优秀作文是一份珍贵的思想财富，值得我们仔细品味和收藏。以下是一些著名作家的优秀作品，让我们一起欣赏和学习。
另一个课堂作文
朗朗的书声总是丰富着每一个早晨，让人想起在一个个课堂上的学生们正进行着一天的学习。提起课堂我们的第一印象就是坐有四五十人的明亮地方，以及父母给我们报的补习班等。其实我们生活中还有很多其他的课堂，比如，我们人生的第一个课堂———家庭。
从我“哇哇”地哭着来到这个世界，父母和亲人就当了我的第一任老师，哄着我静静地入睡，教会我懂得安静。鼓励我从双手爬，到双脚走，从“啊啊”乱叫到叫了第一声“妈妈”。当学会了唱《abc》时，虽然唱得很模糊，却得到妈妈的赞许，也使我对唱歌有了浓厚的兴趣，让我懂得了努力与动力的关系。
记得第一天去幼儿园，我哭着不肯进去，紧紧拉着母亲的衣角，因为我不认识这里的人，心里十分害怕。妈妈用温柔的声音安慰我，鼓励我去尝试交朋友，让我度过了第一个“交友日”(第一次体验友谊学会社交)。
每次去外婆家，妈妈都会帮着外婆干家务，洗衣服、炒菜、烧饭，照顾腿脚不好使的外公，督促他吃药，给他剃头，带他去练习走路等。有时也会把轮椅搬下楼推着外公去外面散散步呼吸新鲜空气。看到这些让我领悟到做人要学会一个“孝”字，体贴生我养我的父母，尽到儿女应尽的义务，才能报答父母的养育之恩。每当看见母亲在忙碌的工作后，仍然不辞辛苦地准备一桌丰盛的晚餐，心里一阵感动。
为了我更好地成长，妈妈每天陪着我锻炼身体。在唯一可以放松的双休日，还要骑车带我去上补习班，无论是烈日炎炎还是刮风下雨，妈妈都会等我，而迎接我时她却总是一脸的笑容。妈妈的付出更让我感觉到什么是真正的爱，亲人之间的那种亲密的关怀。
在12岁时，亲眼见到敬爱的爷爷永远地离自己而去，有种撕心裂肺的痛，每次祭拜爷爷，心里总有一阵酸酸的感觉。经历了失去亲人的感受后，又明白了一家人聚在一起的时间是多么的宝贵。
而这些感受，就是我在另一个课堂里所学到的，最基本也是最难学成的人生之理，这些是在学校的教室里学不来的。
在家庭的课堂里，一件看似简单的事情也许就能悟出一个从未参透的道理，这个课堂看似简单却包含了许多内容，在不经意间带给你许多，需要你慢慢地去体验、去学习!
家———永远是我人生中最重要的课堂。
另一个课堂作文
我是个优秀的学生，作业全部都正确。在学校里老师经常表扬我、同学们都喜欢我，在家里，爸爸妈妈也疼爱我。可是，做个好学生很累，我常常表面上很乐意，心里却不断地抱怨。
有一天，我看到了一位走路摇摇摆摆的老人。我在他后面走着。忽然，老人一不小心掉到了河里，我手忙脚乱地折了根长树枝，拉着老人上岸。可是老人一点也不沉。啊！原来他是个神仙。他画了个小人，不紧不慢地解释到：“这个是另一个你，他能帮你做不喜欢的事，你有事都可以去找他。”说罢，老神仙就不见了。
我半信半疑地决定测试一下，对了，今天老师布置了默写《桂林山水》。这篇文章老长了，我就让他来写。我闭上眼睛默念道：“我休息一会儿，你来默写。”之后，我就开始躺在床上悠然自得地休息起来。只见他一笔一画地写着，他不仅字写得端正，而且速度也很快，不一会儿的功夫，这篇文章就默写完了。
从此以后，我不喜欢的事他都能帮我做。他帮我看书、他帮我上课、他帮我做作业，我每天无忧无虑的，感觉无比地开心。渐渐地，我觉得自己能做的事越来越少。慢慢地，我发现大家都开始喜欢他，而我渐渐地不讨人喜欢。
