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解决奥数难题
当奥数学习的浪潮一年高过一年时，奥数的难度也同“芝麻开花——节节高”，这让许多高年级的学生在的紧要关头面对奥数难题一筹莫展之时，心里产生了些许焦躁、烦闷和恐惧。然而，我们要说，如今的奥数学习如遇难题，无论学生还是家长都千万莫着急，我们有许多好的建议给您提。
或许对于在巨人尖子班和仁华学校前几班里学习的孩子并不觉得奥数有多难，但是给这些孩子上课的老师，凭他们经验，他们可以这么说，现在六年级一些题目的难度是大学本科生甚至是研究生都无法接受的，只要他们以前没有接受过这样的训练。因此，我们要说，现在我们小孩学的奥数，的确很难，要说错，错在当今奥数学习的形势上——难度逐渐加大。
求助对象一：老师。我们不会的问题应该多多总结，无论是学校的任课老师，还是在巨人学校，只要你有问题，我们就会认真的对你的问题进行详细的讲解和评价。在巨人的授课重点上，我们强调奥数学习中的几个难点：行程问题，数论，分数应用，整除同余，平面几何中计算面积的问题。
求助对象二：家长。有些孩子的家长或许就是大学教授或者常年从事奥数的教学工作，比如巨人学校的徐老师，孩子如果有问题，只要在家长力所能及的范围，都应当对孩子进行引导，最大限度的'帮助他解决问题。
求助对象三：参考书。这是我们自己处理问题的方式，因为经典的问题往往是难度较大的问题，在如今奥数教材众多的市场上，我们总能找到一本适合自己用的参考书，这里面可能就有很多对你存在疑问的地方进行解答，而且有时还会有配套的练习，让你对这个问题进行深层次的掌握。
就如之前所说的，如今的奥数学习难度有时超乎我们的想象，因此当多方求助无果后，是不是可以考虑放弃这道题目呢？即便是一道重点中学，甚至大学都不要求掌握的题目让我们靠别人来解决，难道真的能说明我们的奥数学习到了一个登峰造极的程度吗？我想，答案是否定的。换个思路，退而求其次，放弃它，我们或许能够在相同的时间里学到比这道题更加有用的知识。
总之：我们想说的是，对奥数要求高的形势造就了如今奥数学习难度的加大，面对难题，首先不应怀疑自己，然后想法设法去解决问题，实在不行，退一步，我们或许能赢得奥数学习上的更大成就，一句话“奥数遇难题，千万莫着急”。
解决难题的心得体会
第一段：引言（200字）。
生活中，我们时常面临各种各样的难题和挑战。一个人的成长和进步，往往取决于他面对问题时的态度和解决问题的能力。在解决难题的过程中，我积累了一些心得体会，这些经验对我来说非常重要。在此，我将分享一些关于解决难题的心得，希望能对大家有所启发。
第二段：积极心态（200字）。
在解决难题时，一个积极的心态是至关重要的。遇到问题时，不要因为困难看到一次就放弃，而是要坚信自己有能力找到解决方案。保持积极的心态，不论问题有多复杂，我们都能够通过努力和坚持找到解决方法。当我们相信自己能够解决问题时，我们就能够克服困难，获得成功。
第三段：探索思考（200字）。
解决难题需要我们进行探索思考。当面对问题时，我们要保持开放的思维，不断尝试各种可能的解决方案。通过思考和探索，我们可以从不同的角度审视问题，并找到最合适的解决方法。同时，我们也可以借鉴他人的经验和意见，从中获得启发和帮助。探索思考能够开阔我们的思维，激发我们的创造力，帮助我们更好地解决问题。
第四段：坚持与毅力（200字）。
在解决难题的过程中，坚持和毅力是非常重要的品质。很多问题并不一定能够迅速得到解决，可能需要我们进行反复尝试和修正。这个时候，我们要保持耐心和坚持，不轻易放弃。通过持续努力，我们能够不断突破困难，找到解决问题的方法。坚持不懈的精神和毅力是成功的关键，只要我们坚持下去，问题最终都能够得到解决。
第五段：总结和展望（200字）。
解决难题需要我们拥有积极心态、探索思考、坚持和毅力等品质。通过这些心得和体会，我学到了如何面对困难，如何积极地解决问题。在未来的生活和工作中，我将继续发展这些品质，并不断提升自己的解决问题的能力。我相信，只要我们保持积极的心态，不断思考和探索，坚持下去，就能够找到解决问题的方法，获得成功。解决难题是一个挑战，也是一个机遇，希望我们都能够在解决难题的过程中不断成长和进步。
用智慧解决难题作文
智慧的力量是无限的，运用智慧也可以解决难题。下面一起随本站小编欣赏一下用智慧解决难题范文吧！
空城计、美人计、反间计......这样的计谋你也一定听说过不少吧!但你知道吗?这些曾经在古代风靡一时的智谋运用到现在的高科技时代，会是怎样的呢?你也一定惊讶不已吧?让我们怀着期待的心情听我细细道来：
在我刚上三年级的时候，在一次月考时，考了不错的成绩，妈妈为了奖励我，就特地到街上给我买了一只又白又可爱的小兔子。这只小兔子可淘气了，来到我家就上蹿下跳，那样子仿佛在说：“咦，这是哪里呀?难道是我梦寐以求的皇宫宫殿?”我看穿了它的心思，便回答它说：“皇宫宫殿倒是没有，破旧的箱子倒是有一个。你要吗?”小兔子听懂了我的话，又开口了：“小主人，你可真没趣儿啊!”
