满完成。
活动中个人服从集体和学校的安排，统一活动结束时间，各班不可提前结束本班活动。
提醒家长按统一时间在规定地点接孩子。
3.要注意饮食安全，不喝生水，不食用不卫生的食品(拒绝“三无”食品)。
4.各段协调人员要带好外伤和肠胃急性药品，以防同学受伤或突发疾病。
5.为了确保学生安全，每位带队老师要在春游之前将自己的手机充好电，有突发事件要随时联系并及时上报。
6.与承运单位签定交通安全责任协议,与承办旅游公司签定有关安全协议,办好人身意外伤害保险手续。
计划方案
规则：花生只能用筷子夹，用手碰过当犯规重新夹。
2、活动内容《找妈妈》（《找爸爸》）。
规则：孩子不能跑到纸板的后面偷看，家长不能发出任何声音。
1.知道过新年自己大一岁了。
2.能用语言、贺卡等向家人、同伴表达自己的新年祝福。
3.愿意参加迎新年活动，感受节日的喜庆气氛。
艺术领域(漂亮的活动室)语言领域（大一岁了）艺术领域（彩灯）语音领域（祝你新年快乐）艺术领域(圣诞贺卡)艺术领域（五彩包裹）科学领域（比较多少）艺术领域(烟花)语言、艺术领域（新年分享会）。
1了解节日前幼儿园环境布置的变化。
2用许多漂亮的彩灯布置主题墙，拿着自制的圣诞卡装扮墙面，让幼儿感受节日的快乐。
教师准备：熟悉教材内容并能根据自己班级实际情况作改进。
2为主题提前做好相应的环境渗透，让幼儿能在环境中对主题活动提前感知和认识。
幼儿准备:让幼儿了解更多的新年的信息。
3家长准备:请家长收集有关新年的图片，使幼儿了解更多新年的趣事。
1、在活动区投放小蜡笔，让幼儿有兴趣创编新年的东西。
2、和幼儿共同收集各种新年的图片，供幼儿自主分内和观察比较。
计划方案
第一轮复习(八月中到三月初)，基础知识复习阶段。在这一阶段，老师将带领同学科重温高中阶段所学的课程，但这绝不只是对以前所学知识的简单重复，而是站在更高的角度，对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在第一次学习时，老师是以知识点为主线索，依次传授讲解的，由于后面的相关知识还没有学到，不能进行纵向联系，所以，大家学到的往往是零碎的、散乱的知识点。而在第一轮复习时，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系相结合，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将它们系统化、综合化，侧重点在各个知识点之间的融会贯通。所以大家在复习过程中应做到:。
1.立足课本，迅速激活已学过的各个知识点，首先针对学过的概念，同学们用自己的语言下一个定义，再和书上的定义进行比较，以加深对其的了解，其次要把书上的例题、习题再做一遍，因为很多数学高考题就是由这些题目演变而来的。教师要有针对性的指导学生“回归”课本，夯实基础，熟练掌握解题的通性、通法，提高解题速度。
2.注意所做题目知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。
3.明确课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。
4.经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。
5.在这一阶段同学们要适当做一些高考真题，但不要着急做整套的高考试卷，而应该做类似《五年高考试题分类解析》等书中的题目，这样既可以明确高考中究竟是如何考查这些知识的，又方便对这些知识点归纳、整理.