我做了个决定，以后我再了不需要他了。那一刻，我发现天空格外的蓝，阳关格外的灿烂。顷刻间，我终于明白了：如果你远离了困难和劳累，那么荣誉和辉煌也会远离你。
我的另一个家作文
除了我们日常生活的家以外，每一位“红领巾”都有另一个家——学校。今天，我就带领大家参观一下我的校园——克拉玛依市第一小学。
一进校大门，就来到“u”形楼中间，它是两幢“l”形大楼组成的。这两幢大楼都是教学楼，平日里，我们就穿梭在这两幢楼里学习。
“u”形楼对面是花坛，花坛中有一条宽敞的、用彩色的方形砖铺成的道路；花坛右边是南门，直通中心医院；左边是我们最爱的体育馆。体育馆一楼最中心是一个很大的篮球场，地板是实木的，天花板上画有许多的'国旗、还挂着各式的照明灯，四周的墙上贴着各种运动健儿的照片、安全提示语和激励标语。
花园正对面就是操场，操场分为三个部分：第一部分是一个用绿色的铁丝网围成的“房子”，低年级同学在里面学习轮滑，一个个如风般的小身影在来回晃动，也能看到摔倒又爬起的小同学，相信不久后他们也会成为轮滑小旋风；第二部分是红白相间的跑道，跑道内圈用柔软的假绿色草和小石子铺成的足球场，在这里，你总能听到最大的呐喊声“加油、加油”，也会经常看到汗流浃背、锲而不舍奔跑的同学们；第三部分就是看台与健身器材场，这里总是有成群结队、三三两两的学生在一起聊天或自由玩耍。
而我在这个“家”里，最喜欢的是阅览室，只要一有时间我就会飞奔到那里，那一刻仿佛整个校园都会安静下来，时间也会过得很快，可能是因为这里有我喜欢的《米小圈》、《福尔摩斯探案》等书籍。
这就是我的学校，一个美好的地方，你如果喜欢我们第一小学的话，那就快来加入我们吧，第一小学永远欢迎你！（公众号：明日星网络文学社）。
我的另一个家作文
我的另一个家是我的寝室，不知为什么，一走进寝室就有一种莫名的亲切感，就感觉回到了自己的家一样。
我的另一个家虽然很小，但我的“家人”却很多，我们都会互相关心，互相照顾。
还记得第一次进到寝室的时候，我们彼此并不熟悉，自然没有多少交流，但没过几天，我们寝室的人就打得火热了。而令我印象最深刻的应该是那天晚上吧。我在白天时胃就有点不舒服了，到了晚上就有点儿疼。因为之前听别人说过红糖茶能暖胃，或许能使胃不疼，我便问了管理房的阿姨，让她给我一点红糖，但阿姨说没热茶。或许阿姨跟我说完话就去了楼下管理房看看有没有热茶吧，因为她在熄灯铃响后没多久便来到我的寝室，她说她先拿杯子去楼下倒点热茶。阿姨很快便拿了热茶上来了，并倒了红糖，我喝了之后，感到胃暖暖的，好了很多。
我回到四楼（因为我刚才在五楼的管理房），轻手轻脚的进到房间睡觉没人发现我回来了。过了好久，有人便在问：“江雨露回来了没有？她都已经去好久了。”后来便接着所有人都在问。我本来不想说话的，但看到同学们那么关心我，就冒着被阿姨抓到的危险回答道：“我回来了，不必担心。”之后就没人说话了。
我正要睡着的时候，突然被很像有人在哭的声音惊醒了。同寝室的同学也醒了，可她们以为是我哭了。个个都在问我：“江雨露，你是不是哭了？你是不是胃很疼啊？”我真是欲哭无泪，我难道就这么娇弱吗？我迫于无奈，只能再次开口回答：“我没哭，我的胃已经不痛了。”这个寝室让我两次没按原则办事。（我的'原则就是熄灯铃响后，什么也不干，只管睡觉）。
我现在只能说：“我爱我的家，更爱我的“家人”。”
我的另一个家作文