一次，我们全家都出去了，就只剩下我和小兔子在家。我觉得没意思，便想起来了装扮洋娃娃的游戏。我便抱着兔兔进了我的“狗窝”。我把它放在床上，自己却玩起了好玩的游戏，不理小兔子了。没想到，这个小淘气竟然趁我不注意的时候悄悄溜了出去。等我回过神来，它早已溜到九霄云外了。我便想起了古代军事家——诸葛亮。他的计谋可是顶呱呱，就因为他的计谋，跟他对战的敌人有好几次都败下阵来。我用他的计谋，有了，我的脑袋灵机一动。只用了三计，就把兔兔引诱了出来。
第一计：“空房计”我把重点目标移到了客厅的沙发下面，因为下面有一双红闪闪的“红宝石”。
所以，我便悄无声息地把客厅可以通向任何房间的门都关住了。我呢?就站在沙发上面，静待不动，等它出来。慢慢的，从沙发下悄悄探出一个白白的小头。我便用了第二计。
第二计：“钓兔计”等兔兔的头探出来后，我就拿出了我珍藏多年的秘密武器——“木头鱼竿”。我把木头鱼竿的一端绑上线，线上再绑一个兔兔喜欢吃的胡萝卜，放到离兔兔半米的地方引诱它，我知道可爱淘气的兔兔是经不住美味的考验的。果然不出我所料，兔兔果然承受不住这等美味的考验，开始咬起了它的胡萝卜。
第三计：“上钩计”我把胡萝卜往前移了移，小兔也跟着往前移了移。终于，我费尽心思引小兔出洞的计谋终于成功了。
我一边把小兔搂在怀里一边说：“你这个淘气鬼，下回可不能在那样了!”小兔看着我，似懂非懂地点了点头，我便对兔兔会心一笑。
一场“没有硝烟的战争”，就这样结束了，我还真有些恋恋不舍呢!不过，我明白，有时候才能用智谋，有时则不能用。聪明要用在正地方。
智慧的力量是无限的，智慧也可以解决难题。我从一本书中看到：做一件事情的方法有很多种，如果一个办法行不通，可以试试另一种。这不，在我小时侯就遇到过一些困难，也是凭借着智慧解决的。
记得我七岁那年一个星期天，爸爸早早地到医院上班去了，我和妈妈吃完早饭正准备去菜场买菜，一个电话过后，妈妈很着急地对我说：“希希，妈妈要去加班，你自己在家学习。”话音刚落，她就急匆匆地冲出了家门。
唉，现在家里就我一个人了，屋里静悄悄的，只听见秒针“嗒嗒”的走动声，我乖乖的做了会作业，无聊的看了会电视。临近中午，妈妈打了个电话说还有工作没忙完中午不能回家了，让我自己到阿公家去。我给阿公家打电话，可电话没人接，那可怎么办啊?我连忙打开冰箱门，可里面除了一些生的蔬菜就没什么可吃的，我又不会炒菜，怎么办啊?拿钱去买些吃的?可妈妈没给我钥匙啊，不锁门那小偷进来怎么办?想来想去，结果都一样——行不通。就在我陷入困境的时候，突然楼道里传来一阵脚步声，是妈妈回来了吗?我好象看到了希望，从门上“猫眼”看去，原来是楼上的邻居阿姨。要是妈妈回来那该有多好啊!我的肚子以开始咕咕叫了。对啊，我可以去邻居阿姨家吃午饭啊，她可是个热心肠的好阿姨，我跟她一说就很热情地款待了我。阿姨家的饭菜真香啊，那个中午我就在邻居家渡过了。
事后，妈妈表扬了我聪明。通过这件事情，我明白了做一件事可以有许多办法这句话的含义，也知道用智慧可以解决难题。
做一件事情的方法有很多种，如果一个办法行不通，可以试试其他的办法，昨天晚上，我就是这样帮助妈妈解决了不让汽车上有积雪的难题。
昨天，北京下了很大的雪，洋洋洒洒地下了一天，妈妈停在楼下的汽车已经完全被雪盖上了，听到妈妈在家里不停地感叹:嗨，明天早上我开车去上班有麻烦了。我问妈妈:“有什么麻烦?”妈妈说:“你想啊，今天一边下雪一边化雪，明天早上，汽车上肯定是下面结了冰，上面是厚厚的雪，扫都扫不下来，看不清楚，怎么开车呢?”我一想:妈妈说的对。于是，我趁妈妈不注意，悄悄地下楼，在传达室找来一个扫帚，把妈妈汽车上的雪扫得干干净净，我得意地回到家，从楼上向下一看:不好，因为外面还在下雪，汽车又被雪覆盖上了，我郁闷极了。
晚上睡觉前，听见楼下有人在扫汽车上的雪，大概也是像妈妈一样，担心早上开车有困难，爸爸说:“佳佳，咱们也下去，把妈妈的车扫一扫吧。”我很高兴地和爸爸下了楼，我们用扫帚很快就把妈妈的车扫干净了，可是，雪还在下，我们还没离开，又看见汽车上落下一层薄薄的雪，我对爸爸说:“爸爸，这样不行的，今天下午，我就是这样扫完了雪，可是因为一直在下，汽车上很快又都是雪了”。爸爸说:“可是怎么办呢?如果不扫，明天早上，车上的雪会更厚。”我想了一下，说:“我有主意了，咱们回家找几个旧床单或者棉衣，把车盖上，明天早直接把它们扯下来就行了。”爸爸一听，说:“好主意。”
就这样，我和爸爸用旧床单和棉衣盖上了车，今天早上，看见妈妈顺利地开车去上班了。
晚上，妈妈表扬我善于动脑子，想办法解决了问题。通过这件事情，我也明白:做一件事可以有很多办法，我们可以靠智慧战胜困难。
假期中，妈妈给我买了几本书，其中有一本《三十六计》。我看了以后，爱不释手。
《三十六计》这本书整理了历史上广为流传的三十六个计策，分为六套(每套六个计策)，分别是：胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计。看过这本书，我感受最深的就是：暴力不能解决问题，我们要善于动脑，用智慧来解决问题。
也许有人要说“不”了，我想说“不”的肯定就是那些大个子。是的，在平常生活中，这些大个子很少会受人欺负，因为他们个子大，谁都打不过他们，当然他们理所当然地认为可以用暴力解决问题。可放到军事上，只知道用暴力可是不行的，你手下有五万人，而敌人有三十万人，总不能硬碰硬吧!当然，如果你的军队战斗力超强，一个人能杀掉十个人并且自己不死，那就要另当别论了。一般情况下，在敌强我弱时，要想赢得战争的胜利，不动点脑子可就不行了。如果你还是不明白，我就给你举几个历史上以少胜多的例子吧。如三国时期著名的赤壁之战中，周瑜和诸葛亮可是动了不少脑子，用了不少计谋啊，草船借箭用的是“无中生有”计，周瑜打黄盖用的是“苦肉计”，蒋干送信用的是“反间计”等，这些计策的运用使孙刘联军在兵微将寡的情况下大败曹军。再如，公元383年的的淝水之战，当时，晋将谢玄也是用了“顺手牵羊”计才胜利的。这些例子证明，有些时候只有用智慧才能解决问题!