6.需要特别说明的是，在这一阶段必须有一本《考试大纲》，(因为最新的考试大纲通常会在第二轮复习时才可以发布，考虑到每年考纲的变动都不是很大，考生使用上一年的考试大纲就可以了。)《考试大纲》对各个知识点的要求一般分三个层次，“了解、理解、掌握”，考生在这一阶段应该以《纲》为纲。
第二轮复习(三月初到五月初)，综合能力与应该技巧提高阶段，。在这一阶段，老师将以“数学思想方法”、解题策略和应该技巧为主线。老师的讲解，不再重视知识结构的先后次序。首先着重提高考生采用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论、数学模型”等方法解决数学问题的能力。其次考生要注意用一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高解题速度和应对策略。这一阶段要得到提高，应做到:。
1.主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在哪一系列题目中出现，某种方法可以解决哪一类问题。
2.分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。要注重通性通法的指导，同时注重学生的多向思维。
3.从这一阶段开始，解题就一定要非常规范。俗语说:“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整。
4.适当选做各地模拟和近几年高考试卷，逐渐弄清高考试卷的命题思路和结构，充分认识到高考对于知识和能力的考查是并重的。
第三轮复习，即考前冲刺复习阶段，在这个阶段我们应该大量做一些练习，要做题先要选题，高考真题一定是最好的练习题!因此建议一定要好好做一下最十年以来的高考试卷，包括全国卷和地方卷，其次最好能找到近5年以来各区的统考试题，在做题的过程中来巩固前面复习过的考点。同时最后的复习别忘了课本，特别是在考前应该再次翻开课本把里面公式和定理再看看，把典型的例题再做做，因为书上的例题毕竟比较简单，在考前做例题一是防止手生，便于高考正常发挥，一是有助于提高我们的自信心.第二主要是查漏补缺和模拟训练，突出适应性训练、应试技巧;梳理试卷，回归课本;加强信息的收集与整理。备课组教师共同研究出一至三套试题作为高考前的最后阶段检测，试题的难度一套偏难，后两套适中。
6月1日至6月6日，学生整理，考前辅导。良好的身体素质和心理素质是非常重要的，这一时期教师要走到学生中去，与学生交流思想，发现学生的问题要及时疏导，同时要求学生注意饮食的清淡，睡眠的保证，思想的愉悦。
沾益县三中20xx届的高考复习资料是从新华书店订购的《优化设计》，我们将以《优化设计》和课本为教科书展开全面的总复习，复习的第一步是回归课本讲解基本定义，讲解课本上的重要例题，分析其演变的各种可能及例题带来的思考，其次是讲解《优化设计》的典例，对《优化设计》上的各部分练习题以学生自己完成为主，教师只对其中学生认为有问题的题目进行讲解。对《优化设计》上配套的章节测试题年级上利用晚自习进行考试。这样下来就要求学生有较强的自觉性，肯于去做题和思考，去自己发现的问题并要求教师给予解决。对年级上订购的《大联考卷》，《信息卷》则由年级统一安排考试，年级体系全部参与流水改卷并进行集体质量分析。
1、改进学习方法，培养良好的学习习惯。
改进学习方法是一个长期性，系统积累的过程，一个人只有不断地接受新知识，不断地产生疑问，不断地总结，才能不断地提高。应通过与老师、同学平时的交流，逐步地总结出一般性的学习规律，它包括:制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。在课堂上应注意培养听课的好习惯。听是主要的，把老师讲的关键部分听懂，听的时候注意思考，分析问题，但是光听不记或光记不听，必然会顾此失彼，因此适当的记笔记，领会老师课上的意图和精神。在课堂、课外练习中应注意培养写作业的习惯，作业不仅要书写工整，而且还要有条理，这样可以培养逻辑能力。同时作业必须独立完成，培养一种独立思考的好习惯。
2.提高课堂效益的“四抓”
(1).抓知识的形成过程。
数学的概念、定义、公式、定理等都是数学的基础，这些知识的形成过程容易被忽视。事实上，这些知识的形成过程正是数学能力的培养过程。一个定理的证明，往往是新知识的发现过程，在掌握知识的过程中，促进了能力的发展。如反函数概念如何形成?构造性的定义给出了求反函数的方法和步骤及互为反函数其图象的对称关系。