有人说，家，是世界上最幸福温暖的地方，因为，那里充满父母亲对孩子浓浓的爱；也有人说，家，是世界上最安全的港湾，因为，那里有着父母亲对孩子的关爱与呵护；还有人说，家，是一个避风港，因为，那里的孩子雨打不到、风吹不到，风雨都被父母亲这两棵“大树”给遮挡了。那么，学校就是我们的另一个“家”。
学校是一个“大家庭”，在那里，老师就是我们的“爸爸妈妈”。他们教给我们知识，在我们违反纪律犯了错的时候，又会严厉地批评我们，希望我们下一次不会再犯同样的错误。可是，有一些同学左耳进右耳出，下次还是犯同样的错误，最后逼得老师不得不去惩罚他。有时候，我们也会在老师不注意时放松自己。
四年级下学期的一节英语课，英语老师生病了，可这时已经快复习了，老师只好带病来上课。上课前，老师已经告诉我们：她生病了，说话不能大声，希望我们自觉一点，让她不要那么辛苦地喊。开始，我们也能管好自己，可是，很快我们就开小差、说话了，能管好自己的只有很少同学。老师拍了很多次讲台，才让我们安静下来。放学的时候，英语老师把上课的情况告诉了叶老师。叶老师听了，很生气，把我们狠批了一顿然后让我们每人写三百字反思，星期一交上来。
现在想起这件事来，我觉得很惭愧：老师生病了，还来给我们上课，为的是什么？就是为了让我们早点进入复习的阶段，可我们却没有想过老师的感受，故意让老师生气。
教师节的.时候，许多同学都会给老师送上自己的礼物，可老师总是说：“教师节送给老师最好的礼物，就是认真完成作业，做一个听话的好孩子!”
是啊，这就是教师节送给老师的最好礼物：对老师的关心和爱，还有自己的懂事，这比任何一个用金钱买回来的礼物都要好，都要珍贵！
另一个课堂作文
那天是周末，我在家中正看着电视，无意间看到了一场拳击比赛，它给我上了精彩的一课。
这是一场亚洲人和欧洲人的对决，那个欧洲人个子很高，肌肉凹凸分明，给人的第一印象就是强壮，而那个亚洲人则显得十分弱小，仿佛是觉得那位欧洲选手随便给他一拳便可以解决一样。我从拳击比赛一开始就觉得那位欧洲选手一定会赢得比赛。
刚一开始，那位欧洲选手拳势凶猛，势不可挡，打得那位亚洲选手连连躲闪，没有机会进攻，但是渐渐地那位欧洲选手的拳势弱了些，而那位亚洲选手还可谓是精力充沛。完全有机会还击，可是他还在等。攻击时也只是几个刺拳的轻击，在试探那位欧洲选手。此时那位欧洲选手便显出有些放松的状态。他打出一记长拳后，收拳的动作稍稍慢了些。而那位亚洲选手却趁机直冲上去，一记重拳打在那位欧洲选手的面门上，又是一记勾拳打在了他的腹部。瞬间，那位欧洲选手显得有些发晕。接着，亚洲选手又乘胜追击，几记重拳打在了欧洲选手的面门与小腹。刚才那个还如蝼蚁般弱小的亚洲选手一下子犹如下山猛虎，片刻间便击倒了那位强壮的欧洲选手，赢得了最终的胜利，拿到了金腰带。
我看了这场比赛，心中不免深有感触：那位亚洲选手以退为进，在别人强势时暂居于弱势，当别人露出破绽时再用尽全力击溃对手。
我想这不仅仅在拳击比赛中适用，也在乒乓球比赛中适用。不久前我就把从另一个“课堂”中所学到计策的运用到与球友阿昊的切磋中。昊哥的球来势凶猛，如果我拼命蛮干，必定不是其对手，只能学习那位亚洲选手的特点：避其锋芒！我接他的球时并不用力，只是挡球。抽了五六板后，昊哥的体力没有一开始那么强势了。每次回防都比原来慢了数倍。我便开始反击，一会儿调左边长线，一会儿调右边短球，把他的巨力化开数十秒后，他就会破绽百出，我抓住机会，猛地一板抽去，一下子赢了一个球。一局十一个球，我依仗着这种避其锋芒的办法，成功以碾压式击败了昊哥。