不光是打仗需要运用智慧来赢得胜利，就是我们日常生活中，也是需要用智慧来解决问题呀。记得有一次，我和小朋友在楼下玩枪战，十个人分为两队，我在第一队。第二队的人躲到楼道的拐角处不肯出来，还不时向我们扫射一番。这个地方，易守难攻。眼看就到了规定的时间，我们就要输了。这时，我想：何不试试“调虎离山”计呢?于是，我对队长耳语了一番，队长同意了。我们先让跑得快的小宇去向他们挑衅，说他们是“懦夫”、“胆小鬼”，终于，他们的队长受不了了，带领全队追打小宇。小宇跑得飞快，把他们引到广场上，那里有我们的“伏兵”，等他们一到，我们一齐杀出，把第二队全部“消灭”。
想想吧，如果当时我们往楼道里冲的话，我们必将“全军覆没”;而我们动了动脑子，想了个好办法，就“消灭”了他们，还减少了“伤亡”!所以，请记住，有时只有用智慧才能解决问题!
用智慧解决难题作文
开卷有益，百读不倦，仁者见仁，智者见智。没有人会否定《孙子兵法》是如此的杰出。也许正是因为这样，才让我们觉得它离我们很遥远，而父亲告诉我：“不要管自己的见解是否是正确答案，‘水因地而制流，兵因敌而制胜’，答案因情况而不同。”既然如此，那么不要背负过于沉重的使命，我翻开了它，紧接着，一叶智慧的轻舟开始驶向我心灵的港湾。
孙武先生开篇就指出必须通过敌我双方五个方面的分析，七种情况的比较，得到详情，来预测战争胜负的可能性。这是战前的十分重要的准备。其实不仅是在战争中，事前准备应该成为我们每个人的日常习惯之一。虽然不可能任何事都在事前作好准备(当然也没这个必要)，但这的确是个重要的习惯。
我曾听说过一个会前通知单的故事。
一个企业在开会之前会向每一个参会者发通知单，上面指明了会议的主题、参会人员的范围、会议的主持人等。不要看这只是一个很小的举动，它传达了许多必要的信息。这些信息会自然而然的提醒并督促与会者为会议作提前的思考和准备。如此，不仅提高了会议的质量而且提高了效率。
养成事前准备的习惯，使我们在处理一些大的问题上有更全面地了解、分析事物的能力，从而处理好我们所要做的一切。
“孙子曰：昔之善战者，先为不可胜，以待敌之可胜。不可胜在己，可胜在敌。”意思是说：以前善于用兵作战的人，总是首先创造自己不可战胜的条件，并等待可以战胜敌人的机会。是自己不被战胜，其主动权掌握在自己手中;敌人能否被战胜，在于敌人是否给我们以可乘之机。
这告诉我们要掌握主动。如果你不选择，别人会替你选择的。我们都不愿作任人摆布的棋子。在有些关键的时候，我们根本不能使自己处于被动，在无从选择的境地里做出被迫的选择，那一定不是最优的选择。
由于对比，世界变成了另外一个样。此即为“乱生于治，怯生于勇，弱生于强。”因此，在我们面对一个无论是多么大的困难的时候，请在心中默念这句话，把困难看作是弹簧一样。如果你在它面前腿软，它会变得比你想象的更不可征服，你注定要失败的;如果你傲视它，那么当困难向你屈服，你会发现，你战胜它完全是因为你相信你比它强。
孙子说：将领有“五危”即为将者的五个弱点。而且强调：“覆军杀将，必以五危，不可不察也。”看来这“五危”的确是“致命”的。
人应该牢记他的弱点。在我们所做错的事情中，有相当一部分源于我们的弱点。有时我们并未察觉，但会因自己的弱点而下意识地犯错。因此绝对不能小视。
既然将领的五危可以被总结并列举出来，说明我们的.弱点是可以被察觉的，除了你是个不会分析和反思的人。
这段日子，我并没有弄懂什么叫做战争，我只是从书中的话语里获得了自己的体会。也许这些体会很不成熟、很不完善，但既然这是一本学以致用的经典，只要会用，就是有收获的。《孙子兵法》文字不超过五千言，可带给我的东西将会是无穷无尽的。说实话，不能在此继续与大家分享我的感言，真让我有些遗憾。还有那么多的思想等待我去探讨、去发现。
还是父亲说得对：“每个人都能有不同的收获;从不同的角度可以解读出不同的思想;在不同的年龄可以品味出不同的味道;处不同的心境可以感受不同的意蕴;经不同的体验可以顿悟出不同的哲理……所以，它可以反复读。读他千遍万遍，思它千回万回，议它千次万次，用它千事万事……”
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解决难题作文
一转眼又是双休日了。妈妈没有像往常一样，让我赶快去写作业，而是神秘地对我说：“今天给你出道难题，让你做不上来！”我满不在乎地说：“什么题？快说！应用题就是再难，也难不倒我！”“是吗？不见得吧？”妈妈的语气中显露出一丝得意的神情“我要求你用一些毛线缠成一个大圆球。可以使用任何物品，看你能不能做的到！”我心里想：老妈，你也太看不起人了！这么点小事？哼，真是大材小用。
这时，妈妈已经走到厨房去了。我拿起那些毛线，大声嚷道：“妈妈，帮我支一下！”“不行不行，可以使用任何物品，不可以借助别人。”妈妈说。我现在可是对着这些毛线无计可施了。真是――小小一团线，难倒英雄汉。又想起刚才得意的样子，唉！回头想想，还不如不答应呢！
“怎么样？不行了吧？”
“你……”“不许胡说，谁说我不行了？”强烈的自尊心又迫使我坚定了信念。
一下子，我突然灵感大发，使出吃奶的劲把沙发向外推了一下，已经差不多能套进毛线圈儿了。毛线圈这时稳稳当当地挂在了两个沙发扶手上。我开始缠线了。平时，我经常看妈妈缠线，觉得挺简单的，可亲自实践起来还真不是那么回事。一会儿，不知怎么的，毛线全掉在了地上，我又呆呆地对着这一团“乱麻”发愁了。