(2).抓问题的暴露。
在课堂上，老师都会提问，有时还伴随着问题的讨论，对于典型问题，带有普遍性的问题必须及时解决，不能把问题遗留下来，甚至积累下来，发现问题应及时解决，遗留问题要及时解决。
(3).抓解题指导。
要合理选择简捷的运算途径，这不仅是迅速运算的需要，也是运算准确性的需要，运算的步骤越大，出错的可能性也就越大。因而根据问题的条件和要求，合理地选择简捷的运算途径，不但是提高运算能力的关键，也是提高其它数学能力的有效途径。如给定两个集合如何构成映射，能构成多少个映射?如何构成函数，能构成多少个函数等。
(4).抓数学思维方法的训练。
数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的应用性，对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断应用中才能得到培养和提高。
3、学会数学复习的归纳总结。
(1).抓基础。
(d)认真做好练习题，采用循环交替、螺旋式推进的方法，避免出现对基本知识、基本方法遗忘的现象。
(2).构建知识网络结构。
认识课本知识间的横向联系，了解各部分内容在高考中所占的分值、地位和难易程度，有针对性地复习、梳理重点内容，突破自己的薄弱环节，力求从宏观上把握高中数学的知识体系，建立自己的解题方法体系和思维体系。
(3).全面认识与掌握高中常用的数学思想方法。
高中数学学习过程中所接触到的数学思想方法一般分为三类:第一类是用于解题的具体操作性的方法，如配方法、换元法、消元法、待定系数法、判别式法、错位相减法、迭代法、割补法、特值法等;第二类则是用于指导解题的逻辑性的方法，如综合法、分析法、反证法、类比法、探索法、归纳法、解析法等;第三类则是在数学学习过程中形成的对于数学解题甚至于对于其它问题的解决都具有宏观指导意义的数学思想方法，如函数思想、方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想等。复习中要关注它们的应用，形成学以致用的习惯。
4.进行解题后的再思考。
(1)思因果.解题后，要思考在解题过程中运用了哪些知识点、已知条件及它们之间的联系，还有哪些条件没有用过，结果与题意或实际生活是否相符等。这样可促使我们进行大胆探索，发现规律，从而激发创造性思维。
(2)思规律.解题后，要注意思考所用的方法，认真总结规律，以达到举一反三的目的，这样有利于强化知识的理解和运用，提高知识的迁移能力。
(3)思多解.在解题中采用多种解法，不仅可以锻炼我们思维的发散性，而且可以培养我们综合运用所学知识解决问题的能力。
(4)思变通.对于一道题不应局限于就题论题上，而要进行适当的变化引申，在培养思维变通性的同时让我们的思维变得更加深刻流畅。一题变多题，有利于开阔眼界，拓宽思路，提高应变能力，防止思维定势。
(5)思归纳.解题后，回忆与该题同类的习题，进行对比，分析其解法，找到解这一类题的技巧和方法，从而达到触类旁通的目的，久而久之便形成技巧，解题效率自然会大大提高。
(6)思错误.解题后，要思考题中易混易错的地方，总结经验，提高辨析错误的能力.在高考复习的整个过程中，我们最好能建立一个积错本，就是要求我们在每一次练习中对于错误的地方一定要进行错误分析，一般错误包括三种:一种是计算失误，一种是审题失误，一种是思维起点错误。对于第一种这是我们大多数同学经常出现的问题，在高考备考中我们一定要注意，每次考试和做题中一定要有始有终，千万不能眼高手低，我们很多同学在平时训练时一看题觉得自己会做就放弃演算过程，这是不好的学习习惯，只有每次在做题时能善始善终，才能提高我们运算的准确度，避免计算失误!对于第二种审题失误，比如在有一年的高考中让你求的是极值，而我们很多同学求的是最值，画蛇添足，浪费了时间还要扣分，对于这种情况，我想在考试时一定要先把题仔细阅读一遍，甚至可以把试卷上关键字做上记号来提示你充分而准确地利用已知条件，这是一个不错的办法，同学们不妨可以试试!对于第三种这是一个很关键的问题，在高考中解答题占了很大的比例，要克服这个问题，我们在平时学习中一定要注意积累一些典型例题的典型解法，比如在解析几何里的动点问题我们可以考虑消参法，数列中的构造法，函数中的转移法，等等，这都是很好的方法，在备考中通过掌握这一种方法就可以很顺利做一类题目，触类旁通，举一反三!只有我们在平时不断积累，我们就会不断进步，高考中就会得心应手，出奇制胜!