生活是一本大百科全书，我要努力去发现。另一个课堂上，我学到了课本上学不到的东西，让我受用终生。
我的另一个家作文
你看到题目可能有些疑问，每个人都有自己的家，都有自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，都有自己的亲人，都有自己的归处。
而我却为什么有两个家呢？
告诉你吧！我的另一个“家”是我的学校。我的学校位于重庆市一个美丽的县城——云阳。它正坐落于云阳县的中间部分，地理位置可以说是得天独厚。
虽然它的占地面积不大，但充满着别致而小巧的美。在我眼中可以说是“麻雀虽小，五脏俱全”。还没走进学校，就可以看到高高的石碑上刻着“杏家湾小学”这几个大字。一踏进校门，就可以看到有许多人在踢球，有人进攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一边则有几个同学在追逐着顽皮的篮球。那边几个同学在用力地挥着球拍，拍打在空中飞舞的“白色精灵”。而另一处则是打乒乓球的地方。每一处都是那么热闹。
而校门的右边有一颗黄桷树。黄桷树老爷爷自从建校以来就默默地伫立在那里，陪着我们。夏天，它给我们遮阴；吹风时，它给我们遮风；下雨时，他为我们挡雨。一直守护着我们。它那泥巴色的树皮上布着皱纹，不难看出它经历了时间的考验。
后面是升旗台，舞台后的石墙上刻着一朵朵盛开的杏花，那一朵朵杏花是我们，好像我们微笑着面对学习，无畏的面对生活。
再后面是教学楼，里面的每一个教室都像每一只蜂巢，而我们则是蜜蜂，汲取知识，跟着历史的长河飞向遥远的古代，一会又回到现代的科学实验室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、积极地储蓄着蜜，十分高兴。
这是我的另一个“家”，你想参观的话，我十分乐意做你的导游，带你参观我的另一个“家”！
我的另一个课堂作文
另一个我，像一个小男孩，妈妈经常说：“这个小男孩啊，长着女孩子的面貌。”
说来也是，我也觉得我像个男孩子，因为我很爱恶作剧，动不动就用沾满粉笔灰的手拍在别人身上，引得全班一阵大笑。有时，如果恶作剧过头了点，我会撒脚就跑，那个被我恶作剧的人，也经常对我无言以对，只好气急败坏地走了。
我跑步很快，班级里许多男生都跑不过我，我们经常在操场上玩抓人游戏，有一个男孩子追着我跑，我跑了几圈，他就累倒在地，不追我了，他说：“我不抓你了，抓了也是白费我的力气。”
不仅这些，我还经常和男生们玩，还记得一年级的时候，我和一帮男生混在一起玩，不知为什么和男生们在一起就玩得特别开心，到现在有时候都还会跟男生们打打闹闹，也不会排斥对方。
别看我外貌是女孩，心里还住着另一个我――一个男孩子。
另一个我，一个充满好奇心，很有野性的男孩子，我奶奶每次都会跟我说：“你到底是不是女孩子呢？”我都会淘气的回答：“一半是一半不是。”
文档为doc格式。
另一个课堂七年级作文
活动目的：
（1）通过此次语文活动引导学生注意生活中与名字有关的语文现象，认识到生活之中处处有语文。
（2）通过搜集与名字有关的故事，例如城市名、书名、人名等的来历，了解祖国悠久的历史，灿烂的文化以及博大精深的文字艺术。