不一会儿线就用完了。看着亲自劳动“种”出来的“硕果”，我心里有着无尽的喜悦。希望我以后多观察，多实践，做个生活中的有心人，克服一个又一个的“难题”！
用智慧解决难题作文
“妈妈，小朋友们都不和我玩了。”推门而入的儿子，一下子扑进我的怀里放声大哭。
搂着儿子，我轻轻地拍着他的后背，待他的哭声渐渐平息，我才问他：“怎么回事啊，宝贝遇到什么麻烦了？”
儿子伸手抹了抹眼泪，尽量用平静的语气对我说：“航航让我去他家玩电脑，我不去，他就生气了。他让别的小朋友都去，还让那些小朋友别和我玩。小朋友们就都上航航家了，谁也不和我玩了。”
是这样啊！我轻轻地舒了口气，劝着儿子：“那也不要紧啊，等小朋友们玩过电脑，他们还会和你玩的。”
谁知，儿子对我的劝慰不屑一顾，他恼火地冲我大叫：“可我现在没人玩啊。”
这倒真的是个问题。我试探着问儿子：“那你打算怎么办呢？”
“我恨死航航了，我要好好教训他一下。”儿子说着，不断地四下张望，最后从他的玩具箱里将一把桃木剑拽了出来。因为他的剑比较锋利，一不小心就会划伤别人，所以我严禁他带剑出去玩。
望着怒气冲冲的儿子，我拉着他的手，让他坐到我的怀里；然后，耐心地问他：“航航是你的好朋友吧，你还想和他玩吗？”
“那当然啦。”儿子脱口而出。
“可你要是用剑把他打伤了，他还愿意再和你玩吗？”
儿子认真地想了想，摇了摇头。
“那你还是想个别的办法，让航航还想和你玩。”我建议道。
儿子接受了我的意见，站在房中沉思半天后，儿子笑了：“有了。”说完，小家伙抱起篮球冲出了家门。很快地，院子里响起了他的喊声：“玩篮球啦，谁来玩篮球啊？”儿子一边喊，一边将球拍得“嘭嘭”作响。我很清楚，院子里的小孩子们最爱玩的就是篮球了，平时不论谁带球出去，大家都会挤在一起抢成一团。
这是发生在儿子童年的'一件平常小事，我想他很快就会忘掉的。但我多么希望，在他的成长岁月里，他能够慢慢明白，将来无论面对多么严重的人际冲突，都不要用武力去解决，“武力镇压”带来的后果，只能是两败俱伤。面对冲突，真正高明的做法，是用智慧破解难题，最终取得双赢；唯有如此，人生的路才能越走越宽。
点评：孩子在与伙伴的交往中难免会有不愉快，会产生一些不良情绪，父母需要冷静对待，切不可让孩子的情绪扰乱自己的理智，然后用自己的理智帮助孩子解决交往中的难题。
解决难题靠自己作文
安排农村中小学危房改造专款3.6亿元，3年完成农村学校d级危房改造。
对农村教育实行责任制、公示制、报告制、举报制、联席会议制和表彰奖励六项规章制度。
实施“科教兴乡、兴县工程”，促进农科教结合，为农民致富服务。
建立边远、贫困地区中小学教师特殊津贴制度。
本报讯(记者高耀彬)山西省把农村教育的发展和改革列入政府工作的重要议事日程，下大决心解决困扰农村教育发展的难题。省长刘振华在日前召开的农村教育工作会议上对全省11个市(地)的主要领导和119个县的.县长强调：各级政府必须确保五个到位，即农村义务教育经费落实到位、农村中小学教职工工资按时足额发放到位、农村中小学公用经费及时到位、农村中小学校舍的维护改造和建设经费到位、确保农村贫困生就学到位，使教育为建设农村小康社会服务。
山西是一个经济欠发达的省份，65%的农村人口中80%以上只有小学和初中文化程度，农村基础薄弱，农民收入增长缓慢。解决“三农”问题，保证农村全面实现小康，必须大力加强农村教育。为此，山西省出台一系列政策，重点推进农村教育发展。
山西省决定完善农村义务教育管理体制，建立以县为主、各级共同承担的义务教育投入保障新机制。建立农村中小学教职工工资统一发放的保障机制、农村中小学公用经费保障机制及校舍维修建设机制。要求县级政府依法就本县义务教育经费预算和执行情况，定期向同级人民代表大会报告，并接受其监督检查。农村税费改革后，教育经费中的公用经费及专项经费，由县级财政部门列入预算，通过教育行政部门直接拨至学校，切实保证专款专用。实行县长负责制，农村中小学教职工工资全额纳入财政预算，按时足额发放，不再发生新的拖欠，并限期清理、补发历年拖欠的工资。对因财力不足发放教职工工资确有困难的县，省、市财政部门要逐县核实财力，统筹安排，通过增加财政性转移支付和工资性转移支付等方法，帮助其保证教职工工资按时足额发放。预算内生均公用经费拨款，要逐乡逐校确定具体拨款款额，列入财政预算，在每年初拨付到位。对实行“一费制”的国家和省级扶贫开发工作重点县以及财力确有困难的县，其公用经费缺口，由省、市两级财政安排专项经费予以补助。中小学按规定收取的杂费，全部用于学校公用经费开支。
从今年到，国家和省政府安排农村中小学危房改造专款3.6亿元，市(地)、县政府也要安排专项经费，力争3年内完成农村中小学d级危房的改造。
为保证农村教育健康发展，山西省政府决定建立有利于加强农村教育。
[1][2]。
帮老师解决难题初中作文
“海舟，你过来一下！”老师在中餐管理时冲我招了招手，“老师给你布置一个特殊任务！”我兴冲冲地跑到老师的跟前，老师故作神秘地对我的耳朵低声讲了几句：“海舟，最近发现同学们经常有在午餐时间出校门购买零食的现象，所以我希望你能够帮助老师留意一下今天有谁会出校门，把名单报给我。”
嘿！要我当一回“007”！这任务有挑战性！够刺激！我带上一支水笔，一本本子，就在篮球场附近找到的一个视线极佳的隐蔽场所，开始了我的艰巨使命。