5、加强典型习题本的复习。
典型习题本是老师曾经讲解的典型题目、自己曾经出错题目的汇集，因此复习典型习题本能起到事半功倍的效果。可能同学们觉得题量太大，无法复习。这里告诉同学们一个非常成功的办法:筛。将平时总结的题目利用课余时间去复习，经过复习，一本子的题目，一般大部分都能掌握起来，可能只剩下几个或几十个，将这些题目标出来，然后再次复习时则只需复习这些题目。这样，到高考的时候，经过你几次的筛，一般也就剩下几十个题需要考前再复习一下。反之，如果不这样复习，到高考前你会觉得典型习题本上的很多题目都不会，但又没时间去复习，到那时你就真正成了热锅上的蚂蚁了。
6.要注意锻炼培养良好的心理素质.
高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意识培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退;面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。
落地计划心得体会
落地计划是一个旨在实现目标的计划，是一个决定你是否能站起来的计划。这项计划是为了将宏大的愿望转化为实际行动。而这一计划的过程，不仅让我们更好地认识自己，也让我们更有思考的能力以及在现实中更好的生存能力。经历了落地计划的过程，我受益良多，现在来谈谈我的心得体会吧。
第二段：计划的重要性。
在整个计划的流程中，最重要的是制定计划。计划的制定需要明确的目标，以及合理的时间安排。我们需要在计划制定之前，做好对目标的分析和研究。这可以帮助我们更好地理解自己需求的本质，根据自己的实际情况去调整计划。此外，制定好的计划是一种可以帮助我们规范思路、提高自我效率、明确目标的重要工具。这不仅是一种时间上的安排，更是一种精神上的激励。
第三段：执行的重要性。
做好计划只是开始，能落实计划才是关键，执行计划才是真正需要我们付出行动的部分。有时候，我们对于计划的制定很容易，但对计划的执行却无从下手。这就需要我们时刻提醒自己：只有将计划落实到位，才可以取得预期的结果。在计划的执行中，需要我们有自信、有耐心，也需要我们善于调整，及时分析我们在实际操作中遇到的问题，并做出相应的调整。
第四段：失败的挫败感。
在落地计划的过程中，我们难免会遇到失败、挫折等问题，这些事情往往会给人造成很大的心理压力。但其实，这些问题都是可以克服的。逆境中振奋自己的最好方法就是聚焦在自己目标上，坚持自己的步伐，让自己更加清醒，相信自己到达成功的道路上必然会遇到各种问题，困难，挫折，但只有我们能够积极面对这些问题，才能拥有最终的胜利。
第五段：总结。
落地计划带给我们的不仅仅是更高效、更满意的完成任务，更重要的是使我们更好的认识自我，提高了我们的时间规划、执行能力及逆境面对能力。做出计划，并有条不紊地将其执行，不仅可以实现我们的目标，还可以锻炼我们的意志力和执行力，让我们变得更加成熟、更加自信。总的来说，进行落地计划是一项值得探究和实践的事情，希望每个人都可以从中获益，实施自己的计划，让梦想变为现实。
停课不停学落地方案
截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。
1、以本册教材为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。
2、各班根据学生实际情况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培养学生的自主学习能力。
3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。
4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导。
语文学科：
1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。
2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。
3、复习一到八单元。
4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。
5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。
6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。