（3）通过给书店设计名字，写广告词，培养学生的审美能力，发展学生的口头语言表达能力及团队合作精神，使学生认识到合作的重要性。在学习过程中，进一步培养学生自主探究的精神。
（4）引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
活动方式：
（1）小组合作。
（2）交流会。
活动准备：
（1）活动前搜集各种各样与名字有关的故事。
（2）准备设计店名用的彩笔、纸、双面胶条。
活动过程：
第一课时。
一、活动导入。
观书有感朱熹。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
二、学生介绍自己的名字来历。
学生1：我的名字叫柴乔，不错，我出生在柴桥，由于我姓柴，因此父母就给我取了这个名字，以纪念这个出生地。乔乃桥之谐音，在这个名字里寄托了我母亲对我的期望，他们希望我能健康成长，长得高大挺拔。
（同学们介绍得真是非常的精彩，我想不光是老师，同学们之间也一定有了更深的了解。其实不光是我们的名字饱含了很多的故事，在我们国家里，一些建筑，一些城市等，他们的名字都有一段动人的故事在里边，活动前很多同学搜集到了有关资料，现在已经迫不及待地想介绍给大家，我们一起来听一下。）。
三、介绍其他有趣的名字。
（1）我今天要给大家介绍的是圆明园的来历，我想大家一定还不知道这个我们熟悉的地方名字是怎么来的吧？传说康熙晚年把许多重任交给了他的四儿子胤祯（雍正），但胤祯有两个致命的弱点，一是不善于团结人；二是情况不明便下结论。康熙总结自己一生的从政经验，概括为两个字“园”和“明”。于是他动用巨资在明朝私人园地上修湖造园，并起名“圆明园”，赐匾赠园给胤祯，以此来鞭策胤祯牢记从政之道，也就有了今天的圆明园。
（2）我想给大家介绍一下广州城为什么又叫羊城。相传很久以前，南海有五个身穿五色衣服的仙人，各骑一只仙羊，带着一茎六穗的五谷良种来到人间，送给广州人民，祝愿这里年年五谷丰登，永无饥荒。广州因而得名羊城、穗城，简称穗。
（在我国，很多城市都有别称，比如重庆叫山城，哈尔滨叫冰城，而广州叫羊城。）。
（3）我知道大音乐家聂耳这个名字是什么来的。其实聂耳的原名并不叫聂耳，而叫聂守信。那聂耳的名字是怎么来的呢？这里还有一段有趣的故事。聂耳天生听力特别好，这也可以说是音乐家的天份吧。他不但有音乐天份，而且他又具有表演的才能，擅于模仿各种人的声音和表情。有一次在明月歌舞团的联欢会上，他不仅表演舞蹈，还模仿各种人讲话的声音，还有一个更精彩的节目就是表演两只耳朵分别一前一后地动，这点是一般人难以做到的，他这一举动把大家逗得大笑起来。从此他就在歌舞团出了名，成了大家公认的“耳朵先生”。他的听力好，也是促成这个外号的原因之一吧。当时他自己觉得这外号很富于幽默感，干脆改名为“聂耳”了，并在自用的便笺上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由这四个耳字组成了，这样成了习惯，人们倒把他的原名聂守信给忘了。
（4）每天在大街上我们都可以看到各种各样款式新颖漂亮的轿车，我今天就给大家介绍一下“轿车”这一叫法的来历。其实我国古代早有“轿车”一词，是指用骡马拉的轿子。当西方汽车大量进入中国时，正是封闭式方形汽车在西方流行之时。那时汽车的形状与我国古代的“轿车”一样可以显出荣耀。于是，人们就将当时的汽车称为轿车。