“嗯，一个。”我轻声念叨着，并用笔在纸上记录着他的“大名”。忽然，我一不留神儿，一个黑影蹿出了学校的大门，那身手之快，令人难以形容，更难以看清，真是令人防不胜防！我将“007用具”迅速插入口袋，立即追了上去，透过校门，他的背影已经模糊不堪，无法辨认出究竟是谁。
他还在往远处跑，“嗖”地一下人没影儿了，只见他闪入左边的一家店面。真是难以捉摸！“海舟，出校吧！”在身后突然有一只手搭在我的肩膀上，原来是同学xxx。盛情难却，顺便还能看看那人究竟是谁。
我摸进了刚才黑影闪入的店面，朝里头张望了一会儿，有收获！是xx呀！我快速地在“黑名单”上记了一笔。首战告捷，我快速奔跑至校门，一溜烟似的溜进了校门。
“史海舟！”一声大喝从不远处食堂的门口传来，紧接着又是一阵脚步声，我一抬头，是老师！我赶紧上前，递过了“黑名单”，“老师，我目前发现了七名同学出校，过目！”我立正在老师的面前，等待着老师的回复，原以为会得到类似“做得不错”、“很好”的表扬声，却发现老师的脸上并没有丝毫赞扬之意，反而显得异常冷淡，嘴唇微抿，眉头紧皱，有着嘲讽一般的表情。
老师慢慢地抬起头，直视着我的眼睛，直把我看得浑身不自在。她的嘴唇慢慢地张开：“你刚才出校门去干什么了？”她冷酷地问。“我……我是去……”我试图辩解。“不用狡辩了，我已经都明白了！”
唉！哑巴吃黄连，有苦说不出呀！我恨当这个“007”！帮老师探情报却变成帮老师找理由批评自己！
用函数公式解决筛选难题
其实我们可以使用word的插入题注功能来实现图表的自动编号。
如果提供的标签不适合您的需要，还可以在word中单击右侧的“新建标签”按钮，在“标签”框中键入新的标签，再单击“确定”。在“位置”列表中选择标签出现的位置。点击“确定”按钮。
现在我们就可以放心地插入图表了，word会自动为其添加标签。当不再需要自动插入题注功能时，只要再次打开执行者主题注的对话框，然后清除不需要进行自动编号的对象的复选框就行了。
如果在word中增删或移动了其中的某个图表，其它图表的标签也会相应的自动改变。如果没有自动改变，可以选中word所有文档，然后在右键菜单中选择“更新域”命令。要注意删除或移动图表时，应删除原标签。
解决难题靠自己作文
王郁方讲师说，在生活与工作中，懂得使用积极的暗示，可以让事情更美好。而习惯使用消极的暗示，往往把事情弄糟。比如，有的女孩儿老是觉得“人家不喜欢我”，到头来发现，大家果然不再喜欢她了。因为她老是这样暗示自己，大脑的意识就停留在她那些不好的方面，她的行为就难以逃出这些不好的方面。
还有的人老是觉得自己的工作做不好，能力差，到头来，他真的差了，因为这样的暗示令他减少了努力尝试的机会。“一个老暗示自己失败的人，就会失败。”王教授说，“在管理工作中，有的领导善于使用积极的暗示，他通过鼓励和赞美下属做得好的部分，暗示下属把其余部分也做得像好的部分一样，既表达了对下属的肯定，又提出了工作要求，比批评、惩罚、威胁等消极暗示的管理效果强许多。”
张芝华教授说，心理暗示方法在台湾正被越来越广泛地用于解决儿童心理障碍和行为问题。“3―12岁的孩子最适合用心理暗示技术来治疗心理问题。因为儿童天生好奇，想像力丰富，有能力接受多元价值观念，改变固有观念，不像成人那么有偏见。”张教授说。“用心理暗示技术可以很好地治疗孩子的学习障碍、自卑问题。另外，对治疗像吸手指、咬指甲、尿床、做噩梦、口吃等问题，以及牙痛、手术前的焦虑、肥胖、焦虑、慢性病、皮肤病、癌症等问题都有显著疗效。”
三招解决营销传播难题
有效的营销传播需要解决三个问题：说什么、对谁说以及怎么说。通常，说什么是信息策略的问题，对谁说是明确传播对象，而怎么说体现的则是创意。
一体化协同传播的核心是品牌核心价值，营销传播说什么，必须围绕品牌的核心价值去思考，或者说，必须围绕品牌定位、核心价值，寻找与之相吻合并且有助于确立相似点或差异点的诉求、主题或者创意构思。诉求可能是品牌广告语，也可能是某一品类产品广告语;主题包括传播主题，包括品牌或产品的形象主题。
传播信息的确定也必须围绕传播目标来进行，传播目标通常有两个方向，一个是对品牌知名度、品牌形象的传播，另一个是对某个品类产品或服务的传播。
我们先以光华博思特曾经服务过的品牌唐骏欧铃为例，来阐述对于品牌知名度、品牌形象的传播信息策略。
我们可以把唐骏欧玲的传播信息用金字塔的形式表现出来，如下图所示。光华博思特认为，传播信息可以分为六个层级，按照一体化协同传播的思想，这六个层级的内容会以不同的方式同步进行传播，但同时，金字塔也代表不同的传播内容其重要性不同，最重要的传播内容是第一层级。
第一层级是对唐骏欧铃品牌名称、形象和定位的综合传播，第二层级是品牌名称的传播，下面依次是对品牌定位、广告语以及品牌产品卖点的传播。
品牌传播同样是长期积累的结果，长期的传播要坚持一个理念不动摇，竞争环境是不断变化的，消费者也是不断变化的，但是，品牌要能够在不变中应万变，就是长期坚持一个品牌理念，比如，海尔用10年的工夫将“真诚到永远”做成独特的品牌识别，耐克的“justdoit”推广了15年才众人皆知，可口可乐和百事可乐历经岁月变迁，依然各自固守着品牌的基因不敢懈怠。
这里要特别说说对品牌或产品名称传播的重要性。
我是谁——让你记住我的名字!