7、快乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。
8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。
9、小小书法家：根据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。
数学学科：自主复习。
语文学科：
1.第18周（3月x至x日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。
2.第19周（4月x日至x日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。
3.第20周（4月xx日至xx日）。
周一本册生字过关，认读所有生字，选容易出错的生字进行听写。
周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。
周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等所有内容。
周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。
周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。
数学学科：
1、自主复习；
2、每天练习口算10道。
截至目前，三年级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评价。
语文学科：
1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚持体育锻炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。
2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导，根据各科的复课工作安排，指导好学生扎实有效开展居家学习。
3.学习任务：
（1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。
（2）每周完成两份语文练习题。（放假已安排）。
（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。
（4）每天完成半页数学总复习题。
（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。
（6）每天关注新闻，了解国家大事。
（7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚集，不串门。
（8）每周写一篇周记。
数学学科：
1、自主复习。
2、每天完成速算15题。
英语学科：
1、听写单词；
2、家人练习口语表达；
3、对照电视上学英语。
烟头不落地活动方案
以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，以打造风景优美、底蕴深厚的校园环境为宗旨，形成“小手拉大手，你我共同参与”的良好格局，辐射带动社会共同参与，形成“人人爱护环境、人人参与环境治理”的良好局面。
1.加强环保教育，培养正确的环保观念。
2.养成爱惜资源、善用资源习惯及培养勤俭美德。
3.推行垃圾不落地活动，使校园、社区、兰州更美丽。
升旗仪式对全校师生进行“垃圾不落地”宣传教育，使全体师生明确目的，并提出具体的实施要求，达到人人皆知。并向全体师生发出一份倡议书，倡议“不让一片纸张落地，你我共同努力”。要求大家从自我做起，从自身做起，宣传“垃圾不落地”，加强环保教育，培养正确的环保观念，做到“垃圾不落地”，提高自身素质，使垃圾减量并减少二次污染。
（下周一，五年级二班国旗下讲话。）。
召开一次形式多样主题班会，促进学生德、智、体、美、劳各方面的发展。，并邀请3到5名家长参加，进行充分的宣传发动，真正起到教育和引导的作用。
（下周二下午第一节课开展。一、二、三年级班会主题：征集一批环保标语；四、五、六年级开展环保知识竞赛。）。
各班围绕“垃圾不落地兰州更美丽”，制作环保主题黑板报。并进行参观，评比。
（下周一下午下班前德育处进行检查。）。
大队辅导员带领志愿者，走上街头，走进社区进行义务劳动。捡起街头的垃圾，并提出号召、倡议。在“垃圾不落地兰州更美丽”横幅上签字。
1.各班上交主题班会活动记录表。
2.大队部进行资料汇总，总结上报。
拔河比赛落地方案