（5）我国四大名著之一《红楼梦》还叫《石头记》，为什么这么叫呢，今天我就给大家说说，《石头记》的'名字是这样来的：传说女娲炼石补天之时，单留下一块未用，弃在青埂峰下。该石自经锻炼之后，通了灵性，可大可小。一僧一道见后，便在石上写上“莫失莫忘，仙寿恒昌”几个字，投它入世，成为贾政与王夫人的次子—贾宝玉。
（6）我要介绍的是趵突泉的由来。清朝刘鹗《老残游记》载：“三股大泉，从池底冒出，翻上水面有二、三尺高。据当时人说：‘当年冒起有五六尺高’”。因为气势壮观，故称“趵突腾空”，名字取为趵突泉，郭沫若还有一首写趵突泉的诗呢：地下汪洋水，形成趵突泉。珍珠随处涌，金线自然牵。普天诚第一，历世岂三千？濠上知鱼乐，欣逢跃进年。
（同学们搜集的资料真是让大家大开眼界，受益匪浅。刚才老师发现同学们的资料中有很多和地名有关，刚好老师找到几个和城市名字有关的谜语，有兴趣猜一下吗？）。
四、师生共同猜谜语。
下面老师请一名同学来帮忙出谜面，你们来猜一下。
“大船出海”是我们国家一个特别发达的城市名字。（谜底为上海）。
“久雨初晴”（贵阳）“四季温暖”（长春）“带枪的汉子”（武汉）。
五、设计店名和广告语。
老师有个朋友开了个书店，马上就要开业了，名字还没想好，让我帮忙想一个，可是我给忘记了，你们来给老师想想好不好？给她设计一个漂亮的店名，再给做一个广告，你们小组合作。（同学迅速行动起来，准备纸，彩笔，开始设计。设计好的同学就请把你们的店名贴在黑板上。）。
（15分钟以后，全班同学设计的形式各样，颜色各异的名字都贴在了黑板上）。
这么多漂亮有个性的名字，老师真谢谢大家，给老师说说为什么叫这个名字，好吗？
（1）我们组设计的名字是“快乐书屋”我们希望每个人都有快乐的童年、快乐的人生，通过读书使自己的学习步步高升。广告语：你想成为知识渊博的人吗？你想了解宇宙的奥秘吗？请到快乐书屋来，这里价格低廉，拒绝盗版！（全班同学热烈鼓掌）。
（2）我们帮老师想的书店名字是“书虫之家”，人们用书虫来形容勤奋学习的人，我希望来书屋的人都谦虚好学，每个人都像书虫子一样在书中获取知识。书虫之家，你的家，我的家，我们共同的家，快来吧，开业期间，一律七折。（热烈鼓掌）。
（3）我们的名字是金色书斋，每个人都有金色的童年，金色的光彩，金色的太阳照耀着无边无际的大地，正如同金色书斋里无穷无尽的知识等你来吸收，所以我们叫金色书斋。广告语：金色小书斋，引你走向前，幸福在前面，快快走下去。
（4）（刚才老师在众多的名字中，发现了一个叫“五味书屋”我们知道鲁迅先生上学的地方叫“三味书屋”，我想知道给书店取名“五味书屋”的同学怎么想的呢？）人生有酸甜苦辣咸五种味道，我们人生路途都要经历。正如书籍带给我们的不同感受，我希望不管遇到什么困难，我们都坚强地走下去，勤奋上进，多学知识。
六、结束语。
同学们的构思都很巧妙，设计也非常漂亮，老师代朋友谢谢大家！也希望大家能像刚才那位同学说的一样，不断汲取知识的养分，充实自己。俗话说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这节活动课同学们一定和老师一样收获很多，在语文这个大世界里，还有许多我们未知的有趣知识等着我们去探索，让我们用眼睛认真观察，用心认真去发现。
另一个我的陪伴作文
今天的课上，我见到了另外一个“我”——不再是以前暴躁、粗心的赵洋毅，而是温和、细心、富有责任心的赵洋毅。那一刻，就像梦一样，却也是真实发生的。