在广告的传播中，我们发现了很多值得回味及思索的问题，小到乡街上叫卖的口语传播，大到品牌的整合营销传播，因此无论我们怎么去做品牌，做广告，我们的目标都是一致的，那就是为商品的销售服务。没有销售，何谈广告!没有销售，何谈品牌价值!而广告传播的第一关键，就是要大声告诉消费者，让人们记住：我是谁!然后再告诉人们：我是做什么的，能给消费者带来什么。
所谓对什么人说什么话，品牌传播的最终目的是在其受众心目中畅捷地树立所需的品牌影响力，因此研究传播对象种种习性心态就尤为重要，切勿对牛弹琴。
在品牌的传播中，经常发生一种“错位”现象：一个女性减肥用品的广告，小伙子看得津津有味;一个儿童食品的广告，老奶奶看得哈哈大笑，但它们的目标受众却视若无睹。
这源于创意人员以主体为中心的思考模式，把自己当成目标对象，以为他们想的和自己一样。要使传播真正生效，首先必须学会换位思考，站在受众的角度去考虑问题，关注他们的生活，想想他们关心的是什么，需要的又是什么。
因此，我们对目标消费群定义得越精准，了解得越多，就越有有效地接触到他们并有效地传递信息。否则，则是吃力不讨好。再有怎么好的“整合传播“都是白搭!
现今，消费者的零碎化越来越严重。即使是消费者的年龄、教育程度、收入都一样，其生活习惯和性格却是千差万别的。这更要求我们在进行“整合传播“时知道“向谁传播”。
广告传播要能打动人心，让消费者怦然心动，就要尽量减少其记忆和传播的难度。一句通俗易懂的广告语，一首一学就会的广告歌曲、一个滑稽可笑的动作表情，往往更容易促使人们主动去传播。“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”，脑百金广告语的流行纵然和其高密度的广告投放密不可分，但广告语的通俗易懂、易口头传播无疑也在为广告加分。
广告的首要目的是争取人们注意并记住它，但如果能够让人们在生活中不经意地回想它，广告的目的就达到了。很显然，人们在熟悉的`环境会想到熟悉的事情。所以，广告若能把产品目标消费者共同要经历的场景找出来，再适当地切入自己的产品或品牌元素，就会大大的增加广告的回想率。以光华博思特的经典案例五谷蛋来说，这个广告的创意就是把人们常见的五谷杂粮，有机结合成了一只可爱的老母鸡，让你一眼看上去就明白：噢，这是五谷喂养的母鸡，产的鸡蛋肯定是新鲜好鸡蛋。五谷，鸡，蛋，三者完美结合，五谷蛋;过目不忘。
人们不仅仅只对熟悉的事情感兴趣，而且非常关注身边发生的新鲜事，“三个女人一台戏”，戏里面的主角不用说就是最近身边的热点。不仅仅家庭主妇，男人也有自己的话题，“天下大事、匹夫有责”，如钓鱼山问题等。所以，我们如果能将广告巧妙融入，自然就会成为人们茶前饭后的谈资，产生二次传播。像统一润滑油利用伊拉克战争推出广告语“多一点润滑，少一点摩擦”，就赚足了眼球。
虽然前面说营销传播有六层信息，但绝不是说在任何一种广告形式中六层信息全部用上，那样的结果是人们什么也记不住，广告切忌一条“少则多，多则惑”，信息越多越让人迷惑。比如，如果是打品牌知名度的广告，只需要品牌名称、定位和广告语就够了，实际上，因为广告语包含了定位的内涵，所以，只要品牌名称和清晰的广告语就够了。广告要做的就是抓主题、抓眼球、要简洁，要深刻。不要担心你话没说完，顾客来电或上门后有你发挥余热的机会。
AMS
摘要：随着企业竞争的加剧,计量在改进质量、节能降耗、提高顾客满意度以及提升品牌等方面的作用日益显现.然而,无论是计量学还是企业的计量工作,要想得到突飞猛进的发展也并非易事,必然会遇到一些难以解决的难题,阻碍计量发展的前进步伐,使其在一定时间内进步不大.怎样才能解决计量管理中的.难题呢?我们在计量管理中坚持拿来主义,借助各种外力,通过对不同理论之间的嫁接应用,进行了组合创新,将其他学科的各种原理应用在计量难题的解决上,取得了出奇制胜的效果.作者：张培建沈萍作者单位：山东泰山生力源集团股份有限公司期刊：中国计量journal：chinametrology年，卷(期)：2010,(7)分类号：
解决难题靠自己作文
营销队伍的薪酬体系一直是企业薪酬体系的重点与难点，而在营销薪酬体系中，设置提成又是一个难点问题，特别是随着越来越多的企业采用深度营销的战略与管理方式，多通路、多产品、多区域的营销体系成为未来的发展趋势。这首先对营销队伍的能力提成了更高的要求，同时也对营销队伍的管理与控制提出了更高的要求。而提成显然是管理与激励营销队伍的重要手段。因此，合理设置提成体系，以牵引营销队伍的努力，实现企业发展的战略，就成为至关重要的问题。
提成体系设置存在的问题。
从笔者在企业咨询的实践经验看，绝大多数企业目前不具备在这种多产品、多通路、多区域的复杂情况下合理设置提成体系的能力，目前提成体系设置的问题主要体现在以下几个方面：
不问过程，以结果论英雄。
最常见的问题就是只问结果的提成方式，销量、回款率等结果指标高的业务员，提成就高，而相应的这些指标低的则提成就低，而不管销售过程。在一般情况下这种作法会带来很大的问题。这会诱使营销人员为提高业绩而投机取巧、弄虚作假，损害企业持续发展的长远利益。例如，在年终业务员采取突击渠道压货的方式提高出货量，从而拿到较高的提成。而这些货压在渠道，没有形成有效的终端出货，对企业判断、运作都会产生很大的误导。