积极、向上、团结、奋进、运动、健康。
通过拔河比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，使员工们体会集体的力量。
行政部。
1、总公司、三项目、综合项目各出一队，物业公司根据实际情况出三支队伍、三原项目部包括物业出两支队伍。
2、各对报领队1名，
1、报到：
比赛开始前，各队领队必须到赛场登记台签到。并交各参赛队员名单。参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前通知。
2、队员人数的规定：
每一拔河队上场比赛队员10人，每队男、女各5人。参加比赛的队员必须是本单位人员其它人员不得参加。
1）比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。
2）比赛分组及比赛首场的站位选择由各队队长抽签决定。
3）淘汰赛：每队抽签分成组。每组比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。每组获胜者晋级。视参赛队伍的多少决定淘汰赛的轮数，最终胜利的四只队伍进入半决赛。
4）半决赛：由队长进行抽签分组，每队按三局两胜制进行拔河比赛，获胜队进入决赛。
5）决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。
1、每场比赛16：15准时开始，各代表队需在16：00到达比赛场地。
2、赛前15分钟集合。
3、为避免损伤，要求员工尽可能着宽松易于活动或运动装。
4、参赛人员不得冒名顶替，啦啦队员不准上场帮忙，一经发现取消该队所有成绩及参赛资格。
5、比赛前由各部门派出代表进行抽签（抽签时间另行通知）。
6、必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥，遵守比赛纪律，友谊第一，比赛第二。对违反比赛规则，又不听从劝阻的，判输。
7、奖励办法。
比赛取前三名，给予一定奖励。
落地性工作计划
深入贯彻落实科学发展观，按照统筹城乡、整体推进、优化布局、分类指导、典型示范的要求，加快村庄规划编制步伐，提高村庄规划编制水平，把全镇农村规划建设成布局合理、配套完善、村容整洁、环境优美的现代化社会主义新农村。
(一)坚持科学规划原则。科学确定村庄建设布局，确保与土地利用总体规划、小城镇规划、重大基础设施规划、地质灾害防治规划以及产业发展规划等相衔接。
(二)坚持以人为本原则。调动人民群众参与村庄规划编制的积极性，充分听取村民意见，尊重农民意愿，维护农民合法权益，确保规划符合农村实际，方便农民生产生活。
(三)坚持体现民族特色原则。根据各地自然条件、风俗民情、居住习惯等因素，引导农户选择符合当地实际的建筑风格和建设户型，实现房屋内部现代化与外部特色化的和谐统一。
(四)坚持适度集中原则。积极探索在资源富集地、集市、城镇周边、公路沿线等区域集中规划、建设村庄，鼓励生存条件恶劣、基础设施滞后、地质灾害频发的居住点和小村并入大村建设。
(五)坚持可持续发展原则。按照促进农村经济社会发展、改善农村人居环境要求，结合当地经济社会发展现状和自然环境、资源分布实际，统筹考虑近期建设和远期发展的关系，建设发展与环境保护的关系，保护耕地，集约节约利用土地，合理规划布局。
到20xx年底，用两年时间完成53个村庄编制目标任务，其中20xx年12月底前完成2个行政村总体规划和30个自然村建设规划编制、报批工作，20xx年底前完成1个行政村总体规划和20个自然村建设规划编制、报批工作。
(一)把好规划政策。
1、村庄规划包括整治和建设两部分，在镇总体规划指导下实施，规划编制或修编应与土地利用、基本农田保护、交通、水利和国民经济发展等规划相衔接，对村庄的性质定位、人口和利用规模、产业布局与发展、基础设施、公用服务设施等进行预测和科学规划。
2、村庄规划建设要落实合理利用土地、切实保护耕地的基本国策，引导拆旧建新，以整治“空心村”和利用荒山、荒坡地建设为主。占用耕地每户宅基地不超过120平方米，占用荒山坡和拆旧建新每户宅基地不超过150平方米，坚持“一户一宅”，禁止占用基本农田。
落地计划心得体会
落地计划是一种计划性强、实践性强的管理方法，具备很强的操作性和可执行性。如何制作一个落地计划？如何落实它的执行效果？今天，我们就来谈谈自己关于以前落地计划的思考和实践体会，希望能给大家带来一些启示和帮助。
第二段：计划制定阶段。