“来！请同学们到黑板前来写下自己的名字。赵洋毅，你先来吧！”上课了，杨老师说。今天班里来了两位新同学，而且还是女生，不知道为什么，紧挨着她们坐着，我浑身都感觉不自在。我抬头望了望黑板，又想起了上个学期令人心有余悸的“擦黑板事件”。我心虚地问老师：“写在哪儿呢？”我听着这声音，自己也觉得奇怪！我怎么变成这样了呢？“就写在正中间吧！”老师说。
听着讲台下的一阵窃窃私语，我感觉自己的背上像长满了芒刺。还能怎么办，也只有硬着头皮写了！此时的我感觉自己越来越不对劲，仿佛自己都不认识自己。
等写完以后，通篇一瞅，心里却一阵惊喜：“哇！我简直是超常发挥了！”等另外的两个女生写完之后，比较了一下——我的字还挺好的！我的心里美滋滋的。
这时，又该做评价了。眼看快轮到我了，我的脑袋里却比天花板还白。另外的两个女生胸有成竹地站起来，大大方方地说出了自己的意见。而我却满脑袋找不到一个合适的词语。要不是老师用激将法让我在表演节目和发言中间选一个，我真担心自己会弃权——要是说不好，那该多没面子啊！
今天，我从课堂这面“镜子”中看到了另外一个自己——既拥有善良的内心，也拥有负责任和不甘落后，这些以前从没有意识到的优点。
原来，我们每个人的身体里都有着另外一个真实的“我”，只是我们不曾留意罢了！也正因如此，我们才会不断对照，不断寻找，也才会扬长避短，持续进步！
我的另一个神奇世界
我有一个神奇自由的世界，这个神奇的世界就是我们家旁边的花生地。
每年夏天的时候，我们一家人都会一起在这块地里快乐的种花生：爷爷和爸爸用锄挖坑，我和妹妹往坑里丢花生，一人丢一个坑，远远望去，坑里的花生就像一个个小朋友排着长长的队伍。当我们把花生在坑里放好，妈妈和奶奶就把坑用软软的土盖上，就像是在每个小朋友头上戴了一顶小帽子。
秋天到了，我们的花生地，已经变成了一片绿油油的大地毯，地毯的下面则藏着一颗颗黄黄诱人的花生，使劲刨出叶子下面丰硕的果实，我和妹妹高喊：“看，花生结的多好啊！辛苦没有白费呀！”可爷爷却说：“这是我们全家人的劳动成果哦！”
到了冬天，花生全部被挖出来带回了家，便只剩下了光秃秃的沙地，于是这沙地也就成了我们尽情玩乐的儿童乐园。因为这里比较隐蔽，而且在冬日阳光的照耀下暖和无比，还可以不用听妈妈烦人的唠叨，简直太幸福了！
这就是，也是我快乐自由的世界，更喜欢这个神奇、美丽、自由的世界所带来的欢乐！
另一个课堂七年级作文
随着屏幕点亮，老师轻轻一点，“这是一体机，今天我们要借助它，上一节有趣的美术课!”话音刚落，畅游的工具车闪亮登场，我才知道这是一节“自行车写生课”。“怎么玩，怎么玩?”我们顿时眼睛发亮，跃跃欲试，老师好像看穿了我们的心思，一个个有趣的闯关游戏让我们“眼手脑都动了起来”。
“第一关游戏是连一连。”当彭老师话刚说完，一双双小手便刷刷举起。“瑞麒!”失望的我只能眼睁睁地看着他走上去，看来他也是胸有成竹，只见他在屏幕上随心所欲地拖动、拉扯，车把、前轮、椅座、脚踏板、后轮，三下五除二，很快一辆完整的自行车便组装完毕，华丽登场了!
紧接着“神来之笔”环节更让人拍案叫绝。当小杨同学在屏幕上潇洒地画着自行车的小部件时，一不小心在车把手上多画了一道弧线，小杨同学眉头紧锁，不知道该怎么办时，只见彭老师不紧不慢地点击了屏幕上的橡皮擦工具，轻轻一抹，多出来的线条就不见了。简直太不可思议了，同学们个个看得目瞪口呆!