只看业绩，不管绩效与职级。
营销人员的提成体现了其努力水平，也是衡量其能力的重要手段。但在实际过程中，往往出现了过分强调业绩的倾向。不管你对企业的未来发展贡献了多少价值，不管你处于什么职级，只要现在业绩好，提成就非常高。这实际上只考虑到业绩纬度，往往会造成有的营销人员提成非常高，比其主管高好几倍，而大部分营销人员提成水平非常低，造成了营销队伍内部的不稳定。
一刀切，不考虑差异。
而从目前看，很多企业采取了一刀切的方式，不同产品的提成比例一样，不同通路的提成比例一样，不同区域的提成比例也一样，抹杀了差异性。这种提成方式造成了公司内部的抱怨与对立，也不利于以战略牵引营销队伍的行为。
那么，如何才能避免上述种种问题，建立合理的销售提成体系呢？
解决提成问题的原则和思路。
笔者认为，必须以战略为导向，以绩效为核心，建立战略的提成体系。在设计提成体系时，同时考核结果与过程，以业绩、绩效、职级三个纬度，考虑各个不同产品、通路、区域的特点设置提成比例，从而有效实现战略的牵引，实现个人目标与企业战略的平滑衔接，个人发展与企业持续发展的有效结合。一般说来，我们应该遵循以下几个原则来解决提成问题：
高薪酬、严要求的原则。
这个原则主要是为了加强对过程的控制。一般来说，可设置高一些的提成比例，同时设置完善的、高标准的提成标准与要求。不但注重结果，而且要对销售工作的过程进行有效的管理。从根本上杜绝为了提成而弄虚作假的行为，鼓励营销人员在过程中体现其价值与贡献。
价值贡献的原则。
这一点对于解决不同区域、不同通路的考核标准问题尤为重要。笔者认为，不应该对所有产品、通路、区域都设置同样的考核指标与标准。因为企业有其战略规划，某些通路、区域虽然从目前对公司的销量、利润贡献上不太大，但作为未来的战略重点，必须要重点扶持，而有些则从长远看，应逐步淡化其作用。所以要考虑企业现实与未来发展，以对公司的价值贡献来设置合理的考核标准与提成比例。
综合管理的原则。
一般说来，目前企业都采取单一的业绩导向型考核体系，笔者认为，应该采取职位等级、业绩、绩效三个方面的考核体系，从而有效拉开差距、同时又不至于差距过大，引起队伍内部的混乱。这不仅有利于加强营销考核体系的公平性与科学性，也有利于更好的引导营销队伍的行为。
行为锚定牵引原则。
营销队伍的行为必须要统一到公司的战略上。因此，在设置提成标准时，就要有意识将企业战略逐步分解，最终分解到个人绩效上，从而有效牵引营销队伍的行为。例如，公司未来将重点开发某种新产品，则在考核中要将该新产品的考核权重加大，牵引营销队伍将工作重点转移到该新产品的推广与销售中来。
解决难题靠自己作文
曾几何时，我们个个脑袋里都给灌进了“实用英语”四个字。曰之：光会考试不稀奇，听说读写皆得意。确实，语言是一种综合能力，英语如同中文一样，掌握了听说读写的活，用起来才游刃有余，任何情况都下都悠然自得，好不得意。上回提到听力问题的解决之道，这回我老李再来配配这英语口语的药方子。
话说在前头，口语的提高一个“练”字。这种必然的关系就如同吃了东西，肚子才会饱一样，饿着吧就算饿饱了，也是暂时的，不是么？似乎所有的人都或多或少自己练习过口语，可这练成的水平除了参差不齐外，还有很大一部分笔头英语强者至今仍开不了口说英语。其实，在老李看来，“练”字不仅是练，更包含一个“勤”和一个“巧”。如何个“勤”及“巧”？且看：
一.“勤”。
古人云，读书“三上”，枕上，厕上，马上。虽按现代健康观念，这“三上”既容易造成各种眼疾又不卫生，易患痔疮，对身体不利。但换个角度，古人之所云正说明了读书要勤勤恳恳，要心思专注。
老李勤练口语的“勤”说的是一种态度。下定决心了，要坚持到底了，接下来老李的“巧”才是一剂良方。
二.“巧”。
任何事情讲求方法，可事半功倍。练习口语是因为它是一种工具，对于工具当然是越快掌握越好。老李大笔一挥，开出药芯子如下几味：
1.精挑练习材料。
练习材料的选择关系到未来我们语言层次的高低，其是我们未来语言的蓝本，所以，一定要谨慎小心，精挑细选。材料可以是诗歌，美文，甚至任何你喜欢的但要在语言上有造诣的东东。通常老李会首先建议大家选择新概念的文章，从第一册到第四册，难易不等，但是篇篇经典，语言地道，富有美感，同时每篇文章都有录音版本，且分英式，美式发音两种，满足了可以说所有人的需求。拥有一口地道的新概念似的英语，至今也仍是老李孜孜不倦的奋斗目标啊。
2.听录音练习口语。
练习的材料选定后，彻底地先把材料中的陌生单词，用法，意思去解决，这也有技巧，孰轻孰重，但这不是今天要探讨的话题。这些工作做停当以后，我们就要学着把那些句子，用法搬进口语。第一步就是朗读。从书面到口头的转换首先出现了一个问题：语音语调。为什么很多学中文的老外说起中文，意思可以很对，但中国人一听就知道是老外？这就是老外们的语音语调把握不好，这种情况也称不上地道的中文。学习英语亦然。老李推荐掌握语音语调最简单的方法：听录音模仿。不要着急，一句一句，注意仔细辩别其中的停顿，升降调，重读，省略等。记不住还可以在书上作上记号么，自己想一些点子。量变终究导致质变，如同说母语般说地道的英音，美音都是可能实现的。老李就是例子，嘿嘿。