落地计划是在目标明确的基础上制定的，这个目标一定要明确可量化，否则制定的计划就会失去法性。在制定计划之前，需要具体分析和考虑一些关键的问题。例如，市场营销计划需要谁来制定？制定落地计划需要哪些信息？如何制定可操作的计划？经过充分的调研和思考，我们的计划才能更加明确、准确、实际可操作。同时，我们要注意时间、人员、利益等各方面的因素，以保证计划的成功。
第三段：计划执行阶段。
制定计划只是整个计划体系的一小部分，它的真正实现在于实施落地计划。这个阶段面临的问题多种多样，因为我们需要处理各种复杂的外部和内部的事务。例如，如何提高员工的积极性和执行能力？如何更好地监督管理？如何调整计划执行路径？如何处理计划执行中的问题？这时需要落地计划执行者责任心强，沟通能力需好，要耐心、有耐性、有信心，充分了解各方的利益和关注重点，以确保计划的合理性和可实现性。
第四段：落地效果评估阶段。
如果计划的实施不到位，就不能有效地实现计划的效益。所以，评估计划执行效果是非常重要的一个环节，它能够帮助我们总结经验，发现问题，以便在下一个计划中避免犯同样的错误。我们需要考虑以下问题，如实施计划过程中出现的问题、组织实施计划的效果，计划的实施是否有关键影响、费用利益比等等。这个阶段需要有实际经验的专业人员进行分析和评估，并反馈给所有与计划相关的各方，为下一轮计划的优化提供反馈与指导。
第五段：总结与展望。
通过落地计划的体验，我明确了计划的重要性和执行的难度，也逐步掌握了制定、执行和评估计划的基本方法。同时，我也看到了巨大的潜力和灵感，这将是我未来探索的方向。总的来说，我认为要制定好一个落地计划，有必要深度思考并进行市场调研，赢得员工的积极配合和参与，作出清晰、可操作的计划，具备独立判断和协作能力，有效执行和评估计划效果。在这个过程中，我们应该坚持一种高度的责任感和创造性，努力探索更好的解决方案。我相信，落地计划对于管理决策和组织开发具有积极的推动作用，对于整个公司的战略探索和竞争优势的打造都有着不可替代的重要性。
烟头不落地活动方案
威海四中“垃圾不落地”活动周实施方案作为四中的一份子，爱护校园、守护我们家园的洁净，是我们共同的责任。本学年，我校将继续开展“垃圾不落地，文明在手中”活动，并将其作为我校一个长期的公民意识教育内容。
为提高全校师生公德意识，养成良好的文明、卫生习惯。
成块垃圾装兜里；零散垃圾装袋里；成袋垃圾串一串。要做到垃圾分类处理，可回收垃圾如纸张、塑料瓶等和不可回收废物分开。将不可回收垃圾装袋交给值日生，值日生将不可回收的成袋垃圾用绳系成一串，并送到校外垃圾桶。可回收垃圾由自己送到校外。减少垃圾的制造，为自己也为值日生减轻负担。
送垃圾时间：早饭时间，6:50—7:35；上、下午大课间操；午休之后，13:10—13:25；晚饭时间，5:20—5:50。这五个时间段，请学生充分利用好。
开展“垃圾不落地，文明在手中”师生签名活动。发出垃圾不落地的活动倡议，通过签名仪式，在全校掀起我爱校园、校园更美丽大行动。全校师生在印有“垃圾不落地”签名活动的横幅上签上自己的名字。活动上号召学生把签名转化成实际行动，不仅不要乱丢垃圾，还应主动把校园内的一些烟头果皮纸屑等垃圾仔细捡拾起来。活动的目标是希望大家能将“垃圾不落地，我们齐努力”、“校园你我他，文明靠大家”等话语作为师生的行动指南，形成这样一种局面：随手扔垃圾的同学少了，主动弯腰捡垃圾的同学多了；有不良行为的同学少了，养成好习惯的同学多了。
周五下午大课间，组织学生清除校园内口香糖。各级部按照级部卫生区分配各班清扫区域。第七节课，学生处将对各班的清除情况进行检查。通过清除白色垃圾，进一步增强学生的环境保护意识。不随意丢弃口香糖，也许真是一件不起眼的小事，一个不经意的动作。可它体现出的，却是一个好习惯，一份对校园的爱。不随地吐痰，不随意丢弃口香糖，不乱扔垃圾，并随时提醒在校园内乱扔垃圾的人，从自身做起，从点滴做起，成为一名拒绝乱扔垃圾的行动者，保护环境的使者。
本周组织学生对宿舍、教室进行卫生大扫除，重点是卫生死角。教室里如讲台下、桌子凳子腿下地面、墙角蜘蛛网、书架。宿舍里如床底、墙角蜘蛛网、洗手台下、衣柜、卫生工具周围、卫生间墙体的污垢、水管道口等。清除各类卫生死角，杜绝隐藏的疾病危害，打造一个无垃圾、无异味，干净、整洁、有序的生活、学习环境。
下周一，学生处将组织开展宿舍卫生评比，重点检查卫生死角清扫情况，下周二将重点检查教室卫生死角清扫情况。
清除口香糖，清扫教室、宿舍卫生死角活动将通过检查进行评比排名，本周“垃圾不落地”活动最终名次由以上三个活动名次和进行级部内排名。
以上各项活动，请同学们严肃对待，齐心协力，分工合作。不放过任何一处垃圾，不放过任何一个卫生死角。
威海四中学生处。
20xx年4月20日。