有了前面的铺垫，大伙儿自信满满，开始动手画自行车。彭老师一边巡视，一边随机录拍，传到一体机上，给同学们讲解难点，示范要点，展示优秀作品。看着我的画作也瞬间登上屏幕，我们正一阵窃喜。转眼，彭老师轻轻一点，画风一转，我们踏上了一辆辆自行车，屏幕上模拟，开始了“海丝文化之旅”!
厉害了，我的课堂!我是新时代的好少年，科技改变我们的学习生活，为我们带来许多美好，希望在未来，我也能为祖国的科技发展贡献出自己的一份力量。
另一个我的陪伴作文
我是一个调皮鬼，也是一个可爱的大女孩。我爱和小朋友们一起玩，我看上去长得很大，这并不妨碍我有一颗童心。我常常和小朋友们一起闹，一起调皮捣蛋，每当这时妈妈就会对我说：&l[db：tags]quo；都多大的孩子了，还和他们一起闹？快回家吧！”每一次我都恋恋不舍地离开，趁妈妈不注重我又跑出去了，和那些比我矮半截的孩子们玩耍。这就是永远长不大的我。
有时当我一个人走在路上时，忽然另一个我出现了。我开始冷静、深沉起来。我会左思右想很多事情。回想那些事情的最深层，我为什么会这样，我不明白这时怎么一回事，难道这就是长大吗？回到家我开始沉默寡言，很安静很安静，安静的我不想说话，不再玩耍，逃避着爸爸妈妈。妈妈喊我和她一起带着我家爱犬“大点”去遛弯，我都不动心，这不是我呀！
过了一会，妈妈带着“大点”回来了，另一个我不见了。我看见“大点”就想逗它玩，这时那个调皮具有童心的我又回来了。我又开开心心地和“大点”一起闹。“大点”是我家的一员，是一只可爱的小狗，也是我的好朋友。
在生活中，不知道什么时候，另一个我就会出现，我都不知道哪一个是我喜欢的自己，这两个我会在我的生活中时不时地交替出现。
不管那个性格的我都是存在的，都是我自己。但我还是不知道用哪个性格来面对社会，面对人生，面对我身边形形色色的人，不过我会用我和另一个我去探索一切，去追寻我的梦想。
我的另一个家
书，人们对它的评价各种各样，有人说它是一位良师益友；也有人说它是一位知识渊博的学者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一块指路牌，指引我走出绝境；也像一艘小船，带我走过知识的海洋；还像一把钥匙，让我打开知识的大门。
记得小的时候，妈妈总给我看一些识字书本，教我认识：老虎、猫、汽车、飞机，数字1、2、3、4、5等等。后来，我开始欣赏流光溢彩的连环画，看的如痴如醉。渐渐地，连环画已经不能满足我的阅读需求了。上了小学后，我又看起了《格林童话》，当主人公的努力得到好的结果时，我会乐得手舞足蹈；当英雄牺牲时，我会泪落如珠；当邪恶没有被惩罚时，我会恼羞成怒；当看到美好又充满幻想的故事时，我又会浮想联翩，他们的悲欢离合，我都牵肠挂肚。现在，妈妈给我找来了《别笑，这就是科学》系列，爸爸给我订了《快乐作文与阅读》，我不禁涌出愉悦之情。
我看书时也会闹出一些笑话，记得有天吃饭，我还津津有味地看着书，沉浸在书的世界里，妈妈叫我吃饭，我答应了，却还是在看着书，突然一只大手把我从书的世界里“抓”了回来，并说：“你在不吃饭，可就没你的份了。”我一看，是妈妈，我只好依依不舍地放下书，乖乖去吃饭了。还有，前两个星期，我去百汇超市书城看书，一看就是几个小时呢。
因为书籍让我得到许多知识，悟出许多道理，让我变得清醒、充实，它在人生的海洋中，犹如一艘帆船，我划着它游遍千山万水、五湖四海。它，就像。