3.熟读到背诵的坎坷路程。
听到背诵，大部分人一个头成了两个大。实则，老李提出的背诵不同于传统的“背书”。呵呵，那是如何个背诵？熟练至极。根据我们按步骤2书上做好的`记号和结合对录音材料反复的严格按标准语音诵读的艰苦卓绝的演练之后，当我们轻而易举的能背诵新概念四了，我们的英语一定已经出口成章了！但，真正有多少人可以走完这段辛苦路？老李身边没有。别灰心，也许你可以成为第一个。
另外，不得不要提出的极其重要的一点就是：务必在进行演练时，尽可能找到空旷的室外，用你的最大声音演练。中国有个名人叫李阳，他的“疯狂英语”中就有这条。好的方法看来是共识，恰恰老李当年就是用的这种方法，跑到学校操场后面的小河旁，对着河岸那边演讲新概念，美国历届总统就职演说，朗。费罗的诗作。引得对面老爷爷老奶奶搬了小凳子出来看热闹。口语是怎样练成的？就是给离你10米以上远又听力不灵敏的人群演讲练成的。
4.通过实战提高。
英语口语是种工具，是在人们口中说的。不仅我们需要单个的口若悬河，更需要在与别人的交流中学习，实践，提高。很多人提出每当要和别人用英语交流或跟老外接触时都会无比紧张！老李解答：是欠缺必要的储备。平时不管是朗读过程中也好电视报纸接触也好，遇到经典的句型，好的表达方法，我们笔头动一动，记下来，多储备一些，到用时就柴米油盐俱全啦。同时，在与人，特别是老外对话前临时准备一些常用句型，问候语，习惯语，也是可以起到稳牢阵脚的作用哦。其实在实际过程中，你会发现你最“惧怕”说话的老外从不会从语法角度去和你计较，只要能够顺畅的交流，有了平时语音语调的积累，往往他们的大拇指还会高高竖起，夸你的英语“excellent”哦。真美啊！多次这样的经历对于你来说就是一种自信的源泉。有了自信，万事迎刃而解。
但老李有一事提醒，注意：一定要和口语比自己好的人或老外多做练习，否则上述效果不敢保证。很多人说自己鲜有机会能接触到老外，怎么办？老李说，为自己创造机会吧，否则就学会在各种场景里和自己对话吧，效果差不离。去英语角找人聊好么？老李不作声，皱着眉说，大家自己看着办吧。
5.听说读写触类旁通。
英语包含听，说，读，写四个方面。上面提到了积累，听新闻，看电影，阅读报纸，杂志真的都可以为我们的口语提高提供良好的语言基础和丰富的素材。而反过来，口语的提高也为英语其他方面的学习带来惊喜，特别是写作哦。试试看，你也有惊喜。呵呵。
方子到这儿算是告一段落。老李话多，但总的来说还是练，找巧方法练，上述数条都是通过实践结晶出来的，极有应用价值。祝愿大家都尝到甜头，发掘出潜能，学英语找到突破。
孩子吃饭难题的解决方法
我的儿子今年五岁了，非常活泼可爱，可是每逢吃饭就让我们束手无策。他从来都不好好坐下吃饭，要么是边吃边玩，要么边看电视边吃饭，为了让他吃饭，我每次都得跟在他后面边跑边喂，经常是吃一顿饭需要花费两个小时。
原因分析：
孩子边吃边玩的不良习惯的养成有很多原因，但在很大程度上是因为父母没有科学地喂养孩子，比如孩子早已吃饱了，父母却要求孩子一定要把定量完成或再添饭；还有的父母过分迁就孩子，孩子想怎么样就怎样；有的父母没有为孩子建立有节奏的生活习惯，孩子玩得正在兴头上的时候硬拉着孩子去吃饭；更有的家庭没有对孩子进行良好的餐桌礼仪教育等。
对症下药：
孩子到三岁左右，就引导他乖乖地坐着吃饭，不可边吃边玩。孩子吃饱了，就不要再硬塞给他吃。家庭成员都共同遵守餐桌规矩，例如大家关注谁还没坐到餐桌边，让孩子感受到不光是在用餐，还能愉快地享受用餐时光，围着餐桌边吃边交流情感。进餐时尽可能排除引发孩子玩的因素，并尽可能将看电视与吃饭时间错开。这也需要父母能以身作则。
我女儿四岁，特别喜欢喝饮料，吃零食，一到吃饭就挑三捡四，许多食物都不吃，比如胡萝卜、鸡蛋黄等，结果是人长得特别瘦小。
原因分析：
对症下药：
1、让孩子有选择的自由，与大人一样，选择食物也有好恶之分。可以允许孩子有一定的选择权。如何让孩子选择呢？在此提供几个小绝招：营造温馨用餐气氛，共同布置餐桌，让孩子选择安排餐具、座位。进餐时有轻松的交流。对某一食物挑食，母亲可以采用一些建议的口吻或说话技巧(例：先吃什么后吃什么，吃三口或两口，可以和某种菜混在一起吃)，但是允许选择决不是迎合孩子的挑食。有些父母常常事先征求孩子的意见，问他想吃什么好菜，这无疑是教他学会挑食。允许选择一般是在孩子自己提出不愿吃的时候。
2、如果孩子因身体的原因引起食欲和胃口的变化，千万不要在孩子面前表现出过分担心和着急，细心观察，调整饮食，过一阶段自然会好的。
3、时常启发孩子对食物的兴趣。可以用小故事启发孩子，例：某某就是吃了什么，才长得高，成了冠军；某某动画明星，很喜欢吃鸡蛋才有本事。或者父母用赞赏的表情诱发孩子食欲。
用函数公式解决筛选难题
智慧的力量是无限的，智慧也可以解决难题。我从一本书中看到：做一件事情的方法有很多种，如果一个办法行不通，可以试试另一种。这不，在我小时侯就遇到过一些困难，也是凭借着智慧解决的。
记得我七岁那年一个星期天，爸爸早早地到医院上班去了，我和妈妈吃完早饭正准备去菜场买菜，一个电话过后，妈妈很着急地对我说：“希希，妈妈要去加班，你自己在家学习。”话音刚落，她就急匆匆地冲出了家门。